创新的措施范文

创新的措施范文（精选12篇）

创新的措施 第1篇

关键词：医院,财务管理,措施

财务管理工作是一项综合性的管理, 涉及医院的外部环境和内部的各种管理, 需要我们不断地总结经验, 在实践中不断摸索, 不断创新。

1 医院目前存在的问题分析

现代医院正处在社会经济形态从资本积累向知识经济迈进的重要时期, 社会转型期的政治、经济、文化的诸多快速变化, 对适应在长期计划经济基础上的医院财务管理提出了新的要求:管理模式发生转变, 从计划经济时代的“政府依赖型”向市场经济条件下的“市场导向型”转变, 在这种情况下医院要主动出击, 开辟市场找病人, 求发展;药品流通体制的改革, 医药分家, 政府卫生经费补偿不足, 使本来就面临重重危机的国有医院更加困难;医疗保险制度改革, 城镇职工基本医疗保险和农村合作医疗保险的实施, 在一定程度上规范了医疗行为, 也给各医院带来了生存和发展的压力。

加入WTO后, 有限的医疗市场被外资、合资和各种股份制医院所瓜分, 各医院纷纷提出以成本核算为主要手段的内部经营制度的重要改革, 否则医院将面临被淘汰的危险。

2 创新医院财务管理的措施

2.1 确立新的医院理财观

2.1.1 实行全面预算管理, 提高经营效益

根据科室的业务开展情况、业务工作的发展计划、计划投资项目及其他资料信息, 编制收支预算、效益预算、分配预算、资金运用计划等一系列预算方案, 提供给医院领导作为决策的基础。

2.1.2 参与医院决策管理, 确保资金的正常周转和合理利用

医院总会计师参与医院的经营、基建计划、大型设备配置、项目开发等与经济相关的重大决策, 在资金投入前进行可行性论证。

2.1.3 实行计划目标管理, 保证医院预算的完成

医院编制预算后, 经济核算中心把预算确定的指标层层分解至有关科室, 使科室明确工作目标, 全面开展优质高效低耗服务, 最大限度地利用科室的人、财、物、技术等要素, 组织经营, 提高效益, 实现目标。

2.2 竞争观念创新

医疗市场的竞争日益激烈, 市场竞争为医院带来了活力, 创造了契机, 同时, 也对医院形成了种种威胁。“物竞天择, 适者生存”。优胜劣汰的原则, 要求现代医院财务管理人员必须有强烈的竞争意识, 适应市场经济的运行规律, 善于学习先进企业的财务管理方法, 借鉴国外医院的先进经验, 具有开拓性、前瞻性。要不断探讨适应社会主义市场经济体制的医院财务管理模式, 推动医院现代化的进程。使医院财务管理工作纳入科学化、规范化和法制化管理的轨道。在激烈的医疗市场竞争中趋利避害, 扬长避短, 使医院在激烈的市场竞争中站稳脚跟, 立于不败之地。

存在的弊端等使一些单位遭受重大的经济损失。因此, 应该从会计工作的实际情况出发, 健全会计基础管理的内部控制和财务收支活动的内部控制, 保证医院经营活动合理合法。

2.3 资本运营管理观念创新

传统的医院财务管理主要以医疗经营活动为主, 只重视收入和支出的管理, 不关心医院资本运行的质量及资本负债结构的问题;只重视药品、材料和设备的成本变动, 不关心资本价格和价值的变化。而在市场经济条件下, 医院财务管理必须关注资本运营的管理。所谓资本运营是以经济效益最大化和资本增值为根本目的, 以价值管理为特征, 通过生产要素的优化配置, 对医院的全部资产进行整合并有效经营的一种管理方式。资本运营要求医院在经济活动中要以资本保值、增值为核心, 注重资本的投入产出效率。资本运营下的财务管理, 不仅要通过医院内部资源的优化组合, 达到增值的目的, 还要利用一切融资手段, 扩大利用资本份额。通过控股、参股、兼并、联合和组建医疗集团等途径实现资本的扩张, 将医院内部资源和外部资源结合起来进行优化配置, 以获得更大的资本价值增值效果。

2.4 责任目标成本观念创新

实行成本核算是医院适应市场经济发展的必然趋势, 也是医疗服务参与市场竞争的必然结果。财务管理目标决定着单位财务管理的基本方向, 从根本上讲, 财务管理的目标取决于单位生存和发展的目的, 这两者必须是一致的。现代医院的市场化程度越来越高, 经营性越来越强, 医院的自身生存与发展问题已成为医院管理的首要问题, 医院管理的根本目标是提供优质、高效和低耗的医疗服务, 直接目标是医院能够在市场经济条件下生存、发展和取得较高的收益。现代医院可充分借鉴企业目标成本与责任成本制度, 结合医院管理的实际, 推行具有医院特色的责任目标成本制度, 来加强和完善医疗成本管理核算和控制。

其基本做法包括:第一, 制定责任目标成本。按照可控性原则, 将责任单位医疗成本项目分为变动成本和固定成本后, 再分别制定目标成本, 作为职工努力的目标和衡量实际医疗成本高低的尺度, 实现医疗成本的事前控制。第二, 在医疗服务过程中将医疗成本的实际消耗与责任目标成本进行比较, 及时揭示和分析脱离责任目标成本的差异, 并迅速采取措施加以改进, 以加强医疗成本的事中控制。第三, 每月月末, 责任单位按实际工作量计算各医疗成本项目的责任目标成本, 然后, 将求得的责任目标成本与计算出来的各责任单位的实际医疗成本相比较, 揭示各医疗成本项目的差异, 并分析形成差异的原因, 查明责任归属, 作为评价各责任单位业绩的依据。也为未来的医疗成本管理工作和降低医疗成本的途径指明了努力方向。真正实现医疗成本的事后控制。建立符合社会主义市场经济的财务管理体系, 对于适应医院管理的现代化、市场竞争的国际化, 发挥着财务管理的核心作用。

3 结束语

在日常生活中, 医院员工往往习惯于遵循前人的思维方式和处事方法, 而忽视了更为重要的创新, 总是无法取得有效的突破。而有些时候, 如果我们能打破常规, 从习惯中向前迈一小步, 就能取得事半功倍的效果。作为处于医院管理核心地位的财务管理, 无论在观念上还是管理层次上都应与时俱进, 积极应对经济全球化大趋势, 在更大范围、更高层次上参与国内外市场的竞争, 提高医院的综合实力和核心竞争力。

参考文献

[1]李继伟.关于加强财务管理与监督的几点思考[J].行政与法, 2006 (11) :12-24.

创新社会治理的措施有哪些 第2篇

一、加强组织领导，提高思想认识

长期以来,我办一直十分重视社会管理综合治理工作，把综治、普法、平安创建、群众大走访、甚至廉政建设等方面工作列入了重要议事日程，根据《城办字[20__]81号》文件，把社会治安综合治理委员会改为社会管理综合治理委员会，以及职责任务，说明县委、县政府对这项工作要求标准更高，其涉及范围更加广泛。为切实加强组织领导，我办及时调整充实了社会管理综合治理领导小组、维稳领导小组、打击非法传销领导小组、禁毒领导小组、禁赌领导小组、国家人民防线领导小组及平安建设工作领导小组等工作机构，每个领导小组都由办公室主任亲自挂帅，分管副主任为副组长，各科室负责人为领导小组成员，做到与其他工作同研究部署、同检查总结，日常工作有专人负责，做到真抓实管，常抓不懈。为了使综治工作经常化，主要领导逢会必讲综治，并经常组织领导小组成员进行综合治理工作检查。从而使全体干部职工真正统一了思想、提高了认识，增强了群防群治观念。同时，还要求大家要正确处理改革、发展和稳定的关系，牢固树立“做好社会管理综合治理工作是促进经济社会发展的根本保证”的理念，努力提高对社会管理综合治理工作的再认识;社会管理综合治理工作领导小组定期召开专题会议，研究部署综治工作。并有计划、有步骤地举办各类宣传教育，组织学习有关综治文件及领导讲话精神，切实加强普法教育和综治专题教育;采取举办学习园地、组织干部职工收听收看法制节目等形式大力宣传有关社会管理综合治理的政策法规，使之深入人心，不断增强本单位干部职工法制意识、参与意识和创安达标意识。

二、明确责任目标，强化工作措施

为了进一步明确责任，确保社会管理综合治理工作各项措施的落实到位，按照全县统一部署，根据本单位工作实际，继续把落实各科室领导责任制作为重点，始终将综治工作实绩考核内容纳入各科室领导工作实绩考核目标中，并与各科室领导及职工签订了社会管理综合治理责任书，并作为对干部文明建设考核的重要内容。做到制度明确，职责分明，奖惩兑现。

没有有效的监督检查，社会管理综合治理工作就容易流于形式，很难收到实效。为此，我们采取得力措施，加强督办落实。一是实行定期汇报制度，要求各股室每季度汇报一次社会管理综合治理工作，及时总结经验、查找不足;二是开展经常性检查，督办综治工作落实情况，将隐患消灭在萌芽状态;及时纠正工作中的不良倾向，制定改进措施，督促整改落实;三是实行责任追究制和一票否决制，规定对整改落实不到位、弄虚作假、欺上瞒下的一律取消评先资格，并对股室负责人进行严肃处理。

三、完善管理机制，加强“三项建设”

(一)加强制度建设。制度建设是搞好一切工作的先决条件，因此，今年以来，我们先后进一步健全和完善了《党风廉政建设制度》、《二十四小时值班制度》、《群众来信来访接待制度》等一系列制度，为开展综合治理工作奠定了良好的基础和制度保障。同时，经常性地对各股室的水、电及电器设备进行安全检查，发现安全隐患及时排除。我们每天坚持24小时轮流值班，并认真做好值班巡查记录，确保了无安全事故。在抓好日常工作的基础上，我们进一步加大了对矛盾纠纷的排查调处力度，及时化解各股室、职工、家庭、邻里之间的矛盾。把矛盾纠纷及时消除在萌芽状态。在“春节”、“五一”等重大节假日，做到早安排，早检查，单位现金不库存，票据集中管理，确保不断岗、不缺人。

