成功人生论文范文

成功人生论文范文（精选12篇）

成功人生论文 第1篇

一、让自己成为一个合格的农夫

要成为一个高明的农夫, 首先就是让自己成为一个合格而有经验的农夫。凡事不可能一蹴而就, 总有一个过程。曾经, 我以为当一个老师应该不是很难的事情, 只要每天付出时间来和学生们耗, 我就能取得成功。其实, 如果我们把教书仅当作一个谋生的职业, 这还远远不够。吕型伟曾说过:“教育是一项事业, 事业的意义在于奉献;教育是一门科学, 科学的价值在于求真;教育是一种艺术, 艺术的生命在于创新。”我们还应该好好想想, 我们要如何把教书当作一件与科学和艺术相关的事来看待。只有站得高, 我们对自己的要求才会提高。所以要让自己成为一个合格有经验的老师需要不断在两方面修炼自己。

1. 修养学识

现代语文教育专家林砺儒就曾指出:要提高语文教学质量, 归根结蒂首先要提高教师的学识修养。语文是基础学科, 就是说它无所不包, 知识甚广。因此, 语文教师必须是一个学识渊博的人。语文是人生无所不在的现象。所以, 要教好语文就必须对人生有丰富而深入的体验, 尤其是对儿童、青年有透彻的了解。

要成为一个合格的语文教师, 我们还要下大功夫去成就自己, 要在日常的教育教学工作中不断提升自我、提高学识。有学者认为:“教师的专业提高, 最重要的是必须有自我更新的意识、终身学习的意识和自觉学习的意识;教师专业素养的提升之道在于勤读多思;教师的专业发展主要应靠自己奋斗, 不仅要把专业发展作为个人的人生追求, 同时也必须注意到群体学习发展的优势;必须把握课改的机遇制订一个具体可行的明确的学习计划。”可见, 要提升自己的专业素养关键还在于自己, 只有自己不断学习, 不停思考, 才能达到目的。

读书能让我们间接获得更多的生命体验, 并赋予我们可贵的大气和书卷气。思考能让我们对人生有更多的感悟, 而这也成为我们学识的一部分。试想, 一个修养深厚、思想深刻的人, 他发现问题、分析问题、解决问题的能力又怎会不强?一个阅读习惯良好, 耐得住冷板凳的人, 又怎会不拥有充实、美好而精彩的人生?美国教育心理学家波斯纳提出了一个教师专业成长的公式:成长=经验+反思。如果我们能多从“经验”“反思”这两方面入手, 就能让自己更快成长为一个合格而有经验的农夫。只有加强专业修养, 形成终身学习的观念, 才能让自己成为真正的源头活水, 不断浇灌自己的“庄稼地”。

2. 尊重学生

农夫对于自己的庄稼会有两种极端的表现:一种是爱之切, 总觉得它们长得太慢, 于是有了拔苗助长的故事;一种是恨之深, 干脆不理不睬, 最终让其在太阳底下慢慢失去生命。因此, 作为教师, 要懂学生, 最关键的就是要尊重学生, 尊重的前提就是对学生的爱要有理性。我们总感叹现在的中学生不好管, 总觉得太亲近他们不怕, 太疏远我们无法掌控, 对他们是说也说不得, 骂更骂不得。

我们需要转变思想观念, 尊重学生的个性, 尊重学生的个体差异, 因为受尊重是人的基本需要, 也是一种主观愿望。一个人, 只有当他受到应有的尊重, 才能产生信心, 从而爆发出积极向上、奋斗不息的旺盛生命力。我们只有把学生当成有灵性的人, 才能更好地尊重他们, 他们不是学习的“机器”。我们应该发自肺腑地接纳每个学生, 不因他是优等生而高看他, 不因他是学困生而鄙视他, 每个学生在我们面前都是平等的。李镇西曾说:“尊重学生在性格、情感、思想等方面的独特性, 特别应尊重学生的精神世界;要求教育者摈弃“应试教育”中的一刀切, 真正做到一把钥匙开一把锁’;尊重学生的个性, 还意味着不用升学与否来衡量学生是否成长, 而是尊重学生未来的发展, 坚信每个学生都会在今后的社会生活中找到自己的位置。”当我们用尊重的眼光来看待学生时, 我们就能发现他们身上更多的闪光点, 也会更加爱他们。

二、让自己成为一个高明的农夫

当我们成为一个合格而有经验的农夫后, 为了让自己的庄稼长得更好, 高明的农夫会更倾向于使用农家肥。化肥能在短时间内让庄稼长得生机勃勃, 但农家肥却能慢慢发挥它的效用。我认为, 在教育领域, 化肥就象征着“应试教育”, 而农家肥却象征着“素质教育”。“应试教育”能在短时间内取得一定的成效, 但弊端很多。要成为一个在这块地里真正快乐的耕耘者, 我们就应该坚持素质教育, 对自己的课堂有更高的追求, 让自己的课堂具有魅力, 成为“鼓舞人心”的课堂。美国著名教育家梅里尔哈明博士在《教育的革命》一书中对“鼓舞人心”的课堂有精彩的解说, 他认为在这样的课堂上可以观察到五种品质:“一是清晰的尊严感不管有没有天赋, 学生们都昂首挺胸, 大胆表达, 充满自信, 无忧无虑。他们相信自己, 并把自己视为有价值的、值得尊重的人。二是流淌着轻松的活力学生显得生机勃勃, 有活力、健康, 所有学生都忙碌着、参与着。三是自主性学生们作出恰当的选择, 主导并约束自己, 持之以恒地自愿学习, 没有被逼迫学习的现象。四是集体感共享合作, 相互依赖, 亲密无间。学生们彼此支持, 也支持老师, 没有对抗和拒绝。五是观察学生是机灵而富于创见的, 他们知道周遭正发生的一切, 能驾驭自己的思想和情感, 也能适应周围人群的思想和情感。”要这做到这五方面, 教师们就要有自己的追求, 让教学具有自己的风格。

成功之路一些经典人生成功格言 第2篇

时间:2009-08-31 来源:未知 作者:紫色灵魂 点击:

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人的生命只有一次，今天过去就不会再复返。而我们每个人的人生，都有一条通向远方的路，崎岖但是充满希望，曲折而又艰难。每个人都期盼成功，但是要知道成功需要失败来一路陪伴。

判断一个人是不是成功，最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的优势。对于成功人生有人这样认为：一个人的所作所为不只能让自己长期获得报酬、名誉与地位，而且也能让许多的人因长期受惠而感激与爱戴你，这就是成功。假如在盖棺定论之后，还能继续享有如此荣耀，则是绝顶成功之人。

如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

成功是需要付出代价的，只是要付出到成功为止。但如果失败，将会付出一生代价。这是多家保险公司喜欢张贴的一句话。

成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

成功人士是因为选择了一条属于自己的人生之路，失败只是选择了一条本不属于自己的路。但是，如果能够重新选择人生之路，我们还是可以走向成功的。

我国*锣鼓的人都知道，掌锤人在掌到锣心时，与周边的锤法都不一样。锣心以外的每一锤都是准备，而最后一锤才是定音的。或清脆悠扬，或雄浑洪亮，都因为这一锤而定。这一锤打好了，就是好锣，否则，这只锣就报废了。不论多么好的铜材，也不论开始打了多少锤，最重要的还是最后关头的断然一击，是一只锣成功的关键。人生中最重要的，就是最后关头的断然一击。

无论如何，一定要成功！一定要创造财富、创造成功，因为成功的快乐大于失败的痛苦；因为成功很难，不成功之后就更难！坚信什么你就得到什么，坚信你会成功你就能获得成功。要成功必须具备“一定要”去做的动力和决心--这就是达到目标的法则。

林毫勋说，当生命被生活推向极致时，往往展现出一分从容之美。临乱而不惊，处方舟而不躁，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪，生命才会有意义。

我们还年轻，或者我们已经步入中年，即使我们垂垂老矣，但只要有梦想、有热情，心灵就不枯竭，我们就仍拥有无限的可能和成功的希望。起跑吧，只要我们希望成功，梦想便会伴随着你，希望之光就会照耀着你，成功就会迎接你，直到你生命终结的那一天。

成功人生的关键 第3篇

一名资产1000万元企业的总经理，不成功都很困难。事实上，能否动用相关的资源，以及资源的规模。是人生成功与否的重要标志。

所有的新人起步的时候都一无所有，自己可以控制的资源十分有限和脆弱。人生职业的发展，实际上就是一个逐渐增加个人可以动用资源的过程。

如果您可以动用特定的外界资源，您通常可以获得成功的人生。如果您一辈子仅仅可以动用自己的收入，即使是一名优秀的个人理财专家，您的成功也十分有限。人生的成功，直接依赖于特定个人可动用的资源。您必须接近潜在的可能被您动用的资源。

人生资源主要有以下几种：

1时间资源

时间就是生命，时间就是金钱。人常说，年轻就是资本，这是指年轻人有时间干自己想干的事业。即使挫折、失败也可从头再来。而上年纪的人只有感叹年轻的可以选择尝试多种职业的份。但是，由于人生不过几十年，如白驹过隙。在有限的时间内，在激烈的竞争环境中，一个人只能在特定的行业中谋求成功。

2知识就是力量

未来学家、战略学家指出，衡量21世纪国家的战略地位，首先要看这个国家的知识状况，如科技力壁、学校数量、受过高等教育的公民的比重。可见知识是一个国家的战略资源，也是发展知识经济的关键。一个人拥有的知识，与他成功的机率成正比。在未来，在某一行业、一专业领域里学有所专的人才大受用人单位欢迎。

3人际关系资源

众所周知，办成一件事，或一个人的成功，专业知识、业务能力固然很重要，但人际关系的贡献竟然占60％～80％。可见，人际关系对人生的决定性影响力。

在人生的道路，有三大人际关系资源需要精心经营：

①亲缘关系。包括父母、夫妻、兄弟姐妹、叔叔阿姨等亲戚。他们是你事业的坚定支持者。

②学缘关系。同学之间的关系是在纯情年代结下的深厚友谊。很多人的成功得益于同学的帮助和提携，同学不但帮助你解决问题，而且提供各种机会。微软总裁巴尔默就是比尔·盖茨的大学同学，盖茨不但将他从学校中拉到微软公司，而且给股份，给职位。如今，巴尔默身价几百亿美元，还担任微软公司总裁。

③业缘关系。处在同一行业内的同事、伙伴，由于业务、工作上的关系，在日常生活中接触最多。无数事实证明，你身边的人对你最重要。古人云，远亲不如近邻。这两句话都说明，业缘关系，可以在工作上、生活上使你受益匪浅。

