班主任安全工作总结

班主任安全工作总结（精选11篇）

班主任安全工作总结 第1篇

六一班班主任安全日志

三会小学 张婷霞

学生安全，牵动万家。而当今生活环境的千变万化，社会诸多的不确定因素，家庭的过多保护，使许多学生面对具体问题时显得束手无策。无论是教师、父母或者警察等，都不可能给任何孩子安全一生的承诺和保护，只有学生自身具备了安全意识和能力，方可一生平安。因此，安全教育的落脚点应是培养学生的安全意识，形成自救自护能力。

鉴于此，我对班级的一日安全教育作了如下安排：

早读前：提前到校指导学生做好区域和教室工作，及时纠正学生不足的地方，打扫卫生（如：擦玻璃，抬凳子，工具的堆放）时注意安全。部分学生刚刚从家里过来，而有的学生还在打扫卫生，没有值日的学生显得无所事事，喜欢追逐打闹，这时班主任需要组织这部分利用早上的时间读书。

早

读：早读的黄金时间是最好的学习时间，也是学生最易记忆的时候。所以需要老师维持纪律，监督其学习。

眼保健操：这个时候是第二节课下课的时候，有少数的学生老是一边做操，一边在搞小动作，影响到其他学生，或者就是摆摆样子给老师看。我会监督第二节课的老师，要求每位老师认真检查学生做操的时候动作规不规范、到不到位（指派班长在讲座前示范），尽量做到不离岗。午餐：排好队列，按顺序就餐，老师陪同学生一起就餐。午休：六年级的学生比较调皮，基本在教室玩耍，所以常常利用这个时候说很多的话，甚至是在教室嬉戏、打闹。这样就影响了其他同学的学习。因此我随时去巡查学习情况。

下午放学：排队出校门，不拥挤，下楼梯靠右行，回家路上不追逐打闹，遵守交通规则

教室卫生清洁：虽然每天都有安排学生打扫卫生，但是还是要看看是不是干净。特别是个别学生爱乱丢垃圾，刚刚扫干净的教室马上就是满地纸，我每堂课一进教室，就会查看卫生。如有垃圾马上安排学生下课捡纸。

每周召开主题班会，整顿班风，提高学习氛围。每日强调安全问题，包括饮食、交通、卫生等如下内容：

严禁打架、骂人、说脏话，遇事不冷静、感情冲动。

严禁带刀具、棍棒、危险玩具及易燃、易爆、腐蚀性物品进校。严禁乱动吊扇、用电插座、开关、电器设备，玩火、放鞭炮。严禁攀趴、骑坐护栏，踢墙踢门，摇攀门窗，向楼下扔东西，跨越绿篱、花坛，上下楼梯不靠右行、不缓行，在教室内、走廊上、楼道、校园追逐打闹、互相拥挤，参加集会和活动时不听从领导及老师的安排与指挥。

严禁私自下河塘游泳。

严禁抽烟喝酒，吃霉烂变质食物和“三无”食品。

严禁住校生擅自离校、夜不归宿，该回家时滞留学校，在寝室点蜡烛、生火，留宿外界人员。

严禁与陌生人交谈、外出，接受陌生人馈赠，轻信外人的哄骗。让学生做一件事前线想想是否存在安全隐患。以及面对地震、火灾等自然灾害时的自救方法和安全注意事项。

总之，力求让学生树立防患于未然的安全意识，学会自救与防范、确保一生平安是我们的共同愿望。

班主任安全工作总结 第2篇

班主任安全工作总结 -班主任工作总结

今年的安全工作总结多了一项内容，那就是现在形式依然严峻的甲流H1N1防控工作。学校及我们职高的全体教师高度重视职高班的安全工作，尤其是甲流防控工作。平时教学活动中挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。 一、做好体温检查，随时观测学生体温变化，让学生准备体温计、口罩、抹布。做好防寒保暖的一切准备，利用网络和班团会进行H1N1甲流防控知识的讲座，出板报、写体会、总结经验，让甲流防控知识深入学生内心。每天填写好各项表格，及时上报发烧病例，并且做好跟踪体温检测。把H1N1甲流防控工作做为安全工作的重中之重来抓，坚决打好这场甲流防控会战。 二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。 三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如：互相追打、奔跑等。联系生活对学生进行安全常识教育。 四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。 五、教育学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。 六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的`篮球架，不爬阳台上的栏杆。 七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。 八、教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、等利器进入校园。）不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。 九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。十一、学生的交通安全教育：给学生讲解基本的交通安全知识，如过马路走人行道，看红绿灯等。十二、学生的用电安全教育：由于教室内的用电器较多，因此要对学生进行一定的用电安全教育，包括不触碰暴露插孔，不乱扯乱摸电线,正确使用开关等。 一个学期结束了，在同学们和我们老师的努力下，全班24人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。这项工作还需要下学期进一步加强。

班主任如何抓好学生安全管理工作 第3篇

一、小学生危险源的分析

1. 校园安全隐患。

一是来自学生之间的暴力、打斗行为。二是来自学生之间的欺诈、侵权行为。三是厕所、校园死角学生聚伙吸烟、打斗行为。四是校园内部的丢窃。五是失火、触电、溺水、中毒现象。六是理化生实验、体育运动中的意外伤害。七是课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害。

