保先教育心得体会（环保局版）

保先教育心得体会（环保局版）（精选5篇）

保先教育心得体会（环保局版） 第1篇

正确认识和把握保持共产党员先进性教育活动的重要意义，对于促进我们的工作有着长远的指导意义；牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，是我们共产党员保持先进性、做好工作的前提和基础。党的宗旨观是科学总结历史，立足于现实实际总结出来的。如果我们忘记基本国情和市情实际，忘记在实现全面建设小康社会目标的征途上所面临的突出问题和困难；忘记我们的“小康”还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；忘记我国的经济实力、科技实力、国防实力与世界先进水平还存在巨大的差距；忘记我们面对的复杂多变的国际局势；忘记作为一个县级市和外地的不言而喻的差别，忘记繁重艰巨的改革和建设任务，而陶醉于已有的表面成绩和既得利益，固步自封，止步不前，满足现状，小富即安，不思进取，又怎能清醒的看到竞争给我们带来的严峻挑战，清醒的认识到我们肩负的使命的艰巨性，清醒的面对工作中存在的困难和风险，又怎能增强忧患意识，居安思危，为富民强市而同心同德共同奋斗呢？俗话说，理通通天下。我们已经有马列主义、毛思想、邓理论和“三个代表”思想这些通天下之理。如果淡漠甚至忘记这些基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，不能把精力真正放在搞建设、谋发展上，不能脚踏实地，埋头苦干，讲实效、办实事，而是摆花架子、做样子，大搞形式主义和官僚主义，又怎能在全市形成不畏艰难、奋力拼搏、勇于开拓、善于创新、战胜困难的良好氛围呢？如果我们忘记党的根本宗旨，不能树立正确的世界观、人生观、价值观，不能牢固坚持群众观点，在思想作风上脱离群众，不能坚持一心为民，真正做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，而是浮躁浮夸、急功近利，甚至铺张浪费、买官劐爵、谋取私利、与民争利，又怎能在全社会形成蓬勃朝气、昂扬向上、艰苦奋斗的正气呢？所以，保持先进性，就要切实加强和改进思想工作作风，眼睛向下，深入实际、深入群众，为人民群众办好事、办实事，顺民心、得民意。只有这样，十六大提出的奋斗目标才能顺利实现,肥城的明天才会更加美好。◆心得体会之二：自觉用党的思想路线武装头脑面向新世纪，我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段，建设有中国特色社会主义事业在更为广阔和复杂的环境中进行。这就要求我们不断“解放思想、实事求是、与时俱进”，将其贯彻到中国特色社会主义实践的全过程，真正变成推动我们事业前进的根本思想武器，使其成为我们思考问题、谋划工作的指针，成为分析形势、指导工作的准则，成为统一思想、解决问题的依据，成为检验工作、衡量成效的标准。坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”的思想路线，就是既要看到马列主义、毛思想、邓理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的，又要看到每个理论都有很强的时代特征，体现了历史的阶段性；既要看到党的思想路线在不同时期揭示规律方面的科学性，又要深刻理解其随着时代的前进不断丰富和发展的必然性。“‘三个代表’重要思想是发展的、前进的。”只要我们坚持用“解放思想、实事求是、与时俱进”的思想路线武装头脑，在具体工作中，就能以新视野认识新事物，以新观念研究新情况，以新理论回答新问题。理论的价值全在于指导实践又被实践检验。贯彻“解放思想、实事求是、与时俱进”的思想路线，关键是要按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开发要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，创造性的贯彻和执行党的路线方针政策，一切从我们正在做的事情出发，从改革和建设的实践出发，对实践中纷繁复杂的事物进行科学分析，形成符合客观规律的工作思路，反对和克服满足现状、墨守成规，做到奋发有为、敢于创新。在实践过程中，坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”，以科学的态度来对待已有的各种制度、机制、政策和规范，只要是符合“解放思想、实事求是、与时俱进”要求的，就毫不动摇地坚持，不符合的，坚决纠正。实践的发展，反过来又会丰富我们的思想路线的内涵，推动理论的不断发展和创新。

