群英荟萃下一句范文

群英荟萃下一句范文第1篇

他清晰地记得那是2010年6月28日，他背着被褥和父亲离开故乡坐火车来西安的，他还记得一个堂堂正正的父亲在小学是副校长，一月工资3800元，为了省2块钱，都舍不得坐公交，硬蹭着和他父亲从火车站走到南稍门的，他父亲手里啃着硬馒头哽咽，他当时还感觉他父亲给他丢人了?他没忘记父亲把他送到学校时，给代课老师交待把他照顾好，顿时他父亲流泪了!

他最不能忘记的是他父亲把他送到学校临出校门时给他从上衣和下身口袋里搜遍了全身掏出交过半年学费仅剩的320元钱递到他手里，语重心长的叮咛他：“好好学习，一天少给二流子浪，你要是在浪，我就不管你啦?”他听过父亲的话，有点生气连父亲送都没送到公交上去，在他父亲走后的几日心里老觉得不安，时常耳朵发热，后来才从他叔父哪得知他父亲那天送他的时候把剩余的钱全都给他了，身上没钱是他叔父把他父亲从汉城路接到丁家桥住的。他后来得知父亲为了他，心里很难受，大苦了一场，舍友还嘲笑他，但他从来没对任何人说起过，他心里知道父亲为他付出了太多。

在学校里，他不向别人家孩子那样每月都有很多宽裕的生活费，后来放假回去才从他婶哪得知他奶去世后，他养母将他父亲的工资卡保管着呢!他每月靠他父亲给日报社写稿的稿费，还有他父亲给人帮忙受的恩惠，他父亲都舍不得用，全给他递来当生活费用了，那天他知道后，夜里翻来覆去总睡不着，他以前做的事他感到惭愧，他明白他父亲对他没有坏心，就是嘴上消消气而已。原来周末还出去和同宿舍的朋友逛玩的他，后来他坚决不去了，他记得他经常去钟楼凭口才给公司推销产品一天赚60元钱，他也记得曾经在小寨找工作没经验为交押金受骗过260元人民币，他也渐渐体会到了生活的不易，在校他除了早餐以外吃两顿饭，不会乱花钱，连饮料都舍不得喝，同学还笑话他是个吝啬鬼。他宿舍里的学生，家里每月按时寄钱，有去游戏厅打游戏的，有去网吧和女孩聊天的，还有没事出去唱歌、购物的，那些场所对他来说想都不想。

上学期间班里有55个学生，只有他一个没有手机，他不好意思地每次有同学问他刻意回避，实在回避不了就说：“手机不小心让贼偷了，后来也不想买。”其实和他关系好的学生早已知道他说话的真假?每逢节假日有时间他就去省图书馆看书，学习智慧，好好做人，给自己思想充电。几年的学习，通过努力他参加了国家升学统一考试以优异的成绩考入了交大进修经管系，他父亲得知后，也不顾家人的反对执意决心供应他将把书念完。他父亲对他说：“这是一次改变命运的机会，怎能错过呢!”

群英荟萃下一句范文第2篇

“他是合唱团队的总教练，节目精彩可与电视上的相媲美。”

“了不起，他教的那个学生二胡拉得如歌如泣。”

“了不起，他教的那个学生独唱可以上星星大擂台。 ”

一、无悔选择：“乡村艺术教育更需要我”

1974年，酷爱音乐专业的他，因心怀对教育事业的向往和追求 在这个莺飞草长、山花烂漫的春天，他背上行囊义无反顾地踏上了回乡的道路，无悔地开始了他艰苦奋斗的乡村杏坛之旅。

二、孜孜追求：“把乡村孩子带入艺术殿堂”

回到家乡小屯中心小学，学校领导十分重视，委以重任，让他带一至六年级音乐课。由于乡村艺术特长教师匮乏，音乐课基本陷入了“一节课教熟一支歌”的陈旧泥潭中，学生普遍对乐理一窍不通，对歌曲的情绪情境不能理解领会。面对这种现状，他作为一名专业的音乐教师，真正领略到了肩上重担的沉甸，更坚定了他奋斗的目标：一定要打破音乐课陈旧的教学模式，真正把乡村孩子带入艺术的殿堂。

于是，他因地制宜，因材施教，制定了一套行之有效的教学方法：把钢琴搬进了教室，把打击乐器搬进了教室，把表演的舞台搬进了教室，更把规范的声乐技巧带进了教室。从基本的声乐知识教起，从简

单的乐器吹奏教起，从简单的歌曲情境理解起，从基本的歌配舞表演起。新鲜的琴声、新鲜的表演、新鲜的乐理分析，第一次让孩子们领略到了音乐课像一篇激扬的文章，有开始、有发展、更是高潮。孩子们上音乐课喜得像过大年，像进入了艺术的宫殿。

但是，给学生一滴水，自己必须蓄满一桶水。他每备一节课都要耗上好长时间，准备好几套方案，如在欣赏《西班牙斗牛曲》的教学中，他首先向学生介绍歌曲的写作背景，通过电教媒体、录放机和钢琴反复播放伴奏乐曲，让学生体会乐曲的情绪发展过程，找出主题乐句，并让部分学生分别上台运用道具配乐表演，力求表达乐曲的情境，然后让学生分析比较表演的各自优缺点。最后，让全班学生在乐曲的旋律中，手舞足蹈再一次深切体会乐曲的情境来结束全课。

