比赛的场景作文500字

比赛的场景作文500字（精选13篇）

比赛的场景作文500字 第1篇

那天，在老师的带领下，同学们排着整齐的队伍来到操场上参加拔河比赛。大家一个个信心百倍，斗志昂扬。即使对手是连续几年在年级拔河比赛中获得胜利的六一班，我们也毫不畏惧。

随着一声哨响，第一局比赛开始了。大家都紧握着绳子，拼命地往后拽。可不幸的是，我们面对的却是来势凶猛的“冠军班”。刚一开局，他们就给了我们一个“下马威”虽然大家使尽了全身的力气，可那根绑在长绳上面的红布还是向一班移去哨声再次响起，我们班输了，大家都难过地垂下了头。

第二局我们交换了场地。大家都卯足了劲，心往一处想，劲往一处使，就连十分嚣张的一班也只能俯首称臣。“耶!我们赢啦!”同学们高兴地欢呼起来!

最关键的第三局开始了。随着裁判员黄老师一声令下，同学们就开始奋力地拔起来。大家都把重心向下压，使出吃奶的力气向后拔。我也不甘示弱，身体弯成一张弓，两只手紧紧地攥着绳子，拼命地向后拔。可一班也不是吃素的，他们班的同学也都一个个咬着牙拽着绳子。就这样，中间的红布条忽左忽右，一时间，比赛进入了僵持状态。

不一会儿，我的手就被那粗糙的麻绳磨得生疼，身上也没了劲儿，心里有种想要放弃的冲动。可是，当我看见佘老师为我们呐喊助威的样子，我的心中就又燃起了满腔的斗志，一种莫名的力量也重新回到我的身上。于是，我又开始拼命地拔起来。可是，经过两、三分钟的僵持，大家都有些力不从心了，一班的队员们抓住这个空当，猛的一拔，红布就进入了一班的境内

虽然我们拼尽了全身的力气，可我们班还是输了，大家都觉得很遗憾。不过，虽然这次拔河比赛我们班输了，但这次有意义的活动却如同一颗闪耀的北极星，将永远留在我童年记忆的长河中。

比赛的场景作文500字 第2篇

最近，接二连三地有班级在举行小足球比赛，把我弄得心砰砰直跳：什么时候会轮到我们班小足球比赛呢?哦，原来在今天下午最后一节课呀!

这节课，我们早早地来到比赛场地，以前熟视无睹的绿草坪和红跑道，现在显得十分耀眼、新鲜。我们班和五(3)班比，我的心都激动到了极点。开始比赛啦!我更加激动，和高馨怡、胡庭露、张婉宁在一起尖声叫喊着：“五(2)班!加油!五(2)班!加油!”我眼睛目不转睛地死死盯着足球，心里巴不得那球儿啊，早一点进入别人的门里。过了一会儿，我们没有分出胜负。便来了个“点球”，由陈明宇来踢。“哦!啊!噢耶!”随着一阵子杂乱的呐喊声，我们班赢了!我们真是无比激动!后来，我们继续踢。场面越来越激烈，像万匹骏马在奔腾着，跳跃着。“哦!”这是五(3)班在尖叫。他们赢了!我心里想：哎呀，他们怎么和我们平齐了?这还得怪那守门员――黄正坤。由于他的思想不集中，球一下子从他旁边掠过，轻轻一点草地，进入了球门。我心中顿时万分焦急，不知如何是好，但也只能在一旁喊的分。过了一会儿，我们班又由陈明宇进了一球!但是，不幸得很!我们的对手很快又和我们平齐了!哎，我心里暗暗叫苦，心想：哎呀，我们怎么又输了?随着场面的继续，我们随即又赢了一盘!我们的对手也穷追不舍，紧紧靠了上来。现在是三比三!最后一场，我们班胜利!“噢耶!”我们班发出狂烈的呐喊声，震耳欲聋，响彻了整个校园。我们赢喽!我们班都兴奋无比，个个虽然有的满头大汗，大汗淋漓，有的喉咙干哑，有的满脸通红，但大家都在兴高采烈地讨论刚才的比赛激烈程度和过程。最后，我们凯旋而归。

这一天我可真高兴啊!希望进入决赛的我们班能胜过五(1)班!

