贫困地区广播电视论文范文

贫困地区广播电视论文范文第1篇

88.1 河北音乐广播 自在调频

88.7 中国国际广播电台 CRI HIT FM 立体声 89.2 平谷人民广播电台

89.6 旅游时尚广播 HOT RADIO 90.0中央人民广播电台音乐之声 立体声 90.5中国国际广播电台环球资讯广播 90.8河北经济广播电台 立体声 91.1 天津生活台

91.5中国国际广播电台 EASY FM 立体声 91.9 河北交通台 92.0天津滨海

92.5 中央台音乐之声 (天津转播) 92.8延庆人民广播电台 92.9 顺义人民广播电台

93.2 中央台中国之声 (唐山转播) 93.5 河北音乐广播 自在调频(廊坊转播) 93.8承德人民广播电台新闻台 立体声 94.1 密云人民广播电台 94.3 武清人民广播电台 94.5保定燕赵之声

94.7河北文艺 城区及东南部地区 94.8河北文艺广播电台 立体声

95.1河北廊坊人民广播电台(旅游时尚广播)新闻台 立体声 95.7 大厂人民广播电台 96.0 宝坻广播评书频道 96.2 文安人民广播电台 96.3健康100关爱调频

96.6中央人民广播电台经济之声 立体声 97.2 天津新闻台

97.4北京人民广播电台音乐广播 立体声 98.0 中央台经济之声 (天津转播) 98.4 丰润人民广播电台

98.6 大兴人民广播电台 阳光调频 立体声 98.6大兴人民广播电台

99.0 天津人民广播电台音乐台 99.3承德(奇经健康百问) 99.6 河北固安广播 99.8 宁河人民广播电台 100.0关爱调频

100.3 廊坊人民广播电台交通长书频道 100.6北京人民广播电台新闻广播 100.7蓟县人民广播电台 100.8张家口新闻

101.0张家口人民广播电台 101.1 玉田人民广播电台 101.3 怀柔人民广播电台 101.4 天津经济台

101.8中央人民广播电台都市之声 立体声 102.0 唐山交通文艺台

102.5北京人民广播电台体育广播 102.6高碑店人民广播电台

102.9 中央台中国之声 (天津转播) 103.1 昌平人民广播电台

103.6 张家口人民广播电台大地之声

103.9北京人民广播电台交通广播 立体声 104.6 天津文艺台

105.2 河北人民广播电台新闻台 105.5 香河长书频道 105.5三河人民广播电台 105.8 承德交通文艺台

106.1中央人民广播电台中国之声 立体声 106.6 中央人民广播电台文艺之声 106.8 天津人民广播电台交通台 107.0 房山人民广播电台

贫困地区广播电视论文范文第2篇

摘 要：2020年是全面建设小康社会决战决胜之年，也是脱贫攻坚的收官之年，明确我国贫困地区农村经济建设瓶颈，找到突破口，改进方法，创新理念。文章基于贫困地区经济建设新路径展开论述，分析当前农村经济发展滞后的原因，探讨解决办法和策略，为推动农村贫困地区发展经济提供参考。

关键词：农村贫困地区;经济发展;创新思路

探索农村地区经济建设路径必须结合当地现状，综合考量经济决策的有效性与可行性。这是因为农村贫困地区人才少、可利用资源有限，如果不能做到人才其才，物尽其用，不仅会影响整体经济发展和脱贫攻坚进度，还会偏离预期经济发展目标。现阶段，考虑到农村经济发展现状内外因素，相关决策和经必须立足实际，整体规划，统筹安排，引导农村地区经济正向、平稳、快速发展。

一、新时代我国贫困地区农村经济现状问题特征

（一）从主观层面分析

从农民的个体因素分析，随着城乡二元化的打破，农村地区年富力强的劳动力大批涌向城市發展，他们普遍文化素质低，劳动技术差，仅凭自身体能做些流水线工作，虽得到了现实收入，但不能从根本上提升他们自身的发展，同时，他们常年离乡背井，家中的耕地，交给老弱父辈粗放经营，导致农业收入偏低;孩子在家上学，得不到父母的陪伴与教育，造成农村学子成才率偏低。

从贫困群体分析，近几年来，虽国家对扶贫工作力度加大，财政投入加强，但扶贫措施单一、克板，部分贫困户等靠要思想严重，自身发展动力不足。

从农村中小企业分析，农村中小企业分散、独立经营的意识根深蒂固，在生产上投入大，在供销上投入不足，不能形成产供销一条龙的发展理念，往往造成生产不对路或滞销现象，应对市场风险差。

从农村基层队伍建设分析，村干部更换频繁，村书记当选的目标是争脸面，谋个人利益，根本没有带动一方经济发展的思想理念，两委班子没有凝集力和战斗力。乡镇干部，工作环境差，事务杂，负荷大，待遇低，工作效率低。

（二）从客观层面分析

从农业自身的性质分析，农业本身是生物性生产，生产周期长，受自然因素和市场因素影响大，风险高，投入大，回报率低。

从经营模式分析，贫困地区农业，仍是一麦一稻传统式经营，农业产业结构不合理，经营的技术含量低，远远不能适应现代农业发展的要求。

从社会的层面分析，基层民生事业投入不足。医疗卫生，文化教育、交通运输、信息化建设等服务型项目水平不高，公共设施严重缺位。外部环境发展缓慢，当地的人才留不住，外部优秀人才、先进技术引不进来，不能形成开放式经营。特别是教育落后，对一个地方的经济文化的发展是一个致命的障碍。

二、新时代我国贫困地区农村经济发展创新思路

（一）转变发展理念，激发内在动力。

人是第一生产力，要想打破传统农业发展理念，首先要转变人的发展理念。政府要加大优惠政策，引导年富力强的农村劳动力，充分利用他们手中的先进技术、积累的资金及广泛的人脉，鼓励他们回乡创业，做到务农，增收、教育子女和照顾老人四不误。其次，针对贫困人群找出他们致贫的原因，有针对性地帮他们制定有效可行的脱贫措施，鼓励有劳动能力的贫困人口积极参加劳动，打破他们等靠要的思想。再次，加强基层队伍建设，村支部书记当选，采取公开讲演的方式，并签定履责承诺书，给他们一定实习期，用选前承诺，实习间兑现的方式确认任职条件，激发他们为民办实事、带动一方经济发展的决心。最后，对乡镇干部，用多重激励的办法，鼓励优秀人才到基层工作。比如提高工资待遇，提高偏远乡镇补贴标准、加大年终考核力度，优先考虑基层工作人员提拔重用等方式，激发他们工作热情和动力。对中、小企业。政府在税收、财政补贴、三农业保险等方面给予一定的扶持，在市场信息，技术培训及推广、带货销售等方面提供优质的服务。引导中、小企业有现代化、信息化、市场化的经营理念经营，提高他们应对自然风险和市场风险的能力。