有付出，就有收获。几年来，他带的班级学生音乐艺术素质比其它学校的学生高出的远远不是一个档次，而是一个质的区别。学生的乐理知识懂了，乐感强了，乐曲理解能力提高了，歌唱技巧和表演能力长进了。在历次学校教学检查和评比中，他带的班级整体成绩在全校总是遥遥领先，受到全校师生和家长的一致如潮好评。

三、潜心科研：“让艺术之花在乡村村处处绽放”

追求永无止境。几年来，詹克民老师在乡村杏坛上潜心耕耘，无怨无悔，为了进一步提高自身素质，他潜心研究《中小学音乐教学》、《辽宁教育》等教育杂志，及时理解艺术教育的新理论、新教法。同时，自学乐理知识，不断提高音乐素养。

独木难成舟，百花齐放春满园。要真正整体提高学校音乐教学质

量，但凭一人过硬不行，必须提高全校整体音乐教师的水平。中心小学是全镇小学基础教育的龙头，詹克民老师作为龙头中的综合教研组长，再一次感到了肩上重担的份量，他主动请缨，开办音乐教学培训班，他当负责人，坚持做好了三项工作。

其

一、每期在带领全校音乐教师观看3次音乐示范课(分高、中、低三段)。认真说课，谈音乐课的教材分析，学情分析，教法分析;认真讲课，展示教学程序，规范教学结构;认真评议，组织全镇艺术教师谈体会，总结经验。

其

二、每年暑寒假在全校开展音乐乐理培训活动，他负责讲解乐理知识。

其

三、每期深入到位，帮助音乐教师处理教学重难点，指导都是组织艺术活动。

自1999年以来，他指导的教师在全县累计主讲音乐示范课20节，辛勤的耕耘、丰硕的成果。现在，小屯中心小学基本都已规范了音乐课的教学，艺术活动都开展得有声有色了，正如中心学校的校长赞誉道：“詹克民在小屯镇这些年让艺术之花在乡村处处绽放了，真是我镇教育战线上的报春花。”

四、艺术情结：“赞歌要比星星多”

早在学生时代，他就跟艺术结下了不解的情缘，在多次县各校拉练汇演中，他指导的“小屯中心小学合唱团”都获得了可喜的名次。他在学校组建了人数达20余人的小乐队、80余人的鼓号队、25人的民族乐器队。多次在县、镇名级艺术表演活动中魁，为学校争得了荣

誉，打造了学校“特色教育”的新品牌。2007年在全校“校运会”中，他编导的大型舞蹈获得各级领导的高度评价;2008年他负责组织的民乐队在镇庆十一比赛中，荣获优胜奖;2009年在参加全县中心校拉练活动文艺演出中，他编导的合唱荣获一等奖。每年“六一”、“十一”、“元旦”文艺汇演编排过程中，他更是累得喘不过气，身兼编导、策划、主持多职，但是每次成功的演出，每次如潮的好评他忘却了劳累，充盈全身的是愉悦。

群英荟萃下一句范文第3篇

孔子歇后语

1.孔夫子背书箱(里面大有文章 )

2.孔夫子打哈欠(满口书生气)

3.孔夫子的嘴巴(出口成章)

4.孔夫子出门(三思而行)

5.孔夫子讲学(之乎者也)

6.孔夫子门前讲论语(自不量力)

7.孔夫子挂腰刀(不文不武)

8.孔夫子念文章(咬文嚼埋没人材字 )

9.孔夫子教《三字经》(埋没人材)

10.孔夫子游列国---尽是理(礼)

补充

孔夫子卵脬(音抛)文诌诌。

乡下人不识孔夫子读书老爷(独输老爷) 孔夫子擐搭裢两头书(两头输)。

孔夫子肚皮书橱(舒徐)。

孔夫子唱戏出口成章。

孔夫子跌到桥底下(尸)诗书横流。

孔夫子的手巾包书(输)。

孔夫子喝卤水明白人办糊涂事。

孔夫子吃粥心里没数。

孔夫子拿笤帚――斯文扫地。 孔夫子放屁――文气冲天。

孔夫子当教授古为今用。

孔夫子的背包准是书(输)。

孔夫子的褡裢书呆(袋)子。

孔夫子的坟久慕(墓)。

孔夫子穿西装――不土不洋。

孔夫子面前讲《孝经》假斯文。

孔夫子偷钱包文明人不做文明事。

孔夫子的徒弟――闲(贤)人。

孔夫子背书箱里面大有文章。

孔夫子拜师不耻下问。

孔夫子搬家净是书(输)。

孔夫子的砚台心太黑。

孔夫子下凡一输到底(地)。

1.孔夫子讲学 之乎者也

2.孔夫子的嘴巴 出口成章

3.孔夫子拿扫 斯文扫地

4.孔夫子教三字经 埋没人材 5.孔夫子念文章 咬文嚼字

6.孔夫子的手帕 包输(书) 7.孔夫子的徒弟 闲(贤)人

8.孔夫子门前卖文章 自不量力

孔子《论语》名言

1、语出《论语学而》：“子曰：?学而时习之，不亦说(悦)乎??”

2、语出《论语学而》：“子曰：?君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。?”又《论语里仁》：“君子欲讷于言而敏于行”。义相同。意为做事勤奋敏捷，说话却谨慎。

3、语出《论语为政》：“子曰：?学而不思则罔，思而不学则殆。?

4、语出《论语为政》“子曰：?人而无信，不知其可也。?

