春天的愿望小学作文

春天的愿望小学作文（精选16篇）

春天的愿望小学作文 第1篇

春天是一个充满活力的季节。冰雪在春天融化，溪流在春天奔流。天空清澈湛蓝，就像被洗过一样。云彩不再是一片弥漫，而是一朵朵点缀在蓝天上。

在春风中，人们走进大自然，放飞身心、精神抖擞着，筋骨舒活。树枝经过风和雪的磨砺，，一改僵硬呆板的冬姿，柔软细腻，充满了青春活力!小草仿佛听见了冲锋的集合号，争先恐后地钻出来，为春天加油，为春天喝彩，为春天添活力!

春天是希望的季节。大雁满怀着对北国的向往，结伴而行，一路载歌载舞，踏出春天的节拍，传递着春天的喜讯。

旅行的人们背着行囊，迈开希望的征途，走向春意盎然的南北东西，走进浮光跃金的大千世界，播下自己心中的希望。大地的气息，随着犁铧播撒在田野里，滋润着农民的心田。

春天是一个值得品味的季节。驻足一棵树前，面对它的干练和从容，在春风中，在泉水中洒落，它是那么的自信和优雅。

它深受春天的深爱，庄严地吐出嫩芽来表达心中的感恩，以来日的绿叶、花朵和果实来回报春天的爱抚。

默默地，盯着一棵小草，它是那么的娇嫩，成千上万的小草被春天染成了绿色。静观一株麦苗，它是那么的寂寞，可一行行一块块麦田谱写的绿意一定使人感到震撼心醉!春天的力量是难得的，但谁也不能不佩服春天的力量，谁又敢低估春天的力量!

春天是务实和勤奋的季节。它喜欢脚踏实地的农民，只有这样的人才能真正领略到春泥的亲切，春风的和煦，春景的盎然!只有这样的人才能懂得春天，敬畏春天，珍爱春天，书写春天，挥洒春天的汗水!

春天的愿望小学作文 第2篇

在春天里，我有一个愿望，我希望人们爱护我们生活的环境。我希望人们不要把嫩绿的小草践踏，因为每一棵小草都是春天美丽的头发;我希望人们不要把随风舞动的柳条折断，因为每一根柳条都是春天荡动的秋千;我希望人们不要把翩翩起舞的蝴蝶制成标本，因为每一只蝴蝶都是春天可爱的发卡;我希望人们不要把活泼的动物捕杀，因为每一只动物都是人们的好伙伴。

在春天里，我有一个愿望，我希望所有爱我的人都幸福如意。我希望爸爸工作顺利，我希望妈妈越来越年轻，我希望疼爱我的爷爷奶奶姥姥姥爷身体健康，我希望天天为我们忙碌的老师们笑口常开，我希望普天之下所有的人都能面朝大海，春暖花开，幸福快乐地生活。

春天里，我有好多愿望。我把自己的美好愿望藏在五颜六色的风筝里，在暖暖的春风中，我把它亲手放飞，我期待着有一天我的愿望能够实现!

春天，一个温馨、美丽的词语，它不像严冬那么严酷，也不像盛夏那么烦躁，它像一位慈母，哺育万物;它像一只魔棒，把自然变得充机。

它是绿的代名词，它是生命活力的开始。

一日之计在于晨，一年之计在于春。春天是新一年的开始，人们会定下新的愿望，抛开往日的烦恼，并且改掉坏习惯重新开始。今年，我也要朝我的愿望努力，不要留下遗憾。

往年那春日的盎然、百花斗艳、桃红柳绿、万物复苏的景象已不知被这凛冽的寒风刮到了哪儿去。似乎一切的一切都还沉浸在冬的沉睡之中，没有一丝属于春天的活泼。

载着对春天的深深遗憾继续走着。忽的，眼前一亮。一抹新绿印入了我的眼帘，那绿色是那么的耀眼，那么的鲜艳，但又那么的脆弱。

走上前细看，树枝上的那个嫩芽显得顽强起来，像是春天派来的信使，我看到了春天的希望!

