二小开学的工作汇报

二小开学的工作汇报（精选9篇）

二小开学的工作汇报 第1篇

二小开学的工作汇报

一、师生报到情况

截止2月16日上午，教师全部报到。截止2月16日下午，学生全部报到，无一流生。所有班级布置到位，课表上墙公示，2月16日下午各班上好开学第一课。

二、学校收费情况

在教学楼张贴了收费公示，公示规范。为方便学生，学生在所在班级的教室缴费，严格按文件规定收费，无超标准和增加项目收费，收费管理规范，票据齐全。

三、切实抓好开学初对学生的教育与管理

学生报到后，各班级组织收缴暑假作业、素质发展报告书，并对家长意见、作业完成等有关情况作检查，部分教师已着手批阅暑假作业。同时，通过召开班会、校园广播，认真学习《中小学学生守则》、《江苏省中小学管理规范》，认真上好开学第一课。

四、强化管理

一是2月16日上午进行了课职务分工，组织全体老师制定好各项计划，组织集体备课，整理室内外环境。2月16日下午，各类计划已完整齐全，各学科完成提前备课，环境焕然一新。

二是认真落实课程计划，严格执行课表。2月16日各班级三表一栏已经更新。

三是办公、学习用品发放到位。教师提前完成语文、数学、英语等学科3课时备课，常识技能科均完成1课备课。

五、安全检查及教育管理

2月15日上午学校安全工作领导小组对校园内各项设施进行一次全面检查，无安全事故。维修了门窗，对破损玻璃进行更换。2月16日上午学校与班主任签订了《学生安全教育责任书》，班主任与学生家长签订《学生安全管理与接送责任书》。学校还制定了《安全责任追究制》与《突发事件应急预案》，认真落实安全责任，确保安全。学校各项工作正有序开展。

六、教育现代化工作

认真做好教育现代化的创建工作，按时有序完成了各项任务，保持校园整洁，各功能室完全充分发挥作用。由校长挂帅，层层分解责任，逐项落实，细化分解，将教育现代化创建工作摆在各项工作首位，对照县、镇相关要求积极完善与调整。目前各项创建作正有序开展。

二小开学的工作汇报 第2篇

德兴市教育局安综办：

新学期开学以来，我校严格市教育局及上级有关部门的要求，高度重视学校安全工作，牢牢树立“安全责任重于泰山”的思想，切实加强对广大师生进行安全常识教育，及时对校园内外存在的各种安全隐患进行检查，确保学校安全。现就开学以来学校安全工作的开展及存在的一些问题向市教育局进行情况汇报如下：

一、加强了学校安全工作的组织领导

按照市教育局的要求，学校成立安全工作领导小组，组长由校长王小鑫同志担任，副组长：汪辉春（常务）、李初发，中心小学班子成员、各村完小负责人为成员。并成立了学校安综办，配备了相关人员具体负责学校日常的安全综合整治工作。

二、学校开学安全工作具体情况

新学期伊始，各村完小在自查的基础上同，上中心小学组织相关人员，对各小学安全工作进行了一次认真的检查，具体情况如下：

1、学校校园内治安情况稳定，各项工作步入正轨。没有发生严重影响学校师生人生安全的恶性刑事案件的发生。

2、学校校舍安全情况。对于重溪小学、横港小学部分危房已进行封闭，并将进一步拆除。

3、学校消防安全。学校配备了相关的消防设施，严格进行火源、电源的安全管理，尤其是对于绕二中心小学、重溪小学的住校生管理，严禁住校生使用蚊香、热得快、电炉等电器。

4、学校交通安全。各小学在放学高峰期，由各班主任、科任老师负责对学生进行路队护送，保障学生的交通安全。对于重点路段，安排专人进行值岗。同时，切实做好对学生的安全常识教育，提高广大学生的交通安全意识和自我保护的能力。

5、食品卫生安全情况。对中心小学、重溪小学食堂的工作人员，经相关部门体检合格后再上岗。相关要求严格遵照有关规定执行。

6、对传染性疾病安全的防治。严格各校、各班级实行晨检、课检制度，发现学生有异常情况，及时送往医院进行治疗。发现有学生没有到校的，要求在第一时间内告诉家长，并进行跟踪了解，查明原因。近期对结膜炎（红眼病）进行了一次彻底排查，防止扩散。

三、存在的主要问题；

1、因客观原因，学校没有专职配备保安人员，学校内部的安全保卫工作还需要进一步加强。

2、校园内无摄像装置，无报警装置。

3、学校门口的减速带较少，尤其是村完小。（以瑞港小学、炉里小学更为明显。）

4、绕二中心小学学生上下学时必经的一个十字路口没有安装护栏，造成一定的安全隐患。

5、横港小学无厕所，造成学生下课时到校外上厕所，造成安全隐患。

6、其它主要安全隐患见《安全隐患汇总表》。

特此汇报

绕二中心小学

二小开学的工作汇报 第3篇

开学工作情况汇报

根据师教育局下发的《关于开展2012年秋季开学检查的通知》要求，我校周密安排，精心组织，严格要求，学校全体师生员工以展新的面貌，投入到新学期的学习和工作中，学校工作以步入正轨。现将我校秋季开学工作情况汇报如下：

一、学生到校情况

我校本学期应到学生830人，实到学生828人，2名学生不能到校的原因经调查，其中一名学生因车祸死亡，另一名因失踪，至今无音讯。两名学生的事故发生在学校监管以外的时间。我校德育处已多次向场政法办、派出所多次上报。

我校开学以来，教务处与每个班级认真核对人数，至今无辍学、转学、借读、休学的学生。教务处核对过后并向班主任发放了班级花名册。对新入一年级的学生进行了分班，编排学号。学籍管理在开学期间不断完善。

