劳动节教案范文

劳动节教案范文（精选14篇）

劳动节教案 第1篇

《勤劳过五一，劳动最光荣》主题班会

时间：4月28日 地点：四年级教师 人员：四年级全体师生 一．目的要求：

1．使学生进一步明确劳动节的由来，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2．使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。二．班会过程：

（一）引言：

达.芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

（二）全班听歌曲《劳动最光荣》。

点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人知道劳动节怎么来的呢？

（三）劳动节的由来及影响

多媒体出示劳动节的由来、国际劳动节的会徽、劳动节的影响。

（四）劳动最光荣

1．请同学们发现身边的劳动者

2．我们也是劳动者之一，在家里和学校，我们可以做哪些劳动？ 在家帮父母做家务，减轻他们的负担。在学校，爱护环境卫生。

（五）小游戏：谁是劳动小能手

整理书桌比赛，激发学生的动手兴趣。

（六）小结。

1．劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。

2．一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。

（七）班长宣读“热爱劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。

倡议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧！

三、总结

劳动是艰苦的，也是快乐的，更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的生活，才能创造更美好的未来。同学们，愿我们把勤劳精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的好帮手。

劳动节教案 第2篇

教学目标：

1.知道五月一日是国际劳动节。

2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务。

3.激起学生尊敬和热爱劳动人民的感情。教学准备：

1.认识“五一”劳动节的多媒体课件。

2.工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。

3.《劳动最光荣》歌曲 教学过程：

一、导入语：今天，老师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁? 欣赏歌曲《劳动最光荣》，在精巧的歌曲中引发学生活动的兴趣。

二、介绍“五一”国际劳动节。

老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它，我们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗?

1.老师出示五月一日的日历，请幼儿认读五月一日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日?

2.讲授“五·一”劳动节的来历，告诉学生五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。

3.请学生说一说，你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者?

三、观看《“五一”劳动节》的多媒体课件。

1.观看课件，边看边穿插提问和指引，启发学生理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

2.请学生说一说，你知道都有哪些劳动者。

四、出示劳动者图片，指引学生建立尊敬劳动人民的感情。

1.观看图片，说一说他们都是谁?是干什么工作的。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干净整洁，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。

2.依据学生已有经验，谈谈自己身边的劳动者。通过讨论，启发学生发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引学生尊敬他们。

【课堂延伸】

中国的五一:劳动节的由来与发展 第3篇

随着资本主义经济的发展, 美国的工人运动从19世纪70年代开始蓬勃发展起来。工人运动的主要目标就是争取“八小时工作制”, 八小时工作制最早由社会主义者罗伯特·欧文于1817年8月提出。1866年, 第一国际日内瓦代表大会提出了“八小时工作, 八小时自己支配, 八小时休息”的口号, 要求各国制定法律予以确认。

在工人运动的强大压力下, 美国国会被迫制定并通过了八小时工作制的法律。但是, 资本家将这项法律视为一纸空文, 根本不予理睬, 工人们仍然是生活在水深火热之中, 备受资本家的折磨。为了争取生存权利, 美国工人们决定将这场斗争推向一个新的高潮, 准备举行更大规模的罢工运动。1884年10月, 美国和加拿大的八个国际性和全国性工人团体, 在美国芝加哥举行一个集会, 决定于1886年5月1日举行总同盟罢工, 迫使资本家实施八小时工作制。到了1886年5月1日, 全美两万多个企业的35万工人停工上街, 举行了声势浩大的示威游行, 各种肤色, 各个工种的工人一齐进行总罢工。

