斑点分析范文

斑点分析范文（精选10篇）

斑点分析 第1篇

关键词：识破,伪装,及物性,系统功能语言学,概念功能

1 Introduction

The Mark on the Wall is an early work written by Virginia Woolf, who is a well-known master of stream of consciousness.The writing style is different from other writers in that the traditional routine is broken and what reader will see in the work is the floating of human mind.This new type of writing of course causes problems for literary analysts in that the traditional ways of analyzing literary works by examining words, phrases, sentences and paragraphs seem inadequate.In fact, it is said that the work is rather hard either to read or to appreciate, because human emotion is difficult to conceptualize. (Xiao, 2007) But we believe that this is due to the limited method applied that traditionally, scholars interpret works of stream of consciousness in terms of word, groups, phrases and clauses, and put the analytical result against the background of the work with literary theories for interpretation.Such a strategy has its advantages, but the interpretation of the features of works can be potentially problematic, since the critical interpretation is based on and is influenced by the ideological mind of the interpreter.And as for the work of stream of consciousness, it will be even more problematic, since the work seems all about the mind of an individual, with little environmental clues for interpretation.Hence we find the critical scrutiny subjective, which is the exact reason why we turn to a linguistic theory for help, which is systemic-functional linguistics (SFL) .And for the analysis of the Mark on the Wall, we will choose a particular aspect of SFL, which is the transitivity system.Of course there is a reason why we choose such a theory.This short story is about a critical moment when one gets an epiphany.And what really matters is writer’s thinking, which leads us to many situations.Hence, any interpretation that wants to succeed needs to account for all of the situations.In other words, there should be connections among these situations, which is difficult for traditional methodology to handle.But as the concern of the transitivity system is the organization of processes, it accounts for the relationship between actors and circumstance.It is in this way that the situations can make sense.Therefore, this theory is a suitable tool for the conceptualization of the spiritual journey of the writer.Before the analysis, it is necessary for us to clarify the contextual configuration of this work, which is of vital importance for the concomitant analysis and interpretation.

Contextual configuration confines the choice of language.It consists of three parameters:field, mode and tenor.Field concerns the choice in ideational systems, which will in turn be realized in transitivity system at the clause rank.Since this parameter is the most relevant to our study, we will briefly introduce the field of this short story.This short novel is the conscious activity of“me”seeing the“mark on the wall”.Therefore, there are two important participants that we should account for, “I”and“the mark”.And our concomitant analysis will focus on that.

2 Theoretical Framework

This study is in reality a stylistic analysis and appreciation of the Mark on the Wall.To do this we need to make clear the theoretical framework that will be applied.And in this case, it is the transitivity system.

As Halliday (2008) , Hu (2005) says, the transitivity system is the realization of ideational meaning at the clause rank.It is a meaning system, functioning to conceptualize human experience into processes.In other words, experience will be categorized with participant and circumstantial element.In addition, there are six ways that experience can be categorized, and there are therefore six kinds of processes:material process, mental process, relational process, behavioral process, verbal process and existential process:

Material process conceptualizes a process of doing, it is represented by the use of“doing verbs”, actor and goal.

Mental process conceptualizes a process of sensing.There are usually two participants in the process:sense and phenomenon.

Relational process conceptualizes a process of being, which is a reflection of the relationship between things.It can be further classified into two groups:attributive and identifying.

Verbal process conceptualizes a process of saying, with participants of sayer and verbiage.

Behavioral process conceptualizes behaving processes with only one participant, the behaver.

Existential process conceptualizes a process of existing.There must be an existent in every existential process.

The transitivity categorization is indeed helpful in the analysis of literary works, and we will do the analysis later.

3 The Analysis

The analytical result is beyond our expectation at first sight.There are 173 material processes in this novel, which are nearly half of all of the processes in this novel.This pattern is unusual since this novel seems all about mental activities.However, the number of mental processes is 77, which is much smaller.But this pattern is also understandable.

The overwhelming number of material processes over mental processes is the clue that the appearance of mental activities is only the disguise, and the real intention of the expressions is of the relationship between men and material world.This is a typical pattern we find in this novel.

Nearly every thought of“me”is initiated by a description, which is often a mental activity.Therefore, mental processes, in that sense, work as conjunctions to connect moves of this novel.Therefore, the asymmetrical distribution of mental and material processes is the implication that this novel is not really about mental activities.Rather, the mental activities are only connecters for the thoughts of the world.In addition, the mental processes connect the thoughts and reflections of the world together, and compact them into one moment.Of course this is what Woolf called the critical moment which is realized by the mixture of mental and material processes:various thoughts about the world are put together and compacted into that moment, appearing like epiphany.Therefore, the sense of space is created, which is typical in stream of consciousness novels.

But although material processes are used more often than thought, a close look at them will reveal the fact that they are not really about material experience.Rather, they are mostly inner activities:

How readily our thoughts swarm upon a new object, lifting it a little way, as ants carry a blade of straw so feverishly, and then leave it....

This example can support our argument that the material processes, although are heavily used, of which many are inner activities.And in this example, the material processes are metaphorical representations of mental processes.Such a strategy is an impressionistic way of construing the experience of mental world.This indeed has rhetorical effect that the mental activities are shown in a metaphorical way.It seems that the inner feelings are easy to feel and follow.

Therefore, through the analysis of mental and material processes, two things are sure:the stream of consciousness is not hard to follow;rather, the novel is well-organized in a readable way for the sake of readership.For one thing, mental processes function as clues indicating change of moves.With these clues, readers are able to accompany the writer through spiritual tour without the feeling of getting lost.For another, the mental feelings are often expressed metaphorically as material processes which are impressionistic and easy to make sense.

The relational processes are not many in this novel.In fact, we find 77 relational processes, which is as many as mental processes.As we know, relational processes are for the sake of description and identification.Therefore, they are typically used in description.And in this case, we find the relational process are mainly about the relationship between“I”, “the mark”and the existing material world.In other words, these relational processes give the reader enough environmental clues about the happenings, by describing the change of situations.For example:

Perhaps it was the middle of January in the present year...

And that mark on the wall is not a hole at all...

It was a snail.

The first example is the first sentence of this novel, which provides us with the temporal environment of this novel.And with the clue of the environment, we will not only conceptualize the situation of this novel, but also have proper expectations of the event that would happen.

The second and the third example are both descriptions of the mark on the wall.They function as identifiers.With these relational processes initiating the mental activities, the readers will be able to guess what it is like those mental activities will be.In addition, these relational processes are clues.In other words, it is these relational processes that tour the reader around, by pointing out the mark on the wall every time after the mental journey.And the last example is at the end of the novel, which marks the end of the critical moment and drags the reader to reality.It is also the indication that whatever begins has an end.

The evidence that the novel is actually well-organized can also be seen by examining these relational processes.They are not only organizers of global moves, but also connections of images of thoughts and fragments of feelings.For example:

It is full of peaceful thoughts, happy thoughts...

What an accidental affair this living is...

These two examples are actually evidence that this novel is structured and well-designed.The fragmental look is on purpose and should be denaturalized.In other words, we need to look through and dig further to find out the way of organization of this novel, and clearly one way to achieve this end is by examining the use of relational processes which function as connecters.These two examples are reflections of the writer’s thought of human race and freedom.The way of construing such significant topics, in other words, the use of relational processes instead of mental ones is indeed mechanisms of foregrounding these deep thoughts.In other words, they are construed as relational processes because they are important enough to be given extra attention and are expressed in a different way.

Other than the three processes, we also count the other three processes.The statistical result is as follow:behavioral processes are 23;existential processes are 16 and verbal processes are 7.These patterns are easy to understand.So we will just briefly mention them here.

We have 23 behavioral processes because this novel is between mental and material, which means the transitivity pattern shifts constantly from mental to material and material to mental with some relational processes for foregrounding and connection.Therefore, behavioral processes are not as many as these three types of processes.Since this novel is about inner world and thoughts about material world, “I”hided behins the scene.And the fact that behavior processes are less used reflects such a character.

Existential processes are even fewer.This is because existential processes are about something existing, which is against the theme of this novel, which is about a critical moment and epiphany.Therefore, lower frequency of existential processes is expected.

Meanwhile verbal processes are also few.Since the novel is monologue, the dialogism is least created, which is a critical factor that determines the frequency of the use of verbal processes.

Thus through the discussion above, we find that although this novel seems unorganized, it is in reality a well-organized piece of work about the thoughts of the world.It is a compact of thoughts and ideas which are organized in a readable way.And the analysis of actor and circumstantial elements will also support this.

Most of the actors are“I”, which means“I”is responsible for the processes, whether they are mental, material or relational.But without a proper clue to conceptualize such an“I”, it is harder for us to think of it as a particular person, even though the temporal environment is given at first place.Therefore, it can be regarded as any one in the world.Such a strategy has a strong rhetorical effect on the reader since now the reader can put himself into this novel and act as if he is the character and is thinking for himself.

The use of“I”with such a high frequency has another effect, which is the consistency of cohesion.Without the change of perspectives, the reader can easily follow the mental flow of the writer.And this is indeed the evidence that this novel is against its appearance that it is organized but also disguised.

As for the circumstantial elements, we find that most of them are about the experience of the real world, which are connected by the processes.As circumstantial elements are more peripheral than elements of processes and are mainly descriptive, they function to further classify the processes, and make the spiritual journey abundant and real.For example:

The wonder is that I’ve any clotheson my back, that I sitsurrounded by solid furniture at this moment.

tial elements.They limit potential interpretations of this sentenceand make the experience construed in this example looks real, through various possible ways and providing various kinds of infor-mation, as the circumstantial elements in this example show.It isthrough these circumstantial elements that the spiritual journey of“me”looks real.Therefore, although the circumstantial elements they are of vital importance in the construction the spiritual worldand construing the mental experience.