二、教师到校情况

我校原有教师48人。其中在编教师26人，特岗教师6人，临时教师16人。现到岗教师50人。其中新增特岗教师7人，在编教师25人（1名在编教师辞职），已有特岗教师5人（1名教师考入其他部门），临时教师13人（3名终止合同）。

我校根据教师到岗情况和教师个人特长分配课时。分配课时依照

教育局在历年统一发放的《中小学课时分配情况表》进行分配，大部分教师的工作量已满100%，只有少部分教师的工作量在99%以上。课时分配教师满意，达到确实可行的目的。

三、教育教学情况

1.我校根据上学期学生成绩低，教学质量不高。组织全体教师就学生成绩做出各班各科的分析，将分析原因写出改进措施。校领导将划分到每个年级指导教学。本学期为提高教学质量制定学生月考制度，学生月考成绩与教师月考核成绩挂钩。月考成绩突出的班级和个人学校进行表彰。

为双语现场会能够在我场取得良好效应，我校制定了《双语教育现场会的实施方案》要求教师在校一律用汉语与学生交流，提高学生汉语口语交际能力。课堂上注重学生字词的发音，生字的书写笔数。课堂的规范用语。充分利用早读课进行阅读训练。

2.学前教育共5个教学班，每班一名教师。学前班开设了语言、算数、口语等课程。教师根据课程的开设制定了详细、实用的教学计划。班级的作息时间以上墙。因学前班与义务教育在同一座教学楼内，没用专设场地，所以大型的教玩具使用不利。

3.课程开设情况

（1）我校教育教学工作制定了详细的计划，每月每周都安排了教学活动。计划中侧重于教师的教学方法探讨与交流。因新任教师和双语培训教师较多，校本课程以轮流讲的方式进行，锻炼教师讲课的能力。

我校严格按上级颁布的义务教育课程计划执行，开足开齐课程，确保学校的总课表、班级课表、教师课表三表一致。无擅自增减课时

现象，教育教学管理工作已步入常规状态。

（2）我校严格落实作息时间表上的时间进行教学和组织活动。不存在表里不一，随意挤占的现象。大课间我校每日值班教师组织全体师生做眼保健操和跳萨玛舞，集体活动结束。以班级为单位自由活动。在班级活动中基本做到班班不同。

（3）免费教科书已发放，循环使用教科书在科任教师手中发放，确保了每一名学生上课有教材。在发放教科书的同时，每本教科书已加盖免费使用教科书和循环使用教科书的公章。并对“两免一补”进行宣传教育。

（4）因我校7月至8月进行了抗震加固工程的投建。现代教育技术设施搬迁，开学期间，我校组织男教师重新安装，现已投入使用，并指定专人管理和维修。

（5）实验室、图书室、计算机教室运行良好，每个教室都有专人管理，每次使用都做到了有记载。

四、德育教育巩固情况

1.学校德育处计划已制定，班主任计划已上交。本学期计划以央视播放的专题片“美在你身边”贯穿到每星期的班会课当中。学期末德育处要在每个班级评选出“十佳美少年”。学校予以奖励。

2.我校义务阶段共有15个教学班，每个班级都配齐配强了班主任和副班主任。根据农场学生特点班主任有民族教师担任，副班主任有汉语教师担任。班主任主抓学生道德教育，副班主任主抓学生知识掌握。班主任和副班主任分工不同，但为教好学生这一目的，各负其责，共同努力。

3.团少队在本学期制定了切实可行的活动计划。活动计划有大队长和少队辅导员一同制定，活动项目俱全，可满足小学生活动的需求。

4.公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育等主题教育开展计划以做好。在计划中除请相关部门的人员来我校讲座，本学期计划中突出了学生的主体作用，让学生以绘画、讲演、做图标的形式开展。做到教育的实效性。

5.我校心理健康、青春期教育课有班主任担任。在平时的日常管理中班主任就是一名心理医生。根据小学生的心理特点，离开家人，在校班主任就是唯一可以依靠的大人。遇到不开心的是都会告诉班主任。班主任会给与解决。从而学生心理不会出在某种意义上的阴影。

6.学生文明习惯、卫生习惯，养成教育、仪容仪表，发型服饰等要求在开学班会课上已做了详细的安排。目前，我校师生精神面貌良好，校园洁净。学生能主动向老师问好，无随意丢垃圾现象。

7.我校开学初与家长、学生签订了安全责任书。学校并利用广播向家长宣读了《家校联系计划》。家长记录了每月的来校时间，并对学校的管理提出了意见，我校根据家长意见修订的计划的相关内容。

8.家长学校工作计划是由家长代表和学校德育处共同制定的，家长代表把来校时间定在农忙过后，得到了校长的同意。

五、安全卫生

1.在教学楼抗震加固竣工后，我校领导班子对整个校园建筑物、教室、通道、宿舍、食堂、厕所进行了全面检查。我校现无施工地，无危房；食堂原装线路不能使用，外线接入存在安全隐患。灭火器已安装，但为达到国家标准，还需增加灭火器数量。

2.门卫、带班、值班人员均能坚持24小时值班制度。校园内各项安全制度及预案不断完善以汇编成册。校园周边综合治理维稳站已建立。开学初期安全隐患得到查出，学校能整改的已整改，不能整改已上报。对师生已进行了安全教育，安全演练活动计划制定详细，易学易操作。

3.食堂、宿舍、厕所已安排专人打扫，现环境卫生干净整洁，碗筷清洗过后已放入消毒柜。食堂设施设备能够正常使用，无损坏现象。

4.学校提前对暑假结束学生返校后的防控工作做出周密安排。对师生返校前的健康监测、返校后的传染病防控宣传教育；教室每天的消毒；确保安排有序、责任明确、任务落实。

5.校园清洁我校以做到常态化，校园文化建设在本学期要全面完成，校园绿化美化已在规划中。

六、后请管理情况

1.我校财务一直有场教育中心统一管理，学校的每一笔开销都要打报告审批。无擅自增收费用项目，提高收费标准。

2.学生的教学用书及较辅导材料无超出征订范围，无强行向学生推销生活用品及教辅材料的现象

3.我校营养餐食物进货渠道证件齐全，食物存放无变质、腐烂；实物发放有记录；食堂工作人员都持有健康证；伙食标准，饭菜质量以满3元标准；餐具消毒设施已具备；进餐卫生环境良好；灭蚊灭虫设备已配齐。

