打造卓越团队学习心得

打造卓越团队学习心得（精选6篇）

打造卓越团队学习心得 第1篇

宁阳县第一人民医院 “打造卓越团队”学习班 心 得 体 会 柒开得胜队 队长

如果我要问：“医患之间的关系最重要的环节是什么？”可能有的人马上会想到：治疗、输液、手术等名词，甚至有人还会联想到医疗费等敏感词汇。今天，我要告诉大家：医患之间最重要的环节是沟通！

你看，病人就诊时需要沟通，诊疗结束时要沟通，病人住院后需要沟通，为病人治疗前要沟通，检查前要沟通，手术前、手术后、病情转化时。。全都需要沟通。

可以这么说，沟通无处不在，也可以这么说，沟通比治疗比手术还重要。据资料统计，80%以上的纠纷都是因为沟通不对位引发的。那么请问：沟通重要吗？有多重要啊？相信大家都已经有答案了。

今天我要讲的是我在“打造卓越团队”学习活动中所掌握的一项技能：沟通的技巧。

首先，与人沟通时你的表情要严肃，态度要真诚，这样才能给人以信任感，让人切实感受你的认真与诚恳，感受到你对他人的认可与尊重。

第二，沟通时要注意适当调整与对方的位置关系，尽量采用同一高度的坐位，并且避免面对面的关系，最好是肩并肩平行坐位，45度斜对坐也可。这样，就可以很快拉近彼此的距离，避免对立。

第三，沟通时要会诱导，还要注意语法。比如，我非常理解

（同情）你目前的情况，同时，咱们面临最大的问题是一块研究一

下病人下一步的治疗方案。如此，很快就能与患方形成一种关系，咱们是一个团体，咱们是共同解决患者的问题的。假如你不懂得技巧，直接说：我非常理解你的心情，但是，你要面对现实，你后面的事情还不少呢，以后你想怎么治疗呢？相信家属当场就会急了，怎么治疗是你医生的事，你怎么来问我呢？相信矛盾瞬间就会激化。第四，你要善于聚焦，就是要找准问题的焦点，迅速找到问题的切入点，适时转移患方的注意力。比如，一位肿瘤病人术后三个月复发了，家属老纠缠你复发的问题，你就要委婉地告诉他，肿瘤术后多长时间复发是小问题，现在我们来共同研究一下下一步的治疗方案才是关键，然后你再给他讲，肿瘤复发不是手术的问题，手术只是一种治疗方法，却不是治愈的手段，肿瘤复发是因为患者的免疫力不行了，不履职了，就像路上的交通警察不履职了，那闯红灯的人不就越来越多吗？很合适地转移了他的注意力，患者一听，还真是这么一回事，火一下子消了。

第五，你要时刻牢记，你与患者沟通的目的是要与他：达成一致。你不是来和他吵架的，不是来据理力争的。有的人一看病人或家属气势汹汹、又叫又骂的，解释不了两句就和患方对骂开了，甚至上演全武行，这是我们想要的结果吗？遇到这种情况，你要保持冷静，等他发泄完了再和他交流，他还会和开始一样凶吗？还有，这种情况下，一般患方不会是一个人独自来的，你可以将视线转移到别的家属身上，因为他同样是患方的重要的一员，往往他可能就成为问题解决的突破口了。

