科研立项中的知识产权论文范文

科研立项中的知识产权论文范文第1篇

科研立项活动在全校范围内开展, 流程比较复杂, 时间相对于其他的活动较长, 会消耗很大的人力和物力。以某A类重点大学的科研立项活动为例:科研立项活动一般会分为六个阶段见表1。

学校为开展科研立项活动会消耗大量的人力, 学生和老师在流程中也会浪费较多的时间, 工作效率低。既然浪费那么多宝贵的资源, 我们应考虑在学校范围内构建一个专门用于科研创新的管理平台。

以上述流程为例, 描述科研立项管理平台的大体功能, 若有意向在学校范围构建科研立项管理平台可以根据学校的具体要求在此基础上加以扩充。

科研立项管理平台最好实现7种身份的登录:学生, 指导老师, 评审老师, 院系秘书处老师, 学院科研立项小组组长, 学校领导, 系统管理员。各身份的权限描述。

(1) 学生。

(1) 项目申报阶段:学生通过注册获得申请序号进行登录, 可以递交项目申请书, 若在某一时间之前, 指导老师无法确定则此申请书无效, 当项目指导老师全部确定, 申请书正式有效, 在此之前项目组可以随意更改申请书内容。 (2) 项目审批阶段后:若项目得到审批, 系统根据所在院系自动返回一个项目编号, 先前的序号作废, 若未经审批, 则无法登录系统。 (3) 项目进行阶段:项目一旦获得审批, 项目组需要每周提交一次项目日志, 每次的日志是否公开可以由项目组决定。 (4) 只允许项目组在中期检查之前修改团队信息。 (5) 口令管理。

(2) 指导老师。

(1) 项目申报阶段:使用一卡通号进行登录, 可以知道有哪些项目在等待他的答复, 可以通过浏览项目申请书确定是否指导此项目。 (2) 项目进行阶段:浏览所指导团队的日志, 每2周对项目指导一次, 并提交指导文档。 (3) 口令管理。

(3) 评审老师。

此身份的权限只在项目审批阶段有效。

(1) 项目审批阶段:对已经提交的项目申请书 (有效的) 进行评分; (2) 口令管理。

(4) 院系秘书处老师。

(1) 项目申报阶段:查看已提交的项目申请书; (2) 项目审批阶段:查看项目的分数排序; (3) 项目进行阶段:查看已申请项目的日志, 中期检查报告以及结题报告。

(5) 学院科研立项小组组长

(1) 项目申报阶段:查看已提交的项目申请书; (2) 项目审批阶段:查看项目的分数排序, 决定哪些项目可以通过审批; (3) 项目进行阶段:查看已申请项目的日志, 中期检查报告以及结题报告。

(6) 学校领导。

(1) 项目申报阶段:查看各院系已提交的项目申请书; (2) 项目审批阶段:查看各院系项目的分数排序以及审批结果; (3) 项目进行阶段:查看各项目组的日志, 中期检查报告以及结题报告。

(7) 系统管理员。

(1) 控制科研立项六个阶段的时间; (2) 管理六种身份的用户。

科研立项的相关信息一般会在校网站的最新通知栏目下与其他类别的新闻放在一起发布, 这样的通知无法及时的传达给对科研立项感兴趣的同学, 而且分布式的发布信息也不利于集中浏览科研立项的近期动态。那么多针对科研立项工作开展的不方便, 我们应该集中解决。

我们可以为科研立项活动构建一个网站, 把上述的科研立项管理平台嵌入作为网站一个功能模块。下面我们来看一下网站的具体构建。

首页新闻发布模块。新闻发布是通知科研立项工作进展情况的重要方式, 此模块面向所有用户开放。具体功能描述为: (1) 科研立项相关新闻。显示科研立项工作开展的动态; (2) 最新公告。滑动显示科研立项工作的最新通知。