在芝加哥, 四万多名工人涌上街头。他们的要求并没有被政府和资本家答应, 芝加哥商业俱乐部购买了2000美元的枪支用于警戒对付这次罢工。5月3日, 芝加哥麦考米克收割机厂的罢工工人同警察发生了冲突, 警察未经预先警告就向手无寸铁的工人开枪, 致使4名工人死亡, 15人重伤。5月4日, 为了抗议警察的暴行, 芝加哥工人组织了更大规模的抗议集会。在大会过程中, 一枚来历不明的炸弹爆炸, 炸死了7名警察, 4名工人。警察随之向群众开枪, 当场打死数人, 另有两百多人受伤, 数百人被捕。其中, 8名芝加哥工人领袖被指控犯有谋杀罪, 交付法庭审判。经过无理审讯后, 判处7人绞刑, 另1人被判处15年有期徒刑。尽管经过美国工人和其他在大会进行各国工人发起有力的抗议和营救, 但法庭仍然将4名工人领袖处以绞刑[1]。

美国工人大罢工和芝加哥血案, 震动了各国的无产阶级。为纪念这次伟大的工人运动, 1889年7月在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上宣布将每年5月1日定为国际劳动节。即把1886年5月1日美国工人争取八小时工作制立法的斗争日, 定为国际工人群众的共同节日, 并规定每年5月1日, 各国工人群众都要举行大规模示威游行, 要求执政当局实行八小时工作制。1890年成为第一个国际劳动节, 从此每逢5月1日各国劳动人民都要集会、游行, 以示庆祝。

二、中国早期的纪念活动

随着俄国十月革命的成功和马克思主义在中国的传播, 国内一批先进的知识分子开始第一次比较全面地介绍五一国际劳动节的来历和意义。1918年由无政府主义者吴稚晖主编的《劳动》杂志, 第二号上刊载了“不入支那人清梦之五月一日”和第三号劳动节专号, 第一次比较明确地向国人介绍了五一国际劳动节的内容及意义[2]。这一年, 上海、苏州、杭州、汉口等地, 一部分知识分子还向群众散发传单, 进行五一国际劳动节的宣传工作。

1919年5月1日, 北京《晨报》创设专号介绍五一国际劳动节, 这是中国报纸上第一次纪念世界劳动人民自己的节日。在这天的《晨报》副刊上, 李大钊、高一涵、陈溥贤等多名学者发表了深入探讨五一国际劳动节历史起源和现实意义的文章, 引起读者极大兴趣, 多家报纸纷纷转载, 使其成为社会议论的热门话题。李大钊在专号上发表了著名的《“五一节”杂感》一文, 文章深入浅出讲了五一节的来历, 认为五一节是“世界公认的惟一武器———‘直接行动’造成的日子”, 并指出, “我们中国今年今日注意这纪念日的人还少。可是明年以后的今日, 或者有些不同了, 或者大不同了”[3]。不久之后, 就爆发了轰轰烈烈的五四爱国运动, 工人阶级在运动中作为独立的阶级第一次登上历史舞台, 展示了自己的力量。

1920年, 在革命知识分子的推动下, 中国工人阶级第一次全国性地参与到了纪念自己节日的行动。五一节这天, 《新青年》出版了“劳动节纪念号”, 发表蔡元培“劳工神圣”的题词、孙中山“天下为公”的题词和李大钊的《“五一”运动史》、陈独秀的《上海厚生纱厂湖南女工问题》等文章。同时, 还登载了《旅法华工工会简章》及唐山、山西、长江等地的劳动状况调查。

李大钊的《“五一”运动史》, 详细记述了五一节的来历, 指出它是工人阶级为争取八小时工作制、团结战斗的节日。李大钊指出五一运动不应该只是“三五文人的运动”, “纸面上的笔墨运动”, 而应该是“劳工阶级的运动”, “街市上的群众运动”[4]。李大钊还亲自领导了1920年北京五一节的纪念活动。

除北京外, 上海、广州、唐山、九江、汕头、漳州、哈尔滨等地工人、学生也举行了纪念活动。值得注意的是, 上海的五一纪念, 上海工人发表了五一宣言, 宣言抗议军阀和帝国主义的压迫, 号召全国工人阶级一致团结, 来年五一, 再来表示工人阶级的“勇气和人格”[5]。这一年, 被认定为在中国举行的第一个“五一”国际劳动节。

