大班健康活动 好吃的芹菜

大班健康活动 好吃的芹菜（精选19篇）

大班健康活动 好吃的芹菜 第1篇

活动目标：

1.认识芹菜，培养幼儿乐意探索。

2.知道芹菜对人体的有好处，知道芹菜的多种吃法，乐意吃芹菜。

活动准备：

带根、叶的芹菜一根。

活动过程：

1.出示芹菜，引起幼儿观察、认识芹菜的兴趣。

(1)提问：这是什么?这些都是芹菜的哪一部分?(教师分别指芹菜的根、茎、叶帮助幼儿进一步认识芹菜)

(2)请个别幼儿观察芹菜，并闻一闻芹菜的味道，说说自己的感受。

2.了解吃芹菜的好处。

(1)提问：你们喜欢吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部分?(根据幼儿的回答，教师将芹菜的根、叶去掉)

(2)提问：芹菜吃在嘴里什么感觉?(幼儿根据自己的经验交流)

(3)提问：为什么大家要吃芹菜?了解芹菜能帮助人们消化食物，顺利排便。

3.了解芹菜的多种吃法，了解包芹菜饺子的方法。

(1)提问：这么好的芹菜，你们平时是怎么吃的?(芹菜炒肉丝、芹菜炒胡萝卜、芹菜炒干丝等)

(2)介绍包芹菜饺子的方法。

芹菜去根、去叶洗净用开水烫下切碎放少许盐、糖、葱、姜与肉末拌匀包饺子。

(3)鼓励幼儿回去和自己的父母动手合作包一次饺子。说说吃芹菜的好处并爱吃芹菜。

大班健康活动 好吃的芹菜 第2篇

第一环节引导幼儿观察芹菜的外形特征，找找、说说芹菜的叶子、茎、根，并让幼儿讲讲每一部分像什么，然后每人一根芹菜仔细观察，引导他们触摸、闻闻来发现芹菜特有的特征一股香香、凉凉的药味。接着，让幼儿借助已有的生活经验来讨论芹菜的吃法，孩子们大多是围绕炒来吃，我就出示饺子皮引导幼儿了解芹菜还可以做陷。通过多种感官、讨论，让幼儿了解芹菜对人体的作用，也知道了多种的吃法。

第二个环节是在包饺子的实践活动。为了你让孩子掌握包饺子的技能，我重点示范了操作，还提出了在实践中的要求，注意卫生，放的馅要适中，包起来不能出现裂缝。可在实际操作中，还是出现了很多的问题：馅放少了，筷子夹不住芹菜馅，争抢，拿不到皮子等。反思这种情况原因是：提供的皮子数量少了;包饺子时幼儿之间空间小了;幼儿还不能灵活使用筷子;第一次包饺子还没有经验;幼儿之间的交往合作还欠缺。需要下次实施时注意这几点并进行改进。

大班健康活动:眼睛的秘密 第3篇

《纲要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知识, 知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官, 对于我们的生活、工作、学习都非常重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确, 严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛, 并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法, 我设计了“眼睛的秘密”教学活动。

活动目标

1.了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2.创编“眼保健操”, 体验大胆表达的成功感。

3.懂得保护眼睛的重要性, 掌握更多保护眼睛 (视力) 的知识。

活动准备

1.每人一面小镜子。

2.眼睛的结构图, 对视力有益的食物图片, 挂图《眼睛生病了》。

3.每人一副自制的太阳镜, 上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

4.经验准备:活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。

活动过程

一、黑暗体验, 感受眼睛的重要性

幼儿戴上自制的眼镜, 体验看不见东西时的感受, 认识眼睛在生活中的重要性。

二、初步了解眼睛的功能

1. 谈谈眼睛被蒙住的感受。

师:在捉迷藏的时候, 眼睛被蒙住你有什么感受?

2. 师:我们的眼睛可以看到哪些东西? (拓展幼儿的思维空间)

教师小结:我们的眼睛真了不起, 能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗?

三、了解眼睛各部分的名称

1. 先让幼儿用镜子观察自己的眼睛:眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?

2. 出示眼睛结构图, 引导幼儿观察。

教师小结:眼睫毛对眼睛有保护作用, 能遮住眼睛不被强光照射, 也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠, 眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

四、讨论学习保护眼睛的方法

1. 师:认识了眼睛, 知道了眼睛的用处, 我们就应该好好地来保护眼睛, 应该怎样保护呢?

2. 出示挂图《眼睛生病了》, 提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢? (近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)

3. 讨论:眼睛为什么会生病? (如用脏手帕擦眼睛, 用脏手揉眼睛, 看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。)

4. 讨论:日常生活中我们应怎样保护眼睛?

A.看电视时, 距离电视2米以上, 看电视时间不能过长;看书时身体要坐正, 不能趴着或仰着看书, 看书时间长了, 要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;平时毛巾、脸盆等要专人专用, 并定期消毒和清洗, 防止相互传染;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

B.出示对视力有益的食物图片, 如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等, 引导幼儿每样菜都要吃, 食品应多样化, 荤素合理搭配, 这样对我们的眼睛、身体有好处。

五、创编“眼保健操”

1. 教师请幼儿取出小老鼠指偶, 引导幼儿想象自己是黑猫警长, 将指偶呈现在眼前, 眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动, 不让老鼠逃跑。这一过程, 轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。

2. 教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。

3. 幼儿分组设计、创编眼保健操。

4. 用图示方法记录“眼保健操”。教师及时给予支持、引导、帮助, 鼓励幼儿大胆表现, 用自己喜欢的方式记录。最后, 展示幼儿的记录。

5. 教师小结:今天我们知道了许多有关眼睛的秘密。老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛, 从现在起, 改掉那些不好的习惯, 好好地保护我们的眼睛。

活动延伸

1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2.幼儿将“眼保健操”设计图带回家, 提醒自己和家长不忘保护视力。

3.进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。

活动反思

整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做, 由浅入深地展开, 激发了幼儿的求知欲望, 使幼儿知道了眼睛的重要性, 掌握了更多的保护眼睛 (视力) 的知识, 提高了科学认知能力。

大班健康活动 好玩的高跷 第4篇

南郑县协税镇是一个百年古镇，古镇里的社火是我省非物质文化保护遗产。我县每年农历正月十五元宵节时，大家都会欢聚一起，敲锣打鼓，进行社火表演，四面八方的人也都会在这一天赶过来一起观看表演。这种传统的民间艺术，深受大家的喜爱。

社火里面的高跷和芯子是社火文化的精髓。其中踩高跷也是我国传统的民间体育游戏，同时还是幼儿非常喜欢的一项体育活动，孩子们对高跷有着浓厚的兴趣，愿意大胆尝试。大班幼儿肢体协调力相对较强，踩高跷活动可以提高幼儿协调能力的最近发展区，提高幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。根据我园的园本教材健康教育课题和我班子课题“民间体育游戏的挖掘与创新”，我们开展了“踩高跷”的体育游戏活动，增强幼儿对本土民俗的认知与了解。