第六，你与患方前期达成一致后，一定要适时跟进。不要置之不理，以为万事大吉了。不管你术前沟通如何到位，术后一定要再

次沟通；对有问题的患者，不管你当时沟通的如何到位，当天下班前，次日一定要及时跟上，直到将矛盾等问题化解于无形。

很多时候，患方要的是你的态度，即便你医术不精。查房时，不要搞形式主义，不要只关心病情，而忽略了病人，你要牢记，你救的是人，然后你治的才是

病。不然，病人就会埋怨你这个大夫或护士太冷漠了，天知道纠纷什么时候就会降临到你的头上。

总之，沟通是一种技能，是一种艺术，更是锻炼你社交能力的试金石。不要看到家属或病人有问题就烦，享受与人交往的过程，享受与人沟通成功后的乐趣。

你要知道，每个病人及家属心里面不知道有多少个问题及矛盾，你想成为他们的发泄口呢，还是用你渊博的知识及艺术的沟通来为他们排忧解难，从而成全了别人又快乐了自己呢？

相信每个人心里面都会有一个正确的答案。

最后，借用泰安市中心医院急诊科梁主任的一句话：做的好不如说的好。那么，让我们在以后的工作中，去尽情体会“说的好”的乐趣吧，愿我们快乐地工作！工作得快乐！

谢谢大家！2015年5月6日

打造卓越团队学习心得 第2篇

青龙一小：冉宁

通过这次学校组织学习的关于“打造卓越教师团队”学习的内容，使我感触很深，受益匪浅，对自己的人生价值、工作态度、同事间的协作精神和对工作的责任感等方面都有进一步的提高。我就参加这次学习谈点自己粗浅的体会。

这次学习了很多优秀老师的讲课，让我学到了不少的知识。特别王霞老师讲的关于“打造卓越教师团队”的内容给我的感觉是： 其一；集体的协作精神非常重要，一个人的力量是有限的，大家齐心协力才能共渡难关。

其二；任何一个团队，都不能忽视领导的作用，大家都该围绕着这个领导核心，一起出谋划策共同开展工作。

其三；在做任何事情之前，有个详细的策划，再加上领导最后的系统决策，才会避免做些无用功。王霞老师还特意从这两方面去讲解了：

一、学生喜欢什么样的老师？

1、友善的态度。“他必须喜欢我们，要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。”教育是用心才能品味的艺术！教学是心与心沟通！

2、尊重课堂内每一个人。“老师应对我们有礼貌，我们也是人。”自尊心是每一个人的心灵。

3、耐心，“老师，请您耐心地听听我们所提出的问题。在您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习做人。

4、公正。“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要严格。”我们不期望老师爱自己的每一个学生，但是我们希望老师能尽可能平等地对待每一个学生。

5、宽容。“她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。”

6、伸缩性。“老师，请您记得不久之前您也是学生，您是否有时也会忘记带东西，在班上您是否样样第一？”

7、兴趣广泛。（博学多才）“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们把所学的知识用于生活。”

8、良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走进来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。你能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整洁，事事都安排的有条不紊。她长得并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己显得自然。”

9、良好的品性。“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。”

10、对个人的关注。“老师只和好学生谈话，难道他不知道我也正在努力吗？”

11、有方法。“忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为她的指导。”

12、幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。”

（二）学生不喜欢什么样的老师

1、解题能力差，课后辅导不到位

2、课堂教学能力差

（1）备课不充分—拿来主义；

（2）教学方法单一——满堂灌

3、不尊重学生，缺乏沟通能力。

4、自负的老师

让我们努力成为：学生心目中喜欢的老师

综上，通过这次学习，让我原来正确的方面得到了进一步的肯定，有了更加充足的信心；让我查漏补缺，找到了自己的不足。一个学校，要有竞争力，必须提高执行力。我们提高执行力，就是要树立一种严谨些、再严谨些，细致些、再细致些的作风，改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地执行好各项重大战略决策和工作部署，把小事做细，把细节做精。我们永远要牢记：“校园无小事，教师无小节”，我们的一言一行都在给学生做榜样，我们在每一个阶段、每一个环节都要力求完美，切实执行，为学校下一阶段的战略发展奠定坚实基础。

强化责任意识,打造卓越团队 第3篇

每到学年更替时, 学校总面临着教师的调配问题, 有的教师在各项测评中 (我校评价体系包括保优率、进位率、学生满意率、流失率等) 结果很不理想, 就无法升入更高年级。通过对这些人平时工作的了解, 最突出的问题就是没有珍惜自己的岗位, 在工作中存在着松懈的现象。因此, 我在年级组暑假培训中, 注意从以下方面强调珍惜岗位。

1.岗位是一种使命, 完成使命需要忠诚和执行力。

每个岗位都需要忠诚, 只不过角色不同, 忠诚的对象不同, 忠诚不是忠诚于哪个个人, 而是要忠诚于团队、集体, 忠诚于共同的使命。年级组的教师要忠诚于年级组这个团队, 忠诚于这个年级的共同使命。