下载专区。文档下载是学生获取资料的主要方式, 包括需要上交的文档格式, 如中期检查报告模板。

历届作品展示。浏览历届作品展示是学生参与到科研立项并获取相关资料及经验的重要途径, 根据“届次”查询历届项目信息。

新手入门。为未参与过科研立项的同学提供一个了解比赛流程, 注意事项以及各位参赛学长的经验的模块。

我要组队。为学校学生提供一个面向全校范围内招揽队员以及自我推荐的平台, 以发帖的形式实现同学之间的沟通, 实现人才的合理分配。

团队管理。此模块帮助已注册的团队管理团队和项目信息, 方便队员了解最新的任务、项目的进度以及队长发布的最新通知。

管理平台。嵌入上面提到的科研立项管理平台。

对于一个功能完善的网站, 管理员需要很方便地更新网站每个模块的内容, 对于上述的网站管理端需要及时更新。

综上所述:科研立项管理网站是一个专门用来管理科研立项工作, 控制科研立项流程的网络平台。以节省时间, 提高工作效率为目的, 此网站一方面提供了关于科研立项的新闻管理平台, 历届作品的展示平台, 文件上传功能, 以及专门为未参与过科研立项的同学提供指导的模块;另一方面此网站最大的亮点在于它提供了科技创新活动的管理平台, 可以通过此平台完成网上申报, 网上评审, 指导关系的确认, 网上监督项目进度, 控制科研立项各阶段时间的功能。

以上简要地描述了构建科研立项管理平台的大体框架, 希望可以为有意向开发此类平台的人提供一些参考, 另外这也可以作为申报科研立项一个好的课题。

摘要：为了提高学生的实践能力和创新能力, 高校开展科研立项活动, 针对此活动构建的科研立项管理平台是一个专门用来管理科研立项工作, 控制科研立项流程的网络平台。以节省时间, 提高工作效率为目的, 此网站一方面提供了关于科研立项的新闻管理平台, 历届作品的展示平台, 文件上传功能, 以及专门为未参与过科研立项的同学提供指导的模块;另一方面此网站最大的亮点在于它提供了科技创新活动的管理平台, 可以通过此平台完成网上申报, 网上评审, 指导关系的确认, 网上监督项目进度, 控制科研立项各阶段时间的功能。

关键词：科研立项,流程控制,管理平台

参考文献

[1] 高校科研课题立项、申报、评价与科研队伍建设及核试评估指导手册[M].中国高等教育出版社, 2009, 2:16～42.

科研立项中的知识产权论文范文第2篇

实施办法

加强固定资产投资计划管理是政府实行宏观经济管理的主要内容之一。为了更好地操作和实施两个文件，进一步加强内部衔接和沟通，确保既能对外简化手续，对内又能强化立项管理，现就有关立项范围、原则、程序等问题提出以下实施办法：

一、立项的范围

除私人住宅外，总投资50万元(不含地价)以上的一般基本建设项目(含房地产)均需到计委办理立项，但以下几种情况的项目立项不设下限：

(一)市政府投资的基建项目;

(二)外商投资建设项目;

(三)重污染、危险性建设项目;

(四)国家产业政策限制发展的建设项目。

二、办理立项的原则

(一)市计委重点把好产业政策、资金源头(主要抓国有、集体投资)、资源配置(含土地利用计划)和保障人民生命财产安全四个关;

(二)对外商投资项目优先办理;

(三)私人投资项目手续从简;

(四)对重大项目尤其是政府投资项目的立项，从严把关。把可行性研究和评估工作纳入入项目决策程序。

三、立项的程序

(一)一般基本建设项目，申请单位将所需资料送计委，凭计委的立项批文到各有关部门办理手续。

(二)特殊项目计委在收到项目资料后，应先咨询有关单位后再办理立项。

(三)重大、重污染、危险性和国家限制发展项目，建设单位将所需资料送计委，计委会有关部门研究，报市府常务会议讨论同意后，由计委办理立项。

(四)健全外资审批办，由计委作牵头单位。外资审批办仍设在市外经贸委。外商投资项目，投资者将所办项目资料送外资审批办，由审批办对项目进行分类，属一般项目直接由计委办理立项;属特殊项目由审批办组织召开联席会议，联席会议通过的项目由计委办理立项;属重大、重污染、危险性、国家限制发展的项目，由审批办组织召开联席会议，将联席会议结果报市府常务会议研究同意后，由计委办理立项。没有基建的独资项目，按规定免予立项。凭计委的立项批文，由外经贸委审批项目的可行性报告、合同、章程，发给外商投资企业批准证书。