三、中国共产党的五一纪念与宣传

中国共产党对五一节历来非常重视, 早期的引介和宣传工作, 以李大钊和陈独秀为代表的中国共产党人均作出了重大的贡献。1921年的五一节, 许多地方的纪念活动是在共产主义小组的领导下进行的。上海共产主义小组编辑了《五月一日》和《我们的胜利》两种宣传小册子, 散发于各大城市, 其他报刊刊发了不少纪念文章。长沙的数千工人在毛泽东同志的领导下举行了游行示威, 提出了改善待遇、加强团结的口号。尤为突出的是, 邓中夏领导的长辛店工人的集会和游行。集会会场设于娘娘宫, 到会者除当地工人外, 还有天津保定的工人以及各界国民学校的学生和劳动补习学校的学生, 共一千多人。开始时由学生高唱《五一纪念歌》。大会还决议成立工会, 会后整编游行, 沿途高呼“劳工万岁”、“八小时工作”、“五一节万岁”等口号, 散发传单进行宣传。晚上由工人新剧团演出了以歌颂五四运动为内容的话剧《火烧赵家楼》。这次示威游行, 是中国空前未有的真正的工人群众的示威游行。大会产生的长辛店工会, 成为了中国共产党人领导的最早的革命工会之一。

1921年7月, 工人阶级先锋队———中国共产党成立后, 五一庆祝和纪念活动从此具有了更明确的反帝反封建的革命斗争性质。工人阶级和广大劳动人民在中国共产党的领导下被紧密地团结起来。

1922年5月1日, 在中国共产党领导下, 在广州召开了第一次全国劳动大会, 到会代表173人, 代表着12个城市、110多个工会、34万有组织的工人[6]145。代表中有共产党员, 也有国民党员、无政府主义者以及无党派人士。大会接受中国共产党提出的“打倒帝国主义”、“打倒封建军阀”的政治口号, 通过《八小时工作制》、《罢工援助》、《全国总工会组织原则》和《第一次全国劳动大会宣言》等决议案。大会决定, 在全国总工会成立以前, 中国劳动组合书记部为全国工人组织的总通讯机关, 引导中国工人阶级走向全国团结的道路。随着中国革命的发展, 五一节的纪念也从未间断。

抗日战争艰难岁月, 边区政府每年也都将五一作为最重要的节日来庆贺, 为动员和组织工人群众, 巩固和扩大抗日统一战线作出了贡献。解放战争的末期, 1948年五一前夕, 在人民解放军正在胜利反攻的时刻, 党中央发出了纪念五一劳动节的口号, 指出“今年的五一劳动节, 是中国人民走向全国胜利的日子”, “是中国人民死敌蒋介石走向灭亡的日子”, 号召“全国劳动人民团结起来, 联合全国知识分子、自由资产阶级、各民主党派、社会贤达和其他爱国分子, 巩固与扩大反对帝国主义、反对封建主义、反对官僚资本主义的统一战线, 为着打倒蒋介石, 建立新中国而共同奋斗”, 提出“各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议, 讨论并实现召集人民代表大会, 成立民主联合政府”[7]。口号得到了全国各民主党派和各界爱国民主人士的热烈拥护。

新中国成立后, 劳动人民成为了国家的主人, 五一国际劳动节在中国也成为了国家的盛典和全国人民的伟大节日。中央人民政府政务院于1949年12月将五月一日定为法定的劳动节, 并规定这一天全国放假一日。从此以后, 每到五一庆祝时, 人们换上节日的盛装, 兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场, 参加各种庆祝集会或文体娱乐活动, 并对有突出贡献的劳动者进行表彰。五一节逐渐成为我国政治生活和社会生活中的一个盛大节日。