（二）转变经营模式，调整产业结构。

现价段，贫困农村的经营模式单一、分散，，远远不能适应现市场经济的发展，要打破传统的经营模式，首先要转变人的思想理念，如加快土地流转，把分散的土地、水面、荒滩、森地等资源流转到有技术、有资本、有市场、有竞争力的专业合作社和家庭农场手里。使零散的资源得以合理的利用。在加强专业化、规模化、标准化生产的同时，建立产、供、销一条龙的市场理念。在保证粮食稳定生产的基础上，调整产业结构，把传统的种植业转向经济种植业、水产养殖业、蛋禽类加工业。打造特色产业，如着力提高稻田养虾、高端水产品、优质葡萄、无公害瓜果蔬菜农产品，绿色环保深加工农产品，优质家畜家禽产成品。壮大龙头企业，增加龙头企业的带动力和辐射力，从而整体推动三农经济的全方位发展。

（三）加大财政投入，营造良好的外部发展环境

农业部门是国民经济发展的重要部门，由于农业自身的特质，决定农业又是弱质产业，无法与二、三产业抗衡。这就要求国家财政加大农业投资，如政府在公共设施，交通运输，文化教育，环境整治，农田水利设施等方面给予倾斜，用产业引进项目，用项目推动产业。用优美的外部环境，优质的政府服务、优惠的财政政策，促进农业领域有人想干事、干成事。内因有动力，外部有保障，从而实现贫困地区的农业经济稳定、快速、高效地发展。

三、结语

农村贫困地区的经济发展重点在于发挥农村地区人群的内在动力，充分利用自有的资金、资产、资源，加快经济结构转型，强化经济效益与生产力的协调发展，在保证农民切身利益为前提，加快农村企业改革和创新的步伐，同时，政府做好引导、服务和资金支持工作。为农村经济发展注入活力和提供政策保障。

贫困地区广播电视论文范文第3篇

【摘要】贫困地区职业教育实训基地的建设面临着教学仪器设备不足、实训教师队伍素质不高等困难，难以保证实训质量。对此，应以高职教育为龙头，全面整合职业教育实训教学资源；结合当地的经济发展情况，把握技术发展的前沿，做到资源共享，注重真实性和创新性；加强师资队伍建设，充分发挥实训基地的作用。

【关键词】贫困地区；职业教育

区域性实训基地建设实践教学是职业教育的特色和灵魂，是职业教育教学体系的重要组成部分，是培养学生的专业技术应用能力、分析问题和解决问题能力的重要途径，是教育过程中不可缺少的重要环节。职业教育要培养出适应社会发展需要的高技能应用型人才，在保证学生基础理论知识够用的同时，应加强实践性教学环节和具有真实职业氛围的实训基地建设。在经济欠发达的贫困地区发展职业教育，由于办学经费的不足，实践教学环节大多难以保证，虽然经过教师的不懈努力，但教学质量提高不快，培养出的学生与社会对人才的需求尚有不小的差距。

一、贫困地区实训基地建设面临的困难。

通过对广西贫困地区的职业教育调研发现，贫困地区职业教育实训基地的建设面临着许多困难。

（一）教学仪器设备不足，难以保证学生动手能力的提高。

由于财政收入低，当地政府对职业教育的投入比较少，职业院校的发展只能做到“以学养学”，为了吸引更多的学生前来就读，只好降低学费标准。办学经费的不足致使贫困地区的职业院校在实训基地的建设方面捉襟见肘，实训教学设备严重不足，特别是价格较为昂贵的数控机床类实训设备，也只能购置少数的几台。

在对学生进行职业技能训练时，由于实训设备少，学生人数多，即使采用三班倒的教学模式，也无法满足日渐增多的学生实训需要，学生的生均实训时间得不到保证，动手能力得不到提高，以培养高技能应用型人才为目的的职业教育就达不到应有的教学效果。

（二）实训教师队伍素质不高，难以保证学生的实训质量。

在经济欠发达的贫困地区，工业较为落后，企业所使用的设备大多是上世纪六七十年代生产的，产品生产工艺已跟不上快速发展的技术要求，要聘请这些企业的员工作为实训教师已不适应职业院校实践教学的需要，而掌握先进技术的高技能人才又不愿到贫困地区来工作。因此，地处贫困地区的职业院校只能利用假期的时间，送本校教师到经济发达地区进行技术培训。由于培训时间短，这些教师只学会一些基本的东西，回来后就到实训基地对学生进行培训，培训效果较差。

二、贫困地区实训基地建设的措施。

（一）以高职教育为龙头，全面整合职业教育实训教学资源。

加快职业教育发展步伐是贫困地区转移农村劳动力、脱贫致富的重要途径。在广西贫困地区，高等职业教育和各中等职业教育的实训教学资源相互独立，没有形成有利于本地区职业教育发展的资源共享的教学模式，在财政经费紧张的情况下出现了实训教学设备重复投入、教学资源没有充分发挥作用的现象。要办好职业教育，当务之急是整合和规范化建设区域性的实训基地。

高等职业教育代表着职业教育发展的方向，承担着为社会培养高技能应用型人才和振兴当地经济的重任，无论是师资力量，还是教学环境都具有中等职业学校无法比拟的优势。因此，在贫困地区发展职业教育，政府部门应考虑将实训教学设备进行整合，拿出一些经费用于建设规范化、具有真实职业氛围的实训基地，基地设立于高等职业院校内，由高职院校进行管理，产权归政府所有，各职业教育院校使用实训基地对学生进行培训时，应按一定的比例上缴实训费用，该费用用于基地内设备的维护、维修和更新换代，保证基地内的设施具有一定的先进性。采取如此措施，可以保证在经费紧张的情况下，建设规范化的实训基地，使职业教育健康有序地发展，更好地为当地经济建设服务。

