超市里的数宝宝

超市里的数宝宝（精选7篇）

超市里的数宝宝 第1篇

超市里的数宝宝

目标：

1、观察超市食品袋上的数字，继续了解数字在人们生活中的作用

2、能大胆表达自己对生活中数字的相关经验。

准备：

1、前期调查准备：发给每个孩子一张调查表，请家长带着幼儿操作、填写。

2、物质准备：调查表、孩子买的食品盒(袋)，挂历、印章、白色信封、

过程：

一、共同交流调查表及包装盒上的数字。

1、幼儿介绍自己收集的物品和调查表，介绍上面的数字及其作用。

“你到超市去买什么了?你发现上面有什么数字?表示什么意思?”

(幼：“我发现了数字83184355，这是厂家的电话号码。”师：“你怎么知道的?”

幼：“我猜的，因为它像我们家的电话号码”)

(幼：“我找到数字xx0208”

师：“这表示什么意思?”

幼：“我妈妈告诉我这是日期。”

师：“你知道是哪年哪月哪日吗?”

幼：“恩”答不上来，

师：“有哪位小朋友知道?”

幼：“是xx年2月8日”，教师出示一份xx年的挂历，

师：“哪位小朋友来找找这个日子在哪里?”一幼儿上来找，

师：“从哪里看出这是xx年?2月在第几张?8号在哪里?”)

(幼：“我找到一个10天，这是保质期的意思。”

师：“你买的是什么?”

幼：“酸奶”。

师：“酸奶的保质期10天有多长呢?”

幼：“一个星期吧?”

师：“一个星期有几天呢?”没有声音。

幼：“是不是5天?”我又拿出挂历，请孩子们观察，

师：“一个星期中黑色表示我们上幼儿园的时间，红色表示休息日，黑色加红色，我们数数一共多少天?”

幼：“7天。”

师：“那么，我们从这挂历上数10天看是多长时间?”

幼：“是一个星期还带3天”。)

2、幼儿自由结伴，相互交流。

(幼：我这上面有3+2，表示3块饼干和2块夹心奶油，这是我自己猜出来的。)

3、集体讨论：你还有哪些看不懂的数字?

(幼：“我看不懂150是什么意思?”我拿过他的调查表一看，原来是150克。

师：“是表示你买的东西有150克。”

幼：“150克有多重呢?”别的.孩子也来了兴趣，我请那位提问的孩子把他买的饼干给全体孩子轮流掂量了一次，孩子们一副很满足的样子。)

(幼：“我这上面有很多数字，915231110012，是什么意思呀?”幼：“是条形码吧。”

师：“条形码，条形码什么意思呢?就是每件商品都要有自己的代号，用数字来表示，就像我们小朋友的名字一样。)”

二、操作游戏：设计包装袋。“在信封上贴上一个标记，表示是什么商品，再用印章印出数字，印好了以后告诉大家是什么意思。”幼儿操作。

三、教师小结，激发幼儿继续关注生活中数字的兴趣。

超市里的数宝宝 第2篇

背景分析：

1、活动价值：

从一个特殊的视角来看，直观的物质世界的万物，都是由一定的“数”按一定的“形”和“序”构成的。每个孩子从来到这个世界的那一刻起，就开始和物质的直观的实体世界发生了接触，同时也就意味着开始了与隐藏在实体的物质世界背后的数学世界发生了这样或那样的联系。儿童凭借着“数”和“形”的中介，实现着对于周围世界的基本结构与秩序的认识与把握。因此，日常生活中的各种活动，是向儿童进行数学教育的十分重要的途径，利用日常生活中充满数、量、形知识的内容进行数学教育可以使儿童在既轻松又自然的情况下获得简单的数学知识，引发对数学的兴趣。因此我们选择了孩子最熟悉的逛超市活动，逛超市买东西本身就是一项社会活动，可培养孩子与人交往、解决实际问题的能力。通过观察所买食品包装袋上的数字，可进一步巩固对数字字形的认识；在填写调查表的时候，孩子要动用自己的已有经验去猜测所观察到的数字的实际含义，如果猜不出来也学会了另一种学习的方法——询问；所有的前期调查准备工作很好地利用了家长资源，利用家长实现幼儿园教育的延伸；在活动设计中体现了各领域的整合，幼儿在谈论调查表的时候用语言描述了他是如何填写调查表的及是如何获得新经验的，幼儿在设计包装袋时又融入了自己的审美情趣和操作能力；

