《春天的声音》美术教案

《春天的声音》美术教案（精选18篇）

《春天的声音》美术教案 第1篇

教材分析：这首小诗优美清新，格调优雅，选取了最典型的材料描绘春天的生机.能过小鸟，青蛙，蜜蜂和虫儿们的歌声让我们仿佛沉浸于生机盎然的春境之中.对事物的描写细致，致辞传神，多种修辞手法的综合运用使诗歌文学色彩浓郁，而且充满童趣与诗情.排比句式使诗歌更具音韵感.全诗一韵到底，格调轻松.

教学理念：通过播放录音,引起学生的`兴趣,引发学生学习的欲望.本课以诵读为主,让学生在读中感悟.读中理解,读中体会.

教学目标：

1.采用多种方法激发学生读课文的兴趣，将课文读流利，读熟.

2.激发学生的想像，春天里还有哪能些美妙的声音?拓展学生的知识，培养其审美情趣.

3.使学生感受春天的美好，升华对春天的热爱之情.

教学重点：引导学生有感情的朗读课文.

教学难点：能通过伶听春天的声音,感受春天的美好.

教具准备：各种动物的声音的录音轻音乐挂图

教学过程：

一.听录音，引入课题

同学们，你们听这是什么声音?(放录音：流水声，青蛙的叫声，鸟的叫声，蜜蜂的嗡嗡声，虫子的鸣叫声等)听到这些声音，你想到了什么?这些奇妙的声音，奏响了美丽的春天的交响乐，这些声音就是"春天声音"

二.试读课文，主动识字

1.请同学们自己试着读书，圈出不认识的生字.

2.出示：许妙晚停曲琴还芽

你认识那个字宝宝，你能给他找个小伙伴吗?(组词)

三.指导朗读，激发兴趣

1.教师范读课文

2.请同学们再读课文，边读边画出诗中都讲了春天的哪些声音?他们都在什么时候唱歌，他们的歌声怎么样?

3.那么你最喜欢谁的歌声呢?能读一读吗，并说一说你为什么喜欢这句话.

4.那么怎么样才能通过朗读把喜爱之情表达出来.配乐朗颂.

四.想想说说，拓展延伸

1.观察图片：春天多么美好啊!看到这明媚的画面，你有什么感受，你想说些什么呢?

2.美丽的春光中，你还听到了春天里哪能些美妙的声音?

3.一年之计在于春.春天不仅给人们带来了姹紫嫣红，更给人们带来了新的希望.让我们在春天里播下一个个金色的希望，在春天的旋律中，伶听春天的脚步.

《春天的声音》美术教案 第2篇

幼儿分析

近期天气回暖，孩子们明显感受到了春天的气息，对春天到来时自然界的色彩、声音等变化充满了好奇和兴趣，而小班年龄段的孩子又对声音及表示声音的词语非常敏感，我们班级的孩子就特别喜欢模仿故事中一些有趣的叠音词，因此结合幼儿的已有经验与兴趣点，以绘本《春天的声音》为素材组织设计了本次语言活动。

素材分析

《春天的声音》是一个有趣的图画绘本，讲述了鼹鼠爸爸在一个春雨的夜晚，找寻各种声音来源的故事。故事可以让孩子感知到春雨中各种不同的事物发出的声音，“叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙、滴答滴答、呼呼呼呼“这些生动形象的象声词、叠音词，蕴含着丰富的语言教育价值，本次活动旨在让幼儿在听听猜猜中感知春风春雨让不同物体发出的声音，并乐意说说对象声词，萌发进一步寻找春天声音的兴趣。

故事画面运用了水彩晕染的表现手法，如春雨中烟雨迷离、花影无踪的朦胧，活动中对素材稍作处理，加入了各种声效，使图书画面的静态之美与各种声效的动态之美相结合，更加适合小班幼儿小班幼儿阅读理解。

研究分析

我们小班教研组本学期继续以文学作品活动中教师的言语反馈为研究的重点。本次活动中教师的言语反馈主要运用重复示范、判断分析、推进表述等方法，希望通过对文学作品活动中教师言语反馈的实践研究，充分发挥言语反馈的作用，探索多种形式的言语反馈，激发小班幼儿参与活动的热情和举手发言的积极性，从而提高小班文学作品活动的有效性。

内容与要求

欣赏理解故事内容，感知春风春雨让不同物体发出的声音，并乐意说说象声词，萌发进一步寻找春天声音的兴趣。

活动重难点：

感知春风春雨让不同物体发出的声音，萌发进一步寻找春天声音的兴趣。

活动准备：

经验准备：喜欢听故事，知道一些物体会发出不同的声音，听过春雨的声音。

物质准备：故事课件、音乐一段。

活动过程：

一、完整欣赏，理解内容：

提问：故事里有谁?鼹鼠爸爸在干什么?

小结：黑漆漆的夜晚，窗外一片安静，鼹鼠爸爸准备睡个好觉。

二、分段欣赏，听听猜猜：寻找声音

1、听听猜猜：什么声音

过渡：叮咚叮咚，门铃响了，是谁呢?

提问：你听到了什么声音?是谁呢?鼹鼠爸爸是怎么问的?

提问：这次听到了什么声音?是谁呢?学鼹鼠爸爸问一问。

提问：又听见了什么声音?这次又是谁呢?谁来学鼹鼠爸爸问一问?

提问：这次又听到了什么声音?还有什么也会发出沙沙沙沙的声音?

小结：咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙沙，鼹鼠爸爸听到了这么多不同的声音，他在不停地寻找、不停地问，可是没有找到答案。

2、听听说说：春雨的声音

过渡：鼹鼠爸爸正想重新回去呼呼大睡。 “叮咚叮咚”门铃又响了，又是谁呢?

提问：滴答滴答，谁在敲鼹鼠爸爸的门?你听到过春雨的声音吗?(出示场景图片)春雨如果下在这些地方，会发出什么声音?

小结：原来春雨下在不同的地方会发出不一样的声音，它们都是春天的声音!

三、经验拓展，大胆表述：春天的声音

提问：你还听到过春天里有哪些有趣的、好听的声音?

