面试过程的搞笑故事

面试过程的搞笑故事（精选13篇）

面试过程的搞笑故事 第1篇

2个考官，3个应聘者 (某公司招聘推销主管)

应聘者：龙民：一个农业养殖户，泰有才：一个没有社会背景的高才生，贞有权：一个官家子弟。

泰有才(背这手，度着步子，抬着头思索状)：岁月不留人，时间飞逝过，如今的市场，我也来竞争

贞有权(西装革履，大步走上)：根据本人的调查，在这个竞争日益激烈的市场，要求一份好的工作的确很难，同志们呐，为了生存我也来此应聘了。

面试过程的搞笑故事 第2篇

大家都知道，搞笑是为了活跃气氛，如果来一段搞笑自我介绍则不仅可以加深印象，又可以达到了轻松，愉快，相互交流的效果。以下为一搞笑点的自我介绍范文，可供阅览。

搞笑的面试自我介绍范文：

大家好！

欢迎光临我们大连，我就是大连旅游届最富有才华、英俊潇洒、玉树临风、风流倜傥、高大威猛、人称山崩地裂水倒流鬼见愁、美貌与智慧结合、英雄与侠义化身、人见人爱、车见车载，为司机师傅可以两肋叉倒，为客人可以叉师傅两刀，呵呵```

跟大家开个玩笑啊，活跃一下我们车里的气愤。我叫XXX是大家本次在大连的导游，大家可以叫我小X，很高兴在这茫茫人海中与大家相遇，我相信这是我们的缘分，俗话说的好百年修得同船度，咱们也是百年修得同车缘。既然大家在大连遇见我为大家服务，我一定会让大家玩的开心、玩的尽兴。希望我们的服务会给你们带来，在家千日好、出门也不难的感觉`````

现在我以一首歌来开始我们的行程啦。大家请鼓起您的金掌、银掌、仙人掌、为我小X鼓鼓掌。（唱歌）介绍行程。

个人交通安全保证书

个人交通安全保证书参考：你还在为个人交通安全保证书怎么写而烦恼吗?赶紧看看xx的小编为你整理的这篇个人交通安全保证书范文作为参考吧!

范文：

个人交通安全保证书

为确保全年的交通安全，为创造良好的道路交通安全环境，按照我厂保卫科制定的《炼钢厂交通安全管理规定》的要求，我作为驾驶员必须保证做到：

一、认真学习、自觉遵守《中华人民共和国道路交通安全法》、炼钢厂交通安全《三条禁令》确保交通安全万无一失。

二、树立以人为本的思想，自觉遵守交通法规，出行时严格遵守公安交通部门发布的相关通告，做到文明行车、安全驾驶。

三、经常对车辆进行检查，凡发现安全性能不合格的，要立即停驶修复，做好车辆的维修保养工作，保持车况良好，车辆有故障绝不上路行驶，坚持出车“三检”制度，确保不出机械事故。

四、杜绝酒后开车、疲劳驾驶、强行超车和超速行驶等严重违法现象发生。做到不开故障车，不开霸道车，服从交通指挥，确保行车安全，确保全年不发生任何交通违法行为。

五、服从公安交通部门和我厂保卫科的管理，遵守公安交通部门和我厂保卫科交通安全的各项规定，自觉按交通标志、标线行驶停放，注意避让骑车人和行人。

面试过程中你应该了解的细节 第3篇

面试之前, 必须做好一切心理准备。以下几条, 不妨记住:面试15分钟前到达。仓促上阵, 气喘会加剧你的心理紧张;先去卫生间, 不管是否有尿意, 它有利放松心情;进入面试者大门前, 先擦掉鞋上的灰尘, 并平整衣服;下雨时, 要注意伞上的雨滴;从大楼里出来的人, 都应礼貌地打招呼, 哪怕是点头微笑;头发是否整洁?有无凌乱, 可充分利用卫生间里的镜子, 顺便做个鬼脸, 可增强信心;如果事先带件衣服, 赶紧换下;牙齿干净吗?是否有口臭?化妆是否太夸张?香水气味是否过于浓烈?手干净吗?重新检查携带物, 看看有没有遗留什么东西, 干净的手帕或纸巾有吗?

机遇女神是一个需要你帮助的老者

有个这样的例子:有位女生, 面试结束时, 正准备离开, 椅子上有颗突起的钉子勾住了她的裙子这一刹那, 她也看见墙角有块石头。她便微笑着走过去, 捡起那石头, 把突出的那个钉子敲平。她是最后一个面试者, 从人事主管的脸上, 她已读出一个信息:没戏了!但最后她这一敲钉子的细节, 给人事主管留下深刻印象, 她又被叫回来了, 主管高兴地对她说:“我们录用你!”

另一个故事的主角, 是我表弟。不久前, 他参加一家公司的面试。出来后, 他上了卫生间, 一个瘦弱的陌生老者问他:“希望大吗?”我表弟说:“我很有信心, 这是一家我最中意的单位。”说着, 很礼貌地为老者开了门。

老者很高兴, 拍拍表弟的肩膀说:“男子汉, 我们不想让你走!”原来, 这不起眼的老人, 就是这家大公司的董事长。事后, 我表弟得出这么一个结论:机遇女神有时就是一位需要你帮助的老者。

小心看不见的地雷

已大学毕业6年的小吴去应聘一家公司, 无论是笔试、面试都给招聘方留下了很好的印象。在最后的第二轮面试即将结束时, 一位考官似乎是漫不经心地问:“你在公司干了5年多, 好像一直没有得到晋升, 是不是与上司的关系不好?”可能是觉得胜利在即, 便信口答日:“原单位的头儿是个小人, 我常与他作对, 甚至当众揭他的短”说到这里, 他才发现说多了, 而言多必失。想说“但是”补救时, 已经太晚了。

说到应聘者的忌讳, 我们必须注意两大“雷区”:其一是注意自己的跳槽记录。人才市场发展日趋成熟, 目前除个别公司的销售岗位不过分挑剔跳槽记录外, 绝大多数用人单位, 特别是涉及公司技术、经济秘密的岗位, 最忌讳的是跳槽。因此, 你在3年内如跳过3次以上, 不妨尽可能少提“往事”。