2、幼儿相关经验：

本班孩子正出于中班下学期，他们能够认识数字1——10，通过制作数字标记、数物拼板游戏知道它们的外型特征，知道数字与物体的等量关系，这就为本次活动中认读包装袋上的数字并猜测数字的可能含义打下基础。他们会正确点数10以内的物体，理解数的实际意义，这为借助挂历等辅助物帮助孩子理解抽象的概念做好铺垫。他们还初步了解数字能表示物体的数量及在生活中的用途，但仅限于数字表示数量，今天活动中所涉及的数字表示天数、表示日期、表示重量、表示电话号码对于他们来说正是最近发展区。他们还会用印章做数卡，这又为孩子设计包装袋提供了操作基础。

活动目标：

1、观察超市食品袋上的数字，继续了解数字在人们生活中的作用。

2、能大胆表达自己对生活中数字的相关经验。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

1、前期调查准备：发给每个孩子一张调查表，请家长带着幼儿操作、填写。

2、物质准备：调查表、孩子买的食品盒（袋），挂历、印章、白色信封

活动过程：

一、共同交流调查表及包装盒上的数字。

1、幼儿介绍自己收集的物品和调查表，介绍上面的数字及其作用。

“你到超市去买什么了？你发现上面有什么数字？表示什么意思？”

（幼：“我发现了数字83184355，这是厂家的电话号码。”师：“你怎么知道的？”

幼：“我猜的，因为它像我们家的电话号码”）

（幼：“我找到数字20040208”

师：“这表示什么意思？”

幼：“我妈妈告诉我这是日期。”

师：“你知道是哪年哪月哪日吗？”

幼：“恩……”答不上来，师：“有哪位小朋友知道？”

幼：“是2004年2月8日”，教师出示一份2004年的挂历，师：“哪位小朋友来找找这个日子在哪里？”一幼儿上来找，师：“从哪里看出这是2004年？2月在第几张？8号在哪里？”）

（幼：“我找到一个10天，这是保质期的意思。”

师：“你买的是什么？”

幼：“酸奶”。

师：“酸奶的保质期10天有多长呢？”

幼：“一个星期吧？”

师：“一个星期有几天呢？”没有声音。

幼：“是不是5天？”我又拿出挂历，请孩子们观察，师：“一个星期中黑色表示我们上幼儿园的时间，红色表示休息日，黑色加红色，我们数数一共多少天？”

幼：“7天。”

师：“那么，我们从这挂历上数10天看是多长时间？”

幼：“是一个星期还带3天”。）

2、幼儿自由结伴，相互交流。

（幼：我这上面有32，表示3块饼干和2块夹心奶油，这是我自己猜出来的。）

3、集体讨论：你还有哪些看不懂的数字？

（幼：“我看不懂150是什么意思？”我拿过他的调查表一看，原来是150克。

师：“是表示你买的东西有150克。”

幼：“150克有多重呢？”别的孩子也来了兴趣，我请那位提问的孩子把他买的饼干给全体孩子轮流掂量了一次，孩子们一副很满足的样子。）

（幼：“我这上面有很多数字，9***，是什么意思呀？”幼：“是条形码吧。”

师：“条形码，条形码什么意思呢？就是每件商品都要有自己的代号，用数字来表示，就像我们小朋友的名字一样。）”

