初二物理机械功含答案

初二物理机械功含答案（精选12篇）

初二物理机械功含答案 第1篇

功和机械能

一、选择填空

1.如图3所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（忽略空气阻力）（）

A．他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用 B．他受重力、支持力和摩擦力的共同作用 C．他的重力势能转化成了动能和内能

D．他的重力势能减小，动能增大，机械能不变 2.直升机在匀速下降过程中，能量变化情况是（）

A．势能减少，动能增加，机械能不变B．势能减少，动能不变，机械能减少 C．势能不变，动能不变，机械能不变D．势能减少，动能不变，机械能不变 3.关于机械能的论述，下列说法正确的是（）

A．在空中飞行的飞机只具有动能B．炮弹具有的机械能一定比子弹具有的机械能大

C．质量和速度都相同的物体具有的动能一样大D．质量大的物体的具有的重力势能一定大 4.关于机械效率的说法正确的是（）

A．越省力的机械，其机械效率越高B．做的总功越多，机械效率越高

C．做的有用功越多，机械效率越高D．有用功一定时，额外功越少，机械效率越高

5.甲、乙两辆汽车，功率之比为2∶1，在相同时间内沿水平路面通过的距离之比为1∶2．则它们所做的功之比为（）

A．2∶1 B．1∶1 C．1∶4 D．4∶1 6.下列单位中不是功的单位的是（）

A．W·s B．J C．J/s D．N·m 7.某人用手将一物体竖直举高2m和用机械效率为80％的斜面将它升高2 m．比较两种情况（）

A．用手举高时做功多B．用斜面升高时做功多 C．两种情况做功一样多D．两种情况都不做功

8.跳水运动员从最高点向水面下落的过程中，他的________能逐渐减少，________能逐渐增加． 9.一只小鸟在空中飞行时具有40J的机械能，若它具有10J的势能，则它具有________J的动能． 10.小明在水平面上用50 N的水平推力，加速推着一辆重120 N的小车，前进了10 m，小明的推力做功是________J．水平面对小车的支持力做功是________J．

11.甲、乙两辆汽车在公路上匀速行驶．如果它们的功率相同，行驶速度之比v甲∶v乙＝2∶1．在相同的时间内，甲、乙两车牵引力做功之比为________．

12.用一只铁桶从深井中取水，第一次取半桶，第二次取满桶，两次相比：W1额_____W2额，η1___η2（填“＞”“＜”或“＝”）

二、计算题（每小题5分，共10分）

13.一人用如图所示．的滑轮组匀速提升物重为200牛的物体，此时人对绳的拉力为120牛，不计绳重和摩擦．求： 1）滑轮组的机械效率． 2）如果人的体重为600牛，那么他们用此滑轮组所提升物体的物重不能超过多少牛？ 1）滑轮组的机械效率等于有用功除以总功，有用功等于物体的重力乘以物体上升的高度，总功等于拉力乘以绳子自由端移动的距离．

2）当绳子的拉力和人的体重相等时，滑轮组所提升物体的物重最大，先计算出动滑轮的重力，最大拉力就等于最大物重与动滑轮重和的一半．从而求出最大物重．

功和机械能参考答案1．B 2．B 3．C 4．D 5．A 6．C 7．B 8．势 动 9．30 10．500 0 11．1∶1 12．＝ ＜

13.解答：解：（1）η=Gh2Fh=200N2×120N=83.3% 答；滑轮组的机械效率为83.3%．

（2）设动滑轮重G0，由2F=G+G0，得G0=40牛

设提升的最大物重为G′，人的体重为G1，此时绳的拉力为F′，则F′=G1，由2F′=G′+G0，得所能提起物体的最大物重

G′=2F′-G0=2×600N-40N=1160N．

答：他们用此滑轮组所提升物体的物重不能超过1160牛．

初二物理机械功含答案 第2篇

一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的，我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的，所以，对物体的运动和静止的描述是相对的

02

参照物

研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物

(1) 参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定物体不动。

(2) 参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同。

03

相对静止

两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。

04

匀速直线运动

快慢不变、经过的路线是直线的运动，叫做匀速直线运动

匀速直线运动是最简单的机械运动。

05

速度

1、速度是表示物体运动快慢的物理量。

2、在匀速直线动动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程

3、速度公式：v= S /t

4、速度的单位

国际单位 ：m/s 常用单位：km/h 1m/s = 3.6 km/h

06

平均速度

做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比，叫物体在这段路程上的平均速度

注：求平速度必须指明是在哪段路程或时间内的平均速度

07

测平均速度

原理：v = s / t 测理工具：刻度尺、停表(或其它计时器)

物理学习中的障碍

有的学生也十分想学，也确实在努力学习，这些老师也能看到眼里，可是成绩依然不是十分理想。反观之，听课认真，作业工整，笔记细致，但一换个角度，换个方法，这种学生就不知所从。这样的学生多数也不是完全因为笨，主要还是思维上出了问题。常见的思维性障碍如下：