由场景命题谈作文的真实性 第3篇

下面是同话题的优秀短文三篇。

明亮的课桌 (宋丹/文)

看, 教室里差不多每张课桌上都有一摞厚厚的书。它占去了课桌的大部分面积, 不便于学习, 写字都容不下手臂。

老师们也许会认为这是便于我们开小差的一种方式, 这样摆在课桌上的一摞甚至是两摞书, 正好可以挡住老师的视线。当然这只是猜测, 只要老师看到课桌里面已经给挤得满满当当的, 就明白这是别无选择的做法了。写作业的时候, 老师们会看见, 本子都放不了的桌子上, 更放不平写字的手臂。歪斜着悬挂着的手臂, 写出来的字多半也无甚可观。趴在课桌上, 把书往前一弄, 可前边的同学马上会转过头来。有的同学干脆把桌上放不了的书放到脚底下的地上, 占领了公共空间。

沉沉的书压在课桌上, 挡住了窗外投向我们的日光, 也挡住了从头顶投下的微弱灯光。在书的阴影中, 我时常出神地想着外面的世界, 渐渐地会感觉心里有些沉重。偶尔可以把书往旁边课桌上撤一下, 面前空空的, 心也感觉轻快而自由。一写字, 不再有挡手的了, 感觉真不错。可书总不能放在同桌的桌上, 迟早都会搬过来。这一搬, 沉重又回来了。

我希望我们的课桌大到可以放下所有的书, 或者我们的书本缩小一些, 不用占什么地方。我们不想隐藏什么, 我们希望课桌是明亮而宽敞的。谁来为课桌减负?

高高的”谷堆” (杜瀛/文)

课桌本是供学生看书、写字的。而现在, 几乎每间教室的每张课桌上都放着又高又厚的一摞书本。

整天面对这高高的谷堆, 我们心里也有太多的压力。

记得刚到这间教室的几天里, 大家的课桌上都是亮光光的, 整齐而干净的课桌, 让人心里十分舒畅。可是, 随着书本、试卷日渐增多, 课桌内已经摆放不了了。最后大家只好纷纷把这些负荷沉重地压在课桌上。这给我们带来了很大的不便, 书本占据了课桌的位置, 我们写字的时候自然也有些阻碍。

可是, 眼前的情状恐怕难以得到改变。高中的学习是繁重的, 书本太多也是必然的。如果换成大课桌, 教室又容纳不下。但将来总是可以解决这个问题的吧。或者将书桌改为双层结构, 或者将课本变成缩微型的。

不过, 有时候我倒又觉得这样也不错, 至少, 每当我来到教室, 看到这些谷堆时, 能感到它们在提醒我:不能松懈!发扬愚公精神, 是你的使命!这样想着, 便有了前进的动力。

教室奇观 (赵仕通/文)

一走进教室, 除了看见整齐的桌子和板凳以外, 我想给人印象最深的, 应该是课桌上那些突起的小山丘。

在刚入学的时候, 新发的课本和文具等放进课桌, 看上去余下的空间还挺大的, 根本没有这种把书堆在桌上如小山的山地景观。那么, 为什么现在会有这种情况呢?原因是多方面的。学习期间, 很多同学都在书店购买了一些辅导资料, 再加上不断发下来的试卷, 课桌里面已经给挤满了, 只好摆在外面。这些小山似的书堆, 客观上不但妨碍了同学们写字、看书, 而且让一些同学得以借此在老师眼皮底下大搞“地下活动”。