还有一“雷区”, 就是巧妙回答这么一个老问题:“为什么要应聘本公司?”有人恨不得把全世界的好词用上, 但你可能因此戴上一顶马屁精的帽子。小东在应聘一家规模不大刚成立不久的公司时, 竟不合时宜地把对方吹得一塌糊涂。想不到末了对方只冷冷地说了句:“你太客气了, 看来本公司与你理想的公司相差甚远”

一般而言, 面试时应注意以下三点:回答问题简明扼要, 抓住要点, 最忌讳开无轨电车;对跳槽原因的“归纳”, 你可以谈个人作用的发挥, 也可适当表扬一下应聘单位, 但千万不要过分责怪原来单位及领导, 否则会给人一种情商低下之感;对工资待遇的回答, 既不能避而不答, 也不可信口开河, 更不能开出跳楼价, 自我贬低。

身体语言泄露天机

面试中, 目光的交流很重要。对于对方目光不敢正视, 一接触就避开, 说明该人缺乏自信心, 性格也较软弱。因此, 当我们步入面试场地, 用目光先扫视一下考官。当考官把视线转开后, 你也可转开视线。这样, 你仅用看一眼的动作, 就告诉了对方:我有充分的信心, 我已做好充分准备。

如果考官只有一个, 争取同他并排坐, 可缓和对立的气氛, 也说明你是一个积极主动的人。

实际上, 应聘者也可以从考官的眼睛里看出他对你的印象和评价。如果他始终注视着你, 并且露出鼓励的目光, 说明对你感兴趣;如果目光常转向他处, 则对你兴趣不会很大。如果一直“嗯”个不停, 却从不提问, 说明他有点不耐烦了;如果他很客气, 又不谈实质的具体问题, 说明他对你无意

握手也许是面试中的第一个和最后一个动作。在一般情况下, 握手有力, 说明享有主动性和自信心;无力者, 则缺乏魄力和斗志。因此, 当考官与你握手时, 不妨稍稍用力。告别时, 最好先用手巾擦干手心的汗, 再与考官适当延长握手时间。如果你的手是汗津津的, 对方就可以看出, 你情绪不稳定, 心里太紧张。当然, 也可以根据考官握自己手时的力度、停留时间来判断自己在考官心目中的位置。用人单位往往希望你是个“坐得优雅、站得挺拔”的人。心理专家告诫说, 在陌生人前坐得很深的人, 是权欲较强又自信的人;而浅浅坐下又可随时站起来的人, 是谨慎小心的人。因此, 面试时, 你不妨不深不浅地坐下, 既不要心神不安地不断改变坐姿, 也不必拘谨得手足无措或一动也不敢动。

到什么山唱什么歌

对于国内企业, 你的谈吐最好谦虚一点, 锋芒不必太露。当然并不是说, 不表达自我, 该出手时还得出手, 只不过强调一点:态度最好谦恭一点。而对一些外资企业, 你可大胆表现自己的个性和独特见解。外企一般很注意一个人的沟通能力, 你应尽量选择简单明了的词去完整地表达你要说的, 切忌用过多的诸如“也许、大概、差不多、可能”之类的词。总之, 你必须保持职业风范。

当对方问及“你的相关工作经验较为欠缺, 你怎么看”时, 你最好不要生硬地否定说:“我看未必!”而应该说:“这样的看法值得探讨”如此回答一些挑战性问题, 就较为委婉得体, 又可进一步阐述自己的观点。

当主考官以诱导式的问题袭击你时, 你该怎么办?比如他问:“依你现在的水平, 恐怕能找到比我们公司更好的单位吧?”如果你的答案是肯定的, 则可能说明你是个身在曹营心在汉的人;如果回答不, 那么说明你的能力有问题, 对自己信心不足。总之, 左右为难。如果你为了省力说不知道, 则又有拒绝回答之嫌。

对于上述问题, 你可以先用“不可一概而论”开头, 再从正反两个方面来解释你的观点:“或许我能找到比贵公司更好的企业, 但重要的是, 贵公司较适合我个人发展。或许我找不到更好的公司, 那么, 我想珍惜已有的更为重要。”但不管怎么巧妙作答, 你必须遵守两条原则:尊重和以诚相待。一些血气方刚的毕业生, 喜欢卖弄一些新词汇, 如果对方是个老者, 听不懂, 你一定得换个词表达。一次, 一位应聘工程部经理的求职者, 就问一位年老的主考官:“你们的设备是法那克系统还是沙米尔系统?”如此专业的问题来问人事专员, 不能不说是有些卖弄之嫌。

面试中的搞笑回答 第4篇

考生：小菜，俺爹就是让俺打残的。

考官：你考试通过了，我们城管需要的就是你这样的人才!

考官：再问一句 出事了怎么办?

考生：就说是临时工.

考官：今晚上班

2.LZ回忆了一下第一次面试的情形!!!

考官：你身高多少?

LZ犹豫了一下：178-180吧

考官：怎么这个都不确定啊?!!

LZ：称不一样啊!!!有时高有时矮!!!

说完我又后悔了!!!妈逼直接说个180会死吗!!!非要整这些脑残的回答!!!

3.面试官：你有什么职业规划吗

我：我要考研

说完我就知道自己斯巴达了!!!!!!!!!!

4.第一次群面!!!周围全是研究僧啊!!!楼主压力很大好不好!!!又没有经验!!!

自我介绍环节轮到LZ了!!!让说自己的优势啊!!!LZ本来想说自己年轻的!!因为跟旁边的人比LZ就只有这个优势了!!!

结果嘴一抖!!!说成了：我学历是个优势!!!我是本科!!!他们都是研究僧!!!

说完就感觉世界都黑暗了啊!!!

6.面试电视台的时候!!!

考官问我：你是个专一和有毅力的人吗?!

我说分什么事情了，工作上我很专一很有毅力啊!!

考官问那什么方面你没有毅力呢!!