5、语出《论语里仁》：“子曰：?君子欲讷于言而敏于行?”。包咸注：“讷，迟钝也。言欲迟而行欲疾。”

6、语出《论语里仁》：“子曰：?德不孤，必有邻。?

7、语出《论语公冶长》：“宰予昼夜。子曰：?朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。于予与何诛??子曰：?始吾予人也，听其言而信其行。?”

8、语出《论语公冶长》：“子贡问曰：?孔文子何以谓之文也??子曰：?敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。?

9、语出《论语雍也》：“子曰：?质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子?

10、语出《论语雍也》，孔子答子贡问仁曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓仁之方也已。”

11、语出《论语述而》：“子曰：?述而不作，信而好古，窃比于我老彭?。”

12、语出《论语述而》：“子曰：?默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”

13、语出《论语述而》：“子曰：?饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣;不义而富贵，于我如浮云?”

14、语出《论语述而》：“叶公问孔子于子路，子路不对。子曰?女奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔

15、语出《论语述而》：“子曰：?三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。?

16、语出《论语述而》：君子坦荡荡，小人长戚戚

17、语出《论语子罕》：“子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也”

18、《论语子罕》：“子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

19、语出《论语颜渊》：“自古皆有死，民无信不立。”

20、语出《论语颜渊》：“百姓足，君孰与不足?百姓不足，君孰与足?

21、语出《论语颜渊》：“子曰：君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”

22、语出《论语子路》：“子曰：其身正，不令而行，虽令不从。

23、语出《论语子路》：“子夏为莒父宰，问政。子曰：无欲速，无见小利。欲速则不达;见小利则大事不成。

24、语出《论语泰伯》：“子曰：?不在其位，不谋其政?。”

25、语出《论语卫灵公》：“子曰：人无远虑，必有近忧。” 篇二：有关孔子的歇后语

孔夫子搬家尽是(输)书孔夫子拜师不耻下问

孔夫子嘴巴出口成章

孔夫子背书箱里面大有文章孔夫子打哈欠口书生气孔夫子出门三思而

孔夫子讲学之乎者也 孔夫子挂腰刀能文能武

孔夫子门前讲《论语》不自量力孔夫子念文章咬文嚼字

孔夫子教《三字经》大材小用孔夫子游列国净是礼 篇三：歇后语

(一)红楼梦中的歇后语

1 膊折了往袖子里藏自掩苦处(第7回焦大)2 坐山观虎斗坐收其利(第16回王熙凤)3 借剑杀人不露痕迹(第16回王熙凤)4 引风吹火费力不多(第16回王熙凤)

5 站干岸-不沾事(湿)(第16回王熙凤)

6 推倒油瓶不扶懒到家了(第16回王熙凤

7 狗咬吕洞宾不识好歹(第25回彩霞)

8 千里搭长棚没有个不散的宴席(第26回红玉)

9 丈八的灯台照见人家，照不见自家(第19回李嬷嬷)

10 黄鹰抓住了鹞子的脚扣了环了(第30回王熙凤) 11 金簪子掉在井里头有你的只是有你的(第30回金钏)

12 九国贩骆驼的到处兜揽生意(第46回鸳鸯)

13 宋徽宗的鹰，赵子昂的马都是好画儿(第46回鸳鸯)

14 状元痘儿灌的浆儿又满是喜事(第46回鸳鸯) 黄柏木作磐槌子外头体面里头苦(第53回贾珍)

16 聋子放炮仗散了(第54回王熙凤)17 梅香拜把子都是奴儿(第60回芳官)

18 仓老鼠和老鸹去借粮守着的没有，飞着的有(第61回柳氏)

19 清水下杂面你吃我看见(第65回尤三姐)

20 见提着影戏人子上场好歹别戳破这层纸(第65回尤三姐)

21 耗子尾巴上长疮多少脓血儿(第68回王熙凤) 22 顶梁骨走了真魂吓得要命(第68回王熙凤)

23 锯了嘴子的葫芦没口齿(第68回王熙凤)24 小葱拌豆腐清的清白的白(第74回王夫人)

25 可着头做帽子要一点富余也不能(第75回鸳鸯) 26 羊群里跑出骆驼来了就只你大(第88回贾母) 27 含着骨头露着肉吞吞吐吐(第88回王熙凤)

28 焦了尾巴稍子绝后(第117回众人)

(二)西游记中的歇后语

1 蛇头上苍蝇自来的衣食(第28回妖怪)

2 乍入芦芋不知深浅(第32回孙悟空)皮笊篱一捞个罄尽(第39回孙悟空)糟鼻子不吃酒枉担其名(第39回猪八戒)磨砖砌的喉咙又光又溜(第47回众僮仆)

尖担担柴两头脱(第57回猪八戒)

吃了磨刀水的秀气在内(第67回孙悟空)

狗咬尿泡空欢喜(第71回作者)

铁刷帚刷铜锅家家挺硬(第77回作者)

大海里翻了豆腐船汤里来，水里去(第81回猪八戒) 和尚拖木头做出了寺(第83回哪吒太子)贩古董的识货(第86回小妖)

苍蝇包网儿好大面皮(第87回葛仙翁)

三钱银子买个毛驴自夸骑得(第93回沙僧)

皮肉粗糙，骨骼坚强各有一得可取(第93回猪八戒)

(三)水浒传中的歇后语贼去了关门迟了(第5回周通)

