法律文秘专业简历下载
法律文秘专业简历下载（精选15篇）
法律文秘专业简历下载 第1篇
陈小
一年以上工作经验 | 女 |24岁（1986年5月3日）
居住地：广州
电 话：139XXXXXXXX（手机）
E-mail：chenxiao@51job.com
最近工作[ 1 年2个月]
公 司：XX房产（东莞）投资有限公司(500人以上)
行 业：房地产开发
职 位：法务主管/专员
最高学历
学 历： 本科
专 业： 法学
学 校： 东莞理工学院
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自我评价
1.我对英语、法律文秘、行政文员、行政助理等有浓厚的兴趣，也乐于挑战其他性质的工作
2.有良好的适应环境能力，应变能力及团队精神；对工作严谨耐心，具备良好的职业操守，服从上级的指示和安排
3.重视团队合作的力量，主动与伙伴沟通交流，在不断学习和实操中提高自己的专业素质，实现自我增值
4.善于处理、发现问题，工作目标明确，效率较高
求职意向
工作性质： 全职
期望月薪： 面议/月
目标职能：律师/法务/合规，行政/后勤
工作经验
2009 /8--至今：XX房产（东莞）投资有限公司(500人以上)[ 1 年2个月]
所属行业：房地产开发
法务部法务主管/专员
负责公司合同的审核，起草，修改，对外洽谈，与公司律师顾问法律工作的联系等法律事务。此外，本人还担任公司副总经理的秘书，协助副总经理开展公司工作。副总经理工作量庞大，本人能较快适应并胜任工作，多次受到公司领导的赞扬。担任公司副总经理的法律文秘一职。09年9月份，我主要负责了XX房产开盘接待明星等一系列的活动，受到了两位明星的称赞。工作期间，我还参与了公司六周年志庆、七周年志庆、跨年晚会等大型活动的筹划、主持、表演等工作，受到了公司领导和同事的一致好评。
2009 /2—2009/8：XX房产（东莞）投资有限公司(500人以上)[ 6个月]
所属行业：房地产开发
法务部法务助理（实习）
协助法务主管处理合同的审核，起草，修改，对外洽谈。工作期间，本人多次受到公司领导的赞扬。
教育经历
2005 /9--2009 /7 东莞理工学院 法学 本科
民法、合同法、劳动法、劳动合同法、经济法、行政法、刑法等
语言能力
英语等级： 英语四级
法律文秘专业简历下载 第2篇
二年以上工作经验 | 男 |25岁（1984年1月20日）
居住地：上海
电 话：139********（手机）
E-mail：chenxiao@51job.com
最近工作 [2年3个月]
公 司： 上海XXX贸易公司
行 业： 贸易/进出口
职 位： 涉外文秘
最高学历
学 历： 本科
专 业： 英语
学 校： 上海外国语学院
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自我评价
英语流利，对于贸易行业的供应商开发和管理经验丰富。优秀的沟通能力和团队合作精神。良好的应对问题和突发事件处理能力。能熟练操作电脑办公软件，能吃苦耐劳,能承受很大的压力。对新事物有很强的接受能力和认知能力。对事情，决不轻言放弃。有冲劲，不服输。
求职意向
工作性质： 全职
期望月薪： 面议/月
目标职能： 总裁助理/总经理助理，人事主管，公关主管
工作经验
2008 /7--至今：上海XXX贸易公司[ 2 年3个月]
所属行业： 其他行业
行政部涉外文秘
主要负责翻译文件，书信往来等；
负责文件录入等工作；
负责合同的整理、盖章及管理；
负责完成上级交办的其他事务性工作。
教育经历
2004 / 9--2008 / 6 上海外国语学院英语本科
商务英语写作（外贸英文函电），高级英文视听说，高级综合英语，翻译理论与实践，德语，战略管理，秘书实务，社会心理学，社交礼仪等。
培训经历
2005/6--2005/7：上海外国语学院英语EM8
2006/9--2006/12： 上海外国语学院公共礼仪
浅析法律文秘专业的职业能力培养 第3篇
一、优化法律文秘专业课程教学体系
首先, 创新教学方法。由于受到传统教学模式的影响, 教学方法阻碍了法律专业学生学习兴趣的提升, 压制了学生的积极性和主动性。因此, 必须创新教学方法。坚持以学生为本, 强化学生在学法律时候的主动性, 任课老师可以积极引入法律案例给学生讲解, 不断提升学生学习法律知识的积极性和主动性;其次, 优化教学内容。在法律文秘专业的课程设置中, 理论课程占的比重比较大, 与本专业相关的技能课程相对较少, 比如《演讲与口才》、《应用文写作》、《社会调研》等课程, 因此, 在今后的课程设计中, 一定要从法律文秘专业的发展前景出发, 整合教学内容, 以学生的长远发展为依托, 力图培养学生的语言水平、逻辑能力;再次, 要优化教材的建设和选用问题。对于法律文秘教学而言, 选择一个合适的教材也非常重要, 学校在教材选择的过程中应该突出市场化的特点, 加强与社会发展的有机融合, 突出教材的实用性和针对性, 突出交际性原则, 提高学生的交际能力, 为其长远发展奠定重要的基础。
二、完善法律文秘专业的实践教学体系
首先, 优化学生职业能力培养的实践环境。法律文秘专业不仅要面向社会, 还应该面向未来, 通过几年的学习, 能够让学生更快的走向社会, 走向工作岗位。一方面, 学校可以针对法律文秘专业的特点, 创设仿真模拟的时间环境, 建立校园模拟法庭, 让学生接受更多的熏陶和训练, 另一方面, 在课堂或者实训室进行灵活多样的职业能力训练项目, 包括秘书礼仪、文字录入、口才演讲等等方面, 不断提升学生的综合素质;其次, 在法律文秘教学中引入实践教学。为了能够更好地适应社会新形势的发展要求, 法律文秘专业教学必须积极引入实践教学, 认真优化理论课和实践课之间的模块关系, 合理制定教学计划和教学大纲, 实现理论教学和实践教学的优势互补, 提升学生的综合职业能力;再次, 强化学生的实战训练。学校应该在大三学年为学生提供法院、检察院、律师事务所等实践, 让法律文秘专业的学生能够及时上手, 真正在实战中深化几年来知识的积累, 不断实现理论与实践的有机统一, 提升专业实践能力。
三、优化法律文秘专业的教学方法
