“标准化”模块

“标准化”模块（精选10篇）

“标准化”模块 第1篇

安阳市第六十二中学在三年的时间里, 对体育大课间活动中的一些实践做法和反思体会进行整理分析, 期待对基层体育工作者开展大课间活动时有一定的借鉴和指导意义。

1 研究背景及开展的现状与分析

1.1 研究背景

2007年5月, 教育部印发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》, 各省教育厅、省体育局、共青团委等共同决定, 从2007年新学期开始, 在全国各级各类学校广泛开展学生阳光体育运动。2007年9月, 安阳市百万学生阳光体育大课间活动正式启动, 安阳市第六十二中学也将“让学生每天锻炼一小时”的计划落实到一天两次的大课间活动中。

1.2 开展的现状与问题

通过多年的实践活动, 经过亲身经历, 反思体会, 同伴互助等多种途径初步形成了具有自己特色的活动模式, 轰轰烈烈的大课间活动让体育教师的责任感和使命感达到了一个前所未有的提升。而在开展过程中, 身处一线的体育教师对大课间活动的开展有了更为客观性、评判性的评价, 在取得成绩的同时, 存在的问题也接踵而来。

问题一:大课间活动创编内容如何制定。

问题二:大课间活动参与模式如何规范。

问题三:大课间活动参与人员如何安排。

1.3 现状问题的分析

在对安阳市区24所公办初中学校进行调查, 总结出三类模式。 (见表1)

2 大课间活动“标准化”模块设计的探索

安阳市第六十二中学通过“调研——论证——实践——创新”的途径, 总结出适合自己的大课间活动模式, 经过三年的实践, 设计出一套“标准化”的体育大课间模块体系。

2.1 在创编内容的设计上分为八个模块 (见表2)

2.2“八个标准化”模块的实施参照表

(1) “队列及行为规范类”模块实施参照表 (见表3) 。

(2) “操武类”模块实施参照表 (见表4) 。

(3) “特色跑类”模块实施参照表 (见表5) 。

(4) “班级创新项目类”模块实施参照表 (见表6) 。

(5) “中招体育考试类”模块实施参照表 (见表7) 。

(6) “展示评比类”模块实施参照表 (见表8) 。

3 结论

安阳市第六十二中学体育大课间“标准化”模块设计对大课间活动的多样性、有效性和实际性的特点进行了探索与实践, 通过三年的实践论证, 该设计符合“标准化”的特点, 八个模块符合学生特点和学校实际, 运动负荷达到既定要求, 各模块之间的“标准化”设计深受学生喜爱。该设计注重一线体育教师的可操作性, 立足基层, 贴近实际, 期待把成功经验和方法向基层学校甚至是农村学校推广, 起到引领和辐射作用。

参考文献

[1]教育部, 国家体育总局, 共青团中央.关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知[Z].2007.

[2]杨成文, 杨鑫.“阳光体育”在武汉——以武汉市育才小学, 青少年宫小学为例[J].考试周刊, 2009 (32) :162-163.

公司内刊模块化标准 第2篇

一．内刊的栏目安排与定位：

1、基本栏目：即每期内刊必有的栏目

2、常用栏目：即间隔性地经常出现于内刊上的栏目

3、临时栏目：即根据企业的宣传需要而临时开辟的栏目

二．具体栏目的构想：

刊首寄语：创刊号为发刊词，以后每期内刊可根据公司的新举措（政策）或行业的新动向，适当地发表看法或提出问题，对员工（会员）起到思想上引导或激励作用。[每期限1篇稿，策划部供稿]

公司动态：即公司新闻，公司内部发生的一些重大事件的报道，或是公司新出台的一些对员工有益的新政策的报道等。[每期多则新闻稿或图片新闻，策划部供稿]（基本栏目）

人资动态：公司培训、人员岗位调动等。[每期多则新闻稿或图片新闻，可由部供稿]（常用栏目）

团队风采：以图片展示为主、辅以简单的文字说明，展示各销售团队、各部门的风采，并烘托出“开心地工作”这一主题。[每期展示一个团队的多张图片或展示多个团队各一张图片，策划部供稿]（常用栏目）

精英故事：领导层的故事，以访谈录或报告文学的形式出现，并配有各位领导的照片、个人简介、以及座右铭、爱好等。[每期限1篇稿，可由总经办供稿]（常用栏目）

员工天地：公司各位员工可以在这里尽情地发表各自对公司的看法、意见、见解，或是提出问题，形式不限、文体不限，篇幅在300—800字之间。[每期1-2篇稿，可由员工供稿]（常用栏目）

健康人生：介绍一些健康的生活习惯、保健知识，以及营养师的健康解答。[每期1篇稿，策划部供稿]（常用栏目）畅游天下：公司对外人员旅途中的亲身体验或感受，文体不限、篇幅不限，以及介绍旅游小常识、下一次旅游景点的预告和景点的介绍。[每期1-2篇稿，可由员工（对外营销人员）供稿，常识和预告由策划部供稿]（常用栏目）特别报道：针对员工感兴趣的话题、特别想了解的人或事而特别策划的一个报道重点。[每期限1篇稿，策划部供稿]（常用栏目）

成长足迹：员工（会员）或者是一个团队在弗拉蒂尼成长的历程，个人价值的实现过程。[每期限1篇稿，可由员工供稿]（常用栏目）

员工随笔：属于内刊的重点栏目，员工的来稿，话题不限，只要是员工的亲身经历或感受就行。[每期限1篇稿，可由员工供稿]（常用栏目）

服装风云：即服装行业动态报道，或是对服装行业的动向（新举措、新政策）发表看法或评价。[每期限1篇稿，策划部供稿]（常用栏目）

红酒专栏：普及红酒知识、介绍红酒文化以及历史等[每期限1篇稿，策划部供稿]（常用栏目）

好书推荐：每期一本[可由员工自由推荐（必须积极向上，可以帮助大家学习的书）]（基本栏目）

家人家事：围绕“幸福家园”这一主题而拓展的一个栏目，反映员工的家人家事，譬如侨迁新居、家人健康状况的良好改变等。[每期限1篇稿，可由员工供稿]

总裁信箱：即总经理信箱，员工的投诉、建议，或是心声的吐露。[每期可多则，员工与公司领导的互动]

编读往来：员工对内刊的建议或评价，从公司动态到员工心声、从管理知识到产品知识等建议，或是从版式设计到出版发行等方方面面的建议与评价，并给予针对性地解答。[每期可多则，员工与策划部的互动]

以上为模块范围，具体选稿可视情况而定

三．内刊的职能定位：

要反映广大员工对企业的心声。内刊不应当只是领导的声音，而应该体现企业中各种不同的声音。因为企业文化是一个互动的过程，如果没有员工的声音、没有不同的声音，企业内刊就没有了生命力。

内容标准：

1、尽量多一些与企业相关的作品。

2、多一些励志性、积极的作品，增强员工个人信心和企业凝聚力。

“标准化”模块 第3篇

近十年来，武警部队野战炊事装备的升级改造取得了这样的成果：

2006年，武警部队新型炊事挂车获得中国人民武装警察部队科技进步二等奖。随后部队陆续更新了原有的挂车1300多台套。在产品鉴定中有这样一句话：这是武警部队后勤保障装备的一次历史性革命。

2008年，武警部队高效节能炊事单元获得中国人民武装警察部队科技进步一等奖。

2012年，100型模块式野战厨房列入十二五规划的武警部队后勤装备采购目录，目前1100多套已交付使用。

2014年，50型野战炊事箱组研制成功，列入十三五规划的武警部队后勤装备采购目录，现正配发试用。

在这些成果中，可以抽取出几个关键词，一一两个核心的获奖原因：高效节能，模块式；一个最高荣誉：科技进步一等奖；一个高度评价：历史性革命。为了有助于理解这几个关键词的意义，我们不妨做点简单的解读一一

高效节能，其重要性不言而喻，所以“高效节能炊事单元”获得科技进步一等奖。

模块式，可以说，就是模块化设计的表现形式。模块化设计到底有多重要呢？50年前，欧美提出模块化设计概念，并将其扩展应用到军用装备、舰船等设计。20年前，大规模定制理论问世，把模块化提到新的高度，指出没有模块化就没有大规模定制。1997年哈佛商学院发表“模块时代的经营”，提出模块化进入了大发展时期。如今模块化设计作为大势所趋已广泛渗入经济社会的众多领域。百度对模块化设计的概念解释是：所谓的模块化设计，简单地说就是将产品的某些要素组合在一起，构成一个具有特定功能的子系统，将这个子系统作为通用性的模块与其他产品要素进行多种组合，构成新的系统，产生多种不同功能或相同功能、不同性能的系列产品。模块化设计是绿色设计方法之一，它已经从理念转变为较成熟的设计方法。将绿色设计思想与模块化设计方法结合起来，可以同时满足产品的功能属性和环境属性，一方面可以缩短产品研发与制造周期，增加产品系列，提高产品质量，快速应对市场变化；另一方面，可以减少或消除对环境的不利影响，方便重用、升级、维修和产品废弃后的拆卸、回收和处理。

历史性革命，换言之，就是对传统的颠覆。

理解了高效节能和模块式的意义，也就理解了近十年来武警部队野战炊事装备升级改造的意义。

那么，武警部队这一系列的野战炊事装备产品的研发设计和制造者是谁呢？不是部队科研机构和军工企业，而是两家民营企业：哈尔滨鸿运自动化产品研发公司和黑龙江彩格工业设计公司。让人不得不提一句的是，彩格公司是黑龙江省唯一的工业设计公司。这两家公司之所以能够为部队研制炊事装备，是因为鸿运公司在商业厨房设备方面有着多年的创新实践积累，而彩格公司很好地运用了节能设计、模块化设计理念和方法。那么，这两家公司又是怎样卓有成效地开发了这些军用装备呢7故事还要从头说起。

