中蜂优化养殖技术论文范文

中蜂优化养殖技术论文范文第1篇

1.煤矿采煤技术合理优化的基本原则

(1)保证安全原则

在煤矿工程施工的过程中,安全应该是贯穿始终的一个最为重要的问题,在对煤矿采煤技术进行优化时,首先应该遵循的原则就是保证安全原则。具体来讲,煤矿企业应该制定完善的安全制度,保证在煤矿开采过程中开采人员的人身安全不会受到威胁。同时,煤矿企业要指派专门的安全工作人员对煤矿开采的每一个环节进行监督和管理,确保每一个工序都按照规范来进行。除此之外,在正式的煤矿开采开始之前,安全生产工作人员要对开采过程中使用的设备以及工具进行仔细的检查,确保设备各方面运转正常,工具质量符合标准,防止在煤矿开采过程中出现意外而对开采工作人员造成伤害。

(2)经济适用原则

经济适用原则是指在进行煤矿采煤技术优化时要在保障开采过程安全的基础上尽可能的降低成本、提高产量,从而增加煤矿企业的经济效益。但是从实际情况来看,提高经济效益并不是在短期内就能完成的,而是一个长期的过程,因此煤矿企业要根据自身的发展情况对煤矿采煤技术进行合理的优化,找到最适合自身发展的发展模式,为发展的安全性和平稳性提供保障。一般来说,煤矿采煤技术优化的经济适用原则要满足以下五个条件,分别为:煤矿质量符合标准、煤矿开采效率高、开采耗费成本低、施工材料消耗少以及煤矿开采产量高。

(3)高出采率原则

高出采率是指煤矿开采的效率高,在进行煤矿采煤技术优化以及采煤技术选择时,煤矿企业要遵守高出采率的原则。提高煤炭的出采率,可以在一定程度上降低煤炭发生自燃的可能性,从而避免井下出现火灾等隐患。总之,煤矿企业对煤炭技术进行优化时,要以安全生产为前提,经济适用为目标,提高出采率为关键,这样不仅可以提高各项资源的利用效率,降低成本消耗,还可以促进企业的安全平稳发展。

2.我国煤矿采煤技术存在的问题分析

(1)煤矿采煤技术水平总体上分布不均匀

我国国内采煤技术水平从总体上来看呈现出分布不均匀的特点,位于较发达区域的煤矿企业在进行煤矿工程施工的过程中会采用较为先进的采煤设备和采煤技术,与传统煤矿开采模式相比,能够为煤矿开采人员的安全提供进一步的保障,而且可以提高采煤的质量和效率。但是在一些发展较为缓慢的地区,大部分煤矿企业都还是采用传统的煤矿开采技术,开采设备也都较为老旧,而且由于资金上缺乏一定的支持,煤矿企业往往不会对开采技术和开采设备进行更新和维护,这就导致煤矿开采质量和效率长时间内保持在一个较低的水平。

(2)煤矿采煤技术水平较低

目前我国一些小型城市或者不发达的地区中存在着很多的中小型煤矿企业,这些企业在运转过程中往往会遇到资金匮乏的问题,因此所使用的采煤设备非常简陋,企业所采用的采煤技术水平也非常低。同时,这些企业大多数都不会意识到可持续发展的问题,因此不会对开采过程中的可回收资源进行回收。除此之外,有些企业将重心全部放在提高经济效益上面,完全忽视了煤矿采煤技术的提升和优化工作,这就会导致我国平均煤矿采煤技术长时间停滞不前,难以得到有效的发展和提高。

(3)煤矿采煤设备安全性能较低

我国有很多煤矿企业所采用的煤矿采煤设备在运行过程中并不具备安全性和稳定性,因此总体安全性能较低。煤矿工程施工人员在利用这些设备进行煤矿开采的过程中,时常会遇到设备出现故障的情况,这时煤矿开采的进度就会受到影响,严重时可能会对煤矿工程施工人员的人身财产安全造成威胁,这样不但会导致整个煤矿工程施工不能正常进行,煤矿企业也会蒙受经济损失。因此,对煤矿采煤技术进行合理优化是一项必须要及时落实到位的工作。

3.煤矿采煤技术合理优化的有效措施

(1)无人工作面开采技术

一般情况下,破煤、装煤、运煤、支护和处理采空区等工作都是在回采工作面上完成的,利用无人工作面开采技术,工作人员就不需要亲自到回采工作面上,而是通过操作相关的设备和机器,就可以高效率地完成这些工序。无人工作面开采技术不仅在很大程度上提高了回采工作面上相关工序的质量和效率,而且能够使资源利用最大化,同时还可以为施工人员的人身安全提供保障,促进整个煤矿开采的平稳进行。