改革开放后, 随着社会主义市场经济体制的建立, 社会价值逐步走向多元化, 五一节的意识形态色彩逐渐淡化, 从强调政治纪念劳动的节日开始演变为一个放松身心的假期。这一天人们的活动也日益多元化, 其中旅游、购物、交友、探亲等成为人们的主要活动方式, 放松和休闲成为人们在节日里追求的目标。节日本身便是对生活、历史、文化的反映, 由国际劳动节到五一假期, 从宣传劳动光荣到既宣传劳动光荣又放假休息身心, 印证了时代的发展变化。

摘要：五一节作为国际工人运动发展的产物, 源于1886年美国芝加哥的工人大罢工。中国人认识五一国际劳动节有一个渐进的过程。

关键词：五一,劳动节,由来与发展

参考文献

[1]杨玉生.关于“五一国际劳动节”诞生的考证[J].北京大学学报, 1986 (5) .

[2]弹指.不入支那人清梦之五月一日[N].劳动.第一卷第二号, 1918-4-20.

[3]李大钊.“五一节” (May Day) 杂感[N].北京晨报.1919-5-1.

[4]李大钊.“五一节” (May Day) 运动史[N].新青年.第7卷第6号, 1920-5-1.

[5]上海工人宣言[N].上海民国日报[N].1920-5-3.

[6]姜廷玉.出席第一次全国劳动大会代表人数订正[J].革命史资料.第9期, 上海人民出版社, 1988.

劳动节话劳动 第4篇

大家一定读过《鲁滨逊漂流记》这本书吧？鲁滨逊流落孤岛，在荒无人烟的岛上一呆就是二十余年。他住的是自己用船帆做的帐篷，吃的是无意间抖落在围墙边的谷壳培育出的粮食。为了早日回到故乡，他历尽千辛万苦，自己建造木船……鲁滨逊能在孤岛上生存下来，除了有顽强的毅力，永不放弃的精神，还有一个重要品德——他热爱劳动，不怕吃苦。鲁滨逊的奇迹告诉我们，劳动也是一种生存的本领。

现在的小朋友几乎没有可能遭遇像鲁滨逊那样的困难，但是参与劳动的意识，热爱劳动的品质，我们一刻也不能丢。劳动光荣，因为劳动，自己的房间、教室更干净了；因为劳动，后院的小树活了，长高了；因为劳动，门前的积雪扫除了，人们出行更方便了……劳动让我们获得了一种体验，一份快乐，流淌的汗水换来了收获的喜悦。劳动让我们更健康，更充实，更聪敏。劳动还使自己有了价值：奶奶夸奖我，爸爸表扬我，老师朝我微笑，同学们都喜欢和我交朋友。劳动让我们有了责任感，增强了活力，劳动还能直接创造美。劳动的好处实在太多了！

其实，劳动就要从小事做起，从身边的事情做起，做力所能及的事情。洗一双袜子，种一棵豆苗，晒一个枕头，抹一次桌子，日积月累养成习惯，变成能力。愿同学们做热爱劳动的孩子，长大了成为对社会有用的人！

幼儿劳动节教案设计 第5篇

1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。

3、初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。

活动准备：

1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观。

2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。

3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。

活动过程：

1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

3、组织讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。

邮局的叔叔阿姨是怎样工作的?他们在做哪些事?他们给人们带来了什么方便?

百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的?他们每天都站着干活累不累?既然累为什么还要干呢?

理发店的叔叔阿姨的工作又是什么?他们是怎样工作的?如果没有理发店会怎么样?

这些人劳动一天累吗?从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的?为什么?

