八下第六单元选择题

八下第六单元选择题（精选7篇）

八下第六单元选择题 第1篇

八下第六单元教案《诗五首》（3课时）

八下第六单元教案《诗五首》（3课时）   30.诗五首 目标定向 1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2．研读品味，体悟诗的表现手法。 3．反复阅读，领会作者意志和情趣。 教学重点 整体把握和感悟诗的表现手法。 教学难点 语感的培养和诗歌表现手法的学习。 教学过程     第一课时  一、导语设计               我国的诗歌源远流长，从《诗经》算起，至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，“田园诗派”就是其中之一。旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水诗人南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。听人说美味，总不如自己亲口尝一尝来得真切。今天我们就来品陶渊明《饮酒》诗之美味吧! 二、解题      1．陶渊明，字元亮，一说名潜字渊明。他是东晋开国元勋陶侃的后代，他三次出仕，三次退隐，最后下决心走上归田之路。在东晋末年，玄学盛行的背景中，他的诗表现出一种新的人生观与自然观，反对用对立的态度看待人与自然的关系，强调人与自然的一体性，追求人与自然的和谐。他共写《饮酒》诗20首，这里选的是其中的第五首。      2．据说，《饮酒》诗都是陶渊明在饮酒以后写的，但所写诗的内容不一定与饮酒的事情有关，抒写的是自己的志趣。此诗写作时间大约是作者归田的第(4)。此诗写他在农村里悠然自得的隐居生活，通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬适心情和丰富的精神生活。 三、研习课文   1．整体把握，理清思路。   (1)听五首诗词录音一遍；接着听《饮酒》一遍，听清字的读音、诗句的节拍及重音之处等等，然后学生对照课文注释自读一遍，再听第二遍录音，学生默默地跟读。   (2)补充《饮酒》的注释。    ①喧：吵闹的声音。    ②君：指陶渊明。这句是假设有人问陶渊明。    ③心远地自偏：自己的心灵已经远离了尘俗的牵缠，所住的地方自然也就好像显得清静起来了。        ④辨：说明。       ⑤忘言：想不到用什么语言来表达。      (3)教师根据自己的体会范读《饮酒》两遍。     (4)打出课件，同时让学生诵读课文多遍。   (5)指导背诵。    在熟读理解的基础上背诵。全诗有两个层次：开头四句为一层。是说作者虽然生活在人来人往的环境里，却听不到车马的喧闹声，如何能做到这样呢?原来是心灵远离了尘俗的牵缠，那么所居的地方自然也就好像清静起来了。    “采菊东篱下”以下六句为第二层次，承接“心远地自偏”而写下来。是说对美好的自然景物的欣赏，能获得无限的意趣。沿着这样的理解去读背，就能比较容易地背出。   2．课文研讨。     (1)对一些重要词语及句子的理解。     ①既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢?     明确：这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指“上层人士之间的`交往”。“而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了权力、地位、财富、荣誉之类了。     ②“悠然见南山”的“见”有的版本作“望”，能说说两种版本的优劣吗?     明确：“见”是漫不经心地看一下，而“望”却是眼睛有意盯住看。这就是说“望”是有意识的注视，“见”是无意识的瞥见。用“见”正符合作者“悠然”的情趣，用“望”就缺乏“悠然”之情味了。所以苏东坡也说：如果是“望”，这诗就变得兴味索然了。     ③如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”这两句的诗意?     明确：这两句显然是全诗的总结：在这当中，可以领悟到大自然和生活的真谛，可是想要把它说出采，却又不知该怎么说了。实际是说，此种真谛用抽象概括的逻辑语言是不足以体现的。     (2)说说这首诗表达上的特色。     明确：总体上说，这首诗语言是较为浅显的，结构上是精妙的，意境是高远的，所含的哲理也是深刻的。     3．欣赏品味。    ．     (1)名句品味。     ①“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”这四句是写景名句。王士稹在《古学千金谱》中说：“山花人鸟，偶然相对，二片化机，天真自然，既无名象，不落言筌，其谁辨之?”     ②“问君何能尔，心远地自偏”“此中有真意，欲辨已忘言”都属值得一品的名句。      (2)诗的最后两句在结构上的作用。      明确：此诗的最后两句在全诗的结构上显得非常重要。它既提示了整首诗的形象所要表达的深层意义，同时又把读者的思路引回到形象，值得体会、咀嚼。    4．学生质疑讨论，教师小结。     从《饮酒》诗的开头四句可以看出陶渊明当时怎样的心情?     探究学习：       诗的开头四句是：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”住在众人居住的地方，却听不到车马的喧闹。这在当时确实是不易做到的。从封建社会直至今天，权力、地位、财富、荣誉，常常是人们所追求的，“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”。这已成了普遍现象。惟独作者却是个例外。因而生出第三句的设问：“问君何能尔?”这实在是个令人惊奇而关注的问题。作为自答结果的第四句更妙：“心远地自偏。”我的心灵思想远离了那争名夺利的社会官场，超脱了世俗，疏远了奔波于世俗的车马客，因而我的所居之处也变得僻静了。     作者刚从官场中退隐，一种脱离污浊的由衷之喜溢于言表，他为自己的正确选择而自我欣慰，其心情当然是舒畅愉快的。      5．课堂训练。     (1)当堂背诵《饮酒》。(让学生再次整体感悟这首诗。)     (2)逐步把握欣赏诗词的方法。      明确：欣赏，先要弄懂诗词字面上的意思；其次运用联想和想像再现诗句所要描述的画面或形象；接着把握诗所创造出的意境。同时从内容、表达方式、写作技巧等方面加以欣赏，以获得自己的感悟。      6．课堂小结。     (打出投影片。)     这首诗主要写陶渊明自己在乡村里悠然自得的归隐生活。他离开了污浊的官场，心里觉得十分清静，因为心中远离了尘俗的牵缠了。他自由地种种花采采菊，偶尔抬头看到南山的美景，感到生活过得非常悠闲和舒适，充分表达出他对官场生活的厌恶，对农村淳朴生活的热爱。       四、自读《行路难》       1．解题。      《行路难》是乐府《杂曲歌辞》旧题。这首诗是李白在天宝三载(744)离开长安时所作。诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、抑郁和不平；同时，又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。       2．齐读诗歌，探究学习。       (1)《行路难(其一)》诗中，哪些动作反映了作者当时的内心情感?      能充分反映作者内心情感的动作，主要在诗的前四句。第一、二两句写的是美酒佳肴。这样的美酒佳肴谁见了都会产生食欲，更何况是以饮酒出名的作者呢!但      是作者却是端起酒杯又推开，拿起筷子又放下，拔出佩剑，举目四顾，使他感到一片茫然。这“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。      (2)李白诗中“欲渡黄河”“将登太行”是写实吗?作者为何会有这种感受的? 来源：(blog.sina.com.cn/s/blog_50dae4070100jvfv.html) - 语文八（下）30.诗五首（3课时）_曹静_新浪博客 来源：(blog.sina.com.cn/s/blog_3d20ee2f0100jncp.html) - 八下第六单元教案《诗五首》（3课时）_红尘如歌_新浪博客      “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”在诗中不是写实。这两句诗是承上句而来的。当时作者的心情非常苦闷抑郁，自己受诏入京，有幸接近了皇帝，仕途渐现生机之时，却不能被皇帝继续任用，被“赐金还山”，遭受打击之大，无以复加。他感到这处境犹如想渡黄河却被冰塞满，无法可渡；想登太行山而大雪封山无路可登。因而“冰塞川”“雪满山”有其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫，令作者痛苦万分。       五、布置作业:背诵这两首诗。默写《饮酒》。    第二课时 一、研析<茅屋为秋风所破歌》    1．解题。    此诗作于上元二年(761)八月。茅屋，即成都草堂，是杜甫入蜀后，在成都浣花溪边盖的一座茅屋。诗中描绘了秋风破屋，长夜沾湿的情景，表现了作者忧国忧民的情感。    2．朗读诗歌，注意正音，读出七言诗的节奏、重音，读出诗歌所表达的感情。    3．质疑字词。     (1)虚词。        俄顷：时间副词，一会儿。     向：副词，渐渐。     安：疑问代词，怎么。   &n

