第一学期政史地教研组工作总结

第一学期政史地教研组工作总结（精选12篇）

第一学期政史地教研组工作总结 第1篇

--第一学期政史地教研组工作计划

一、小组成员

政史地教研小组共有12名代课教师，其中政治老师4名，历史老师5名，地理老师3名。小组成员中九年级老师有4名，8年级有4名，7年级4名。

二、教研活动的指导思想

本学期政史地教研组跟据学校的教学指导方针，在教导处的具体领导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课改为主要环节，引导全组成员认真学习教育教学理论，积极实施素质教育，认真学习和积极实施目标导学案，营造良好的教研氛围。同时努力提高教学质量为核心，增强教师自身的教学水平和教研质量为抓手，牢固树立科学的发展观，使教师的工作有效地稳定发展，增强我组的整体的教学实力。

二、具体目标和措施

1、更新教育观念，提高理论素质。加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。利用教研组活动时间，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习新课程标准，更新教学理念，认真学习和学习编写导学案，坚持集体备课，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

2、抓好课堂教学，提高学习效率。积极开展组内相互听课，把听课、评课的`活动经常化，要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，开课老师要“说课”，备课组教师重点评，其他教师辅助评。每一个组员充分利用现代教育技术手段为教育服务，充分发挥部分教师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特别是中青年教师尽快地掌握现代教育技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政史地课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。每一位课任老师督促学生及时完成导学、作业等任务。尤其是导学这一块，一定要做好，互听互补，极力完善每一课的导学案。

3、抓好教学常规的落实，要求各任科教师做到：教师备课超前，备课一定要按照学校领导的要求，有课标，有内容要求，有重点难点，学生课前有预习，教师上课要有导学案的分发，有指导导学的过程，认真落实好导学的几个环节，有检查、有检测，认真批改作业，并及时做好学生的课后辅导。

4、加强管理，首先，牢固树立质量意识，教学质量是学校教育的生命线，也是一个教师成功与否的主要标准。其次，加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风，加强交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。

5、网络教研方面，要求本组的各位成员作好自己的博客工作充分挖掘本组优势，搞好本组的网络教研项目。共同提高网络知识的研究工作以指导课堂教学。

6、每周进行一次教研活动，由学科带头人发言，传授自己的教改经验，集体备课，完善导学案。全组成员一定要积极参与学校组织的教研活动，积极参与听课评课的活动。

本组依据教学计划及时有效的做好阶段性的总结工作，全身心的把教学放在重中之重，全力发挥集体的力量，争取把政史地教育教学工作提升到新的高度。

第一学期政史地教研组工作总结 第2篇

第二，进一步完善课堂教学。本学期，要求组内教师，进一步落实教学常规。要求每位教师，认真备好每一堂课，认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

第三，重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”本学期，继续要求教研组成员不定期听课，学习其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课，本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。

第一学期政史地教研组工作计划 第3篇

适应“减负增效”新形势，以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地教学的课例研究，深入贯彻课程标准，进一步提高教研工作的质量。加强对教材和教学策略的研究、探索，寻求实施新课程的有效途径。深入课堂，及时调研，加强教学常规的贯彻落实，帮助本组教师提高反思、总结和自我管理的能力，有效提高政史地教学质量。

二、常规工作

(一)打造学习型团队。我们要牢固树立“终身学习”的思想，勇于开拓学习空间。

1、继续加强对《课程标准》及“学科教学建议”的再学习。同时组织教师学习《精彩课堂的预设与生成》等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的教育教学工作。

2、坚持通读二、三种政史地教学研究刊物，及时了解学科教学的动态和教改趋势，开拓视野，拓宽学科教学改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素质教育对政史地教师所提出的更高要求。

3、培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，鼓励教师广泛浏览各类报刊杂志及文学名著，拓宽知识面，增强个人的魅力与修养。

(二)加强组内研训，全面提高教学质量。

1、从提高课堂教学效率入手，适应“减负增效”的新形势。

加强教研组团队协作精神。从备课到上课准备，从资源整合到多媒体课件制作，从试题选择到综合实践活动，从教学反思到研讨，都能做到相互协作，资源共享，以取得最好的教学效果。课堂教学前，以家作的形式布置学生预习。课堂教学中根据学科特点，联系学生生活实际，关注社会热点，创设教学情境，激发学生的学习兴趣;践行先学后练，练在当堂，教会学生学习的方法。复习课尽量使用学案教学。

2、认真落实听课评课活动。

根据常规，要求每位教师每学期应听课15节以上，本教研组同事间听课不得少于10节，教研组长听课每学期不得少于25节。本学期拟开设市级公开课1节，校级公开课6节。教研组成员人人参与听评课，听课老师首先要熟悉教学内容，了解教材重难点，猜想执教者的教学思路，然后带着思考去听课。听课教师要认真记载课堂教学的亮点和建议，课后及时与授课教师进行交流，在其自述反思的基础上，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思，别人指出的不足要加以改进。

3、做好青年教师的培养工作。

我组现有青年教师三人，未来三年中，张永康、吴青争取被评为市教坛新秀，周萍争取在一年内适应七、八年级的历史教学。为促使青年教师尽快成长，要求青年教师广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教育前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。因为好教师的知识结构应当有三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。坚持备好详案，写好教学反思，每月至少有2篇以上的教学反思或教学札记。做好近五年的中考题，提高教学针对性。要主动听老教师的课，吸取他人之长，形成自己的教学风格。老教师做好帮助指导性听课。