4健康的身体

身体是革命的本钱。工作需要健康的体魄、充沛的精力来支撑。在未来社会，加班很正常，特别是重大项目攻关阶段。保持好身体的关键是劳逸结合，有张有弛。一些行业和特殊工作岗位聘用人才，首先看身体。如市场推广人员，要“能适应工作强度，能经常出差”；模特职业对身高、体型有特殊要求。

公共礼仪人员招聘也同样挑剔身体、形象。像近视、色盲、多病的人在很多职业中多受到限制。

5金钱资源

钱是生活盼基本来源。嚣适当的钱可以满足日常吃穿住行的消费。此外，好的职业需要好的教育，职业培训需要学费。有了费本还可以去创业，干一番自己的事业。

开发大脑潜能,铸就成功人生 第4篇

一、两种错误的认识

一是有的同学认为还有半年就要中考了,现在努力为时已晚。

是不是真的晚了呢?在哈佛大学图书馆的墙上有20条格言,其中有一条给出了我们正确的答案,这一条是:“觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候”。

为什么这么说呢?这句话不是前后矛盾吗?不是。当你意识到“为时已晚”的时候,说明你知道了自己已经失去了许多宝贵的东西,你已经开始后悔了,这恰恰是一个人最宝贵的。

我当十一班班主任的时候,给同学们提出了“为三十岁做准备”的口号,其实,我们完全可以改成“为自己的一生做准备”,为了实现自己的梦想,用一生去准备,同学们说,晚吗?

二是有的同学认为自己基础太差,不可能赶上别人。

从前,给大家举过爱迪生、华罗庚等人的例子,他们都是基础差、起点低,后来成为发明家、数学家的典范。

中国文坛,举国上下最值得骄傲的一件事可能要属莫言获诺贝尔文学奖了。莫言,小学都没有毕业,而同学们呢?马上就要初中毕业了。

与莫言同年获得诺贝尔医学奖的约翰·格登,上初中的时候曾是全班倒数第一。格登有一个梦想———成为科学家,但是他成绩很差,因此,同学们都称格登为“科学蠢材”。他的老师也是这样认为。在1949年,格登16岁的时候,学校成绩报告单中,格登被一名老师如是评价:“我相信格登想成为科学家, 但以他目前的学业表现,这个想法非常荒谬!”

同学们,你的基础再差,顶多和格登差不多。

从上面的例子可以看出,基础差点不要紧,基础差不是不能成功的理由。

二、成功人生的四个关键词

第一个关键词是梦想。

要想成功,一定要有梦想。

美国著名的人际关系学大师,西方现代人际关系教育的奠基人卡耐基曾做过一次调查,或许能够说明这个问题。卡耐基对世界上1万名不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现,只有3%的人有明确的目标,并知道怎样把目标落实;而另外97%的人,要么根本没有目标,要么目标不明确,要么不知道怎样去实现目标。10年后,他对上述对象再一次进行调查,结果令他吃惊:属于原来97%范围内的人,除了年龄增长10岁外,其他方面几乎没有什么起色,还是那么普通和平庸;而原来与众不同的3%的人,却在各自的领域里取得了相当的成功。他们10年前提出的目标都不同程度地得到实现,并正在按原定的人生轨迹走下去。

卡耐基的结论令世人震惊。原来,杰出人士与平庸之辈最根本的区别并不在于天赋,也不在于机遇,而在于有无人生的目标。

第二个关键词是行动。

只有梦想,没有行动,一个人不可能成功。同学们当中绝大多数都有梦想,但能够付诸行动的人可能就少多了。

格登能够从初中时候的全班倒数第一,一跃成为诺贝尔医学奖获得者,不仅仅是因为他有成为科学家的梦想,更重要的是他的行动。他把写着他“荒谬”的那张成绩单放在自己的课桌上,每当遇到困难、意志消沉的时候就拿过来看一遍,以此激励自己,为了实现目标,不懈地努力。直到现在,那张成绩单也一直放在他的办公桌上,陪伴他走过了由倒数第一到获诺贝尔医学奖的人生历程。

第三个关键词是坚持。

对于“坚持”的诠释,我的一位学生姚翠的事例非常典型。

姚翠起点非常低,上小学的时候连拼音都学不会,语文经常考40多分,但她凭着自己的执着和坚持,上初中的时候,成绩已经上升到全县一千多名,上高中的时候,成绩是全县500多名。2006年高考,她仅上了一个西部地区的三本学校。她仍然没有放弃,2010年,考上了山东大学硕士研究生,2012年5月,通过了国家留学基金委“建设高水平大学项目”的申请, 2013年1月,将以国家公派博士研究生的身份赴比利时根特大学攻读博士学位。

姚翠同学能从一个拼音学不会、语文只考40多分、成绩非常一般的学生,发展到现在的世界名牌大学博士研究生,就是得益于坚持。

第四个关键词是速度。

有一句话说得很有道理:你走路的速度提高25%,你成功的概率就会增加25%。这句话本身是说走路的速度,实际上是指做事的效率。许多同学有目标,有行动,也能坚持,但就是做事效率太低,所以影响了学习成绩。

影响同学们提高效率的因素很多,举出几种来,看你的身上是否存在。

第一,缺少自律,也就是管不住自己。有一年,一位记者采访一位高考状元,问他成功的秘诀是什么,这位状元说:“当我自己想玩儿的时候,我能管住自己不玩。”这句话看似简单,做起来却非常不容易。

第二,不良环境,包括家庭环境、学校环境、班级环境、社会环境,也包括交友。有的同学喜好交友,却不加选择,交了一些爱玩儿的朋友,甚至有的同学交了一些不三不四的朋友,这些朋友,很容易让你误入歧途。而最可怕的是,这种变化可能是不知不觉地。当你深受其害的时候,可能已经对家庭、对自己造成了无法弥补的损失了。

第三,拖延。我们常说“今日事今日毕”,同学们有几个能真正做到的?午休、晚休的时候,许多同学不是急着做好准备工作,而是东转转、西逛逛,等到打铃的时候,才想起打水或者上厕所,等人家都上床休息了,他才想起吃夜餐,这就是一种拖延。实际上,同学们可以从早到晚统计一下,你有多少事情是拖拖拉拉的,以此来检测自己是不是有拖延的毛病。拖拖拉拉是一种非常不好的习惯,有这种毛病的同学,希望尽早改正。

第四,消极。有的同学看自己和看别人总是看缺点、看阴暗面,实际上,每个人都有他的优势。尤其是对待自己,要善于发现自己的优势,要把自己的优势充分发挥出来,要看到光明的前程。

第五,缺乏专注。专注就是把所有的精力都放在一件事上,放在自己爱好的、有优势的、有价值的一件事上。你可以爱好画画,也可以爱好体育、音乐等,如果你在某一方面又有特长,完全可以倾注所有的精力。学习上也是这样,如果你将所有的精力投入到学习上,几年、十几年、几十年下来,你不可能没有收获,你不可能不成功。

第六,不能科学用脑。如何科学用脑?首先,要注意劳逸结合。要科学地安排,有张有弛,学习有节制,不过度疲劳;要根据大脑的活动特点,因时而异地安排用脑。如利用心理学上的许多知识,如艾宾浩斯遗忘规律、前摄抑制、后摄抑制等。其次,要养成有规律睡眠的习惯,按时作息,保证充足的睡眠。再次,要适当地参加有意义的文体活动,如唱歌、跑步等。有的同学体育锻炼的时候不认真,这其实不仅仅是不注重锻炼身体的问题,也是不会科学用脑的问题。最后,要给大脑提供充足的营养。这里的营养,不仅仅指食品,也包括充足的氧气。

三、告诉大家一个科学的结论

告诉大家一个科学的结论:每个人都是一座宝藏。同学们知道自己也是座宝藏吗?孟子在《告子下》中说:“人人可以为尧舜。”本意是鼓励世人只要人心向善,个个都可以有所作为,其关键还是“不为”与“不能”的问题。“不为”则“不能”, “为”则“能”。

20世纪最伟大的科学家是爱因斯坦。爱因斯坦去世时曾表示过愿意将自己的大脑捐献出来供人们研究,后来科学家研究发现,爱因斯坦的大脑利用率还不到10%,说明其至少还有90%的大脑被荒废。一个伟大的科学家的大脑利用率尚不足10%,那一个一般人,大脑的利用率恐怕连5%都不够。

当今世界上鼎鼎大名的控制论奠基人维纳认为:“可以完全有把握地说,每一个人,即使他是做出了辉煌创造的人,在他的一生中利用他自己的大脑潜能还不到百亿分之一。”

美国著名的福尔顿学院的心理学家们总结指出:“编撰20世纪历史时可以这样写:我们最大的悲剧不是令人恐怖的地震,不是连年的战争,甚至不是原子弹投降日本广岛,而是千千万万的人活着然后死去,却从未意识到存在于他们身上的巨大潜能。”

同学们,你们意识到了吗?我们每一个人都是一座宝藏, 你应该有梦想,你应该行动、坚持、提高效率,那么,你这座宝藏就能被自己挖掘出来,在太阳下熠熠生辉!

愿同学们都能拥有一个幸福、成功的人生!