结束语：瞧，这么多好听、有趣的声音都是春天的声音，春天还有很多美好的声音，我们再出去找一找吧。

活动延伸：

电视声音迎来鲜花盛开的春天 第3篇

20世纪80年代初, 那时电视广播还在采用模拟技术, 一些先进国家已经实现了4声道, 也就是3-1的环绕声广播。由于这些国家早就普及了双声道立体声电视广播, 因此环绕声的推广和普及非常容易。在进入数字化时代之后, 无论视频还是音频都在不断, 而且飞速地发展, 高清电视和杜比5.1环绕声成为国际标准。我国虽然起步较晚, 但是在国民经济水平不断提升的动力促进下, 在人民需求质量不断提高的压力推动下, 基本实现了电视广播由模拟向数字的过渡, 而广播网络化是实现数字化至关重要的一环。由于数字电视的画面质量和声音质量都有明显的提高, 使得从模拟向数字的过渡进展顺利。但是, 电视声音仍然停留在单声道的状态。广大电视观众对此很不满意, 不断提出我国广播电台很早就实现了调频立体声广播, 为什么电视声音就不能等问题。对此, 一些电视台, 例如中央电视台, 开始了双声道立体声电视广播的试探, 并且在央视音乐频道实现了立体声播出常规化。

然而, 随着我国申请举办2008年夏季奥林匹克运动会的成功, 电视广播面临新的挑战。向全世界转播奥运必须采用高清视频和杜比5.1环绕声的格式, 没有其他选项。

在我国, 人们并不是不熟悉环绕声。电影院早已是环绕声的, 不仅进口大片, 连我国拍摄的电影, 也都是环绕声制作。同时, 随着DVD等光盘载体走入家庭, DTS和杜比5.1几乎家喻户晓。相应建立一套家庭影院5.1播放系统的成本也不断降低, 完全可以根据各个家庭居室和经济条件来选择。由于电脑游戏的环绕声早已普及, 几乎所有电脑主板都已经装有5.1甚至7.1的硬解码芯片和数字及模拟音频的输出端, 与此相适应的小型5.1扬声器系统也相继问世。环绕声节目的载体除了DVD、蓝光碟等之外, 高清节目文件的下载也不可忽视。这些娱乐方式都或多或少地蚕食着传统电视广播的市场, 近期不断涌现的网络电视, 对这个市场是更大的挑战。

电视广播面临这些挑战, 必须要充分发挥自身的优势, 才能立于不败之地。对于电视观众来说, 声音的高质量和画面的高质量一样重要, 而这两个高质量是目前网络电视的弱项。

从节目制作来说, 我国的电视音频工作者, 从来没有停止过对高质量音频的追求。他们在完成日常的单声道任务之外, 不断探索声场更宽、现实感更强的电视声音形式。这些对实现2008年北京奥运会转播与国际对接起着至关重要的作用, 也对综艺、电视剧、音乐会, 甚至专题片的环绕声制作奠定了基础。然而, 电视环绕声的广播, 尤其是直播, 在播出链路上存在瓶颈。2004年6月9日, 上海文广集团实现了闭环5.1环绕声电视节目的播送。去年, 浙江电视台着手对《中国好声音》进行环绕声直播的探索。今年初, 广东电视台和中央电视台先后消除了瓶颈, 实现了杜比5.1环绕声直播。今年4月9日凌晨4时, 东方卫视成功完成环绕声电视播出测试, 并宣告上海即将成正式播出电视环绕声的精彩节目。据了解, 湖南、江苏也都跃跃欲试。这些都说明, 只要有决心, 什么障碍都是可以逾越的,

tv.com而且一对定于能电成视功音的频。工作者来说, 环绕声录制技术已经成为必修课和基本功。而高清电视频道的环绕声cc播出, 也要尽快从探索进入常规化。如果能够制定出一套全国一致的、严格的、合理的高清电视环绕ch@声标准的话, 相信越来越多的地方高清台会跟进, 越来越多的电视观众能获得亲身体验, 一个真正属te于中国的, 电视声音鲜花盛开的春天, 终于会来到。

春天的声音 第4篇

走在春日迷人的山林小径上，耳朵里很安静，鸟叫虫鸣，风拂雨斜,这些，是不吵人的声音。可是，你要静下心来让真正的声音在心头滋长，流动，仔细倾听！没有一种生命是可以暂时停止运转的，停止在生命之河里流动。

泰国的禅坐大师阿姜查，教导弟子要学习“静止的流水”的心境。弟子们怀疑，世界上哪里有静止不动的流水呢？既然是流动的水，便无法同时保持静止呀！是啊！既然是声音，便不能有听不见的声音呀！听不见的声音又如何叫做“声音”呢？阿姜查说，那是一种心灵状态。保持心灵的静止、安详，并不表示生命与外在的互动会暂时停止；思考仍然在心灵中流动着，智慧容易在其中受孕生成。

我想，世间的表面不能决定所有的状态。在你心中响起的声音，别人听得见吗？别人心中的声音你又听得见吗？是否有许多的声音不是自耳畔响起，而是自心田深处某个被遗忘的角落，偶尔满溢，或时时回荡于脑海中。某些时空触动起回忆的声音，未来的声音，理想的声音，思考流转的声音。你的心灵的土地上是繁杂吵闹，亦是空荡冷清，毫无声响。也许你是学习安静而易于感受，然后让你的心田喧嚣热闹，充满意志的能量，而不是吵闹得无法倾听。

走在春日喧嚣的山林小径上，耳畔清静，蹲下来，却能看见热闹鼎沸的声音。

一株株细嫩的幼苗刚从柔软的黑泥中探出绿色的新芽。在接受雨水的充分滋养之后，它们迸发出来的生命能量是何等磅礴和温柔。未及等待泥土由寒转暖，一株，两株，三株，一百株，一千株纷纷破土而出，铺满每一处柔软的土地。

植物发芽的声音也许听不见，却看得见，领受得到。仔细低头探视每一处被去年的老株残枝所掩盖的角落，假如你听得见那微弱幼苗群起探头的声音：那多如波浪、不断涌向海岸的声音，在亘古的时代它们便未曾止歇，一直向未来发音，掀起生命的意志。

我们在春季间上山无意便会踩死这些探头的意志。即使已经极力小心，审慎避开每一步可能的错误；然而好些美丽的小生命所展现的强大意志遍布于土地的每一处隙缝，使人不胜其扰。仿佛它们正群集喧嚣地叫着：“小心呀！不要踩死我们呀！不要踩死我们呀！”而我则是被不忍之心逼迫得进退不能，懊恼不已。