It seems that in this short novel there exists a hierarchical relationship between all kinds of elements, which fit in with the spiritual journey experienced by“me”.The first rank is the relationship between“me”and“the mark”.And this relationship leads to the second rank, which is the relationship between the mark and all kinds of experiences.And the ranks are shown in our transitivity analysis:with the actor mainly being“I”or“the mark”, and circumstantial elements being the descriptions of the world.

4 Conclusion

As a masterpiece, The mark on the wall is the reflection of the belief of Virginia Woolf, of what she believes about the world, war and peace, human life, etc.But what really is surprising is how she organizes such ideas and compacts them into a critical moment, which is both ephemeral and eternal.And such a virtual moment is created by the use of various means including the manipulation of the transitivity system.We hope our discussion in terms of the transitivity system will denaturalize such a manipulation and restore what Woolf has done:disguise a masterpiece about the thought of human life as epiphany and a bunch of mental activities.

参考文献

[1]Halliday, Michael A K.Introduction to Functional Grammar.3rd.[M]Beijing:Foreign Language Teaching and ResearchPress, 2008.

[2] (英) 弗吉尼亚·伍尔夫 (V·Woolf) 著, 瞿世镜译.论小说与小说家[M].上海:上海译文出版社, 1986.

[3] (英) 弗吉尼亚·伍尔夫 (Virginia Woolf) 著, 黄梅等译.墙上的斑点[M].浙江:浙江文艺出版社, 2002.

[4]胡壮麟.功能语言学概论[M].北京:北京大学出版社, 2005.

[5]廖宇蓉.“试析《墙上的斑点》中的意识流手法”[J].长城, 2010 (8) .

[6]刘俐俐著.外国经典短篇小说文本分析[M].北京:北京大学出版社, 2004.

[7]马学强.“通过《墙上的斑点》看伍尔芙的生活和生命观”[J].前沿, 2011 (4) .

[8]彭卉.“从《墙上的斑点》看伍尔芙意识流语言构架艺术”[J].知识经济, 2010 (23) .

[9]肖庆华.“从人际功能的角度分析《墙上的斑点》”[J].怀化学院学报, 2007, 26 (11) :60-62.

《102》斑点狗 第2篇

102斑点狗

正当斑点狗们以为可以安全爬出狗窝之时，古拉又出现了，这一次她不是孤军作战，而是与时装设计师（简·皮埃尔·李·派尔特）结成了犯罪同盟。俩人一起在毫不设防的狗世界掀起一场骚乱。

新片中，古拉是因为在狱中发誓再也不打狗毛皮的主意而被释放的。但拥有一件由斑点狗皮毛制成的连帽皮革的疯狂念头丝毫没减弱。表面看来，三年后的古拉似乎是一个重生的女人，她再也不贪婪地凝视毛皮，也不再为斑点狗眩惑，相反，她还成了动物世界的新保护人，甚至还与一只狗成了好朋友。

几乎每个人都称叹古拉不可思议的巨变，唯独她的监督员不信这一套。当在媒体的闪光灯下，古拉买走了一家经营不善，濒临倒闭的宠物孤儿院时，她的怀疑程度也加深了。

宠物孤儿院的经理凯文·珊伯很喜欢新来的主人，更迷上了主人的监督员。古拉也迷上了他。就在此时，警察逮捕了凯文，控告他偷走了几只斑点狗。

鬼鬼祟祟的古拉似乎还有隐含的更为阴险的一面，而她与法国皮衣时装设计师简·皮埃尔·李·派尔特新近形成的友谊也颇耐人寻味。凯文努力要证明自己的无辜，信任他的狗朋友们也尽力帮他，可小狗在继续丢失，小偷到底是谁呢？

（彩梅）

幕后花絮：

*斑点狗是指大麦町狗。

*影片公布放映日期后曾遭遇一场风波，叫局外人啼笑皆非。一个名为“宠物的媒体伙伴”（MediaPartnersforPets）的保护动物团体召开记者会，要求迪士尼对《102斑点狗》负起责任，必须在影片中警告所有观众，大麦町狗并不像电影中所塑造的那样聪明可爱。他们表示，大麦町狗非常神经质，需要很多的训练，并不是一种适合小孩的宠物……这次麻烦将使迪斯尼付出百分之一票房的代价。

*《102斑点狗》是1996年《101斑点狗》的续集，“古拉”在《101》中为了制作一件黑白斑点的“狗皮大衣”觑觎一窝可爱的大麦町狗，并险些得逞。作为续集，迪士尼对此片寄予厚望，希望能够重现当年《101斑点狗》票房独耀的辉煌，并称该片将是迪斯尼2000年度最后一部大片。

导演：凯文·利马KevinLima（迪士尼著名动画片导演，执导过《泰山》）

主演：葛伦·克洛丝GlennClose

热拉尔·德帕迪约GerardDepardieu

爱丽丝·埃文斯AliceEvans

出品：迪士尼电影公司

斑点叉尾鮰套肠病发病情况分析 第3篇

1 材料与方法

1.1 调查地点

2015年4月10日至5月25日先后对安徽省天长市川桥水库和高峰水库以及合肥丙子渔场等个体养殖户进行了斑点叉尾鮰发病情况调查, 并对往年治疗斑点叉尾鮰套肠病的药物用法用量进行了调查。

1.2 试验仪器

剪刀、镊子、解剖刀、载玻片、盖玻片、吸管、放大镜、显微镜等。

1.3 调查方法

主要是前往发病的鱼塘或水库网箱, 观察鱼体在水中的活动情况, 并打捞3~5条症状典型、半死不活的病鱼上来, 先用肉眼观察体色有无异常、体表是否弯曲, 解剖查看体内脏器有无病变, 用显微镜观察体表、鳍、鳃等部位的黏液。对病变部位进行详细的记录。同时向养殖户了解发病情况、既往病史、发病后是否及时用药以及以往所用的药物和剂量[3]。

2 结果与分析

2.1 病原

嗜麦芽寡养单胞菌属革兰氏阴性菌, 广泛分布于水、土壤、植物根系, 人和动物的体表与消化道中, 嗜麦芽寡养单胞菌生化反应不活跃, 但能快速分解麦芽糖而迅速产酸[4]。

2.2 流行情况

2005—2007年, 斑点叉尾鮰套肠病开始在网箱养殖的斑点叉尾鮰中流行, 特别在2006年4—6月, 几乎所有当地养殖斑点叉尾鮰都发生过, 有些甚至整箱死亡。斑点叉尾鮰肠套病是一种细菌性传染病, 常与肠型败血症误诊。该病主要是由嗜麦芽寡养单胞菌引起的急性致死性传染病[5], 以发生严重的肠炎、肠套叠和脱肛为特征, 在短时间内即可引起大量死亡。一般每年3月下旬或4月开始发病, 发病季节主要在春夏, 3—9月是其发病期, 3—5月为高发期。发病水温多在16℃以上, 病程随着水温的升高而缩短;一般病程在2~5 d, 发病率在90%以上, 严重可达100%。发病池塘一般水较肥, 氨氮、硫化氢、亚硝酸盐都超标, 增氧条件差[6]。

2.3 症状和病理变化

该病的致病病原和病理变化特征都是在水生动物疾病中罕见的。由于斑点叉尾鮰发生套肠症时, 常常伴随多种致病菌的综合感染, 如嗜水气单胞菌、爱德华氏菌等, 因此在套肠症发生前和发病时常常会有一些伴随症状。发病初期病鱼游动缓慢, 靠边或离群独游, 食欲减退或丧失, 鳍条基部、下颌及腹部充血、出血。病鱼鳃丝肿胀发白, 有大量黏液, 随病程的发展, 病鱼腹部膨大, 体表出现大小不等的、色素减退的圆形或椭圆形的褪色斑, 大的褪色斑块直径3 cm, 以后在褪色斑的基础上发生溃疡。病症发展到后期, 鱼体体表出现大面积出血症状, 体表出现大块溃疡, 头顶或下颌处出现一溃疡斑, 深可见骨, 病鱼肛门红肿出血, 有的出现脱肛现象, 腹部肿大, 大量腹水, 肝脏土黄色或发白、质地变脆, 肠道出现一处或多处套叠, 甚至出现肠溶断。经解剖发现, 腹腔内充满大量淡黄色的腹水, 胃肠道无食物, 且局部充血;肠道充血肠腔内有大量含血的黏液, 在后肠出现2个肠套叠, 发生套叠和脱肛的肠道明显充血和坏死 (图1、2) 。有些鱼还见前肠回缩进入胃内的现象。个别病鱼鳔充血。

2.4 治疗方法

在治疗时, 可外用复合碘或沐菌消Ⅲ型消毒, 内服氟苯尼考+硫酸新霉素+应激宁Ⅲ型。其中, 氟苯尼考的用量为混饲鱼每千克体重投饵投喂10~15 mg (以氟苯尼考计) 即相当于每千克鱼体重0.10~0.15 g (以按5%投饵量计, 每千克饲料用本品2.0~3.0 g) , 1次/d, 连用3~5 d。