(二)加强队伍建设。只有进一步加强干部职工队伍建设，才能使各项目标任务真正落到实处。在加强队伍建设上，我们一是加强对财会人员的管理，严格执行《财务集中核算制度》，坚持“四统一”，即：统一帐户，统一核算，统一审批，统一采购，确保无违纪违规事件发生;二是加强对职工宣传教育，使广大干部职工充分认识邪教活动的危害性，从思想上筑牢防线，没有发生一例干部职工违法违纪案件，更没有发生一名干部职工参与越级上访的事件。

(三)加强基础设施建设。抓好技防、物防措施的落实，是搞好综合治理工作的重要环节。今年以来，我们加大了对技防、物防措施的投入力度，进一步完善了安全基础设施建设，具体做到“五个落实”：即对各办公室损坏、锈蚀的门窗进行了更换，落实了财务室的技防设施，落实了消防设施，落实了安全用电设施，落实了车辆保养和维护，从源头上保证了交通安全。

四、注重实效，做好“三个结合”。

(一)与平安创建工作相结合。今年来，我办始终坚持将平安创建活动作为社会管理综合治理工作的一项重要内容来抓，促进了平安创建、文明创建工作的深入开展。同时在各股室内部广泛深入开展了文明窗口、文明股室、文明岗位的创建活动，通过一系列创建活动的深入开展，进一步规范了工作。

(二)与党风廉政建设相结合。按照综治工作的具体要求，我们始终坚持把社会管理综合治理工作和党风廉政建设相结合，一是坚持民主集中制原则，定期召开民主生活会，及时对本单位党员干部进行廉政、勤政教育;二是定期对有关股室进行内部审计，发现问题苗头及时处理;三是加大对干部职工思想政治教育，提高了干部职工拒腐防变的能力。

(三)与办公室各项工作相结合。为了协调好各种关系，切实解决综合治理方面的热点和难点问题，办党组分别就春节、五一、国庆长假、县人大政协“两会”、清明节及县55庆等重大活动的维稳工作召开了多次专门会议进行研究部署，并组织有关职能部门和工作机构解决一些将会给社会带来不安定因素的热点难点问题，将一切不稳定因素消除在萌芽状态，确保县政府及政府办工作的正常运转，确保了领导有更多的时间想大事、办大事。同时，认真把好规范性文件审查关。一年以来，严格按照国务院办公厅《国家行政机关公文处理办法》和省政府办公厅《公文处理细则》制发县政府及政府办文件，层层把关，按规定和程序办理，没出现政策性和原则性错误。同时，加大了对文件的把关力度，对政策法律性比较强的文件首选必须经法制办审定后才依程序办理，确保文件的高质量。

五、把群众大走访活动作为综治工作的又一重点。

针对过去在群众大走访中还存在走过场，有的同志还不是十分重视的现象，今年，办公室专门要求副主任及办公室党组成员带头做起，使这一工作较以往有了很大的进步，走访质量有了很大的提高。

虽然，我办在社会管理综合治理作上做大量扎实细致的工作，也取得了一定的成绩，但与县委、县政府的要求相比，与搞得好的单位相比，也不可避免地存在一些差距。在以后的工作中，我们将继续发扬成绩、改进不足、扎实工作、锐意创新，力争把各项工作做得更好、更出色，为建设富庶魅力和谐新城步做出更大的贡献。

小学语文教学的创新措施思考 第3篇

关键词：小学；语文教学；创新；措施

开展小学语文教学的创新措施研究对促进小学语文高效课堂的构建具有不可忽视的作用，现阶段小学语文教学活动的开展依然存在着许多不足的问题，因此，本文以小学语文教学的创新措施作为重点研究的内容。

一、要加强教学目标的创新

传统小学语文教学的目标确立比较单一，教学目标主要是以知识的教学作为主要的教学目标，这种教学的目标确立，难以满足现阶段小学语文教学的实施需要，同时与新课程对于小学语文教学目标的要求也不相适应。面对这样的状况，重视小学语文教学目标的创新工作是非常必要的。新課程所倡导的小学语文教学的目标与传统的小学语文教学目标要求存在着很大的差异，新课程所倡导的小学语文教学目标主要是一种多维的教学目标，教学目标的确定不仅要有知识性的教学目标，同时还要有语文技能培养的教学目标。针对新课程对于小学语文教学目标确立的要求，小学语文教师在开展小学语文教学活动时，要以此为基础，加强对小学语文教学目标确立的创新，在知识目标的创新方面，要突出重点，不要求求全责备，技能性的教学目标创新要突出实用性与基础性特征，突出语文技能的培养，人文性的教学目标创新要结合教学的基本内容，以及学生的生活实际开展人文教学目标的创新，通过上述小学语文教学目标的有效创新可以更好的促进小学语文课堂教学的高效实施。

二、要加强教学时间科学利用的创新

在以往的小学语文教学中，教师对于教学的内容创新还是比较重视的，在教学内容创新上也取得了丰硕的成果，但是对于教学时间利用方面的创新则不够重视。因此，在小学语文教学中，有必要加强教学时间科学利用的有效创新，要在教学中更好地利用教学的时间。教师要根据教学的重点与难点，科学地分配教学时间，教学的重点与难点的教学内容教师用得教学时间要多一些，无关紧要的地方要少一些，对于学生学习薄弱的环节用的实践要多一些，相反的情况则可以少一些，这样的时间利用，对促进小学语文教学效率的提升是非常必要的。

开展小学语文教学创新措施研究对促进小学语文教学效率的提升具有不可忽视的作用，因此，本文以小学语文教学的创新措施为视角，对相关问题展开了尝试性的研究。

参考文献：

李慧香.小学语文高效课堂之我见[J].教育教学论坛，2014.

试论中国动画的创新措施 第4篇

一、中国动画缺乏创新的表现

纵观中国动画的发展史, 老一辈动画家们取得了辉煌的成就, 如《大闹天宫》、《哪吒闹海》、《三个和尚》等享誉海内外。但这些成就和辉煌已成历史, 新一代动画迟迟没有令人瞩目的成绩。

1. 剧本内容狭隘

动画片的受欢迎程度与动画剧本有着直接关系。目前动画剧本的最大问题是题材陈旧, 没有体现生活化、丰富性和趣味性。我国动画题材仍以传统的民间故事、神话传说、人物楷模以及动物故事等等为主, 像哪吒和孙悟空更是反复制作, 单调而乏味。中国拥有几千年的优秀文化, 动画题材可以说非常丰富。然而当国人看到迪斯尼制成的《花木兰》时, 内心一定感慨万千:我国民族女英雄成了他国电影的题材。我国并不缺少题材, 关键在于如何挖掘它们的内涵和价值。

2. 技术一味模仿

面对外来动画的强烈“侵袭”, 我国自成一家的动画创作形式, 如水墨、剪纸以及木偶等反映民间艺术的形式, 缺乏创新的动力以及与商业结合的兴趣, 渐渐迷失发展方向, 甚至偃旗息鼓。

如今, 我国动画片制作的民族风格逐渐退出舞台, 对日本和迪斯尼动画的模仿痕迹日益明显。当然向国外成功模式吸取营养本身无可厚非, 然而国人却走入了简单照搬美、日动画表面形式的误区, 以至于一些作品中根本看不到中国人和中国元素的存在, 如《池塘王子》虽然动画质量一流, 但故事的创作风格非常接近美国动画电视, 以至于许多观众误以为它几乎是美国动画片。

3. 市场对象单调

中国动画的观看对象仅仅局限于儿童, 没有调动成人观看的热情, 这极大地限制了动画市场的发展。而在日本, 从刚学会认字的儿童到年过花甲的老人, 动画欣赏几乎跨越了所有的年龄层。

现如今, 为了缓解就业压力、工作压力或生活压力, 或者出于兴趣, 许多成年人热衷于选择动画片来调节或者消磨时光。如日本动画片《蜡笔小新》虽反映了小新的生活成长情况, 却宜于成人观看。在工作疲惫或心情抑郁时, 成人听听小新傻傻的话, 看看他可笑可爱的动作, 可缓解部分压力, 获得轻松愉快的体验。

由于动画定位的不准确, 动画市场的不健全, 动画观众的狭窄, 导致动画不能成为我国经济和生活的主要来源, 因而一些动画公司倒闭或处于调整状态。

4. 配音特色不明显

国产动画片没有较好地将音乐与情节结合在一起。对白音乐少了点娱乐性与戏剧性, 配音缺乏动人的情感, 背景音乐、主题曲或插曲旋律大多不能激起观众的共鸣, 无法发挥推波助澜的作用。国产动画片喜欢集结许多大牌明星为动画配音造势, 明星的加入多数只是动画包装罢了, 并不代表动画水平提高了。

西方动画精心配置了音乐。影片《狮子王》的开始, 动物们都在跑动, 观众无从知道发生了什么事情, 这时的音乐带有非洲部落音乐的特色, 象征着一个即将到来的仪式。这些特色的音乐配置及效果是我国绝大多数动画没有做到的。

二、中国动画创新的措施

动画虽在我国发展时间比较短, 但已经出现许多广受欢迎的作品, 设计水平逐渐提高。当然面对仍然存在的问题, 需要从多方面开展动画创新。

1. 增强动画剧本的多元化和特色性

动画题材并不仅仅局限于当下的生活, 它可以不分国界、民族、区域, 跨越历史。挖掘中国传统文化中的题材, 与现代社会生活中人们关注的内容有效结合, 并用动画这种轻松通俗的传播形式加以表现, 进行二次创作。剧作者可以将青少年的理想、生活、事业、爱情、追忆往事、冒险等生存状态写入剧本, 可以将超越现实的幻想或现实生活童话化, 还可以关注人类和自然、生态环境的破坏、能源危机或者探讨未来战争的可能性。

动画角色要凸显中国特色的个性人物。像孙悟空、哪吒、黑猫警长都十分具有中国特色, 剧作者应该把自身对生活的审美思索和炽热深情渗透于人物性格的艺术创造中, 竭力挖掘历史和现代的典型角色或形象, 赋予人物独特的存在价值和生命意义, 让观众看到一个个栩栩如生、活灵活现的动画角色。