八下第六单元选择题 第2篇

班级： 姓名：

一、古诗词默写

1、，左右流之。窈窕淑女。（《关雎》）

2、蒹葭萋萋。所谓伊人。（《蒹葭》）

3、，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？（《子衿》）

4、与君离别意。（《送杜少府之任蜀州》王勃）

5、，端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）

6、茅飞渡江洒江郊。

7、安得广厦千万间，！风雨不动安如山。呜呼！，吾庐独破受冻死亦足。（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）

8、？身上衣裳口中食。。（《卖炭翁》白居易）

9、，潭影空人心。（《题破山寺后禅院》常建）

10、挥手自兹去。（《送友人》李白）

11、，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼）

12、，只有香如故。（《卜算子·咏梅》陆游）

二、《北冥有鱼》对比阅读（15分）

【乙】蜩与学鸠笑之①曰：“我决②起而飞，抢③榆枋而止，时则不至，而控④于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！【注释】①蜩：蝉。学鸠：一种小灰雀。②决（xuè）：迅疾的样子。③抢（qiāng）:通“枪”，触，撞。④控：落下来。

1、解释下列加点词语。（5分）

（1）怒而飞（）（2）志怪者也（）（3）抟扶摇而上（）．．．（4）去以六月息（）（5）奚以之九万里（）．．

2、翻译下列句子。（6分）

（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

（2）适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。

3、庄子对大鹏、蜩和学鸠的态度分别是怎样的？分别是哪句话表现最为明显？（4分）

三、《庄子与惠子游于濠梁之上》对比阅读（15分）

【乙】庄周家贫，故往贷粟①于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金②，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼③焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣④也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺。我且南游⑤吴越之王，激⑥西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我枯鱼之肆⑦！’”（选自《庄子·外物》）【注释】①贷粟：借粮。贷，借。粟，谷子，泛指粮食。②邑金：封地的租税。③鲋鱼：鲫鱼。④波臣：水族中的臣民。此为鲋鱼自称。⑤游：游说。⑥激：激发，引发。⑦肆：店铺。

1、解释下列加点词语。（5分）

（1）是鱼之乐也（）（2）安知鱼之乐（）（3）固不知子矣（）．．．（4）请循其本（）（5）活我哉（）．．

2、翻译下列句子。（6分）

（1）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！

（2）君乃言此，曾不如早索我枯鱼之肆！

3、结合文段，请分析庄子的语言技巧有何特点？（4分）

四、《虽有佳肴》对比阅读（19分）

【乙】有种树者，树茂而果繁，他人莫及也。或问其术，则曰：“吾无他巧，但识物性，辨土宜，培壅①有道，灌溉以时耳。凡人于初植者恒朝夕审视吾听其自然若不以为意。植之既久，人已厌忘，吾则加勤焉。” 宋有悯其苗之不长而揠②之者，芒芒③然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣。”其子趋往视之，苗则槁矣。