首先, 强化法律文秘专业学生的自主学习方法。教学要以学生为主体, 把主动权交给学生, 彻底转变学生被动消极的地位。在教学过程中不断提升学生的自主学习意识, 老师可以给学生布置相应的案例, 让学生课下自主学习, 练习逻辑推理、文字录用, 提高自主学习能力和掌握能力;其次, 强化案例教学方法。法律专业需要案例教学, 通过案例教学一方面可以提高学生学习的积极性和主动性, 同时也能够让学生通过对案例的分析, 掌握相关的知识, 提升相应的技能, 为今后步入就业岗位奠定重要的基础;再次, 引入情景教学方法。情景模拟教学法作为校内实践教学的形式, 具有形式新颖、方式灵活、针对性和适应性强等特点, 能调动学生的积极性, 增强教学的互动, 可以为综合教学实践活动如模拟法庭、法律诊所教育的进行准备条件, 提高法律秘书的专业技能, 提高法律秘书专业学生的职业能力。
四、深入推进法律文秘专业的教学改革
首先, 推进教材内容的改革。对于语言教学来说, 学习内容越接近社会实际, 取得的效果就越来越明显。在法律文秘专业课程选择中, 一定要紧紧与社会实际相适应, 不断提高学生的实践能力和水平, 最大限度的加强法律文秘专业课程内容与行业标准、工作实际以及地区经济社会的联系, 做到理论与实际的有机统一, 例如可以开设《演讲与口才》、《逻辑学》、《证据搜集学》、《应用文写作》等方面的课程;其次, 推进考核方式的改革。为了不断提升法律文秘专业学生的职业能力和水平, 必须积极改变传统的考核方式, 实现考核方式的多样化, 多方面考核学生的能力, 改变传统的试卷定输赢的方式, 而是提高学生实践能力和实践水平的比重, 提高学生的全面发展;再次, 推进师资队伍改革。在推进法律文秘专业学生职业能力的过程中, 改革师资队伍建设是关键, 必须引入双师型教学, 一方面强化对学生理论知识的教学, 同时也要强化对实践能力的培养, 实现学生的全面发展。
参考文献
[1]邬云霞, 张迅雷.论高等职业院校法律文秘专业学生实践能力的培养[J].硅谷, 2009 (02) .
法律文秘(司法文秘)专业简历 第4篇
王先生
性别：男 出生年月：19xx.xx.xx 民族：xx 政治面貌：xxxx 北京政法职业学院 法律文秘（司法文秘）专业 20XX届 联系方式：139-xxxx-xxxx 电子邮件：xxxxxxxx@xxx.com
求职意向及自我评价
期望从事职业：书记员
自我评价：参加了司法考试，担任过民事审判庭实习书记员，可从事法务工作；有多年专业相关专业工作经验，熟悉各类法律法规，尤其是民事及经济类法律规章；处理公司相关法律事务经验丰富；本人热情大方不失冷静理智，工作踏实，责任心强，再学习能力强，吃苦耐劳，灵活应变，具有较强信息获取能力和人际交往能力，有良好的沟通和表达能力，抗挫折、抗压力能力良好。
教育经历
2004.9~2007.6 北京政法职业学院 法律文秘（司法文秘）专业 所获奖励：
20xx年 “学生团干部” 20xx年 荣获校级“三好学生” 实践/工作经历
2006年7-8月 公司名称： 深圳锦笼莱五金塑胶公司 星
级： 国际联号： 否 职位名称：民事审判庭书记员 工作地点： 工作职责：熟悉各种法律文书写作，负责发放、送达诉讼文书，接待当事人，开庭记录；协助法官调查取证，辅助法官的日常工作。在工作中，经常会接待不同的当事人，在这个工程中，认真耐心解答当事人疑问，安抚当事人情绪，并保证法院的中立性。
工作业绩： 良好
2007年2-4月 公司名称： XX投资机构 星
级： 国际联号： 否 职位名称：法律部律师助理 工作地点：
工作职责：主要负责文书的制作和档案整理，协助管理机构法律部门，以及协调与各部门的工作；负责协助客户解决投资和运营遇到的各项法律和经济纠纷，对企业的经营管理提供法律分析和建议；并为客户提供内部法律顾问服务。且在此期间，我进一步学习了相关法律知识。
文秘个人简历下载 第5篇
基本信息
姓名：XXX性别：女
民族：汉政治面目：
学历：本科专业：公关文秘
联系电话：QQ：
联系地址：
邮编：
教育背景：
毕业院校：XX大学中文系
所学课程：秘书学、文秘写作、公关实务、谈判学、人际心理学、公共关系、公关语言、应用写作、政治经济学、哲学、外国文化史、档案管理学、中国文化史等。其他培训情况：选修第二学位，专业是经济管理。且本人有驾驶执照。
工作经历：
*2011年5月---2013年5月XX公司前台接待
在此期间工作认真负责，深受领导和同事的好评
*2013年6月---至今XX公司办公室秘书
负责文档管理、归档工作；文书写作、文件打印等；机票、酒店预订及其他外联工作；协助负责人进行重要日程安排；协调其他各部门的关系，做好沟通工作；收发来往信件等个人能力
多年的行政工作，使我深深体会到秘书工作的重要性，并比以前更喜欢这个工作。这是工作需要更多责任心和细心。会使用五笔输入法，中文录入速度为每分钟100字以上；英语的听、说、读、写能力达到四级水平；参加多次社交活动，更有组织各种文艺活动的经验；能够熟练的运用Microsoft Office办公软件，PS等修图软件；本人工作认真、负责一丝不苟、且具有很强的责任心和进取心。
求职意向：
法律文秘求职简历表格 第6篇
法律文秘求职简历表格、大学生个人简 历网www.yjsJL.org还推荐一份文秘法律个人简历范文为参考。在求职中怎样写一份个人求职简历以这份法律文秘简历模板为参考。
| 基本信息 | 法律文秘求职简历表格 | 个人相片 | ||||
| 姓 名： | 性 别： | 女 | | |||
| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1986年12月20日 | |||
| 证件号码： | 婚姻状况： | 未婚 | ||||
| 身 高： | 165cm | 体 重： | 55kg | |||
| 户 籍： | 四川北京市 | 现所在地： | 四川成都 | |||
| 毕业学校： | 成都纺织高等专科学校 | 学 历： | 专科 | |||
| 专业名称： | 法律文秘 | 毕业年份： | 2009年 | |||
| 工作年限： | 职 称： |
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | 财务/审计/税务