如果我们排除课本的因素, 可以看出:问题的实质在于课桌性能的缺陷, 它缺少适用性。也许是设计者自身的失误吧, 他们没有作出长远考虑, 没有意识到现在生活水平的提高会给课桌增加许多内容:课外书、试卷、零食及杂物。在书本增多的情况下, 课桌里容不下的物品, 只能堂而皇之地摆上桌面, 造成这种山地景观。

这三篇短文是我校高一年级学生写的, 基本上符合写作要求。在写作之初, 我稍作了提示, 大家可以反思社会的浮华之风, 或者反思应试教育。从全班完成情况来看, 大部分同学在描写和议论的真实性方面做得不错。下面就对三篇文章在真实性方面的表现稍做阐述。

其一, 通过真实的描写, 真实地表现了生活场景, 并且有一定的生活发现。这一个过程是很重要的。中学生作文往往是缘木求鱼, 他们脑子里有一些现成的语言或者思想的模式, 喜欢模仿, 套用人家的语言和思想, 没有独立的思考。他们的写作指向是从思想到生活的, 所以对生活的观察也难免显得力不从心、捉襟见肘, 没有独到的眼光, 生活体验流于浮浅。这样一来, 我以生活场景作为写作素材来命题, 可以说是还原生活、关照现实的一个独特的视角, 更能引起大家探究的兴趣, 唤起他们写作的热情, 帮助他们找到写作的路径。

其二, 真实地表达了思想, 提出了自己的创见。读读这三篇短文, 你会发现独立思考的可能与可贵。赵仕通同学在文章中说:“如果我们排除课本的因素, 可以看出:问题的实质在于课桌性能的缺陷, 它缺少适用性。也许是设计者自身的失误吧, 他们没有作出长远考虑, 没有意识到现在生活水平的提高会给课桌增加许多内容:课外书、试卷、零食及杂物。在书本增多的情况下, 课桌里容不下的物品, 只能堂而皇之地摆上桌面, 造成这种山地景观。”你看他是排除课本的因素, 在别的方面找原因。而杜瀛同学在文章里, 就提出了有效的改革意见, 并且提到了课本的因素。“可是, 眼前的情状恐怕难以得到改变。高中的学习是繁重的, 书本太多也是必然的。如果换成大课桌, 教室又容纳不下。但将来总是可以解决这个问题的吧。或者将书桌改为双层结构, 或者将课本变成缩微型的。”命题者我所着眼的课本太大的问题, 在他们眼里却呈现了不同的份量。“我希望我们的课桌大到可以放下所有的书, 或者我们的书本缩小一些, 不用占什么地方。”宋丹同学则是提出问题, 引起人们的思考。

由此我有些感慨。我们虽然鼓励学生写“放胆文”, 但是在很多时候并没有给他们自由选择素材和主题的机会, 没有给他们可以把自己的生活经历、情感体验放进去的题目。那些“心灵的选择”“生存的竞争”等等题目都写成了空对空, 没有创造性可言。只有真实地表达自己的思考, 有警醒的力量, 有现实主义态度, 才能真正成为合为时而著的作品。当然什么样的题目才能抒发真情, 这个问题是可疑的。如果一个人习惯了抒真情, 那么任何题目都不能阻止他达成这样的意愿。所以我们不能去批判考试的命题内容或者方式, 只能从作文训练出发, 要求学生掌握写作要领, 重视抒真情, 独抒胸臆。比如多读读像《项脊轩志》这样的名品, 多多仿作几回, 使自己的写作向名家的视角和作法看齐, 在学习借鉴中感悟写作之道。

立意和思想的陈腐与老套在学生作文中是屡见不鲜的。比如这次作文中, 就有学生写成了寓言式的文章, 写的是桌子幸福的呻吟, 太矫情了, 唱的是革命英雄主义的乐观论调, 与我的命题的反思的意图合不来。这种写法可以说是模式化写作的范例。相比之下, 我选出来的三篇习作在文风上就要朴素、真实得多, 表达了他们对生活的思考, 尽管这个思考的方向是由教师提供的。

