副处长岗位职责说明书

副处长岗位职责说明书（精选14篇）

副处长岗位职责说明书 第1篇

杭州市事业单位岗位说明书

单位名称（盖章）：×××水库管理处编写日期：2011年 11 月 3 日

单位名称（盖章）：×××水库管理处编写日期：2011年 11 月 3 日

单位名称（盖章）：×××水库管理处编写日期：2011年 11 月 3 日

单位名称（盖章）：×××水库管理处编写日期：2011年 11 月 3 日

副处长岗位职责说明书 第2篇

2、分管保安队伍的管理工作

3、配合相关部门，负责做好违纪学生的思想政治工作

4、负责校园视频监控设备的管理工作

5、配合公安机关侦破案件

副处长岗位职责说明书 第3篇

为了提高高校实验教学青年骨干教师的业务能力, 推广国家级实验教学示范中心的先进经验, 由教育部高教司主办、中国高等教育学会承办的“2009年实验教学骨干教师高级研修班”于8月8日～12日在昆明举办。

在此次培训活动中, 东南大学教务处副处长熊宏齐教授做了题为“高校开放创新实验教学模式改革的研究与实践”的报告, 他就高校实验教学与高素质人才培养、开放创新实验教学体系设计的思想、原则与核心要素建设等方面进行了深入讲解, 并结合东南大学物理实验教学中心、电工电子实验中心、机电综合工程训练中心、土木工程实验中心等国家级实验教学示范中心的教学改革实例, 就实验室开放、实验教学网络平台建设、实验队伍的融合模式等内容进行了论述。借此机会, 我刊也专访了熊宏齐教授。

问:在高校培养高素质创新人才过程中, 实验教学起到了怎样的作用?

答:实验教学是指学生利用仪器设备, 在人为控制条件下, 引起实验对象或现象的变化, 通过观察、测定、分析、综合、设计等获得知识、发展能力和养成素质的教学活动。

实验教学有利于培养学生理论联系实际的作风、严谨求实的科学态度和独立动手的工作能力;有利于帮助学生理解、掌握和运用理论知识;有利于学生学会综合调查、分析测试、方案设计、编写报告;有利于学生发展观察思考与创新设计等能力;有利于学生增强社会责任感, 增强就业竞争力和社会发展力。

相对于理论教学, 实验教学更加有助于突出主体, 有助于学生主动建构科学的知识体系;有助于突出手、脑并用, 有助于促进理论与实践结合;有助于突出研究探索, 有助于培养学生创新意识和能力;有助于突出综合设计和多元分析结合, 有助于提高学生综合科学素质;有助于突出知、情、意、能的高级复合作用, 有助于学生取得创新成果并得到全面综合发展。

首先, 实验教学能激发学生的创新意识。

学生创新意识, 是在基本技能训练基础上, 随着实验过程中新现象的不断出现, 学习兴趣的不断浓厚、求知欲的不断提高和好奇心的不断强化而被激发的。

实验教学既对理论教育中较为抽象的、难以被学生理解的知识点进行检验和印证, 又补充了理论教育之不足, 更为重要的是由此激发了学生的兴趣和求知欲, 是培养学生在承传与创新、规范与突破、发展与改革、理论联系实际、独立思考与交流借鉴相结合的过程中激发和强化创新意识的有效途径, 是开启学生健全心智的“金钥匙”。

其次, 实验教学能拓展学生的创新思维。

学生在实验活动中, 手、耳、眼、脑都得到充分利用, 触、视、听、嗅等多种功能共同参与, 通过使用仪器、记录、测试数据、撰写实验报告等环节, 亲身体验实验的全过程。

实验的过程, 不仅需要动手操作、感官观察, 还需要学生充分调动自己的思维去想象、思考、推测结论。引导学生从实验中发现问题、分析问题, 并利用所积累的理论和实践知识解决问题, 为创新思维的拓展提供了必要的条件。