我说可能生活和感情上吧!

考官说感情上不专一?!

我说：嗯!!!!有好多男友不算专一!!!但是我也很专一的一直喜欢男人阿!!!!!!!!!!

三个考官都凌乱了!!!!!!!!!!!!!!

最神奇的是我居然还过了!!!!!!!!!!!!!

6.第一次面试一家大型上市私企

HR：你对我们公司有什么了解么?

我：大型上市私企

HR：还有呢?

我：垃圾回收的

HR：还有呢?

我：不知道了吔

HR： 然后blablabla介绍了一番，吹得很牛逼。(好嘛，事后回家谷歌了下，也确实很牛逼嘛)

又问我：你会永久留在澳洲么，我们招聘的是永久职位

我：应该会吧，这个要看情况，也要和家里商量。目前的心情还是会留下的吧

HR：

最后离场前问我：你能找到回去的路么?需不需要我叫人送你?

(我是路痴，去的时候明明早到了一小时，还是迟到了，工厂区，每个地方都长得很像的嘛!)

我：应该可以的吧。沉默5秒。不过如果你方便的话，还是送我一下吧。

出去我就知道挂掉了

7.毕业第一次面试，人家问你家庭怎么样

我说我父母双全家庭挺正常的

面试官愣了一下，问你是本地人么什吗什吗的。。。

8.行政文员是干什么的?

打杂的。

没了。。。。

9.有一个传说中的段子，某个师兄的女朋友，据传说是长的相当漂亮，不过我是没有亲眼见过的。

说这个师嫂去面试：

“你有什么项目经验?”

“我没做过什么项目”

“你都会些什么工具?”

“我都不怎么熟”

“没关系，我们可以慢慢教你”

然后就录取了!!!!!!

10.我还没有工作啊!!但是可以自爆下当年考中央音乐学院附中的时候么!!!

弹完琴之后是视唱啊什么的!然后考官突然说，你给我们唱首歌吧!

我脑子顿了一顿之后，直接开始唱，”这是一个，恋爱的季节，空气里，都是情侣的味道.....“(张楚的《孤独的人是可耻的》!!!!)

老娘当时13岁啊!!明显看到老师的脸抽搐了一下!!

但是居然过了!然后!三试的时候!!!还是那个让我唱歌的老师说!!你来表演一段小品吧!设定一个场景什么的!

我说，啊?我又不是考中央戏剧学院的!

但是后来还是演了啊!!一个老师还配合我!演我爸!说是我给他送电报!

我说!爸，您的电报!

他说，什么报?北京青年报?咱家没定啊?

我就囧了!!!!

然后我说，隔壁老王头让我给您的!说是电报!说奶奶不行了!

简短搞笑的面试自我介绍 第5篇

下面我们一起来看看范文是怎么写的.吧!

大家好，我叫姬浩，今年正好半百岁的一半年纪，正直青春年少，是一个大帅哥，

虽然我戴了俩玻璃片，但还是帅的，并且说明我是智慧的。本人经验丰富，曾是一光荣的人民教师，一米七九的大个，比姚明短了那么一些，但比潘长江总要高那么半截。现如今，我在做IT工作，不过我从不挨别人的踢，因为我会无影脚。小弟我初来乍到，还请大家多多多多多关照。

面试官印象中最搞笑的回答 第6篇

最“无语”的回答

问：你区别于前两个同学的优点？

答：自信，自制力强，克制自己不上网。

问：那他们在上网时你在做什么？

答：在宿舍看新闻，关注时事。

问：那你说一下最近发生的三条新闻事件？

答：（沉默10秒）十七大。

问：十七大什么时候结束的？中心思想？

答：记不太清了。中国特色社会主义社会。我比较喜欢体育新闻。

最“健忘”的回答

问：你上网会浏览什么内容？

答：论文，查资料。

问：你经常登陆的关于你专业的三大知名网站是什么？

答：（沉默较长时间）我一般用百度搜索，不太记网址。

最“汗”的回答

问：从观察，思考，理解这三方面能力中选你最擅长的，并举例。

答：理解能力，我能通过观察、理解猜透同学的意思。例如，下课了，有个同学突然说不吃饭了，我看他不像是不饿，觉得他应该是忘带饭卡了，一问真是这样。

最实在的回答

问：你为什么应聘人力资源管理？

答：我对人力资源管理感兴趣，我觉得这个工作比较有挑战性。并且进事业单位太难了。

最“无辜”的回答

问：什么时候开始炒股的？盈利率是多少？

答：这一年开始的，刚开始，没怎么赚钱。

问：你参加了“齐鲁证券大赛”，结果怎么样？

答：是，我参加了，后来把密码丢了，没到最后。

最“无厘头”的回答

问：当初你为什么选择行政管理专业？

答：调剂过来的。

问：那你对你专业感兴趣吗？那你喜欢什么？

答：不是很感兴趣，我比较喜欢机械类的东西，对文科不是很感兴趣。

问：哪门专业课程你比较突出？

答：中外文化经典导修。

最“喷饭”的回答

问：你的计算机操作水平怎么样？

答：还行。

问：wordexcelppt，你经常用哪个？

答：word用的最多。

问：你简历上的照片为什么拉长？

答：用word做的，我想把上下内容的间距拉长，所以照片也不得不拉长。

最“可疑”的回答

问：拿过二等奖学金？当时排多少？

答：70多人排11.问：为什么被评为了先进个人？

面试过程的搞笑故事 第7篇

近日, 辽宁省2015年各级机关和参照公务员法管理单位考试录用公务员 (工作人员) 面试工作举行。全省共计划招录公务员 (工作人员) 7693人, 通过笔试选拔及资格审查, 全省将有约1.4万名考生参加本次面试。