活动目标：

1.通过踩高跷活动促进幼儿平衡能力的进一步发展，提高手脚动作的协调性和灵活性。

2.鼓励幼儿大胆尝试运用高跷进行各种体育锻炼，培养幼儿的创造力和创新意识。

3.培养幼儿随时整理好自己的物品的良好习惯。

活动重、难点：通过踩高跷活动促进幼儿平衡能力的进一步发展，提高手脚动作的协调性和灵活性。

活动准备：

1、自制高跷（可以用竹筒做，也可以用易拉罐做），每人一副；

2、划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间；

3、毛巾若干，录音机，磁带。

活动过程：

一、准备活动

播放“社火”舞曲，带领幼儿用自制的高跷做“响筒操”热身，激发幼儿参与的活动兴趣，将幼儿带入快乐的运动状态。

二、探索活动

1、谈话导入

师：刚才的音乐我们一般在什么时候会用到？

生1：过年的时候社火里面的音乐。

生2：还有舞龙，舞狮子，耍彩莲船……

师：是啊，每年正月十五我们这儿都会有社火表演，舞龙，舞狮子，耍彩莲船……的庆祝活动。你最喜欢什么？你都知道它们是怎么玩的嗎？

2、师：今天，我们就来玩高跷好吗？幼儿自己试着在原地踩高跷。

3、探索高跷的正确玩法。

1）师：刚才在小朋友们踩高跷的时候，我发现好多孩子们踩上去刚准备走就从高跷上掉下来了，谁知道是为什么？

生：是因为绳子没拉紧。

师：XX踩的最好，估计这就是他的绝招。大家现在把绳子拉紧再试一试。

幼儿把绳子拉紧继续试着踩高跷。

2）师：这次把绳子拉紧踩，感觉是不是好多了呀。可是有的孩子只能走一两步就掉下去了，是怎么回事？大家帮帮他，好吗？

生：他踩的时候高跷没有放在脚的中间，不是太前，就是太后，所以就走不远。师：XX观察的很仔细，说的也很清楚。你们把高跷放在脚的中间，绳子拉紧再试一试。幼儿运用正确的方法继续练习踩高跷。通过几次反复实践练习，大部分幼儿都能比较熟练地掌握。

4、分组练习

师：不错，大家进步很大，现在我们分组练习。XX你带领这几个踩得好的幼儿为一组，和X老师一起绕梅花桩来回走两圈进行练习。其他的小朋友踩得还不太熟练，你们两人一组合作练习，一个幼儿踩高跷，另一个幼儿扶着走一圈，回来时二人交换。

三、游戏活动

师：通过刚才的练习，你们踩的都很不错，想不想像过年一样来表演社火啊？（想）播放“社火舞曲”，幼儿戴面具，一起绕梅花桩表演踩高跷。

四、活动延伸

幼儿讨论高跷的其他玩法，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。学小兔跳高，走梅花桩，学袋鼠跳远等等。

五、活动结束

大班健康活动 好吃的芹菜 第5篇

活动目标

1、初步懂得要让身体长得好，必须吸收全面的营养。

2、知道吃早餐的重要性，养成不挑食的饮食习惯。

3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备

1、各种早餐食物图片。

2、图片三幅：怎样吃最有营养。

活动过程

1、今天你们都吃早餐了吗?吃的什么呢?

2、观察图片，说说三个小朋友家里吃的早餐

(1)小明家：牛奶、鸡蛋、包子。

(2)小红家：两个鸡蛋。

(3)小方家：稀饭、饼干。

3、比一比，谁家的早餐吃得合理。

(1)早餐要吃得有营养还要能吃饱，看看谁家做到了?

(2)小红家早餐还缺什么?什么东西可以少一点?

(3)小方家早餐还还缺什么?

(4)早餐最好怎样搭配?

教师小结：早餐使我们一天中最重要的，为了让我们更健康，我们要吃合理的、健康的早餐。

4、了解早餐的重要性

(1)为什么要吃早餐?(早餐的营养能保证幼儿一上午有充足的能量和良好的精神状态投入活动)

(2)不吃早餐会怎么样?

教师小结：每天要按时起床，如果上小学了，要吃完早点后才上学，不吃早点就上学容易得胃病，影响身体健康。

延伸活动

1、将合理的早餐图片贴到后面展角上，供小朋友们观看。

2、让儿童回去后和爸爸妈妈一起研究出合理的健康的早餐，并做到每天吃完健康的早餐再上学

教学反思

本次活动贴近孩子生活，容易引起孩子兴趣，对早餐的不同搭配也很感兴趣，对于不同食物的营养成分掌握需加强。对孩子的饮食习惯多关注，并表扬饮食习惯有改善的孩子。

好吃的芹菜教案 第6篇

1、认识芹菜，培养幼儿乐意探索。

2、知道芹菜对人体的有好处，乐意吃芹菜。

3、体验自己动手包饺子的乐趣。

三、活动准备：

1、带根、叶的`芹菜若干;

2、芹菜、肉末馅子;一次性台布六块;饺子皮若干;

3、录像片：幼儿大便拉不出痛苦的样子;

4、识字卡：芹菜、根、茎、叶。

四、活动过程：

(一)产生观察芹菜的兴趣

出示芹菜：小朋友，你们知道这是什么吗?(芹菜)

老师出示芹菜的大字卡。

(二)谁能告诉老师，芹菜长什么样子?

幼儿人手一棵芹菜，仔细观察。

芹菜最下面的是根(出示字卡根)象老爷爷的胡须，是长在土里的。

根的上面是茎(出示字卡茎)上面细下面粗，摸上去一棱一棱的。

叶子长在最上面，绿色的，边上一屈一屈的不光滑。小结：芹菜是由根茎叶组成。

(三)了解吃芹菜的好处

你们喜欢吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部份?(茎、叶)

芹菜吃在嘴里有什么感觉?

看录像，了解芹菜能够帮助小朋友消化食物，顺利排便。

让幼儿观察芹菜中的纤维，了解纤维能帮助大家消化食物。

介绍芹菜的其他作用，如降血压。

(四)了解芹菜的多种吃法

这么好的芹菜有许多的吃法，如芹菜炒肉丝、芹菜炒胡萝卜、芹菜炒豆腐干丝等。芹菜还有一种很好的吃法就是包芹菜饺子。

今天老师要给小朋友包芹菜饺子，有谁知道包饺子需要些什么?(幼儿说一样，老师拿一样)