4.校服、床单、被套在开学前已清洗过，宿舍内保持着干净整洁，空气流通。学生校服已要求学生一周一洗，学生基本能够做到。

5.学生平安保险是每年都必须购买的，今年保险公司还未来我校办理。

六、存在的不足

1、我校师资年龄结构年轻化，新任教师教学缺少经验，致使教学质量不高。

2、学校没有校车，学生上下学乘坐电瓶车超载严重。学校单方制止不了此现象。

3.经过一个较为漫长的暑假，部分学生养成了较为懒散的习惯。

七、改进措施

1.加强教师授课能力和班级管理的能力。

2.班主任教育学生不坐超载车辆，提高自身安全防护意识。

3.入学教育活动。开展起始年级学生进行为期1月，其他年级为期1周的入学教育，纠改懒散习惯。

皮山农场第二小学

中枢二小开学工作总结 第4篇

2015年春季学期开学工作总结

根据市教育局2015年春季学期开学会议精神，我校于2月26日开学，召开会议专题研究本期开学的相关工作，未雨绸缪，确保开学各项工作正常运转，教育教学工作井然有序，全校师生朝气蓬勃，现将开学工作作如下总结：

一、开学及政治业务学习：

1、开学及政治业务学习：我校于2月26日开学，下午2:00即召开行政扩大会，商量部署开学相关工作，各部门于当天起就到岗到位，着手落实开学事宜，谋划新学期工作；2月28日，学校召开了全校教师开学工作会、组织教师参加政治业务学习。会前，王崇会主席领誓《贵州省教师誓词》，全体教师起立，右手握拳庄严宣誓，在静穆的气氛中感受教师的神圣和职责。会上，主要学习了《市教育局党委中心学习组2015年第一次集中学习（扩大）会学习资料汇编》、《贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》、《事业单位人事管理条例（国务院第652号）》和《事业单位工作人员处分暂行规定（人社部监察总令第18号）》。李志堂校长传达了市教育局开学工作会议精神并安排了相关工作。2、3月1日，原各班主任组织本班学生报名、注册、缴费，打扫教室、清洁区卫生，发放新书。行政班子全部到岗到位，商讨人事安排和课程调整。学校领导班子对校园内外存在 1 的安全隐患进行了排查并上报。3、3月2日（星期一）上午举行开学典礼，对学生进行“开学第一课”安全教育，各班按课表和作息时间正式上课。下午3：00全校收看《仁怀市学校反恐防爆演练暨创建省级安全文明校园文艺演出光碟》。全校实行签到签离坐班制，各项工作步入正轨，教育教学井然有序，学校面貌焕然一新。

4、严格执行上级收费标准。一至二年级每生交作业本费8元；三至六年级每生交作业本费10元。农村计生“两户”子女凭有效证件到总务处办理免交作业本费手续。学生课堂练习和寒假作业收费各班按要求执行。

5、前校门悬挂标语：新学期、新起点、新高度、新挑战、新希望；A楼电子屏播出温馨话语：仁爱二小欢迎老师、同学们“回家”；上操场电子屏播出号召性标语：永怀仁爱之心 再创二小辉煌，通过以上形式，以烘托开学气氛。

二、师生到校情况

到3月3日为止，我校现有46个教学班，到校2831 人；辖区内中枢幼儿园（公办）到园幼儿数为354人，无辍学学生（转学除外）。我校应有在编教职工167人，本期退职1人（赵祥明）、退休10人（康恭英、蔡在奇、赵宇钊、金桂玉、欧小敏、袁云秋、周远会、陈杰权、林庆义、鲁泽会），现实有在编教师143人（不含在岗不在编校长1人：李志堂）。其中患特殊病在编不在岗2人：安小玲、汪思江；在编不在学校岗位3人：蔡思琳借用到市城投公司，赵产治借用到市财政局政鑫担保公司；张国海抽调到市教 育局；城北中学交流教师1人：赵静；在编遣派到学孔小学支教2人:雷启波、何美，在编遣派到合马小学支教1人：彭叶；在编请病假1人：梁明曦；在编请产假2人：张薇、王艺。我校现实有在编在岗教师131人，实有在学校岗位教师132人（含李志堂）。临聘保卫人员3人（赵立福、陈灿华、李超），聘用代工2人（沈秀强、何家容）。此外，中枢幼儿园应有在编教师35人，实有在编教师21人，其他渠道进入6人（不在编），合计27人。其中1人请产假：蒋花； 1人患特殊病：黄艳；盐津办借用3人（包中霞、王瑞琳、王琴）；鲁班幼儿园调入1人（刘小红未办理调入手续）；机关幼儿园调入2人（石芳、陈丽未办理调入手续）。我辖区内学校教师无特殊情况均已返校上岗。

三、落实开学安全工作 做到警钟长鸣

1、签订责任书。学校与各部门、班主任、教师、学生、家长层层签订责任状，明确各自的职责。学校将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。坚决贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

2、大力加强学生安全教育，3月2日开学典礼上，分管安全的杨玉钊副校长结合本校实际和季节特点，对学生进行了预防流行病传染、安全、交通、消防、食品卫生、紧急情况疏散、受到不法侵害时的安全保护等方面的“开学第一课”安全教育，切实提高了每一个学生的安全意识和自救自护能力。学校又主动与家长沟通，增强家长安全意 识和监护人的责任意识。根据我校临近公路的特点，特别加强了学生道路交通安全管理工作，加强对家长接送、安全管理及教育。