当然, 三篇短文也有明显的缺陷。一是缺少细节, 记叙成分多一些的宋丹同学的文章中说到例子时, 作者并没有用人物的言行细节来表现, 而是平淡地叙述而已。二是缺少感情的冲击力。比如置身于这样的环境, 一个学生首先感到的是学习的压力, 学习的压力来自社会竞争的激烈, 可以委婉地表达自己迎接挑战的决心和信心。《高高的谷堆》在这方面, 思维有所突破, 然而表达却没有跟上, 没有生动的细节、没有感性的表现。

这次作文训练的效果是明显的, 通过生活场景的展示和思考, 让学生明白思想和感情来源于生活, 要关注自己和他人的生活现状, 要关心社会时事, 要把写作的视觉投放到社会物质生活和精神生活的方方面面, 并且在阅读和写作中点燃自己发现生活、思考生活的持久的激情。

拔河比赛场景描写作文800字 第4篇

一年一度的拔河比赛来临了，在我们殷切的目光中，双方运动员走上了赛场。

那是一个艳阳天，太阳公公都好奇地在天上看着我们。双方队员在台下跃跃欲试，个个露出胸有成竹的神情，好像在说：“你们瞧好吧，我们班必胜!”这场比赛是七一班与七二班之间的较量，在裁判的口哨声下，双方队员拿起了绳子，专注地盯着那条决定胜负的小红绳。

“准备，开始!”在裁判的一声令下，绳子突然绷紧了，连裁判都差点被弹飞。双方僵持着，一会儿，绳子被拉到这边，一会儿，又被拉到那边，绳子越来越紧，同学们的心也被提到了嗓子眼儿，每个人都焦急地注视着中间的小红绳。

双方进入了白热化阶段。我方队员脸都紧绷着，涨红了，好似一头老牛正在悬崖边上艰难的攀援。有的队员眼神坚定，好似为了震慑对方的队员;有的则紧闭着眼睛，好像眼睛一闭便会有无穷无尽的力量支持着他;有的则瞪着眼，好似不赢下这场决不罢休。还有的低着头，嘴唇紧闭，咬紧牙关，手脚一齐用力，将绳子向后拉。更有队员昂着头，咬紧牙，胳膊弯曲，脚使劲踩着地，若这里不被硬化，恐怕早已留下一个个大小不一的深坑了吧。最有意思的是站在末尾的`同学，你瞧，他把绳子都绑在了自己身上，身体重心向下，使劲向后拉着，脸部都狰狞着，可见他多么的用力。

看到这场景，围观的同学们焦急地跺着脚，连平时不苟言笑的班主任，这时也紧张地搓手。天渐渐阴了下来，空气似乎凝固了，在场的每一个人都屏住呼吸，大气都不敢出一下，心里默念道：“加油，加油，七一班必胜，加油，加油。”前面顽皮乱跑的小红绳，这时也似乎一动不动了。

七一班的队员都使出了吃奶的劲儿，使劲地朝自己的方向拉着。终于，那小红绳来到了七一班队员的阵地，全场欢呼，同学们高兴的跳了起来，欢呼着，班主任也露出了久违的笑容。

看到这样的场景，连太阳公公都露出了笑脸，裁判也松了一口气，整个班级都洋溢着快乐。

拔河比赛，是一场没有硝烟的战争，一场力量的比拼，一场快乐的比赛!

描写场景的作文500字 第5篇

丛林飞索的营地在泰国清迈北部的森林里，我们到达营地后，在工作人员的指导下，戴上了安全帽，系上了安全绳，全副武装地向丛林进发。在茂密的森林里我们遇见了清晨觅食的猴子和梳洗中的小鸟们。

经过半个小时的跋涉，我们来到了飞索的起点。只见许多参天大树之间，高高架起一根根的钢索，我们沿着环绕大树架起的楼梯爬到了树顶最高的平台准备开始滑翔。

我排在爸爸妈妈中间，很快就轮到我了，我又兴奋又紧张，指导员把我背上的钩子挂在钢索上，随着一声“go”我用力跳了出去，张开双手，在林中滑翔着。风在我耳边呼啸，大树从眼前掠过，我在树中穿行，兴奋得忍不住大叫起来。快到!终点时，我看见爸爸冲我竖起大拇指。

