保证书 高空作业

保证书 高空作业（精选6篇）

保证书 高空作业 第1篇

安 全 保 证 书

我保证在高空作业过程中按照有关规定做到：必须佩戴安全帽，安全帽使用前要检查帽壳、帽衬、帽带是否齐全有效，使用安全帽前先调整安全帽衬，使帽衬各部分与帽壳相距一定空间，帽箍应根据本人头型来调整箍紧，以防低头作业时帽子前滑挡住视线；高处作业必须系好安全带，要束紧腰带，腰扣组件必须系紧系正利用安全带进行悬挂作业时，不能将挂勾直接勾在安全带绳上，应勾在安全带绳的挂环上；禁止将安全带挂在不牢固或带尖锐角的构件上；安全带要挂在上方牢固可靠处，高度不低于腰部，当进行特别危险作业时，在移动过程中始终有安全保证；如遇强风异常天气不得再高空作业。

如违反上述规定，我愿接受本项目部罚款 _____ 元。如因此出现安全事故我愿承担由此带来的一切经济责任和法律责任。

项目名称：

当事人签字：

当事人身份证号：

当事人手 机 号：

年月日

保证书 高空作业 第2篇

有关抄作业保证书1

尊敬的XX：

今天早上，我来的很早，因为新上的课文老师要求我们背诵，但我对课文还不熟悉，所以我决定早点去学校背书。我是第一个走进教室的，浩紧跟着我走近了教室，他说他数学作业不会做，要借我的作业本看一下，当时我正在读书不想被打扰，虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给了他。他刚抄了了一会儿，韩老师就进来了，他看见浩在抄作业，抓起那本他抄的作业，看了一眼名字，脸色阴沉的叫我和浩去办公室。

刚开始浩还想帮我开脱，我始终没有说一句话，没有表态，我知道我错了就是错了，没有任何理由为自己开脱。

韩老师跟我说了很多，因为老师最不喜欢的就是早晨进教室就抓到抄作业的人，不光被抓的学生心里不舒服，韩老师心里也会很难受。是啊，谁喜欢大清早来就给自己找难受呢?其实早在上学期，韩老师就三令五申，严禁杜绝早上来学校抄袭作业，还要班委会成员协助管理，但屡禁不止，其根本原因就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习氛围，而是一有困难就找别人那作业抄。身为一班之长，我不仅没有在班上起到积极带头作用，没有为班级营造良好的班风、学风出力，还把作业借给别人抄，助长了歪风邪气，我觉得自己很失职!

韩老师说：我们班上一直有这样一股歪风邪气在作怪，我一直很努力的想要去改变这种状况，但仅凭一己之力支撑一个班级很不容易，这需要我们大家一起努力。在这个班上，本来就是阴盛阳衰，女生人数多，大多成绩好的都是女生，在全年级整体水平是比较落后的，就算我们班的学习成绩不是最好的，但我们也应该懂人情世故，懂得尊重老师。我是一班之长，是韩老师最信任最器重的人，老师一个人顾不过来这么多的事情，不能一直守在教室里督促学生，这时我就应该主动帮助老师维持班级的纪律，纠正这种不良风气。

早在上学期，我就因为抄作业被抓过一次，韩老师和数学老师当时对我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄作业。但不到一年之间，我却忘记了一个班长的职责，把自己的作业给别人抄。无论这件事情是在什么情况下发生的，至少作为一个班长我不仅没有制止他的抄袭行为，还把自己的作业本给他抄，同学们心里会怎么想，老师心里会怎么想，我让老师的期望落空了!

对不起，韩老师，我让您失望了!我保证，不管是抄作业还是把作业给别人抄，这都是最后一次!以后我一定会以身作则，严格的要求自己，帮助您管理好身边的同学，决不食言!!!

此致!

敬礼

保证人：xxx

xxxx年xx月xx日

有关抄作业保证书2

尊敬的xx老师：

您在x 年x月x日给布置了一份作业给我们，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此向老师表示深深的歉意。

因此，怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份保证书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。

已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我的一片苦心。

对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：

1.让老师为的学习更加操心。

2.在同学们中间造成了不良的影响。

3.由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻保证，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果对老师有更深的尊重，就会按时完成老师教代的每项作业

据上，决定有如下个人整改措施：

1、按照老师要求缴纳保质保量的保证书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业

3. 和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步

请老师看我今后的表现，保证不再出现上述错误。

学生：xxx

日期：xxx

(责任)

有关抄作业保证书3

尊敬的老师：

您好!