保先教育心得体会（环保局版） 第2篇

我个人认，保持党员先进性教育活动具有很强的现实针对性。

一、从目前的状况看。改革开放20多年来，我国的现代化建设取得举世嘱目的成就，得益于我们有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的正确指导，也得益于全体共产党员在现代化建设中充分发挥了先进作用和各级党组织的战斗堡垒作用。但是，我们要清醒看到，个别的党员的先进性还没有发挥好，甚至极个别的党员觉悟落后于一般群众。表现在以权谋私、与民争利，生活腐败；组织纪律观念不强，执行决定打折扣，履行党员义务不自觉；为人民服务的宗旨观念淡薄，不能自觉维护人民群众的利益；发展意识、开放意识、创新意识和市场意识不强。这些问题虽然发生在少数人身上，但严重影响了党的形象，影响了党组织的战斗力、凝聚力和创造力，所以，开展这次先进性教育活动，非常及时，非常必要。

二、加强党员先进性教育活动，是顺利实现小康社会的重要保证。党的十六大提出全面建设小康社会的目标，到2020年力争实现GDp比2000年翻两番，基本实现工业化。全体共产党任务艰巨，使命重大。充分发挥党员的先进性和各级党组织的战斗堡垒作用是顺利实现小康社会的关健。开展好这次党员先进性教育活动，将进一步全面提高全体党员的发展意识、宗旨意识、开放意识，进一步增强各级党组织的战斗堡垒作用，为实现我省第八次党代会提出的建设“大而强，富而美”新山东宏伟目标强大的精神动力。

◆心得体会之二：认识要有高度　措施要有力度　落实要有速度

保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大提出的一个命题，泰安作为全国唯一综合试点市，教育活动已全面铺开。我认为，这次活动十分必要，也十分及时。对于提高我党的执政水平，全面完成十六大提出的战略目标，具有深远的现实意义和历史意义。搞好这次先进性教育活动，我认为：

一、定位在解放思想的大框架中，充分认识党员先进性教育活动的重要意义。

上个世纪以来，在中国革命史上有三次大的思想解放运动。

第一次是五四运动。

五四运动既是一次彻底的不妥协的反帝反封建的政治运动，同时也是一次彻底的不妥协的文化思想运动。广大群众在运动中冲破了旧文化、旧思想的束缚，接受了新观念、新理论的影响，对帝国主义的本质新的认识，促进了人们的思想解放，极大地提高了中国人民的政治觉悟。

第二次思想解放运动是一九四二年的延安整风运动。

毛泽东同志说：“我们要在党内发动一个启蒙运动，使我们同志的精神从主观主义、教条主义的蒙蔽　中间解放出来。”这是延安整风运动的序言。通过以反对主观主义以整党风，反对宗派主义以整文风，反对党八股以整文风。达到了“使我们党的领导机关、广大领导干部和党员进一步掌握马列主义的普遍真理和中国革命的具体实践的统一这样一个基本方向”。用邓小平同志的话说：“正是因为毛泽东同志在延安整风运动中建立了完整的建党学说，并且用这个学说来教育全党、全军和人民，（才）使我们建立了这么一个好的党，所以才取得了抗日战争、解放战争的彻底胜利。

第三次是检验真理标准大讨论。

一九七八年五月十日，中央党校内部刊物《理论动态》发表了胡耀邦审定的《实践是检验真理唯一标准》的文章，文章旗帜鲜明地直指“两个凡是”。由此掀起了全国范围的大讨论，通过与错误思想针锋相对地斗争，使我们党在思想战线取得辉煌胜利，使实事求是在整个马列主义、毛泽东思想体系中的地位得到科学的概括。阐述了实事求是思想路线的丰富内容。阐述了实事求是与解放思想的一致性。为制定正确的政治路线的奠定了思想基础。实践证明，每一次思想解放运动都为当时阶段的革命和建设注入了强大的动力，促进了革命，促进了生产力的发展。这次，中共十六大确定的开展共产党员先进性教育活动，我们也应该站在解放思想的角度，来充分认识这次活动的现实针对性和深远的历史意义。