(五)酒店(旅业)项目，申请单位将资料送旅游局，三星级以下项目由市酒店(旅业)联席会议审批后，由市计委办理立项;三星级及以上的项目，经联席会议讨论，送市府常务会议审查同意后，由计委办理立项。凭计委立项批文，由旅游局审批可行性报告，发给酒店营业证书。属合资合作的酒店项目，上报省、国家有关部门审批。市酒店(旅业)联席会议由计委牵头召开。

(六)镇办基建项目，由镇政府指定专人负责。总投资500万元(外资企业500万美元)以下项目委托镇政府审批，报计委办理立项批文。

(七)中山火炬高技术产业开发区总投资3000万元(外资企业3000万美元)以下的项目由开发区管委会审批，报市计委办理立项批文。

四、政府投资项目决策程序

(一)每年8月底前有关单位向计委报送下一的建设项目计划及可行性报告。

(二)计委会同财政局等有关部门研究提出下一政府投资项目初选计划，10月底前报市政府审定。

(三)根据政府确定的项目，计委与财政局等有关部门研究，对审定后的重点项目委托具备资质的部门进行可行性报告的评估，并确定下一市政府投资计划，送市府常务会议讨论。

(四)每年3月底前由计委按政府审定意见下达当年政府投资计划。

五、办理投资许可证

(一)建设单位凭计委的立项批文，到各有关部门办理手续，具备新开工条件并由计委代省发放投资许可证后，项目方可动工。没有取得投资许可证的项目，规划主管部门不得办理规划报建手续，各级建设主管部门不得办理施工报建手续，城建部门不得供电、供水，不得进行工程竣工后的综合验收，房产部门不得发放房产契证。市计委要做好跟踪检查工作，对于没有取得投资许可证的在建项目，必须在指定时间内补办手续，逾期对项目进行罚款处理，款项纳入财政收入。

(二)当年没有完工的项目，要办理投资许可证的年检和结转手续;竣工项目要办理投资许可证注销手续。通过对投资许可证的管理，及时掌握全市固定资产投资在建项目的进展情况。

六、几点说明

(一)几种项目的界定

1、重污染、危险性项目包括：电镀、漂染、制革、冶炼、大型造纸、大型化工厂、大型油库(加油站、气站经规划局、消防局会审后，送主管城建的副市长审批，再由市计委办理立项)。

2、重大项目包括：对全市经济影响较大的工业、交通、能源及区域性的房地产开发项目。

3、特殊项目包括：环保局提供严格选址的项目、消防局提供必须初审的项目以及上级规定专营的项目。

(二)办理一般项目立项建设单位需提供的资料：

1、立项申请报告(附主管部门意见)包括：(1)建设项目提出的理由和依据;(2)建设规模;(3)建筑面积;(4)总投资及分

投资计划;(5)计划动工和竣工期限;(6)筹措资金的方案;(7)建设用地要求。

2、内资项目总投资500万元以上属生产经营性的，需提交可行性报告。

科研立项中的知识产权论文范文第3篇

科研课题立项申报程序规定

为了加强和完善我院科研管理，规范科研课题立项申报的程序，特制定本规定。

一、申报

1、科研处根据上级立项文件精神及学院科研需要在学院网站上发出各级科研立项申报通知;

2、各院系(部门)科研干事将通知内容传达给本院系(部门)老师，组织老师申报;

3、申报者下载课题立项申报书，并按通知要求认真填写;

4、填写好的申报书及相关材料提交给院系(部门)科研干事;

5、院系(部门)科研干事根据课题项目内容提请有关学科带头人或专家审核、修改;

6、申报者根据学科带头人或专家意见修改完善材料;

7、修改完善后的立项申报材料提交给院系(部门)科研干事审核，院系签字盖章后提交科研处(纸质稿一式三份及电子稿);

二、评审

1、科研处汇总各级立项申报材料，提请院学术委员会会议审议;

2、各学术委员审阅立项申报材料，发表意见及建议，并行使审批权利;

3、科研处将学术委员会会议决议或意见向各院系(部门)科研干事反馈;

4、院系(部门)科研干事传达学术委员会会议决议或意见，相关人员遵照执行。

三、立项

(一)院级课题项目立项

1、科研处根据学术委员会审批意见对准予立项的院级课题在学院网站予以公示;