鸿运公司和彩格公司的董事长是同一个人，叫孙建斌。1996年他从政府机关辞职，下海创业，他筹措了几万块钱，建了个工厂起名鸿运公司。鸿运公司一直从事商业厨房设备的设计与生产。2008年，他了解到工业设计对创新的重要作用和价值，于是创办了彩格工业设计公司。他为彩格公司与鸿运公司做了分工，彩格公司以研发设计为主，鸿运公司以生产制造为主。彩格公司继承了鸿运公司多年来在商业厨房设备方面的设计和生产经验，同时他为彩格公司引入了一些设计理念和创新方法，例如节能设计、模块化设计、TRIZ理论等。

随着彩格公司的成立，孙建斌更加重视军用炊事装备的研制开发，这是因为，从2000年开始，鸿运公司就陆陆续续地为部队提供了一些驻地厨房设备和野战炊事设备的升级改造。在这个过程中，孙建斌积累了一些经验，也了解了部队装备的改进需求，他预感到了研制军用装备的潜力，已有的经验和模块化设计等创新方法的掌握，使他对研制军用炊事装备更有了信心。

2008年，就在彩格公司创办当年，汶川发生了大地震。孙建斌敏锐地意识到，救灾一定需要野战炊事设备，于是向武警救灾部队捐赠了20套机动式灶具。这些灶具24小时连轴转，为部队和灾民提供热食保障，在救灾中发挥了重要作用。同年，西藏发生暴乱，彩格公司又向武警应急维稳部队捐赠了一批机动式灶具，有力地保障了部队在高原地区的给养。这两次捐赠，既支援了部队，也检验了彩格公司产品的野战实地使用，同时给部队留下了深刻的印象。

那么，刚刚创业的彩格公司怎么就会拥有已经研制好的军用设备呢7其实，这些产品来自彩格成立之前的鸿运公司。从2000年到2008年，在几次偶然的机会中，鸿运公司进入了军用厨房设备领域。

2000年，黑龙江省军区进行厨房设备不锈钢化的全面改造。省军区负责这个项目的人在市场上偶然看到了品质出众的鸿运公司的商用厨房设备，于是找到了鸿运公司，签订了改造合同。孙建斌亲自带领技术人员走遍了128个连队，逐一勘查和测量，并根据每个连队的不同情况，分别提出了个性化设计和制造方案，完成了黑龙江省军区所有边防连队的厨房设备改造任务。在这次改造过程中，值得推出的技术亮点，就是采用了“一个热源、多点利用”节能减排的设计理念，此项目，当年获沈阳军区连队厨房改造节能减排技术专项二等奖。这次改造项目的成功，让孙建斌坚定了两个信心：一是更坚定了追求品质的信心，他一向本着善良之心做产品，钱要挣，产品质量更要保证，这就是部队找到他的因果；二是坚定了要研发军品的信心，通过这次改造和其本人当兵的经历，他意识到了部队对饮食保障装备、特别是对可移动炊事设备的潜在需求。

于是，鸿运公司研发了一个燃油机动炊事单元。在这项研发中，孙建斌已经成熟地把“一个热源、多点利用”的节能技术运用到产品设计中，同时模块化设计和标准化设计的思路也在这个产品中有所体现。机动炊事单元研制出来后，赶巧省军区搞演练，就把这个产品用上了，反映很好。于是，省军区的预备役部队采购了一百多台配发到连队，在野外训练时使用。虽然这个产品当时没在部队正式列装，但孙建斌心里清楚，这个产品在部队肯定有批量推广的使用价值，因此，他果断投入，坚持不断地对该产品进行完善和升级。经过几年的研究，这个机动炊事单元日臻完善，后来成为武警部队的“高效节能炊事单元”，并获得全国武警部队科技进步一等奖。

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通过对驻地厨房设备和机动炊事单元的成功研制，鸿运公司在军用厨房设备的节能设计和模块式设计上，从自行摸索到理论和方法的掌握，已经颇具经验了。而且，鸿运公司在研究军用炊事装备方面的成果和始终坚持的服务品质在一些部队传开了。

2005年，武警黑龙江总队军需部门找到了鸿运公司，参观了他们的野战机动炊事单元之后，提出了一个对现行炊事装备进行改造的想法，就是将机动炊事单元的主副食制作系统改装到炊事挂车上，原因是，当时部队使用的炊事挂车，存在一些产品缺陷，难以适应武警部队特有的快速反应需求。当双方意向达成一致后，武警总队特意调来一辆全新的炊事挂车进行改装试制。试验刚一开始，让武警有关部门的领导吓了一跳，挂车被拆得只剩下一个底盘。他们并不了解孙建斌到底有多大把握，—上来就把新车拆个精光，不免心里有些打鼓。而孙建斌却是胸有成竹。这几年的持续研究，他早就把野战炊事装备吃透了，只等着这样的机会到来。很快，当全新的炊事挂车呈现在大家面前时，所有的人都为之兴奋了，现行的炊事挂车被完全颠覆了，新系统除保留了原来的挂车底盘，其它都是全新的设计理念：

一一原有的燃烧器是需要人工点燃的气化炉，夏季点燃要10分钟左右，冬季要15分钟以上，零下20度以下时不能点燃；新的燃烧系统是自动化的高速雾化旋转燃烧机，点火启动夏季不超过5秒，冬季零下29度时不超过30秒。一一原来有四个燃烧器，即四个热源，分为两套灶头做主副食，耗油量大，热效率低；新系统只用两个燃烧机，并采用“一个热源、多点利用”的最新概念的节能技术，解决了主副食同时制作的问题，节能50%以上。一一原来没有蒸箱，主副食全部用锅制作；新系统增加了蒸汽发生器，把燃烧机在炒菜过程中释放的余热收集起来，供给蒸汽发生器形成蒸汽蒸制主食，既节约了能源又提高了饭菜质量。一一原有的气化炉预热管过热，有积碳，回火容易伤人；新的燃烧机燃烧过程无积碳，使用不易损坏，大大减少了维修费用。一一原有一台炊事挂车的炊事设备仅供一个中队使用，保障能力100人；现有一台炊事挂车的炊事设备可供两个中队同时使用，保障能力200人。一一由于采用了标准化模块设计，既可以改造原有的炊事挂车，又可以为新生产的炊事挂车配套。

研制试验成功后，武警总部正式委托鸿运公司开展了炊事挂车的小批量试制、试用，随后又组织了技术鉴定。鉴定认为，新研制的挂车解决了炊事车技术难题，采用的炉具先进，技术有重大创新，对炊事车更新换代具有里程碑意义，特别是保障能力成倍提高，能源消耗减少一半以上。

尽管新型炊事挂车的配发使用，大大提高了饮食保障能力。但是，武警部队在抢险救灾中又经常遇到道路坍塌损坏，车辆无法通行，给养供给受限等实际问题。因此，武警总部首长又提出研制新型可移动炊事设备的要求。2011年，武警总部经过调研、论证和模拟试验，决定由后勤部司令部、鸿运公司和彩格公司共同研制可提供100入主副食制作的“模块式野战厨房”（后命名为：野战炊事箱组）。

按照设计方案，野战炊事箱组全套设备采用模块化设计。其使用方式是，在野外搭建一个临时厨房。把原来整体固定在炊事挂车的厨房设备拆分成一组组的功能模块，在野外搭建时，把这些模块拼装起来，构成一个完整的厨房。模块化厨房取代了炊事挂车，由保障给养的货车来进行运输即可。在环境受限的情况下，可以由人力搬运到指定的使用区域。极大地提高了产品的机动性和灵活性。这些模块组件中的炊事设备，就是已经研制出来的“高效节能炊事单元”的再设计再完善，使之更加标准化和通用化。其优点是，模块组件可以两用，既可以用于野外临时厨房，也可以用于部队驻地的固定厨房。同时，由于其标准化和模块化，更易于维护、维修及更换。

野战炊事箱组于2011年8月研制成功，并达到设计的各项技战术指标。全套设备分为12个模块，可分可合，四人可轻松装卸搬运。帐篷架设与撤收时间分别不超过15分钟，炊事设备展开时间不超过10分钟。三人操作45分钟内做好100人份主副食。

2012年4月，100型模块式野战厨房（即野战炊事箱组）开始配发全国武警部队。

为了更加有针对性地解决武警部队特有的机动任务小型化特点，2014年，野战厨房的系列产品一一50型野战炊事箱组研制成功，並列入十三五规划的武警部队后勤装备采购目录，现正准备配发部队。50型野战炊事箱组，是在100型模块式野战厨房基础上研发的系列产品，它将100型野战厨房的12个模块减至6个模块，35分钟内提供50人的热食保障。这个产品的研发，不是简单的按比例缩小体积，而是重新规划技战术指标，调整参数和配比关系的系统构建过程，虽然有一定的技术难度，但模块化设计带来的标准化和通用化的优势和经验，为50型野战炊事箱组的研发节省了大量的时间、人力和物力。