为保障面试工作公平公正进行, 辽宁省、市公务员主管部门进行了周密部署, 采取了多项措施:在全省14个市之间全部实行面试考官异地执考, 省直与部分市实行考官异地执考;加强面试考场的全程监督, 邀请监督员全程监督面试评委执考过程;考生与考官实现“双抽签”及“隐名制”。每天的上午和下午, 在面试前30分钟内, 考生及考官在不同区域分别组织抽签。考官在抽签后直接进入考场, 杜绝与考生发生交叉接触。考生在候考室抽签确定顺序号, 发给序号牌, 在进入考场时只能报自己的考场号和面试顺序号, 不得以任何方式透露自己的身份信息, 不得穿戴有明显标志的服饰;在每个考场设计分员、核分员, 分别计算考生得分相互校对, 并当场向考生公布成绩, 由主考官、监督员和考生共同签字确认。

搞笑小品：面试 第8篇

面 试

人 物： 老师、欧欧、豆豆

场 景：教室

事 件：欧欧和豆豆都想加入学校的艺术团，于是来到考场，学生 冒充 老师当了一次面试考官

开场：

老师双手放在背后，踱着方步走出来( 饰。穿西装校服、戴付大黑框眼镜、胸前戴着“艺术团主考官：老师”的胸卡，右手拿卷起的写着“合肥”的A4纸)。

欧欧出场(穿校服，手拿卷着的写着“野兽”的A4纸)。

豆豆出场(穿校服，手拿卷着的写着 “蟋蟀”的A4纸)。

开始：

(老帅进场)

老师：我们中心小学艺术团成立啦，今天选拔成员的大日子，我呢，就是今天的主考官老师啦，嗯，我倒要看看这些家伙们都有些什么本领!(欧豆进场，一走出来就看到戴着主考官胸卡的.老师，小声地窃窃私语：“这个老师看起来和我们差不多哩”)

欧、豆：老师好!

豆：咦?欧欧，你来这儿干啥米?

欧：我?我当然是来报考艺术团的呀，象偶这么帅的人(摆个POSE)，不加入艺术团多浪费资源呀!

豆：咚啊你你是挺帅的(展开A4纸，大声说)，不过呢，是蟋蟀的蟀!

欧：哼哼(气呼呼的)象你这么胖的人，也想来加入艺术团?我看你还是别白费力气了吧!

豆：谁说我胖?谁说我胖呀!我觉得我很瘦!(拍拍大肚皮)，你看看，我都瘦得只剩皮包骨啦!

欧：哈哈哈哈，我看你，我看你是皮包肉吧!对了，就是个肉丸子!我觉得呀：是我瘦，你嘛，也瘦!(展开A4纸，大声说)不过，是野兽的兽!

豆：呜呜，欧欧欺负我!!

老师：好啦好啦，你们都不要进行人身攻击啦，同学之间要相互友爱!

欧、豆：(一只手抱对方，一只手摸对方的头)摸摸最好玩。。。。

老师：你们这样子，倒是可以打一谜语，猜一省会名!大家知不知道是哪里?(下面起哄，有人答合肥，展开A4纸)对!对!真聪明!!就是安徽的省会：合肥!

欧、豆：(同时叉腰，头往外转)气死偶啦!(再指观众)：聪明?聪明?我看是你们是冲厕所第一名!

老师：哈哈，别生气别生气，我是和你们开个玩笑嘛!其实啊，我们艺术团最看重的可不是外形，关键是要有艺术天分，你们都有些什么本领?表演来看看吧!

欧：(举手)老师，我会作诗!

老师：会作诗?会作什么诗?

欧：打油诗!小河流水哗啦啦。

老师：好!

欧：我和老师去偷瓜，

老师：啊?偷瓜?

欧：我偷一个你偷叁，

老师：嘿。我叁!

欧：我逃跑了你被抓，

老师：啊?什么乱七八糟的，不行不行!

豆：我也会我也会，光头稚子学杰伦，侧坐舞台灯映身，粉丝借问遥招手，怕得露馅不应人。

老师：不行不行!你们还会什么?会唱歌吗?

豆：我会我会!我先来!我给大家带来一首韩红的《天路》!(深呼吸，歌星状)“那是一条神奇的天路”耶喂，把人间的温暖送到边疆，从此山不在高，路不在漫长

(鼓掌。。。)

老师：唱得不错!

欧：这叫唱得不错?我，我可会唱标准的英文歌呢!“。。。。。。。。。。。。。”

老师：真想不到这些家伙都这么厉害，看来我也得露一手啦!我来个日语歌!

欧、豆：(在一旁跳起了欧豆之舞)

老师：(一唱完，快速摘下眼镜)老师啊，我看你们还是选我吧!

结束：

老师欧豆：谢谢老师!(退场)

华师面试(有点搞笑) 第9篇

一.10号上午 综合面试（本人最害怕的一门）

说的是8点赶到，我踩着点过去，到的时候7点55，还有很多人在报道，等大家都报道完后，老师让我们在一个大会议室休息，一共有70，80号人吧。汪国胜老师先给我们讲了下复试的程序，介绍了几位老师，然后让我们填了个表（包括姓名，专业，学校，初试成绩等等，好像考试的时候老师手上就拿着这名单），还发了个表（拟录取的时候用于去人事部门调档案的）。然后科学学位（包括语言学与应用语言学，对外汉语教学很文字学三个专业）跟专业学位（国际汉语教育硕士）分别进行考试，科学学位的转移到另一个教室候考，专业学位的就在那个大会议室候考。（我开始还做错教室了，丢人啊 嘿嘿）由于本人报考的是对外汉语教学专业，就只能谈下科学学位的面试。

科学学位的大概有30 40号，一个个的轮流到另外一个会议室去面试，排的顺序我不是很清楚，貌似是按报道时候的名单来的，我报的是少数民族骨干计划应该就是最后的。嘿嘿。

最开始的是个男生，回来了之后大家都蜂拥的问他情况如何，他就很淡定的坐下把情况告诉了我们，全部同学都很安静的听着，这样就形成了良性循环，后面去的每个同学都会把自己的情况，问的题目那些给后面的同学报告下。。大家都很友善，面试回来的同学会叫下一个同学的名字，就这样依次进行。大概都是先作自我介绍，然后老师会根据自我介绍的内容对你进行提问，有专业问题，也有所谓的闲聊，一般都是一个问题，有个可怜的女生被连着轰炸了三个专业问题（可怜的孩子）。随机性比较大，都是老师随便发问的注意了，被问到的题目有：1.看过什么专业书（这个是必问的，老师可能还会就你看过的书进行题目，我也被问了）

