《百万英镑》读后感

《百万英镑》读后感（精选8篇）

《百万英镑》读后感 第1篇

马克·吐温，这个我们从小就有些耳闻的名字，虽然只是一个伟大作家的笔名，却有着非凡的意义。这位美国作家，用他的笔，讽刺、揭穿了某些“虚伪”，作为一个讽刺小说作家，他可谓是“大师”。特别是《百万英镑》一书中的《百万英镑》一文，对“金钱就是一切”“金钱是万能的”的想法进行了一定的讽刺。

文中，主人公亨利?亚当斯在被确定是一个诚实但贫穷的人后，受到一对奇怪的兄弟为了打赌而“借”给他的一百万英镑。他的遭遇也十分有趣，人们先是从穿着上看不起他，当他拿出一百万英镑希望别人找钱时，人们不但对他点头哈腰，卑躬屈膝，而且就连对亨利来说比较昂贵的一些费用也不需要他马上支付，甚至有些人都愿意直接不要钱，因为他们不但找不开钱，而且坚信这位百万富翁，一定不会在意这点“小”钱的。最后亨利不但如获至宝地得到了一位如花似玉的妻子，还获得了三万英镑的利息。

我不禁想感叹这位主人公的“幸福”遭遇，其实世界上又怎会有如此“美事”？！但书中那些餐馆的老板和服务员，礼服店的老板、诸多伙计，甚至一些在场的人对亨利?亚当斯的前后反应，都十分耐人寻味。那些老板、伙计先前是都不用正眼看亨利，给他提供的更是一些残羹剩菜、别人不要的礼服，后来看到了那张百万英镑的支票后，表情夸张到无法想象，从本质上和态度上就对亨利发生了改变，不仅时刻保持微笑，还改了说词。作者想要讽刺的其实就是当时的社会状态，根本就是一模一样。对有钱人奉承巴结都来不及，却看不起那些穷苦的人。

文章语言十分诙谐，作者在叙述时，也不忘幽默一下，让读者在笑过之后，仔细品读，慢慢体味。特别是在描写那些奉承有钱人的人看到百万英镑的支票的表情时，可谓是“惟妙惟肖”，让人忍俊不禁。

其实生活中这种事也有发生，或许没那么严重，但总有一些征兆。例如对大老板的前呼后拥、巴结奉承；

对一些乞丐、衣着不太亮丽的人的看不起，在我们身边的社会中也有发生。这是《百万英镑》这篇文章的另一种折射，也许有一些夸大，但足够证明其内涵。

其实《百万英镑》只是一片短小精悍的短篇小说，在与其同名的书中，也有不少诸如此类的小说，让人惊叹。

马克?吐温的小说、文章都是有幽默、却不失本质，都经得起思考的，它有着对社会的剖析能力及洞察能力，能够把许多问题放在一起编写来发人生省，实在是一位很好的作家。

上帝给你一颗颗酸柠檬，你必须把它们榨成汁，然后卖给别人去解渴，当你把生命中的每一颗酸柠檬榨成汁去卖时，你遭遇的便是“无人喝彩”，只有别人去解渴，才会向你投来赞许的目光。

《百万英镑》读后感 第2篇

《百万英镑》美国著名小说家马克·吐温小说。讲述了一张美国穷小子亨利·亚当斯在伦敦的一次奇遇。伦敦的两位富翁打赌，把一张无法兑现的百万钞票借给亨利，看他在一个月内如何收场。一个月的期限到了，亨利不仅没有饿死或被捕，反倒成了富翁，并且赢得了一位漂亮小姐的爱情。影片以其略带夸张的艺术手法再现大师小说中讽刺与幽默，揭露了20世经初英国社会的拜金主义。