成功人生论文 第5篇

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《成功规划人生的名言_规划人生的哲理名言》的内容，具体内容：成功的人生是需要规划的，要过怎样的人生，完全是自己规划出来的。以下是我为你整理的成功规划人生的名言，欢迎大家阅读。成功规划人生的名言【经典篇】1.工作学习中，做好...成功的人生是需要规划的，要过怎样的人生，完全是自己规划出来的。以下是我为你整理的成功规划人生的名言，欢迎大家阅读。

成功规划人生的名言【经典篇】

1.工作学习中，做好工作计划、整理好职业生涯规划。

2.人生以 40 岁为分水岭，前 20 年，为人作嫁，工作以量为中心;后 20年，为己多活，工作要以质为中心。

3.人生使命宣言：家庭第一，健康至上;劲在工作，知足感恩;乐善好

4.人生的标题在于：感觉被欣赏，人格被尊重，成就被肯定，生而能尽欢，死而能无憾。

5.在对人、对事方面，如果能尽量选择往乐观的方向去想，就会愈来愈感到愉快。

6.生涯即人生、生涯即竞争，生涯规划就是个人一生的竞争策略规划，即人生规划。生涯要规划，更要经营，起点是自己，终点也是自己，没有人能代劳。

7.人生规划包括如何成长、学习、谋生及生活，是一连串思考、选择、计划、打拼、发展的终生历程。目的在于掌握住现在。看得见未来;促进自我暸解、自我定位、自我发展及自我实现。

8.成功的人生，需要自己去经营，别再说了，莫再等了，现在就为自己的人生做好规划，为人生点亮一盏明灯，赢在人生起跑点上。

9.人生是一趟旅行，只卖单程票，不卖回程票;时间就的生命，人生何其短暂，请珍惜有限岁月，活出自己，活出生命。

10.人生之路要自己走，要过怎样的人生，完全是自己的选择，只有自己才能赋予生命最佳的诠释。

成功规划人生的名言【精选篇】

1.未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧!——车尔尼雪夫斯基

2.不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥

3.人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲

4.把希望建筑在意欲和心愿上面的人们，二十次中有十九次都会失望。——大仲马

5.时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽;会吃掉稀世之珍!天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。——莎士比亚

6.心胸开阔：不要为令人不快的区区琐事而心烦意乱，悲观失望。——富兰克林

7.“谨慎”是个富有而丑陋的老处女，只有“无能”才向她求爱。——威

布莱克

8.我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

9.巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢?我时常做些零碎事，就是为此。——鲁迅

10.春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

11.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

12.宁要好梨一个，不要烂梨一筐。积极肯干和忠心耿耿的人即使只有两三个，也比十个朝气沉沉的人强。——列宁

13.为了争取将来的美好而牺牲了的人，都是一尊石质的雕像。——伏契克

14.一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基

15.充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

16.心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫托尔斯泰

17.信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果

18.砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。——夏明翰

19.几个苍蝇咬几口，决不能羁留一匹英勇的奔马。——伏尔泰

20.谨慎此其余任何智能使用得更频繁。日常生活中的草率事件使它发挥作用，对微小的事情产生影响。——塞约翰逊

成功规划人生的名言【热门篇】

1.人生也像一场长篇连续剧，演员是我们，在不同的场合，不同的阶段，扮演不同的角色，重要的是，无论演什么，都要演得投入。

2.人生的愿望在于：成为自己的老板，掌握自己的命运，主宰自己的时间，创造自己是快乐，追求自己的幸福。

3.生活的目的在于：活得实在，活得自在，活出健康，活出品位，活出快乐，活出豪气，活出尊严。人生最重要的事，不是您现在站在何处，而是您今后要朝哪个方向，只要方向对，找到路，就不怕路远。

4.成功的人生，胜于成功的事业，一味追求事业的赢家，最后可能变成人生的输家。佛前的灯，不必刻意去点，最重要的是，点亮自己的心灯，知道自己的起跑点及目的地，想出最合适自己的方式，安部就班奔向目的地。

5.人的一生，是一连串决定交织而成的过程，其精华在于自己如何选择。生命的最高境界，就是选对舞台，尽情挥洒才华，走出自己的路。

6.人生成功的定义，要自己去找寻;人生快乐的感觉，要自己去诠释;千万不要迷失在别人的看法中。

7.价值观，是我们对事物好与坏、对与错的看法，我们觉得好的、对的、重要的、应该的，都代表了我们的价值观，因人而异，系于一念之间。

8.一个人只要有想法愿意去改变，事情就有转机，改变的意念会愈强，胜算就愈大，成功的机会，永远留给拥抱变化、渴望改变的人。

9.人生是计划的过程，计划的主人是自己，计划做得具体，执行做得确实，胜算必然属于自己。人在高潮时，千万不可得意忘形，否则骄兵必

败;人处低潮时，千万不可灰心丧志，否则郁卒自灭。

10.一个人如果心态开放，保持好奇，破除成见，不断进修，求新求变，将会使视野开阔，拥有创意人生。快不快乐在自己，快乐从心起，自己求，要学习。

11.当一个人感到很知足，心不烦，身不疲，无所求，心能安的时候，快乐就在其中;当一个人感到吃得下，玩得起，睡得好，没牵挂，很满足的时候，幸福就在其中。

12.快乐的源泉在于：知足、无求;尽责、无怨、宽容、感恩、舍得、放下、忘记。

13.人生规划的步骤是：先觉知、有意愿、量己力、衡外情、订目标、找策略、重实践、善反省、再调整、重出发的循环历程。

14.人生规划的前提在于：主角是自己，愿意改变自己，要量力适行，参考家人意见，有求好心，有企图心，有行动决心。

15.一个人就算饱学之士，如果不能暸解自己，掌握自己，就称不上是个有智慧的人。知己是生涯规划的起点，唯有充分了解自己，生涯规划才能做到量力适性，人生才能过得如自己所想。

16.要了解自己，就要勤于对自我生涯对话，给自己做自我鉴定，认清我是谁?是个怎样的一个人?我有哪些生涯资产及战力?我要到哪里去?我想要的是什么?

17.人生有梦，筑梦踏实，将自己的梦想，以阶段性的小目标，落实在具体的计划中，然后身体力行，积极实践，就是生涯规划最具体的表现。

18.挫败是人生必修的学分，除了勇敢面对它、接受它、处理它，没有

第二绦路。

19.灰心丧志是失败之源;患得患失是痛苦之源;焦虑忧愁是疾病之源;知足、感恩、善解、包容是快乐之源;健康、平安、心安是幸福之源。

20.舍得才能获得;放下才能去烦;忘记才能心宁;宽容才能得众;反求诸己，做到无念无私，就是踏实自在。

21.成功不自满，常怀企图心;改善是求进步的动力，自满是走下坡的起点;为了成功而停下脚步的人，失败就在不远处等您。

22.成功不自满，常怀企图心;改善是求进步的动力，自满是走下坡的起点;为了成功而停下脚步的人，失败就在不远处等您。

23.真正的裒退，不在白发皱纹，而是停止了学习进取，因此，抱持希望，不断学习，落实行动，是成功人生的保证。

24.现代人的工作守则：流汗不流血，卖力不卖命，做事不坐牢，争气不争功，凡事求合理，凡事求心安，过程兼结果，时效即绩效。

25.一个人的品德操守最重要，也是唯一自保之道。表现好，别人不一定肯定;表现不好，别人肯定不轻饶;那里差，别人就往那边挑;那里脏，别人就往那边扫;那里臭，别人就往那边清。

26.一个人如果忙得抽不出一点时间，常把忙碌一词成为口头禅，那就表示自己已被时间锁住，成了时间的奴隶。

27.人生有输有赢，得势顺境时，千万不要得意忘形，放纵自己;失势逆境时，千万不可消极颓唐，放弃自己;人生成功的定义，要自己去找，别迷失在别人的看法中。

28.人生如起伏波浪，唯有培养辨识障碍意识与能力，坚定面对挫折勇

气与决心，设法及时反省与补救，才是在茫茫人生大海中，安稳航行的不二法门。

29.装傻的最高境界在于：拿得起、放得下、看得开、不动气、知足、感恩、善解、包容。

30.悲观者抱怨风向，乐观者期待转向，聪明者调整风帆。

成功的人生是什么 第6篇

哈德是美国得克萨斯州一位远近闻名的富翁，可惜在生意如日中天时却重病缠身，在他临终之前，妻子见他久久睁开眼睛，痛苦不堪，妻子关切地问他是否有事要交待？哈德用了九牛二虎之力，才断断续续地说出最后一句话:“亲……爱的，我好想……开一次小提琴……演奏会。”

原来，从小时候起，哈德就对小提琴情有独钟，梦想成为一名一流的小提琴家。然而因为家境贫寒，缺衣少食，他常常遭到别人的白眼和轻蔑。富有音乐天赋的哈德再也无法忍受，狠心将小提琴砸碎，发誓从今以后永不拉小提琴。

哈德从此开始经商，在获取财富的道路上逐渐有所成就。然而他的内心深处却常常有一种摆脱不了的失落感，毕竟永远离开了自己喜爱的小提琴，最后只有带着深深的痛苦和遗憾离开了人世。

也有一位少年，从小失去了父母，生活费用全靠哥哥辛勤的演奏去赚取，窘迫的困境可想而知。然而酷爱音乐的他孜孜以求，到汉堡和撒勒拜师学艺。

回乡后，少年不满足于几首简单的练习曲，他向保存有许多名曲的哥哥请求，希望练习更精深的曲谱。但是哥哥当时不了解弟弟，所以没有答应他的请求。

少年不甘心，利用哥哥晚上出去演奏的机会，偷出曲谱来抄写。为了省油不点灯，他爬上屋顶，在明亮柔和的月光下一个一个音符的抄写。半年过去了，少年抄了厚厚的一大本。

一天晚上，在抄写一支管风琴曲时，少年陶醉在曲子的意境之中而忘了时间。回到家里的哥哥发现弟弟瞒着自己偷偷地抄写曲谱，一气之下将抄本撕得粉碎。

几天后的一个晚上，哥哥进家门时听到弟弟正在演奏一支优美哀婉的乐曲，这正是弟弟那天抄写的管风琴曲。哥哥终于相信了弟弟的音乐才华，被他锲而不舍的拼搏精神深深感动，所以全力以赴地送弟弟去深造。

这位少年不是别人，他就是后来成为音乐大师的巴赫。

不同的人实现价值的方式不同，成功没有一个确定的特性。只要你以自己的方式实现自己的价值，你就是成功的。认准人生的目标，做自己喜欢做的事，即使失败了也值得，因为曾经为之奋斗的本身就体现出了人生的价值。

人格教育——人生成功的通道 第7篇

教育是一种塑造人的工作, 而代表人的最本质的特征是人格, 促进人格的完善和人的自身发展, 是教育的重要任务。[1]我国部分具有高瞻远瞩精神的教育家已经对当前的教育现状提出了改革的诉求:一方面, 呼吁回归教育的原本, 即教育不仅是灌输知识, 更在于涵养个性, 确立志向, 产生信仰, 怀抱理想, 养成独立精神, 增强合作意识, 追求真理;另一方面, 要实现人的充分发展, 落实受教育者的权利, 使人的自身价值和社会价值得到施展。从对教育改革的诉求可以看出, 人格教育势在必行。

一、中国的教育现实, 使得“太阳”不亮了

长期以来, 我国教育有一个普遍的薄弱环节, 就是对人格培养的忽视。重智能、轻人格, 无疑是受到“应试教育”的影响而产生的。重视学生智能培养, 这是无可非议的, 这是教育思想史上的一大进步, 通过智能的强化, 满足了社会很多高科技行业对“英才”、“通才”的需求。但单方面地强调智能培养, 忽视人格塑造和综合素质训练, 这就必然导致受教育者畸形发展, 最终使培养的人才“高智能、低素养”, 正如《论语》中所说:“有才有德是君子, 有才无德是小人, 无才无德是愚人。”随着社会文明的不断发展和对人才综合素质要求的不断提高, 我们教育出的人才要与社会所需吻合。”