(2)离层注浆技术

在煤矿开采过程中,为了防止覆岩下沉,对地表沉降进行有效控制,需要在采空区上方的覆岩离层带注入高温浆液,而离层注浆技术就是利用高压的作用来完成以上工作。传统的填充技术需要在井下完成注浆过程,这样不仅需要较为复杂的准备工作,而且对相关工作人员的技术水平要求非常高,利用离层注浆技术,这项工序可以在井上完成,这时矿井下的煤矿开采工作就不会受到影响,煤矿开采人员的安全也能够得到保证。同时,离层注浆技术对于相关设备的要求并不高,而且操作非常简单,因此不会耗费非常大的人力和物力成本,也就是说,利用离层注浆技术可以在一定程度上提高煤矿企业的经济收益。山西某项煤矿工程在施工的过程中,为了确保施工安全,施工人员对离层进行确定之后,采用高压来进行注浆,这就是离层注浆技术的一个具体应用。从目前来看,该技术可以在矿区进行广泛的推广。

(3)井下充填技术

在煤矿开采过程中,有一道工序是推进回采工作面,将充填的材料输送到采空区内,利用井下充填技术完成以上工序,可以防止充填过程中地表出现下沉,也可以对矿井周围的岩层进行有效控制,避免岩层崩落对施工人员造成伤害。与传统充填技术相比,井下充填技术安全性高,适应性强,能在很大程度上提高煤矿开采的质量和效率,目前该技术已经在很多矿区都有了成功的实践。但是耗费的成本较大,煤矿企业要根据实际情况对井下充填技术进行选择。

(4)放顶采煤技术

一般情况下,放顶采煤技术适用于煤层较厚时的煤炭开采工作,煤层的厚度不同,挖出的相应回采工作面的口径也就不同,在开采过程中,开采人员挖好工作面之后再利用普通的开采方法开采即可。比如说,在陕西陈家山的一次煤矿开采中,由于煤层较厚,施工人员为了顺利完成开采工作,就采用了放顶采煤技术。放顶采煤技术能够有效提高厚煤层区域开采工作的效率,降低开采的难度,但是对煤炭资源的回收率较低,可能会造成资源浪费,因此在应用过程中还需要对其进行适当的改进。图1描述的放顶采煤技术示意图。

(5)条带开采技术

在煤矿开采过程中,需要根据条形带来进行煤矿的划分,以确保预留和开采区域相互分割,使顶板极限跨度为16m,余留条形带宽度为12m,这样不仅可以提高煤柱的稳定性,而且还能够有效支撑覆岩层。同时,借助条带开采技术,还能够降低地表变形现象的发生,降低煤矿开采阶段对地表环境造成的破坏。在条带开采阶段,要科学、合理的划分煤矿条带,保证每个条带都维持在指定范围内,从而使条带区域的稳定性得到有效提升,进而确保煤矿开采工作的顺利进行。图2描述的条带开采技术类型及示意图。

4.小结

我国煤矿采煤技术存在的问题分别有:煤矿采煤技术水平总体上分布不均匀;煤矿采煤技术水平较低;煤矿采煤设备安全性能较低等。煤矿采煤技术合理优化的基本原则:保证安全原则、经济适用原则以及高出采率原则等。煤矿采煤技术合理优化的有效措施分别有:无人工作面开采技术、离层注浆技术、井下充填技术、放顶采煤技术等。

摘要：本文主要介绍了煤矿采煤技术的优化工作,重点介绍了我国煤矿采煤技术存在的问题、煤矿采煤技术合理优化的基本原则以及煤矿采煤技术合理优化的有效措施三个方面的内容。对煤矿采煤技术进行合理优化,可以提高煤矿开采的安全性,提升煤矿企业的经济效益,促进企业的安全平稳发展。

关键词：煤矿开采,采煤技术,合理优化,有效措施

参考文献

[1] 刘建华.煤矿采煤技术合理优化研究[J].能源与节能,2014 (08):72-74.

[2] 王陈真.试析煤矿采煤技术的合理优化[J].科技与企业,2014(17):227.

[3] 李世富.煤矿采煤技术合理优化的措施[J].内蒙古煤炭经济,2013(06):29+48.

中蜂优化养殖技术论文范文第2篇

【摘要】近些年，随着我国经济的不断增长，促使了我国建筑行业也是快速的发展，在建筑企业逐年增加的今天，促使了对建筑企业的施工技术更高水平的要求。在我国的建筑行业管理工作中，只有做好施工技术的管理工作，才可以提高施工企业的工作效率，降低施工的成本，确保工程的顺利竣工。本文通过对建筑施工技术管理优化的意义进行阐释，并提出我国现阶段在施工技术管理上的问题，得出如何优化建筑施工技术管理的措施，结合这些方面的研究进行分析，为我国建筑工程施工技术的管理提供理论依据，与此同时，也为我国的经济发展做出一份贡献。

【关键词】建筑；施工技术；管理优化

随着人们对生活水平需求的不断增加，越来越多的基础设施加入到我们的生活中来，各地区对基础建设的投入也是越来越多的，尤其是这些年来在房地产行业的投资也是十分紧俏，而我国的建筑行业也得到了快速的发展。在我国建筑施工企业其不断增加的同时，也出现了许多不少的问题，例如技术管理水平的不足，建筑行业入门的门槛偏低等现象屡见不鲜。而要想从根本上解决这一问题，就要通过提高和优化建筑施工技术的管理上，来提高施工企业的工作效率，在健全的管理体制下，才能够实现企业利益最大化的局势。