《百万英镑》作者写的很滑稽、有趣，欢乐之清溢出纸面。《3万元的遗产》就含有讽喻，我们看到的金钱怎么扭曲人们的思想感情，以致主人公昏头昏脑，最后“沉浸在模糊的悔恨和悲伤的梦境里”临死之前，男女主义公体会到“暴发的、不正当的巨大财富的一个陷阱。”在《败坏了赫德莱堡的人》中，马克·吐温收起了笑脸，满怀辛辣的讽刺，把那些“诚实的、自豪的”正人君子的虚伪外衣剥下来，暴露出他们“既要当婊子又要立牌坊”的贪婪面目。这也可以称作“笑”，但那是一种冷峻的笑。《百万英镑》是讲一个贫穷、诚实的人，也就是这个故事的主人公收到了一对兄弟的信，信里面送给了他一百万英镑。原来这对兄弟打了一个赌，赌如果一个贫穷、诚实的人收到天上掉下的一百万英镑，他会有怎样的结果？哥哥认为他会饿死，因为他无法证明这些钱是他自己的，会受到别人的怀疑，连银行都不会让他存钱。弟弟则认为他会过得很好，于是他们兄弟俩将一百万英镑的支票借给了这个贫穷的人，并出国呆了三十天。没想到在这段时间内，人们对这位突然暴富的罕见富翁，竟拼命地拉拢他，从免费吃饭，买衣服，到免费住宿，一个个像乞丐一样讨好他，并不断提高他的社会地位，一直到了除王室外最高的公爵之上！不光如此，他还得到了一位好妻子和三万英镑的银行利息，最后还从两兄弟那儿得到了一份很好的工作。过着非常非常幸福的生活。看到这儿，我很羡慕这位如此“幸运”的主人公，但同时我又想：人们之所以讨好他，不就是因为当时人们太看重金钱了吗？拜金主义是可耻的，不劳而获更不应该！金钱不是万能的，世界上还有许多比金钱更重要的东西……

《百万英镑——在餐馆》教学设计 第3篇

新课标中提出:“学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。”

本课设计倡导任务型教学模式, 让学生在教师的指导下, 通过合作方式, 实现任务的目标, 感受成功。

本节课中, 教师创设任务帮助学生运用了这样的策略:明确自己学习英语的目标, 积极思考;积极与他人合作, 共同完成学习任务;在读的过程中, 借助情境和上下文猜测语言的内在含义;读后用自己的语言概述故事并发表感想。

●教材分析

本节课是人教版新课标高中英语必修三第三单元《百万英镑》中的第三课时“在餐馆”。主人公亨利拿到装有百万英镑的信封后去餐馆吃饭, 老板和店员对他在拿出百万英镑前后态度的转变, 体现了当时社会唯利是图的金钱观。

●学生分析

高一 (8) 班的学生英语语言基础较好, 他们乐于学习, 善于思考, 信息技术及网络运用水平较高。

●教学目标

知识与技能目标:了解故事情节, 掌握本课重点词组和表达;了解人物态度变化, 理解作者字里行间的真实意图;能够在写作中运用一些重点词组和表达。

过程与方法目标:从课本出发, 通过反复阅读文本内容, 深度挖掘课文思想。通过设置问题和任务, 一步步理解单元主题的含义:金钱不是万能的。训练如何把握作品主旨, 通过思考解决问题的方法。

情感态度与价值观目标:树立正确的金钱观。

●教学准备

课前通过教参、网络和字典查阅大量相关资料, 并制作成PPT课件和学案辅助教学。

●教学过程

1.导入:Revision (5’)

教师活动:

Show some pictures to the students and present the following questions:

(1) What a bet do the two brothers make?Why?

(2) What kind of person is Henry?

(3) What is the author’s writing intension?

(4) What will happen to Henry at the restaurant?

学生活动:

(1) Look at the pictures and recall the scenes they watched in the last lesson.

(2) Answer the questions.

(3) Make a prediction about Henry’s eating at the restaurant.

设计意图:

(1) To activate the students’prior language and be prepared for what they are going to learn in this text.