1、先入为主的生活观念形成的思维障碍。

2、相近物理概念混淆形成的障碍。

3、类比不当形成的思维障碍。

4、物理公式数学化形成的思维障碍。

5、概念内涵和外延的模糊形成的思维障碍。

6、旧有知识的局限性和思维定势干扰形成的思维障碍。

初二物理机械运动教学反思 第3篇

初二物理机械运动教学反思1

1.教材中关于机械运动的描述十分容易，但是对于同学来说却很抽象，因此本节课的开篇，我通过一些教学视频的利用,直观生动的使同学对于运动的熟悉变得很轻松，在此基础上，我带领同学做了一个在同学闭眼过程中推断我是否运动了的小试验，让同学真正的懂得，我们所认为的运动或者静止，就是按照物体的位置是否发生变化作为推断依据的，从而轻松突破这一难点。

2.在此基础上，我通过引导同学探讨运动和静止的物体都是相对而言的?如何推断物体是否在运动?先让同学通过看书在头脑中形成初步的感知，再结合其次段视频的观察，最后让同学通过小组举行学习、沟通，并要求同学人人都要发言，我在各组间巡察指导。看到学生们都能够举出无数日常生活中现象和实例来说明上面的问题，是同学真正懂得了，我们所说的运动或静止都是依据情境中的某个特定的物体来说的，依据标准不同，得出的结论也不同，今儿说明白运动和静止的物体都是相对而言的。再通过全班的汇报、总结。老师做容易的概述，并协助同学准时的订正在沟通中浮现的错误或片面的熟悉。同时引出参照物的概念。

最后，老师和学生一起概括出参照物的概念、参照物挑选的办法及物体运动和静止的相对性等学问。这一节课整教学过程中同学都处在一种高兴的状态之中，学习效率很高，达到了事半功倍的效果。

不足之处：

因为受课堂时光的限制，对于相对性的研究没有更多的深化，部分同学对这一学问的熟悉还不够。在喧闹的研究之后，没能给同学一定的静思时光，让同学重新理解这一问题和学问点。在同学的作业中仍然发觉参照物挑选不明，推断错误的现象。

初二物理机械运动教学反思2

初中物理新课程强调实现学生学习方式的根本变革，转变学生学习中这种被动的学习态度，提倡和发展多样化学习方式，特别是提倡自主、探究与合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性、独立性和创造性不断得到发展，发展学生的创新意识和实践能力。教师在探究教学中要立足与培养学生的独立性和自主性，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成适合于自己的学习策略。

要充分发挥学生的主体作用，教师在教学中就要敢于“放”，让学生动脑、动手、动口、主动积极的学，要充分相信学生的能力。但是，敢“放”并不意味着放任自流，而是科学的引导学生自觉的完成探究活动。当学生在探究中遇到困难时，教师要予以指导。当学生的探究方向偏离探究目标时，教师也要予以指导。作为一名物理教师，如何紧跟时代的步伐，做新课程改革的领跑人呢?这对物理教师素质提出了更高的要求，向传统的教学观、教师观提出了挑战，迫切呼唤教学观念的转变和教师角色的再定位。

一、转变观念，重新定位角色

新课程改革是一场教育理念革命，要求教师“为素质而教”。在教学过程中应摆正“教师为主导、学生为主体”的正确关系，树立“为人的可持续发展而教”的教育观念，完成从传统的知识传播者到学生发展的促进者这一角色转变。这是各学科教师今后发展的共同方向。在“以学生发展为本”的全新观念下，教师的职责不再是单一的，而应是综合的、多元化的。

二、终身学习，优化知识结构

物理学科是一门综合程度极高的自然学科，它要求物理教师具有丰富的物理知识和相关学科的知识，在专业素养方面成为“一专多能”的复合型人才。新课程对物理教师的知识结构和能力都提出了新的要求，教师要通过不断学习，充实完善自己。随着科技的发展，物理研究的最新成果不断涌现，并不断融入到新教材中。所以，教师要学习这些新知识，完善自己的知识结构;新课程注重物理的教育功能，主张通过物理教育对学生进行素质的培养。但由于长期受应试教育的影响，多数物理教师在人文素养方面普遍缺失，因此，教师要学习人类社会丰富的科学知识，不断提高自己的人文素养;新课程对物理教师还提出了新的能力要求，如要具有与人交往合作的能力、教学研究能力、信息技术与教材的整合能力、课程设计与开发等能力。

在新课程内容框架下，绝大多数教师由于知识的综合性与前瞻性不足，难以独自很好地完成对学生课题的所有指导工作，要求教师之间必须建立起协作的工作思想。从仅仅关注本学科走向关注其他相关学科，从习惯于孤芳自赏到学会欣赏其他教师的工作和能力，从独立完成教学任务到和其他教师一起取长补短。