一、优化建筑施工技术管理的意义

在我国建筑施工行业中竞争越来越激烈的今天，不断提高和优化建筑施工技术的管理是十分必要的。建筑施工技术管理的意义在于对企业技术的培训，对档案的管理以及对技术的相关管理制度，同时，还体现对新技术的开发和应用。在我国建筑施工技术标准制定的过程中，要结合作业的指导书和施工的相关规范进行，这些相关的文件可以对施工的人员起到培训的作用，最后再将这些内容以培训的方式传授给企业的技术管理人员，在保障正常的施工技术前提下，制定合理的管理制度。因此，对建筑施工技术管理进行优化是保障高质量、高水准建筑企业安全发展的必要前提。

二、我国建筑施工技术管理存在的现状

（一）不完善的建筑施工技术管理体系

在我国建筑行业发展中，都是以采用总分包的制度进行施工，而不同的建筑施工企业之间的设备都是不相同的，这就在根本上产生了相当大的差异，因此要想建立出相对完善的管理体系，就要对其进行系统的管理制定。在比较大规模的建筑工程项目中，若没有一套较为完善的管理系统，那么对整个施工质量的保障就更加的困难。在总分包的制度中，施工技术的管理其实就是指对整个项目工程总包单位的技术管理工作，以分包合同为核心，总包的建筑单位和分包的建筑单位要做到良好的衔接工作，但是在实际的工作中还无法做到将衔接工作做到紧密相连，在分包设备的制约下，要想完全实施施工技术，就要严格的遵循设计的要求对建筑材料的采购和运输等工作加以规范化，进而提高建筑施工的管理成本。

（二）不严格的建筑施工技术管理制度

在我国建筑施工公司日趋增多的同时，也出现了一些在技术管理制度上的不严格，致使施工单位的工作效率受到影响。在施工单位内往往都没有健全的监督管理机制，有的公司就算是有监督管理制度，也只是形同虚设，根本不严格按照管理制度上来实施，因此，就无法依据相应的管理流程进行规范的操作和管理，而且在公司的管理人员中，他们的水平也是层次不齐，致使在建筑施工技术管理的制度还不够完善，对人员的管理不当，以及对制度制定的不切实际等等。因此，合理的制定相关技术管理制度是十分必要的，在制定合理的管理制度后，还要做到严格的遵守其技术管理制度。

（三）不专业的建筑施工技术管理团队

建筑施工的技术管理团队是整个公司管理的主要核心，在施工过程中，很多的施工单位都无法将国家的標准、技术标准落实到实际的工作中去，也不能建立相对完善的行业监管部门，在人员的管理上面，也是不能够对专业人员的紧密对接，致使出现了无人负责、多人责任的现状和问题的发生。还有一些企业和施工单位虽然在按照国家的规范进行施工，但由于没有进行相关人员的管理培训而无法设置消防设施。在许多的施工现场中，出现了许多环境因素和技术人员水平因素的影响，这就要求对专业技术管理人员团队的高素质要求，需要他们具有相当高水平的管理团队做为支撑。

三、优化建筑施工技术管理的措施

（一）优化建筑施工技术管理体系

在我国建筑施工公司中，分为不同层次的总包单位和分包单位，其实际的水平也存在了一定的差异，因此，在建立建筑施工技术管理体系时，要考虑到他们存在的差异性，在确保管理体系的有效和科学合理后，才能进行管理体系的建立工作。在管理体系的建立过程中，不仅仅是要看分包的合同，还要将管理体系严格的贯彻到每一级的承包商，对于该项目工程的管理人员要由专业的管理团队负责，在工程分包的时候，在对技术管理人员的责任进行转换时，要将项目的责任落实到具体的部门和个人身上。由此之外，在对不同层次的管理人员进行工作调动的时候，要做好施工技术人员的培训工作，以确保施工单位和个人的专业技术水平。

（二）优化建筑施工技术管理制度

在优化建筑施工技术管理制度方面，要严格的落实每个工程的程序和环节，在对施工技术进行严格的监督工作，制定出合理的监管制度，以确保施工单位的施工作业得到顺利的进行。若发现有些企业在施工过程中没有按照操作的规范进行施工，则要求技术人员马上对管理的制度做出调整。同时，还要严格的关注到建筑工程项目的施工条件，例如：人力、技术、物资等客观因素的配合情况，进而为工程的施工添加合理的条件，用来确定施工项目的顺利性。这样制定出完美的管理制度可以缩短工程的工期，节省工程的成本，进而提高了工程作业的工作效率。

（三）优化建筑施工技术管理团队

优化建筑施工技术管理团队是确保施工工程顺利进行的前提和保障。在对建筑施工技术管理团队进行优化的前期，要选择比较优秀的管理人员，在最初的选拔中，就要突出大家的管理能力和团队的合作能力。在进入企业之后，企业的管理人员就要定期的对他们进行管理知识方面的培训工作，在确定工程项目目标后，积极配合各部门作出相应的管理计划，给管理人员进行定期和有意识的培训计划，使管理人员在工作的同时，也能够得到提升。建筑工程的施工企业应首先对自身的实际情况进行分析，再结合实际的施工条件，在国家规定的范围内，制定出一套属于自己企业的技术管理规范，同时还可以建立出相应的环节，用来确保所有操作人员的施工行为都是规范的。

