二小学六七月份教学工作总结2010

二小学六七月份教学工作总结2010（精选5篇）

二小学六七月份教学工作总结2010 第1篇

二小学六七月份教学工作总结

——教学工作检查分析与调控

六月份我校在实际工作中，认真学习了中心校下发的工作计划，并结合本校所制定的计划开展工作，现在将相关工作做以小结。所开展工作（2010年6月1日---6月30日）

积极开展校级教研活动。本月我校主要是以科任级教研为主，活动其间,老师们的学习热情很高,因为条件所限,我校请不起立体老师进行现场做课,但是可以让老师将在外学习的内容带回来,活动期间老师们认真听课,并且能较好地进行讨论,取得了较好的教研效果。在这一活动中，老师们的教学水平及相应的理论层次有了一定的提高，本月月初我校在紧密结合中心校下达的期末工作安排的通知，有条不紊地进行布置期末复习工作，首先要求老师将本次期末复习做到详略得当，并且全部要求老师打印出来，比较正规。使本次的复习工作真正“细化”了。

本月共组织教师业务学习两次，一方面我们针对教师的课标研读内容，另一方面，我们组织老师学习了心理健康辅导方面的相关内容。真正丰富了业务学习的内容。

学校及时深入班级了解各班的教学进度，并督促各班老师抓好学生期末复习的工作。

二、六七月份校常规检查情况。

我校于7月4日，开展了6、7月份校教学工作常规检查，此次检查，我们将教师的教案、听课笔记、业务笔记、作业批改情况及教

师手中的各种记录作为检查重点。从检查情况看，教师的教案书写质量比以往有提高，教学进度表和新课标都已及时入册，组长检查签字及时，多数教师能做到超周备课，并且在教案后面有相关附页作为补充，内容也显得十分丰富。尤其是许延红的教案（五年语数）、那丽的教案（一年级语数）、李铁威的写字教案书写特别工整，项目填写齐全。教师能及时进行作业批改。作业布置也比较合理，六年级的韩锐老师对学生数学作业的布置还十分多元化，对学生手中的练习册我们也进行了检查，教师们能及时带领学生做并认真进行批改。听课笔记教师记录较好，多数教师能超额完成听课任务，最多的达到了7节。教师们听课笔记记录比较细致，间评的内容还是比较细致，但总评记录的人比较少。听课笔记记的较认真的教师有张楠、许延红。各种记录教师们能认真及时填写，次数也比较足。

三、存在问题

作业批改中还存在着错批漏批的现象，教师没能及时引导学生去检查、改正。在作文批改中，老师们的精批篇目不够到位。

向教育科研投稿，教师们还没引起足够重视，对它的作用意义认识不足。

教案书写存在的问题较多，教学环节的时间分配有个别教案没有体现，教案内容设计不够合理，有的教案教学目标过简，重点环节体现不明显，有的教师导入环节过详而忽略了教学过程，有的教师没能及时附上板书。

个别老师教学中只注重知识的讲解，讲解之后对部分学生存在的困惑没有及时加以指导，巩固工作做得不够。

今后努力的方向

在日后工作中我校将注重教师课堂教学知识传授的方式方法，转变教师的育人观念，在完成好常规教学工作的同时力争开展一些有利于教师和学生发展的活动。

林口镇第二小学

2010-7-4

二小学六七月份教学工作总结

（教学工作检查分析与调控）

林口镇第二小学

2010-7-4

二小学六七月份教学工作总结2010 第2篇

光阴似箭，岁月如梭，转眼间一个学期过去了。2010-2011学年度第二小学口语教学工作顺利结束。总体而言，学生的口语交际能力基本达到教学要求。

助教主要工作是协助与配合外教的教学。在上课前与授课外教交流上课内容，为外教准备好上课需要的教具。在课前与课间与学生多沟通交流，了解不同年级，不同班别学生们的口语水平，学生们爱好的课题等等，及时把学生情况向外教反应。控制好课堂纪律，营造良好的的课堂气氛。除此之外，更多的是协助翻译学生不理解的课堂指令和教学内容，简明扼要地给学生拓展外教所教的俚语，西方肢体语言，西方节日，西方文化等来由或典故，使学生更好地接受新知，牢记心中。