执行力, 说白了就是不拖延, 即接受到任务就立即行动, 就像《把信送给加西亚》中的主人公罗文一样。因为拖延是一种恶习, 必然影响到任务的按时完成。执行力还要求把事情做好、做到位, 可以说优良业绩来自即刻行动。

2.岗位是一种挑战, 迎接挑战需要激情和自信心。

激情是人的主观能动性中一种积极的精神状态, 它会使人们以积极向上的心态去完成使命、履行职责, 在工作中充满活力、积极主动。

自信心, 也可以说是自我效能感较强, 是相信自己能够成功地完成某项任务。刚升入较高年级的老师往往对自己有所怀疑, 或者害怕、畏惧自己所面对的工作, 这对个人成长和团队目标实现是极为不利的。实际上, 怀疑和退缩是自我心理设限的结果。

3.岗位是一种机遇, 把握机遇需要智慧和意志力。

岗位不仅是一种挑战, 而且是一种机遇。岗位是一个平台, 是个人施展才华的舞台和环境。机遇总偏爱有准备的头脑, 所谓的“有准备”, 既需要主动学习和积极思考以获得完成使命的机智和能力, 又需要有克服任务完成过程中所遇到的种种困难的意志力和耐挫力。无论遇到什么问题和挫折都能以自己的才智和勇气采取有效措施去克服、去战胜, 最终完成使命。

二、明确责任, 不找借口

1. 明确自己的责任。

履行职责的前提是必须明确自己的责任是什么。这可以从事物与事物之间的关系明确自己岗位的职责。比如处在高三年级组的老师, 从学校的需要看, 要完成教学目标, 提高升入本科和重点大学的比率, 还要维护学校安全;从社会的需要角度看, 要培养合格公民和建设者;从学生家长的需要看, 要把他们的子女培养成才, 培养成人;从学生的需要看, 他们希望得到尊重, 在老师的教育下考取理想的大学;从家人和亲友的需要来看, 要我们有所成就, 成为家人的骄傲;从自己的需要来看, 主要是工作得到认可, 获得发展, 不断提高生活质量和幸福指数。

所有这些需要体现了我们的角色定位, 也说明了我们的价值所在, 这需要我们通过踏实的工作来实现, 这里最重要的就是勇于担当责任, 要让承担责任成为一种自觉的习惯。

2. 不找任何借口。

所谓不找借口, 就是要把自己的行为看做是一切结果的根源。然而人们对行为结果的归因是不同的, 罗特 (J.B.Rotter) 根据控制点 (Locus of control) 把人划分为内控型和外控型。内控型的人认为自己可以控制周围的环境, 不论成功还是失败, 都是由于自己的能力和努力等内部因素造成的;外控型的人感到自己无法控制周围的环境, 不论成败都归因于压力和运气等外部因素。

实践证明, 内控型的人可以不断取得新的成功, 外控型的人则可能由失败走向失败。喜欢寻找借口的人总是把行为的结果归之于任务艰巨、制度不合理、没有人支持、运气不好, 等等, 而不从自身找原因。在一个集体中, 这种人多了, 集体的目标就难以实现。

三、精心引导, 凝聚人心

卓越团队, 一定会有共同的目标、严明的纪律、共同的价值观、一致的行动、协作的精神、共同的利益。因此, 团队中的每个成员都应该善于合作, 彼此之间应相互尊重、相互支持、相互赞赏。

2010年, 我在高三教师岗前培训中用了下面一个自编的故事及问题的设置来引导大家形成团队精神。

故事:一个护林育林队, 共51人, 一个队长, 划分为5个小组, 每组10人, 每组有一位组长和技术员, 每组的护林育林区域是一定的。一天, 一位队员向队长汇报, 山林里发现了珍贵的灵芝草。队长先是自己思考:这是好事还是坏事?把灵芝挖出来卖掉可以改善队员们的生活, 没有什么不可以。但是, 如果没有一个规定, 大家过多地想着挖灵芝草, 疏忽了护林和育林怎么办?于是队长咨询了几位德高望重的队员, 并把自己的想法和担心告诉他们, 最后作出如下决定:

严格保密, 任何人不得泄露我们要挖灵芝草的事情。

每组职能在自己的责任林区内挖, 不得越界。

每个组最多只能挖20棵灵芝草, 以免影响了护林育林的任务。

由于区域的灵芝草数量是不确定的, 大家挖到的数量肯定是不一样, 有的区域能挖到20棵, 有的区域甚至可能挖不到一棵, 但毕竟大家是一个集体, 在育林护林工作中都付出了劳动, 都应该从中获利。因此, 所有挖到的灵芝草收益上交到大家推荐出的5人理财小组, 由全队队员共享灵芝草带来的收益, 按护林育林中的工作量分配。

由于组长和技术员更辛苦些, 应该在分钱时多分一些。

然后, 我设置了七个问题, 来引起大家的思考, 其目的是进行价值观的引领和团队精神的培养。

问题一:你能保密吗?

问题二:你同意每个组最多只采挖20棵吗?

问题三:你同意只在自己的责任林区挖吗?

问题四:你同意每个组采挖的灵芝都上交到理财小组吗?

问题五:你同意把采挖灵芝草的收益按护林育林的工作量分配吗?

问题六:你同意组长和技术员多分一些吗?

问题七:假如有一个组, 发现了25棵灵芝, 组长把他们全挖了, 但只上缴20棵, 留下5棵本组私分了, 你赞同这个组长的做法吗?

我要求大家对每个问题举手表决, 同意的请举手。实际上, 第一个问题主要测试执行力, 第二、三、四个问题主要测试纪律性和责任心, 第五、六个问题主要测试协作精神, 第七个问题主要测试执行力、纪律性、责任心、协作精神和大局意识。

强化责任意识、打造卓越团队, 这是一个常谈常新的话题, 不同的团队有不同的具体做法, 这对团队的成功、成员的成长是至关重要的, 也应该是每个团队永恒的追求。

摘要：责任心是一个人事业成功的前提, 也是一个团队的核心工作原则和核心价值观。岗位是一种使命, 完成使命需要忠诚和执行力;岗位是一种挑战, 迎接挑战需要激情和自信心;岗位是一种机遇, 把握机遇需要智慧和意志力。卓越的团队, 一定会有共同的目标、严明的纪律、共同的价值观、一致的行动、协作的精神、共同的利益。因此, 团队中的每个成员都应该善于合作, 彼此之间应相互尊重、相互支持、相互赞赏。

关键词：学校年级管理,师资建设,卓越团队

参考文献

[1]叶澜.教育学原理[M].北京:人民教育出版社, 2007.

[2]张大均.教育心理学[M].北京:人民教育出版社, 2004.

[3]周永亮, 李建立.工作就是责任[M].北京:机械工业出版社, 2011.

绩效文化打造卓越团队 第4篇

白手起家

海名公司成立于2000年，是民营的股份制企业，二十一世纪初，门振春等一批拥有国际会展操作经验和理念的精英从海外、香港、广州汇集于青岛，创立了海名会展有限公司，专业策划、组织展览会，确立了品牌化发展思路。“我们没有政府背景，没有靠山，是靠自己一点一点积累起来的”。门总说。

海名公司选择的第一个目标是医疗器械展览会。在当时青岛、烟台每年都会举办一些医疗器械类展览会，这些展览会规模小、办展思路陈旧，通常只有二三十个展位。而且还是几个不相关的标题混合，需求单位不乐意去看，办展单位也在抱怨山东的医疗单位和生产厂家不买帐。

门振春和他的同事几乎跑遍了每一个山东的医疗器械展览会，经过认真的分析后认为，这类展览办到目前的尴尬境地．并不是市场的原因，对于客户而言，展览会不是太多了，而是质量太低，引不起大家的兴趣。找到病根之后，海名公司决定打一个漂亮仗。在摸清山东医疗机构基本脉络的同时，海名的员工与行业内人士建立起互助互信的关系。

海名公司的工作很快就获得了回报．第一届青岛医疗器械展览会的召开，立刻引来了整个行业的喝彩声，展位数量达到近200个，是以前全年医疗类展览会展位总数的几倍!汹涌的参观人流把小小的山东省国际贸易中心挤得水泄不通，一些客户最后竟然拉着海名公司工作人员的手套起了“近乎”，希望能够在明年的展会上得到好的展位。当年，青岛的其他医疗类展览会销声匿迹，烟台、威海地区的医疗器械展也退出了历史舞台。青岛医疗器械展发展成为胶东地区最具影响力的医疗类展览会。