(三)、积极参与课题研究、切实提高教科研能力。

1、继续把减负增效课题《分析班情促进有效教学》的研究工作落到实处。

2、要求组内全体教师积极撰写教育教学论文。本学期争取有2篇论文能发表或获奖。

3、在课题研究方面，以教研组名义申报一个正式课题，争取申报个人微型课题。

三、具体活动安排9月份

1、做好开学工作，检查备课情况;

2、各备课组制定学期工作计划，拟定教学进度;

3、制定教研组工作计划，并在组内交流解读;

10月份

1、青年教师公开课，主题为提高课堂教学效率。

2、启动读一本好书的活动。

3、教研组网络建设。

11月份

1、做好期中测试工作;

2、对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟通分析学生学习现状，调整教育教学要求。

12月份

1、做好《分析班情促进有效教学》课题研究工作;

2、教学开放日活动。

1月份

1、做好期末考试工作;

2、学期总结及下学期工作安排。

第一学期政史地教研组工作计划 第4篇

依照我校的实际情况，遵循“以师为本，主体发展，科研立校，和谐兴校”的教学管理理念。学习政，史，地学科新的课程标准，加深对新课程的理解，努力探索科学的、适合学生的教学方法。落实并且规范教育教学常规工作精细化工作，深入开展“问题导学主体探究(QS)”型课堂改革教学研究，努力提高教师的课堂教学水平，提高政，史，地的教育教学质量，提高学生解决问题的能力，培养学生良好的行为习惯。积极推进教学改革，努力创设高质、高效的课堂教学，工作中发扬求真务实的精神，努力开拓创新，使教研组工作再上新台阶。

二、工作目标

1.加强教学常规工作落实，细化各学科的教学模式，紧抓课堂管理，强化中考学科复习，确保教学质量。解决构建主体探究性高效课堂过程中遇到的问题：如何实行集体备课，如何组织学习小组建设，如何对学生进行评价等问题。

2.创新校本教研活动的形式及内容，在上学期形成有实效的活动模式基础上，以教学案编写为载体，并让课题研究成为校本研究的一部分，真正促进教师专业素质的提高。

3.解决政史地学科教材处理中的问题，重点是对教材的挖掘，包括对教材深度的认识理解、对预设与生成问题的处理，问题切入点的设计等。

4.开展《初中政史地教学中有效阅读文本的策略研究》课题研究工作。

三、校本教研内容

1.研课。转变校本教研活动的形式，由原来的评课、说课转变到研课。课前，在进行集体备课、设计导学案的过程中，研究课堂的程序设计、教材知识深度的挖掘，预设重点环节的问题等。课中，听课教师作为课堂教学的观察者参与教学活动，收集改进课堂教学的信息。课后，执教教师与观课教师就教学程序与教材处理、问题设计进行研讨交流。鉴于本组的特点，教研活动有分有合。本组分成三个小组，即思品组(孙玉会、于秀红、郑付娟)、历史组(陈永苓、郝连龙、李正阳、王玖玲)、地理组(肖静、毕小娜、孙爱丽)同学科的教师通过研课明白如何上课，教材知识应该处理到什么深度，真正发挥集体的作用。

2.主题研究。倡导“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的研究理念。实现教研工作中主题研究与科学研究的整合，突出研究的目的性、针对性和实效性。本学期准备开展以下微型主题的研究

(1)导学案的编写(分小组进行，然后再集中讨论)

(2)政史地学科教法问题的研究

(3)政史地学科教材处理问题研究

(4)政史地学科文本阅读的策略研究

3.探讨网络教研的作用。充分利用网络，搭建读书交流平台，每两周在自己的博客和教研组博客上发一篇以教学为主题的学习材料，亦或是教学案例。承担教师素质大赛的教师在说完课后，将自己的说课内容及时发到自己的发到博客上，进行网络教研，可以跨组进行，达到全校教研的目的，并及时关注本组和其他组的博客，以留言形式网络交流。

4.培养学生养成良好的学习习惯。研讨指导学生深入思考的方法;培养学生良好学习习惯的方法;促进后进生转化的方法;组织学生进行合作学习的方法等。

第一学期政史地教研组工作总结 第5篇

张彩玲

我校政史地教研组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭。近几年来，全组教师积极按照实施素质教育的要求，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。在学校领导的关心、支持下，取得不少成绩，具体工作汇报如下：

一、教研组概况：

本教研组一共七位老师，是一支充满朝气和活力的群体，正是因为年轻，教研组的各项工作总是高质量、高效率地在第一时间里完成，无论教育教学工作，都能很好的胜任，充分体现了本组成员的水平和素质。

二、教师师德表观：

教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂，政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。

三、教研组工作：

1、加强政治教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质，建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校德育工作质量的关键。