最有趣的就要数第四条索道，它是最长的，长达800米，在它的终点有一张绳网，飞到它的跟前时，每个人都必须用双手迅速抓住网才能爬上平台，我因为重量太轻，没能冲到终点，被挂在了钢缆中间，我不上不下地荡悠着，感到胆战心惊，最后指导员滑到我身边用缆绳把我拉回平台。

描写场景的作文500字 第6篇

每当我想起李叔同先生的诗时，有一种伤感在心中出现。

上海浦东机场。

夜深人静的凌晨三点，上海可不是这样，天空被照得通亮通亮的，街上依旧车水马龙，人群依然涌进机场。

与父母离别21天的时间到了，去英国的英孚团里，唯一认识的，只有我的同学黄薇颖。在办好手续后，一步脚印，就是一滴眼泪，在不断积累。

在这时，一道模糊的灯光映入我的眼帘，是安检，踏入安检处的那一刻，“送客止步”的牌子刺痛了我的心，黄薇颖居然拥抱了自己的父母，我不禁鼻子也一酸，拉着行李，背着包，一边向爸爸妈妈挥手，一边向前走去。

一道墙即将挡住我的视线，就在最后一刻，爸爸掂起脚，努力向里面伸展，爸爸最后一个微笑和挥手，直接铭记在我的心灵，是抹不去的记忆。当墙挡住了后，泪水流了下来，眼前越来越模糊，我擦干了眼泪。

就在那一刻，我脑海里又浮现出爸爸的身影伸长脖子，挥着手，向我微笑的他。

是直觉在告诉我，爸爸的挥手微笑，都是用力的，不但是想让我内心平静，还是一个鼓励我的力量，也是一个在最后飞翔那一刻的一个放手需要独立。

如今，我回家了，在走出出口的那一刻，只见爸爸又向我挥手，我立刻飞奔过去，冲进爸爸怀里，这是离别21天的激动.....

天之涯，地之角，知交半零落。

校园升旗场景的作文500字 第7篇

“阳东广雅小学第19周升旗仪式现在开始。”在主持人的话音下，庄严的升旗仪式终于开始了。

“第一项，唱三字经。”话音刚落，就响起了三字经的音乐。我们开始唱三字经，我们唱得又整齐又大声。

“第二项，出国旗。”场上响起了进行曲，升旗手迈着整齐的步伐，走向了升旗的地方――升旗台。

“第三项，升国旗，奏国歌。”四个升旗手走出两个，把国旗卷好，插进旗杆。开始升旗了，我们向国旗敬礼。《义勇军进行曲》在开始升旗的时候就已经播放了。我们一边唱进行曲，一边注视着国旗。看着那鲜红的红旗，我不禁联想到：这五星红旗不知凝聚着多少先辈的鲜血啊!望着空中飘扬的国旗，我又想到：1949年10月1日，我国举行了第一次升旗仪式，我们的第一面五星红旗升了起来，当时的场景是多么地壮观啊!

“第四项，国旗下讲话，有请X老师上台讲话。”全场学生都热烈地鼓掌。“今天，我讲话的主题是养成好习惯，做校园的小主人’”我们都全神贯注地听着。

“第五项，颁发流动红旗。”只见学校的大队委走上台，为上周的文明班级颁发流动红旗，台下也响起了热烈的掌声。

描写深圳场景作文500字 第8篇

去过深圳的人，应该都知道深圳有一个南山区;南山区有一个华侨城;华侨城有一个世界之窗。我们就住在南山区的亚朵酒店，今天吃完早饭后，我们休息了一会儿，然后就出发去世界之窗。

从亚朵酒店去世界之窗要十六分钟，我很晕车，想吐。但是我忍住了，到了世界之窗，我被这美貌惊呆了!我看到了：法国的巴黎铁塔，法国的凯旋门，英国的白金汉宫，埃及的基萨金字塔群，英国的“环状列石”，以及英国的伦敦塔桥，好多好多!