（二）结合当地的经济发展情况，把握技术发展的前沿，做到资源共享，注重真实性和创新性。

职业教育要为当地的经济建设服务，其实训基地应结合当地的经济发展情况而建立，为当地的企业培养高技能的应用型人才。在建设实训基地时，应以培养目标为依据，分析学生不同阶段应掌握的专业知识和专业技能，根据教学规律和专业特点围绕课程设置，以合理性、可行性原則配置实验实训设备。建设高水平的实训平台所需资金较多，建设过程中应考虑同时满足相关专业各层次的需要，避免重复建设。

实训基地的建设必须把握技术发展的前沿，运用现代技术，集成先进的器件和设备，做到适度超前并留有可发展的空间。实训基地的建设是培养应用型人才的关键和核心。实训基地既要跟上经济发达地区企业技术水平的发展，又要体现出技术起点高、技术含量大、技术先进的特色，使学生在实训过程中学到和掌握本专业领域先进的技术、工艺。先进的实训设备不仅能训练学生的实践技能，而且可有效地推动课程建设，提高教师的业务水平。同时为教师的教学研究和科技开发提供实验平台。

实训基地的建设应注重真实性和创新性，尽可能地为学生提供真实的职业环境。要求贴近生产、建设、管理、服务第一线，努力体现真实的职业环境，让学生在一个真实的职业环境下按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。职业院校应积极主动，自主创新，引入专业导师制度、职业技能证书制度、学习创新制度。同时让学生参与相关科研课题，为学生创新活动的开展提供载体和场所。

（三）加强师资队伍建设，充分发挥实训基地的作用。

职业教育的培养目标是为生产一线培养技术应用型人才，实训教师要具备传授基本专业知识和指导学生具体操作的能力，要求实训教师在搞好实训教学工作的同时还应注意实践操作能力的培养。作为实训基地管理者的高职院校在实训基地建设过程中，应鼓励教师积极参与，并要求教师在实践中更新观念。通过定期对实训教师进行高级职业技能培训，走专兼结合的道路，培养一批理论水平高、实践能力强的“双师型”教学队伍。

派相关专业教师到经济发达地区的企业深入学习，聘请兼职教师来指导学生实训，传授实践知识与宝贵经验。这样，既可优化师资，又可提高整体教学水平，使教师的整体水平能紧跟行业发展水平。通过实训基地建设及加强“双师型”教师队伍建设，可使专业教师得到锻炼和培养，提高教师的实际动手能力和设计能力，加强教师与企事业单位的密切联系。

实训基地的建设对于贫困地区职业教育来说是一项长期而艰巨的任务，需要各级领导的高度重视。实训基地的建设也是一个高投入的建设，需要循序渐进地不断完善。只有领导重视。加大投入，广大师生更新观念，共同努力，才能把实训基地建设好，为社会培养出更多的具有实践操作技能和创新能力的高素质人才。

【参考文献】

[1]陈章言。高职院校实训基地建设之我见[J]。职业教育研究，2007（12）。

[2]杨水根。对校外实习基地建设的几点思考[J]。湖南商学院学报，2006（1）。

贫困地区广播电视论文范文第4篇

三、甘肃农村中小学现代远程教育协调发展面临的深层问题与挑战

甘肃中小学现代远程教育工作虽然取得了很大成绩，对有力促进城乡教育的协调发展发挥了积极的作用。但在探索实践过程中仍然存在不少的问题。主要表现在：

——管理体制不顺。教育信息化管理体制和运行机制不健全，地方信息化建设缺乏统一规划和技术指导，各级各类教育行政部门及多数学校的信息化建设与管理条块分割，缺乏有效的统筹协调和统一管理，各行其是、相互牵制、重复建设现象相当普遍。这是造成标准不一、资源无法充分共享、应用水平难以提高的根本原因，已成为甘肃省教育信息化，尤其是基础教育信息化事业全面、协调、可持续发展的最大障碍。

——现代远程教育观念模糊。有关方面对中小学现代远程教育的支持力度不够。对远程教育和现代教育技术的发展规律认识不深，推进不力，仍存在着重视硬件设备的投入，轻视软件和资源建设的现象。目前硬件环境的建设与发展速度远远超前于软件环境建设。特别是教学资源开发的速度。教师队伍的知识结构、素质和能力不适应于教育信息化发展的要求。用信息化技术支持队伍建设没有得到应有的重视，这严重影响了基础教育信息化建设深入开展。

——中小学信息化建设投入总体不足。用于信息技术基础设施和信息管理系统建设、重大应用工程运行和维护、教师培训和可持续发展的投入缺乏政策保障。符合新课改、针对素质教育的优质教育资源从质和量、更新速度上还不能满足农村学生对先进教育的渴求。信息资源和应用系统的开发利用与学科建设、提高教育质量缺乏紧密结合，优质资源的吸纳、开发与共享，常因资金无着落而不能及时有效地送达农村学校。随着应用力度的不断加强，获取优质远程教育资源和运行维护信息技术设施的能力与条件，在很多地方已经成为中小学校加快或制约发展的重要因素。中小学远程教育可持续发展面临新的挑战。

——信息化普及、应用程度存在较大的不均衡性。城市中小学。特别是经济条件比较薄弱的县区城市学校，缺乏国家项目和资金对信息化基础设施的有效扶持。面临着落后于农村学校信息技术应用水平的挑战。学校和教师基于课堂学科教学和校本教研运用信息资源和技术手段的能力及条件，与东中部地区相比都存在比较大的差距。尤其在教学中成功应用现代远程教育的有效方式和教育标准未能破题。

这些问题的出现。不是偶然的现象，而是中小学现代远程教育快速发展过程中必然会遇到的问题。短短的8年时间，在一个经济相对落后、基础相对薄弱、教育资源相对匮乏的省份，我们用花费最少的代价去做发达地区同样做的事，遇到的各种矛盾和问题也会更加集中，要以更快的速度解决这些问题的难度远比发达地区艰难得多。用科学发展观来分析存在的这些问题和矛盾，其实质都是发展不足的问题。解决这些问题的关键，就是要用科学发展观统揽现代远程教育工作全局，统筹兼顾，抓住主要矛盾，找准切入点，加快发展，这样才能达到事半功倍的效果。