法律文秘专业简历下载 第7篇一、开设法律文秘专业的必要性 开设法律文秘专业主要是基于社会对既懂法律, 又懂文秘技能的应用型人才的需求。首先, 开设本专业顺应了法院和检察院对书记员工作现代化建设的需要。我国法院、检察院系统已将书记员从法官、检察官中分离出来实行单列管理, 书记员有自己的职称晋升渠道和工资待遇制度, 在知识结构上要懂得法律而不一定深究法律, 要会运用语言, 并具备快速的文字记录能力。而且不一定必须是公务员身份或本科以上文凭, 这一特殊定位, 为高职法律文秘人才提供了就业岗位。其次, 其他法律服务机构和企事业单位也需要拥有法律知识和能处理简单法律事务的文秘人员。现代社会是法治社会, 市场经济本质上是法治经济, 其他国家机关、企事业单位的文秘人员也应当具备相应的法律知识, 才能更好地开展工作。因此, 开设本专业也是为企事业单位培养既具备法律知识又具备文秘技能的应用型人才。再者, 我校已具备了开设该专业的条件。我们是法律院校, 其法律专业师资力量雄厚, 同时中文专业、行政管理、工商管理专业的教师人才济济。无论从职称结构, 学历、年龄结构, 还是从教学经验等方面来看, 我们的师资力量都具备了开设法律文秘专业的条件。另外, 从教学条件上来看, 无论硬件还是软件条件均已具备, 课堂理论讲授、多媒体教学、课内课外实践实训教学基本有保证。 二、法律文秘专业适应的社会岗位 (群) 及其技能分析 通过调查研究, 笔者认为高职法律文秘专业的主要就业岗位 (群) 是基层法院、检察院、公安机关的书记员或办公文员, 企事业单位、基层法律服务机构、社区等的法律辅助岗位和办公室秘书等。主要从事秘书、文书、公关、档案、宣传、基础管理以及内勤等工作。其培养方向有以下几点。 1. 面向基层岗位培养人才。 立足基层公、检、法机关的书记员、秘书和内勤工作的基本需要, 以培养应用型法律文秘专业人才为主要目标, 使毕业生具备较高的政治觉悟和业务能力, 能尽快适应岗位、进入角色, 以缓解社会基层各部门和中小型企业对文秘人才的供需矛盾。 2. 根据地域经济发展的需要培养人才。 培养省内及周边地区文秘工作所急需的复合应用型人才。关键要结合本地区经济、文化、政治的特点培养适合于该地区各行业所需的人才。这就要求本专业在课程设置和技能训练方面要有针对性。如陕西是旅游大省, 西安又是旅游中心, 而其经济相对东南地区落后, 那么, 在培养高职法律文秘人才时, 就可以着力培养学生的沟通、协调和公关能力, 强化行业服务意识, 拓宽行业服务技能。 3. 根据职业岗位特点有针对性培养人才。 一般文秘工作的必备素质是具有较强的口头和文字表达能力, 能够熟练运用计算机和其他现代办公设备以及办公室日常事务处理能力。而当今的企事业单位对这些传统职业的要求正在发生改变。一个文员有时不单是打字、作文和组织会议等, 还要会实施重要事件的公关能力, 具备良好的沟通策划能力及自我驱动应变能力等。目前全国各行业秘书人才的素质有人归纳为“四缺”特征:一缺科班毕业的;二缺办事规范的;三缺写作过硬的;四缺法、文结合的。何谓“科班毕业的”?有人作过统计, 目前我国秘书的从业人员达3000万以上, 而且每年以5%的速度在增长, 这么多从业人员, 真正接受过科班教育、正规秘书培训的不到10%。大多数是从部队转业的或从其他部门转岗来的, 而不是受过专门教育的文秘大学生。秘书工作性质需要的知识和能力比其他职业要宽广的多, 虽然不一定样样都精, 但必须样样都“通”, 尤其对现代办公技术的要求更高, 没有通过正规教育和训练是很难适应现代化工作要求的。何为“写作过硬的”?在对许多单位的秘书人才所需能力调查中, 往往第一句话就是“要会写的”。因为现在能写实用文书的秘书人才太少了, 说起来是什么学校或什么专业毕业的, 实际上要当场或限时写出某种文书来, 没几个能拿出手的。因为, 秘书要写的东西很多, 甚至有人称秘书耍的就是“一支笔”:一要会写计划总结, 二要会写领导讲稿, 三要会写请示、报告, 四要会写招投标书, 五要会写广告文案, 六要会写通信报道, 七要会写信息汇报, 八要会写来往公函, 九要会写调查报告……起码要会写三四十种文书。而作为法律文秘工作者还应会写常用的法律文书。如此之多的写作, 没有专门的学习积累和过硬的技能训练是远远不够的。何谓“办事规范的”?合乎国家“标准”的行为叫规范。任何工作都应力求规范, 秘书工作也不例外。文书制作有规范, 文件处理有规范, 接待工作有规范, 会议安排有规范, 档案管理有规范, 商务谈判有规范, 就连递名片、接打电话都有规范, 更何况法律文秘人员要制作的各种法律文书的要求呢, 只能更规范。这么多规范性的工作让一个非科班毕业的人去做显然是难以适应的。何谓“法、文结合的”?既通晓法律知识又具备文秘技能即文法结合。随着我国法制建设的不断完善, 社会各行各业的发展都应沿着法制的轨道运行, 都需要具有多种知识与技能的应用型人才。法律文秘专业培养的文秘人才能为他所服务的部门把好法律关, 既把握好己方不违法, 也可以预防他人对己方的侵犯, 同时又能为领导处理秘书职能内外的业务, 这样的人才在当今社会的各行业中是不多见的。 三、根据社会的需求培养合格的法律文秘人才 1. 面向市场, 调整目标, 培养实用型初、中级秘书人才。 目前, 高职院校毕业生真正进入到政府部门、机关事业单位做行政秘书的寥寥无几, 这一方面是由于作为行政秘书要求具有较高的政治素养和理论水平, 并且要通过公务员考试才能进入, 而层次稍高或地理环境比较好的一些行政机关都要求本科以上学历, 这恰恰又是高职毕业生比较缺乏的;另一方面是由于随着市场经济的蓬勃发展, 各种类型的公司、企业发展势头方兴未艾, 急需大量能行文、能办会、能接待、能公关, 又具备一定法律知识且实际业务能力过硬的实用型秘书;同时, 由于一些企业规模有限, 从提高效益、节约开支、注重实际的角度出发, 在用人上也容易接受一些素质较好, 实际动手能力强的初级秘书人员。 2. 加大实践环节比重, 强化学生应用能力训练。 为配合对实用型法律文秘人才的培养, 在高职院校法律文秘专业的课程设置和教学安排上, 应当加大实践性教育环节的比重, 以培养学生的实际动手能力和规范化操作能力。例如, 在档案管理课程中, 文件档案的立卷、保管、检索能力训练;在公文写作中, 一般性公文函件的迅速起草、撰写能力训练;在办公室管理中, 办公设备的实际操作和速记速录能力训练;在公关与礼仪中, 礼仪接待技巧训练……这些相关的理论知识在实际训练过程中, 会得到进一步的消化和理解。同时, 统一、科学而规范的训练, 对学生获得标准化、专业化的职业知识和技能都将大有裨益, 也会调动学生学习的积极性和主动性。而且, 随着信息技术的日新月异, 秘书部门工作内容和工作方式的变化, 大量先进的管理方法和手段的运用, 办公室文职人员良好的语言沟通能力, 对各类信息和资料的迅速收集、整理、传递的能力, 无疑会成为衡量其工作效率和质量的重要标准。 