第01讲 微写作（讲义）（原卷版）

第 01 讲 微写作目 录01 考情分析·备考策略..................................................................................................................................................202 知识导图·思维引航..................................................................................................................................................303 考点突破·考法探究..................................................................................................................................................4考点一 信息的筛选与整合................................................................................................................................4考点二 信息的辨析............................................................................................................................................404 热考题型·解题策略..................................................................................................................................................405 真题感悟·命题洞见..................................................................................................................................................5一、何为“微写作”？“微写作”发端于微博。利用微博写作微型文学作品，叫做微写作。发源于微博的“微写作”，正在成为受人关注的一种独特文化现象。微型作文是一种精粹警辟、形式自由、迅速反映生活的文体。在高考中，微写作可谓“源远流长”。全国统一命题时出现的小作文，实则就是一种微写作。分省命题后，部分省份仍保留了具有微写作意义的小作文(如 2005 年重庆卷、 2014 年北京卷、2011—2014 年江西卷等)。相对于大作文容易出现的“假大空”应试体症状而言，微写作贴近生活、紧扣教材、联系时事的命题特点更有利于考生抒发真情实感，客观描述事物，准确表达观点。微型作文在揭示中心思想方面有自己独特的方式，即抓住现实生活中感受最深的一事一物，挖掘其事物所包含的深刻含义或象征意义 ，加上丰富的想象，借以揭示中心思想。写作微型作文， 有记叙描写，有说明介绍，有议论抒情，篇幅短小，收放自如。微型作文的内容，可以是一个生活的横断面，一道思想的闪光，一个景物或场面的摄取，或者是撒下几粒感情的珍珠，却同样要揭 示某个道理，反映生活之甜美、心灵之圣洁，奏出时代的主旋 律，唱出未来的心声。微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。从本质上说，微写作是语言综合运用题。微写作的形式多样化，可以是改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作。2014 年，北京高考卷增加了字数在 150 到 200 字的微写作，分值 10 分，主要考查学生应用精炼的语言描述场景、事物，表达观点，抒发情感的能力。除了北京高考卷，山东、河北、湖南等省市也考查过此类型题目，在许多模拟考试和日常生活中，我们也经常能见到微写作的身影，如“微小说”“微故事”等。二、微写作的分类①说明类。就是要求考生能写简短的说明文，能够采用说明的表达方式对事物进行简单说明和介绍。具体又可以包括：介绍日常实用物品、介绍一部影视作品、介绍说明漫画的画面内容、介绍一处场所或一种建筑、介绍时令特征等等。②描写类。就是要求考生能够进行各种各样的描写、描述、描绘、描摹等等，能够进行各种各样的想象，和对想象作出描绘等等。具体又可以包括：心理描写、肖像描写、动作描写、语言对话描写、想象联想描写、场景画面描写和综合性的描写等等。③评价类。就是要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。具体又可以包括：诗文漫画等赏析、思想评价、事物名称评价、某种活动评价等等。④应用类。就是要求考生们熟悉各种各样的应用文体，能够拟写各种各样的应用文，如请柬、书信、短信、通讯、消息、广告、通知、摘要、聘书、海报、解...