观此二者，则知修业之道矣。立志苟④坚，执事苟专，必不在一日增进，自矜⑤功效也。百里为期，捷行九十里而止，不可谓已至。事求有济，功贵其成，修业者其念之哉。（选自《孟子·公孙丑上》）【注释】①壅（yōng）：用土壤或肥料培在植物根部。②揠：拔。③芒芒：疲倦。④苟：假若，如果。⑤矜：夸耀。

1、解释下列加点词语。（6分）

（1）虽有嘉肴（）（2）不知其旨也（）（3）然后能自强也（）．．．．（4）教学相长（）（5）学学半（）（6）于初植者（）．．．

2、翻译下列句子。（9分）

（1）是故学然后知不足，教然后知困。

（2）其子趋往视之，苗则槁矣。

（3）百里为期，捷行九十里而止，不可谓已至。

3、甲乙两文都是讲学习方法的，但是两文的立意不同，请分别简述之。（4分）

五、《大道之行也》对比阅读（24分）

【乙】曹州于令仪者，市井人①也，长厚不忤物②，晚年家颇丰富。一夕，盗入其室，诸子擒之，乃邻子也。令仪曰：“汝素寡悔③，何苦而为盗邪？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千④足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。"盗大感愧，卒⑤为良民。

【注释】①市井人：做生意的人。②忤物：触犯人，与人不合。③寡悔：很少有懊悔，意为很少做对不起自己良心的事。④十千：指一万铜钱。⑤卒：最终，终于。

1、解释下列加点词语。（6分）

（1）选贤与能（）（）（2）讲信修睦（）．．．（3）男有分（）（4）如其欲与之（）（5）至明使去（）．．．

2、翻译下列句子。（15分）

（1）故人不独亲其亲，不独子其子。

（2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

（3）货恶其弃于地也，不必藏于己。

（4）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。

（5）汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。

3、两文都写了“盗”，乙文的“盗”如果生活在《大道之行也》中的“大同”社会，他会为盗吗？请说说你的理由。（3分）

六、《马说》对比阅读（27分）【乙】楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳②，而刖③其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚④哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题⑤之以石，贞士⑥而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理⑦其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。（选自《韩非子·卞和泣玉》）

【注释】①玉璞：未经加工的玉石。②诳：欺骗，迷惑。③刖（yuè）：古代一种酷刑，断足。④奚：何，为什么。⑤题：品评，这里是被判定的意思。⑥贞士：志节坚定、操守方正之士。⑦理：加工雕琢。

1、解释下列加点词语。（9分）

（1）祗辱于奴隶人之手（）（2）骈死于槽枥之间（）（3）不以千里称也（）．．．（4）一食或尽粟一石（）（5）才美不外见（）（6）执策而临之（）．．．（7）使玉人相之（）（8）及厉王薨（）（9）使人问其故（）．．．

2、翻译下列句子。（12分）（1）食马者不知其能千里而食也。

（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意.（4）天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？

（5）悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。

3、甲乙两文通过“识马”、“相玉”表达的共同主题是什么？请用自己的话回答。（2分）

第六单元自测题 第3篇

一、基础练兵场 (26 分)

1.根据汉语拼音, 写出汉字。 (4 分)

(1) 屏_____ (zhàng) (2) _____ (chuī) 烟 (3) _____ (yíng) 绕 (4) 天_____ (jiāo)

2.下面的句子中有四个错别字, 把它们找出来填入表中, 然后改正。 (4 分)

提起陆游, 我们都会想起一个终身优愤国事的诗人形象, 他的诗里闪动着刀光剑影, 流露着英雄抱国无门、壮志难酬的悲壮。 但是, 他既能写出“夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来”的豪壮诗句, 也能写出“小楼一夜听春雨, 深巷明朝卖杏花”的青雅闲适。 无论是激昂慷概, 还是清丽古朴, 陆游的诗歌都能达到一种自然入神的境界, 激情里暗藏着法度, 平淡中饱含着真情。

3.默写。 (6 分)

(1) 江山如此多娇, ___________。 (《沁园春雪》)

(2) 足蒸暑土气, ___________。 (《观刈麦》)

(3) ___________, ___________。 沙场秋点兵。 (《破阵子》)

(4) 那河畔的金柳, ___________;___________, 在我的心头荡漾。 (《再别康桥》)

4.阅读经典名著, 回答问题。 (4 分)

(1) 有人看了《水浒传》后, 出了一幅上联。 请你结合 《西游记 》中的有关情节对出下联。 (2 分)

上联:疾恶如仇, 鲁达拳打镇关西

下联:_____________________________________

(2) 用简洁的语言概括唐僧这一人物形象。 (2 分)

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5.请描述右侧这幅漫画的寓意。 (2 分)

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6.阅读下面的文字, 完成题目。 (6 分)

(1) “‘失独妈妈’不能失爱。 ”湖南郴州的首嫣嫣把对女儿的爱化作对社会的大爱, 向世人展示了“失独妈妈”的另一种活法。

(2) “哪里危险就到哪里去。 ”深圳人石欣和他的朋友们自费学习专业救援知识, 在汶川地震、雅安地震、粤北水灾、海南风灾中奋勇救灾, 给出了人生价值的另一种定义。

(3) _______________________________________。

(4) 这群可爱又可敬的人, 用接力的方式, 在你我脚下的这片土地上传承着传统道德与雷锋精神;这群普通却不平庸的人, 用自己的存在证明, 微小的善意也可以很有力量, 再小的水滴也可以折射太阳的光辉。 是他们, 让你我更亲近, 让城市更美好, 让社会更温情。