二、操作游戏：设计包装袋。“在信封上贴上一个标记，表示是什么商品，再用印章印出数字，印好了以后告诉大家是什么意思。”幼儿操作。

三、教师小结，激发幼儿继续关注生活中数字的兴趣。

教学反思：

1、数学教学整合化。课程是统整的，提供儿童领域均衡发展的机会，在数学活动中融入社会调查、语言描述、表达自己观点及动手操作能力。

2、学习是一个相互作用的过程，教师为儿童准备一个可以活跃探索以及与成人、同伴、教材互相作用的环境。在本活动中，没有教师事先备好的教材，有的是孩子与家长的前期探索经历、有的是教师提供一个向同伴讲述自己的发现、向教师提出疑问并在教师帮助下解决疑问的机会。

3、教师在语言和材料上提供支持，促进并加深加广儿童的学习。教师事前对食品包装袋上的数字进行了研究，发现了时间和日期是涉及较多的问题，想到用挂历来帮助孩子理解抽象的数概念，但在实际操作过程中发现，那么多孩子看一份挂历，看不清楚，应保证每个孩子都有一份台历，可便于每个孩子都能动手操作。

4、学习活动与材料是具体的、真实的，并与儿童的生活有关。数学教学首要的任务即解决实际生活中的问题。从生活中学习数学，具有自然性、实用性与意义性的特点，不仅可增进儿童概念理解，而且还可以缩减儿童对数学的心理距离，不致对数学产生惧怕。

5、教师协助儿童尝试着自己做推论，并以具体操作物、图画、表格或语言来讨论并证明他们的推理。比如说在谈到“10天是多长时间时，教师先鼓励孩子进行猜测，然后提供操作物——挂历，讨论并证明他们的推理，孩子们很有兴趣。但在孩子对重量的讨论中，我在活动中的处理模糊了一些，让孩子们掂量一下150克重的商品，我不知道是否应该提供一杆秤，让他们在操作中加深对重量的理解。我想如果孩子们很感兴趣的话，可以把秤放在活动角，让孩子继续探索。

超市里的心理秘密战 第3篇

不少顾客走进超市, 琳琅满目的商品随意挑。但是你可能没有留意, 商家要多销商品多盈利, 顾客想物美价廉省点钱, 买卖之间还少不了“心理战”呢

大小包装哪种划算?

顾客:在选购商品时, 很多人都会习惯性地选择大包装的产品, 因为大包装的产品比小包装的便宜。

商家:反其道而用之。大包装很多时候反而比小包装贵。

支招:这是一种新型的“营销策略”, 商家利用了消费者"买大包装划算"的惯性思维。因此, 消费者在购物时应仔细比较。

这种现象多存在于以克或者毫克为单位的商品中, 尤其是食品或日化用品。

超市灯光的秘密

顾客:谁说超市里的食材、食品不新鲜?那白里透红的猪肉, 金黄色的面包多诱人!

商家:商品也要打扮, 我给食材、食品打扮的奥秘就是用灯光。没想到吧?不用添加剂, 不用色素, 我可是诚心经营呀

支招:超市灯光的设置遵循一个规律:生肉区用暖色灯罩, 海鲜区用蓝色灯罩, 面包专柜则用黄色灯罩。不同灯罩产生的不同光照, 遮掩了食品本色的缺陷, 让食品看起来异常新鲜动人。

比如在生肉区, 如果用暖色的灯光照射生肉, 肉质就显得新鲜。

不妨把商品拿到正常灯光下看看, 然后做出决定。

“黄金视角”的商品最贵

顾客:逛超市费时间, 我一般粗略地挑选挑选, 眼面前的商品当然是优先挑选喽。谁会到犄角旮旯挑东西呢?那里会有好东西吗?

商家:“黄金视角”, 众目睽睽, “地段”不同, 身价自然非同寻常吧?

支招:底层和顶层的商品相对便宜。伸伸手, 弯弯腰, 就能买到质量好又相对便宜的东西。

最里面的商品最新鲜?