2. 校外安全隐患。

一是校门外道路交通事故。二是学生回家途中存在的裸渠、裸井、裸电及水库、河流等安全隐患。三是学校周边发生的敲诈、暴力、伤害行为。四是商店、饭馆、小卖点的食品安全隐患。五是网吧、不健康书刊影像作品对学生造成的不安全因素。六是社会黄赌毒现象影响学生产生的不安全因素。七是社会不法分子对青少年的引诱、拉拢、教唆。八是父母离异、单亲、空巢留守、私租房屋引发的不安全因素。九是传染性疾病引起的安全隐患。

3. 教育不当产生的安全隐患。

一是学校制度制订不当出现的安全责任事故。二是学校预防管理不当出现的安全责任事故。三是教师法制意识淡薄, 方法简单粗暴造成违法对学生的伤害。四是场地设施提醒不当造成的学生身体伤害。五是学习、人际关系等出现心理压力造成的意外。六是批评方法不当造成的意外。七是家庭中父母教育子女方法不当引发孩子过激行为。八是处理问题有失公正造成心理失衡, 出现偏激。九是期望值过高带来心理压力, 造成不良后果。十是逆反心理、特殊个性造成的不良后果。

二、班主任抓好安全工作的途径

作为班主任, 抓好班级安全工作, 确保学生安全、健康成长是班主任工作的第一任务。

1. 重宣传, 养习惯。

班主任要结合班会、国旗下讲话及“安全教育日”等活动, 通过举办安全知识讲座、开展知识竞赛、观看录像及图片资料、刊出板报等形式, 对学生进行防火灾、防溺水、防中毒、防地震、防交通事故等方面的安全教育, 把遵守安全规则的好习惯植入到学生心灵深处, 不断提高学生的自我保护和安全防范意识。

2. 细管理, 抓落实。

安全工作不能投机取巧抱有侥幸心理, 应该从小处着手, 抓细节、抓落实, 脚踏实地、防患于未然。

一是落实双查。要查班级人数, 对无故缺课的学生, 要及时与家长联系, 查清去向和原因, 向学校领导汇报, 同时采取必要的措施, 防止安全事故的发生。还要查看学生的身体、神态、精神面貌, 对身体有病、心理状态差、有异常情况的学生, 要及时询问、了解情况, 采取具体措施, 将安全问题消灭在萌芽之中。

二是做好双巡。每天早晨和下午第一节课上课前、放学前班主任都要去教室巡视, 观察班级情况, 及时了解和处理班级安全隐患。

三是抓好两操。早操与课间操时班主任都要组织学生有序进出操场, 监督学生做操, 教育学生不嬉戏打闹, 防止意外事故的发生。

3. 查问题, 突重点。

班主任要定期检查教室门窗、教学设施、实验器材、活动用具、照明用电设施、消防器材等是否正常完好, 对发现的问题要及时整改。特别是在容易发生踩踏事故的楼梯、安全事故的操场和交通事故的回家途中要经常性开展检查, 同时将班级安全工作落实到个人, 指定专门的学生负责学校重点部位的安全监督和放学回家途中的路队管理。

4. 多联络, 巧沟通。

班主任安全工作总结 第4篇

一、增强学生安全意识，提高自我保护能力

奥斯特洛夫斯基说：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。”校园安全不仅对学生身心健康发展构成威胁，甚至还给家庭和社会带来沉重的精神压力和经济负担，直接影响着家庭的和谐与社会的稳定。因此，平时我们要了解周围存在的不安全因素，如：雷电天气外出怎样避险，发生泥石流怎样逃生，发生触电事故怎样解救等。掌握在不同情况下的逃生技巧，积极参加各种避险演练，掌握突发事件所必需的知识和逃生技能……教育学生不仅仅关心自己的生命安危，同时对他人、对社会也要有一份安全责任感。

二、加强学生防范意识，保证学生生命安全

为了中小学生有一个健康而安全的成长环境，我们的防范策略主要有以下几点：（1）教育学生发现校内存在安全隐患，要及时报告班主任和学校安全领导小组，消除安全隐患;（2）班主任要利用墙报和班会的平台作用，张贴安全警示语和多媒体播放安全纪录片，警钟长鸣，时刻提醒学生注意安全;（3）要求学生文明上网，交友要慎重，网购时要尽量保密个人信息，对不明身份的人盘问自己和家人情况时要留意，必要时三缄其口，当受到侵害时要及时报警;（4）在利用交通工具时，不带易燃易爆物品，注意遵守交通规则，不乘坐超员车和无证之车;（5）购买食品时检查是不是“三无”产品，防止食物中毒。

三、班主任要把“安全教育”滲透到学生中去

由于部分学生来自单亲家庭或有的父母常年外出打工，忽视了对孩子的安全教育，我一旦了解到学生有吸烟苗头、斗殴迹象，就及时遏制这种现象的发生，因势利导帮助他们把思想转移到学习的渠道里，只有知识能改变现实，提升立足社会的能力。用心和情打动孩子们，把爱的情感投射到学生的心田里，才能收到良好的教育效果。

在工作中我们要结合班级的实际情况，及时总结安全经验和教训，探讨并交流彼此遇到的新问题，要“高标准、严要求”地对待每一位学生，使他们百尺竿头，更进一步。要用发展的观念来看待问题，用进步的眼光去看待学生，为学生的健康发展和平安出行创造更美好的条件。