昨天的事情我感到很惭愧，我不应该把生物练习册借给xx。我当时并没有想这么多，并没有想欺骗老师，我只是想帮一帮我的好朋友，所以才会把生物练习册借给了她。事后，当在快要放学的时候，xx借给xx的生物练习册的谎言被拆穿了。我心虚的要命，不敢看老师的眼睛，生怕老师把我和xx的谎言也被拆穿，这时候，我想到了不做亏心事，不怕鬼上门这一说法。可是世界上没有卖后悔药的，借生物练习册的事是事实。

我到希望是在做梦、是幻觉、是发烧后的胡言乱语，希望这不是真的。当老师您说要把xx他们几个留下的时候。我松了一口气，怀着一种侥幸的心理走出了教室，但还是心虚的`要命。

走出了校门，我感到很羞愧，在这里向老师承认错误，希望老师能谅解我当时为朋友而做的不对的事情，能原谅我的做法!

此致!

敬礼

保证人：xxx

xxxx年xx月xx日

有关抄作业保证书4

尊敬的班主任老师：

您好，此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪，确实是我错了。在此，我向您递交这篇作业借给同学抄的检讨书，以深刻反省我的过错，并且向您表示诚恳地歉意。

20xx年11月9日到11日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭，其中还有很多错误都是一样的。我的错误严重地影响了您的教学，并且给您造成困扰，耽误了同学的正常课业复习，给班级同学树立了不良范例。

通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当初。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的，但是在长久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散，这种不良状况直接导致我此次错误的发生。

面对错误，我坦然承认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二，我必须认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过。第三，我今后再也不借作业给同学抄了，谁来借我都不借，谁花钱我也不借，花多少钱我也不借，我就是不借了。

最后，我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，让您困扰了，我感到特别对不起您。

此致!

敬礼

保证人：xxx

保证电气作业安全措施分析 第3篇

电气工作可分为停电工作、不停电工作和带电作业等。直接在电气设备上或在其附近进行工作而必须将该带电设备脱离电源的, 称为停电工作;如果在带电设备的无电部分进行工作, 称为不停电工作;带电作业是指采用一定的绝缘工具或采用等电位作业方式等, 直接在带电设备上进行工作。通常将安全措施分为预防性措施和防护性措施。所谓预防性措施, 其作用是防卫受害人身安全因素的产生;而防护性措施则是当发生危害因素时, 能保护工作人员免遭伤害的一种保护措施。

1.1 预防性技术措施

1.1.1 停电。

拟订一个正确的停电措施并认真执行是防止发生触电的一个极为重要的环节, 一个重要的停电措施应注意以下几点:将停电工作设备可靠地脱离电源, 也就是必须将可能给停电设备送电的所有电源断开, 尤其要防止倒送电。同时要悬挂“禁止合闸, 有人工作”的警示牌。断开电源, 至少要有一个明显的断开点。工作人员与邻近带电设备间的距离必须大于规程规定的最小距离;对一经合闸就可能送电到停电设备的刀开关操作手柄必须锁闭。

1.1.2 验电。验电可以验证停电设备是否确无电压;也可以检验停电措施的制定和执行是否正确、完善。

1.2 防护性技术措施

装设接地线是对突然来电进行防护的唯一措施。装设接地线的保护作用是:首先可以将停电设备上的剩余电荷泻放入大地;同时当出现突然来电时, 可促使电源开关立即跳闸, 缩短来电时间;最后, 装设接地线可以限制突然来电时设备对地电位的刀高, 从而减免突然来电对工作人员的伤害。

2 停电作业的安全组织措施

2.1 工作票制度

工作票是准许在电气设备上工作的书面命令, 是通过工作票明确安全职责、工作许可、工作间断、转移和终票手续, 以及作为完成其他安全措施的书面依据。除-些特定的工作外, 均必须填写工作票。实践证明, 认真执行工作票制度是防止人身触电的基本措施, 是确保检修安全的重要环节。

2.2 工作许可制度

许可是以禁止为前提的。工作许可人必须在完成了检修设备的安全技术措施后, 才能准许检修人员走, 否则禁止检修人员进入施工现场, 以保证人身和设备的安全。

2.2.1 变配电所内的许可手续。

在变配电所内进行检修工作, 工作许可人 (值班员) 必须履行以下程序后, 方认为完成了工作许可手续, 工作班组方可开始工作:a.应会同工作负责人到现场检查所做的安全措施是否完备、可靠, 并当面以手触试, 证明检修设备确无电压;b.向工作负责人指明带电设备的位置和注意事项;c.和工作负责人分别在工作票上签名。

2.2.2 许可线路停电检修工作。

线路停电检修工作, 值班员必须将线路可能受电的各侧均拉闸停电, 并在出线隔离开关负荷侧挂好接地线后, 才能向工作负责人发出许可工作的命令。值班员向工作负责人许可工作时, 应讲明巳停电的线路、范围和已做的安全措施, 并向工作负责人明确指出必须在工作地段电源各侧验电、挂临时接地线后方可开始工作。严禁约时停、送电。