同年年末，海名公司精心策划的山东省纺织机械及缝制设备展览会成功，标志着青岛海名公司开始走向正轨。

渐入佳境

随着前期项目的成功实施，海名公司迅速进行业务拓展，使企业发展步入良性轨道。2001年，海名公司展览项目开始陆续进入前期品牌规划，海名公司的实力也迅速壮大，从最初的4名员工发展成为拥有20几人的优秀团队。这为海名在2003年的“非常时期”仍能立于不败之地奠定了坚实的基础。

由于SARS，由海名承办的青岛国际缝制设备及纺织工业展览会被迫将时间由上半年推到下半年，公司正常招展被迫中断。但是在暂停招展期间海名的业务人员并没有间断与客户的沟通工作，随时传递给他们青岛关于展会及其周边的第一手信息，良好的沟通保证了参展商的热情，因此招展再度启动之后，情况异常火爆，仅仅一个多月时间，预计的600个展位销售一空仍不能满足需求，经过协商后决定增加4000平方米的展厅，展位增加了200个，展区面积达到了16000平方米．后来仍然有非常多的厂商希望参展，最后海名不得不采用限制现有参展商面积的方式让更多商家参展．整个招展过程仅仅持续了不到两个月，比预计时间提前了1个多月。

门振春感动地说：“展会虽然被迫延期，但大多数客户都表示理解，我很明白他们为了支持这次展会所要付出的：他们要重新调整计划来避免与新展期相冲突，还要重新组织运输。但是没有客户提出撤展。”

从门振春的言语和表情中记者可以感觉到，正是客户对海名的大力支持和海名人表现的敬业精神让门振春始终保持激情澎湃。

1123个展位的记录使青岛国际缝制设备及纺织工业展览会成为山东有史以来最大的民营展览项目，继续稳坐“中国第二大缝制设备展览会”，成为具有世界影响力的展览会之一。

2006年，海名公司迎来了又一个全新的发展契机，在之前良好的基础上与社会各界展开通力合作，力求通过相互合作共创展览业新未来。公司再次扩容，顺利成立了郑州分公司，开始拓展并承接全国范围的大型会展活动。公司旗下的“2005中国(青岛)国际缝制设备及面辅料展览会”经过六届成功举办，荣获了“2005年度中国会展业展览会财富推荐榜100强”称号。总经理门振春在由国务院批准、商务部主管的中国会展经济研究会成立大会上，被推选为中国会展经济研究会民营展览企业委员会副主任。

在国内会展经济蓬勃发展的进程中，海名公司抓住了发展的有利机遇，乘势而上，使企业实现了有效的提升，迅速发展起来。

文化兴企

良好的天时是海名公司成功的重要因素，但更重要的是海名公司优秀的企业文化。

在发展的过程中，海名公司非常注重通过文化建设营造良好的工作氛围。公司不鼓励个人英雄主义，奖励的是团队，这就促使大家在项目的运作中注意协调、沟通、互相鼓励和帮助。而进步是海名的一种管理方法，海名公司专门设立了鼓励学习的基金．并且有严密的系统培训计划，每一年培训预算多少、有多少课时、由谁讲、效果评估等都有一整套系统支持，这样就使公司的目标和愿景转化成学习内容并变成很多可操作的工作内容，这样团队进步多少，业务操作水平提升多少一目了然，整个公司也就形成了一种浓厚的学习文化。高效这一点，主要是通过指标的量化来做到，每一年都会有指标，有设计，这就使大家的工作方向性非常强，同时有一种非常清晰的目标感。

同时，海名公司在企业文化上还有一点与很多民营企业不同，“我们推崇理性的管理模式，”门总说，“我们考核工作进度主要采用汇报制和追询制，另外还有网络沟通，每一种方式都有一套科学的程序，这种机制使海名公司的团队可以随时随地进行有效沟通，从而在第一时间解决面临的和潜在的问题，使公司的各项业务健康快速发展”。

