保护自然环境小学生优秀作文

保护自然环境小学生优秀作文（精选14篇）

保护自然环境小学生优秀作文 第1篇

保护自然环境小学生优秀作文

清晨，我出去散步。咦，你看那个小姑娘在干什么呢?噢，原来她在摘花。我想：她为什么不去摘自己家的花呀，她这是在破坏自然环境。于是我上前去对她说：“小妹妹，这花多漂亮啊，你把它摘掉，别人就看不到它的美了。”小姑娘低下头“哦”了一声就走了。

走在乡间的小路上，空气格外清新。走着走着闻到一股臭气，哎呀一堆垃圾出现在我的眼前。散发着苍蝇喜欢的臭味儿，大绿苍蝇嗡嗡飞舞着。是谁啊，这么没有公德心，把垃圾扔到大道旁边啊，破坏了我们乡村的自然环境。一路上我还看到塑料袋，破旧的衣物，废弃的电池，还有猫狗的尸体真是令人作呕。

本来我们农村自然景色美，可是怎么现在出现了这么多的垃圾了呢?如果继续这样下去，我们生活的环境真的要被垃圾包围了。环境是我们大家的，保护自然环境人人有责。我们农村生活越来越好，家家住上砖瓦房。有的人家把自己的房子装饰的和城里的楼房一样漂亮。把自家的小院收拾的干净整洁，可是走出自家大门，就不管不顾了。只要垃圾不在自己家，爱哪哪呆着去。

如果我们每个人都能把我们生活的`地方当成自己家，用心的自觉的维护“家”的美丽与整洁，我们身边还会鸟语花香。自然环境与我们每个息息相关，让我们大家都自觉的保护自然环境，爱护好我们生存的家园吧!

保护自然环境小学生优秀作文 第2篇

地球是人类、也是动物、植物赖以生存的家园。保护环境，也等于保护人类自己。在大自然中类似于因环境破坏、河流受到污染而发生的事件不胜枚举。比如说，池塘里的青蛙应该是四条腿，但是由于水质污染，加上周围的人们乱倒垃圾。原来清澈见底的池塘变得黑乎乎的，还散发着臭味，里面的的青蛙竟然多长出一条腿。保护环境我们能做些什么！时常让我感到势单力薄，在我心中不断的问自己。短暂的“五。一”休假时，我和小朋友一起去草坪踢球。半路上我们把捡到的瓶子和食品袋放到垃圾箱里。当我们看到一位叔叔把喝完的饮料瓶子顺手一扔，心里非常生气。我们跑过去想请他捡起来，而他很凶地说“小毛孩子多管闲事。”在周围叔叔阿姨众目睽睽之下，他不好意思地捡起来仍到垃圾箱里。

人们为什么不能自觉地去保护环境呢？也许都是身边的小事，也许都是举手之劳。人类的生存环境越来越来艰难。海啸、台风，无不威胁着我们的生命，吞噬着人们的财产。还有刚刚过去一年的汶川大地震，无时无刻不在给人类敲响着警钟。在我居住的城市边缘是新建立的开发区，高高的烟囱白天冒的是白色的烟雾。但是到了晚上就变成黑色的，即便是晴朗的夜晚也看不到星星的闪耀。夏天的夜晚，空气中弥漫着刺鼻的气味。爸爸将窗户关上，还有气味能闻到。爸爸说那是化工厂排放的废气，对人的身体危害很大。

培养学生环境保护意识 第3篇

一、优化环境, 给学生营造美的学习环境

“绿色环境”不仅有利于学生的身体健康 , 其本身也是环境教育的“活教材”。应充分利用空间绿化校园, 学生在观察、活动、讨论时, 无时无刻不感到“绿”意盎然, 产生对环境的情感倾向。环境对人的心理影响很大, 美的环境造就美的心灵, 给人愉悦的感受。学生对社会的认识, 很大部分是通过环境的潜移默化的影响得到的, 试想, 一个校园没有绿化, 教师随便践踏青草, 地上垃圾老师熟视无睹, 学生耳闻目睹, 又怎么会成为爱护自然、保护环境的“小卫士”?

二、日常生活中组织多彩活动渗透环保教育

“地球只有一个”。保护环境, 教育为本。在日常教育中采用多媒体、故事、儿歌、游戏、绘画、实地观察等多种形式进行环保教育, 培养学生的环保意识。马路边各种车辆排放出的尾气、工厂里大烟囱里冒出的浓烟、被污染的小河传来的阵阵臭味都是对环境的污染。树林里、草地上及宽阔、美丽整洁的大公园或居住小区里能呼吸清新的空气。通过对比, 学生懂得树木和小草都有净化空气、吸附灰尘的本领。结合身边的每一件事情, 让学生明白保护环境是每个人的责任与义务。

1.锻炼自理能力, 积极保护环境。初中学生都是父母的掌上明珠和心头肉。他们的生活自理能力差, 卫生意识弱, 特别是住宿生。在老师行为示范及同伴榜样作用中初步尝试参与保护环境的活动。如在生活自理方面, 可引导他们注意着装整洁, 手脸干净, 养成常洗澡换衣、勤剪指甲等个人卫生习惯, 指导他们学习整理自己的物品, 如折叠衣服, 摆放被褥等, 帮助他们掌握生活自理的方法。在实际中了解整洁美观的环境是怎样创造的, 养成良好的卫生习惯和生活习惯。改掉乱扔纸屑、乱吐痰、乱踩乱画等坏习惯, 使班级、校园、宿舍始终保持清洁。

2.在《噪音带给我们什么? 》的活动中, 学生近距离听印刷厂、建筑工地机器的轰鸣声, 他们亲身感受到噪音给人们带来的危害。抓住时机, 适时教育学生在看电视或听录音机时声音小一点, 上楼梯时脚步轻一点, 室内说话时声音低一点, 等等。从自己做起, 从现在做起, 不制造噪音。以直观教育的方式, 培养他们从小热爱大自然, 热爱青山绿水。同时, 引导他们初步懂得良好的自然环境和居住环境需要人们保护和创造, 萌发保护环境的意识。

3.针对“空气 污染”影响 , 利用班会对学生 开展一系列 活动, 利用课外活动时间, 让学生了解空气污染的情况及危害性, 培养关心和保护环境的意识。通过观察“汽车尾气, 吸烟”等, 说说被污染的“空气”给人类带来什么危害? 学生得出相应的结论:如果我们吸入被污染的空气, 就容易得感冒、气管炎、哮喘病, 严重的还会导致肺癌。引导初中生讨论如何减轻空气污染, 保护身体健康。通过这个活动, 学生的环保意识增强了。

4.“水是生命之源”。由于水的存在, 才孕育出一个生机盎然的地球。有水的地方, 才可能有生命迹象, “保护水源, 人人有责”。从生活中的点点滴滴做起, 节约用水, 保护水资源。利用机会, 让学生亲身体验, 真切感受水对我们的帮助之大及珍惜水资源的重要性。如在户外活动后, 让学生感受没水喝的滋味, 学生更觉得水很重要。可以“一水多用”, 让学生充分认识这一点, 从而更好地开展环境教育。也可以在传授知识的同时 (比如, 地理课堂教学) 渗透节约用水的有关知识。