结语

综上所述，通过本文的阐述，使我们了解到了我国建筑施工技术管理的意义，在建筑施工技术的管理上更加的重视，通过对我国现阶段建筑施工技术管理上的不足进行分析，得出了如何优化建筑施工技术管理的有效措施，通过对以上内容的分析和探讨，使我们深知优化建筑施工技术管理的意义所在。不仅可以节省建筑公司的投资成本，还可以提高建筑施工技术管理的工作效率，进而提高建筑施工的质量。在我国建筑行业竞争如此激烈的今天，通过本文的研究可以为我国的建筑行业发展提供理论依据，同时，也为我国建筑行业的发展贡献了力量。

参考文献

[1]王利.试论建筑施工技术的管理优化措施[J].科技创新与应用，2013（26）.

[2]张河承.建筑施工技术管理优化措施的探讨[J].门窗，2014（04）.

[3]杜江凌.建筑施工技术管理优化措施探讨[J].技术与市场，2014（08）.

[4]季永照.建筑施工技术的管理优化措施分析[J].四川水泥，2015（01）.

中蜂优化养殖技术论文范文第3篇

【摘    要】本科教育存在一定的特殊性，它更加强调学生的自主学习，体育教学同样如此。如何来推动学生自主学习的顺利开展呢？强化学生对体育运动的兴趣是极为关键的一点，为实现这一目标，现代化教育技术的有效融合至关重要。接下来，我将围绕体育教学，就现代化技术的应用做具体的阐述。

【关键词】现代化教育技术  本科教育  体育教学  具体应用

在本科教育阶段，教师不再是强求学生进行被动学习，除了必要的专业学习外，其他的学习都是基于学生自身的一个认知和兴趣，体育教学同样也是如此。如若体育教学没有什么吸引学生的点，那他们在参与过程中的积极性就会很低，对自身身体素质的强化作用是微乎其微的。针对本科教学特点以及体育学科特性，教师要注重新式教学手段的融入，以求达到教学目标，同时又促进学生的综合发展。在时代发展的洪流中，应用现代高科技的技术手段来推动体育教学是较为有效且高效的。作为一名大学教师，从我自身的教学实践和认知出发，我认为，现代化教育是以互联网为中心，借助多媒体、手机、电脑等载体展开的高科技教学，能够对教学的内容和形式进行创新，确保课堂的顺利展开。那如何来正确有效的应用现代化技术呢？我将在下文进行具体的阐述。

一、现代化教育技术在本科体育教学应用中的积极作用

1.推动学生运动兴趣的培养，为体育教学的展开做好铺垫。现代化教学更加尊重学生的自身需求，在教学内容的安排上更加灵活，能够满足大部分学生的运动需求，这能在一定程度上推动体育课堂的高效展开。在传统教学模式下，体育教学普遍都是强制性的，且需要学生进行切实的参与，再加上单一的体育种类，更是容易激发学生的不满情绪，他们往往表现出强烈的抵触心理，这对学生身体素质的提升不利。有了现代化技术的融入，能够切实从学生感兴趣的角度出发，创设新式的体育种类，同样，以互联网为载体的“云教学”教学方式得到了普遍的认可，不管是在实施力度还是效果上都得到了认可，在这种情况下，学生无需在固定的时间进行重复的体育锻炼，在时间安排上更加灵活，教学效果能够得到很大的提升。当然，这一教学进程完全基于学生的选择，兴趣的培养是肯定的，对体育运动的喜爱也是真实的。

2.降低教师的授课难度，给学生创设更好的教学条件。就体育教学而言，重在强化学生的运动，实现身体素质的提升。这就要求教师要教授学生相应规范性的体育动作，以求在科学专业的动作指导下实现正确运动。在这个过程中融入现代化技术，能够简化教师重复性的动作，减少教学任务并降低难度。比如，对于一些难度较大且动作繁杂的体育动作，学生在接收程度上是不同的，这也就需要教师进行重复多遍的示范，长此以往，对教师来说，是一个很大的负担。有了现代化技术，学生仅仅通过视频的专业讲解就能够得以学习和实践，且在效果展现上是更加全面和系统的，得到了越来越多师生的认可和喜爱，对体育教学的助力是很大的。

3.优化体育教学评价，为学生提供更好的教学课堂。就本科教学来说，教师面对的学生往往都是百十号学生，如若不能进行有效的管理，收取学生反馈的意见，那长此以往，体育课程的开展可能会逐渐引起学生的反感。针对这个方面，教师可以利用现代化教育技术，进行意见收集，从宏观上把控学生的学习想法，进而对教师自身的教学水准进行调整，以求适应学生的心理需求。