3 讨论

3.1 鱼种选择

选用健壮无病的优良苗种。鱼种尽量就地培养, 减少搬运, 下塘或进箱前进行鱼体消毒, 病死鱼要及时捞出深埋, 而不能随处乱扔。

3.2 加强饲养管理

水质、气候突变的时候要注意防病, 改善水体环境条件, 坚持“四定”投饲, 放养密度不宜过大, 以免增加本病发生的机会, 并经常加注新水。日常养殖过程中, 采用华扬内服保键制剂 (应激宁+三黄散) , 定期投喂[7]。

3.3 药物预防

本病是在开春后 (3月下旬或4月初) 开始发病, 发病水温多在16℃以上, 要及早预防, 在饲料中添加中草药制剂 (如应激宁、三黄散等) 以提高鱼体的免疫力和抗病力。

3.4 及时治疗

发病后及早治疗, 内服与外用消毒同时进行。套肠症发病严重时, 鱼几乎不吃食, 因此当池塘中有发病征兆或少量发病时, 就要及时进行治疗, 以免错过时机, 造成损失。

摘要：斑点叉尾鮰套肠病是近几年在我国发生的一种新型的细菌性传染病, 危害很大, 已经连续几年造成了大批的斑点叉尾鮰发病死亡。通过调查研究发现:斑点叉尾鮰套肠病是由嗜麦芽寡养单胞菌引起的, 主要在每年的3月下旬或4月初开始发病, 主要发病季节是在春夏, 3—5月为其高发期, 发病的鱼体鳍条基部、腹部等处充血、出血, 肛门红肿出血, 有的出现脱肛现象, 肠道出现肠套叠现象, 可以通过外用复合碘或沐菌消III型消毒, 内服氟苯尼考、硫酸新霉素和应激宁III型进行治疗。

关键词：斑点叉尾鮰,套肠病,嗜麦芽寡养单胞菌

参考文献

[1]叶金明, 杨显祥, 姜增华, 等.国内渔药使用现状、问题及合理化建议[J].中国水产, 2007 (5) :65-69.

[2]战文斌.水产动物病害学[M].北京:中国农业出版社, 2011.

[3]童桂香, 黎小正, 韦信贤, 等.斑点叉尾鮰触套肠症的病原鉴定及其药敏特性[J].大连水产学院学报, 2009 (6) :475.

[4]黄惠影, 石云金, 江水来.斑点叉尾鮰肠套叠病的防治浅析[J].江西水产科技, 2011 (3) :39.

[5]林雪峰, 朱丹, 周文裴, 等.嗜麦芽寡养单胞菌感染的临床分析及药敏试验分析[J].中国现代医生, 2010 (28) :73.

[6]耿毅, 汪开毓, 陈德芳, 等.嗜麦芽寡养单胞菌研究进展[J].动物医学进展, 2006 (5) :28-31.

拒绝斑点的6个武器 第4篇

而在孕期常见的面部色素沉着称为黄褐斑，由于它以鼻尖和两个面颊部最突出，且对称分布，形状像蝴蝶，也称为蝴蝶斑，它是由于怀孕后胎盘分泌孕激素增多而产生的。生产后体内孕激素分泌恢复到怀孕的正常平衡状态，大部分人脸上的斑会自然减轻或消失，但也有人依然如故。

而对各种斑斑点点，虽然涂涂抹抹了一遍又一遍，但效果往往让我们灰心丧气，其实这斑点并不可怕，因为我们生活中的一些好习惯就可以成为拒绝它们的小武器。

武器1

做到绝对防晒：阳光对皮肤的伤害有积累性，年轻时怎么晒都没有问题，年纪稍大的斑点就悄悄浮现了。所以当气温高于25℃时，在户外活动就非常必要选择有效的避光措施了，必须涂抹防晒品并打伞、戴帽。

武器2

调整作息时间：生活紧张，作息地规律性，可引致自身抵抗力下降，内分泌失调，令体内自由基活化，增加黑色素异常分泌，从而形成色斑。充足的睡眠对于阻止色斑的生成也有一定的作用。

武器3

仔细选择化妆品：很多化妆品中含有过量的汞和重金属成分，容易令肌肤遗留斑点。不用激素类软膏和刺激性化妆品，以尽力降低色斑的发生率，保持面部的白晳润泽。

武器4

变身面膜达人：很多食品、蔬菜和水果都对祛斑有辅助作用，并且纯天然，我们可以将它们制成简单的面膜，在家敷面，日复一日也可收到一定效果。

武器5

调整饮食习惯：在饮食上我们要注意多吃一些富含维生素C的食物，还要补充适量蛋白质，如豆制品、牛奶、西红柿、草莓、猕猴桃等水果，给皮肤提供丰富的营养。少食油腻、辛辣、粘带食品，忌烟酒，不饮用过浓的咖啡。

武器6

保持心情愉快：心情愉快可以使内分泌正常，减少黑色素分泌，和色斑的形成，所以要适当地释放郁闷情绪，缓解压力，保持愉快的心情。

色斑危险度预警

不使用任何UV防护品就外出

只在日照很强的情况下才使用UV防护品

上班时，每天至少需要徒步行走5分钟

定期进行室外运动

基本上是一个户外人士

晚上，皮肤容易发烫

即使是夏天也不经常使用帽子和遮阳伞

感觉早上洗脸后的肤色和晚上洗脸后的肤色不同

经常室外游泳

喜欢吃芹菜、胡萝卜、木瓜、茄子、紫菜、土豆等感光蔬菜

对防晒不坚持，并且持侥幸心理

经常化浓妆，并且卸妆不彻底

每天泡在网上的夜猫族

生过宝宝

回答YES在3个以上的人……从你的生活方式

来看，即使进行UV防护，你也比一般人容易产生色斑。你不仅仅容易长色斑，也容易受到紫外线的辐射，很早就会有皮肤衰老的烦恼，属皮肤老化高危人群。应该经常进行彻底的UV防护。除了早上应有的护理，夜间也要在降低皮肤温度、修护受损肌肤上下功夫。

斑点分析 第5篇

斑点叉尾为美国对外严格控制的淡水养殖品种,因此我国引进的亲鱼数量有限,长期的小群体繁殖导致斑点叉尾种质退化现象严重。为改良斑点叉尾种质,我国分别于1997、1999、2001、2003和2004年从美国补充引进斑点叉尾苗种。但由于未对新引进苗种种群遗传结构和育种背景进行深入研究,不能从根本上解决斑点叉尾种质退化问题,因而对其资源的研究和多样性的保护十分必要。微卫星(microsatellite)也称短随机重复序列(SSR),因具有多态信息含量高、遗传变异大、随机分布均匀等特点,在遗传连锁图谱构建、群体遗传学的研究与保护等方面得到了较多的应用[1]。实验对5个不同的斑点叉尾群体进行微卫星分析,旨在比较它们的遗传多样性,为斑点叉尾的种质保护与合理开发提供必要的基础数据。

1材料与方法

1.1材料

1.1.1实验鱼

实验鱼97、99、01和04群体斑点叉尾取自江苏泰兴水产良种场,数量分别为19尾、22尾、25尾和26尾。03群体斑点叉尾取自江西峡江水产良种场,数量17尾。

1.1.2引物与试剂

实验引用Waldbieser[2]和梁宏伟[3]的微卫星引物序列8对,由上海生工生物技术服务有限公司合成。微卫星引物序列及筛选后的退火温度见表1。所用试剂由本实验室配置。

1.2方法

1.2.1基因组DNA的提取和纯化

剪取亲本尾鳍鳍条,-80℃冰箱保存。采用酚/氯仿法提取基因组DNA,1%琼脂糖凝胶电泳检测DNA质量,紫外分光光度法测定DNA浓度和纯度,双蒸水稀释至50μg/m L备用。

1.2.2 PCR反应程序

PCR反应体系:DNA模板1.5μL(50~100 ng/μL),10PCR buffer(含Mg2+)2.5μL,上下游引物各1.0μL(10μmol/L),d NTP 0.5μL(25 mmol/L),Tag polymerase 0.2μL(5 U/μL),加灭菌去离子水至反应体积为25μL。

PCR反应程序:94℃预变性5 min,94℃变性30 s,退火30 s,72℃延伸60 s,共30个循环,72℃延伸10 min,每对微卫星引物退火温度见表1。

1.2.3扩增产物的检测

PCR扩增产物通过聚丙烯酰胺凝胶电泳和硝酸银染色检验其多态性。制备8%变性聚丙烯酰胺凝胶,以15 W恒定功率电泳60~120 min,取下凝胶放入固定液(10%冰乙酸+10%乙醇)中固定30 min,用双蒸水漂洗转移至0.1%的Ag NO3溶液中染色30 min,双蒸水漂洗,放入显色液(3.0%Na OH,5 m L甲醛)中待条带充分显现后对电泳图谱拍照并分析。

1.2.4数据分析

用Popgene 3.2软件统计各微卫星位点的等位基因数A、有效等位基因数Ne、观测杂合度H0、期望杂合度He、近交系数Fst、HardyWeinberg平衡PHW和遗传距离Ds等参数,多态信息含量(polymiorphism information content,PIC)计算公式[4]:

其中:Pi和Pj分别为第i和第j个等位基因在群体中的频率;n为位点上等位基因的数目。

群体间基因流的计算公式[1]:

根据群体间的遗传距离,用Mega4.0软件构建5个斑点叉尾群体的系统树(UPGMA法),以分析群体之间的亲缘关系。

2结果

2.1 PCR扩增结果

8对微卫星引物均能在5个斑点叉尾群体中扩增出清晰条带。每个基因位点的等位基因数目为3~6,大小为110~342 bp。在8个基因位点上,共检测到42个等位基因。

2.2群体遗传多样性分析

在5个斑点叉尾群体中,所有位点均显示出一定的多态性。各群体的有效等位基因数为2.9999~3.8221,97、99、01、03和04群体的平均值依次为2.9999、3.0879、3.2527、3.8221和3.1542。无偏期望杂合度为0.6338~0.7320,平均值为0.6338、0.6634、0.6680、0.7320和0.6791。平均多态信息含量为0.5756~0.6869,平均值为0.5756、0.6075、0.5988、0.6869和0.6211(表2)。