经过一学期的学习与训练，同学们的口语交际能力总体上有所提高。具体表现为：

1）交往能力增强，态度自然大方。克服羞涩，恐惧等心理障碍，在课堂上或课间主动与不同国籍外教交往，表现出热情，活泼开朗；课堂中不但能理解外国的肢体语言，眼神表达，还能通过外教或助教的简单提示理解相对复杂的英语词汇，句子和段落，在游戏情境中能运用简单的日常英语口语进行活动；

3）对英语口语活动有浓厚的兴趣，有强烈的学习英语欲望，同时能运用已有的英语参与到各种教学活动中；

4）日常生活和学习中，运用外教所教的贴切生活、地道美式英语，达到学以致用的教学目标；

5）大部分低年级学生能在游戏中潜移默化接受外国思维模式和表达方式，中高年级学生能接受基本的语法，对话训练。

口语教学中也存在有待改进之处。外教力求每位同学都有开口说英语的机会，有时会忽略整体纪律的控制，学生处于过于兴奋状态，助教与带班英语老师需要较多时间整顿纪律，以致教学时间的把握上有所欠妥。针对这一问题，外教将会在今后的教学中注意整体把握，控制、把握好时间与教学。使学生们更好地在每周45分钟课堂中锻炼口语，提高口语水平。第二小学口语教学工作得以顺利结束，有赖于各位学校领导与带班英语老师的积极配合与支持。望今后学校与外教双方继续努力，携手发展学生口语教育事业，提高学生综合英语素质。

二小学六七月份教学工作总结2010 第3篇

2010年纠风工作主要以教育局纠风工作会议精神为指导，以解决损害群众切身利益的热点问题为重点，不断深化纠风工作，为构建和谐校园和健康教育提供服务保证。

一、具体方案：

（一）全面治理教育乱收费

深入开展治理教育乱收费工作是我校纠风工作的重点。2010年治理教育乱收费工作的总体要求是：“综合治理、标本兼治、严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实”。依据《教育法》、《义务教育法》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等有关法规和政策以及国家关于坚决纠正教育乱收费工作的有关精神，联系实际，采取有力措施，标本兼治，加大治本力度，巩固成果，防止反弹，坚决纠正教育乱收费行为，不断取得新的成效。

1、认真落实“一费制”的规定。

2、认真执行“中小学校及其教职人员一律不准推销和代售各类教辅资料”的规定。

3、严格执行收费规定。要严格按照林区物价局省定的项目和标准进行收费。学校不得擅自或变相设立收费项目、提高收费标准和扩大收费范围，不得跨学期预收杂费。

4、加强财务管理，确保资金安全。要进一步健全和完善学校财务管理，从源头上制止乱收费行为。实行收费公示，推行亮证收费，收费一律使用省财政部门统一印制的专用票据。加强学校预算外资金的管理。

（二）加强师德师风建设

通过开展师德建设年活动，在全校广大教育工作者中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。要求全体教师严格遵守教师职业道德规范，建立教师信用承诺制度。

1、认真备课，精心设计教案，指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识，不得重复使用旧教案。

2、在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价，不把自己应承担的教育责任转交给家长。

3、努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，严格控制考试次数和作业量，不准请学生代改作业，不得用作业惩罚学生，不得体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生，在教学过程中杜绝安全事故。