2. 发挥中国特色的表现形式

动画表现要突破当前单一的形式, 可以把剪纸、木偶、水墨等具有民族特色的形式融入到动画创作中, 使民族传统文化发扬光大, 使动画表现丰富多彩。

对于剪纸动画人物的活动, 不必像手绘动画那样绘制大量的图画, 一部影片的人物只需要几个大小不同的形象即可。木偶动画就更能展现逼真和喜剧效果, 它可以展示木偶形体的任意变化, 以及动物、景物、器物的拟人化活动, 充分发挥真人实物难以表达的夸张和幻想。而水墨动画最大的特点就在于采用了中国水墨画的表现形式。中国的水墨画讲究笔意技法通过墨的浓淡层次来表现物体和空间。由于要表现水和墨的渲染效果, 使活动的人物没有边缘线, 这就突破了动画片通常使用的单线平涂的制作方法, 在技术上是一个创举。中国完全可以在此基础上, 通过三维软件, 将水墨与动画再次结合起来, 创造中国传统的民族风格。

3. 拓展欣赏对象的多样性

成人是动画欣赏的重要群体。由于学习和工作各个方面的压力, 他们往往会选择动画来作为手段缓解或调节。许多成年人, 特别是青年学生, 对动画兴趣深厚, 喜爱看动画。我国在飞快地向老年化社会飞跑, 一些老人会利用闲暇时间欣赏动画, 消磨时光。为了让不同年龄段的观众共同欣赏动画片, 动画工作者应该设定成人的观赏符号元素, 如果动画片中只是单一的动画形象, 那它一定得包含有可供成人思考的形象, 或者在一部动画片中设置多个动画形象分别承担不同年龄段观众的看点。

我国动画可以学习西方动画的创意, 以成人或社会发展为题材制作一些成人观看的经典动画片, 如《阿凡达》既适合成人欣赏动画创作的气势和意境, 也适合少儿扩大视野, 增强他们的社会责任感。

4. 增强配音效果的特色性

汉语虽复杂, 语言极具魅力和特色。如果可以将方言、相声、小品与动画配音相结合, 动画欣赏的趣味性将大大增强。美

浅评《子夜》

秦萌袁学群 (武汉大学艺术学系湖北武汉430072)

摘要:20世纪30年代的中国, 尽管民生凋敝、战乱不止, 在都市化的上海却是另一番景象。这里, 有纸醉金迷的生活, 有明争暗斗的算计, 有趋炎附势的各色人物。社会生活纷繁万状, 事件如波, 此起彼伏。每个人却有每个人自己的生活方式和处理方法。

关键词:动乱;黑暗;人性

众所周知《子夜》是茅盾的代表作之一, 是中国现代文学成熟的标志。对于《子夜》的革命价值, 政治价值有了太多评价, 在这里我只想想说说其它的价值。

《子夜》的书名是极具象征意味的。子夜顾名思义是是午夜的时候, 这是夜晚夜最深的时候, 这暗示了中国社会当时的黑暗。三十年代中国是军阀统治时期, 受着帝国主义和封建官僚主义的压迫, 资本主义力量薄弱, 工人农民大众过着极其痛苦的时候。这名字是对中国那个时代的形象描述。

《子夜》是一幅时代的画卷, 气势雄浑, 有着茅盾前期作品所没有的大气。超越了作者前期作品的个人生活色彩很浓重的特点, 把视域扩到了整个中国和社会, 具有史诗的风格。本书描绘了当时社会各个阶级的生活状态和思想状态。有资产阶级, 共产党, 买办, 工人, 农民, 学生, 尤其是很精彩地刻画了资产阶级商人之间的斗争。城市生活的喧嚣, 战争对生活的影响, 老辈家长对子女的控制, 新旧势力的变化。

关于社会的未来走向, 作者并没有做象征式的明显的积极预言, 他只是描述了那个社会, 那个苦难的社会。作品只是明确的表示封建时代是一去不复返了。吴荪浦的父亲是前清时代的人, 适应不了上海一个资本主义方式发展的城市, 在他到达上海的那一天, 适应不了新时代妇女的装饰而死了。这其实就是一个暗示, 封建时代已经永远的成为过去。封建思想也慢慢远去, 《太上感应篇》代表的因果报应, 他具有的妇女着装保守的观念已经不负存在。这一点在四小姐身上就更明显了。思小姐开始是深受其父影响的, 刚进上海时是穿着很保守的衣服, 不敢跟别人表露自己的感情。纵使爱着范博文, 也不敢有丝毫表示。到了自己被这份隐藏的感情折磨的时候, 只能要求回乡下, 可是当回乡下也不可得的时候, 她只有把自己关在房里念《太上感应篇》, 可最后她竟然也逃离了那个吴公馆, 跟这张素素开始了新生活去上学, 接受新式教育。最后的封建残余在新时代消陨了。可是对于未来, 作者还是遵循着社会的事实, 那是一个迷茫和混乱的时代, 作者无意做一个政治倾向明显的幻象。吴荪浦, 是一个名族资产阶级的代表, 号召实业救国。他在自己的家乡修建了新的工厂等一系列设施, 他希望可以建立一个完成的工业园, 可是最终失败了, 自己在上海的纱厂最后也被外资控制了。资本家所号召的实业救国在战乱, 外资, 政府的苛捐杂税及国际市场上的竞争的困难下, 遇到了前所未有的困境。中国民族企业不是倒

国迪斯尼公司的作品《猫和老鼠》引入国内并进行改编时, 汤姆和杰瑞在片中被改成了有东北特色的名字:二尕子和小不点, 并使用了东北方言配音, 对白幽默风趣:“小样, 我整死你, 我把你捏成疙瘩汤”、“大哥是个讲究的人啊, 我贼想贼想你”这些语言与搞笑的场景、剧情配合, 令观众捧腹大笑, 兴趣盎然。

相声是我国传统的曲艺形式, 小品也是深受人们欢迎的舞台艺术, 二者表现形式多样化, 形式和内容都贴近生活, 群体基础也是非常深厚。二者的有机结合, 必定能够唤起广大观众的兴趣。

对于配音演员, 应该让其仔细揣摩动画角色的心理、行为和情感等, 将自身与角色合二为一, 赋予角色生命力与感染力, 让观众感同身受, 随着角色的情感起伏而跌宕。

总之, 无论我国的动画业面临着如严峻的形势和挑战, 我们还是应该看到动画这一朝阳产业在中国的美好前景和广阔前途。放眼未来, 中国的动画业面临着一个非常好的发展机遇, 虽然形

闭就是沦为外资控制的企业。最后得出结论:中国没有走向资本主义发展的道路, 中国在帝国主义的压迫下, 是更加殖民地化了。可是对于共产党的领导并没有做歌功颂德的赞扬。在那个时候, 共产党领导工人进行罢工, 可是这个时候共产党的力量是弱小的。一些领导者都是实行教条主义, 根本不了解当时上海的情况, 一致要求大罢工, 最后导致理想损失。工人们还是生活在水深火热中。那个时代是个苦难的时代, 是最黑的夜。

茅盾本人说过《子夜》是在先确定主题的情况下再搜集材料写成的。因此有人曾批评过本书有着主题先行的毛病。估计这些人对主题的理解就在于这本书是号召革命的。这本书当然有着革命的用途, 因为那个时代是个需要革命的时代, 可是茅盾并不是为了革命而写的这本书。他只是遵循了现实主义的原则。他只是想说那个时代, 太黑暗了, 资本主义道路也走不通。

这部作品的成功一是在于他控制题材所达到的史诗风格, 二是他对人物细致的刻画, 三是它有着独立于革命的价值。

一部作品如果仅仅只是政治化的, 那它就不会流传那么广了。它的革命意义当然不能否定, 但是也应该认识到他的文明价值、人性价值。

革命的时代, 动乱的时代都会是混乱而复杂的, 每个阶级都在寻找自己的出路。中国在政治意义上的半殖民地半封建的社会, 具有人类社会发展形态的意义。而对这个社会的描述是符合现实, 符合历史发展观的。这就跟那些描写资本主义社会的做品有着同样重要的意义。《子夜》是对中国半殖民地半封建社会的深刻描写, 这跟《红楼梦》对中国封建社会的深刻描写, 《高老头》对法国资本主义深刻描绘是具有同样意义的。因为它们是人类文明的一部分, 是对一段历史最深刻的说明。这种人类文明史的意义是不能忽视的。

而作者对人物的刻画, 细腻入微。里面女性角色的刻画, 就反映了时代对女性的影响。按照革命的意义而言, 它是批判了资产阶级知识分子女性的无聊生活。可是这也是女性生活的一种状态。只要脱离生产, 人的生活必然会变得无聊。这生产包括物质生产和精神生产。这里对家庭生活的描绘, 也是反映了真实的家庭生活的。每个人物的性格其实都是人性的体现, 无论时代怎样变化, 我们都可以在他们身上找到自己的影子。尤其当这两个时代存在市场经济的时候, 现在和那个时候就有了更多的共同点。一部文学作品不仅有着了解作品所描写的时代外, 还是可以有利于人们认识自己所处的时代, 认识人性。一部文学作品有着记录的价值, 也有着改造的价值。人总是在文学作品中不断深化对自己的认识。

一个文学作品, 特别是名著, 必然有它超越的价值, 如果拿政治价值作为一个作品价值高低的标准, 那么很多文学作品的名著地位就有待商榷了。

参考文献:

[1]学生阅读经典.茅盾.

[2]茅盾研究 (一二三辑) .[3]茅盾研究论文集.

[4]百度百科.

势依然严峻, 一些问题也依然存在, 三许多动画人已经开始涉足于这片广阔的市场寻找发展机遇。我们希望国产动画片能够推陈出新, 在世界上占有自己的一席之地。

参考文献

[1]宫承波.王大智.动画概论[M].北京:中国广播电视出版社, 2007.

[2]李涛.美日百年动画形象研究[M].北京:光明日报出版社, 2008.

[3]佟婷.动画艺术论[M].北京:中国传媒大学出版社, 2007.