班主任安全工作总结 第5篇

陈家镇初级中学：廖超

学校是培养二十一世纪人才的摇篮,学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的,做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。我是七年级3班的班主任,本班共有48人。本学期结束了,我对本班的工作做如下总结:

1.我对本班的安全高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生还未成年,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。

2.开学第一周,我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。做到人人重安全,让学生认识到安全无小事,在日常生活和学习中应该时刻安全第一。最主要一点就是教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不允许不经家长允许跟同学去了,让家长随时了解其子女的去向。家长会上一个主要任务就是号召家长配合学校的工作,家长会上以书面形式告知家长学校的时间安排,让家长清楚学生的上学放学的时间,平时给孩子及时有效的安全知识教育,安全教育应该是学校,家庭和社会三方面结合的教育。

3.要求学生在校内外不允许做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆。教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。

4.教育学生不带危险的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。)

5.无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。

6.结合5.12汶川地震、玉树地震,组织学生采用板报形式进行地震安全知识教育,并分组搜集突发灾难事件的资料搜集,采用班会等形式进行交流学习,学生一定程度上了解了面对突发性灾难事件如何应对。

班主任安全工作总结 第6篇

时光匆匆，转眼4月份又过去了，本月继续加强对全班同学的行为习惯的养成教育，加强对值日生的管理和指导，努力培养学生养成认真、负责的习惯。培养班级小干部，依靠班干部协助管理班级工作。本月班上总体良好，但是有一起班级矛盾事件。以下是本月安全教育要点：:

一、训练学生课间文明活动，注意活动安全。

安全教育一直是学校工作的重要部分，我经常利用晨会、班会、晚学前，对学生进行安全教育，和路队秩序的教育。对路队及校内外出现的安全隐患及时跟学生交流、反馈，教育学生上下楼梯靠右行，不要你追我赶，课间玩耍要当心。并在班中选几名安全监督员，对学校不同时段、地段进行安全监督。作好假期前的安全教育，围绕“不该去的地方、不该玩的地方”为主题，开展安全谈话活动。

二、培养学生良好的学习习惯。

平时我要求学生能够遵守学校各项规则，自觉规范自己的行为。对学生在学习上存在的不良习惯，如上课不专心听讲，做作业拖拉、马虎等，做到严格要求，常抓不懈。教育学生学习一定要认真仔细，不粗心马虎，字迹要端正清楚，课堂作业、回家作业及时完成，不拖拉，上课专心听，多动脑筋，遇到不懂就问，做到当天的事当天解决。平时多注意发现学生的点滴进步，耐心引导学生逐步改掉一些不良习惯。

三、班级常规整治

早晚操、卫生的扫除、纪律等教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识。再次，对学生迟到，忘记戴校卡等方面也制定了一些措施，逐步使学生养成做事认真，不丢三拉四的习惯。这一个月中,在全体师生的共同努力下,班级各项工作都有了新的发展和进步,学生们的习惯规范了许多。我针对检查中出现的问题，及时带领全班同学进行总结，激发学生积极向上，勇于改正自身存在的缺点，争做一名优秀的学生。

四、抓好班级管理

对那些顽皮、学习习惯不太好的同学，经常找他们聊天谈心，与他们多交流。还与家长联系，共同管教。安排好学生与掉队的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。

班主任安全工作总结 第7篇

杨胜 徐港中心小学

本学期我担任语文教学工作的同时还担任及班主任工作，对该班的安全高度重视，平时教学活动中挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。现将本期安全工作总结如下：

1、我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

2、教育学生不吸烟、不喝酒、不偷盗、不打架、不骂人、不说脏话、不参加封建迷信活动。

3、教育学生不看色情、凶杀、迷信书刊及影视片，不唱不健康歌曲。

4、教育学生不进营业性舞厅、营业性游戏厅、酒吧、网吧和音乐茶座等不适合小学生活动的场所。

5、教育学生同学之间团结互助，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。

6、教育学生爱护校园和公物，不损坏公物。教育学生外出要经家长同意，不得在外住宿。

7、教育学生遵守交通法规，注意来回路上的安全；对违反社会公德的行为要劝阻，发现违法犯罪行为要及时报告。

8、班级经常开展各种活动对学生进行安全教育，以增强学生的安全意识。严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、拥挤；严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危险动作；严禁学生带尖锐器械进校园。

9、教育孩子执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，对错误严重、屡教不改的学生，班主任写出书面材料，年级组签字后上报学校及时处理。

班主任安全工作总结 第8篇

一、班主任要树立本班安全教育工作第一责任人的角色意识

虽然学校安全工作的第一责任人是校长, 但是安全教育是一项日常化的工作, 它的落实主要靠班主任。2009年教育部制定的《中小学班主任工作规定》中, 也明确规定了班主任要做好学生的安全防护工作。因此, 班主任必须明确自己是本班学生安全教育工作第一责任人的角色意识, 这既是义不容辞的职责, 也是自我保护的需要。部分班主任对安全教育工作不够重视, 敷衍塞责, 应付了事, 这是极其错误的想法和做法, 一旦发生意外, 学生身心受到摧残, 班主任必然难辞其咎。