我的第一个愿望，就是不要再让爸妈为我操心。虽然我已经六年级了，但我有些行为举止还是一点也不成熟，例如：早上起床棉被不摺、看见脏碗盘也不洗等;我的第二个愿望，就是成绩能够进步。以前在考试时虽然会写，但总是没注意到题目中的陷阱，因此错得惨不忍睹。

春天的愿望小学作文 第3篇

一、充分肯定学生生活识字的成果

在教学《识字1》一课时, 让学生说说:这么多的生字宝宝中有没有你的老朋友?一生说:“我认识‘争’, 教室后面的墙壁上贴着‘力争上游’这四个字。”……对学生的回答, 我都及时地给予了肯定, 使学生享受到了成功的喜悦, 自主识字的愿望更强了。

二、从汉字本身的规律中寻找识字的乐趣

教学中, 教师应充分利用汉字本身的规律, 引发学生识字的兴趣。在教学“元”字的时候, 采用新旧知识联系的办法, 给“元”字添上宝盖头, 再换上口字框等, 从而引出了“完、园”, 使每个生字的学习都有一个特定的情境。

三、开展多种有趣的识字游戏

爱玩是孩子的天性, 只要是游戏, 孩子们就会喜欢。让学生在玩中认识汉字, 边活动边识字, 符合儿童的天性。

1.学生对字谜非常感兴趣, 恰到好处地运用字谜帮助学生识字, 也是行之有效的好方法。学生在猜字谜、编字谜的过程中, 既识记了字音、字形, 又理解了字义, 锻炼了思维能力、语言组织能力和表达能力。如“懂”字的字谜是“重心靠边戴草帽”;“员”字的字谜是“宝贝小口头上开”。再后来, 学生也能模仿着自己编, 比如“照”:一个日本人拿着一把刀杀了一口人洒下四滴血。我也因此趁机对学生简单讲述了日本侵华事件, 真是一举两得。

2.看字词做动作, 帮助学生记忆理解字词。在教到一些动词时, 我就让小朋友们看着字卡自己创编动作。例如讲到“飞”时, 我就引导他们边看着黑板上的字, 边做动作, 边说:“我学小鸟飞飞飞…我学飞机飞飞飞……”

春天的三个愿望等 第4篇

春天的愿望小学生日记 第5篇

我们大家都知道，春天是个多彩的季节。小草儿换上了新的绿衣服，它们排着整齐的队伍，正在做早操呢！小花戴上红色的新帽子，它们弯了弯腰，正向春姑娘鞠躬呢呢！小溪里冰块融化了，发出叮咚叮咚的声音，正在演奏音乐呢。天空中，黄莺和燕子给我们们带来了快乐。哇！春天真是个多彩的季节啊！

俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨。是啊，春天是一年的开头，春天，是最重要的一个季节。春天能让百花盛开，到了秋天，那些花儿结出了又大双圆的果实。如果没有春天，哪来这么多果实呀？而且，春天能让大树发芽长叶，夏天，树叶长得那么茂密、那么翠绿，如果没有了春天，哪来这么多翠绿的树叶啊？

我想，我一定要好好读书，拿个好成绩回来，长大以后成才。

我的愿望小学作文 第6篇

突然眼前出现了一个房子，这是我梦想中的房子。它不是金碧辉煌，而是一个普普通通的小木房。房里空间宽广，有小书架，闲时可以在房里看看书。“无丝竹之乱耳，无案牍之劳神”。在这个小天地里，我在书的海洋里尽情地遨游。外面是个更加神奇的世界，就像仙境一样美丽。小河清澈见底，鱼儿自由自在的游来游去。河岸上百花盛开，争妍斗艳。我坐在河岸的石头上钓鱼，那是多么美好的事啊!小鸟在树上叽叽吱吱如同一位出色的歌手在唱动人的炫音。动物们在花丛中尽情地嬉戏，玩耍。累了睡在翠绿的草地上，呼吸一口新鲜的空气，是那么的清爽，使人无比的舒畅。

在阳光下，勤劳的动物们不怕炎热，在辛勤的劳动，汗水滴湿了草地。动物们互帮互忙，每个动物脸上都洋溢着快乐的微笑。在他们的辛苦下会有劳动果实的结晶。结束劳动后，他们会在清爽的泉水里嬉戏玩耍，水花四溅，串成一个个美妙的音符叮咚作响。在这里，就像童话世界一样美好，有可爱的小动物，清爽的泉水，温煦的阳光，这里实在是太美了。

我的愿望小学作文 第7篇

外公和外婆都是医生，在我小的时候，每次看到他们，他们都是满头大汗的在给人看病。幼小的我总是仰着脸问外婆：“外婆，你们每次都这么累，您为什么不休息一会儿，让他们等着呢?”外婆每次都笑着说：“不累，不累，怎么能让病人久等呢?”我认为医生是个很累很累的活，我是不会做医生的。可是有一次，我彻底改变了我的看法。