顾客:同样的商品放在货柜里, 怎么方便怎么取, 我当然拿最外面的啦。

商家:都挑外面离保质期远的, 那里面快要到期的谁买?对不起, 我把最新鲜的放到最里面。

支招:一般来说, 最里面放的是最近生产的, 而外面放的往往是快要过期的。当然, 有的商家摸清了顾客的心理, 故意颠倒过来放, 把最新鲜的商品放在外面, 快过期的放里面。

因此, 无论先拿里面的还是外面的, 看清生产日期最重要。

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超市采购省钱窍门

合作量购

现在很多超市的用品都是量贩式销售, 那么可以约上几个要好的朋友或邻居一起去购买商品, 买回来后再平分。

选购超市自有品牌

在超市里, 一种商品通常有很多不同的品牌, 而各品牌的价位相差甚远。很多大型超市有自有品牌商品, 因为自有品牌是超市自产自销或委托相关企业贴牌生产的, 所以价格往往比较低。

慎待新产品

对于不是知名的品牌商品, 不要因广告的宣传而迷失自己的判断。对知名品牌的新产品, 试试也无妨;但对不知名品牌的新产品, 最好还是得到大众的认可后再作考虑。

核对发票

超市里的数宝宝 第4篇

夏荷

答：干吗要阻止呢？玩沙，对宝宝来说，是项非常有益的活动。

首先，玩沙有利于身体健康。沙子中含多种矿物质，经常在沙里玩耍能够提高宝宝的抗病能力。玩沙的时候，宝宝除了享受到和小伙伴一起玩耍的乐趣外，还接受了空气浴、日光浴，比窝在家里看电视、吃膨化食品强多了。

每天窝在家里的宝宝，因为生活空间太小，容易出现自私、急躁、胆小等性格缺陷，更无从发展团队精神和动手能力，而户外活动能使宝宝交感神经更趋于活跃，促进新陈代谢，增强呼吸系统抗病能力。日光中的红外线能使宝宝感到温暖，血管扩张，血液循环加快，新陈代谢增强，而紫外线有杀菌作用，且可以促进肌体的钙磷代谢，预防和治疗佝偻病。

其次，玩沙对孩子的智力开发有益。幼儿的早期发育主要是感知运动的发展，沙子可以提供特殊的感知觉。沙子有流动性，光脚踩上去会下陷；抓起一把沙子，指缝中的沙粒流动会给幼儿一种特殊的感受。幼儿通过铲沙子，对小桶（容器）与沙子（内容物）之间的关系有了初步理解，尤其是把装满沙子的容器倒扣过来，摆出一个个造型时，会进一步发展幼儿对空间关系的认识能力。

再次，玩沙可以充分发挥孩子的想象力，锻炼手的精细动作的能力。在玩沙的过程中，宝宝通过堆沙、铲沙、摸沙等运动锻炼手的大小肌肉，提高身体素质和协调能力，还能按照自己的想法建城堡、堆雕塑，提高创造能力与创新意识。在玩沙的过程中，宝宝还会在不知不觉中了解沙的特性，提高探索科学的兴趣。

另外，玩沙还有利于宝宝的情商发展。一个宝宝玩沙，很多宝宝都会被吸引。沙堆不属于哪一个小朋友，大家在一起玩，不容易发生争执，不仅玩得尽兴，也增加了彼此的友谊。

言传身教有礼貌

问：儿子6岁，特别不懂礼貌。家里来客人或是在路上遇见熟人，让他主动跟对方打招呼简直比登天还难。至于“请”“谢谢”这些字眼，他好像从来就不知道。他还有很多不礼貌的行为举止：往沙发上一坐，袜子一脱，就把腿搁到茶几上；吃饭时大人还没上桌，他已经把菜翻得一塌糊涂……我真的很难堪，感觉很丢脸！孩子怎么会这样？

田素芬

答：要想让孩子懂得文明礼貌，父母必须从自身做起，对孩子言传身教，这样才能取得好的效果。

1.给孩子做出文明礼貌的榜样。父母是孩子的第一任老师，父母的行为会对孩子产生最直接的影响。因此，要想让孩子懂得文明礼貌，父母与别人谈话时，要注意自己的言谈举止，提高自身修养，无论孩子是否在场，都尽量避免粗鲁行为和使用不文明用语。