据孙建斌介绍，目前他们正在自行研制“调料供给系统”，要解决中式烹饪过程难以标准化的问题。根据所要求的特点，程序控制火候及投料标准，保证饭菜质量标准一致，同时又保持传统的工艺制作和方法的精髓。这套系统一方面应用于部队，可以极大地降低每年新兵厨师技能培训的难度，同时又大大减少了培训时间。另一方面应用于餐饮业连锁经营模式中，可以实现中餐烹饪的标准化。厨师培训只是简单的技能培训，至于掌握什么火候，放什么调料，放多少都是由设备来决定。这套系统的核心思想，就是把人工经验值做标准化处理。孙建斌说：“中国餐饮之所以不能像麦当劳、肯德基那样在全世界快速复制，就是缺少标准化。实现规模性复制的标准化制作，就不可能完全依赖手工，而必须用智能化的方式来解决关键环节的标准化问题。”

至此，我们看到了一个智能制造公司和一个工业设计公司是如何走入军用炊事装备领域並成为“专家”的过程；同时我们也看到了，武警部队野战炊事装备如何从传统装备升级为现代装备的过程。在这种转型升级的过程中，节能化设计、模块化设计和标准化产品又是怎样形成並凸显了优势，发挥了重要作用和价值。

“标准化”模块 第4篇

随着医疗现代化的发展,导致医院对设备的要求越来越高,数据量越来越庞大,单单依靠人力来管理医院的设备已经力不从心[1]。而这时一批设备管理系统应运而生,包括了ERP、SCM、EAM、CRM、HRM、OA等,可以满足全方位、多层次的需要,简化工作流程,大大推进设备管理现代化进程[2,3]。

1 医疗设备管理系统概述

医院设备管理系统是随着国家医疗改革的加快,医疗机构的大量普及,信息化建设的大力发展而应运而生的。医疗设备管理系统是指应用于医疗行业,对医院设备的维修保养、进销存管理、电子建档的信息化管理系统,以医疗设备作为管理对象,建立的科学的、功能完善的信息管理系统,对设备申购计划、招投标、采购、运营、维修保养、淘汰报废等各个环节全程数字化管理,推行医疗设备全生命周期的动态管理,实现设备定期的质量分析和效益分析[4,5]。

1.1 医疗设备管理系统作用

医疗设备管理是医院管理的重要板块,对设备进行规范化、制度化、科学化管理,可以提高设备的利用率,减少医疗设备损耗与浪费,降低医院的使用成本,提升医院的经济效益。主要为:(1)加强医院资产管理,提高医院医疗设备档案管理水平。(2)建立有序的工作程序,保障合理的库存,提高医院固定资产管理水平。(3)对于促进医院医疗设备管理的科学化、规范化、系统化和现代化提供了有效的技术条件。(4)让医院管理水平符合国标,帮助医院提升创优评级优势。

1.2 医疗设备管理软件模块设置

医疗设备进行信息化管理,包括医院设备申请、采购、出入库、维修、维护、折旧、固定资产管理、效益分析等全流程管理功能于一体的设备科管理系统。主要为:(1)设备分类档案。按照医疗器械分类编码(68码)、各区域财政部编码、院内编码进行科学编码,查询功能完善,提供全方位,不同角度的查询功能。(2)医疗设备全流程管理。围绕医院设备的“进、出、用”各个环节进行科学管理。(3)设备固定资产管理。资产卡片、条码、分户电子账、转科、报废、折旧、盘点等;提供资产增加、减少、调拨、借出、维修、折旧、统计等管理,满足固定资产管理的日常管理需要。自动计提折旧,支持平均年限法、年数总和法等多种计提折旧方式。(4)设备维修管理。提供科室报修、维修处理、验收、维修费用统计、工作量统计、维修故障统计工作模块,体现设备材料采购和维修保养的合理化。(5)设备保养管理。提供保养计划制定、保养计划实施、工作提醒、费用及工作量统计;维修保养作业计划的制定、执行和指挥调度;设备使用历史的可追溯性;设备运行情况的实时掌握;设备配件消耗的统计查询。(6)质量控制。提供计量合格记录、计量档案查询、设备巡检、急救设备管理、不良事件上报。(7)效益分析。提供单机效益分析、科室效益分析、各类分析对比图;设备效益分析准确全面,对医疗设备利用率、故障率、维修率、闲置率等指标进行统计分析,并且拥有强大的数据自定义报表功能。(8)工作提醒平台。合同及付款提醒、报修及保养提醒、计量到期提醒。

1.3 普通与高值耗材管理模块设置

普通与高值耗材管理系统做到“精确控制,100%跟踪”。针对目前高值耗材管理存在的一系列问题,系统采用两个管控点进行严格把关,即器械科管控耗材质量、财务科管控耗材付款,从而实现流程的优化管理。具体实现以下3方面要求:(1)杜绝安全隐患:三证进行动态化管理,对于没有进行安全备码的高值耗材,财务系统将拒绝付款。(2)加强成本控制:高值耗材是全成本核算中除固定资产折旧、药品成本、普通卫材之外的主要成本,更是控制可变成本的重要环节。系统实施后,高值耗材成本的采集更加真实,更趋向于真实,为医院加强成本控制提供了有利的基础环境。(3)提高工作效率:从备货到付款实行网上一条线轨道化流程,操作简单,节约时间,器械科入库信息随时取调核查,让工作人员从烦琐的核对工作中解放出来,同时也避免了部门之间重复作业,规范了流程,提高了效率。

2 医疗设备信息管理系统软件概述、系统架构与实际要求

2.1 医疗设备信息管理系统软件概述

医疗设备信息管理系统一般采用基于浏览器的B/S系统结构开发,技术平台LNMP,用户可以通过系统方便地查询到当前设备的全面系统情况。例如:设备的维修、保养历史记录,设备当前状态、设备下次需要保养的时间安排、设备厂家信息、设备档案、设备配件信息等。系统还可以对医院所有设备的正常使用率、故障率、折旧率、维修保养费、效益情况等做出各种量化图表分析。进而满足实现医院客户对现有医疗设备进行资产统计、日常保养、维修、计量管理、巡检、统计、查询、预警提醒等需求[6,7]。

2.2 系统架构与实际要求

采用B/S结构的医疗设备信息管理系统软件,安装部署在服务器端,用户通过浏览器输入特定的IP地址访问使用,用户无须单独安装客户端。主要编程语言采用PHP,数据存储采用My SQL数据库。客户端(工作站)浏览器通过URL访问WEB服务器,WEB服务器请求数据库服务器,将获得的结果以HTML形式返回客户端浏览器。局域网建立B/S结构的网络应用,通过INTERNET/INTRANET模式下数据库应用,实现不同的人员,从不同的地点,以不同的接入方式访问和操作共同的数据库,有效地保护数据平台和管理访问权限:(1)引入条码、RFID(电子标签)技术,为设备建立电子户口,终身管理。配备专用手持终端和移动管理模块软件,简单、快捷、高效管理设备。(2)强大的系统提醒平台功能,同时集成短信平台,各种提醒不仅在电脑里主动弹出,而且可以出现在手机里,提醒一切可能忘记的事情。(3)独立而不孤立,有机结合医院信息化系统,辐射所有临床科室,统一管理设备。(4)严格的权限控制,能按操作菜单、科室数据进行权限管理。操作日志查询能反映某时间段内操作人员的登录明细,具备防统方技术水平[8,9,10]。

总之,医疗设备信息管理系统软件对设备从申购计划、招投标、采购、运营、维修保养、淘汰报废等各个环节全程数字化,科学规范的设备维修养护,极大地降低设备养护成本,促进医院医学工程学科规范化建设。

参考文献

[1]陈娇,张竞超,刘先夺,等.天津市三级医院医疗设备管理现状调查[J].中国医院管理,2010,30(3):59-61.

[2]卢爱国,张金葆,程齐波.加强医疗设备管理的几点做法[J].医疗卫生装备,2012,33(9):121-122.

[3]谢海源,刘怡青.医院设备维修流程管理软件的设计与开发[J].中国医疗器械杂志,2010,34(2):115-116.

[4]张锦.计算机信息技术在我院医疗设备管理中的应用[A].2010中华医学会影像技术分会第十八次全国学术大会论文集[C].2010:35-37.

[5]陈一君,沈晓明,李相宗,等.智慧化医疗设备管理系统的研究与应用[J].中国医院管理,2013,33(10):61-62.

[6]刘晓华,田金,许锋.RFID定位技术在医疗设备管理中的应用与展望[J].中国医疗设备,2013,38(2):39-42.

[7]杨俊,潘其明,金伟.医疗设备质量检测及风险评估软件的设计与应用[J].中国医学装备,2012,9(12):54-56.

[8]张红雁,李斌.医疗设备管理信息系统设计与实现[A].中华医学会医学工程学分会青年委员会年会暨中国医疗设备杂志社年会[C].2011.

[9]方武泽.全生命周期设备管理系统的初步设计[A].浙江省医学会医学工程学分会学术年会[C].2011.