4、严格遵守学校的教学管理制度，严禁上课迟到、早退或拖堂，不得随意调课。

5、不得从事第二职业，不得利用工作时间在校外经商。

6、在与学生家长的交往中，不得收受礼品和现金等。

7、以发展的眼光看待学生，对学习有困难的学生应无偿辅导，不得搞有偿家教。

8、不得向学生推销任何商品，不得强制让学生集体购买复习资料、2 教辅读物，不得自立名目乱收费、乱罚款。

9、仪表朴素、整洁、端庄和高雅，不得穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校。

10、不在教学区或学生面前吸烟、喝酒，不在上课时间接听传呼机和手机。力争通过师德建设年活动，进一步提高教师职业道德水平，把教师群体建设成公民道德的楷模。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，把学校建设成风气正、形象好、文明程度高的示范行业。

（三）狠抓专项治理，树立行业新风

教育系统是社会主义精神文明的重要窗口，行风建设涉及教育事业的稳定发展和学校的安定团结，涉及教育现代化的顺利推进和教育改革的深入，也涉及教育的形象和社会对教育的支持，为此，各学校必须站在讲大局、讲政治的高度，强化纠风整纪力度，实行专项治理，对学校工作中存在的问题进行集中疏理，积极整改，切实纠正不正之风，以实际行动取信于民，树立教育在人民群众中的良好形象。

二、主要措施

（一）提高认识，加强领导。纠风工作是党风廉政建设以和反腐败工作的主要任务之一，纠风工作开展得好坏，会影响整个反腐倡廉工作的成效，学校要进一步认识纠风工作的重要性、长期性和紧迫性。学校第一把手要高度重视，主动部暑，真抓实干，认真落实好责任制。狠抓各项工作的落实，不断取得纠风工作的阶段性成效。

（二）加大治本力度，进一步从源头抓好治理工作。要认真执行“收 3 支两条线”管理，继续进行收费“票款分离”制度。

（三）积极推行校务公开，加强民主监督和管理。各学校要坚持把校务公开与党风廉政建设和治理教育乱收费工作相结合。按照省物价局、财政厅、教育厅印发的《辽宁省教育收费公示制度实施办法》，全面推行教育收费公示制度，把学校的各项收费和财务情况置于广大群众和学生家长监督之下，通过校务公开的有效机制，完善学校管理和制约机制，使学校的收费管理工作进一步规范化、制度化。

（四）加强监督检查。抓住每年学校开学之际，结合开学初学校工作检查，对各学校的收费情况进行全面检查。对乱收费的，要追究有关人员的责任。

吴起县第二小学党支部

二小学六七月份教学工作总结2010 第4篇

一、指导思想：

我校教学工作坚持用“科学发展观”重要思想指导工作，扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，全面提高素质教育的质量。按照学校提出的“高质量、轻负担、有特色”的教学模式，本学期的教学工作以全面提高教育教学质量为重点，细化教学常规管理，加强教师队伍建设，扎实有效地开展教学研究活动，提高课堂教学效率；以实施素质教育为目标，重视培养学生的养成教育，为学生的全面发展打下坚实的基础，以教育方针为宗旨，以教学与研究为中心，以质量为生命线，以活动为载体，以激励为机制；强化管理，落实常规；注重过程，开展活动，提高质量，促进教师共同全面发展。