4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。

劳动节的主题班会教案 第6篇

1、参观星岛渔港和上海边防检查站，了解他们的工作性质和特点，感知他们工作的辛苦。

2、向星岛渔港和上海边防检查站的工作人员送花，代表幼儿的节日慰问和尊敬。

活动准备：

1、事先分别联系上述两家单位，向单位负责人表达我们的活动设想，取得他们对我们此次活动的支持和配合。

2、幼儿人手一支鲜花。

活动过程：

一、集体整队，交代活动要求。

二、参观星岛渔港、上海边防检查站、炮兵部队了解不同单位人们不同的工作性质和工作特点。

三、通过倾听相关人员的介绍，进一步感知人们工作的辛苦。

四、幼儿向工作人员赠送鲜花，表达对劳动者的尊敬和节日的祝福。

劳动节教案 第7篇

2.引导幼儿根据菜的不同，撕出不同的形状来，培养幼儿对撕纸的兴趣。

3.通过活动体验到自己劳动的喜悦及与别人分享的快乐。

4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备

1.活动前丰富多种菜名、菜的做法、颜色等。

2.将做好的一些花样菜及图片布置于四周环境之中。

3.餐厅门、冰箱模型。

4.彩色挂历纸、一次性盘子、废物筐。

活动过程

一、情境导入、激发兴趣

1.咦，小朋友快来看，这是什么地方呀? (稍作停顿)噢，原来是小熊新开了一家餐厅，小熊非常欢迎我们到他的餐厅来，你们高兴吗?那我们赶快去吧! (幼儿依次从布置的餐厅门走进去坐到位置上)。

2.师：啊，小熊的餐厅里已经来了这么多客人(以手势指向周围的老师)小熊都来不及炒菜了，谁愿意来帮忙当厨师呀?噢，小朋友们真热心帮忙，那我们就来当一回小厨师吧!

二、出示蔬菜图片，引起联想

1.师：啊，这有一个大冰箱，我们看看小熊的冰箱里都有些什么菜。

引导幼儿说出所知道的菜名及菜的颜色。

2.启发幼儿说出多一些同颜色的菜。

师：冰箱里有这么多绿色(或黄色、红色)的菜，你还知道有什么菜也是绿色(红色、黄色)的吗?

3.小结：小厨师们真能干，知道这么多菜，绿色的菜有菠菜红色的菜有西红柿黄色的菜 (同时举起相同的色纸

三、说出菜名、做法

1.师：小厨师们，你们今天想给客人炒什么菜?你炒的菜是什么颜色的?

2.师：你打算怎样炒呢?是切成丝呢还是切成块，还是做一个美味的大拼盘?

3.引导幼儿大胆地将自己要炒的菜的菜名、做法说出来。

四、幼儿动手炒菜

1.师：噢，小朋友说得真好，我想做出来的菜也一定美味可口。你们看客人们都等急了。我们赶快动手做菜吧。

2.幼儿在一次性小盘子内进行自由、大胆地创作。教师根据幼儿的需要及时给予相应的帮助。

五、评价

1.请做好菜的小厨师把用不着的材料收拾整齐，放入废物筐里。

2.请个别幼儿向大家介绍自己做的菜。

师：哪位小厨师来向大家介绍一下自己做的美味可口的菜呀!

3.鼓励幼儿大胆地向别人讲述自己的作品。

师：小厨师们把自己做的菜介绍给客人，请他们品尝吧!

劳动节教案 第8篇

1、在熟悉煮面条的过程中，用夸张的肢体动作进行模仿和表现。

2、发挥想象，体验用动作表现内心感受的乐趣。

3、培养合作精神，体验集体活动的快乐。

准备：

1、幼儿在家观察过煮面条的过程，吃过拌面。

2、幼儿有一定的肢体表现能力。

3、煮面条的录象带，录有进行曲的音带，代表调味品的各色皱纹纸。

4、铺有地毯的活动室，旁边画有若干圆圈。

过程：

进行热身游戏

师：今天我们来做个游戏，让我来摸摸口袋——呀!孙悟空的金箍棒放在我这儿了，它还会发出好看的光呢!(教师作神秘状，吸引孩子的注意)。

师：咦?我的金箍棒好象在慢慢变大，越来越长，越来越粗……(教师用夸张的肢体动作带幼儿一起表现)粗得我都快抱不住了……金箍棒好象在慢慢变小，越来越小，越来越细……最后把它小心地放回口袋里。刚才我手里是不是真的有那么一根神奇的金箍棒呢?