二、班主任要构建科学、全面的安全教育新观念

随着经济的发展和社会的进步, 中小学生活动的领域越来越宽, 接触的事物越来越多。在日常生活中, 随时都有可能遇到各种不安全因素:突发疾病 (如非典、甲流感) 的流行, 人为灾害 (如交通安全事故、学生打架) 的发生, 自然灾难 (海啸、地震) 的降临, 等等, 都对中小学生的安全健康成长构成威胁。面对复杂严峻的安全新形势, 仅认为教育学生不要打架的观念早已不合时宜。因此, 班主任要构建科学、全面的安全教育新观念, 即一切可能直接或间接会对学生身体、心理、学习、财物构成威胁的因素, 都是班主任安全教育工作需要关注的对象和内容。

三、班主任要坚持“预防为主, 学会自护”的原则

班主任在安全教育工作上要坚持八字方针:“预防为主, 学会自护。”班主任要未雨绸缪, 教育学生掌握安全常识, 帮助学生树立预防为主的意识, 让他们学会自我保护的本领。目前, 相关单位已出版发行了一些安全常识读本, 图文并茂, 形象生动, 事例鲜明, 对班主任的安全教育工作有很大的帮助。班主任应该利用班会或学生其他的在校时间, 引导学生学习和识记安全常识, 掌握自护自救技巧。唯有如此, 学生才能提高警惕, 规避风险, 健康成长;遇到危险, 也能镇定自救, 化险为夷。

四、班主任要因地制宜、因时制宜地变换教育重点

班主任要注意不同区域、不同季节易发安全问题的差异性, 因地制宜、因时制宜地变换教育重点。譬如春夏之交, 农民在公路上打麦晒粮, 教育的重点是交通安全;学期末, 教育的重点则是打架斗殴的危害与预防;放寒假, 学生燃放鞭炮、滑冰、走亲访友等, 教育的重点是人身安全与饮食健康;放暑假, 天气炎热, 教育的重点是到不安全区域游泳带来的危害;2008年5月四川汶川大地震后, 学生对地震既害怕, 又感兴趣, 教育的重点则是普及防震知识, 进行防震逃生演练。

五、班主任要利用学生身边的偶发事件, 进行及时教育

学生对发生在身边的偶发事件耳闻目睹, 常常会受到强烈的震撼, 班主任应该抓住契机, 及时教育, 必定事半功倍。有一次邻班的男生利用双休日聚在一起庆贺生日, 都喝了不少酒, 醉醺醺地回家。结果一个孩子骑着电动车撞在停到道边的一辆卡车上, 脑部受了伤, 在医院医治了一个月, 才得以恢复。我抓住契机, 从各个方面晓以利害, 让学生认识到饮酒弊大于利, 使学生充分了解到交通安全事故带来的巨大伤害, 并从思想的深层懂得了预防交通安全事故发生的必要性。私下里我又和几个爱喝酒的男生聊天, 他们都表示已经认识到未成年人饮酒的危害, 决心不再饮酒。

六、班主任要关注对学生安全产生危害的新事物, 合理引导, 充分重视

随着社会的日趋复杂化, 对学生安全产生危害的新事物层出不穷。有的学生上网成瘾, 夜不归宿;有的学生利用手机上网, 浏览黄色图片和信息等。为了打游戏、上网, 他们不仅从家里偷钱, 甚至敲诈其他同学。这些学生不但荒废了学业, 严重的甚至走上了违法的道路。班主任应该配合家长, 了解学生上网和携带手机的情况, 合理引导, 教育学生既要学会利用人类先进的科技成果, 又要学会拒绝不良诱惑。

七、班主任要积累安全教育素材, 创新安全教育的形式

一般来说, 班主任会经常做有关安全的教育, 可往往班主任在台上讲得口干舌燥, 学生在台下听得昏昏入睡, 那是因为平时教育素材积累不够, 教育手段和技能落后, 空讲大道理而致。如果能够积极积累安全教育的素材, 创新安全教育的形式, 在灵活多样中走进学生的心灵, 教育实效就好得多。例如有一次, 我利用班会对学生进行交通安全教育, 在导入新课时, 我利用多媒体播放了《天堂里有没有车来车往》, 学生明显受到了悲伤气氛的感染, 理解了交通安全之于生命的重要性。当接下来自学交通安全知识时, 他们精力集中, 当堂较好地归纳出不良交通行为的表现, 理解了中学生个人违章行为是造成交通事故的重要客观原因, 掌握了行路、骑自行车、乘机动车的安全常识。自我剖析时, 学生从实际出发, 找出了自己在路上的错误行为, 并总结危害, 到位而精彩。最后, 我播放了多媒体课件《祝你平安》, 学生们齐声合唱, 乘着歌声的翅膀, 教育效果得到了升华。由此可以看出, 班主任要创新安全教育的形式, 不能机械死板。它可以是一次讲座, 讲解安全防范知识;也可以是一次演习, 锻炼自我保护能力;也可能是一次交流讨论会, 让安全意识在交流中得到加强。

八、安全教育应该走进教室, 成为班级文化建设中的重要组成部分

班主任应充分利用教室后面的黑板报、墙壁上自办的宣传栏等, 对学生进行耳濡目染的教育。当学生看到充满人情关怀的警示语, 心中定会油然升起对生命的敬意。如和谐班级, 安全第一;与危险绝缘, 同欢乐相伴;网吧里一时贪欢, 也许终生遗憾;防范甲流, 从我做起, 等等。班级文化建设透露出一种注重安全的关怀氛围, 会带给学生安宁的心态, 健康发展的空间, 润物无声中熏陶了学生的心灵。