总之，在开学工作中，我校积极主动，各项工作有序、扎实，有了一个良好的开端。

县二小工会工作汇报 第5篇

——玛纳斯县第二小学工会工作汇报

玛纳斯县第二小学现有教职工82人，工会会员82人，在校生1068人，教学班28个。近年来，学校工会组织在县教育工会的正确领导下，在全体会员的共同努力下，紧紧围绕学校中心工作，认真贯彻落实《工会法》，全面履行各项职能。在学校管理、改革和发展中，发挥了积极作用，为全面提高教育教学质量，构建文明和谐校园作出了应有的贡献。我们的主要做法是：

一、强化组织领导，创新管理机制，不断加强工会自身建设 一是强化组织建设落实。组建教代会先由党支部、校委会提名，最后由全体教职工投票通过；在组织结构上，既有学校领导，又有一般教师，既有党员代表，又有妇女代表，还有年轻教师代表，还有少数民族代表，代表面十分广泛。通过这种形式，切实做到了把思想素质好、业务能力强、有参政议政能力的“明白人”先进教代会。2017，我校的教代会由32人组成，超过了教职工比例的30%。

二是强化工会制度落实。为了建立长效的约束机制，激励机制，我们用制度管人，学校工会组织先后建立和完善了《工会主席岗位目标责任制》、《学校财务经审制》、《女工委员责任制》、《教职工代表议事制》等行之有效的规章制度，初步做到了工会工作制度化、经常化、长效化。

三是强化工会评比考核落实。根据县教育工会表彰考核办法的文件精神和《工会法》的有关规定，学校校委会定期对学校工会组织进行考核评估，督查工会工作落实情况，对工作成绩突出的个人采取一定的奖励政策。通过这些举措，有力地促进了我校教代会工会工作的健康发展。

二、坚持校务公开，促进民主管理，充分发挥工会职能 学校工会长期以来，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民-主管理。

1、实施民主管理。每学期开学前，学校教召开教职工代表大会。会前由学校党支部及工会委员会提出教代会讨论的提案主题及要点，列出学校发展的规划和目标、管理体制的改革与设想、各项工作的计划，让全体教师参与讨论并发展意见。2017年3月4日，学校校委会、教代会和全体党员召开联席会议，讨论通过暑期粉刷、维护教学楼的计划方案，7月20日开始动工，8月26日竣工，总价值近十几万元万元。大大改变了学校的面貌，改善了教学条件。

2、坚持校务公开。学校工会全面贯彻执行县教科局、教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。为切实将校务公开落到实处，使之规范化、制度化，我们在实践中努力做到：(1)措施上落实“六个一”：成立一个领导小组。成立有校委会成员、工会主席、教代会代表等参加的校务公开领导小组和校务公开工作小组，并进行明确分工，落实目标责任制，为校务公开的顺利开展提供组织保证；建立一套公开制度。通过校务公开领导小组和教职工讨论，明确校务公开的内容、形式、途径和责任人；设置一个意见箱，在学校工会办公室前设置一个意见箱，方便教师、学生和家长为学校发展提出意见和建议；公布一个举报电话，我们将校长办公电话向全体学生及家长予以公布，便于家长和社会反映情况；提出建议：设立一个公示栏，定期公布学校的重要事务；成立一个民主督查小组，小组成员由教师、家长和学生代表组成，监督学校工作的运行情况和校务公开工作。

(2)公开内容力求全面。我校实行校务公开的内容包括对内和对外两个方面。对内是向全校教职工公开学校近、中、远期发展规划，学校党规工作制度；学校财务管理情况；学校领导干部的考评情况。对外是向上级机关、学生、家长以及社会公开的内容，主要有：学校发展规划、重大事项、工作成绩和办学成果；学校对学生的要求、安全教育规定；学校办学思想和对学生、家长的承诺;学校收费的依据、项目和标准等。

(3)公开形式多校化。校务公开依据各项工作的实际和处理各项事务的需要采取多样化的形式进行，常规性的项目定期公开，阶段性的工作分期公开，短期和临时性的工作随时公开。仅去年，学校就先后利用会议、公开栏，向全校教职工全面公开学校党建、财务、基建、职评、评先、考核、教学、德育、培训、后勤等整个工作情况。同时分别召开两次座谈会，倾听全校师生对学校工作的意见和建议。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面、深入地了解，调运了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与学校管理的意识，加强了学校的民-主建设和廉政建设。

3、参与学校的决策。工会在协助党支部、校委会进行学校内部管理的同时，始终参与学校的重大决策。2016年12月28日，由教代会讨论修改了《玛纳斯县第二小学章程》、《玛纳斯县第二小学制度汇编》以及学校各项规章制度。教代会还充分发挥监督职能，对学校中层干部提出述职的要求，学校年终考评，不称职的中层干部下一将不予聘任；对工作能力强，上级主管部门未行文任命的同志，学校择优聘任，并享受中层干部待遇。从而形成能者上，平者让，庸者下的竞争机制。

三、急教工所急，想教工所想，把工会建成温暖的职工之家

近年来，我校工会组织在学校与教师、校长与教师之间架起了一道道连心桥，其主要表现在以下几个方面：

一是关爱困难家庭，对于教职工中的特困家庭，学校工会组织除关心他们的文化生活外，还关心他们的疾苦，关心教师的日常生活，不管是哪位教师家中有什么困难，学校领导和工会领导都要亲自上门看望和慰问。几年来，多名困难教师不同程度受到学校的帮扶。二是关爱留守学生，随着外务工人员的日益增多，我校留守学生的比例日益增加，全校现有留守儿童26人，面对这种情况，学校采纳工会组织的建议，实行“三个优先”(学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排)全方位关爱留守学生。工会对留守的特困学生，还采取党员干部与贫困学生“一对一”结对助学的方式，资助贫困学生完成学业，确保学生巩固率达100%。

