《“双减”政策背景下小学研学活动研究——以xx小学为例》

大学生创新训练项目申请书项目编号 项目名称 “双减”政策背景下小学研学活动研究—— 以 xx 小学为例 项目负责人 联系电话 所在学院 学 号 专业班级 指导教师 E - m a i l 申请日期 起止年月 xx 大学1填 写 说 明1、本申请书所列各项内容均须实事求是，认真填写，表达明确严谨，简明扼要2、申请人可以是个人，也可为创新团队，首页只填负责人。“项目编号”一栏不填。3、本申请书为大 16 开本（A4），左侧装订成册。可网上下载、自行复印或加页，但格式、内容、大小均须与原件一致。4、负责人所在学院认真审核, 经初评和答辩，签署意见后，报送学校管理部门。2一、基本情况项目名称“双减”政策背景下小学研学活动研究——以 xx 小学为例项目期限一年期起止时间2022 年 5 月至 2023 年 5 月所属专业类管理类姓名性别学号民族出生年月所在学院专业班级联系电话 手机 E-mail 项目中的分工是否负责人撰写项目书、确定团队人员分工安排、整合项目书及调研报告等材料是撰写项目书、搜集相关论文材料数据、分析数据否撰写项目书、搜集有关 xx 小学研学资料、制定调查问卷并实地走访否指导教师姓名职称联系电话（宅）手机E-mail3项目简介本项目以 xx 小学为例，探究在实行“双减”政策背景下，小学研学活动的开展，分析小学研学活动与“双减”政策的内在联系，对于落实“双减”政策的意义。同时，调查分析 xx 市研学机构与小学学校之间的合作、家庭私人定制研学旅行等研学活动需求等市场现状，进一步探寻研学活动中“五育”的价值内化、过程、表征、及机理，从而对在双减政策背景下让研学活动在小学内“全面开花”总结出有价值和可推行的建议与对策。负责人曾经参与科研的情况1. 曾经参与研学旅行的大创研究项目2. 参与 2022 年寒假社会实践家乡研学旅行调研项目指导教师承担科研课题情况1.项目《xx 旅游职业教育师资人才培养课程体系构建研究》2.项目《xx 红色旅游资源普查社会服务行动》3.项目《xx 地质公园解说与导游培训社会服务行动》4.项目《旅游职业教育社会服务行动》5.项目《旅游管理专业职教师资职业能力需求与课程设置研究》6.项目《xx 职教师资培养实训基地建设研究》其中参与完成 2 项国家级课题（国家社科基金和国家自科基金项目各 1 项），独立主持完成 xx 级科研项目 4 项、xx 高等教育教学改革工程项目 1 项，参与国家级教改项目 1 项，为子项目负责人。指导教师对本项目的支持情况该项目负责人科研经验能力较为丰富，思路眼界开阔，指导老师能为本项目提供理论、实践和调研的指导与支持。二、立项依据（可加页）（一）研究目的1.立足于当下国家推行的“双减”政策大背景中共中央办公厅、国务院办公厅 7 月 24 日印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策的出台，对于学生成长成才和学校教育教学改革，具有重大且深远的意义。“减负”减的是学生的负担，减的是学生成长成才过程中过重的、不必要的额外负担。此次“双减”政策文件出台，就是要落实立德树人根本任务，促进学生全面发展，健康成长成才。而研学活动就是学校教育为响应“双减”政策而展开的第二课堂学习综合实践探索。研究中小学研学活动可以在一定程度上有效解决在“双减”政策背景下，如何提高中小学课堂教学质量，加强学生作业设计研究，减去学生不必要的课业负4担的问题。2.紧跟于 xxxx 落实“双减”政策的战略布局根据中央“双减”政策工作统一部署，xxxx 高度重视，迅速行动、高位推进，较早召开了全 xx“双减”政策工作动员部署会，并以党委办公厅、政府办公厅名义出台了 xx“双减”政策实施方案，成立“双减”工作领导小组、工作专班和协调机制，构建了 xx、市、县三级联动、各有关部门协调贯通、各层级一体推进的“双减”工作格局。近 8 个月来，全 xx 各地大力推进“双减”工作，取得了积极成效。其中减少了学生校内作业和减少校外培训，鼓励各地中小学开展一定的研学活动。3. 着眼于研学活动与“五育”的双向互动关系 研学旅行是研学活动的一种形式，《关于推进中...