2.及时纠正孩子不文明的用语。孩子会随着接触面的扩大、交往人数的增多，沾染上一些不良习气，比如学会一些骂人的话。父母发现后要及时纠正，这样孩子就能学会有效地控制不良言行。

3.制订规矩让孩子遵守。“没有规矩，不成方圆”，父母最好有言在先，让孩子有章可循。可根据家庭具体情况制订一些基本规矩，征得每个家庭成员的同意后，大家共同遵守，如果有不文明的言语和行为，就要受到相应的惩罚。

4.教孩子学会说文明用语。孩子懂事后，父母就要利用各种场合教孩子学说文明礼貌用语，并且让孩子不断使用，强化孩子的记忆，让孩子养成使用文明用语的习惯。这样，孩子走到哪里都会受欢迎。

5.强化孩子的自尊意识。一个人如果没有自尊，就会我行我素，对他人的评价无动于衷。父母要教育孩子尊重别人，同时也要自尊，明白一些不文明的行为会遭到别人的厌恶。孩子一旦有了较强的自尊心，就会在意自己在他人眼中的形象，从而改正自己的不文明行为。

6.鼓励孩子的礼貌言行。家长看到孩子的礼貌言行后，要及时给予鼓励。可以在每次孩子做客或待客后，对他的表现做一个小结，让孩子认识到他的哪些言行是礼貌的、值得表扬的，哪些言行还需要改进。这样，孩子对礼貌的认识会更加具体、明确。同时，家长要结合具体情境，让孩子知道礼貌不只是一种形式，礼貌可以使自己和周围人都很愉快。

懂礼貌对孩子的成长非常重要，懂礼貌的孩子会得到朋友的尊重和喜爱，会在人际交往中得到别人更多的帮助。所以，家长要意识到这个问题的重要性，并在生活中给以正确的引导，培养出讲文明、懂礼貌的好孩子。

超市里的宝贝

问：有时去超市购物不得不带着孩子。在超市里，我常常担心宝贝的安全，是让宝贝在里面东跑西跑，还是让他一直坐在购物车里？怎样吸引他的注意，让他配合家长购物？遇到宝贝想买而家长不想买的东西时，家长该怎么解决这个问题？

唐风鸣

答：1.通过看和摸来满足好奇心，是孩子常用的方法。把宝贝放在购物车里，宝贝的视线与货架基本平行，家长就可以指着货架上的商品，一边走一边给宝贝介绍，这样宝贝就不会觉得烦躁。家长还可以把购物车停在镜子、窗户前，这样宝贝的视野比较开阔，视线内一直有不断变化的东西，他就不会吵闹了。

2.如果宝贝稍大些，可以鼓励他和自己一起推购物车。自己掌握车的方向，对宝贝来说是件极富诱惑力和挑战性的任务，所有的宝贝都会乐此不疲。家长可以帮助宝贝调整好购物车的方向，使购物车不要撞到人或货架。一个把注意力放在怎么推购物车的宝贝，比一个四处游荡的宝贝要好管理得多。

3.结账时的等待往往最让宝贝心烦，家长可以选一些比较好拿的商品，让宝贝亲手递给收银员，给家长帮忙是这个年龄段宝贝爱做的事。也可以把宝贝喜欢吃的一两样食品先扫条码，宝贝边吃边等，心情自然就好多了。

4.让宝贝离开超市可不是一件容易的事，这时转移他的注意力是个好办法。“宝贝，快点回家，你的娃娃在家里肯定等急了。”“快点走，我们还要回家看动画片呢！”也可以用提示的方法让宝贝知道购物要结束了，“宝贝，再挑一件东西我们就该回家了。”这时的宝贝或许还没有时间概念，但是会对即将结束购物在心理上有所准备，也就能顺利地离开超市。