2.3 工作监护制度

执行工作临护制度, 可使工作人员在工作过程中受到监护人的一定指导与监督, 以及及时纠正一切不安全的动作和其他错误做法。完成工作许可手续后, 工作负责人 (监护人) 应向工作人员交待工作任务、现场安全措施, 指明带电部位和其他注意事项。工作负责人 (监护人) 必须始终在工作现场, 对工作人员的安全认真监护, 及时纠正不安全的动作。对有触电危险或施工复杂容易发生事故的工作, 工作票签发人或工作负责人, 应根据现场安全条件、施工范围和工作需要等具体情况, 增设现场专职监护人进行重点监护, 专职监护人不得兼做其他工作。

2.4 工作间断、转移和终结制度

工作间断和转移制度是对在工作间断和转移后, 是否需要另行履行工作许可手续而做的规定。该制度规定当天的工作间断, 间断后继续工作无需再次征得许可。而对隔日的工作间断、次日复工, 则应重新履行工作许可手续。工作终结制度是为了防止向有人工作的设备错误地合闸送电的措施, 它是工作许可制度的结束。在变配电所工作间断时, 工作人员应从工作现场撤出, 所有安全措施保持不动, 工作票仍由工作负责人执存。间断后继续工作, 无需通过工作许可人。每日收工, 应清扫工作地点, 开放已封闭的道路, 并将工作票交回值班员。次日复工时则应得到值班员许可, 领回工作票, 工作负责人必须重新认真检查安全措施是否符合工作票要求, 尔后方可开始工作。若无工作负责人或监护人带领, 工作人员不得进入工作地点。

3 对突然来电的保护

所谓突然来电, 系指本已停电的电气设备或线路, 由于种种原因而意外受电。

3.1 突然来电的原因

电力用户内部停电工作的电气设备上或电力线路突然来电的原因大致有以下几点:a.由于误操作或误发操作令, 有关操作人员因各种原因操作而造成的对停电设备或线路误送电;b.私自引入电源造成送电;c.双电源 (包括装有自备应急发电机组) 用户有关设备的闭锁装置失灵或私自拆除, 造成误送电;d.双电源用户中两路电源的电压互感器二次回路切换装置失灵或因某种原因, 致使倒送到高压侧;e.内部电气装置和线路混乱, 或私拉乱接, 造成向停电区域送电;f.当停电的低压网络和带电的低压网络中性线联通时, 由于中性线断开或接地不良等原因, 可能从中性线窜入高电位而使停电工作的低压网络带有危险电压。在某些特定的条件下, 从中性线窜入的高电位还可能向配电变压器的高压侧反馈;g.停电设备上空有雷电活动时, 落雷或雷电感应使停电工作设备突然带电。

3.2 突然来电的防护措施

突然来电的防护措施主要有以下几点:a.要对电力用户加强法制宣传教育, 特别是要通过学习《电力法》及其配套法律法规, 使其懂法守法、依法用电;b.设备装置符合“设计规范”;c.不私自引入或引出电源;d.按供用电合同中规定的电气设备结线方式和运行方式运行, 有关闭锁装置保持完好和投运状态、更不得私自退出;e.加强安全用电管理, 制订各种必要的规章制度, 包括临时用电申请审批管理制度 (临时用电要有申请, 经批准, 安装符合规范, 专人管理, 用完电及时拆除等) 并严格贯彻实施;f.严格执行倒闸操作制度和操作票制度及唱票监护制度;g.工作地段要置于接地线保护之中并确保有效, 以防突然来电伤人。

摘要：发生触电事故的原因是多方面的, 但大多数是违章作业造成的, 而缺乏必要的安全技术是产生违章作业的一个重要因素, 另外, 缺乏必要的安全装置, 也使一些事故未能得到有效的防止。因此, 要有效防止触电伤亡事故的发生, 必须加强教育, 提高素质, 落实保证安全的技术措施和组织措施。

关键词：电气作业,安全措施,分析

参考文献

[1]孙建军.浅析建筑工程中电气安全技术的控制措施[J].机电信息, 2011, 27.[1]孙建军.浅析建筑工程中电气安全技术的控制措施[J].机电信息, 2011, 27.

[2]于亭瑞.浅谈室内电气安装存在的问题[J].中国科技信息, 2005, 12.[2]于亭瑞.浅谈室内电气安装存在的问题[J].中国科技信息, 2005, 12.