要注重随机教育, 积累环保知识。特别是在国际国内一些主要的与环保有关的纪念日, 可采用做游戏、画图画、讲故事、唱歌跳舞、播放录像、欣赏图片等丰富多彩的形式, 围绕纪念日主题开展相应的环保知识教育和环保宣传活动。

三、巧妙利用废物, 突出绿色环保教育

动员学生积极参加学校组织的“绿色环境”创建活动, 既培养了学生变废为宝的节约观念, 又培养了他们的创新能力, 美化了环境, 进行了环保宣传。我们还和初中生一起利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、胶卷筒、纸板、酸奶杯、碎布等废物, 改做游戏材料, 布置活动室, 使学生在游戏中懂得减少垃圾、减少资源、节省资金、利用废物节省材料的意义, 变废为宝, 培养学生的环境情感和环境行为。这些废旧物品主要由家长协助收集。结合学生爱唱、好动、喜欢游戏的年龄特点, 我们还设计和创编了各类游戏, 把“绿色环保教育”灵活巧妙地渗透到游戏活动中。这些渗透环保教育内容的活动丝毫找不到说教的痕迹, 使学生在愉快、宽松的环境里既获得了知识, 又愉悦了身心, 还积累了真切的情感体验, 大大提高了参加环保活动的积极性。

让学生学会保护自然界的环境 第4篇

关键词：化学教学；环境；健康

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）13-296-01

我们对学生教育的目的是让他们成为有用的人才，可以更好的改造自然界，在化学教学中应采取理论联系实际的方法，在传授化学知识的同时，有意识地联系环境保护的知识，重点介绍大水体的污染及其防治措施，这样也可以激发学生学习化学的兴趣，增强学生保护环境的意识。认识绿色化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展中的地位和作用。逐步树立珍惜资源、爱护环境、倡导绿色消费的新观念，增强学生对自然和社会的责任感。

一、为培养初中学生的环保意识，化学教师要制定好环境保护教育教学目标，在教学中有意识的渗透环境保护教育，让学生中在学习中建立起爱护环境、保护环境的观念。

1、让学生了解化学对社会发展的作用，从化学的视角去认识传统的化学工业给环境带来的污染和危害，并威胁着人类的生存。理解绿色化学的重要性，学会充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料，生产出有利于环境保护的产品，会运用化学原理消除污染。

2、充分利用教材、网络和社区资源，参加社会实践，开展研究性学习活动，让学生亲身感受环境污染带来的危害，认识环境保护的重要性和紧迫感。

3、让学生树立“环境保护、人人有责”的环保意识，在日常生活中养成良好的环境行为习惯，培养学生珍惜生命、爱护环境、关爱他人的人生价值观，增强学生对自然和社会的责任感。

二、在课外活动中进行环保教育课堂教学固然是进行环保教育的重要一环。但课外活动形式多种多样，丰富多彩，所以还应在课外活动中进行环保教育。可以组织学生通过参观考察和社会调查（如参观造纸厂、水泥厂、化工厂，调查周边的水环境等），使学生了解周围环境污染原因及对策，在进行环境保护教育的同时，也增强和提高了学生的社会实践能力和分析、解决实际问题的能力。还可出专栏，办展览和小报，聘请环保部门的专家来校作讲座等多种形式、多种途径扩大环保教育的影响，增强学生的环保意识。

通过以上活动，使学生进一步了解环境与发展的关系，认识到环境保护是我国的一项基本国策，进一步了解国家和地方的环保法规和政策，认识到破坏环境是一种不道德行为，是一种违法行为。

三、化学是一门以实验为基础的科学，化学实验教学不仅要培养学生的操作能力，也要重视对学生进行环保教育。有些化學实验会产生有害气体、有害废水等有害物质，对教室、实验室等造成污染，甚至影响到师生健康。

因此，教师在教学时对每一个会对环境造成污染的实验，都要强调注意事项，讲解如何避免污染，让学生认识到每一个与环境有关的实验，都是一个很好的教材。环境保护无小事，环境保护从身边做起。

1、做硫在氧气中燃烧的实验，要预先在集气瓶中装少量水或稀的氢氧化钠溶液，目的是吸收产生的二氧化硫，硫粉的用量要尽量的少，只要不影响到实验现象即可，若实验后还有硫没有燃烧完，要及时熄灭，不能让其持续燃烧，防止二氧化硫逸散到教室中造成污染。

2、做一氧化碳还氧化铜的实验，为防止一氧化碳对空气的污染，尾气不能直接排放，要用气球收集或直接点燃，并引导学生讨论是否还有更科学的处理方法？（用导管把尾气引到氧化铜下方点燃，既可防止污染，又可节约能源）

3、在做酸、碱与指示剂作用、酸、碱、盐之间的反应时，把其中的许多反应改成微型实验，改在点滴版上做，不仅节约了药品，同时也减少了废液的产生。对实验后的废液，要求统一倒在指定的地方，集中处理后再排放。

四、开展社区环保调研学习活动，培养学生参与意识。教师在教学中应充分运用社区资源，有效地开展与爱护环境、保护环境有关的社会实践活动，培养学生环保参与意识，争当环保小卫士。

1、对学生进行环保教育要注意从学生熟悉的身边现象入手，积极开展与环境有关的社区调查活动，引导他们发现环境问题、展开探究、获取解决环境问题的知识和经验。让学生密切联系现实和社会生活，促进学生与生活的联系，增强学生对自然、社会的责任感。如：组织学生参观本地企业如造纸厂、合成氨厂的生产和废水处理性况；组织学生调查本地水域中水葫芦狂长的状况；组织学生调查当的环境污染情况，提出治理的初步意见；组织学生调查常见食品添加剂种类，讨论食品添加剂的作用和可能产生的不良影响。通过以上活动，可以提高了学生的环保意识，增强学生用所学化学知识解决环境污染的能力。

2、积极开展与环境保护有关的研究性学习活动，引导学生学会发现环境问题、提出解决方案，增强环保意识；初步学会分析与解决环境问题的科学方法，提高分析与解决环境问题的能力。在研究学习过程中，引导学生在日常生活中初步养成绿色消费的新观念。

保护环境作文小学生作文 第5篇

一.节约纸张。因为纸是用树作成的。如果全国十三亿人每人节约一张纸，把它们垒起来，那将有多高?那可以少砍多少棵树?当然，除了节约用纸，还得节约用木筷子等等。我曾经遇到过这样一件事情：我们一家人去吃饭，爸爸把筷子掉地上了，给他普通筷子还不知足，要双一次性筷子。我觉得在生活中这样的行为是要改变的。相反，我对嘉旺快餐的做法非常赞同，那里的筷子是密胶筷，用一个干净的袋子装着。袋子上清清楚楚地印着这样十个大字：省一双筷子，挽救一片林。多好建议啊!我真敬佩那人!

二.节约用电，《家有儿女》中有这样一则故事：刘星每上完厕所都不关灯，他爷爷教育他：如果全国每人每天节约0.1度电，那一天下来就能节约一亿三千度电。可以减少多个火力发电站，拨掉多么个污染源啊!