2、公示结束后科研处在申报书中相应表格栏内签署意见并加盖公章，并返还申报材料一式两份给院系(部门)(一份申报者留存，一份院系部门留存)。

(二)院级以上课题项目立项

1、科研处根据学术委员会审批意见对准予上报立项课题项目向上级有关部门申报;

2、上级有关部门组织专家评审，并下发准予立项的通知;

3、科研处根据上级有关文件通知精神，在学院科研处网站上公布立项结果。

四、重大事项变更程序规定

科研立项中的知识产权论文范文第4篇

农业科研单位办子弟学校是历史的产物，随着时代的推进，子弟学校移交地方政府管理己进入最后的实施阶段。但是在农业科研单位附属学校的研究上还存在着诸多不足，如在对偏远落后地区的农业科研单位的学校的教学缺乏足够的关注，在体系的转化上存在着缺陷。本文通过分析了农业科研单位对农业发展的重要性，找出了农业科研单位办理子弟中小学存在的问题，最后提出了农业科研单位附属学校的改革方向。

农业科研单位附属学校子弟学校改革作为社会主义事业的接班人，中小学生的创造能力和知识运用能力等对教学工作具有重要的影响。近几年来，我国的学术界针对农村中小学的教育问题进行了深入的研究，取得了许多可喜的成果，这对农村中小学教育的发展起到了指引作用。由于我国是一个以农业生产为主的农业大国，因此农业生产在国民经济中具有举足轻重的作用，而农业科研则是推動农业发展的主要动力。但是在农业科研单位附属学校的研究上还存在着诸多不足，如在对偏远落后地区的农业科研单位的学校的教学缺乏足够的关注，在体系的转化上存在着缺陷。现分析如下：

一、农业科研单位对农业发展的重要性研究

农业科研的最终目的是为农村、农民和农业的生产服务，通过科研的开发，提升农业产品的产量，拉进与农民和农业生产的距离，能够使得当某一新成果和新技术推出现时，科技开发人员能够直接与农民进行交际，直接了解农民的需求和技术上的需要，通过技术和信息反馈，使得科研人员能够及时地调整研究内容和方向，使得产品更加符合生产实际和农民的利益，在一定程度上减少工作的盲目性，对于农村的发展具有很大的意义，主要表现在以下几个方面：其一，农村科研单位是农业科技的主力，为农业科普工作提供技术性的保障。农村科研单位通过宣传展示、发放技术资料、接待农民来访等形式，及时帮助农民解决农业生产中遇到的问题。其二，通过开展农业科普教育，培养学生认识、了解农业。农村科研单位作为中小学校校外农业科普教育科研基地作为中小学校学生校外农业科普教育和农业实践的产所，能够为学生提供参加社会实践的机会。其三，通过农业科研，促进生产力发展。目前，我国的农业正处在发展的新阶段，农业生产有数量型向质量型发展。但是我国农业成果转化速度慢，产业化的程度低，农业科研单位则可以解决这样的局面，缓解在科研和经济体制下的人员分流和再就业的压力，提高农产品的产量，促进我国生产力的发展。

二、农业科研单位附属学校（子弟校的中小学）存在的问题

农业科研单位办中小学教育，在我国有着悠长的历史，特别是新中国成立后，我国实行计划经济体制，在“穷国办大教育”的背景下，伴随着共和国建设发展历程的农业科研单位办理的中小学得到了快速发展。然而，随着我国经济体制的深入进行，随着农业科研单位改革的进一步发展，随着国家一系列农业科研单位分离社会职能政策的先后出台，目前农业科研单位办理中小学遭受到前所未有的考验。农业科研单位，其主要职能是为农业发展提供服务。搞好农业科研单位的改革和发展，是实现国家农业长治久安和保持农业健康发展的重要基础。农业科研单位地处农村，自身收益很少，基本全靠国家投资，债务和社会负担缺越来越沉重，生产经营日渐艰难，甚至出现了一些职工生活困难的情况。农业科研单位办社会职能的系列政策都提出应分离中小学，但时起时伏、难分难离。