3. 尊重职业特性, 关注法律文秘人员职业性格养成教育。 首先, 要在学生专业分流时严把“质量关”。那些思维缜密、耐心细致、谦虚谨慎、性格开朗的学生应该成为首选;而性情怪诞、孤僻封闭、好高骛远、喜欢大吹大擂、人云亦云的人则不宜于从事秘书工作。其次, 在实训和实习实践中, 加强学生的职业性格再教育。尤其在实践中遇到诸多摩擦和问题的时候, 教师应因势利导, 帮助他们调整心态, 使之逐步进入角色, 从而既锻炼了实际心理承受能力, 又历练了禀性, 初步具有现代秘书身心健康、气质高雅、朝气蓬勃的精神风貌。 摘要：高职法律文秘专业培养能适应公、检、法机关的书记官和办公文员的工作, 为法律服务机构、企事业单位以及基层政府培养既懂法律又具有文秘技能的应用型专门人才。本文围绕法律文秘专业的培养目标、培养规格和职业定位, 分析了当今社会对高职法律文秘专业人才知识、能力、素质及技能的要求, 为本专业课程体系、课程结构的设置与改革提供了依据, 进一步明确了培养的方向。 关键词：法律文秘,职业定位,职业岗位 参考文献 [1]陕西警官职业学院.《法律文秘专业人才培养方案》.2009, 6 (51) . [2]邓泽民.职业教育实训[M].北京:中国铁道出版社, 2008. 法律文秘、会计文员个人简历表 第8篇基本简历姓名：杨小姐国籍：中国无照片目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：广东省身材：155 cm?40 kg婚姻状况：未婚年龄：24 岁求职意向及工作经历人才类型：普通求职?应聘职位：行政/人事类：行政助理、人事助理、财务类：财务/会计助理、会计文员；税务专员/助理、贸易类：跟单员工作年限：1职称：无职称求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：1500--2000希望工作地区：广州个人工作经历：公司名称：广州得亨电子科技有限公司起止年月：2008-11 ～ 2009-10公司性质：民营企业所属行业：计算机业担任职务：会计文员工作描述：负责日常的记账，对账等离职原因：公司名称：广州典讯市场信息技术有限公司起止年月：2008-04 ～ 2008-10公司性质：民营企业所属行业：计算机业担任职务：经理助理/秘书工作描述：负责处理客户的电话咨询，报表的制作，部分员工的出勤登记，以及日常工作的安排和休假安排离职原因：教育背景毕业院校：广东农工商职业技术学院最高学历：大专毕业日期：2008-06-01所学专业一：法律文秘所学专业二：受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专业获得证书证书编号2005-092008-06广东农工商职业技术学院法律文秘大专毕业证2006-102006-11广东农工商职业技术学院秘书国家职业资格培训秘书中级证书语言能力外语：英语良好国语水平：优秀粤语水平：优秀工作能力及其他专长懂得法律基础知识,会计基础知识,持有《秘书中级技能证书》，《会计从业资格证书》。能使用Microsoft Office等办公软件，中英文录入速度快；粤语、普通话流利。学习能力强、勤奋、吃苦耐劳、具有团队合作精神联系方式通讯地址：广东省广州市天河区联系电话：***家庭电话：手机：ＱＱ号码：电子邮件：diyifanwen@glzy8.com个人主页：http:// 外贸专业简历下载 第9篇五年以上工作经验 | 男 |28岁（1982年3月1日） 居住地：上海 电话：135********（手机） E-mail：hulala@51job.com 最近工作 [4 年4个月] 公 司： 西班牙xx上海分公司 行 业： 家具/家电 职 位： 外贸经理 最高学历 学 历： 本科 专 业： 国际经济与贸易 学 校： 同济大学 -----------------自我评价 1.5年跨国公司和合资公司工作经验，3年中层以上管理经验。 2.可以独立领导，管理，培训和促进团队工作和发展，短时间自我培训，较强适应能力。 3.市场营销方面，长短期运作战略策划，市场调研分析，成本核算以及产品价格政策企划，国内外销售渠道运作和管理，广告宣传，促销方案均有丰富经验和全局意识。 4.销售方面，地区销售管理，客户开发与沟通，贸易促成，以及销售实际现场问题的沟通 协商和解决经验丰富。 5.具备一定的公司整体管理，人力资源，财务运作，总体统筹规划的能力。 6.轮胎橡胶业生产，品质，以及家居五金行业产品的设计制造，材料材质，表面处理，生 产工艺都具有丰富的知识。 求职意向 到岗时间： 即时 工作性质： 全职 希望行业： 贸易/进出口，机械/设备/重工，原材料和加工，家具/家电/工艺品/玩具/珠宝目标地点： 上海 期望月薪： 面议/月 目标职能：贸易/进出口经理/主管 工作经验 2006 /7—至今：西班牙xx上海分公司(少于50人)[ 4 年4个月] 所属行业： 家具/家电 营销中心 外贸经理 1.负责目标市场的贸易，包括欧洲，北美和中东地区等。 2.管理包括OEM客户，销售代理，外贸公司,与客户确立深层合作关系并进行随时跟踪，为主要项目提供支援。 3.负责维护现有和潜在客户关系，定位和开发对口客户，通过关系渗透获得更大市场份额。 4.与生产和技术部门合作，确保产品各阶段过程进度，同工厂和客户工程师研讨提高产品 品质已确切了解和达到客户要求。 5.起草并参与不同国家的市场开发计划，包括展会，技术研讨，外部培训和客户拜访。 6.提交每月确定项目，质量要求，发货和客户要求的详细进度。 7.负责海外销售相关工作监督，业绩评估和人员培养 汇报对象： 总经理 下属人数： 8 -----------------2005 /4--2007 /6：xx轮胎有限公司中国总部(150-500人)[ 2 年2个月] 所属行业： 汽车及零配件 市场营销部 市场策划专员 1.内销特别支援小组组长，带队赴实地处理市场销售问题，以及分公司内外业务监察。 2.负责管理和审批分公司辖区范围内市场的销售申请（关于特价促销，奖励金申请，代理 商信用和担保管理等）。 3.针对根据产品质和用途差异，制定相应短期和中长期促销方案和销售改善方案。 4.分析当前市场需求形势，根据产品销售情况，制定即时销售改善方案。 5.负责海外工厂产品进口业务和进口产品买入销售计划安排。 