从目前的状况看。改革开放20多年来，我国的现代化建设取得举世瞩目的成就，得益于我们有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的正确指导，得益于全体共产党员在现代化建设中充分发挥了先进作用和各级党组织的战斗堡垒作用。但是，我们要清醒看到，个别的党员的先进性还没有发挥好，甚至极个别的党员觉悟落后于一般群众。表现在以权谋私、与民争利，生活腐败；组织纪律观念不强，执行决定打折扣，履行党员义务不自觉；为人民服务的宗旨观念淡薄，不能自觉维护人民群众的利益；发展意识、开放意识、创新意识和市场意识不强。这些问题虽然发生在少数人身上，但严重影响了党的形象，影响了党组织的战斗力、凝聚力和创造力，所以，开展这次先进性教育活动，非常及时，非常必要。加强党员先进性教育活动，是顺利实现小康社会的重要保证。党的十六大提出全面建设小康社会的目标，到2020年力争实现GDp比2000年翻两番，基本实现工业化。全体共产党任务艰巨，使命重大。充分发挥党员的先进性和各级党组织的战斗堡垒作用是顺利实现小康社会的关鍵。开展好这次党员先进性教育活动，将进一步全面提高全体党员的发展意识、宗旨意识、开放意识，进一步增强各级党组织的战斗堡垒作用，为实现我省第八次党代会提出的建设“大而强，富而美”新山东宏伟目标强大的精神动力。所以通过解放思想来查找纠正思想上、组织上、工作上的问题，通过解放思想，来为我们党注入新的活力，是当前形势的需要。/p>

二、开展好先进性教育活动，必须作好思想教育与实际工作结合的文章。

行政审批中心，是行政审批制度改革的前沿，是环境创优的重要载体。作为中心的党员，开展好这次先进性教育活动，意义尤为重要。要开展好这次活动，就要避免走过场，力戒形式主义。

一要明确指导思想。正确的政治方向是开展好这次活动的根本保证。要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导。要针对肥城的市情，坚持好市委提出的“三个有利于”。

二要结合实际。作为基层党员，要立足本职岗位开展教育活动。脱离实际，空谈先进性教育，不是马克思主义的立场和方法论。作为行政机关党员的先进性，总体上要表现在：忠于职守，勤于政事；开拓创新，务实高效；服从大局，团结协作；秉公办事，依法行政；克已奉公，纪律严明，自觉维护党和政府的形象。在具体活动中，作为审批窗口的党员，要做到“三个明确”、“三个做到”和“四要四不要”。“三个明确”，即明确指导思想，明确活动标准（实、细、严、新），明确活动要求，提高自觉性、扩大广泛性、增强针对性、体现时代性。要达到“三个做到”，一是做到理论学深学透，重点学好党章、邓小平理论和三个代表的重要思想，以及各级党委关于先进性教育活动的有关批示精神。二是做到查摆问题见真着实，触动实质，不遮不掩。三是做到整改问题，既彻底又快速，立竿见影。在具体业务工作中，要做到“四要四不要”，一要认真遵循“九公开”和“六类事项办理制”，积极执行中心内部15项管理制度，不要搞弹性操作。二要服务热情，不要脸难看，话难听，事难办。三要高效服务，不要拖拉。四要廉洁政务，不要做坑害群众的事，杜绝吃、拿、卡、报。

这次活动是一次难得的契机，我们每个党员都要力争在这次活动中，使自己的整体素质有一个全面的提升，为打造审批中心这个肥城创优发展的平台作出自己的贡献。

◆心得体会之三：如何体现党员的先进性

党的先进性是具体的、历史的；党员的先进性也是具体的、历史的。每个党员同志应根据自己的岗位和职责，把党员的先进性具体到工作、学习、生活和社会交往中去，明确目标，认真对照，好的发扬光大，差的地方立即赶上。

我作为行政审批的党员，党员的先进性应该体现在：

忠于职守，勤于政事，严格执行审批中心十五项管理制度，出滿勤，干滿点，兢兢业业。

开拓创新，务实高效，敢于冲破旧框框，灵活运筹政策，实现高效便民服务。

秉公办事，依法办事。模范地执行好审批中心九公开和六类事项办理制。

克已奉公，廉洁勤政，杜绝吃、拿、卡、要、报的现象，始终做到自省、自重、自警、自励。

政策精通，纪律严明，自觉维护中心和部门的形象。

保先教育心得体会（环保局版） 第3篇

一、明确方向, 强化引领性

《2011版》在“前言”中开宗明义的指出“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力, 提高学生的综合素养, 为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观, 形成良好的个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。”“前言”中还提到“当今世界, 经济全球化趋势日渐增强, 现代科学和信息技术迅猛发展, 新的交流媒介不断出现, 给社会语言生活带来巨大变化, 对中华民族优秀传统文化的继承, 对语言文字运用的规范带来新的挑战。时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维, 对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求, 也给语文教育的发展提出了新的课题”, 明确指向提高学生正确理解和运用语言文字的能力, 与《2010-2020年国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调“树立科学人才观, 建立以业绩为重点, 由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系。树立终身学习观念, 为持续发展奠定基础”的精神一脉相承, 较好地强化了课程标准的引领性。

