二级心理咨询师测试题及答案

二级心理咨询师测试题及答案（精选6篇）

二级心理咨询师测试题及答案 第1篇

二级心理咨询师测试题及答案

1[单选题]能溶于液体的物质是( )觉适宜刺激的主要特点。

A.听

B.嗅

C.味

D.触

参考答案：C

2[单选题]基本的味觉有( )。

A.咸、甜、苦、酸

B.酸、甜、苦、辣

C.甜、成、麻、辣

D.酥、脆、甜、咸

参考答案：A

3[单选题]味觉的感受器是( )。

A.味蕾

B.科蒂氏器官

C.半规管

D.前庭器官

参考答案：A

4[单选题]生理零度是指( )。

A.皮肤表面的温度

B.37℃

C.36.50C

D.正常的体温

参考答案：A

5[单选题]平衡觉( )。

A.又叫静觉

B.又叫机体觉

C.的感受器是内耳中的科蒂氏器官

D.的感受器是自由神经末梢

参考答案：A

6[单选题]内脏感觉包括( )等的感觉。

A.饥饿、饱胀、窒息、疲劳、便意和性

B.平衡觉、运动觉和疼痛

C.饥饿、触压、振动、渴和疼痛

D.饱胀、渴、窒息、疲劳、便意、性、振动和触压

参考答案：A

7[单选题]知觉是指( )。

A.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映

B.直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映

C.人脑对客观事物间接的、概括的反映

D.过去的经验在头脑中的反映

参考答案：B

8[单选题]感觉是指( )。

A.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映

B.人脑对客观事物个别属性的反映

C.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映

D.过去的经验在头脑中的反映

参考答案：A

9[单选题]按照刺激的来源，可把感觉分为( )。

A.视觉和听觉

B.外部感觉和内部感觉

C.视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉

D.运动觉、平衡觉和机体觉

参考答案：B

10[单选题]感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫( )。

A.感觉

B.感受性

C.感觉阈限

D.最小可觉差

参考答案：B

11.[单选题]刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫( )。

A.最小可觉差

B.绝对感觉阈限

C.差别阈限

D.差别感觉阈限

参考答案：B

12.[单选题]绝对感受性的高低可以用( )来度量。

A.刚刚引起感觉的刺激强度

B.差别感觉闽限

C.刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量

D.最小可觉差

参考答案：A

13.[单选题]感受性与感觉阈限之间的关系是( )。

A.常数关系

B.对数关系

C.正比关系

D.反比关系

参考答案：D

14.[单选题]在外界刺激持续作用下，感受性发生变化的现象叫( )。

A.感觉适应

B.感觉后像

C.感觉对比

D.联觉

参考答案：A

15.[单选题]对光适应是( )。

A.在强光作用下，视觉的感觉阈限迅速提高的过程

B.在强光作用下，视觉的感受性迅速提高的过程

C.在强光作用下，视觉的感觉阈限迅速降低的过程

D.在强光作用下，视觉的差别阈限迅速降低的过程

参考答案：A

参考解析：在强光作用下，光刺激的强度变化大才能感受到，光刺激的强度变化弱不容易感受到!所以感受性降低!也就是能够引起感觉到的最小刺激的.强度变大。能够引起感觉的最小刺激强度叫绝对感觉阀限。第

16.[单选题]对暗适应是( )。

A.在暗环境中，视觉的感受性不断提高的过程

B.在暗环境中，视觉的感受性不断降低的过程

C.在暗环境中，视觉的感觉阈限不断提高的过程

D.在暗环境中，视觉的差别闽限不断提高的过程

参考答案：A

17.[单选题]为了保护对暗适应，( )。

A.最好戴上一个墨镜

B.只要戴上一个红色的眼镜就可以

C.戴上一个蓝色的眼镜就可以

D.戴上一个彩色的眼镜就可以

参考答案：B

18.[单选题]外界刺激停止作用后，暂时保留一段时间的感觉形象叫( )。

A.对光适应

B.感觉后像

C.对暗适应

D.感觉对比

参考答案：B

19.[单选题]感觉后像可分为( )。

A.彩色后像和非彩色后像

B.正后像和负后像

C.同时后像和相继后像

D.明后像和暗后像

参考答案：B

20.[单选题]同样亮的两张灰色纸分别放在黑色纸和白色纸上，看起来( )。

A.在黑色纸上的灰比白色纸上的灰亮

B.在黑色纸上的灰比白色纸上的灰暗

C.在白色纸上的灰比黑色纸上的灰亮

D.在白色纸上的灰和黑色纸上的灰一样亮

参考答案：A

21[多选题]记忆是( )。

A.改变信息和知识经验的存储方式的过程

B.人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程

C.过去的经验在头脑中的反映

D.人脑对客观事物间接的、概括的反映

参考答案：B,C

22[多选题]正常人错觉的性质包括( )。

A.错觉是对客观事物的歪曲知觉

B.错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

C.错觉是比较容易纠正的

D.只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生

参考答案：A,B,D

23[单选题]关于错觉，错误的说法包括( )。

A.是对客观事物的歪曲知觉

B.只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生

C.只要知道错觉产生的原因，错觉是可以消除的

D.错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

参考答案：C

24[单选题]短时记忆中的信息是( )。

A.不能被意识到的

B.一种内隐信息

C.能被意识到的

D.一种主观臆造

参考答案：C

25[多选题]彩色的特性包括( )。

A.饱和度

B.明度

C.照度

D.色调

参考答案：A,B,D

26[单选题]信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分( )的标准。

A.记忆过程

B.图象记忆和声象记忆

C.思维过程

D.三个记忆系统

参考答案：D

27[单选题]遗忘的进程一般是( )。

A.先慢后快

B.倒U型曲线

C.先快后慢

D.U型曲线

参考答案：C

28[单选题]人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫( )。

A.运动知觉

B.时间知觉

C.似动知觉

D.方位知觉

参考答案：B

29[单选题]人们在知觉外部事物的时候会把一部分物体当作对象，其它部分当作背景，这表明知觉具有( )。

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

参考答案：B

30[单选题]短时记忆的容量一般为( )个项目。

A.5～9

B.3～7

C.7～11

D.9～13

参考答案：A

二级心理咨询师测试题及答案 第2篇

某男，22岁，由父母陪同前来，系独生子。

父母以儿子上网、不读书，有时与家长顶嘴，脾气暴躁求助。

了解资料：该青年仪容及衣装服饰均正常，入座后说自己主要是情绪不好，后悔以往学习不努力，现在只是个专科生。回忆小学及初中学习都很优秀，升入高中后，不适应寄宿生活，也未及时调整学习方法，学习成绩不理想，高中毕业考入一所大专。由于不是自己的理想大学，学习无动力，三年的时间忙于社会活动和谈恋爱。毕业后发现没有学到什么东西，女友也因分配异地而分手。两个月前，经人介绍一位正在读研究生的女友，对方愿意和自己建立恋爱关系，但考虑到自己只是个专科学历，有自卑感，十分犹豫不敢继续发展。后悔当初不努力，造成现在的被动，又不知从何处下手，只好上网打发日子。一个月来，心烦意乱的，很着急，上床迟迟不能入睡。家长并不知道自己的内心感受，说不到自己心里去，因此向他们发脾气。自己也愿意来，可是因为自卑，不好意思，见到心理咨询师后，希望请咨询师帮助走出困境。

