儿童节作文小学五年级优秀作文精选600字

儿童节作文小学五年级优秀作文精选600字（精选5篇）

儿童节作文小学五年级优秀作文精选600字 第1篇

小学五年级儿童节趣事作文600字1

六一来了，老师带领我们去儿童村度过了一个特别的节日。星期六一大早我们带着祝福和礼物兴奋地来到了这里，下车后，首先映入眼帘的是一栋栋错落有致的二层小楼，在楼的两旁到处是绿荫、鲜花。这充满了温馨的景象勾起了我的好奇心，生活在这里的小朋友是什么样的，她们是怎样生活的呢?

怀着期待的心情我们来到了派对家庭-----五号家庭，这个家庭是由张妈妈、祺然姐姐和几个小弟弟七位成员组成，他们生活在在一栋二层的房子里，在这里最吸引我的是在各个角落都可以看到妙趣横生的照片上那一张张快乐的脸，仿佛在讲述着他们童年的幸福时光。

当我们进屋的时候其中一个小弟弟正在学习，看来他是碰到什么难题了，只见他紧皱眉头，一会拿笔在纸上写写，一会又托着下巴像是在思考什么......看着他那么执着，我真有点不好意思了，想想我平时有不会的题都一带而过，听老师一讲也就完了，哪有他这种毅力呀!祺然姐姐是几个孩子中最大的，当然她的本领也最多，钢琴、口风琴、大提琴都是她的拿手好戏，最让我意外的是她拉的大提琴了，琴声是那么的悠扬、动听，似乎在诉说着什么，我大吃一惊，真没想到她成了孤儿还这么坚强、勇敢，还是那么的刻苦学习，我真佩服她呀!我们也为她们表演了精彩的节目，大家都高兴极了，我们的心靠的更近了，笑声在不断地回荡，冲破了屋顶，飞上了灿烂的天空。

在这短暂的相聚中，代理妈妈慈祥的面容、祺然姐姐那坚强的眼神、小弟弟对待学习认真的态度都令我们难忘。我们体会到了儿童村小朋友们那一颗颗善良勇敢的心，她们坚韧不拔，永不言败;她们的心中充满了阳光，只要有一丝希望都要努力做到，不轻易放弃。同时也让我们深深地感悟到了能拥有爸爸、妈妈的真情哺育，老师的无私培育和同学间最真挚的友情是多么幸福呀。让我们珍惜所拥有的这一切美好的生活吧。今年我们度过了一个特别的六一，一个有意义的六一，一个难忘的六一。

小学五年级儿童节趣事作文600字2

今天是一年一度的儿童节，我将带着兴奋的心情进入我最喜爱的学校。

刚入校门，已有一大半的学生来了，学校里到处是五彩缤纷，美丽极了。

我也跑下楼，帮老师们打扫、布置，我们用彩色的泡沫板铺在地上，而且在当天我们是要穿校服的，许多女生都不穿(不包括表演的)，铺好了，我们就上楼了，班里的学生们已经都到齐了，我们都拿着各自的小板凳跑下楼，校门前已停了许多的车子，东西南北边都有家长，我们班小婷她的姐姐也来了。

我们坐在小凳子上家长们都站在我们的后面，昨天老师说：“我们班只跳一场舞，”我们班跳的好像是向前冲，好像有小婷、小榕、小西、小桌、小达等等。

跳完后，小婷以为没有她们的表演了，就带头去水龙头下洗脸，被校长发现了，说了班主任一顿，于是班主任就让小婧去告诉她们别洗了，她告诉了小旋，她们好像没听见，就继续洗，等三年及表演完后，她们才知道还有一场她们的节目。

表演了两节课的时间后，我们都搬着小凳子回教室，老师说了她们一顿，并让小雯去给她们弄盆水让她们洗脸，四年级的同学们在下课时间里，从门外笑我们，被说的女同学们都哭了，哭的最伤心地是小榕。

这真是一个难忘的儿童节呀，早上我还兴奋的来了，而下午却带着伤感回到家中。

小学五年级儿童节趣事作文600字3

岁岁月月，日复一日，年复一年，转眼间，我已经是六年级的学生了，在双峰小学度过了十二个春夏秋冬、六个六一节。今年的六一节是我们最快乐的时侯，再过四个星期，我将远离儿童这个天真的字眼，进入了少年时代。这最后的六一节让我过得非常的快乐，激动。