四、如火如荼地开展“民族团结一家亲”和“三进两联一交友”活动。

学校围绕 “民族歌曲大家唱、民族文化大家传、民族情怀大家抒、民族团结手牵手”的主题，积极开展丰富多彩的民族团结教育主题实践活动。一是开展“五个一”活动。充分发挥文体活动的德育载体功能，在学生中广泛开展了会说一句民族语言，会画一幅民族题材画，会唱一首民族歌曲，会跳一个民族舞蹈，会讲一个民族故事，等“五个一”活动。二是开展系列评比活动。在各年级举行民族团结教育系列评比活动：“民族精神代代传”手抄报比赛、“民族之花齐开放”作文比赛、“知我中华、爱我中华”知识竞赛、“歌颂中华大家庭”民族歌舞汇演、评选“民族团结小标兵”等。三是开展家长教育活动。利用家长学校、家长会向家长宣传民族政策法规，宣传党的富民政策，拓宽民族团结教育范围。四是开展民族团结进社区活动。学校组织学生走出校园，走进社区，让学生在民族团结进步示范社区接受更为直观的民族团结教育。五是全校范围开展“民族团结一家亲暨三进两联一交友”活动。实行“315个少数民族学生全覆盖”，即每一位老师与一名少数民族学生“结亲”，同时与三名少数民族学生“结对交友”，学校少数民族学生时时处处都能得到大家的关心，真正让少数民族孩子们真正感受到“民族团结一家亲”的温暖。六是拓宽民族团结教育的载体和渠道。学校利用校际联盟活动，大力帮助与我校捆绑式发展的牧区兄弟学校塔西河学校，积极开展联谊活动，加大师资方面的轮岗交流活动；在南北疆对口支援活动中，我校与和田地区策勒县策勒乡小学结对发展，去年我校派出优秀教师代表科技辅导员王传良老师去支教一年；同时，少先大队开展得“手拉手”活动，我校各族少先队员与福建省翠绿小学的孩子们友好书信往来活动已经开展了4年，通过文字，宣传家乡，宣传大美新疆。

洪湖二小师德师建设工作汇报 第6篇

------洪湖市第二小学师德建设工作汇报

教师是立校之本，师德是教育之魂。建设特色学校，打造教育品牌，一直是洪湖市第二小学的办学方向，而建设特色打造品牌就必须打造一支具备高尚的师德、优秀的师表、模范的师爱、精湛的教学技艺的教师队伍。我校现有教职工人56，如何乘师德师风建设活动之机，进一步提升教师队伍素质，提高教育教学质量，成为当务之急。为此，我们始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，围绕积极引导、自觉向上、构建和谐校园这一工作思路，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造办学特色，打造质量强校。经过不断努力，取得了累累硕果：具体做法如下：

一、身先士卒，用优秀领导班子引领学校 一流的业绩来源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理。所以，加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象，是提高师德建设水平的必由之路。为塑造“班子”形象，优化管理水平，我们一是成立了师德建设领导小组，由徐虹校长任组长，亲自抓师德建设工作。制定规划，分解任务，强化检查，责任到人，务求实效。二是结合洪湖市教局“听心声正师风，做人民满意教师”，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。要求中层以上干部时刻自重、自省、自警、自励，时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重执行，尚廉洁，能垂范，勇争先，切实提高了干部素质，提升了班子形象，提高了管理水平。

二、求真务实，用优秀教师队伍保障学校

先进的教师队伍，就是先进的教育生产力。靠教师队伍的建设兴校，一直是我们多年追求的目标。开展师德师风建设以来，我们更是紧紧抓住了这一牛鼻子。

一是加强学习措施的落实：①先后组织教师认真学习了《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等一系列与教育教学相关的法律法规，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。②制定完善了《师德师风建设实施方案》、《加强师德师风建设的计划》等一系列规章制度，组织教师签订了“师德承诺书”，责任到人，狠抓践诺。③召开专题会议，讲解新形势下的教师及其行为和学生及其行为之间的关系，加强师德师风建设。④组织优秀教师先后到深圳，沙市等地外出学习、培训，充分发挥 “活水”效应。⑤开展了“听心声正师风，做人民满意教师”“做德艺双馨教师、办人民满意教育”、“树师表形象、展教师风采”主题教育等一系列活动，在活动中，教师们自找差距，取长补短，逐步建立起师业精、师风正、师学勤、师律严的高素质队伍。⑥健全师德评价机制，将师德师风建设水平、制度落实情况、教学行为、学生评议等与教师日常及年终考核挂钩，严格操作，并记入教师个人成长档案，作为评优评先的重要依据。通过一系列措施的实施，切实提高了教师素质，提高了师德师风建设水平。二是加强实践活动的落实。①要求教师对教育要能尽心,对工作要有忠心,对学生要有耐心,对家长要有热心,对社会要有静心,增强事业责任感和紧迫感,努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师。②要求教师做到爱学校，爱事业，爱岗位，爱学生，爱工作。对学困生要有爱心、耐心、信心、热心。③树师表，要求教师逐步具备高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术、奉献精神、敬业精神、创新精神，严肃的自我修养，严谨的治学态度。对不同层次的教师提出不同的要求，按“青蓝工程”的目标进行培养。通过强化教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。三是加强师表形象的建设。①要求教师教育学生必须遵循三个原则：尊重信任和严格要求相结合的原则，思想性和科学性相统一的原则，师师合作与师生合作相结合的原则。在教育教学过程中，公正、全面、客观的评价每一位学生，时刻保护学生的心理健康，提高学生心理素质，鼓励学生树立信心，建立民主、平等的新型师生关系。②要求教师自己淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生施教，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。经过努力，所有教师基本上都能做到把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，勤奋忘我地开展工作，学校也培养出了一批批全面发展、富有创新精神和实践能力的合格学生。