(2) To arouse their interest in the passage.

2.First-reading (5’)

教师活动:

Play the tape and present the following questions:

(1) Whose behavior changes the most during this scene?

(2) What kind of person is the owner of the restaurant?

(3) Why do you think the owner of the restaurant gave Henry a free meal?

学生活动:

(1) Listen to the tape while reading the text.

(2) Answer the questions.

设计意图:

To get the students to have a general understanding of this scene.

3.Second-reading (10’)

教师活动:

Ask the students to read the text for the second time.

学生活动:

(1) Read the text again and find the main language points, including phrases and expressions.

(2) Finish the task in the learning plan.

设计意图:

To grasp the main language points and prepare for speaking and writing.

4.Third-reading (12’)

教师活动:

Guide the students to read the text between the lines and find out main characters’different attitudes towards Henry.

学生活动:

(1) Read the text between the lines.

(2) Cooperate with the teacher and classmates.

(3) Share ideas about different attitudes.

设计意图:

(1) To help the students have a deeper understanding of the author’s writing intention.

(2) To enlarge the students’vocabulary and be prepared for speaking and writing.

5.Critical thinking (5’)

教师活动:

Get the students to critically think about the value of money.

学生活动:

(1) Have a discussion about the function of money.

(2) Share ideas with the class.

设计意图:

To cultivate the students’attitudes towards money.

6.Consolidation (3’)

教师活动:

Ask the students to summarize the text.

学生活动:

Make a summary of the text, including main characters’attitudes and understanding of money.

设计意图:

To output what the students have learned in class.

●教学反思

本节课课型为阅读课, 通过带领学生反复阅读文本和深入分析文章内容, 使学生了解故事情节和人物态度的改变, 为接下来的写作做准备。阅读过程中对于金钱观的讨论是语言输入和输出的另一种方式, 更重要的是培养学生的情感态度与价值观。

本课中的一些尝试注意了课堂实效性, 不仅关注了知识与技能目标, 而且关注了情感态度与价值观, 学生积极思考, 课堂反馈效果好。

1.课前复习, 激活学生已有知识

通过复习上节课学过的内容, 唤醒学生的已有知识, 为链接到本课内容作语言和知识上的铺垫。

2.反复阅读, 充分理解作者意图

第一次阅读:理解全篇。通过放录音与看课文相结合的方式, 进行第一次阅读。录音结束后, 学生回答三个问题, 以此检验学生是否对全篇故事有所了解。

第二次阅读:找语言点, 进一步理解课文内容。学生再次阅读课文, 根据中文提示找出课文中的语言点, 包括短语和句子, 为进一步理解课文内容扫清障碍。

第三次阅读:深度理解课文内容。通过细致分析一些句子的深层含义, 使学生准确把握人物态度的改变, 从而更加深刻地体会到作者的写作意图。

3.讨论金钱观, 关注学生的情感态度与价值观

本课不仅关注学习知识、策略的训练, 还从课本出发, 深度挖掘课文思想。通过设置问题和任务, 一步步帮助学生理解单元主题的含义:金钱不是万能的。而课堂实录中, 学生此处也说出了很多自己的独特见解。这个思想的渗透让英语课起到了拓宽学生思维的作用, 从而更有意义。

4.多媒体课件和黑板的有效使用

本课中多媒体课件简洁、明了、实用, 为每个任务的完成起到了很好的辅助作用。在黑板上呈现各项任务中出现的生词和学生讨论的结果, 为学生拓展了词汇, 为写作做了准备。两项设计满足了不同层次学生的需求。