幼：没有，是假的，是想出来的。

师：那金箍棒在哪儿呢?

幼：脑子里。

师：对了，当我们想象自己真有这么一根金箍棒时，我们游戏起来就会很有趣。怎样才能让别人也认为你有一根金箍棒，也被我们的表演吸引呢?

幼：动作也要很像，表情也要很像。

师：首先自己要相信，然后用夸张的动作和表情让别人也相信。记住这两点，接下来我们的游戏会更有趣!

二、观察表现对象

师：接下来我们模仿的是：在煮的面条。你们看过爸爸妈妈煮面条吗?

幼：看过。

幼;我自己也煮过。

师：好，我们来看一段煮面条的录像，看看面条是怎样变化的?你们看，烧面条前先往锅里加什么?(水)什么水?(冷水)面条怎样了?(开始翻滚)这是什么动作?(关火)面条熟了吗?你是怎么看出来的?(变软了)

师：面条没煮之前是怎么样的?请你来模仿一下。(幼儿用伸直手指头、站得笔直等动作来表现)面条煮好后是怎样的?幼儿用身体柔软无力、放松手腕和膝关节、低垂着头来表现)面条是突然变软的还是……

幼：一点一点变软的。

师：一开始面条沉在锅底，水开了，面条怎么样了?

幼：浮在水面上。

幼：像蛇一样缠在一起。

幼：好像在发抖。

幼：在扭来扭去转圆圈。

(A)想象与表现

(B)师：好，我们也来学学面条。看看谁像一根面条?(教师边看边摸，促使幼儿增加力度)面条在热水里，慢慢地变软，(幼儿身体左摇右摆，逐渐下蹲，软绵绵地蹲在地上)水越来越热，水开了，面条浮起来了，开始不停地扭动、旋转、抖动。(幼儿跟随教师的语言提示用肢体动作表现翻滚的面条，教师也从孩子的动作中吸取有创意的动作)加冷水了，哧……哧……(幼儿的身体保持不动，个别幼儿用弯曲的身体保持不动，个别幼儿用弯曲的身体表现面条柔软的状态，一位幼儿将腿伸到半空中，静止不动)我看到很多面条都变得很软，可有的面条好象还不够软，等会儿水开的时候要翻滚得更厉害才行。咦，这根面条的一头还挂在锅子边上，真有趣!水又开始变热了，面条怎么样了?(幼儿用更大幅度的动作进行表现，由于受同伴的影响，幼儿相互学习，表现的方式更丰富了)啪!我关火了!(幼儿努力调整自己的姿势，用松弛、弯曲的动作加以表现，神态是懒洋洋、无力的)让我来把面条捞起来，我捞——(幼儿随着教师的手势，被动地站起来，有的幼儿低垂着头，耷拉着手，以表现被捞的感觉)哎呀!面条太滑，滑下去了!(幼儿一下子躺倒在地上)这回我用筷子夹，我夹——(部分幼儿弯下腰，双手挂下来，表现得很传神!其余幼儿纷纷仿效)把面条放到盘子里。(幼儿开心地集中躺在了一起)我来尝一尝，哎呀!怎么没味道?

(C)幼：忘了放调料了!

(D)幼：加点调料!

(E)师：好，那我们就再来煮一锅面条吧!

(F)(B)讨论并丰富表现内容

(G)师：我们怎样才能表现得更像，让别人更相信呢?面条下锅前是什么样的?