老师示范包饺子的方法。

幼儿操作，教师巡回指导。

五、延伸活动：

大班健康活动 好吃的芹菜 第7篇

芹菜陷饺子的做法

原料：猪肉、芹菜、葱花、花椒、味精、酱油、花生油。

做法：

1、将芹菜去叶，洗净，切碎，然后放在容器内，加入些盐，浸泡一会，大约半个小时左右，目的是将芹菜的水分去掉。

2、将猪肉，最好是五花肉，或是一半瘦肉一半肥肉切跺碎，放入花生油，酱油，搅拌一下，浸泡一会，让肉进味。

3、然后准备好葱花，花椒，味精，鸡精放入肉内，盐是要最后加的。这个可根据个人喜好加入其他调味料。

4、再将芹菜水攥干，放入肉内，一起搅拌一下，这样饺子馅就搞定了。

温馨提示：

1、搅馅要朝一个方向。

2、先腌渍猪肉，这样肉容易入味，加水是为了在吃的时候汤汁溢满唇齿，非常香。

3、芹菜先焯水，去掉芹菜过于大的气味。

4、最后放盐，因为盐放太早了会使猪肉吃起来像在嚼橡皮糖。

食用芹菜的禁忌

芹菜性凉质滑，脾胃虚寒者谨慎食用。血压偏低者慎用。鸡肉要避免和芹菜一起吃。

调饺子馅防营养流失法

大班健康活动:美丽的蝴蝶结 第8篇

1.学习单线、双线交叉系鞋带 (蝴蝶结) 的方法。

2. 体验自我服务带来的快乐。

3.提高自主解决问题的能力。

活动准备

幼儿穿有鞋带的鞋上幼儿园;巧虎及系鞋带流程图片;短绸带人手一根, 每人一个礼品盒;系有蝴蝶结的礼品盒 (教师用) ;与幼儿人数相同的鞋子模具各一对;“小猴交朋友”和“小兔交朋友”视频;儿歌《交朋友》录音。

活动内容

一、初步感知系鞋带的方法

1.出示巧虎图片, 以送礼物为由引出给鞋子系鞋带。

师:今天巧虎邀请我们去他家和他一起过生日, 他最喜欢系有漂亮鞋带的鞋子。昨天老师买了一大堆鞋子准备送给巧虎, 可是鞋子都没有系鞋带, 你们知道鞋带怎样系吗?

2.播放视频, 熟悉系鞋带的儿歌《交朋友》 (小猴小猴交朋友, 交在一起是朋友, 外面小猴钻进洞, 拉拉尾巴成朋友。小兔小兔交朋友, 交在一起是朋友, 外面小兔钻进洞, 拉拉耳朵成朋友) 。

师:老师把系鞋带的方法编成了一首好听的儿歌, 我们边看、边听、边想, 儿歌里是怎么系鞋带的, 和你们刚才想的方法是不是一样。

师:儿歌里是怎么说的?

教师出示流程图, 小结系鞋带的方法。

二、分步骤学习系鞋带的方法

(一) 学习系鞋带的第一步骤 (小猴交朋友)

播放“小猴交朋友”视频, 学习鞋带交叉系紧的方法。

师:小猴是怎样交朋友的呢? 我们一起来试一试。

小猴小猴交朋友, 交在一起是朋友:一只小猴的尾巴 (鞋带) 与另一只小猴的尾巴 (鞋带) 交叉在一起, 用一只手捏住交叉点。

外面小猴钻进洞, 拉拉尾巴成朋友:靠外的一条尾巴从外往内钻进下面的洞洞里, 再将两条尾巴 (直线) 拉紧, 就变成朋友了。

(二) 学习系鞋带的第二步骤 (小兔交朋友)

1.观看“小兔交朋友”视频, 掌握鞋带变圈交叉系紧的方法。

师: 小猴交朋友的方法你们学会了, 那小兔交朋友又是怎样做的呢? 我们放下鞋子再来看看视频。

师:小兔是怎样交朋友的?

2.出示步骤图, 尝试操作系鞋带的第二个步骤。

(1) 提问。师 :小兔是从哪里钻进洞的? 洞洞是怎样变出来的? 手的作用是什么?

(2) 幼儿操作系鞋带的第二步, 教师用相机记录错误的方法。

(3) 纠错。师:我发现有的小兔还是没有交到朋友, 老师用相机记录下来了, 我们一起看看有哪些地方出了错。

(4) 师幼一起寻找错误, 解决问题。

3.播放儿歌《交朋友》, 进一步练习系鞋带的技能。

师:现在我们跟着儿歌给另一只鞋子也系上鞋带吧!

小结:小朋友们真能干, 不仅学会了系鞋带, 还把鞋带系得这么漂亮, 巧虎一定会非常高兴的。

三、迁移操作系鞋带的方法

1.引出礼品盒。

师:我们不能就这样把鞋子提着去见巧虎吧? (引导幼儿说出“用礼品盒装起来”)

2.感知系蝴蝶结的方法。

师:老师的礼品盒和你们的有什么区别? (老师的礼品盒上有蝴蝶结) 仔细看老师怎么系蝴蝶结的, 你们发现了什么? (系蝴蝶结的方法和系鞋带是一样的)

3. 幼儿边念儿歌边给礼品盒系蝴蝶结。

小结:小朋友用系鞋带的方法系出了漂亮的蝴蝶结, 相信巧虎非常喜欢, 我们一起把礼物送给巧虎吧。

四、给自己的鞋子系蝴蝶结

1.练习解开自己的鞋带。

师:巧虎的家到了, 看, 这么干净的地板, 我们要解开鞋带脱掉鞋子才能进去哟。要怎样才能解开鞋带呢?

小结:把两只小兔的尾巴向两边一拉, 第一个结就解开了, 再将两只小猴分开, 鞋带就解开了。

2.体验自己系鞋带。

师:时间不早了, 我们赶快穿上鞋子回去吧! 别忘了系好鞋带哟。

小结:今天小朋友学会了系鞋带, 以后鞋带掉了就可以自己动手系了, 不用再麻烦爸爸妈妈和老师了。你们又一次学会了自己的事情自己做, 掌声鼓励自己。

五、感知身边的蝴蝶结

师: 你们知道还有哪些地方可以用上系蝴蝶结的方法吗?老师这里还有一些图片, 我们一起来看看和你们想的是不是一样, 还有哪些是你们没有想到的。

小结:学会系蝴蝶结的本领给我们的生活带来很多方便, 以后我们可以把这个本领运用到我们的生活中, 给我们的生活带来更多的乐趣, 掌声再次送给自己。

活动延伸

大班健康活动：勇敢的小骑兵 第9篇

椅子是陪伴孩子们生活和学习的好伙伴，每天他们都与椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具：藏在椅子后面躲猫猫，从椅子上跳下来，跨坐椅子当马骑……但由于考虑到教室内活动空间狭小、不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终很浓厚。《指南》指出：“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好品质。”而《指南》健康领域中指出“5-6岁幼儿能够在有一定间隔的物体上比较平稳地行走”，所以，我利用椅子结合大班幼儿年龄特点设计了本次活动。

活动目标：

1.尝试在有间隙和有一定高度的物体上行走。

2.挑战椅子设置的各种障碍，探索保持身体平衡的各种方法。

3.能积极参与体育活动，勇于克服困难。

活动准备：

1.椅子、沙包、瓶装水、勋章、马的图片、书包

2.音乐磁带、录音机

活动过程：

一、热身运动，播放音乐“小骑兵进行曲”