对创新班级管理的认识目标及措施 第5篇

一、创新性班级管理的基本认识：转变思想，树立四种意识

1．在管理的功能方面，树立主体意识，由重视外在的控制转向重视学生的主体性。

2．在管理的目标方面，树立整体意识，由强调组织目标转向实现组织目标与个人发展目标的统一管理。

3．在管理的内容方面，树立人本意识，由以事为本的管理转向以人为本的管理。班级各项事务绝大部分都是由学生及学生干部来完成的。在班级管理中，必须树立“以人为本”的管理意识，建立以人为本的管理模式。

4．在管理的措施方面，树立民主意识，由集权管理转向民主管理。民主制度是最能发挥人的积极性的制度。因此，在班级管理中，应该由集权管理转向民主管理，并进而将民主管理制度化。

5．在管理过程中，树立创新意识，由日常事务的维持性管理转向创新性管理，注重发挥学生在管理过程中的创造性，创出新的管理理念、管理方法、管理手段、管理措施。

二、创新性班级管理的目标构建：促进人的全面、和谐的个性发展

确立目标既是班级管理的首要环节，也是学生发展的前导。因此，创新性班级管理构建应把人的充分发展作为追求的目标。

班级管理目标应包括组织目标和学生个人发展目标两部分。

1．正确处理组织目标与个人发展目标的关系，协调组织目标和个人发展目标。组织目标是个人目标的综合和概括，个人目标包含在组织目标之中，组织目标应该为个人发展目标服务，为个人发展目标提供方向性指引和创造实现个人发展目标的条件。

2．充分发挥学生在树立目标过程中的主体性，增强学生对组织目标的认同和支持。

3.合理分解目标，循序渐进实现目标。引导学生将发展目标具体化为发展指标，使学生将目标与具体的学习生活结合起来，立足于现实，脚踏实地，勤奋努力，将目标落实在行动上，为一步步实现目标奠定坚实的实践基础。

4．为学生发展服务，为实现管理目标创造良好条件。

三、创新班级管理的措施： 1.建立学生档案

要搞好班级管理，首先要全面深入地了解学生的思想、学习生活以及家庭状况，然后通过观察分析，建立学生档案。建档案，便于掌握学生的全面情况，减少班主任工作的主观性、随意性和盲目性。

2.制定远近目标

新学期一开始，就逐个找学生谈心，根据不同学生的实际情况，帮助他们制定近期和长远目标。近期目标要制订得很容易实现，有利于调动学生的积极性，如对照行为规范，改掉一个缺点等。长远目标增加一些难度，如体育达标、理想的实现等。帮助学生制定远近目标，可激发学生的内驱力，从而达到自治自管的目的。

3.培养得力助手

学生中的积极分子，是班集体的骨干力量，也是班主任的得力助手。要把有一定威信能起模范带头作用的学生挑选出来，担任班干部，还要对他们进行“就职培训”，教给他们管理班级的方法，教给他们懂得如何协助班主任管理班级。这样做，一方面使班主任从繁重的工作中解脱出来，用更多的时间去探讨工作方法，指导班级活动，另一方面也有利于培养锻炼学生的自我管理能力。

4.培养集体荣誉感

班集体是一个有机整体。看一个班级是否有生机，能否成为一个名副其实的先进集体，很大程度上取决于学生是否有较强的集体荣誉感。因为集体荣誉感是班级集体的精神动力。5.坚持正面引导，耐心教育

实践证明，采用鼓励的教育方法比批评、训斥等教育方法效果要好，批评过多，过于严厉，还可能会导致学生产生逆反心理。因此，坚持正面教育，不断强化学生 “自尊、自爱、自强” 的心理很重要。

6.利用规章制度，实行严格教育

必要的规章制度要求学生，约束其行为，实行严格教育管理。只有这样，才能获得教育的实际效果。

7.正确对待有问题的学生

学生犯一点错误不可怕，问题学生也是可教、可转变的。问题学生不一定是坏学生，问题学生犯的错误，大多是心理问题，而不是道德问题，也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失，对待他们要理解、宽容、善待和帮助他们。

8.运用赏识教育培养学生的自信心

赏识教育是承认差异，允许失败的教育，是充满人情味和生命力的教育。是让所有学生欢乐成长的教育，是让学生热爱生命，热爱时代，热爱大自然的教育，赏识教育的特点是注重学生的优点和长处，逐步形成燎原之势，让学生在“我是好学生”的心态中觉醒。

9.利用班级议事

班上一般的重大事务都让班干部先商议讨论，然后利用班会课在班上公开讨论，形成统一决议，再付诸实施。在实施过程中，在每天班会时，由当天的值日的班干部小结当天的学习纪律劳动卫生等情况。每周班会课时，由班长对本周的情况作出总结，对本周的优秀事迹提出表扬，对不良事件提出批评和希望。

中小学班级量化管理的创新措施 第6篇

关键词 中小学 班级管理 量化评价 综合评价

多年来，量化评价方法在中小学班级管理中被广泛使用。它是一把“双刃剑”，只有规则制定科学、合理，才可能促进学生综合能力的全面发展，若出现偏差，则会适得其反。教师作为班级管理的主体，应意识到量化评价方法并非一劳永逸，在班级管理过程中，要对其不断创新、不断完善，赋予新的内涵，发挥量化评价管理方法的积极作用。笔者在担任班主任期间，探索出一系列量化评价管理方法的创新措施，在实际工作中取得了良好的效果。

一、量化管理的实施现状

1.量化管理的含义

评价是一个复杂的判断过程，如何让评价尽量客观、公正、恰当，从而发挥评价在促进学生全面发展中的积极作用，是一个广泛讨论却难以根本解决的问题。量化评价作为常用的管理方法，简称为量化管理，又称管理的数量统计法，即运用数理统计的原理和方法，对各项管理工作进行数据收集、整理和分析，从而作出科学的判断和决策，以保证管理取得最优化成效的一种方法[1]。而班级管理的量化评价，即对学生在学习生活中的各类表现赋予相应分值后进行综合考评，以保证班级的有效管理，促进全体学生的共同发展。

2.量化管理的普遍问题

目前，没有一个全能的班级管理方法。量化评价作为在实践中被普遍采用的有效办法，也难免存在一些问题，比如：对于后进生，他们普遍学习能力欠缺，信心不足，对量化积分更是兴趣不大；学生有些行为无法准确定量刻画，导致评价具有随意性；一味强调定量评价容易使学生产生唯分主义、过于功利性的负面思想；量化评价细则无法包括全部的考察内容，导致体系本身存在缺陷；在不同的环境中，相同的行为可能得到不同的评价，从而使量化评价缺乏公平性……因此，我们要注重定性与定量相结合，从结果性评价转化为发展性、过程性评价，从静态评价转变为动态评价，重视综合量化评价的作用。

3.量化管理的实施原则

为最大限度发挥量化评价管理方法的成效，在实施过程中应注意以下几个原则。

（1）注重灵活化，体现人文关怀

对于一些不适宜精确赋分的行为，在制定量化细则时要有一定的弹性，只要是对学生全面发展有利、对班级建设有益，以及绝大部分学生认可的事情均可以加分。制度的实施过程中要体现人本主义思想，比如有些同学帮老师做事导致上课迟到，这是情有可原的，可以通过事后补假条的方式抵消扣分，同时乐于助人还可以加上适当的学分。

（2）注重民主化，体现主人翁意识

班级中的量化评价有关学生的切身利益，因此每一个环节的操作都必须由民主决定，这也能更好地集思广益，使内容更完整。

（3）注重责任落实，体现监督作用

制度再完善，得不到有效落实则会功亏一篑。在量化评价的实施过程中，每一项规则的量化都应落实到人，分层管理。

（4）注重公平原则，体现可信度

行为本身是个模糊量，有时候外显的行为并不能客观地反映出其真实心理。因此，无论是老师还是学生，在实施量化过程中对行为的理解肯定存有差异，对于这些主观性的存在偏颇性行为的判断，应尽量避免让学生来操作（如课堂纪律不应由学生掌握实施权），老师对这些现象评判时也应做到尽量公平公正。

4.注重及时反馈，体现不断完善的思想

现代心理学实验已证明[2]，及时反馈本身是一种强化作用，它能鞭策后进，激励先进，促进每一个人主观能动性的发挥。量化评价一定要注意时效性，不仅加分要及时，反馈也得及时，使学生知情的同时也及时核实加减分的准确性，这也是对其奖惩的一种阶段性预警[3]，提醒其及时整改提高。同时，评价体系在实践过程中会暴露不足，只有不断完善才能使评价体系更加科学化、规范化、合理化。

二、量化管理的创新措施

量化评价体系的实施包含两个核心内容：一是量化评价体系的主体架构——这是体系的骨干；二是量化评价体系的规则制定——这是体系的血肉。

1.量化评价体系的主体架构

（1）以自然周为评价周期，每周新开始，帮助后进生重塑信心

学分制度的泛滥导致很多学生对学分已经木然，尤其是后进生，他们对自己期望不高，要求也不高，对学分累加到前列不抱有希望，学分较低时对扣分麻木甚至破罐子破摔，于是开始肆无忌惮地违反校纪班规。为此，笔者倡导阶段性独立评价体系，以“周”为最小周期，建立周基础分，无论该周学生的表现如何、得分如何，下周初每位学生又恢复周基础分。较短的周期不仅有利于扣分较多的同学及时改正错误、重塑自信，也能促进表现优良的学生不断鞭策自己、积极上进。

（2）以平衡计分卡[4]为参照模型，分层巧构造，选取综合评价指标

在量化管理中，指标的选取异常关键，学生的综合评价体系既要能反映当前班级的客观实际，又要根据班级学生的个体特点给他们的未来发展提供方向和动力。笔者借鉴企业管理绩效考评的平衡记分卡思想，从考勤、班委职责、学习、纪律、活动、后勤保障六个维度进行深入分析，并结合班委工作和后进生的实际情况进行综合考量，构建了如图1所示的综合量化评价指标体系。