四是加强班主任队伍建设。①经常召开班主任专题会和班主任经验交流会，加强班主任工作过程管理考核，提高班主任工作水平和工作质量。②将班级文化建设、学生精神风貌、班级文化成绩、班级纪律和卫生检查结果等进行综合排名，及时公示，与班主任及班级日常和年终考核挂钩。通过努力，各班级秩序稳定，保证了教育教学工作的顺利进行。

三、开拓创新，用丰富社会资源促进学校

县二小关工委工作汇报材料 第7篇

——玛纳斯县第二小学关工委工作汇报材料

一、基本情况

玛纳斯县第二小学现有30个教学班，其中“双语班”5个。在校学生1212名，少数民族学生315人。在职教职工90人，其中回、哈、维、满等少数民族教职工19人。在县委、县人民政府的关怀下，县二小已发展成为环境优美，办学设施齐备，师资力量雄厚，教学质量优异的完全小学。学校始终以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，在教科局关工委的关心指导下，进一步发动离退休教师积极参与关心下一代工作，大力推进家长学校教育建设，为学生的健康成长创造良好环境。学校高度重视民族团结教育工作，始终把加强学校民族团结教育工作摆在重要位置，把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节，广泛开展丰富多彩的活动，切实提高师生民族团结意识，现就玛纳斯县第二小学关工委工作做如下汇报：

二、以管理为抓手，落实工作职责

一是加强组织领导。为加强和规范民族团结教育工作，学校成立了以校长为组长的民族团结教育工作领导小组，始终把增强民族团结、促进各民族师生共同进步作为一项重要的政治任务来完成，坚持不懈地进行马克思主义民族观和党的民族政策教育，引导广大师生牢固树立“三个离不开”思想，全心全意为各族师生办好事、办实事。

二是健全工作制度。制定并完善了《教职工政治学习制度》、《学校维护民族团结与稳定的责任追究制度》、《民族团结教育校本教研制度》等相关制度，形成了责任明确化、工作具体化、校长亲自抓、分管副校长具体抓的良好工作格局，有效促进了学校民族团结教育工作。

三是认真组织实施。将民族团结教育工作纳入学校发展规划，列入学校计划，同时专门出台了《玛纳斯县第二小学开展民族团结教育活动实施方案》《玛纳斯县第二小学民族团结一家亲暨三进两联一交友工作实施方案》，明确了学校民族团结教育工作目标任务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团结教育工作进行统一安排。

三、以宣传为手段，营造浓厚氛围

一是在“看”上下功夫。学校听取老领导的建议，学校专门制作了民族文化墙，共绘制了56个民族人物图，图文并茂，生动形象地展示了各民族的民风、民情和民俗。我校的校报《善美〃少年》更是开辟“民族团结佳话”大力宣传身边的民族团结模范及先进事迹。二是在“听”上下功夫。学校校园广播站大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹。学校每学期邀请老专家、老领导为各族师生开展一次民族团结教育专题讲座，让广大学生在了解民族知识中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。

四、以培训为平台，提升教师素质

一方面积极开展理论学习。学校定期组织教师认真学习《学校民族团结教育指导纲要（试行）》等一系列民族教育相关文件精神，使广大教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族政策，增强全体教职工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。另一方面积极开展业务培训。为了提高双语教师及担任《民族团结》学科教学任务的老师们的业务水平，今年，学校专门聘请了县民族宗教局老专家及教科局退休老领导，对全体教师进行《党和国家民族政策》等专题讲座。

五、以课堂为主渠道，丰富教育内涵

一是充分利用民族教材。学校根据实际情况在三至六年级开设了民族团结教育课程，在保证师资、教材、课时的基础上，按时完成教育教学任务，发挥了课堂教学的主渠道作用。二是学科教学注重渗透。在各学科教材中，有着丰富的民族团结教育的素材，教研组根据各学科的特点，组织专题研讨，深入发掘民族团结教育渗透点，分解任务落实内容。三是挖掘开发校本课程。学校组织教师编撰了民族团结教育校本教材内容主要包括民族知识、民族风俗、民族人物、民族歌曲等。其中，《绳结》、《泥塑》等校本课程在全校推广使用以来，有效促进了民族团结教育工作，起到了较为明显效果。

六、以活动为载体，提升教育成效

一是开展“五个一”活动。充分发挥文体活动的德育载体功能，在学生中广泛开展了会说一句民族语言，会画一幅民族题材画，会唱一首民族歌曲，会跳一个民族舞蹈，会讲一个民族故事活动；二是开展系列评比活动。开展了“民族精神代代传”手抄报、征文比赛、评选“民族团结小标兵”“最美教师”、“四美少年”等评比活动；三是开展家长教育活动。利用家长学校、家长会向家长宣传民族政策法规，宣传党的富民政策，拓宽民族团结教育范围。四是开展民族团结进社区活动。学校组织学生走出校园，走进社区，让学生在民族团结进步示范社区接受更为直观的民族团结教育。五是全校范围开展“民族团结一家亲暨三进两联一交友”活动。实行“315个少数民族学生全覆盖”，即每一位老师与一名少数民族学生“结亲”，同时与三名少数民族学生“结对交友”，学校少数民族学生时时处处都能得到大家的关心，真正让少数民族孩子们真正感受到“民族团结一家亲”的温暖。六是拓宽民族团结教育的载体和渠道。学校利用校际联盟活动，大力帮助与我校捆绑式发展的牧区兄弟学校塔西河学校，积极开展联谊活动，加大师资方面的轮岗交流活动；在南北疆对口支援活动中，我校与和田地区策勒县策勒乡小学结对发展，去年我校派出优秀教师代表科技辅导员王传良老师去支教一年；同时，少先大队开展得“手拉手”活动，我校各族少先队员与福建省翠绿小学的孩子们友好书信往来活动已经开展了4年，通过文字，宣传家乡，宣传大美新疆。