汇报对象：销售企划经理 教育经历 2000 /9--2004 /7 同济大学 国际经济与贸易 本科 语言能力 英语（熟练）听说（熟练），读写（熟练） 药剂专业简历下载 第10篇八年以上工作经验 | 男 |31岁（1979年8月15日） 居住地：北京 电 话：139XXXXXXXX（手机） E-mail：zhangning@51job.com 最近工作 [5个月] 公 司：北京XX医院 行 业：医疗/护理/保健/卫生 职 位：药剂师 最高学历 学 历：大专 专 业：药学 学 校：成都中医药大学 ------------------ 自我评价 我非常热爱自己的专业，不断学习完善自己的专业知识。工作积极主动，严谨认真，耐心细致，有高度的责任感，具有敬业精神。在工作中我能认真思考发现的问题，并提出解决办法，使工作能够高效、优质地完成。具备独立完成药剂科各项工作的能力。我现在已经取得执业药师资格。 求职意向 工作性质： 全职 希望行业： 医疗/护理/保健/卫生，医疗设备/器械，制药/生物工程 目标地点： 北京 目标职能： 药库主任/药剂师，药品生产/质量管理，医疗设备生产/质量管理 工作经验 2008 /2--2008 /7：北京XX医院 [ 5个月] 所属行业： 医疗/护理/保健/卫生 药剂科药剂师 认真负责地从事药品的调配、审核、发药，耐心细致地为患者讲解药品的用法用量及注意事项。定期检查药品效期，保障药品质量。制定合理的药品采购计划。按时完成药品的盘点工作，并做出药品损益报表。审查供应商资质档案和药品检验报告书等档案资质的管理。负责麻醉药品、第一类精神药品的保存和管理。能够独立完成药剂科的各项工作。 2001 /8--2007 /7：北京XX医院 [ 5 年11个月] 所属行业： 医疗/护理/保健/卫生 药剂科药剂士 北京XX医院（三级甲等）门诊药房从事划价及发药工作，在工作期间耐心细致、服务态度热情，业务技术熟练，能高效优质地独立完成工作。 2000 /11--2001 /7：北京XX药业有限公司 [ 8个月] 所属行业： 医疗/护理/保健/卫生 XX药店 实习 从事药品销售工作，向顾客介绍药品的功效及药物禁忌等药品的服用常识；在收药时负责检查药品质量，并对收到的药品进行登记；定期查看药品的有效期。熟练掌握了从收药到药品销售的药店整个工作程序。 教育经历 1997 /8--2000 /7成都中医药大学药学大专 《药理学》、《生理学》、《药用植物学》、《分析化学》、《组织解剖学》、《儿科学》、《有机化学》、《无机化学》、《大学语文》、《英语》、《药物制剂》等 证书 2009 /10 执业药师资格证书 2007 /8 药剂师任职资格证 2002 /9 药剂士任职资格证 2001 /5 医药商品购销员职业资格证 语言能力 法律文秘专业简历下载 第11篇经济管理系致力于具有较强基础知识又有实践技能的大学专科层次人才的培养。毕业前夕，组织学生考取相关专业的技能等级证书：《亚伟中文速记检定技能证》、《高级营销员证》、《中级中英文秘书证》、《初级会计师证》、《全国导游证》、《人力资源师证》等等。 近几年来，经济管理系五个专业的毕业生大多在广州市及珠江三角洲就业。毕业生就业率达99%。毕业生就业前景宽阔。 经管系各专业培养目标及基本、核心能力是： 总原则：宽基础、活模块、一个专业多个方向。 培养目标：基础素质高、专业技能突出的综合性应用型人才。 一、旅游专业 1. 一个专业三个方向：铁路乘务旅游、酒店服务管理、旅行社业务。 2. 核心技能：服务技能。 3. 基本技能：交际、沟通、服务技能。 二、文秘专业 1. 一个专业三个方向：商务秘书、行政事务、文案策划。 2. 核心技能：秘书实务技能。 3. 基本技能：沟通、接待、协调技能。 三、法学专业 1. 一个专业三个方向：法律事务、人力资源管理、国际贸易管理与国际商法。 2. 核心技能：法律事务。 3. 基本技能：演讲、推理、代理。 四、会计电算化专业 1. 一个专业三个方向：会计、审计、统计。 2. 核心技能：财务管理能力。 3. 基本技能：记帐、报帐、用帐及计算机应用。 五、市场营销专业 1. 一个专业三个方向：营销策划、广告策划、市场调研。 2. 核心技能：营销策划能力。 3. 基本技能：推销、沟通、策划。 六、商务英语 1. 一个专业三个方向：报关、进出口、商务翻译。 2. 核心技能：英语商务沟通能力。 3. 基本技能：交际、服务、策划。 经济管理系“教、学、做”一体化课程改革的有新突破。一贯以来经济管理系都认真贯彻教育部高职教育人才培养目标要求，走校企合作、工学结合快速发展之路；积极探索改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化人才培养模式。此次合作是经济管理系教学改革又一大亮点及突破，采用真实情境“教、学、做”一体化的教育模式，真正实现理论与实践一体化。 经济管理系为弘扬法治精神，推进学院法制建设，培养学生法律道德和法制意识，由学院党委办和经济管理系主办的模拟法庭，在法律事务班全体同学和专业老师的精心准备筹划模拟开庭。案件材料由同学们自己编排，由专业老师进行指导。模拟法庭成员在案件事实的基础上，围绕案件展开激烈的争论。为了突出实践教学活动的刑事诉讼法教学活动的性质，模拟法庭成员还特意在程序方面下了很大功夫。在现场观众互动环节，主持人就案件的相关情况对现场观众进行了问答，同学们踊跃抢答。公演结束后，再由律师对模拟法庭进行了点评，模拟法庭针对校园安全问题及大学生法治意识的薄弱进行了一次又一次生动的法制教育。 为了进一步加强文秘专业内涵建设，促进文秘专业建设发展，提高人才培养质量，经济管理系定期召开文秘专业建设研讨会。 经济管理系胡秦葆主任认为，专业建设应紧紧围绕学生培养目标的确定、培养过程的设计、培养环境的构建做好工作，一个专业应该培养适应社会需求的人才为目标，不仅要专业特色明显，人无我有，而且专业建设要突出实践环节建设，按照高规格要求，才能培养出具备较强的实践能力、高素质的实用型人才。在研讨会上，各位专家分别对文秘专业的专业教学计划及专业人才培养方案进行了认真细致的研讨，大家集思广益，畅所欲言，对专业的培养目标、课程设置、课时分配等方面提出了建设性的意见和建议，为专业的人才培养方案进一步优化奠定了基础。 经济管理系04级文秘专业以市场需求和就业需要为导向，实行双证书制度，在教学计划内组织学生参加《秘书国家职业资格》证书的考试，取得了良好成绩，一次性通过率达到100%。