小学生保护环境作文 第6篇

在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的小学生保护环境作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生保护环境作文 篇1

我家旁边有个池塘，本来池水清澈见底，可以看见小鱼在游。爸爸说以前还有人去那里游泳。

可是现在家家户户生活条件都好了，都往那里扔垃圾，垃圾在那儿堆成了一座山，那里变得臭了起来，人们走过去常常要捂着鼻子走过去。几年前常有人来捉鱼，现在鱼都少了，自从我家造了车库，造车库时大量的泥巴放进池水里，还把荷花拨掉了，小鱼和其它水生动物都死了，那里的水变浑浊甚至变黑了，我想那里变成这样，都是我的邻居和我们造成的，要是把垃圾都放在大垃圾桶里就不会变成这样了。

我觉得我们一定要多种花草树木，这样既能净化空气，又能天天闻到香味。我们还要把垃圾分类放着，以后去商场，一定要自己带着环保袋，这样才会减少白色污染，就可以减少对环境造成污染了，而且那些环卫工人也可以少扫点垃圾了，要是能像这样的话，我们的未来一定会变得更加美丽!

小学生保护环境作文 篇2

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”最美的乡村，最美的小溪，我们应保护水资源。保护环境，从保护水资源做起。

两年以前，小溪里的水黄黄的，臭臭的，小溪两旁堆积着好多好多的瓶瓶罐罐，垃圾成山，杂草丛生。远远走去，就有一股刺鼻的味道飘来，有种想吐的感觉。

前年，推土机开进了河床，瓶瓶罐罐没了，垃圾没了，杂草也没了……水变清了，小溪的两旁变绿了。听爸爸说，我们村来了河道清理工程队。

从此，我的家乡有了一条美丽的小溪。

春天，小溪哗啦啦地唱着歌，告诉人们：春天到了。

夏天，小溪欢快地跳跃着。清澈的水里，游着快活的小鱼。小鱼一会儿穿过小石堆，一会儿扎进翠绿的草丛里，像是在捉迷藏。

秋天，小溪变得丰盈了。大人们收获着丰收的喜悦，一个个像喝了蜜似的。

冬天，小溪静默着。清清的水互相拍打着、跳跃着，正在奏响着保护水资源的赞歌；绿绿的水互相抚摸着、簇拥着，正在享受着人们保护水资源的成果。

小学生保护环境作文 篇3

你们也知道地球是我们唯一的家园，生活的环境是与我们息息相关的。在现在的街上随处可见一些早餐袋，口香糖……尽管已经三两步了一个垃圾桶，但这也无济于事，大家都没有这样一个意识要保护环境，只是随地的乱丢一气。有的虽然把垃圾人进了垃圾桶，但他们并不知道什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾，随意的丢了进去，这反而给清理垃圾的工作人员带来了极大的困难。

此外我还发现一个很严重的问题。

在公共场所上只要有垃圾桶的地方都有一股股的腐臭尤其是在夏天，就会散发出一种异常的臭味，路过的行人峰峰捂着鼻子绕道走。这股臭味是有垃圾桶的地步散发而出的，使原本游客络绎不绝的风景区，冷冷清清。

读与那些乱丢垃圾的人应该要做以惩罚，对于食品袋和日常用品上也要明确的表明可回收和不可回收等。在清理垃圾同时因该专门准备一把刷子认认真真清理垃圾桶。

我相信如果改正这些不足的地方，一定能把本是改为一个美好的景致。

小学生保护环境作文 篇4

小朋友们，你们知道吗？我们人类只有一个地球，所以，一定要保护好这个地球。

现在地球妈妈生病了，水星医生给地球妈妈看病，水星医生一看呆了，水星医生结结巴巴的说：地、地、地球妈妈，你得的是、是九大污染疾病。快、快说，这病使哪九大污染？地球妈妈急冲冲地问。水星医生说：这病有污泥、浊水、白色污染、废气污染、电池污染、风沙、噪音、电子等等。地球妈妈一听，当时就傻了眼，哇！的一声哭了起来，这可怎么办呢？水星医生说：只有一个办法，让人类来拯救你。比如，工厂里排出的废水、废气要经过特殊处理后才能排放，路上行驶的车辆，不要在排放它们身上的臭气，不再使用塑料袋，这些白色垃圾会挡住你的眼睛，影响你的视力等等很多很多，地球妈妈听了以后，就回到家，对地球上的人类说：你们好，人类，我是地球妈妈，请你们不要再造废气、排污水，不要在制造垃圾来伤害我的身体，请求你们来保护我，爱护我，珍惜我吧！人类一听惭愧的低下了头。

几年过去了，这里河水清澈，空气清新，小草长的绿油油的，整个地球没有了臭气、污水、废气，地球妈妈开心的笑了。

听完了这个故事后，我们是不是应该好好的保护地球妈妈呢？

小学生保护环境作文 篇5

保护地球，从我做起只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的.摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴

保护地球的生态环境，是人类的一大责任，我们要保护好地球的生态环境，人类就会幸福起来。

我们所在的社会生态环境就不好，在人们吃水的水源里扔农药袋农药瓶，里面的农药流进了水里，水变成了白色了人不能吃了，牛羊马也不能喝了，水流进小河里，鱼儿，青蛙，还有周围的小草都会死的。

小河边，有好多的垃圾在河边，有的垃圾被水带到了大海里，海里的动物吐食后就会死在海里，而留在小河边的垃圾在发臭，污染空气，在这样下去自然资源枯竭，人类会灭亡的。

我们要保护地球生态环境，保护自然资源，水资源，森林资源，生态资源，大气资源，要是不保护这些自然资源，会给人类生存带来严重的威胁。

我们这个地球太可爱了，如果她被破坏了，我们求别无去处。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造富于子孙后代吧！

如今，人们的生活水平在逐步提高，但是人们在赚钱的同时，忽略了生态的环保，使得人们今天的环保意识越来越差，毫不注重绿色资源的流失，致使地球上的大面积植被遭到破坏，水土大量流失，现在人们所面临的饮水问题得不到进一步解决。

由于人类大面积地破坏森林资源，用我们仅有的一部分土地去填海，这样人类的活动面积就更小了；这样做不仅使人类的活动范围缩小，还引发了自然灾害。最终让人们受到了大自然的惩罚。

在我国的古代，曾经有一座繁荣而富饶的城市——楼兰古城，这座城市在古代为丝绸之路起到了重要作用，是人们的梦想、人们所向往的“世外桃源”。但是它的诞生，却成为了人们的财富。因此无节制地乱砍滥伐致使这座曾经风光一时的城市神奇地消失。通过这里我们可以看出，我们人类在我自己挖陷阱呢！所以我们要更加爱护树木，吸取前人的教训，有节制地伐木取材，让森林生态得到平衡，这样就可以让我们生存的空间远离灾害，人民安居乐业，与大自然一同分享我们的喜悦！这虽然是我所渴望的，但是对于我来说却是一个遥远的梦。

根据有关资料介绍，北京经常受的沙尘暴的袭击，使得美丽的市容却只能看见朦胧的一片。在沙尘暴期间，狂风像一匹脱缰的野马，横冲直撞。空中时不时地卷起黄色的“烟雾”；而人们也只能缠着面纱，挺着风沙艰难地向前走。哎！这沙尘暴给人带来多大的危害呀！看来环境保护真的是刻不容缓。

小学生保护环境作文 第7篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的小学生保护环境作文7篇，欢迎大家分享。