保证书 高空作业 第4篇

小学低年级语文作业有效性《语文新课程标准》明确指出，作为教师要精心设计作业，语文作业特点具体来说就是要有启发性，同时分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担为目的。

目前，小学低年级语文布置作业方面，关键问题在于作业形式以及内容的有效性要得到保证，小学低年级语文作业，当前在内容和形式方面还存在着一些问题。

一、小学低年级语文作业存在的问题

1.作业形式缺乏趣味性。当前很多老师布置的作业形式，几乎还是以写为主，以读为辅。作业形式比较单一、死板、不灵活，是小学生不喜欢做语文作业的一个重要原因，无论是认读字词，还是每课一练等内容，几乎都是书面作业，即使是课本要求背诵方面的内容，教师也多要求不厌其烦的抄写，通过把课本内容重复抄写来达到目的，枯燥无味，趣味性无从谈起，而语文学习的另外两项内容，听、读的能力完全得不到培养和练习。

2.作业布置缺乏针对性。在作业布置的方式上，多数还是由老师自上而下布置作业的传统方式，学生只是按老师说的做个记载，在家里按部就班去写作业，没有考虑哪些内容是自己已经会的，还有什么知识点不太理解的，需要用心去加以深入体会的，这样全班学生完成统一的作业，教师固然省事，但是，作业没有针对性，因材施教这个理念就没有贯彻，作为学习主体的学生的自觉思维根本无从谈起。

3.作业完成缺乏灵活性。很多老师在课堂上学习生字词后，在巩固记忆生字词时就是让学生机械地重复抄写，学完生字词后，在布置课后作业时，常见的就是让学生把每个生字词抄写多遍，检查作业后，对于书写错误以及书写不规则的学生，会让他们抄十几遍，结果学生们把大量时间用在重复上，目的是好的，但由于机械死板，效果不好。

要提高针对学生作业的有效性，教师首先要改变思维，建立有效作业观思想。有效作业观，即教师从学生身心发展的实际出发，具体分析每个学生的学习程度，承认学生不同步的事实，尊重这种差异性，因材施教，让每个差异的个体在学习上得到相应的发展。

低年级的小学生特点是，年龄小，好奇心强，主动性差，自理能力差，识字量少，有的甚至连作业都记不好，那么如何提高他们学习的兴趣，使他们能够主动学习，如何布置课外作业，提高作业的有效性、合理性，这是每个教育工作者都要面对的问题。

二、解决方法

教师在布置课外作业时，结合低年级小学生生理、心理特点，力求作业内容新颖、形式多变，来吸引学生学习的兴趣，设计出符合低年级小学生年龄特点的作业，让学生在游戏中学习知识，学习的动力才会更强，才能更好地掌握新知识。

1.布置趣味性作业，在游戏中学。喜欢游戏是孩子的天性，尤其对于那些低年级小学生，富有色彩、参与性强、情调动手的作业更能够吸引他们学习的兴趣。孩子们都喜欢画画，那么教师就可以布置给课文画插图的作业，这样不但加深了学生们对课文的理解，还能培养学生欣赏美、表现美的动手能力。孩子喜欢听、讲故事，在课本中很多有趣的故事，可以要求孩子把课本中的故事熟读、理解，再把故事讲给家长听，让家长写评语，加深了学生对课文的理解，对新字词的运用自如。还可以结合教材让学生制作一些相关卡片，培养动手能力。

2.布置实践性作业，在生活中学。布置的作业与实践紧密结合，把书本上的知识运用到实际中，通过实践来检验书本知识，学以致用，这也是我们教育最终目的。具体来说，作业包括动手体验、生活调查、观察验证、资料查阅等，这也是教育有效性的体现。

3.布置个性化作业，差异化学。实践证明，学生往往对自己“设计”的作业内容更感兴趣，在学习上也更主动，注意力集中，学习效率更高，那么教师根据教学内容，可以适当安排让学生从自我需求出发，让他们自己给自己布置作业，自己设计、安排、练习、评价。学生可以自由想象，设计出丰富多样的作业内容及形式，这些充满个性化的作业方式，给孩子们的感觉不再是“题海”下的茫然，而是快乐。

4.布置分层次作业，在选择中学。布置分层次作业，就是因材施教原则的体现，能够有效促进学生素质的发展和提高，不同的学生选择不同的作业类型，让学有余力的学生有更多自由的时间和空间去提升自己，所有学生都能得到充分的发展进步，是有效教学的一个重要保证。体现在以下方面：作业量要分层次。作业量的分层次，是指教师根据学生的个体情况和对其要求的不同来留作业，对于在学习上能力强、态度认真、知识接受快的学生可以少留作业，而对于那些学习能力不强、态度不够认真、知识接受慢的学生，可以适当增加作业量；作业难度的分层次，总体原则是，作业的难度要略高于学生既有的知识水平，由易到难的顺序，与学生沟通后自主选择一个范围，学习能力强的学生可选做较难的，其他人可以选做简单一些的，布置这样灵活的分层次作业形式，可以适应不同天赋孩子的发展需求。