首先，我们教研组非常重视政治理论和教育理论的学习。提高自己对德育工作的重视，学习全教会精神和江泽民关于教育问题的讲话。

其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。认真学习新的课程标准，钻研教材，精心备课，认真上课，提高课堂教学的实效性。坚持以学生发展为本，积极改进教法，贯彻理论联系实际原则，提高学生分析说明实际问题的能力。教学要适当调整教学进度，突出重点，统筹安排，保证完成教学任务。充分发挥备课组的力量，搞好集体备课，落实听课、开课计划，团结协作，共同努力，提高备课组活动质量。加强校本教研，提高本组教师实施素质教育的水平和能力，把教研组建设成为学习型组织。这一学期以来，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。并积极参加各种市区级的研讨会、展示会，接受市、区教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，教研组内每位教师至少每学期开两次公开课，每学期至少听组内其他教师20节课。并且根据学校带教要求，年轻教师与老教师签订带教协议，在老教师的悉心调教下，年轻教师在教学上不断走向成熟。

2、发挥教师特长，积极参与教研活动工作。

积极参与教研工作，定期认真开好每周一次的教研会，组织本组成员认真研究新课标，领会新的教学理念。

3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

（1）有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。

（2）定期集中备课。

我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。我组教师都有一个习惯，都十分注重资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。

（3）更新教法，提高课堂教学实效。

第一学期政史地教研组工作总结 第6篇

一、指导思想

以提高学科教学质量为目标，促进每一位教师的专业发展；以教学科研为引领做好课堂教学改进，努力提高各科课堂教学效能。

二、完成的几项工作

1.完成必修课和选修课教学

本学期，全组11位老师，有9位超课时，最多的每周上到20课时，且备课量大，每周教案数多的达8-10个，这还不包括下午及周末的补课活动。其中有一位老师担任班主任工作。由于学科的原因，多位老师还跨年级教学。王瀛智老师生病住院请假期间，佘文骅老师、史颖芳老师和田芳老师分担了她的教学任务，为学校分忧。

除完成必修课教学之外，本组老师还承担了高

一、高二六门微型课和高二两门拓展课的教学及学生社团的指导，其中，由李春丽老师指导的学生模拟联合国社团虽刚刚组建，但在暑假中参加复旦大学全国中学生模联交流会上表现突出，为学校争得了荣誉。尽管面临着课时多、教案多、作业数量大等困难，老师们还是尽职尽责地去完成任务。2.做好高三毕业班工作

为了使高三学生能在复旦自主招生考试中获好成绩，政史地三门学科的老师根据学校的安排，给他们开设讲座。

本学期高三政治、高三历史分别由黄宁宁老师和罗咏梅老师任课，黄老师克服了孩子小、家庭家务负担重的困难，经常为学生义务补课；罗老师经常抱病到校上课，有时还白天连着晚上。在期末的浦东新区高三统测中，高三政治平均分为104.25分，居全区第四；高三历史平均分为116.45分，居全区第一。3.开展教师专业发展活动

教师是学校发展的核心要素，教师的专业化发展决定着一所学校的可持续发展与和谐发展。借学校举办青年教师展能课的机会，老师们尽管备课、上课、改作业的任务很重，还是忙里偷闲，听课、评课，向其他同行取经。期末，还举办了教师专业发展专题讲座的第四讲。4.协助学校有关部门做好工作

本学期政史地组老师一如既往地不计个人得失，尽心尽力地组织各项学生活动。除了继续组织好中二学生的“文科交汇”系列中上海博物馆参观活动外，还继续参与高中学生小论文的指导工作，为此许多老师都牺牲了自己业余的时间认真投入。政治学科组织全校学生进行了迎国庆六十周年电脑小报展示、评比活动；历史、地理学科完成了上师大实习生的带教任务。

5.公开课开设

本学期王幼红老师在浦东新区场馆资源利用活动中，代表我校开设区公开课；作为首届浦东新区青年明星教师，史颖芳老师在进才中学向全区老师上了展示课；时旭老师、张惠娟老师分别在上海实验东校和上南中学上区公开课；在校青年教师展能课活动中史颖芳老师上了主题班会课。所展示的课都受到了校内外听课老师的广泛称赞。6.师生获奖情况

在校内外的各项教学评比活动中，政史地组也取得了不错的成绩。林冬青、史颖芳老师获得2009年浦东新区中青年教师教学设计评比二等奖；史颖芳老师获得浦东新区首届青年明星教师称号。

另外本学期，组内老师指导学生获奖的有，黄宁宁、王幼红老师指导初高中两位学生获得浦东新区中学生政治小论文三等奖。在上海市浦东新区教育学会地理专业委员会组织的日全食观测小论文评比中，我校中三（1）班董泽歆同学的《我看日全食》一文获一等奖，中 1 三（2）班凌李旻同学的《观测日全食》一文获三等奖。

7.参加优秀教研组评比

积极响应优秀教研组评比活动。按照学校规定的时间、要求，政治学科和历史学科都准备了相关的材料。8.教育科研

组内老师每学期都有科研课题申报，完成论文多篇：王瀛智老师的《优化中学历史课堂教学语言的感染力》发表于《浦东教育研究》；李春丽老师的《创新性教学对思想政治课的启示》发表于《中学政治教学参考》；史颖芳老师的《浅析如何在历史学科教学中引入“同课异构”》发表于《上海师范大学学报》；黄宁宁老师的《中学政治课堂有效互动途径的探究》获浦东中学政治教师论文评比二等奖。