2.3群体Hardy-Weinberg平衡检验

用基于马尔夫链模型(Markov chain method)的Hardy-Weinberg精确P值的无偏估测对各群体的基因座进行检测(multi-locus test),发现5个斑点叉尾群体在基因座IPc G0035和IPc G0043上较显著地偏离了遗传平衡(P﹤0.05)。

注:PHW=Hardy-Weinberg平衡检验,“*”P<0.05;“**”P<0.01;n.s.为不显著。

2.4群体遗传分化分析

基于配子间遗传分化系数(Fst)与基因流(Nm)分析5个斑点叉尾群体的遗传分化情况,在基因座IPc G0040和IPc G0057上的遗传分化系数大于种群间无遗传分化的标准(Fst0.05),其余均小于0.05,各基因座的遗传分化系数均值为0.0516,基因流均值为4.5966,5个群体在位点IPc G0054、IPc G0051和IPc G0033的Fis值小于0,说明5个斑点叉尾群体在这三个位点上存在观测杂合度过剩现象(表3)。

2.5 5个斑点叉尾群体的聚类分析

01和03群体的遗传相似度最高,相似系数为0.9203,遗传距离Ds=0.0830;99与04群体的遗传相似度最低,相似系数为0.7504,遗传距离Ds=0.2871(表4)。而通过MEGA4.0绘制的聚类图显示5个斑点叉尾鮰群体聚为两个分支:97、99、01和03群体聚为一支,04群体为另一支(图1)。

3讨论

3.1遗传多样性分析

群体的遗传多样性是生命进化和物种分化的基础,为由环境改变引起的适应性反应提供了必要的基因型。基因变异越丰富,杂合度越高,对环境的适应能力就越强,在生长、繁殖力和抗病性等经济性状上也更有优势[5]。最大限度地维持种内遗传多样性水平,是评价其遗传潜力和持续利用种质资源的前提。等位基因数、观测杂合度、期望杂合度和多态信息含量等都是反映群体遗传基础多样性水平的指标,是基因丰富度的体现,其数值越大,说明基因丰富度越高,遗传潜力越大[6]。多态信息含量PIC是Botstein[4]等提出的衡量基因变异程度高低的指标,在某一群体中,当PIC>0.50时该基因座为高度多态基因座;当0.25

基因杂合度又称为基因多样度,是度量群体遗传变异的最合适参数之一[8],其位点的平均杂合度近似反映了群体遗传变异程度的高低[9]。杂合度越高的生物群体变异越大,对环境变化和自然选择的适应能力也越强[5,10]。

被检测的8个微卫星位点的观测杂合度均较高,5个斑点叉尾群体的平均观测杂合度均为0.5~0.7,其中97群体在IPc G0054的观测杂合度达到1.0000。5个群体的平均期望杂合度分别为0.6338,0.6634,0.6680,0.7320和0.6791,其中03群体的遗传多样性最为丰富,97群体相对贫乏。TAN等[11]对斑点叉尾的30个位点进行微卫星分析发现斑点叉尾杂合度较低,平均观测杂合度为0.58,平均期望杂合度为0.52。梁宏伟等[3]对湖北宜都的斑点叉尾群体进行8个微卫星位点分析发现7个位点的期望杂合度都在0.5以上,群体平均期望杂合度为0.7282,平均观测杂合度为0.7873。Waldbieser[12]对野生斑点叉尾群体22个微卫星位点进行分析发现其中20个位点多态性水平高于0.5。

被检测的5个斑点叉尾群体的平均期望杂合度为0.6742,与Waldbieser[12]和梁宏伟[3]的研究结果一致,高于Tan[11]的研究结果,这可能与研究的群体和位点不同有关,但遗传多样性均较高,这5个斑点叉尾群体均呈现出较高的杂合度,遗传变异较大,具有进一步选育的潜力。

3.2斑点叉尾群体的亲缘关系与遗传分化

Thorpe[13]通过分析研究认为:不同物种间遗传相似系数I=0.2~0.8(遗传距离Ds=0.2~0.8),同科属群体间I=0.1~0.5(Ds=0.5~0.9),同种群体间I=0.8~0.97(Ds=0.03~0.2)。5个斑点叉尾群体之间遗传相似系数I=0.7504~0.9203(遗传距离DS=0.0830~0.2871),属于同一种的不同种群。Wright[7]提出,遗传分化指数Fst介于0~0.05的种群遗传分化很弱,0.05~0.15的种群遗传分化中等,0.15~0.25的种群遗传分化很大,大于0.25表明种群遗传分化极大,Simmons[14]对14个野生斑点叉尾群体进行遗传多样性分析发现Fst=0.36,而本文中5个群体的平均遗传分化系数为0.0516,只略高于Wright[7]建议的种群间无遗传分化的标准,表明5个群体间不存在明显的遗传分化,遗传变异主要来源于群体内部,这可能主要是由于引入群体间缺乏交流的缘故。基因流是群体间遗传分化的主要因素,当基因流Nm<1时,由于遗传漂变可以导致种群间明显的遗传分化[15]。根据公式计算,5个斑点叉尾群体的基因流均值为4.5966,说明这5个斑点叉尾群体间基因交流程度较高。

斑点分析 第6篇

关键词：斑点叉尾鮰鱼,嗜水气单胞菌,抗原,ELISA检测

气单胞菌属 (Aeromonas) 的细菌广泛分布于水环境中, 并在特定环境下能引起鱼类感染发病[1]。但在以前的非集约化养鱼生产中, 虽有气单胞菌感染使鱼发病的情况, 但并未引起人们的普遍关注。近年来, 随着规模化、集约化、工厂化及高密度养鱼生产的发展, 鱼体间接触机会的增加及水环境容易恶化等, 已使气单胞菌感染症显得比较突出, 并给养鱼生产带来了较大的经济损失[2,3]。

几年来, 通过对河南省郑州市石佛淡水养殖鱼场中所发生的白鲢打印病、白皮病、鲤细菌性体表出血病、草鱼的细菌性烂鳃病、肠炎病、斑点叉尾鮰鱼嗜水气单胞菌病等进行了发病状况、病症、与病变特征、病原细菌的分离与检验等方面的学习研究, 经对所分离的细菌鉴定及致病性试验, 初步表明均为气单胞菌属 ( Aeromonas) 的细菌, 包括嗜水气单胞菌 (hydrophila) 及温和气单胞菌 (sobria) 。为探讨斑点叉尾鮰鱼对气单胞菌抗原刺激的免疫抗体应答, 笔者以嗜水气单胞菌制备免疫原, 并利用间接ELISA法检测技术进行了免疫接种鱼的特异体液免疫反应及感染保护效果观察。

1 材料与方法

1.1 实验菌株

嗜水气单胞菌, 分离于上述的斑点叉尾鮰鱼嗜水气单胞菌病例。

1.2 试验鱼

试验鱼全部从河南省郑州市石佛淡水养殖场随机挑选的健康斑点叉尾鮰鱼, 分别放养在面积均为177 m 的试验池和对照池中, 放养密度为100尾/池, 自然条件下每天投喂混养饲料。

1.3 免疫原制备

将上述供试嗜水气单胞菌菌株接种于普通营养琼脂, 置37 ℃恒温箱中培养24 h 后, 以无菌生理盐水洗下菌苔并悬浮, 调至含菌50 亿/mL, 用甲醛溶液灭活 (37 ℃, 24 h) , 菌检灭活合格后供用, 即为免疫接种用全菌抗原 (免疫原) , 置4 ℃存放备用。

1.4 小鼠的免疫保护实验

将16 只小鼠随机分成2 组:菌苗组和生理盐水对照组, 初免14 d 后加强免疫, 35 d 后攻毒, 按Reed -Meunch 法计算嗜水气单胞菌菌株对小鼠的半数致死量[4] , LD50为1.3105个菌。用10倍LD50攻击观察保护情况。

1.5 抗原的纯化

将上述供试嗜水气单胞菌菌株接种于普通营养琼脂, 置37 ℃恒温箱中培养24 h 后, 以无菌生理盐水洗下菌苔并悬浮, 通过离心回收菌种、破碎和粗提分离, 然后进行30%～80%的硫酸铵分级沉淀后, 试用QAE Big、SPFF柱子按照仪器BioSys 2000的说明书上进行自动层析纯化, 最后将纯化的蛋白进行SDS电泳, 纯度可达到95%以上。

(1) 详细过程如下:

培养的细胞4 ℃ 4 000 rpm离心15 min弃上清液, 将细胞悬浮于PBS缓冲液中用FRENCH PRESS 1 500 PIS破碎3次在4 ℃ 9 000 rpm离心25 min收集上清, 加硫酸铵到30%饱和度4 ℃搅拌1 h在4 ℃ 10 000 rpm 25 min收集上清, 加硫酸铵到80%饱和度4 ℃搅拌1 h在4 ℃ 10 000 rpm 25 min将沉淀悬浮于PBS缓冲液中进行层析分离。

(2) 层析分离操作:

①用PBS (pH 7.4) 缓冲液冲洗BioSys 2000管道系统;②去掉柱子接头, 安装层析柱;③用PBS (pH 7.4) 缓冲液平衡;④上样;⑤用5倍体积的PBS缓冲液洗涤;⑥用0.13～1.0 mol/L的氯化钠缓冲液洗脱;⑦收集, 蛋白电泳检测、合并、定量。

1.6 酶标抗原的制备

①用去离子水配置4 mg/mL的HRP (辣根过氧化物酶) 溶液;②用去离子水配置21.4 mg/mL的NaIO4溶液;③将NaIO4溶液按51 μL/mg HRP的比例加入HRP溶液中, 4 ℃避光1 h;④将乙二醇按26 μL/mg HRP的加入上述氧化后的溶液中;⑤把上述溶液用pH 4.4 NaAc-HAc (1mmol/L) 透析18 h, 每6 h换液一次;⑥把待标记的抗原用0.01 mol/L pH 9.2 CB透析18 h, 其间每6 h换液一次;⑦按HRP:Ag=1:1.5 (质量比) 的量加入, 用0.2 mol/L pH 9.2 CB调pH至9.2, 37 ℃偶联2 h;⑧然后按47 μL/mg HRP的量加入0.1 mol/L NaBH4, 4 ℃ 避光2 h;⑨用0.067 mol/L pH 6.8 PBS透析18 h, 其间每6 h换液一次;⑩透析完毕后, 加等体积甘油保存。

1.7 包被过程

将抗原 (浓度为1 mg/mL, 稀释度为1:500～1:2 000) 用包被稀释液稀释后, 100 μL/孔包被, 4 ℃放置18 h, 甩去包被液, 每孔加入120 μL封板液, 4 ℃放置18 h, 甩去包被液, 拍干后放37 ℃ 4 h彻底干燥, 加干燥剂后封装备用。

1.8 人工免疫接种

取试验组100尾, 每尾经腹腔接种用福尔马林免疫原0.2 mL (10亿菌) , 间隔14 d重复接种1次。接种后放回池养, 未见任何异常。

1.9 人工感染试验

以上述嗜水气单胞菌的普通营养肉汤37 ℃、24 h培养物为供试菌在免疫接种后不同时间, 经腹腔接种免疫供试鱼及不免疫的同批对照鱼0.2 mL/尾, 养殖观察发病及死亡情况。

1.10 ELISA检测试验

随机从试验池和对照池各挑选12尾, 用切开围心腔采血片, 直接用卡介苗注射器采血, 采血后置4 ℃冰箱内, 放20 min后取出离心, 3 000 r/min, 15 min后吸取上层血清至EP管中备用。分别将试验组和对照组血清各12份加入包被板, 100 μL/孔, 经过稀释、酶标抗原显色后终止等步骤, 用酶标仪测出OD值并记录分析。

2 结 果

(1) 实验组小鼠攻毒后全部存活, 对照组全部死亡, 证明菌苗有效。

(2) 人工感染保护情况。于初次免疫后的50 d、70 d、90 d分别做的人工感染保护试验, 结果不免疫接种对照组鱼相比分别降低死亡率为44.5% (50 d) 、50% (70 d) , 及40% (90 d) , 见表1。

取上述3 次感染试验每组各2 尾死亡鱼肝脏, 进行抹片染色镜检及用鲜血营养琼脂、普通营养琼脂及麦康凯琼脂做感染菌检验, 结果均染色镜检发现及分离回收到大量纯一的原感染菌。

(3) ELISA检测试验结果。于初次免疫后的50 d、70 d、90 d分别做ELISA检测试验, 结果显示实验组被免疫鱼的OD值比对照组鱼OD值均大很多, 及实验组鱼体血清中抗体数明显增多, 且符合抗体产生规律, 及免疫70 d后抗体值相对较高, 见表2。

1) A排、C排、E排 12孔分别为实验组被免疫鱼50 d、70 d、90 d后的检测结果;2) B排、D排、F排 12孔分别为对照组鱼50 d、70 d、90 d后的检测结果;3) G-H排12孔分别为空白孔

3 讨 论

本试验中, 用甲醛灭活的嗜水气单胞菌 (Aeromonas hydrochila) 免疫原接种健康斑点叉尾鮰鱼, 一定时间后做人工感染试验及ELISA检测试验, 试验表明鱼体对嗜水气单胞菌可以产生良好的免疫应答, 其保护效果与抗体水平有一定的相关性。这些结果进一步为斑点叉尾鮰鱼对气单胞菌感染的特异免疫预防提供了理论资料。

在该研究方面, 孙健和等 (1995) [5]曾报道用嗜水气单胞菌制备全菌苗免疫鲫鱼诱导产生免疫力, 强化免疫后用同源菌攻击证明能产生一定的保护, 同时, 试验证明免疫接种途径直接影响免疫效果, 直接注射明显优于浸泡。贺路等 (1997) [6]报道用嗜水气单胞菌制备全菌苗, 以加有费氏不完全佐剂苗接种白鲢, 表明加入佐剂有增加鱼体免疫应答的能力。这些研究结果, 对鱼的嗜水气单胞菌免疫预防提供了科学依据。本文只阐述了嗜水气单胞菌对斑点叉尾鮰鱼的免疫效果观察, 因此今后继续应用此法, 研究和试验不同型气单胞菌对斑点叉尾鮰鱼的交互免疫问题。

参考文献

[1]黄琪琰, 唐士良, 张剑英, 等.水产动物疾病学[M].上海:上海科学技术出版社, 1983:173-741.

[2]陆承平.致病性嗜水气单胞菌及其所致鱼病综述[J].水产学报, 1992, 16 (3) :282-288.

[3]钱冬, 陈月英, 沈锦玉, 等.引起鱼类爆发性流行病的嗜水气单胞菌的血清型、毒力及溶血性[J].微生物学报, 1995, 35 (6) :460-464.

[4]杜念兴.兽医免疫学 (二版) [M].北京:中国农业出版社, 2000:206-207.

[5]孙建和, 陈怀青, 陆承平.嗜水气单胞菌疫苗的研制[J].畜牧与兽医, 1995, 27 (5) :202-205.

《墙上的斑点》说课稿 第7篇

关键词：意识流小说,合作与探究,辐射式联想,表现手法

一.课文说明及教学目标、重点难点的确定

《墙上的斑点》是一篇表现手法较新颖的自读课文。它的出现, 一方面给接触过大量中西传统小说的高中生耳目一新的感觉, 另一方面也给已经习惯于按传统小说的分析方法解读小说的学生们提出了一个挑战。面对这个崭新的教材, 可以根据新课标提出的要求“养成良好的文化心态, 学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化”安排一个课时的教学时间, 确定两个目标 (了解意识流小说的基本特征、掌握辐射式联想的方法) 、两个教学重点 (感知人物的意识流动过程、意识流的表现手法) 、一个教学难点 (引领学生从传统的阅读经验中走出, 抛弃单纯的思想意义式的追求和“情节结构”式的层次分析, 了解意识流小说特有的叙事特征和艺术美) 。

二.学生情况分析

为了实现教学目标, 解决重点, 突破难点, 课前分析学生的具体情况:一是学生对西方社会的人文背景缺乏感性认识, 对西方现代主义作品的表现手法和叙述方式更是陌生;二是5本必修教材只安排了两个单元共6篇小说的教学内容, 其中只有《老人与海》、《装在套子里的人》2篇外国小说, 加上课时紧张, 压力大, 学生性情有点浮躁, 难以对这些篇幅较长而且艰涩难懂的课文产生浓厚的兴趣。

三.教学方法及教学手段的运用

苏霍姆林斯基认为“学习兴趣是学习活动的重要动力”。在导入时, 努力激发学生兴趣, 充分调动学生积极性;在教学过程中, 选择自主、合作、探究的学习方式, 这既是新课标倡导的学习方式, 也是新课标强调的养成学习习惯;为实现真正意义上的师生互动, 努力为学生搭建展示自我的平台, 捕捉学生的闪光点予以表扬, 让他们体验成功的喜悦, 因为这是对学生的尊重、信任、鼓励。考虑到学生对现代主义作品比较陌生, 将主要知识点制成幻灯片用于投影, 这样, 既能从繁忙的板书中解放出来, 理念上又符合现代教育的要求, 效益上则盘活了现代教学设备资源。

四.教学过程的设计

(一) 激趣导入。爱因斯坦说:“想象是会飞的思维, 想象让创造插上了翅膀。”因此, 用1991年高考小作文题“圆”的联想导入新课, 要求学生发挥联想, 自由发言, 并对联想的结果加以肯定。这样导入既激发了兴趣, 提供了表现自我的机会;又训练了辐射式联想, 为《墙上的斑点》的引入作了铺垫。

(二) 初读小说, 提取主要信息, 把握作者六次猜测的脉络。检查预习, 鼓励学生谈阅读后的直接印象;要求学生自主学习, 带着“主人公从斑点’出发, 联想到了什么”的问题, 快速阅读课文, 提取主要信息;投影花瓣结构图, 帮助学生进一步把握作者六次猜测的脉络。

(三) 再读小说, 分析小说的表现手法。意识流小说学生平日接触较少, 采取合作的学习方式, 让学生读出自己喜欢的片断, 加以分析, 互相交流, 在此基础上归纳要点:内心独白、自由联想、象征暗示。作者就是采用这三种表现手法, 描述小说人物头脑中的意识流动状况, 表现她所认为的人类真正的生活状态。