在新形势下，教师第一次处于被学生选择的`地位，必须重新审视自己的知识结构，将终身学习内化为自学行为，时刻保持学习、研究、反思、发现、探究、创新及总结的态度，力求成为一个学识渊博、具有扎实的基础知识和现代化信息素质的教育工作者

三、以人为本，创新教学模式

俗话说：教无定法。在教学过程中，学生的知识获取、智力和非智力因素培养，不能单一种固定的教学模式。教学模式涉及知识、教师和学生三大要素，教与学是一个共同发展的动态过程，应明确教学过程的复杂性，综合三大要素，权衡利弊，博采众法之长，灵活选择教学方法。既要改革创新，又要着眼实际，积极参与创设启发式、开放式、范例式、合作式的教学方法。

在新课程改革中，智力因素的开发并不是素质教育的全部，学生的学习目的、兴趣、意志、态度、习惯等非智力因素是推进教学进程与实现教学效果的动力系统，对学生的学习过程起着发动、维持、调节的作用。在授课中重视物理实验和物理知识的讲授，结合介绍物理学家的故事，物理趣闻和物理史料，让学生了解知识的产生和发展，体会物理在人类历史发展长河中的作用;善于对比新旧知识的不同点，引发认知冲突，培养学生的质疑习惯，引导学生寻找当前问题与自己已有知识体系的内在联系，强化问题意识与创新精神;最后还应通过比较、分类、类比、归纳演绎和分析综合等逻辑思维方法，向学生展示知识的来龙去脉，使之知其然，更知其所以然。“学启于思，思启于问”。在新课标下的课堂应是这样：课堂不仅是学科知识的殿堂，更是人性的养育圣殿，它是学生成长的殿堂，是学生发挥创造力和想象力的天空，学生品味生活的“梦想剧场”。在这里学生有了探索新知识经历和获得新知的体验，学习兴趣、热情、动机以及内心的体验和心灵世界得到丰富，有了亲身体验，学习态度和责任，对物理教学反思才具有它真正功效。

初二物理机械运动教学反思3

一、课堂教学程序各环节的思考及完成情况

1、在课堂引入环节，老师拿一个杯子，提请学生思考杯子的运动，相对于地面是运动还是静止？以人为参照物，是运动还是静止呢？然后讲了我们既可以说杯子是运动的也可以说杯子是静止的。本环节意图通过运动和静止的相对性引入课题《机械运动》，又提前做了知识回顾的第3题。

2、在“基本知识回顾”环节，采用了点名提问的方法，询问了十名学生。学案上的题只有5道，但是在长度的估读问题中，学生不能用准确的语言表述，用了诸于“mm、最小值、最小值的下面”等不规范词语。问了三个学生后，仍然获得不了我心目中的理想答案，只好将课本上的“分度值的下一位”指明了。

在辨别匀速直线运动和变速运动时，列举了几个例子，又问了两名学生。

为了解决单位换算的格式，也为将来运用P=Fv计算做铺垫，我让一名学生演板计算过程，并出了18km/h=m/s，强调了组合单位的换算途径。

二、关于以后对于类似本节复习课的思考

1、知识勾勒方法较好，能在短时间内展现主体基础知识，节约了时间又到边到角；从授课完毕后看来，时间还是花长了一些，有些如“长度的估读”和“速度两种单位换算”可以更简洁明了以缩短时间。

2、从课后完成反馈练习上面看来，突破相对运动研究对象这个问题时，解决得不够好。当时应该举出“月亮走，我也走”等例子，联系言语情景回答问题的。

3、平均速度和速度的平均值这两个概念的区分没有进行，用总路程除以总时间来求平均速度虽然简单，但也是要求掌握的重要知识。这个点在复习时是个缺陷，下次要补充要改正，给予学生完整的东西。

4、由三个物体之间的运动情形来判断他们相对于地面的运动情况问题，没有指导他们方法。只要抓住相对于地面静止物体的描述做突破口，从题干中有诸如“看到建筑物向南”“树木向东”等语句，决定一个的运动状态后，再顺藤摸瓜得到解答。

5、没有进行小结环节。从区推广的模式来评价，要有个归纳小结环节。我在课堂的最后时间内，将时间让学生进行训练了，而没有对复习过的知识简单归纳，也算得上一个不完整之处。

初二物理机械运动教学反思4

本课程是八年级物理教材中第二章第一节课，在知识的要求上，主要是“知道”和“了解”，本课程的内容不多，但对于初学物理的学生来说，是有一定的难度的。

如何恰到好处的设计好教学，让学生能有较高的兴趣来参与教学活动；如何深入浅出的教学，让学生在轻松、快乐的环境中学习物理，这是两个很重要的问题，解决的好，就能上好这节课。同时在教学中，要让学生学习从物理现象中归纳简单的科学规律，尝试应用的科学规律解决问题，还要让学生初步领略到自然现象的美妙与和谐，形成对自然的亲近、热爱、和谐共处的情感。