二、与时俱进, 增强时代性

《2011版》强调思想道德修养, 强调语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统, 增强民族文化认同感, 增强民族凝聚力和创造力, 具有不可替代的优势。语文课程的奠基作用和多重功能, 决定了其在九年义务教育中的重要地位。学生首先是社会中的人, 把学生放到社会中加以培养, 才能更适应社会发展的需要。《2011版》在“课程的设计思路”中明确指出:“九年义务教育语文课程, 应以邓小平理论和三个代表’重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 坚持以人为本, 继承我国语文教育的优良传统, 汲取当代语文教育科学理论的精髓, 借鉴国外母语教育改革的经验, 遵循语文教育的规律, 努力提高学生的语文素养, 为弘扬民族精神、增强民族创造力和凝聚力、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人, 发挥积极的作用, 为学生的终身发展奠定基础。”在“课程目标”中, 增加了“培养集体主义思想道德”“提高文化品味”等内容。这既从宏观方面体现了时代对人才的重新定义, 也从具体方面体现语文课程回归生活的需要。《2011版》对学生创新能力的培养有多次强调, 这一点符合时代发展的需要, 是中国在目前发展中急需解决的问题体现。同时, 针对信息化时代的的到来, 《2011版》中将新技术和多媒体学习语文作为现代社会重要的学习方式反复提及, 并提出明确的要求, 如“教学建议”中“积极开发、合理利用课程资源, 灵活运用多种教学策略和现代教育技术, 努力探索网络环境下新的教学方式”“善于利用信息技术与网络的优势, 丰富写作形式, 激发写作兴趣, 增加学生创造性表达、展示交流与互相评改的机会”等阐述, 增强了语文课程的时代性。

三、注重素养, 凸显学科性

《2011版》要求加强语文课程内部诸多方面的联系, 加强与其他课程以及与生活的联系, 促进学生语文素养全面协调地发展。其中多次提到“提高语文素养”, 这一说法区别于《实验稿》中“语文能力”一说。由此可见, “语文素养”的内涵更能突显语文工具性与人文性统一的课程特点。《实验稿》中“语文课程应植根于现实, 面向世界, 面向未来”的通用性话语改为“语文课程的建设应继承语文教育的优良传统, 注重读书、积累和感悟, 注重整体把握和熏陶感染;同时应密切关注现代社会发展的需要”, 《实验稿》“教材编写建议”中“教材编写要以马克思主义为指导, 坚持面向现代化, 面向世界, 面向未来”等比较空泛的表达删掉了, 换为“教材编写应依据课程标准, 全面有序地安排教学内容, 设计教学活动, 并注意体现基础性和阶段性, 关注各学段之间的衔接”。这样更符合语文学科的特点, 符合语文学习的规律。同时, 相比于《实验稿》, 《2011版》强调“义务教育阶段的语文课程, 应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通, 吸收古今中外优秀文化, 提高思想文化修养, 促进自身精神成长”。并多次强调对当今社会的关注, 体现出了生活即语文的大语文观, 有利于进一步改变以往语文学习中割裂语文与生活的关系, 空洞分析等现象。《2011版》体现了对时下语文学习中存在问题的关注, 针对汉字日渐边缘化的倾向, 增加了识字写字的具体内容和要求。如“写字姿势正确, 有良好的书写习惯”的要求贯穿所有学段。在具体建议中强调“识字、写字是阅读和写作的基础, 是第一学段的教学重点, 也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容”“第一、第二、第三学段, 要在每天的语文课中安排10分钟, 在教师的指导下随堂练习, 做到天天练”。这样, 可以为帮助学生学习和运用祖国的语言文字奠定坚实的基础。