四、探索新时期又好又快地发展甘肃农村中小学现代远程教育的途径

1.立足省情，增强甘肃农村中小学现代远程教育的发展能力。

——努力增强自主发展的能力。一是需要以正确的理念指导教育，将党的教育方针、全面推进素质教育思想落实到位，充分发挥引进、消化、吸收、再创新的主导行为。通过提高远程教育发展水平和人力资源存量来增强地区可持续发展需要的适应能力；二是需要合理有效利用现有的优势资源，在远程教育结构和布局的优化配置上体现效益；三是需要在“高起点上开拓”，立足自身实际，瞄准教育发展的前沿，发挥教育系统人才、项目、基地的整合作用，以超前的理念和举措，抢踏远程教育发展的快车道，蓄势待发，以求尽力缩小先天不足带来的差距：四是需要通过挖掘自身特色赢得信息化项目的实施，以通过各方力量的整合。求得教育环境和条件的改善。增强现代远程教育自主、健康、持续发展的能力。

——努力增强调动各种积极因素和手段协调发展的能力。一是需要讲究有效整合各方资源力量为我所用的艺术，对外引导和调动起行业间、部门间、政府、社会和家庭力量之间、人与人之间等各方面的积极因素，对内协调好远程教育规模与效益、数量与质量、外延与内涵、结构与布局、阶段与类别之间的关系：二是需要有大局意识，长远观念，应将中央和省上的思路融合成为甘肃远程教育工作的思路，将现代远程教育发展的思路通过科学的实践探索。融入全省经济社会发展的大局中。让有限的投入通过各方志同道合的齐心努力，依托重点基地、重大项目和重要人才群体的科学实施，产生倍增效益；三是需要打破计划经济所形成的条块分割的本位意识，“有为才能有位”，敞开门户，在地方和教育行业发展大局中发挥自身应有的主动作用，以先进的教育理念去影响政府、社会和家庭，以贡献大小衡量自身水平的高低；四是需要将抓项目工作与抓部门职能工作紧密结合，借助项目来调动各个利益共同体，规范条块分割行为，通过合理规划，全面、协调、可持续地围绕中心任务和重点工作一致行动，并对职能工作与教育重大项目的实施进行评价。充分调动教育系统全体人员的积极性，增强调动各种积极因素和手段协调发展的能力。

——努力增强抓重点发展的调解能力。我们应当面对省情和诸多迫切需要解决的困难，在有限条件下集中优势特色资源，突出重点、合理规划、精心组织和科学决策。产生加快发展的持续效益、辐射效益、联动效益和倍增效益。但由于受到繁杂的事务性、被动性工作和部门单位间独立和分散的权益行为的影响，使得我们的整合力度和产出效益是有限的。因此要求我们：一是需要科学指导，要围绕全省教育发展的重点领域、人民群众关注的重大问题，努力做到“有所为，有所不为”。开展深入细致的调查研究和规划决策。加大合理调整资源配置措施的力度，突出重点，集中攻关；二是需要规范实施，以需求为前提，以机遇为抓手，以项目为纽带，以特色为先导，以措施为保证，以环境为依托，以评价为标准，以效益为结果；三是需要措施保障。以保证有精力和时间的投入，我们要有完善的科学研究的工作载体，有规范化和程序化的工作机制，有评估督导工作落实的评价体系，有快速反应、信息通达、合理保障的环境手段，从而有效吸引和凝聚政府、社会及家庭的优质资源投入教育重点发展领域中来。

2.面对挑战，加快甘肃农村中小学现代远程教育的步伐。

——全面建成农村中小学现代远程教育工程，把优质教育资源和科学技术知识尽快传送到广大农村，推动农村中小学教育质

量迅速提高，使农村中小学教育落后状况得到根本转变：促进城乡教育进一步均衡发展。

——加快实现全新的教育模式。推广以教材多媒体化、资源网络化、教学个性化、学习自主化、活动协作化、管理自动化、环境虚拟化为特征的新型信息化教育模式，可以有效实现信息技术与教学过程的有机整合，推进素质教育，培养创新人才。

——突出全方位、深层次的共享与协作，消除不适应于现代远程教育发展的思想观念、体制障碍和技术壁垒。通过教育网络，实现仪器设备、课件、图书、教研成果等各种资源的整合共享和应用系统的互动操作：实现校际课程互选、学分互认：形成虚拟教室、虚拟实验室等虚拟化教育与教研环境，促进合作化学习和网上教研协作。

——建立透明高效的教育管理与服务系统，实现教育管理、监测评价和保障服务的信息化，提高教育行政效率。降低行政成本。

——做好“发展抓项目”工作。通过科学包装来提升项目，通过获取项目来改善条件。通过实施项目来规范管理，通过依托项目来倍增绩效。

3.厚积薄发，提升甘肃农村中小学现代远程教育的发展潜力。

——研究总结和推广远程教育工程应用的重要经验，制定远程教育长效发展的实施方案。我们要以“十五”前期在全省搭建起的教育信息化传输、资源和管理三大网络平台为基础，以农村中小学现代远程教育工程为载体，努力构建以县为主的远程教育环境保障运行机制；以全省电教队伍为主干，形成一支具有应用现代远程教育能力的师资队伍，优化和整合各类信息资源。努力构建起现代远程教育资源服务体系；以搭建起的甘肃省基础教育资源网为平台，引导广大教师利用和实时获取教育教学资源，并开展网络教研与共享、互动研讨等工作，引领基础教育从传统走向现代的轨道。

——甘肃中小学现代远程教育当前的工作重点应当由“以建促用”转向“以用促建”；由“面向学校”转向“走进课堂”；由“技术保障为主”转向“教学应用为主”，从事务型走向研究型：由专业教师使用转向提升全体教师学科专业能力必需：由“面向义务教育学段”转向“面向整个基础教育”；由“突出硬件设施建设”转向“科学拓展软件资源利用”；由实施教育教学的“配角”转向促进素质教育的“主角”。

——建立甘肃省高中远程优质课网络教育联盟。即利用现代远程教育技术。实现对全省乃至全国各地的优质高中教育资源的集成和共享。提供开放的远程协同教学的管理平台和基础支撑。为我省高中课改和教师、学生及家长提供高质量的教育教学资源服务；以远程教育技术带动中小学信息化的快速发展，提升我省基础教育的整体水平和综合实力。

——建立甘肃省幼儿早期网络优质教育资源联盟。即利用现代网络教育技术和甘肃基础教育资源网平台，搭建以省级示范性幼儿园为主体的网络教育联盟，吸纳和集成国内外早期教育的先进资源，开创甘肃幼儿教育的先进模式，实施对全省各类幼儿园和家庭提供标准化的指导、咨询和服务，为科学施教，规范办园，促进全省幼儿教育又好又快发展提供支撑。