从内心里涌现的那一股不忍之心，在近年来愈加强烈，使得春季雨水充沛之后的上山日子变得有点令人不适与心疼。除非必要，或者春日某些特定的华丽太吸引人。否则我宁可满心欢喜地呆在家里感谢今年的春雨适时到来，解放我那群干渴一整季长冬的朋友。

日本有一段关于春天狐狸嫁女儿的传说，警告人们春天不要进入森林打扰狐狸的婚礼，否则会遭到厄运。印度有支最古老的宗教在数千年前即体会出春天尽量不出门，若不得已也要打赤足外出的教义。印第安人则在春天时卸下马的蹄铁，也不驾马车出门，以免影响大地的胎气；因为他们相信，春天是大地怀孕的季节。

春天的声音语文教案 第5篇

设计理念

以读为主线，通过多种形式的读文，让学生感知文意，走进文本，受到感染。通过扎实读文，学习语言，并尝试运用，在实践中达到积累和发展语言的目的。

教学目标

1.使学生感受春天的美好，升华对春天的热爱之情。

2.培养学生的想象能力，拓展知识，学会合作学习。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4.认识“许、妙”等8个生字。

教学重、难点

1.朗读课文，增强学生喜爱春天的情感。

2.培养学生的想象能力。

3.拓展知识，能够创造性地处理使用搜集的材料。

教学准备

学生搜集有关春天的图片及描写春天的古诗、儿歌、散文等。教师准备录音机，录有流水、鸟叫、蜜蜂嗡嗡、虫子鸣叫等声音的磁带。

教学时间

1课时。

教学过程

一、情境导入，激发兴趣

播放带有春天声音的录音，请学生回答听到这些声音后，想到了些什么。

学生欣赏后自由回答，教师板书课题。

（创设学习情境，在情境中展开学习活动，激起学生读文的兴趣。）

二、新课教学

1.初读课文，整体把握。（1）学生看拼音自由读文，要求读准字音，不丢字，不加字，遇到不认识的字可问同学或老师。

（2）看汉字自由读文，不认识的字看拼音多读几遍。

（3）小组合作读书，会读的同学给不会读的同学当“小老师”，看哪个小组合作得最棒！

（扫清朗读文章的障碍，体会合作学习的乐趣。）

2.品读课文，想像画面。

教师出示读书参考提示，学生品读课文。

（1）充分阅读全文，边读边想象春天的美丽景色。

（2）小组合作，一人读，其他学生闭目感受春天的盎然生机。

（3）可模仿小动物的声音来感受课文。

教师随机指导朗读。学生朗读文章，发表见解，自由评价其他同学读文。

（创设愉悦的学习氛围，让学生在阅读实践中加深对课文的理解，感悟春天的美。增强评读意识，培养合作交流能力，在评读中自我提高。）

三、拓展延伸

1.引导学生用书中的描写格式讲述你还听到了春天的哪些美妙声音？

2.学生出示收集到的有关春天的图片、儿歌、散文等。（按收集到的资料类别分小组。）

学生自由发言，分小组交流课前准备的资料。选出小组中的代表作向全班同学展示。

（了解课文的表达形式，通过模仿练说，提高学生细心观察生活的能力和语言表达能力。把课外搜集的资料与课内学习内容结合起来，通过交流开阔学生的视野。）

四、识字

出示由生字组成的词语卡片，引导学生选择相应的词语说话，进一步识记生字。

五、拓展阅读

《春天的声音》美术教案 第6篇

活动目标：

1、引导幼儿根据各人的内心感受的差异选择不同的绘画方式（线条、形状、色彩等）进行综合练习，以达到体现内心情感的目的。

2、拓展幼儿的想象空间，培养创造力和审美能力。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

1、教师：春天到了，让我们一起来听一听自然界有什么哪些是我们熟悉的声音呢？引导幼儿讲述自己听过的关于春天里的各种各样的声音。

2、玩声音火车的游戏（启发幼儿尽量多模仿春天里的各种各样的声音）

小结：小朋友都讲述了自己听到过的声音，大家都能发现声音是多种多样的，丰富多彩的，有的声音很大，有的声音很小，有的听了使人很高兴愉快，有的听了使人很紧张害怕，还有的听了使人很悲伤……

二、请幼儿探索发现声音的轻、重和色彩之间的关系

（1）听，这是什么声音？（春雷发出较响的声音。春雷发出较弱的声音。）原来它们呀在说话呢！它们有时说得声音大，有时说得声音小。

（让幼儿体会出轻重）

（2）出示24色彩色油画棒颜色（分别是红橙黄绿青蓝紫由浅至深）：原来啊，颜色宝宝们也会说话呢，各种不同的颜色代表他们不一样的情绪和分量呢！

（3）如果我们画出打雷的声音来，你会用什么颜色来画呢？让幼儿分辨出什么颜色看上去较深较重，什么颜色看上去较淡较轻启发幼儿说出响的雷声用较重的色彩，轻的雷声用较轻淡的色彩。

4、教师让幼儿发现单一的声音、多种声音与颜色的之间的关系。

（1）出示一只小鸟唧唧的声音和许多的鸟儿在一起唧唧喳喳的喧闹声。

如果一种声音用一种颜色表示，让幼儿感知声音多，颜色多，声音少，颜色少。

5、声音的节奏用线条表示：

春天河水哗哗声、春雨的滴答声、春雷的轰隆隆声……我们可以用有规则的线条表示。

春天许多小鸟儿歌唱的声音、春雷和大雨小雨交织在一起的声音、小朋友在春天的阳光下户外欢快的歌唱声……我们也可以用没有规则的杂乱线条表示。

6、声音有自己喜欢的，也有自己不喜欢的，用你喜欢的颜色画出你喜欢的声音，用你不喜欢的颜色画出你不喜欢的声音。

三、操作部分

（1）幼儿作画师:声音有自己喜欢的，也有自己不喜欢的，用你喜欢的颜色画出你喜欢的声音，用你不喜欢的颜色画出你不喜欢的声音。

（2）展示幼儿的作品，并请小朋友上来讲解。

教学反思：

从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力。

《春天的声音》美术教案 第7篇

1.采用多种方法激发学生读课文的兴趣，将课文读流利，读熟。

2.激发学生的想像，春天里还有哪能些美妙的声音?拓展学生的知识，培养其审美情趣。

3.使学生感受春天的美好，升华对春天的热爱之情。

教学重点：

引导学生有感情的朗读课文。

教学难点：

能通过伶听春天的声音，感受春天的美好。

教具准备：

各种动物的声音的录音 轻音乐 挂图。

教学过程：

一、听录音，引入课题

同学们，你们听这是什么声音?