那天晚上，我的头很疼，又发着烧，妈妈以为我只不过是白天受凉了，就给我喝了些感冒药和退烧药。可是过了一会儿，还是没有什么效果，我难受极了，不停的哼哼，妈妈着急的不得了。那时，已经是晚上十一点多了，妈妈害怕影响外婆休息，没有给她打电话。看着我越来越难受，妈妈还是拨通了外婆的电话。外婆接到妈妈的电话，立刻骑着电动车来到我家。她给我诊治过以后，告诉妈妈说：“孩子是水痘，不是普通感冒，去打吊针吧!”外婆还亲自看着我打吊针、喂我喝药。过了一会儿，我的烧就退了，我听见外婆正在教训妈妈当所有难受的感觉都消失了以后，我终于明白了为什么他们总是说不累，原来，给病人治好病，是做医生最最开心的事。

这件事过后，每当我看见救护车时，我就会忍不住想象：这个病人能被治好吗?医生护士就像一个个安琪儿，救助人们，他们就是在与病魔战斗，他们明白，如果失败了，就会搭上病人的生命，如果成功了，就会挽救一条生命。我可以成为安琪儿中的一员吗?

春天的愿望小学作文 第8篇

一、学会感受

阅读教学是教师、学生、作者、文本之间的对话, 教师与文本之间的对话不是单纯的自我理解和赏析而是为了指导学生阅读, 让学生有自己的感受。同一个读者在不同的时候读同一篇课文、古诗, 他的体会也不会完全一样。

教学《月光曲》时, 我带着一脸的神秘问:“读了这篇课文, 给你感受最深的是什么?课堂再现:

生1:读了这篇课文, 我感受到了贝多芬谱写《月光曲》的经过是一个传说, 他谱写月光曲时, 借着清幽的月光, 盲姑娘对音乐的执着感染了他, 没有蜡烛的时候, 月光是清幽的, 这也是贝多芬当时的心情, 所以他按动了琴键, 让思绪跟着月光飞扬, 所以创下了这首不朽的月曲月光曲。

生2:读了这篇课文, 我深深地感觉到贝多芬是到莱茵河散步时, 听到了兄妹俩的对话, 被盲姑娘热爱音乐的情感所感动了, 于是按动了琴键, 创作了这首月光曲。

阅读中, 学生读着相同的文本, 却有着不同的感受。教师在阅读教学中要珍视学生的独特感受。

二、激发情感

叶圣陶说:“文字是一道桥梁, 这座桥梁本身就蕴含着作者丰富的情感, 我们的学生, 必须积极主动参与、投入到阅读过程中, 一点一点地挖掘文本的信息, 加深对文本的理解, 激发情感。

如教学《回自己的祖国去》中记叙了我国著名的数学家华罗庚先生在得知自己的祖国解放的消息后, 毅然回国的感人故事, 从而进行感悟、欣赏。再从华罗庚为了回自己的祖国, 他毅然放弃了在美国的一切优厚待遇, 以及他与妻子对话中的叙述语更加表明了华罗庚斩钉截铁的态度, 包含了他对祖国对新中国的热爱。从而拨动他们的心弦。当学生通过音乐和图画, 对《回到自己的祖国去》的内容有了深刻的感悟时, 水到渠成了, 让学生尽情地朗读。学生在朗读中, 读出了音乐的优雅、轻盈、热情和不可遏制的沸腾, 读出理解, 读出情感, 读出韵味, 使学生走进了华罗庚的情感世界。学生的感受加深了, 情感被激发起来了。他们会“不由自主地”想说, 想抒发情感。

三、学会欣赏

“一千个读者心目中有一千个哈姆雷特”, 每一位学生阅读时有着自己注重的焦点。作为教师首先应该学会欣赏学生。“例如在引导学生学习《荷塘旧事》一文时, 我问学生打算怎样学习这一部分课文, 结果发现学生是“八仙过海, 各显神通”。有的说:“边看插图, 边读课文, 用插图来帮助理解。”有的说:“抓住文中的关键词来体会。”有的说:“边读边做批注, 写下自己的体会。”我便放手让学生选择适合自己的学习方法来学习。学生立刻忙碌起来, 有的有滋有味地读;有的埋头圈、点、写;有的与小组同学小交流。学生根据自己的爱好、特长进行自主的学习。全班交流时, 学生根据自己的感悟体验, 纷纷发表各自的独特见解。通过阅读过程中空间的拓展, 学生的自主性真正加强了, 学生的头脑不再是储存知识的容器, 而是被点燃的火把, 闪出智慧的光芒和个性的亮点。

四、尝试评析

阅读教学中, 应该引领学生走进其中, 去解读、去品味、去领悟、去熏陶。教师在教法上少一些墨守成规, 多一些不拘一格。如教学《月光曲》一课时, 我提问:同学们, 究竟是什么打动了音乐家贝多芬的心, 让他创作出传世名曲《月光曲》呢?