新标准英语第五册第六模块教案 第5篇

新标准英语第五册第六模块教案

Module 6  Self-assessment   Unit 1  You can play football well. 学习任务：   I don’t play well.   You can jump really high.   You were very good at baskeball.   You can catch the ball well.   Lingling is a fantastic goalkeeper. 功 能： 表扬评价，肯定与鼓励人 运用任务： 1. 评论说明足球或篮球比赛； 2. 小组调查：小组各种能手（Xiaoyong can cook well.Lanlan can wash clothes well… 教学程序： 1.热身复习教师说一些学过的动词和动词词组，学生重复并做动作。 play football play basketball play table tennis jump jump high jump far run run fast   run slow ride  ride fast ride slow 学生回答问题：Who can run fast?Who can jump high?Who can play football?Who can play football well?能做到的学生就马上说I can. 2.任务呈现与课文导入 教师播放一段有关运动的影片或动画片，如《灌篮高手》、《足球小子》。问学生是否喜欢看，喜欢片中哪些运动明星。说明这节课要学习用英语说一说为什么喜欢他们。 谈论关于运动的话题。教师与单个同学交流，为课文教学做好铺垫。 示例： Can you run fast? Can you jump high? Can you play football well? Are you good at basketball?   教师对学生的回答要做适当的反应。例如学生说自己跳得很高，而且很喜欢打篮球。教师可以问他Do you want to be in our school team?而有的同学说自己跑得不快，跳得也不高，教师也应找到他/她的其他优点，加以表扬。   然后听录音，找到玲玲擅长的运动。 3.课文教学 （1） SB 活动1 播放磁带，学生听然后回答问题： 1. Can Lingling run fast?  (No,she can’t.) 2. Can Lingling control the ball？（No,she can’t） 3. Can Lingling jump high?  (Yes,she can.) 4. Can Lingling catch the ball well? (Yes,she can.) 学生回答问题的同时，教师在黑板上写fast,high,well,badly这几个词。领读这四个词，确定学生已掌握词意。 把全班同学分成三部分，分角色表演课文。 （2）学生独自做SB活动3，然后和同桌说一说 （3）全班一起做AB练习2 先让学生看懂问题，然后教师播放磁带。每一句话后停顿，学生找出答案。这个练习不难，让学生独立完成，然后在小组内对答案。 在小组内就本练习进行问答练习。 （4）全班一起完成AB练习3 先写完一道小题的学生把答案写在黑板上。教师给这些我学生贴纸（教师用书中间夹页）作为奖励。 4.任务完成 （1）节选精彩的一段体育节目，如日本动画《灌篮高手》。学生评价球队表现，并说一说他们喜欢哪个人物，为什么。教师允许学生使用少量汉语。   示例：   They’re good at basketball.They’re fantastic.I like Liu Chuanfeng.He’s thin and tall.He can jump very high.He can catch the ball well.He can control the ball well,too.And he’s very cool.    (2)学生三人一组谈论个人喜欢哪些运动健将，为什么以及他们擅长什么项目。教师允许学生使用少量汉语。   示例：   I like Tian Liang.He can dive very well.   I like basketball very much.I like Michael Jordan.He can jump very high and run very fast. 5.课后作业 学生思考他们擅长做的事情，为下一节课制作班级的DIY册打好基础。DIY册里面呈现所有学生的特长，每个人有一页位置。大家要根据自己的想法进行构思和图片搜集。 Module 6  Unit 2 I can do it very well. 学习任务： How well do you play football? I can do 6 very well. I sing very badly. 了解ear,eer;oor,our;air,ear在单词中常见的读音。 功能：  评价自己与他人 运用任务： 1. 相互评价做某事的水平； 2. 制作班级DIY册； 3. 小组调查：小组各种能手，如做饭，洗衣等。 教学程序： 1. 热身复习教师说动作名称，学生重复并做相应动作。 示例： run junp ride swim read cook  draw  eat  write row draw a picture  wash clothes  play the flute play football make a cake jump high run fast write a letter play the violin row a boat read fast  draw a dragon ride a bike cook noodles  repair a chair make tea  fly a kite  take a picture 学生从fast,high,well,badly中选择喜欢的造一个句子。 2. 任务呈现与课文导入 学生学会评价，肯定和鼓励自己和他人。制作一本班的DIY集，每一个同学的名字和特点都要收集在这本DIY册里。 3. 课文教学 （1） SB Unit 2 活动1  把本活动中的图都贴在黑板上，标出序号。表述自己能做和不能做的事并同时做动作。  示例： I can do 1.  I can’t do 2 at all.  I can do 6 very well.  What about you? 请几个学生回答后，学生两人一组，在两分钟内一边说一边做动作。 （2） 用电脑课件或图片加简笔画为背景搞活动 学生假设自己是动物学校的成员。学校要选一名有特长的来当形象大使，很多学生来竞选。 示例： 第一幅图 M King 孙悟空 根据M King的特点进行猜测他会怎样说。学生可以发挥想象力来表现：I can run fast. I can jump high. I can help you. I can fly.等。教师可以用一些令人意外的.描述来增加游戏的挑战性和趣味性。比如就第一幅图的M King说I can play the flute. 第二幅图 Kitty Cat 学生根据Kitty Cat（日本的一只可爱的卡通猫）的特点进行猜测她会怎样说。答案可以是I can speak Japanese. 第三幅图 Snoopy Dog 学生可以说  I can ride fast. 如果教师使用电脑，可以露出局部进行提示。比如第三幅图，可以露出骑车的脚、自行车把等进行提示。 (3)全班一起完成AB Unit3练习3 教师说M King,Kitty and Snoopy can do lots of things.What can you do?What can you do well?And what you can’t do well?Tell four things you can do well.And tell four things you can’t do well.Please open your activity book and write then down.   教师说Now compare with your partner. 示例： A: I can read English very well. B: I can count very well. 教师让小组评出一个最好的：Share in your groups this time.Then show me the best one in your group.这个过程也是孩子们对自己和他人评价的过程。教师给每组推荐的同学奖励。 (4)全班一起完成SB Unit 3 活动 2 学生看书上的图片，a读韵诗。放第一遍录音，学生听。放第二遍录音，在每行结尾处停顿，学生重复。确定学生能明白韵诗的意思。 全班分成两个部分。一部分说单数句，另一部分说偶数句。然后互换角色，边说边拍手。 （5）SB Unit 2 练习2 教师在黑板上的六幅图后面加上第七幅：She sells seashells at the seashore.并且说I can say it very well.教师说绕口令，学生模仿。让学生单独说绕口令，其他学生用本单元学过的句子进行评价。 示例： She can say it very well. He can say it well. 教师也可以参与，并适时鼓励学生You’ve made great progress. 4. 任务完成 （1） 下一节课要开一个English Party。本节课要选拔选手。根据班级的人数，把全班学生分成十人左右一组。每组发一张表格。 Class Party Singing: _____________________________________________________ Dancing:  ______________________________________________________ Saying a Chant: __________________________________________________ Acting out a Play: ________________________________________________ 要求每个组每一项都要出一个节目，并填好节目单。教师在学生活动时要在各组间走动，鼓励学生用英语进行交流。 示例： S1：I can dance well. Can you sing well? S2: Sorry,I sing very badly. But I can say a chant.  [Student’s name] can sing well. (2) 制作班级的DIY册 学生完成DIY册自己的那一页，最好为学生准备统一的纸。因为课前有所准备，所以要求学生快速完成，然后在小组内展示。展示时用英语进行交流。 例如:  Mary can wash clothes well. Look, Tom can cook noodlea. Wow,Miss Guo can make a cake. 教师也可以把自己制作的DIY页展示给同学们看。 课后把每人的一页放在一起，装订成册，并推选一名学生制作封皮。 5. 课文教学 语音教学 SB Unit 3 练习1。把pencil,apple,banana,table,toe,rabbit,dog,hand这些词随意贴到黑板上。教师一边贴，学生一边读。教师播放录音磁带（pencil,apple）,全班学生听且重复。让学生到前面来找出这两个单词，并放在一起。 6．课后作业AB Unit 2 练习1，2 AB Unit 3  练习1

“标准化”模块 第6篇

生产工程管理与基建工程相比具备以下几个特点:

一是资金来源、项目类别众多, 资金有资本金、成本、国家专项资金、贷款、配套费、城建附加费等等;项目分类有专项技改、大型技改、专项工程、国网大修、专项大修、零星购置等等, 各类项目在具体管理上均有不小的出入;

二是专业工程管理人员奇缺, 从省公司到地市单位均未配置足够的工程管理人员, 参与工程管理的人员大部分为专业技术人员, 参与工程管理及相应培训的时间和数量达不到要求;

三是资金量和数量巨大, 参与管理的人员众多, 省公司每年的生产工程资金达到40-50亿元左右, 数量达到5000-6000个左右, 参与管理的人员达到200人左右, 平均每人需管理项目25-30个左右。

四是管理涉及范围广, 每个项目资金量不大, 但均要涉及到招投标、物资、财务、审计、安全、技经、设计、监理、施工、停电、新投、合同、档案各环节的管理, 加上现有的各类系统上线对管理人员能力提出严重考验。

五是现场管理工作繁杂, 生产工程的现场特点就是点多面广, 需要协调解决的问题很多, 也就需要我们工程管理人员 (同时是技术管理人员) 多到现场, 掌控生产工程现场安全、质量、进度。

针对以上特点, 提出对现有的管理制度、流程、系统进行整理归纳, 定制成模块, 将里程碑计划作为流水, 管理人员变为流水线上的操作员, 进行流水作业, 腾出更多的时间进行现场掌控。

二、标准化管理思路

生产工程标准化管理按照“需求指导建设, 建设贯彻标准, 标准促进管理”的原则开展。

(一) 需求指导建设

生产工程立项源头来源于生产需求, 树立“工程建设为生产运行服务”的理念, 制定《生产工程前期工作流程及要求》, 规范立项流程及计划编制的具体要求。建立立项模块, 将公司关于立项管理规定, 发展规划, 相应的技术规程、规范作为文件支撑, 将立项相应的表格、文字编制说明、可研报告PPT做成模板并注明编制方法, 对于需要上报PMS系统的项目做出说明并附上详细的PMS操作指南。该模块的建立, 确保了参与立项的管理人员有文件可依, 有资料可查, 有范例可参照, 确保立项工作的科学性、准确性及实用性。

