写作指导17：二元思辨性“主流与另类”

2024 届高考语文思辨性作文写作指导 17：二元思辨性“主流与另类”作文话题+题目+素材运用+金句+范文展示模考试题阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）有我们生活在一个多元化的时代，着装不同，言谈举止各异，对问题的看法不一。传统与变革、经典与时尚、追随潮流与张扬个性，构成了我们多样的生活。上述对此，你有怎样的理解和看法？请以“主流和另类”为题写—篇不少于 800 字的文章。要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)，不得抄袭。【审题指导】分析一这则这是关系型的命题作文。要写好这道题，必须理解题目的意思：“主流”一词，词典的释义是：“①干流；②比喻事情发展的主要方面”；“另类”一词的释义是：“①另外的一类，指与众不同的、非常特殊的人或事物；②与众不同，特殊。”从感情色彩看，“主流与另类”属于中性词，可以根据立意需要赋予其特定的含义，只要言之成理即可。写关系型的命题作文，一定要注意思辨性，紧扣“主流”与“另类”两个关键词进行立意，不可偏颇。“主流”是大众化的，“另类”则是个性化的。“主流”与“另类”单一来看是对立的矛盾的，但实质上它们是相互依存、相辅相成、和谐统一的。如“主流也罢，另类也罢，它们都是人们思想的外化，不同的社会有不同的评判标准，只要是积极的、向上的，有益于人们的，有利于社会健康发展的，都应该支持，都要怀着一颗宽容的心去包容它，特别是另类，它可能是孕育新思想，创造新秩序的火种”。如果写议论文，要注意提出问题、分析问题、解决问题，即安排好文章的结构：开头可以“通过事例、名言警句的罗列排比等提出总的论点”，比如可以通过生活中人们穿着或文化追求等现象得出主流能使人服从大众化，不被边缘化的观点；另类能使人与众不同，充分享受生活，所以要将主流与另类并存。接着是论证环节，一般设三个分论点：①主流的优点，它对另类的影响；②另类的优点，它对主流的影响（个性另类可能成为主流等）；③主流与另类相互结合的优势。这三个分论点都要以不同事例来论证。④总结，对提出观点进行总结深化。把握了“主流与另类看似对立却又相互依存的关系”，可以从以下三个角度立意：一、辩证地看待“主流”与“另类”的关系：1.“另类”“主流”可以和谐共存；2.“主流”与传统，“另类”与时尚；3.“主流”“另类”都是潮流；4.“另类”终将汇聚成“主流”。二、赞美“另类”，褒扬“另类”：1.“另类”成就“主流”；2.偏离“主流”才能成就自我；3.活得“另类”，独领风骚；4.文学的“另类”，成就“潮流”；5.尊重生命，就必须尊重个性。三、反对“另类”，贬抑“另类”：1.一味追求时尚，对“美”的涵义理解偏颇；2.刻意标新立异，太“雷”人；3.对没有爱心、是非不分的“网络非主流”的批评与反思。这一角度，如果言之成理，写得好，可能脱颖而出；如果强词夺理，哗众取宠，则有可能弄巧成拙，所以要慎重。分析二“主流”和“另类”从感情色彩看属于中性词，作者可以根据立意需要赋予其特定的含义，只要能言之成理。“主流”与“另类”二者是对立统一关系，各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。写作这样的话题，考生一定要注意紧扣“另类”与“主流”两个关键词进行立意，不可偏废。如“没有另类就没有主流”、“另类创造主流”、“主流中的另类”、“主流中保持另类”、“不排斥主流，不否定另类”等等。立意一：辩证看待二者关系1、探讨“主流”“另类”的概念与内涵；2、造成“另类”的原因是什么；3、“另类”与时尚，“主流”与传统；4、“另类”与山寨文化；5、“主流”“另类”都是潮流；6、“出位”“叛逆”“另类”与“主流”；7、善待新生事物，谈“主流”如何对待“另类”；8、“另类”“主流”可以和谐共存；9、“另类”终将汇聚成“主流”；10、生于“主流”，活得“另类”；11、和而不同，谈文化和思想的包容。立意二：赞美“另类”1、偏离“主流”才能引领“潮流”；2、偏离“主流”才能成就自我；3、“另类”成就“主流”；4、舒展个性，活得自由，活得另类，走自己的路；5、敢为天下先，做时代的逆潮儿；6、文学的“另类...