完成作业保证书 第5篇

完成作业保证书1

尊敬的xxxx老师：

您在xx 年 xx月 xx日给 布置了一份作业给我们，目的是为了让 我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是 我却没有理解老师的一份苦心，对此向老师表示深深的歉意。

因此， 怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份保证书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。

已经深刻认识到此事的重要性，于是我 一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我的一片苦心。

对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：

1.让老师为 的学习更加操心。

2.在同学们中间造成了不良的影响。

3.由于我 的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。

如今，大错既成，我 深深懊悔不已。经过深刻保证，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。

试想，如果 对老师有更深的尊重， 就会按时完成老师教代的每项作业

1、按照老师要求缴纳保质保量的保证书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业

3. 和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步

请老师看我今后的表现，保证不再出现上述错误。

此致

敬礼！

保证人：

xx年xx月xx日

完成作业保证书2

数学老师：

您好，这次数学作业没写完是我的错，我知道你是对我们好，希望我们成才，所以你才要我们好好学习的，这次作业我没写完，我后来想想很不值的，这次辜负了你的一片苦心。

在这里请老师多多原谅我这次的错，但我向你保证下次的作业肯定每次都及时完成的，不会让你失望的，而且这次作业我也会及时补起来的让你来检查的，老师的良苦用心我都放在心里的，我希望老师能给我一次机会，让我弥补的过错。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省在以后的考试中。

此致。

20xx年X月XX日

完成作业保证书3

尊敬的XX老师：

由于昨天下午我没有及时记录作业内容，导致没有完成作业，并损失了一天的课程，在此过程中，您及时发现并纠正了我的这一严重错误。

我没有认真记录下作业内容，没有珍惜这宝贵的学习时间，致使忘记写作业耽误学业，真是极其不该。这样的行为，不但使对您不尊重，对我自己也是极不负责，这也说明我对自身的要求不严，约束不够。

借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的知识财富。

20xx年X月XX日

完成作业保证书4

尊敬的老师：

对不起，我没有按时完成八年级数学作业，甚至经常不交八年级数学作业，这次经过老师的细心教诲，我深深认识到了自己所犯下错误的严重性!特此向老师递交一份“不交八年级数学作业的保证书”用来监督和督促我按时按质按量地完成老师所布置下来的八年级数学作业。

经过老师的教育，我明白了现阶段是我最重要的事情是学习，中(高)考临近，我应该抓紧每一分钟刻苦学习，可是我却在这个时候松了劲，心思懒散，不务正业，一天无所事事，脑子里全是其他乱七八糟的东西，根本没把学习放在心上。每天看着其他同学孜孜不倦的苦读，而我就天天和嘻嘻哈哈的混日子，为此我感到非常的愧疚!

八年级数学作业是检测学生学习效果怎么样的最好也是最直接的方式，多做八年级数学作业不仅仅是为了完成老师所布置下的任务，同时也是对自己学到知识的一种检验，没有人听几个概念死读几个公式就会做试题了，况且复杂难解的题目大把，只有通过多练多做才能从根本上提高自己的成绩。

父母辛辛苦苦的赚钱供我读书，老师含辛茹苦的教育我。而我却一再辜负父母和老师的期望，我知道不交八年级数学作业是极其恶劣的行为，比起那些照抄同学八年级数学作业的行为更加恶劣。这是一个态度问题，我学习态度有很大的问题，虽然我成绩不是很好，对于考重点高中(大学)的希望并不是很大，可是我也不能因为这个缘故，就不思进取。考不好老师父母可能不会怪我，但是不去学习放弃考试我就对不起自己的父母和老师。

经过反复思考，虽然老师没有主动要求我写下保证书，但是我下了决心，就算考不好也要尽自己的最大努力冲刺最后的阶段。在这里，我向老师，向我的父母保证：

1.每天按时完成各科八年级数学作业

2.抓紧时间，好好学习，争取考出理想的成绩。

3.严格遵守学校的各项规章制度。

4.努力向成绩好的同学靠拢，不懂就问。

5.不和那些不爱学习的同学朋友扯在一起了，专心冲刺。

学生：

20xx年12月13日

完成作业保证书5

由于我上课没注意听讲，以至于我没听到留作业的信息，所以我没交作业。我认为我应该写检讨，我应该勇于承认自己的错误。这种行为是对自己的不负责的行为，我辜负了家长的期望，辜负了老师的期望。

由于我的疏忽，有可能养成不良的习惯，轻者荒废自己的学业，重者从此而堕落，从而走上犯罪的道路，危害人民，危害社会，危害国家。

如果我今天交了作业，可以使自己的习惯得以得到良好的保持。说不定可以使自己的学习成绩更上一成楼，说不定从此走向理想的高中，走向理想的大学，走向理想的工作岗位。从而造福于人民，造福于社会，造福于国家，还可能使自己名垂千史，成为社会中的一个璀璨明珠。