2.小句三律是什么（这是第一个男生的问题)

3.被字句的特点

4.把字句的特点

5.英语中的S跟汉语中的“们”的区别（一英语专业女生的问题）

6.跟小学教育有关的问题（一学小学教育的女生的题目，一般不会出这种题，嘿嘿）

7.“明明”的词性（放在一个句子里问的，具体的句子忘记了）

8.“那个人”中的“那”和“她声音那甜”中的“那”的区别

9.什么是小句

10.“说说”和“说一说”的区别

11.“分明”的词性（我的题目）

大面跟大家谈下我面试的情况，嘿嘿

进去之前记着先敲门，老师说请进再进去，进去后要记着关门，然后向老师问好。

一共是三个老师，左边的是匡鹏飞老师，中间是谢小明老师，右边的老师不认识，好像是叫姚双云。

匡老师：请坐，先作个自我介绍吧。

我：好的，我。。。。

匡老师：你学什么专业的我：英语

匡老师：那你英语考多少分啊

我：英语50，考的不好，嘿嘿

匡老师：那刚好上线啊

谢老师：总分也就多两分

我：哦，老师 我报的那个少干计划

谢老师：噢~，那还可以

匡老师：你是少数民族？什么族啊？

我：土家族

匡老师：哦，土家族，土家族，哪里的土家族啊

我：湖南 湖南湘西 嘿嘿

匡老师：看过哪些专业书啊

我：嗯。大二的时候我们学过现代汉语，大三的时候看过语言学教程，北大版本的，不过是英文版的。还有就是规定的专业书了（这句是废话 哈哈。），还有邢老师的汉语语法三百问，汉语语法学跟邢老师的论文集（这三本书是3月底才买的，在论坛上看学姐们说复试有用，都没咋看就大概翻了下，嘿嘿）

右边的老师：汉代汉语是什么版本的我：黄色壳子，上下册，黄柏荣主编的匡老师：那我问你个专业问题把

我:好的，您请问

匡老师：分明是个什么词性

我：分明。分明。嗯。。（当时有点愣住了）。这个不好说。要放在具体的语境中吧

匡老师：那你自己设置个语境

我：嗯。嗯。我想想。（还好反映比较快）比如说。他分明是个男生中的分明应该是个副词吧。（因为之前有个女生被问到明明是啥词性，我就按他说的副词答了。哈哈）

匡老师：那还能做别的词性吗？

我：肯定可以吧。

匡老师：（提醒我似的）这篇文章条例很分明

我：哦，对 这篇文章条例很分明，这里的分明应该是个形容词

匡老师：为什么是形容词呢？

我：因为。因为。他受副词很修饰。（--还是在昨天上午的大会议室，科学学位的先考。考完才是专业学位的考。题目是一样的。

监考老师是个打扮的很洋气的女老师。穿的大红色的风衣~哈哈~蛮漂亮的试卷印好后老师说就十道选择题。十分钟搞定。试卷一发现来就开始放录音，根本没看题目的时间。而且还没direction念。一来就是passage1。。一共是三篇短文。共十道选择题。火速就搞定了。嘿嘿

口语

考试之前汪国胜老师跟我们监考的是徐杰老师，刚从火车上下来，徐杰老师可是在美国生活了8年的。大家一阵惊嘘。嘿嘿 候考的教室还是昨天上午面试候考的那个教室 徐杰老师蛮可爱的。进来跟大家打了招呼 然后跟大家介绍了考试程序，先是自我介绍，然后他再问一题目，然后徐杰老师念了名单。跟昨天的顺序一样的。有个女生叫赵薇，老师念到赵薇时还说“哟。赵薇都来考试了”嘿嘿。给大家一种很轻松的感觉

口语面试也很快 每个人就几分钟。问到的都是些很简单的日常的题目。。很多都是重复的。有你的学校，专业，家乡，家庭 等等。后面问了一大半之后直接自我介绍都不用了。老师直接问题目。

下面跟大家分享下我的口语面试。。

进去前还是一样先敲门。

老师：come in

我：morning，teacher

老师：sit down，please

我：（面带笑容，坐下）

老师：等会啊。我发条短信。。（老师可爱的。竟然让我等他发条短信，还冒出句中文。哈哈。于是拿出手机发起来，还把眼镜跟戴太阳眼镜似的搭在头上。哈哈）老师：well talk sth about your school and your hometown

我：OK，my university is central south university of forestry and technology。。老师：（又冒出中文）中南林科。？

我：中南林业科技大学。嘿嘿（也直接中文回答了 哈哈）

我：In changsha，hunan province

老师：嗯。

我：继续介绍学校。。。。

后面老师问了我是应届还是本届 我当时没反映过来 就说了 Sorry I lost you（真是丢人啊 哈哈）不过老师很好 又把题目重复了。我才回答。。

我当时忘记第二个问题是啥了。老师好像明白我似的 就又说了下 then,talk sth about your hometown..于是我就说了一大串。老师听得津津有味。我是湖南湘西的。比较特别的一个地方。就介绍了下我们那边的特色。土家族的传统啊什么之类的。老师还知道宋祖英。就问我宋祖英是哪里人。我说古丈。我还介绍了下凤凰跟沈从文。嘿嘿（还好之前有所准备在网上搜集了资料）

跟老师聊了蛮久。反正比较轻松。嘿嘿。后面的几个我好像是聊的时间最长的一个 走的时候老师还说了句 Very Good。

很多同学都害怕口语，其实不用，老师都很友善的。你想说就说。嘿嘿

四.11日下午 跨专业跟同等学历的加试

我是跨专业的。于是要坚持到最后。考完最后一门。还是在昨天下午笔试的教

室。监考老师也是一样的。通知上说的是2点半到5点 两个半小时。人都到齐了还没到两点半就开考了。并且两门 理论语言学跟汉语语言学 都只有一个小时。一共两个小时。时间可以自己分配。2小时候一起交卷。还是做在发得稿纸上。