此外，政史地组申报的校级课题《加强教研组建设 促进教师专业发展》，张惠娟、时旭老师合作的《校本地理教研的内容和方式研究》目前正在进行中，明年结题；张惠娟老师还参加了由上海市教卫党委宣传处、教委德育处等部门组织的中小学法制教育工作研究中的子课题“中学地理教学中渗透法制教育的实践研究”的研究工作。

在过去的一学期，政史地组的老师们尽自己的努力做了一些事情，也得到了学校各级领导的关心。在此，也衷心希望各级领导能更关注本组三门学科的发展。

第一学期政史地教研组工作总结 第7篇

2013／2014学第一学期工作总结

这一学期，政史地教研组认真落实了学校教育教学工作的要求，以《新课程标准》严格要求自己、以“实效课堂”活动为抓手，认真落实教育教学常规工作，全体老师高度关注聚焦课堂教学，努力培养学生的学习兴趣，从而进一步打造出高效课堂，因此，整体上促进了学生素质的综合发展。我组坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去，经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任务，现将有关工作总结如下：

一、加强教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质。

建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校德育工作质量的关键，因此，我们教研组非常重视政治理论和教育理论的学习。如学xxx国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件、十八大的会议精神和习近平总书记的有关重要讲话，大家通过学习、讨论、总结，不但提高了全组老师对国家有关政策的认识，而且也提高了自己对德育工作的重视。

二、重视业务知识的学习，提高课堂教学质量。

1、强化队伍管理，提升工作服务水平

根据学校工作安排，每两周进行一次教研活动，每学期进行两次以上对全体组员的教案、作业、听课本进行认真督查，对于学校统一组织的期中、期末考试，我组成员也都非常重视并认真对待，考前认真组织复习、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。

2、加强校本教研与科研，建设学习型组织。

这一学期以来，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。并积极参加各种国家级、市级的研讨会、培训会，接受市教研室教研员的工作指导，并与兄弟学校进行了一定的交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，按照要求教研组内每位教师至少在一个循环下应该最少开一次公开交流课，各学科每学期至少听组内其他教师10节课。并且根据学校青蓝工程要求，年轻教师与老教师签订帮扶协议，在老教师的悉心调教下，年轻教师在教学上不断走向成熟，尤其在今年我校参加淮南市的教育科研课题申报中我组就有两个课题成功实现立项，这也是全组老师不断学习进步的硕果。

3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

（1）有明确的教学计划

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

（2）定期集中备课

我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。我组教师都有一个习惯，都十分注重资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。

（3）更新教法，提高课堂教学实效

在几年的教学实践中，我组部分教师总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。

（4）命题组卷严格规范

考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教务处存档。

（5）作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。由

于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水平有一定的提高。

三、存在的问题

1、教研组的整体工作是向前发展的，成绩也得到肯定。但与其他教研组相比仍存在一定的差距。

2、校本课程部分内容有待于改进，要更贴合学生的实际。

3、个别教师进行教研活动、教学经验总结的意识较差，没能按时、及时将有关教育教学的实践经验上升到理论高度。

4、本教研组年龄大的老师偏多，不喜欢新、不喜欢变，主动参与教研的意识相对不强。

5、没能更好的开展有关学生兴趣小组活动。

四、解决的方法

1、加强学习，不断充电，更新观念，研究学情，研究教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。

2、加强集体备课，相互切磋，进一步发挥团队协作精神。

第一学期政史地教研组工作总结 第8篇

回顾紧张忙碌的一学期，我们教研组在学校各级领导的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，全体组员满腔热情地投入到各项教学活动中，较好的完成了本学期的各项工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的工作，进一步提高教育教学质量，现将本学期的主要工作及成效总结如下：

一、教育教学工作方面

全组老师同心协力，政治、历史、地理、社会四个学科分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，教师之间都能做到群策群力，资源共享，减少重复劳动。全组经常性进行教育教学研究，研究自己、研究学生、研究同行、研究教材及研究教法，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，在教研中，老师们做到了毫无保留，有问必答，互相学习，共同提高。在定期组织的教研活动中都学到了很多的经验，课堂教学效果都有不同程度的提高。

二、教研活动及业务理论方面

根据教务处的规定，组员均按要求完成听课任务，其中李鸿娟校长听课达40节，韩云松老师听课达26节，王晓蓉老师听课达34节，各位老师的听课记录、评价都极为认真。

全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。加强集体备课，初二政治备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。教研组能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动共开展五次主题教研及三次常规教研，理论和实践穿插进行。

1、8月29日召开第一次主题教研活动。首先讨论安排本学期几项工作重点：主题教研与常规教研要保证质量和效果，注意资料积累。相互听课，教学指导委员会成员听课不少于25节，教研组长不少于15节，其中三分之一是听和学科相关的课(素养班、三大课程)，组内其他成员听课不少于6节，认真听每一节课，做好记录、评价，互相交流，做到实效性。校本作业的落实，完善探究拓展类作业。修定课程计划，并认真落实课程计划内容。对学生的期终测评要根据学科特点给出合理的多元评价。完成师徒带教任务。本学期教研活动定在周二上午第2节，预备年级地理备课组活动定在周二上午第3节，初二年级政治、社会备课组活动定在周一下午。按时上交教研组及备课组计划。