再次, 实验教学能增长学生的创新技能。

实验教学相对理论教学, 更具有直观性、实践性、综合性、探索性和启发性, 是培养学生掌握科学实验方法与技能、提高学生综合素质、动手能力与创新能力的主要手段。

学生在实验过程中, 能验证和巩固在课堂上学到的理论知识, 掌握严谨、扎实的实验技能和一套完整的实验方法。学生的观察能力、操作能力、思维能力都会逐步提高。同时学生在实验中要选择、安装和调试实验仪器、设计实验方案、测量和记录数据、排除实验故障, 这些操作过程可以使学生的创新技能得到充分发展。

最后, 实验教学能涵养学生的创新品格。

学生在设计实验方案、实施实验步骤、分析实验结果的过程中, 会遇到各种各样的困难, 这就要求学生开阔思路, 反复修改实验方案和屡次尝试新的实验方法, 直至得到正确的实验结果。科学实验的过程是不断积累经验、不断探索的过程。

无论是探索性实验还是验证性实验, 都不会一帆风顺, 只有不断地重复, 甚至是经历多次失误, 付出大量时间和劳动, 才能得到期望的结果。这无疑锻炼和培养了学生不畏艰难、坚韧不拔的勇气和毅力, 积极探索、勇于创新的精神。而这又恰是创新型人才所必备的品格。实验中产生的自信、自律和责任感, 则是推动学生继续创新的强大情感力量。

问:条件装备在创新实验教学体系中的作用?

答:实验教学要求理念先进, 内容要精彩, 方法要灵活, 装备要精良。条件装备是实验教学体系的基础保障。目前很多高校都把条件装备与精品实验项目、环境营造、网络助学与管理、实验教学环节质量标准建设等作为实验教学条件建设的重点, 条件装备的地位和作用由此可见一斑。

但是在创新型实验教学体系当中, 我主张不用或者少用集成设备, 虽然这些设备放在实验室里好管理, 看起来也美观, 但不利于大学生的创新能力培养。由功能单一的设备进行组合完成实验装置的搭建, 能促使学生勤思考、勤动手, 在“搭积木”的时候多想想怎么搭, 会出现怎么样的结果, 在反复尝试中进行优化方案, 培养大学生综合思考问题的能力。学生利用功能集成的设备进行实验, 按一下按钮, 结果就出来了, 学生没有经历亲自动手, 也就无从感受从设计、组织、优化, 到测试、分析的完整过程, 能力培养就更无从谈起。

问:请您介绍一下东南大学国家级实验教学示范中心——电工电子实验中心的建设经验, 它有哪些显著特色?

答:目前的东南大学电工电子实验中心, 集成了几代人的改革与建设成果。上世纪六十年代, 各专业在高年级一般都设了一个或几个综合实验, 让学生在教师的指导下, 独立进行实验方案的论证、选择、设计、装配、调试、测定数据、分析结果和写出报告, 完成实验技能训练的全过程。上世纪八十年代初期, 以无线电技术专业为试点, 通过精选教学内容, 将总学时减为2400学时, 实验课独立设课, 还增设了设计性和综合性的专题实验, 实验教学大大加强。该专业人才培养方案的改革不仅推动了全校各专业的教学改革, 在国内也产生了良好的示范作用。上世纪九十年代, 我校国家电工电子基础课程教学基地率先组织电气信息类专业基础课程与专业基础课程、电类平台课程、理论课程与实践教学课程教学内容和课程体系的改革研究, 构建了8门学科平台理论课程和5门核心实验课程。其中5门核心实验课程为:电工电子实践初步、电路与数字逻辑设计实践、电子线路实践、微机硬件应用实践及电子系统综合设计与实践, 在此基础上建立了校级电工电子实验中心, 在全国高校产生了深刻的影响。本世纪初, 在原有基础上建设电子信息实验平台, 在对所开设的基础专业、基础实验课程和课外创新实践活动进行整合、调整、更新、扩充的基础上, 形成了分层次、模块化实验教学体系, 面向全校开展“菜单式”的实验教学服务。目前, 东南大学电工电子实验中心拥有独立设置的实验课程, 也拥有在此基础上面向相关学院实验课程服务的硬件平台, 在中心开设的实验课程大都已经建成国家精品课程。