四、要求具体, 突出指导性

《2011版》在“具体建议”中, 对“识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习”五个方面分阶段有明确的建议, 符合循序渐进、螺旋上升的认知规律, 有利于教师更快的把握教学方向和内容。同时, 《2011版》中突出对听说的重视, 更注重听说读写的相互联系, 有利于教师在实际教学中避免割裂听说读写的关系, 片面注重读写能力提高的现象发生。《2011版》在“具体建议”中增加了“关于语法修辞知识”的内容, 强调要随文学习词汇、语法知识, 这有助于随文学习语文知识的要求更加明晰化, 反对纯概念的、系统的、机械的语文知识的讲授, 可以帮助教师树立正确的语法讲授意识, 解决了长期以来语法知识的学习脱离文本的现状。在附录中, 一是1-6年级优秀诗文背诵由70首增为75首, 7-9年级由50首增为61首;二是增加了“识字写字教学基本字表”和“义务教育语文课程常用字表”, 有利于打好识字写字的基础, 有利于发展识字写字能力, 提高学习效率。字表中的17字附带部首变体:人 (亻) 、刀 (刂) 、心 (忄) 、水 (氵) 、手 (扌) 、爪 (爫) 、犬 (犭) 、火 (灬) 、玉 () 、示 (礻) 、衣 (衤) 、竹 () 、肉 (月) 、足 () 、言 (讠) 、金 (钅) 、食 (饣) 。这一些具体要求, 便于指导教师教学。

五、语言精确, 体现科学性

《2011版》文字表述较之《实验稿》准确精炼, 如《实验稿》中“使他们具有适应实际需要的识字能力等”, 《2011版》改为“具有适应实际生活需要的识字写字能力等”, 虽只多了“生活”二字, 但“语文就是生活, 生活就是语文”的理念有了充分体现, 其限定义更为明确, 更严谨。又如《实验稿》“养成语文学习的自信心和良好习惯”是一个病句, 《2011版》修改为“增强学习语文的自信心, 养成良好的语文学习习惯”就准确到位。再如“应该让学生多读多写, 日积月累, 在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律”, 很好地阐明了学得和习得的关系, 原文是“更多的直接接触语文材料”, 且没有“体会”二字。《2011版》明确提出“问题意识”, 原文中的表述是“主动意识”。提出了“课程内容”, 原文是“教学内容”等。同时, 《2011版》中7-9年级“阅读部分”由原来的15条整理为12条, 在精炼语言的同时, 丰富了语文学习的内涵。在“评价建议”中, 增加“充分发挥语文课程评价的多种功能”“恰当运用多种评价方式”“注重评价主体的多元与互动”“突出语文课程评价的整体性和综合性”的基本原则阐述。文中强调“应注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系, 注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合, 避免只从知识、技能方面进行评价”等内容, 帮助我们更好的将听说读写综合应用于日常教学行动中。

保先教育心得体会(建设局版) 第4篇

心得体会之一：保持共产党员先进性教育活动

这次在全党开展的以“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动正轰轰烈烈地展开，“中心”党委对这次教育活动进行了具体部署，现正进行到“思想发动，学习培训”阶段。通过多种形式的学习，使我真正认识到了我党开展这次学教活动的重要性和现实意义。

从复杂多变的国际、国内形势看，这次教育活动是及时的、必要的。党的十六大确立了“全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面”的目标，在我们这样一个多民族的发展中大国，要把全体人民的意志和力量凝聚起来，必须毫不放松地加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程。

党的工人阶级先锋队性质，决定了共产党员必须始终站在时代的前列。加强和改进党的建设，就是要高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，保证党的路线方针政策全面反映人民的根本利益和时代发展的要求；坚持党要管党、从严治党的方针，进一步解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题；准确把握当代中国社会前进的脉搏，改革和完善党的领导方式和执政方式、领导体制和工作制度，使党的工作充满活力；把思想建设、组织建设和作风建设有机结合起来，把制度建设贯穿其中，既立足于做好经常性工作，又抓紧解决存在的突出问题。通过锲而不舍的努力，保证我们党始终是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，始终是中国特色社会主义事业的领导核心，始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

这次教育活动，是以全体党员为教育对象，以保持党的先进性为主题，抓住了党建工作的基础和根本，对加强和改进新时期党的建设，必将起到重要的推动作用。为了使这次学教活动落到实处，“中心”党委成立了活动领导小组，明确了活动的指导思想和工作目标，制定了细致的学习方法和步骤。我们一定要认真学习，切实增强政治责任感和政治敏锐性，坚持做到“四个贯穿始终”、“四为主”、“四字方针”、“四性要求”、“四个结合”，结合当前工作，进一步解放思想，优化服务，严格执行“九公开、”“六类事项办理制”，以“保持党员先进性，创优服务促发展”为目标，以大公无私、忘我奉献的模范行动，向党组织交出一份合格的答卷。