小学生保护环境作文 篇1

亲爱的卫生局的工作人员：

你们好！我是来自樟木头镇中心小学六（2）班的廖嘉怡！

保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏。

我国把环境保护宣布为我国的一项基本国策。所以我们要努力做好保护环境的工作。然而，现在有许多不爱护环境的现象，例如：许多人在街上随地扔垃圾，吐痰；汽车的尾气的排放超标等。为了保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议：

1、实行垃圾分类化，这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染。

2、节约资源，建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子、环保袋。

3、外出吃饭尽量不用一次性饭盒，绿色消费，尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。

4、人类要想征服大自然，就必须尊重自然的规律，爱护大自然的一草一木，一山一石，爱护大自然的一切。

5、保护环境要从小事做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待我们的母亲，共创一个美好的生活环境。

环保是现代生活中人类面临的最大问题。要解决这一问题必须从现在做起，为了地球的明天，我们必须要从个人开始努力，好好地保护环境！

保护环境，从我做起，从小事做起！请你们采纳我所提的建议，谢谢！

祝：

工作顺利，福寿安康！

建议人：廖嘉怡

20xx年01月15日

六年级:廖嘉怡

小学生保护环境作文 篇2

你们也知道地球是我们唯一的家园，生活的环境是与我们息息相关的。在现在的街上随处可见一些早餐袋，口香糖……尽管已经三两步了一个垃圾桶，但这也无济于事，大家都没有这样一个意识要保护环境，只是随地的乱丢一气。有的虽然把垃圾人进了垃圾桶，但他们并不知道什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾，随意的丢了进去，这反而给清理垃圾的工作人员带来了极大的困难。

此外我还发现一个很严重的问题。

在公共场所上只要有垃圾桶的地方都有一股股的腐臭尤其是在夏天，就会散发出一种异常的臭味，路过的行人峰峰捂着鼻子绕道走。这股臭味是有垃圾桶的地步散发而出的，使原本游客络绎不绝的风景区，冷冷清清。

读与那些乱丢垃圾的人应该要做以惩罚，对于食品袋和日常用品上也要明确的表明可回收和不可回收等。在清理垃圾同时因该专门准备一把刷子认认真真清理垃圾桶。

我相信如果改正这些不足的地方，一定能把本是改为一个美好的景致。

小学生保护环境作文 篇3

周末，我们一家人去黔灵山顶的望风台玩，站在高山顶上，仰望被“白云姑娘”擦洗得明明净净、瓦蓝瓦蓝的天空，环视青草遍野、松柏苍翠的树林，呼吸清新洁净的空气，感到格外的舒服，我爱这明亮的蓝天、迷人的白云、芬芳的绿草地。

当我向天空的远处望去，才发现家乡上空被灰蒙蒙的烟雾笼罩着。和黔灵山顶形成强烈的反差。难怪走在贵阳的街头巷尾很难看见蓝蓝的天空、白白的云朵。特别是冬天，飘落在地上的洁白雪花，很快就被灰尘沾污。每天晚洗脸的时候，鼻孔里黑黑的，连从呼吸道咳出的`痰液也是黑色的。妈妈告诉了我这种现象的原因:“我们的城市空气污染很严重，比如各种大小烟囱里冒出的黑烟，汽车排放出来的尾气，危害人类健康。再加上城市绿的草木绿地少，供氧也就少了，而人们生产、生活排出的二氧化碳却多了，所以天空就不蓝了，云也不白了。”

妈妈还给我讲了优美的生活空间与人类生存息息相关的道理:“空气的质量比饮食的质量更重要，人可以几顿饭不吃，却不能几分钟不呼吸。虽然我们今天照样生存，但明天我们会怎样，一切都不知道。”

从那时起，我就常想:如果能有一种不排放废气，而排放出我们人类最需要的新鲜氧气的汽车，该多好呀!如果我们家家门前屋后有花草树木，该多好呀!

我仿佛听见，天上地下无数个蓝精灵、白精灵、绿精灵在呼唤:“还我们一片蓝天、白云、绿草地!” 我决心一定要学好科学知识，用自己的爱心和掌握的知识去保护好自然环境。

我相信在不久的将来，我们一定能够让我们的林城贵阳的天变得那样蓝、云那样白、地那样绿，共同来拥有一个美好可爱的家园。

小学生保护环境作文 篇4

我学校门前有一条小河，听妈妈说以前这条河是清澈见底的，河里有小鱼、蝌蚪、虾、青蛙。河两边的树木郁郁葱葱，鸟语花香。

可是现在水里都是垃圾，一条小鱼也没有，河水又黑又臭，经常有苍蝇在飞来飞去。记得有一次，有个同学喝完牛奶，随手一扔，扔到另一个同学面前，只见那同学用脚一踢，牛奶瓶就掉到小河里去了。我向下一看，小河面上还漂浮着许多的塑料垃圾袋，易拉罐、鸡蛋壳、纸屑……就在这时，一位老奶奶拿着很长的网子走了过来，边捞垃圾边说：“昨天刚捞完，今天又有这么多。”我心想，如果人人都像这样扔垃圾，那小河的水肯定会越来越脏。

我要建议大家，从现在开始不要乱丢垃圾，要保护河流，保护生态环境，保护空气，让小河的水变得更清，让祖国变得更加美好！

小学生保护环境作文 篇5

集宁市全体人民们：

你们好！在我们的生活中，有许多人不注意环保这个问题，如果再不重视这一方面，地球就会面临巨大的灾难，到时候，人类也会灭亡。首先，让我们来找一找问题的原因出在哪里。如果你走在大街上，就可以看到许多人手里提着白色塑料袋；走进饭店，一目了然，大家全都在用一次性的筷子；清早起来，到中心广场看一看，有许许多多的废纸在广场上飘荡，还能看到许多人在不停地吐痰······ 所以，我向大家提出下列几点建议：

1、不使用白色塑料袋，尽量使用自制的布袋子。

2、用一次性物品，尤其是饭店中的筷子。你可知道，你在用一双筷子的时候，就 等于你在使用一棵树的四分之一。

3、废纸，不随地吐痰。

4、踏草坪，不破环花草树木。

5、号召大家一起行动起来，一起来保护地球。

如果大家都像这样做的话，我相信，我们的家园明天会更好！

建议人：XXX

20xx年XX月XX日

小学生保护环境作文 篇6

小朋友们，你们知道吗？我们人类只有一个地球，所以，一定要保护好这个地球。

现在地球妈妈生病了，水星医生给地球妈妈看病，水星医生一看呆了，水星医生结结巴巴的说：地、地、地球妈妈，你得的是、是九大污染疾病。快、快说，这病使哪九大污染？地球妈妈急冲冲地问。水星医生说：这病有污泥、浊水、白色污染、废气污染、电池污染、风沙、噪音、电子等等。地球妈妈一听，当时就傻了眼，哇！的一声哭了起来，这可怎么办呢？水星医生说：只有一个办法，让人类来拯救你。比如，工厂里排出的废水、废气要经过特殊处理后才能排放，路上行驶的车辆，不要在排放它们身上的臭气，不再使用塑料袋，这些白色垃圾会挡住你的眼睛，影响你的视力等等很多很多，地球妈妈听了以后，就回到家，对地球上的人类说：你们好，人类，我是地球妈妈，请你们不要再造废气、排污水，不要在制造垃圾来伤害我的身体，请求你们来保护我，爱护我，珍惜我吧！人类一听惭愧的低下了头。

