国学工作计划范文

国学工作计划范文第1篇

一、指导思想

根据县教育《国学》教育要求，结合我校教育实际，以进行中华民族优秀传统文化教育为核心，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以师资建设为抓手，以国学校本课程建设为突破口，全面推进国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班读经典的氛围。通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴中积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。

二、活动目的

1、传承中华美德，培育民族精神，提高学生的文化素养，陶冶情操，促进学生思想道德素质全面提高。

2、让学生了解中华优秀的传统文化和优秀的传统美德，培养学生的高尚情操和爱国主义精神，增强学生民族自豪感。

3、让学生知道要孝顺父母，尊敬长辈，做一个讲文明，懂礼貌的人。

三、内容安排 1.诵读内容安排：

由于才起步，我校诵读内容主要侧重《弟子规》、《三字经》、《百家姓》《论语》《唐诗宋词》等。

2.礼仪教育内容安排： ①教育学生学会尊重。

②教会学生正确使用“礼仪”用语。 ③培养学生符合规范的礼仪举止。

四、诵读时间安排

1、经典诵读，贵在持之以恒。在诵读的时间上，必须作为一项制度坚持，做到每天诵读，让学生形成天天诵读习惯。具体时间安排：周二早会上《国学》课程，每天早读安排10分钟诵读。

2、利用大课间操时间安排一定的学生在学校广播站背诵古诗词;今后还将把经典诵读纳入校本课程中，在中高段中安排一定的课时进行学习。

五、诵读方法

根据学生、班级、学校等实际情况，可灵活选择

1、老师领读;

2、学生代表领读;

3、跟磁带读;

4、跟VCD读;

5、齐读;

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6、分小组读;

7、全班集体读;

8、听读;

9、自由诵读：可表演，可吟诵，可配经典音乐读;

10、默读等。

六、组织形式

1、活动责任人：各班班主任，地方专题课教师。

2、充分发挥品德与社会、综合实践课，以及其他学科的课堂渗透作用。

3、落实学生日常行为规范和养成教育，孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食，养成问好的好习惯，提高学生的道德素养。

4、开展“孝亲敬老”、“感恩”等主题队会。

5、各班开展国学知识竞赛或讲国学经典故事比赛等活动，加深学生对国学经典的深层认识。

6、活动成果展示，催进学生良好行为习惯的良性循环。

7、引导、鼓励学生家长积极参与，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，拿出15分钟，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。

8、在期末，由各班推选2名学生参加学校“十大小孝星” 的评选活动，学校组织教师进行家访，评选出来的“十大小孝星”进行表彰，在学生中树立榜样。

七、记录与资料整理

1、每天由专门的教师检查记录各班诵读情况;

2、每月学校分析和小结一次诵读情况;

3、每学期将全校诵读情况写出分析总结报告。

八、校园环境的营造

1、在学校中心位置布置高质量的国学经典教育宣传栏。

2、在教室、走廊、办公室等公共场所张挂一些经典名画、字画、经典格言。

3、在大课间操时，播放国学经典朗诵片段;平时课间播放传统音乐。放学时段播放国学经典片段诵读和传统音乐。

4、进行经典诵读，利用大课间操时间安排一定的学生在学校广播站背诵古诗词;今后还将把经典诵读纳入校本课程中，在中高段中安排一定的课时进行学习。

5、各班开展以传统文化为主题的班队活动，出好相应的黑板报，让每个学生能更多地了解传统文化，了解我们中华民族的文化精髓。

九、成果汇报展示

根据诵读进度，结合学校实际情况，定期组织各种成果展示活动，以调动师生诵读国学经典的积极性，同时检验经典诵读成果，争取家长和社会的支持。

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1、在班级或学校开展各种形式的经典诵读表演赛。

2、开展“孝亲敬老”、“感恩”等主题队会。

3、各班开展国学知识竞赛或讲国学经典故事比赛等活动，加深学生对国学经典的深层认识。

4、在期末，由各班推选2名学生参加学校“十大小孝星” 的评选活动，学校组织教师进行家访，评选出来的“十大小孝星”进行表彰，在学生中树立榜样。

5、学校于每年组织开展一次经典诵读比晒;一次手抄报比晒;一次书法比晒。

6、各班开展以传统文化为主题的班队活动，出好相应的黑板报，让每个学生能更多地了解传统文化，了解我们中华民族的文化精髓;