教师带领幼儿进行骑兵操练

（评析：设置“骑兵”角色，充分激发幼儿的兴趣，幼儿变身“骑兵”和自己的“战马”（小椅子）亲密互动。配合“战马”作出上跨、下蹲、抬腿、压腿等动作，既让幼儿快乐地沉浸在游戏当中，又让幼儿在活动前得以充分热身。）

二、尝试在有间隔的物体上行走

1.幼儿在直排“马背”上行走。

教师：现在，让我们的“战马”排成一排，小骑兵们准备好，让我们走过“马背”。

2.幼儿在间隔“马背”上行走。

（1）幼儿讨论如何才能走得稳。

教师：你们真是马背上的小勇士，现在，难度变大了，你们来试一试吧。（幼儿分男、女骑士两队进行。）

教师：谁愿意来和我们分享一下，怎样才能走得平稳？

小结：身体挺直，眼睛向前看，走时不着急，一步一步地走，保持平稳，这样才能走得更稳。

（2）幼儿再次练习，感知身体与平衡的关系。

（评析：当椅子中间出现一定的间隙后，想要顺利通过，对于幼儿来说还是有一些难度的，此时“如何走平稳”就显得至关重要，幼儿在不断尝试、相互讨论后会逐渐探索出保持身体平衡的好方法。）

3.幼儿在交叉间隔的“马背”上行走。

教师：接下来的难度更大了，我们要从两列“马背”上走过，哪位小骑兵想来试试？（教师示范2组）

（评析：幼儿依次走过了直排“马背”——间隔“马背”——交叉间隔“马背”，环节层次鲜明，难度由易到难，逐层递进。幼儿始终是活动的主体，教师不断地鼓励幼儿尝试体验，幼儿在积极、勇敢的游戏氛围中自然掌握了动作要领。）

三、游戏“勇敢的小骑兵”

1.幼儿观察障碍摆放，讨论如何通过。

教师：小骑兵们，你们完成了“马背”上的挑战，现在，我们骑兵队接到紧急通知，要成立两个救灾小分队，给灾区运水和粮食。你们看，现在“马背”和刚才又不一样了，你们讨论怎么通过呢？

2.幼儿讨论、示范

3.幼儿练习通过有高度障碍的“马背”。

（评析：在这个环节中，增加了有高度障碍的“马背”，再次提高了难度，“救灾小分队”游戏情景的设计更加增添了游戏的趣味性，符合大班幼儿喜欢接受挑战、乐于帮助他人的年龄特点。“你们看，现在的‘马背’和刚才又不一样了，你们讨论怎么通过呢？”这个提问，发挥幼儿的主体性，让幼儿在猜想、验证中不断探索、总结，从而进一步体验身体与平衡的关系。）

4.游戏“勇敢小骑兵”（幼儿负重通过障碍）。

教师：小骑兵们，我们分成2队，每队7名小骑兵。运粮的小分队，要把粮食放在背包里，背着通过“马背”。运水的小分队，一次运水2瓶，通过“马背”。

四、结束活动

颁发“勇敢小骑兵”勋章，师幼随音乐放松。

（评析：在不断完成各种挑战任务后，幼儿的游戏心理在此时是渴望成功，并且很希望得到老师的肯定，这个时候颁发的“勇士勋章”，既符合情境又肯定了幼儿的表现，让幼儿在愉悦轻松的氛围中结束活动。）

活动反思

椅子游戏对于幼儿来说既熟悉又陌生，我遵循循序渐进的原则，在鼓励幼儿大胆尝试的同时，随时注意幼儿的安全，先是鼓励幼儿在有一定高度的物体上行走，然后在有一定高度且有间隔的物体上行走，在此基础上提高障碍难度，负重通过。游戏的难度在不断增强，游戏的趣味性也在增加，幼儿始终保持了浓厚的兴趣。

为了鼓励幼儿真正自主地探索，活动中我给予幼儿一定的探索时间和空间，鼓励他们大胆去尝试、探索。如在交叉间隔“马背”上如何保持平衡，才能更加平稳行走时，我没有直接示范，而是先让幼儿自由讨论、个别示范等。在最后分组游戏环节中，我鼓励幼儿自主选择负重物和障碍物，以及可以尝试换组游戏等。当然，活动中，教师面对幼儿遇到的困难，也应该适当帮助，积极引导，帮助孩子树立战胜困难的勇气。如在本次活动中，左左开始很害怕，不敢上前，我走过去轻轻拉着他的手，鼓励他说：“来，让我们一起试试吧！”左左还是不肯动。我又转向其他孩子，说道：“小朋友们我们一起给左左加油，鼓励他好吧？”在小伙伴的加油声中，左左慢慢走上了“马背”。我在左左的身旁拉着他的手，牵着他慢慢地通过“马背”上的障碍。第二次，我对左左说：“你很勇敢，自己独立来一次好吗？”我在“马背”那头伸出双手迎接他，左左顺利地走过了“马背”。第三次，左左自己独立地一个人走过了“马背”，脸上洋溢着自信的笑容。