心理测验结果：EPQ：E45；P55；N70；L40

SCL-90：焦虑因子分2.5其余各因子分均小于1

SAS：46（粗分）SDS：47（标准分）

1、单选：关于求助者的自知力判断正确的是（）（正确答案：A）

A、（A）完整

B、（B）不完整

C、（C）丧失

D、（D）无法判断

2、单选：求助者心理与行为问题的主要原因是（）（正确答案：C）

A、（A）生物学原因

B、（B）社会性原因

C、（C）认知原因

D、（D）其它原因

3、多选：与精神病区分的依据是（）（正确答案：BD）

A、（A）求助者的问题没有泛化

B、（B）求助者有主动求医行为

C、（C）求助者的心理测验结果

D、（D）求助者对疾病有自知力

4、多选：以下符合对求助者的情况的是（A、（A）符合主客观统一原则

B、（B）符合知情意协调一致原则

C、（C）符合理论联系实际原则

D、（D）符合人格稳定性原则

5、多选：该求助者主要的症状有（）。（正确答案：

A、（A）情绪焦虑

B、（B）睡眠不好

C、（C）躯体不适

D、（D）记忆力差

6、单选：求助者的失眠最可能的原因是（A、（A）白天无聊睡眠过多

B、（B）生物钟倒错

C、（C）情绪困扰

D、（D）学习压力）（正确答案：ABD）AB））（正确答案：C）

7、多选：对求助者心理与行为问题描述正确的是（）（正确答案：CD）

A、（A）持续时间长久

B、（B）求助者遭受的刺激强度大

C、（C）情绪反应尚未泛化

D、（D）没有严重破坏社会功能

8、单选：引起求助者问题的社会生活事件是（）（正确答案：A）

A、（A）婚恋问题困扰

B、（B）生活环境改变

C、（C）社会文化改变

D、（D）自卑、犹豫不觉

9、单选：求助者的病程最准确的是（）（正确答案：B）

A、（A）3年

B、（B）1个月

C、（C）半个月

D、（D）3天

10、多选：心理咨询师还应该寻求的资料是（）（正确答案：BC）

A、（A）个人的成长史

B、（B）是否存在躯体异常感觉

C、（C）家庭教养方式

D、（D）心理测试结果

11、多选：在深入了解求助者的资料时，应该（）（正确答案：BCD）

A、（A）不涉及求助者隐私

B、（B）选择恰当谈话内容

C、（C）处理好敏感的问题

D、（D）先易后难逐渐深入

12、多选：跟据SCL-90的全国常模，若按1～5分的五级评分法，属于筛选结果为阳性的划界标准是（）。（正确答案：ACD）

A、（A）总分超过160分

B、（B）总分超过180分

C、（C）阳性项目数超过43项

D、（D）任何一因子分超过2分

13、单选：根据求助者的SAS测验粗分，可以得到其标准分为（）（正确答案：B）

A、（A）56分

B、（B）57分

C、（C）58分

D、（D）59分

14、多选：关于SAS说法正确的是（）（正确答案：ABC）

A、（A）可以评定求助者焦虑症状在治疗中的变化

B、（B）用于疗效评估

C、（C）可以评定求助者焦虑症状的轻重程度

D、（D）可以用于诊断

15、单选：对求助者的初步诊断是（）（正确答案：A）

A、（A）心理问题

B、（B）严重心理问题

C、（C）神经症

D、（D）精神病

16、多选：在求助者心理行为问题分析报告中应包括（）（正确答案：ABC）

A、（A）生物学原因

B、（B）社会性原因

C、（C）认知的原因

D、（D）不可控原因

17、单选：给求助者做EPQ测验是为了了解求助者（）.（正确答案：B）

A、（A）智力情况

B、（B）人格因素

C、（C）有无心理发育迟滞

D、（D）社会生活事件影响

18、单选：根据求助者EPQ的得分，可以推断求助者（）（正确答案：C）

A、（A）善于自我控制

B、（B）渴望刺激和冒险

C、（C）常常焦虑担忧

D、（D）情绪反应缓慢轻微

19、单选：该求助者咨询的近期目标是（）（正确答案：C）

A、（A）克服自卑情绪

B、（B）完善人格特点

C、（C）解决恋爱中的趋避冲突

D、（D）是否继续上学深造

20、单选：关于SDS以下说法不正确的是（）。（正确答案：A）

A、（A）适用于具有抑郁症状的人

B、（B）可以评定抑郁症状的轻重程度

C、（C）使用简单分析方便

D、（D）标准分72分以上为重度抑郁

案例二：

某女：20岁，大学在读，因为情绪问题，心情一直不好前来咨询，以下是一段咨询对话

咨询师：你总是说自己自卑感很强，你能告诉我什么事情让你自卑吗？

求助者：我的父母都是工人，文化水平只有初中，而我寝室好几位同学的父母是大学毕业，我很羡慕他们有这样的父母。

咨询师：你父母工作不好，学历不高，使你感到自卑，还有么？

求助者：我已经大学二年级了，还没有男朋友。看到校园内一对对的恋人，我心里羡慕，可眼睛却不敢正视，觉得惭愧，我心理觉得很难过。

咨询师：同学都谈恋爱了，可是你还没有，觉得自己不如别人。

求助者：嗯，是的。

咨询师：还有么？

求助者：还有，上学期我没获奖学金，觉得很难为情。我差一点也可以评上奖学金了。看到那几位获得奖学金的同学，我感到自己很没用。

咨询师：你们班上有几位获得了奖学金？共有多少同学？

求助者：有10位同学获得奖学金，共有31位同学。

咨询师：还有哪些让你自卑的？

求助者：（停顿一会儿）好像就这些。

咨询师：你想想，班上同学中有多少来自于农村、乡镇，多少同学的父母是小学文化水平甚至文盲，这些同学都要自卑？女同学中有男朋友可能还是少数，其他人是个个都不行么？班上多数同学没得奖学金，人人都要抬不起头来？

求助者：（点点头）我一直觉得自己这不行那不行，仔细罗列一下，特别是您这么一分析，觉得确实也没什么。我一直都没好好地理理原因，反而总让自卑困扰着。在这样的心情下，看什么都觉得自己不行，越这样想就越觉得自己不行。

1、单选：在上述咨询过程中，心理咨询师使用了（）（正确答案：A）

A、（A）内容反应

B、（B）解释技术

C、（C）指导技术

D、（D）面质技术

2、单选：本段咨询中，心理咨询师所作的工作是（）（正确答案：B）

A、（A）确定本次心理咨询的目标

B、（B）了解求助者产生心理行为问题的原因

C、（C）了解求助者问题发生的持续时间

D、（D）确定需要优先解决的问题

3、单选：造成求助者自卑情绪的主要原因是（）（正确答案：C）

A、（A）家庭环境

B、（B）生活事件

C、（C）认知因素

D、（D）生理因素

4、单选：在咨询过程中，咨询师问：你总是说自己自卑感很强，你能告诉我什么事情让你自卑吗？这是使用了（）技术（正确答案：B）

A、（A）鼓励与重复技术

B、（B）具体性技术

C、（C）封闭性提问

D、（D）情感反应技术

5、单选：在咨询过程中，咨询师最后问：还有哪些让你自卑的？求助者之后的停顿最可能是（）（正确答案：D）

A、（A）产生了阻抗

B、（B）对咨询师产生了依赖

C、（C）没有理解咨询师的问题

D、（D）思考问题

6、单选：对于求助者的情感反应，说法正确的是（）（正确答案：C）

A、（A）情感淡漠

B、（B）情绪高涨

C、（C）情感反应和内心体验一致

D、（D）情感反应和内心体验不一致

7、多选：本案例具体的咨询目标应该包括（）（正确答案：AC）

A、（A）认知方面

B、（B）行为方面

C、（C）情绪方面

D、（D）意志方面

8、单选：咨询目标不应该（）（正确答案：C）

A、（A）以求助者的情绪改变为主

B、（B）以求助者的行为改变为主

C、（C）以求助者的快乐满足为主

D、（D）以求助者的认知改变为主

9、多选：从社会方面探察心理问题的根源，应该分析（）（正确答案：BC）

A、（A）价值观念与心理问题的关系

B、（B）生活事件与心理问题的关系

C、（C）人际关系与心理问题的关系

D、（D）智力因素与心理问题的关系

10、多选：本段咨询中，心理咨询师（）（正确答案：ABD）

A、（A）正确的理解求助者的讲述内容

B、（B）正确的体验求助者的内心世界

C、（C）较好的使用了自我开放技术

D、（D）引导求助者了解了自卑的真实原因

案例三：

赵某，男，36岁，某公司部门主管，大学本科学历，未婚。

自我陈述：我已经三十多岁了，还没结婚。我的童年不太幸福，9岁时母亲去世，父亲脾气不好，总是因为一点小事就指责我。妹妹比我小6岁，她身材高挑，又漂亮又聪明，性格开朗活泼，父亲非常喜欢她，每当我和她一起出去，别人的目光也总是追随着她而无视我的存在。因此我从小就非常自卑，不愿与人打交道。几年来别人给我介绍过好几个对象，但都没有成功.半年多前，我对公司女同事产生了感情，可她已经有了一个美满的家庭，可从她的眼神里我能感觉到她也喜欢我。我很痛苦，因为我不想破坏她的家庭，伤害她的家人，可又无法从这份感情中挣脱出来。半年来我常常失眠，有时候心情特别不好，不想见人，工作都没法再干了，饭量也越来越小，我也去看过医生也都没用，现在情况越来越差，有时我想自己活着这么痛苦，不如彻底解脱算了，但又不甘心。

了解资料：从其同事那里了解到，赵某性格内向，不爱说笑，除了工作和大家沟通交流得比较少，只是埋头工作。但这半年多更是象有心事的样子，上班时不怎么说话，有时候就一个人在办公室发呆。

咨询过程概述：心理咨询师首先从求助者目前的情感冲突入手，与其一起理清了求助问题。接着分析了求助者幼年的成长环境对其性格的影响，帮助求助者发现自己不合理的认知方式，并运用认识领悟疗法来纠正他的错误认知，使其能完整地接纳自己。最后对他的行为模式给予一些具体的指导，鼓励他主动参加一些社交活动，取得了较好的效果。