(放录音：流水声，青蛙的叫声，鸟的叫声，蜜蜂的嗡嗡声，虫子的鸣叫声等)听到这些声音，你想到了什么?这些奇妙的声音，奏响了美丽的春天的交响乐，这些声音就是“春天声音”。

二、试读课文，主动识字

1.请同学们自己试着读书，圈出不认识的生字。

2.出示：许 妙 晚 停 曲 琴 还 芽

你认识那个字宝宝，你能给他找个小伙伴吗?(组词)

三、指导朗读，激发兴趣

1.教师范读课文

2.请同学们再读课文，边读边画出诗中都讲了春天的哪些声音?他们都在什么时候唱歌，他们的歌声怎么样?

3.那么你最喜欢谁的歌声呢?能读一读吗，并说一说你为什么喜欢这句话。

4.那么怎么样才能通过朗读把喜爱之情表达出来.配乐朗颂。

四、想想说说，拓展延伸

1.观察图片：春天多么美好啊!看到这明媚的画面，你有什么感受，你想说些什么呢?

2.美丽的春光中，你还听到了春天里哪能些美妙的声音?

3.俗话说：一年之计在于春。春天不仅给人们带来了姹紫嫣红，更给人们带来了新的希望.让我们在春天里播下一个个金色的希望，在春天的旋律中，伶听春天的脚步。

板书：

春天的声音

鸟儿 青蛙 蜜蜂 虫儿们

《春天的声音》美术教案 第8篇

改进生产方式加强执法监管

在两会期间举行的记者会中, 我们欣喜地看到, 农业部部长韩长赋的答记者问, 表明了农业部对问题食品“零容忍”的态度, 他对食品生产源头监管做出了有的放矢的回答。

有记者问, 我们注意到, 这些年的监测数据显示, 咱们国家的农产品质量安全总体上是安全的, 而且水平是逐年提高的, 但是为什么还会有一些农产品质量安全的事件发生, 消费者还是觉得不放心?面对如此尖锐鲜明的问题, 韩长赋回答说, 农产品质量安全是个重大问题, 也是个热门话题。食品安全问题涉及到人民群众的健康, 所以中央高度重视, 在前不久召开的中央农村工作会议上, 还有在李克强总理的政府工作报告中, 都作了突出的强调。他说, 有两方面的情况都是真实的, 第一个, 应该说我们农产品的质量总体上来讲安全水平还是在逐年上升的, 我们近三年来都进行抽检监测, 这三年蔬菜、水果, 包括畜产品、水产品抽检的合格率总体都在96%以上。对于这方面, 这几年农业部门也采取了一些措施, 比如说打击“瘦肉精”这样一些非法添加的专项整治。再比如说, 大力推进牛奶的机械挤奶, 过去是人工挤奶, 所以非法添加的问题无法杜绝, 现在基本上都是机械挤奶, 占到90%左右了。再比如推广规模化的养殖, 500头以上规模的养猪已经占到养猪总量的38.5%。这些措施应该说取得了一定的效果。但是, 还会有一些农产品质量安全的事件发生的情况也确实存在着, 在一些地方, 在一些品种上, 食品安全的问题, 包括蔬菜、水果的农药残留超标, 包括有的养殖场户饲养中非法滥用添加剂, 这些问题确实时有发生。所以我们还不能过于乐观。

韩长赋分析了产生这些问题的原因, 他说, 最主要是两个原因, 一个是监管能力还薄弱, 监管还不到位。我们在过去很长时间内关注的是怎么样吃饱, 所以这一套监管体系还比较薄弱, 特别是到了县乡, 很多地方过去都没有监管机构, 所以监管不到位, 违法者违法成本低。现在我们正在加强监管体系建设。第二方面的原因, 也和我们的生产方式有关, 我们国家是千家万户的小生产, 比如种地, 我们农户是2.6亿户, 养猪有6000多万户养殖, 规模小而散, 所以监管的难度就比较大。还有一点, 我们的消费方式也增加了食品安全的风险。在农产品消费上, 我们和西方国家特别是发达国家有很大的不同, 我们是千家万户的小生产, 同时也是千家万户的吃鲜活, 基本上是活鸡活猪活鱼, 我们是长途贩运, 甚至千里运输, 现宰现杀现吃, 应该说这里面的风险确实是增加了。

韩长赋说, 农产品面临的监管任务很艰巨, 也很复杂, 但是这个问题必须解决。作为政府部门, 有责任让人民群众吃好、吃安全、吃放心。我们对食品安全的态度零容忍, 1%的问题也要用百分之百的努力去解决。他说, 食品安全是公共服务, 是政府应该确保的, 我们为此不遗余力, 当然也要经过一段时期的长期奋斗。具体来说, 最根本的还是两个办法, 一个办法是推进规模化、标准化的种植和养殖, 第二个办法是加强执法和监管。应该说, 农产品质量安全既是产出来的, 也是管出来的。我们要用最严谨的标准, 最严格的监管, 最严厉的处罚, 也包括最严肃的问责, 来确保人民群众舌尖上的安全。

从韩部长的睿智回答中, 我们看到了生产部门的勇于担当, 看到了农业部门多年来采取有效举措彰显出来的寓监管于生产之中的成效, 进而也看到了生产源头食品质量不断改进的美好前景。

提高风险预测能力有效监管食品安全

两会期间, 全国政协委员刘昕提交了“关于建立食品安全风险监测大数据平台”的提案, 建议建立食品安全风险监测大数据平台质量保障体系, 对食品安全进行风险监测、评估和预警, 促进我国在保障食品安全问题上又上一个新的台阶。

刘昕认为, 食品安全形势严峻, 在保障食品安全的把握上, 我们的预警和风险预测能力和经验还有待进一步完善。大数据时代的降临为建立高效的食品安全监管与风险预测机制提供了契机。食品安全涉及到从田头到餐桌的每一个环节, 需要覆盖全过程的动态监测才能保障食品安全。以稻米生产为例, 产地、品种、土壤、水质、病虫害发生、农药种类与数量、化肥、收获、储藏、加工、运输、销售等环节, 无一不影响稻米安全状况, 通过收集、分析各环节的数据, 可以预测某产地将收获的稻谷或生产的稻米是否存在安全隐患。