概括起来, 东南大学电工电子实验中心的特色有3点:

1.建立了与学院有机结合、相对独立的实验教学体制

东南大学电工电子实验中心是国内高校中第一个建立在课程整合基础上、核心骨干教学队伍相对稳定、中心和学院教师共同承担教学改革与实验室建设任务的校级实验教学中心, 行政体制相对独立。

2.实现了开放实验教学全程智能化管理

为学生提供充分的自主学习和实践的软硬件条件, 建立了适应开放教学模式的教学质量保障体系。实现了开放实验教学全程智能化管理, 包括网络实验预习、实验现场派位、实验平台选择、实验状况记录、实验数据采集、电子报告上传和实验综合评价等实验教学环节的自主化和网络化。

3.建立了多层次模块化实践教学体系

建立覆盖各学科电类基础课和专业基础课的多层次开放式模块化实践教学体系, 教学模块可以不断增加, 实验项目可以随技术的发展不断更新, 面向全校, 提供菜单式实践教学服务, 各院系可以根据学科专业的需要, 在各层次教学模块中选择实验项目, 构成适合于不同学科、专业的实验课程和实践教学计划, 成为具有学科专业特色的实践教学套餐。目前中心承担的6门独立设置的实验课程均已建成国家精品课程。

问:作为教务处分管处长, 从您的角度, 您如何看待高校实验室设备管理工作?

答:其实我也是做实验室与设备管理工作的。从1999年底到2009年, 东南大学没有设立单独建制的实验室与设备管理处, 教务处的职能包括制定学校教学实验室发展规划, 组织教学实验室建设和实验教学改革, 检查实验课教学质量, 交流实验教学先进经验。教务处还负责全校教学、科研仪器设备的采购及固定资产管理, 负责全校教学、科研大型仪器设备的效益考核、各类实验室环境与技术安全管理等工作。

实验室与设备管理不能只管设备资产账, 管理工作重心应要投入到如何使教学、科研设备发挥效益这一核心工作上来。从教学方面来看, 教师在实验室承担着课程辅助、实验室建设和实验室设备使用的任务。因此, 就实验教学来讲, 实验室管理工作要涉及实验教学内容是否每年更新、是哪些教师在实验室开展实验教学与研究、实验教学过程是否符合规范、实验技术人员是否配备到位、实验技术人员的考核是否与课堂教学对任课教师的要求同样严格等等。就设备管理工作来说, 要实现各类仪器设备对师生全面开放, 能做到师生随时方便使用;对于大型仪器设备, 避免重复购置、建立共享机制、发挥使用效益是管理工作的重中之重。

我觉得高校实验室与设备管理工作可以概括为五项主要内容:第一是教学、科研仪器设备的规划、采购、固定资产管理;第二是实验室队伍管理;第三是大型仪器设备共享运行管理;第四是实验教学管理;第五是实验室技术安全管理。实验室规划很重要, 但这一工作要与学校的发展规划处以及学科、教学、科研管理部门之间进行协同分工。

副处长岗位职责说明书 第4篇

据报道，审计处副处长王卫华，今年2月28日，经广州市审计局领导同意，休假、请假赴比利时探亲、旅游和结婚。今年8月1日，休假期满，也就是说她请了整整半年的假。这放在其他行业尤其是企业单位恐怕是难以想象的。

我国法规明文规定，职工累计工作已满20年的，年休假15天。王卫华即便加上再婚的3天婚假，半年的假期应该多为事假，而当年事假累计超过20天的，不能享受年休假，那么王卫华如此超长的假期是谁批准的呢？又有何依据？如此长假有关部门难道没有觉察出一丝异常？

其次，假期里，她的工资是否按期发放？是按全额还是按照事假扣减？其三，女副处长半年不在岗，其工作职能是否受到影响？若受影响，就该追问为她大开请假门的责任人，若没有影响，此岗位是否属于可有可无，人浮于事？如果不是她提出申请，她的职位是不是一直保留？不难看出，广州市审计局在执行请假制度上存在严重问题。