提问资料一：（心理咨询师简称“咨”，求助者简称“求”）

咨：您好！非常欢迎您前来咨询，谢谢您对我们的信任。我姓李，是这里的心理咨询师，您希望在哪方面得到我的帮助呢？

求：咨询师您好，我头痛、失眠有半年了，干什么事情都没劲……

咨：噢，只是头痛失眠呀，现在由于人们生存压力很大，您这种情况太常见了，我咨询治疗过很多有与您类似的问题的求助者，您放心吧，没问题的。

求：不是，不是，这半年多来我四处求医问药，但情况一直没有好转，所以……。

咨：嗯，我能理解你的心情。

1、单选：心理咨询师说“您希望在哪方面得到我的帮助呢？”这种提问方式属于（）。（正确答案：C）

A、（A）开门见山

B、（B）直接逼问

C、（C）间接询问

D、（D）表达直率

2、单选：当求助者询问能否解决其问题时，心理咨询师（）。（正确答案：D）

A、（A）未明确问题性质和表明态度

B、（B）明确问题性质并且表明态度

C、（C）明确问题性质但未表明态度

D、（D）未明确问题性质但表明态度

提问资料二：

心理咨询师为陈某做的心理测验结果如下：

SDS EPQ SCL-90

总粗分48 E30 焦虑1.9

标准分60 P65 抑郁2.4

N35 敌对1.6

L30 恐怖0.7

偏执0.6

躯体化2.3

人际敏感1.8

精神病性0.5

1、多选：根据求助者SCL-90的测验分数，其可能很出现的症状有（案：BCD）

A、（A）多猜疑，有投射性思维、关系妄想

B、（B）对生活的兴趣减退，有抑郁苦闷的感情和心境

C、（C）主观肌体不适，头疼，焦虑

D、（D）不自在感，自卑、懊丧

2、单选：根据求助者EPQ量表的结果，判断求助者的气质类型为（C））（正确答（正确答案：）

A、（A）抑郁质

B、（B）胆汁质

C、（C）黏液质

D、（D）多血质

3、单选：心理咨询师选择心理测验项目时应考虑（）。（正确答案：D）

A、（A）测验的全面性

B、（B）测验的可操作性

C、（C）测验的价格

D、（D）针对求助的问题

4、多选：心理咨询师对求助者实施心理测验时，应（）。（正确答案：ABC）

A、（A）根据求助者问题选择测验

B、（B）选择恰当时间进行测验

C、（C）测验前征得求助者同意

D、（D）夸大心理测验的功能

5、单选：对求助者实施测验时，正确的是（）。（正确答案：B）

A、（A）按粗分计算测试结果

B、（B）不能强硬要求其测试

C、（C）必须在旁边监督完成 D、（D）儿童由父母完成测试

6、单选：SDS量表评定的时间范围是（）。（正确答案：B）

A、（A）测验当时

B、（B）过去一周 C、（C）过去两周 D、（D）过去一月

7、单选：根据求助者SDS分数，求助者抑郁情绪（）（正确答案：B）

A、（A）不存在抑郁情绪

B、（B）属于轻度抑郁

C、（C）属于中度抑郁

D、（D）属于重度抑郁

8、单选：如果求助者在咨询过程中，流露出想自杀的想法，咨询师应该（）。（正确答案：D）

A、（A）为求助者保密不跟任何人说

B、（B）让求助者进行住院治疗

C、（C）不再继续为求助者进行咨询

D、（D）咨询结束后与其家人联系

案例四：

徐某，男性，17岁，高中尚未毕业。

自我陈述：因反复做事，犹豫不决，自知不必想或不必做的事仍要多次的想、多次做，为之痛苦紧张3年。求助者14岁开始遗精，由偶然渐至频繁，多达每日数次，有时手淫。对此事不敢声张，暗中自责。15岁考入高中，因学习日渐紧张，对担任学生干部社会活动多，影响学习有顾虑，老师提出优秀学生干部考大学时可降低一档录取分数线，求助者常为此十分矛盾，既怕耽误前程，又怕辜负老师，冥思苦想，难以决断，辗转不眠。每每下定决心，但又次次动摇，很难完成一件事情，无休无止，脑袋发胀，心情烦躁，全身倦怠，做事提不起兴趣，学习成绩下降。自感问题严重，于是强迫自己学习，制定学习方案，但经常是手捧书本，思想却云游四方。“该记的记不住，该忘的忘不掉”。最近半年很担心自己的身体健康，心情烦闷，感到自己不如别人，做事更加小心与缓慢。总是反复多次重复做事，同一个问题总要去想。为此而来咨询。

了解资料：家住农村，兄妹4人，排行老大，在乡下读完小学、初中，从小懂事守规矩，做事特别认真，成绩优良，一直当学生干部。家人反映做事很慢，考虑过多，某日与家人去邮局取钱，15元钱一目了然，可徐某反复数了好几次。一次在上体育课时不小心碰坏了一块水泥预制板，徐某耿耿于怀，整天想这一件事情，难以安静下来。对自己信心不足。

（一）、根据上述所了解的情况，回答下列问题。

1、单选：该案例核心症状为（）。（正确答案：C）

A、（A）焦虑

B、（B）抑郁

C、（C）强迫

D、（D）恐怖

2、多选：该求助者所存在的症状有（A、（A）强迫

B、（B）抑郁

C、（C）恐怖

D、（D）焦虑

3、单选：该求助者目前问题属于（A、（A）心理问题

B、（B）严重心理问题

C、（C）神经症

D、（D）精神疾病

4、单选：您对该案例的初步印象是（A、（A）强迫症

B、（B）抑郁症）。（正确答案：ABD）C））。（正确答案：A））。（正确答案：

C、（C）精神分裂症

D、（D）焦虑症

5、多选：该案例发生的可能因素是（）。（正确答案：BD）

A、（A）遗传因素

B、（B）性格因素

C、（C）家庭教育

D、（D）生活事件

6、多选：对求助者的心理诊断需要与（）鉴别。（正确答案：ABD）

A、（A）焦虑性神经症

B、（B）抑郁性神经症

C、（C）恐怖性神经症

D、（D）神经衰弱

7、多选：徐某存在（）。（正确答案：AB）

A、（A）强迫思维

B、（B）强迫行为

C、（C）强制观念

D、（D）强迫冲动

8、多选：适合本案例的心理测验是（）。（正确答案：ACD）

A、（A）MMPI

B、（B）WAIS

C、（C）SCL-90

D、（D）SAS

（二）、针对这一案例，心理咨询师为他进行了SCL—90，MMPI测试。

该求助者的SCL-90（1-5计分）测试结果如下：

躯体化：2.3 强迫：2.9 人际敏感：1.5 抑郁：2.2 焦虑：2.7

敌对：1.3 恐怖：2.3 偏执：1.4 精神病性：1.8 其他：1.7

1、多选：根据测试结果判断，该求助者存在的心理问题是（）。（正确答案：ABCD）

A、（A）焦虑

B、（B）抑郁

C、（C）恐惧

D、（D）强迫

2、多选：属于强迫症状的症状是（）。（正确答案：BC）

A、（A）该记的记不住，该忘的忘不掉

B、（B）同一个问题总要去想

C、（C）做事反复多次

D、（D）手捧书本，思想却云游四方

3、多选：据SCL-90的全国常模（1～5评分），（）可筛选为阳性，需进一步检查。（正确答案：BCD）

A、（A）总分超过180分

B、（B）总分超过160分

C、（C）阳性项目数超过43项

D、（D）任何一因子分超过2分

4、多选：根据求助者SCL-90的测试结果，求助者出现可能性很低的症状是（）。（正确答案：BD）

A、（A）求助者明显感到躯体不适

B、（B）求助者出现猜疑、敌对、妄想等

C、（C）求助者感到紧张、神经过敏

D、（D）求助者有厌烦情绪，好争论

5、多选：SCL-90用来评定（）的实际感觉。（正确答案：AB）

A、（A）测验当时

B、（B）过去一周 C、（C）过去两周 D、（D）过去一月

6、单选：进行SCL-90时，如求助者有漏答的题目，应（）。（正确答案：C）

A、（A）由咨询师代为回答

B、（B）由求助者家属代为回答

C、（C）由求助者自己评定

D、（D）以上都可以

（三）该求助者的MMPI测试结果如下：

Q（未答题）：14Hs（疑病）：62Pa（妄想）：51

L（说谎）：27D（抑郁）：72Pt（精神衰弱）：72

F（多或稀少回答）：13Hy（癔病）：50Sc（精神分裂）：46

K（校正较好和装坏的量表）：64Pd（病态人格）：37Ma（轻躁狂）：31

Mf（男性女性倾向）：62Si（社会内向）：62

1、多选：根据MMPI测试结果判断，（）分量表有解释意义。（正确答案：BC）

A、（A）Hs、Hy

B、（B）Mf，Si

C、（C）

D、Pt

D、（D）

D、Pd

2、多选：根据MMPI测试结果判断，求助者的性格特点是（）。（正确答案：ABCD）

A、（A）被动、敏感、软弱，拘谨

B、（B）对健康过分关注

C、（C）悲观、抑郁、过于自制

D、（D）易于紧张，烦恼、思虑过多

3、多选：根据MMPI测试结果，（）维度同时升高提示为神经症测图。（正确答案：ABC）

A、（A）D

B、（B）Pt

C、（C）Hs

D、（D）Si

4、单选：根据求助者Mf得分，提示求助者可能存在（）。（正确答案：A）

A、（A）爱美、被动、较少追求异性

B、（B）蔑视社会习俗、道德规范

C、（C）依赖、天真、自我陶醉

D、（D）粗鲁、好攻击、自信

5、多选：根据测试结果，求助者不太可能出现的症状是（）。（正确答案：CD）

A、（A）自责自罪，感觉自己不如别人

B、（B）不善交际、过分自我控制

C、（C）行为怪异、出现幻觉、妄想等

D、（D）联想过多、情绪高昂、情感多变

6、多选：求助者在完成MMPI测验时，感到疲乏，咨询使允许其分两次做完（）。（正确答案：AD）

A、（A）这样做是正确的 B、（B）这样做是错误的

C、（C）应让求助者下次来时一次完成 D、（D）这样可以缓解求助者的不安情绪

7、多选：对该求助者除了可选用SCL-90，MMPI进行测试外，还可有针对性地选做（）。（正确答案：AC）

A、（A）EPQ

B、（B）Raven’stest

C、（C）SDS、SAS

D、（D）RorschachTest

8、多选：针对该案例您认为应从（）方面进行心理评估。（正确答案：ABC）

A、（A）情绪状况

B、（B）个性特征

C、（C）行为改变

D、（D）生活质量

9、多选：可用来评估该求助者的情绪状况的测试有（）。（正确答案：ABD）

A、（A）SDS

B、（B）SAS

C、（C）16PF

D、（D）SCL-90

10、多选：（）测试可用来评估该求助者的人格特征。（正确答案：BD）

A、（A）SSQ

B、（B）16PF

C、（C）LES

D、（D）EPQ

11、单选：做（）测验可以了解求助者的社会性原因。（正确答案：D）

A、（A）WAIS-R

B、（B）MMPI

C、（C）SAS，SDS

D、（D）LES 案例五：

一般资料：男性，45岁，已婚，外企经理

主诉：焦虑不安，伴头痛、失眠四个月。

临床表现：求助者在一家外企驻某市办事处任经理，已十佘年。老板为美国人，常住美国，有时来本市。经营业务的内容是在本市组织货源，用集装箱海运到美国销售。前几年生意好做，自己的薪金较高，房子车子都有。妻子做中学教师，夫妻感情好，女儿正在上高中，学习优异。近1年来生意有些难做，老板似有不满之意，但是市场变化很复杂，自己虽然很努力，也不尽人意。逐渐感到生意不会再有起色，忧心忡忡。最近四个月以来，开始担心货运船只会不会中途沉没，又担心美国老板会突发某种疾病不治身亡。有时想到虽然现在大妻恩爱，等到将来退休白发苍苍，妻子仍然貌美年轻，可能会离婚再嫁，又想到女儿考上大学后要面临工作择业和谈婚论嫁等诸多困难，自己如何能应付得了。伴有头痛、失眠、心慌、胸闷、烦躁，半夜醒来经常是一身大汗，坐立不安，吸烟量明显增加。睡不着觉就只好起来在房间里走来走去，既影响家人的睡眠，楼下的邻居也有意见，但自己也没有什么更好办法。服用安定有些效果，但又怕长期服用会成瘾依赖，因此寻求心理咨询师帮助