二、总体思路

1、打造优质的教师队伍，整体提高教师素质；

2、形成规范的教学常规，和谐整个教学管理；

3、实抓学生的养成教育，全面提高教学质量。

三、主要工作目标

1、开全、开足、开齐课程，严格落实课程方案，严格控制学生的在校时间。

2、组织教师学习课改理论，开展系列校本培训活动，进一步转变教师教学理念，提升我校教师的教学理论水平。

3、继续抓好教师、学生的读书工程，举办多种读书活动，丰富教师、学生的知识，开阔视野。

4、强化音、体、美课程的教学管理，培养的学生的个性特长。

5、严格规范教学常规，细化教学管理，及时监控教学工作的落实情况。

6、继续配合上级教育主管部门积极开展“课堂教学质量工程”。

7、充分发挥现代教育教学手段和教学设备的作用，努力提高课堂教学中的科技含量。

8、强化常规管理，从细节入手，培养学生良好的学生、生活习惯，规范教师教学行为，将学生的全面发展作为教育工作的目标。

四、具体措施

（一）紧抓教学常规，提升学生素质，提高教学质量

质量是学校的生命。学校要以新的课程标准和新教育理论指导全体教师的教学行为，努力探索新课程标准下的新的课堂教学模式，努力提高课堂教学效率，严格执行课程计划，切实减轻学生课业负担。教务处将全面规范和加强教学工作常规管理，积极探索新的教学评价标准，以高标准的要求，做好教学常规工作。要注重课堂教学各环节的优化，畅通主渠道，进一步深化课堂教学改革，努力探索新的教学方式和学习方式，提高课堂教学效率，切实提高学校教学质量。

1、努力提高课堂教学效率。

要严格执行课程计划，按新课程的标准开齐、开足每一堂课。教师要认真执行“三表”，不得随意占课、挤课和调课。教务处要继续做好每天的教学常规的随机检查，及时反馈检查情况，并将检查结果纳入教师“月考核”中。要立足课堂主阵地，积极探索新的课堂教学模式。课堂上教师要积极探索新的教学方式。要创导探究、体验、互动、自主、合作的学习方式，真正落实学生的主体地位，教学中要重视基础知识和基本技能的教学，关注学生情感、态度、兴趣的培养。要充分利用各种资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力。要注重开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。要注重学生的创造性教学。各学科教师要切实减轻学生负担，全面提高课堂教学的效率。

2、本学期，我们要认真执行《中小学教学常规管理》，认真落实课程计划，坚持按课表上课，课前做好充分准备，不随意调课，任意拖堂，提倡课堂作业尽量当堂完成，确保学生课间休息，教务处定期和不定期对教学六认真进行检查和抽查，作好记载。教师在教学中要高度重视基础，基本技能的教学，保证学生素质与教学智力的全面提高，教务处组织学校行政、教研组长深入课堂听随堂课并随时与教师交流意见，各教研组要根据学生掌握的知识情况进行研讨、分析，查缺补漏，组织学生对教师进行学情调查。

3、每位教师做好课前备课工作，不断提高教师备课的实效性，做到三到位：环节到位（教学要求、重点难点、教学设想、内容与步骤、作业设计）、要求到位（出发点和归宿点统一、知识和能力统一、智力与德育统一）、内容到位（教案描述的内容、体现教学活动的操作性、系统性、规律性），备课过程体现在教者的研究与创新。课后随时、随手记录课堂生成的亮点或问题，记录值得思考的内容，课后反思的记载不少于备课总量的80%。加强学生作业设计的研究，强调教师必须“精心选编作业、细心批改作业、耐心反馈作业”，使得学生真正从精选作业中巩固学科知识，学会学习方法。反对题海战术，大力倡导对知识形成过程的揭示和内涵的揭示方法的渗透和创造能力的训练，引导学生自主探究和独立思考。课堂教学体现和谐，全体教师应牢固树立主题意识、目标意识、过程意识、平等对话意识，真正使课堂教学成为师生共同参与、协调完美的双边过程。学校将进行备课、作业检查（本学期一般不少于4次）。培优辅差具有针对性，优生注重潜能的开发，后进生注重动力的激发，个别辅导、个别要求，全面提高。作业批改要及时，以鼓励和激励为主，对作业评价提倡短语加等级，批改作业使用符号要规范、统一。