一个有着25年工龄的公务员，一个45岁的女副处长，早已过了情窦初开的年龄，出国结婚、乐不思蜀显然不是一时冲动能够解释得过去的，而作为广州市审计局外资与农业资源审计处的女官员，国外开店、逾期不归也绝非短期谋划——送子在外国读书，她又嫁给了外国人，休假期满，就在境外提出辞职申请，不按要求亲自回国办理辞职手续，不愿回归，一系列步骤有条不紊，可见她早已做好相应的准备，究竟是她被辞退还是主动炒了公家的鱿鱼？有关机构总是后知后觉，被动应付，令人觉得搞笑而悲哀。

对于媒体的曝光、公众的质疑，都有神秘的知情人来应答，如“被辞退主要是因私人原因”“这次事件，与王卫华的分管领域没有关系”，这让人疑窦丛生：知情人是何种角色？能够代替对立双方发言？知情人如此这般，到底在洗清谁的责任呢？

《公务员法》明文规定旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归，都属于违法行为。官员“因私”出境不归这不是第一例，深圳南山区政协主席温玲，花都区政协主席王雁威官员等，讽刺的是往往“因私”的结果都是公共利益遭受巨大损失，官员滞留国外行为的频繁发生，早已让公众愤怒不安，也让政府公信力严重受损。据悉，广州市审计局外资与农业资源审计处党支部还曾被评为2011年广州市直属机关先进党组织。但是就从王卫华违规请假、逾期不归等，就可以看出现行干部管理体制存在严重漏洞。近日王卫华已被辞退，但是其留给审查机构和公众的疑问，不会随着一纸辞令而消除。她是不是传说中的裸官，是否涉及经济问题，职务违规问题，有关部门不妨先调查一下再来说明，不要为了撇清责任，而急急忙忙地为其“背书”而导致贻笑大方。

（据《新京报》）

财务副处长岗位职责 第5篇

2、负责收集和研究财税政策的规定，并组织公司内部财务管理制度培训;

3、审核公司的财务原始单据，加强财务监管，认真履行财务收支审批手续和费用报销制度;

4、配合各部门编制年、季度成本、利润、资金、费用等有关的财务预算;

5、组织财会人员正确、及时、完整地处理账务，并按时报送上级领导;

6、严格审查公司税金、报表利润，协助有关部门开展财务审计和年检;

7、定期组织检查公司的资产;

副处长岗位职责(养殖类) 第6篇

1.协助处长开展工作。

2.分管草食动物产业发展、粗饲料开发、草地及牧草管理工作。

3.完成上级交办的其他任务。

人事处副处长岗位职责 第7篇

2、负责部门行政类相关事务，配合人力资源部总监

3、入离职办理，考勤的管理

人事处副处长岗位职责 第8篇

2.根据公司人员需求预算，制定人才甄选方案，执行招聘计划;

3. 制定人力资源相关管理制度及流程，提出制度及流程修改解决方案;

4. 负责公司员工关系管理，进行员工关怀，处理劳动纠纷;

行政事务副处长岗位职责书 第9篇

行政事务副处长岗位职责书

职务：行政事务副处长编号：

部门：行政人事处修订日期：年月日 直属上司：行政人事处处长编制：*****行政人事处

一、职位目标概述：

在行政人事处处长的直接领导下，根据公司工作需要,为公司的行政事务及后勤管理和持续发展提供具有竞争力的人才队伍，做好公司的行政管理事务性工作，为员工提供优质高效的后勤保障服务。