今年的六一儿童节，每个班都准备了好几个节目。参加表演的同学早早的来到学校教师会议室化好了妆。7：30表演就开始了，大家有序的来到幼儿园的舞台前坐下。一个个五彩的气球装饰着舞台，把整个舞台打扮得光彩四溢。前来观看的家长多的数不清，幼儿园的操场上挤满了人。这时，两个主持人走到舞台前，宣布演出开始。此时一件件乐器搬上了舞台，一个个老师走上了舞台，接着一个个手持笛子的学生也走上了舞台，首先开始的就是充满民族风格的器乐演奏《花头台》，我也参与了其中。学生、老师的合奏《花头台》，迎来了台下观众一阵阵热烈的掌声。

在文艺表演中，还穿插了抽奖活动。几个节目表演后，第一轮抽奖活动开始了。由教师代表羊荣良抽奖，这次设全体班级奖，哪个班级抽到，每个同学都有文具发放，没想到我们六年级在第一轮抽奖就抽到了。

一个个丰富多彩的表演不断的迎来了掌声，最后轮到了我们班表演的街舞，随着音乐的响起，大家跳起了优美的舞蹈。演出非常成功，大家终于长长的舒了一口气，这时又赢得了台下的热烈掌声。表演结束了，每个人的心中都回味着舞台上优美的舞姿，搞笑的小品，幽默的相声

难忘的六一节，让我快乐，相信它将会成为我最美好的回忆

小学五年级儿童节趣事作文600字4

夜里一直下着的倾盆大雨，在早晨嘎然而止，可能是老天知道我们学校要举办“六一”文艺汇演，也想看看我们的表演吧!

七点多钟，我们陆续汇集到了学校的广场上，只见彩条、气球和各色旗帜把舞台装扮得格外美丽，舞台背景中央写着“善中⊙庆六一文汇演”十个大字。广播里放着欢快的歌曲，整个校园充满了浓浓的节日气氛。

演出终于开始了，第一个节目是校合唱队表演的《大风车最美的你》，他们队列整齐，个个昂首挺胸，精神饱满，用动听的歌声赞美了敬爱的老师，我们都被他们的歌声打动了。

“下面请欣赏一(2)班的小朋友为我们带来的舞蹈《悄悄话》。”主持人的话音刚落，12个可爱的小女孩带着小红凳子迫不及待地走上了台，有板有眼地表演起来。

双簧《傻小子念书》最搞笑了，一个同学躲在椅子后面说台词，一个同学在他前面表演动作，后面的同学说提绘声绘色，前面的同学表情夸张，动作滑稽，让观众们差点儿笑掉大门牙。

扇子舞《茉丽花》也很好看，只见一群小演员落落大方地走到舞台正中央，随着舒缓柔美的音乐，她们不慌不忙地翩翩起舞，开扇，折扇，抖扇，舞扇，大家的动作整齐划一，每人脸上始终保持着灿烂的微笑。

给我留下印象最深的是三年级同学表演的《千手观音》。她们的服装金灿灿的，好看极了。她们排成一竖排，悠扬的笛声响起来了，一双双婀娜的纤手从领舞的同学后面伸出来，慢慢地，观音的手越伸越多，就象真的有千只手一样，组成了孔雀开屏形状，真是美仑美奂!台下的观众惊叹不已。音乐加快了节奏，演员们用细碎的舞步疏散开来，时而轻移莲步，时而扭动纤腰，时而低头含胸，时而变换队形，每一个动作都那么柔美，我们都看得入了迷。这时，音乐又慢慢舒缓了，演员们又重新变成一竖排，形成了千头万臂的造型，观众席上顿时爆发出热烈的掌声。

时间过得可真快，不一会儿，演出就结束了，可是大家的心都沉浸在那欢乐的海洋中。

小学五年级儿童节趣事作文600字5

今天是“六一”儿童节，我刚走进校门口，就发现校园变了，迎接我们的是一座五颜六色的“气球拱门”，还有一条铺向楼梯的鲜红色地毯。经过了隆重的开场仪式，我最喜欢的活动游园活动，就要开始了。

经过校长的批准，同学们一哄而散。我也立刻跑到三楼，开始体验各班项目。不到十分钟，我就做完了三楼一侧的任务，我马上又跑到了三(十)班的门口。这里的项目是，会跳远的乒乓球。我心里想：哦，我的天呐!会跳远的乒乓球。我上一次挑战这个项目可是丑态百出啊!不知这次会怎么样。我深吸一口气，走了进去。