二、现代化教育技术在本科体育教育改革中的具体应用

1.通过多媒体的展现，確保体育教学的专业性与全面性。现代化教育技术，总的说来，就是以互联网为基础，开展的一系列网络课程。就体育教学的学科特性而言，实践教学是普遍展开的课程结构，但从专业化和科学性的角度出发，扎实的理论教学是很有必要的，且它是一切实践教学的前提，这能够很大程度上降低体育运动中的意外伤害，确保安全体育课程的展开。基于体育课程的这一结构，教师就可以强化多媒体的融入，通过声形的双重展现，保障教学目标的高效实现。一方面，教师可以应用多媒体简洁精炼的特点，向学生系统性的渗透体育运动中的一些注意事项，包括安全意识、专业动作、终身运动的思想等，学生接收起来更加容易，同样对知识的学习更加扎实，这能够为实践教学的展开打下铺垫。另一方面，多媒体能够营造轻松融洽的氛围，将枯燥无味的文字内容转变为动态化的视频，更加符合学生的心理需求，从而推动学生展开自主学习，最终扎实体育知识，增强安全意识。

2.引进自动化体育器材，增强学生体育运动的积极性。在传统教学模式下，本科阶段的体育种类单一，除了常见的球类运动、田径运动外，学生的选择很少，这在一定程度上打击了学生的参与积极性，且与当前时代发展脱轨，效果不佳。针对这种情况，学校要加大资金投入，引进一些自动化的体育器材，为学生提供更多的选择。就以当前颇受欢迎的游泳运动为例，学校可以新建游泳设施，开设相应的游泳课程，并安装自动化测算仪器，以求学生能够根据相关数据，自主控制训练的强度和难度，符合健康运动的发展理念。再比如，高科技的训练器械同样是推动学生积极运动的有效方式，学生往往能够从精准化的数据中探查自身训练消耗的卡路里，从而对饮食和作息做出调整，进而塑造更好的身形，这是推动学生加强体育锻炼的内在动力。总而言之，现代化的教育技术能够为学生创设一个更加科学专业的教学环境，最终实现学生身体素养的全面增强。

3.通过网络平台，实施云教学，为学生提供更多的选择。网络化教学是现代教育技术应用最普遍的方式，它打破了时间和空间的约束，学生即使是在寝室里，也能获取体育知识，强化身体素质。就大学阶段的体育课程而言，内容少，任务轻，很难实现对学生身体素质进行强化的目的，针对这一点，教师就可以借助互联网，融入“云教学”，以此来督促学生在课后进行体育锻炼。另外，云教学也为学生创设了多种学习模式，当然，在体育种类的选择上也逐步增多，这能够在一定程度上满足学生的心理需求，进而推动他们学习兴趣的培养，加强教学效果。

综上所述，现代化教育技术的融入能够推动体育教学的高效开展，为学生创设更好的运动条件，长此以往，学生的身体素质能够得到强化，教学目标能够得以实现。

参考文献

[1]胡谦.对多媒体在体育专业本科生跨栏跑技术教学评价中的应用研究[C].第十七届全国高校田径科研论文报告会.2007.

[2]徐吉.转型本科高校公共体育网络教学资源现状研究[J].文体用品与科技，2015（22）.

中蜂优化养殖技术论文范文第4篇

1巧用多媒体 ,创设情境 ,激发兴趣

现代多媒体教学中融入了形、声、色并茂的特殊教学功能,能让学生在视觉和听觉等感官上处于较高的学习兴奋状态,使得学生的学习注意力自然集中。所以,在作文教学中,可以运用多媒体的声像效果,来创设一定的良好的习作情境,让学生在愉悦的、亢奋的情感下练习写作,自然能有效激发学生的作文兴趣。

例如,对于描写自然景观的作文,学生是不容易抓住特点的,加上知识面有限,很容易对写景作文有抵触心理。因此,在教学写景作文的时候,可以先播放一段课前从互联网上收集来的图片音像资料,可以是神奇魔幻的溶洞,可以是飞流直下的瀑布,可以是璀璨美丽的星空,可以是连绵起伏的群山,等等,这些自然美景让学生看了令人心弛神往,激发了学生写作的兴趣,进而抓住一副学生较为接近的共同景点,进行引导如何抓住景物的特点,教会他们“从整体到部分”“由外到内”的观察方法,驱动心理体验,引导他们“有话会说”,从而达到对作文产生影响浓厚兴趣。

2巧用多媒体 ,引导观察 ,启发思维

学生在学习作文中能够做生活的有心人, 善于去观察生活,才能把作文写好。而多媒体教学能有效利用教学多媒体的图、文、声像等功能,在幻灯屏幕的显示中有意地定格要学生观察的内容,让观察内容形象的展示出来,使得观察内容的画面、声响重播再现,有利于引导学生仔细观察,启发他们观察思维,完成从形象的再现到抽象的思维。

例如,在一次写动物的专题作文课的时候,笔者选取了一些学生比较熟悉的动物的图片,比如猫、狗、鸡、鸭、鹅、小兔等动物照片,各种动物的形态、动作、休息等画面各不相同,并且伴以各自特点的声音,让学生观察说出其显著特征,然后将幻灯显示进行镜头定格在特征之上,再次让学生从画面中细致观察动物的属性,从而抓住了动物的特征,也锻炼了学生思维的过程,接下来学生就会按本次写动物作文要求,边体会观察到的内容边组织自己的作文,进而轻松地完成作文,学生的观察能力和思维能力无形中培养起来了。