心得体会之二：向先模人物学习不断提高自身综合素质

根据上级党组织的具体部署，保持共产党员先进性教育活动正紧锣密鼓地进行。

针对这次教育活动，自上而下各级党组织都非常重视，“中心”党委也制定了形式多样的学习制度：白天学、晚上学，集中学加自学，学文件、学党的基本知识、看记录片，记笔记、写心得、设论坛、搞演讲。“中心”党委真正把这次学教活动落到了实处，我真正体会到了这次保持共产党员先进性教育的严肃性。

现在大家都在谈-----谈对党的认识，谈对党在新时期开展这次保持共产党员先进性教育必要性的体会，还要谈我们针对这次保持共产党员先进性教育的打算----也就是如何学？以什么样的态度学？要达到什么目的？怎样结合实际创造性的做好审批服务工作？党的十六大确定了“全面建设小康社会”的目标，但在我们这样一个多民族的发展中大国，要把全体人民的意志和力量凝聚起来，必须毫不放松地加强和改善党的领导。加强和改进党的建设，就要高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，准确把握当代中国社会前进的脉搏，始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。要使我党始终保持先锋队的作用，我们党就必须进行保持共产党员先进性的教育。记得有位基层党员打过一个比方，说人的脑子就象是庄稼地，如果疏于管理就会长草（不长庄稼就长草）。我觉得这个比方很有哲理，即结合了当前复杂多变的国际国内形势，又突出了保持共产党员先进性教育的必要性。

接下来就是怎样学的问题。前几天我们听取了金兰英同志事迹报告会，对我触动很大。金兰英同志对党深刻地认识、坚定地共产主义信仰，特别是她善于学习的精神给我留下了很深的印象------我就学金兰英了。

金兰英同志七六年开始担任基层党组织的领导工作，她排除万难，战胜家庭的不幸，全身心地投入到革命工作中，艰苦的工作经历，磨练了她的斗志，丰富了工作经验，加深了她对党和人民群众的感情，同时也干出了卓越的功绩；她对马列主义对社会的推动作用进行了细致的分析、对毛泽东思想进行了客观的评价、对邓小平建设有中国特色社会主义的理论和江泽民“三个代表”重要思想有着切身体会；她对我国加入世贸组织和当前进行的保持共产党员先进性教育理解非常深刻；她严格要求自己，积极地宣传党的理论，教化群众；她熟悉国家大政方针，了解经济导向，并不失时机的应用到实践工作中去，与时俱进，开拓创新，带领广大群众走上治富路。

总结金兰英同志的一生，是艰苦战斗的一生，是不断学习的一生。她的事迹告诉我们，只有讲学习，才能求进步，只有讲学习，政治上才能清醒而坚定，行动上才能自觉而持久。金兰英同志是普通党员的模范，是优秀党员的代表，因此我要向她学习，我决定从我做起，从一点一滴做起，严肃认真地对待这次教育活动，理论联系实际，切实做好审批服务工作。真正做到“保持党员先进性，创优服务促发展”。

二○○三年四月二十二日

心得体会之三：保持共产党员先进性教育心得体会

党的十六大提出，在全党开展以“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。按照上级党委的部署和要求，我们必须进一步加深对开展这次教育活动重要性和紧迫性的认识，把思想统一到“中心”党委的要求上来。

首先，开展保持共产党员先进性教育活动，是深入贯彻“三个代表”重要思想，加强和改进党的建设的战略部署。“三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设的行动指南。保持和体现党的先进性，关键是用“三个代表”重要思想武装全党。近年来，我们党为加强自身建设在全国范围内开展的“三讲”教育、“三个代表”学教活动，主要是针对党员干部进行的。这次教育活动以全体党员为教育对象，抓住了党的建设的基础；以保持党的先进性为主题，抓住了党的建设的根本，对加强和改进新时期党的建设，必将起到重要的推动作用。