1、多选：要对求助者做出诊断，还需要了解（）。（正确答案：ABC）

A、（A）躯体检查结果

B、（B）过去诊治经过

C、（C）求助者的个性

D、（D）求助者的婚姻

2、单选：求助者最核心的问题是（）。（正确答案：B）

A、（A）头痛失眠

B、（B）焦虑不安

C、（C）心慌胸闷

D、（D）坐立不安

3、多选：导致求助者心理问题的原因有（）。（正确答案：ABC）

A、（A）生意变得难做

B、（B）老板不太满意

C、（C）市场变得复杂

D、（D）女儿没有结婚

4、单选：求助者的症状不包括（）。（正确答案：D）

A、（A）担心

B、（B）焦虑

C、（C）害怕

D、（D）恐怖

5、多选：求助者心理问题伴随的生理症状有（）。（正确答案：ABC）

A、（A）自主神经症状

B、（B）睡眠明显困难

C、（C）心慌胸闷出汗

D、（D）头痛腹泻发烧

6、多选：求助者心理问题的特点是（）。（正确答案：AD）

A、（A）指向未来

B、（B）指向现在 C、（C）固定内容

D、（D）内容漂浮

7、多选：求助者的心理问题（）。（正确答案：AC）

A、（A）已出现了泛化

B、（B）还没出现泛化

C、（C）影响社会功能

D、（D）社会功能完好

8、单选：求助者的心理诊断最可能是（）。（正确答案：D）

A、（A）一般性心理问题

B、（B）严重性心理问题

C、（C）神经症性心理问题

D、（D）神经症

9、多选：求助者的求医行为表明（）。（正确答案：AC）

A、（A）自知力完整

B、（B）自知力缺失

C、（C）主动性求医

D、（D）被动性求医

10、单选：求助者的心理健康水平属于（）。（正确答案：B）

A、（A）心理正常

B、（B）心理不正常

C、（C）心理健康

D、（D）心理不健康

11、多选：求助者的心理诊断需要与（）鉴别。（正确答案：AD）

A、（A）抑郁性神经症

B、（B）强迫性神经症

C、（C）恐怖性神经症

D、（D）神经衰弱

12、多选：与求助者制定的咨询目标应该（）。（正确答案：ACD）

A、（A）具体且可行

B、（B）根据心理咨询师的要求

C、（C）心理学性质

D、（D）多层次统一

13、多选：与求助者讨论的咨询方案应该包括（）。（正确答案：ABC）

A、（A）咨询目标

B、（B）咨询时间

C、（C）咨询费用

D、（D）咨询协议

14、单选：如果采用生物反馈法帮助求助者，除（）之外都比较合适。（正确答案：C）

A、（A）肌电生物反馈仪

B、（B）皮肤温度生物反馈仪

C、（C）磁带录像反馈仪

D、（D）脑电生物反馈仪

15、多选：对求助者进行咨询比较合适的方法是（）。（正确答案：CD）

A、（A）满灌疗法

B、（B）厌恶疗法

C、（C）认知疗法

D、（D）例案六：

张某，女性，56岁，工人，初中文化，已婚。

自我陈述：睡眠差，全身不适伴发冷两个多月。两个月前，不知怎么出现头痛、头晕、睡眠差，没力气、手酸、胃口不好，去医院看，做了很多检查，也没发现什么问题。以后这些不舒服更厉害，吃中药也没有明显的变化。在家不想做家务，烧饭洗衣等事情也很少做。一个月前大儿子感冒输液时出现了过敏反应，经过医生处理没有什么不良后果。但我还是常常担心儿子的身体健康，心里很紧张、提心吊胆、坐立不安，家里人带我去医院看，吃了一些药。开始几天，我自己感觉情况好些，精神也比以前好，睡觉和胃口也有好转，但在一个礼拜后又感觉肚子里不舒服，具体哪里讲不清楚，经常恶心，打嗝，嘴巴干，脸色发红，手心出汗，肌肉紧张，发冷、手抖，晚上睡不着，早上又醒得很早，每天只能睡2到3小时，有时躺在床上觉得胸口发闷，气喘不过来，胃口不好，一顿只能吃半碗饭，手脚感到没力气，走路都要靠家人扶着。不舒服的位置经常变，有时候主要是肚子里不舒服，有时候又是胸闷心慌，怕自己的病厉害了，担心病好不起来，心情也不好。所以家里人劝我到来做心理咨询。

了解资料：家人反映求助者两个月来关心自己的病情，很难专心地做完一件事情，无厌世言语，没有打人毁物等行为，无外跑行为。自己到很多地方看过病，这次是家人劝求助者来看的。每次出现不正常的表现时人是清楚的，没有神志不清。

咨询过程：明确了求助者问题后经过认知治疗、放松训练等方法2个月的处理，求助者的问题消失，没有紧张不安、担心及心慌手抖的表现，能很好适应工作生活。

1、多选：求助者的（）可能是引起心理问题的生物学因素。（正确答案：BC）

A、（A）躯体疾病

B、（B）性别

C、（C）年龄

D、（D）生活事件

2、多选：本案例中与心理问题关系密切的因素可能有（）。（正确答案：BC）

A、（A）认知因素

B、（B）生活事件

C、（C）躯体疾病

D、（D）治疗过程

3、多选：最可能在求助者身上发现（）个性因素。（正确答案：BD

A、（A）自我中心

B、（B）暗示性强

C、（C）对现实不满意

D、（D）凡事总往坏处想

4、单选：不适表现出现时求助者的意识状况（）。（正确答案：B）

A、（A）同一性障碍

B、（B）完全清晰

C、（C）统一性障碍

D、（D）界限性障碍

5、多选：与该案例符合的是（）。（正确答案：BCD）

A、（A）无明确对象和固定内容的恐惧或提心吊胆

B、（B）有自主神经症状

C、（C）无幻觉妄想

D、（D）症状妨碍社会功能

6、单选：根据自知力水平诊断时可排除（）。（正确答案：D）

A、（A）心理问题

B、（B）严重心理问题

C、（C）可以神经症

D、（D）重性精神病

7、单选：初步诊断考虑（）。（正确答案：A）

A、（A）更年期综合症

B、（B）抑郁性神经症

C、（C）焦虑性神经症

D、（D）抑郁症

8、多选：您认为求助者心理异常与正常的定性判断依据（）。（正确答案：ABC）

A、（A）统一性原则

B、（B）一致性原则

C、（C）稳定性原则

D、（D）发展性原则

9、单选：除（）测试外，其它量表都可用以协助判定主导症状。（正确答案：D）

A、（A）SAS

B、（B）SDS

C、（C）MMPI

D、（D）WAIS

10、多选：为确定心理行为相关的社会性因素，需询问（）资料。（正确答案：BCD）

A、（A）躯体疾病

B、（B）人际关系

C、（C）生存环境

D、（D）生活事件

11、多选：作为心理咨询师，遇到这样的求助者可以（）。（正确答案：AB）

A、（A）实施咨询过程

B、（B）有困难时转介给临床心理学家

C、（C）必要时请精神病学家会诊

D、（D）使用药物治疗

12、单选：求助者所处的年龄段造成机体组织和功能衰退会出现（）。（正确答案：D）

A、（A）人格显著变化

B、（B）智力迅速下降

C、（C）人际关系处置不当

D、（D）对环境的适应能力下降

13、多选：为了鉴别诊断，您认为还需询问（）。（正确答案：ACD）

A、（A）月经情况

B、（B）体内性激素水平

C、（C）紧张焦虑，坐立不安等表现是否确无明显原因

D、（D）明确是否确无持续存在的应激源

14、多选：（）不是心理咨询的工作对象。（正确答案：BD）

A、（A）神经症性心理问题

B、（B）重性精神病

C、（C）危机干预

D、（D）选择股票种类 例案七：

一般资料：女性，25岁，护士。

主诉：反复发作呼吸困难、心慌两月余。

求助者自述：两个月前，丈夫接到硕士研究生录取通知，九月份就要去外地就读。丈夫接到通知以后专门请同事在家喝酒，当天晚上，我送他的同事回家的路上突然感到心慌、脉率加速、呼吸困难，有窒息感和濒死感，惊恐不安，全身发抖，出汗，去医院急诊，排除甲状腺危象发作，用安定静脉点滴约1小时后缓解回家。次日能正常上班工作，但是非常担心再次发作，因为一直没有查明原因。每到下班回家，都非常担心。一周之后，有一天晚上，丈夫说要出去赴宴，自己在家看电视。丈夫刚出门，我看着看着电视突然感到心慌，再次出现呼吸困难，赶紧给丈夫打电话，丈夫赶回来，把我送到急诊科。仍然是吸氧，输液，逐渐缓解。做心电图，也没有异常，只有窦性心动过速。可是，医生也说不出什么问题。从这以后，三两天就会发生一次，几乎部一样，每次持续半小时左右。眼看丈夫要开学了，可是我的病还没查出结果。已经看了几家医院，都没查出问题，我都不知道该怎么办了，生活也没了兴趣，整天担心自己有严重疾病。昨晚又有一次类似发作，再去医院急诊仍未发现与器质性病变有关，再次用安定（肌肉注射）后缓解，医生怀疑是心理问题，建议我看看心理咨询师，我也觉得可能跟我的心理因素有关，就来了。