——树立甘肃中小学现代远程教育的长远目标。通过科学、完整、系统的规范建设，我们要实现：一是远程教育设施更加完善，实现从“三种模式”到“班班通”。二是教育信息资源更加丰富，全面拓展“教育资源网”支撑平台的功能。三是远程教育机制更加健全，做到“省市联动，以县为主，示范引领，全面推开”。四是信息管理能力大为增强，做到“使用方便，通达快捷，操作实用，体现高效”。五是教师学科专业素养大大提高，表现为“教有所长，学有所用，互动有方。课显有效”。六是教学科研工作更加普及，做到“源于基层，智于广众，先于探索，成于实践”。七是电化教育队伍更加壮大，体现为“悉心培养，艰苦创业，高位思考，面向全员”。八是现代教学应用更加广泛，实现“走进课堂，融进教学。用在经常，评在效果”。

4.创新机制，强化甘肃农村中小学现代远程教育的保障措施。 ——进一步理顺和完善管理体制及运行机制。省和地方各级教育部门和有关学校要设立统筹中小学现代远程教育的信息化管理机构，统一部署和协调推进本地区与本校的基础教育信息化建设。成立中小学现代远程教育研究与咨询机构。广泛收集、深入分析国内外远程教育现状和发展态势的数据，进行发展战略、法律法规、管理体制、运行机制、标准规范、评估指标体系等研究。制定并不断完善现代远程教育评估指标体系，建立项目监管和效果评估机制，开展对教育行政部门、学校等单位的现代远程教育水平评估，引导和促进各种应用的深入开展，确保应用水平的提高。

——确立“以县为主，省市联动”的中小学现代远程教育长效运行机制。即在当地政府领导下，由县级教育部门建、配、管、用一手抓，整合电教、装备、教研等部门资源形成合力，重在项目管理和支持服务：省市联动进行统筹指导，规划培训，指导应用，全程督查和评价。在实施过程中，坚持把“以县为主”作为远程教育长效运行的关键。通过确立“以县为主”的工作机制，一是可以保证资金的可持续供给，二是可以保证技术的可持续支持，三是可以保证教师能力的可持续发展。

——确保经费投入。加大投入力度，将中小学现代远程教育与运行经费列入公用经费支出保障范畴，实行包括预研究、建设、运行经费在内的全周期预算，形成持续、稳定、充足的资金投入渠道。充分调查研究，强化专家在投入决策中的作用。鼓励多方投资，形成多元化投入格局。建立和完善经费使用的监管评估制度，并根据评估结果决定后续资金的投入。

——开展现代远程教育标准的研究工作。即搭建起中小学信息技术应用研发平台。依托省电教中心及相关地区教育管理部门、学校、专家力量，建立现代远程教育应用研发体系，面向中小学开展远程教育资源开发应用效益评价研究，推动农村中小学教育质量的提高。开展“构建以县为主的远程教育有效运行环境体系”的研究工作，针对县(市、区)在远程教育发展中的地位、作用、义务、责任及需要发挥的功能进行评估，促使区域内中小学现代远程教育均衡、健康发展。其中，“以县为主的管理模式”，主要研究县级教育部门教育信息机构建设的合理性及管理的有效性。“以县为主的支持服务体系”，主要研究对乡及乡以下的学校，从县级层面如何在技术、教学、经费等方面进行有效的支持保障。“以县为主的教师培训体系”，主要研究县级培训机构的建设、县级培训的系统性与长期性、中心校作用的发挥、有效开展校本培训及远程教育与教师专业发展等。“以县为主的远程教育绩效评价体系”，主要研究远程教育环境有效运行的指标体系及评估监测办法，探索提高其运行效率的保障措施及机制。

——建立完善现代远程教育培训基地。完善省县校三级教师信息技术培训体系建设，要以省县两级为主。省级基地按“省市校联合”的建设思路。依托省市教育部门及电教单位，联合所在地高等学校，切实建好辐射全省的信息技术培训基地，努力提高骨干教师远程教育技术应用能力：县级基地按“县乡联合”的建设思路，加强县级教师学习与资源中心建设，整合县级有效资源，联合所属乡级教师学习与资源中心，提高农村中小学教师队伍的专业化程度。继续开展基于网络形式的省市两级教师信息技术课程整合观摩教学活动和教学课件比赛及相关知识竞赛活动，努力提高广大教师实施素质教育的能力和水平。加强教师应用信息技术的校本培训工作和学科教研工作。全面推进教育创新，探索以开放的方式在本学科内集体优化备课和个体特色授课相结合的教学方法，构建开放灵活的教师教育体系。

在省委省政府的正确领导下，在国家“西部大开发”战略的支持下，我们今后要进一步提高认识，艰苦奋斗，群策群力，因地制宜，发挥农村中小学现代远程教育工程的实效，实现我省教育的跨越式发展，为促进我省城乡教育均衡发展，推动农村基础教育的巩固和提高。构建社会主义和谐新农村作出应有的贡献。

贫困地区广播电视论文范文第5篇

摘 要：当前中国整体经济呈现下行趋势，地方经济活力不足、对外开放出现新的变化。“稳中求进”是中国社会主义市场经济发展的工作总基调，要控制好社会主义市场经济发展“稳”的前提，提升社会主义市场经济发展“进”的动力，努力平衡好“稳”和“进” 的关系。在“稳中求进”总基调下，我国政府要构建国际国内双循环的市场经济发展新格局，引导民营经济发展，培育更多充满活力的地方市场经济主体，调整对外开放的重心，完善相关政策保障。

关键词：”稳中求进”;新时期;社会主义市场经济;发展途径;初探

本文索引：张宇.<变量 2>[J].中国商论，2021（20）：-189.