不足之处:引入部分对教学目标的解释是根据当时课上情况临时加的, 主要是想让学生对该节课有更加明确的学习目标, 从而顺利完成教学任务。但是占用了一定时间。

《百万英镑》 第4篇

影片信息

英文名：The Million Pound Note

地区：英国

类型：喜剧

导演：罗纳德·尼姆

主演：格里高利·派克

上映时间：1953年

剧情梗概

《百万英镑》是根据美国著名作家马克·吐温同名小说改编的电影。两个英国富翁兄弟用一张面值百万英镑的现钞打赌，看这张钞票究竟会给人带来无尽财富还是只是一张一文不值的小纸片。恰巧刚到英国、穷困潦倒的美国人亨利·亚当斯进入了富豪兄弟的视野，他们把一张无法兑现的百万大钞借给亨利，看他在一个月内如何收场。

没想到这段时间内，人们竟拼命拉拢讨好这位突然暴富的罕见富翁，从免费吃饭、买衣服，到免费住宿，亨利的社会地位不断提高。一个月后，亨利不但没有饿死或被捕，反而通过成功的资本运作，赚了20万英镑，成为真正的富翁，还抱得美人归。电影以略带夸张和讽刺的手法，揭露了20世纪初弥漫在资本主义世界的拜金主义思潮。

经典台词

店主：“先生，您什么时候想来就来，喜欢什么就拿什么，您能光顾是本店最大的荣幸，至于账单，您就甭管了。”

理财解码

马克·吐温或许没想到，他创作的这个本意在鞭挞拜金主义的故事，无意中也揭示了企业经营和投资理财的经典法则：马太效应。

所谓“马太效应”，来自《新约·马太福音》：“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺走。”经济学上，马太效应常被用来解释穷者愈穷、富者愈富的两极分化现象。但从投资学看，“马太效应”反映了资本的复利效应和规模效应，即财富资源会自动向资本更多、投资能力更强的企业和个人倾斜。《圣经》这段话的本意也是要把更多的财富给那些更能赚钱的人，而对缺乏赚钱意识或能力的人，要把他手里的钱收回来，实现资本运作效率最大化。

影片中，亚当斯最初只是把这张百万大钞作为自己生活消费赊账的信用保证，就像提供大量资产证明的高净值客户能获得额度极高的信用卡一样，但迟早要露馅。所以他开始用自己形成的声望和信誉，先从经营陷入困境的朋友手中接手矿山招股生意赚到第一桶金，再凭借自己的股票经营知识，引导股市走向，赚取真金白银。通过“借力打力”，亚当斯成功实现了“财力证明—信用价值—真实财富”的资本运作。

实战运用

在实际理财过程中，亚当斯的奇遇能带来正反两方面启示。

一方面，许多人总抱怨投资缺乏第一桶金。但第一桶金从来不会从天而降，需要自己开动脑筋，努力争取，通过各种信贷手段，调动各方资源，实现资产盘活，借力打力，这绝对是一门技术活。否则即使继承了丰厚的第一桶金，要是没有将资金转化为资本的勇气、意识和能力，无法充分利用和整合资源，把资本投在最关键的地方，那就算有再多的原始资金也依然只会坐吃山空。

另一方面，亚当斯近乎“空手套白狼”的发迹之路也给投资者敲响了警钟。在当今社会，还是有不少人会像电影中的众多店主那样，看到手握百万巨钞的亚当斯会下意识觉得自己碰上财神爷，从而放松了警惕，即使对方大幅透支赊账也不怕。历史上出现过的各种庞氏骗局，之所以能一再取得投资者的信任，就是因为集资人故意给自己（或公司）打造成一种高端、成功、不差钱的投资精英形象，开名车，带名表，住豪宅，出手阔绰，排场宏大，让投资者误以为是靠谱的老板，靠谱的公司。殊不知依靠“拆东墙补西墙”的手法终将导致资金链断裂。无论是前纳斯达克主席麦道夫，还是东阳的吴英，抑或是前不久闹得沸沸扬扬的泛鑫跑路美女老板陈怡，本质上玩的都是这出把戏。