瓮中捉鳖手到拿来(第18回刘高)

阎罗王面前没放回的鬼(第21回阎婆惜)

花木瓜空好看(第24回潘金莲)

马蹄刀木勺里切菜水泄不露(第24回郓哥)

孙武子教女兵十捉九着(第24回王婆)

十五个吊桶打水七上八下(第26回作者)

披麻救火惹焰烧身(第21回作者)灯蛾扑火惹焰烧身(第27回作者)

一佛出世，二佛涅磐死去活来(第39回作者) 割猫儿尾拌猫儿饭自供自(第62回蔡福)

佛面上去刮金刻薄(第83回军校)雪狮子向火酥了半边(第101回作者)

(四)三国演义中的歇后语

曹操下江南来得凶，败得惨张飞扔鸡毛有劲难使诸葛亮征孟获收收放放

曹操吃鸡肋食之无味，弃之可惜

张飞使计谋粗中有细 诸葛亮弹琴计上心来曹操遇蒋干倒了大霉 张飞贩私盐谁敢检查 诸葛亮的鹅毛扇神妙莫测 曹操作事干干净净 张飞卖秤锤人强货硬 诸葛亮三气周瑜略施小技 曹操杀华佗讳疾忌医 张飞卖肉光说不割 诸葛亮借箭有借无还 曹操用计又奸又滑 张飞战关公忘了旧情

诸葛亮挥泪斩马谡顾全大局 曹操战宛城大败而逃 张飞吃豆芽一盘小莱 诸葛亮要丑妻为事业着想 曹操杀吕伯奢将错就错

张飞妈妈姓吴无事(吴氏)生非 诸葛亮招亲才重于貌 曹操败走华客道不出所料 张飞抓耪子大眼瞪小眼 诸葛亮用兵神出鬼没

曹操败走华容道走对了路子 张飞绣花粗中有细 诸葛亮的锦羹神机妙算

曹操诸葛亮脾气不一样(比喻人不同，性格也不相同) 张飞穿针粗中有细

诸葛亮隆中对策有先见之明

张飞穿针大眼瞪小眼 草船借箭多多益善 阿斗当皇帝软弱无能 关公开凤眼要杀人 草船借箭坐享其成 董卓戏貂蝉死在花下 关羽卖肉没人敢来 草船借箭满载而归 貂蝉唱歌有声有色

关云长卖豆腐人硬货不硬 诸葛亮草船借箭用的是疑兵计 对着张飞骂刘备找气惹 关帝庙求子踏错了门 诸葛亮草船借箭有把握 蒋干盗书上了大当 关公射黄忠手下留情 诸葛亮吊孝装模作样 鲁肃宴请关云长暗藏杀机 关公照镜子自觉脸红 诸葛亮吊孝不是真心 吕布见貂蝉迷上了 关公喝酒不怕脸红 诸葛亮用空城计不得已 东吴招亲弄假成真 关云长走麦城大难临头 诸葛亮唱空城计没办法 司马懿破八卦阵不懂装懂 关帝庙夫人慌了神 诸葛亮当军师名副其实 周瑜讨荆州费力不讨好 关帝庙里拜观音找错了门 诸葛亮当军师办法多

鲁肃讨荆州空手而去，空手而回 关帝庙里挂观音像名不符实

三个臭皮匠顶个诸葛亮(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来) 吃曹操的饭，想刘备的事人在心不在 关胜战李遣大刀阔斧

关云长刮骨疗毒全无痛苦之色 董卓进京来者不善

关云长刮骨疗毒-若无其事

刘备三上卧龙岗就请你这个诸葛亮(比喻请的就是你) 董卓进京不怀好意

关云长刮骨下棋-若无其事

周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨 关公进曹营单刀直入

刘备的江山哭出来的(比喻来之不易) 周喻打黄盖装样子

关公赴会单刀直入(比喻直截了当，不绕弯子) 周瑜打黄盖两相情愿

孔夫子搬家尽是(输)书 孔夫子拜师不耻下问 孔夫子嘴巴出口成章

孔夫子背书箱里面大有文章 孔夫子打哈欠口书生气 孔夫子出门三思而 孔夫子讲学之乎者也 孔夫子挂腰刀能文能武

孔夫子门前讲《论语》不自量力 孔夫子念文章咬文嚼字

孔夫子教《三字经》大材小用 孔夫子游列国净是礼 一桶开水烫在狗身上---遍体淋(鳞)伤 八十岁无儿---说不出老来苦 土杏儿---苦核(孩)儿 牛踩乌龟蛋---痛在心里 火烧眉毛---痛在眼前 乌龟生蛋---苦出来的 石匠的钢钎---挨打

老和尚的木鱼---天生挨打的货 灶上的抹布---酸甜苦辣尝尽了 苦瓜拌黄连---苦上加苦 苦瓜煮黄连---苦在一起了 茶太浓了---苦口

眉毛上吊苦胆---苦在眼前 哑子挨打---痛不可言 哑巴吃黄连---苦在心里头

黄瓜屁股---苦口

黄连水里泡竹笋---苦透了 黄连树上结苦瓜---一串串苦 黄连刻和尚---苦师傅 黄连刻寿星---苦老头

黄连刻娃娃---苦孩子

黄连树上挂苦胆---苦上加苦 檀木做的油尖---挨打

大年初一看历书------日子长着呢;从头数。大雨天上房------找漏洞;实难高攀。 大拇指比粗腿------上下有别;相差太多。 大拇指挖耳朵-------下不去眼;用材不当。 土豆下山-------滚蛋;至少剥下一层皮。 小脚女人走路------东摇西摆;慢吞吞。 王羲之写字------入木三分;横竖都好。 老虎头上拍苍蝇------好大胆子;自讨苦吃。杀鸡取蛋------不计后果;伤了老本。 鸭子吞筷子------直脖;转不过弯。