所以这看似不起眼的行为，可能会造成无数的错误。所以我不应该再犯同样类似的错误，我下决心不犯如此低级的错误，以这种“黑暗”无比的错误，侵食自己的身体，侵食自己的灵魂。我衷心的再一次承认这严重的过失。

我应该在此向老师道歉，忠心的说一声“我错了，我不应该不交作业。”我犯的错误不但危害到自己，而且还玷污了您神圣的职业。我现在的心情仿佛象被困在笼中一样，无法原谅自己严重的错误，所以我恳求您的原谅，您的原谅会使我减少一些悔意。希望您以宽容原谅之手，从黑暗中将我懊悔的心捞出来。

老师，我向您保证，我以后再不会不写作业了，再也不会犯类似的错误。这低级的错误,看似微小但影响极大。由于我是班长，但却没有以身作则，这可能使那些没有自制能力的同学跟着犯错误，而且因为这次的错误而失去尊严，使那些厚颜无耻之徒得以笑柄，从而扰乱了课堂纪律，也使老师您上课还要浪费时间来组织课堂纪律，这也浪费了学生们接受知识的时间。而鲁迅曾经说过;“浪费别人的时间等于谋杀。”所以这使我成了思想中的杀人犯，使我的罪恶更加严重。

虽然只是没交作业，但影响极坏。正应了那句俗话;“秤砣虽小压千斤”。没按时写作业交作业。借此我也想以自己的错误来警戒我的同学们，你们要注意，千万不要跌进不交作业的泥潭，千万不要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”如果你去做了，就会失掉你自己的光明前途，就会使自己学习生涯留下污点，成为你终生的遗憾。

所以我应该再次向您道歉：老师 我错了。我以我的灵魂保证，我再也不会犯这种错误。

保证人：XXX

XXXX年XX月XX日

完成作业保证书6

不知不觉时间过的真快啊，转眼这上高中的第一学期就要过去了。初次体验高中的生活是快乐的，因为有可爱的同学，和慈禧友善的老师。高中是市里的重点高中，因此课业负担很重，像我主要从没有吃过苦的人来说，是一个不小的挑战。

最近发生很多事情，我由于作业没有按时完成，被老师再课堂上点名批评了，我心里很难受。于是每天晚上都会寝室里开夜车，赶作业。

也因为作业没及时完成，老师让我写一篇800字的保证书：

敬爱的顾老师：

您在xx年5月21日给我们布置了一份“写一篇500字左右的小作文”的作业，目的是让我们更好的运用自己所学的知识，提升我们的综合能力，但是我却没有理解您的一片苦心，对此，我向老师表示深深的歉意。

好好学习，遵守校规校纪，认真完成作业是我们每个学生应该做的，也是伟大的中华民族的优良传统美德。可是，我作为当代的学生，却没有好好的把它延续下来，在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……

因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份保证书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深恶痛绝及打死也不再重犯这种错误的决心。我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己，要把老师布置的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。

对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：

1、让老师为我们的学习更加操心。

2、在同学们中间造成了不良的影响。

3、由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，这是对别的同学以及别的同学的父母的不负责。

如今，大错既成，我懊悔不已。经过深刻保证，认为深藏在本人思想中的.致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项的重视严重不足。如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不会发生。之所以会犯下如此严重的错误，都归咎于我还未能达到一个现代中学生应具有的认识问题的水平，未能对老师的辛勤劳作作出回报。

2、对他人的尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师交代的每项作业。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，而我却忽视了它。我这样做，直接造成了不尊重老师的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师的要求缴纳保质保量的保证书一份。对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业，严格要求自己，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。

3、和同学们加强沟通，争取和全班同学共同进步。

完成作业保证书7

敬爱的顾老师：

您在20xx年5月21日给我们布置了一份“写一篇500字左右的小作文”的作业，目的是让我们更好的运用自己所学的知识，提升我们的综合能力，但是我却没有理解您的一片苦心，对此，我向老师表示深深的歉意。

好好学习，遵守校规校纪，认真完成作业是我们每个学生应该做的，也是伟大的中华民族的优良传统美德。可是，我作为当代的学生，却没有好好的把它延续下来，在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的??因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份保证书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深恶痛绝及打死也不再重犯这种错误的决心。我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己，要把老师布置的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。

对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：

1、让老师为我们的学习更加操心。

2、在同学们中间造成了不良的影响。

3、由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，这是对别的同学以及别的同学的父母的不负责。

如今，大错既成，我懊悔不已。

经过深刻保证，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项的重视严重不足。如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不会发生。之所以会犯下如此严重的错误，都归咎于我还未能达到一个现代中学生应具有的认识问题的水平，未能对老师的辛勤劳作作出回报。