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5.在超市中，大发脾气的宝贝是经常可以看到的。宝贝在买不买某件东西上与家长产生矛盾，这时家长一般都会觉得很没面子，会把宝贝迅速带走或严厉地训斥宝贝。其实，家长大可不必觉得丢脸，更不必受宝贝的影响，也变得急躁起来，而应该以平和的态度对待宝贝，绝对不能因为宝贝的哭闹而妥协。宝贝一旦发现，家长在超市等公共场所对他比在家中更宽容，以后他在公共场所会更加无所顾忌。

与宝贝一起购物是家庭生活的一部分，面对充满好奇心的他们，我们多想一些策略，就会使购物变成一件有趣的事。

孩子有个“损友”

问：我们见过孩子交往密切的一个同学，真的觉得这个孩子不适合和我家孩子常常在一起相处，我们应该怎么做呢？

韩梅

答：首先，无论如何，不要让孩子在同学面前丢脸，伤害他的自尊心。假设今天你们正好碰见他又和那个你们不喜欢的同学在一起，你们一定要不动声色，和气地和那个同学打招呼，千万不能板着脸，甚至责骂他。

对孩子只强调事实，不要凭感觉。“你又不认识他，你怎么知道他是坏孩子？”这是孩子最常对父母喊的一句话。是啊，谁会喜欢别人批评自己的好朋友呢！所以，父母说出禁止自己孩子与对方玩的理由时，一定要举出实际例子，只强调事实，不要有人身攻击，也不要说：“反正我就是不喜欢那个孩子，看了就讨厌！”或者“看他那个样子，就知道不是好孩子！”而应该说：“我不喜欢他对待学习的态度！”或者“我担心他的不良饮食习惯会影响你！”

不妄下断语，先听听孩子怎么说。允许孩子说出自己交朋友的理由。这样做有几个好处：一、借此了解孩子心里想什么、需要什么，以及他渴望从朋友那里得到什么；二、给父母一个可以和孩子一起讨论并说服他的机会，并借此让他知道真正的好朋友是什么样的；三、增加和孩子的互动，让他明白父母并不只是一味地阻止，而是用开放的心态和尊重的态度来讨论这件事的。

设定底线。如果孩子对你们的要求表示反抗，那么设定一条底线，例如，保持学习成绩和遵守晚上回家的时间规定。请他保证他们的交往不会跨越这条底线。如果他真的能遵守这个约定，说真的，父母也就没有什么好反对的了！

帮助孩子建立自尊、自信，以及对未来的愿景。很多青少年对未来很茫然，他们不清楚自己可以期望什么，或者能够做出什么样的规划。这招对学习较差的孩子特别管用，带着他想象未来的美好场景，让他看见自己身在其中的喜悦和骄傲。对平日不太敢去想象未来的孩子来说，拥有梦想并努力追求是很重要的。你调动起孩子对美好未来的期望，也就调动起他对自我价值的认识，他越尊重自己的价值，对团体的依附性也就越弱，对压力的抵抗力也就越强。

让家成为一个温暖的地方，可以得到心灵归属的地方。如果孩子还是希望维持和那个朋友的友谊，那么让他们在家里、在你看得见的地方，这样总比在外头要令人放心得多。

【编辑：杨子】

哇，植物里的数 第5篇

你不禁回想起去年春暖花开你在郊外所经历的事。

你在寻找四片叶子的三叶草。因为你听说三叶草是一种很有象征意义的植物，它的第一叶代表希望，第二叶代表信心，第三叶代表爱情，如果你找到了四叶的三叶草，就会交上好运，找到幸福。

可是很遗（ｙí）憾（ｈàｎ），你没找到。

你沮（ｊǔ）丧（ｓàｎɡ）极了，漫无目的地数着各种花的花瓣数目。报春花5，杜鹃花5，桃花5，梨花5，杏花5……你开始惊奇了，为什么这些花儿如此喜欢5枚花瓣？

往后的日子里，你又注意到鸢（ｙｕāｎ）尾花有3枚花瓣，野玫瑰花有8枚，向日葵有21或34枚，雏（ｃｈú）菊有34、55或89枚。（公平地说，有时数目没那么准，花瓣有时会多几瓣而有时却又少几瓣）