3巧 用多媒体 ,开阔视野 ,增长知识

叶圣陶先生说:“生活犹如泉水,文章犹如溪水,源泉丰盛而不枯竭,溪水自然活泼流个不停息。”可见,生活是学生写作必不可少的源泉,学生对生活的认识是否广阔、透彻,将影响着写出来的写作是否有深度。然而,由于学生的年龄特点,生活阅历有限,也是造成学生对生活的认知度不深,写出的文章干燥无味。现代多媒体可解决这个问题,运用多媒体教学作文,把现实生活中的情、景、事、物搬进课堂,突破了时空的限制,为学生提供丰富的素材,让学生开阔了视野,增长了知识,写作水平也随之提高了。

笔者在将多媒体引入作文课堂的教学实践中发现, 作文教学课堂比以前活跃许多,多媒体帮助学生寻找写作材料,又帮助学生了解到课堂以外的大千世界, 把我们的语文课堂教学延伸到现实生活,延伸到太空、海洋、森林,甚至是更远的时代。例如,可以通过影片《侏罗纪公园》了解远古时代的恐龙,通过纪录片了解一些离我们身边较远的珍稀动物的生活习性, 可以解决地域原因带来的隔阂,比如我们南方人对雪知之甚少,可以通过图片、音响等,满足学生的求知欲望,来开阔他们的视野,丰富他们的知识。

4巧 用多媒体 ,评讲作文 ,促进交流

在传统的作文评讲课上,教师在讲评作文的时候,要么对优秀习作唾沫横飞地朗诵,并加以点评褒扬,要么将劣质作文罗列出一大推的毛病, 较好的要么将两篇习作抄写在黑板上对比评讲,费时又费力,讲解空洞、不直观,效果显然也是不明显。最有效果的是个别指导,但是个别指导效率太低,而且作文中一些共性、比较明显的弊病和典型优秀的作文优缺点又没法让全班同学有个直观的了解,从而失去了进行作文辅导的有利时机。而多媒体教学补充了这一缺憾, 它能在作文课堂中及时展出和共赏学生的作文,更能在量上拓展了空间和质上提高了效率。

例如, 笔者在作文讲评课之前, 先是将学生中的典型习作(有全篇优秀习作 ,有精彩片段 ,也有存在的明显问题的段落 )输入电脑,利用多媒体播放出来,让学生阅读,交流、讨论,然后共同评议,这样,对于优秀习作,全班共同品析,共同学习,同时也是激励了优秀习作的作者,激励了大家正当范文的作者;对于一些出现的习作问题,大家有个了解,懂得避免以后自己作文时类似问题的出现。总之,巧用多媒体评讲作文,不但可培养学生流畅的口语表达能力,还能激发学生积极思维,又有利于学生互相学习、互相帮助,开拓作文思路,共同进步,共同提高。

总之,将多媒体技术的运用融入作文教学,将有效促进学生构思和创作作文,多媒体技术能够进一步引导学生认知生活,开阔眼界,激发学生的写作兴趣,乐于作文,启发思维,在积极的情感体验的过程中,为学生的作文引得了源源不断的“活水”。

摘要：在作文教学中巧用电教多媒体技术,能够优化作文教学过程,在教师的教与学生的学之间架起一座畅通的桥梁。本文着重从创设情境、激发兴趣,引导观察、启发思维,开阔视野、增长知识,评讲作文、促进交流等四方面阐述现代多媒体技术对初中作文教学的优化作用。

中蜂优化养殖技术论文范文第5篇

利用现代教育技术与美术教学相结合，使美术教学手段向多元化发展，如实物展示、投影运用、多媒体音像的引进，使美术教学用简易、新型、交互、愉悦的学习方式，满足学生个体自我发展的需要，实现促进学生智力发展的目标，从而能够达到优化美术教学的目的。《美术课程标准》的教学建议中提出：教师应尽可能地尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。因此，在美术教学过程中利用现代教育技术和网络资源，全面、形象、直观地呈现信息，可以优化美术教学过程，训练学生看美术作品的能力，指导欣赏者直接与美术作品的交流，这也是本文探究的主要目标。

1 现代教育技术的内涵

教育技术一词是20世纪60年代在美国出现的，其形成与发展3个主要方面：即视听教学运动推进了各类学习资源在教学中的应用;个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成;教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心教学设计学科的诞生。

1994年美国教育传播与技术协会 (AECT)发表了西尔斯 (Seels) 与里奇 (Richey) 合写的专著《教育技术的定义和研究范围》对教育技术作出了一个全新的定义，反映了对教育技术最新的看法，即“教育技术是关于学习过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”可以看出：在这个定义中，将“学习”放在核心位置，表示教育技术的研究围绕学习进行，学习是教育技术研究的出发点和归宿。

学习过程和教学资源是教学系统中的两个重要元素，随着科学技术的发展，人类的认知过程和认知规律在不断地发展变化，要求教学的方法、手段、模式、媒体要不断地发展变化。近年来，现代技术在教学上的应用越来越广泛。现代教育技术，是以现代教育理论和方法为基础，以系统论的观点指导，以现代信息技术为手段，通过对学与教的过程和学与教的资源的设计、开发、使用、评价和管理，以促进教与学的最优化。也就是说，教育技术不仅仅指设备器材那样的物质技术，还应包括更为重要的关于学与教全过程的系统方法，是对“教育中的技术”与“教育的技术”的有机整合。