我印象最深刻的是射箭，第一次我射了八支箭，只有三只中了。第二次的时候我射了八支箭，但是好多中了。那些箭就好像一只只从笼子里放飞的小鸟，自由的飞翔。我感觉射箭很刺激，跟过山车一样刺激，我喜欢玩射箭!

我最喜欢的建筑物其实有好多好多，我看到的这些，看一眼就喜欢上了。不过转身又忘记了，我只记得它的模样。不过我还是喜欢巴黎铁塔，它好高好高、好高好高

后来我们去盒马鲜生吃饭，好像自助餐一样。自己点餐然后、工作人员帮我们加工，我们吃了一个龙虾，龙虾里面还有芝士呢!我们各自喝了一个椰青，好甜好甜!

滑雪作文500字场景描写 第9篇

还记得当时终于放寒假了，老妈说带我去哈尔滨滑雪放松放松，听到这个消息我高兴极了，迅速收拾东西，再叫上姐姐、哥哥、二姨妈出发了。经过三个小时的路程终于到达了目的地，天也黑了下来，老妈说只能等到明天去滑雪场了。

第二天一早，带着美好的愿望从梦中醒来，匆匆忙忙吃过早餐，我们直奔滑雪场，因为有雾路上错过了很多美景。终于到了滑雪场，我拽着老妈就往里面冲，因为有雾所以不能看的很远，我只看到门口已经聚满穿戴整齐的人在原地慢慢练习。老爸说：“现在有雾只能租个双板滑雪鞋。”这时我已经高兴的不得了，什么都行，换上鞋就往雪场奔。可是到了雪地穿上滑板我却像木偶一样不敢动，看看周围的叔叔阿姨滑的那么好，心里好急啊!不过也有像我一样不会滑的，他们弯着腰，翘着屁股慢慢练习，我也就学着他们滑吧!不小心的时候就会摔个屁股墩，不过还好，爬起来再滑，就这样摔了几次，慢慢的可以滑出去了，老妈也说我滑的有模有样了，这时候我一身大汗，帽子手套都扔掉了。

到了中午雾散了，雪场露出了它的全部摸样，好大的场地啊，有两个大大的山丘，有面向山顶的索道。这时，老爸又租了个想轮胎似地东西，我们来到索道旁，我一屁股坐在轮胎上，索道把我拉到了山顶，从山顶飞速的往下滑，眼前的景物飞快的忘我身后跑，我太激动了，让我久久不想离开呀。

比赛的场景作文500字 第10篇

我终于盼到了我期待已久的毽球比赛，我天天训练，盼的就是这一刻，瞧，大家都已准备好了，今天天气不错，没风，我可不能辜负了这好天气。终于开球了，一声哨响，我的心刷的绷紧了。不好，来了一个擦网球，我急忙冲过去，还好赶到了，我一脚将球踮起来，传给了我旁边的文耀天骄，他不急不忙，来了一招扫堂腿，顿时，球以冲刺百米的速度向对手曾令杰奔去，曾令杰急忙转身用胸把毽球顶了起来，然后踢了过去，球又飞向王伟林了，王伟林用膝盖顶了一下，槽糕，球偏离了，没办法，王伟林只好把球踮起来，让文耀天骄来接，文耀天骄装作很使劲的样子，把他们骗到了后面，结果他却踢了个小球，哈!我们得分了，接下来我们过五关斩六将，得到了胜利。

归女生踢了，我们大家心里都放心不下，因为主将蒲灿的脚受伤了，大家不禁担心起来，然而蒲灿却是一副信誓旦旦的样子，似乎非赢不可。球赛开始了，归对手发球，哎呀!一个高球，直飞蒲灿，蒲灿望着球，往旁边走了两步用脚把球勾了回去，关沐西又飞起一脚，将球踢到了边线那边，唉!让别人得分了，之后蒲灿发了几球，将得分追了上来，向梦露似乎发怒了，一连几个好球，终于赢了，要知道只差一球他们就得分了。赛后，我们看了蒲灿的脚，居然流了好多血，可是蒲灿坚持了下来，她的意志真强!