(1) 仿照语段 (1) (2) 段的相关句式, 在 (3) 处补充一个事例。 (3 分)

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(2) 你是怎么看待“微小的善意也可以很有力量”这句话的? (3 分)

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二、阅读精品屋 (34 分)

(一) 阅读下面一首词, 完成7~8 题。 (4 分)

玉楼春

宋祁

东城渐觉风光好。縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻, 红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳, 且向花间留晚照。

(选自《全宋词》, 中华书局1965 年)

7.简要赏析“红杏枝头春意闹”中“闹”字的妙处。 (2 分)

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8.词的下阕表达了词人怎样的情感? (2 分)

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(二) 阅读下面一则文言短文, 完成9~12 题。 (12 分)

齐王使者问赵威后。书未发 (1) , 威后问使者曰:“岁亦无耶 (2) ?民亦无恙耶?王亦无··恙耶?”使者不说, 曰:“臣奉使使威后, 不问王而先问岁与民, 岂先贱而后尊贵者乎?”·威后曰:“不, 苟无岁, 何以有民?苟无民, 何以有君?故有舍本而问末者耶?”

(选自《战国策》, 刘向编集, 贺伟、侯仰军点校, 齐鲁书社2005 年)

注释: (1) 发:启封。 (2) 岁:年成, 收成。

9.解释下列加点的字词。 (4分)

(1) ( ) (2) ( )

(3) ( ) (4) ( )

10.翻译下列句子。 (4 分)

(1) 苟无岁, 何以有民?

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(2) 故有舍本而问末者耶?

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11.齐国使者“不说”的原因是什么? (2 分)

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12.赵威后持有什么样的政治观点? 请根据其政治观点, 简要评价赵威后。 (2 分)

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(三) 阅读下文, 完成13~18 题。 (18 分)

姥姥的私塾

于丹

我生命中最早的诗意, 与那个院子相关, 即使它在这个世界上无影无踪了, 也还是地把青砖灰瓦和红艳艳的石榴花留在我的梦境里。一闭眼, 我就会看见它, 甚至比我·此刻身处其中的家还要清晰。

海棠飞花时节, 满地都是扑簌而下的浅粉色碎花瓣儿, 穿着月白色偏襟大褂和黑府绸裤子的姥姥, 用大蒲扇替我拍打着蚊子, 教我背“无可奈何花落去, 似曾相识燕归来。小园香径独徘徊……”

小园香径, 一侧长着大枣树和挂满榆钱儿的大榆树;另一侧是海棠, 还有飘着芬芳的香椿。 姥姥在一溜北房下排开几盆硕大的石榴树, 那些鲜红烂漫的石榴花瓣儿撒下来, 落在一种白天开小粉花的植物上, 到夜里, 细碎的小花瓣儿乖乖合上, 姥姥说它的名字就叫明开夜合。

小园香径, 那里不是我少女时的徘徊, 而是我幼年时的蹒跚学步, 我稚嫩的诗意明开夜合, 就驻守在这个院落里。

姥姥在院子里种了那么多花, 密密匝匝跌宕下来, 林木扶摇。 相比于明开夜合这种精致的小花小草, 我从小更爱海棠树上木本的花枝。 小小的我拘束在家里, 可是高高的花枝探出了院墙, 我随着那一树蓬勃峥嵘把目光探望出去, 岁岁春来, 飞花逐梦。 大概八岁, 忘了从哪本诗集里读到李商隐的《天涯》:

春日在天涯, 无涯日又斜。 莺啼如有泪, 为湿最高花。

寥寥二十个字的一首绝句, 我似懂非懂的, 心里空落落地就难受起来, 忽忽悠悠, 无处安置。 那时候还不懂相思, 但是懂得别离, 因为妈妈不在身边;那时候也不明白天涯, 但是知道远方, 因为爸爸就在远方。 一个那么喧哗又那么寂寥的时代里, 玉谿生让我遇见了诗意的多情, 让我第一次体会到:辗转于伤情, 也是可以沉湎的事。

从此, 我爱了李商隐的伤, 上了李商隐的瘾。读着他的悼亡诗, 根本不知道背景, 字面极浅, 用意极深。

荷叶生时春恨生, 荷叶枯时秋恨成。 深知身在情长在, 怅望江头江水声。

小小的我无端就含着泪, 想不明白一个人的生命究竟可以有多少深情, 随着四季荣枯, 死而后已。

最是一篇《锦瑟》解人难。我还记得那个冬天, 我穿着紫红色灯芯绒小棉袄, 举着这首绝美也是绝难的诗问姥姥。 姥姥拆开一张暗灰色的烟盒纸, 用齐整整的小楷抄下来, 从右到左, 竖行排列。 究竟是庄生一霎迷了蝴蝶梦幻, 还是蝴蝶翩飞化成了庄周? 究竟是子规啼血含情带恨, 还是遍山杜鹃染就了嫣红的不甘? 沧海深处, 鲛人珠泪熠熠生辉;晴空暖日, 蓝田软玉袅袅生烟……姥姥似乎没给我讲明白太多典故, 她只是纵容着我不知所起的深情与感伤, 迷恋只是迷恋而已, 甚至与懂得无关。