你对花瓣的数目着了迷，进而开始关注植物中的特殊数字。你作了一些考察，发现菠萝或松果上的鳞（ｌíｎ）皮排列成从顶到底的一行行螺（ｌｕó）线，这些螺线有两类：一类是顺时针方向的，另一类是逆时针方向的。在菠萝中，这两类螺线的行数通常是8和13。而在松果中，大部分是13和21、21和34。在向日葵从花心向外排列的小花中，也有顺时针和逆时针的螺线，数目常是34和55、55和89。

3、5、8、13、21、34、55、89……这些在植物中大量存在的数有什么特殊之处吗？

原来，自然界中存在着一些植物必须遵守的规则。其中之一是：叶子、种子和花瓣生长时必须遵从一定的数学模式。斐（ｆěｉ）波纳（ｎà）契（ｑì）数列（所谓数列，就是按照一定规律排列的一组数）就是其中一种模式。这是以一个意大利人的名字命名的数列。它从1和1开始，其后的每一个数由它前面两个数相加得来：

1，1，2，3，5，8，13，21，34，55……

你想尝试着把这列数一直列下去？哦不！即使用计算器你也会头昏脑胀的。

是不是很奇妙呢？花瓣——植物——斐波纳契数列。

宝宝超市安全行 第6篇

危险原因：大多数超市为了保证空调的效果及防止蚊虫、防风沙，都在门口处设置了塑料或皮质的门帘，门帘较硬，如果打在宝宝脸上身上，会很痛。也可能刮伤宝宝的脸。

安全防范

抱着宝宝进入门内，父母先打开门帘，当身体进^后，再放下门帘。

如果宝宝喜欢自己走，父母要提前看看对面是否有人要出来，确认没人后，提前为宝宝打开门帘。让宝宝进来。

手扶电梯

危险指数：★★★★★

危险原因：手扶电梯，由于速度很慢，所以人们乘坐时往往很容易忽视它的危险性。实际上，手扶电梯运行的梯级与侧面不动的裙板、梯级出入口的梳齿之间存在间隙，扶手带与滑轨、扶手带出入口间也有间隙，若是使用或管理不当，都很容易造成伤害。当手扶梯因故障、超载等急停时，如果人们没有抓紧扶手，很容易向前冲(特别是下行时)，非常危险。

安全防范

爸爸妈妈要肩负起宝宝监护人的责任，任何情况下都不能让宝宝单独坐电梯。

平时要向宝宝灌输安全乘梯知识，例如：叮嘱宝宝不要在电梯门口或者自动扶梯上玩耍，更不要攀爬，走在电梯的右侧，以方便急行的人从左侧走。

家长以身作则。父母在乘坐手扶电梯时也一定要依照正确的乘坐方法：握紧扶手、脚放在梯级的警示线以内，不要在手扶梯梯级上搬运货物等。

如果父母抱着宝宝乘扶梯，要考虑宝宝的高度，避免宝宝头部撞到其他物品上。

如果宝宝的玩具掉在行走着的电梯上，不要让宝宝捡，以免夹住宝宝手指。

在上电梯和下电梯时，最容易出危险，上电梯时让宝宝先上，家长在后面保护。下电梯时，看好时机提醒宝宝迈腿。

3岁左右的宝宝想自己上，可以在超市里的人也不多的时候，可以让宝宝“上场”操练，当然要和身后的人说好，和宝宝保持一定的距离，等宝宝确实站稳以后再上。

玻璃门或镜子

危险指数：★★★

危险原因：现在的超市大多部有落地玻璃门或镜子，宝宝总在超市里奔来跑去，容易忽略透明的玻璃门，从而导致撞伤或者刮伤。另外，宝宝的手如果被厚重的玻璃门夹到，后果也不堪设想。

安全防范

每次进门和出门时，抓住宝宝的手，不要放开。

进出门时，尽量走在宝宝前面为宝宝开关门。

如果宝宝总爱冲在你前面，你可以在后面大声提醒宝宝：“小心!前面有门(或镜子)。”