只见班级里人山人海，都是勇于挑战这个活动的人。我排在了一队的后面，透过人间的缝隙，我可以看到每个挑战成功的人都面红耳赤，仿佛刚举了一百次一百公斤的哑铃一般。我不由地又为自己捏了把汗。过了一会，终于轮到我了。我深吸一口气，用尽全身力气，吹了出去，可乒乓球如同灌了铅一样，怎么吹也吹不走。我又重复吹了好几遍，可乒乓球还是纹丝不动。突然，我的脑海里突然想起科技手册上的一句话：要吹乒乓球的侧面，不要吹上方。于是，我轻轻地一吹乒乓球的侧面，神奇的事情发生了，乒乓球竟然一跃而起，如同跨栏高手一样，越过高脚杯，直接落到了另一个高脚杯里。

我又相继参加了浸不湿的纸，土电话，瓶子瘪了等实验，在这次活动中，我一共获得了二十九个印章。此外，我还收获了一个道理：要仔细地去对待每一件事情，要注意技巧。

小学五年级儿童节趣事作文600字

儿童节作文小学五年级优秀作文精选600字 第2篇

滴嗒滴嗒雨声把我从与父母亲相会的梦境中惊醒。冬日里，凛冽的寒风送来了凄冷的雨。早晨，拉开窗帘往远处望去，云雾环绕，一片惨白，近处则是湿湿的草地和饱经风雨的树丛，连续的凄冷寒风，催促着冷雨匆匆而过。

雨，一直在淅淅沥沥的下着，走出门外，思念也融进雨里，不知远在它乡的父母亲现在过得可好?他们那里的天气是否和家里的天气一样?他们有没有被冻着?这又让我想起母亲的坏毛病，她常常不注意观察天气，经常会在雨天不记得带伞希望这沙沙作响的风，把我的问候捎给远方的父母，让他们多注意自己的身体。

每年的这个时节，天都会下着蒙蒙细雨，一下就一整天，下着下着，田里的农活做不了了，大人们只能在家歇着。在雨天，逛街也不方便，所以每到这个时节，母亲就托人去买一些饺子皮回来，一家人围着灶台包饺子吃。每次包饺子，我都手忙脚乱的，常被面粉弄得脸上、鼻子上白白的，像戏班里的小丑。这时，母亲就会一边怜爱地伸手帮我把面粉擦掉，一边呵呵笑着说：“大花脸，丑死了!”母亲，在这潮湿的雨中，您是否也在回忆着我们一家人在家里包饺子的场景呢?

然而，每次母亲打电话回来，都是母亲问，我只是回答。多少次，向母亲问候的话语到了嘴边，却又在下一秒咽回到了肚子里。母亲不在家的日子，我常在梦里和母亲有说有笑，她牵着我得手，感觉很温暖，很温暖

这一帘冬雨，软绵绵地下着，好像一个女孩在伤心的哭泣，因为，她在等妈妈的呼唤，等妈妈熟悉的身影出现在家门口。

今年这个季节的雨和以往的不一样，这一季雨是酸酸的，让人想流泪的雨

小学五年级冬雨作文600字2

又是一夜无梦。人说无梦的人是悲哀的，可这样悲哀的日子似乎已经过了很长时间，也许这无梦的安静胜于恐惧的恶梦吧!

冬季是由寒冷组成的，不说飞扬的冬雪，也不说刺骨的西风，仅仅这飘洒的冬雪已够让人无奈了。大雪节日已过了很久，可仍没有一点雪地影子。早晨看见的是一片片映照在路灯下的灰黄的泥泞。

俗话说下雪不冷消雪冷。这倒很符合科学归律。可这落着冬雪的早晨，是否有多了一份额外的冷清，是否也有了一道准确的公式来里?这不是春雨，那是大地情人对天空热络的思念。这不是夏雨，那是久别夫妻在团聚是迸发的激情。它甚至不是冬雪，那飘飞的轻盈，呐瑞雪丰年的期待，该是多么的柔情。而这冬天的雨，一定是离的眼泪，是隔世的深情，只会让这世界更冷更硬。

朦胧里如丝的细雨如雾如梦，如雾一样的梦里景象，也似幻似烟，似迷蒙的往事，蒙住了思绪，蒙住了感官。让眼前的一切都那么依稀莫辩，让远处的世界更加朦胧。冷冷的，不知道是透过窗缝吹来的风，还是透过心扉飘落的雨，让人不觉一阵激灵。闭上眼是寻知的前路，睁开眼是这片虚无的灰蒙。透着灰蒙的玻璃，仔细看那窗户，居然布满了窗花，也那么精彩纷呈。里面有大树，有山色、有花鸟、有瀑布，一切都一样栩栩如生功夺天工。划开一条缝，看窗外的细雨，也已变成小小的霰粒，也许不久就会变成纷飞的大雪。而在这冬季第一场的雕刻下，自己心里那陀冰凉的石块，是否也会被雕刻成一款精美的石像呢?即使留下一地鲜红的血!