纵观整个活动，孩子们的参与性很高，活动中动静结合，层层深入，遵循幼儿的动作发展规律，也满足了不同能力层次幼儿发展的需要。

芹菜叶子怎么做好吃 第10篇

食材：面粉 (5大勺子)、玉米面 (3大勺子)、芹菜叶 (80克)、鸡蛋 (2个)。

做法：

1、芹菜叶洗净，放沸水中焯一下。

2、鸡蛋两个打散，加入适量的清水。

3、蛋液有手抽拌匀加入玉米面和面粉拌匀，面粉和玉米面的比例大约3大勺子玉米面加大5勺子小麦面粉。

4、焯水的芹菜叶和葱切碎。

5、蛋液加玉米面和面粉混合均匀成糊状。

6、加入芹菜叶和葱、盐、少许糖、花椒粉拌匀。

7、混合好的面糊。

8、锅内加少许花生油加入面糊。

9、面糊放入锅内摊开煎熟，一面煎熟翻过来煎另一面即可。

/ 2.凉拌芹菜叶 /

食材：芹菜叶(适量)、大蒜(适量)、花生米(适量)。

做法：

1、将芹菜叶洗净。

2、入沸水中焯一下。

3、捞出稍凉挤去水分，切成末。

4、放入剁碎的大蒜。

5、加入甜面酱 糖 醋 香油 鸡精和少量的盐。

6、搅拌均匀撒上炒熟的花生米即可。

/ 3.芹菜叶胡萝卜早餐饼 /

食材：芹菜 (一大把)、面粉 (300克)、胡萝卜 (半根)、鸡蛋 (三个)、盐 (适量)、清水 (适量)。

做法：

1、芹菜叶去掉老叶，洗净

2、面粉入盆，将面粉分三次入蛋液中，混合均匀

3、如果太浓稠，可加入一点清水，使面粉全部化开，没有面疙瘩

4、胡萝卜半根，洗净，削皮，用擦子擦成细丝，再用刀切几下

5、芹菜叶切碎

6、胡萝卜丝与芹菜叶入面糊中，加适量清水，调成既不太粘稠也不太稀的状态

7、用勺子舀起，能够缓慢地而连续地落下，根据个人口味调入适量的盐

8、煎锅坐火上，中火烧热，转小火

9、锅中倒一点油，舀入一大勺面糊入锅

10、用铲子将面糊摊成与锅底大小相等的面饼，半分钟左右，翻面

11、继续煎一分钟左右，面饼被热气能够撑起大鼓包时，即可出锅

/ 4.蒜泥芹菜叶 /

食材：芹菜叶 (适量)，大蒜 (适量)。

做法：

1、烧一锅水，滴上烹调油，放上盐，将洗好的芹菜叶子焯水，不要焯老了，过水就差不多了。一定要滴上油和盐，先行入味儿并保持菜色。

2、将焯好水的菜叶捞出，可以过一下凉，也可以不过，随意。

3、用石臼捣蒜泥，这样捣出的蒜泥最纯正了。

4、取一小碗，取出蒜泥，放一点儿糖，生抽 芝麻油，辣椒油，拌均匀。

5、将焯好的菜改一下刀，拌上蒜泥即可。

/ 5.芹菜叶虾皮饼 /

食材：芹菜 (适量)、虾皮 (适量)、鸡蛋 (适量)。

做法：

1、芹菜叶洗净切碎虾皮温水泡后待用。

2、五谷杂面用水拌匀。

3、鸡蛋打碎与面糊芹菜叶虾皮一起搅拌,加盐胡椒粉少许。

4、锅内放橄榄油加热后倒面糊与锅摊成饼。

大班科学活动好吃的干果 第11篇

一、活动目标：

1、让幼儿知道花生、瓜子、板栗的外行形特征，了解它们的用处，形成“干果”的概念

2、通过幼儿的观察，与水果进行比较，掌握按一定标准进行分类的方法

二、活动准备：

1、板栗、花生、瓜子实物每组一盆，水果图片一张

2、分类盒

3、干果、水果卡片

三、活动过程：

（一）引导幼儿观察干果的主要特征，知道其名称及功用。

1、出示干果图片或实物，引导幼儿观察有哪些干货。

提问：你们看到了些什么？请大家闻一闻，摸一摸，说一说它们是什么样子的？允许幼儿自由讨论，相互交流。

2、提问：它们长在哪里？（树上）它们哪些地方是相同的？（是果实，有壳、能吃，没有水分，是干的），那么它们有一个共同的名字叫什么？（干果）

3、提问：你还知道哪些东西是干果？为什么是干果？(干枣、桂圆、干荔枝、开心果等)你吃过哪些干果？吃起来觉得怎样？（干果有的很香、有的很甜，都很好吃，而且富有营养）

（二）引导幼儿认识水果与干果的异同。

1、师：请大家想一想，水果和干果有哪些地方是相同的？（水果、干果都是果实，都可以吃，有营养等）。那么水果和干果有哪些不同的地方？（水果有水分，干果没水分）

2、你还知道哪些水果或干果的特别的作用吗？（梨制成的梨膏糖治咳喘病；葡萄酿酒；桔皮制药止咳；桂圆、干枣是滋补品，营养价值高）

(三)引导幼儿按一定标准进行分类。

(四)总结干果的特征、品种及作用，教育幼儿多吃干果和水果

大班健康活动 好吃的芹菜 第12篇

设计意图：

炎热的夏天，冷饮、冰激凌等成了孩子们的最爱，由于孩子喜欢吃这些冷饮，家长控制不住就会很容易引起幼儿腹泻，胃肠道的疾病。所以设计本次教学活动，目的让幼儿知道冷饮、冰激凌吃多了会不舒服，注意保护身体。

活动目标：

1、了解多种多样的冰激凌，感知其味道的不同。

2、知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害。

3、初步了解健康的小常识。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

PPT课件

活动过程：

一、谈话导入

师：孩子们现在是什么季节?在这个季节你喜欢吃什么?

幼：夏季，夏天很热。我喜欢吃西瓜、喝冷饮、吃雪糕冰激凌……

师：天气这么炎热，小朋友都喜欢吃冰激凌吗?那你吃过什么味道的冰激凌?

幼：我吃过草莓味道的冰激凌;我吃过巧克力的雪糕;我吃过……

小结：孩子们吃过各种各样的冰激凌，有草莓味的、巧克力味的、香蕉味的等等。今天老师给你们带来了一个故事，名字叫《冰激凌小姑娘》，我们一起看看这个故事。

二：播放PPT课件，欣赏故事。

师：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?最后为什么小姑娘会感到肚子疼?

幼：因为她喜欢吃冰激凌所以叫她冰激凌小姑娘。她吃冰激凌吃多了，所以会肚子痛。

师：你回答得真好!那小朋友你们知道吃冰激凌需要注意什么吗?

幼：不能吃多了。

师：你说的很对!冰激凌不能吃多了，一天最多吃一支，而且饭前和饭后不能接着吃冰激凌，那样会刺激我们的肠胃，引起肚子疼。

三、引导幼儿讨论：夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体?

小结：炎热的夏天多喝白开水，多吃新鲜的水果，少吃冷饮，才能使我们健康成长。

四、活动延伸：回家把《冰激凌小姑娘》的故事讲给爸爸妈妈听，把多吃冷饮的危害告诉家人。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

中班科学活动:好吃的紫包菜 第13篇

《纲要》要求培养幼儿良好的饮食习惯。我园是寄宿制幼儿园, 幼儿的一日三餐均在园内吃, 养成良好的饮食习惯显得尤为重要。但我们发现, 班上许多孩子都爱吃肉食, 不爱吃蔬菜, 每天让孩子吃完自己的一份蔬菜是件很困难的事, 家长们也很着急。因而, 我们尝试开展了“好吃的紫包菜”活动, 让孩子认识颜色好看、营养丰富的紫甘蓝, 调动孩子对蔬菜的热爱。

活动目标

1.学习运用感官感知紫包菜的外形特征及构造特点。

2.能积极参与探索和讨论活动。

3.喜欢紫包菜并乐意品尝。

活动准备

1.幼儿已认识过常见的蔬菜, 如青菜、包菜、茄子等。

2.紫包菜若干 (与幼儿人数相等) , 紫包菜沙拉。篓子、托盘每桌一个, 菜刀和案板各一块。关于紫包菜的课件 (PPT) 。

活动过程

一、观看图片, 引发幼儿的猜想, 激发探究的欲望

1.出示PPT 1。 (紫包菜的切面图, 截取其中的一大部分, 裁剪成一个长方形的漂亮画面。)

师:今天请大家欣赏一幅图片, 仔细看看、想想, 它像什么呢? (幼儿大胆、自由地猜想。)

2.出示PPT 2。 (紫包菜的一片叶子)

师:它到底是什么呢?我们接着往下看!

3.出示PPT 3。 (一棵完整的紫包菜)

师:现在看出来了吗?它是什么?

二、运用自己的感官, 探索紫包菜的特征

(一) 探索紫包菜的外部特征

1. 出示紫包菜, 引起幼儿观察的兴趣。

师:今天, 我把这神秘的东西带来了, 看, 这是什么?