几年过去了，这里河水清澈，空气清新，小草长的绿油油的，整个地球没有了臭气、污水、废气，地球妈妈开心的笑了。

听完了这个故事后，我们是不是应该好好的保护地球妈妈呢？

小学生保护环境作文 篇7

夏日的街上，炎热的太阳高高的挂在空中，稀疏的云在顶上流着，空气中弥漫着汽车排放的废弃和垃圾的臭味，在满头大汗之下，还得捂着鼻子避免闻到臭味，这真是一件很无奈的事。

近几年的天气变得很奇怪，在太平洋形成了很多台风，甚至还有许多双台风。在欧洲常常会有热浪，这使得德国的易北河水位下降到90公分，受到最大影响的是法 国，一共上百人热死。在美国的纽澳良，还产生几乎把整个城市摧毁的飓风，而且各国海域的水位因为冰山融化，升高了10到15公分。这些如巨兽般的种种现象其实都出自人类。

科学家说：这些问题都是温室效应造成的，它的产生是因为过多废气吸收了地球用来阻挡阳光的辐 射，所以太阳可以直直的照进来，使得气候产生了巨大的变化。面对这个全球变暖的现象，一些先进的国家签了京都议定书，签署的国家要少量排放主要以二氧化碳CO2为主的和其它会破坏大气层的气体。但是许多国家为了保护自己的利益，拒绝配合这个协议上该有的规定，所以变暖的现象还是不断的恶化。

为了避免这些事情再度发生，我们应该也尽一份力气来保护地球。虽然我们还是小孩，但是还是可以做一些举手之劳的事情，像随手关灯、多吹自然风，没必要时最好不要开冷气还有要随手关掉没有在用的电气设备，这都是节省电力的好表现。

我们还可以劝爸爸妈妈多搭乘大众运输工具，少开车，而且可以的话最好是骑自行车、滑滑板车或走路，但是如果真的要开车的话，尽量开省油车，这样对减少空气污染有很大的帮助。此外还可以使用一些像是太阳能板的绿色能源来减少电能的消耗。

保护自然环境小学生优秀作文 第8篇

一、直通教材, 以国情建立学生环保意识

苏人版初中思想品德教材中关于环境保护的内容主要有两大点, 分别是保护环境和科学发展观。利用环境保护的意识去发展经济, 结合科学的发展路线去实施环境保护, 这不仅是当前我国走可持续发展道路的重要标志, 更是一个功在当代, 利在千秋的任务。所以, 通过环境保护来阐述科学的发展战略, 利用环境保护研究“保护我们的共有家园”时, 应该通过以下思路为学生进行讲解。

结合国情, 树立学生环保意识, 让学生加深对我国的人口、资源、环境等方面情况的了解。人口方面, 我国人口比例偏向老龄化, 人口数量众多, 增长率快。而且我国山区农村人口偏多, 加之他们的观念陈旧, 整体素质偏低, 这便为环境保护带来了制约。资源方面, 我国目前资源严重缺乏。虽然我国资源丰富广博, 但是人均占有率却不高, 再加上我国资源分布不均匀, 一些自然资源的利用率不高 (比如风能水能等) , 这便在造成资源浪费的同时, 也为我国的日后发展敲响了警钟。环境方面, 目前我国在大气污染、水污染、噪声污染、食品污染等方面的问题比较突出, 这便说明我国开展环境治理工作刻不容缓。法制方面, 当前虽然我国基于环境问题颁布了一系列的法律法规, 但是从实施的情况来看, 效果并不明显, 这便需要相关人员以予严肃关注。

基于以上问题, 该如何实施治理呢?在课堂中, 要带领学生反观教材, 针对教材中的一些观点进行分析, 从而整理有效的解决对策。比如实施合理有效的保护政策, 让可持续发展战略有法可依;建立健全土地管理、矿产资源、水土保护等方面的法律, 结合法律来实现科学的发展路线;严格执行计划生育政策, 控制人口增长幅度, 提高人均资源占有率, 确保经济与资源的和谐发展;及时做好宣传工作, 提高人口教育程度, 让可持续发展路线的思想深入人心;提高创新能力, 实施科教兴国政策, 加大可再生能源的利用率。那么, 作为初中生来说, 他们又该怎么去做呢?首先, 他们可以在自己的认知观念中树立起可持续发展意识;其次, 积极开展活动, 向公众宣传可持续发展的重要性;再次, 从自身做起, 将环保工作落实到最细处。只有将学生的环保意识充分激发出来, 才可以让我国的可持续发展战略在时代的洪流中得以落实, 实现思想品德教材中“环境保护与科学发展观”的教学初衷。

二、反观案例, 以现实唤醒学生环保意识

近两年, 因为环境保护不当而造成的自然灾害非常的多。就拿北京等地出现的沙尘暴来讲, 由于植被的严重破坏, 水土资源的严重流失, 使得地表风化严重, 从而在气流的影响下形成沙尘暴, 给城市的空气等资源造成严重的污染。这个问题形成的原因主要是部分地区的人们受教育水平偏低, 他们受传统经济发展思想的影响, 不断开垦土地, 加上这些地区的法制管理没有落到实处, 从而造成了环境的持续破坏。基于这点, 不仅要转变这些地区民众的观念意识, 同时要更好地树立起他们的法制意识以及责任感, 认识到环境保护的重要性。

在讲述思想品德教材中的“保护环境与科学发展观”时, 笔者就结合了上述的实际案例。在这个过程当中, 要让学生结合科学的发展观、可持续发展战略等来阐述自己的观点, 谈谈该如何治理案例中的问题。针对笔者的提问, 学生能积极发表自己的见解:“虽然我们国家地大物博, 但是由于人口众多, 所以资源的相对数量严重不足, 如果不合理使用和持续浪费, 实现中国梦的理想就会遥遥无期。”“针对这个问题, 我们可以从三方面来解决。第一是自身方面, 可以提高对这些地区民众的再教育, 让环保意识在他们的脑海中生根发芽;第二是强化法制建设, 将环境保护的法律制度全面贯彻, 从而让人们严于律己, 自行遵循;第三是结合科学的发展观, 开展一些植树造林、还原植被的活动, 确保水土流失问题得到有效解决。”通过学生的回答不难发现, 实际案例是最具说服力的, 它真实反映着资源浪费和环境破坏所带来的危害。因此, 在思想品德课堂中结合实际案例展开教学, 让学生从生活的角度来感受知识和责任, 这比照本宣科地教学更具效果。

三、结语

让环境保护意识走进学生的心灵 第9篇

环境伦理道德，是我们学生第一次接触的概念，这个概念涵盖了三方面内容，首先，尊重与善待自然，其次关心个人并关心人类，第三着眼当前并思虑未来。为了使学生对这个概念既能理解好，又能将这个观念贯彻到生活中去，我就举生活中最常见到的事情，比如说鸟儿从天空飞过，我们欣赏它的美，决不去破坏这种美，这就是人对动物的环境伦理，即尊重与善待自然。讲到这点，再联系我们之前学过的世界面临的主要环境问题中我们讲的生物多样性的减少，学生自然就对这个概念有了最直观的感觉。说到关心个人并关心人类，我让学生说他们如何关心同学，如何处理与老师的关系，从最直接的人际关系扩大到关心全人类的大局。我告诉学生要做一个高尚的人，而具备较高的环境伦理道德的人必然是一个高尚的人，这样的人才会受到尊重。