(H)幼：一把一把的。

(I)幼：一束一束的。

(J)师：我们怎么来表现一束面条呢?(幼儿迅速围拢抱在一起，但因为拥挤，有点拉扯推挤)看来有的面条和别的面条粘住了，那可就不好吃了!(在教师的提示下，幼儿陆续松开手，同时调整自己的空间位置，与他人保持一定的间距，与同伴如此近距离的接触配合，令孩子们体会到合作的快乐。

(K)师：想一想你是中间的还是外围的面条，怎样才能均匀地撒到锅子里。准备!我撒下去喽!(幼儿用眼神和身体与同伴进行着沟通，他们不断调整自己的站位，慢慢后退散开，最后软软地沉到锅底)水开了……加冷水了……关火了!(幼儿表现)我要把这些面条捞起来放到盘子里。(教师以不同的方式将“面条”盛成四盘)我来搅一搅，拌一拌。请你用柔软的部位和其他面条缠在一起。(幼儿尝试用手臂和腿与同伴充分缠绕，身体的接触使幼儿非常开心，所形成的身体造型也非常有趣。教师不断地做搅拌的动作，引导幼儿进一步互相缠绕)

(L)师：现在我来撒调料喽!各种味道的调料撒在面条上，面条会有什么感觉呢?(教师分别假装在幼儿身上撒上辣椒酱、花生酱、葱花……幼儿做出相应的咳嗽、皱眉、伸舌头等动作)

(M) 师：让我来品尝一下，真香!太棒了!

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关于劳动节主题的班会设计教案 第9篇

(1)通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾的活动。

(2)组织剥笋、剥豆子、摘菜活动，感受劳动带来的快乐。

(3)帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

2、自己的事情自己做

(1)通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养幼儿的劳动意识。

(2)组织《叠衣服》比赛，学习穿脱外套、折叠外套等，乐意自己的事情自己做。

3、慰问感恩

幼儿5-8人一组，每个老师带一队，向幼儿园后勤工作人员慰问、致谢，送出礼物毛巾和矿泉水。也可以走出幼儿园，向各行业的服务人员致谢，如：环卫工人、警察叔叔、售货员阿姨等。

例：警察叔叔你们辛苦了，不管刮风下雨，还是酷暑严寒你们都在指挥交通，你们的辛苦换来了我们大家的平安，谢谢警察叔叔。

(1)请警察讲述交通指挥的手势名称，幼儿模仿。

(2)幼儿将自己亲手制作的宣传小旗，发给过路的市民。

4、参观活动

(1)参观成人劳动

在选择好的地点观察成人的劳动(幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等)。可以是一个对象，也可能是几个对象。在活动中，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛劳与愉乐。

(2)讨论：我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店谁给我们生活带来了方便?假如没有他们的劳动，我们的生活会怎样?

劳动节幼儿园美术教案 第10篇

1、引导幼儿了解各行各业人们的工作以及劳动，感受劳动的光荣。

2、培养幼儿自己的事情自己做，培养劳动习惯。

3、通过本次活动锻炼幼儿的创造力以及动手能力。

二、活动准备

1、教师准备若干a4纸

2、特制荣誉证书示范画一张

3、劳动场面等图片

三、活动过程

1、教师组织幼儿进行谈话。

(1)小朋友们你们知道你爸爸妈妈是做什么工作的吗?

(2)教师向幼儿介绍各行各业人们的工作特点。

(3)请你说说你喜欢爸爸妈妈的工作吗?为什么?

2、教师出示奖状，向幼儿介绍奖状的组成和设计。

(1)教师讲解什么是奖状和荣誉证书，它们是怎么来的。

(2)教师展示各行各业获得荣誉证书的职业以及相关工作介绍。

(3)请小朋友们为自己的爸爸妈妈设计一张特别的奖状。

3、教师组织幼儿开始展开绘画，制作特制奖状。

(1) 教师在黑板上讲解奖状的组成;

(2)教师在黑板上做示范画，辅班教师帮助不会的幼儿引导作画;

(3)简单作画之后在画面的正中间画上或者写上自己对爸爸妈妈的祝福，表达自己的感谢之情。

(4)画完画之后请给“奖状”图上颜色。

四、活动延伸

关于劳动节主题班会的教案怎么写 第11篇

为迎接“五一劳动节”的到来，__结合不同年龄段幼儿的能力设计的“幼儿园劳动节主题教案”，通过专题教学、讨论谈话等来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。促进幼儿的全面发展。

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园结合孩子年龄特征，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。孩子们的活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

二、活动过程

(一)小班：自己的事情自己做。

开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。(爱护卫生，体验劳动的光荣：捡垃圾)

(二)中班：我是快乐小帮手。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

(三)大班：劳动最光荣。

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿说说自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2、了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，与孩子商量商量，定好个人家务劳动计划。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!