(二) 建设贯彻标准

贯彻工程项目招标流程标准化, 设计标准化, 监理标准化, 评审标准化, 施工标准化, 验收标准化, 转资标准化。制定《年度生产工程标准化管理办法》, 将以上每个流程按模块化管理, 共计分为16个模块, 分别为:立项管理、招标管理、设计管理、物资管理、项目管理、施工管理、技经管理、调度管理、安全管理、财务管理、监理管理、验收管理、审计管理、转固管理、档案管理、工程后评估管理。

强化里程碑管理, 要求项目单位首先确定关键环节的节点, 针对每个项目制定全过程流程, 规定每个流程流水节拍, 再将项目单位所有项目合并成为全年总里程碑计划表, 根据此表安排项目的整体推进, 促进大流水线作业。同步对16个模块收集相应的管理文件及管理系统并拟定相关文档支撑材料, 做到每个流程都有文件指导, 每个节拍都有管理痕迹, 整体大流水线顺畅运转。

(三) 标准促进管理

实施大流水线作业后, 将项目管理单位的项目管理部门的职能管理得以加强, 将目前的项目实施管理向职能管理转变, 重点对生产工程实施过程中发生的问题进行总结分析, 提出改进办法并加入到标准化管理体系中去, 确保项目单位年度工程项目管理达到4个百分之百。在提高工程管理效率的同时, 让项目单位更多的生产管理人员加入到生产工程管理工作中去, 同时保证了该部分同志迅速进入管理角色, 在增加了项目管理人员数量的同时提升工程管理人员的项目管理水平, 避免管理资源、管理成本浪费。

三、特色亮点

针对生产工程管理的特点, 建立的生产工程标准化管理体系科学系统的将相关的规章、制度、流程、标准制作成标准模块, 并制定了科学的里程碑计划作为载体, 将标准模块按节点放入。这一套管理模式有效的提高了工程管理人员综合管理水平, 实现了工程管理与工程人员培训同步进行, 控制了不确定因素, 降低了管理中因工作差错带来了安全、经济风险。

一是突出法规制度的符合性, 实施以制度治理生产工程的特点。生产工程中涉及的制度种类、数量众多, 同时更新换代快, 管理人员不仅不易全面掌握, 能全面归纳都不容易, 该体系的建立, 将各类制度分类收集, 有目录、有链接, 便于管理人员迅速查找使用。

二是突出工程管理程序, 实施工程管理图表化特点。为理顺工程管理上业务关系, 提高办事效率, 把工程管理中所经过的部门、人员、顺序进行梳理, 通过最佳业务流程设计, 运用系统工程和运筹学等科学方法将管理业务合理衔接, 做好纵横协调, 消除复杂工作过程中的重复劳动, 编制出最佳里程碑计划, 同时应用图表, 使管理人员从始到末一目了然, 便于实际实施和计划对比, 及时做出调整。该体系中收集流程32个, 各类标准模板216个, 规范流程、提高效率, 并为建立规范的工程档案积累了原始资料。

四、实践效果

(一) 专业管理的实践

生产工程标准化管理体系的推行, 能提高原管理人员的管理水平, 高水平的管理人员能增强该体系的规范性、实用性。新加入工程管理的人员在体系的规范引导下能迅速的参与管理工作。该体系的应用能使得工程管理人员从烦琐重复的流程管理中解脱出来, 用更多的时间到现场管控安全、质量、进度, 确保良性循环。

(二) 专业管理存在的问题及今后的改进方向或对策

电子产品模块标准的研究 第7篇

随着电子产业的发展,电子产品开始出现模块式设计、模块式社会生产、模块更换式维修,而电子产品模块目前尚无统一公认的标准,这直接影响到模块的通用性,不能充分发挥模块在设计、生产、维修、管理、经济等各个方面的效能。鉴于现状,本文就电子产品模块标准作一探究。

1 制订模块标准应考虑的因素

电子产品模块标准的制定,涉及到模块及其在电子产品组合设计方面的约束性、开放性与创新性 ;在制造方面的可行性和品质性 ;在管理方面的方便性和有效性 ;在维修方面的通用性和互换性,以及在经济方面的效益性等外属性。因此在制订模块标准时应以模块的外属性作为制订依据,具体来说,制订模块标准应考虑如下因素。

1.1 模块形状因素

模块的几何形状涉及电路板布局、电子产品结构、对产品制造设备的要求、生产效益。因此,模块标准应考虑到模块采用何种几何形状。

1.2 模块尺寸因素

模块尺寸大小涉及到模块设计时的难易程度、应用的方便性、通用性、互换性,及其组装品体积的大小。因此模块标准应考虑到模块尺寸因素。

1.3 模块接口因素

模块是通过其接口与外电路相连的,模块接口是制订模块标准考虑的主要因素。在制订模块标准时应考虑接口如下因素。

(1)连接方式。模块接口与外部相连时是采用插拔式还是采用其它方式,都影响到模块标准的制订。因此模块标准应考虑到接口与外电路的相连方式。

(2)几何形状。接口的几何形状影响到接口设计与制造时的难易程度,影响到模块的通用性、互换性、安全性与可靠性。因此模块标准应考虑到模块接口的几何形状。

(3)几何尺寸。接口尺寸过大,会造成产品体积过大,不利于产品微型化 ;接口尺寸过小,不利于解决接口内部电路电磁兼容问题,也给接口制造和连接造成困难。因此模块标准应考虑到接口尺寸因素。

(4)电性能指标。模块在与外电路相连时要求信号幅度、阻抗与外电路匹配 ;能不失真地传送信号 ;信号传输速度应满足要求 ;功率模块接口的输入输出功率应满足要求。因此模块标准应考虑到信号幅度、阻抗、频率、传输速度和功率等因素。

(5)安全因素。模块接口在与外电路相连时,不能存在损坏模块及外电路的风险,不能对操作人员有任何伤害。因此模块标准应考虑到安全因素。

(6)可靠性。接口连接的可靠性,直接影响到产品工作的稳定性。因此模块标准应考虑到接口的可靠性。

(7)接口位置因素。接口位置不同,会影响到模块的通用性与互换性。因此模块标准应考虑到接口的位置。

1.4 模块创新因素

随着社会的发展,电子技术已经渗透到各个领域,电子产品已在许多行业得到了普遍的使用。这就要求模块标准不应束缚对电子产品的创造力,能为模块的创新及其应用提供宽松的环境。因此模块标准应考虑到创新因素。

1.5 与有关标准衔接因素

目前,电子产品结构设计已有一些标准,在制订模块标准时,应与现有公认普通使用的相关标准兼容。因此模块标准应考虑到与相关标准兼容因素。

1.6 模块社会共享因素

电子产品模块化的目的之一,就是为了使模块标准化,使模块发挥较好的社会效益。因此模块标准应考虑到社会共享因素。

1.7 模块物化因素

模块标准不能脱离电子产品制造技术,应该与时代制造能力相匹配,能用合适的原材料高效益地生产出合格的产品。因此模块标准应考虑到模块物化因素。

1.8 模块管理因素

模块过多,会造成生产管理与维修配送管理困难,也不利于零部件的配置管理。因此模块标准应考虑到生产管理、维修配送管理与零部件配置管理因素。

2 模块标准的制订

模块标准的制订既要有制订的原则,又要有研制的方法,只有这样才能够制订出理想的模块标准。

2.1 模块标准制订的原则

模块标准制订的原则应以设计、制造、维修、管理和经济五个方面的效能发挥为中心,制订出对各方友好的标准公用平台。

2.2 模块标准制订的方法

(1)成立模块标准制订组织。为了保证模块标准的科学、合理,在政府部门的主导下由电子行业协会组织成立模块标准制订委员会,并下设若干研制小组。委员会成员应有广泛的代表性和权威性。

(2)划分模块标准研制任务。从设计、制造、维修、管理和经济等方面给各研制小组划分研究任务,研制出分模块标准草案。

(3)召开模块标准制订协调会。召开各研制小组协调会,使各个分标准之间相互协调,研制出总模块标准草案。

(4)试运行模块标准草案,完善模块标准。模块标准草案制定后,将模块标准草案投入试运行,收集运行意见,反复修改,形成终极标准。

3 模块标准之要求

为了使模块标准成为设计、制造、维修、管理的友好平台,能产生较好的模块经济效益,模块标准应满足如下要求。

3.1 模块外形要求

(1)电功能模块外形要求。为了便于设计、组装,并考虑到电子产品外形一般为矩形或圆形,对于电路原理性功能模块,其形状标准应为矩形和圆形两个系列标准。

(2)机械模块外形要求。对于机械结构性模块,为了便于紧固安装,其外形应为矩形。对于传动性机械模块,由于其运动轨迹千差万别,其外形无法都定出标准,但应对主流运动轨迹模块应规定其外形。

3.2 模块外形机械尺寸要求

(1)电功能模块尺寸要求。电功能模块尺寸应在保证模块功能单一、利于功能实现、便于电路板布局、工作稳定可靠、有效散热、便于生产、利于检修、经济效益高、管理方便,并兼容现有印制电路板尺寸标准的前提下,按照元器件结构紧凑的原则制定尺寸标准。