讲到世界八大环境公害的时候，我觉得这是一个特别好的机会，让学生意识到如果环境出了问题会有多可怕，我放了一个水俣病患者的短片，我在学生的脸上看到了痛苦的表情。我告诉学生八次环境公害，其中四次发生在日本，日本是用惨痛的教训换来了现在对环境保护的重视。我趁这个机会向学生灌输日本在环境保护方面的先进经验。

首先要确定环境立国发展战略，谋万世之基。日本是“小国”大战略，日本国土面积只有37.7万平方公里，与我国的云南省相当。但是，近代以来，日本能够从本国实际出发谋划自己的发展战略。江户时代，日本提出教育为本；明治维新，强调贸易立国；二战以后，重视科技立国；进入21世纪，又提出环境立国。每个阶段都抓住了重点，顺应了潮流，促进了经济社会的全面发展。

讲到这里，我再次联系我们国家的实际情况，长期以来，我们尽管提出治理污染的设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产的“三同时”要求，但普遍执行得不够好。20世纪70年代以来，我国污水排放量以平均每十年翻一番的速度增长，农村有8000多万人口饮水困难，工业固体废物量达到10年前的2倍，1/5的城市空气污染严重，1/3国土面积受到酸雨的影响。水土流失面积超过国土面积的1/3，沙化土地面积接近国土总面积的1/5，90%以上的天然草场退化，生物多样性减少，环境问题已经成为我们持续发展的瓶颈。

其次要培养国民强烈的环保意识和先进的环保理念。在不同年级开展清理滩涂、回收废品、上街宣传等环保体验活动，使学生们从小了解自然、亲近自然、保护自然，而不是征服自然，真正做到了环保从娃娃抓起。水俣市发展循环经济提出4R理念，我们非常熟悉的有三个，recycle、reuse、re-duce，他们又增加了refuse，即拒绝垃圾，市民将垃圾分类为24种，便于循环再利用。我给学生讲到垃圾分类，如何合理利用资源，学生相当踊跃地告诉我他们在收集废品获得收入过程中的快乐心情。

我一直觉得讲清洁生产和循环经济这一部分内容时，是一次特别愉快的经历。我列举了我们周边地区在生产粉丝，加工黄金，生产果汁过程中，对大气环境特别是对水环境造成的严重危害等一系列例子之后，然后讲到如果实现了循环经济之后会出现的惊人的变化。我原来只是要求学生理解循环经济如果真正实现的话会带来多大的的效益，重要的是真正实现废弃物的零排放。但是令人惊奇的是学生居然把这部分内容跟他们学习的《创业》结合起来，向我勾画出一幅幅他们成为成功企业家的蓝图，并且说要坚决做到无污染，零排放。我看到了国家的希望。

蕾切尔？卡逊是美国海洋生物学家，伟大的环境保护先驱者。1962年她出版的著作《寂静的春天》，揭露了美国农业、商业为追求利润而滥用农药的事实，该书从环境污染角度为人们敲响了警钟，轰动了美国和世界。我向学生介绍这个人和这本书的时候，对学生充满了期待，我希望学生会因为这本书而记住这个人，如果一定要找一个地理方面偶像的话，我希望这个人是——蕾切尔·卡逊。

我鼓励学生在上网或看电视的时候，多找一些有关环保的小知识小窍门大家一起分享，学生居然告诉我这样费电，不环保，他们要从书上找。我感觉到了教育的力量。

小学生保护环境作文 第10篇

在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的小学生保护环境作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生保护环境作文 篇1

环保，字面意思就是环境保护。环保对我们大家来说挺重要的，因为我们生存的环境需要环保，爱护和关心环保是人人都必须做的。

在现实之中，看到干净整洁的居住环境，谁心里都觉得很舒服、舒心。可总有一些不文明的行为和景象，影响着和谐美丽的环境。

首先，我们得注意身边生活中发生的“小事情”，比如：把用过的废旧电池不能乱扔遗弃，因为废旧电池属于不可回收利用的，只能通过专门的仪器分解。还要节约用水，洗手时尽可能不用洗手液或着香皂，洗衣服时少用洗衣液；在外购物时尽量不用或少用一次性塑料袋，减少白色垃圾污染；在外吃饭就餐时，尽量不用或少用一次性筷子等等。

在校园里，经常有个别同学将吃完或者用完的食品包装袋随手丢弃，在校园中随意践踏草坪、绿化带，随地吐痰，随意胡涂乱画。这些都是不注重环保的表现。

前两天，新闻中报道的我国通州运河公园举办的草莓音乐节，不是就变成“垃圾节”了吗？看到触目惊心的场面，我的.心里无比难受，怎么现实情况都变成这样糟糕的了。

这些虽然是生活中的一点小事，这些表现都是我们个人都能够克服掉的，所以就必须关注环保，关心环保，争做环保小卫士，并且还要把环保方面的知识，传播感染到我们的周围，让大家都来关心环保，支持环保，共同呵护我们赖以生存的家园。

小学生保护环境作文 篇2

我的家乡是一个物产丰富，花草茂盛的地方——山东。 我经常和邻居家的小弟弟去小溪边玩，有一次，我骑着自行车带着小弟弟去小溪边玩，这里的溪水清澈见底，花草也长的非常茂盛，溪里的贝壳好看极了，有黄色的，有绿色的，有黄色的，怎么数也数不清，我和小弟弟经常在这里打水仗。

可是，在我六岁时，我又一次骑着自行车，带着小弟弟去小溪边玩时，我看到了家乡的小溪发生了很大的变化：溪水变得又黑又臭；贝壳看不到了；小鱼都死了，浮在水面上；又有一些垃圾在水面上漂浮着。看到这场景后，我和小弟弟都惊呆了。

我决定在每年的春天，我都和爸爸妈妈回家乡种几棵树，和家乡的小朋友们共同发起“养一盆花，栽一棵树，爱护每一片草地，不乱丢垃圾”以及让我们的爸爸妈妈“放下方便袋，拿起菜篮子”的倡议， 虽然，我们现在做的只不过是一些鸡毛蒜皮的小事，但是我相信，只要我们人人都有保护环境的责任心，那么我们就会看到一个干净又美丽的世界！

小学生保护环境作文 篇3

老师告诉我们6月5日是世界环境保护日，保护环境，人人有责，不乱扔垃圾，不乱砍伐树木，不破坏森林。如果我们不保护环境，蓝天变的污烟瘴气，黯然失色，浓烟滚滚的好像没有擦过的镜子一样。大地开始荒无人烟，千疮百孔，伤痕累累，绿树也像患了病一样，痛苦的呻吟着。

如果我们保护环境，蓝天会变得很明澈，湛蓝湛蓝的，白云自由自在的飘荡，空气非常清新，大地生机勃勃起来，垃圾堆一瞬间变成了花园，长满了五颜六色的花朵，绿树成林，朵朵的鲜花散发着阵阵清香，污水变得清澈了，叮咚叮咚地流淌着，

保护地球，留住最美好的环境……善待自然就是善待人类自己，让我们一起来保护环境吧!