刘昕的提案主要有三个方面的内容, 一是建立食品安全风险监测国家大数据平台。他建议在国家食品安全风险评估中心的基础上, 设立食品安全风险监测国家大数据平台, 专业负责食品安全大数据的收集、整合、分析与共享。建立覆盖全国各地区域性食品安全风险监测网点, 对涉及食品安全的相关数据全面感知、收集、分析、共享, 在动态监测中及时分析、跟踪、监测和评估, 对可能存在的食品安全隐患及时发出预警, 并对可能存在隐患的产品进行强制抽检。依据国家制定的食品生产相关标准和法律法规提出整改、召回、甚至销毁等建议, 并向公众实时发布, 将食品安全事故杜绝在萌芽状态。

二是建立食品安全风险监测省级及地方大数据分平台。食品安全风险监测大数据平台的基础是感知、收集、分析和共享覆盖食品生产全过程的相关数据。国家应制定相关法规, 强制推行在农、林、牧、副、渔及食品生产企业和相关主体建立覆盖食品生产全过程的食品安全风险监测网点, 进行动态数据的标示与感知。设立食品安全风险监测省级及地方大数据分平台, 负责动态收集、分析本省及地方的食品安全监测数据, 对本省及地方的食品安全状况做出评估, 对监测发现的可能存在的食品安全隐患及时发布预警, 并将数据及时汇总到食品安全风险监测国家大数据平台。食品安全风险监测省级及地方大数据分平台是食品安全风险监测国家大数据平台的网络分支机构。

三是将食品检验机构数据融入食品安全风险监测国家大数据平台。他认为, 我国拥有机构庞大和数量巨大的各种各样的食品检验机构, 包括国家、地方、高校、科研机构、企业和第三方检验机构等, 每个机构都频繁进行与食品安全相关的检验、检测, 拥有大量的检测数据。但机构之间相互独立, 数据不能共享, 成为一个个“信息孤岛”, 造成资源的巨大浪费。国家应制定相关法规, 强制推行对各种各样的食品检验机构有义务将这些“信息孤岛”所拥有的海量数据纳入食品安全风险监测国家大数据平台管理, 为食品安全监管与预警分析提供决策支持, 同时也可供研究人员、政府监管机构和消费者等查询使用。

刘昕委员的提议, 在监管技术上为我们提供了一个新的思路和切实可行的操作方案。

食品安全情况好转以平常心对待食品安全问题

在很多人对我国的食品安全形势评价过于负面的时候, 全国人大代表雷晓凌却给我们提供了一个新的视角。她认为, 食品安全问题逐年在改善, 管理相对规范, 盲区在逐渐减少。

雷晓凌表示, 食品安全问题不管在哪个国家、哪个地区都不可能完全消除, 只能说是发生几率多少而已。目前的食品安全形势有较大好转, 监管比较规范了, 包括一些部门的整合, 职能、责任比较明晰, 对企业的抽查力度很大, 管理盲区在逐步减少, 食品安全度相对可靠很多。

雷晓凌建议国人要把心态放平和, 以平常心对待食品安全, 该吃什么就吃什么, 摄取多种类型的食品。她认为, 食品不合格也不一定是不安全的食品, 有的时候我们的神经过于敏感, 看到食品检验不合格就觉得食品不安全, 其实食品“不合格”与食品“不安全”不是一回事。食品“不合格”包括很多内容, 比如说这个食品的份量应该是100克, 偏差只能是10%以内, 如果超过这个偏差就是不合格的。食品有些成分指标超过标准, 并不影响上市, 与食品安全有关的成分如果超过指标的几分之一问题不大, 但超出几十倍、几百倍就会有问题。她认为, 心态比食品本身的安全问题更重要, 有的时候人是活活被吓死的。恐慌的心理会影响身体对食物的吸收, 内分泌影响到精神状况的话, 对整个身体就会有较大的影响。

对于如何让民众更科学、理性地看待食品安全的问题, 雷晓凌建议, 在报道一些食品安全问题时, 包括报道检验一些产品不合格、哪些指标不合格的时候, 可针对这些指标进行一些解释。比如水产品里面检测出二氧化硫超标, 就应该说明二氧化硫这个指标限量标准是多少, 有哪些方面的危害, 结合起来报道群众就比较能够理解。

关于食品安全事故治理问题, 雷晓凌认为, 食品安全的问题明显, 根源在于多头管理。现在国务院组建了国家食品药品监督管理总局, 对食品药品实行统一监督管理, 不同职能部门已经把可能会出现责任推诿的地方理得比较清, 部门在整合过程中也会逐渐把各种职能有序地整合。对食品安全事故, 严惩、严打是一个很好的办法, 施以重罚对食品安全是很好的措施。解决源头问题, 从根本来说, 就是能够明确责任人, 一旦出现问题, 可以迅速找到问题的源头, 从根本上铲除食品安全事故产生的毒瘤。她认为, 对于一般违反食品安全规范的行为, 目前处罚金额还不足以达到惩戒的作用。违反食品安全法规, 造成严重安全事故的, 可以用刑罚;对那些已经违反食品安全法规, 但还没有造成严重事故的, 也要施以重罚。

雷晓凌还谈到了食品安全和环境的关系。她说, 食品是来自水、土壤和空气的, 如果环境没有治理好, 水、土、空气污染严重, 食品也会出现不安全因素。如食品重金属超标问题, 如果土壤没有重金属或者含量很低, 那生产出来的食品的重金属含量就不会超标, 所以保护环境也就从相当程度上保护了食品的安全与人民的健康。我们知道, 有机食品的生长环境是没有遭受污染的, 但现在国内有多少环境没有遭受污染呢?雷晓凌说, 将来如果想要吃上安全优质食品, 更应该关注环境的保护和源头污染的防控治理。

聆听春天的声音 第9篇

噗噗，噗噗，这是什么声音？哦，原来是花儿在开放。

哗啦，哗啦，这是什么声音？哦，原来是小溪在跑步。

叽叽喳，叽叽喳，这是什么声音？哦，原来是鸟儿们在歌唱了。

轰隆隆，轰隆隆，这是什么声音？哦，原来是春天的大钟敲响了。

……

这一切，都是春天的声音；这一切，都是大自然的声音。

大自然在向全世界宣告：冬天走了，春天来了。

金色的阳光洒在人们身上，人们舒舒筋骨，懒洋洋地说：“真舒服呀！”