《百万英镑》读后感 第5篇

——读《百万英镑》有感

学校：杭州市胜利小学

姓名：王欣

指导教师：邹丽慧

在暑假前，老师早早的叫我们买好《百万英镑》、《童年》等书，到了暑假时早已看了一半，而暑假作业中就有“品味书香，诵读经典” 读书征文活动，这样就有省了好多的时间和精力。那些不听老师言的同学，现在吃亏就在眼前了。

我读的是《百万英镑》，这本书最好看的一章就是与书名同名的《百万英镑》，所以我是百看不厌，每一次看都有不同的收获。

这篇文章主要写了主人公去一家店里面买衣服，老板好店员见主人公穿得破破烂烂、普普通通，就以为主人公是个穷光蛋，于是老板和店员就对他不理不睬，就给他随意拿了一件别人不想要的衣服，对主人公的态度不好，从内心瞧不起这个“没钱的顾客”，只想敷衍了事。表现出对主人公的看不起。作者写到：他拿出的钱怕他们找不开，他说：“我没有零钱。”但是那的人却笑话他说：“向你这样的人，也只能带些大票子了，不会带一些零钱。”这个时候，主人公已经是特别地生气，于是他拿出了一百万英镑。就在这个时候，店员看见主人公手里面拿的这张百万英镑地时候，脸上的笑容立刻凝固在了脸上……他的态度马上180度大转弯，老板看见了，马上告诉别的店员，停止对别人的服务，让店员给主人公拿最好的衣服，这时候一套王子的衣服已经送了上来，这件衣服是店里面最好的衣服。

读到这儿，我才开始明白人世间的圆滑世故，并且明白，对人不能以貌取人，也不能见钱眼开唯利是图，以钱的多少决定对人的态度，对有钱的人阿谀奉承，对没钱的人恕不理睬。

《百万英镑》读后感 第6篇

《百万英镑》是一个很有趣的短篇小说，读了《百万英镑》后，我有很多感想。《百万英镑》主要讲的是两兄弟打了一个如果一个穷人得到百万英镑会怎样做的赌。他们就给了一个贫穷而诚实的人一张一百万英镑的钞票。

人们对这个一夜暴富的人很惊讶，不断提高他的地位。他还有了一个美丽的妻子，过着幸福的生活。

我的感想是，过去的人们看不起穷人，觉得帮助穷人自己什么好处都没有，还对穷人很冷淡。可是一见到有钱人就对他很客气、热情。这种情况就表现出了过去的人们都是金钱至上，有钱的人就有地位，受人们尊重。可是没钱的人就没有地位，别人也看不起他们。我觉得这种情况是非常不好的，不是只有有钱的人能受到尊重，每个人都有权利得到别人的尊重。同时，帮助穷人也是快乐的事。当你尽自己的能力帮助了别人后，内心会有一种说不出的喜悦和开心。我觉得人们还是应该帮助穷人。另外，我还觉得不应该金钱至上，以貌取人。金钱虽然很重要，但并不是万能的！

《百万英镑》读后感 第7篇

这篇文章讲述的是作者―马克・吐温竞选纽约州长的事件过程以及里面发生的多次挫折经历。

作者本是一名心地善良的人，从来没有做过亏心事，但在与对手竞争中，却出现了许许多多对作者的假证，使他心烦意乱，从而又背上了许许多多荒唐的罪名，使他不得不最终放弃竞选。

读了这篇文章，我懂得了：不论遇到多大的挫折，都要勇敢去面对，不能后退，要努力克服挫折;在生活中，要学会谦让和忍耐，不能常常因为一件小事而发火;做事情时要有信心，不能害怕自己做不好，尽自己最大努力去做，才是最好的自己;在社会上要多做好事，让自己的信誉增高，在关键时刻才会真正用得上。