更不必说那千古之前的“昨夜星辰昨夜风”, 那清晰一瞬的“月斜楼上五更钟”, 那春蚕的丝, 与蜡炬的泪, 怎么也织不完, 怎么也流不干。 在故事的踪迹里逡巡, 探问着“贾氏窥帘韩掾少, 宓妃留枕魏王才”;在天心的明灭中凝神, 揣摩着“嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心”。 “春心莫共花争发, 一寸相思一寸灰”“直道相思了无益, 未妨惆怅是清狂”, 这样的决绝无悔, 不计一切的任性, 纵使不懂, 也深深地影响了我的一生。

我的姥姥, 用她那一座繁花锦绣的院落做成私塾, 攒一把流光从诗意中穿过。她确乎没有给我讲过太多的训诂典实, 她所做过的最好的事, 就是纵容了我对诗意的盲目沉迷, 从来也没有用标准答案的是非破坏过我对这份原始信仰的热情。

那座飞花逐梦的院子拆了, 院子里种花讲诗的姥姥也走了, 可是诗意流淌在我的血管中。 年华渐长, 我凭着诗意的本能, 在人群中清晰地辨认出自己———一个在乡土中念过私塾的孩子。

多年以后, 一个暮春的下午, 我坐在自己家的楼梯上, 揺晃着小小的女儿, 听她嫩生生地说着些没有逻辑的话, 新买的一张周杰伦的唱片音循流转, 唱到方文山新写的歌《青花瓷》:“天青色等烟雨, 而我在等你, 炊烟袅袅升起, 隔江千万里, 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸, 就当我为遇见你伏笔……”

那一瞬间, 我懵懂泪下, 宛如遇见“莺啼如有泪, 为湿最高花”的那个时刻。

中年心事浓如酒, 少女情怀总是诗。冥冥之中, 总有一些等待, 在不期然的拐角处, 猛烈而单纯地撞上来。 而所有的前尘往事里, 都埋着隐约的伏笔。

我与姥姥, 继续着梦中的相见。生命中所有预设的伏笔, 在未来的时光中, 渐次清晰, 以诗歌的名义。

(选自《跟于丹老师一起读最美古诗词》, 于丹著, 北京联合出版公司2013 年, 本刊有删改)

13.说说首段中加点的“固执”一词的表达作用。 (3 分)

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14.请分条概括文中的“姥姥”这一人物形象。 (3 分)

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15.赏析下面的语段。 (4 分)

海棠飞花时节, 满地都是扑簌而下的浅粉色碎花瓣儿, 穿着月白色偏襟大褂和黑府绸裤子的姥姥, 用大蒲扇替我拍打着蚊子, 教我背“无可奈何花落去, 似曾相识燕归来。小园香径独徘徊……”

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16.揣摩文中画线的句子, 说说“我”在那一瞬间为何“懵懂泪下”。 (3 分)

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17.文章题为“姥姥的私塾”, 有什么妙处? (3 分)

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18.读了本文, 你对中国古典诗词有什么新的感悟? (2 分)

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三、文笔展示台 (40 分)

19.请以“待到____时”为题, 写一篇文章。

要求: (1) 除诗歌、剧本以外, 文体不限; (2) 不得少于600 字。

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八下第六单元选择题 第4篇

一 列写作提纲

《游陵西湖》提纲（空间顺序）

中心：通过介绍家乡的陵西湖各个景点的特点，表现其优美风光与人文精神，抒发喜爱之情。

1.开篇点明游览的时间，交代游玩地点——陵西湖。（略写）

2.介绍去往途中的风光见闻，渲染心情。（略写）

3.摹写湖心岛千姿百态的怪石。再写湖心亭，说明整体印象。（最详）

4.湖心岛北岸风光，只见鱼儿欢快，人影荡漾。（较详）

5.攀登北岸的小山，从山顶俯视湖面，一派好景致！ （详写）

6.回家，内心留恋。（略写）

《颍南植物园》提纲（逻辑顺序）

中心：按照逻辑顺序，说明颍南植物园的位置、建设缘起和各个组成部分，让读者领略其特色，突出其社会意义。

1.概括说明植物园的地理位置、占地面积，以及人们的总体印象。（略写）

2.介绍建设生态园的缘起，给人们呈现一个绮丽的自然风貌，开创界首旅游业发展新篇章。（略写）

3.由主到次，依次介绍植物园的布局和组成。

（1）介绍主要景区，即东部的果树种植示范区和名树区，让徜徉其间的人们，能领略到所蕴含的人文精神。（详写）

（2）介绍北部的盆景园，介绍花的品种、岩石景观，中西方环境艺术巧妙结合，匠心独具。（较详）

（3）介绍南部的休闲中心——垂钓，介绍丰富的自然生态资源。（略写）

4.总结风景区特色，凸显给人们的感受，点明主题。（略写）

【李老师评】

无论写说明文还是写记叙文，除了言之有物外，还要“言之有序”，这正是本单元的训练重点。向外地游客介绍本地的名胜或景点，要确定一个说明对象，确定好文章主旨，还要一个环节，就是“合理安排说明的顺序”。也就是说，先写什么，后写什么，哪里需要详写，哪里需要略写，都要胸有成竹，然后精心列好提纲。

上述两个写作提纲，是依照课本中的导引和掌握的说明文写法来拟定的。《颍南植物园》采用了由主到次的逻辑顺序，对颍南植物园的成因及其文化意义作出了探讨说明；而《游陵西湖》，却是采用空间顺序进行说明，移步换景，层次清晰，表现对景区的观赏与喜爱。这就告诉读者，安排说明顺序完全是根据写作主旨而确定的。

八下第六单元选择题 第5篇

1.Duringthisyear’sReadingWeek，Ireadthemostbooksinourclass.

Nooneread_________booksthanI.