1.农业科研单位办学是以忽视单位职工在职培训为代价的

尽管很多农业科研单位出于非经济利益的考虑，比较愿意对普通教育这种与自身经营活动并不直接相关的活动进行一定的投资，但这却是以忽视单位职工在职培训为代价的。从农业科研单位投资的行为动机出发，一般来说，农业科研单位教育投资的重点应放在职工的在职培训上，但却因农业科研单位创办中小学使单位对经济利益追求动机的弱化，导致单位对职工的在职培训等本应由单位承担的教育投资而受到不同程度的影响。

2.农业科研单位办学对教育与单位自身的良性发展不利

虽然可以采用农业科研单位投资中小学教育可以大大缓解我国教育投资紧张的局势，但是直接采取农业科研单位投资、管理的方法，从当前形势上来看，已经不符合时代的潮流，不利于教育的综合发展和企业的自身改革。首先，中小学教育起着培养国家下一代人才的作用，它有着与之配套的管理方法和内容。中小学教育与经济不同，农业科研单位与学校也不相同。从某一方面来看，教育也需要遵守经济发展的规律，但是教育更要遵守自身的发展规律。农业科研单位作为非专业的教育管理机构，在投资管理学校方面来说，对中小学的科学管理水平的提高和教学质量的发展越来越不利。从目前整体来看，固然存在某些农业科研单位办学质量还很不错的情况，但是相当多的农业科研单位的投资办学的设施设备、师资情况都很薄弱。其次，农业科研单位作为农业科研的领导者，从事着自身特定的工作，把中小学这样的重要任务压在身上，这需要农业科研单位的领导者既懂农业，还要懂教育发展，这加大了农业科研单位的负担，对当前所培养的专业人才来说极为不符，与农业科研单位自身身份不符，也不利于农业科研单位的自身集中精力搞好农业方面的研究发展，对以后的农业的影响将会越来越凸现出来。最后，采取农业科研、中小学教育与一体的投资方式，使企业自身经济负担越来越越重，特别是二十一世纪以来，需要投资在中小学教育上所需要的人力物力越来越大的情况下，造成了农业科研单位效益日益低下，经费开支严重不足的不利影响。

3.农业科研单位办学对合理配置教育资源和统一配置教育经费的不利

教育过程是一个动态的培养人的过程。在这个过程中，总是伴随着对人力、物力、财力的占用和消耗。这就是教育资源配置和教育投资的利用问题。资源配置合理，教育投资的利用效率就高；反之，就会造成损失、浪费、降低或产生不良的后果。

综上所述，不难看出，农业科研单位投资举办普通中小学有其客观的合理性，但弊端越来越显的严重。随着经济体制改革逐步深入，农业科研单位投资办中小学的行为将会逐步消失。应当承认，在计划经济的特定环境下，农业科研单位办学校为我国的教育发展拓宽渠道，起到了不可估量的作用，为我国教育事业做出了应有的贡献。然而，农业科研单位办学校在一些地方，由于农业科研单位办学造成的“负债”已经严重影响到农业科研单位的发展，而学校教职工也存在合法权益得不到基本保障的可能。

三、农业科研单位与学校分离的解决策略探讨及其前景预测

1.解决策略

由于农业科研单位与学校分离有着极强的社会职能，所以不管是政府还是农业科研单位都既不能盲目进行，操之过急，同时相关负责人也不必停止不前，无所作为。由于农业科研单位要参加市场的竞争，因而要确立先进的管理制度，就务必要解决在市场经济中学校和农业科研单位的关系问题。在农业科研单位附属学校没有被当地政府没收的情况下，应极力对办学体制进行改革，将附属学校置于市场竞争之中，找寻属于自己发展的新方式。农业科研单位附属学校可以在科研单位的内部进行分离，将其推入社会，实行办学体制改革。这样的解决办法就是“穷国办大教育”为基础，从国家的角度出发、一级一级向下分配热舞、依靠社会的力量、做到因地制宜。坚持多种办学体制并存、多种办学形式并存的新路子，完善多种渠道筹措经费的体制。

在全国第三次教育工作会议中，相关负责人强调指出“我国是穷国办大教育，不走多种形式办学的路子，别无选择”。因而，从这个角度出发，我们似乎可以在继续努力办好农业科研单位附属学校的基础下，探索发展农业科研单位中小学的新模式、新思路、新方法”。从实践的角度看，有些公办的中学和小学大都实行了这样一种办学体制，即“民办公助”或“国有民办”，那么这样对于用自己的资产办学的农业科研单位，则更加能够实现“民办公助”或“国有民办”的新型办学体制。