按照教学计划，04级文秘专业在2006年11月参加《秘书国家资格考试》（中级）考试。文秘教研室组织邀请了广州市秘书学会的教授对报考劳动和社会保障部举行的国家秘书职业资格证书考试的同学进行为期两周的全封闭式的考前辅导与模拟训练。最后，所有同学都通过了考试，通过率达到100%。 经济管理系领导们正在不断加强对法律专业和文秘两大专业的学生实现两证毕业的落实力度。特设系亚伟中文速录实训室，从2009年3月开始对两专业学生进行培训，争取在6月份底进行考证，争取达到中、高级的速录水平。 美术专业简历下载 第12篇五年以上工作经验 | 男 |29岁（1981年4月18日） 居住地：上海 电话：135********（手机） E-mail：shenlala@51job.com 最近工作 [3年] 公 司： 上海xx电子商务有限公司 行 业： 互联网/电子商务 职 位： UI Manager 最高学历 学 历： 本科 专 业： 绘画，艺术设计 学 校： 上海工程技术大学 -----------------自我评价 1.具有设计可用性网络界面的丰富经验，优秀的设计能力和良好的演示能力。 2.精通创意设计和网页设计相关的软件工具。 3.网站设计经验丰富。熟悉基于页面的设计。 4.具有优秀的管理、沟通、交流、团队协作能力。 5.熟悉网络购物平台，网上购物体验丰富。 6.良好的电子商务网站策划，规划，设计能力。全面促进网站产品的易用性，提高业务部 门的销售。 求职意向 到岗时间： 待定 工作性质： 全/兼职 希望行业： 互联网/电子商务 目标地点： 上海 期望月薪： 面议/月 目标职能：网站策划，UI设计师/顾问，网站营运经理/主管 工作经验 2007 /10--至今：上海xx电子商务有限公司(150-500人)[ 3年] 所属行业： 互联网/电子商务 网站事业部UI Manager 1.负责网站规划，包括内容建设、网站布局、网站结构规划 2.与市场推广和产品业务部合作，组织策划和完成网站相关专题 3.完成各种信息的归类整理，就客户需求并提供解决方案 4.撰写和发布产品文案 5.协调公司内其他部门，完成方案策划、内容制作等相关工作 6.对产品的用户体验调查和分析，向业务部门提出新的产品观点 7.测试设计创意的应用效果 8.不断改进用户界面设计和产品原型设计，兼顾整个网站及用户体验 9.与渠道经理和高级网站编辑合作，评估产品是否成功和下一步的发展方向 10.确定并建议程序的改进，使UI设计团队更有效率 汇报对象： 网站事业部总监 下属人数： 3 -----------------2006 /4--2007 /9：xxx网络信息服务有限公司(500人以上)[ 1 年6个月]所属行业： 互联网/电子商务 产品部 UI设计师/顾问 1.定义用户体验，使用户轻松使用产品 2.对产品的用户体验调查和分析，向业务部门提出新的产品观点 3.在工作中向业务部门和用户沟通解释相关设计 4.进行用户界面设计和产品原型设计，兼顾整个网站及用户体验 5.创建完成度很高的设计产品，并提供相应的HTML产品模型 6.与工程师一起工作，致力于确保按既定规格构建产品 汇报对象： UED manager 教育经历 1999 /9--2003 /7 上海工程技术大学 绘画，艺术设计 本科 证书 2004 /12 中华人民共和国职业资格证书—— 网页设计师 优秀 -----------------2004 /9 CPI商业插画师（资格证书） -----------------2001 /8 Adobe认证专家 优秀 语言能力 药学1专业简历下载 第13篇两年以上工作经验 | 女 | 26岁（1985年9月1日） 居住地：镇江 电 话：139********（手机） E-mail：lulu@51job.com 最近工作 [1年5个月] 公 司： XX药物资源有限公司 行 业：制药/生物工程 职 位：项目管理员 最高学历 学 历：本科 专 业：药学 学 校：中国药科大学 -----------------自我评价 具有一定的专业知识，有较强的分析能力，能理性、客观看问题并解决问题；团队意识强，沟通良好，并有一定的领导和组织能力。 求职意向 工作性质： 全职 希望行业： 制药/生物工程，原材料和加工，其他行业 目标地点： 上海，南京 期望月薪： 面议/月 目标职能： 药品注册，药品生产/质量管理 工作经验 2010 /1—至今：XX药物资源有限公司[1年5个月] 所属行业： 制药/生物工程 药政部 项目管理员 编写药政文件；提供报批注册的技术支持；质量管理部门技术支持；其它所有与药政相关事务。 -----------------2008 /8--2009 /11： XX医院 [1年3个月] 所属行业： 医疗/护理/保健/卫生 中医门诊 中医科医生助理 参与多种症状治疗实践并进行临床病例观察，能很好的与病人沟通，颇受好评。定期咨询了解病人的感受和状况，从各方面做到尽量完美。 教育经历 2004 /9--2008 /7中国药科大学 药学 本科 证书 2007 /12 医师资格证书 2007 /6大学英语六级 2005 /6大学英语四级 语言能力 英语专业简历范本下载 第14篇个人基本简历 姓名：刘琼梅-国籍：中国 个人简历 目前所在地：广东汕尾民族：汉族 户口所在地：广东汕尾身材： 156 cm 46 kg 婚姻状况： 未婚年龄： 20 岁 培训认证：诚信徽章： 求职意向及工作经历 人才类型： 普通求职 应聘职位： 外贸跟单:外贸采购市场/行销推广策划专员 internatinal trade小学教师/幼儿教师 工作年限： 6 职称： 无职称 求职类型： 全职 可到职-两个星期 月薪要求： 3500--5000 希望工作地区： 广州 广州 广州 个人工作经历： 公司名称： 广州市艾伦化妆品有限公司起止年月：2004-09 ～ 2008-06公司性质： 外商独资所属行业： 担任职务： 采购经理 工作描述： 1、开发新产品: 了解市场需求,根据客户的需求，研发新产品 2、询价/比价/议价,选择合适的供应商，3、谈判，制定买卖合同，代表公司签定合同，4、确定样板的质量和检验标准及方法,组织收货和验货，5、申请付款，6、开发、维护、管理供应商，督促供应商及时交货，7、控制和降低采购成本，8、按时向上级汇报采购报表。 离职原因： 公司名称： 铭康达（深圳）首饰公司起止年月：2002-06 ～ 2004-08 公司性质： 外商独资所属行业： 担任职务： 海外销售 工作描述： 1、负责开拓英语国家市场，在这些国家寻找客户。