1、多选：该案例的典型症状包括（）。（正确答案：ABCD）

A、（A）突发心慌

B、（B）呼吸困难

C、（C）有濒死感

D、（D）发抖出汗

2、多选：在本案例中能够对求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是（）。（正确答案：BC）

A、（A）毫无根据地怀疑

B、（B）有主动求治愿望

C、（C）对症状有自知力

D、（D）有思维内容障碍

3、单选：根据求助者的表现可以判断她属于（）。（正确答案：C）

A、（A）心理正常状态

B、（B）心理不健康

C、（C）神经症

D、（D）精神病性精神障碍

4、多选：根据本案例的表现，需要鉴别的疾病主要有（）。（正确答案：AB）

A、（A）心脏疾病

B、（B）恐怖性神经症

C、（C）疑病性神经症

D、（D）抑郁性神经症

5、单选：该案例最可能的诊断是（）。（正确答案：D）（您的答案：D）

A、（A）精神分裂症

B、（B）强迫性神经症

C、（C）疑病性神经症

D、（D）惊恐障碍

6、多选：该案例恰当的处理方式是（）。（正确答案：AC）（您的答案：AB）

A、（A）心理治疗

B、（B）药物治疗

C、（C）心理咨询

D、（D）躯体治疗

案例八：

一般情况：柳某，女，二十一岁，某科技大学三年级学生。

求助者自述情况：柳某神色慌张而羞怯，大步跨入咨询室后赶紧把门关上。柳某认为自已是个怪人，有害羞的怪毛病。两年多来，从不多与人讲话，与人讲话时不敢直视，眼睛躲闪，像做了亏心事。一说话脸就发烧，低头盯住脚尖。心怦怦跳，肌肉起鸡皮疙瘩，好像全身都在发抖。她不愿与班上同学接触，觉得别人讨厌自己，在别人眼中是个“怪人”。最怕接触男生.即使在寝室里，只要有男生出现，也会不知所措。对老师也害怕，上课时，只有老师背对学生板书时才不紧张。只要老师面对学生，就不敢朝黑板方向看。常常因为紧张，对老师所讲的内容不知所云。更糟糕的是，现在在亲友、邻居面前说话也“不自然”了。由于这些毛病，极少去社交场所，很少与人接触。自己曾力图克服这个怪毛病，也看了不少心理学科普图书，按照社交技巧去指导自己；用理智说服自己，用意志控制自己，但作用就是不大。后来她哭诉说，这个怪毛病严重影响了她各方面的发展：学习成绩下降；交往失败，同学们说她清高。她正在争取入党，同学关系不好肯定不行。眼看就快毕业了，这样下去怎样适应社会呢？她急切地就诊：“医生，请你快点告诉我，我为什么会这样呢，我该怎样才能克服怪毛病呢？”

咨询师了解情况：柳某从小性格内向、胆小、孤僻。父母对我要求极严甚至苛求。父亲动起怒来特可怕。记得一次柳某考试成绩不理想，父亲让她重做生题，她不乐意。父亲怒气冲天地将钢笔甩到她脸上，笔尖刺伤了她的脸，鲜血直流。柳某至今想起那件事还很害伯。父母很正统、很古板，对其禁忌很多，不准其和男孩子交往。父亲认为女孩子在外蹦蹦跳跳、打打闹闹是不正经的，还容易上坏人的当。因此柳某除了学校和家，很少在外玩耍，从不和男生交往。中学时，见到男女生之间的往来感到很反感。初中时，一向成绩很好的她，一次提问没答好，被老师当众批评、挖苦，难过得直流眼泪。上大一时，同室一位同学来自农村，家境不好，经常主动帮助她、资助她，却得到了相反的结果。同学不但不把自己当朋友，反而时常挑剔自己、指责自己、刁难自己，故意当自己的面和其他同学亲亲热热，以冷落自己、孤立自己。这使得柳某委曲、难过极了。柳某恨自己，自责自己是不受欢迎的人。后来，柳某与同学事件发生了冲突，开始讨厌她、恨她、和她不讲话，并认为对方也讨厌自己。不知不觉地就怕和人接触，愈来愈害羞了。

根据以上案例，请回答以下问题

1、对该求助者目前的身心和社会功能状态进行整理。（3.6分）（正确答案：该求助者目前的身心和社会功能状态如下：精神状态：注意力不集中；记忆力下降；自控能力差，易激惹。生理功能改变：无躯体异常感觉社会功能状况：学习成绩下降；社会交往很少，与外界接触不良。（3.6分））

2、本案例最可能的诊断是什么？诊断的依据是什么？（6分）（正确答案：本案例最可能的诊断是：非精神病性障碍、神经症性障碍、恐怖性神经症、社交恐怖症。诊断的依据是：恐怖或恐惧症状；内容充分泛化；有自知力，能够主动求医或按照病与非病三原则排除重性精神病；病程持续时间较长；社会功能已经受损；精神负担重，内心痛苦。（6分））

3、引发求助者问题的原因是什么？（3.6分）（正确答案：引发求助者问题的原因是：生物原因：该求助者在青春期生理上处于发育阶段，由于认识水平低，形成的心理问题容易泛化而转变成心理障碍。社会原因：家引发求助者问题的原因是：生物原因：该求助者在青春期生理上处于发育阶段，由于认识水平低，形成的心理问题容易泛化而转变成心理障碍。社会原因：家庭教养严厉；少年受父亲训斥而感觉恐惧；由于在成长过程中受上述生活事件的影响和错误认知，以至于不敢与异性交往，逐渐发展到不敢与人交往；道德观念因素对心理障碍的形成有一定影响。心理与行为方面的认知原因：错误观念：认为打打闹闹是不正经；对现实问题的误解或错误评价：怕接触男生，见到男女生之间的往来感到很反感；持久的负性情绪记忆：受父亲训斥的事件一直困扰着自己，与人接触就紧张、害怕。（3.6分））

4、通常从哪些方面来判定求助者心理紊乱的严重程度？（5.6分）（正确答案：通常从以下几个方面来判定求助者心理与行为的严重程度：

1、临床症状表现

2、求助者的自知力

3、社会功能受损程度

4、求助者本人的痛苦

5、问题持续时间

6、问题是否泛化

7、心理测量量表的评定（5.6分））

5、如何对该求助者的心理活动进行定性分析？（6分）（正确答案：对该求助者的心理活动可以从以下几个方面进行定性分析：1.根据判断正常心理活动与异常心理活动的三项原则.可知该求助者的心理活动在形式和内容上与客观环境保持一致，符合统一性原则；各种心理过程之间协调一致；具个性相对稳定，故其心理活动在正常范围。2.从求助者的“病与非病三原则|2分，求治愿望*主动求医|2分，自知力|2分）

6、怎样与该求助者商定咨询目标？（5.6分）（正确答案：与该求助者商定咨询目标时应注意：首先向该求助者介绍咨询目标的内容及制定的原则。根据咨询目标的有效特征，按照属于心理学范畴的、积极的、具体（量化）的、可行的、可评估的、双方接受的及多层次统一的等项内容逐一商定。咨询目标是双方商定的，不能由咨询师或内容及制定的原则，根据咨询目标的有效特征逐一商定，双方商定，意见不一致时，以）

7、结合本案例，对拟订的咨询目标的有效性进行评价？（5.6分）（正确答案：结合本案例，对拟订的咨询目标的有效性进行评价：1.具体。目标不具体，就难以操作和判断。目标越具体，就越容易见到效果。具体目标是应该受终极目标指引的具体目标，而不是孤立的具体目标。2.可行。目标没有可行性，超出了求助者可能的水平，或超出了咨询师所能提供的具体，可行，积极，双方接受，心理学性质，可评估，多层次统—）

心理咨询师二级个人分析报告 第3篇

1.1 快乐的成长时光

笔者出生在一个普通的工人家庭。父亲是农场工人,母亲是随父亲从河南押送犯人而远嫁青海的家属。家中兄妹五人,笔者是唯一的女孩。对笔者成长影响最深远的非母亲莫属了。

那时全家的吃穿用度仅靠父亲微薄的工资是远远不够的,而母亲像是有个百宝箱,总是能变出全家最需要的稀罕物。她在自家的小院里开了一块十米见方的菜地,应季种上辣椒、番茄、四季豆……菜地旁边因陋就简但也像模像样地搭了鸡窝。不但院子里郁郁葱葱,笔者家的餐桌上也丰富多彩。

母亲虽是家属,却酷爱看书,那时晚上没电,家里的五个孩子就围坐在母亲旁边,听她讲西游记、安徒生童话……母亲讲故事在农场是出了名的,有时家里挤满了孩子,俨然成了家庭故事会。