4、提高课堂教学的质量。

（1）提高备课实效。本学期，在我校努力尝试“电子备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度下，探索提高教师备课质量的新途径。在继续实行原形式电子备课的前提下，要求教师在书本上将重点、难点、基本思路、习题以自己喜欢的形式注明，教务处将每月组织检查（全面检查、抽查、听课后查相结合）。强化备课制度 ,改变以往教师准备不充分、流于形式的弊病,注重备课的前期准备和备课过程.教师要认真钻研教材,明确各单元的教学目标,课文之间的内在联系及区别,找到本单元的切入口,确定高效的教学方法,设计优秀教案，真正做到优化课堂教学。要提倡个性化的备课，在备课中，不仅做到备单科，还要备单元。各学科一律实现超前一周备课，利用网络平台，加强电子备课，实行资源共享，为缩短班级之间的差距提供可能。全体教师仍要高质量地写好教学后记，既善于发现自身教学亮点，又勇于总结课堂教学教训。鼓励教师，尤其是新教师认真进行反思，要高质量地完成1篇主题性教学反思，字数在500左右。

（2）强调作业的质量。作业是学生学习效果的反馈，也是教师教学效果的反映，因此我们必须重视学生的作业质量。随着学校科学发展的要求，新教师的不断引进，学校对作业的布置和作业的批改提出了新的要求，精心设计作业，“以质代量”、“有效减负”、“精心批改”是本学期的重点。语、数、英学科的每位教师要按学校的统一的作业规范要求严格要求学生作业（人手一份）。并要特别注意指导学生认真完成课堂作业，培养学生的良好的习惯，杜绝只布置不批改或请学生代批、格式不统一、用笔不规范等现象的发生。本学期，教务处每月对各班作业检查一次，了解出题份量、质量和学生完成情况、教师批改情况。并做好评比工作，以督促全体教师对此项工作的重视。

5、积极探索教学评价。

新的课程标准必须与新的评价机制相适应，学校将积极改革和拓宽各学科评价内容和方法，科学评价各学科教学质量，学校以“一切为了学生的发展”为宗旨，坚持全面评价的取向，突出评价的整体性和综合性，采用多样化和灵活性的评价手段，加强学生的自我评价和相互评价，将定性评价和定量评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，注重形成性评价，提倡采用成长记录的方式，收集能够反映学生学习过程的结果的资料，以积极评价为主，尊重学生个性差异，努力促进每个学生的健康发展。各学科要有计划地组织学生开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新和实践能力。

（二）加强师资培训力度，不断提高教学水平。

1、强化师德师风建设。学校要积极组织全体教师认真学习新课程标准、教育教学理论学习活动，继续定期举办“教科论坛”、“教学沙龙”等研讨活动，组织和举办专题理论学习讲座，要积极利用“走出去，请进来”的方法为教师创设各种学习机会，引导教师树立“品牌意识”和“让群众满意”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。全体教师要认真阅读好教育理论专著和教育教学杂志，扩大知识面，努力提高教师自身素质，做“有底蕴”的教师。

2、为教师成长创设环境。继续高度重视青年教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为青年教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，给青年教师提供更多展示、交流才华的机会，使青年教师尽快脱颖而出。

3、发挥中年教师的传帮带的作用。要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。中年教师要与青年教师结对子。每学期举行一次全校性的教学观摩。每学年进行一项课题研究，以论文的形式结题，参与学校的课题评选，列入考核内容。

4、学校将有计划地组织教师外出学习，拓宽视野，提高认识。通过请进来，走出去实现理念的刷新、行为的改变。为全体教师提供学习条件和展示才能的舞台，让教师大胆实践，鼓励冒尖，脱颖而出，成为教育的行家。

5、构建学习型组织。鼓励并督促教师注重理论学习，营造浓厚的学习氛围。并开设多种学习活动，激发教师的学习热情和主动性，变“要我学”为“我要学”自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄和反思，切实提高教师的理论水平。新课程强调改变学生的学习方式，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界。

（三）继续抓好科研工作，创新我校的教育教学特色。

1、继续抓好课程改革实验，培养情智学生。我校新课程实施几年来，通过培训、研修、实践，广大教师对课改实验工作的认识有了很大程度的提高。目前，绝大多数教师认识到课改工作是整个基础教育改革的核心内容，是实施素质教育的主要途径。各位教师要用先进的课程理念武装自己，引导学生学会学习、学会生存、学会做人，使学生主体作用得到进一步发挥，师生关系变得更加和谐、融洽。