（3）以科学加权为调节手段，强化共生圈，“个人—小组—个人”共同发展

教育家马卡连柯的集体主义观点充分肯定了集体对学生学习成长的积极作用[5]，因此在班级管理中可充分利用这种共生圈心理[6]，将个人间的竞争转化为小组间的竞争，把个人的加减分辐射到小组的分数上。小组化管理模式的实施前提是尽可能平衡组间差异，进行科学分组。在小组化管理模式下，小组内部成员之间的影响得到强化，尤其是对于后进生，其心理活动易受组员影响，他们会竭尽全力为小组做出贡献。

一般的小组管理模式将个人的表现全权转移给了小组，即最终以小组评价取代个人评价，此种评价结果较单一，不利于学生个性的发展。因此可采取“个人”与“小组”双轨制评价体系：将个人每天的加减分乘以0.5的权数后累加到小组的基础分上，得到每组的小组分，然后对个人分和小组分加权平均得到个人综合分，从而实现“个人—小组—个人”的共同发展目标，最大限度发挥小组的激励作用。评价体系具体计算公式如下：

小组每日学分=10+0.5×所有小组成员当日加分扣分之和

个人月综合学分=权重A×个人当月周平均学分+权重B×小组当月周平均学分

综合学分里关于个人与小组学分的权重分配，应根据不同班级学生的特点调整，笔者多次尝试，调整出A∶B=7∶3的最优比例，小组效应对学生个体发展起到了较好的督促作用。

如表1，该小组的个人周总分中，除两位后进生获得39分和20分的低分以外，其余同学都超过了基础分50分；而最高分70分的同学因受小组分的影响，最终只得了62.8分，因此他一定会想办法帮助拉低均分的同学；而对于最低分20分的同学，小组为他贡献了力量从而最终得到了27.8分，因此他也会感谢小组成员，并主动寻求帮助不断提高自己。

表1 “个人-小组-个人”共同评价发展模式示例

（4）以权利义务为体系灵魂，奖惩接地气，激发学生进步愿望

后进生对荣誉在乎不多，一般惩罚措施对他们也触动甚微。但任何规章制度的实施最终若不落实到奖惩上，都将失去约束力量。义务教育阶段应更注重奖励引导，笔者在班级管理中以精神奖励为主，在每月的个人评议中，评价结果不以名次论英雄，而是根据数据的正态分布特点，较为均匀地划分几个档次，并赋予每个档次创新头衔[7]，让学生对追求高层次“学历”充满兴趣。如表2：

表2 评价结果对应头衔示例

此外，尝试创新的“权利”与“义务”责任制，赋予不同层级的学生相应的权利或义务。比如：

“挑战”权：指挑选自己的弱势学科，与比自己成绩好的一名同学（需任课老师同意）作为挑战对象，连续两次考试超过他，则奖励学分5分，且被挑战者同时扣除2分；反之，被挑战者加2分。

“无懈可击”权：指拥有权力即日起，可凭该权力勋章至值日班长处免除前3次扣分。

“五谷丰登”权：指将4分学分奖励给本组对自己帮助最大的成员，3分奖励给自己，2分和1分分配给剩余组员。

这些权利与学生的生活贴切，尤其是“无懈可击”与“五谷丰登”来自于棋牌游戏，更加容易被学生接受。“五谷丰登”权的设计也是对小组化管理模式的进一步完善和补充。“挑战”权的实施使得挑战者有更多的加分机会，其挑战失败不扣分的原则，更是激励后进生大胆挑战、竞争。同时，每个人都存在着被挑战的可能，从而形成“你追我赶”的良性竞争局面，有利于班级优良学风的形成。

2.量化评价体系的规则制定

（1）以加分激励为主要导向，强调正评价，营造良好班风班纪

一般的班级量化管理多以扣分为主来约束学生的行为，容易打击学生的积极性，并造成其逆反心理，更加不愿意配合师长的教育。而笔者班级的量化评价体系提倡以加分为主线，通过鼓励规范行为的方向，不断营造一个好的风气，带动全班同学不断向上，促进良好行为规范的养成。如：每人自带一个垃圾袋，挂在课桌左侧，负责自己座位周围的纸屑等垃圾，同时，若帮助他人捡起垃圾（需其他组组员见证），帮助者加1分，由卫生委员核实后量化。此项加分每天最多不超过5分。

此条规则一经出台，激起了很多同学的兴趣，不仅教室由以前的脏乱不堪变成了现在的找不到纸屑，更是培养了他们爱劳动、不怕脏不怕累的精神。现在只需班主任一个眼神，学生马上就会注意自己身边是否有垃圾，班级日常保洁也轻松实现。

（2）以纵向比较为评价主体，肯定小进步，强化长效激励效应

为避免奖前罚后造成好的更好、差的更差，从而两极差距进一步拉大，本评价体系更注重个人的进步情况，淡化了学生的绝对排名。其次，进步的判定不是由教师定性估计，而是基于数据的统计结果。比如，将每次考试每位同学的排名纵向比较，进步几名就加几分，退步几名就扣几分。这样，不仅能让同学们对自己的进退步情况心中有数（因为每次考试难度不一，仅凭分数很难判断真实的进步情况），同时该法也不公布考试名次，不会挫伤学生的自尊心。进一步而言，该加减分数据的均值恰好反映了排除偶然因素下学生的真实进步情况，而其方差则可反映出该生的稳定状态。

（3）以晕轮效应为重要警示，发掘闪光点，挖掘后进生进步潜能

在教育过程中，晕轮效应[6]影响教师对学生的正确评价和对待学生的态度，比如某后进生非常顽皮，教师很有可能会忽视他其他方面的优点，屡屡批评导致其自信心不足影响学习成绩。因此班主任不能以简单统一的标准衡量所有学生的能力发展，应灵活处理，努力寻找后进生的闪光点，创造各方面条件为其加分。如：为了避免教室前后部无人区域有太多垃圾，可安排两名各方面表现欠佳的同学专门负责前后区域的卫生，并作如下规定：

卫生保洁员负责自己所辖区域的日常清洁保持，若一日被发现3次不合格者，扣2分，若一日无不合格记录，可加1分，由卫生委员和老师负责监督，卫生委员实施量化。

这样，后进生获得了更多的加分机会，易于得到正向的激励。

（4）以师生平等为基本原则，教师当楷模，发挥正确舆论导向

小组化管理模式的借鉴有利于班主任发挥正确舆论的导向作用，使班集体形成一个良好的风气，从而带动所有学生积极向上、努力进步。此外，教师在重视对学生正确舆论引导的同时，也应注重自身的言传身教，坚持身体力行，培养学生成为班级管理的主人。如：班级大会有对班主任提出建议的权利和监督权（包括所有老师的拖堂现象，拖堂几分钟则罚唱歌几分钟，由班委中心成员监督），可以否决班主任不恰当的决定（若班主任冤枉学生，则罚款10元捐至班费）。

班级管理是一项极其困难的工作，量化评价作为班级管理的有效手段，其最终目的是实现学生的全面发展。在创新评价方式与措施，不断完善指标体系的同时，更需要深入学生心理，挖掘其需求，激发其兴趣。对于教育者而言，学生的管理工作没有终点，而对于量化评价管理方法的探索，“弹性量化、科学加减、创新评价”的内涵也会不断被诠释。

参考文献

[1] 阮承发.中小学管理学[M].苏州：苏州大学出版社，1994.

[2] 孙华.量化管理应体现人本管理思想[J].教育导刊，1998（11）.

[3] 吴国萍，范学谦.奖惩预警机制在班级量化管理中的应用[J].班主任，2007（2）.

[4] 覃吉春，邱子辉.基于平衡记分卡的班级绩效评价指标体系设计[J].石油教育，2010（5）.

[5] 赵祥琴.小组化班级管理模式探究[J].教改聚焦，2012（11）.

[6] 张艳.运用心理效应提高班级管理效果[J].魅力中国，2009（6）.

[7] 郑学志.做一个会“偷懒”的班主任[M].北京：中国轻工业出版社，2011.

企业管理创新的现状和措施 第7篇

根据著名经济学家约瑟夫熊彼特的理论, 所谓管理创新实质上就是:创新就是“建立一种新生产函数”。实际上, 管理创新就是对企业资源进行一种有效的整合。创新包括产品创新、技术创新和市场扩展等等。企业在管理上的创新程度决定了企业在市场竞争中能否生存和发展下去, 企业是以盈利为目的的, 所以企业要保持生存和发展, 要实现利益的最大化就必须进行管理创新, 时刻保持创新意识。所谓创意意识就是一种开拓性的思维模式, 敢于打破常规思维, 进行发散思考。同时, 我们也应该意识到创造性思维的养成并不是一蹴而就的, 需要企业的管理人才突破旧有观念。

二、我国企业管理创新现状

虽然我国实行改革开放已经很多年了, 但是受到计划经济体制的影响, 我国很多企业在经营和管理过程中仍然受到政府的影响, 企业管理水平落后, 经济效益低下。自从我国加入WTO后, 我国企业在管理上吸收国外先进的管理经验, 并且取得了一定的成就。但是, 从我国企业管理的整体水平上看, 仍然与世界发达国家存在着较大的差距, 其主要问题有以下几类:

1. 盲目模仿西方企业管理经验。

近些年来, 我国企业一直积极学习西方企业先进的管理经验, 吸收外国的发展经验有利于我国企业进行管理创新, 但是盲目的效仿西方经验而不能与我国实际相结合就很难将西方的先进经验内化。事实上, 我国的市场经济正处于发展时期, 我国很多企业都处在经营体制转型的阶段, 在管理转型时期遇到了很多的难题。我国企业与国外企业在发展过程中处在不同的经济环境之下, 所以我们不能盲目的照搬西方的管理经验。

2. 企业市场竞争经验不丰富。

由于我国确立市场经济体制较晚, 企业参与市场竞争的经验不够丰富, 在很大程度上还受到传统计划经济体制的影响, 所以其对市场竞争缺乏正确的认识。很多企业只重视技术创新和产品创新, 却忽视了管理创新, 在企业内部也没有形成一套长远的发展战略。还有的企业仅仅将资源视为企业的核心竞争因素, 对管理没有投入足够的精力。