国学工作计划范文第2篇

从一定意义上说，一所幼儿园的走向决于幼儿园园长。这也就是说，一个拥有一定的办园条件如园舍、设备、师资具备以后，园长便是决定的因素。正是因为如此，所以园长便处于管理系统的核心地位、主导地位和决策地位。

要是您想把您的幼儿园打造成孩子们的乐园，可是又不清楚自己应该这么做，那么我推荐您到武汉至德国学学习我们的国学幼儿园园长培训班，武汉至德国学专门针对我们的幼儿园园长开设了幼儿园培训计划开设园长总裁培训班、五天四夜的培训班。另外还有一套实操宝典，实操宝典是由至德编写的对幼儿园整个运作和稳定发展的一盏引路灯，其中有一个园长篇是针对园长的。园长的思想、行为和作风在幼儿园中影响全局。有一位好的园长，就能带一支好的队伍，就会把幼儿园管理得井井有条，就能在工作中有所发明和创造。

当然除了这些系统的理论课程之外，武汉至德国学还以八大教育体系方针为前提：

1.幼儿园自动运营管理体系

2.团队脱手管理打造系统

3.家长主动转介绍系统

4.多样化国学课程系统

5.环境创设系统

6.轻松免备课教学教研系统

7.大型活动标本策划系统

8.联盟大家庭资源共享系统

武汉至德国学小编认为，对于国学幼儿园园长个人来说，你得充分了解国学的含义，包括国学的意义，前景，以及国学将会给孩子们带来什么样的好处，这个是对于国学幼儿园园长所必须了解的。因为园长不仅仅只是一个幼儿园灵魂所在，更是国学教育体系一个表率，只有园长做好了，那么老师才更不会懈怠。我想着这应该是国学幼儿园园长个人计划中很重要的一部分。

国学工作计划范文第3篇

“国学经典诵读”早已成为我校的校本课程，我们年级的学生学习已有四年了，学生对我国的经典文化已有了初步了解，收到了启蒙教育，开创了一系列行之有效的诵读实践活动：每天一次固定时间的诵读，师生共同进步;每学期一次成果展示;每学期评选一次 “国学小标兵”。让老师、学生在经典传统文化中去体验、去感悟、去内化，用经典的精华来滋养自己的精神世界、人生根基。 “掬水月在手，弄花香满衣。”传统文化教育犹如一道风景，带来勃勃生机，它时时唤起学生创造的灵性，奏响学生心中诗文的琴弦，激活学生的好奇心和充满激情的美好情怀，提高了师生的文化品味、审美情操与文化底蕴。“每逢佳节倍思亲”成了师生的口头禅，“李杜诗篇万口传”成了班级良好的学诗风气，校园传统文化的教育氛围日益浓厚。

1、方法趣味化。小学生学习“兴趣是第一位的”，所以在经典诵读课教学方法力求趣味化，千方百计调动学生投入激情，以兴趣作为原动力。如：故事法：把经典诵读的内容改编成一个个生动的小故事，用故事吸引学生探究经典、记诵经典，锻炼自己的表达能力。画画法：有些诗形象深邃、意境悠久，可以画下来，诗中有画，画中有诗，帮助记忆，效果突出，让学生通过绘画来表现自己脑海中诗的画面，从而谋求一种与众不同的理解。巧用法：让经典走进生活，在平时生活中、在作文中时不时把经典名句用出来，可以激发学生的兴趣，更让学生知道生活中处处是“经典”，感觉到诵读经典的重要性。 2、内容“不求甚解”化。书要慢慢读、细细品，把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会了解书中的道理。在阅读教学中要力求甚解，但古代经典的学习意在提高文化底蕴，是远离功利的一种精神修养。因此它不需要学生字字会解释，句句能分析。教学目标单一，让学生开心地学，有趣地读，多多地记;学习的特点是化整为零、删繁就简，由浅入深、由易到难;学习的目的在于引导学生去“触摸”语言。