十五的月亮-------圆满;正大光明。下雨天出日头------阴一半，阳一半;假情(晴)。天大亮鸡才叫------误了时;白啼。孔夫子游列国------尽是理(礼);丧家之犬。一辈子做寡妇------老手(守);苦度岁月。墙旮旯点灯------名(明)角;没多大照顾。属母鸡的------又趴窝了;无名(鸣)之辈。石头蛋子腌咸菜-----没有闲(咸)的时候;一言(盐)难尽(进)。猪八戒吃人参------食而不知其味;囫囵吞下。无头苍蝇-------瞎撞;团团转。〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗打肿脸充胖子------死要面子活受罪;做不了主(柱)。孔夫子的褡裢-------书呆(袋)子;两头输(书)。过河的小卒-------顶个车;横行无阻;有去无回。鲁班面前耍大斧------不自量力;献丑;向老将挑战。沙滩上盖房子-------不牢靠;长不了;脚下不牢。屎壳螂搬家-------走一路，臭一路;没有好东西，臭折腾。鸡蛋碰石头-------不自量力;不堪一击;自己找亏吃。豆腐掉进灰堆里-------吹不得也拍不得;洗不净;没法收拾。电线杆子当筷子-------没法下嘴;大材小用;支配不起。六月里的火炉-------谁想(向)你;远点呆着;无人亲。

三岁孩子贴对联------不知上下;高看不了;乱粘一气。

往年的皇历------不中用;背时;已经翻过那篇了。

筛子当锅盖-------眼儿不小;憋不住气;总是冒气。

瞎子背着拐子走------由你指点;各尽能力;合作有方。

豆腐打地基根基太软;底子软。

板凳上睡觉往宽绰想;好梦不长。

快刀切豆腐不费劲;两面光;两不沾。

木框里的算盆珠子拨拨动动;任人摆弄。

牛屁股后的苍蝇一哄而散;盯(叮)上不放。

十字路口迷了道不分东西;晕头转向。

三九天吃冰棍寒了心;冷暖自知。

兔子尾巴撅着;长不了。

鳗鲤合蟹洞各贪一头蟛蜞上洞自叹自落蟛蜞脚裹馄饨里戳出 三只指头撮个田螺稳拿乌龟不咬人吃相难看蜻蜓吃尾巴白吃自牛吃稻柴鸭吃谷各自福脚馒头上打瞌晚自靠自柴草人救火自身难保酱甏里落苏(茄子)拣软的挣罗卜敲金锣越敲越短麻子榻粉蚀煞老本闫罗王阿爹老鬼门角里撤(出)污图天不亮脚炉盖当镜子看穿顶仔石臼做戏吃力不讨好关云长卖豆腐人硬货不硬床底下放鹞子大高而不妙四金刚腾云悬空八只脚和尚呒头发落得好推头缺嘴吃鼻涕落档

豆芽菜碰着屋檐老嫩

去金山卫上松江大兜转弯额角头上摆扁担头挑瞎子吃馄饨心中有数木人头摇船不推板哑子吃黄连有苦无话处猢狲屁股坐不定大象屁股推不动橄榄屁股坐不牢猪八戒照镜子里外不是人兔子尾巴长不了癞蛤蟆想吃天鹅肉痴心妄想叫化子出灯穷欢喜和尚做亲无日脚老鼠钻在风箱里两头受气

豆腐做的碟子软盘 老鼠指路鼠标金刚石做碟子硬盘钥匙找朋友搜索开会时发言讨论唐朝故事历史绿衣人敲门邮件

1.有一只熊走过来有备而来(有BEAR来) 2.第十一本书不可思议(BOOK11)3.哪一种蝙蝠不用休息不修边幅(不休蝙蝠)4.一个人被刷成金色一鸣惊人(一名金人)5.羊停止了呼吸扬眉吐气(羊没吐气)6.手机不可以掉到马桶里机不可失(湿) 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的〗7..狗过了独木桥就不叫了过目不忘(过木不汪)8.蜜蜂停在日历上风和日丽(蜂和日历)9.一群人拿鸡蛋砸枪枪林弹雨(枪淋蛋雨)10.画家喜欢画粗的绳子不喜欢画细的绳子出神入化(粗绳入画)11.拿筷子吃饭脍炙人口(筷至人口)12.鸡与鸭的对话鸡同鸭讲13.一百零一了一了百了

14.有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈抑扬顿挫(一羊蹲错)

15.羊打电话给老鹰，老鹰接起电话说“喂”阳奉阴违(羊PHONE鹰“喂”)

16.帽子脏了要翻面再戴张冠李戴(脏冠里戴)17.蓝色的刀和蓝色的枪刀枪不入(刀枪BLUE)

歇后语也是俗语的一种，多为群众创造并喜用、习用，具有幽默诙谐、通俗形象的特点和特殊结构之定型语句。歇后语一般由前后两部分作用于成：前一部分是比喻事隐语;后一部分是本意，是对前一部分的解释或引伸。使用时通常是只说第一部分而隐去后一部分，有意停歇，让听者玩味揣摩，故又称"歇后"或隐语。歇后语可分为两种，一是谐音的，一种是比喻的。在各民族的语言中与虎有关的歇后语也是十分丰富和精彩的，如果从内容的性质来给与虎相关的歇后语分类，可分为如下凡类：