作为一节概念课，如果只是死板的表达知识内容并加以一些练习，效果可能是不会太好。本课程教学设计，从实际出发，从学生身边的生活现象出发，通过例子，引导学生从实例中总结出规律，引发对规律的思考，从而使学生掌握知识，并且在解决一些实际的例子的时候，掌握对知识的运用。课堂上，用多样的多媒体课件，来展示所要学习的知识内容，对学生的感官予以较为强烈的刺激，加深其对知识的印象。

初二物理下册试题答案 第4篇

一、选择题：(每小题2分，14小题，共28分)

1、根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是()

A.中学生的课桌高约为1.5m B、一只苹果的质量大约100g

C、人的正常步行速度5m/s D、物理课本的重力约30N2、关于材料的性质及其应用，下列说法中正确的是()

A.用钢铁做建筑材料，主要应用其导电性能较好

B.用胶木做水壶的手柄，主要应用其导热性能较差

C.用橡胶做汽车轮胎，主要应用其硬度较大

D.用泡沫制成电影道具中的“砖块”，主要是应用其弹性较好

3、如图小红测量物体质量时，天平水平静止.以下分析错误的是()

A.小红测量时操作有错误，物体和砝码位置放反了

B.所测物体质量为38.4g

C.托盘对物体的支持力和物体对托盘的压力是一对相互作用力

D.托盘对物体的支持力和物体所受重力是一对相互作用力

4、如图1所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装有质量相同的三种液体甲、乙、丙，它们的质量与体积的关系如图2所示，三个杯子从左至右依次装的液体种类是()

A.乙，丙，甲 B.甲，丙，乙

C.甲，乙，丙 D.丙，乙，甲

5、小明在学习“从粒子到宇宙”的知识后，有下列认识，其中正确的是()

A.扫地时灰尘飞舞能说明分子在做无规则运动

B.海绵容易被压缩能说明分子间有空隙

C.在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了质子

D.宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的6、下列事例中，不属于静电现象的是()

A.春天花开时，会闻到扑鼻的花香 B.夏季雷雨时，天空中划过的闪电

C.秋天夜晚，脱毛衣时常听到“啪啪”声 D.冬季晴天，梳头时常看到头发随塑料梳子飘动

7、分析下列各种摩擦：(1)走路时，鞋与地面间的摩擦;(2)骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦;(3)汽车行驶时，汽车与空气间的摩擦;(4)皮带传动中，皮带与皮带盘间的摩擦，其中属于有益摩擦的是()

A.(1)和(2)B.(2)和(3)C.(2)和(4)D.(1)和(4)

8、以下是我们生活中常见到的几种现象：

①篮球撞击在篮板上被弹回;②用力揉面团，面团形状发生变化;

③用力握小球，球变瘪了;④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞.在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()

A.①② B.①④ C.②③ D.②④

9、如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是()

A.球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用

B.脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因

C.足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变

D、足球在空中飞行过程中，受到的力一定是平衡力

10、茶杯放在水平桌面上，下列关于茶杯和桌面受力情况的叙述中，正确的是()

A、桌面受到向下的弹力是因为桌面发生了形变，茶杯没有发生形变

B、桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了形变

C、茶杯受到向下的弹力是因为桌面发生了形变

D、茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了形变

11、如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点.以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是()

A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变

B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力

C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下

D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变

12、甲、乙两辆汽车在水平路面上做直线运动，速度随时间的变化如图所示，在水平方向上受到平衡力作用的是()

A.甲车 B.乙车 C.两车都是 D.两车都不是

13、如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于平衡力的是()

A、电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力

B、电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力

C、电灯受到的重力和电灯对电线的拉力

D、电灯受到的重力和电线对电灯的拉力

14、分别用铁和铝做成两个外部直径和高度相等，但内径不等的圆柱形容器，铁杯装满质量为m1的水后总重为G1;铝杯装满质量为m2的水后总重为G2.下列关系不可能正确的是()

A.G1m

2C.G1m2 D.G1>G2，m1

二、填空题：(每空1分，共34分)

15、原子是由原子核和 ▲ 组成的。如图所示，是物质三种状态下的物理模型，丙图的物质处于 ▲ 状态，物质由甲图直接变成丙图的过程叫做 ▲(填物态变化的名称)

16、一瓶标有“550mL”字样的纯净水，水的质量是 ▲ kg，;小明喝了半瓶水，则剩余半瓶水的密度是 ▲ kg/m3。

17、2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开.如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是 ▲，此现象说明 ▲。