3. 在人力资源管理上缺乏长远的战略目标。

当前, 很多企业在进行人力资源管理上都存在着诸多的问题, 缺乏系统化的人力资源管理体系。同时, 受到计划经济模式的影响, 很多企业的管理人才自身素质都不够高, 参与企业管理的干部自身都没有接受过专业化的训练, 其对企业进行管理主要依靠自身的经验或想象, 这样的管理方式很难适应新形势的调整。由于在人力资源上缺乏长远的战略性目标, 造成了我国企业在管理创新乏力。

4. 企业管理创新缺乏持久动力。

当前, 我国正处在经济体制的转型时期, 我国很多企业都存在着产权不清的问题, 很多企业的管理者对于企业创新都缺乏足够的重视。同时, 由于其自身对管理创新认识不够, 所以也缺乏对员工足够的激励, 造成整个企业管理创新能力不足。

三、企业管理创新策略

1. 管理观念的创新。

在新的形势下, 企业的管理者必须适时转变自身的管理理念, 坚持以市场为导向, 转变经济发展模式, 将经营的重点放在提高服务和塑造品牌之上。同时, 在人力资源管理上树立起以人为本的管理理念, 突出对员工的人文关怀, 激发员工的创新意识。

最后, 还应该加强对知识资产的管理, 充分重视人才、知识和创新能力以及企业文化在企业发展过程中的作用。

2. 管理制度的创新。

制约我国企业进行管理创新的一大障碍就是产权不清, 同时还存在着政企不分等问题, 所以企业管理者很难认识到管理创新的重要性, 这就造成了企业管理创新动力不足。所以, 我国企业必须尽快建立起现代的企业管理制度, 通过市场机制进行资源的优化配置, 促进企业进行管理创新, 帮助企业实现利润的最大化。同时, 政府还应该积极转变自身职能, 让位给市场, 加强对企业的宏观调控, 为企业的管理创新营造一个积极的外部环境。

3. 战略创新。一直以来, 我们的企业只重视生存, 而忽略了营销。

这样的战略理念很难适应市场经济的发展需要, 所以企业必须进行技术创新, 开发出适应市场需要的产品。同时, 企业的生产还应该以市场为导向, 只有生产出市场需要的产品, 才能实现企业的长远发展。所以, 我国企业必须转变战略, 建立起完善的营销体系。

总而言之, 企业管理创新是一项系统的工程。如果企业在管理上创新能力不足就很难在激烈的市场竞争中生存和发展下去。在我国经济转型时期, 我国企业应该在吸收国外企业管理经验的基础上, 结合自身的实际, 并将这种经验内化成企业管理创新的动力。

参考文献

[1]王晓峰:《论国有企业的管理创新》, 现代商贸工业, 2008 (2) 。

新时期档案管理的创新措施 第8篇

1. 实现档案管理工作创新的重要意义

在创新档案管理工作过程中, 可以及时发现档案管理工具、人员及程序等各方面的问题, 并且及时解决, 在解决问题的过程中, 可进一步完善档案管理制度, 提高档案管理的科学性、规范性。同时, 创新档案管理工作, 需要加强档案管理人员的素质培训及教育, 使档案工作人员充分认识到档案工作的重要性, 在提高档案管理人员专业技能的同时, 也使管理人员从主观上重视档案管理工作, 有利于提高档案管理工作效率。其次, 在档案管理工作创新过程中, 可引入各种先进的网络技术、手段, 提高档案管理工作的智能化、网络化, 利用计算机系统统计、整理、分析档案信息, 使数据更加详细、具体, 有利于提高档案利用率, 也可显著提高档案管理水平。

2. 创新档案管理工作的措施

2.1 提高档案管理现代化水平

传统的档案管理工作基本上都是手工操作, 包括文件起草、修改、定稿、整理、存档等, 这些工作虽简单但繁琐, 导致档案管理人员的工作量较大, 也容易出现人工失误现象。新时期下, 档案管理工作中应积极采用各种现代化的计算机技术, 由计算机系统统一完成传统的人工操作工作, 这样有利于提高档案管理的自动化水平, 大大减少档案工作人员的工作量, 一方面可提高工作人员的工作效率, 缩短检索档案的时间, 提高档案的利用率。另一方面也可减少人工失误, 确保档案资料的真实完整性。

2.2 加强档案人员业务素质建设是实现档案管理创新的基础保障

档案管理工作的专业性很强, 不仅要求档案管理人员必须具备扎实、深厚的档案管理理论知识及技能, 同时也要求拥有强烈的责任感, 严谨的工作态度, 良好的职业道德素质, 熟练掌握现代化常用的科学技术手段, 不断学习先进的管理理念以及管理技能。更重要的是, 档案管理人员应该能够承受寂寞, 拥有默默奉献、甘愿牺牲自我的精神。在日常管理过程中, 档案管理人员应具有主动服务意识, 应该时时刻刻站在档案利用者的角度上主动提供各种服务, 为档案利用者提供更多便利。因此, 新时期下, 应加强档案管理人员队伍的素质建设, 提高档案管理人员的综合素质, 培养档案管理人员的创新意识, 为新时期下档案管理工作创新而努力。

2.3 创新档案服务手段

档案管理服务机构想要树立良好的声誉, 必须提高档案服务质量。首先, 档案管理者应坚持“用户至上”的服务原则为用户提供文明服务, 应该尊重自己, 尊重用户, 取得用户的信和认可。在提供优质服务的同时, 应尽可能提高信息服务效率, 能够保证在最短的时间内满足用户的档案信息需求。其次, 应创新档案服务手段, 传统的档案服务手段也不是完全抛弃, 在服务手段创新过程中应考虑一些老用户的档案使用习惯, 适当保留传统服务手段, 同时应慢慢引导用户接受新的观念, 尝试一些现代化先进工具。档案管理者应加强对计算机技术的应用, 强调档案服务工作的信息化、数字化发展, 积极开展各种网络化信息服务, 提高档案信息的流通, 提高档案信息的有效利用率。提高档案服务手段的现代化水平, 丰富服务手段有利于满足不同用户的多样化需求, 使档案管理机构上升为高层次、高水平的现代化信息管理部门, 成为信息量流通最大的网络信息中心, 充分发挥档案的作用。

2.4 提供档案资源的利用率, 促进档案事业的长久、稳定发展

档案管理创新的目的之一是提高档案信息的有效利用率, 这也是确保档案事业能够持续、稳定发展的重要保障。档案可谓是人类智慧的结晶, 是知识的汇聚地。档案事业是信息产业的重要组成部分, 对于新经济发展模式的形成及发展具有极其重要的现实意义。21世纪是知识经济时代, 更多的人开始认识到档案事业的重要意义, 也了解到档案工作和社会经济发展的内在联系, 这也为档案事业的进一步发展提供了新的思路。档案管理人员应深入挖掘档案信息资源的价值, 有效运用档案信息资源, 进一步拓展档案的社会服务功能, 这样可为档案事业发展寻找到新的突破口。

综上所述, 传统的档案管理模式已经与当前时代发展需求出现诸多不和谐之处, 新时期下, 有必要加强档案管理工作的创新和改革。档案管理机构及相关工作人员应树立新的观念, 解放思想, 努力提高档案管理的现代化程度, 不断创新服务手段, 充分利用档案信息资源, 从而为档案利用者提供更好的服务, 促进档案事业的长远发展。

参考文献

[1]张晓光, 张春艳, 周莹莹.新时期档案管理现代化的创新与发展[J].黑龙江科技信息, 2013, 202 (105) :223-224.

创新电费抄收工作的途径及措施 第9篇

1 电费回收模式简述

电费回收的模式有传统模式和新兴模式之分, 在新兴模式中以移动支付和网上营业厅两种方式最为常见。首先, 网上营业厅收费方式。这种收费方式是通过互联网技术以及电子商务技术实现的, 通过电力企业专门的门户网站, 为电力用户提供业务上的咨询、受理、缴费、投诉等服务, 是在虚拟空间里建立的一种营业厅, 这种服务方式能够打破空间和时间的限制, 最大限度的方便用户。网上营业厅在给用户带来方便的同时, 其交付方式的特殊性和网络环境的安全性又给用户的账户带来了一定的危险性。因此, 电力企业要拓展多种安全的交付平台和手段。其次, 移动支付方式。移动支付是通过移动通信设备和终端来实现的, 常用的移动设备就是手机、无线电脑等, 近些年来随着移动网络的发展, 越来越发达的无线网络使得移动支付方式也在被用户们广泛的应用。网上营业厅和移动支付这两种方式的结合, 把有线网络和无线网络技术积极的应用到了电费的收缴当中, 电费回收模式还会随着科学技术和社会经济的发展而不断扩展创新的。

2 创新电费抄收有效措施

为了实现服务质量和电费抄收之间的平衡点, 电力企业应该尽量的创新电费抄收的有效途径, 为了实现途径创新, 我们要根据不足寻找创新点。

2.1 电费回收模式及问题解决

在电力企业实际电费回收工作中, 总是存在着电费拖欠, 回收困难等问题。为了有效解决这一问题, 首先, 电力企业首先应该扩大与银行的代收代扣合作。在目前的吉林银行、工商银行等电费代收代扣银行之外, 还应该积极开发更多的银行, 比如应该与建设银行、交通银行等积极建立电费收缴合作关系。尽量扩大城区内银行代收范围, 为电力用户的电费上交提供地理上的方便。其次, 还要进行缴费平台和渠道的开发。比如, 网上银行、自主缴费、批量代扣等, 要在电费回收工作中充分应用先进的科学技术, 比如开发电费移动支付模式、利用GPRS实现电费的抄、收、催一体化等这些都是在日后的电费收缴工作中要积极实践开发的。这种电费回收模式的扩展让用户缴费途径变多, 用户可以自由选择, 在一定程度上缓解了电力工作人员在回收电费时与用户之间产生的矛盾, 提高了电力企业的服务质量。同时也缓解了缴费人数过多导致窗口拥挤的问题, 减少了排队期间发生的冲突和投诉。