生1:“一个姑娘说:这首曲子多难弹啊我不过随便说说罢了”

生2:我认为应该是这句话“这首曲子多难弹啊那有多好啊”师:听到这里, 贝多芬又听出了什么呢?

生3:我感觉贝多芬又听出了姑娘的善解人意, 因为他想听贝多芬弹钢琴是她一直以来的愿望, 但她后来又说随便说说, 说明他想安慰哥哥, 她不想让哥哥为她听不到贝多芬弹的钢琴而难过。

生4:贝多芬实际上听出了盲姑娘十分热爱音乐, 盲姑娘一直压抑着自己的内心, 真希望能听到贝多芬弹, 但却说只是随便说说。随便说说并不是指真的是随便说说, 而是压抑了他内心的情感。

在文本、教师、学生的相互对话中, 让学生充分说出他的所思、所想、所感、所悟、所疑、所惑。学起于思, 思源于疑。问题让学生去提, 让学生去议, 答案让学生去辩, 结论让学生去得。学生要品出自己的味, 品出自己的情, 还品出自己的疑。这时的读已经不再再是是对对课课文文语语言言的的忠忠实实再再现现了了, , 而而是是能能够够表表达达自自己己情情感感的的最最高高境境界, 使学生享受到学习的乐趣, 获得成功的喜悦。

许在春天的愿望 第9篇

玫瑰：我们总会在18岁的晚上想到80岁的早晨，在有雾气和阳光的窗台边打开博客日记，看自己在年轻时的内心柔软悸动，而将长满皱纹的脸笑成一朵安详的矢车菊。从这个春天开始吧！认真地写博客，青春的姿势总是丰富而敏感。

风柜来的人：春天最想去越南。我对越南的所有想象，都持续在渡河的过程中。想象实在是一件愉快的事，想象自己站在那艘轮渡上，穿着二手衣裙依然美丽地遭遇忧郁的中国情人。

有一种瓜，叫青木瓜，据说只有在越南才能品尝到它真正的味道，一个叫陈英雄的越南人告诉我，他说他的家乡长满了郁郁葱葱的热带植物，一到春天就开出五颜六色的小花，很香；那里的女孩喜欢穿素雅的白衣长裙，风吹来时，将头发捋起，让它和长裙一齐飞扬，坐在春日阳光漫抚的藤椅上，轻声读着一本书，读到媚眼如丝，便睡在了那片清幽的香气中……

凡凡：不知道有多少人迷恋丽江，然后又爱上丽江“最神秘美丽的天堂”——牦牛坪。我的愿望就是在那里开一家五彩袜子店。我要找到几个毛线活极棒的妈妈，我们的袜子一律手工编织；我要搜罗天下所有色彩的毛线；我要找两个有罕见的美足姑娘充当五趾袜脚模；我要让五湖四海爱美爱享受生活的女孩子们，在春光明媚的时候，穿上我们的手工五趾袜，光着脚板在牦牛坪的草地上跳纳西舞，然后她们可以5个脚趾头伸展自如地，攀登神奇的玉龙雪山去找雪莲花！赚钱也要在最美丽的地方，这就是我许在春天的愿望。

贤重：春天的时候，当一次义工。去孤儿院，拿出零食和玩具分发给孩子。流着鼻涕的小男孩跑过来抱住我的腿，我非但不会嫌弃，还要俯下身，从口袋里掏出手绢，给他擦干鼻涕，亲亲他的脸，挑一个最漂亮的玩具给他，看他欢天喜地地跑开。怜悯不是一下就过去了，而是让怜悯落到实处—以后的每个春天，都要去做一回义工。