冬雨有冬雨自己的品质!

我喜欢冬雨。

小学五年级冬雨作文600字3

冬季是一年中的最后一个季节，冬夭的雨是一年中的最后一场雨。冬夭的雨不像春雨，让人感到可贵;冬天的雨不像夏雨，使人感到舒爽;冬天的雨不像秋雨，令人感到诗意。冬天的雨继承了冬天的一切，然而，我从它身上所能感受到的却只有寒冷。

冬天的雨下得很细，很密，也很冷。竟令我想起了老人。老人，经历了朝气蓬勃的少年;精力旺盛的青年;经验丰富的中年;如今，正夕阳西下。

冬雨是看着老人长大的，老人是看着冬雨成长的。一年又一年，老人这一生中不知看了多少场冬雨，一年又一年，冬雨在老人的一生中不知看了多少次老人。

不知哪一天，看到一位老人在冬雨中走着。他没有打伞，也没有穿雨衣，只在头上戴了一顶小帽。难道老人不怕淋雨吗?我夭真地想到。我不止一次地看到老人在冬雨中走着，不打伞，也不穿雨衣。忽的，我的心头滑过一道寒颇：老人也许是想在烛光消逝前多感受点冬雨。难道老人不怕冬雨的寒冷浇灭了那束微弱的烛光吗?我不禁替老人担心，转念一想、我又何必自作多情呢?也许老人旱就淡漠了名利，看破了生死_这些恐怕是我现在所领悟不到的

冬雨逝去了，第二年还会再来;老人逝去了，还会再回来吗?

我埋怨大自然的不公平，可是仔细一想，大自然的那座天平仍是平衡的，冬雨确实是永尤休止的，它可以与天地同寿然而一千年前的冬雨和一一年后的冬雨有什么区别吗?是的，它们没有区别，它们都传播着一个主题冬天：老人却不同，他们虽然一去不复返，可是他们把一生中积累的经验、教训都传给了子孙后代，让子孙后代们变得更好、更强。

老人在生命的跨度上永不及冬雨，可是老人在生命的精度，远远的胜过了冬雨。

小学五年级冬雨作文600字4

都说春雨贵如油，可我觉得冬雨一点也不比春雨逊色，虽正值寒冬腊月之时，却犹如六月的时节――热得让人喘不过气，街上的行人缪缪无几。人们渴望太阳能筋疲力尽，渴望冬雨的到来，渴望得到雨的滋润，渴望得到雨的荡涤

今天清早，天气骤然变了脸：片片的乌云带走了骄阳，冰冷刺骨的寒风带走了燥热。雨拌着风匆匆地来了。

看，你的身材真棒，细细的，就像一根根银针，又像一根根头发。细看之余，你又像一个贪玩的小孩刚从封闭的密室里逃出来似的：一会儿坐上了屋檐做的滑梯，一会儿又爬上了干枯的枝头

听，你的旋律好急促，好急促，似乎是赶着参加宴会的姑娘，掺和着风一道而来。细听之余，淅沥沥中还有呼呼的声音，是的，那是你的好伙伴――风。你俩总是一唱一和，有说有笑，那么的天衣无缝。

抬头一看，天空中另有几分姿色：几只麻雀在雨中嬉戏着，展示着鸟类独有的飞行本领。飞累了，停在屋檐上，头嘴啄着身子。时时刻刻都在享受着雨的洗涤。

低头一看，路旁的草儿笑了，个个都精神抖擞的等待着开放的`那一天。他们要感谢雨给他们洗了个“天然浴”，让他们恢复了绿意，恢复了生机。

再看看街上，虽说大伙都讨厌泥泞的街路，但街上却布满了大大小小的雨伞。细细一瞧，街旁还有几个调皮的小鬼，在雨中展开双臂，尽情地享受着

人们常说：春雨带来了生机。而我觉得春雨是“第二手”，而那“第一手”正是冬雨。冬雨是无私的，它把大地唤醒，却悄悄地离去，让春雨去开发，去点缀。

这时，雨和风玩累了，他们卷着大地的干燥离开了!