18、使用天平和量筒测量金属块的密度时，将天平放在水平桌面上，发现指针指在分度标盘中央刻度线的左侧，此时应将天平的平衡螺母向 ▲(选填“左”或“右”)调节.用调好的天平测金属块的质量时，砝码及游码的位置如图甲所示，则金属块的质量是 ▲ g;放入金属块前量筒内水的体积为10ml，放入金属块后量筒内水面位置如图乙所示，则金属块的密度为 ▲ kg/m3，若金属块磨损了，它的密度 ▲(选填“变大”“变小”或“不变”)

19、晓雯将几滴蓝墨水滴入如图甲所示的两杯水中.观察到整杯水变蓝.这种现象说明 ▲，▲(选填“热水”或“冷水)变蓝更快。如图乙是比较一定量的水和酒精混合后总体积大小的实验，考虑水和酒精的 ▲(填物质的物理属性名称)不同，实验中应先注入的是 ▲，混合后水和酒精的体积变小，说明 ▲，同时间接地说明了分子间存在 ▲。

20、小明五一随父母去旅游，回到益阳时发现他在喝剩的矿泉水瓶变瘪了，则这瓶矿泉水的质量 ▲，瓶内气体的密度 ▲。(均填“变大”“变小”或“不变”).21、如图所示，弹簧测力计的分度值为 ▲ N;如右图所示为水平仪放置于桌面上的情形，则该桌面 ▲ 端偏低(选填“左”或“右”)，该水平仪检查桌面是否水平所依据的原理是 ▲。

22、天花板上挂了三个轻质小球，相互作用如图所示，已知A球会被用丝绸摩擦过的玻璃棒所排斥，则另外两球的带电情况是：B ▲，C ▲。

23、如图所示，质量为40kg的小明顺着竖直的杆匀速向上爬，他所受的摩擦力大小为 ▲ N，方向 ▲;爬至一半，由于体力消耗过大，他停下来休息，为了防止下滑，他可以采取 ▲ 方法。

24、重1.2×104N的汽车在公路上做匀速直线运动，它受到的阻力是车重的0.2倍，则汽车发动机的牵引力是 ▲ N;静止在地面上的汽车受到地面 ▲ N的支持力。

25、如图甲是同学们探究“滑动摩擦力大小影响因素”的实验，将重5N的物体放在水平地面上，用弹簧测力计水平向右拉物体，当F增大到1N时，物体处于静止状态，此时物体受到的摩擦力为 ▲ N，当F增大到2N时，物体恰好做匀速直线运动。若F=4N，物体所受的摩擦力为 ▲ N。小华同学在实验完成后认真思考设计了如图乙所示的装置重新进行了探究，该装置相比于甲图所示装置具有 ▲ 优点(写出一点即可)，实验中，用F=5N水平向右的拉力匀速拉动木板A，物块B静止不动，弹簧测力计的示数如图，则B受到的A的摩擦力为 ▲ N，若使木板A做加速运动，则B所受摩擦力 ▲(选填“变大”“变小”或“不变”)

三、解答题(共38分)

26、(6分)(1)在图a中画出质量为500g的小球所受的重力、绳子对它产生的4N拉力及小球对墙壁的3N的压力示意图。

(2)在图b中，水平桌面上的小车，受到一个大小为6N，方向与水平方向成30°斜向右上方的拉力，请用力的示意图画出这个拉力

(3)在图c中，某同学站在商场匀速向上运动的扶手电梯上，请在图中作出该同学所受力的示意图.(O点为该同学的重心)

27、(12分)华士酱油，素负盛名，与镇江醋齐名，民间素有“华士酱油镇江醋”之说。华士酱油制品分为原油、母油、露油、冰油等种类，色泽深红，品质浓酽，倒注时有粘度，置于碗中，凝而不散，其味鲜美可口。小永等同学利用所学知识测量了华士酱油的密度。

实验一

实验器材：天平、烧杯、量筒

(1)把天平放在 ▲，将游码移至 ▲，调节平衡螺母使天平平衡。

(2)接下来进行了如下操作：

A.用天平测量烧杯和剩余酱油的总质量m1;

B.用天平测出空烧杯的质量m0

C.将待测酱油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和酱油的总质量m2;

D.将烧杯中酱油的一部分倒入量筒，测出这部分酱油的体积V;

为了减小实验误差，上述步骤中 ▲ 是多余的，合理的实验顺序是： ▲。

实验数据如下图所示：

(3)由图可得，量筒中酱油的质量为 ▲ g，体积为 ▲ cm3，酱油的密度为 ▲ g/cm3。

实验二：由于实验需要的步骤较多，操作比较麻烦，联想到物质的质量和体积的关系，小永和小伙伴们利用弹簧测力计和塑料小桶改装成可以直接测量液体密度的密度秤(如图所示)，使用时只要在小桶内装满待测液体，就可从弹簧秤指针指示的位置直接读出液体的密度。