讲故事的母亲手里永远也不会闲着,不是在给哥哥缝那已经补了又补的书包,就是在给笔者的新衣上面绣一只栩栩如生的蝴蝶。那时的笔者从记事起就知道在整个农场的孩子堆里自己虽不是最漂亮的,但一定是衣服最干净,最整齐的女孩子。

正是母亲这些看似微不足道的点点滴滴,造就了笔者自信、自尊,积极向上、开朗乐观的性格品质。一路陪伴笔者从不谙世事的黄毛丫头,成长为当时农场里凤毛麟角的大学生。而笔者也永远是父母眼中的骄傲。

1.2 走向成熟的青年时代

步入大学校园的笔者一度有着鱼儿入海、飞鸟入林的感觉。高中课程基础的扎实,让笔者在学业上轻松自如。年年获奖学金的同时并不妨碍笔者可以有更多的精力投入到笔者喜欢的乒乓球、旱冰、健身操的活动中。由于笔者的活泼、热情被辅导员选入学生会,担任文艺部部长。大三时“西部彩虹”西北五省大学生文艺汇演中,青海省工业职业技术学校参赛的舞蹈“敦煌飞天”获二等奖。而笔者也是当时的六演员之一。次年笔者顺利地成为一名大学生党员。

到了工作岗位初为人师的笔者工作充满激情:经常为了批改作业熬到深夜;为了教学问题辗转反侧;课堂上和学生一起分享知识、共获成功;业余时间和学生促膝谈心、共同成长。每逢节假日,看到学生们送来的贺卡,听到孩子们的祝福,笔者深深体会到作为一名老师的幸福。回想起来,应该说笔者能够成功地走进学生的心灵,很大程度上与笔者活泼开朗的性格有关。

美好的乐章里也有不和谐的音符,在笔者刚开始担任班主任期间,班上总有一两个令笔者头疼的学生,对他们开始是批评教育后来也学着老教师的样子“武力镇压”,虽然让学生遵守了纪律,但笔者明显感觉到他们被压抑的对抗情绪。这让笔者深深地体会到手足无措的挫败感和无力感。因此自己找来与青少年心理相关的很多书籍,希望能够找到好的解决方法。

2 职业行为分析

世界就这么奇妙,看似风马牛不相及的两件事居然这么自然、和谐而又出人意料地联系在一起。

笔者原专业是机械设备加工,曾是这方面的老师,每天都浸润在厂房、机器、金属这些冷冰冰的氛围中。在此之前从未听说过心理咨询师。说起与心理学的结缘,要回顾到2011年,借“国家示范性院校”的东风青海省工业职业技术学校拟建立心理咨询室。也许是当时笔者刚好负责学生社团工作,和学生相处融洽,亲和力较好,经单位选拔、专家推荐笔者去参加二级国家心理咨询师的培训。

从此笔者便深深地迷恋上这一高尚的职业。美国心理学家罗杰斯说过:“心理咨询师是通过与个体连续的、直接的接触,向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生转变的专业人员。”

“咨询师能走多远,就能带领来访者走多远”要成为一名合格的心理咨询师不仅仅是考上资格证这么简单,还要有深厚的心理学基础和掌握多种心理咨询技能。成为一名合格高尚的心理咨询师,是笔者一直以来的美好愿望,这一愿望的形成,深受着笔者个人的成长经历以及家庭教育和工作环境的影响。

2.1 成为心理咨询师是笔者自我人生理想和职业要求

通过对笔者人生历程的分析,让笔者切身地感受到,一个良好健康的心态是多么的重要,健康的心理是人生成功的前提。心理咨询师职业正是一项能让笔者思想走向成熟、心理走向健康、人格趋向完善的高尚职业,同时,它也是一项送人玫瑰而手留余香的职业。

成为合格高尚的心理咨询师是笔者内心里的一种渴望。

在十多年班主任工作中,笔者深深地体会到孩子的心灵是那样的脆弱,他们多么需要老师悉心的呵护,多么需要专业心理咨询师的帮助!这更增强了笔者从事心理咨询事业原本强烈的动机。

2.2 成为心理咨询师的优势和不足

2.2.1 优势

(1)对于搞学生心理咨询来说,笔者的成长经历是笔者开展心理咨询工作的一笔财富,通过对笔者学生时代成与败的分析,可以从中提炼出丰富而宝贵的经验。

(2)笔者稳定的人格特征及世界观、人生观、价值观可以成为学生的榜样。

(3)将近五年的心理咨询专业培训丰富了笔者的专业理论基础。

2.2.2 不足

随着学校心理健康教育工作的深入开展以及笔者本人心理咨询实践,使笔者越发认识到了自身的不足。

(1)理论知识和专业技术尚有一定的缺陷,有一些心理问题还不能给求助者以成功的解决。

(2)从事心理咨询师职业的一些硬件条件尚需改善,尤其缺乏比较完备的各种心理测验量表及相关软件。

2.3 努力方向

(1)不断提高理论知识和咨询技能,克服自己性格上的一些弱点,以职业性的理智态度去严格要求笔者,使自己在工作中始终能够保持中立性态度,无条件地接纳求助者,并能够合理看待咨询过程中的挫折。在出现问题需要帮助的时候,能够积极争取上级心理咨询师的督导和同事的支持,以积极严谨的态度对待求助者。

(2)由于笔者的职业特点和个人能力,笔者较为擅长青少年的发展性心理咨询,帮助家长和来访者建立良好的行为模式是笔者多年来所从事的研究,在今后的职业历程中,笔者要在这个领域深层次地发掘下去,让自己在这一领域中能够有独到之处,从而为社会做出贡献,为自己的人生增添色彩。

2.4 踏步前进

尽管如此,深晓书山有路勤为径、学海无涯苦作舟。深懂人无完人的道理深知做一个对社会有用的人的价值,于是总要鞭策自己学习、完善、提高笔者觉得自己需要加强的方面还有以下两点:

(1)修身养性,完善人格,成熟内心。学习心理学不仅让笔者知识更加丰富、感情上也更加愉悦了,懂得了人无完人,要做一个合格的心理咨询师,首先要做好自己,其次学会更好地处理人际关系。

(2)加强专业知识的学习,由于心理咨询在学校是新鲜事物,毫无可借鉴的经验,要想做好本职工作,只有夯实心理学理论基础,多学咨询技能。利用网络课堂、微课、甚至旁听其他学校的心理老师培训课等一切资源,提高自己的理论和实操技能。在工作中理论联系实际,更多走进社会,参加心协的学习沙龙。

成功只给有准备的人,既然选择了这条路,便会在这条属于自己的路上越走越远,越走越好!

摘要：文章心理咨询师二级论文:走向心理咨询师的心路历程,通过对自我成长经历的全面回顾及剖析,阐述了个人从幼稚不断走向成熟的历程及形成原因,深层次地审视并分析了自我的人格特征,从而揭示了自我想成为心理咨询师的内心追求和渴望,并对自己从事心理咨询师职业所具备的条件及不足进行了分析,从而指明了自我的努力方向。

职业学校学生心理特点及咨询 第4篇

交往困惑职业学校的学生来自不同的学校，有城乡两种不同的生活背景，在新的环境下，学生之间矛盾的增多成为交往的障碍，影响良好同学关系的建立；少数教师由于工作经验不足，教育方法失当，处理问题欠妥，伤害了学生的自尊心，师生关系不良是造成师生交往困惑的主要原因；父母期望过高，家庭关系紧张，造成学生与父母的交往困难，甚至一触即发。同时由于青春年少、情窦初开、异性交往的困惑相应增多。

学习压力职业学校中学习成绩好的学生，面对高校单招，心理压力大、考试焦虑，惧怕竞争的心理问题日渐增多；知识基础较差的学生，长期缺少成功体验，严重厌学，自暴自弃的心理随之而来。

情绪失调不少职业学校学生由于学习成绩不好，长期受挫，心理处在无助和绝望状态。面对同学的冷嘲热讽，家长的粗暴态度，教师的训斥责备，对抗、愤怒或攻击成为这些学生宣泄压抑心理的方式。