滴答，滴答，滴答，又来了一场春雨。贵如油，细如针，春雨飘落大地，大地干裂的嘴唇重新红润起来了。

呱呱，呱呱，呱呱，青蛙结束了冬日的美梦，又跳出来帮助农民伯伯捉害虫了。

哈哈，哈哈，哈哈，小朋友奔出了家门，又开始往常的撒欢了。

春天，多彩的春天，美丽的春天，终于来到了我们的身边。梅花开了，桃花开了，杏花开了，梨花也开了，到处是花开的声音。大地穿上了一件五颜六色的花裙。浣熊出来了，乌龟出来了，刺猬出来了，花蛇也出来了，刹那间，世界变得热闹非凡。

咔嚓，咔嚓，咔嚓，这又是什么声音呢？哦，原来是游客们争着拍照呢，拍那让人向往的春天，拍那让人迷恋的春天！

（指导老师 曹如霞）

《春天的声音》美术教案 第10篇

活动目标：

1、引导幼儿根据各人的内心感受的差异选择不同的绘画方式(线条、形状、色彩等)进行综合练习，以达到体现内心情感的目的。

2、拓展幼儿的想象空间，培养创造力和审美能力。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

1、教师：春天到了，让我们一起来听一听自然界有什么哪些是我们熟悉的声音呢?引导幼儿讲述自己听过的关于春天里的各种各样的声音。

2、玩声音火车的游戏(启发幼儿尽量多模仿春天里的各种各样的声音)

小结：小朋友都讲述了自己听到过的声音，大家都能发现声音是多种多样的，丰富多彩的，有的声音很大，有的声音很小，有的听了使人很高兴愉快，有的听了使人很紧张害怕，还有的听了使人很悲伤……

二、请幼儿探索发现声音的轻、重和色彩之间的关系

(1)听，这是什么声音?(春雷发出较响的声音。春雷发出较弱的声音。)原来它们呀在说话呢!它们有时说得声音大，有时说得声音小。(让幼儿体会出轻重)

(2)出示24 色彩色油画棒颜色(分别是红橙黄绿青蓝紫由浅至深)：原来啊，颜色宝宝们也会说话呢，各种不同的颜色代表他们不一样的情绪和分量呢!

(3)如果我们画出打雷的声音来，你会用什么颜色来画呢?让幼儿分辨出什么颜色看上去较深较重，什么颜色看上去较淡较轻启发幼儿说出响的雷声用较重的色彩，轻的雷声用较轻淡的色彩。

4、教师让幼儿发现单一的声音、多种声音与颜色的之间的关系。

(1)出示一只小鸟唧唧的声音和许多的鸟儿在一起唧唧喳喳的喧闹声。

如果一种声音用一种颜色表示，让幼儿感知声音多，颜色多，声音少，颜色少。

5、声音的节奏用线条表示：

春天河水哗哗声、春雨的滴答声、春雷的轰隆隆声……我们可以用有规则的线条表示。，!来源:屈,老，师教.案网"春天许多小鸟儿歌唱的声音、春雷和大雨小雨交织在一起的声音、小朋友在春天的阳光下户外欢快的歌唱声……我们也可以用没有规则的杂乱线条表示。

6、声音有自己喜欢的，也有自己不喜欢的，用你喜欢的颜色画出你喜欢的声音，用你不喜欢的颜色画出你不喜欢的声音。

三、操作部分

(1)幼儿作画师 : 声音有自己喜欢的，也有自己不喜欢的，用你喜欢的颜色画出你喜欢的声音，用你不喜欢的颜色画出你不喜欢的声音。

(2)展示幼儿的作品，并请小朋友上来讲解。

教学反思：

从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力。

《春天的声音》美术教案 第11篇

冬雪消融，草长莺飞，万物复苏。亲爱的朋友，你听见春天在歌唱吗?随我一起去聆听春天的声音吧!

听，春天像一把神奇的梳子，先“簌簌”地把残留在林间小树上的雪球梳理掉，又将肆虐的寒风送走，接着，春风将大雾吹散，那雾中的水珠，“丁东”坠下，发出阵阵脆响，唤醒了沉睡的大地!

听!那沉睡了一冬的冰河正一层层地挣脱笨重的冬衣。坚硬的冰块慢慢消融，袒露出河流透明而纯净的躯体。他用无形的手掌爱怜地抚摸着身边的一切：摸着石头，“泠泠”作响;摸着小鱼，“哧哧”乱笑;摸着泥土，“咯咯”翻滚;突然来个急转弯，竟发出“哗啦啦”的欢叫……

听!山上的小草正在苏醒。这些绿色的精灵，听到春天的召唤，早已按捺不住，一得到大地妈妈的同意，就迫不及待地冲破泥土的束缚，钻出地面。她们探出嫩绿的小脸审视新世界，在和煦的春风中轻轻摇曳，发出“哧哧”的笑声。

听!百十种鲜花竞相绽放，虽然时常腼腆地掩面低笑，却将世界装扮得姹紫嫣红。蜜蜂辛勤而快乐地飞来飞去。蝴蝶绕着她们钟爱的花瓣跳着轻盈的舞蹈，翅膀在日光下扑闪扑闪地打着拍子。花儿次第开放，花丛中满是欢喜的声音。

听!春雨来了，踩着轻快的鼓点，微笑着在天地之间拨弄着她的琴弦。她给花草捎去甘甜的露水，给大地送来醇香的美酒，和着琴声与欢乐的人们一起歌唱。

春天来了，阳光直透云层，在天地间有力地铺开，小鸟儿在山林中鸣鸣啾啾，叶子轻轻抚平身上的褶皱，舒展身体，露水从她们身上愉快地滑落，掉在地上发出珠落玉盘的声音。忍冬的枝条“刷”地抬头，抽出嫩绿的新芽，孩子们在校园里开，心地追逐、玩耍，有两个小女孩在表演模仿秀，“哼哼哈嘿”一阵后，又把银铃般的笑声洒了一地——天地间都是动听的声音。

春天的声音作文 第12篇

我们上了山，只见山上的涧水那么清。我闭上眼睛倾听，真的会听见水穿过石缝发出丁丁冬冬的声音。哦，那就是春天的声音吧!

我们爬得更高了，只见毛竹漫山遍野，一望无际，竹叶碧绿碧绿的，就像颜料染上了一样。微风一吹，竹叶发出沙沙沙，沙沙沙的声音。哦，那就是春天的声音吧!

