2014年高考政治试卷（上海）（答案）

2014 年普通高等学校招生全国统一考试政治（上海卷）答案答 案 ： 1-5:CABCC 6-10:BCDBD 11-15:ADBAB 16-20:BCCBD 21-25:BBDCC 26-30:DAACB二、简答题31.（1）评分量表等级等级描述分数解释水平 3所举措能起到“广泛”听取公民利益诉求的作用，如“邀请各个阶层、各个领域代表参加”；或所举措能起到“充分”听取公民利益诉求的作用，如“设计能让各个参会者充分表达诉求的发言机制”。能综合运用政治基本概念、原理提出解决社会实际问题的思路。水平 2所举措能在一定程度上起到“广泛”听取公民利益诉求的作用，但不具体，如“邀请各个阶层、各个领域代表参加”；或所举措能一定程度上起到“充分”听取公民利益诉求的作用，但只考虑个体的充分表达，如“设计能让各个参会者充分表达诉求的发言机制”。能综合运用政治基本概念、原理提出解决社会实际问题的思路，但不具体。水平 1没有应答；或应答与试题无关，如所举措施不能起到广泛、充分听取公民利益诉求的作用。不具有综合运用政治基本概念、原理提出解决社会实际问题思路的能力。（2）评分量表等级等级描述分数解释水平 3所补充内容体现了公民有序政治参与应当合法、自主、理性的某个方面，且符合听证会情境，如“诉求内容不得与宪法、法律相抵触”、“遵守会议程序安排”、“真实表达正当的利益诉求”。能在识记政治基本概念、原理的基础上，根据特定情境，例举相应实例。水平 2所补充内容在一定程度体现了公民有序政治参与应当合法、自主、理性的某个方面，但不符合听证会情境，如仅答“积极主动发言”；或仅再现术语“合法”、“自主”、“理性”。能在识记政治基本概念、原理的基础上例举，但所举实例不符合特定情境；或只能识记政治基本概念、原理，不能举出实例。水平 1没有应答；或应答与试题无关，如不能体现公民有序政治参与的要求、混淆行为规范的主体等。不具有识记相关政治基本概念、原理的能力；或不具有例举反映政治基本概念、原理实例的能力。说明：①上述为针对一个补充内容的评分量表，每个内容 2 分，本小题 4 分；②考生应答，第 1 页 | 共 10 页 既可以分别体现合法、自主、理性中某两个方面的内容，也可以体现某个方面的两个内容只要不重复，即可分别计分。32.（1）评分量表：等级等级描述分数解释水平 3所例举内容能反映“坚持正确方向，实现社会和谐”要求。如果是理论方面的，要能准确表达理论名称，如“宣传中国特色社会主义理论”、“宣传社会主义核心价值观”；如果是其他方面的，要符合有时代感、内容具体、语言表述完整等要求，如“宣传感动中国人物等先进人物事迹”、“宣传普及科学知识”。能在识记政治基本概念、原理的基础上，根据特定情境，例举相应实例。水平 2所补充内容在一定程度体现了公民有序政治参与应当合法、自主、理性的某个方面，但不符合听证会情境，如仅答“积极主动发言”；或仅再现术语“合法”、“自主”、“理性”。能在识记政治基本概念、原理的基础上例举，但所举实例不符合特定情境；或只能识记政治基本概念、原理，不能举出实例。水平 1没有应答；或应答与试题无关，如不能体现公民有序政治参与的要求、混淆行为规范的主体等。不具有识记相关政治基本概念、原理的能力；或不具有例举反映政治基本概念、原理实例的能力。说明：上述为针对一个具体内容的评分量表，每个 3 分，本小题共 6 分。（2）答案示例 1：中国 IT 企业可以开拓亚洲、拉美和非洲新兴国家市场。欧美市场空间有限，而新兴国家的市场空间较大，通过开拓这些新兴国家市场逐步提高产品和服务的国际市场占有率，实现全球化布局。答案示例 2：中国 IT 企业应更多利用当地的人才资源。当地的人才了解和熟悉自己国家的市场情况和运行模式，利用这些人才资源加速产品和服务在这些国家的本土化，可以提高产品和服务的国际影响力。答案示例 3：中国 IT 企业可以学习和借鉴著名跨国企业开拓国外市场的经验。这些跨国企业熟悉国际市场规则，有丰富的推广产品和服务的经验。学习这些经验有利于使自己的产品和服务与国际市场接轨，实现全球化布局。评分量表：评分项 1：...