二、主要职责：

1、协助处长在经营理念、发展方向、品牌形象和员工的价值观等方面对公司企业文化进行建设，全面提升公司的核心竞争力；

2、负责各类公文处理工作，包括文件、资料的打印、校对和各类文件、信件收发等工作，做到准确无误；

3、负责通讯和印章管理工作；

4、负责对烟、酒、茶、办公用品耗材等的采购及发放督查工作，合理控制办公成本；

5、做好会议管理和保密工作，包括会务、组织、筹备等工作；

6、负责对外公共关系联络，做好总部、公司的行政接待管理工作；

7、抓好人文关怀工作和女工工作，凝聚人心，构建和谐团队；

8、做好日常事务管理工作（包括环境卫生、图书资料、生活福利等）；

9、负责后勤保障工作，做好财产物资管理，实现帐实相符，保证公司财产物资的安全完整；

10、负责做好后勤保障工作，为领导、员工提供良好的工作和生活环境；

11、负责档案管理工作，做到各类资料立卷清晰、管理完善、查找方便；

12、负责公司租赁宿舍的管理工作；

13、完成领导交办的其他工作。

三、任职要求：

1、大专以上文化程度，3年以上行政人事管理经验，具有较强的行政人事管理和后勤保障实务操作能力。

2、熟悉国家及地方劳动政策与法规。

3、具有较强的语言及文字表达能力。

人事处副处长岗位职责 第10篇

一、向人事处处长负责，职务目的是协助处长完成教职工选聘定位、考核激励与薪酬保障。

二、负责处理日常行政工作，制定月度工作计划与总结。

三、负责考查并提出中层以下教职工的入职选聘、内部调动、辞职辞聘工作的意见。

四、协助组织实施教职工岗位培训。

五、负责教职工试用（见习）期的考核。

六、协助完成工资管理，编制工资报表及月度工资。

七、负责教职工的内部调动的文件与协调，并提出意见。

八、负责违纪教职工的处分与处理工作，调查并提出意见。

九、负责学校教职工（含外聘）数据库的建立、维护与管理。

十、负责人事档案的管理工作。

十一、负责组织完成人事统计工作。

十二、负责编制教职工花名册、制定与发放工作证。

财务处副处长岗位职责 第11篇

2、建立、健全财务管理体系，对财务部门的日常管理、年度预算、资金运作等进行总体控制;

3、负责各项支出付款的审核，做好日常资金管理及资金效益化工作;

4、负责开展税收筹划与管理工作;

5、为经营管理服务，定期提供财务报表及财务分析报告,及时提供财务分析及建议;

财务处副处长岗位职责 第12篇

2、准确的编制提交财务统计报表、分析报告;负责成本核算管理;与各部门进行分析数据，及时反映问题。

3、对呆滞存货进行定期分析和跟踪，减少公司损失。

4、负责日常收支的管理和核对，核销财务库存商品明细帐并保证账目相符。

财务处副处长岗位职责 第13篇

2、协助财务预算、审核、监督工作;

3、负责员工报销费用的审核、凭证的编制和登帐;

4、对已审核的原始凭证及时填制记帐;审计合同、制作帐目表格;

5、组织编制项目预算、项目决算及时反映各项目的经营业绩，提交利润分配方案;

6、能独立完成全盘账;指导并协调财务出纳、会计等岗位的工作并监督其执行;

7、制定、维护、改进公司财务管理程序和政策，制定年度、季度财务计划;

8、向公司管理层提供各项财务报告和必要的财务分析;负责组织公司的成本管理工作，确保公司利润指标的完成;

9、熟悉税收政策、财务政策、熟悉零销会计工作内容及流程相关工作;

学生处副处长职责 第14篇

2.负责制定学生管理工作规章制度；协调指导各系部学生思想政治教育与日常管理工作；

3.负责学生干部的教育与培训工作，定期召开学生干部座谈会；

4.协同相关部门开展校风校纪、安全稳定教育；负责调查处理违纪学生和申诉处理工作；

5.负责全院特困生的认定、登记、统计、审核以及特困生状况的调查研究工作；

6.负责组织实施助学贷款、医疗保险、勤工助学、助学金评定、学费减免等学生资助工作；

7.负责指导全院学生心理健康的咨询、教育及研究工作；

8.负责新生入学教育、毕业生文明离校教育，协助相关部门做好毕业生就业指导工作；

9.协助有关部门做好学费清欠工作、学生公寓管理及评优评先等工作；