2、对他人的尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师交代的每项作业。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，而我却忽视了它。我这样做，直接造成了不尊重老师的恶劣影响。

作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。据上，我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师的要求缴纳保质保量的保证书一份。对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业，严格要求自己，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。

3、和同学们加强沟通，争取和全班同学共同进步。

学生作业没写的保证书怎么写尊敬的班主任：请允许学生在这里，为本次作业做出深刻检讨。听过去的人说过，我的成绩怎么着以后的两年就怎么着了，如果想翻身的话，会很难的。这次自己考得这么惨！每思及此，我痛感欲绝，涕泗交流。

因为我想靠自己的大学，去成就自己的梦想。可是现在的我??今天在这里我怀着万分沉重的心情向您做出深刻的检讨。自今日起，我要好好的学习，绝不再犯此类错误。其实我早就有了深切感悟，痛定思痛过后我决定洗心革面，立志从新做人，从第一步台阶迈起。这次考试的失利，主要源于本人因为马虎大意，于是犯下这种大的错误——作业失利。这次作业题目是如此简单，我想，依照我的水平，只要稍微写两笔，好成绩就不在话下，正是我的轻敌心理，是我败下阵来，输给了---马虎。知道自己考得一败涂地后，我那嚣张气焰立刻就被失望打灭了，心情一落千丈。我知道我错了。

经过我的努力下，我一定立志学习，脱离出来！我想今日经自己触及灵魂深处的检讨之后，会从新开始自己的学习。一次的失利，不会代表永久的失利。尚且不管这次自己的考试因何而下滑，为何而退步，我想人生大起大落未必也不可以。小平爷爷当年不还是“三起三落”了吗？也许这样多经历点，对于成长会有好处的。对于这次，我想再说了。因为过去了。请您相信我，我会在下次期中考试的时候，一定会出色表现的。从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报您和我的父母。所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。

不负父母期望，不负恩师厚望，不负天赐智慧，不负青春理想??永不气馁，自强不息，超越自我，永夺第一。请老师放心，我会给你们一次满意的答复的。光说不做，只是纸上谈兵，我愿意履行我所作出的如下计划：每次考试即使题目再简单，也要细心检查。做到会的题不错，不会的题努力做。绝不会出现这次成绩的大起大落，学习成绩保持稳定。

请允许我在这里承诺：如果到高二的下学期期末考试，我的成绩没有起色的话，可以找我家长给予监督。（不放狠话老师就无法相信你的诚心）没完成作业保证书尊敬的*老师:由于昨天下午我没有及时记录作业内容,导致没有完成作业，并损失了一天的课程,在此过程中，您及时发现并纠正了我的这一严重错误。我没有认真记录下作业内容,没有珍惜这宝贵的学习时间，致使忘记写作业耽误学业。真是极其不该。这样的行为，不但使对您不尊重，对我自己也是极不负责，这也说明我对自身的要求不严，约束不够。使您对我产生了不良的印象.究其根本，谈其关键，在于平日里我一贯对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间犯错。

我的这一行为，对不起您，对不起对我寄予厚望的父母，更对不起自己,如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，就不会重复这个错误。世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的知识财富。

完成作业保证书8

敬爱的顾老师：

我没有及时完成您布置的作业，对此我深感抱歉。我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师的要求缴纳保质保量的保证书一份。对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业，严格要求自己，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。

3、和同学们加强沟通，争取和全班同学共同进步。

请老师同学们监督！

20xx年X月XX日

完成作业保证书9

尊敬的语文老师：

古人云“保剑锋儿自磨砺出，千里江陵我一日还”，又云“天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨等等等”。此番我遭受这样的打击，想必也是天要降下大任于我啊。

回顾下我的错误，我痛心疾首，每一次回眸都伴随着肌肉的阵阵剧痛，额头上的神经线紧绷，心里有说不出的苦痛。归咎我的错误，我可以用简单的几个来概括，那就是“公交车上跳舞”，虽然说将您的语文课堂比作公交车、将做数学作业比作跳舞，显得不太恰当，估计您的思维想象力也不到那块。可也就是这个理啊，就是我在正确的时间做了不正确的事情。比如睡觉吃东西、吃饭时候睡觉、厕所时候看书、跑步时候学习等。

犯下诸如此类的错误，主要原因还是我爹妈没有从小管教好我，导致我搁您手里，等着您挽救我这棵小草了。好在您深明大义、磨刀霍霍、慷慨激昂、虎视眈眈、雄姿英发地撕我这本作业本，给我留下了深刻的印象，您撕作业本的瞬间我的心也像那砸碎了的碗筷，啪啦一声的碎了~