小学生保护环境作文 篇4

小朋友们，你们知道吗？我们人类只有一个地球，所以，一定要保护好这个地球。

现在地球妈妈生病了，水星医生给地球妈妈看病，水星医生一看呆了，水星医生结结巴巴的说：地、地、地球妈妈，你得的是、是九大污染疾病。快、快说，这病使哪九大污染？地球妈妈急冲冲地问。水星医生说：这病有污泥、浊水、白色污染、废气污染、电池污染、风沙、噪音、电子等等。地球妈妈一听，当时就傻了眼，哇！的一声哭了起来，这可怎么办呢？水星医生说：只有一个办法，让人类来拯救你。比如，工厂里排出的废水、废气要经过特殊处理后才能排放，路上行驶的车辆，不要在排放它们身上的臭气，不再使用塑料袋，这些白色垃圾会挡住你的眼睛，影响你的视力等等很多很多，地球妈妈听了以后，就回到家，对地球上的人类说：你们好，人类，我是地球妈妈，请你们不要再造废气、排污水，不要在制造垃圾来伤害我的身体，请求你们来保护我，爱护我，珍惜我吧！人类一听惭愧的低下了头。

几年过去了，这里河水清澈，空气清新，小草长的绿油油的，整个地球没有了臭气、污水、废气，地球妈妈开心的笑了。

听完了这个故事后，我们是不是应该好好的保护地球妈妈呢？

小学生保护环境作文 篇5

在中国，垃圾分类的情况有些糟糕，我想探访一下，于是上周日，我们彩虹小队在联华超市进行了垃圾分类的小调查，希望从人们那里了解到对垃圾分类的态度。

我们在超市里搜索目标，逢人就问，不管他是否愿意参与，我们都向他们露出最美的笑容，保持最热忱的态度，做好“小调查员”的工作。通过调查发现，人们大多数都知道关于垃圾分类的基本知识，各个小区也有分类设施。其中有29.2%的人知道该怎么做却没有实行，说明他们不太重视这个问题;有4.8%的居民随意投放废旧电池，或许他们并没有意识到这样做将会带来的危害;4.8%则认为没有必要进行分类，那他们是连分类的基本知识都不了解;而71.4%的人群觉得日常生活中的垃圾未能准确分类的原因是缺乏这方面的知识。因此，我觉得应该让环保部门多去一些公共场所或社区进行宣传和教育，可以举办一些这方面的知识竞赛，鼓励大家都积极参与，真正重视起来，以便于让人们充分了解垃圾分类的方法和意义。

垃圾分类，从我做起。我要在做好自家分类工作的同时，多宣传，多倡议，让大家一起行动起来!

小学生保护环境作文 篇6

我从妈妈那里知道了“国家从XX年六一以后就不用许使用一次性塑料袋，消灭白色污染，保护环境。”“因为塑料袋埋在地下一百年也不会化，还影响植物的生长，产生了污染。”妈妈说。“那我们以后买东西拿生么装呢？”“你有生么好办法吗？”妈妈接着问我。

我有一个好办法：“家里的空米袋子、面袋子等，仍了怪可惜不如做成购物袋，即环保又废物在利用。”妈妈说：“这是一个好主意，那你就动手做一个。”

我找出家里的空米袋子、绑扎绳（提生日蛋糕用的）和两根手提袋上的绳子（坏手提袋上的），我还用绑扎绳做了三个蝴蝶结呢？这样一个漂亮的环保袋就诞生了。装两斤东西都可以呢！

小朋友，把你们的巧手动起来！也可以像我一样做一个可爱的环保购物袋试试吧？

保护环境小学生作文 第11篇

在我们的生活中，像我一样不保护环境的人大有人在，比如：在树上刻字；有的人摘花；有的人踩踏草坪；有的人乱扔垃圾；还有的人随地吐痰看到这种情况我以后要阻止。

没有自然，便没有人类，这是一个很明的道理。我作为一名小学生，应该从身边的小事做起，从我做起。看到地上有垃圾，就赶快捡起来；看到有人摘花，就要赶快跑去阻止；看到水龙头没关，要赶紧关上

我要用我的双手，让天空变得更蓝！让草地变得更绿，让世界变得更加美丽！让我们一起做环保小天使吧！

小学生保护环境作文 第12篇

有一天，来了倆兄弟，一个种子落在这一片地上，长成了一颗大树，大树播种，四处都长出了参天大树。

大树长高了，水也流畅了，引来了许多的小动物，牛羊也来这里吃草，奔跑，许多人来这里游玩。

这里的人渐渐地多了起来，他们建起了高楼，造出了工厂，把这一个城市装扮得有模有样，动物们在森林里自由自在地奔跑、爬树、飞翔，一片繁荣。

或许他们可能还不知道，是一颗种子把这个地方变成了一座繁荣的城市。

现在，这一座城市的`人口越来越多。里面的商店、学校、公司也多了起来。许多人来了这里就不想回去，这座城市最后成为了一座繁华的大都市。

这时，有一位长者说：“我们一定要保护好这美好的环境，注意环保，不能像有的地方，出现了繁华景象后来都成为了死亡地带”。

保护自然环境小学生优秀作文 第13篇

基于以上课堂教学的缺点, 笔者在形势与政策教学中进行了多种课外拓展的尝试。在2015年的全国两会上, 环境保护成为讨论的热点问题之一, 笔者针对此给学生讲授了《广州环境问题与环境保护》一课, 以下以此课为例, 探讨大学生形势与政策教育的课外拓展的必要性和可行性。

一、利用微信辅助形势与政策教育实施课堂教学

目前微信这种传播媒介以其操作简单、移动便携、使用成本低廉、交流方式多样、沟通内容丰富、人际交流的高时效性的特点深受大学生的欢迎, 使用、浏览微信已经成为了大学生的一种生活方式。在实际工作中, 微信的政治传播和思想塑造功能被忽视, 作为教育途径被利用得不够。

在形势与政策教育中可以利用微信, 利用超链接发布文章、视频, 进行网络互动, 多维度引导学生思考当今形势。利用微信拓展师生互动的的好处有:一是言之有物, 可根据自己的观后感及时表达看法。二是集体讨论, 形成头脑风暴, 启发学生思维。三是环境宽松, 可以畅所欲言。基于此, 如笔者在讲完《广州环境问题与环境保护》这个专题后在微信上发布了柴静《穹顶之下》的视频链接, 同时提出了“大学生能为环保做些什么”的讨论话题, 学生大多愿意发表自己的看法畅所欲言。同时, 微信应用于形势与政策教学为学生成绩的考核、教师的教学反思提供了依据。由于微信讨论不受时间的限制, 而且可多人同时讨论, 老师可根据学生在微信的讨论, 考核学生学习情况, 相应地作为评定平时成绩的依据, 同时也能及时掌握学生的学习动态, 有效了解是否达到教学目的, 有利于教师对教学的反思与改进。微信也可帮助教师记录自己的专业成长轨迹, 教师通过筛选教学资源, 发起话题讨论, 参与讨论等方式开阔教师的专业视野, 提升教师分析问题的能力。通过微信教师自身价值会进一步得到学生的认可, 从而使教师获得成长和发展的内在动力。可见利用微信教学是形势与政策课堂教学的有力延伸。

二、学生团体活动与形势与政策课堂教学相结合

在高校, 部分学生团体 (如学生会、团委、党委等) 有着广泛的群众基础, 组织内学生素质高, 同时与任形势与政策课的辅导员工作联系频繁。形势与政策课与这些学生团体活动都具有鲜明的思想政治性及与时俱进的特征, 因此, 将学生团体活动和形势与政策课教学相结合可以有效提高形势与政策课教学的效果, 推动形势政与课教学和学生团体活动的共同发展。

