写作指导8：二元思辨性作文“时间与价值”

2024 届高考语文思辨性作文写作指导 8：二元思辨性作文“时间与事物价值”作文话题+题目+素材运用+金句+范文展示真题回放阅读下面材料，完成作文。（60 分）有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。【题目解析】试题特点：这是一个思辨式作文。立意的关键是认识“事物价值的呈现”与“时间”的关系，明确观点，确定立意。这则作文材料重点考查的是考生的深入探究、辩证分析的能力。试题解析：材料本身所做出的判断看似是二元对立的，即呈现非此即彼的关系。实际上材料本身中的“不尽”，指向了多元。因为事物“价值呈现”与“时间”的关联可以是即时呈现，也可以是延时呈现，还有可能是永远不会呈现。上述三种呈现方式都可以作为文章的主体，但任何一种都必然要涉及其它一种或两种。在文体的选择上，议论文比较适合。【写作指导】写作角度：考生可以从自身谈起，事物的价值呈现不一定需要时间的沉淀；从人类历史发展的宏观角度入手，“经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识”，最有价值的东西往往是最需要等待时间来呈现；也可以综合辨证地分析。角度是多方面的，考生可以多层次联系，从小到个人、家庭，还可以大到社会、国家、世界，分析论证各类事物价值的呈现方式，及与时间的关联。从论据选材看，既可联系时事热点，又可联系历史文化，材料丰富，考生有话可说。写法指导：明确文体，议论文是最佳的选择；题目自拟，题目即观点；文章内容，辩证思考问题，材料提供了一个具有思辨色彩的问题，引导考生去思考，认识到“事物价值的呈现”与“时间”的关系，符合立德树人的指导思想。【哲思梳理】1、价值是事物对于人的需要而言的某种有用性，价值是同有用无用、好坏、善恶、美丑、利弊、得失、祸福等词义相近。价值包括两个方面：一方面是人的需要，另一方面是事物的特征。价值离不人的需要，也离不开人的事物特征。价值不同于真理，价值是主观的，而真理是客观的。我们说苹果、桌子有价值，就是指它们能满足的人物质需要，而一幅画、一首诗有价值指它们能满足人的精神需要。2、价值具有客观性，一是因为事物的特性具有客观性，一个事物有一个事物的独特本性，这些本性是满足人的需要的基础；二是人的需要具有客观性，人是既是物质性，又是精神性，人的这两方面的需要任何时候都是客观存在的，不以人的意志为转移的。在时间的流变中，苹果、桌子的价值不需要时间的积淀，价值就显现出来；包括像袁隆平的培植水稻技术，以及人工智能技术也不需要时间的积淀，价值从它们诞生时就显现出来。3、人是独特的个体，每个人的需要是各不相同，事物的价值效果是不一样的；在现实生活中，人所属不同的群体，价值上呈现出多元性；不同时代人的需要不一样，导致事物价值总是不断变化。马车的价值在时间的流变中，价值不光没有积淀，而且还逐渐消失。诸如此类的毛笔、木桥、蓑衣、土灶台等，也是如此。但是梵高的画作，随着时代的不同，价值逐渐攀高，因为后代的精神需要不同。4、事物特征的多样性，同样的事物对于不同的人会有不同的价值。马车可以在博物馆中看到，石斧、石箭等可以在博物馆中看到，事物价值从一个视角转为另一个视角。5、人是社会的人，人在社会生活中的价值，就是人的价值。人的价值分为人的社会价值与个人价值，人的社会价值是个人的创造活动对社会需要的满足和对社会的贡献。人的个人价值是一个人通过自己的活动来满足自己的需要，如果通过别人的活动来满足自己的需要，他的个人价值就小。6、我们通常理解的时间分别是：时钟时间、心理时间与真实时间。时钟时间相对另外两者更易被人所理解。比如说，一天的时间，就是太阳东升西落，昼夜交替一次；一小时的时间，就是分针移动 360 度，时针移动 30 度，在这件事发生的同时，太阳也在空中沿着其轨道向西移动了 15 度。也就是说，我们利用时钟，在时间和物质变换中建立起了可以直观的确立关系——人们都默认，真正的时间就包含在这一运作中。7、第二类时间是心理时间即主观时间。这是我们唯...