在教育实践中, 很多教师有种普遍的错误倾向, 就是把学校教育“窄化”为智育, 又把智育“残缩”为分数。在对学生进行考核评价时, 也常把高分数作为评价学生优良的首要甚至是唯一标准, 忽视对其人格表现、思想道德做出评价。有调查显示, 半数以上的学校在评“三好学生”时, 往往以分数一锤定音。那些高智能、高分数的学生在人格这样或那样的缺陷由于智能的光环作用而不易被发现, 以致未能得到及时的教育和矫正。研究专家对高智能学生进行抽样综合调查研究, 发现这些学生普遍存在自私、虚荣、狂妄、冷漠、内心孤僻、嫉妒心强、心理承受力差、凡事以自我为中心等人格缺陷。他们一旦遭遇挫折或失败, 不能以正常的心态来看待, 就会一蹶不振或危害他人、社会。

教育的最终目的, 是使人得到健康全面的发展。介于社会文明的不断提高和当前教育存在的弊端, 人格教育势在必行。什么是人格教育?它是一种着眼于发展受教育者心理品质的教育。人格教育的宗旨是使受教育者能够形成一个健全的、日趋完善的人格, 把知、情、意统一协调起来, 建立一种完整和健全的心理结构。[2]实行人格教育, 能使受教育者最大限度地发挥自己适应社会和改造社会的巨大潜力, 把对社会的贡献作为人生的追求与乐趣。把眼光转向现实, 人格失落是当前我国学生中一个突出的现象。改革开放以来, 我国的社会生活进入了一个崭新的时代, 急剧变革的时代步伐带来了中西文化的碰撞和新旧观念的交锋, 许多资产阶级的价值观念、人生态度也伴随着科技文化的引进进入我国, 使得青少年的思想和行为陷入了冲突、困扰中, 人格“低落”、“缺失”、“扭曲”、“变态”等现象呈现出增长势头。这些都不利于青少年一代的健康发展和中华文明的伟大复兴。从这个意义上讲, 重视人格教育, 实质上是一项具有战略意义的新的“希望工程”。

人格教育的薄弱, 势必会导致孩子对人生意义生命和价值的困惑。有一个广为传播的例子。一位从事计划生育工作的人员与一位山区的牧羊娃有这样一段对话:“你年纪这么小为啥不去上学来放羊啊?”“挣钱呀!”“挣了钱干什么?”“盖房子呀!”“盖了房子呢?”“娶媳妇呀!”“娶了媳妇呢?”“生娃呀!”“生了娃让他做什么呢?”“……放羊呀!”之后有报道说, 一名中学生看了关于这个报道的电视后自杀了, 他把“上学—结婚—生孩子……”这样的轮回, 跟“放羊——娶亲——生娃”这样的轮回比较之后, 觉得他的生活也没有什么意义了。目前, 正在上中小学这一代孩子的父母, 他们几乎不关注教育学、儿童心理学的有关知识。《中国青年报》报道:“95%的家长没有看过心理学方面的书;72%的家长没有看过有关儿童教育方面的书。”他们不知该如何更科学地教育孩子, 只是迫切希望通过下一代来弥补自己没上过大学、没有文化的缺憾, 这大大加重了孩子的心理负担。他们以自己的勤劳、奋斗、俭朴来为自己的孩子创造优越的物质条件和学习环境而这样做的结果却恰恰相反, 它不利于把孩子培养成全面发展、身心健康的人。

毛泽东主席曾把孩子们比作八九点钟的太阳, 充满着朝气与希望, 然而, 种种的教育现实让我们看到的是, “太阳”不亮了!太阳代表着温暖、光明和希望, 对孩子们的教育, 就是应该让他们认为人生是温暖的, 前途是光明的, 生活处处是有希望的!而通往这些的路径, 无疑是对孩子进行成功的人格教育。

二、人格健全, 拥有成功不是梦

我们都想把孩子培养成优秀的、对社会有用的人, 从而使他们拥有一个成功的人生。那么, 通向成功的秘诀是什么?答案众说纷纭。著名学者许金声经过多年的潜心研究发现, 除了环境因素以外, 成功取决于个体的人格三要素, 即人的智慧力、道德力和意志力。[3]具有高尚、健全人格的人应该是集“智、仁、勇”于一身, 孔子说:“智者不惑, 仁者不忧, 勇者不惧。”人格三要素是个体取得成功, 达到自我实现的基本素质。三种人格力相互影响, 互相转化, 在不同的情境下, 有机组合, 充分发挥这三种人格力量, 乃是成功的关键。成熟、健康的人, 是三种人格力都强大的人。许金生更是明确指出了“人格三要素决定命运”, 以示人格在通向成功道路上的重要作用。健全人格是指对世界抱开放的态度, 乐于学习, 不断吸收新经验;以正面的态度看待他人, 人际关系融洽, 有团队精神;以正面的态度看待过去、现在和将来, 有现实而高尚的生活目标;以正面的态度看待困难与挫折, 有良好的情绪状态。[4]总之, 以辩证的态度对待世界、他人、自己、现在和未来以及困难和挫折, 就是是一个自立、自信、自尊、自强, 幸福的人。健全人格所包含的所有因素都可以归类到智慧、道德、和意志这三个方面或是这三个方面因素完美组合的表现。

人格对一个人的成长与发展具有重要的作用和影响, 多种调查研究都证明, “成功者和失败者之间最大的差异不是智力上的差异, 而是非智力方面的差异, 其中人格因素起着重要的作用。”高尚的人格, 是一种无形的精神财富, 它会让你拥有良好的人际关系, 得到社会成员的高度评价, 从而可以以高亢的情绪和满怀的信心来从事社会活动;它会时刻让你保持清醒、聪颖的大脑, 以正确高效的方式来裁决和指挥自己的行为;当然, 它也会使你在遇到困难挫折时, 拥有高于他人的意志力, 在逆境中能经得起考验, 并顽强奋斗, 不失去信心。我们还以许金生的人格三要素理论为准则, 一个人的人格类型与他的自我实现的关系可以用三角形来表示:智慧力量、道德力量、意志力量构成一个三角形, 其面积就是自我实现的程度。在所有几何图形中, 三角形结构是最稳固的, 我们把它推理到人生中, 由智慧、道德、意志所支撑的人生, 他还会弯曲、倾斜甚至倒塌吗?三角形的三条边缺一不可, 三条边越长, 三角形的面积越大, 那人生成功的领域就越大。同样, 一个人的人格三要素越强, 其自我实现的程度就越高。在周长相同的三角形中, 等边三角形的面积最大, 这就是说人格力量需要平衡发展。如果一个人人格力量成等边三角形, 他的人格可以称为金三角人格。当我们能够让三种人格力量平衡的时候, 我们的三种人格力量就处于金三角状态。在这种状态下, 人的潜能和价值能够得到最大限度的发挥。总之, 拥有了道德、智慧、意志这三个词语之下所包含的种种品质, 你才会打开人生成功的大门。

三、选择正确渠道培育健康人格

我们常说, 要让受教育者全面健康的发展。“全面健康”, 不仅仅指身体的、生理的健康, 还包括心理的、精神的健康即人格健康。1981年世界卫生组织对健康下的定义是:“健康就是能精力旺盛地、敏捷地、不感觉过分疲劳地从事日常活动, 保持乐观、蓬勃向上及具有应激能力。”目前很多孩子的不健康问题都是由于不健康的生活方式和不当的教养方式引起的。培育健康人格的方法有很多, 笔者认为只要选择了正确的渠道, 持之以恒, 便会有很好的效果。本文遵循许金生人格三要素包括的内容, 我们可以尝试以下几种培育健康人格的方式:

1、保证智慧健全教育。

在健全人格所包含的要素里面, 首先我们应当关注的是应该有一个智慧理性的头脑。这就好比是一个必需的硬件基础设施。学校及各类社会教育机构就是为受教育者灌输文明、输送知识、开发智能所设置的。一般情况下, 主要是对各类知识进行合理的分类, 再编成具有逻辑结构的课程, 并通过练习、讲座等方式对受教育者的大脑及神经系统进行科学的刺激、训练, 促进其大脑的功能得到科学全面合理的开发和发展, 进而使受教育者的智能得到发展, 潜能得到挖掘。只有拥有了智慧理性的头脑, 才能正确分析和理解生活中的客观事物和社会现象, 通过自身的不断加强和学习, 便会以冷静稳妥积极的态度审视人生、认识环境、对待生活。

2、培育丰富的思想道德情感。

如果一个人对他人与社会或冷漠无情、或品性不正、或道德缺损, 即使他拥有了无比渊博的知识和聪慧的头脑, 那么我们也只能说他“有才无德是小人”。一个人格健全的人, 必定要拥有丰富的思想道德情感。我们可以通过教育、疏导、实践体验等方式, 在课堂教学上和生活细节中渗透给他们中华民族的传统美德和现代社会所提倡的文明道德公约, 并把这种道德要求转化为他们内心的准则和信仰, 在实际行为中表现出来。具有了丰富的思想道德情感, 人格就会得到丰富和提升。道德感强的人, 会随时进行换位思考, 站在他人的角度来考虑问题;会随时保持正直、诚实、勇敢等。总的来说, 就是会拥有个人对自我、他人、社会、人类、大自然、宇宙及其存在本身的一种真诚的态度和能力。这其实也就是健康人格所应具有的品性。

3、进行专门的意志训练教育。

在现代这个物质越发丰富和环境越发优越的社会中, 对孩子进行意志训练教育是非常必要的。意志训练教育, 主要是通过各种说理和实际锻炼活动, 使学生认识到意志在成长、成才过程中的作用, 掌握自身意志品格中的优点和弱点。教育者要有意识的培养孩子的独立性、果断性、坚韧性、自制性和竞争性, 现代社会环境已与以往大有不同, 人际关系日益复杂, 竞争日益激烈, 困难和挫折也有了它不同的表现形式, 所以, 孩子们要有坚强的意志来战胜这一切。坚强的意志在人生大道上就是一把得力的利器, 披荆斩棘, 使你藐视困难、勇于拼搏, 不会被困难和挫折打倒在地。

人格是人的生命价值的承担者。[5]一个人的自我实现程度和社会价值体现都依赖于健康的人格。我国的教育也一定要弥补上“人格教育薄弱”这个缺憾, 履行教育的真谛, 培养出适合时代发展的人才, 即知识水平高, 道德素质好、意志素质强、情感素质丰富的具有健康人格的人。这样, 才能使个人迈向成功, 社会不断进步。

摘要：我国长久以来的教育模式已经慢慢脱离了教育的本质及其发展规律, 其教育弊端也不利于高素质人才的培养。随着社会的进步, 人格教育势在必行。健康的人格, 对一个人的成长、发展和实现人生价值具有重要的作用和影响, 要拥有健康的人格, 成功的人生, 我们可以选择正确的渠道, 进行持之以恒的培养和锻炼。

关键词：人格教育,健全人格,作用,培育

参考文献

[1]包国庆.教育与人格发展[J].广西壮族自治区教育科学研究所.