随着中国社会经济的发展进入新的历史时期，我国对经济增长的要求也由规模转移到了质量。然而，当前我国整体经济下行趋势持续，地方经济活力不足、对外开放出现新的变化。2020年5月18日，中共中央国务院发布了《关于新时代加快完善社会主義市场经济体制的意见》（以下简称《意见》），《意见》，明确指出了社会主义市场经济体制的完善要坚持“稳中求进”的工作总基调和坚持新发展理念。习近平同志也多次强调：“稳中求进”是当前发展的总基调，是维护国家长治久安的重要根基，是促进和发展社会主义市场经济持续繁荣的根本，更是治国理政的基石[1]。本文旨在探讨“稳中求进”总基调下新时期社会主义市场经济发展的途径，为新时期社会主义市场经济发展提供理论参考。

1 当前中国市场经济发展的“新特征”

进入新的历史时期，我国社会主义市场经济也呈现出一些新特征和新趋势。

1.1 整体经济呈现下行趋势

2020年伊始，以武汉为中心的新冠肺炎疫情席卷全国，中央果断采取坚决措施，力保人民群众的健康安全，企业停工停产，民众居家隔离，中国经济在此时按下了“暂停键”。持续数月的联防联控机制给市场经济造成了极大影响，不少企业损失巨大。随着我国疫情形势的好转，除极少数地区，我国各地已全面复工复产。据统计显示，我国经济在宏观上逐渐回暖，但疫情的影响暂未过去，微观方面的数据显现并不乐观。据国家统计局发布的6月份统计数据，社会融资规模同比减少2.31万亿元，相较于2019年同期相比缩减规模达4896亿元，2020年6月仅融资 28963 亿元。在央行货币政策的支持下，2020年6月人民币贷款增幅同比减少 2695 亿元，仅增加4126亿元，这一数据令市场倍感惊讶。此外，我国近五年的单位GDP能耗保持稳中增长的态势于今年上半年被打破，创下3.9%的降幅，说明经济发展压力巨大，市场表现不容乐观。在用电量方面，根据国家能源署公开发布的统计数据，在2021年1-5月，我国的用电量在规模上明显弱于2020年同期，总电量为26954亿千瓦时，其中5月份的用电规模有所回升，同比增幅达2.6%，尽管有所增长，但也创下了最低的增长速度。这一切数据都表明，中国的经济下行风险在进一步加大。

1.2 地方经济活力不足

在世界经济遭遇打击，我国经济不景气的双重影响下，地方经济发展面临着严峻考验。过去由于地方政府缺乏明晰的产业发展规划，所以极度依赖土地财政，但是近期房地产市场遇冷，如何摆脱对土地的过度依赖，同时确保地方财政稳定，成为了地方政府亟待解决的难题[2]。不同城市的经济发展环境有所不同，部分城市拥有丰硕的自然资源，通过大量开采当地的自然资源来推动经济增长，但随着可开采资源的用尽，此类城市的发展动力几近丧失。转而开始了对好产业、新兴产业的争夺，在招商引资方面，地方政府对于企业的争夺日益激烈，由于本地小微型企业的资金实力有限，再加上长期的停摆，不少小微企业已陷入瘫痪，在缺乏政府扶持的背景下，民营企业的生存和发展愈加艰难。小微企业作为我国市场经济的重要参与者，小微企业的不景气将直接影响我国市场经济的活力和增幅，所以，当前背景下中国市场经济的下行趋势将成为“新常态”。

1.3 对外开放呈现新的变化

全球经济一体化发展是发展趋势，深化改革和扩大开放是我国新时期背景下的一项基本策略。基于原有开放格局，结合现代经济环境，我国必须对改革发展的步伐和政策有所调整，以适应新的历史背景。如规划发展自贸区、建设贸易港等。此外，在开放的载体上，我国逐步建立和打造内陆开放区，以出口加工区和保税区为基础，向自由贸易园区探索发展，以期提高我国的对外开放水平，带动经济发展。

2 “稳中求进”是社会主义市场经济发展的总基调

在中国经济下行趋势明显和世界经济复苏缓慢的双重背景下，我国提出“稳中求进”的工作基调，这是保障社会稳定的需要，也是持续发展社会主义市场经济的要求。只有坚持“稳中求进”，才能直面挑战，才能赢得未来。

2.1 “稳”是社会主义市场经济发展的前提

“稳中求进”的前提是“稳”，只有经济发展“稳”，才能实现市场经济的持续向前。稳速度、稳增长、稳经济是“稳中求进”的重点。要基于我国国情，科学把握经济发展脉络。与改革初期相比，虽然我国市场经济已经取得了快速的发展，但是从经济发展的质量来看，我国经济发展质量仍有待提升，这表现各地的经济发展仍不平衡，依然有不少经济落后贫困地区的，仍处于建设社会主义现代化的初级阶段。在内外需求疲软和全球疫情的不利因素下，我国的经济增长面临严峻挑战。小微企业复工复产难，中大型企业市场环境差，“稳中求进”基调下对于推动我国经济发展有着新的要求和任务。一是要引导市场清晰认识当前的发展环境，科学合理地确定经济发展目标，避免操之过急，要为经济新常态下改革和调整的目标任务赢得时间;二是要建立稳定和连续的宏观政策，确保政策的一致性。实施稳健的货币政策，继续全方位推动消费、投资和出口的增长，想方设法提高经济发展速度，防止经济“硬着陆”。

2.2 “进”是社会主义市场经济发展的动力

“稳中求进”的动力是“进”。经济的发展需要持续向前，只有“进”，才能应对“退”，要立足当下，面向未来，不断调整结构和扩大开放。当前，要优先破除体制机制瓶颈和弊端，建立良好的市场发展环境。在过去的经济发展中，我国依靠高消耗、高投入等取得了骄人的成绩，但在当前世界经济形势发生改变的大背景下，传统的发展形式難以为继，我国必须创新发展思路，打破现有的产业结构，重新整合和调整，以促进经济稳中求进和实现可持续发展。在经济发展下行趋势明显的今天，促进经济向前发展，是各项工作的中心。首先，要坚持特色的市场经济道路，推动各项机制体制改革，促进所有制经济创新发展，促进民营经济等的创新发展。其次，要以当前的时代发展为契机，牢牢把握我国对外开放的有利局面，加快培育和引领新的经济增长点，进而带动我国经济向前发展。

2.3 平衡好“稳”和“进”的关系

“稳中求进”的关键是做好“稳”和“进”之间的平衡。以“稳”为前提，以“进”为动力，时刻关注和平衡好两者关系，确保在实际发展中动态平衡。“稳中求进”是当前的工作基调，也是促进社会主义市场经济发展的首要原则。我国各级政府要坚持“稳中求进”，深化改革，加大新常态背景下的经济发展尝试力度，在稳步增长的前提下以创新手段应对挑战。同时，各级政府也要坚持以质量谋求规模增长，以增长带动经济发展，以主动调整的姿态应对挑战，以发展赢时间，以进步换空间。我国是人口大国，也是存在各类复杂问题的发展中大国，在前进道路上所遇到的各种问题，都只能用发展来破解，发展是解决一切问题的根本思路。在发展中，以党中央为引路人，提高思想认识，以新常态为新起点，在新时代谋取新发展[3]。