从《百万英镑》透视美国文化 第8篇

关键词：冒险,远游,勤劳,自制,内省

马克·吐温是美国杰出的现实主义作家。他的小说极具幽默与讽刺。他所开创的现实主义写作风格及口语模式对后世作家都起到极为深远的影响。他的小说中多以寻常百姓甚至粗俗之人为主人公, 人们透过他的一系列小说看到了现实世界的美丑善恶。不仅如此, 他的小说中所展现的美国中西部幅员辽阔的土地也成为人们探索美国历史与文化重要的一部分。他的《百万英镑》这篇人们耳熟能详的短篇小说不仅发掘了资本主义社会对金钱至上的崇拜以及在此背景下体现的世间冷暖, 同时读者也可借此小说对美国的历史文化管窥一豹。

首先小说的发生正是以美国人这种大胆的探险开拓精神为前提的。故事虽然主要发生在伦敦, 但我们的主人公亨利·亚当斯却是地地道道的美国人。工作之余, 他喜欢驾驶着小帆船在海湾里航行作为休闲方式。然而“天生大胆”的他却在一次航行中驶入大海, 幸而碰上了开往英国的帆船将他救起。他便在船上做起普通水手的活以抵船钱。故事写到这儿可能很多读者都会以为亨利会在船上打工直至船返航回美国, 毕竟他在旧金山有着还算稳定的工作。不过读者接着往下读会发现作者并未打算让亨利做立刻返航的打算, 而是让他在伦敦来一场乞讨的旅行。“吐温和众多的美国人一样, 喜欢游历欧洲”, 尤其对英国情有独钟。他曾数次造访这里, 每次都在伦敦停留长达一年之久, 这片神奇的土地深深地吸引着他。他便让自己的主人公在这样一种境遇下开始了未知的探险。而在文章中读者找不到主人公对陌生的世界表现出丝毫的恐惧与退缩, 反倒是一种既来之则安之的状态, 虽然“衣衫褴褛, 饥肠辘辘”, 身无分文, 却没有在异国他乡的不知所措和慌乱。读者眼中的亨利反倒是想尽办法生活下去, 这和美国人的开拓冒险精神不无关系。

众所周知美国文化发端于欧洲, 尤其是英伦三岛。作为英国人的后裔, 美国人身上有着英国人富于探险精神的深深烙印。而英国人这种探险精神又源于北欧的维京海盗。他们多次征伐英国, 为英国文化注入了冒险、远游的精神, 使本来闭塞保守的不列颠民族迸发出新的“活力”, 比如开辟新航路以及新大陆的发现。小说中对于英国人这种热爱远游的精神也有所体现。当亨利怀揣着那张百万英镑再次对那对英国人兄弟的宅邸拜访时, 仆人说他们都去旅行了, 可能去了大陆, 要一个月才回来, 其他家人也都出国几个月了。虽然这段内容篇幅不长但可以看出英国人热爱漫游而且动辄就是数月时间。除此之外, 来自欧洲大陆的盎格鲁撒克逊人对英国的入侵也对英国人开拓冒险精神的形成起着深远的影响。比如英国人热衷于打赌, 这点深受盎格鲁撒克逊人的影响, 也和他们的冒险精神不无关系。整篇小说的缘由也正是来自这对英国兄弟的一场赌局。

英国人作为美洲大陆早期的征服者, 除了一批狂热的淘金分子, 还有一部分是异于英国本土宗教追求的清教徒, 他们深受英国本土的宗教压迫与迫害, 漂洋过海为了自己的宗教信仰和新的生活追求。他们的到来为美国早期文化的形成奠定了基础。这批清教徒崇尚节制勤俭的生活方式, 坚持纯洁、勤劳、内省、节俭。《百万英镑》的主人公亨利身上无不透露出清教主义的影响, 他可以被称之为具有清教主义优秀品德的典型代表, 换句话说, 亨利的“圆满”结局正是在这一思想的指导下形成的。