五一劳动节幼儿教案 第12篇

五一劳动节幼儿教案一

为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的 成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己 的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

1、介绍“五一”国际劳动节。

了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“美丽的花”。

组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。五一劳动节幼儿教案二

1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发爱劳动的愿望。

1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

1、介绍“五·一”国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

五一劳动节班会教案 第13篇

1、欣赏并学唱歌曲《劳动最光荣》。

2、了解歌词含义，能有感情的唱儿歌。

3、感受歌曲中劳动最快乐，劳动创造最光荣。

活动准备：歌曲《劳动最光荣》视频及音乐。

活动过程：

导入教师和幼儿进行讨论，引出儿歌。

提问：

1 你们知道5月1号是什么几日么?

2 你们觉得劳动为什么是光荣的?

3 关于劳动有什么好听的儿歌呢?

劳动节教案 第14篇

活动名称：春雨的色彩

活动前言：春雨下在草地上，草地绿了；下在桃树上，桃树红了；下在油菜里，油菜黄了...那么请问小朋友你感觉春雨是什么颜色的呢？今天就让我们一起来讨论下有关春雨的色彩吧，看看谁说的对噢！

活动目标：

1、通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。

2、学习词语：万紫千红。活动准备：多媒体课件 活动过程：

一、导入活动。

师：“今天，老师给小朋友带来一些画面，你们想不想知道是什么？我们一起来看看吧。”

二、理解散文内容。

1、出示第一幅画面，提问：

① 图中发生了什么事情？（下雨了）

② 秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么？（春雨）春雨是怎么样下的？（沙沙沙，沙沙沙„„）

③ 你们觉得春雨像什么？让幼儿自由想象。（老师也想出了一个，春雨象春姑娘纺出的线

2、出示第二幅画面，提问：

① 图中有些谁？（一群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺）

② 他们在干什么？（在屋檐下躲雨），躲雨的时候它们还争论了一个有趣的问题，你们想知道是什么嘛，让我们一起来听听它们在说什么。

3、出示第三幅画面，观后提问：

① 鸽子是怎么说的？燕子呢？麻雀呢？小黄莺呢？

② 现在你们知道它们在争论什么问题了吧，谁来说说。（春雨到底是什么颜色的？）

4、出示第四幅画面，提问：

① 这时候，春雨听了它们的争论，它又是怎么说的？我们一起来听听。② “万紫千红”是什么意思？（形容百花齐放，颜色艳丽）

三、完整欣赏散文。（2遍）

1、“老师把这些图片上发生的事情编成了一首好听的散文，我们一起来听听吧。

2、第一次欣赏散文，然后提问： ① 这首散文好听吗？

③ 这首散文叫什么名字？

3、第二次欣赏散文，让小朋友思考：春雨是无色的，为什么能给大地带来万紫千红？

四、朗诵散文。

小朋友真能干，今天我们又学会了一首好听的散文，大家一起说说这首散文好吗？

四、结束活动。

春天的景色真美，我们一起去找春天吧！听音乐走出活动室。散文《春雨的色彩》

春雨象春姑娘纺出的线，轻轻的落到地上，沙沙沙，沙沙沙„„，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：“春雨到底是什么颜色的？” 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草地绿了，春雨落到柳树上，柳树绿了。”

麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨落在桃树上，桃花红了，春雨落到杏树上，杏花红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”