所以，文章作者在对一些文献（相关文件，国家政策等）进行对比研究后发现：建立农业科研单位附属学校是从当地政府、农业科研单位、农业科研单位附属学校的实际情况出发，这个做法不但符合我国最新的文件精神，又能适时地兼顾地方的困难和农业科研单位的发展；还可以解决农业科研单位附属学校面临的诸多问题，这样不但有利于发展和保持办学条件、师资等一系列优势，确保农业科研单位子女能进一步接受来自于农业科研单位内部优质教育；这样不但可以使教育资源得到增值，也可以使当地教育资源不至于流失太严重。农业科研单位应当迎合市场经济发展的要求，增强竞争能力；建立先进的农业科研单位制度，提升农业科研单位的市场竞争能力。同时，又在地方政府应尽的职责和可以承受的范围之内。这样既能用足了文件，解决了问题。

2.前景预测

（1）农业科研单位中小学继续由科研单位自办的可行性分析

目前从大形势来看，政府已允许农业科研单位附属学校收取非科研单位子女的办学成本费，在一定程度上缓解了经费困难的问题，同时也削弱了科研单位的负担。因而科研单位附属中小学有继续由科研单位自办的需要，符合我国的国情和科研单位的需求，这种办学方式在发达国家也并不罕见的。不过，此问题必须从政策、法规、理论的角度给出明确的“规则”，否则，科研单位总是会认为地方政府早晚要对其附属的中小学实行剥离，自然出现抵触心理。如果企业出于自身的需要和社会公益事业的支持，愿意长期举办中小学，应肯定这是合法的，并给予充分的支持和鼓励。

（2）政府与农业科研单位共建共管的办法探讨

当地争睹与农业科研单位共建共管。这样的做法对离城市较远、农业科研单位又有办学需求、但又负担不起所需经费的子弟学校有一定的效果。采取农业科研单位和当地政府共同办学、进行共建共管。学校的行政管理工作由当地政府教育行政管理部门进行管理，办学经费包括教职工的工资支出，由企业和当地政府双方商定，按一定比例共同承担。

（3）整体移交地方可行性的探讨

目前，我国正处于社会主义市场经济体制的大环境之中，农业科研单位必须要转换经营机制，以图建立一个权责明确、产权清晰、管理科学的现代科研院所制度，对农业科研单位办学校等种种社会职能进行逐步分离，这个改革的内容和方向是无可厚非的。但是，相关人员也必须清晰的看到，农业科研单位创办的中小学教育与其他社会服务机构是有着明显的不同的，中小学教育是各类教育的基础，对提高企业后备劳动者素质乃至企业的整体素质起举足轻重的作用，对稳定职工队伍、加强企业凝聚力有不可替代的作用。所以，从一定程度来说，笔者认为这是整体移交是值得商榷的，但是又不得不承认，实现农业科研单位与其子弟学校的分离是势在必行的。

四、结论

因此，要保证农业科研单位中小学在移交地方政府后的办学资金问题，使之形成制度性的、规范的支出保障机制。发展农村教育，不仅关系到农村农业经济的发展，而且也关系到整个国家农业科研的发展。但仅靠政府提出的举措来办教育，是不能完全满足农村青少年的教育需求的，需要社会多方面的支持。新阶段的农业科研不可能使得农业产业中获得高额的利润。但是农村科研单位也要发挥其优势将农业科技成果作为公共产品，政府也要对农业科研工作进行直接支持，带动其附属学校教育布局的发展。在这个教育改革极为重要的战略机遇期，我们要肩负起科教兴国这一使命，一方面要做到改革与义务教育管理体制不相适应与财政管理体制；另一方面要充分利用现有财政制度，将地方政府承担义务教育的压力适当分散，从而尽可能保证中小学教育经费来源的稳定，从而加大教育资金的投入，巩固当下中小学的教育成果，充分体现政府对农业科技的主导性，让农村教育真正地走出困境，促进教学质量的提高和社会发展经济的发展。

参考文献：

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基金項目：热科院附属中小学管理体系优化与教育教学质量提升研究，项目编号：1630012012024。