至于改正错误嘛，经过此次深刻的教训，我估计也没有什么必要写改正措施了，我今后再这样“公交车上跳舞”我就当您孙子得了。

最后，我恳请您能够原谅我，我一定痛改前非，好好做您学生，上课也就不再“公交车上跳舞”，努力认真学好语文，将来也来这所学校当语文老师，跟您抢饭碗。

非常抱歉！

xxx

日期

完成作业保证书10

敬爱的数学老师：

您好，

这次数学作业没写完是我的错，我知道你是对我们好，希望我们成才，所以你才要我们好好学习的，这次作业我没写完，我后来想想很不值的，这次辜负了你的一片苦心。

在这里请老师多多原谅我这次的错，但我向你保证下次的作业肯定每次都及时完成的，不会让你失望的，而且这次作业我也会及时补起来的让你来检查的，老师的良苦用心我都放在心里的，我希望老师能给我一次机会，让我弥补的过错。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省在以后的考试中。

此致

敬礼！

保证人：XXX

20xx年X月XX日

完成作业保证书11

尊敬的*老师:

由于昨天下午我没有及时记录作业内容,导致没有完成作业，并损失了一天的课程,在此过程中，您及时发现并纠正了我的这一严重错误。

我没有认真记录下作业内容,没有珍惜这宝贵的学习时间，致使忘记写作业耽误学业。真是极其不该。这样的行为，不但使对您不尊重，对我自己也是极不负责，这也说明我对自身的要求不严，约束不够。使您对我产生了不良的印象.

究其根本，谈其关键，在于平日里我一贯对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间犯错。

我的这一行为，对不起您，对不起对我寄予厚望的父母，更对不起自己,如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，就不会重复这个错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的知识财富。

（2）

今天我怀者十分愧疚德心情来给迩写这封检讨书.(这是第一段)!

对与没做作业,我深感抱歉!。好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……

您在 年 月 日给我们布置了一份收集资料的作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我向老师表示深深的歉意。

因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。

我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。 。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师教代的每项作业

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业

3. 和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步

最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心…… 为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧！

作业完成保证书 第6篇

在当今社会生活中，保证书的使用频率呈上升趋势，要注意保证书在写作时具有一定的格式。那么大家知道标准正式的保证书格式吗？以下是小编帮大家整理的作业完成保证书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的老师：

由于昨天下午我没有及时记录作业内容，导致没有完成作业，并损失了一天的课程，在此过程中，您及时发现并纠正了我的这一严重错误。

我没有认真记录下作业内容，没有珍惜这宝贵的学习时间，致使忘记写作业耽误学业。真是极其不该。这样的行为，不但使对您不尊重，对我自己也是极不负责，这也说明我对自身的要求不严，约束不够。使您对我产生了不良的印象。究其根本，谈其关键，在于平日里我一贯对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间犯错。

我的这一行为，对不起您，对不起对我寄予厚望的父母，更对不起自己，如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，就不会重复这个错误。世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的知识财富。

保证人：____

____年____月____日

敬爱的顾老师：

您好！

您在20xx年5月21日给我们布置了一份“写一篇500字左右的小作文”的作业，目的是让我们更好的运用自己所学的知识，提升我们的综合能力，但是我却没有理解您的一片苦心，对此，我向老师表示深深的歉意。好好学习，遵守校规校纪，认真完成作业是我们每个学生应该做的，也是伟大的中华民族的优良传统美德。可是，我作为当代的学生，却没有好好的把它延续下来，在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的.....因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份保证书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深恶痛绝及打死也不再重犯这种错误的决心。我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己，要把老师布置的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。

对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：

1、让老师为我们的学习更加操心。

2、在同学们中间造成了不良的影响。

3、由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，这是对别的同学以及别的.同学的父母的不负责。

如今，大错既成，我懊悔不已。经过深刻保证，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项的重视严重不足。如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不会发生。之所以会犯下如此严重的错误，都归咎于我还未能达到一个现代中学生应具有的认识问题的水平，未能对老师的辛勤劳作作出回报。

2、对他人的尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师交代的每项作业。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，而我却忽视了它。我这样做，直接造成了不尊重老师的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师的要求缴纳保质保量的保证书一份。对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业，严格要求自己，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。

3、和同学们加强沟通，争取和全班同学共同进步。

保证人：____

____年____月____日

敬爱的数学老师：

您好，这次数学作业没写完是我的错，我知道你是对我们好，希望我们成才，所以你才要我们好好学习的，这次作业我没写完，我后来想想很不值的，这次辜负了你的一片苦心。

在这里请老师多多原谅我这次的错，但我向你保证下次的作业肯定每次都及时完成的，不会让你失望的，而且这次作业我也会及时补起来的让你来检查的，老师的良苦用心我都放在心里的，我希望老师能给我一次机会，让我弥补的过错。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省在以后的考试中。

此致

敬礼！

保证人：XXX