2、以科研带动提升课改。在校级领导下，我们继续以教研组为教师行动研究实验单元进行教学研究。学校鼓励教师把问题当课题，鼓励教师捕捉教学过程中有价值的问题作为研究课题进行为期一年的研究。抓课题研究 推动新课程的实施。

3、继续搞好校本课程研发工作，增加校本课程资源的利用率和覆盖率。校本课程是以学校为本位的新型课程，能充分体现学校、教师、学生的需要。通过校本课程的开发与使用，学生的特长更特更多，教师的教学水平更优更全，为全体师生的兴趣爱好提供了继续发展和创造的空间。为适应新课程的理念，促进学生全面而有个性的发展，培养学生各种能力。我校将继续开展各种兴趣活动，开设剪纸、手工制作、体育、音乐、绘画等课程。充分利用校本课程，培养合格加特长的学生。

新的学期，新的开端，新的面貌，新思路。在新的学期里，让我们在“新课改”重要思想的指导下，与时俱进，开拓创新，艰苦奋斗，奋力赶超，我校全体教师将会以求实创新的工作态度，取得更好的成绩。

开二小学 2011年8月

2011—2012学第一学期

学校教学工作计划

开二小学

二小学六七月份教学工作总结2010 第5篇

党建工作总结

2010年，我校党支部在上级党委的正确领导下，在组织部门的大力支持帮助下，带领全校教职工以邓小平理论和“三个代表"重要思想为指导，深入贯彻十七大、十七届四中全会及中央新疆工作座谈会精神，全面落实科学发展观，以创建“五好”党组织为总体目标，努力做好基层组织建设工作，为我校教育事业的健康发展打下了坚实的政治基础。现将2010年工作总结如下：

一、加强领导，认真落实党建工作责任制

我校党支部在2010年初结合领导班子分工调整，调整了党建工作领导小组，进一步明确了职责，制定了《关于进一步切实加强和改进学校党建工作的意见》。与党员签订了《综合目标责任书》，切实发挥了党支部的督查指导职能。进一步完善了学校党组织向局党委汇报基层组织建设工作情况制度，严格执行党建工作半年报告制度、半年述职考核制度、群众评议制度等。把加强党建工作作为考核学校党组织和党支部书记工作实绩的一项重要内容，实施责任追究，真正做到责任明确，工作到位。年末组织了“三级联创”考核验收组对我校的党建、党风廉政建设、风险防范管理、两项主题活动等工作进行了督查。

二、认真学习领会中央新疆工作座谈会等会议精神，坚持用中国特色社会主义理论武装和教育广大师生狠抓理论学习，努力提高党员干部整体素质。进一步健全并完善中心组学习制度、理论学习制度，采取集中学习和自学相结合等形式，分专题系统地安排学习内容，主要对反分裂斗争再教育和十七届四中、五中全会精神、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、中央新疆工作座谈会以及自治区七届九次全委(扩大)会议、地委委员(扩大)会议、市委五届九次全委(扩大)会议精神等相关内容进行了学习。在我校上下形成了领导干部带头学习、带头辅导，普通党员比着学的良好风气。狠抓反分裂斗争再教育工作和民族团结教育工作，切实维护社会稳定。高度重视反分裂斗争再教育工作和民族团结教育工作，切实采取有效措施，做好重点要害部位的监控工作。我校积极开展大讨论、大走访等活动，进一步统一了广大教职工的思想，增强了政治意识、大局意识、阵地意识、责任意识和忧患意识。我校共组织各层次大讨论45余次，参加教职工达100%。共走访学生家庭360余户。通过家访活动，增强了家长预防和抵制宗教对学生影响的意识，家校联合，筑牢了哈密市意识形态领域反分裂反渗透斗争的铜墙铁壁。