自卑心理有些职业学校学生长期得不到教师及家长的肯定和表扬，“我不行”成了心理定势，一些学生自卑心理较重，自我评价较低，不能自我接纳。

职业学校学生心理咨询

心理咨询师二级咨询技能及答案 第5篇

一、单项选择题(2007年5月试题)56．精神分析理论在咨询心理学中被称为()。

（A）完形学派

（B）行为学派

（C）动力学派

（D）认知学派 57．（）不属于行为疗法。

（A）认识－领悟疗法

（B）认知－行为疗法

（C）厌恶疗法

（D）系统脱敏法 58．不符合人本主义人性观的说法是（）。

（A）人的心理世界是外部世界内化的结果

（B）人有自我实现的倾向

（C）机体智慧的表现就是有机体评价过程

（D）人是可以信任的

59．对外部世界情绪化的应对，称为（）。

（A）理性反应

（B）悟性反应

（C）感性反应

（D）超性反应 60．儿童的心理障碍以（）为主。

（A）感知障碍

（B）思维障碍

（C）行为障碍

（D）情感障碍 61．一般来说，中程心理咨询师指在（）内完成的咨询。

（A）1～3周（B）4～6周（C）1～3月

（D）3～6月(2007年11月试题)56．心理问题可以一果多因，也可以一因多果的说法，属于（）的主要内容。

A．心理、生理、社会因素交互作用观点

B．心身一体观点

C．整体性观点

D．唯物主义观点 57．精神分析理论之所以被称为深层心理学，是由于其（）。

A．不承认无意识心理活动层面的存在 B．十分强调意识活动对人类心理的深刻作用

C．十分强调深层的潜意识对人类心理的作用

D．否认意识层面心理活动的存在

58．触及人性中的各类失衡状态，使它们重新恢复相对平衡的状态，是关于（）咨询和治疗的基本原则。

A．人本主义心理学

B．行为主义心理学

C．人性心理学

D．认知心理学 59．关于悟性反应，错误的理解是（）。

A．它是一类超现实的反应形式

B．它是以一种超脱的态度用哲理把事物看穿

C．它能最完善地形成决策

D．它是剥离与自己名利相关的东西以摆脱烦恼

60．（）不属于心理咨询中鉴别诊断的主要内容。

A．按症状的表现确定其性质

B．确定鉴别诊断的关键症状和特征

C．确定心理问题的由来、性质、严重程度

D．将已经定性的症状与其相近类似症状区分

61．性态度的概念包括（）的内容。

A．性认知、性情感和性医学

B．性认知、性情感和性技术

C．性认知、性情感和性行为倾向 D．性认知、性道德和性行为倾向

(2008年5月试题)5l、健康心理学侧重于研究()。

(A)伤害身体健康的生活方式和心理活动

(B)会造成心理活动异常的各种内在机制

(C)心理因素引发的躯体疾病的诊断治疗(D)各种心理活动基本规律和普遍性原则

52、一般单一性生活压力对人()。

(A)是完全负面的(B)有很大破坏性

(C)可有积极作用

(D)没有明显影响 6l、下列说法中错误的是()。

(A)为适应新的生存环境而咨询称为发展咨询

(B)发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询

(C)为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询

(D)因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询 62、以反问形式责备求助者的提问是()。

(A)修饰性反问

(B)解释性问题

(C)责备性问题

(D)反问性问题 63、在摄入性会谈时应该()。

(A)表示对哪些问题感兴趣

(B)避免做出绝对性的结论

(C)避免使用客气的结束语

(D)适当地使用一些题外话 64、归纳和解释临床资料的先决条件是()。

(A)资料的可靠性

(B)使用统计方法

(C)赋予恰当意义

(D)进行迹象分析 65、精神分析学派的咨询目标是使求助者()。

(A)体验自由感

(B)重组基本人格

(C)建立好习惯

(D)消除自我失败 66、咨询师协助求助者准确表达自己的技术是()。

(A)解释

(B)具体化

(C)释义

(D)内容反应 73、某些看似正性的社会生活事件也会成为()。

(A)负性社会生活事件

(B)生物性应激源

(C)中性社会生活事件

(D)社会性应激源

74、厌恶疗法所选用的厌恶刺激在强度上必须是()。

(A)宜人的(B)温和的(C)强烈的(D)微弱的 75、认知行为疗法中，咨询师与求助者是一种()。

(A)合作关系

(B)指导关系

(C)辅助关系

(D)互助关系 76、去中心化是一种()。

(A)行为疗法

(B)认知治疗技术

(C)完形疗法

(D)积极关注技术 77、“并不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于()。

(A)行为治疗

(B)认知行为疗法

(C)完形治疗

(D)人本主义疗法 78、罗杰斯认为，在影响自我实现的诸因素中，最重要的是()。

(A)人际关系

(B)认知图式

(C)自我成长

(D)满足需要

79、在远期疗效评估时，可以用“自述症状与问题的减轻或消除，作为评估()。

(A)社会接纳程度的内容

(B)自我接纳程度的内容

(C)标准量表测评的依据

(D)专业督导评审的依据(2008年11月试题)

53、咨询中，有时会让求助者确定生活中哪些事件超越了自己的应对能力，这种工作叫做（）

A、知觉压力测评

B、重大生活事件评估 C、情绪体验测评

D、生活小困扰的评估

54、近年来许多研究显示，在社会支持系统中，压力的有效缓冲器是（）

A、较少的社交活动

B、现代化的家庭居住条件 C、较多的家庭成员

D、亲密的和可信任的关系 61、（）不属于心理咨询中鉴别诊断的主要内容

A、按症状的表现确定其性质

B、确定鉴别诊断的关键症状和特征

C、确定心理问题的由来、性质、严重程度

D、将已经定性的症状与其相近类似症状区分

62、求助者将随自我经验的增长而逐渐改善，这样理解临床资料的学者可能是（）

A、生物学家

B、心理学家

C、教育学家

D、生态学家

63、当求助者发生意外时，心理咨询师采用会谈法予以帮助，这是（）

A、诊断性会谈

B、摄入性会谈

C、危机性会谈

D、治疗性会谈

64、如果心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而不是推动求助者自我探索，则这种提问的性质是（）

A、选择性问题

B、修饰性反问

C、责备性提问

D、解释性提问

68、咨询方案中需要明确的求助者的权利是（）

A、遵守职业道德

B、提供真实的资料

C、提出中止咨询

D、完成商定的作业 69、关于解释与释义，正确的说法是（）

A、释义是从咨询师的参与框架出发

B、解释是从求助者的参与框架出发 C、解释是为求助者提供新的思维方法

D、释义是为咨询师提供新的思维方法 70、心理咨询师应对阻抗的要点是（）

A、认识到出现阻抗是非常严重的问题

B、把求助者看做咨询中的对手

C、调动对方的积极性

D、认识到阻抗是求助者设置的障碍 71、关于系统脱敏训练，应当注意的是（）

A、若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理

B、可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表

C、当焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理

D、对每种情境的想象和放松的次数应当限定

72、现实冲击疗法最主要的特点是（）

A、让求助者置身于想象环境之中

B、让求助者暴露在实际的恐惧刺激中

C、允许求助者用不适应的行为应对

D、求助者可以采取缓解焦虑的行为 73、实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为（）

A、之前

B、之后

C、同时

D、前后

74、模仿法中（）

A、示范者与模仿者共同之处越多越好

B、示范者与模仿者共同之处越少越好 C、示范者的表演越生动越好

D、模仿者的感染力越强越好 75、罗杰斯最富有特色的理论观点，是他强调（）

A、咨询师技能的重要性

B、咨询师态度的重要性 C、求助者有自我治愈的能力

D、求助者的权利与义务

76、不属于贝克理论的三个重要概念的是（）

A、共同感受

B、自动化思维

C、选择性概括

D、规则(2009年5月试题)