(四) 简单介绍意识流小说。意识流小说并不深奥, 但真正读懂它并不简单, 这不但要了解概念, 还要了解相应的文化背景, 追随作者纷繁变动的意识流动, 从而走进作者的心灵。在再读课文的基础上, 引入“意识流小说”这一概念, 重点介绍它产生的社会原因、理论来源、叙事特征、写作技巧等。为了加深印象, 集体朗读意识流小说的概念。

(五) 探究拓展。新课标提出“有自己的情感体验和思考, 是鉴赏最本质的要求”。为了引导学生积极思考, 区别意识流小说与传统小说的不同, 采取探究学习方式, 师生共同回忆《林教头风雪山神庙》的情节安排、人物塑造、环境描写。学生进行探究, 找出各自的特点, 并发表见解。通过比较得出这篇意识流小说的三个特点:记录意识流程, 取消故事情节;直面心灵世界, 淡化人物形象;点击社会人生, 叙述跳跃性强。

《墙上的斑点》的解读策略 第8篇

一、把握小说显露出来的思想、情感、情绪等(即意识)远比把握小说形象(人物形象、物象)重要。

1. 意识流小说不以形象取胜。

人物形象、情节、环境作为传统小说的三要素在意识流小说中却并不那么重要,甚至有点可有可无。意识流小说不以形象取胜,它重视的是人的精神意识(思想、情感、情绪等)的真实传达,以描写心灵的真实取胜。

2. 形象只是议论、抒情(或意识即思想、情感的传达)的依托而已。

意识流小说作为小说,其意识的传达当然不会如同论说类文章那么赤裸,是需要依托形象进行的。大致说来,在意识流小说中,“看”(形象)是为“想”(意识)服务的,所以,意识流小说中的形象不同于传统小说中的形象,它只是议论、抒情(或意识也即思想、情感的传达)的依托而已。

3. 议论、抒情(或意识也即思想、情感的传达)才是小说的重点。

意识流小说,顾名思义,它记录(传达)的就是“如流”的“意识”(思想、情感、情绪等),用大白话来说,就是“想东想西”,而思想情感的最直接表达方式就是议论、抒情,所以,议论、抒情(或意识也即思想、情感的传达)就成了小说的重点。

4. 意识流小说的意识(思想、情感、情绪等)传达,借助形象,通过议论、抒情进行,是自由联想、内心独白的外显,其基本结构模式大致相当于是“形象+议论、抒情”,但它终究与杂文(文艺性论说文)不同,杂文的论说是系统的,并努力追求议论的深刻性,意识流小说的议论(包括抒情)却是零碎的,随形象的变动而变动、生发,基本上是散点式的,不追求系统、严密的阐释。

二、小说创作有点像作者的宣言,是其世界观、价值观、人生观或哲学观、小说观的“形象”表露。

1. 伍尔芙的小说观。

伍尔芙一生狂热地喜欢写作,但又不愿受任何传统的惯例俗套的束缚。她在《论现代小说》中说,“透过表象,生活似乎远非‘就是如此’”。她认为“心灵接受了无以数计的印象———琐碎的、奇异古怪的、转眼即忘的或者用锋锐的钢刀刻在心的。它们来自四面八方,宛如无数的原子在不停地淋洒着”,作家的任务就是要尽可能避免掺入异己之物与外在杂质,从而把这种变化多端、闻所未闻、无从界定的精神世界———不管它会显得何等的反常与复杂———传达描述出来。她说,“如果作家是个自由自在的人而不是个奴隶,如果他能随心所欲地写作,而不是替人捉刀,如果他作品的基础是他自己的情感而不是习俗传统,那么,哪里还会有这种约定俗成的情节、喜剧、悲剧、爱情或灾难,或许也不会学庞德街的裁缝那样缝纽扣”。

2. 正因为如此,在《墙上的斑点》中,伍尔芙多处忍不住直接表露自己的小说观和对社会、人生的看法,对知识的见解,对“惠特克的尊卑序列表”的嘲讽和批判,表明她的女性主义观点和对世界既有秩序的挑战。

她反对巴尔扎克式的“唯物主义”写作,认为描写心灵的真实才是小说的目的,在她眼中,主观世界才是最真实的。

3. 通观全文,作品里“意识”的传达大致可以看做形象化的议论、抒情。

她的小说观,她的女性主义观点,她对知识的议论,她对社会、人生的见解,对战争的反感等等,都是依托“形象”进行的,以“墙上的斑点”为圆心,生发出忽近忽远的联想,借助形象,发表看法(议论、抒情)。因所依托的形象是零碎的、随机的,因而生发出的议论和抒情(传达出的是意识,即思想、情感、情绪等)也是零碎的、随机的。当然,这种议论、抒情与自由联想、内心独白紧密相连。

4. 这样看来,解读意识流小说,“知人论世”也就很重要了。

能够了解作者的世界观,了解作者的信仰喜好,了解作者的哲学观小说观,了解作者写作时的处境(作品的写作背景)等等,对于小说解读来说,当然也就很重要了。

三、小说的精彩之处就是它的如流的“意识”(思想、情感、情绪等)(主)以及它所依托的飘忽不定的“形象”(次)。

传统小说的精彩体现在小说三要素上(典型的人物形象、典型的环境、精彩的情节),而意识流小说的精彩却不在此,而是它的如流的“意识”(思想、情感、情绪等)(主)以及它所依托的飘忽不定的“形象”(次)。

1. 生活的本真与小说的目的。

上文说过,伍尔芙不愿受任何传统的惯例俗套的束缚,她反对传统的小说的写作套路和认识世界的方式,反对巴尔扎克式的“唯物主义”写作,认为描写心灵的真实才是小说的目的。在她眼里,主观世界才是最真实的,因而将那种琐碎的、变化多端的、无从界定的精神世界传达和描述出来,才是小说的任务。在她看来,生活现象“是琐碎的、奇异古怪的、转眼即忘的或者用锋锐的钢刀刻在心的”,“生活不是一副副整齐匀称地排着的眼镜,生活是一片明亮的光晕,是从意识的萌生到终结一直包围着我们的一个半透明的封套”(《论现代小说》)。这样,如流的“意识”(思想、情感、情绪等)(主)以及它所依托的飘忽不定的“形象”(次)当然也就成了小说的追求,成了小说的精彩所在。

2. 形象(人或物象)的飘忽不定。

于是,作者笔下的形象(人或物象,《墙上的斑点》中主要是物象)自然也就扑朔迷离、飘忽不定了。这个“墙上的斑点”到底是什么呢?是“钉子留下的痕迹”,还是别的“什么暗黑色的圆形物体”?本来“墙上的斑点”到底是什么,只要站起身来走近一看便见分晓,但“我希望能静静地、安稳地、从容不迫地思考,没有谁来打扰,一点也用不着从椅子上站起来,可以轻松地从这件事想到那件事,不感觉敌意,也不觉得有阻碍”,“在某种光线下面看墙上那个斑点,它竟像是凸出在墙上的。它也不完全是圆形的”,于是它又可能是古冢,是一片玫瑰花瓣,或者是木块上的裂纹……

3. 自然,依托形象(主要是物象)的意识(思想、情感、情绪等,其传达方式为议论、抒情)也就飘忽不定了。

帕斯卡尔说过,人是一根能思想的苇草。物象越是飘忽不定,越是变幻莫测、扑朔迷离,就越能引起人的好奇心,越值得人去冥思苦想,因而越能引发出迥异的联想,引发出各种议论和抒情,因而也就越发精彩。

4. 越是“贴近我们称之为生活自身的那种东西”(《论现代小说》)来写,越能传达出生活的本真和心灵的真实,也就越发精彩。

明了伍尔芙的小说观,我们再来读《墙上的斑点》,就会发现,物象以及由它生发出的议论、抒情(承载的是意识也即思想、情感、情绪等)越是飘忽不定、变幻莫测、扑朔迷离、丰富多样,越能传达出生活的本真,也就越“确实无可怀疑地接近了心灵的本质”(《论现代小说》),当然也就越为精彩了。

四、意识流写法的妙处

1. 意识流写法是实现作者小说主张,表达作者思想、情感、情绪等意识的最佳手段。

前面说过,伍尔芙认为,描写心灵的真实才是小说的目的。而要将主观世界,将这种变化多端、无从界定的精神世界传达和描述出来,意识流写法确实是最佳选择。

2. 有关意识流写法。

意识流是西方文学的一种表现方法,照美国心理学家威廉·詹姆士的看法,人的意识就像河流一样处于一种斩不断的自然流动的状态,是混沌一片的,没有先后,没有次序,无头无尾。意识流叙述打破了传统的因果关联的叙述,用人物的意识流动,如回忆、梦幻、感受、联想、情绪、心理独白等来组合作品。《墙上的斑点》主要使用自由联想和内心独白贯穿全篇,它不受限制地往来于古今,纵横捭阖,恣肆汪洋地将一个人的白日梦流水般地、不间断、一股脑儿地展现出来。

3. 意识流既然是一串不断流动的意识(思想、情感、情绪等),是一种连续不断的心理活动、潜意识,那么,“思”和“想”就是其本质特征(内部特征),而外显出来的就是流动不居的形象(人或物象)以及由此生发的各种飘忽不定的意识(思想、情感、情绪等)。

4. 这样,抓住了作品中飘忽不定的意识(思想、情感、情绪等)脉络,就基本上抓住了小说的内容。

而议论句、抒情句就是对作品的意识(思想、情感、情绪等)的最明确的传达。所以,解读意识流小说,抓议论句、抒情句就显得特别重要。

五、抓议论句、抒情句是解读意识流小说的优先策略。

1. 这样易于接近作者(作品)的思想、情感、情绪等意识。

作者(作品)的思想、情感、情绪等意识尽管因其所依托的形象的飘忽不定而变动不居,但议论句、抒情句却是对这种思想、情感、情绪等意识的最明确的传达,所以,紧扣住议论句、抒情句,就易于接近作者(作品)的思想、情感、情绪等意识。