三、大力规范学校基层党组织建设，基层党建工作呈现新起色

1、加强学校领导班子建设。为进一步落实地委关于加强少数民族学校领导班子建设的相关要求，加大民汉学校之间的干部交流力度。通过民汉交叉任职，提高了少数民族干部的汉语表达能力和教育管理能力，加强了党员干部的政治理论学习，规范了党建日常工作，推进了“双语”教学的深入开展，同时深入学生家庭宣传党的政策，对加强民族团结、维护社会稳定起到了一定的促进作用。

2、大力推行党组织领导下的校长负责制。党组织在学校处于领导核心地位，统一领导学校的各项工作，把好方向、抓好大事、出好思路、管好干部、用好人才、做好监督。校长在党支部的领导下，开展教学、教研及其他行政管理工作。明确议事规则，形成以党组织为核心，班子成员分工负责、密切配合的协调运行机制。

3、扎实落实党风廉政责任制，切实加快惩防体系建设步伐。一是制定《哈密市第二小学党风廉政建设责任制实施方案》，把党风廉政建设、师德师风教育和工作作风建设工作纳入全局工作统筹考虑、整体推进。二是扎实开展了我校廉政风险防范管理工作。利用各种有效形式，组织学习《中国共产党党内监督条例》《廉洁从政准则》等有关规定，提高认识。领导班子率先垂范，带头分析查找班子、个人存在的三种风险及原因，切实抓好自身和管辖范围内的各项工作。采取“三下三上”的方式摸排岗位、制度存在的风险点，并根据风险可能产生的后果，设置风险等级。积极制定防范措施,形成班子成员之间合理分权制度、各部门之间科学制权制度。修订完善了重大事项听证制度等各项防范制度，采取约谈、提醒、风险预警等方式构建起了防范机制。加强了具有行政审批权和人、财、物管理权的重点部门和重点岗位的重点防范。结合副职分管财务这项工作的推进，参加了为期一周的学校分管财务的副职和财务人员培训，使学校的财务工作得到进一步的规范。广泛接受群众的监督，做到公开透明。三是结合“廉洁文化进校园”、争创“廉洁教育好学校”活动，开展了丰富多彩的主题活动。四是积极开展创建“规范教育收费示范校”活动。我校对基建工程、大宗物品采购、校服订购和教辅材料使用等工作强化监督，确保按制度办事。五是建立首问负责制、限时办结制和责任追究制等制度，开展了干部作风集中整治月活动，着力提高服务意识和务实意识，进一步推进了教师作风建设。

4、规范发展党员工作，确保党员队伍的先进性。继续推行入党培养联系人、介绍人工作制度，进一步明确了党员培养教育、联系考察的职责和要求，推行发展党员“双推”制度，提高了发展党员工作的规范化水平。

5、抓好联系服务群众和在职党员进社区工作，充分发挥党员先锋模范作用。根据市委组织部《关于深化党员联系服务群众工作全面推行维护民族团结维护社会稳定承诺制的通知》要求，进一步规范了党员服务承诺制和在职党员进社区活动。

6、抓扶贫帮困工作，切实提高党组织的凝聚力和号召力。每逢春节、古尔邦节、肉孜节、建党节、教师节等重大节日，我校开展走访慰问老党员、困难职工活动，并能制定详细的计划，在节日来临之际将党的温暖送到老党员、优秀党员及困难党员、困难群众手中。2010年共慰问退休教师3人。青海玉树地震发生后，党支部积极响应上级党委、政府的号召，组织教职员工向玉树灾区捐款。

7、认真落实党务公开工作，增强了党内事务透明度。成立了党务公开工作领导小组，负责部署、组织、协调、指导党务公开工作。对凡是党员、教职工关注的重大事项和热点问题，只要不涉及党内秘密，都进行了公示，维护了党员群众的知情权，有力地促进了各项工作的开展。