38、关于求医行为，正确的说法是（）

（A）重性精神病患者一定主动求医

（B）神经症者一定主动求医（C）重性精神病患者多主动求医

（D）神经症者多主动求医

39、生活事件是诱发心理问题的一种（）因素

（A）生物性（B）物质性（C）心理性（D）社会性 78、受工作范围限制，心理咨询师（）

（A）对精神病患者无法提供任何帮助

（B）可以对求助者作出各种有益的其生活的承诺（C）对心理危机无法提供有效的干预

（D）不能在心理咨询范围外向求助者提供帮助

二、多项选择题

(2007年5月试题)106．心理咨询师帮助求助者解决（）。

（A）思想问题

（B）心理问题

（C）行为思想

（D）工作问题 107．自我防御机制不包括（）。

（A）压抑

（B）压制

（C）投射

（D）力比多 108．性道德的主要作用体现在（）。

（A）对性行为实行“软”控制

（B）对性行为具有强制性

（C）形成社会约束力

（D）使性行为趋于文明 109．心理咨询师的“自我平衡力”是指（）。

（A）有能力调节自身不良情绪

（B）在咨询关系外解决自身冲突

（C）基本能够情绪稳定与自我平衡

（D）使性行为趋于文明(2007年11月试题)106．（）属于咨询师咨询目标限制的内涵。

A．咨询目标的确定不是任意的B．咨询目标应锁定求助者的心理问题

C．应该明确咨询的预期效果

D．应该灵活掌握咨询目标 107．经典精神分析理论认为，（）属于本我的特征。

A．本我代表追求生物本能欲望的结构

B．遵循快乐原则

C．要求毫无约束地寻求快感

D．履行适应环境和个体保存的功能 108．心理咨询师帮助求助者认识自己内外部世界时应该（）。

A．侧重对外部世界的认识和评估

B．帮助他们认识到自己尚未解决的内部冲突

C．侧重对他们的内外控倾向的分析

D．指出内外世界的相互作用以及人的积极适应能力

109．心理咨询师应该让求助者意识到（），才能帮助人们恰当应对现实。

A．不同反应方式各有各的用途

B．保持理性，才能有条不紊

C．接纳七情六欲，才有生活质量

D．感性、理性、悟性三者并重(2008年5月试题)103、许又新提出的心理健康标准包括()。

(A)体验标准

(B)操作标准

(C)发展标准

(D)内省标准

104、压力造成的临床相包括()。

(A)压力源的性质

(B)滞后型症状

(C)对压力的响应

(D)及时型症状 109、下列说法中，符合精神分析理论关于心理动力观点的是()。

(A)一切心理动力来源于人类的性本能

(B)力比多不是个体唯一心理动力

(C)自我保存本能是个体唯一心理动力

(D)个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力

110、咨询中使用心理测验的工作程序是()。

(A)说明意义并征得求助者的同意

(B)根据求助者问题性质选择测验

(C)明确测验对求助者心理问题的参考作用

(D)正确处理测量结果与临床观察的不一致

111、提出心理评估报告应该做的工作包括()。

(A)设计临床干预方案

(B)核实各项临床资料

(C)分析导致求助者心理问题的可能原因

(D)评估求助者心理、生理及社会功能状态 112、罗杰斯提出的心理健康者的5个特征包括()。

(A)乐于接受一切经验

(B)乐于获得他人帮助(C)时刻保持生活充实

(D)时刻保持积极乐观 113、使用面质技术时应该注意()。

(A)要做好充分的理论准备

(B)避免个人发泄

(C)以良好咨询关系为基础

(D)避免无情攻击

116、寻找引发心理行为问题的生物学原因时，应该考虑的因素包括()。

(A)躯体疾病

(B)年龄差异

(C)社会交往

(D)性的差异 117、依据临床案例，可以把致病的认知因素分为()认知偏差。

(A)无我感

(B)无助感

(C)知识性

(D)个性 118、系统脱敏法的步骤包括()。

(A)教求助者掌握放松技巧

(B)教求助者观察外部刺激

(C)让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级

(D)让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松

119、根据语义分析技术，要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到()。

(A)表语位置上不能使用“我”(B)谓语位置上不能使用系动词

(C)表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价

(D)把“我”换成与“我”有关的具体行为和事件 120、在求助者中心疗法中，自我概念指求助者()。

(A)对自己错误观念的认识

(B)如何看待自己

(C)对自己的批评

(D)对自己与环境关系的认识 12l、模仿法常用的具体方法包括()。

(A)角色扮演

(B)生活示范

(C)比喻示范

(D)参与示范(2008年11月试题)109、咨询中，心理问题具体内涵指的是（）。

A、行为问题

B、道德问题

C、个性问题

D、情绪问题

110、一般临床资料中，求助者个人内在世界的重要特点应该包括（）

A、想象力

B、社会责任取向

C、创造性

D、绝对感觉阈限 111、心理咨询师在会谈中，应该进行的区分和鉴别包括（）

A、求助者亲友所提供资料的可靠程度

B、求助者情绪体验在强度上是否夸张 C、倾听中能否找到心理问题的关键点

D、对会谈内容的真伪进行必要的鉴别 112、功能失调性假设是支配人们行为的规则，可以影响人们（）

A、对生活事件做出评价

B、给经验赋予特殊意义 C、处理事件方式的基础

D、行为序列形成的速度

113、分析引发心理与行为问题的心理因素时，工作程度包括确定求者有无（）

A、持久的负性情绪记忆

B、快感缺失的行为表现

C、不良的归因倾向问题

D、抑郁倾向的早期行为 114、共情的三个具体含义是指心理咨询师（）

A、要以自己的参照框架去剖析求助者的问题

B、借助于求助者的言行，体验对方的内心世界

C、借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系 D、要运用技巧将自己的共情传达给求助者

115、咨询转介的正确做法是（）

A、由咨询师个人根据需要决定

B、对新咨询师详细介绍情况 C、对新咨询师提供自己的分析

D、继续参加新咨询师的咨询活动 116、肌电生物反馈疗法诊室训练的基本操作步骤包括（）

A、求助者取仰卧位，自然地呼吸

B、在选定部位安放电极

C、测量肌电水平的基线值

D、设定预置值，开始反馈训练 117、贝克和雷米提出的表层错误观念包括（）

A、边缘性错误观念

B、非中心性错误观念

C、咨询师一眼就可以发现的错误观念

D、求助者对自己不适应行为的直接而具体的解释

118、求助者中心疗法创始人罗杰斯认为（）

A、人是完全可以依赖的B、人的成长需要咨询师进行直接干预 C、人有很大的潜能理解并解决自己的问题

D、咨询关系对求助者的成长有重要作用

119、评估求助者的社会接纳程度时，主要评估求助者的（）

A、行为表现

B、自我评价

C、临床表现

D、与周围环境的适应情况(2009年5月试题)

88、人们常用自我防卫策略来弱化说服信息的影响，这样的策略包括（）（A）贬损来源（B）歪曲信息（C）论点辩驳（D）投射作用 93、（）是影响老年性生活的心理因素

（A）认知偏差

（B）兴趣下降

（C）人际关系问题

（D）对衰老的恐惧

历年心理咨询师国家职业资格二级考试题目汇编——咨询心理学

参考答案

一、单项选择题

(2007年5月试题)

56、C

57、A

58、A(2007年11月试题)

56、A

51、A 73、B

57、C

58、C

59、C 60、C 61、C(2008年5月试题)

52、B 61、C 62、C 63、A 64、B 65、B 66、B 74、A 75、D 76、C 77、C 78、D 79、B

63、C

64、D

74、A 75、C 76、C

59、C 60、C 61、C(2008年11月试题)

53、A

54、D 61、C 62、A 68、C 69、C 70、C 71、A(2009年5月试题)

二、多项选择题

72、B 73、C(2007年5月试题)106、BC 107、BD 108、ACD 109、ABC(2007年11月试题)106、AB 107、ABCD 108、BCD 109、ABD(2008年5月试题)103、ACD 104、AD 109、BC

110、BCD 111、ACD 112、ACD 113、ABD 116、AC 117、BCD 118、ABD 119、AC 120、BCD 121、BD(2008年11月试题)109、ABCD

二级心理咨询师测试题及答案 第6篇

【案例一】：

一般资料：求助者，女性，18岁，大学一年级新生。

案例介绍：求助者自称从小就怕虫子，去学校的必经之路有一排槐树，每到夏季，槐树下就到处爬满青绿色的虫子，她又恶心又害怕，可上学只能走这一 条路，为此很痛苦。心理咨询师已对求助者进行了认知矫正，但效果不明显，于是决定采用冲击疗法。地点为治疗室，门窗关闭，室温为29%，心理咨询师事先准 备了药物和抢救仪器等以预防可能出现的意外情况。求助者只穿短衣短裤，心理咨询师突然将很多虫子(无毒)放在求助者四肢皮肤上。求助者见状惊叫，呼吸急 促，四肢冰冷发抖，不敢挪步。求助者多次要求停止治疗，心理咨询师没有理睬这一要求。30多分钟后求助者四肢逐渐舒展，呼吸逐渐平稳，一次治疗获得成功。

1冲击疗法又称( )。

A.厌恶疗法B.满灌疗法C.系统疗法D.想象疗法

参考答案：B

2冲击疗法中的所谓极限的标志是( )。

A.紧张害怕B.情绪逆转C.逃避行为D.如释重负

参考答案：B

3在本次治疗中，心理咨询师忽略了( )。

A.进行身体检查B.构建焦虑等级C.签订治疗协议D.选用厌恶刺激

参考答案：A,C

4冲击疗法的禁忌对象包括( )。

A.老人B.健康儿童C.孕妇D.健康女性

参考答案：A,B,C

5 冲击疗法准备工作的第一步是( )。

A.决定治疗场地B.确定刺激物C.商定实施程序D.选心理测验

参考答案：B

6冲击疗法与系统脱敏疗法的主要区别体现在( )上。

A.治疗程序B.基本原理C.收费标准D.咨询关系

参考答案：A,B

7在实施冲击治疗时，遇求助者要求停止，心理咨询师通常的做法是( )。

A.同意B.拒绝或漠视C.反对D.视情况而定

参考答案：B

8冲击疗法的原理是( )。

A.经典性条件反射B.逆反性抑制C.操作性条件反射D.消退性抑制

参考答案：D

【案例二】

一般资料：求助者，女性，25岁，医院护士。

案例介绍：求助者工作认真，几年来从未出现过差错。一年前其同事在工作中出了差错，受到了处分，求助者因此受到触动，工作更加认真仔细。给病人 服药、打针、输液都要反复核对姓名、药名、剂量等。后来逐渐加重，一个病人就要反复检查十多遍，严重时多达几十次，延长了工作时间，耽误了病人的治疗，为 此受到病人的指责和护士长的批评。自己也知道检查这么多遍肯定不会再出问题了，但就是不放心，还要检查，无法摆脱。求助者为此非常痛恨自己，焦虑不安，烦 躁，白天没精神，晚上睡不着，严重影响了日常工作和生活。内心十分痛苦，迫切要求治疗。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪态端庄，性格内向。母亲是大学教授，做事很严谨，给了她很传统的教育，要求她做一个好孩子，使其养成了自我要求严格、做什么事情都要做到最好的习惯。

1该求助者的症状主要有( )。

A.恐怖B.焦虑C.抑郁D.强迫

参考答案：B,D

2该求助者的生理症状是( )。

A.心慌B.失眠C.胸闷D.头痛

参考答案：B

3该求助者的行为症状主要是反复( )。

A.洗手B.检查C.询问D.计数

参考答案：B

4对该求助者的心理诊断可以排除的是( )。

A.抑郁性神经症B.强迫性神经症C.恐怖性神经症D.焦虑性神经症

参考答案：A,C,D

5在本案例中，造成求助者痛苦的最根本原因是( )。

A.反复检查耽误时间

B.检查还是不检查的内心冲突

C.焦虑不安和烦躁的情绪

D.做事追求完美的个性特征

参考答案：B

6在本案例中，求助者产生心理问题的.原因是( )。

A.自我要求严格B.同事出错C.迫切要求治疗D.青年女性

参考答案：A,B

7对于该求助者，可以使用的治疗方法有( )。

A.厌恶疗法B.系统脱敏法C.认知疗法D.阳性强化法

参考答案：A,C,D

8在本案例中，心理咨询师对求助者的态度应该是( )。

A.接纳B.热情C.真诚D.平等

参考答案：A,B,C,D

9针对本案例中的心理咨询可划分为( )阶段。

A.诊断咨询评估

B.初诊诊断制定目标咨询

C.诊断咨询巩固

D.诊断制订方案咨询评估

参考答案：C

10在本案例中，影响咨询关系的因素是( )。

A.求助者的动机

B.咨询师的理念

C.求助者的行为

D.咨询师的态度

参考答案：A,B,C,D

11在本案例中，心理咨询师方面建立良好的咨询关系的基础是( )。

A.咨询态度B.咨询理论C.咨询方法D.咨询技能