A.manyB.moreC.fewD.fewer

()2.Ourteacheralwayshelps__________ourstudyandlife.

A.ustoB.wewithC.usforD.uswith

()3.IthinkHuaianlooksas_______asNanjing.

ButHAdoesn’thaveas______treesasNanjing.

A.beautiful/moreB.beautifully/mostC.beautiful/manyD.beautifully/many

()4Shehasthreedaughters.Oneisateacher,_______areworkers.

A.anotherB.theotherC.theothersD.other

()5.Noonecandothejob_______you.

A.sobadasB.asbadlyasC.asworseasD.soworstas

()6.Studentsareverybusybecausetheyhaveso________bookstoreadandso____________homeworktodoeveryday.

A.many,manyB.much,muchC.many,muchD.much,many

()7.TheMathproblemissodifficultthatvery_________studentscanworkitout.

A.fewB.afewC.littleD.alittle

()8.__________thingistostudyhard.

A.ThemostimportantB.MostimportantC.MoreimportantD.Theimportant

()9.Mymotherisalwaysthebusiestinmyfamily.Shehas______freetimeinmyfamily.

A.fewB.1essC.theleastD.thefewest

()10.一HisT-shirtlooks_____.一Really?ButIboughtminetwoyearsagoinHongKong.

八下第六单元选择题 第6篇

一、单项选择题

1.金融机构的贷款利率总是高于同期同档次的存款利率，是由决定的。()

A.便于吸收存款B.限制贷款数量

C.降低经营成本D.商业银行的性质

解析：商业银行是以营利为目的的经济组织，所以，存款利率一定要低于贷款利率。答案：D

2.受金融危机的影响，许多居民将资金从股票市场抽出，转而流向银行，目前居民在银 行的储蓄存款已超过20万亿元。过多的储蓄存款，必然加大商业银行经营的风险。面对日益增长的储蓄存款，专家呼吁政府应进一步拓宽居民的投资渠道，引导居民 消费。下列属于居民投资方式的有()①股票 ②储蓄存款 ③商业保险 ④债券

A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④ 解析：本题考查居民的投资理财方式，上述选项都属于居民的投资理财方式，应全 选。

答案：D

3.该银行拒绝为上了黑名单的客户办理贷款，是因为()

①商业银行的主体业务是存款

②商业银行是以营利为目的的经济组织

③商业银行要降低市场交易的风险

④商业银行要加强对结算业务的管理

A.①②B.②③C.②④D.③④

解析：①观点片面，商业银行的主体业务是贷款业务。④不符合题意，结算业务不 是对外贷款。

答案：B

4.小张用1万元购买了某公司的股票和债券。对于小张的投资方式，下列说法不正确的 是()

A.小张购买的股票和债券都存在一定的风险

B.小张购买的股票其安全性比债券大

C.小张购买的股票和债券都属于有价证券

D.小张购买的债券其利率高于银行同期存款利率

解析：股票比债券风险大、收益高，注意选择不正确的选项。

答案：B

5.居民股票投资收益的来源包括()①上市公司的利润②上市公司的纳税

③上市公司还本付息④股价上升的差价

A.①②④B.①④C.①③④D.②③ 解析：投资股票的收益来源于公司的利润和股票的差价，此题属于对教材基础知识 的考查。

答案：B

6.右图是对股票、金融债券和储蓄存款三种投资方式特点的描

述，①、②、③应分别是()

A.股票 金融债券 储蓄存款

B.储蓄存款 金融债券 股票

C.金融债券 储蓄存款 股票

D.无法确定

解析：储蓄存款、金融债券、股票风险依次越来越大，收益也越来越高，应选B。答案：B

2009年7月15日，2009年第三、四两期国债同时发行。两期债券均为固定利率、固定期限品种，期限分别为3年和5年，年利率分别为3.73%和4.00%，发行总额分别为400亿元和100亿元。据此回答7～8题。

7.在我国，国债之所以会出现热销局面，是因为国债()

A.在各种投资方式中风险最小，收益最高

B.以定期取得红利为补偿条件，其安全性强

C.具有拉动经济增长的功能

D.由国家信誉和财政为担保，信用度高

解析：本题考查国债的特点，国债以国家信用为担保，风险较小，收益较高。答案：D

8.国债与股票相比，其不同点在于()

A.国债是一种债务凭证，股票是股东入股凭证

B.国债是金融资产，股票是集资手段

C.国债风险性大，股票无风险

D.国债不能买卖，股票可以上市

解析：本题考查国债与股票的区别，国债是政府举债，即向居民借债，国债是债务 凭证，而股票是一种直接投资的凭证。

答案：A

9.一位石油大亨到天堂去参加会议，一进会议室发现已经座无虚席，没有地方落座，就

灵机一动喊道：“地狱里发现石油了！”喊声刚落，人们纷纷向地狱跑去，天堂里 只剩下自己。大亨看到大家都跑了出去，突然想到莫非地狱里真的发现石油了？于 是，他也急匆匆地向地狱跑去。这就是著名的“羊群效应”。这一效应在消费行为 中可表现为人们的，在投资理财中它可能会影响到。()