上坟完了，下了山，我又听到一声声燕子的叫声，唧唧唧，唧唧唧哦，那就是春天的声音吧!

春天的色彩和声音 第13篇

今年，立春和春节相隔只是一天，在日历上，这两个词儿接连出现，使人感到更加强烈的春天的气息。

……

逐渐增加的太阳的热力使大地回春。春天像是一位童话里面美丽的仙女，它从海洋上跃登海南岛，又从海南岛跃登大陆南端，一路向北传递春天的消息。她所到之处，冰雪融了，树木抽芽了，鲜花开放了，冬眠的动物睁开惺忪睡眼醒过来了。虽然从南到北，从雷州半岛到黑龙江流域，路程遥远，这位美丽的仙女也得跑上五六个月。但是，一到立春，她已经越过广州北去了。她走过的道路，马上变成了一条五彩路，鹅黄嫩绿、老紫娇红，叶儿花儿都充满了生机。那些铃状的花朵，像吊钟花之类，仿佛在发着一阵微妙的声音，像一个个带有野性的小姑娘那样放纵地笑喊道： “春天来啦，春天来啦！”

北回归线就在广州北面不远处穿过。因此，广州在我国整个大陆的城市来说，真是春天来得最早的地方了。“花历天南最不同，吹嘘不必定春风。”“花谢花开无日了，春来春去不相关。”这些诗句，着实美妙而又贴切。但是，话虽如此，南国之春仍有它独特的景象。这真是个生命活跃的季節！每年秋天，大批地从北面飞来的候鸟，像燕子、鹌鹑、长嘴沙鹬、绿头野鸭、鹈鹕、大雁之类，一过这个节令，又一批批展翅北飞了。那些在浅海里面吃得脂肥膏满的鲟鱼、海鲤之类，这时候亲鱼都大腹便便的，又奋力洄游到江河里面产卵了。早在立春之前，在南国的郊野上，人们就已经看到了一派“春意闹”的景象，画眉儿、绣眼儿、百灵、喜鹊，都柔声鸣啭起来了。紫荆花，炮仗花，都开得一团团，一簇簇的，繁花压枝。有些梅花甚至已经开过，枝头上还缀着几个碧绿的小梅子呢。春天，真是到处都在奏着一阕生命的交响乐。尤其是那肥沃的土地，它简直使人想到了神话中变化万千的“息壤”，想到了契诃夫式的譬喻：“你种上一根车杆试试，过上一年的话，就能长出马车来。”在微风中，用“灵魂的耳朵”仿佛还可以听到草根欢畅地吸水，树叶快乐地舒展的声音呢！大地的调色板，也越来越绿了，好些树木的叶子，都像涂上一层蜡似的，在阳光里熠熠闪亮了。

春天的声音作文 第14篇

一到春天，万物复苏。树上的黄鹂都开始“鸣翠柳”了，“唧唧喳喳”地卖弄着它清脆的歌喉。柳树抽出了嫩绿的芽儿，等待春风这把“剪刀”帮她裁出细长的头发，芳香飘逸，沁人心脾。春姑娘一拍手，就像变魔术一样，各色各样的花儿竞相开放，桃花、杜鹃花、梨花、迎春花争先恐后地散发清香。蜜蜂、蝴蝶闻讯而来，“嗡嗡”地飞速前进，贪婪地吮吸着可口的花蜜。

春雨“滴答滴答”地唱起了歌，无数顽皮的小雨点在地上跳来跳去，大地妈妈顿时焕然一新。春风“沙沙”地弹奏美妙的乐曲，吹在脸上，暖洋洋的。春雷“轰隆隆”地打着架子鼓，每一个音节都非常响亮。春水“哗啦哗啦”地鼓起了掌，在春笋姑娘的指挥下，春天的演唱会很有节奏地开始了。

春天的声音作文 第15篇

我想象着，欣赏着感觉大自然在默默地等待春天，呼唤春天，迎接春天-

雪山、松林、白云、枯草，还有静静的河流，伴着悠悠的晚霞与落日，空灵、深邃、安静。洁白的云彩有的在天空匆匆的奔跑，有的在山与山之间簇拥、翻滚，只感觉此时的白云是那么惬意美好，那美丽的山水就属于它们，所以它们好激动，好兴奋。美丽的云，你在严冬里舞弄着洁白的裙衫，在天与地之间如此悠闲流动、翻卷，莫不是听到了春的声音，春的步履，春的影子?你是不是在这里与春天相约?

冬天，萧条、沉静。不知山已经沉默了多久，不知被厚厚的白雪覆盖了多久，没有云雀飞翔，没有绿树葱茏，感受到了山的寂寞，听到了山的叹息。那村庄也许离得太遥远，看不见袅袅的炊烟，没有忙碌的人群。人们呢?这个冬日给了你们足够的安歇吗?给了你们足够的沉思吗?你们是不是就在山的那边?我想知道，在山的那边你们看到了什么?我从小就对山的那边充满好奇和想象。此时，你们悄悄地绕过山巅，走向元方，你们的心里是不是也生出许多美丽的渴望和憧憬，那里的春天是不是也正悄悄地向你们走来?

云在山间依然从容的穿梭，流动，我真的又想到了一个词：似水流云。原来云的流动是如此的动人，如此的优美，如此的温馨，感觉柔柔的云让这个世界都变得温暖，只觉得我的周围的温度都提高了。看着画面上的云似乎变成了雾气，或者是蒸汽，我就置身在这雾气中，暖暖的，柔柔的，它们犹如从大地的深处蒸发出来的。眼前，美丽的群山绵延起伏，云就在半山腰穿梭、流动，犹如在轻轻的呼唤，呼唤春的到来。

渐渐地，似乎看见雪在慢慢的融化，山露出了红红的颜色。慢慢的，红色的山披上一层葱绿的衣衫。女儿说，这是对自然的延时摄影，所以你会感觉到季节在变幻。当山变成绿色的时候，云依然在绿色中流淌，犹如在亲吻山的翠绿，欣赏着自然地美好。蓝蓝的天空映衬着洁白的云，山间一弯碧波荡漾，好一派大自然的风景!