购物推车

危险指数：★★★★★

危险原因：从某种程度讲，把年幼的宝宝放在购物推车里可以避免许多危险因素，但宝宝也可能会被其他购物推车撞倒或夹到；有些好动的宝宝还容易会从推车中翻落。

安全防范

在两辆手推车交会时，要留心宝宝的手脚，注意不要被夹到。

不要让宝宝独自待在手推车中，自己去购物，即使你在购物时，也要一手控制着车子。

用丝巾将宝宝的腰部与手推车系在一起，以免宝宝翻出手推车。

柜台边角

危险指数：★★★

危险原因：超市里柜台的有些边角很锐利坚硬，因为高度往往会和宝宝的身高相仿，宝宝容易碰撞到头部，如水产品柜台、冰冻食品的柜台。

安全防范

带2岁以下的宝宝去超市，父母应该尽量把宝宝抱在怀里。

对于2岁以上的宝宝，可以明确地告诉他，在商场中尽量走在中间，不要挤到拥挤的柜台前。

父母在挑选商品时，记住用一只手挡在柜台的边角上，避免自己在挑选东西时，忽视宝宝的举动。

光滑的地板

危险指数：★★★

危险原因：超市里的地板大多采用石料或复合地板，表面都很光滑，有些宝宝甚至喜欢把地板当做滑冰场，滑来滑去，可是如果刚好清洁过。很容易导致宝宝跌伤。

安全防范：出门前不要给宝宝穿鞋底较滑的鞋子，并告诉宝宝在商场里不要奔跑和跳跃，以免摔倒。

拥挤的人流

危险指数：★★★★

危险原因：一些商场在搞特价的期间，常常人流如潮，这有可能会导致宝宝被挤伤或者与父母走失。

安全防范

喜欢在商场岁末酬宾或者特价时“血拼”的妈妈，就别带个小尾巴凑热闹了，宝宝才没这个兴趣呢。

人多时，家长一定把宝宝抱在怀里或者紧拉住他的手。

给宝宝穿件色彩鲜艳的衣服，以便于妈妈不失去跟踪目标。

护栏

危险指数：★★危险原因：商场里常有一些装在玻璃窗边的护栏，用来隔离楼梯、电梯或柜台，有可能成为导致宝宝高空坠落的“隐形杀手”。

安全防范

在经过这些护栏时，爸爸妈妈们要拉住宝宝的手。

宝宝在商场中的攀爬行为一定要严厉制止。

冷热空调

危险指数：★★★

危险原因：冬夏两季，超市内的温度通常会与室外相差很多，容易诱发宝宝的各种疾病。

安全防范

夏天去超市，为宝宝多带一件外套；冬天则注意及时为宝宝脱去外套。

进出超市时，在门口多逗留一会儿，避免一下过热或过冷。

超市意外急救法

手指夹伤急救

1父母不要惊慌，先安慰宝宝，看见有出血处，用干净的纸巾包裹住手指止血，伤口小的话，可回家后消毒并贴上创口贴。

2如果出现紫色的出血现象或肿胀时，有可能是手指部的骨骼发生了骨折，应及时去医院进行诊治。

3如出血不止，可将受伤的手指抬高超过心脏，以减轻疼痛和止血并去医院。

跌伤急救

1宝宝表皮擦破时，可用干净毛巾擦干净伤口及周围，止血，并回家后涂上碘伏，待日后血痂形成而让其自行脱落。如果宝宝一般情况较好，仅伤及表皮，局部青紫肿胀时，多为静脉、毛细血管断裂出血。可能的话，用冰块装入袋子用毛巾包好，冰敷局部可止血止痛。

2若是头部着地，即使当时无任何症状，也要让宝宝休息，观察48小时无症状才算安全。如果宝宝出现精神不振，反应迟钝，尤其是出现呕吐症状，需立即送医院检查治疗。

小宝宝　大超市 第7篇