期间建立了完整的产品资料图库及中英文网站，并在相关商务网站上做了大量推广，开发了部分客户，初步与他们建立了商务关系。 2、负责接单，跟单，出货和收款。完成了一个印度客户从下单到收回货款的全过程。 3、担任商务谈判的翻译及往来英文邮件的处理 离职原因： 教育背景 毕业院校： 广东商学院 最高学历： 本科毕业-2002-06-01 所学专业一： 英语 所学专业二： 英语 受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校（机构）专 业 获得证书 证书编号 1999-09 2002-06 怀化学院 英语教育 大学毕业证 2005-03 2007-03 愿达外语培训中心 商务英语 2007-04 2007-10 中国策划学院 营销策划 营销策划师 语言能力 外语： 英语 精通 国语水平： 优秀 粤语水平： 良好 工作能力及其他专长 有四年的外企采购和两年的市场销售经验； 优秀的沟通与谈判技能； 熟练的英语口笔译能力,流利的英语口语； 熟练使用办公软件。 详细个人自传 English Resume:Resume Personal Information Name: Liu QiongmeiGender: FEMALE Date of Birth:1989/01/10date of granduate: 2012/07 Graduate from: Guangdong University of Business Studiesmajor: Business English Email: lqm-xiaomei@163.comMobile: Working ability four years purchase experiences in oversea company,excellent communication and negotiation skill ,excellent English speaking and writing skill,good command of computer,independently,resourceful, responsible.Work Experience 2004/09--Present：la-tweez Guangzhou Co., Ltd , as a Purchasing manager, daily working is as below,1、Developing new products: according to the market and customer needs, developing new products ,2、Enquire/ compare and negotiate the price，3、Contract negotiation, make the contract, sign the contract,4、Confirm the quality standard, quality check standard, organise goods receive and quality check ,5、Apply the payment ,6、Evaluate and selects appropriate suppliers, builds up good relationship with them ,Assistant the suppliers to improve their performance,7、Control and drive the cost down,8、Prepare weekly purchase summary and arrival summary.Achievements: success developed more than 20 kinds of new products, such as gift set for SEPHORAH, nine make-up brushes set, electric hair remover etc.2002/07--2004/08：Ming Kang Da(shen zhen)Jewelry Company, work as international sales in marketing department Take care of the requirements and orders from existing buyers in Middle East & Europe, and continuously develop new buyers there by B2B websites;we established our own website and products’information form.Negotiate with customers, organize orders and reports.Training 2007/04--2007/10China Master Academy(Guangzhou Office) 2005/03--2007/03Randolph Language Center trade 2003/07--2005/08Foreign Teacher English Training Center 法律文秘专业简历下载 第15篇探讨法律专业课程教师良好师德培养的途径, 自然要依据专业课程教学的这一基础, 而不是普通思想品德课的特点来展开研讨。与普通的思想品德课不同, 专业知识的教学是我们绕不开的课程。这样的课堂上, 运用适当的教学模式, 更好的传授知识和技能一定是良好的师德必不可少的内容。在调查问卷中, 我们也注意到学生们最喜欢老师的素质并非首选教学方法好, 而是教师的素质与修养 (显然, 这里面包含有教师的教学水平、专业知识的要素) 。那么, 选择何种教学模式, 更能既提高教师的专业素质, 又能达到传授知识, 教育人的目的呢?笔者认为, 走向交往实践的主体性教学活动是最好的模式。 一、理论基础:主体性交往实践活动 马克思主义哲学观提出的“实践的唯物主义”, 旗帜鲜明地将人的主体性作为实践的基础, 社会实践活动是人的主体性及其发展的源泉和检验标准人的主体性在本质上和发生上都是社会实践。