题型跟去年不同。去年跟初试差不多。今年两门都是四个论述形式的题。。每题25分，没有古文翻译

注意了，题目如下：

汉语语言学

普通话中有哪些声母的声调（每个声母和声调各举一例）（25分）

这题目我一看就愣住了。不是韵母才有声调吗，咋声母冒出声调来了。就空着 是最后才随便乱做的 时间想不到。就把声母跟声调分开回答了。考完的时候大家这题好像都没把握。第一名考4百多的女生说她这题只写了一句话。唉。估计是题目印错了。应该是声母和声调把。希望如此 哈哈

怎样辨析同义词（从哪些方面辨析同义词）（25分）

把字句的特点

忘记了。不好意思。到时候想起了再给大家补充（25分）

理论语言学

语言的功能有哪些（25分）

语言发展的规律（25分）

应用语言学包括哪些方面，就其中的一个方面谈谈你的看法（25分）

这题我中午刚好瞄了下。嘿嘿

分析下面一段话的修辞特色

威尼斯（Venice）是一个别致地方。出了火车站，你立刻便会觉得；这里没有汽车，要到那儿，不是搭小火轮，便是雇“刚朵拉”（Gondola）。大运河穿过威尼斯像反写的S；这就是大街。另有小河道四百十八条，这些就是小胡同。轮船像公共汽车，在大街上走；“刚朵拉”是一种摇橹的小船，威尼斯所特有，它那儿都去。威尼斯并非没有桥；三百七十八座，有的是。只要不怕转弯抹角，那儿都走得到，用不着下河去。可是轮船中人还是很多，“刚朵拉”的买卖也似乎并不坏。（朱自清《威尼斯》）

这题目我初试的时候看过一摸一样的。就是忘记啦！悔恨死！就自己乱写了几个 回来翻是在华师自己出的习题册上面有这题，下面把参考答案附上

第一，巧用比喻，如“大运河穿过威尼斯像反写的S；这就是大街。另有小河道四百十八条，这些就是小胡同。”，使读者对威尼斯城中水道交错的情况有了具体的了解，使人身临其境。

第二，多用“有”字句，“是”字句，大量使用短句，简洁的叙述和描写了事物，采用白描的手法，平淡中显神奇。第三，运用口语，风格平实。

圣诞节搞笑小品剧本《面试》 第10篇

主考官：

1、老包（公正严明、识人能力强）

2、东坡（大文豪，著名学者）

3、八戒（美食专家）

剧本正文：

东坡：（上来，擦桌子，猛回头）今天是咱们长大饮食部面试的第一天。这次招考，面向全球，广揽英才。今天的面试学生都已经通过了公务员笔试、专业考试，老外还加考了中文托福毛笔考试。户领导让我来凑凑热闹，当个主考官，还有两位，（指台左）大法官老包――！（老包从舞台左踱入舞台、致意、就座）另一位，死胖子-！（八戒，挥手，就坐）。

老包：今天面试者，个个能文能武与众不同，既会吃喝玩乐，更会雪月风花。下面，我们开始今天的面试。第一位，泰有才！

泰有才：我叫泰有才。泰国的泰，不是变态的态！（八戒：难怪长得像人妖！）小的时候我的智商是75，但是我真诚、善良对待人生和他人；坚持人生自我政策不动摇。我要将我的社会观，世界观，价值观带入食堂。全心全意为学生服务„„„„

东坡：啰嗦你妹啊！

泰有才：还有呢。

东坡：还有你妹啊！

泰有才：我没有妹！

老包：你说得很好。好的，下一个，至尊宝。（至尊宝跳跃上前）

八戒：有人说，事业和爱情，好比鱼与熊掌，很难兼得，如果你面临事业和爱情的抉择，你会怎幺做？至尊宝：作为一个有事业心的男猴，我也曾经面临过事业和爱情的痛苦抉择。

老包：是吗？可以说一说吗？

至尊宝：五百年前，唐僧救了我，还邀请我和他一起去印度留学学习佛经专业。我知道，这是一个很有前途的职业，完成这个任务以后，我就会扬名中原的。可是，当时我心爱的紫霞姑娘希望我留下和他结婚，但是我毅然拒绝了她。踏上了西去的征途。

老包：你为什么拒绝紫霞姑娘呢？

至尊宝：因为她请我到滋然苑吃饭„„

老包：那你师父长得怎么样？有什么特点吗？

至尊宝：猥琐，极其的猥琐!

老包：哦，你继续吧。

至尊宝：如今，由于我虽然功成名就，但是，我的心里一种声音，曾经有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候我才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。如果非要在这份爱上加上一个期限，我希望是„„一万年！（至尊宝边叹息边回去了）（东坡、老包和八戒，唏嘘不已，八戒拿出手绢擦眼泪）

八戒：我好感动啊，多幺凄美的爱情故事。（啜泣）哦，对了，你师傅唐先生最近身体可好？好些日子没看到他了。

至尊宝：自从那年日本地震以后，师傅就成了狗仔一族。听说最近出了歌曲专辑，其中有一首是写给国际救援队的中国英雄的。

东坡：什么歌曲？

至尊宝：(深情地唱了起来)Only you„„

老包：（抬手打断）好了，以后有机会再唱吧！

东坡：下面下一位面试者，孔乙己！（孔乙己缓步上前）请问你如何实现从流氓到地痞的转变？孔乙己：子曰：打架用砖乎，照脸乎，不亦乐乎。既来乎，岂可一人独乎？有朋一起乎，使劲乎。乎不着往死里乎，乎死拉倒也。我的一生有两个转折，过去我知道有的人死了却不让人活，比如说泰勒，拉格朗日；今天，我觉得自己将会面临人生的第二次转折。有的人死了比活着还可怕，比如说马克思„„我曾在绍兴苦读几十载，博览经文，虽然我只是一个秀才，就和学士差不多，但是我笔耕不辍，发表了不少理论文章。例如《论茴字有几种写法》以及《对咸亨酒店老酒应纳消费税的数量经济学研究》，《读书人窃书不能算偷的法律分析》等等。还有，这是鲁迅先生给我写的推荐信。（递上）