2、209月18日，召开第二次主题教研活动。布置考查科目补考事宜：老师应布置补考复习范围，尽可能让其补考合格，补考卷要从新调整。确定组内师徒带教时间：(初二社会)周一第1节 王晓蓉听格桑吉，第2节 格桑吉听王晓蓉 (初二政治)周三第3节 格桑吉听王晓蓉 第5节 王晓蓉听格桑吉。培训希沃设备的使用：张心胜和杨钰晨老师负责讲授演示，各位老师边学习边操作。

3、年10月16日，召开第三次主题教研活动，全组听王晓蓉老师公开课《全面建成小康社会》。并针对整个教学过程进行评课活动。李鸿娟老师评：教学过程发挥了学生的主体功能，与二附中“行走课堂”课程体系有效结果，通过学生交流自己的亲身经历，真正感受到我国小康社会发展的特点。但要注意课堂中有效设问的研究，应尽少采用填空式设问，这样会固定学生的思维。陆鹏娟老师评：整堂课有亮点，那就是学生对今后想要学习、生活城市的选择，让同学思想活跃起来，有很多想要表达的东西。但在小康美好蓝图环节的讲解中，可再多一些学生设想的过程。格桑吉老师评：结合最新的时政新闻，突出政治课程的特点。信息量较大，事例选择从学生生活实际提取，学生深有感受。但感觉全面建成小康社会的目标可讲得再详细一些。季敏老师评：把前后知识点有机地串联起来，在整体把握教材的基础上让学生理解我国全面建成小康社会的目标的同时对我国国情的相关知识进行了回顾整理，使学生的知识系统更加完善。但对艰苦奋斗精神讲解可再深入一些，最后可带领同学对整堂课的知识框架进行回顾总结。结合各位老师的建议，对此课教学进行了调整。

4、2017年12月4日, 召开第四次主题教研活动。作业检查反馈情况，表扬批改认真的老师：李鸿娟老师、乐敏老师、陆鹏娟老师、王晓蓉老师，历史练习册收交率特别低。作业设计、检查、评价反馈责任制度的完善，政、史、地各同学科之间老师进行商议，共同商量讨论，统一作业规范最终确定完成，修改后的内容要有使用的可延续性。各位老师要作好充分准备，以迎接12月18日督导检查。对格桑吉公开课进行点评：认真做了准备，精心备课，条理清晰，目标明确，各环节紧凑，探究、思考、讨论环节较多，体现以学生为主体的理念。格桑吉老师对自己开课的过程进行总结，并介绍收获与不足。如课堂规范用语、课堂的时间把控等环节还需提高。

5、2017年12月26日，召开第五次主题教研活动。总结本学期工作及成效，并反思不足之处：各备课组之间的集体备课还需加强，共同学习、共同研究教材教法，以保证授课内容、进度的一致性。区里督导反馈：总体对政史地学科听课表扬少，批评多，提醒老师们要重视非考试科目，要把握好自己的阵地，注意备课、课堂教学、作业布置、教师语言、学生听课习惯的规范。下学期各教研组要推2节课，围绕一个点展开主题教研，如问题链的设计，有效作业单的设计等等。对学期末工作进行布置，期终考试时间进行安排：预备地理：周三，初一地理：周三，初一政治：周三，预备政治：周二，初二政治：周三，初二社会：周一，初二历史：周二或周四。试卷及答案于1月3日下班前交。认真阅卷，在学生成长手册中登录两个成绩，期终和学期总评，均以百分制形式，并及时录入数字平台。

三、提升教师专业素养

1、努力提高师德修养，增强教师的人格魅力。每位组员都努力成为一个道德高尚，富有爱心的人。以自己的言行能对学生产生震撼，以此吸引学生、感动学生、教化学生。

2、每位老师积极参加市、区、校极的各类进修和培训，认真学习教育理论，积极适应新的教育观念，业务能力均得到提高。

3、钻研专业知识，完善知识结构，提高教学教育能力。积极参加学校的各类项目建设。

4、加强教法研究，努力实现教师专业化发展。组内成员虚心学习他人的先进经验，不断改进教法，优化教学过程，努力实现教师专业化发展。一半以上组员积极承担区中心组的工作。

5、积极参与本校和本区的.各项课题的教学科研，多名教师参与我校《作业的有效设计》《家长义工》课题。

四、特色活动

1、各学科老师根据学生的兴趣爱好，开设学科类的拓展活动，彰显学科特色。例如：政治课开展“时政演讲”、地理课开展“了解24个节气”等活动、历史课开展讲故事活动。

2、积极参加学校三大课程的教学工作，王晓蓉老师的创意超轻粘土，格桑吉老师的丝带绣、轻舞飞扬等课程，丰富校园文化生活，深受学生欢迎。

3、积极参加市区校级的课题大赛，成果颇丰。

五、其它

本组大多数成员除了担任教师专业工作外，还身处学校重要岗位工作，如：李鸿娟老师担任学校分管教学的校长工作，本学期她仍负责三类大课程“大艺术、大劳技、大体育”课程改革，修订了课程计划和教学管理制度。关心青年教师的成长，修订带教制度，以进一步规范带教过程。韩云松老师是科研室主任，还被聘为复旦大学教育硕士学位论文答辩委员会委员，同时还负责外地来校学习考察的校长、教师的接待工作。乐敏老师担任工会主席工作，并主管初一年级组工作。朱启洪老师担任繁重的德育处主任的工作。张心圣老师，担任全校网络及教学设备管理工作。陆鹏娟老师担任学校健康中心工作。格桑吉师也是身兼数职。王晓蓉担任班主任工作。