电费回收模式扩展之后, 仍然存在着很多细小的问题, 因此, 我们还要尽量解决这些问题。比如, 采用银行代扣、代收的方式回收电费, 用户不能及时发现余额不足以及了解到自己用电的详细情况。采用银行代扣电费这种电费回收模式时, 当用户存款余额不足时, 银行还要联系电力企业进行催费, 在银行和电力企业沟通的过程中, 可能就导致了用户断电, 影响生活, 这种情况下就可能产生消极情绪。因此, 电力企业应该与银行建立一种“提醒”的合作机制, 可以通过短信、服务电话、电子邮件等形式通知电力用户每个月的用电消费情况以及余额情况。这样, 电力用户就能够及时的进行电费预存, 从而也就避免了因断电而导致的矛盾。

2.2 收费、抄表差别管理

在中小城市中, 用电量总是集中在几个重点用户上, 因此要搞好与重点客户之间的关系, 提升对这种支柱产业的服务质量。

首先, 电力企业应该对电费抄收工作提高重视度。企业应该积极组织工作人员组成电力服务质量调查小组, 该小组要定期对电力用户进行回访, 在了解服务质量的同时, 还要积极向他们宣传国家以及企业的电价电费政策, 这样能够在第一时间内了解到用户对抄表工作和收费工作的需求, 对于用户提出的问题要经过深入分析之后, 积极给予适当解决, 以此来保证电力用户和电力企业之间的长期合作关系。

其次, 建立针对性抄表组。电力企业的大用户是其维护和营销的重点对象, 所以, 电力企业要针对用电量大的用户专门组织抄表组, 提供高质量的上门服务, 要及时的组织电量的抄取、电费的收缴、发票的送交, 让用户感觉到贴心的服务, 这样对电费的收缴工作也能起到一定的积极作用, 这也是电力企业营销方式的一种。

2.3 电费代收网点需要重新合理分布

随着我国人口的增多, 对电力的需求越来越大, 近几年一户一表实施之后, 人们都开始采用预付费的方式交付电费, 随着电力用户的增多, 电力企业营业厅窗口工作压力就增大了, 因此, 电力企业应该积极的在用户比较集中的地方分设一些电费代收点, 而用户较少, 代收点无法设立的地方应该积极与银行合作, 这样就能够在很大程度上解决电力企业收费的压力。同时, 电力企业还要深入到群众中, 把代收点分布的情况以及与哪些银行合作, 都要向群众做好宣传, 尽量为用户的缴费工作提供方便。

2.4 保证抄表质量

电量计量表是一个架在用户和电力企业之间的一杆秤, 它不仅关系到了用户的电费情况, 它还关系到了电力用户对电力企业的信任, 所以, 要严抓质量关, 保证抄表数值的准确、真实、公正。电力企业的电费管理部门要通过核算组织对抄表人员提供的数据进行整理、核对, 整理出周期内点亮突变、高电量、少电量、无电量的用户, 安排人员对其进行检查, 排除电表存在计量故障的可能, 一旦用户有所不满, 要及时向用户进行解释, 及时处理故障, 保证服务质量。

2.5 完善与银行的合作机制

在银行代收电费工作中, 由于电力用户较多, 就增加了银行工作人员的工作量, 而代收电费的工作量大而且利益较少, 因此他们工作的积极性较差, 导致代收工作不到位, 电力用户存在着很大的不满程度。因此, 电力企业应该积极的改善与银行的合作机制, 尽量在双方合作合同中明确规定出基本的权利义务, 让双方的怎人明确化, 同时还要对银行的服务工作进行适当的检查和监督, 保证电力用户的基本服务。

3 结语

电费抄收工作是电力销售中的一部分, 是一种变相的电力销售形式, 因此, 搞好电费抄收工作对电力企业的可持续发展异常重要, 各个电力企业应该根据自身的实际情况, 因地制宜的创新自己电费抄收工作的途径, 要做到以客户为中心, 树立服务至上、质量至上、责任感强的企业形象。

参考文献

[1]于来福.从电费催交单说起[J].大众用电, 2011.

[2]刘勇.加强电费回收构建和谐电力[J].广西电业, 2008.

农村10kV配网工程的创新措施 第10篇

1 农村10k V配网工程的技术创新

1.1 农村配网工程网架的建设

农村配网工程网架是用于保障电网供电的安全可靠, 因此, 网架设计必须科学合理。配网工程可根据需要选择以下任意一种网架构建方式, 避免重复改建。

(1) 联络线方式。联络线方式的网架建设比较方便, 建设时只需要在2条10k V线路之间架设1条联络线就可以。这种网架方式建设投入资金少, 还可以在主线断电时进行互倒, 能够有效确保供电的可靠性。

(2) “手拉手”环网方式。“手拉手”环网方式通过采用将主线末端直接连接到一起的方式来实现环网供电, 在环网方式覆盖的地区, 可以通过环网单元内的开关切换来实现不同区域的电源切换, 从而极大地提高了供电可靠性。“手拉手”环网方式不需要建立大型开关站, 是一种投资成本低、建设速度快、效益高的网架方式。

1.2 农村配网工程中线路的建设

(1) 施工前先与村委会沟通, 后进行线路建设。这样做既可以保证配网工程技术方案与农村建设需求同步, 也方便日后施工过程中矛盾问题的沟通处理, 改变以往被动的工作局面。

(2) 注意农村配网建设的供电区域划分问题。农村配网的建设应划分出多个独立的区域、独立供电, 这样区域性地独立供电有利于安全维护, 还可以在满足负荷密度和运行管理工作需求的同时降低线路出现重叠的概率。

(3) 为了在电网出现故障后可以减小停电范围、缩短停电时间, 农村10k V配网的环形网络在电网正常工密布点, 设置位置要尽量靠近中心负荷。应尽量选择低损耗的变压器, 比如说选择S9型以上的新型节能变压器。配电变压器应保证使用时三相负荷平衡。

1.4 配网电缆的敷设

(1) 检查电缆型号和规格, 保证与设计相符合, 并做好对电缆施工人员的培训。

(2) 对电缆沟的各项指标进行检查, 防止因标准差异而返工。

(3) 提前确定敷设顺序和电缆位置, 以防后期造成电缆交叉, 并做好对电缆敷设速度的控制。

2 农村10k V配网工程的管理创新

2.1 优化配网的网络结构管理

为了在检修时降低影响范围, 应对农村10k V配网进行分区供电。经常跳闸的线路要及时改造, 以保障供电的安全和稳定。注意减小供电半径, 一般情况下应将供电半径控制在3000m之内。

2.2 将先进技术与维护计划相结合

在农村10k V配网工程的建设阶段, 要采用先进技术和质量优良的电气设备来保证稳定运行。同时为了能够使维护工作有据可循, 管理部门应根据区域的实际情况制定配电线路维护计划。

2.3 优化配网周边环境

(1) 预防人为破坏。配网杆塔的设置应远离道路, 在配网杆塔不能移动的情况下将杆塔下部涂抹反光漆或悬挂反光牌, 以便引起机动车驾驶员的注意, 避免碰撞事故。另外, 还要在杆塔周边地区设置警示牌, 以免对杆塔造成意外破坏。

浅析金融创新的影响及风险控制措施 第11篇

关键词：市场经济 金融创新 优势 风险 控制措施

金融创新主要是指增加新的金融工具或者变更现有的某些金融体制从而获取更多的利润。本文对市场经济中金融创新可能带来的优势与风险进行了分析，并且针对金融创新可能的带来的风险等问题提出了相应的控制措施，旨在提高保证我国金融行业的稳健发展。

▲▲1金融创新对现代市场经济的影响

1.1金融创新对市场经济发展的优势

合理、科学的金融创新可以降低成本，创造出更多的利润，有效提高市场经济的运行效率；在一定程度上降低金融风险；合理地引导市场资金的流向，使资源配置更加优化[1]。

1.1.1降低成本，提高经济的运行效率

金融创新通过对市场风险的合理配置可以有效地将实体经济的风险转化成虚拟的经济，降低制度成本、交易所需的信息处理与收集费用，提高市场经济的运行效率。而且，金融创新的体系越健全，交易的成本越低，运行的效率就会越高。同时，还可以促进市场信息的共享与统一，增加其流动速度，进一步控制交易成本、制度成本与信息成本。

1.1.2降低金融风险，稳健金融体系

完善的金融衍生品市场体系对于各类经济体系中的风险都具有控制作用，如利率风险、股票债券风险、价格波动风险，以及汇率风险等。比较大型的金融机构，如银行等可以在金融的衍生品市场中对投融资风险与系统性风险做出积极的应对，进而稳健当前的金融体系。企业可以在进出口业务中利用货币期货、货币期权与远期外汇等降低汇率可能带来的一些运营风险，尽可能的降低自身的损失。

1.1.3引导资金流向，优化资源配置，促进经济的健康发展

价格是当前市场经济中的核心机制，而金融的衍生品对价格具有指导作用，并且可以对现货市场价格做出比价准确的预期，提供及时的投资动态，从而对社会资金流向做出正确的引导，鼓励社会投资，如在远期外汇交易与掉期交易的过程中，金融创新可以向投资者提供一些比较新的项目，鼓励投资者用自己存储的资金进行项目投资，实现预防资金与投资资金的转换，增加社会资金的投入与参与，从而活跃金融衍生品的市场经济，促进其发展。

1.2金融创新可能带来的风险

金融创新也可能给经济带来一定的风险，这主要是由于金融创新产品的机构层次一般都比较多，涉及到的投资者比较多，而且与基础资产市场联系紧密，比较复杂[2]。因此，很难对金融创新业务的风险进行准确与及时的评估，容易造成一定的风险，特别是在一些比较大型的金融机构当中，这种风险会更集中、更高。

1.2.1不利于金融的监管

在金融的监管部门中，财务报表审核是其中的一项主要形式。而金融创新出的衍生品交易却并不体现在其财务的报表当中，因而相关部门无法通过该形式对其进行监管。再加上金融创新的衍生品在交易中具有表外性与隐蔽性，因此财务报表的真实性、透明性与准确性都会受到极大的影响。这就导致风险的预警与检测无法及时进行，投资者无法依据相关信息对自己的投资做出合理地调整，因而造成巨大的风险。

1.2.2不利于金融市场的稳定

远期协议、互换、期权与期货等金融创新的衍生品，大多具有以大博小的特点，而且部分投资者对于这种用小投入获取高回报的高杠杆投资具有浓厚兴趣，不考虑其可能带来的风险[3]。因此，聚集的投机者很容易扩大市场的规模，对市场的稳定性造成一定的影响，严重的还会造成金融危机等风险。