2 现代教育技术的优化作用

课堂教学的优化是当今教育界的一最短的时间，取得最大的教学效果。随着现代教学设施逐步进入课堂和多媒体技术的发展，运用现代多媒体技术优化美术教学，改善教学环境，活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣和学习动机，有利于开发学生的潜能，培养创新意识，是实现教学手段现代化、自动化、增强艺术教育的感染力与说服力，施素质教育的一条重要途径。

2.1 创设逼真的教学情境，激发学习兴趣

教育心理学认为，学习动机中最现实最活跃的成分是认识兴趣，或叫求知欲。学生都喜欢新颖的形式、新颖的教学方法，从而达到激活大脑，让学生产生浓厚的参与兴趣。由于现代教育技术能将文字、画面、声音有效地融为一体，将教学内容形象、直观、生动地展现在学生面前，使学生仿佛身临其境，极大地调动了学生的参与意识和学习兴趣。例如在美术雕塑作品课上，需要展现我国古代雕塑和现代雕塑作品“秦始皇兵马俑”、“击鼓说唱俑”等。如果用多媒体技术制作成美术课件，然后展现在大屏幕上，再配上古代戏曲音乐，那样中国古代雕塑造型含蓄、以意传神的民族风格和艺术特色就尽显无疑了，这不但使学生学习起来更容易，而且能大大激发学生学习美术的兴趣。

2.2 扩展教育空间，提高教学效益。

美术作品的内容美是指艺术家通过塑造形象，生动地再现作品中的现实生活，以及再现这一现实生活时所寄寓的思想感情。美术作品从其再现的现实生活看，内容是十分广泛的，天文的、地理的、人文的、自然的无所不容。现代教育技术具有丰富的表现能力，可以冲破时间和空间的限制，导入网络美术资源，使美术教学内容更宽广、直观，有利于提高学生认识和理解美术作品内容美的能力。另外，在利用多媒体课件上课时可以让学生结合作品发挥想象或展开讨论，引发学生丰富的联想和热烈的争论，有利于培养学生的学习兴趣，提高教学效益。

2.3 加大教学容量，加快教学节奏

教学信息的传播需要一定的时间，如何运用现代教育技术，加快教学节奏，提高信息传播的密度和速度呢?首先就是准备工作要充分，避免占用课堂教学时间。在传统教学中，课堂教学由于受资源、媒体等因素的限制，常常会被一些与教学内容没有直接联系的事情占去不少时间，如板书、演示过程。现代教育技术则具有传播速度快，预设性能好的特点，许多准备工作以及课堂上与教学无关的操作时间都可以省略，从而做到充分、有效地利用课堂教学时间，增大教学容量，提高教学效益。在美术教学中应用现代教育技术，能使重点突出，难点易突破，信息量大，有助于照顾到全体学生，省时高效。又因现代教育技术的直观性、声像同步性、画面动态选择性和时空的可变性等优势，能调动学生学习兴趣，参与热情，能更好地实现教学目标。

2.4 突出重点，突破难点

爱因斯坦曾说过：“教育应该使提供的东西，让学生直接轻松地作为一种宝贵的礼物来享受，留下深刻印象，而不是作为一种艰苦的任务要他负担。”因而要求在课的重点、难点讲解阶段，由浅入深、由易到难、由具体到抽象，这就需要运用现代教育技术的动态画面展示事物发展或推理全过程。利用它的图画特性将抽象的、理论的东西形象化，将空间的、难以想象的内容化。在教学中进行时空变换、大小变换、速度变换、虚实变换，揭示事物现象的本质和发展变化的规律。

促进学生的认知活动从感性向理性飞跃。如在学习图案、纹样、封面设计等内容时，则可以根据教学需要，从设计初稿、骨格、设色到完成作品，设计制成教学课件，分层次地展示不同的变化的骨格形式，不同的色彩配置、引导比较与分析。

3 优化美术教学的体会

现代教育技术制作的多媒体课件可以把教学所需要的各种图像、语音、音乐、影像以及文字说明进行整合，对优化美术教学，提高教学效益，有很大作用，下面结合几年教学实践，谈几点优化美术教学的体会和经验。

3.1 发展的是装备与规模

教育技术的科学研究是发展教育技术的先导，现代教育技术引入美术教学课堂的目的是为了丰富教学手段，提高课堂教学效益。

教育技术包含“教育中技术”和“教育的技术”两个方面的问题，“教育中的技术”是指物化了的技术，是教育媒体本身所反映的技术，可分为硬件和软件技术。它是利用自然科学和工程技术成果，以提高教学效果和教学效率，它包括从黑板、粉笔等传统教具一直到计算机、多媒体教室、网络、卫星通讯等各种现代教育教学媒体。有形技术是指凝固和体现在有形物体中的科学知识，无形技术是指在解决教育、教学问题的过程中起作用的技巧、方法、经验和理论等。世界各国的教育技术大体上都经历了一个从硬件建设、软件制作到系统方法和教学设计的过程。