第一学期政史地教研组工作总结 第9篇

紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性，提高我校学生的人文素养，全面推进素质教育。

二、夯实教学的常规工作

1、规范教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式研究，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。

2、教案要规范，各备课组的教案模式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，发现问题，及时整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。

3、作业要规范：各备课组要统一；批改要认真仔细；作业反馈要及时；作业应在学校课堂中完成。

4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。

5、积极参加区级教研活动和区级层面组织的各类活动。

三、搞好教研组的专题教育活动

根据政史地教研组的自身特点，本学期专题教育活动围绕课堂展开讨论交流。与此同时，在教学中有什么疑惑和问题，教师也可以通过专题教育活动来解决。

1、本学期教研组将围绕“建国60周年”、“中秋”和“重阳节”开展主题教育。以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。

2、探索和总结“中华传统节日主题教育”中礼仪教育的校本教材。

3、与德育处合作，对学生进行的人文知识教育，体现学校“人文校园”的理念。

四、扎实教科研工作

1、鼓励教师积极参加学校、区级的课题研究，不断提升自己的专业水平，使我组教师走专业化发展的道路。

2、鼓励教师在平时的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结经验，自己申报课题，撰写有质量的论文，提升教育教学理念。

五、探索各备课组优势发展

1、政治备课组：总结和完善“课堂两分钟时政讲评”，此“讲评”长期由学生自发承担，坚持不懈；结合奥运会契机，对学生进行爱国主义教育。

2、地理备课组：全面实践信息科技与地理学科的整合；强调课堂地理图册的重要性和突出地位。

3、历史备课组：课内渗透中华传统美德，体现人文思想；课外开展中华传统美德主题活动。

六、发挥骨干教师的引领作用

第一学期政史地教研组工作总结 第10篇

政史地教研组工作总结

本学期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我教研组按照教务处工作计划及本教研组工作计划安排，较好的完成了本学期的各项教研工作，这与学校、教务处的支持和各位老师的认真工作分不开。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现就本学期政史地教研组工作做如下总结。

一、教研组基本情况

本学期政史地教研组有14名老师，包括5名政治老师、5名历史老师、4名地理老师。本组涉及到的学科较多，有些老师还兼其他工作。本组教师团结合作，为教研组的各项工作能按要求完成奠定了基础。

二、主要工作及成绩

1、制订有效可行的工作计划。在开学的第一周，召集本组的老师就本学期我组将要开展的教研组活动进行了认真、热烈的讨论，大家畅所欲言、献计献策，提出了许多符合我组实际的好建议，在此基础上形成了教研组工作计划和集体活动安排。各位老师能按照要求制定、撰写个人的各类工作计划，大部分老师计划制定较为详细、全面，措施得当、可行，书写认真、规范，并能在规定的时间内完成。

2、认真组织教研组活动。本学期按照教研组工作计划，定期开展了各项教研活动，每次教研组活动都能做到提前进行安排和布置，绝大部分老师能认真、积极地对待，按时参加，个别有特殊情况的老师也能在活动前给组长说明缘由并请假，并做了详细的考勤记录。在教研组活动中，老师们都能做到遵守纪律，认真听、认真记，积极发言，提出中肯的、有益的意见和建议，使每位老师都能在活动中获益匪浅。

3、狠抓教学常规，加大检查力度。老师的教学常规能否按要求做好，直接关系到学校整体教学工作和教育教学质量的提高，因此抓好教学常规是教研组的重要工作。本学期在教务处的安排下我组进行了四次教学常规大检查，这四次教学常规检查采取备课组全面检查、教研组长及教务处抽查相结合的方式。

每次检查都按要求做到有检查、有记录、有反馈、有整改。通过检查可以看出绝大部分老师的教学常规做的比较好，个人工作手册能按要求认真、规范的填写，内容齐全；教案能做到每课一案，基本环节齐全，超周备课，每课有教学反思；作业布置适量，能及时认真批阅，做到有等级、有评语；定期进行培优辅差工作，认真记录过程，效果明显；积极听课认真做记录，除了听本组老师的课，大部分老师还听了其他组老师的诊断和教务处组织的公开课、示范课。在检查的过程中个别老师有一些小问题，都当面给老师进行了反馈，并要求限期整改。每次检查完对检查的情况认真做了小结。

4、认真落实集体备课，促进老师成长。本学期各备课组能按要求落实集体备课。每次备课、上课前，主备老师都能从说课、上课教案、教学活动设计、课件制作等方面进行充分的准备，组内其他老师能积极提出好的建议以供参考和借鉴，在教学中运用“四环节六步骤”的教学模式授课，尽力做到把课堂还给学生，发挥学生的主体作用。上完课后，及时组织老师进行评课，在评课时，大部分老师积极发言，既说到了教学中的亮点，也坦诚的指出了教学中的不足和存在的问题，在此基础上形成第二教案，再上课、评课，最终形成定案。通过集体备课，老师的教学水平和对新教学模式的运用都有了提高。