小结:它是一种蔬菜, 它的名字叫紫甘蓝, 我们扬州人喜欢叫它紫包菜。紫色的蔬菜可不多, 你还看过什么蔬菜是紫色的呢?

师:想看看、摸摸紫包菜吗?每个人去选一个紫包菜, 认真地观察, 看看它长得是什么样子的!待会儿把你的发现告诉大家。

2. 幼儿自由观察紫包菜。

幼儿观察紫包菜时教师巡回指导, 引导幼儿看看、摸摸、捏捏、闻闻、掂掂, 多方面感知。

师:你发现了什么? (鼓励幼儿把自己的发现告诉大家)

老师和幼儿共同小结:紫包菜看上去有点像球, 摸上去冰冰凉, 闻一闻有点清香, 掂一掂还有点重……

(二) 感知紫包菜的内部特点

1. 认识紫包菜的叶子。

师:紫包菜的身体里面会长什么样子呢?你有什么好方法知道?

师:好的, 你来试一试。 (个别幼儿尝试剥下一片叶子) 这是什么呀? (出示剥下的叶子) 它的叶子是什么样子的? (幼儿自由回答)

小结:叶子是紫色的, 我们看到的白色是它的叶肉, 叶肉是白色的。

2. 幼儿动手剥紫包菜。

师:叶子里面还会是叶子吗?每个人都去剥几片试试, 把它剥开, 看看它身体里面长什么样子! (幼儿操作, 教师个别指导帮助。)

3. 分享自己的发现。

师:你发现叶子里面是什么呢?你们看到了什么?

师:你为什么没有剥完?

小结:原来紫包菜身体都是一片一片的叶子紧紧地包在一起的呀!

4. 玩游戏“紫包菜”, 进一步了解紫包菜的内部特征。

师:紫包菜真有趣。我们来做一个大大的紫包菜吧。

提醒幼儿叶子要一片一片地包上去!

5. 切紫包菜, 感知紫包菜内部的美丽。

师:刚才, 我们在想办法看看紫包菜里面时, 有小朋友提出用切的办法, 我们也来试一试! (教师操作, 幼儿观察横切面。)

师:好漂亮的花纹呀!是不是很熟悉呢?在哪里看到过的呢?现在, 我们知道一开始看到的那幅图片是什么了吧!这美丽的花纹就是紫包菜切下来的样子, 从这美丽的花纹里我们也可以看到一层一层的叶子紧紧地包在一起。

三、联系已有生活经验, 感知吃蔬菜的好处

1.讨论蔬菜的好处。

师:你还吃过什么蔬菜?我们为什么要吃蔬菜呢?

小结:每一样蔬菜里面都有很丰富的营养, 多吃紫包菜、青菜、菠菜……身体可以更健康, 还可以防止感冒哦。

2.欣赏用紫包菜做成的菜。 (PPT图片三至四张)

四、活动结束:

大班健康活动 好吃的芹菜 第14篇

本次健康活动以游戏的方式开展，促进幼儿身体素质发展，在活动开展中，教师要给幼儿充足的探索空间，让幼儿乐于参与活动，积极地开动大脑，经过幼儿亲身的体验，使幼儿的身体形态、机能和心理都得到充分的发展，身体的大肌肉动作和手部小肌肉动作同时得到发展，幼儿身体动作的发展是适应社会生活必备的基本能力。

【说幼儿】

我们班总人数42人，28位都是男小朋友，男孩子比较活跃、好动，孩子对游戏很感兴趣，选择普通的报纸在户外活动，其中一部分原因是因为报纸没有新鲜感，是孩子们常见的物品，而这个活动就是让孩子们在游戏中不断发现报纸的优点，和报纸成为朋友，发挥报纸的最大作用。从而在游戏活动中发展幼儿的基本活动技能，提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质，促进幼儿身心全面、健康和谐发展。

【说教材】

本次活动以报纸为导线，幼儿在前期了解了报纸的作用，在活动中以报纸展开活动，让报纸在幼儿的思维中有新的变化，报纸不仅可以了解周围的大事小事和新的消息，做包装，同时可以用来做游戏，让幼儿对生活中的事物有了新的认识，开拓了幼儿的认知，并且使幼儿的身体各个机能也得到了发展。

【说目标】

1.希望通过本次活动能培养孩子参与活动的兴趣，体验报纸游戏活动给幼儿带来的乐趣。

2.在教师的引导下使孩子能够探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造性思维能力和探索欲望。

3.通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。

【说活动重点】

幼儿能够通过活动探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造性思维能力和探索欲望，让每个幼儿都能开动脑筋想出各种玩法。

【说活动难点】

在活动中通过游戏要使每位孩子的平衡协调能力和跳的能力得到发展，让每位幼儿有所提高。

【说活动准备】

1.教师可以让幼儿收集若干旧报纸，在家了解旧报纸的用途，同时在基础部的游戏中以3组动物小拱桥为活动的道具，以便更好地提高幼儿游戏的积极性。

2.开始部分与结束部分需要用幼儿喜欢的、欢快的音乐带动幼儿做身体运动，幼儿在比赛活动时如果幼儿出汗较多要及时替换毛巾以便更好地关心幼儿，使幼儿在活动中得到保护。

3.教师以有童趣的音乐，开展有趣的游戏活动，创造有趣、轻松愉悦的环境。

【说教法】

1.重复练习法。幼儿在活动时有了新的想法，相互展示，相互模仿，在遇到难度较大的玩法或遇到没有接触过的新玩法，教师应给幼儿重复练习的机会，让幼儿在努力的情况下掌握该玩法。

2.游戏法。游戏是幼儿最乐于接受的活动，在活动中加入游戏的元素，通过游戏幼儿在活动中会更加投入，更能发挥幼儿的主观能动性。

3.启发式教学法。当幼儿没有想到新的玩法时，教师应给予适度的引导，让每位幼儿在活动中都有新的收获，激发幼儿的潜能，活跃思维，让幼儿从自己的亲自实践中获得自信与成就感。

【说学法】

1.幼儿操作。幼儿只有亲身体验才会产生深刻的记忆，在游戏中幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。因此，活动中让孩子们大胆地操作和探索报纸的玩法，教师提供足够的报纸让幼儿在自由的空间进行

探索。

2.自由讨论。求异思维是创新思维的核心，教师应引导幼儿从不同的角度思考问题，寻找多种办法解决问题，为幼儿创造自由的空间。让幼儿在自由的空间相互讨论，可以2人相互讨论，也可以几人一起讨论，幼儿可以选择自己喜欢的方式讨论。