二小教学常规管理工作汇报材料 第8篇

------二小教学常规管理汇报

二小是一所新建的小学，我是在建校的第二年来此任教的。可以说整个学校还处于磨合时期：教师与新领导班子之间的磨合、教师与新的管理制度之间的磨合，因此，在教学常规方面还存在一些不完善、效果不尽人意的方面。我倍感压力山大：以前在乡下的小打小闹的做法在这高要求的城区小学显然不合适，很多东西得从头学起。不过，好在我遇到了好的领导给我耐心指导、好的兄弟学校的同仁对我不吝赐教，让我快速得到适应。这次领导让我发言、交流，就是对我工作的鼓励，也给了我一次与大家交流、探讨的机会。

下面谈谈我校常规管理的一些做法，如需改进的地方请各位指正：

1．优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和完善教学管理制度，修订了《教师综合考评奖励办法》、《教学常规管理条例》、《教学论文与师生竞赛及辅导奖励办法》、《教职工考勤制度》、《教学质量奖励办法》，这样对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。

2．细化领导分工，把教学工作落到实处。通过查堂与随机检查，我们针对各班存在的实际问题，将五位行政领导划分到年级进行跟踪管理，协助班主任管理班级的问题学生、进行课堂教学管理督查等。

3．抓实教学常规环节检查与督促。各教研组每月检查本组教师教案

与反思、听课记录、作业批改；每次检查教导处都根据实际情况制定详细的检查要求与等级评定标准，让老师们先自查，再让教研组检查。每次检查完毕，教研组长及时写好检查小结并向教导处汇报总体情况，并针对检查时发现的问题与老师进行个别交流。教导处则定期与不定期对教师进行抽查。对教师的基本常规要求，有些老师不以为然，认为有些常规可有可无，遇此情况，我们采用两方面进行引导，一是开会时常作强调，有时老师就和学生一样，一些规范和要求需要反复提醒；二是个别交流，老师们都是聪明人、好面子的，你一点她就知道什么意思了。如此坚持下来，老师们的常规工作有了明显的进步。

4、加强课堂常规教学。提升教学质量主要还得提高课堂效率。一直以来，我校坚持了行政查堂制度，从去年下期开始，我们把三位教研组长也拉入行政值周管理队伍中来。通过查堂，我们将发现的问题或与教师个别交流、或行政会上提出、商讨解决方法。例如，去年我校分来四位实习教师，通过查堂，发现她们课堂驾驭能力不强，有的甚至有课堂纪律组织危机，发现这一情况，学校马上组织全体行政人员及教研组长进行集中听课、评课，详细分析产生课堂纪律危机的原因，帮助她们寻找合适的课堂组织方法；并进行师徒结对，安排经验丰富的教师带领她们学习。随后的几周，学校几乎每天都对她们的课堂进行跟踪管理、监督，甚至深入她们课堂，进行示范管理。查堂时，我们也发现了许多教师的优点，每周星期一的教师例会，值周行政总结上周值周情况时会将查堂情况进行点评。

5、强化教研组建设。从去年下期开始，教导处重点建设教研组，将

相应的一些大型活动逐步放在教研组进行组织、实施，并积极推动教研组内部建设，如鼓励教师多外出学习、教研组内部实行校本培训与研究等。

6、教学常规管理中存在的问题及整改措施

以上是我们常规性的做法，只能说我校常规有了一点进步，让我汗颜的是还没取得一星半点的成绩。反思我的工作，还有很多的不足，我们要在下列几个方面做得更好。

（1）落实常规方面，如何加强学生学习习惯的培养，是值得我们深思与探讨的问题。

（2）在常规落实的实施上，创造性不够，还不能够跨越更进一步的门槛。

第二小学校本教研工作汇报材料 第9篇

﹙2008—2009学﹚

教学是学校的中心工作，是教师教与学生学的共同活动。在学校的支持、鞭策和教导处组织指导下，教科室本学期以教研组为核心开展了丰富多彩校本教研活动。我们坚持在课堂教学实施过程中，以教师所面对的各种具体问题为对象，教师为研究主体，理论和专业人员共同参与的形式，强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业化发展，保证了校本教研向纵深发展，为提高学校的教育教学质量奠定良好的基础。

本学期教科室做了以下的工作，现总结如下：

一、以课题研究为主旨、宏扬传统文化为目标。保证国家级课题的顺利实施和不断完善，努力发展教研组、教师个人的课题研究。自我校于2006年11月份被批准为中央教科所“十一五”重点科研课题《传统文化与语文教学》的子课题实验研究学校以来，我们建立健全了相应的领导小组、工作小组，制定相关的工作制度、实施方案等，并在旗教研室的指导下组织了“传统文化知识测试”、“民俗风情”调查等活动，并将结果及时上报课题组，受到了课题组的好评。旗教研室和校领导十分重视此项工作，在经费及其困难的情况下，组织教研员、实验教师赴重庆参加了课题组首届年会，订阅了课题相关的资料，使得课题在去年10月底顺利的完成了阶段自查。在保证国家级课题的顺利实施的大环境下，我校以语文、数学教研组为基础建立了各自的实验课题，同时，教师个人根据各自不同的教学岗位，及在教学工作中遇到的不同的问题，建立切合实际的课题，并在不断的工作中积累经验，总结方法。

二、建立健全校本培训制度，制定切实可行的校本培训工作方案。

根据学校现有条件及所处形式，进行有效地校本培训活动。今年九月份我校开展了“青年教师课堂教学基本功竞赛”活动，全体青年教师参加了此次活动，其中语文、数学、英语等学科上发挥的比较出色，特别在电化教学方面运用自如，但是在粉笔字以及教学基本功方面还存在不足，要适应教师这一职业必须要有过硬的教学基本功，但是现有条件又不允许这些教师外出培训，这项工作只能由学校来完成，于是，我校教导主任胡连萍老师，就自身的优势结合多年的教学经验，对这些老师进行了基本功指导，青年教师的书写基本功得以有效的补充，老师们戏称这次培训，是他们教师生涯的“及时雨”。