画面中，夜幕降临了，夜空，繁星点点，寂静无声，恰似默默地等待着黎明的到来，云，依然没有歇息，它在天空似乎很忙碌。似乎在丈量天有多蓝，山有多高，水有多远，地有多厚。月亮在云中时隐时现，似乎也在悄悄的丈量和欣赏着天的蓝，地的绿，云的白，山的美。。

春天的声音作文 第16篇

春暖花开，江山如画。画面以外的声音太过喧嚣，太过噪杂，无需花费太多精力去度量、去思忖，画面以内的声音则是可以在心中滋长的。且看那树，开始泛上若有若无的青色，疑似丝丝缕缕的雾气缭绕;再看傍晚的炊烟，也不是浓烈地打着滚儿向上翻，而是散散漫漫起来，由急匆匆变得慢悠悠，这种行云流水的美之深处，传递而来的锅碗瓢勺交响曲，则是那样的熟悉、亲切，声声入耳。凡是能够入耳的声响，大抵是能使我们的身心愉悦起来，当身心与春天融为一体，也就感受到了春天的魅力。

走在春日迷人的田野小径上，耳朵里很安静，鸟叫虫鸣，风拂而过，这些，是不吵人的声音。可是，你要静下心来让真正的声音在心头滋长，流动，仔细倾听!没有一种生命是可以暂时停止运转，停止在生命运河里流动的。这些源于自然，来于生命的声音，有蛊惑，有委婉，有坚毅，有乍听起来，每一种“咚咚”的声响都在一直向前，正如一匹骏马疾驰而过，金羊翩然而来姑且从“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中探寻一番春天的景象吧。春天的草是矮矮的，嫩嫩的，绿绿的，虽说长势不算很旺，但想起《钱塘湖春行》中的描述，会得来一种享受，一种天然之趣。农谚云：“春打六九头”，“七九河开，八九燕来”当我虔诚地向大自然表示谦敬之时，耳畔却已听得见春在幼嫩的生命发出的声音，而去在意它时，远比辛勤聆听深奥的道理更接近善念吧!

传说中的春天，之所以给人们带来无限的喜悦，正因了天地间撒播着正能量，其中，善念即是其一。泰国的禅坐大师阿姜查，教导弟子要学习“静止的流水”的心境。弟子们怀疑，世界上哪里有静止不动的流水呢?既然是流动的水，便无法同时保持静止的呀!是啊，既然是声音，便不会有听不见的声音啊!听不见的声音有如何叫做“声音”呢?阿姜查说，那是一种心灵状态。保持一种心灵的静止、安详，并不表示生命与外在的互动会暂时停止;思考在心灵中流动着，智慧容易在其中受孕生成。

日本有一段关于春天狐狸嫁女儿的传说，警告人们春天不要进入森林打扰狐狸的婚礼，否则会遭到厄运。印度有一最古老的宗教在数千年前就体会出春天尽量不出门、若不得已也要打赤足外出的教义。印第安人则在春天时卸下马的蹄铁，也不驾马车出门，以免影响大地的胎气：因为他们相信，春天是大地怀孕的季节。

微生态·网议“春天的声音” 第17篇

每年的3月都是中国的两会季节，5000多名全国人大代表、全国政协委员在北京审议通过政府工作报告、计划报告、预算报告、人大常委会工作报告、“两高”工作报告等，大家深入讨论，积极献策，提交议案、建议，履行神圣职责。“两会”上，代表委员话改革，议民生，网络中，亿万网民以各自的方式表达着不同的期待，其中有欣喜，也有忧虑。

心中的神：总理答记者问思维严谨，条理清晰，务实具体，赞强哥！不打官腔，不说套话，实实在在，一针见血！大赞！

8069：政府职能的转变，建立服务型政府，健全改革制度等等一切，我们翘首以盼。界定权力界限，不滥用权力，我们期待有力的执行！打破利益集团的垄断，让改革的红利更多惠及普通群众，面临的困难和阻力很大。但人民支持总理，希望总理能把这块硬骨头啃下来。

新山东人：新一届政府已经交出一份让人满意的答卷，让老百姓看到了希望，点个赞！希望在异地医疗统筹、养老、教育等多方面民生问题上继续加大改革力度，在治疗环境污染、雾霾等问题上拿出壮士断腕的勇气。

人人都有权利：期待各种保障房能够尽快统一起来，分配的过程也要更加公开透明，让每一个人都有房住。期待全面深化改革取得新的突破、新的成效，让人们享受到更多改革红利！

互联网信徒王冠雄：李彦宏两会提案教育资源免费上网，也是好事。期待互联网能够尽快重塑教育医疗住房三座大山！

紫震8806：现在的高房价形势下，开发商等等，都是获益者，土地赔付金额之高，已经决定了未来房子的成本价格，怎么降得下来？

圆梦：虽然说种种原因导致房价高企，但房价“跳楼”也是没有好处，最后可能会拖累宏观经济出现危机，严重时有可能引起社会动荡。

恒昌公司：近期，由余额宝引发的“血案”已经“告破”，各方对其议论纷纷，是否取缔成了网友们关心的话题之一。“两会”的召开，对互联网金融行业提出了相关的提议和风控管理意见，不止恒昌在内的一家P2P公司期待“监管时代”的来临，整个P2P行业预计未来或将告别“低门槛”时代。

雨忆微澜：未来一段时间将会是老人高峰期，并将长期持续2030年，这段时间，社会面临的一个现实就是年轻人养老人，难养，社会上年轻人逐渐减少，社会生产力下降，而且有这么多老人需要赡养，对于医疗是一个很大的考验。

商标超市网：在刚结束的两会上，知名的天使投资人、小米科技CEO雷军提出了要加快专利成果转化的提议，这对当前我国知识产权行业的发展意义重大。目前我国在商标注册、专利申请数量方面都居世界领先地位。

才知高处不胜寒：支持两会提案：户籍方面，儿童上户口时一律采集指纹和DNA录入电脑，保证被拐卖后无法入户并能及时找到。人贩抓到后应处以重判！支持的请为儿童转发，功德无量！

（责编：高雨薇）

春天的声音 第18篇

大自然的声音丰富多彩，春、夏、秋、冬各不相同，但是我最喜欢的是春天的声音。

春天有各种不同的声音：小燕子在叽叽喳喳地歌唱。小麻雀在啾啾地吹口哨，好像在告诉人们：春天来了！春天来了！咦！那是什么声音，仔细一听原来是青蛙大哥从冬眠中醒过来了，在河边呱呱地唱歌呢。咦！那又是什么声音？再仔细一听原来是布谷鸟姐姐在歌唱。她在布谷，布谷地唱，那声音多美啊！春天与大自然的声音是多么美妙呀！