3.幼儿体验。只有做过才能记忆犹新，所以，在活动中让每一个幼儿参与其中，体现了“以幼儿发展为本的”的理念，让幼儿亲自实践，亲自体验报纸的玩法。

【说活动过程】

热身活动——自由探索——游戏活动《冲过封锁线》

1.热身活动。在一段舒缓的背景音乐中，幼儿手持卷好的报纸入场，在音乐声中做韵律操。用报纸当做操的器械，对幼儿来讲较为新鲜，能激发幼儿学习和探索的兴趣。

2.自由探索。报纸能怎么玩？自由探索玩法：第一次尝试的幼儿可一个人玩，也可多个幼儿合作玩，引导幼儿探索多种玩法。教师及时记录幼儿的不同玩法，并将有特点的玩法相互展示，鼓励幼儿想出更有新意的玩法。如，（1）铺成小路走着玩。（2）变成小河跳着玩。（3）做成纸球踢着玩，练习跳远、横躺滚等玩法。通过第一次幼儿相互的展示玩法，冲击了幼儿的思维，紧接着第二次尝试让幼儿在原有的基础上再次创新。大班幼儿竞争意识较强，第三次将游戏《冲过封锁线》设计成竞赛的活动形式，巩固幼儿的平衡协调能力和跳的能力。从而达到锻炼的目的，游戏热烈而有序，幼儿在游戏中获得了满足与快乐。

3.活动结束时，教师播放一段舒缓的音乐，带领幼儿做放松活动，让幼儿从激烈的竞赛游戏中安静下来，同时，教师对幼儿的表现给予肯定和对本次活动进行评价并给孩子一个可以挖掘的空间，回家再想想还有什么能用报纸来玩的方法，最后收拾物品，让幼儿收拾掉落的报纸，整理道具，将道具放回原处，将垃圾收拾干净，结束活动。

清炒小芹菜怎么做好吃 第15篇

菜谱简介

芹菜爽口，豆干入味，吃起来有层次感。芹菜清脆碧绿。豆干也酱香有味。

材料

芹菜400克白豆干5个 姜 蒜适量 生抽，鱼露(可有可无) 糖适量 盐

做法

1、热锅放油，然后放入姜和蒜爆锅。

2、倒入洗净切段的芹菜，炒到芹菜变软，加入盐，炒匀，盛出放入盘里。

3、锅里放油，加入切成条的白豆干，直到炒软。

4、倒入生抽和少量鱼露，加入少量糖。

5、关火把炒熟的芹菜回锅，和炒好的豆干拌匀，盛盘即食。

小诀窍

炒豆干放入酱油上色，加于鱼露鲜香，要加入少量糖收汁调味。

大班数学活动设计：好吃的樱桃 第16篇

活动目标：

1.20以数的认识和10个一数再接着数的计数方法。

2.20以内以10为加数的加法。

活动准备：

1.1~20的数字卡片各一张。

2.走迷宫的图纸一张(大)。

3.画有樱桃的图片20张(见活动内容)。

4.幼儿用书。

活动过程：

1.20以内数的认识和20以内家的.数序。

(1)请幼儿顺唱和逆唱1~20的数。

(2)操作游戏：“摆卡片。”

①交代游戏要求。

教师：这里有1~20的卡片，老师不小心把顺序弄乱了，想请你们帮忙整理一下，按1~20的顺序或20~1的顺序排成一排，谁愿意来帮老师这个忙呢?

②幼儿操作，教师巡视。

③幼儿展示操作结果，集体验证答案。

(3)游戏：“走迷宫”。

①交代游戏要求。

教师：瞧，这里有一张去朵迷宫图，小鸽子要按1~20的顺序才能飞出云朵找到妈妈，谁愿意来帮帮它呢?

②幼儿操作，教师巡视。

③幼儿展示操作结果，集体验证答案。

(提示：给不同层次的幼儿提供展示的机会。)

2.观察图片，20以内以10为加数的加法。

(1)看第一张图片，数一数，每个盘子里有几个樱桃?(10个。)盘子外有几颗樱桃?盘子里的樱桃和盘子外面的樱桃合在一起是多少?你是怎么知道的?(点数或开加法算式。)如果用列算式的方式，应该用加法还是减法呢?谁愿意来列出算式并计算出答案呢?

(2)教师依次请幼儿看第二到第二十张图片，列出算式并算出答案。(图片依次排在左边，算式依次排在后面。)引导幼儿观察出，每个盘子里都有10颗樱桃，从上到下盘子外面的樱桃数量每次递增1颗，算式里前面一个加数都是10,后面一个加数每次递增1,等号后面的得数也是每次递增1。11就是把10后面的0换成1,12就是肥10后面的0换成220就是2后面加个0.

3.操作幼儿用书，完成上面的练习。

(1)请幼儿打开幼儿用书页面，教师交代题意。

(2)幼儿操作，教师巡视。

毛芹菜炒肉怎么做好吃 第17篇

准备材料：毛芹菜、猪肉、油面筋、红辣椒、油、酱油、芝麻油、盐、姜、蒜。

做法：

1、毛芹菜去根须，留下少许毛芹菜叶子，洗净后，切成段，把毛芹菜梗的开水中焯一下，捞起沥干水，(注意毛芹菜的叶子不需要焯水)备用。

2、瘦肉洗净切成肉片(把猪肉切片或者切条都行，依各人喜欢)。加入酱油和芝麻油，少量食盐搅拌均匀，腌制15分钟。

3、油面筋用开水泡一下去油份。捞起对半切，红辣椒和姜分别切成丝，蒜头拍碎。

4、准备炒锅，热锅后放油，油热后爆香蒜碎，姜丝和红辣椒丝。后把腌好的肉片倒入锅中快速翻炒，再加入油面筋再炒一下。

5、倒入毛芹菜段，大火快速和锅中的肉片和油面筋翻炒。这时放盐和少量酱油。炒到毛芹菜熟后，熄火起锅即可。

毛芹菜有个特点，水份多，吸油，所以加上油面筋，会更好吃，选择搭配上红辣椒，可以让这道菜看起来红绿金黄相间，色香味俱全，口感更丰富。很快一道简单可口的毛芹菜炒肉就做好了，可以看到它的食材容易准备，操作简单，适合刚开始学做菜的初学者。

1.瘦肉炒芹菜怎么做好吃

2.芹菜炒牛肉丝怎么做好吃

3.清炒小芹菜怎么做好吃

4.虾仁炒芹菜怎么做好吃

5.豆干炒芹菜怎么做好吃

6.芹菜怎么做好吃

7.炒菜的瘦肉怎么做好吃

8.榨菜炒肉丝怎么做才好吃

9.泡菜炒肉怎么做好吃

大班健康活动：美丽的蝴蝶结 第18篇

1.学习单线、双线交叉系鞋带（蝴蝶结）的方法。

2. 体验自我服务带来的快乐。

3.提高自主解决问题的能力。

活动准备

幼儿穿有鞋带的鞋上幼儿园；巧虎及系鞋带流程图片；短绸带人手一根，每人一个礼品盒；系有蝴蝶结的礼品盒（教师用）；与幼儿人数相同的鞋子模具各一对；“小猴交朋友”和“小兔交朋友”视频；儿歌《交朋友》录音。