3 “稳中求进”总基调下新时期社会主义市场经济发展的途径

面对当前中国市场经济发展的新特征，我国中央及地方各级政府应严格遵循国务院《意见》要求，在“稳中求进”的发展总基调下从以下途径来做出调整，稳步推进我国社会主义市场经济发展。

3.1 构建国际国内双循环的市场经济发展新格局，拉动我国经济稳步增长

2020年爆发的新冠疫情尽管在我国已得到有效控制，但国外确诊病例仍在不断创下新高，国内外经济都面临着严峻挑战，尤其是国外环境日趋复杂，我国必须采取有效措施来提升和促进经济发展。基于“稳中求进”的总基调，开创构建国内国际双循环的市场发展新格局，是实现我国经济增长的有效途径。

首先，要建立通畅的国内市场供需循环体系。据联合国测算，受新冠肺炎的影响，2020年世界经济必然陷入负增长的局面，增幅约为-3.2%，是20世纪30年代以来世界经济的最大衰退。因此，如何依靠国内力量拉动经济增长就成为当前我国政府工作的重点。经过几十年的高速发展，我国人均收入水平持续提升，人民对消费的需求也日益增长，短暂的疫情不会成为阻挡中国经济增长的拦路虎，更难以中断中国经济持续向好发展的良好势头。一是要以坚强的决心继续推动供给侧改革，对不适应未来发展基调的产业予以革除，推动企业向未来产业看起和发展。以市场为导向，建立产业供应链，以满足人民群众的消费欲望，进而形成企业有市场、国内经济发展有出路的良好局面。对于销售主阵地为海外市场的企业来说，要转换思路，转变发展方向，瞄准国内市场，减少企业经济损失。二是要进一步完善和发展中国的产业链和供应链，以完备的工业体系和完善的基础设施，吸引全球企业来华投资建厂。今天的中国市场，是每一个全球企业必争的消费市场，随着中国经商环境的持续好转，显现出巨大的市场潜力，随着消费回暖，此次疫情背景下，中国在全球产业链中的地位必将再一次得到得升。

其次，要打通国际市场供需循环。全球产业链融合发展是未来的发展方向，中国必须以此为契机，积极参与到全球产业链的重构进程中。疫情的蔓延加快了全球产业链的调整步伐，更加趋向多元化。刘晓光指出，中国企业要以此为契机，调整和优化产业链、供应链结构，积极主动地参与到全球产业链的调整中去，以增强中国企业的发展和竞争优势。

3.2 引导民营经济发展，培育更多充满活力的地方经济主体

面对当前我国各地经济活力不强的问题，在“稳中求进”的总基调下，我国要在巩固公有制经济的基础上，大力支持、推动、创新各地民营经济发展，尝试培育更具市场活力的地方经济主体[4]。具体来说：

第一，营造支持民营经济高质量发展的制度环境。我国经济的充分发展是各类经济共同作用的结果，民营经济作为我国经济的重要组成部分，要充分激活民营经济活力，建立健全民营经济发展的政策制度，进一步促进市场公平，让各类所有制经济都处于同一起跑线上，以法的制度来规范发展秩序，确保公平公正。

第二，开放民营经济的市场进入范围。各级政府应按照《意见》要求，依法许可民营经济的准入范围，如电力、油气等领域，使更多的社会资本可以进入，进而释放更大的发展空间。

第三，增强民营经济的金融服务供给。任何企业要想持久发展，都依赖于金融的支持，小微企业更是如此。各级政府应建立健全小微企业的金融支持制度，引导金融资本适时参与小微企业的金融支持。要鼓励和引导民营银行等金融机构的发展，同时建立健全民营中小企业的账款长效机制，防止因拖欠钱款而导致中小企业经营困难，要围绕政商沟通建立通畅机制，净化政商环境，规范发展秩序，引导和支持民营企业积极参与国家项目的建设，共促发展。

3.3 调整对外开放的重心，完善相关政策保障

在“稳中求进”的总基调下，面对我国对外开放中的新变化，各级地方政府也要相应地配合做好对外开放工作的重心调整，做好全方位对外开放过程中的政策保障。

一方面，配合“一带一路”和自贸区建设等做好对外开放工作的重心调整。在“一带一路”倡议的引领下，目前我国以“一带一路”沿线经贸合作来建设对外开放新格局，对于我国各级政府来说，需要以“一带一路”倡议为重点来开展对外贸易、经济合作。例如，为了配合“一带一路”建设，要扩大沿线地区的开放范围，完善基础设施建设，推动东、中、西建立协同一致的开放政策和体系，使内外联动、东西互济。在调整中，还要关注自由贸易区、自由贸易港的建设，适当简政放权，给自由贸易区、自由贸易港更大的自主发展权，从而促进贸易的自由化和便利化向更深层次发展 [5]。

另一方面，完善對外开放的政策保障。除了调整好对外开放的工作重心外，我国各级地方政府还要做好对外开放的政策保障工作。如上海在举办进口博览会进程中，对税收政策和通关政策做出了调整和优化，破除贸易壁垒，使商品进出口税负大幅减轻，从而有效带动了商品进出口规模的增长。此外，随着粤港澳大湾区对外开放的不断深入，当地政府也要抓住机遇，尽快落实各项优惠政策，适时调整规则和管理标准，健全外商投资准入前国民待遇，对反垄断审查、国家安全审查等有关制度进行改革和完善，进而建立清晰明确的政策保障制度。

参考文献

贾康，冯俏彬.深化供给侧结构性改革“稳中求进”创新发展——2016年中央经济工作会议精神三项重点要领[J].国家行政学院学报，2017（1）：11-13+125.

张占斌.中国经济政策若干重大问题分析——以2012—2016年中央经济工作会议为重点[J].国家行政学院学报，2017（1）：14-19+125.

王东京.中国经济“稳中求进”的优先目标及其宏观政策取向[J].管理世界，2019，35（5）：1-8.

刘伟.新发展理念与现代化经济体系[J].政治经济学评论，2018，9（4）：3-20.

方福前.我国宏观调控思路的历史性进展[J].理论探索，2019（1）：109-114.