对于企业文化，门总的见解简单而深刻，“企业文化就是树立一种做事的思想，一种公正、公平、诚实做事的思想。这种文化使我们做事与事业单位完全不同，比如具体工作我从不参与，因为我有一个体系，每年年底就用这个体系考核，考核的结果将决定员工的收入、晋升等。这种基于文化和制度的管理使我们形成一种真正的做事业的氛围，这是我们公司发展的根基。”

以人为本

人才是企业发展的根本，当记者问及海名选人有什么标准时，门总非常明确的说“就是目标考核，用实力说话”。

“我们的目标和愿景是做亚洲乃至世界一流的展览公司”，门总说，“每次开会我们都会拿目标和现实相比较，看是后退了还是靠近了，把目标量化成指标．这样才可以离愿景越来越近。”海名的思路是把公司的大目标分解成小目标，再量化成每个公司成员每天的工作，只有这样才可以实现公司的发展战略。“我跟项目经理谈话只有一个内容，就是你完成了多少工作量，离目标还有多远，这是最关键的问题”。正是这种务实的思想使海名公司形成一种简单、高效的做事氛围，使大家始终保持强烈的目标感和高昂的斗志。

据门总介绍，海名有2／3的人才是自己培养出来的，只有1／3是从外行请过来的。海名公司有一套完备的人才发展计划，主要是通过快速发展复制的模式培养人才梯队，由于公司管理是以公司的团队、制度、文化为基础，这样就使人才通过梯队建设源源不断地涌出，即使不断有人离职也不会对公司的业务发展产生影响，这就使公司有很大的发展后劲和源泉。

打造卓越团队--心得体会 第5篇

为期一天的“打造卓越团队体验式训练”已经圆满结束了。通过这次活动，使我受益非浅。使我懂得了团队的真正含义。团队合作是一种工作态度的实践和应用，一种共同的目标，一种同事工作的体验，更可以说是一种学习的艺术。通过团队训练，让团队成员验证人与人之间的互动行为对团队效率所造成的冲击、掌握建立高效团队的技能、提升团队的创造力、增强团队凝聚力、培养团队协作能力，形成共同的目标，统一共识。

在这次活动中，给我印象最深的是超越极限项目，在这个项目中，开始我们没有仔细研究方案，出现了差错，想了各种主意，试了多种办法，还是没成功的运送出一个成员。时间在飞快的流逝，信心不免有些动摇。但是没有一个人说放弃。再试试，又失败了。但是大家仍旧坚持想办法。大家用语言，动作，眼神彼此传递着某种韧性，某种信念。永不放弃。终于，我们成功的运送过第一个成员。有了良好的开端，事情就成功了一半。最后在大家共同努力下，终于每个成员都成功的逃离出来。那一刻，时间似乎静止了。惊叹于集体力量伟大的同时，使大家认识到个人的成功永远基于团队的成功，也体会到了远远超越了个人成功的团队成功所带来的喜悦，感受到了团队给予每个人的巨大鼓舞和关爱，感受到了浓厚团队氛围所激发出的高昂斗志。这次训练项目给我的感觉是：

其一；集体的协作精神非常重要，一个人的力量是有限的，大家齐心协力才能共渡难关。其二；任何一个团队，都不能忽视领导的作用，大家都该围绕着这个领导核心，一起出谋划策共同开展工作。

其三；在做任何事情之前，有个详细的策划，再加上领导最后的系统决策，才会避免做些无用功。

训练是结束了，正如训练前教练们所讲的一样，这只是一种训练，是体验下的感悟，是震撼下的理念。我相信每一个人体验完了、震撼完了，都从训练中得到了或多或少的启发，但我们是否能真正把训练中的精神运用到实际工作中去，能真正把在训练中得到的启示运用到生活的困难当中，还需要一个更长的磨练时间。

怎么建立一个好的团队并管理好呢，总结起来，有如下几个方面：

1、只有设定明确的目标才能使一个团队产生共同的行动方向和行动力，这一点无论是个人或团队在工作中必须要确立的。

2、在面对各种困难和挑战时，团队的凝聚力、相互关心、激励、包容、建议无形中使团队更加团结。

3、决策者代表了团队的方向与大局。决策者需要具备良好的分析能力、判断能力、决策能力。

4、每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。

5、这就是“磨刀不误砍柴工”的道理，做过电网项目时，大家先不急于过网，而是每个人找好自己的位置。

6、在工作中，不要为表面的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析、判断，充分了解它的本质，通过组织、协调达到目标，通过沟通交流。