▲▲2金融创新风险的控制措施

2.1提高监管水平，健全监管的相关机制与体系

建立清晰、明确的责任分工，协调各部门的工作，避免监管的空白区域，明确各部门的监管边界；使行业、交易所与政府共同监管，建立起层次分明的监控体系；按照有关规定对市场中存在的风险防线进行严格把关；及时、准确地披露其相关信息，并且改进财务报表中的不足，对于违规违法的市场行为进行严惩，并且对其进行严厉的处罚；避免国外金融衍生品交易风险在国内的渗透与蔓延，认真对待国际之间的金融合作[4]。

2.2避免经济的过度虚化，稳定经营模式

在我国，新型的经济体无法完全脱离实体经济，因此过度的虚化则会造成很大风险。为了避免这一风险，必须要控制好经济的虚化程度与速度，使其逐步推进、稳定发展。在当前的金融交易中，金融创新衍生品处于高端位置，建立起比较稳定的经营模式则可以为投资者与企业提供较多的投资渠道，同时还可以有效规避某些金融风险，使投资者获得多元发展[5]。

除此之外，国家还要建立健全完善的法律与法规，使金融创新的衍生品得到法律法规的保护与束缚，为其发展提供良好的环境。同时，还要加强对金融市场的基础设施建设，为金融创新提供发展基础。

参考文献：

[1]曹永琴.金融创新、金融中介效率与金融体制改革[J].商业研究.2013.（04）：97-104.

[2]周子章. 2014金融创新主题：化解结构性矛盾[N].上海证券报. 2014.1.7.（A02）：1-2.

[3]周平军.从战略层面推进普惠金融创新发展[N].经济日报. 2014.1.14（015）：1-3.

[4]赵烽.开放经济条件下的金融创新与风险控制[J].中外企业文化. 2014.25.（01）：178.

[5]蒋岳祥，蒋瑞波. 区域金融创新效率评价环境影响与差异分析[J].浙江大学学报（人文社会科学版）. 2013.43.（04）：52-63.

【作者简介】姓名：王正兴，性别： 男，河南长葛人，工作单位： 河南师范大学 出生年月： 1987年8月，研究方向： 高等教育管理。

创新高等职业体育教学的措施分析 第12篇

关键词：体育,教学,高等职业技术教育

体育教学是学校体育的主要工作内容, 是实现学校体育总目标的关键环节。随着我国加入世贸组织, 社会对人才的需求也日益多样化、多层次化, 特别是对各类高等技术应用型人才的需求尤为迫切。在此新形势下, 过去那种较为单一的学科学术型高等教育人才培养模式已无法适应和满足这种市场化的人才需求, 为此, 大力发展高等职业教育已势在必行。高等职业教育是集职业技能、思想品质、身体素质等为一体的德智体全面发展的教育, 它的教学目的, 是为社会培养高级实用性技术人才, 其毕业生在如今庞大而艰难的高校就业市场占有重要的一席之地。由于缺乏师生互动、生生互动, 课堂教学效率和质量低下。体育教学内容陈旧, 忽视了学生的学习需要, 体育教师只重教法, 忽视开发学生自我学习、自我教育的学习内部动力机制和成功心理。所以, 高校体育教学要结合身特点, 必须做出重大改革和创新, 适应高职教育的发展, 为社会培养更多的人才。

1 创新高等职业体育教育的必要性

高等职业技术教育是一个新兴的高等教育类型, 越来越受到国家的高度重视和社会的关注, 而素质教育要贯穿于高等职业技术教育人才培养工作的始终, 其中体育课是一门以体育实践活动为主要手段, 以增进学生身体健康为主要目的的基础课程, 是高职学校教育和学校课程体系的重要组成部分, 是实施素质教育和培养德、智、体、美等全面发展人才的重要途径。体育课作为学校教育的一部分, 不仅是教会学生锻炼身体的方法、技能, 同时承担着育人和终身体育培养的任务。高职教育以培养技术性人才为教学目标。体育课教育作为高职教育的一门基础课程, 不是单纯以强健学生体魄、丰富学生业余文化生活为主, 更重要的是结合学生的专业特点, 多方位全面地发展其身体素质, 培养终身体育意识, 朝着快乐型、健康型、多元型的方向发展。在体育教学中, 教材是客体, 教师和学生是主体。由于教材对教师来说是已知的, 因此教师是主体转换为主导, 成为学习活动中的控制者, 而学生是学习中真正的主体。体育教学不同于其它学科的特点是, 学生在学习中, 不仅要投入智力, 积极思维, 而且要投入大量的体力进行身体活动, 才能对所学内容加以理解和掌握。体育教学的这一特点, 使学生的主体作用显的十分重要。高等职业体育教育是集职业技能、思想品质、身体素质等为一体的德智体全面发展的教育, 它的教学目的, 是为社会培养高级实用性技术人才, 其毕业生在如今庞大而艰难的高校就业市场占有重要的一席之地。所以, 高校体育教学要结合身特点, 必须做出重大改革和创新, 在体育教学中要培养学生, 以适应高职教育的发展, 为社会培养更多的人才。

2 如何加强高等职业体育教学

高职院校不同于普通高等院校, 虽然体育课程学制基本相同, 但并非是四个学期不间断地进行教学。而是根据各专业特点和学院实验室、教学工厂的情况, 在各个学期不同时间段存在着间断性的实习。这样, 不但使体育教学的系统性、稳定性受到冲击, 而且教学总时数相对缩短, 难以更好完成教学大纲规定的内容及要求。在教学中, 教者必须改变教学观念, 采取科学、合理的教学方法手段以及适合学生的教材内容, 激发学生构成创造力因素, 促使学生的运动技能得以创造性的发展, 这就要求教者具备:具有新的教育思想、教育理念, 更要有创新精神。对工作要深入研究有钻研精神。能深层次的把握材料, 了解教材体系。有较强的教学能力, 对教学实践不断的思考改进。只有具备这些能力, 在教学中才会有创新。

2.1 建立健全体育公共选修课教学体系。

高职院校应尽量开设体育公共选修课, 充分利用学生的课余时间, 让学生自由而灵活的在网上进行选课。实行学分制统一管理, 只要学生上完规定的课时且考试成绩合格, 即可拿到相应的学分, 建立健全体育公共选项课教学体系, 充分满足学生对体育的需求。

2.2 改变教师和学生对体育课教学重视不够的现象。

把专业技能和体育课教学有机的结合起来, 能最大程度地调动学生学习的积极性, 提高教学质量。如对各专业女学生可以加强健美操和形体的训练, 以提高学生内在的气质, 培养学生的自信心。对即将到一线工作的学生着力与其工作实际相结合, 有意识紧密联系终身体育, 培养学生终身体育意识, 使学生有亲近从而使其愿意接受学习, 达到体育课的目标。

2.3 重视学生专业相结合的体育教学模式。

高职院校的体育教学, 应根据学生所学专业的特点, 设置一些适合学生未来职业特点的实用性体育教学内容, 提高学生将来适应职业技能的身体素质, 体现出高职院校自身的体育教学特色, 要始终把学生的职业需要放在首位。例如:计算机专业的学生, 应多安排乒乓球、排球中的传球、篮球中的投篮等练习来加强学生手脑的灵活性和协调性练习;旅游专业的学生, 应多安排形体、健身操、游泳、体育保健等教学内容, 加强对学生的形体训练及特定场所的自救技能;工程测量和岩土工程专业的学生将来工作环境大多在野外, 条件十分艰苦, 可安排定向越野、武术、中长跑训练, 以培养学生吃苦耐劳、逆境生存的能力等等。总之, 在高职院校的体育课教学中应多依据学生专业性质的特点来设置教学内容, 使学生毕业后能更好地胜任本专业的工作。

2.4 丰富具有特色的校园体育文化。

高职院校的体育教学改革应坚持实行体育课内、外一体化, 大力开展特色体育运动项目, 丰富以特色体育为中心的校园体育文化。有条件的学校应大力开展轮滑、小轮自行车、瑜珈、棒垒球、高尔夫、跆拳道等新兴特色体育项目。这些项目大都可以通过俱乐部和协会等课外的形式来组织和开展, 如轮滑协会、棒垒球之夜、高尔夫俱乐部、跆拳道联盟等等, 使之与体育课教学有机结合起来。要充分发挥特色体育运动项目的效应, 丰富以特色体育为中心的校园体育文化, 增强校园体育氛围, 活跃学生的课余生活, 加速校园精神文明建设, 增强学生体质。

2.5 选择教材要突出实用性。

一是在选择教材时要注意可供教学利用的时空条件, 充分利用场地器材, 因陋就简、因地制宜地选择教材。二是要考虑所选教材应与该专业特点相结合, 对不同专业的学生可采用单项突破的办法。如:地质专业的学生要选择能锻炼野外生存能力的教材;煤田、地矿专业的学生可多安排些与煤矿地理环境有关的武术、耐力、下肢力量等方面的教材, 加强下肢力量、肺活量的锻炼;装潢艺术专业可安排些舞蹈、健身运动、体操和游戏等方面的教材;机电机修专业可安排些爬杆、登高等方面的教材。从而提高学生学习的实用价值, 增强学生学习的积极性。这样, 高职院校学生在完成一般身体发展的同时, 还进行了职业所必须的身体基本活动能力的训练, 提高了对职业环境和条件的适应能力。

3 结论

学校体育是学校教育的重要组成部分, 主要是为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境, 以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会, 对于促进学生创新能力的开发提高, 具有其它学科所无法比拟的优势。体育教学中要全方位思考与设计教学环节, 科学合理的运用暗示法教学, 能够取得意想不到的效果, 在全面提高学生的技术水平、身体机能水平以及心理健康水平都有很大的益处。

参考文献

[1]刘志艳.浅谈高职体育教学中的德育教育.潍坊高等职业教育学报, 2008 (1) .

[2]闵金婵.试论高职院校体育教学中的思想品德教育.教育与职业, 2009 (1) .