表现老虎的性格特征勇猛、威武、刚强、胆魄、活力等的：

老虎进村：没人敢理

老虎栽跟头：腰板挺硬 老虎戴辔头：没人敢去骑 老虎嘴边的胡须：谁敢去摸 老虎下山：来势凶猛老虎上山：谁敢阻拦 老虎拧尾巴：发威 老虎打屁：闻都不敢闻 老虎死了发疹：不倒威 老虎跳舞：张牙舞爪 老虎上街：人人害怕 老虎长了翅膀：神了

表现老虎的生态习性的有： 老虎打哈欠：口气真大老虎藏在洞里：威风不显老虎走路：不要伴，独来独往老虎进山洞：瞻前不顾后 老虎不吃素：专啃硬骨头 老虎不吃猪：世上没见老虎捉蟋蟀：笨手笨脚老虎吃骨头：好牙口 老虎吃樱桃：馋红了眼 老虎吃太阳：白张了嘴老虎吃棒子：刁(叼)棍

老虎吃蝴蝶：想入非非(飞飞)老虎爬树：不会那一套，荒唐 表现老虎的凶猛、暴烈的有： 老虎吃羊：弱肉强食 老虎吃兔子：一口吞

老虎吃头羊羔：不吐骨头 老虎打架：不敢劝，没得劝老虎鼻上插葱：凶相(象)

老虎窝里孩子哭：怪娘养的 老虎的儿子：别看他(它)小

表现老虎人面兽凡，假装人相的有：老虎戴玛尼珠：假充**(藏语) 老虎戴喇嘛帽：想着法子吃人老虎当和尚：人面兽心 老虎背十字架：假装耶酥老虎披着皮：装样(羊) 老虎吃草：装驴

具有特殊的象征义、比喻义、引伸义的有：老虎屁股上拔毛：断后 老虎尾巴挂炮竹：轰出去了老虎阴山卧：躺下装死 老虎追得猫上树：多亏留了一手 老虎的朋友：没善兽(锡伯族)老虎跳山涧：玄(悬)起来了

老上洞里菩萨堂：莫名其妙(奇庙); 谁人敢进(敬)

老虎窝里出狸猫：一代不如一代 老虎进山神庙：老腐败(虎拜)老虎进口袋：自己找死

老虎嘴里拔牙：冒险;凶多吉少

一根头发系石磨千钧一发。 二齿钉耙有两下子。

三手指捡田螺十拿九稳。

四两棉花十张弓从何弹(谈)起。五脏六腑抹蜜糖甜透了心。六月天穿皮袍不是时候。

七斤面粉调三斤浆糊糊里糊涂。八字写了一撇差一半。九牛一毛微不足道。

十点才到九点六差点四(事) 马鞍套在驴背上对不上号。 马背上打电话奇闻。

马背上钉掌离题太远。

马槽里伸出个驴头多一张嘴。马儿护虎儿没那回事。马儿伸腿出题。马过竹桥难拐弯。

马缰绳栓羊头路子不对。马嚼子戴一牛嘴上胡来。马驹子拉车上了套。马笼头给牛戴生搬硬套。马屁股上的苍蝇瞎嗡嗡。马散宠头自由自在。马上耍杂技艺高。

马尾巴拴豆腐提不起来。马尾巴绷琵琶不值不谈。马戏团的猴子随人耍。马戏团的小丑走过场。

马长犄角骡下驹怪事一桩。

群英荟萃下一句范文第4篇

引言：

“1935年的12月9日，北平(北京)大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，掀起全国抗日救国新高潮，史称“一二•九”运动。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。”

1935年12月9日，北平发生的“一二九”运动是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。“九一八事变”后，日本帝国主义占领了东北，接着又向华北发动了新的侵略。1935年下半年，日本帝国主义发动华北事变，进一步控制察哈尔，并指使汉奸殷汝耕在冀东成立傀儡政权。国民党政府继续坚持不抵抗政策，竟准备于12月成立冀察政务委员会，以适应日本帝国主义提出的华北政权特殊化要求。失地丧权，亡国灭种的大祸迫在眉睫。12月9日，在中共北平临时工作委员会的领导下，北平爱国学生6000余人，高呼“停止内战，一致对外”、“打倒日本帝国主义”等口号，举行了声势浩大的抗日救国示威游行。国民党政府出动大批军警镇压，30多人被捕，数百人受伤。10日，北平各校学生宣布总罢课。在“冀察政务委员会”计划成立的12月16日，北平学生和各界群众1万余人又举行示威游行，迫使冀察政务委员会延期成立。之后，天津学生又组成南下扩大宣传团，深入人民中间宣传抗日救国。杭州、广州、武汉、天津、南京、上海等地相继举行游行示威。北平学生的爱国行动，得到了全国学生的响应和全国人民的支持，形成了全国人民抗日民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。一二九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国，并吞华北的阴谋，打击了国民党政府的妥协投降政策，大大地促进了中国人民的觉醒。它配合了红军北上抗日，促进了国内和平和对日抗战。它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。正如毛泽东所指出的，一二九运动“是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民族的运动”，“有着重大的历史意义。