7、在工作中，各单位之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。

8、要看到差异，容纳差异，协调差异，利用差异，在差异中取长补短，在差异中塑造一个完美的集体、完美的团队。相关连接

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自我检查：这些方面我的工作方法和心态还是基本到位的，需要调整的是在原方案需要调整时能够尽快的适应改变，同时自己发现了新的问题或方向时需要及时和团队进行沟通，而不是特立独行！更不能让消极抱怨的情绪影响自己！应以积极向上的心理带领我段做好各项工作，发现问题及时解决。强化团结协作精神，对于一些小肚鸡肠、斤斤计较的朋友，及时沟通排解。

综上，通过这次学习，让我原来正确的方面得到了进一步的肯定，有了更加充足的信心；让我查漏补缺，找到了自己的不足。一个学校，要有竞争力，必须提高执行力。我们提高执行力，就是要树立一种严谨些、再严谨些，细致些、再细致些的作风，改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地执行好各项重大战略决策和工作部署，把小事做细，把细节做精。我们永远要牢记：“校园无小事，教师无小节”，我们的一言一行都在给学生做榜样，我们在每一个阶段、每一个环节都要力求完美，切实执行，为学校下一阶段的战略发展奠定坚实基础。

“打造卓越教师团队”心得体会 第6篇

在这春暖花开的季节，中心校为我们安排了一次打造卓越团队的培训课程，希望我们全体教师也能迎来自己教育事业的春天。这次培训不仅让我们欣赏到尹老师幽默风趣而又富有吸引力的演讲风格，而且也是对我们大脑的又一次洗礼，让我对教师这一职业有了全新的理解。同时也非常感谢学校给了我们这次难得的学习机会

在这次培训中，尹老师本身的演讲风格就很值得我们作教师的学习。因为我们教育学生实际上就是和学生进行沟通。沟通是否有效，很大程度上在于我们自己。我们无论是给学生上课还是对她们进行思想教育，都应该讲究彼此沟通的环境，气氛和情绪。尹老师在演讲过程中充分体现了她的沟通要素。大家都很沉醉于她的演讲，被她的魅力所吸引着，无需维持会场纪律。

在这次培训中更重要的是让我对自己的教育理念有了全新的认识和理解。作为一名教师，我觉得自己在教育工作中有太多的东西值得去学习和改进。一直以来我都觉得作为一名教师在很大程度上就是一种谋生的手段，总觉得自己的工作很累，工资太低，成就感太少。特别是作为班主任，每天都要和很多我觉得需要“改造”的学生斗智斗勇。每天早上很早就要到学校，看有没有学生抄作业，迟到等不符合班规的行为；上课有时还要悄悄到后门“偷窥”一下学生在干什么；还要偶尔询问一下班上的“间谍”，是否有情报；每天下午很迟才回到家。真的可以说是迎着晨星起，伴着月牙儿睡的那种生活状态，觉得教师这一职业毫无幸福感所言。每天重复着一样单调的生活，我和学生彼此互相折磨着对方。现在想想，我所谓的疲惫和劳累都是自己给自己找的，我曾错过了如此多感受幸福的机会。当班主任已经有很多年了，在自己看来似乎有了一些所谓的经验，今天才发现我曾一直以来都把自己当成是一个管理者，管理者学生的一切日常行为规范和学习行为；却从未觉得自己是一个教育者，所以孩子们还是不断的在重复着昨天的错误。我觉得自己很多时候都是在戴着放大镜找学生的缺点。从制定的班规开始，很多都是怎样去处罚她们，每天都在寻找着她们违反了些什么校规班规，哪些又没有干好。每天都在埋怨着现在的孩子真的是一届不如一届，越来越难管了。其实孩子都是一样纯真一样可爱的孩子，只是我自己没有适应社会的发展，没有找准自己作为教师的位置。在教育工作中，自己很少用欣赏的眼光去教育孩子，没有觉得自己正被孩子们需要着，没有营造一种氛围，让学生走进自己的内心世界，让自己享受着教育这一过程。