未小染：我想联系上一个叫吴生的男孩。我们并不曾怎样讲过话。但有一个下午，他要我听一首歌，是许嵩的《你若成风》。這是一个意外的邀请。那一刻，在偌大的教室里，在空空荡荡的桌椅中间，有这两团小小的烛火，在北风呼啸的冬天，曾多么温暖地燃烧过。第二天，我们还是和原来一样，好像什么也没发生过，我们依旧要上课、吃饭、熬夜……后来，毕业，我不知道他去了哪里？直到现在。其实，我知道我怀恋的不是他，我怀恋的也许是那个空荡荡的教室，那些风大夜寒的日子里，那两团小小的但温暖的烛火……

乔达：每一个女孩子的心中，都有一个关于车的童话。这个春天，想驾着自己的车去旅行。那些在远处的高山，那些在远处的沙漠，那些没有人到过的雪国，那些看不到人影的雨林……不由自主想象着自己像三毛年轻时的样子，开着自己的车穿越沙漠，穿着牛仔裤，如果再有个爱着的男子，真真是良辰美景啊—美人开车去远方，这个春天快要过完了，我的车车，你在哪里等着我呢？

我的愿望小学作文 第10篇

在我很小的时候，还不懂事，时常惹父母生气，而父母总是不厌其烦地哄我，让我听话，实在不行的时候才动手打我，但打得并不痛。在我生病的时候，他们又常常深更半夜起来，查看我的病情。

记得有一次，我约了几个同学出去玩，当我们玩累的时候见眼前有一个池塘，便将裤管扎起来，跳进去玩。到了晚上我突然觉得额头很烫，头也昏沉沉的，妈妈见我有些不对劲，问我怎么了，又摸了一下我的额头，吓了一跳，马上带我去医院买了治感冒、发烧的药，在当晚，妈妈还再三起来，看我有没有退烧。

经过那次后我对妈妈十分感动，认为我以前太顽皮了，太淘气了，认为妈妈对我做的事太多了，甚至，我内心中产生了一种对不起妈妈的心理。同时我也想到了爸爸每天辛苦地工作，拼命的赚钱，送我读书，我便从那以后希望家人能够幸福快乐的生活。

可是谁知在我读小学五年级的时候，一场车祸出现了。

那是一个早晨，妈妈像往常一样骑着电动车去上班，爸爸也一样骑着自行车去工地，在中午，我快放学回家的时候，班主任突然将我叫到一旁说：“罗哲，你妈妈出了车祸，快回家和你爸爸去医院。”一听见“车祸”这两个字，犹如晴天霹雳，我急忙疯了似的跑回家和爸爸马不停蹄地赶往医院，见到躺在病床上的妈妈，后又听医生说，这一次车祸并不危险，幸亏开车的司机及时停住了车，只是几个地方擦破了皮而已，所以并不危险，我这才长长地舒了一口气，不幸中的万幸，还好只是擦破了皮而已，看到躺在病床上的妈妈，我十分心痛。

经过这件事后，我的愿望中又多加了两个字“健康”。

我的愿望小学作文 第11篇

我的目标是当一个程序设计师和发明家，为人民服务!像爱因斯坦一样勇于尝试;像牛顿一样热爱学习;像比尔盖茨一样有经济头脑.........

要实现远大的理想，要有短期的目标，我们快升中学了，我争取考入全校的前二十名，我还要做好每一件事，让自己干干净净的。

学习，如果没有朋友的话，思想便是封闭的。在学习上，我有几个好朋友，5年16班的宋心语，还有我们班的赵楚瞧和里衡赢，有朝一日我会扬眉吐气，实现我的理想，超越他们。

哎!在别人看来我的愿望，不是“天书”就是“无法完成的任务”，但别人是永远不会理解我的，只要我有信念和坚持不懈的努力，再大的困难也阻挡不了我，珍珠啄米山，哈巴狗舔面山，两件不可能的事刹那间土崩瓦解!

小学作文：我的愿望 第12篇

我的愿望是当一名科学家，造出全能的机器人。

当爸爸妈妈下班回来很累，机器人可以帮他们捶捶背。当爷爷奶奶一个人在家的时候，机器人就可以陪他们聊聊天，说说话。当放假的时候，还可以像我的小伙伴那样陪我玩耍呢！

我的愿望小学作文 第13篇

在游玩节这一天，所有玩的场所都是免费的。大人们必须放下手中的一切工作，陪孩子一起游玩。全国的孩子都要在这一天玩个够。

在各大商场和超市里，孩子们可以随意地选择玩具。商场里玩的东西都是免费的。琳琅满目的玩具可以尽情让孩子们玩耍，孩子们都可以拥有自己心爱的玩具，大人们不必阻止。

我的愿望小学作文 第14篇

一年前，爸爸对我说过：“最多不超过三年，我就会让你住上新房。”