(2)机械模块尺寸要求。模块的机械尺寸应做到安装坚固可靠、操作方便、满足运动功能、不浪费空间。

3.3 模块接口要求

接口是一个连接件,具有传递、控制、协调和功能转换的作用,应从电气与物理连接的角度制订模块接口标准。

3.3.1 电功能模块接口要求

(1)电特性要求。电路之间相互连接时,必须满足电性能指标要求,否则,轻则电路工作不理想,重则造成电路互连时损坏。在信号幅度方面,信号幅度过大或过小,都会使电路不能正常工作,信号幅度必须在一定范围之内。在耐压方面,接口应能承受500V/50Hz试验电压、60S±5S时间的作用而无击穿和飞弧现象。在功率方面,对于功率模块,其输出接口必须有一定的负载能力。在阻抗方面,电压驱动电路应为低阻抗输出,电流驱动电路应为高阻抗输出,最大功率传输电路、高频电路和高比特率数字电路必须阻抗匹配,接口的接触电阻应小于100mΩ,绝缘电阻应大于100MΩ。在频带方面,接口频率带宽应满足信号传输时无频率失真的要求。在信号传输格式方面,对于程序软件性接口应制定文本协议标准,使所有信号输出格式符合要求。在信号传输速度方面,许多电路,尤其是数字软件模块,其接口有传输速度要求,是采用串行还是采用并行接口方式,直接影响到信号传输速度。因此模块接口应根据模块功能类别制定信号幅度、输出功率、阻抗、频带、信号传输格式、信号传输速度等级标准。

(2)可靠性要求。接口标准应对机械连接的可靠性,抗振动能力大小,电气连接可靠性,以及接触电阻的大小作出规定。

(3)接口几何形状要求。接口的几何形状种类在满足设计需求的前提下尽量少,同功能的模块应采用同形状的接口。这样不但有利于模块的互换、配置、管理,产品的快速设计,还可以减少制造设备及加工标准,降低制造成本,提高接口质量。只要能完成信号传递功能,又安全可靠,应选用最易设计和制造的几何形状。因此接口几何形状标准应满足设计、生产、使用安全、使用方便、连接可靠和管理方面的要求。

(4)几何尺寸要求。接口的尺寸应保证机械强度足够,使用方便,电性能不受影响 ;为了方便管理,在确定接口尺寸时应尽量减少不确定参数,将相似或相同功能的接口尺寸做归一化处理,同一系列模块接口的几何尺寸应满足优先数系。因此接口几何尺寸标准应满足连接可靠、使用方便、电性能不受影响和方便管理的要求。另外,接口尺寸应该是底层标准模块接口的整数倍或整数分割值。

(5)接口信号排列顺序要求。接口信号排列顺序应遵循线间电压差最小,频差最低,电磁兼容的原则。为此,正负电源线应相邻,以便消除干扰 ;正电源靠端口左侧,然后是负电源线,紧接着按信号电压幅度由低到高的顺序从左到右依次排列 ;按信号频率由小到大依次从左到右的顺序排列 ;互扰线应远离,屏蔽地线安插在易互扰线中间。

(6)接口色标要求。为了便于使用,应对不同功能的接口标示不同的颜色。接口颜色标示应与现有公认色标统一。因此接口颜色应在现有标准色标的基础上,以使用方便为前提进行标示。

(7)接口位置要求。模块的输入输出接口应按信号传输方向,分别设置在模块的左右侧或上下边缘。因此接口位置标准应规定接口位置在模块的左右侧或上下边缘。

3.3.2 机械模块接口要求

(1)机械结构模块接口要求。由于机械结构模块起着固定部件的作用,因此其接口形状与尺寸应与现有紧固件相匹配,并保证有足够的机械强度。

(2)传动性机械模块接口要求。由于电子产品中的机械运动一般为弧线运动和直线运动,因此传动性机械模块接口应为圆形和矩形,并保证有足够的机械强度。

3.4 模块标准应营造良好的创新环境与共享环境

模块标准应对模块内部电路设计没有约束作用,仅对模块接口有约束力,允许人们设计出功能和接口相同而款式多样的模块及其组装品,便于分工设计。模块系列化标准应该做到能通过模块的组合,实现组合创新,满足市场对电子产品需求的变化。模块标准有利于社会化分工生产,便于社会化检修。因此模块标准应是一个良好的模块及其组装品创新设计平台,社会各方均能从模块标准中受益。

3.5 模块标准应符合国家制图标准

模块标准中的各类文件必须遵守国家制图标准。为了提高产品在国际市场上的竞争力,模块标准还应遵守国际标准。

3.6 模块标准应具有可实施性

模块标准应该是一个可执行文件,能根据该文件进行模块及其组装品设计、生产、管理和零部件配置。

3.7 模块标准应具有严谨性

模块标准应具有严谨性,不能出现歧义。按此标准设计、生产出来的模块应具有良好的安装通用性,不会出现废品。

3.8 模块标准应按电功能模块和机械模块标准分类

模块标准分类的目的就是为了便于模块的应用和管理,而电子产品部件可分为电功能部件和机械部件两大类,为了便于查找和应用,模块标准应按电功能模块和机械模块标准进行分类。电功能模块标准可按基本模块、辅助模块、专用模块、附加模块、补充模块、扩充模块进行分类 ;机械模块可按机械结构模块和传动模块进行分类。

3.9 模块标准应有利于标准系列化

模块标准应有利于基本模块系列标准、横向扩展系列标准、纵向扩展系列标准的形成,有利于产品标准化和系列化,有利于电子产业标准化和系列进程得以顺利拓展,有利于一整套系列标准的形成。

4 结论

“标准化”模块 第8篇

关键词：残疾人综合服务设施,模块化,标准化

1 前言

近年来,国家加大了残疾人事业的发展力度,尤其加大了残疾人服务设施的投入。2010年,国务院专门发文指导各地“两个体系”建设。其中,残疾人服务体系建设就包括以残疾人托养机构为主的残疾人综合服务设施等内容。残疾人综合服务设施是残疾人服务体系的重要组成部分。目前各地残疾人综合服务建设已取得一些成绩。这个过程中,部分地区贪大求全,造成残疾人综合服务设施的使用次数少、使用频度小、惠及人群少,而且由于远离社区,受交通等因素的制约,残疾人综合服务设施的实际服务对象非常有限。

“大而全”的残疾人综合服务设施有其优势,包括:形成规模经济,降低管理成本;在短时间内形成优质资源,提供不同种类和层次的服务。但是这种模式的劣势也是明显的。根据吉尔伯特社会福利资源的可获得性理论及王思斌对其理论的发展,影响福利服务使用的环境因素来自空间位置和制度性便利。具体说来,在“大而全”的发展模式下,一个地区一个残疾人综合服务中心的现状造成了辐射差异,不靠近服务中心的残疾人群体不易获得福利服务。对于不靠近服务中心的残疾人群体,去服务中心使用服务资源面临着路途遥远、费时间的问题,再加上交通不便、无障碍设施不完善以及户籍的壁垒,他们很可能会减少对服务资源的利用。而且“大而全”的发展模式易形成“黑洞”效应,将下一级机构的资源“吸走”。

考察全球发展程度不同的几个国家的残疾人服务及服务机构的发展状况可知,残疾人服务的发展趋势从“大而全”、“小而全”的发展模式向“小而专”的发展模式转变。“小而专”的发展模式考虑到地区性残疾人特点,将专业化较强、需要的面积较大的服务项目放在一个地区的残疾人综合服务中心,而其他项目则零散地开设在有需要的社区里,使残疾人能够就近就便接受服务。在“小而专”的发展模式下,服务机构数量增多,专业分工细化,技术含量提高。更重要的是,这些专业性强的机构分布在社区里,极大地提高了残疾人服务的可及性。

要做到“小而专”的发展模式,需要对现有的残疾人综合服务设施进行组织再造。

2 残疾人综合服务设施的模块化改造

所谓模块,就是可组合成系统的、具有某种确定功能和接口结构的典型和通用的独立控制单元,可分为直接模块和间接模块两种。而所谓的模块化,就是在取得最佳效益的目的下,从系统的观点出发研究产品(或系统)的构成形式,用分解和组合的方法,将系统建立成为模块体系,并运用模块组合而形成产品(或系统)的全过程。日本著名经济学家青木昌彦认为,“模块”是一种半自律性的子系统,通过和其他的子系统按照一定的规则相互联系,可构成更为复杂的系统或过程。国内著名标准化研究专家李春田认为,模块化是现代标准化的前沿,可以用来处理高度复杂性的问题,并包容不确定性和应对环境的变化。拼图和积木就是日常生活中最为常见的一种模块形式。

模块化兴起于上世纪60年代。随着这一创新概念的引入和科学技术水平的不断发展,模块化在计算机设计、工程开发等领域得到了广泛应用。随着工程管理的不断创新,模块化的技术、思想也逐步应用于企业管理和公共管理之中,开创了管理领域的新局面,成为服务标准化的最高表现形式。服务模块化技术从服务的功能和过程进行分解,并将分解后具有相同或相似的功能要素进行归纳、分析和分类。以标准化为基准,将分类后的功能要素进行简化和统一,形成几种典型的、系列化的功能单元,通过功能单元的标准化,使复杂的服务过程简化为几个可控和易于控制的模块,减少在服务过程中设立重复性的组织和避免过多冗余的设计与操作,增加服务了组织的通用性、替代性和组合弹性,强化了模块自主创新的驱动和要素能力的提升,进而增进了操作的方便性、稳定服务质量的输出、降低成本和获得较好的经济效益,并实现服务模块移植的可能。

对于残疾人服务组织,实行模块化设计,使其更能适应“环境”的变化。残疾人服务所处的环境是一系列动态的环境,是经常变化的,残疾人服务组织提供的服务必须能够适应这种环境的变化。模块化系统即是具有环境适应性、能够因应环境变化的有效安排。非模块化的复杂系统虽然也是由多个部分组成,但各部分之间的关联性错综复杂,相互影响的程度也较大,尤其在一体化结构的系统中经常是牵一发而动全身的,其结构一经确定就很难再改变。此种系统不但缺乏对环境变化的应变能力,也不具备自身修改的弹性。唯有模块化的设计安排,通过模块“半自律”的自主创新和发展,才能具备对环境变化自适应与自组织的能力。