2. 这样易于接近小说所传达出的生活本真。

意识流小说既然是以描写心灵的真实为目的,而“透过表象,生活似乎远非‘就是如此’”,“如果作家是个自由自在的人而不是个奴隶,如果他能随心所欲地写作,而不是替人捉刀,如果他作品的基础是他自己的情感而不是习俗传统,那么,哪里还会有这种约定俗成的情节、喜剧、悲剧、爱情或灾难,或许也不会学庞德街的裁缝那样缝纽扣”(《论现代小说》),作者(作品)的思想、情感、情绪等意识总是依托形象而生发的,那么,抓住了议论句、抒情句,也就易于接近小说所传达出的生活本真。

3. 这样易于在纷繁芜杂的生活表象中较为顺利、快捷地抓住要点。

生活是一种自然状态,纷繁芜杂,甚至一团乱麻。依托物象而生发的意识(思想、情感、情绪等),也不会是那么整齐划一的。意识流小说要传达的就是这样的生活状态,就是这样的精神世界,它不会像传统小说那样有明确而集中的中心,它的内容是散点式的、变动不居的,它追求的就是这样的心灵真实。那么,抓住了议论句、抒情句,也就易于在纷繁芜杂的生活表象中较为顺利、快捷地抓住要点,尽管作者会有意识地避免所谓要点。

4. 这样易于明了作者(作品)的思想、情感、情绪等意识。

穿西装的斑点狗 第9篇

他和大多数孩子一样慢慢长大。到了5岁，仍然没有表露出任何成为神童的征兆：他不喜欢吃梨，自然没有让梨的故事：我家里只有一个小小的金鱼缸，根本没有砸破水缸的机会；对唐诗宋词的爱好比较特殊，他一直固执地认为孟浩然就是幼儿园小班的那位女老师。他常常充满期望地说，妈妈将来可以当警察，奶奶将来最好也当警察。我们在他的眼里还有许多美丽的未来，就这样在一起，像春天一样快乐而傻气，直到5月末的那天早晨。

闹钟响的时候，我立刻像往常一样起床，今天要快一些，因为斑点狗要参加六一节目彩排，给我安排了化妆任务。可是我忽然感觉手没有了力气，仔细看看，手在，连一片指甲也不曾少，薄薄的丝袜在手里打转，可怎么也套不上，手指捏不住衬衫的纽扣，我嘻嘻哈哈地叫醒了熟睡的儿子，“大侠今日遭人暗算，全身没有力气，请你帮帮忙吧。”他迷迷糊糊地坐起来，眯着眼帮我穿好了衣服。我下床时突然失去重心，感觉脚软绵绵的，似乎不存在了。定定神，慢慢走到卫生间，让我大吃一惊的是，居然怎么也挤不出牙膏来。我的手仿佛是纸做的，成了假的，所有的力气都消失了。我怀疑是不是在做一个噩梦，想掐一下自己看疼不疼，可无论是左手还是右手都软绵绵的不肯配合，只好作罢了。

在儿子的帮助下，我艰难地完成了洗漱。拿着他给我的牛奶，手抖得喝不到口中。我没有叫他帮忙，他正在给自己化妆，穿上演出服后，他对我说：“我先送你去医院，再去演节目。”

我看着他脸上拙劣的化妆，仿佛是红孩儿洞里跑出来的小妖怪，穿着歪歪扭扭的演出服，简直就是一个小丑，可是我只能静静地看着却无能为力，因为我整个人像一个正在融化的冰激凌。我扶着沙发慢慢地站起来，“你去幼儿园，我自己去医院。”

到了医院，医生要我通知单位和家人，我的手指连电话的键也按不下去了，同时也不能够再站起来。我仿佛被风化了一样，一寸寸地成了粉末，只有头脑异常地清醒，绝望的感觉如潮水般淹没了我的全身。这时候，我能通知到的家人都在很远的地方，除了幼儿园的斑点狗。

我躺着，接受医生反反复复的检查，医生确诊我为格林巴利综合征，可是我仍然奢望着，这只是一场噩梦，一会儿就会醒来，我安慰着自己。斑点狗来了，他穿着演出服，脸颊涂得鲜红，眼圈黑黑的，手里拿着一个香蕉，站在我床前。我已经感觉到自己说话没有了底气，声音是从来没有过的软弱，甚至不能抬起头来。他站在我的同事和医生中间，看上去是一个很小很小的小不点儿，他没有哭，只是看着我。医生指定了陪床的人，他擎着香蕉推开所有人，安静地坐在我的床边说：“我要留在这里，我不放心你们照看我妈妈。”他化了妆的脸很像一个女孩子，只有英挺的眉毛让他像个有主见的男人。他离我很近，我闻到了他身上儿童护肤霜的味道，这令我在一瞬间有些恍惚，仿佛很快就能回家，我找到了一种安定的感觉。

后来，我不停地转院，去了很多能去的医院，最后又坐着轮椅回来了，只有在做梦的时候，我享受着行走自如的感觉。我变成了每时每刻都要别人帮助却在任何时候都有脾气的病人，我憎恶着现实，憎恶着自己。

这时候，5岁的斑点狗守在我旁边，我固执地要他走开，他坚持要喂我吃药，我烦躁地说：“你太小了，知道吗?你还要人照顾呢!”我看见他睫毛下面两大滴泪闪来闪去，却不肯落下来，仿佛那泪也怕碎了似的。我气得发抖，用眼神命令他出去，他看懂了，也服从了，在他轻轻带上门的那一刹那，我的泪滚滚而下，我知道生命真的是太重太重了，已经压得我抬不起头了。

过了很久，他轻轻地推开门，走到我面前，他的硬硬的倔强的头发上好像打了摩丝。他穿着爸爸的西装，衣襟拖到膝盖下面，像足了那个叫三毛的流浪孩子。领带看上去像条绊马索，可是他的每一个扣子都扣得很齐整，领带也打得很像样子，他平静地说，“妈妈，你现在看清楚了吗?我是大人。”

也许我真的没有发现，他居然能做很多的事，给我喂药、梳头发、洗脸、洗脚、扶我慢慢地学习走路。我那时动不动就做噩梦，常常会在深夜里惊叫，每一次都是小小的斑点狗把台灯打开，叫醒惊悸的我。昏黄的灯光里，他的脸看上去很安静，小小的手，为我拭着额上的冷汗，给我盖好被子，不住地对我说：“不怕，不怕，我在这里，妈妈不要害怕，有我呢!”

可是，我的病情就那样不好不坏，仿佛要永远这样。

那天，他在电话里对别人说：“我妈妈已经好了，她能走路了，也能做饭了，她每天都领我去公园里划船。”

这惹恼了暴躁的我，我愤愤地骂了他一顿，怪他向别人撒谎。他站在我身边，没有争辩，也没有流泪。我使劲地推了他一下，他流泪了，惊叫起来：“妈妈你好了，你已经有力气推人了!”我愣住了。

午睡被一种很轻的声音惊醒，原来儿子正在自言自语。他用了极低的声音说，“妈妈已经好了，妈妈会走路了，妈妈每天都领我去公园。”

我躺着没有动，他用祈祷的声音低低地、一遍一遍地说着，也数不清说了多少遍，那么专注、那么认真、那么固执，好像要一直说下去。

西方那个远远的上帝会听到他的祷告吗?东方那个莲花座上的慈悲女人会听到他的祷告吗?

我微微睁开眼，他将玩具兵摆放在自己面前，拉出一个很神气的兵说，“你是院长吗，为什么还不把我妈妈的病治好呢?”

“我已经用了最好的药了。”

“你一定没有用，要不我妈妈早就好了，请你一定要治好我妈妈。”

他又拉出两个兵来：“你是医生，你是护士，对吗?你们为什么不赶快治好我妈妈的病呢?你们说吧，想吃馄饨还是想吃板刀面?”那两天正上演《水浒传》，这正是阮小二对宋江说的话。

我忍不住想笑，忍住了之后，又觉得想哭。

“你别急，你妈妈就要好了。”

“求求护士阿姨，求求院长叔叔，求求医生叔叔，求求你们，求求所有的医生，快给我妈妈治病吧。”

他累了，却总是不肯好好睡下，他在独自一个人做着游戏，做着妈妈会好的美梦，他在求一切他认为有能力有爱心的人，他相信这些力量一定可以救治他的妈妈，而我却相信着他的力量。

于是，我学习走路、学习吃饭、学习穿衣服，在30岁以后，我学习着在3岁就掌握了却在一场病中失去的本领。

学会刷牙的时候，我有一种满足；能够洗脸的时候，我有一种惊喜；一个人蹒跚地走在路上，看见大片大片的野菊花把路两边都染成了深紫色，我更是有一种异样的幸福。请原谅这个太容易满足、太容易惊喜、太容易幸福的人，因为她体会了失去一切东西时的艰辛，所以，现在她活在一种快乐里。

我的孩子总会紧紧地跟在我的身后，他如同一个不放心的大人看着一个小孩子出门那样，在后面悄悄地看着我，看我会不会跌倒，并时刻准备着跑过来搀扶我。

在那些漫长的日子过后，他终于可以放心我一个人出去了。

现在，他是一个四年级的学生了，他从来没有得过第一，只有一次考过第二名。

现在，他就在我旁边，我正写着这篇文章，电脑里播放着《中国功夫》：“南拳和北腿，少林武当功，太极八卦连环掌，中华有神功。”他举着一根晾衣竿，演练着自创的武功，一招一式都虎虎生风。是的，你不得不承认，他赢了，也许他根本没有把这当成一场战斗，只是他很投入，投入到赢了还不知道自己做了什么，所以他才会赢。