[2]方俊明.认知心理学与人格教育[M].陕西师范大学出版社.1992, 6

[3]许金生.人格三要素决定命运[M].华文出版社.2003.1

[4]马征.健康人格.主体性.人文学养[J].青岛化工学院学报 (社科版) , 1999, (1)

成功人生论文 第8篇

当然, 遇到人生品味时, 人们常常会用古人的“经典名言”来激励自己, 这很对, 也常常会有很大鼓舞作用。这里, 却想用多年积累的许多有趣的小故事 (不求全, 只重“点”) , 来启迪一下人们面对人生应有的大智慧!

其实, 这些小故事能说明的问题是很多的, 但是, 不想再多加评论或说明, 让人们自己去思索一下吧!

一、成败往往取决于一个小小的“支点”几个成或败的小故事

▲“最傻”的人

1862年, 德国哥丁根大学医学院的亨尔教授迎来了他的新学生。开学不久的一天, 亨尔教授突然把自己多年积下的论文手稿全部搬到教室里, 分给学生们, 让他们重新仔细工整地誊写一遍。

但是, 当学生们翻开亨尔教授的论文手稿时, 发现这些手稿已经非常工整了。几乎所有的学生都认为根本没有重抄一遍的必要。他们的结论是, 傻子才会坐在那里当抄写员。最后, 他们都去实验室里搞研究去了。让人想不到的是, 竟然真有一个“傻子”坐在教室里抄写教授的论文手稿, 他叫科赫。

一个学期以后, 科赫把抄好的手稿送到了亨尔教授的办公室。教授对他说:“我们从事医学研究的人, 不光需要聪明的头脑和勤奋的精神, 更为重要的是一定要具备一种一丝不苟的精神。要知道, 医学上走错一步, 就是人命关天的大事啊!而抄写那些手稿的工作, 既是学习医学知识的机会, 也是一种修炼心性的过程。”

这番话深深触动了科赫年轻的心灵。此后, 他老老实实做“最傻的人”, 用来培养严谨的学习心态和研究作风。这种做事态度让他在人类历史上首次发现了结核菌、霍乱菌。1905年, 鉴于在细菌研究方面的卓越成就, 瑞典皇家学会将诺贝尔生理学与医学奖授予了科赫。

▲一生磨一“镜”

在荷兰, 有一个刚初中毕业的青年农民, 来到一个小镇, 找到了一份替镇政府看门的工作。他在这个门卫的岗位上一直工作了60多年, 他一生没有离开过这个小镇, 也没有再换过工作。

也许是工作太轻闲, 他又太年轻, 他得打发时间。他选择了又费时又费工的打磨镜片当自己的业余爱好。就这样, 他磨呀磨, 一磨就是60年。他是那样的专注和细致, 锲而不舍, 他的技术已经超过专业技师了, 他磨出的复合镜片的放大倍数, 比他们的都要高。

借着他研磨的镜片, 他终于发现了当时科技尚未知晓的另一个广阔的世界微生物世界。

从此, 他声名大振, 只有初中文化的他, 被授予了在他看来是高深莫测的巴黎科学院院士的头衔, 就连英国女王都到小镇拜会过他。

创造这个奇迹的小人物, 就是科学史上鼎鼎大名的、活了90岁的荷兰科学家万列文虎克。

▲只因早了半小时

李末刚参加工作时, 和许多人一样, 总觉得手头的事情做不完。后来有一天, 做了一辈子管理工作的父亲对他说:“你能不能试一试, 每天早出门半个小时?”

从第二天起, 他开始比正常时间早半个小时出门。当他走到公共汽车站时, 发现等车的人不多。上到车上, 又发现有许多空位, 比平时惬意多了。坐在车上时, 他就把将开始的一天的工作理了个头绪。

当同事们匆匆忙忙地打卡、手忙脚乱地开抽屉时, 他的面前已放好了需整理的材料, 并泡好了一杯热茶。接下来的工作是有条不紊的。往往不到中午, 他上午的工作计划就提前完成了。

快乐悠闲的午休结束后, 下午的工作又开始了。由于早上在车上已有打算, 头绪清楚, 下午的工作又很顺手。下班铃声响之前, 他把一天的工作小结一下, 看看有没有遗漏的或不周到的地方。如有则赶快弥补, 不用拖到下班后。

▲“他不是我”

宋朝时, 两位日本僧人道元与明全结伴渡海来中国留学。他们落脚在天童山景德寺参禅修行, 孜孜不倦地求悟禅法。

一个大热天, 午饭后, 道元前往延寿堂探望因病静养的明全。当他经过东廊来到佛殿之前时, 看见一位老和尚, 背驼如弓, 眉白如雪, 一手撑着拐杖, 一手将香菇一颗颗地排在地砖上。

道元看到, 尽管骄阳当空, 老和尚却没戴斗笠, 汗水淋淋地专心工作着。道元关切地说:“老师父年岁已高, 这种工作就让院里其他僧人来做吧。”

哪知老和尚头也不抬, 严肃地回答:“他不是我。”

“他”当然是“他人”, 而不是我, 此话的意思显然是指他人的修业并不能代替自己的修业, 他人的体验代替不了自己的体验。原来老和尚把“晒香菇”也看作是参禅的功课呢。道元听了老和尚的回答, 豁然开朗。

▲良才必有用

1888年, 美国著名银行家莫尔敦当选副总统, 声誉卓越, 当时美国农业部秘书威尔逊知道他本来只是一个布匹商人, 怎能升迁如此迅速?于是约期访问他。

副总统笑着说:“我做布匹生意本来已很成功, 有一天, 我读了美国文学家爱默生的书, 读到一句话:一个人如果拥有一种人家需要的特长, 不管他躲在哪个角落, 有一天终会被人发现。’使我想到一切商业中, 最重要的是金融业, 因为个人生活, 企业甚至政府的营运, 资金是最重要的因素, 因此我放弃布匹事业来改营银行, 在稳妥可靠的条件下供给资金, 许多人或企业都来找我, 因此我的银行营运成功, 信誉极好, 最后我竟被选任为副总统。”

▲一个败例:掩饰过失的猫

有一只猫总是自己吹嘘得很是了不起, 对于自己的过失却百般掩饰。

它捕捉老鼠时, 一不小心, 老鼠逃掉了, 它就会爱面子地说:“我看它太瘦, 只好放它走, 等以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼, 被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下, 它装出笑容说:“我其实不想捉它捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才在阁楼上去玩, 我的脸弄的多脏啊!”

又有一次, 它掉进泥坑里, 浑身糊满了泥。当看到同伴们惊慌的眼光, 它连忙解释道:“身上跳蚤多, 用这办法治它们, 最灵验不过!”

后来, 它掉进河里。同伴们打算救它, 它说:“你们认为我遇到危险了吗?不, 我只是在游泳呢!”话没说完它就沉到水中了。“走吧, ”同伴们说, “它又在表演潜水了。”

越是善于给自己找借口, 掩饰自己的无能, 就越会对自己的未来产生不利的影响。百般掩饰无能是可怕的, 最终会毁了自己。

▲另一败例:错失机会的人

有个人一天晚上碰到一个神仙, 这个神仙告诉他说, 有大事要发生在他身上了, 他会有机会得到很大的一笔财富, 在社会上获得卓越的地位, 并且娶到一个漂亮的妻子。

这个人终其一生都在等待这个奇迹的出现, 可是什么事也没发生。他穷困地度过了他的一生, 孤独地老死了。

他的灵魂遇到了那个神仙, 他对神仙说:“你说过要给我财富、很高的社会地位和漂亮的妻子的。我等了一辈子, 却什么也没有。”神仙回答他:“我没说过那种话。我只承诺过要给你机会得到财富、受人尊重的社会地位和一个漂亮的妻子, 可是你却让这些从你身边溜走了。”这个人迷惑了, 他说:“我不明白你的意思。”神仙回答道:“你记得你曾经有一次想到一个好点子, 可是你没有行动, 因为你怕失败而不敢去尝试吗?”这个人点点头。神仙继续说:“因为你没有去行动, 这个点子几年后被另外一个人想到。那个人一点也不害怕地去做了, 你可能记得那个人, 他就是后来变成非常有钱的那个人。还有, 你应该还记得, 有一次城里发生了大地震, 城里大半的房子都毁了, 许多人被困在倒塌的房子里。你本来有机会去帮忙救助那些存活的人, 可是你却怕小偷会趁你不在家的时候, 到你家里去打劫、偷东西。你以此为借口, 故意忽视那些需要你帮助的人, 而只是守着自己的房子。”这个人不好意思地点点头。神仙说:“去救助那些人就是你的好机会啊, 而这种行为可以使你在城里得到多大的尊敬和荣誉啊!”神仙继续说:“你记不记得你喜欢过一个头发乌黑的漂亮女子?你曾经非常强烈地被她吸引, 而之后你也没有再碰到像她那么好的女子。可是你想她不可能会喜欢你, 更不可能会答应跟你结婚;你因为害怕被拒绝, 就让她从你身旁溜走了。”这个人又点点头, 可是这次他流下了伤心的眼泪。神仙说:“我的朋友啊, 就是她!她本来应是你的妻子, 跟她在一起, 你的人生将会有许许多多的快乐。”

二、美好人生的决定性要素成功路径的小故事

▲美好人生, 从具备良好品德开始

朋友的小孩就读私立小学五年级, 是人人称羡的“五星级”学校。学费贵的令人咋舌, 靠做点小生意维生的他却甘之若饴。“为了孩子的前途, 接受好一点的教育是值得的。”他说。做维的受教的

但是最近他为了协助孩子处理一道数学题目, 气愤地跑去学校和老师理论。题目的大意是:发生山难, 登山者近助一跑题是难A君获救, 碰到B君及C君。B君拿出4条土司面包, C君拿出5条, 肚子饿了, 三个人平分这些土司面包。A君从身上掏出600元, B君和C君应该跟他要多少钱?数学题的正解是:B君应得200元, C君得400元。因为B君自己吃了3条, 拿出两条给A君。B君和C君拿出的比例是1:2, 所以600元应按照1:2的比例, 分配给B君200元、给C君400元。

从数学的观点, 命题逻辑严密而完整, 推理精准。没想到, 这位不惜千金也要让子女受高级教育的朋友, 看完题目的解答之后非常伤心。“怎么会这样呢?什么题目不好出, 竞然教小孩要向发生山难的人收面包钱?”