活动内容

一、初步感知系鞋带的方法

1.出示巧虎图片，以送礼物为由引出给鞋子系鞋带。

师：今天巧虎邀请我们去他家和他一起过生日，他最喜欢系有漂亮鞋带的鞋子。昨天老师买了一大堆鞋子准备送给巧虎，可是鞋子都没有系鞋带，你们知道鞋带怎样系吗？

2.播放视频，熟悉系鞋带的儿歌《交朋友》（小猴小猴交朋友，交在一起是朋友，外面小猴钻进洞，拉拉尾巴成朋友。小兔小兔交朋友，交在一起是朋友，外面小兔钻进洞，拉拉耳朵成朋友）。

师：老师把系鞋带的方法编成了一首好听的儿歌，我们边看、边听、边想，儿歌里是怎么系鞋带的，和你们刚才想的方法是不是一样。

师：儿歌里是怎么说的？

教师出示流程图，小结系鞋带的方法。

二、分步骤学习系鞋带的方法

（一）学习系鞋带的第一步骤（小猴交朋友）

播放“小猴交朋友”视频，学习鞋带交叉系紧的方法。

师：小猴是怎样交朋友的呢？我们一起来试一试。

小猴小猴交朋友，交在一起是朋友：一只小猴的尾巴（鞋带）与另一只小猴的尾巴（鞋带）交叉在一起，用一只手捏住交叉点。

外面小猴钻进洞，拉拉尾巴成朋友：靠外的一条尾巴从外往内钻进下面的洞洞里，再将两条尾巴（直线）拉紧，就变成朋友了。

（二）学习系鞋带的第二步骤（小兔交朋友）

1.观看“小兔交朋友”视频，掌握鞋带变圈交叉系紧的方法。

师：小猴交朋友的方法你们学会了，那小兔交朋友又是怎样做的呢？我们放下鞋子再来看看视频。

师：小兔是怎样交朋友的？

2.出示步骤图，尝试操作系鞋带的第二个步骤。

（1）提问。师：小兔是从哪里钻进洞的？洞洞是怎样变出来的？手的作用是什么？

（2） 幼儿操作系鞋带的第二步，教师用相机记录错误的方法。

（3） 纠错。师：我发现有的小兔还是没有交到朋友，老师用相机记录下来了，我们一起看看有哪些地方出了错。

（4）师幼一起寻找错误，解决问题。

3.播放儿歌《交朋友》，进一步练习系鞋带的技能。

师：现在我们跟着儿歌给另一只鞋子也系上鞋带吧！

小结：小朋友们真能干，不仅学会了系鞋带，还把鞋带系得这么漂亮，巧虎一定会非常高兴的。

三、迁移操作系鞋带的方法

1.引出礼品盒。

师：我们不能就这样把鞋子提着去见巧虎吧？（引导幼儿说出“用礼品盒装起来”）

2.感知系蝴蝶结的方法。

师：老师的礼品盒和你们的有什么区别？（老师的礼品盒上有蝴蝶结）仔细看老师怎么系蝴蝶结的，你们发现了什么？（系蝴蝶结的方法和系鞋带是一样的）

3.幼儿边念儿歌边给礼品盒系蝴蝶结。

小结：小朋友用系鞋带的方法系出了漂亮的蝴蝶结，相信巧虎非常喜欢，我们一起把礼物送给巧虎吧。

四、给自己的鞋子系蝴蝶结

1.练习解开自己的鞋带。

师：巧虎的家到了，看，这么干净的地板，我们要解开鞋带脱掉鞋子才能进去哟。要怎样才能解开鞋带呢？

小结：把两只小兔的尾巴向两边一拉，第一个结就解开了，再将两只小猴分开，鞋带就解开了。

2.体验自己系鞋带。

师：时间不早了，我们赶快穿上鞋子回去吧！别忘了系好鞋带哟。

小结：今天小朋友学会了系鞋带，以后鞋带掉了就可以自己动手系了，不用再麻烦爸爸妈妈和老师了。你们又一次学会了自己的事情自己做，掌声鼓励自己。

五、感知身边的蝴蝶结

师：你们知道还有哪些地方可以用上系蝴蝶结的方法吗？老师这里还有一些图片，我们一起来看看和你们想的是不是一样，还有哪些是你们没有想到的。

小结：学会系蝴蝶结的本领给我们的生活带来很多方便，以后我们可以把这个本领运用到我们的生活中，给我们的生活带来更多的乐趣，掌声再次送给自己。

活动延伸

大班健康活动 好吃的芹菜 第19篇

活动目标：

1、运用多种感官感知芹菜的外形特征，体验操作的乐趣。

2、初步了解芹菜对人体的好处。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、人手一棵芹菜，三盘洗烫切好的芹菜。

2、酱油、醋、糖等调味料若干，小碗、小勺人手一个

3、录像片：幼儿大便很痛苦的样子

活动过程：

1、出示芹菜，引起幼儿观察、认识芹菜的兴趣。

提问：

(1)芹菜象什么?

(2)闻一闻、看一看、摸一摸，你发现了什么?(帮助幼儿认识芹菜的根茎叶)

2、了解吃芹菜的好处。

(1)看录像,提问：录像里说了一件什么事?(帮助幼儿了解吃芹菜的好处)

(2)请幼儿在芹菜的茎中寻找能帮助大家消化食物的纤维。

小结：芹菜是一种粗纤维的蔬菜，可以帮助我们消化食物，使我们大便通畅，芹菜还有药用价值，可以治很多种病，芹菜全身都是宝。

3、了解芹菜的多种吃法，自己动手凉拌芹菜。

教学反思：

活动中我们始终贯彻《纲要》精神，“幼儿科学教育是指幼儿在教师指导下，通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、操作、发现问题、寻求答案的探索过程。”活动目标：(1)运用多种感官感知芹菜的外形特征，体验操作的乐趣。(2)初步了解芹菜对人体的好处。活动的第一部分，幼儿通过看一看、闻一闻、摸一摸等各种感官在老师的引导下说出根、茎、叶，充分感知了芹菜的外形特征;活动的第二个部分，让幼儿通过观看录像，知道了芹菜对人体的好处，并在老师的启发引导下，知道芹菜里含有纤维，就是纤维帮助我们消化食物，使我们的大便通畅，并通过自己动手在芹菜里找到了纤维;最后一部分，幼儿自己动手凉拌芹菜，使幼儿知道了芹菜有多种的吃法，并使幼儿的情绪达到了**，幼儿品尝到了自己动手做的菜，可高兴了。在这个活动中，幼儿获取了广泛的科学经验、学习科学的方法，发展了幼儿探究、解决问题的能力和好奇心，并享受到了自己的成功，得到了愉悦的情绪体验，产生了学习科学的兴趣，萌发了对大自然的关爱。

活动中也存在着不足之处，由于是借班上课，教师对幼儿的前期经验不太了解，因此在最后凉拌芹菜的时候，没有将要求交待清楚，造成一开始幼儿不会操作，有的幼儿糖放多了，有的幼儿醋放多了，后来在老师的补充要求下，幼儿才学会了如何凉拌芹菜。