将塑料小桶中分别装满已知密度的四种不同液体后，用弹簧秤称它们的重力，数据如下表：

液体的密度(g/cm3)0.8 1.0 1.2 1.4弹簧秤的示数(N)1.4 1.6 1.8 2.0

(4)分析此表，同学们发现液体的密度与弹簧秤之间有一定的规律，下图中能正确反映这一规律的图象是(▲)

(5)若小桶中盛满某种密度未知的某种液体时，弹簧秤的示数是2.5N，可推算出了该液体的密度是 ▲ g/cm3。

(6)请你在图中的弹簧测力计上标出该密度秤的零刻度线(将相应刻度线向右延长).(7)若要增大该秤的称量范围，可采取的措施有： ▲(写出一条即可)。

28、(7分)课外学习小组准备进行“弹簧的伸长与所受的拉力的关系”的实验探究。

(1)要完成实验，除了需要如图l中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是 ▲.(2)进行实验后所测的实验如下表，根据实验数据，你认为用这样的弹簧能做一个测量范围是 ▲ N的测力计，理由是： ▲。

实验次数 1 2 3 4 5 6 7

拉力(钩码总重)F/N O 1 2 3 4 5 6

弹簧伸长量△L/cm O 0.40 0.80 1.20 1.60 1.80 1.90

(3)去除不符合测力计原理的数据，请在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线

(4)若弹簧的伸长量为1cm，则所挂钩码的总重力为 ▲ N。

(5)如图3是两种材料在受到一定拉力作用下的伸长量与所受拉力图象.如果要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用材料 ▲ 制作弹簧测力计。

29、(8分)小华利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”

(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上.当卡片平衡时，从钩码质量可知：卡片两边所受的拉力 ▲。

(2)为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一直线上，可用手

▲(下压/翻转/旋转)平衡的小卡片，松手后观察小卡片是否能保持平衡.(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是 ▲。

(4)如果完全忽略摩擦等因素的影响，用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片(钩码始终不着地)，则小卡片离开后手指后将作 ▲(加速/减速/匀速)直线运动，直至碰上右侧的滑轮.(5)在探究同一问题时，小明将小车放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验。当他在小车左端挂上2N的钩码，右端挂上1.5N的钩码时，小车静止，此时小车受到的 ▲(选填“可能是”“一定是”“一定不是”)平衡力。他翻阅课本发现这个现象与二力平衡条件不完全相符，你认为产生此现象的原因可能是 ▲ 力的存在，小车受到的这个力大小应该是 ▲ N，方向 ▲。

30、(5分)有一个质量为869g，体积为120cm3的空心铁球(铁的密度是7.9g/cm3).求：

(1)它的空心部分体积多大?

(2)如果空心部分注满水银，那么铁球的总质量是多少?铁球受到的总重力是多少?(水银的 密度是13.6g/cm3，g取10N/kg)

初二物理下册期中试卷参考答案

一.选择题(本题14小题，每小题2分，共28分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1

4答案 B B D A D A D B C B D C D A

二.填空题(本题11小题，每空1分，共34分)

15.____核外电子________、固体、升华.16._______0.55____、_______1×103_______.17._______水_____、_____相互的________.18.____右__、_______32.4__、3.24×103、不变.19.分子处在永不停息地无规则运动中、热水、密度、水、分子间有间隔、斥力.20.______不变_ ___、_____变大________.21._______0.2_____、______左_______、重力方向竖直向下.22.______带正电__ ____、_______带负电或不带电______.23、392、竖直向上、握紧竿.24、2400、1.2×104N.25、1、2、木板无需做匀速直线运动操作方便、2.8、不变。

三.解答题(本题6小题，共32分)

26.(6分)(图略，a图3分，b图1分，C图2分)

27.(12分)(1)水平工作台上、标尺左端零刻度线

(2)B、CDA;(3)45、40、1.12

5(4)B(2分)(5)1.9(6)(如图)(7)减小桶的质量或减小桶的容积

28(7分)(1)刻度尺

(2)0~5N、5N之后弹簧的伸长量与拉力不成正比

(3)如图(2分)(4)2.5(5)甲

29.(8分)

(1)大小相等;

(2)旋转;

(3)两个力作用在同一物体上;

(4)匀速;

(5)一定是、摩擦力、0.5、水平向右。

30.(5分)(1)10cm3(2分)

初二寒假物理作业答案 第5篇

1.A2.A3.(1)将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量(2)400160.15(3)用排沙法(或先将水吸足)4.160cm3700g5.1610块