其次，开展保持共产党员先进性教育活动，是巩固党的执政地位、提高党的执政水平的重要保证。党的先进性是党的生命线。能不能坚持党的先进性，关系民心向背、事业兴衰，关系党和国家的前途命运。一个政党如果丧失了先进性，就会失去群众的拥护和支持，就会失去执政的基础。党的先进性是通过党员的先进性来体现的，而且是具体的、发展的，在不同历史时期有不同的内涵。革命战争年代，共产党员的先进性主要体现在为了国家和民族的解放舍生忘死、抛头颅洒热血的伟大壮举中；新中国建立初期，共产党员的先进性主要体现在为了国家、集体和人民的利益大公无私、忘我奉献的模范行动中。当前我们开始了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段，必须围绕党的中心任务，把党的先进性放到推动先进生产力和先进文化的发展中来定位，放到维护和实现最广大人民根本利益的奋斗中来定位。抓好以“三个代表”为主要内容的党员先进性教育，就把握住了时代发展要求，使我们的党始终站在时代前列，在各种风险和挑战中永远立于不败之地。

第三，开展保持共产党员先进性教育活动，是解决党员队伍存在的突出问题，提高党组织创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。中央明确提出，开展这次教育活动关键是对照“三个代表”要求和新时期党员先进性标准，着力解决当前党员队伍中存在的突出问题。活动能不能取得成效，关键看问题解决得怎么样。我市整个党员队伍的主流是好的，但存在的问题也不少，经过分析归纳，集中表现在“四个淡化、一个不适应”上。一是理想信念淡化。一部分党员感觉共产主义理想比较渺茫，对建设中国特色社会主义基本涵义理解不透，有的精神空虚、信仰迷失，极个别的还有信奉封建 迷信和信仰宗教的现象。二是宗旨观念淡化。有些党员只要个人利益不要集体利益，只要对上负责不要对下负责，只要群众尽义务不为群众搞服务，个别的党员干部利用职权为自己谋取利益，处事不公道，办事不公正；有的方法简单、作风粗暴，引起了群众的反感，造成了党群干群关系的隔膜。三是纪律观念淡化。有的党员只要权利不要义务，只要自由不要纪律，只要组织照顾不要组织任务，对党组织的各项决议决定贯彻执行不力；有的连正常的组织生活也不参加，甚至与党组织明顶暗抗；极个别的还组织参与非正当活动，做了一些违背组织原则和党纪法规的事情。四是党员意识淡化。一些党员没有光荣感和责任感，感觉与群众没什么两样，把自己混同于一般的老百姓，在各方面起不到好的带头作用；还有一些党员明哲保身当“老好人”，对一些歪风邪气和社会不良现象听之任之甚至随波逐流。五是素质能力不适应新形势新任务的要求。一部分党员思想保守、观念陈旧，对一些科学的、积极的新生事物不支持、不鼓励甚至横加指责；还有一部分党员驾驭和运作市场经济的本领不高，自己富不起来，用老套套解决新矛盾，办法少、思路窄，对做好新形势下的工作心有余而力不足。在多样化的价值观面前，在形形色色的人生哲学、社会思潮面前，一些党员产生思想误区，人生观转向、是非观模糊。这些问题的存在，严重影响了党的形象，影响了党组织凝聚力、战斗力的发挥，给我们的许多工作造成了困难。因此开展教育活动，对我们具有很强的针对性和现实作用，是一个为发展扫除思想障碍的重要工序。通过教育活动解决了存在的问题，我们的党员队伍就能换发出新的生机，我们的各级党组织就会更加坚强有力，全市改革发展稳定的大局就会得到巩固和发展。

保先教育心得体会（国土局版四） 第5篇

努力用“三个代表”重要思想指导实践、解决问题、推动工作，是先进性教育活动的出发点和落脚点，必须把理论与实践、学习与应用很好的结合起来。在这一阶段的活动中，通过学文件、听汇报、记笔记、谈体会等多样化的方式，加强了自身理论素质的培养，理论联系实际，全面推动了工作。并把切实贯彻“三个代表“和重要思想收获，转变为推动工作的动力和良策；把掌握的马克思主义理论转化为科学的世界观和方法论；把学习到的知识和经验转化为做好各项工作的智慧和能力；把党对领导干部的党性要求转化为率先垂范的优良品德和作风。切实增强政治责任感和政治敏锐性，结合工作实际，进一步解放思想，优化服务，严格执行“九公开、”“六类事项办理制”，以“保持党员先进性，创优服务促发展”为目标，以大公无私、忘我奉献的模范行动，保持党的优良传统，树立“窗口”的良好形象。