九、班主任要健全制度, 互动监督, 形成安全教育的合力

班主任要建立本班安全制度, 设立本班安全工作小组。一方面对课堂上和校园内外所发现的问题和突发事件, 尽快通知学校相关部门, 及时、妥善处理;另一方面又要定期提醒班主任排查教育教学设施, 防止校舍校产损坏或年久失修而导致可能发生的安全问题。

班主任安全工作总结 第9篇

关键词：班主任；安全教育；实施策略

随着社会经济的快速发展，社会各领域对教育提出了更高的要求。社会环境的复杂化使得社会对学生安全的重视程度不断上升，学生在学校时间最长，学校安全首当其冲。班主任是对学生最了解的人，因此在对学生进行安全教育时班主任为最佳人选。而班主任怎样才能做好学生安全教育工作，保障学生人身财产安全，促进其健康成长已经成为现在的一个突出问题。

一、做好学生安全教育的重要性

随着社会经济的快速发展，人们生活的环境逐渐多样化、复杂化，而青少年学生接触社会比较少，生活经验不丰富，这就导致其在遇到危险时不能及时作出正确决定，增大了危险性。因此，加强青少年的安全教育势在必行。做好学生安全教育工作使学生在校可以学习到各种安全知识，无论是在校学习还是在节假期间都能远离危险。或者是在遇到问题时保持冷静，及时运用自己学到的相关安全知识，保证自身安危。做好学生安全工作不但是社会发展的需要，更是学生生长所必须的。青少年年龄还比较小，安全意识比较淡薄，无论是在校学习还是在校外都不能正视安全的重要性。通过安全教育可以有效提升其安全意识，使其掌握一定与安全相关的安全和法律知识，保障自己在不伤害别人的同时不会受到别人的伤害。甚至是在自身安全受到威胁时，可以积极有效同违法乱纪行为作斗争，维护自身正当利益。

二、班主任做好学生安全教育实施策略

在青少年学习过程中，接触最多的就是班主任，如果遇到什么事情寻求帮助的也是班主任，学生对班主任都有一种强烈的信任感。而班主任是学校中最了解学生特性的人，因此，班主任应该认清自己的责任，针对学生实际需求结合学生特点，采取适当的方式对学生进行安全教育，培养提升学生自身安全意识。

1、加强安全教育意识，与学习生活相结合。班主任是学校安全教育的实施主体，只有班主任安全意识提升后才能去影响学生，才能加强对学生的安全教育，进而才能行之有效的培养学生安全意识。首先，班主任不能将安全教育当成一种教育形式，剔除讲大话讲空话的教育模式，应该采取贴近生活、循序渐进的方式来潜移默化的影响学生，使其意识到安全的重要性。例如班主任可以在班级范围内制定与安全有关的规章制度：不破坏公务、不乱攀课桌窗户、不追逐打闹等。将安全教育逐渐渗透到班级活动以及课后活动中，时刻提醒学生注意安全。以“润物细无声”的方式培养学生形成良好安全习惯，在思想上做到安全行事，逐渐加深其安全意识。

2、加强安全宣传，培养学生安全意识。学校是一个集体公共场所，人流比较多但是相对比较单纯存在的危险比较低，但是仍然具有一定的危险性。这就需要班主任通过各种手段加强安全宣传，增强学生对人身财产安全的重视，使其能够保证自身安全。加强安全宣传班主任可以利用多媒体向学生播放各种安全教育片，让学生认识到某些危险的地方是不能去的，一些危险的事是万不可触及的，让学生在反面教材中记住血的教训，认识到健康以及生命的价值，进而可以不断提升学生安全意识。另外，加强安全宣传是一个需要时时都在做的事情，例如在班会时教师可以举一些身边的例子，哪里又发生交通事故，原因是什么，结果怎样。或者是在日常学习生活中随时向学生普及用电安全、防火安全以及交通安全知识等，班主任做到时时刻刻都在安全教育，学生做到每时每分都在学习安全知识。同时，教师可以不定期组织学生进行安全逃生演练，例如火场逃生、地震逃生等。逃生演练不但激发学生学习安全知识的积极性，同时班主任可以将生活中潜藏的危险呈现在学生眼前，增强学生对其认识，可以更有效的避免危险事故的发生，提升安全教育质量。

3、扩大安全教育范围，增强安全教育效果。安全教育涉及的点比较多，这就要求班主任多讲、细讲。青少年学生都比较容易冲动，遇事不冷静，班主任要针对学生这一特点因材施教。班主任扩大安全教育范围主要包括学校、家庭、社会等多个方面，消除学生日常生活中对安全问题存在的侥幸心理，保证学生对待安全问题可以脚踏实地，并防患于未然。另外，班主任多学生进行安全教育必须要在细节入手，无论是在课上还是在课下，都要对学生的行为进行有效掌控，进行细致入微的管理。例如班主任可以安排学生轮流监督，在不同时间段由不同的学生观察学习活动中的存在不规范的活动行为，然后告知班主任，由班主任集体提出并讲解其中存在的危险性，督促学生改正，增强安全教育功效。