为了进一步提高所有教师的现代化教育技术手段的使用能力，我校自开学就制定45岁以下教师要充分利用学校微机室，多媒体教室自己学习、拓展知识领域，不断提升自己执教能力和业务水平。通过学习，大部分教师能够制作与教学相关的课件来辅助教学。其中部分接受比较快的教师，课件制作技术又有了新的提高。除此而外，我校每学期都派出部分教师，参加自治区、盟级以上的各种形式的培训，老师们也克服种种困难，总是学有所得，并能学以致用。

三、加强集体备课，听、评课工作，搭建教学交流平台，促进教师之间的合作交流。在校本教研深入开展的良好环境下，我校的集体备课制度在不断完善，随着教研组织的不断健全，集体备课这一打开教师教学工作封闭式大门的有力武器，充分发挥了它应有的作用。我校在本学期内主要以语文、数学两大教研组为主，各自进行了四次有效地集体备课，由校长、教导主任亲自参加。主讲教师真正能通过所有备课教师的信息，总结出切合实际教学的方法，使得喊了多年的向四十分钟课堂教学要效益的口号，真正得以实现。

四、合理开发校本教材，大力宏扬祖国文化精粹。自校本教研工作的实施以来，我校根据实际情况制定了校本课程开发计划，并选取了适合学生年龄特点的校本教材，一、二年级使用《三字经》，三、四年级使用《论语》。并从课时上给予保证，每周一节国文课，由语文老师担任教学任务，教学力争做到有计划，有进度，有总结。学校语文低年级组于十二月五日开展了“经典诗文诵读”比赛活动，通过此次活动的开展，小选手们充分展示了个人能力，达到了情感交流，使他们对“国文学习”有了进一步的深化。语文高年级组还组织了“好孩子的基本标准是听话”为主题的辩论会，无论是正、反双方的小辩手在双方的立场上各执一词、滔滔不绝、针锋相对，充分显示了学生语言表达能力和充盈的知识水平。通过这些丰富多彩的活动促使校本课程开发的顺利进行。

五、积极组织德、智、体、美、劳、科技、卫生、环境、安全、法制教育，为创建和谐校园、提升学生的整体素质搭建平台。

学校教育德育为先。开学初，学校组织各班主任对学生加强德育教育。要求全体学生树立正确的人生观、价值观，进行爱国主义、集体主义宣传。9月10日由正蓝旗交警大队主办，第二小学承办的“交通安全知识进校园”宣传活动深入我校，为全体学生上了生动有效的一课。10月6日至18日我校英、社、科教研组和教导处联合组织了全校“秋之韵”叶贴画活动，60幅最有创意的作品榜上有名。通过此次活动，激发了学生对生活的热爱，在最大程度上丰富了学生的想象力和创造力，培养了他们动手能力提升了审美观。11月5日至20日体育组举行了四、五六年级篮、足球比赛，经过紧张激烈的比赛，锻炼了学生的意志、品质，增强了学生的团队意识和身体素质，培养了学生的兴趣和技能。

六、合理利用优势资源，以点带面抓教学。“模范的作用是不可估量的”，骨干教师的课堂教学技术、手段都是值得所有教师学习研究的，我校现有的六名盟级骨干教师，旗级学科带头人三名，自治区教学能手一名，盟级教学能手两名，这些老师的课堂教学都各具特色，所以，我们充分发挥了他们的优势，在课堂教学工作中，他们与青年教师一同备课，一同上课，一同研讨，使得青年教师课堂教学效果有了明显的提高。为了更好地培养青年教师的成长，我们还在中青年教师之间试开展了“拜师结对”活动，使得中年教师能够学以致用，更好地发挥他们的特长。如：李亚杰老师与青年教师布仁图结成对子，布仁图老师在体育教学上很快能独当一面。任春燕老师从蔺淑莲老师那里学习了许多关于教研组的工作经验，成为了我校教研组的新秀；李双红老师不但在课堂教学方面学习了胡连萍老师的先进理念，关于课题的开展也成了名副其实的“专家。12月1日教导主任胡连萍向全校教师汇报了赴北师大学习心得并介绍了北京名校的校园文化建设，让教师们耳目一新；教育理念、教师的礼仪、教师的阳光心理让教师的修养得到升华；教育专家对教育经典的分析让许多教师的内心找回了弃之以久的欲动；创造型、智慧型教师的观念，让年轻教师跃跃欲试。这些最新的教学理念是对全体教师一个心理的诠释和激励。

七、存在的问题和改进措施 虽然我校被批准盟级校本教研示范校，教师的理论水平以及利用多媒体进行现代化教学水平较高，但是不重视基础知识的培养。教师对新课程理解不够到位，大家看不透课改的实质，以至于许多教师走上讲台无所适从。在听、评课活动老师们也能在各自的劳动中去总结经验，但是反思不足。，这与实际教学目标脱轨。人常说“教学有法，教无定法”。这就要求广大教师运用新的理念，努力实现“三维目标”的有机结合和统一。要向第一课时要效率，必须强化校本教研，促进教师的专业成长，充分发挥教研组长、骨干教师、学科带头人作用，促使教师间相互学习、相互探究中共同提高。

总之，我校校本教研工作的思路是“重在抓规范，重在抓落实，重在抓效果”，以活动为载体，通过校际之间、教师之间的相互交流，共同研究达到资源共享、提高质量之目的。校本教研工作是建立在平等、和谐专业引领、同伴合作、自我反思的氛围中的，我校的教育教研环境不断优化，教师工作积极性不断提高。但是由于我校的教学条件和现实情况以及青年教师基本功良莠不齐，还需要一定时间的改进。只要有上级部门的大力支持，学校的信任和鼓励，我校的校本教研工作的实施会更加顺利。