6.0.8557.(3)(1)(2)(4)83.441708.13t9.5g/cm3

10.天平量筒空心5cm311.38.4m31.4m3

初二寒假物理作业答案 第6篇

7.D8.A9.(1)0.5kg(2)2.5kg10.10cm3(2)1.36g/cm3

11.变小，下调12.1200，不变13.，1，。14.二，油的体积，大

15.175.6，70，2500，偏小16.1g/cm3，4.9g，44.9g。

初二寒假物理作业答案 第7篇

练习一：

1、B

2.452、28.225.1

3、2.5

4、人、河岸

5、运动

6、地面、地面、椅背、车

7、A

8、c

9、C

10、C

11、A

12、D

13、B

14、B

练习二：

1、长、短

2、每秒行驶5米

3、6.2522.5

4、2505/3

5、路程、时间、V=s/t

6、0.4便于测量时间

7、100min

8、路程、时间 、速度

9、6.25m/s交接棒所用时间少

10、8022.220.45

11、 86大于

12、(1)v=s/t=300m/5h = 60 km/h (2) v=s/t=300m/2.5h=120 km/h (3)t =t1t2 =5h2.5h =2.5h

练习三：

1、 振动、空气 、山间铃响马帮来

2、不能、能

3、快

4、不相同、空气、耳朵

5、小于、波的、泡沫塑料屑在飞舞、在振动

6、C

7、C

8、C

9、音调、音色、音调、响度

10、频率、快慢、频率、高

11、次数HZ20---0HZ

12、强弱、振幅、振幅、大、远近

13、分贝、90dB

14、慢、低、大、大

15、音色、响度

16、信息、能量

17、C

18、B

19、C

20、A

练习四：

1、A

2、C

3、A

4、A

5、A

6、C

7、空气柱、空气柱、频率、空气

8、(1)能量(2)音色

9、(1)无法正常交流(2)无法听音色(3)感受不到声音带来的信息

10、(1)声音可以在固体中传播(2)更好的`接收声音(3)听诊器

练习五：

1、36.4、=、体温计有缩口，水银不会回流

2、A：没有水平放置 B：正 C：接触了容器底 D：没有接触液体

3、甲、38.538.54、(1)10 (2)是 、有固定的凝固点

5、放、低

6、B

7、B

8、D

9、C

10、C

11、d a c b e

12、(1)温度保持不变、(2) 温度继续上升、(3) 图略

探究性学习

1、真空中不能传声

2、B

3、D

4、505*10000

5、D

6、折射、虚、火车、地面

7、A

8、11.268

9、吸、熔化 、力、熔点

10、惯性、力

11、同意，水滴就像一个凸透镜，把阳光会聚，使树林燃烧，从而引起火灾，

12、因为衣服只能反射它原本的颜色。

初二寒假物理作业答案 第8篇

2.mm

3.(D)4.(B)5.(A)6.(C)7.(D)8.(D)9.(D)

10.(C)11.左(C)12.右52.4

13.物体所含物质的多少;位置、形状、状态、温度;一种物理属性。

14.①5.45X103、5.45X106、5.45X10-3②1.8X10-3、1.8

15.①kg②g③g④kg⑤g⑥kg

16.质量、水平工作台上、左端零、平衡螺母、在水平位置平衡、物体、砝码、游码、砝码+游码

17.调节游码

18.①③④②⑤

初二寒假物理作业答案 第9篇

9.C10.800kg/m3

11.每立方米的酒精质量为800kg，0.810-3kg，0.8103kg/m312.变小，不变

13.0.0814.27:89,89:2715.15:816.变小，变小，不变，变小

17.煤油，煤油18.不变，变小，变大19.(1)同种物质，质量与体积成正比。

(2)1、4或2、5或3、6(3)同种物质，质量与体积比值相同。

初二寒假作业答案物理 第10篇

1、真空中不能传声2、B3、D4、505_100005、D6、折射、虚、火车、地面

7、A8、11.2689、吸、熔化、力、熔点10、惯性、力

11、同意，水滴就像一个凸透镜，把阳光会聚，使树林燃烧，从而引起火灾。

12、因为衣服只能反射它原本的颜色。

13、测得十分钟的路程，用V=S/T的公式求出速度

第六页

1、液化、汽化2、汽化、液化、液化、凝固、3、吸、不变、大、沸点、不同、增大

4、液化、放5、汽化、吸6、100℃、不变

7、(1)沸腾前，温度不断上升(2)沸腾时，温度保持不变

8、(1)98、不变(2)不是标准大气压9、D10、C11、B12、C13、D

初二物理暑假作业(参考答案) 第11篇

为了帮大家提高学习成绩，查字典物理网初中频道在这里为大家整理了初二物理暑假作业，希望大家可以用心去看，去学习。

练习一

一、练一练

1.左 增加

2.水 酒精

3.1.93g/cm? 金 0.29

4.右 34.4

5.1×10? 一立方米的铜所含物质的质量为8.9×10?kg

6.小 大 7.2.5×10? 255

8.酒精 水

9.6∶

110.4.6

1.并 220 不高于36

2.1 4.5

3.变大 变大 变亮

4.10 10 10 变暗

5.断路 短路

6.电流表 电压表

7~13.CCADAAC 14.略

15.略

16.(1)水果电池的电压大小与水果种类有关

水果电池的电压大小与插入深度有关

(2)表格略

(3)在电路中并联一个电压表，如果电压表指针正常偏转，则电压表正极为电路正极;