媒体技术的发展、现代系统科学方法论的成果，计算机技术的发展，多媒体技术的进步，特别是计算机网络信息技术的迅猛发展，促进了现代教育技术的变革。因此，在美术教学中对发展和应用的现代教育技术一定要一切从美术教学的实际出发，综合学校条件和教室因素，因地制宜发展和选择现代教育技术的装备与规模，做到“适时、适当、适度”，真正做到恰倒好处，锦上添花。

3.2 提高教学质量和效益是核心

当然美术教学课件的设计、制作和使用不一定需要在每一节美术课中出现，所以在上课之前应该认真思考、精心的选择现代教育技术，以提高教学质量和效益为核心。在制作与使用多媒体课件中，教师不能盲目滥用课件进行教学或将整堂课的教学内容、教学程序以及板书内容等统统编进课件在课堂上播放，应该注意课件的实用性，把握好学生的心理特点和认知规律，有所选择地将教学重点和教学难点制作成课件配合课堂教学，使得教学中重点突出与难点解决，做到有的放矢、因材施教，这样才能收到事半功倍的教学效果。例如, 美术课有许多知识需要延续到课外来提高。如：课外写生、举办画展、美术知识讲座等。现代教学技术的发展，教师可以通过多媒体教学手段，直观形象展示课件、作画过程，用立体声音效果、画面进行说明展示。又如在欣赏美术作品时, 结合优美的音乐旋律，让学生在轻松、愉快、直观的教学中培养创造性思维。

另外, 作为实现教学的辅助方式，应该从实际美术教学出发，恰当、自然、快捷、合理地选用不同的现代教育技术，实现教学活动的生动和高效。例如M i c r o s o f t PowerPoint, 如果用得不当，学生的注意力就会分散，迷恋那种新奇的效果而不能自抜, 干扰学习, 这是在应用多媒体教学中应当充分引起教者注意的一个重要问题。

3.3 现代教育技术发展的重点是教学媒体教材建设

美术课有四个学习领域：造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索。还有绘画、手工、版画、泥塑、欣赏等众多的课型。现代教育技术为美术教学提供了多样化的教学方式和丰富多彩的教学环境。用于制作课堂教学课件的软件有很多, 如Dreamweaver、Frontpage可以制作链接层次清晰的网页式的课件, Flash可以制作动感效果强烈的课件，Authorware制作的课件功能完善，交互功能强大，而方正奥恩、课件大师等国产软件则易学易用, 就连Office自带的幻灯片制作软件PowerPoint也能制作出美观实用的美术课件。现代教育技术在美术教学中的运用有着很大的潜力，因此要充分合理有效地运用计算机多媒体教学辅助系统，大力开发美术教育软件，进行教学媒体教材建设。在美术教学中，鼓励学生运用计算机来接受更多、更新的美术信息，提高美术欣赏能力;倡导学生运用计算机进行美术表现与设计，使现代教育技术在视觉艺术教育领域发挥更大的作用。

3.4 现代教育技术发展的关键是人

现代教育技术可以丰富资源、开拓视野、创设情境、跨越时间空间的限制、扬长避短，将不可能变为可能，化腐朽为神奇，但是绝不可能替代教师。美术课堂教学中如果失去了教师的主导作用，则其教学效果不仅不会好，还可能会产生负效应。这是因为在条件限制或教师本身不能达到的的条件下，教师运用了现代教育技术进行辅助教学，使本来由于条件限制的课变得生动直观，提高了课堂的效率和气氛，但是现代教育技术只是为教学内容和目的服务的工具，代替不了教师在教学过程中的人格魅力、富有情趣的讲解、师生之间面对面的情感交流对调动学生积极参与教学的作用。因此，在美术课教学过程中仍要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，不能只是生搬其它的课件或利用现代教育技术的便利来代替教师认真讲解，否则就不能对美术教学有辅助作用，不能促进师生共同发展。

同时，由于美术教师的特殊性、复杂性，要做好一个美术教师，必须提高自身的综合素质;要有高尚的师德素质、扎实的专业知识素质、过硬的教师能力素质、宽厚丰富的文化素质、健康的身体素质等。这些都将是美术教师追求进步的方向。

4 结语

综上所述，教学过程是一个复杂多变的过程，是包含了教师对教育思想的理解，教师的经验、教师对学生的了解、学生的学习态度，教学资源的充分合理使用，以及实施过程中复杂微妙的师生双边活动等在内的过程。运用现代教育技术辅助美术教学，不但能激发学生的学习兴趣，培养学生捕捉、获取、处理信息的能力，优化课堂教学，提高教学效益，还可以弥补教师的能力不足，是不可多得的好帮手。随着社会的进步，现代化普及程度的提高，运用电脑多媒体等先进的现代教育技术优化美术课堂教学已越来越成为时代发展的需要。

摘要：随着信息技术的发展, 传统的“教师—语言—学生”的美术教学授课模式的局限性日益凸现出来, 现代教育技术逐渐进入课堂。本文主要从现代教育技术的内涵和现代教育技术的优化作用, 以及优化美术教学的经验和体会几方面对如何应用现代教育技术优化美术教学进行了探讨和总结, 仅望以此起到抛砖引玉的作用。

关键词：AECT,现代教育技术,美术,教学

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