4、联系学生周边力量，提升安全教育功效。学生是国家建设的未来，保护学生安全不但只是学校的责任，更是社会各个领域的责任和义务。因此，班主任在进行学生安全工作时需要联系学生周边力量，共同来保证学生生活、学习安全。例如班主任可以经常和学生家长联系，了解学生的生活习惯，一旦发现不良行为要及时纠正。如果学生思想上对安全问题放松，要进行合理沟通，增强其安全意识。通过学校与家庭双方力量的联合，班主任可以更有效的掌握学生整体信息，可以对症下药，不断提升学生安全教育工作质量。

三、结语

总之，班主任是学生在校最为信任和重要的教师，而且对学生信息掌握比较全面，在安全教育实施上具有更大的方便性。班主任在进行学生安全教育时必须要针对青少年心理特性，加强安全宣传，对安全知识多讲、细讲，并实现与学生周边力量的联合，以此来不断提升学生安全意识。

班主任安全工作总结 第10篇

黄正标

安全工作重于泰山，安全工作是关系到青少年一代健康成长，关系到千家万户幸福和社会稳定的大事。始终把安全工作作为各项工作的重中之重，确保学生有一个安全、和谐、健康的成长环境。现将一学期来的安全工作总结如下：

1、宣传安全知识，增强安全意识搞好宣传教育是提高师生安全意识的重要一环。平时重抓学生的交通安全，对学生进行了较系统的防火、防盗、防震、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知识教育，提高了学生的安全意识，增强了安全就是生命，安全就是稳定，安全就是幸福，安全就是文明的认识。

2、班主任要对全班安全工作负总责，做好深入细致的调查研究，进行苦口婆心的安全教育，切实提高学生的安全意识。制定切实可行的安全措施，促使学生行动落实。

3、安排好班级安全信息员，男女生都安排，一有情况就及时向我汇报，及早排查隐患。

4、学生无故不到校，及时和家长取得联系，查明原因，上报学校。对班内发生的安全事故及时处理，及时上报。

5、强化学校纪律，要求学生上下楼梯不拥挤，靠右行，杜绝校内追逐嬉闹及打架现象，严禁学生携带管制刀具及器械进校。

6、我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

7、教育学生不吸烟、不喝酒、不偷盗、不打架、不骂人、不说脏话、不参加封建迷信活动。教育学生不看色情、凶杀、迷信书刊及影视片，不唱不健康歌曲。教育学生不进营业性舞厅、营业性游戏厅、酒吧、网吧和音乐茶座等不适合小学生活动的场所。

9、教育学生同学之间团结互助，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。

10、教育学生爱护校园和公物，不损坏公物。教育学生外出要经家长同意，不得在外住宿。

11、教育学生遵守交通法规，注意来回路上的安全；对违反社会公德的行为要劝阻，发现违法犯罪行为要及时报告。

12、班级经常开展各种活动对学生进行安全教育，以增强学生的安全意识。严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、拥挤；严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危险动作；严禁学生带尖锐器械进校园。

班主任安全工作总结,初中 第11篇

篇一：初中班主任安全工作总结

安全工作总结

我是九年一班的班主任，本班共26名学生。一学期结束了，我对本班的安全工作做如下

总结：

安全工作是所有工作的中心，如果安全都没有保证，其他工作更无法进行，更谈不上提

高教育教学质量了，因此要把安全工作要放在教育教学工作的首位，只有安全的前提作保障，教育教学才能顺利进行。班级工作中更是如此，我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给

学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生自制力不强，好

动，模仿力强，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动

静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，及时引导。情节严重的学生要

让家长到学校进行共同教育。具体工作如下：

一、我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。

二、教育学生严格遵守学校的作息时间，并作到时时讲周周讲。禁止住宿的学生私自外

出，必须经学校和班主任的允许才能离开学校，有病有事要向班主任或学校请假，否则不准

离校。

三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑，不能私自接电，不能

到河边和水库边，山上玩耍，禁止把鞭炮带进学校，禁止玩具有危险性的物品，禁止带有危

险性的棍棒，刀具，火等进入校园一经发现将进行责任的追究并没收。班主任经常到学生的

宿舍查看，对有可能出现的安全隐患等进行及时排除。

四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生

人给的东西。养成讲究卫生的习惯。

五、教育学生爱护公共设施，不践踏学校的草坪，不损坏学校的公物。

七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

八、不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、逗留。

九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己

活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告

老师。

十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。一个学期结束了，在同学们和老师的努力下，全班无一例安全事故发生。但是，安全工

作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全 的事故发生。安全工作总结 XX—XX上学期 八五五学校

梁秋英 XX．1．10篇二：XX年初二七班安全工作总结 XX-XX年上学期初二七班安全工作总结安凌本学期我被安排担任初二七班班的班主任工作，对该班的安全高度重视，当然学校的高

度重视和德育处的严格要求以及级部的平时不厌其烦的及时给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育，都使得今年我班的安全教育效果显著，无任何纰漏，得到