应该佩服这样的教养态度, 他没有推诿一个为人父母者该有的责任, 当他发现学校偏重知识教育, 忽略掉品德的部分, 他很有警觉性地提醒自己, 还是要靠家庭来打基础, 不能全部仰赖学校。

过去, 我们相信“知识”就是力量;但是, 现代人相信金钱的影响力大于知识的力量。“钱, 不是万能;没有钱, 万万不能!”已经成为家喻户晓的新流行语。也许, 有些聪明人想到了:拥有知识, 再加上金钱, 更能够拥有“双效合一”的力量。

没错。但是“知识”+“金钱”=“双效合一的影响力”这条公式, 必须立基于良好的“品德”之上, 否则会变成毁灭的力量。

▲思考, 赢得胜利

在美国科罗拉多州, 一持枪男子抢劫商场, 逼店员把现金都装进布袋后, 该男子又看中了一瓶酒也要装进袋子。店员在枪指之下将现金交给劫匪, 但当对方拿枪逼他将这瓶酒也装进袋中时, 该店员对劫匪说:“我不信你已经年满21岁了 (因科罗拉多州法律规定, 不满21周岁不得饮用酒精饮料) !”劫匪却傲慢地掏出驾照, 证实自己已满21周岁。该店员看了之后, 才将这瓶酒与现金一起装进了口袋。待劫匪逃去, 店员马上报案, 根据驾照提供的姓名和地址, 警方两小时后就将劫匪抓获。

这个劫匪之失败在于利令智昏, 而这位店员, 在当时情形下, 反抗于事无补, 徒然增加伤亡而已。但若是欲擒故纵, 借题发挥, 与劫匪周旋一番, 看准可乘之机, 获取有效信息, 来个“智取”, 则可能产生意外的收获。

看来, 在生活之中, 有时用头脑比用呵斥、用力量来得更有效。

▲高明的选择

有一天, 兄弟六人齐聚在一起, 大家各言其志。

老大说:人生在世, “财富”最重要, 一个人只要有钱, 就可以呼风唤雨, 让人对你言听计从。

老二说:我选择“名声”, 因为财富虽然重要, 但是一个人如果默默无闻地终老一生, “与草木同腐朽”的人生有何价值可言?假如能够扬名乡里, 甚至国际皆知, 这样的人生才有价值, 所以名声很重要。

老三说:大哥有“财富”, 二哥有“名声”, 我则选择“权势”。你看, 位高权重的人一呼百应, 一言出口万方响应, 不管走到哪里, 因有权有势, 总是被人前呼后拥, 到处受人欢迎。所以我觉得大丈夫宁可无财无名, 但不可无权无位。

老四听后, 对三位兄长的话很不以为然, 他说:有钱不会用, 只有当个守财奴;有名声而不能利人, 虚名无用;有权有势的人, 往往遭人疑忌, 所以我想“杰出”最好。一个人不管是学问的杰出, 或是事业上、道德上、能力上, 凡事能有杰出的表现, 在社会上立身处世, 自然受人尊敬。

老五说:小弟我只想“成功”。所谓“功成名就”, 人生在世能有辉煌腾达的事业, 让儿孙满堂欢笑, 让朋友近悦远来, 甚至受到社会诸多的礼遇, 这样的人生才算是真正的成功, 也才不枉来到人间走一遭。

老六年纪虽小, 但冷静沉稳, 他缓缓地说:“我希望将来能在我们的家庭里做一个和谐’的分子。因为大哥有钱, 如果大家为钱起了争执, 我可以出来调停;二哥名声很高, 如果遭人毁谤, 我可以为你辩护;三哥权势太大, 容易树敌, 我可以帮你化解;四哥非常杰出, 假如还有需要, 我可以为你宣扬, 让你有更好的善名美誉;五哥成功了最为可喜, 但小弟我没有其它能力让你更好, 只有跟随你成功, 表达我对你的拥护与支持。”

六弟话音刚落, 其他兄弟只觉得惭愧无比, 一致说道:“实在讲, 财富、名声、权势、杰出、成功都没有什么了不起, 还是六弟的和谐’最重要。一个家族里, 有了和谐才能平安;社会上, 有了和谐才能稳定;人间如果人人都能和谐, 才会多元可爱。所以, 今天我们应该推举六弟出来领导大家, 因为不管财富再多、名声再好、权势再大、表现再怎么杰出、人生再如何成功, 如果没有和谐, 一切都没意义, 所以和谐’才是人生最有智慧的选择, 才是人生最值得追求的成就。”

▲阳光心态的“成功效应”

当今社会有种怪现象:人们的财富在增加, 但满足感在减少;沟通工具在增加, 但深入的沟通在减少;认识的人在增加, 可以谈话的人在减少;房子越来越大, 里边的人越来越少;精美的房子越来越多, 完整的家庭越来越少;路越来越宽, 心越来越窄;楼房越来越高, 视野越来越低对此, 大家不禁要问:究竟哪里出了问题?

如果大伙赶上了盛世, 但没享受到太平, 而是在苦闷犹豫当中熬过每一天, 这就不是日子不好, 事实上是心态出了问题。解决的就是塑造阳光心态!塑造阳光心态的目的是建立积极的价值观, 获得健康的人生, 释放强劲的影响力。

有个教授做过这样的实验, 它把9个人领到一个黑屋子里, 然后跟这9个人说, 你们9个听我的指挥, 走过这个曲里拐弯的小桥, 千万别掉下去, 不过掉下去也没有关系, 底下就是一点水。9个人听明白了, 哗啦哗啦过去了, 过去以后, 教授打开一盏黄灯, 透过灯光, 几个人往桥下一看, 吓一跳, 原来桥下不仅仅是一片水, 还有好几条鳄鱼在游动!大家吓坏了, 都说, 刚才幸好没掉下去, 早说, 我们就不过了。教授再问:现在谁敢走回去?没人敢走了。教授说, 你们就想象自己走在坚固的铁桥上, 用这种积极的心理暗示来诱导自己。诱导了半天以后, 3个人站了起来说可以试试。第一个人颤颤巍巍走了过去, 时间多花了一倍;第二个人颤颤巍巍走到中间, 吓趴下了;第三个人只走了三步, 就吓趴下了。教授把他们安顿好以后, 打开了所有的灯, 透过灯光, 几个人才看明白, 原来鳄鱼是真的, 但在鳄鱼和桥之间有一层网, 这个网是黄色的, 刚才开了黄灯看不清楚。大家一看有网, 胆子就大了, 哗啦哗啦过去了8个人。剩一个人不敢过, 教授说你在想啥呢?他说我担心那个网不结实, 我还是会掉下去喂了鳄鱼。这个案例揭示的是啥?揭示的是心态影响能力的发挥。

阳光心态是知足、感恩、达观这样一种心态, 是一种健康的心态。它能让人心境良好, 人际关系正常, 适应环境, 力所能及改变环境, 人格健康。

▲时刻要把握好一个“度”, 事皆有度, 过犹不及

有人说, 人生是一出悲悲喜喜的戏, 是一首飘飘忽忽的歌, 是一次上去又下来的登山运动, 是一场明明灭灭的烟花是的, 有道理, 但听起来, 太玄虚;悟起来, 太深远;做起来, 太复杂。大道至简, 人生其实不过一个字度。

开车不能太快, 也不能太慢, 太快了容易出车祸, 太慢了肯定耗油又耗时;吃饭不能太饱, 也不能太不饱, 否则不是消化不良得胃病, 就是营养不够, 无精打采;做人不能太傲, 也不能太卑, 傲者高高在上、盛气凌人, 卑者自惭形秽、唯唯诺诺。

为人处事, 不要太极端, 不要太过度。只有把握好度, 我们的人生才不会因太满而过犹不及, 也不会因太缺而功亏一篑。

三、值得玩味的几则人生哲理

▲凡人不是庸人

庸人:凡人, 咱们都是普通人, 我和你能有什么区别呢?

凡人:我和你不一样, 我知道人为何而生, 而你却不然。

庸人:此话怎讲?

凡人:你活着是为了吃饭, 我吃饭是为了活着;你当一天和尚, 撞一天钟, 我当一天和尚, 撞一天响钟;这个世界你仅仅来过, 这个世界我不但来过, 而且还用心改造过;你信奉的理念是人生在世, 得过且过, 我信奉的理念是生命不止, 奋斗不息。

庸人:就算如此, 那又怎么样?

凡人:这造就了我们不同的命运。我通过自己的努力就有可能不再普通, 而你只会越来越普通。

▲眼界和自知的智慧

有一位朋友, 拿了美国博士学位, 在中国做了一家中美合资公司的大老板, 之后, 又自费返回美国大学进修“商业管理-MBA”课程。人们好奇地问他, 花了数万美元, 到底学习了什么东西?他深有感触地说:“让我开了眼。”

开什么样的眼界呢?