残疾人服务模块化的思路就是将残疾人服务这样一个复杂的系统分割成几个独立的功能部件。这些部件是一个个可以容易组合在一起,并帮助协作完成同一个系统目的且具有独立完整功能的模块。每个模块具有一定的自由度,可以在一定范围内独自创新、发展并做到优化;各个模块内的工序是独立的,既不受其他模块工序的影响,也不会影响到其他模块的工序,只要符合事前规范的标准或规则,也可采用任何方法或与任何零部件组合成新的模块。根据残疾人服务的特点,可以采用“金字塔型”的模块化设计方式对残疾人服务进行设计(如图1所示)。残联是此图中的“舵手”,它是总体系统最高的指挥者,负责排他的系统信息处理,并决定模块与模块之间的联系规则,也只有“舵手”有权变更联系的规则。

在进行残疾人服务模块化设计时,必须遵循模块公理化设计的原则(即:保持模块内各功能要求的独立性;模块之间的信息量为最小),使之成为“低耦合高内聚”的子系统。除此之外,在实行模块化设计时还应做到:一致的服务文化、一致的服务目标、一致的服务要素、一致的作业程序、一致的验证标准。

残疾人服务项目模块化管理过程中,管理方式、管理制度、人员配置、服务标准等功能模块都应以文件化形式固定,且均具备独立操作的能力。只有如此,才能将残疾人服务项目分解为多个功能模块,然后以标准化功能模块为基点进行管理,从而实现所有服务管理的模块化。首先,县级残疾人服务中心将残疾人服务项目进行模块化处理,每个模块按标准化进行设计,使其能成为一个独立运行的小单位(具体情况见职位设置和流程再造);其次,根据各个残疾人服务站的具体情况,将业务模块进行移植,组合成社区残疾人服务站的业务(如图2所示)。

要达到业务模块化,关键要做到服务标准化,使之可分拆可重组,并且保持组织结构和服务质量不变。具体来说,残疾人服务标准化要做好以下工作:(1)规范模块的组织结构。模块化设计是一种标准化与组合化的设计技术。模块化的过程是一种系统工程的分解方式,当系统被分解为几个相同或类似的功能单元,经标准化处理后即以标准单元或通用单元的形式独立存在,即为模块。为了使模块能够进行独立的性能改善和内部的创新,同时也有利于模块进行组合时的方便性,模块之间通常加以区隔。但这种方式也造成各模块进行组合共同实现系统目标时的耦合困难。克服这一困难的重要方法是规范模块的组织结构,实现模块之间的对接和互动。(2)服务流程标准化。服务流程标准化着眼于整体的服务,采用系统的方法,通过改善整个服务体系内的分工和合作方式,优化整个服务流程,从而提高服务的效率,寻求服务质量的保证。残疾人在接受服务的过程中,一方面希望获得专业化的服务,一方面也希望得到极大的便利,减少等候的时间、方便结算。所以,在进行服务流程标准的设计过程中,要以向残疾人提供便利为原则。

3 社区服务站的标准化改造

在“小而专”的理念指导下,采取模块化方式,将区县级综合服务中心的业务分解到社区服务站,形成基于社区的残疾人服务网络体系。在这一体系中,社区服务站是服务的重心。因此,建设好社区服务站成为残疾人服务管理的关键环节。而提升社区服务站管理质量的重要方面是对社区服务站实施标准化改造。

标准化是一项有组织、有计划开展的活动过程,即是制定、发布及实施标准的过程。因此,管理过程的标准化前提是过程的标准化制定。一方面,要使每个项目的活动流程标准化。每个项目包含什么样的步骤,比如:阳光家园的学员每天从来服务中心到离开,老师对待学员的流程如何,先干什么后做什么,做成清晰的流程示意图,参照流程来管理,确保管理过程的统一化;将具体流程中的细节标准尽量地量化,不能量化的尽量规范化,有利于后一步的评估、反馈和检验,保证管理过程的质量;设置监督机制和考评机制监督管理过程,提高对工作人员专业化服务的激励。比如:采用360度评估的方法进行月度或者季度考评,一定比率的优秀老师能够获得绩效奖金,真正实现激励绩效,促进工作人员自觉地遵守标准化的管理,提高其专业标准水平。

社区服务站的标准化改造主要做好两个方面的工作:

一是服务流程标准化。工作流程是指工作事项的活动流向顺序。工作流程包括实际工作过程中的工作环节、步骤和程序。工作流程中的组织系统中各项工作之间的逻辑关系,是一种动态关系。全面了解工作流程,可以帮助我们了解实际工作活动,消除工作过程中多余的工作环节、合并同类活动,使工作流程更为经济、合理和简便,从而提高工作效率。残疾人服务中心工作流程是指对残疾人提供各种帮助和服务的步骤和程序。对残疾人服务中心的工作流程进行优化既可以提高残疾人服务中心的工作效率和服务能力,也能够便利残疾人接受援助,保障残疾人权利。残疾人社区服务站服务项目形成固定流程,是保证优质高效提供服务的重要举措,是实现被动服务向主动服务、单一服务向全方位服务、无序服务向有序服务转变的必要保证。通过模块化,对社区服务站公共服务项目进行梳理和录入保存,逐步达到工作程序化、标准化。保证受理事项准确无误、准时办妥、及时反馈,建立可操作、可联通的服务项目体系。在此基础上,各个残疾人服务站可提供有针对、有优势、有特色的残疾人服务项目,更好地为残疾人及其家庭服务。

建立残疾人社区服务站接待员制,统一接受残疾人及居民咨询,受理服务需求,接办后建立台账,由具体的岗位责任人员进行交转、代办等处理,形成后台支撑。社区服务站实行站长负责制,执行“一口受理、分办落实”责任制。社区服务站工作人员实行“一人多岗,一岗多责”,根据社区服务站服务项目、服务流程的梳理进行具体的岗位、责任分配,做到针对所有工作人员定岗定责,针对所有服务项目定岗定责。

二是硬件设施标准化。在建立社区服务站时,应该按标准化的要求,统一服务机构名称,统一运行机制。其设施设备标准化配置建设的主要内容有:①标识系统。社区服务站采用统一的VI设计和标识系统,内容主要包括灯箱、服务指示牌、门头、咨询台、功能导引牌、宣传资料架、公示栏和电视大屏。②设备配置。社区服务站的设备主要包括电脑、打印机、扫描传真打印复印一体机、残疾人辅助设备(如轮椅、拐杖等)。③信息系统。建议市级残联开发“残疾人社区服务站工作系统”,统一配置安装到社区服务站,与市、区(县)相关部门和街道办事处进行网络对接,形成社区代理代办项目管理体系。④外观。各区县、街道可根据实际需要,按照统一制式对社区服务站内外进行装修粉刷。清理各类牌匾,纳入全市统一制作的功能导引牌。

建议此项工作由市残联“两建办”负责具体实施,主要负责建立标识系统规范、制定制度规范、组织项目招投标、统一制作安装和监督检查;建议以各区县为责任主体,区县残联总体负责,进行动员部署、组织协调、任务分解、责任落实,按步骤、按要求抓好每个环节的落实。同时,区县残联还应负责项目具体操作,按要求做好选择站点、梳理服务项目、制作社区简介和地图、确定安装位置、协助中标公司安装等项工作。另外,按照标准化建设要求,建立社区的代理代办机制,并与街道工作对接。

残疾人社区服务站的办公设施设备应满足一些基本条件(见表1),专业设备(如康复器材)则应另行制定标准。

“标准化”模块 第9篇

1. 标准化设计的核心思想

标准化设计的核心思想是“六统一”和“十化”, “六统一”即统一施工流程、平面布置、建造标准、模块区分、设施选型、三维配管, 有利于实现地面站场作业的流水化;“十化”即装置定型化、规模系列化、平面标准化、管理信息化、安装模块化、原料国产化、配件规范化、标准统一化、设计人性化、工艺通用化。

2. 智能生成开发模式

以长庆油田为例, 长庆油田在多年的发展历程中, 曾开创和总结出多种开发模式, 并根据各种开发模式设计出油田开发模式的智能生成系统, 在后期的油田建设中, 可以直接套用该系统, 系统从各个层面来分析油田类型, 划定油田开发模式, 进而明确油田地面站场的布设类型、开采体系和施工流程。

3. 设立三维设备模型库

三维仿真模型库为设备、管道的三维设计提供了丰富的数据支持, 借助三维仿真设计, 可以对站场各工艺管道、设备进行科学、精确的规划和设计, 并且能够从整体上把握油田地面站场的空间布局、施工流程、管道走向, 做到对整个工程建设的了如指掌。

4. 成立油田场站设计的标准数据库

油田场站设计的标准数据库是在油田开发模式智能生成系统的基础上建立起来的, 以油田模式智能生成系统为总纲, 对不同模式下油田地面站场设施的空间布局及施工流程实施标准化设计, 将站场内不同模块下建材、设施的选用标准进行规范化, 对于联合站、接转站等依据所属类型进行科学化布局和设计, 最后生成基于树型结构的、拥有仿真特性的标准数据库。

5. 智能统计材料、检查管道碰撞

在三维设计过程中, 油田地面站场各设备安装点的空间坐标被精确的反映在设计图中, 系统可以发现其中的干涉区域, 并自动地进行各个层面上的干涉检验, 防止出现相互干涉的问题。通过干涉检查, 将三维设计中专业内及专业间存在的干涉问题扼杀在设计阶段或工程前期, 帮助设计人员及时进行纠正, 进而降低油田地面站场建设的返工率, 既保证了施工质量又保证了施工进度。