6、开展丰富多彩的学科活动，增强学生的学习兴趣。本学期七年级思品、历史和地理老师组织了丰富多彩的学生活动。活动安排周密，有序进行，成效显著，通过活动，极大的调动了学生学习的积极性和主动性。

三、存在的问题

1、教研活动形式较单一，缺乏特色和专题化、系列化活动。

2、个别教师对教学常规没有引起足够的重视。在教学常规检查中，个别老师没能按要求去做，如教案缺少一些基本环节，没有做到每课一反思、培优辅差没有达到规定的次数、听课节数不够或缺少点评等。

3、大部分老师对教学论文和案例的撰写重视不够。

四、今后努力的方向

1、努力克服主客观原因，发挥我组老师的潜力，开展形式丰富的教研组活动。

2、进一步加大教学常规检查的力度，提出明确的要求，让老师认识到教学

常规的重要性，在平时的日常工作中做好自己的教学常规。

3、要求老师注重平时的教学积累，积极撰写教学论文和案例等，争取多出成果。

政史地教研组

第一学期政史地教研组工作总结 第11篇

第一学期政史地教研组工作计划

度第一学期政史地教研组工作计划 一、指导思想 紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性，提高我校学生的人文素养，全面推进素质教育。 二、夯实教学的常规工作 1、规范教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式研究，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。 2、教案要规范，各备课组的教案模式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，发现问题，及时整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。 3、作业要规范：各备课组要统一;批改要认真仔细;作业反馈要及时;作业应在学校课堂中完成。 4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。 5、积极参加区级教研活动和区级层面组织的各类活动。 三、搞好教研组的专题教育活动 根据政史地教研组的自身特点，本学期专题教育活动围绕课堂展开讨论交流。与此同时，在教学中有什么疑惑和问题，教师也可以通过专题教育活动来解决。 1、本学期教研组将围绕“建国60周年”、“中秋”和“重阳节”开展主题教育。以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。 2、探索和总结“中华传统节日主题教育”中礼仪教育的校本教材。 3、与德育处合作，对学生进行的人文知识教育，体现学校“人文校园”的理念。 四、扎实教科研工作 1、鼓励教师积极参加学校、区级的课题研究，不断提升自己的专业水平，使我组教师走专业化发展的道路。 2、鼓励教师在平时的`课堂教学中搜集素材，不断反思，总结经验，自己申报课题，撰写有质量的论文，提升教育教学理念。 五、探索各备课组优势发展 1、政治备课组：总结和完善“课堂两分钟时政讲评”，此“讲评”长期由学生自发承担，坚持不懈;结合奥运会契机，对学生进行爱国主义教育。 2、地理备课组：全面实践信息科技与地理学科的整合;强调课堂地理图册的重要性和突出地位。 3、历史备课组：课内渗透中华传统美德，体现人文思想;课外开展中华传统美德主题活动。 六、发挥骨干教师的引领作用 充分挖掘本组教师资源，发挥骨干教师的引领作用，推动本组专业化发展。我组的教师资源比较丰富：区级骨干教师三位、校级骨干教师一位、高级教师三位。通过骨干教师的课堂教学展示和评课活动，推动我组建设，提高专业化水平。

第一学期政史地教研组工作总结 第12篇

政史地教研工作计划

本学期我组将在校委会、教务处的直接领导下，以提高教学质量为中心，围绕校本教研工作的要点，动员全组教师学习基础教育新课程标准，落实新课改的要求，并结合我校教学工作目标，更新教育教学理念，改革教学方法，全面提高全组教师的理论水平，科研能力和教学能力，进而切实提高教育教学质量。并调动全体组员投身教研的积极性，高效开展丰富多彩、形式多样、切实可行的教研活动，尽快提高教研质量，形成教研成果，为教育教学工作全面服务。结合本组的具体情况，特制定此计划，具体说明如下：

（一）分析现状认清形势、统筹兼顾、合作互补、搞好教研工作。我组大多数教师教学基本功扎实，业务能力强，有敬业奉献精神。所不足的是教师间缺乏对教学经验的交流、总结以及对教育教学理念的学习意识，不能够对自我在教学、教研工作中的得失进行积极及时的反思，同时不能有效利用教学资源包括多媒体，备课室，图书等。本学期，学校教务处加大了对教研工作的指导、督查力度。因此我组将强化教师的培训工作提高教研能力，并通过教、学、研培养教师骨干、巩固、推广教研成果，以提高教育教学质量。

（二）抓教师培训工作教师要认真学习专业文化知识及教育教论，特别是文化知识每位教师对所担任课程涉及文化知识要统盘考虑，全面学习，每次对学生的授课先备案研究在拿到课堂、模拟测试，自己先做，考后讲评，后将试题交教务处，学习过程中要做好笔记，本学期不少于10000字的笔记。

（三）学习新理念、落实新课改

一、搞好教研工作

本学期的改进教法、学法优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研工作。

1、教师应学习新课程编排体学和目标要求，认真学习新课标，钻研新教材，了解学生，探讨授课方法，研究学法。

2、要把教学中遇到的问题转化为课题。任何研究都始于“问题”，校本教研就是要解决教师自己的实际问题。教师在教学实践中，遇到了问题，要从实际出发多角度涉及解决问题，并且不断反思解决问题的效果。从而自觉走上一条问题教学——设计——行动——反思的教研之路。教师在教学实践中要善于发现问题（要有问题意识），勤记录，勤思考，勤合作，真正把“问题”转化为“课题”，并根据“课题”写出切实有用的教学论文，每学期至少写一篇。