其一, 从一个画面说起。打开一个摄影镜头, 从近距离开启, 你可能仅看到一个人的眼睛, 镜头拉开, 这时出现了一张脸, 然后是身体, 身后隐约看到一些色彩。再来拉开镜头, 乍然出现了天空, 海洋, 沙滩。随着镜头的杂乱, 你可能开始感叹, 情不自禁地再去拉镜头, 这时, 你看到了一个地球, 接着你迫不及待地再去拉, 啊!一个宇宙, 无尽的星海, 什么当初的那双眼睛, 那个人体, 甚至让你一时流连忘返的海洋, 都在更大的视野中, 渺茫, 消失这说明什么呢?站在不同的方位, 你会看到不同的情景, 而你选取的方位和得到的视野, 影响了你的决策, 决定了你人生路上的胜与败。

其二, 在我们的知识范畴之内, 有这样四句话:

第一句话:你知晓自己知道的知识。

第二句话:你不知晓自己知道的知识。

第三句话:你知晓自己不知道的知识。

第四句话:你不知晓自己不知道的知识。

第四句话的内容“你不知晓自己不知道的知识”, 是一个无知者的悲哀, 也是一个人表现出狂妄自大的背后的真实。第三句话, 当“你知晓自己不知道的知识”时, 即清楚了自己的问题时, 你才会去寻找, 去学习, 其结果, 当然你会变得更加智慧。

▲人生格言集锦:只有你自己掌握着一生命运

1. 世间的不幸, 不会因为你的怯懦而停止。只有以积极的态度, 从容面对生命的挑战, 才能在挫折中得到成长, 在患难中更见真情。

2. 雨过心晴, 挥别昨日无谓的忧伤;你心依然可以像温柔的海岸, 就算已过尽千帆。

3. 吵架需要两个人, 停止吵架只需一个人。

4. 风平浪静时, 谁都能掌舵。

5. 把握当下才是人生最重要的课题, 只有真心对待自己, 才能培养出爱的能力。

6. 光凭努力是不够的, 抢先出发的人, 不一定提早到达。关键在于他选择什么路径, 采用何种交通工具。

7. 思考而无行动是白日梦;行动而不思考是噩梦。

8. 你如何度过一天, 就将如何度过一生。

9. 正在追赶大象的猎人, 不会停下来打鸟。

1 0. 行为是思想的注解。

1 1. 不要等到孤单时才相起朋友。

1 2. 不要等到有了最好的职位才去努力工作。

1 3. 不要等到失败时才记起他人的忠告。

1 4. 不要等到生病时才意识到生命的脆弱。

1 5. 不要等到有人赞赏才相信自己。

成功人生论文 第9篇

然而,事实就是在2009年11月,Victor Fung与前舞伴Anna Mikhed、Anastasia Muravyova 与 Mikhail Avdeev 相继分手拆档后,很 快地,Victor与Anastasia开始了搭档。虽然Anastasia与前舞伴Mikhail 搭档的2年间,是一对在全美大多数赛事中进入职业组标准舞决赛圈的选 手。但可能由于Victor与前舞伴Anna搭档的6年时间里,取得过太多 辉煌的成绩,他们曾被不少舞迷视为“好中之 好”。所以,Victor与Anastasia搭档消息传出 时,他们究竟会“一举成名”还是“一落千丈”? 没有人会给你明确的答复,除了 Victor Fung & Anastasia Muravyova。他们从第一次出现在赛 场上英国UK大赛,到截至接受这次采访前 的最后一次比赛世界体育舞蹈锦标赛,每一 次都进入到最终的决赛并取得前三甲的位置,这 其中包括黑池舞蹈节、Intemational、美国公开 赛等主要国际大赛,保持着世界职业标准舞排名 第三、全美第二的排名。

爱情需要缘分，那么成为 一对舞伴更是要 天定。

●《尚舞》:在你们搭档之前各自有几任舞伴?

Victor:不管前面有几任,最重要的舞伴就只有现在这一个,她是最好的。

●《尚舞》:Victor前舞伴Anna在拆档时曾说过:“我享受与Victor跳舞的这6年。我们之间不是因为发生什么事情而分手,而是在合作方式与舞蹈方面开始有了不同的方向。”你们如何理解这句话?

Victor&Anastasia:实际上,人与人之间有很多是不同的。重要的不是这种不同,而是要找到连接两个人之间的点,能够找到有效的沟通方式。

●《尚舞》:为何刚开始搭档的你们没有磨合期?

Victor&Anastasia:因为我们舞蹈的风格比较相近,对于舞蹈的思想也是一致的。搭档之前我们就跟着同一个老师进行学舞,舞蹈技术、基本功都是相似的,很容易培养默契。

●《尚舞》:你们提到的舞蹈风格具体而言是指什么?

Victor&Anastasia:在我们的舞蹈中,男女角色的区分是很明显的。男士很有力量,女士则很优雅。

●《尚舞》:在舞蹈中,什么最重要?

Victor&Anastasia:所有的东西,音乐、双人间的配合、舞蹈的编排等一切因素都很重要。但因为舞蹈潮流时时刻刻在变,所以舞蹈思想是最重要的。一定要有正确的思想,你的舞蹈才会一直进步。

●《尚舞》:那么,你们现在的舞蹈思想是什么?

Victor&Anastasia:突破自我。要有更好的能量、更好的连接、更好的姿态,要在舞蹈的很多方面都追求进步。这是我们共同的舞蹈思想。

●《尚舞》:你们有遭遇过挫折吗?如何克服这种失败的心态?

Victor&Anastasia:当然有过不如意的时候。但我们认为,真正的冠军不是你得过一次甚至很多次的冠军。真正的冠军是你在失败的时候能够再次站起来。在舞蹈生涯里,也许100次你只有4-5次取得了好成绩,是成功的。但还有90多次,取得了很糟糕的成绩。若在这90多次的失败中,你都能站起来再次奋战,那么你次的失败中,你都能站起来再次奋战,那么你就是一名成功的舞者。

要想做到这样,靠的是正确的舞蹈思想。当成绩不好时,要正视这种不好,并且反思为什么会这样?要深层次地去考虑、检讨自己,这样才能够总结经验、改善自己。这也就是我们为什么一直能拿到比较好的成绩的原因。

“想要从根本上改变舞蹈,就要从训练的点滴做起。”

作为一名有着纯正亚洲血统的美籍华裔,Victor Fung在舞蹈路上走得非常出色。出生于舞蹈之家的他还在9岁时就被爸妈送去学舞。而Victor的哥哥Alex、他的两个姐妹都是美国顶尖的舞蹈选手。这在美国历史上是很少有的。而Anastasia Muravyova从3岁开始接触各种舞蹈,学过一段时间的中国舞,接受过专业的芭蕾训练。有着好的姿态、线条、脚下动作的她甚至还在音乐学校学过9年的钢琴。这样高素质的她与Victor搭档,成绩不好也难吧?就在不久前,两人在美国注册正式成为夫妇。

●《尚舞》:父母都是地道的中国香港人,并没有给予你舞蹈上天生的优势。对于这一点,Victor你是如何看待的?

Victor:我在美国出生,从小就生活在美国的环境中,所以是按照美国的生活方式来培养自己的。从吃的食物、生活习惯和父母给予我的一些成长的训练,比如游泳、长跑、耐力训练、肺活量训练以及肌肉训练,都是相对欧美化的。这么一来,我的身体素质与纯中国选手就已经不太一样。在此,我想提醒中国选手:想要从根本上改变舞蹈,就要从训练的点滴做起。

●《尚舞》:谈及训练,你们每天的训练时间及方式是怎样的?

Victor&Anastasia:因为时不时会有教课、比赛或表演,所以我们每天只能保持5小时的训练时间。训练方式主要以标准舞为主,辅助做一些跑步、器械等健身活动。

●《尚舞》:你们教学风格是哪种?

Victor&Anastasia:气氛属于比较轻松自在的。每次上课前,我们会先观察选手,针对不同的情况选用合适的方式来调整选手的舞蹈。

●《尚舞》:在你们眼中的大赛具体有哪些?在这些大赛中,你们又最重视哪个比赛?为什么?

Victor&Anastasia:英国三大传统赛事(黑池、UK、International)、美国国家赛、世界锦标赛。我们最看重黑池比赛。因为所有的高手都会相聚在黑池舞蹈节上,在那里取得的成绩是最有说服力、最有含金量的。

●《尚舞》:备战黑池,你们会做怎样的赛前训练?

Victor&Anastasia:我们会将所有的注意力都放在舞蹈上,停止其余所有的活动,就连饮食方面,都会比较讲究。

●《尚舞》:请分享你们成功的经验。

Victor&Anastasia:首先,要有睿智的头脑,非常明确自己想要什么。第二,一定要有一个好老师。这个老师一定要对所有的国际大赛很熟悉,甚至要求老师本身在国际上取得过很好的成绩,这样他才能更好地指导你的舞蹈。第三,你要坚持不懈地努力。舞者间的竞争是很激烈的,如果你想获胜,就必须要比其他舞者更刻苦、更不懈的奋斗。

“我们已经 离不开舞蹈了。 ”

Victor&Anastasia非常注重隐私。在问及他们的年纪时,Victor俏皮地答道:“We are already 18 years old,can drink beer。”(我们年满18,可以喝酒了。)在他们的生活中,任何事情都是围绕着舞蹈在进行的。Victor&Anastasia已经无法明确区分出舞蹈与生活,他们说:“我们已经离不开舞蹈了。”

●《尚舞》:你们生活在美国的哪个州?

Victor:加利福尼亚。

●《尚舞》:除了舞蹈之外,你们还有其他的爱好吗?

Victor:曾经业余时间喜欢兼职做房产中介,但是现在已经没有时间再去做了。

Anastasia:喜欢看海洋里的生物。

●《尚舞》:对于现在标准舞的潮流有何看法?

Anastasia:所有的选手都在尝试着不同的风格来突破自己,这样很好。

●《尚舞》:你们会如何进行舞服设计?制作舞服的频率是怎样?