6. 平面布局及施工流程

在平面布局方面, 目前油田地面建设在运用标准化设计过程中所产生的几种比较典型的平面布局模式为靖安模式、西峰模式、马岭模式等。在工艺流程方面, 油田站场可以大体划分为联合站、计量站、接转站、注水站几个部分, 联合站主要负责天然气及水的分离;计量站主要负责计量油气产量, 并将部分油井产出的油气汇集、输送到油气处理站, 也有部分油田取消了计量站设计, 而将计量功能整合到站场其他模块中;接转站为远距离油气管道提供输送压力;注水站为油田提供高压水, 经注水干线、配水间、注水井等注入油层, 满足油田的高速开发。

二、模块化建设

1. 构建模块体系

(1) 模块分解

突破以往的专业限定, 以工艺流程和设备功能为依据进行模块划分, 构建具有互换性、通用性、独立性、完整性的工程模块体系。标准化油田地面站场一般分为以下三类模块:一是工艺模块。以工艺流程为依据进行划分, 每组模块都包含着与工艺密切相关的内容, 如设备、仪表、配件等;二是建筑模块。以设备的使用性能为依据进行划分, 每组模块由建筑局部构造及其包含的照明、暖通等设施构成;三是信息化管理模块。以油田地面站场的性质为依据进行划分, 所涉及的内容有监测系统、站场控制系统、通讯系统等。

(2) 模块定型

根据一体化配套标准, 利用统一化设备及配管构建规范化的工艺模块。模块定型主要有以下几点内容:一是设备定型, 根据现场实践, 采用安全、合适、经济可行的设备实施定型化。二是配管统一, 建立标准数据库, 统一配管的使用标准、对接模式等, 所用配管均符合国标要求。三是三维设计, 在设备定型、配管统一之后, 通过三维设计软件, 设计出地面站场设施的三维立体模型, 借助三维立体模型, 不但系统的体现出了施工的流程和关键环节, 而且精确的展示出了工艺管线的走向, 以及及各管阀、焊口的位置, 保证了工艺模块的顺利定型。

(3) 模块预制及安装

模块预制的基本流程为:单线图深度预制、下料加工、管道焊接、分块拼装、组成模块、质量检测、模块出厂、运至现场;模块运送到现场后进行整体组装及检测, 最后进行质量验收。

2. 进行模块化建设

首先要确定预制的形式:对于小型装置采取橇装化, 整体运送;对于工艺管汇实施预制化, 进行总体预制, 现场拼接;对于中大型装置实施组装化, 进行分组预制, 现场拼装。

其次要明确预制的模块:划定预制模块时要充分考虑各方案的经济性、综合性和可执行性。一方面, 要在压缩劳动量的前提下, 尽可能地增加预制深度;另一方面, 要满足设备对于吊装、拼装、检验以及调整形变的要求。

三、结语

标准化设计、模块化建设为油田地面建设注入了新科技、新理念, 大大缩减了油田建设从设计到施工再到投产所消耗的时间, 克服了油田高速开发模式中工期紧张的难题, 并且有效保证了施工质量, 提高了工程的综合经济效益, 为油田企业提高经营管理水平、打造国际一流油田工程品牌作出了重要贡献。

摘要：“标准化设计、模块化建设”用于油田地面建设中, 是对油田施工技术的一次创新和变革, 实现了油田站场作业的流水化, 大大缩减了工程周期, 提升了施工质量和施工安全性, 在油田地面建设中发挥出巨大优势。本文首先对标准化设计和模块化建设进行了分析介绍, 然后阐述了标准化设计模块化建设在油田地面建设中的运用效果, 最后探讨了标准化设计模块化建设的推行策略。

“标准化”模块 第10篇

鉴于传统课堂教学方式的诸多弊端,在各个职业领域开发模块实训、生产一体化教学势在必行。模块实训教学从根本上改变了以往传统课堂教学的技能培训模式,它集理论教学与岗位操作标准模拟训练、电化教学于一体,收到了传统教学方法无法达到的教学效果。

职业技能岗位操作标准是详细规范岗位工人操作行为的准则,它以三大规程为依据,将其与岗位有直接联系的重要的部分加上岗位责任制中关于管理要求,综合提炼(优化、统一、协调)升华为岗位实训操作标准。其特点如下:

(1)应根据所设专业和企业需求制定出符合生产实际的模块教材。

(2)使每个学生服从实训计划总目标,形成全员的目标管理系统。

(3)每个实训的模块之间互相衔接形成有机联系,保证整个实训管理过程协调。

(4)用数据说话,逐步实现定量化,便于监督、考核和信息反馈。

(5)具有先进性、合理性、灵活性,实用性。

模块技能单元的核心就是标准化操作,教学用于实践,立竿见影,其实质就是解决不同专业岗位应知、应会问题,模块实训前教师与学生知道干什么?如何干?何处干?什么时候干?干到什么程度?是技能单元模块实训教学的主线,因此用模块职业技能模拟岗位操作标准实训是可行的,合理的。

实训是模块教学这一系统工程的重要部分,它是模块开展工作的最直接的目的,也是检验模块教材开发质量和衡量模块培训效果的一个重要方面。

以模块为中心、以学生为中心、以技能训练为中心,在这三个中心之中,实训基地是实施模块培训的基础,我校以国家、省、市等有关职业标准为依据,把实训基地作为实施模块实训的中心工作来抓,并配套开发与之相适应的模块学习教材,在取得试点成功的基础上,将在我校机械、数控、电子电工、计算机等专业全面组织实施模块实训教学。

我校在20072008学年度第一学期和20072008第二学期共两个学期有选择地开始了试点工作。如数控加工技术专业,对06级数控(1)、(2)两个实验班级实施了模块式实训教学,将原有的传统教学实习方法调整为目标驱动式的模块实训。具体做法是:(1)组织上落实。成立课程改革领导小组,确定专、兼职双师型模块实训教师。(2)开发模块实训教材。由相关的双师型教师及工程技术人员将机械制图、公差与配合、金属材料、机械基础,机械制造等课程融为一体,针对所设专业和企业岗位操作标准编写成校本模块实训教材。(3)实验班的双师型教师同时深入机械加工、数控加工、钳工、电子电工装配进行跟踪写实。针对课程改革实验班的学生的实训标准逐条跟踪与普通班对比分析,完成实习研究报告。

以往的传统实习,是为完成学习任务而实习的,教师和学生很少考虑短期目标,教师没压力,学生没动力,相对都比较轻松。而实行模块式培训,首先要组织双师型教师,根据驱动目标编写出切实可行的、更加科学、规范的、更加与生产实际(企业生产)相贴近的一个小目标跟着最终完成一个大目标的模块实训教学法,也就是实施计划的一大部分。06级数控(1)、(2)两个实验班的学生在校学习期间根据我校实训条件,制定出一套切实可行的实训方案与企业市场紧贴,实训中根据用人单位提出的条件和国家初级工、中级工、高级工、技师等实训技能标准,定出不同层次的实施计划,使学生在拿到毕业证的同时根据个人及市场的需要拿到初、中级工,高级工甚至技师等级认证证书。这种目标驱动式模块教学贴近市场,贴近企业用人单位的需求,也锻炼和提高了我校的教师队伍,同时也使学生感受到成功的喜悦。我院06级数控班一班学生36人被富士康集团录用,录用学生满意,其中首批就抽14人送到山西太原基地进行为期半年的强化培训,在很短的时间内就成为企业的技术骨干。实验班与普通班通过两个学期跟踪对比,成绩显著。

通过模块实训教学实践我认为用模块实训教材进行操作技能实训,是缩短教育转化为生产力的一种突破,只要坚持科学的利用、精心的组织、合理的开发、有计划按步骤的推广,更注重克服实训中可能出现的难题就能充分地体现出模块操作技能实训的科学性、责任性、实用性、可操作性及见效快的特点,彻底扭转传统技能培训上“轻技能,重理论;轻能力,重学历;轻实践,重教学”的倾向,以及教育与经济、育人与用人两脱节的问题。

通过跟综对比,模块实训教学较传统实习方法有较大的优越性,主要表现在:(1)模块教学的考核办法及实训效果是传统课堂教学无法比拟的。考核办法可根据学习单元内容采取理论试卷考试、学生答辩、模拟岗位操作等多项考核。在理论考试合格的基础上学生再进行答辩考核及操作考核合格后,方可进行下一个模块实训单元学习,考核成绩基本反映了学生的真实水平,因此,收到了较好的效果。(2)模块教学基本上克服了传统的教学方法所不能克服的弊端。模块实训,可做到学生实训不同步,学习不同步,考核不同步,结业不同步,克服了不同学制的学生难以同步施教的弊端,也较好地解决了工学矛盾。模块实训切合实际,文字简练,图文并茂,易学易懂,克服了传统教学理论深奥、枯燥无味、呆板、学员不易接受的弊端。模块试实训集文字、图片、实物、电教、实训于一体,克服了传统课堂枯燥乏味的弊端。(3)推行摸块试实训是技能培训较为有效的途径。通过我校的试点尝试,证明了模块实训具有时间短,培训效果好,避免了重复培训,较好地解决了工学矛盾。不但适用于职业学校技工的岗位实训,而且适用转岗培训、上岗培训和就业前培训;不但适合于初、中级工培训,而且适用于某些高级工培训,是职业技能培训较为有效的途径。