3.努力提高教师业务水平，立足现状，加大教师培训力度，校内与校外相接合，狠抓新教师上台阶工作。老教师创新工作，开展好公开课、研究课、观摩课、示范课、优质课评比活动等。每位教师使用不少于两次多媒体资源，制作3个课件。

二.教师的基本功训练

基本功是每一位教师教学的硬件设施，每位教师利用空闲时多加强粉笔字、钢笔字、普通话等方面的训练，不断提升自己的整体素质。

三、充分利用现有资源，如杂志、报刊、幻灯、投影、多媒体、教学用书，辅导材料、挂图、备课室等。

四、丰富学生的第二课堂

素质教育培养的是全面发展的有能力、有技巧的新型人才。结合本组特

点，教师应利用课余时间，拓展学生的知识空间，发掘潜力，多想点子，展示自己的工作能力和业务水平，为学生的全面发展献言献策。

五、教学计划

制订学期教学计划要做到：

1）熟悉课程标准，熟悉教材，熟悉学生情况。（教龄短的教师尤应重视此条）

2）教学计划必须具备以下内容：

（1）、教材、学生情况简析；（2）、总体目标要求；（3）、对教材内容、实验的补充、删减或改进意见；（4）、完成教学任务，提高教学质量的主要措施（包括提出教改方向）；（5）、配合教学安排的主要校外或课外活动。（6）、结合学科特点进行思想教育的安排。（7）、对一些重要的实验仪器教具等的准备改进或制作目录。

六、备课

备课是上好课的前提，是提高课堂教学效果的保证。教师必须认真备课，做到功夫在课外。不备课不得上课，不备课上课者以渎职行为处理，不认真备课者应予批评和处理。备课的基本要求是：

1、备课首先要备教材，包括深入领会课标精神，研究教材的结构体系，知识要点和具体要求。明确重点、难点，把握教材关键内容。

2、备课要备教法。教师认真学习、研究、不断总结，在备好教材的基础上根据课的类型设计教学过程，研究确定具体教学方法。

3、备课要备学生、备学法。了解学生的知识状况，掌握共性。尽可能了解每个学生的个性、知识水平、接受能力、学习兴趣，以便有的放矢，因材施教，寻求学生学习的有效途径、方法。

4、教师备课必须写好教案。教案要反映出一堂课的主要内容，包括：A、教学目标、要求，B、重点难点，C、教学步骤，D、教师精讲和学生精练的内容及步骤，E、主要教法、学法，F、教具实验准备，G、必要的教学小结，H、作业内容及必要的补充材料，I、板书设计，J、教后反思、心得体会。（每周至少写一篇，写教案上，全学期不少于17篇）

5、精心选择练习，处理好作业。选题要将典型性、针对性、特殊性、普遍性结合考虑，做到举一反三，触类旁通，应该将基础知识、基本技能的训练作为重点，同时还要处理好作业。布置作业要掌握其难易程度和所起的作用，有的放矢地布置给学生完成，必要时可选题讲解。

同头课教师要有集体备课。每周星五中午最后一节课为教研组活动时间。

6、要求教师备案实用可行，重在质量，按课时备案，机动案为5%。坚决杜绝无教案上课或课后补备教案、并备教案的现象。不得“教材搬家”、不得沿用旧教案。

六、作业

作业是学生对所学知识进行巩固和加强的一种手段，是课堂教学的延续和深入，是教师了解学习情况、改进教学的重要依据，是提高教学质量的重要手段，教师必须认真批改作业，要求做到：

a)各科任教师要根据课标和教材要求，结合教学目的和学生实际，向学生布置适量的作业。作业包括书面、口头、实际操作等不同形式，以书面作业为主。同时还要布置适量的家庭作业。

b)批改作业一律用红笔，统一符号，每次批改（包括查阅）都要说明时间。杜绝一次批改两次或两次以上作业。

七、课练

认真检查督促学生按时完成，并书写工整，对有难度的题教师要进行辅导，有教师批阅为好。政治、历史科每学期测试不少于四套，教师全批全改不少两套，学生改两套。地、生每学期不少于两套，教师全批改。并且每次检测都要有成绩册。

八、本学期教研工作安排

第一周：教研计划制定，部署本学期教学工作，召开第一次组会，安排教研任务。

第二周：新教师汇报课，召开教研工作会 第三周：公开课。

第四周：质量检测。第五周：作业教案检查。第六周：教学经验交流会。

第七周：多媒体课大赛。作业教案检查。第八周：国庆放假，布置假期作业。第九周：教研工作会。

第十周：中期教师业务检查与优质教案展示。第十一周：中期工作检查、评估 第十二周：观看优秀教师课堂实录。第十三周：示范课。

第十四周：第三次质量检测、总结。

第十五周：骨干教师培养专题会，校际交流活动。第十六周：座谈会。

第十七周：各科知识竞赛，随机听课。第十八周：教师业务检查。第十九周：质量检测四与总结。第二十周：期末复习安排。

第二十一周：期末考试与评估，总结。

2011——2012学第一学期

政史地教研工作计划

东

坑

中

学

政史地教研组