小学五年级冬雨作文600字5

来了，来了，它来了。阴暗的街道伴随着那淅淅沥沥的雨点。雨声落在地上，发出那说不清浑浊与清澈的声音。冬雨的漫长与寒冷，让人怀念与烦恼。

雨声淅淅沥沥的洒落，心仿佛在一次次的绞痛与流血。黑暗的天幕与那明亮的霓虹灯是否形成对比，又是否是最后光明?

这是城市的冬雨。

高速公路上，车与车互相拥挤，喧闹却未停休的鸣笛声一次又一次的响起，车床上的雨滴让那昏暗的霓虹灯散发的光芒似乎更加昏暗，车流一次次的慢慢蠕动让我心烦意乱，车厢中的黑暗或许加重了我的孤独。

雨，不会停歇。

昔日的点点繁星早已逝去，过往的不夜城褪去那绚烂的色彩。留下来的却只有神秘的黑色和浑浊的琥珀色。

相逢的人在雨中迷失，在外的游子欲归家，但是家却在那遥不可及的地方。

春天的细柔春雨如同那娇滴滴的少女那样温柔和忧愁，夏日的暴雨像是一位血气方刚的青年疯狂的展现那无尽的力量，秋天的雨如同一位垂垂老矣的老者在做最后的苟延残喘。而冬雨带来的只有肃杀和冷淡。

冬雨中，看到了世间的乐与怒;冬雨中，听到世界的喧嚣;冬雨中，品到了人间的味道。

冬雨，似乎值得怀念。

漫漫的长夜和那刺骨的冬雨可是严冬的代表?或许，每个人心中自有各自的答案。

大地依然酣睡;冬雨依然飘洒;人们依然发抖;而我依然在那默泣。

在淅淅沥沥的冬雨中，我听到了无限的忧伤。似水流年的岁月，却在那灯火阑珊处慢慢流逝。

呵!这让人眷恋而忧愁的冬雨似乎褪去了它的冷淡，或许在其中存有一丝丝的的温柔。

如何辅导五年级小学生写作文 第3篇

一、多观察，多比较

1.激发孩子观察的兴趣，培养观察的敏感性

家长都有体会：让孩子看蚂蚁搬家，他能够看一下午，也不会觉得累，这就是他有兴趣呀！孩子来到这个对他来说完全陌生的世界，他充满了好奇，万物对他都有强烈的吸引力，家长可以借任何一种孩子感兴趣的事物鼓励孩子开始观察。孩子喜欢吃，您就可以让他比较各种美味的不同，就是同一种食品，也可以让他比较哪家的好吃，怎么吃会更好吃……也就是说，对身边事物总保持一种新鲜感：同一个事物，每次观察都有新的发现。

2.教给孩子观察的方法，培养观察的条理性

小学生观察的目的性、持续性、细致性、概括性都比较薄弱，故而引导孩子观察时，要先教给孩子观察的方法，使孩子有目的、有准备地去观察。要教给孩子按一定的顺序，让孩子有重点、有主次地观察，使他们学会有条理地观察事物，从而在作文时就会有条理地表达我们周围的客观事物，无论是动的还是静的，虽然错综复杂，但都有一定的顺序。以静物来说，方位有远近、里外、上下、左右、前后之分；一件事也有起因、发生、发展、结果的过程。因此，在观察时，要引导孩子按一定的顺序，有条理地进行观察。同样，观察的顺序也有多种：由上而下或由下而上，由近而远或由远而近，由景物到人物或由人物到景物，由部分到整体或由整体到部分。因此观察时，应根据观察对象的特点，选择观察顺序，比如，观察较为常见的草莓时，就可以同时采用几种不同的观察顺序：由整体到部分、从上到下、由外到里、由看到尝的顺序。

3.启发孩子边观察边思考，培养观察的全面性

小学生观察最大的毛病是观察事物笼统，因此要教给孩子从细处着眼，深入细致的观察方法。实践告诉我们，只有仔细观察，才能看得细致、看得全面，也不难看出甲事物与乙事物的区别，观察能力也能从中得到提高。

如何训练孩子观察事物呢？最好的训练方法就是用“问题”导向目标，即：根据作文训练的过程，确定观察的范围、对象，再按照一定的顺序和重点，精心设计一系列“问题”，让孩子带着问题，有意识地在观察中寻根溯源，边观察、边思考、边记录，直到逐个弄清为止。有了这些问题作引导，孩子会不知不觉地逐渐养成良好的观察习惯，掌握观察要领，从而积累大量作文素材。