比赛的场景作文500字 第11篇

发令枪“砰”的一声，第二赛道的运动员反应飞快，像离弦的箭一样，向着终点的方向跑去。而当时的我像愣住一般，看着她冲出比我大两三步的距离才反应过来。

我立马冲了出去。伴随着赛道两边的加油声，我拼命地想追赶上她，可就差一步之遥的时候，终点到了。

失落难过的负面情绪涌现上来。急促的呼吸给我带来喘不过气的感觉，同时还有从眼眶流出的眼泪。

同学们纷纷围过来安慰着我，我心里的愧疚感又增加了几分。就因为一时失误，之前在跑步比赛里遥遥领先的我，如今却与与第一名擦肩而过，这样的的感觉着实难受。

但是围在我旁边的女孩子们一直在开导我，老师也鼓励着我，她们说决赛还有机会，让我放宽心态，再度一搏。“让我们在决赛时一起赢回来!”一起参加比赛女孩冲我喊出这句话，深深地触动到了我。诚然，未来还有无限可能。快速调整好情绪，我仿佛已经看到了胜利的曙光。

拨河比赛的场景作文 第12篇

星期三下午我校举行了第三届体育节趣味运动会开幕式，我们排着整整齐齐地队伍来到了操场上准备第一个项目：拨河比赛。 秋高气爽，偶尔会刮来一阵冷风，只见操场中间有一根又粗又长的麻绳，中间有一条鲜艳的红领巾，红领巾上有着一串钥匙，两头各有一条白线，只要钥匙超过某方的白线，那一方胜利，三局两胜利。

前两局1：1来，决胜局开始了，是我们班和五(1)班比赛。双方运动员们摩拳擦掌，准备迎接这场比赛。 比赛十分激烈。运动员们紧抓粗麻绳，像是手和麻绳被五零二胶粘住一样。“哨”一声拖拉的哨声响起，运动员立刻沸腾起来。我班力气大的肖洋，咬紧牙关，使出吃奶的力气向后拉，手抓得越来越紧，很快，脸上通红，接着，脸上滚下滴溜溜的汗珠，一直流到了脸颊。他并没有去擦，只顾着要胜利，他目不转睛地盯着红领巾。

红领巾向我们移来了，后面的人以为赢了，放松了，谁知对方趁火打铁，立刻胜利。对方十分高兴，不禁跳了起来。我们输了，也不气馁，不过是友谊第一，比赛第二!

描写跑步比赛的场景作文 第13篇

第二天，我起了个大早，阳光铺满了天空，太阳暖暖的，红红的，像圆圆的暖灯，这么壮观的景色令我重拾了信心。

开幕式过后，轮到跑步比赛了。赛道旁立着一溜儿各式各样的加油用的牌子，而观众席上，一群喊“加油”的同学挥舞着双臂和彩旗，令赛场上的加油声震耳欲聋。

轮到我这一组了，我站在跑道起点，深深地吸了一口气，慢慢地弯下腰，耐心地等待着枪声的到来。

裁判来了，他像柱子似的站在座位前，填上子弹，把右手扣在板机上，瞄准红心，“啪”地就是一发子弹！

我迈开双腿，像子弹一样的弹了出去。跑着跑着，我仿佛看见了一只蜗牛，它趴在炎热的跑道旁，用一颗炽热的心注视在风中远去的我，像在呐喊：“加油！加油！”顿时，我感到全身都充满了力量，以更快的速度冲向终点。得知成绩后，我的脸上流露出了得意的微笑。