这是一次运动，但同样的也是一次对历史的洗礼，这不仅让我想起中国现在的国情中国是永远向前发展的。中国人民现在已经懂得了世界大事，懂得了革命道理。这种道理是一步一步懂得的，从前懂得少，现在懂得多了。大家懂得了帝国主义战争的性质是非正义的掠夺性的，懂得了日本帝国主义的阴谋诡计，懂得了投降派、顽固派的阴险狠毒，懂得了民主宪政。他们认识清楚，要进步，要民主，要参政，而这民主宪政的真正实现还需要大家起来奋斗。只有全国青年学生、工人、农民一同起来作斗争，才能把这个事情搞成功。

“一二九”运动是“五四”以来又一次爱国学生首先行动起来，并得到全国人民响应的运动，至今已整整七十六周年了。面对他们“我真横刀向天吴，去留肝胆两昆仑”的爱国情操;面对他们“爱祖国高于一切”的爱国热情;面对他们“国家兴亡，匹夫有责”的爱国精神;我们的心能平静吗?我们能无动于衷?当然不能!我们要学习和发扬他们关心国家命运和民族前途及忧国忧民的光荣传统。

作为新时期的预备警官，作为湖北省招改体制下的政法干警，每每想到这样一场运动，多少都为之感叹。忆往昔，峥嵘岁月，那个时候的学子们都能满怀一腔爱国热情，掀起全国抗日救国新高潮，虽然现在我们身处和平年代，但我们思想不能松懈，更当我们身穿一身警服，更要时刻谨记肩上的责任与背负的使命感，我们应更深入的体会如何更好的全新全心全意为人们服务，现在的我们，思想上要做好充分准备，行动上更要做好准备，认真学好警务技能，抓住每个机会让自己体验如何当一名警察，警察要具备哪些条件，这不光是口号，这更是我们面对这样一个有意义的历史时刻许下的承诺。

三大队四区队

群英荟萃下一句范文第5篇

这次赴永威学校学习，我和我校的二十多名干部、老师的心情是一样的，是到永威朝圣，永威是当代中国基础教育课堂改革的一个圣地，蔡林森是当代中国教育的圣人。一个人一生能创造出一次辉煌一个奇迹就很了不起了，而蔡校长一生都在创造辉煌和奇迹，这是我仰慕他的原因。初次知道蔡校长是在2000年，当时也是区教育局组织到洋思中学考察学习，由于某些原因没能成行，后来又有两次机会，由于某些原因也没能成行。特别是樊局长对蔡校长的做人做事进行深入的研究，并在不同的场合进行宣讲，使我在深深震憾的同时，更加渴望朝圣成行。确切地说这次永威之行，是我的圆梦之行。内心时刻涌动着这样一种信心和信念：校长当如蔡校长!

我十分珍惜此次学习机会，抓住一切时间如饥似渴地学习，听了五场校长报告和六节永威教师的展示课，参观了初中部和高中部的教室、查看了学生常态课、实地考察了学生上操和打扫卫生的现场等，这些都给我留下了深刻的印象和思考。

启示一：改革是学校发展的必由之路。这些学校都经历了痛苦而深刻的改革历程，从名不见经传成为全国的名校。可以说没有课改就没有这些学校今天的辉煌，是改革促成了它们今天的成就，我把这称之为改革效应。听到他们实施改革打破了僵局和困局的奋斗历程，坚定了我走课改强校的决心和信心。课改的征程上还需要一批志同道合的勇士相伴，披荆斩棘相互鼓励，把改革义无反顾地进行到底。这次

学习活动就是为第二轮课改培养一批改革的先锋，为了明天台儿庄区教育的辉煌，我们现在就是拾柴添火，我们要将课改之火烧旺，映红中国基础教育课改的天空。不想当将军的士兵不是好士兵，不想做蔡林森式校长的校长是不合格的校长。作为一名校长，办好学校，取得优异的教学质量，是校长神圣的职责和使命，我将坚定不移地学习蔡林森校长，坚定不移地将“三六五”课堂教学模式深化下去。

启示二：“常规+细节+过程=奇迹”。5月26日上午，听了江苏溧阳后六中学胡建军校长“常规+细节+过程=奇迹”的报告，感受颇深。后六中学由一个面临撤并的落后农村初中，在短短的一年时间里，变成了办学行为规范，师生负担轻，教学质量高的优质学校，其原因就是重视了常规的落实，注重细节的管理，关注了过程的跟踪调控。胡校长说，把理念变成工作过程的具体要求，就是校长的领导力。校长要做狮子，要在能力极限的边缘拓展，校长要有谋划全局的智慧，更要有脚踏实地，勇于实践的执行力。我也为我们学校的管理理念：“规范出精品，落实出成效，坚持出特色”，在胡校长这里得到印证和支持，感到深受鼓舞。下一步把常规落实和习惯养成作为提升教学质量的要素来抓，做到抓铁有痕，踏石留印，强化过程的调控，确保教学改革沿着健康有序的道路展开。

启示三：学习蔡校长走动式管理，靠前指挥，深入师生之中，发现问题解决问题。走动式管理有利于问题的发现，更便于问题的及时解决，避免不必要的损失。一个学校有几万平方米的占地，上万甚至数万平方米的建筑，数以千计的师生。如果校长天天坐在办公室里听