了大家的一致认可。现将本学期安全工作总结如下：

1、坚决服从德育处安排的安全教育计划，对于安全问题严格要求,只要发现了某个学生

有不安全的行为，就及时进行教育。

2、严格执行侯主任的德育管理办法,严格进行安全疏散演练等各种安全要求！

3、坚决服从级部领导的安全教育策略,对于班级安全问题放到一个更高的地位。按要求

及时检查和排除班级和宿舍内的各种安全隐患！做到防患于未然！

4、教育学生不吸烟、不喝酒、不打架、不骂人、不说脏话、不做违犯学校、级部、和班

5、教育学生严格遵守学校的作息时间，特别是跑校生在上学、放学路上不准在学校和路

途中逗留、玩耍，不允许周末随意在同学和朋友家过夜，6、教育学生同学之间团结互助，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多

6、教育学生及时穿校服和佩戴学生证，不带手机和mp3、mp5之类的东西进校。

7不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生

人给的东西。

8、班级经常利用生活指导和班会时间开展各种活动对

学生进行安全教育，以增强学生的

安全意识。严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、以免造成拥挤踩踏。

9、教育学生严格执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，对错误严重、屡教不

本学期马上顺利结束了，我很高兴的看到我班今年无一例安全事故发生，虽然前一段同

学们之间爆发了流行性腮腺炎，但大家同甘共苦，共同克服困难战胜疾病，体现了大家在困

难面前始终保持一颗健康向上的乐观集体主义精神的信念，所以有理由相信，下一步我们的

安全教育工作和班级工作会更好更顺利。XX-1-16篇三：XX年班级安全工作总结 XX年三四班安全工作总结 一学期来，我始终牢固树立安全第一的思想，本着对学

生高度负责的精神，从促进学生健康成长的高度出发，重视和加强班级安全工作，现总结如

下：

一、充分利用各种宣传教育资料在晨间谈话、班队课时间向学生传授安全知识，加强安

全教育。包括交通安全知识，食品安全知识，用水用电安全等。课间活动时，教育学生不做

危险的游戏，不攀爬栏杆、楼梯等，上下楼梯和在走廊不打闹。教育学生排路队进出校门，不推不挤。教育学生不买不吃不卫生食品和过期食品。教育学生在各方面学会保护自己。

二、定期检查室内的各种电器设施，门窗，课桌等，如遇破损等情况，及时上报学校，消除隐患。

三`在校外注意交通规则，搭车`骑车`步行注意安全；进行防溺水教育，小心火烛，进行

防火安全教育。面对陌生人要警觉，以免上当受骗。如被控制或被劫持，要机智引起他人施

救或找机会逃脱。

四、设立安全联络员，负责日常安全监督工作。

五、教育学生按时上下学，有事及时与家长联系。特别是雨天，做好组织工作，有秩序

地接送。课堂教学中及时渗透安全教育。

六、凡属于本人职责范围，均能按时到岗、到位，一学期来无事故发生。邹烨章篇四：初中班级安全工作总结 我是九年级30班的班主任，本班共有60名学生。一学期结束了，我对本班的安全工作

做如下总结：

安全工作是所有工作的中心，如果安全都没有保证，其

他工作更无法进行，更谈不上提

高教育教学质量了，因此要把安全工作要放在教育教学工作的首位，只有安全的前提作保障，教育教学才能顺利进行。班级工作中更是如此，我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给

学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生自制力不强，好

动，模仿力强，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动

静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，及时引导。情节严重的学生要

让家长到学校进行共同教育。具体工作如下：

一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。

二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留玩耍，不

允许不经家长允许跟同学去玩，让家长随时了解其子女的去向，放学回家和周末回家禁止学

生乘坐无牌无证的机动车辆和骑自行车，摩托车等上学，并作到时时讲周周讲。禁止学生私

自外出，必须经学校和班主任的允许才能离开学校，有病有事要向班主任或学校请假，否则

不准离校。

三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑，不能私自接电，不能

到河边和水库边，山上玩耍，禁止把鞭炮带进学校，禁止玩具有危险性的物品，禁止带有危

险性的棍棒，刀具，火等进入校园一经发现将进行责任的追究并没收。班主任经常到学生的

宿舍查看，对有可能出现的安全隐患等进行及时排除。

四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生

人给的东西。养成讲究卫生的习惯。

五、教育学生爱护公共设施，不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

八、不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、逗留。

九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己

活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导生学会使用各种求救

电话。

十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。一个学期结束了，在同学们和我们两位老师的努力下，全班60人无一例安全事故发生。

但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜

绝一切不安全的事故发生。篇五：初中安全工作总结 班主任安全工作总结

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建

立良好的班风学风为主线,力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高,不管是日常行

为上的,还是学习习惯上的;不管是学习成绩,还是身体素质。

二、班级情况分析

为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息,取得更大的进步,特制定班主任安全计划如下:

1、常规教育方面

学生自我控制能力较差,行为和情绪都不能保持很好的稳定。为了使学生能够建立起纪律

观念,培养他们的责任感和集体荣誉感,增强他们的自我管理的能力。因此,我决定从以下几点

入手:

①、充分利用班队会的时间学习有关规章制度,展开表扬与批 评。让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我

将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在每天最后一节课进行

一日总结,通过监督岗的汇报,到下星期一进行一

周总结,评出每日小明星。对表现好的学生进行表扬,并予 以物质上的奖励。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。②、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用植树节、劳动节和

六一儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主

义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。③、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有