Anastasia:女士在设计自己服装时,在脑海中一定要有大概的草图。每次设计舞服前,我都会明确自己想要的风格,甚至对舞服的细节也都很清晰。然后我会征询Victor、设计师的意见,看这件舞服是否已经是最漂亮且舒适的、是否达到了比赛的要求、是否符合舞蹈的风格,最终确定后才会去制作。

成功人生论文 第10篇

-A'11-w-, a丨-曜忠县人大主任郭巍 (左三) 到校调研在三峽库区美丽的忠县移民新区, 有一张“红星闪闪放光彩”的教育名片~一忠州镇第四小学校 (前身为“红星村小”, 2001年建成“移民新校”) 。学校校园环境优美, 设施配套齐全, 办学理念先进, 教育质量上乘, 办学特色鲜明, 是学生腾飞的摇篮, 教师成长的沃土。学校围绕“点燃希望、照亮人生”的办学理念, 以“成功教育”为办学特色, 品牌领跑。学校大力实施素质教育, 全面推进新课程改革, 枸建了“345成功课堂”教学模式, 在谋堂上点燃希望, 树立信心、体验成功的快乐。学校全面推行"课辅活动”, 常年幵设30多个社团, 将成功课堂有效地向课外、校外延伸, 给学生多层面展示成功的机会。学校承担并完成了国家级和市县级实验课题6个, 以此推进教学改革, 师生“双赢”共发展。学校德育以成功教育、“全纳和全人”的育人理念为指导, 幵展“红星闪闪”系列主题活动, 让学生走进社区、走进大自然, 张扬个性, 体验生活, 享受成功的快乐。德智体美劳五育并举, 校园活动丰富多彩, 为师生搭建彰显个性, 施展才华的平台;学生在各级各类竞赛中, 200余人次荣获国家级一、二、三等奖, 700余人次荣获市级一、二、三等奖, 1800余人次荣获县级一、二等奖。教师荣获国家级、市县级奖励的共149人次。学校近年来获得“全国和谐铰园”、“全国青少年法制教育先进单位”、“全国青少年五好小公民主题教育示范学校”以及市级荣誉奖顶32个, 极大的体现了“成功教育”的魅力。骄人佳绩何足道, 再创辉煌奋今朝。在当今新课改的大潮中, 作风民主、清政廉洁、务实敬业、勇于开拓的陈仕向校长正帯领着117人的教师团队, 携手3000余萃萃学子, 沿着“以人为本、科技兴校、质量强校”的办学思路昂首阔步, 奔向未来的远方勤学善思的优秀校长陈仕向庄严的入队仪式£丄生暦。1 I^J/从Wf教学改革“成功课堂”彰显生动活迷

成功人士的减法人生 第11篇

毕加索一生酷爱画牛。年轻时，他画的牛就已经栩栩如生，跃然纸上。曾有一次，毕加索在田间画牛，一头黄牛也正在田头吃草。牛瞥见画中之牛，瞪大眼睛，盯了片刻之后，竟然落荒而逃。从此，毕加索被人称之为牛人。后来，毕加索画的牛越来越简练，筋骨凸显、笔笔精湛。到了老年时，毕加索画的牛只有寥寥数笔，把皮毛血肉全都减去了，只剩一副骨架。

正是这些只有骨架的牛，成了毕加索的巅峰之作。毕加索说，他的成功来自于减法。有一位企业家，也擅长做减法。他是乔布斯。

1997年，乔布斯在阔别12年后重返苹果公司之时，苹果公司正陷入严重危机。乔布斯召集高管开会，问道：“跟我说说这个地方到底出了什么问题？”还没等人回答，他突然嚷道，“问题就出在产品上，苹果的产品太多了。”他认为，是苹果的产品线太长，精力过于分散，才导致做不出一款精品。于是，乔布斯毅然砍掉了苹果公司的大部分项目，包括成就了苹果公司上一个辉煌的牛顿掌上电脑。而减去了这些项目之后，苹果公司专注于做手机，打败了一个又一个对手，塑造了今天的行业领袖地位。

正是专注于一个领域，成就了苹果公司的今天。乔布斯也说，他的成功来自于减法。

有一位总统，同样擅长做减法。他是里根。

里根上任之初，美国正是经济危机之时，生产停滞、物价上涨、财政收入锐减，可谓内外交困。没有人想到，里根出的第一招竟然是降税，第二招是减少政府审批项目，第三招是削减政府职能。在一个看似需要用加法来加强管理的时候，里根却用减法激发了市场活力，从此，美国经济进入了新一轮的腾飞。

正是少管了一些不该管的事，才使美国走出了危机。同样，里根的成功来自于减法。

如果人生是加法，匆匆的脚步就会难以停歇，到头来只能让身体劳顿疲惫，心灵背上沉重负担。如果人生是减法，减缓脚步，松弛神经，将牵绊自己的移开，将压力放下，將心中的忧虑倾出，成功就在蓦然回首处。所以，成功人士多用减法。

成功人生论文 第12篇

郑州成功财经学院在开展全民阅读活动中, 领导高度重视, 成立了以院长为组长的书香校园阅读工程领导小组。针对民办高校学生的特点, 学校指定了30本泛读图书, 8本学生在校期间必读精读图书, 由图书馆采购纸质书并进行数字化供全院师生阅读。

每学期结束后, 学院对学生所读书目进行考核测试。院长杜福磊更是提出将“着力打造书香校园建设, 培养全员读书良好风气”形成学院办学特色。在院领导的统筹指导下, 图书馆、学务处和各系部齐心联动, 把全民阅读活动作为一项系统工程来抓, 阅读活动特色鲜明。

主题明确, 读书系列活动重在实效

多年来, 该学院充分发挥了图书馆的育人功能, 积极开展了形式多样、内容丰富的读书活动, 取得了丰硕成果。2012—2014年, 学院连续三年被河南省图书馆学会评为年度“全民阅读”活动先进单位, 2014年被河南省图书馆学会评为“2010—2014年度河南省图书馆学会先进单位”, 同年, 被河南省高等学校图书情报工作委员会评为“管理与服务先进单位”, 2015年被评为“河南省高校图书馆创新服务先进单位”。

2008—2009年, 郑州成功财经学院分别开展了第一届、第二届“读书月”系列活动;2010年至2013年, 每年都举办一次为期一个月的“大学生读书节”;2014年起, 为把读书活动贯彻全年, 开展了“书香浸润成功2014”系列读书活动, 并将“书香浸润成功”正式作为品牌读书活动推出。

每届读书节系列活动首先明确主题, 然后再围绕主题开展形式多样的活动。如2010年确定的主题为“阅读文化经典, 建设书香校园”, 2011年为“养德励志, 弘扬经典, 人生因读书而美丽”, 2012年为“数字时代·e起阅读”, 2013年为“你推荐, 我阅读, 共成长”, 2014年为“书香浸润成功2014”, 今年的主题为“品读华夏文化经典, 打造人文书香校园”。筹划读书活动时, 图书馆遵照落实学院领导“为提高读书引导性、针对性、实效性, 可否对读的书有推荐, 效果有检查、认识有深入有成效”“建议要有务实的活动内容”“希望广泛宣传, 吸引广大同学参与, 形式创新, 符合青年学生特点, 扩大影响, 邀请校外专家指导”等一系列指示, 在各项活动的方案确定后, 充分利用校园广播、条幅、海报、书签、电脑桌面、LED屏、微博以及网站等进行宣传。读书节活动方案发到各系后, 各系部充分动员, 召开主题班会进行传达, 使每项活动都得到落实, 取得了很好的效果。

依托社团, 以点带面培育读者群体

学生是阅读活动的主体, 活动的最终目的是提高大学生的综合素质和能力。图书馆举办丰富多彩、形式多样的读书活动, 一方面是充分发挥图书馆在高校中服务育人的职能, 另一方面也是带动更多的大学生参与读书活动, 培养良好的阅读习惯, 从而受益终生。因此, 每项读书活动, 图书馆都考虑如何充分调动学生的积极性, 并对部分活动放手让学生具体策划和实施, 图书馆只起指导和协调作用。这样, 学生既是阅读活动的参与者, 又是活动的组织实施者, 达到锻炼学生提高能力的目的。如学院开展的“世界读书日签名活动”和“发生在图书馆的不文明行为图片展”交给图书馆学生管理委员会策划和实施, 捐书活动交给爱心服务社组织, “书香教室”评选活动交给各系学生会和图管会负责, 朗诵比赛让千帆演讲协会承办, 读书座谈会、书评会则交给晨曦文学社及大学印象社承办等。事实证明, 这样学生参与的积极性非常高, 活动组织实施得也很好。

每届读书节活动, 学院都会根据主题拟定形式各样的活动, 先后组织开展了学术报告会、读书报告会、阅读与成长文史知识大赛、荐我所爱推荐图书、读书达人评选、世界读书日邮票发行仪式、读书与集邮知识讲座、图书捐赠、“做文明读者, 拒绝圈画图书”签名、信息素养大赛、馆藏数字资源推介培训、影视赏评会、读书达人评选、书香教室评选、经典作品诵读会、读书节徽标征集、悦选·阅成功图书展选、书香浸润成功摄影大赛、书评会、图书检索大赛、音乐赏析、戏曲赏析交流会以及“读书·分享·成功”征文大赛等形式多样的系列活动, 每项活动都制定了详细的实施方案, 实施过程中注重实效, 吸引了众多学生的积极参与, 营造了浓郁的校园书香氛围。

持之以恒, 打造读书活动品牌

在系列读书活动中, 学院还采取“请进来”与“走出去”的活动策略, 最大限度地扩大活动的影响力。如考虑到2011年我国在全国范围内首次发行“世界读书日”特种邮票, 图书馆主动联系巩义市邮政局举办了“世界读书日”邮票发行仪式, 吸引了大量的学生参与到读书活动中来;先后邀请郑州升达经贸管理学院院长崔慕岳教授、郑州大学图书馆馆长崔波教授、中原工学院图书馆馆长张怀涛教授、郑州轻工业学院副院长陈江风教授、广州易德化工有限公司董事长吴永辉、雅士利集团副总裁吴迪年等学者、企业家来校为学生作有关读书的学术报告;联合省新华书店、北京人天书店有限公司、湖北三新图书有限公司、河南天富文化传播有限公司举办“精品图书展销”“悦选·阅成功”图书展选活动, 为众多喜欢读书的师生提供了现场选购图书及向图书馆推荐新书的机会。图书馆还向巩义市海上桥村文化中心捐赠400余册图书, 丰富了村民的业余文化生活, 支持了新农村建设, 扩大了“全民阅读”活动的范围。

图书馆每年都把读书活动纳入全馆工作计划, 并把其作为一项新形势下, 高校图书馆职能转变的重点工作常抓不懈。全馆职工齐动员, 集思广益, 认真筹划能给学生带来正面影响的各项活动, 并在前些年开展诸多活动的基础上, 博采众家之长, 不断创新实践, 逐步形成了适合本校特点持续开展读书活动的长效机制, 正在将“书香浸润成功”系列读书活动打造成为学院全民阅读品牌活动。

学院创办人王广亚博士十分重视学生的学业发展, 把“宁静、好学”作为他治学精神的一部分, 他讲道:“好学, 就是对每一位学生的基本要求”“学生应持重学习, 尽量多吸收前人的知识来充实自己, 武装自己, 打下坚实的知识基础。因为只有这样, 才能实现自己的目标, 在追逐梦想的舞台上一显身手。学生若是连书都不想读, 吝啬于付出自己的劳动, 怎么会学懂知识, 掌握知识, 又怎么会品学兼优, 出类拔萃?”学院正是在创办人的这种办学精神的引领下, 把“针对三本院校学生的特点, 努力培养其良好的读书习惯”作为图书馆使命的一部分, 有意识地去引导, 让涓涓细流慢慢滋润学子心田。