A.求实心理 国债的价格C.从众心理 保险的价格

B.攀比心理 银行的利率D.从众心理 股票的价格

解析：国债价格、银行利率和保险价格都是由政府调控的，不会受到人们购买心理 的影响。

答案：D

10.2008年雪灾、地震给人民的生命、财产安全造成巨大损失，而购买保险的居民和企 业却真切地感受到保险的优越性。因为这种保险()①是规避风险的有效措施

②分为人身保险和财产保险

③具有经营性，以营利为目的④能够解决多数社会成员的最迫切需要

A.①B.①②C.①②③D.①②③④ 解析：本题考查商业保险的意义和必要性。②③不是其原因，④属于社会保障。答案：A

二、非选择题

11.随着美国次贷危机引发的金融危机愈演愈烈，全球股市暴跌，我国经济受其影响也 呈现出不利的走势。在各国央行纷纷采取降息、注资等方式增加金融体系流动性、刺激经济复苏的背景下，我国央行也于2008年 10月8日加入到救市的行列中来，下调存贷款基准利率0.27个百分点、下调存款准备金率50个基点，国务院同时宣 布暂停征收银行存款利息税。罕见的“两降一免”无疑表明中国政府保持经济增 长、维护市场稳定的决心和力度，同时也表明在金融危机日渐恶化的情形下我国政 府未雨绸缪的心态。

有人说：“国家大幅度下调银行存款利率，有利于搞活企业，但会影响居民储蓄存 款的实际收益。”请结合所学知识加以评析。

解析：贷款利率下调有利于降低企业生产成本，增强其活力。而它对居民储蓄存款 所得的实际收益就要具体问题具体分析。在银行存入货币的多少同货币的实际购买 力是有区别的，实际收益不等于货币本身，它与当时的物价水平有关系。

答案：(1)对企业而言，利率下调意味着减少了企业的利息负担，相应降低了企业的 生产成本；同时企业可通过低息贷款，投入企业的生产经营活动中，有利于企业走 出资金短缺的困境，有利于增强企业的活力。很显然，利率下调对企业有利。

3(2)存款利率下调并不一定使存款者的实际收益减少。当利率下调但利率水平仍高于 同期物价涨幅时，存款者的实际收益仍然存在，甚至可能增加。只有当物价涨幅等 于或高于存款利率水平时，存款者的实际收益才不复存在。

12.2009年11月25日，迪拜财政部突然宣布，由政府持有的迪拜世界公司及旗下的房地产分支棕榈岛集团将推迟偿付

数十亿美元的债务最少六个月，以便进行债务重组。这深

深地影响着全球经济，各国纷纷加强金融监管。中国人民

银行要求各商业银行加强对贷款的管理，主动维护金融债权。

请结合上述材料，分析商业银行为什么必须加强对贷款的管理？

解析：本题考查商业银行的性质、主要业务、信用安全问题等知识，可以分层结合 所学知识回答。

答案：(1)商业银行是指经营吸收存款、发放贷款、办理结算等业务，并以银行利润 为主要经营目标的金融机构。其利润的主要来源是贷款利息，而贷款管理不严格，导致了其不良资产比重偏高，影响了银行的利润。

(2)只有商业银行人员切实加强对贷款的管理，才能到期收回贷款，从而使商业银行 获得较好的经济效益。

(3)商业银行应严格遵循真实性、谨慎性、安全性的原则操作贷款。

13.小王的爸爸、妈妈先后下岗，单位一次补贴他们下岗费2.5万元。下岗后，在一家 外资企业工作的妈妈建议用这笔钱购买股票，开出租车的爸爸建议买国库券，身体 不适的爷爷则建议为全家买人身保险，而正上高中的小王则要求家里把这笔钱定期 存在银行里，为将来上大学作好准备。

请运用经济生活的有关知识，为小王家拟定一项投资计划，并对其可行性进行论证。解析：本题考查居民的投资方式，投资方式应多样化。根据小王的家庭情况，可以 采用储蓄存款、购买国债、商业保险等投资方式。

八下第六单元选择题 第7篇

一、单项选择题

储蓄存款，利国利民。据此回答1～3题。

1．公民的个人储蓄存款是()①一种没有风险的投资行为②一种信用行为 ③一种计划消费行为④一种法定义务行为A．①②B．②③ C．①④D．③④

解析：储蓄存款虽然较为安全，但受物价上升指数等因素的影响也存在一定的风险，①说法错误；我国储蓄存款坚持自愿的原则，④说法错误；公民储蓄存款涉及双方信誉，是一种信用行为，同时也是公民科学合理消费的体现，故②③正确而选择B。答案：B

2．据调查统计，在银行吸收的居民储蓄存款中，活期存款占了相当大的一部分。居民 之所以选择活期存款，是因为()A．银行对活期储蓄有特殊的优惠政策 B．活期储蓄比定期储蓄收益高 C．活期储蓄比定期储蓄安全、可靠

D．活期储蓄不受存期和金额限制，非常灵活

解析：本题考查活期储蓄的优点，D项正确阐述了活期储蓄灵活性强的特点，A、B、C三项均表述错误。

答案：D

3．2010年1月1日，王先生存入银行1万元人民币，存期为1年，年利率为2.25%，免征利息税，到期取出存款时，如果王先生用取出的本息兑换美元，假定1美元兑

6.8元人民币，他可以兑换()

A．大约1 599美元B．大约2 000美元

C．大约1 458美元D．大约1 504美元

解析：解答本题要把握好解题思路，第一步先计算1年后的本息为10 000×(1 ＋2.25%)＝10 225(元)，第二步根据题中汇率计算所兑换美元为10 225/6.8≈ 1 504(美元)，即可选出D。

答案：D

银行是现代经济活动的枢纽，目前，我国商业银行的股份制改革已不断成熟。据此回答4～5题。

4．商业银行的基础业务是()