如果电压表指针反向偏转，则电压表正极为电路负极。

17.模拟滑动变阻器，将滑片放在最大阻值处 灯变亮

第七章

1.10 12/5

2.长度 大 横截面积 小 3.大于

4.3A 12v

5.3：2 2：3 6.小于

7.12 6

8.3 0.6

9~15.DCBDDCA 16.略

17.略

18.略

19.(1)2v 3v 6v(2)1：3

(3)电压 电流与电阻 电压一定时，电流与电阻成反比

20.略

21.(1)略

(2)电阻一定时，电流与电压成正比

电压一定时，电流与电阻成反比

第八章

1.电功率 瓦特 w

2.15 27000

3.11 837.1 4.40

5.3：2 2：3 6.4 2

7.250 144000

8~15 DDCDDCBD

16.(1)5A

(2)0.25A 保险丝的熔断电流为10A，触电时人体电流低于10A

17.(1)略

(2)BAC

(3)0.36 1.3 18.略 19.(1)2A(2)110欧

20.(1)5.4A(2)225600焦

21.不能(1)1(2)44欧(3)13200焦

23.略

24.略

25.(1)略

(2)左 0.24 0.6

(3)10欧 1.5A

26.(1)易发生触电

(2)并联 其中一盏灯坏了不会影响到其他的灯 27.(1)99w(2)59400焦

第九章

1.磁化 异名

2.磁力

3.磁感线 北 南 南 北

4.通电导线周围存在磁场 磁场方向与电流方向有关

5.南 正

6.电流大小 有无铁芯 线圈匝数

7.通断电 电流大小 电流方向

8.电磁铁 低 弱 高 强

9.铜环 换向器 机械 电 电 机械 10.数字 模拟

11.右 振动 发电机

12~17 CABADC 18、19 略

20.(1)线圈匝数 电流越大

(2)

1、4 线圈匝数越多

(3)控制变量

21.(1)新型永磁材料，纳米磁性材料，介观磁性材料，有机磁性材料，生物磁性材料

(2)不一定，只要能被磁化的都是磁性材料

22.磁 小磁针 蒋小磁针放在桌上，然后将导线靠近小磁针，变换导线位置 23、24 略

11.零刻度线平衡螺母 右 78.2

12~19 DACCACCA 20.1)调节好的天平2)V2-V1 3)m/V2-V1

21.用两根细线分别绑着铜块和铁块浸没在放有水的烧杯中，观察并比较液面的高度，液面高得则是铁

22.1)质量 水的体积 2)23.1)0刻度线 2)52 3)标记处 4)20 5)2.6×10?

二、做一做 1.1)从肥皂的包装盒上查出肥皂的质量m;

2)在饭碗中装满水，并放入空的汤碗中;把肥皂轻轻放入饭碗内的水中，并使它浸没在水中，用汤碗接住溢出的水。

3)用漏斗把溢出的水装入止咳糖浆的瓶内，并读出水的体积V;

4)则肥皂的密度为ρ=m/V

答：不相等。由于碗中的水不能全部倒尽，漏斗上也要沾一部分水，所以，测得的水的体积V偏小，质量m是一定的，则根据公式ρ=m/V可知，这样测得的密度会偏大。

2.V容=V酒=m酒/ρ酒=0.5kg/0.8kg/dm?=0.625dm?

V酱=m酱/ρ酱=0.5kg/1.13kg/dm?≈0.442dm?

0.625dm?>0.442dm?

答：小胖错了

初二物理联考试题参考答案 第12篇

初二物理参考答案

一、填空题（每空1分，共16分）1、25542、10/9193、67-35、蒸发液化

4、π(R2-r2)/d(R2-r2)L0/(R2-R02)6、337、减小增大

8、变高减小

二、选择题（共20分，第9~12小题，只有一个正确作案，每小题3分；第13、14小题为不定项选择，全部选择正确得4分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）

9、C10、A11、B12、D13、BC14、BCD

三、计算题（每小题8分，共24分）

15、（1）10元

16、（1）2.1s（2）超速12km/h（2）0.6s（3）850m/s17、（1）3.75×l08 m（2）t =1.25 s

四、实验题（共2小题，每空2分，共计16分）

18、1.43～1.4836.719、（1）小水滴，①高，气体。②水蒸气遇冷液化。③蒸发（或汽化）

（2）甲。

五、探究题（共3小题，第20小题12分、第21小题4分、第22小题8分，共计24分）

20、（1）固体能够传声

（2）振动产生声音，振动停止，声音也就停止

（3）金属的传声效果好

（4）①ａ，ｃ；②琴弦粗细；

21、（1）B、D；（2）油。

22、（1）透光性；像的位置 ；B ；

（2）C

（3）b；c