汇报，既使问题一大堆了，校长也听不到更看不到。因为作为学校的一把手，你对学校的工作都不负责，作为副手和一般干部是很难尽心尽力的，更不用说普通教师了。长此以往，学校的管理就在干部教师的一片麻木中进入恶性循环。而校长每天巡视校园，深入教室、办公室，密切接触教师学生，既使没有人反应问题，校长本身也会发现许多问题，特别苗头性倾向性的问题。校长巡视校园本身就是示范，给其他干部示范，给班主任示范，给教师示范，这样人人都能对自己所管理的人所管理的事，每天都能亲历亲为，不断发现问题并不断解决问题，学校管理就走上科学高效之路。

启示四：全方位承包，使校园里的每一个人都有责任。蔡校长在永威学校坚持以邓小平理论为指导，推行教书育人责任制，项项、层层承包，打破了大锅饭、平均主义，调动了教师积极性，并且以科学发展观为指导，注重统筹兼顾，协调发展。蔡校长说，工业要“包”，农业要“包”，教育也要“包”，学校承包，一“包”就灵;承包质量，质量第一;项项承包，项项一流;捆绑承包，共同提高;边包边改，越包越好;根据学校的校情，根据形势的需要，学校还对专项工作进行承包。这些做法和见解，来源于他长期的一线实践，是真知卓见，是学校管理的法宝。他认为，学校不要埋怨教师觉悟不高，责任心不强，劲头不足，不要以为调动教师积极性，仅仅靠思想教育，而要坚持改革学校管理，项项、层层承包，一”包”就灵。民办学校尤其要”包”，公办学校也要创造条件“包”。的确，管理出效益，“包”是办好学校必不可少的法宝。我想这也是蔡校长一生不断创造奇迹的法

宝，也是蔡校长做一辈子教育管理的不二法门。因此，我们就要毫不怀疑，毫不迟疑地在学校坚持并完善教书育人责任制。

启示五：坚持目标管理，贯穿始终。蔡校长在永威一直坚持目标管理。他刚到永威时，就提出了五年奋斗目标：建成中国名校。现在这个目标如期实现了。蔡校长是把这个宏观目标分解为每年每学期的阶段目标，又把阶段目标细化为每月每周每天具体目标。让校领导、老师有当天工作安排，即今天该干些什么、怎么干、什么时候干等等。就这样，5年奋斗目标落实到每一年、每一月，每一周，每一天，一天不松，一着不让，终于建成了中国名校。

当前，樊局长提出了台儿庄区“四学三争一创建”振兴教育三年行动计划。明确了活动内容，具体了要重点解决的问题，确定了目标任务，细化了实施步骤，理清了管理理念，确保六项保障措施。作为一名台儿庄区教育人，就要勇于担当，要有舍我其谁的勇气和信心，按照蔡校长的目标管理要求，整体把握三年行动计划，规划好每一年和学期目标，瞄准每个月的分目标，盯住每一周的常规落实，踏实做好每一天的工作。通过全面学习蔡林森，为争创教育示范县做出自己应有的贡献。

启示六：对外出学习考察，不能生吞活剥，照搬照抄人家的做法。一定要经过深入的思考，结合自己本校的实际情况，分析透，找出自己的长处和不足，再去吸收借鉴别人的经验，创造性提出自己理念和行动指南。

这次去永威学习，听了这些校长的报告，从他们的办学经验来看，

没有一个是闭门造车，也没有一个是生搬硬套。这些校长给我的感受就是他们都是实干家，同时也是思想家。他们都善于学习，长于反思，在行动中创新，在创新中提高。蔡校长的“先学后教，当堂训练”提出来三十多年了，这一课堂教学模式经过不断的实践探索，它的内涵越来越丰富，它的科学性也被打磨出来了，在素质教育的大背景下，它已经长成了参天大树，充满着勃勃生机。这些都与蔡校长活到老学到老，不断探索不离一线分不开的。假使蔡校长不到永威二次创业，就不会有“先学后教，当堂训练”的再发展再提升。同样，河北承德六道河中学贾利民校长，面对并校后师资和生源的窘境，经过对杜郎口中学“三三六”教学模式，洋思中学的“先学后教，当堂训练”，东庐中学以“讲学稿”为载体的教学模式的学习，根据自己的教育教学实际，有选择地吸收和借鉴，提出了自己的361模式和班级小组化管理模式以及学案导学模式。下一步，我们要在自己的工作中，一是脚踏实地，深入下去抓管理;二是勤于学习，多读，多看，多听，多想，成为思想者;三是大胆改革，勇于尝试，不破不立，做改革的实践者。

启示七：永威“先学后教，当堂训练”教学模式的真谛，就是注重效果，关注学生，面向全体，抓“四清”的落实。同时，特别重视学生学习习惯的培养和训练。听了六节永威教师的展示课，从课堂上学生的板演，教师的板书来看，永威学校抓规范的落实是非常彻底到位的。学生的书写工整清洁，板书布置合理，反映出学校对非智力因素的关注和管理是特别用心的。

我想下一步三十九中抓教学质量的提升，还要从以下细节上入手：一是抓日清必须明确具体的时间段和内容，在固定的场所人人过关;二是狠抓作业的书写规范和教师板书的规范;三是把小黑板用起来;四是培养新型互助的同桌关系。

群英荟萃下一句范文第6篇

老虎拉车歇后语的下一句

老虎拉车不听那一套(比喻不管别人怎么说，怎么做，都置之不理)

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关于老虎的歇后语

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45. 狗咬老虎又不要命又不要脸