◆心得体会之二：保持共产党员先进性教育活动

人如果没有信念，必然萎靡不振，必然缺乏一种内在的动力，正如俗话所说：“无魂有体就像稻草人”。共产党员要始终朝气蓬勃，始终保持先进性，必须始终坚定自己的理想和信念。

中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义，而且坚信这个理想和目标必定会实现。这种信念既是崇高的，也是科学的，是符合马克思主义辩证法，符合社会发展的必然规律。人类社会发展至今，已经历原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会等多种社会形态，我国现在所处的是社会主义初级阶段。社会形态的发展和演变是以经济的发展和演变为基础的。共产党人的崇高责任，就是团结和带领广大人民群众，努力推动社会的进步，推动生产力的发展，通过其所发挥的先锋模范作用，加快社会发展的进程，促进最高理想和目标的早日实现。

毋庸讳言，近些年确有一些党员包括一些党员领导干部，理想模糊了，信仰弱化了，信念淡薄了。究其原委，一是对社会发展的规律缺乏正确的认识，对我们党和国际共产主义运动所遇到的困难和出现的挫折缺乏科学的分析，看不到事物的发展是呈波浪式起伏的态势；二是有些人私心杂念在作怪甚至膨胀，终而背离了党的理想和目标。因此，共产党员要始终保持先进性，必须始终坚定自己的信念。要正确认识社会发展的基本规律，明确共产党人要实现自己的理想和目标，必然要经过许多曲折和挫折，不经过曲折和挫折的政党，不可能成为一个成熟的政党。同时也应当看到，共产党人在为理想和目标奋斗的过程中，必须“立党为公”，绝不能挂着共产党的招牌牟取私利。私心多了，信念就必然削弱；信念削弱了，又会导致私心更加膨胀，这也是一种规律。

每个共产党员在入党的时候，都曾在党旗下宣誓：为共产主义奋斗终身！这是一种神圣而崇高的承诺。承诺就是信念，就是精神支柱，就是前进的动力。只有经常重温入党的誓言，并把这种誓言化作具体行动，才能使共产党员的先进性在各个时期得到充分的体现。

◆心得体会之三：保持共产党员先进性教育活动

学习贯彻“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性，归根结底还是要实践。“三个代表”重要思想，作为对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的创新和发展，是为指导新的历史时期的伟大实践应运而生的伟大理论，具有与生俱来的实践性品格。它来自实践，又指导实践，一经与实践相结合，就会变成强大的精神力量和物质力量，极大地推动党的全面建设。正因为如此，江泽民同志反复强调全党同志特别是领导干部都要用“三个代表”指导自己的思想和行动，强调要把“三个代表”的要求落实到坚定正确地执行党的路线方针政策中去，落实到党的各项工作中去，落实到建设一支高素质的干部队伍中去，落实到从严治党中去。这里强调的“指导自己的思想和行动”，强调的“四个落实”，归根结底就是实践。道理很简单，“三个代表”既然是新时期党的建设的基本方针、党的全部工作的科学指南，就要付诸行动。这样才能把“三个代表”落到实处，也才能充分发挥“三个代表”认识世界、改造世界的巨大作用。

当前开展的先进性教育活动，是学习实践“三个代表”重要思想的一个有效载体。要搞好教育活动，不能是一般性地上上课、谈谈认识、讲讲体会，不能只是喊在嘴上、写在纸上、贴在墙上，更不能光喊不练、光说不干，而必须强调躬行实践，强调把学习与实践紧密结合起来。按照“三个代表”的要求，保持党员的先进性，不只是个理论问题，更重要的是个实践问题。代表不代表，行动见分晓；先进不先进，实践来说明。战争年代共产党员的先进性，就看你能否冲锋在前，退却在后，不怕流血牺牲；和平时期共产党员的先进性，就看你能否处处率先垂范，事事以身作则。现在有些党员，理论严重脱离实际，重说轻做，只说不做，对别人要求很严，自己却做得很差，这是他们在群众中没有威信的重要原因。开展保持党员先进性教育活动，就是要纠正这种不良学风和作风，坚持把理论与实践紧密结合起来，使躬行“三个代表”重要思想成为每个党员的自觉行动。