A．存款业务B．贷款业务

C．结算业务D．代理保险

解析：没有存款，就没有足够的资金和基础开展其他业务，就没有商业银行，故存 款业务是银行的基础业务，A项正确。

答案：A

5．某市商业银行一营业厅2009年向企业贷款5 000万元人民币，平均年利率是9%，吸收存款4 000万元，平均年利率是4%，支付职员工资、奖金等60万元，其他开支120万元。2009年该营业厅盈利()

A．360万元B．120万元

C．110万元D．80万元

解析：要记住银行盈利公式：贷款利息－存款利息－其他费用，即5 000×9%－ 4 000×4%－60－120＝110(万元)。

答案：C

6．目前购买股票和债券已成为我国居民经济生活中的普遍现象。某人从银行购买了000元的国债，与股票相比()

A．从性质上看，它是所有权证书

B．从风险上看，它的安全性更小

C．从偿还上看，它可以还本付息

D．从发行上看，它的主体是银行

解析：本题考查两种投资方式的性质和特点，国债由中央政府发行，从性质上看是 一种债务凭证，其安全性好，到期要还本付息，故只有C项正确。

答案：C

7．某公民把自己的闲置资金用于投资，共选择了股票、金融

债券和储蓄存款三种投资方式。右边柱形图是对这三种投

资方式特点的描述，①、②、③应分别是()

A．股票 金融债券 储蓄存款

B．储蓄存款 金融债券 股票

C．金融债券 储蓄存款 股票

D．无法确定

解析：本题考查三种投资方式的收益性和风险性，一般而言，股票收益高，但风险 性最大，储蓄存款收益低，但风险性小，B项正确。

答案：B

8．号称“中国股市散户第一人”的“杨百万”说，股市是没有围墙的社会财经大学，只有留级和重读，但永远没有毕业生。这主要是指()

A．股市存在的长期性B．股市的风险性

C．股市操作的复杂性D．股市的违规性

解析：题干主要说明股市的风险性，读懂材料信息是关键。

答案：B

9．“平时注入一滴水，难时拥有太平洋”。2009年1～6月，太平洋保险公司共接到车险报案9 765起，报案金额2 386万元，非车险报案1 220起，报案金额6 609万元。其中，山东省车险报案已超过2 000起，报损金额达到580万元。这体现了商业保险的基本职能是()

A．避免损失，社会福利B．规避风险，补偿损失

C．社会救济，防灾防损D．保值增值，积累资金

解析：商业保险是一种规避风险的投资，不是社会福利和社会救济，D项不是商业 保险的基本职能。

答案：B

10．漫画《晕》中投资者之所以犯晕，其原因可能是()

①所面临的金融市场单

一、混乱 ②投资渠道太多，不易

选择 ③掌握的投资知识太匮乏，难以决断 ④自身的资

金缺乏，无力下手

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②④

解析：①选项错误，不合实际；之所以出现漫画中的现象，既有客观原因，也有主 观原因，②③④正确，故选B。

答案：B

二、简析题

11．中国农业银行秉承“大行德广，伴您成长”的服务理念，坚持审慎稳健经营、可

持续发展。2009年，农行各项业务快速发展，经营效益明显提升：各项存款60 974.28亿元，各项贷款31 001.59亿元，资本充足率9.41%，不良贷款率为4.32%，全年净利润514.53亿元。中国农业银行通过全国24 064家分支机构、30 089台自动柜员机和遍布全球的1 171家境外代理行，以覆盖面最广的网点网络体系和领先的信息科技优势，向超过3.5亿客户提供便利、高效、优质的金融服务。

(1)农行秉承“大行德广，伴您成长”服务理念的根本目的是什么？

(2)上述材料是如何体现商业银行的主要业务的？

解析：本题借中国农业银行的相关资料考查商业银行的有关知识，属基础知识考查，第(1)问考查商业银行的目的，第(2)问考查商业银行的主要业务，依据教材结合材料分析即可。

答案：(1)商业银行是以利润为主要经营目标的企业法人，农行秉承“大行德广，伴您成长”服务理念的根本目的是追求利润。

(2)①存款业务是商业银行的基础业务。农行在2009年吸收存款60 974.28亿元，体现了这一点。

②贷款业务是商业银行的主体业务，也是商业银行盈利的主要来源。农行在2009 年各项贷款31 001.59亿元，体现了这一点。

③结算业务是商业银行为经济活动中发生的货币收支提供手段与工具的服务。农 行通过其分支机构、柜员机和境外代理行，向客户提供便利、高效、优质的金融 服务体现了这一点。

12．新时期最鲜明的特征是改革开放，某校高三(1)班学生组织探究性学习小组，了解

和认识改革开放30年来家乡居民生活的变化。同学们走访了退休职工王爷爷家，下表是所作的记录(部分)

(1)透过以上记录，你发现王爷爷一家经济状况发生了哪些大的变化？

(2)同学们在采访中发现，王爷爷家只把多余的钱存入银行，理财方式单一。请你对 王爷爷一家的理财方式提出两条合理化建议，并说明理由。

解析：第(1)问要解读好图表信息，通过纵比看变化和发展。把握一个关键点，恩格尔系数越低，生活水平越高，第(2)问不但要指出是什么，还要分析为什么，要侧重于对 收益的分析。

答案：(1)改革开放30年来，王爷爷一家收入水平和消费水平大幅度提高，恩格尔系数明显下降，家庭消费结构改善，生活水平提高。

(2)①购买股票。股票是一种高风险、高收入的投资方式。

②购买债券(国债)。国债利率一般高于同期银行利率。

③购买商业保险。购买商业保险是规避风险的有效措施。