二、多实践，多体验

我们生活中，每天会碰到许多人，遇到许多事；碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔细想想这件事包含了什么道理，正确认识后将它写下来，就可能是篇好作文。

叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”孩子的生活丰富了，感受才会深刻，写起文章来才会左右逢源，触类旁通。尤其是小学生，作文以记叙文为主，就是写身边的人和事，如写“第一次________”，很多孩子都不知道该写什么，一是好多都忘记，第一次是怎么做的，二是没有什么值得写的。第一次大多数写“第一次洗碗”“第一次洗衣服”“第一次滑冰”……有的與众不同，写“第一次自己睡觉”“第一次独自在家”“第一次自己乘坐公交车”……单从这些题目中就可以看出：孩子们缺少生活。再如写“一件有意义的事”或“一个令人难忘的人”时，孩子的作品更是令人叹息：事例“千篇一面”，具有典型性的也多是从作文书上看来的。有很多事情本来该做的没有做过，该经历的更没有经历过，面对这样的情况，孩子怎么会知道该怎么写呢？家长就应该让孩子多经历一些这样的事情，如，让孩子自己支配零花钱，买自己的学习用品、捐款等；帮助家长做家务；安排自己的课余时间，和朋友一起郊游等。

所以说：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停歇。”叶老的话形象地说明了生活与作文的关系，要搞好作文训练，就必须抓住生活这个“泉源”，让孩子观察大自然、接触社会，与各种人、事、物打交道。总之，作文训练的触角应该伸向孩子生活的每一个角落，让孩子在生活中长知识、受教育、得到启发，用情感的波澜、生活的需要，激起他们倾吐的欲望。

（作者单位 山东省微山县马坡镇石里小学）

劝告小学五年级精选作文600字 第4篇

一天小猴子去看望生病的奶奶，走到半路小猴子感觉特别累，便躺在草丛上看太阳，一只小马走过来，对小猴子说：“小猴请你不要躺着再看太阳了，不然你的眼睛会近视的。”小猴看了看小马回答道：“这样可舒服了，虽然眼睛有点不舒服，多管闲事。”小马听后无可奈何的走了。

又过了一天，小猴子趴在桌子上写作业，小兔正好来找它玩，就对小猴说：“小猴别这样趴在桌子上写作业了，不然的话你的眼睛会近视。”小猴看也没看小兔大声的说：“我愿意，你管不着。”小兔听后很生气的走了。

又过了几天，小猴拿着一本漫画书，在烈日下边走边看书 ，还不时的被书中的笑话逗得哈哈大笑，这时一只小鹿走过来。小鹿说：“小猴子，请你千万不要这样看书，不然的话你的眼睛会近视的。”小猴头也不抬的说：“你管的着么，我就这样看。”伤心的小鹿没再说什么，转身走了。

儿童节作文小学五年级优秀作文精选600字 第5篇

每每有人问我贵姓时，我总是微笑，认真地告诉他们我姓WU，然后他们总是一副了然的样子：“哦，巫山的巫。”我笑着摇头，开始解释：“不是这个巫，是乌云的乌再加上个耳朵旁!”这时，对方一定惊呼：“这个邬，好特别的姓，你是哪里人呀?”我又接着开始不厌其烦地解释一次。这个片段总是在生活中经常上演，久而久之让我自觉地形成了一个习惯，告诉别人我姓什么的时候马上解释是哪个WU，但是还是免不了被人问起老家是哪里等等。呵，想想，其实这也未尝不是一个轻松的开场白呀!

小时候，学写自己的名字时心里就觉得纳闷，一个这么男性化的名字怎么就是我的呢，看看其它女同学的名字都是秀气小巧，文雅清丽的，心里颇不是滋味。尤其是在小学三年级后，常有好事的男同学按每个同学的姓名特点给取外号，侮辱性质的居多，我终是不能幸免，每当同学有意无意地叫我外号时，心里的那个滋味呀。刚开始老师对我们的名字不熟，就对着点名册来叫，事实证明，那一群的名册中我的姓无疑是最有亮点的，结果我就是老师提问回答的常客，结果因为叫多了，老师对我有了印象，干脆也不要看名册了，想到了就叫我，最让人哭笑不得的是，个别新来的老师怕读错我的姓，给同学笑话，亲热地叫我的名，常引起同学的无限遐想，误会老师是我某某亲戚什么的，唉!