笔者是辅导员老师, 兼任会计学院团总支、学生会的指导老师。利用团学组织, 笔者指导学生举办了一个以“环境保护”为主题的图片展览。图片展览分为四部分, 分别是近年来广州的环境污染事件、环境污染的成因、相关的环境节日、环保生活知多点 (分享环保小妙招) 。此次图片展览贴近生活, 展示的环保知识操作性强, 学生的反响热烈。因为以图片的形式展示环保知识使学生觉得生动有趣, 很好地激发了学生参与的热情, 由此可见结合团体活动也能有效地拓展形势与政策教育。除了图片展览外, 还可以采取专题报告、学术研讨、知识竞赛、设计比赛、辩论会、征文等形式进行形势与政策教育。总之, 形势与政策课教师可根据形势与政策课程的主题, 与高校学生团体合作组织策划相关的活动, 延伸形势与政策教学, 以促进形势与政策教学与高校团体的共同进步。

三、开展和形势与政策教育相关的课外实践

实践是大学生思想政治教育的不可或缺的教育手段。当前大学生认知过程中存在的问题主要是缺乏社会实践, 这要求我们将学生真正作为教学工作的主体, 引导学生积极主动地参与各种课外实践活动, 促使学生将知识学活, 努力实现形势与政策教育的实效性。

3月是一个有利于开展环保实践的月份。3月8日是妇女节, 在这个节日前后学生往往给女教师送花送贺卡, 男同学也给女同学送花送贺卡以表达问候。在微信上倡议学生以环保的方式庆祝三八节———将送花、送纸质贺卡, 改为送水果贺卡。水果贺卡的创意最早来源于2007年香港环境保护协会, 水果贺卡就是在新鲜、健康营养上水果写上祝福代替纸制贺卡传达心意, 这样既环保又美观。对于这一倡议, 很多学生觉得新奇、实用, 参与程度很高。每年3月最后一个星期六为“地球1小时”活动日, 在活动前几天, 在微信上链接《2015年地球一小时全球宣传视频》, 倡议学生在3月28日20:30~21:30期间熄灯1小时, 以此来向人们宣传保护地球, 以及提醒人们关注地球的气候变化等环境问题。作为一个全球的节日, 学生很有积极性, 纷纷在网上转发“地球一小时”的倡议。当晚带领自己所带班级的学生准时关灯, 一起践行“地球一小时”。学生通过身体力行实践“地球一小时”环保活动, 既收获了环保的乐趣, 又提高了其人文素质, 还进行宣传了环保, 一举多得。

思想政治教育的实践活动形式很多, 比如学习性的实践、人际交往的实践、社会公益性的实践、自立自理的实践等。形势与政策课教师可根据不同的主题带领学生走出校园, 走进企业、政府机关、事业单位、展览会、招聘会, 让大学生更直观生动地了解国内外形势与政策的发展, 把常规性课程和时事、社会热点等专题性教育以及社会实践活动有机结合。

四、结语

形势与政策教育形式很多, 突破课堂教学的局限, 可以将网络、团体活动、课外实践变成高校形势与政策教学的课外延伸。利用深受大学生欢迎的微信将形势与政策教学延伸到网络等媒体中很有必要, 效果也显著。微信包容差异、尊重个性的优势为师生、同学之间更多的互动和对话提供宽松的空间;微信可将网络资源、大众传媒的视点适量地引入到形势与政策教学中, 展示出从教者的人性化关注和学术的宽容。通过与学生团体的合作将形势与政策的思想教育延伸到学生党团活动和校园文化建设活动中, 提升活动的意义、质量和品位, 同时也活化了形势与政策教育。将形势与政策教育延伸到课外实践, 在愉悦的交往、近距离的互动中, 教师带领学生从以往的单纯的言传发展为言传身教, 通过课外实践提升形势与政策教育的效果。

摘要：课堂教学是现今大学形势与政策教育的主要阵地, 但传统课堂教学有很多不足。突破课堂教学的局限, 将网络、团体活动、课外实践变成高校形势与政策教学的课外延伸, 这对提高形势与政策教育的实效性是必要的, 也有显著的效果。

关键词：形势与政策教育,课外拓展,微信,学生团体活动,课外实践

参考文献

[1]王晓燕, 申意彩.微信在高校教育管理领域中的应用研究[J].计算机光盘软件与应用, 2014

[2]柏贞尧, 王培.从“因材施教”到“教学相长”——高校学生社团“参与式形势政策课授课模式”探究[J].国家教育行政学院学报, 2010

保护自然环境小学生优秀作文 第14篇

【关键词】化学教学 环境保护 环境污染 课堂 化学实验。

环境保护和治理环境污染是现如今国内比较重要的工作给学生讲解化学环境的关系，环境污染的原因，如何保护环境，如何改善环境问题是化学教学的重要任务。因此要有效利用实验课和课余活动时间，加强学生的环境保护意识，培养学生的科学观察，发现问题，提出问题，讨论问题，解决问题的能力，体现素质教育的基础和实用原则，在化学教学中，如何提高学生的环境保护意识？

1.教师要有良好的环境保护意识和行为习惯。

由于大部分化学教育从事者在学校很少接触关于环境保护意识与相关信息，很难将环境保护意识渗透到实际教学工作中，因此教师要加强学习环境保护意识，多看关于环境保护的相关材料扩展自身的环境保护意识，并以清环境保护的重要性和必要性才能让学生积极肩负起环境保护的责任。

为了更好的展开环境保护工作，教师要搜集关于环境保护的相关资料和环境保护的先进技术并结合材料，帮助学生培养环境保护意识和养成环境的良好习惯。

要教会学生如何利用已被污染的化学物品如何控制被污染的化学物品流入日常生活中，回收废弃，如何处理被污染的液体物品等。在课堂上展开环境保护工作。教师通过在课堂上演示有害物品的正确处理，从而逐渐影响学生养成正确的操作习惯并养成良好的环境保护意识。

2.在课堂上进行环境保护教育

化学教学是一个系统体系，各年级的教学内容是这个体系的主要组成部分，因此要系统的解决各年级的环境保护教育问题。例如：将高中各年级看成一个整体，结合环境保护教育的特点和各年级的教学特点，找出二者的最佳结合点。中学化学教学中存在很多关于环境保护的潜在因素，如何利用有限的课堂时间进行环境保护教育？显然，有效利用教材内容，将环境保护教育渗透到各个教学环节中，让学生动手操作，从而培养学生的环境保护意识。

中学教材中，有许多与环境保护信息相关的内容，如淡化水资源，软化硬水等。只有将日常教学和环境保护相结合，才能让学生养成环境保护意识并要逐渐加强。

3.结合化学实验教学展开环境保护教育

为了促进实验教学，在实验室处理有害物品，改善实验室设施。回收和转化废弃是，不能直接将废弃排放到大气层中，例如在实验室处理NO2，SO2 等有害气体时，利用能吸收这些有害气体的化学物品进行处理。

在实验室，学生遵守实验室操作规则，不能随心随遇的操作，处理有害气体时，尽量少用化学药品，少生产有害物品，从而将污染降到最低。