东坡：你的理论功底还不错，但是你为什么想来这工作呢？

孔乙己：通过去滋然苑品尝和理论学习，我对长大食堂有了较深刻认识，“大风起兮云飞扬，安得猛士兮走四方”食堂一定要管，不管不行，比如说你动着筷子，张着大口还面对着女生。突然就吃出半截毛毛虫！所以说没有毛毛虫的日子才是好日子！

老包：好的！那么另外半截哪去了？

孔乙己脸色大变：我要去WC！

老包：哎！最后一个，如花！

八戒：好诶，好诶。终于来了个女的，希望是个美女哦„„

东坡：老兄不会饥渴得连见了母猪都是双眼皮吧？

八戒：母你妹啊！

（如花抠着鼻屎上场）

如花：小女子如花拜见三位评委。

八戒（想吐的样子）：大妈。你没走错地方吧，我们这里在招牌管理员诶。

如花：讨厌，人家还是处女嘛！

东坡：不知您有何工作经验？

如花：我曾经在香格里拉~稀餐厅工作。

八戒：难怪客人见了你要拉稀（自言自语）。那么为什么要离开呢？

如花：你看我的体型都成什么样啦！

八戒：这位小姐。

如花：说谁小姐呢！？

八戒：大妹子行了吧。跟你商量个事嚎。

如花：什么嘛？

八戒：请您，到门的外边，把门关上。

如花：这还不容易。

关上门，反应了一下又进来

如花：什么意思？要我走就说要我走，还叫我到外边把门关上，没俩智商还听不出来呢。本小姐见过评委千千万。可还没见过像你们这样的傻蛋！！

老包：哎呦，我的娘诶，总算走了，我都要吐了！八戒：老包你的脸色确实不好啊。

面试过程的搞笑故事 第11篇

如何在初中英语教学中恰当地采用故事教学方法?

一、精心选择英语故事素材

在具体的教学实践中, 英语教师首先要有选择地通过各种渠道搜集适合学生的故事素材。对故事的选择要把握这样几个要点:要适合学生年龄、身心发展阶段及原有英语基础;要情节生动, 扣人心弦, 能激发学生强烈的好奇心与学习欲望;要富含知识养料, 能够增长学生见识, 开阔学生视野, 帮助学生积累英语词汇量;要结构严密, 流畅自然, 讲究修辞, 能够多角度、多方面锻炼学生的思维能力;要能激发学生主动探索实践, 在课堂情境中与同伴合作交流, 共同提升。

以这样的故事选择标准来精挑细选每一个故事教学的语言素材, 才能真正令故事教学生动有趣、引人入胜, 才能实实在在地激发学生英语学习的兴趣, 提高其英语学习效果。

二、明确英语故事教学目标

储备了适量的故事教学素材, 接下来就应该明确英语故事教学的目标。根据学生的实际情况, 通常可以制订如下循序渐进、由易到难的习得目标:能流畅阅读英语故事, 并用自己的语言熟练地进行讲解;习得故事讲解的相关技巧, 做到讲述流畅, 情绪自然, 神态大方, 表达生动活泼、富有感染力;在充分理解并能流畅讲述的基础上, 还要进一步做到演绎故事情节, 进行故事素材中的角色扮演、情境表演, 并通过反复演练, 提升审美情趣, 巩固运用习得的语言知识。

三、巧妙设计英语故事教学过程

故事教学通常分为三个阶段:故事教学前、故事教学中、故事教学后, 同时也包括讲故事后的信息反馈。英语教师要精心设计教学过程中每个环节的活动内容, 并及时反馈、反思在教学实践中存在的各种问题与不足, 鼓励学生积极提出完善与修正的意见和建议, 教师再进行梳理及评估, 以日益完善故事教学过程的构建。

在具体教学中, 以讲、读故事, 分析故事, 复述故事为主要方式进行。

1. 讲、读故事前的准备工作

(1) 介绍生词并帮助学生猜测词义:借助图片理解单词;用简单英语解释生词;联系上下文猜测词义。

(2) 帮助学生理解故事:在讲故事、读故事前列出关键词及生词, 列出故事发展线索, 简化故事中的语言材料, 包括语法现象、句子结构、词汇和短语。

(3) 制造悬念猜故事:看标题, 猜故事;看图片, 猜故事……让学生产生急于想把故事听下去的愿望。

(4) 引导学生反复尝试, 不断核证故事的要点, 梳理故事的脉络, 得出故事的主题或结论。

2. 讲、读故事中的活动安排

(1) 引导学生推测故事情节发展的脉络, 在故事情节悬念处设置障碍, 启发学生根据自己的理解, 运用已掌握的英语词汇来猜测故事情节的发展。

(2) 创设故事情节中紧张的情境与氛围, 并与学生积极互动, 让其表达自己在此情此景中的感受, 询问其身临其境时的做法等。

3. 讲、读故事后的互动反馈

(1) 故事朗读活动演练:在学生理解故事概要的基础上, 引导其进行故事朗读演练, 让其进一步加深对故事的理解。

(2) 生生互动活动:在学生熟练朗读的基础上, 让学生围绕故事主题设计问题, 并相互回答, 彼此判定评价, 促使学生掌握更多的英语词汇。

(3) 角色扮演、故事复述:要求学生扮演故事中的对应角色, 从角色的角度复述故事的过程, 并请其他学生评判、指正。教师要明确要求, 传授技巧。

(4) 学生发表自己的意见:学生讲述对故事或故事中某个人物的看法, 从故事中得到何种启示等。

如《小红帽》故事教学, 设计如下:

Little Red Riding Hood

教学说明:此故事中文翻译为《小红帽》, 是全世界孩子所熟知的一篇故事。内容长短适中, 语言适合初中高年级的学生。

一、教学目标

1.理解本故事的故事情节, 可以流畅讲述故事大意。

2.通过多种训练形式掌握该故事中的相关词汇和短语。

3.通过查找资料、课上讨论、短剧表演来培养小组合作意识。

4.分析故事情节, 讨论人物特征, 掌握主题思想。

二、教学过程

1.教师布置课前的查找资料任务。

2.每组选派代表介绍本组查找的成果, 选出最出色的一组。

3.展示最出色一组的素材资料, 围绕故事主题讲述故事的主要情节与内容。

(1) 教师列出该故事情节的关键词、重要的词组, 并引导学生猜测该故事的大概情节、主要内容。指导学生学习相关生词。

(2) 教师复述该故事, 在复述的过程中, 让学生将前面所列的关键词、词组按先后顺序串联起来。

(3) 分组讨论, 根据词组分阶段讲述故事的各个部分。

(4) 分配各组将分组讨论后的结果连成完整的故事。

(5) 教师再次复述并展示该故事。

(6) 根据故事情节, 分小组推选人员进行分角色表演。表演的过程中教师提示各情节处的关键词或词组, 并予以展示, 巩固学生的识记。

四、开展故事教学要注意的问题

1. 故事教学要全面关注所有学生, 提供更多的机会让学生展示自我

英语故事教学中, 教师要充分认识到学生的英语学习基础参差不齐, 兴趣与理解能力也各有差异, 因而对故事教学的接受程度不一, 理解与反馈也各有不同, 在与教师的互动配合上也是有的学生能积极回应, 有的学生则需要一个渐进的过程。因此, 英语教师要关注全体学生, 设计层次梯度满足不同学生实际情况的活动, 满足更多学生的需要, 给更多学生展示的机会。

2. 教师要不断思考, 提高自己的专业素养

为了找到适合学生年龄特点的故事, 需要查阅大量教育理论资料, 反思许多在教学中碰到的问题, 这也不断促使教师去思考, 去寻求理论支持, 去查阅理论资料来解决现实中碰到的问题。也正是这一过程, 促进教师通过不断的反思和总结, 提升自身的专业素养。

总之, 初中英语故事教学应着眼于培养学生的思维能力, 提高其英语学习的自信心, 使学生在初中英语学习的过程中掌握知识, 习得文化, 提高素养, 健康和谐地成长与发展!

参考文献

[1]吕良环.外语课程与教学论[M].杭州:浙江教育出版社, 2003.

[2]孙鸣.英语学习与教学设计[M].上海:上海教育出版社, 2004.

搞笑的对联故事 第12篇

寒风瑟瑟，草木枯黄，万物萧条，虽然施工现场机器轰鸣，热火朝天，可施工驻地却冷冷清清，少了些气氛，缺了点年味。恰巧前几天看了一篇文章，大概内容是某校老师利用严谨、公正的对联幽他人一默的故事，深受启发，于是在自己所住的电、钳、车、焊等工种繁多的综合班门上草书对联一幅：

上联：架银线送光明点点焊焊

下联：精心车细工琢敲敲打打

横批：样样精通

此联一贴出，顿觉简陋的施工板房生动了不少，多了些喜庆的气氛。

各工班见了，纷纷来讨，于是按萝卜挖坑，给他们各送一幅。

汽车班的上联为：手里端着盘子脚下踩着轮子

下联是：嘴里惦着孩子心里想着妻子

横批：子子不倦

挖掘机班的上联：举臂试天高

下联：俯身探地厚

横批：熟知深浅

推土机班的上联：推凸平凹踏平不毛之地

下联：碾细压实筑起万里长基

横批：修理地球

技术组上联：手提望远镜(水准仪)肩扛红缨枪(滑杆)

下联：左手抡大锤右手插木桩

横批：划清界线

虽不工整严谨，但也无伤大雅，各工班皆曰：“权当红纸一张，贴到门上图个红火热闹吧!”

平时少见笑容的食堂管理员胖子也笑眯眯的来了，“给俺也来一幅”憨态可掬。一看到他，我便想起了前天买辣子鸡块时碗里的两个鸡头一个鸡屁股，心里十分憋气，于是借机逗他一逗，提笔送他一幅，上联：猪炖粉条少肉，下联：清水萝卜缺油，横批：难以下咽。胖子一看，面似猪肝，眼赛铜铃，狠狠一句“什么玩意!”摔门而去，我掩口而笑，心里一阵恶作剧后的惬意，爽啊!

正在得意之余，忽听咣当一声，工地现场领工员手提扫帚踹门而入，二话不说，直奔我挥舞而来，

《搞笑的.对联故事》()。原来我送他的一幅上联是：日晒雨淋浑不怕，下联：风吹雨打更精神，横批：脸黑皮厚!一看这阵势，我自知不好，便夺门而逃，就听身后一阵跺脚咬牙之声：

“小子，你等着，跑了和尚跑不了庙”

哎，都是这对联闹得!

某大学有相邻三个寝室，a室人好“麻”，b室人喜烟，c室人好酒。

所以a室被称为“麻馆”，b室被称为“烟馆”，c室被称为“酒馆”。一日有好事者夜间给三个寝室贴了三幅对联：

a室上联为“修我长城”，下联为“爱我中华”，横批为“不玩不行”。

b室的上联为“日照小屋生紫烟”，下联为“烧尽口袋所有钱”，横批为“随地吐痰”。

c室上联为“举寝食粥酒常喝”，下联为“莫使金樽空对月”，横批为“一喝就多”。

期末后，学校对这三个寝室进行了“三查”，三个寝室的人不仅被抓了补考还受了处分，又有好事者在夜间偷着给三个寝室贴了对联：

a室的上联为“不修长城非好汉”，下联为“修了长城输一万”横批为“一群傻蛋”。

a室b室的上联为“口袋钱抽干”，下联为“小脸金光闪”，横批为“有病肺炎”。

c室上联为“拿空杯流眼泪”，下联为“不及格喝坏胃”，横批为“酒钱交了补考费”。

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搞笑的故事作文 第13篇

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”真是“此地无银三百两。”