8、加强了党建工作的监督考核力度。党支部本着“相互交流、相互学习、共同提高”的目的，以年初签定的《哈密市教育系统综合目标管理责任书》、《哈密市教育系统党风廉政建设责任制》为标准，对学校基层组织建设、党风廉政建设工作的落实情况和两项活动开展情况等进行督查考核。对督查中发现的问题和隐患，限期整改；对督查中好的经验和做法，及时上报和推广。学校党建工作能紧密结合学校特色亮点纷呈。

9、加强群队工作，形成了党建工作的强大合力。在党支部的统一领导下，工青妇队等群众组织紧密配合党支部中心工作，结合各自实际开展了扎实有效的工作。工会以提高教职工的职业道德素质和业务素质为目标，坚持和完善了教代会、平等协商、党政工联席会议等形式的民主管理制度，增强了对学校改革发展重大决策的审议水平和监察能力。少先大队以促进学生素质拓展为目标，以加强未成年人思想道德建设为重点，以少先队员的成长成才服务为宗旨，进一步强化了学校少先队组织的思想、组织和作风建设。妇委会继续实施女性素质工程，大力开展岗位建功活动，激励广大女教师开拓创新、献身教育。

四、扎实开展“创先争优”活动和“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育

根据市委要求，党支部分别成立了两项活动的领导小组及办公室，建立了工作机构，明确了工作职责，结合我校实际，制定了活动方案。结合创先争优活动，在教师党员中深入开展“五争当”、“五带头”(争当师德的楷模、争当学习的先锋、争当服务的标兵、争当管理的能手、争当教学的骨干；带头学习强素质，带头实干谋发展，带头创新建佳绩，带头服务比贡献，带头自律树形象)活动，在党组织中开展以创建“五好党支部”为目标的争创活动，扎实开展党员承诺、践诺工作，做好党员自评、互评、群众评议、领导点评等工作。我校听取并学习了10月教育系统党委组织召开了先进人物、先进集体事迹宣讲会，大力宣传身边的先进事迹，形成了比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。

结合建党89周年，我校开展了丰富多彩的党建活动。学校党组织都能根据自身实际开展老党员重温入党誓词、党史知识竞赛、讲党课、走进爱国主义教育基地，回顾党的光辉历程、慰问困难党员等形式多样的党建活动，进一步增强党员的责任感、使命感，切实推进了创先争优活动。

结合“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育，大力开展民族团结教育，不断增强“问题出在学生、责任在教师、根子在领导”的责任意识，实现民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑。签定师生言行规范七不准，深入开展“大讨论大走访”活动、“机关干部下基层、学校领导入课堂、任课教师进家庭”和“校长书记进万家”活动，通过访谈、解题、破难、帮扶等多种形式，全方位走进学校，走近教师，亲近学生，带动家长，做到了全员参与全面覆盖，共走访学生家庭360余户次，发放“致家长的一封信”，宣传了党的教育政策和民族团结政策，筑牢了意识形态领域反分裂反渗透斗争的铜墙铁壁。结合“爱国主义教育”、“第28个民族团结教育月”、“国防教育”、“公民道德建设月”等主题教育月，开展了“十个一”主题教育、“爱我中华”校园集体舞活动、“爱我中华”歌咏比赛、民族团结“手拉手”、知识竞赛、军事讲座等形式多样内容丰富的活动，进一步加强了广大学生的爱国主义思想、民族团结意识、国防意识和公民道德意识，营造了人人都讲民族团结、人人争做民族团结模范、人人维护祖国统一的浓厚氛围，巩固了各族师生团结友爱、互帮互助的大好局面。

总之，2010年我校党建工作在上级党委的正确领导下，在广大党员、干部、群众的辛勤工作下，取得了一定的成绩，也存在许多的不足，我们将在市委、教育局的正确领导下，率领广大教育工作者，勇于开拓，不断创新，继续深化教育改革，为哈密市教育事业再上新台阶而努力!

哈密市第二小学党支部