果然一年后，爸爸真的给我买了一套新房，而且现在已经装好了。新房子里面有新的电视柜，床，书桌……我最喜欢的是我的小书桌。它是一张浅蓝色的书桌，椭圆形的；右边有一个柜子。

于是我日日盼望能早日住进新房子。终于，前天中午，妈妈对我说：“今天下午我们到新房子里去吃晚饭，再在那里玩一会儿才回来。”听到这个喜讯，我高兴得不得了！

到了晚上，我们拿着东西来到新家。妈妈把凳子擦干净，在厨房里煮起汤圆来——因为团团圆圆嘛。

晚饭后，我们来到沙发旁，我画了一幅全家福。图上有并排而坐的爸爸妈妈，还有一个机灵小巧的我，正顽皮地把头从妈妈的身后探出来。寥寥几笔，勾画出一个幸福的家庭。

我的愿望小学作文 第15篇

童年的记忆

说起童年，我怎末也忘不掉上小学时竞选班长的事。开学的第一天，教师让大家推选班长，大家都你望望我，我看看你，一句话也不说，教室里十分安静。最后，老师点了一个同学的名字，问他选谁。这个同学低着头半天不说话，大家都一个劲地催他说，终于，他抬起头来说：“老师，我可不可以选自己呀” 这下老师笑起来，说：“这个同学说由他自己来当班长，大家说行不行？”教室里又是一阵寂静，老师在教室里来回地走着，忽然有一个同学站起来说：“老师，让我当班长吧。“老师没料到又有一个人选他自己，一时不知给怎莫办。这时，又有几个人站起来说，“我来当班长。”“我当。”教室里一下子炸开了锅，人人举起手选自己当班长。老师只好笑着说：“大家都想当班长，这很好，不过到底让谁当，还得让我好好想想，好吗？”说完，老师就走了。老师一走，教室里又热闹起来，男孩子们说着说着，就动手打起来。女孩呢，虽不动手打，可叽叽喳喳的也说的没完没了，有几个甚至还哭了起来。为的就是一点，别人为什么不选我当班长。忽然有一天，老师说：“从今天起，每人当一周班长，谁要不遵守纪律，下周就不让他当，谁要管得好，上星期当了，下星期还继续当，同意这个办法的同学请举手。”“哗”的一声，所有的小手都举的笔直笔直的。 现在回想起童年选班长这件趣事儿，还是觉得很有趣，孩子们的心是多么单纯可爱啊，如果人长大了之后，还能保持孩子的纯真和热情，世上哪还会有那么多的难办的事儿，又哪会有那么多的矛盾呢？

我的愿望小学作文 第16篇

第一个小愿望就是，我想有一只电脑笔，那一支笔不用削，你想写一篇很好的作文时，就只要按一下红色的按钮，就会出现一篇很长很长的，又不会漏字的文章，有没有错别字，而且，还是一篇非常通顺又是非常整洁的好文章！

如果，你想写一张很长很长的描字本，就拿起我正要介绍的电脑笔，再按一下黄色的小按钮，电脑笔就会自动动起来，你要抓好电脑笔，再闭上眼睛休息几分钟后，然后睁开眼睛瞧一瞧，眼前的你，真不敢相信，这只电脑笔只用了几分钟时间，就把这一本非常长的描字本给写完了！

这只电脑笔还可以做试卷呢！你只要不怕被老师发现，就可以利用这只电脑笔帮你考试，你只要按一下青绿色的按钮，在输入你是几年级，要考第几单元的，就行了，这支笔也会帮你写试卷的每一个题目，这样，你就算次次考试，每次，你都会得到很好的报应，那就是100分了！

我的第二个小愿望是如果我有一个像哈里.波特里面的一把扫把我要坐着他去月亮上，看看美丽的嫦娥，再帮星星们洗一个香喷喷的澡，不要被地球上的烟，尘，污，染脏。

这一把小扫帚非常听话，你叫他们干什么，他们就会立刻搞定他，比如，你想让他们把家里弄得干干净净，你就可以放心做你自己的事情，等你回来后，它们就已经把这座楼房清洗干净，而且，连一个小角落，也不会轻易的放过，它们做事情时，总是轻手轻脚地，生怕吵醒了人们!