马克思所讲的主体性, 是从事社会实践活动的具体的人的主体性, 而不是唯心的、幻想的主体。马克思指出:“人们在生产中不仅仅影响自然界, 而且也互相影响。他们只有与一定的方式共同活着和互相交换其活动, 才能进行生产”。在马克思看来, 社会实践活动具有两个不同的方向:一是“主体—客体”方向, 即“人们对自然的作用”, 二是“主体—主体”方向, 即“人对人的作用”。人的社会实践活动始终是主客体之间的生产关系与主体之间的交往关系的有机统一。即社会实践活动本身是“以个人之间的交往为前提的, 这种交往形式又是由生产决定的”。同时, 生产实践与交往实践又是两种不同的、相对独立的社会实践活动, 他们分别属于两个不同的世界和活动领域。在于人的世界为对象的社会实践活动中, 人的行为主要是一种交往实践, 并以此来规范和调解人与人之间, 人与社会之间的关系。 教育活动, 则是典型的“人的世界”的“主体—主体”之间的活动。教育是一门“培养人的学问”, 旨在培养人的精神完美的人与人之间的交往实践。教师与学生之间不是生产实践中控制与被控制, 改造与被改造的主客体关系, 而是平等的主体之间的交流与对话关系。在这样的教育实践中, 一方面, 个体通过自主的能动的学习过程, 加强对知识技能的熟练掌握, 获取某一方面的专业技术, 展现了对外部“客体”的影响关系, 并藉此获得主体的自主性、能动性和创造性等品质;另一方面, 通过“教育教学”这一中介, 个体与个体之间建立了主体交往关系, 发展主体之间的双向建构和多重整合作用, 表现出与其他主体之间相互理解、相互认可、相互沟通的特性。这种建立在交往实践关基础上的主体性教育, 既为确立学生在教育活动中的主体地位和培养学生的主体性品质提供了坚实的基础, 同时也赋予了主体性教育更为丰富、科学的内涵。 传统的教育理论中, 把教育活动仅视为一种特殊的认识过程, 即一个“知识传授”的过程。在教育活动中, 教师与学生以“知识的传授”为中介, 连接成为一种认识和被认识、改造和被改造的关系。其中, 教师是权威, 学生是知识的接受者, 完成认识性任务成为教育活动的中心甚至唯一任务, 这样的教育培养出的必是一种“单向度的”的“人力工具”。它使教育活动丧失了对人生价值和意义的关注。但在交往实践观看来, 教育是一种交往实践活动, 关注的是一个完整的人, 养成的是完整的人格。教育的本质, 并不是否认知识在个体发展中的重要作用, 而是通过教师与学生之间的交往实践, 完成个体与文化知识之间的创造性完成, 从而提升个体的生命质量和价值, 最终实现人的全面发展。基于这样的理论, 法科专业课程的教学活动, 除了法律规范知识的传授, 学生人格的完善, 精神世界的成长是更为重要的目标。专业教师只有认识到这一点, 才会在优良的失德修养方面厘清认识, 端正方向。 二、具体的构建途径 在专业教育活动中, 教师与学生的活动作为主体精神世界的建构和共同创造新意义的活动, 应以民主、平等、理解、宽容为基础。作为教师, 在师德修养方面必须做到以下几点。 1. 注意与学生之间相互信任关系的形成。 教师应该相信学生是一个独立的、真实的、有着丰富潜能和极大发展可能性的人, 努力去亲近学生, 赢得学生的信任。学生对教师的信任不是依靠虚假的威信和强求, 教师应该具有高尚的人格, 能够坦率而真诚地参与学生的生活, 并为这种参与所引起的学生学习和生活的变化而负责。“教师只能以他的整个人, 以他的全部自发性才足以对学生的整个人起到真实影响。因为在培养品格时, 你无需一个道德的天才, 但你却需要一个完全生气勃勃的人, 而且能与自己的同伴坦率交谈的人”。 2. 尊重学生, 师生平等相处。 首先, 教师与学生要互相尊重, 具有谦虚的态度。假如在教学过程中, 双方或一方傲慢自大, 贬低对方, 那么教育主体之间的交流就会中断, 对话停止。其次, 教师与学生要平等相处。在教育活动中, 发表自己的意见和观点并非教师特权, 而是所有人的正当权利, 任何人都不能只对其他人说话而剥夺其他人的说话的权利。可见, 平等相处是师生交流对话的前提。如果教师一味以知识权威和代言人自居, 要求学生绝对服从, 只会对学生耳提向命, 这样的结果只会是教师本身越来越缺乏爱心, 以至于不是以爱的活动—而是以机械的、冷冰冰的、僵死的方式去从事教育工作。再次, 师生之间应相互爱护。在教育活动中, 只有主体之间相互爱护, 教师才能把学生作为因为个有独立个性的主体来肯定与接纳, 才会理解学生不同的思想与观点, 从而把学生培养成为有独立思想、有创造性的人。 3. 教师应具有批判性思维和创新意识。 在社会实践中, 个体如果缺乏必要的质疑、批判和创新精神, 则意味着放弃了个体的自由和对社会生活的义务。教育也一样, 主体必须具有批判性思维, 并在此基础上切磋、创新, 产生新的观点和见解。因此, 教师在授课中, 应该鼓励学生质疑既有知识, 促进学生独立思考, 不断发现和创新而不是囿于现有法律法规的死记硬背, 机械掌握。 4. 妥善处理教学过程中发生的各种冲突。 教育主体之间的相互尊重与信任, 并不意味着无条件的妥协一致。为了真正建立交往主体之间的对话, 教师必须学会面对冲突, 立足于关爱学生, 设法化解矛盾, 妥善处理冲突, 避免学生心灵受到伤害进而放弃对专业知识与技能的学习。其实, 师生之间的冲突并不是消极的, 只要教师能够营造平等、民主的氛围, 并在此氛围中, 以理服人, 运用自己的真诚、见识和洞察力解除矛盾, 就能够较好地实现教学目的。 三、结语 良好师德修养的形成, 对于专业课教师来说, 永远不可能摆脱法律专业知识教育过程而单一、割裂地去研究, 师德的养成必须体现在常规教学模式、教育理念与技巧之中。 参考文献 [1]马克思, 恩格斯.马克思恩格斯选集[M].北京:人民出版社, 1960. [2]墨耕.经典教学方法荟萃[M].福州:福建教育出版社, 2009. [3]李志厚.变革课堂教育方式[M].广州:广东教育出版社, 2010. [4]钟志贤.大学教学模式革新[M].北京:教育科学出版社, 2008. 法律文秘专业简历下载法律文秘专业简历下载（精选15篇）法律文秘专业简历下载 第1篇陈小一年以上工作经验 | 女 |24岁（1986年5月3日）居住地：广州电 话：1... 点击下载文档文档内容为doc格式 声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系本站删除。 猜你喜欢更多您需要登录后才可以发表评论， 登录 或者 注册 确认删除? |