现在，他仍然是那个没有什么特长的孩子。像大部分孩子一样，会淘气、会惹祸、会哈哈大笑，有时候会害羞，会在你想让他表现的时候说出一句让你颜面扫地的话，因为他不知道大人的面子有时候要小孩子来支撑。

他不觉得他遇到了什么。那一场风波没有让他老成起来，没有让他特别懂事，或者在别的方面有了什么感悟。仿佛一场风一场雨，来了就来了，去了就去了，没有惊心动魄，也没有劫后余生的欣喜若狂。他太小了，就让他浑然不觉吧。也许这才是对的。

生命里有许多的东西，而他有他的快乐，我有我的悲喜。我们在戈壁遇到一场意想不到的风暴，沙尘暴或许惊吓了成人，在孩子眼里却是风景。在尘世里我们相遇了，并且成了一家人，成了互相依靠的朋友，就这样好了。

此时，他靠着我，看我写下的字，一会儿笑了，“就是这样的!”他叫道。有时，他迷惑地说，“是这样吗?我忘了，还记得一点点。”

迷彩斑点单元形状和尺寸研究 第10篇

关键词：斑点,形状,尺寸

迷彩伪装是在基本单元的基础上组合为斑点的图案,而侦察系统的参数将直接决定了迷彩伪装斑点单元的基本形状和尺寸.

1 斑点单元形状选择

实验心理学认为,轮廓是形状知觉中最基本的概念,在对一个形状认识之前,一定先有轮廓,轮廓就是把视野中图形分割开来的外界线,主要由明度和色彩的突变引起的.而这种明度变化和色差,形成边界对比,而对比加强了轮廓,使物体的外形更加清晰[4].所以在伪装的斑点设计中,边缘轮廓是首要的考虑因素,也是评价斑点图案伪装效果的重要因素.

斑点形状的确定主要出发点是达到目标图案与背景的融合[5].斑点单元形状设计的基本原则是:首先是实施和拼接方便,其次是斑点之间的连接符合伪装技术中斑点设计的原则,可以组成具有良好伪装效果的迷彩图案.

从图案的拼接角度,为了达到实施方便和快捷,以及放大和缩小一定的倍数后也能实现与其他单元的无缝拼接,可供选择的基本单元的形状有正方形、三角形、平行四边形和正六边形.

为了比较以它们为单元组合成图案的伪装效果,选取了一幅迷彩图案(如图1a,图1b为利用canny算子检测到的边缘图像),利用4种基本单元进行组合,与斑点设计原则进行对照比较.在基本单元面积相同的基础上进行,每个单元格所占的面积超过50%的颜色为该单元格的颜色.在这幅迷彩图案的基础上,分别利用正方形、三角形、平行四边形和正六边形进行拼接,其效果分别如图2～图5所示,图b分别为利用canny算子检测到的边缘图像.

观察和分析图2中以正方形为基本单元的图案,可以发现其斑点之间的边缘均为直线或者直角,形成非常明显的暴露特征.对照原来的图案,可以发现正方形拼接而成的图案难以模拟所设计的迷彩图案.

图3以三角形为基本单元的图案中,可以发现其斑点之间的边缘形成的是直线或者锯齿状,形成了与背景图案的严重反差,不符合伪装斑点设计的基本原则,对照原来的图案,可以发现其严重扭曲了原来的斑点设计,达不到实现良好伪装效果的目的.

图4以平行四边形为基本单元的图案中,其边缘和以三角形为基本单元的图案类似,形成的也是直线或者锯齿,伪装效果也比较差.

图5是以正六边形为基本单元的图案,对比原来的图案,可以发现斑点之间的边缘是不规则的曲线,较好地模拟了原来图案的边缘曲线.最好的图案边缘是曲线,而正六边形的边缘比较好地模拟和融合了各种角度的曲线,在正六边形的基础上形成的迷彩图案可以比较好的符合伪装斑点设计的原则,实现了与背景的融合.

正八边形、正十边形、正十二边形虽然可以更好地模拟斑点边缘的曲线,但是这些形状均难以拼接组合成一幅图案,实施起来非常不便.伪装斑点设计的原则就是斑点尺寸尽可能多样化[5],而正六边形由于其形状的特殊性,可以随意放大和缩小,粗化或细化斑点的边缘,从而非常好地模拟原来的斑点设计图案,达到良好的伪装效果.

2 斑点单元基本尺寸确定

上文已经讨论了斑点基本单元形状会影响伪装效果,同时斑点的尺寸也是影响伪装效果的重要因素.斑点尺寸大,实施比较简便快捷,但是由于忽略了细节,伪装效果难以保证.斑点尺寸小时,实施比较繁琐,但是可以更好地模拟图像边缘,伪装效果较好.在这两者之间必定存在一个达到基本伪装效果的阈值.从人眼的分辨率和伪装斑点设计的原则出发来确定斑点的基本单元尺寸.

2.1 人眼的分辨率[6]

眼睛能分辨2个相邻物点的能力称为眼睛的分辨率.它主要直接由眼睛的网膜视神经细胞决定.如果相邻的2个物点在视网膜上的像落在同一个视神经细胞上,那么视神经反映给大脑的信息就是:这是一个目标.所以,网膜上最小分辨距离必须大于一个视神经细胞的直径.椎体细胞的平均直径大约为0.005 mm,从而决定了能分辨的两物点的最小距离为0.005 mm.通常将人眼能分辨的两物点之间的最小视角,称为人眼的视角分辨率.

由人眼的视觉原理知道undefined,其中ymin为人眼所能分辨的最小距离,f为人眼的物方焦距.从而ymin=0.005 mm,f=17.1 mm,则

所以在良好光照条件下,视角分辨率应取60.3″.

如果把眼睛看作理想光学系统,根据物理光学的衍射理论,极限分辨角为undefined

式中,λ为波长,且设λ=0.0055 mm,D为入射光瞳.在白天,眼睛的直径为D=2 mm,Ψ=69.2″,即能被眼瞳分辨开的两物点,亦能被网膜分辨开.

2.2 伪装斑点尺寸设计的原则[5]

从伪装斑点设计的原则出发,为了防止各种颜色的斑点产生空间混色现象,以保证迷彩的多色性,达到良好的伪装效果,迷彩斑点的尺寸必须在预定的距离上可以看见.斑点可见尺寸的界限主要决定于:观察距离、斑点间的亮度差别和大气的透明度.在大气一般透明条件下(τ=0.8～0.9),斑点可见尺寸的界限可近似下列公式计算.

当亮度对比大于0.4时,人眼的视角阈值为60.3″.

在野外条件下,人眼的视角阈值要扩大到2.5～3倍,因此:

当亮度对比在0.2～0.4之间时,人眼的视角阈值要扩大到3.5～4倍,因此:

式中,观察距离D仅考虑地面和空中较近距离观察的情况下,因为像火炮、坦克、汽车等目标,由于他们的体积较小,只有在较近的距离上才能发现.

2.3 斑点单元基本尺寸的确定

由于斑点基本单元确定需要考虑各种因素,比较分析之后确定最保守的斑点单元尺寸.此处考虑400 m、200 m裸眼观察和利用6～10倍望远镜观察3种情况.

(1)在400 m距离裸眼观察时,斑点可见尺寸为

人眼的极限分辨率为

l=DtanΨ=400tan60.3″=11.69 cm.

则2个相邻基本单元的距离rl=11.69 cm.

(2)在200 m距离裸眼观察时,斑点可见尺寸为

人眼的极限分辨率为

l=DtanΨ=200tan60.3″=5.85 cm.

则2个相邻基本单元的距离rl=5.85 cm.

(3)由于考虑人眼的体视半径为1341

m,即人眼在大于1341 m时,无法分辨2个目标的远近关系,此时会借助6～10倍的望远镜.此时

undefined

人眼的极限分辨率为l=(D/10)tanΨ=(1341/100)tan60.3″=3.92 cm.

则2个相邻基本单元的距离rl=3.92 cm.

综述,地面侦察所决定的2个相邻正六边形基本单元的距离r取0.0392 m.也就是正六边形的基本单元的边长为undefined.对照对地面目标侦察的最高分辨率为0.085 m,斑点基本尺寸取0.0392 m左右是符合要求的.

3 结论与展望

在高科技侦察条件下,确定伪装斑点设计中的单元的形状和基本尺寸具有重要意义.从伪装斑点设计的原理和实施简便快捷出发,对几种基本的单

元形状进行比较,得出在相同面积下正六边形最能模拟斑点的边缘.从伪装所对付的侦察出发,确定斑点单元正六边形的基本尺寸.

参考文献

[1]丘思畴,黄汉尧,舒兴胜.电致变色材料及应用[J].功能材料,1994,25(2):104-110.

[2]方鲲,毛卫民.导电高分子电致变色材料及其在飞行器和军事伪装中的应用[J].宇航材料工艺,2004(2):21-25.

[3]吕进,黄拥元,胡江华.高技术侦察监视与伪装[M].北京:解放军出版社,2002:24-36.

[4]孟庆茂,常建华.实验心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2004:232-235.

[5]李汉斌,黄拥元.伪装技术[M].北京:解放军出版社,2001:50-51.