2015年高考历史试卷（天津）（解析卷）

2015 年天津市高考历史试卷解析版参考答案与试题解析一、选择题1．（4 分）“其制两柄上弯，高可三尺…其所盛种粒，各下通足窍，仍旁挟两辕，可容一牛，用一人牵，傍一人执耧，且行且摇，种乃自下。”这段话描述的农具是（ ）A．B．C．D．【考点】22：中国古代农业生产工具．菁优网版权所有【分析】本题考查古代中国发达的农业﹣生产工具变革（耧车）．考查学生的识图能力和对各个朝代生产工具的掌握。【解答】由材料内容“其所盛种粒，各下通足窍，仍旁挟两辕，可容一牛，用一人牵，傍一人执耧，且行且摇，种乃自下”可知，该工具为播种工具，A 项所示图片为耦犁，其为翻土工具，故 A 项错误。B 项所示图片为耧车，其为西汉时期发明的播种工具，故 B 项正确。C 项所示为曹魏时期翻车的模型，其为灌溉工具，故 C 项错误。D 项所示为隋唐时期江东地区出现的翻土工具曲辕犁，故 D 项错误。故选：B。【点评】本题考查学生的识图能力和对各个朝代生产工具的掌握。还需各种生产工具的出现的时间和功能。2．（4 分）秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度（ ）A．表明军国大事最终由朝臣议定B．反映了皇权与相权的矛盾C．起到了限制、监督皇权的作用D．有利于皇帝决策时集思广益第 1 页 | 共 12 页 【考点】19：朝议制度．菁优网版权所有【分析】本题考查秦朝中央集权制度﹣朝议制度。考查朝仪制度的决策方式和作用，学生解读题干材料、运用所学知识的能力。【解答】由材料内容“最后必须经皇帝裁决，方能施行”可知军国大事最终是由皇帝裁决的，而不是由朝臣决定，故 A 项错误。材料没有体现出皇权和相权的矛盾，故 B 项错误。群臣的议政并不能起到限制皇权的作用，故 C 项错误。通过材料可知，群臣议政起到了集思广益的作用，使皇帝在作出最终决策时能够更加科学，故 D 项正确。故选：D。【点评】本题考查秦朝朝议制度的相关知识。本题的解题关键是正确解读材料内容，获取有效信息，作出判断。教材中对朝议制度涉及的内容较少，需要在课外去了解朝议制度的有关知识。3．（4 分）维多里诺是 14～15 世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出（ ）A．人文主义的教育理念B．宗教制约着教育发展C．教育摆脱了宗教束缚D．文艺复兴尚未影响教育领域【考点】85：文艺复兴．菁优网版权所有【分析】本题考查文艺复兴。考查人文主义的相关知识，学生解读材料、获取有效信息的能力。【解答】根据题中材料“注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养”可知，维多里诺强调学生的全面发展，突出人的价值，这是人文主义教育理念的反映。故 A 项正确。材料没有体现出宗教对教育的制约作用，故 B 项错误。材料没有体现教育摆脱宗教束缚，故 C 项错误。通过材料可知，文艺复兴的影响已经扩展到了教育领域，故 D 项错误。故选：A。【点评】人文主义的特点：①人文主义思想与教会的神权统治针锋相对的。教会以神为第 2 页 | 共 12 页 最高权威，把封建统治加以神化。人文主义则推崇“人”，主张以人为本，反对神的绝对权威。②人文主义用人性来反对神权，肯定人的价值和人的力量，反对教会的神权论，用个性解放、个人幸福来反对禁欲主义，强调幸福在现世的人间而不在来世。③用理性来反对教会的蒙昧主义。4．（4 分）茶叶于 1650 年前后引进英国时，是一种贵族享用的奢侈品，每磅售价 6 至 10英镑，相当于一个男仆年工资 2 倍左右。然而一个世纪后，饮茶逐渐在英国城乡各阶层中普及，茶叶成为英国人不可缺少的普通消费品。引起这一变化的主要原因是（ ）A．中国茶叶产量大增B．英国颁布《航海条例》C．世界贸易较大发展D．英国工业革命开始【考点】55：英国的殖民扩张．菁优网版权所有【分析】本题以英国茶叶消费为切入点，考查学生对殖民扩张的掌握，以...