A Preliminary Study on the Requirement of “Pursuing Progress While Ensuring Stability” for New Ways of Socialist Market Economy Development in the New Era

Party School of CPC Qinhuangdao Municipal Committee

ZHANG Yu

贫困地区广播电视论文范文第6篇

摘 要：生态鸡就是利用林区、荒地、果园的生态环境，饲养本地鸡或土杂鸡，舍饲和林地放养相结合，以自由采食林间昆虫、杂草为主，人工补饲有机饲料为辅，呼吸林中空气，饮山中无污染的河水，夜间舍内寄宿的生产模式生产出来的商品鸡。由于鸡只能捕食大量昆虫和天然野生草籽，使鸡的饲料消耗少，成本低，饲养生态鸡能获得较高的经济效益。新疆地域辽阔，草原、林区、荒地多，有清新的空气，没被污染的环境，有鸡能够捕食的大量昆虫和天然野生草籽，是饲养生态鸡的极佳地域。本文试就此做一探研。

关键词：生态鸡；养殖；探研

导语

生态鸡养殖是一种与现代化笼养不同的，完全回归自然，实行野外放牧的饲养方式。以选用良种鸡为基础，采取圈舍栖息与山地放养相结合，以自由采食昆虫、嫩草和各种子实为主，人工补饲配合饲料为辅，让鸡在空气新鲜、水质优良、草料充足的环境中生长发育，以生产出绿色天然优质的商品鸡及其蛋品。新疆因为其独特的地理环境成为生态鸡养殖的良好地域。那么，我们应该怎样利用地域优势在新疆养殖好生态鸡呢？

首先，要选好场地。养殖生态鸡要选择生态环境优越的天然草原、天然山地、果园田野等适合放牧的场地饲养。场舍周围要求5公里范围内没有大的污染源，有丰富的草料，且有小溪、山泉水最佳，其山地坡度以不超过25°为宜，且背风向阳、绿树成荫、水源充裕、取水方便。如果是规模养殖还要求道路交通和电源有保障，便于饲料和产品运输和加工。鸡舍和运动场的设计标准，鸡舍一般按照每只鸡0.1平方米，要求架养栖息；运动场按每只鸡1平方米计算，运动场周围最好用竹篱和塑料网围起来。

其次，是选准品种。生态鸡养殖选用的品种事关养殖的效果和成败，品种选用恰当就能取得好的效果和经济效益，反之则会前功尽弃。因此，在生态鸡养殖品种选用上要根据市场需求和生产需要来选择，一般肉用鸡种、兼用型鸡种和蛋用鸡种的公雏及草鸡都可作为生态肉鸡品种，可因地制宜选择，但通常以兼用型鸡种最好。

再次，选择合适的育雏季节。择时育雏生态鸡的饲养必须选择合适的育雏季节，以利于生态鸡的放牧饲养。按照新疆的气候特点，一般最好选择3月～6月份育雏。因为这一时段气温由低到高，光照充足，有利鸡的生长发育，有利育雏成活率的提高。同时，春雏生长发育完全，性成熟早，产蛋持续时间长，个体较大，尤其早春孵化的雏鸡更好。春孵化的雏鸡到中鸡阶段，由于气候温暖，环境适宜，舍外活动时间长，使鸡可得到充分的运动与锻炼，因而体质强健，天然放牧采食，抗御自然和预防天敌的能力强。

第四，科学地人工补料。生态鸡养殖人工补料必须科学，用于生态鸡人工补料的饲料必须是天然有机饲料，在种植生态鸡饲料时，必须按有机食品生产的要求操作；生产有机配合饲料必须按生产有机食品的标准执行，生产过程中严禁添加各种化学药品；购买商品饲料必须选用正规饲料厂家生产的不含任何化学药物、生长激素的全价饲料，以保证生态鸡的品质。在育雏和育成阶段，要按照鸡生長阶段的营养需要，保证雏鸡、育成鸡和成年鸡的饲料供给和补充。

第五，注重放养训练。生态鸡的放养训练是饲养中的关键环节，要从幼雏抓起。雏鸡在舍内饲养4周后，体重达到200克左右，此时改为有草地、有围栏的场地散养，有目的地训练鸡条件反射，经过一定时间的训练，雏鸡听到人为的声音就回来吃食饮水。此时应抓住时机训练鸡群觅食饲料和捕食牧草的能力，经过约4周～6周训练，雏鸡形成了条件反射，捕食能力和自我防护能力大大提高。抓好育成阶段的饲养管理，从8周龄～20周龄为育成期，育成阶段的任务是充分训炼鸡只的胃肠消化能力和捕食食物能力，力求鸡群均匀度好，健康水平高。鸡个体重达到500克左右时，已具备了放养的基本条件，可以把鸡群散放到预先圈定的放牧场地，开始鸡的自然生态饲养，让鸡群在开阔的山野各展其能，自由自在地捕捉昆虫，寻觅草子，啄食嫩草。

第六，搞好安全防范。新疆地区鹰、黄鼠狼、山猫、狐狸、蛇这些鸡的天敌时有出现，在生态鸡放养过程中的安全防范工作一定要把预防鹰、黄鼠狼、山猫、狐狸、蛇等天敌的危害做为安全防范的重点。一般山地自然生态环境越好，天敌活动也就越频繁。预防天敌可以采用以下三种办法：一是用尼龙网把放牧场围罩好，并有专人值班，随时发现进犯天敌，并实施驱逐，防患于未然；二是饲养并训练好家犬，以利其特殊本领“看山护鸡”，减少损失；三是在牧场边境人为布设如草人等防护物迷惑和驱赶天敌，以防止鹰、黄鼠狼、山猫、狐狸对鸡群的袭击，以确保生态鸡放养安全。

第七，加强疾病防控。生态鸡的生长期以放养为主，大部分时间在野外活动，且生态鸡生长期相对较长，一般需要4～5个月，随时都有可能传染各种疾病。为此，必须切实做好鸡的免疫接种工作。鸡疫病防治“重”在防，“贵”在早，从出雏以后的第一天就要接种鸡马立克氏疫苗。同时，要在兽医的指导下，做好鸡新城疫、鸡支气管炎、禽流感、禽霍乱、法氏囊、鸡痘等疫苗的防疫注射。此外，还要注意及时做好其他疾病的防控和治疗，以保障生态鸡健壮成长。

结论

在新疆养殖生态鸡具有独特的地理环境，有辽阔的地域；有草原、林区、荒地多；有清新的空气，没被污染的环境；有鸡能够捕食的大量昆虫和天然野生草籽，是生态鸡养殖的良好地域。只我们讲究科学，充分发挥地域优势就一定能在新疆养殖好生态鸡。