小说开篇便明确指出, 亨利虽然没有任何背景, 但他却一直坚定这样一种信念:凭借着自己聪明的头脑、清白的名声, 他一定“能走上一条最终发迹的康庄大道”。其实这也正是贯穿美国几百年来美国梦的写照。虽然无依无靠, 但是凭借着自己的勤奋努力也依然能实现成功的梦想。早期的清教徒“认为努力劳作的收获才是真正的生活, 财富和时间不应用于享乐, 而应将其投入到进一步的工作中去”。亨利在实际行动中也处处体现了这一点。在旧金山时他虽然只是个小办事员, 为了加班费经常熬夜, 但是他聪明勤奋, 头脑清晰, 为了自己的目标不懈努力坚定不移。相反他的好朋友黑斯廷斯的失败多少有些投机的缘故在里面, 他缺乏亨利的脚踏实地的勤奋。

除此之外, 亨利所表现出的自制也是显而易见的。当他在伦敦靠岸, 花光身上仅有的一元钱, 饥肠辘辘地蹒跚在大街上, 看着那只沾满污垢的大鸭梨, 他强烈地克制着自己, 内心做了无数次挣扎始终没有把手伸向那只鸭梨。在他被领进绅士的豪宅中面对着丰盛的早餐, 为了自己的尊严他同样竭力忍受着。当他了解到他与这对绅士的相遇只是源于这二人的一场恶作剧般的打赌, 他虽然感到屈辱, 但他依然忍耐着自己的愤恨。当他怀揣着那张百万英镑时, 他也没有因此过上穷奢极欲的生活, 他首先奔向一家“廉价”的馆子饱餐了一顿, 吃完也没想着要带着这笔巨款远走高飞, 他没有放纵自己, 依然保持着清醒的头脑要将这笔钱物归原主。即使在后来怀揣着百万英镑的条件下他依然很有分寸地只想买别人退回的衣服, 吃廉价的馆子。

亨利被动地进入了这场赌局, 但在我们的主人公看来这可不是天上掉馅饼的事, 他的行为再次体现出清教主义所倡导的人时刻需要内省来反思自己。这笔意外之财没有让亨利想入非非, 他来到公园里, 坐下来对整件事反复思量, 分析了各种可能性和得失利弊, 最终决定:为了他们允诺指派的职位要妥善保管这笔巨款。在接下来的一个月里, 亨利的内心在光明与黑暗中苦苦挣扎。白天怀揣着巨款享受着人们的恭维, 似乎过上了上等人的生活。而当黑夜降临, 一切都安静下来, 恐慌感又袭上心头。直到当获得了鲍西亚的好感, 遇上了昔日朋友黑斯廷斯。他首先向鲍西亚坦诚了事情的始末, 百万英镑的由来。后来黑斯廷斯对他的赞美羡慕之词又使他突然清醒过来。亨利一阵不寒而栗, 犹如“自己正站在火山口上方, 脚下的地壳只有半英寸厚”。

亨利身上除了具备了清教主义所倡导的勤奋、自制、自省的品德, 亨利的成功也离不开他的聪明才智。在小说开头, 两位绅士兄弟已经强调他们打赌的人选必须是聪明诚实, 无依无靠的外地人。在帮助黑斯廷斯这件事上, 亨利也确实证明了自己依靠自己的智慧没有动用那一百万英镑既帮助了朋友也帮助了自己挣得了一百万美元。这也正是美国文化中美国梦所宣扬的依靠自己的努力而成功。

《百万英镑》的故事虽然发生在英国但处处透露出美国本土的文化精神特色, 透过这篇小说读者看到了英国文化对美国的影响, 也看到了外来文化怎样在美洲大陆形成了自己鲜明的特色。

参考文献

[1]董红英.从泰晤士到密西西比的文化变迁——重读马克·吐温的《百万英镑》.广东技术师范学院学报, 2010 (11) .

[2]董衡巽.马克·吐温短篇小说选.北京:中央编译出版社, 2011.