集体。比如:可以利用班级读书角、卫生角和学校四项竞赛的评比以及其他的竞赛等活动,对

学生进行思想教育。另外,本学期对于学生的书写将进行针对性教育,在课堂上随时提醒与帮

助。另外在学生做作业的时候让学生之间也互相督促、提醒。

三、安全方面

安全工作是学校工作的灵魂,也是班主任工作中最重要的一点。低年级的学生活泼好动，经常到各处去玩。因此对于低年级孩子来说,关注孩子们的安全更为重要。本学期我利用中午 的时间让孩子们看看报纸,看书,或者画画,写字,把中午的时间充分利用起来,不仅丰富孩子

们的课外知识,增加识字量,也避免了很多安全事故的发生。

四、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将

采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分 的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

篇二：初中班级安全工作总结

安全工作总结

我是九年一班的班主任，本班共26名学生。一学期结

束了，我对本班的安全工作做如下总结：

安全工作是所有工作的中心，如果安全都没有保证，其他工作更无法进行，更谈不上提高教育教学质量了，因此要把安全工作要放在教育教学工作的首位，只有安全的前提作保障，教育教学才能顺利进行。班级工作中更是如此，我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生自制力不强，好动，模仿力强，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，及时引导。情节严重的学生要让家长到学校进行共同教育。具体工作如下：

一、我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。

二、教育学生严格遵守学校的作息时间，并作到时时讲周周讲。禁止住宿的学生私自外出，必须经学校和班主任的允许才能离开学校，有病有事要向班主任或学校请假，否则不准离校。

三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑，不能私自接电，不能到河边和水库边，山上玩耍，禁止把鞭炮带进学校，禁止玩具有危险性的物品，禁止带有危险性的棍棒，刀具，火等进入校园一经发现将进行责任的追究并没收。班主任经常到学生的宿舍查看，对有可能出现的安全隐患等进行及时排除。

四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。养成讲究卫生的习惯。

五、教育学生爱护公共设施，不践踏学校的草坪，不损坏学校的公物。

六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆，不坐在阳台上，禁止学生夜间外出，禁止学生抽烟，喝酒，赌博，打架和谈恋爱。

七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

八、不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、逗留。

九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。

十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。

一个学期结束了，在同学们和老师的努力下，全班无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。

安全工作总结 XX—XX上学期

八五五学校

梁秋英

XX．1．10

篇三：初中班主任工作总结

初中班主任工作总结

希望中学 施育人

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。所以说，一个班的好坏与一个班主任的工作关系十分紧密。那么怎么去管理好一个班呢？下面我就从以下几个方面谈一谈自己的看法。

一、作为一个班主任，应该与学生建立良好的师生关系，这一点十分重要。因为一个中学生，已经初步形成独立的人格，独立的人生观和价值观，所以一个老师第一就是要尊重学生,真诚关心和爱护学生，用情感去教育学生，去感染学生，滋润学生的心田；感化学生的心灵。在思想上、学习上、生活上等给予关心，增强师生情感交流，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收

获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。起引感情上的共鸣，拉近教师与学生的距离。

二、要建立一个好的班规，规范学生的日常行为.。

在每学期初，会组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度，制定班规，使学生认识到没有好的班规，没有严格的行为规范，学生在思想品德、文化、身体素质等方面的培养和提高就会落空，就不可能有好的班风。制定班规时，实行广泛的民主，先由班、团干部制定出讨论稿，印发给学生，组织大家反复讨论，收集、整理大家的建议和意见，然后定稿。班规的内容不有损学生自尊心、体罚学生等与教育规律、教育法规相违背的内容。班规具体，可操作性强，例如制定“管理制度奖惩办法、清洁承包责任制、课堂纪律连带责任制、午休纪律分管制、作业质量天天报、班级日记人人记”等等。通过制定规范化,制度化,经常化的班规，学生自我管理得到强化,学生实现自我的监管能力增强,，学生养成良好的文明习惯和行为规范,建立了良好的班风，达到“真正的教育是学生的自我教育”的目的-

三、在教育学生中不失时机地赏识学生，表扬和鼓励学生。发挥学生的创造力和自我管理的能力。

每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样。很难

想象一个成天被挑剔的人，垂头丧气的人，会有成就感。我们在工作中能及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。例如：对那些所谓的“差生”多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。要鼓励他们尽量争取时间多学点知识，同时尽可能发现自己身上的长处，充分发挥自己的特长。对他们的每一点进步，及时地给予表扬，使他们不至于觉得自己一无是处。在鼓励时不要嘲讽讥笑学生，应尊重学生。对于学习成绩等各方面都表现很好的学生，经常鼓励他们应向高标准看齐，不要浪费了自己这块好材料。让学生发现自己的闪光点，让学生对未来充满信心，这就是我做班主任的职责。

对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。

四、培养学生团结友爱的行为习惯。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此

养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。班主任还应尊重学生应有的权利，充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作等。培养学生的处事能力。

五、.安全工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。作为班主任，安全教育经常挂在嘴边，从学生的安全意识，校园安全，饮食安全，交通安全，消防安全，络安全等各方面进行教育和提醒，并组织学生多次召开安全教育的主题班会。

回顾一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家长的感谢、同学的笑脸就是对我付出的最大肯定，我也不会因此而满足，我深知，成绩属于过去，前路依然