3、诵读形式多样化。重视朗读，强调背诵，形式灵活多样：可以读出节奏、音律，可以集体读、分组读，也可以个人读。多样的诵读延续了学生的诵读热情，使得他们深深地喜爱上了诵读诗词。现在，每到开学初，孩子们总会迫不及待地问：老师，这学期我们背哪些诗啊?什么时候学啊?”看着孩子们的张张笑脸，我感到异常欣慰。

经典诵读活动的开展提高了学生的语文能力，有效提高了他们的语文素养。语言快速积累。“背书，就如练字、练拳、练舞，熟能生巧，巧必由烂熟而出”。到目前为止，四年级的学生已经能够背诵上百首经典诗词。经典诵读增强了学生的语言积累，大量诵读丰富了语言积累，增强了语感，获得了审美体验。

说写能力不断提高。多样的诵读活动不仅丰富了学生的积累，而且大大提高了学生的书面和口头表达能力。

国学工作计划范文第4篇

一、指导思想

根据县教育《国学》教育要求，结合我校教育实际，以进行中华民族优秀传统文化教育为核心，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以师资建设为抓手，以国学校本课程建设为突破口，全面推进国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班读经典的氛围。通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴中积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。

二、活动目的

1、传承中华美德，培育民族精神，提高学生的文化素养，陶冶情操，促进学生思想道德素质全面提高。

2、让学生了解中华优秀的传统文化和优秀的传统美德，培养学生的高尚情操和爱国主义精神，增强学生民族自豪感。

3、让学生知道要孝顺父母，尊敬长辈，做一个讲文明，懂礼貌的人。

三、内容安排 1.诵读内容安排：

由于才起步，我校诵读内容主要侧重《弟子规》、《三字经》、《百家姓》《论语》《唐诗宋词》等。

2.礼仪教育内容安排： ①教育学生学会尊重。

②教会学生正确使用“礼仪”用语。 ③培养学生符合规范的礼仪举止。

四、诵读时间安排

1、经典诵读，贵在持之以恒。在诵读的时间上，必须作为一项制度坚持，做到每天诵读，让学生形成天天诵读习惯。具体时间安排：周二早会上《国学》课程，每天早读安排10分钟诵读。

2、利用大课间操时间安排一定的学生在学校广播站背诵古诗词;今后还将把经典诵读纳入校本课程中，在中高段中安排一定的课时进行学习。

五、诵读方法

根据学生、班级、学校等实际情况，可灵活选择

1、老师领读;

2、学生代表领读;

3、跟磁带读;

4、跟VCD读;

5、齐读;

1

6、分小组读;

7、全班集体读;

8、听读;

9、自由诵读：可表演，可吟诵，可配经典音乐读;

10、默读等。

六、组织形式

1、活动责任人：各班班主任，地方专题课教师。

2、充分发挥品德与社会、综合实践课，以及其他学科的课堂渗透作用。

3、落实学生日常行为规范和养成教育，孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食，养成问好的好习惯，提高学生的道德素养。

4、开展“孝亲敬老”、“感恩”等主题队会。

5、各班开展国学知识竞赛或讲国学经典故事比赛等活动，加深学生对国学经典的深层认识。

6、活动成果展示，催进学生良好行为习惯的良性循环。

7、引导、鼓励学生家长积极参与，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，拿出15分钟，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。

8、在期末，由各班推选2名学生参加学校“十大小孝星” 的评选活动，学校组织教师进行家访，评选出来的“十大小孝星”进行表彰，在学生中树立榜样。

七、记录与资料整理

1、每天由专门的教师检查记录各班诵读情况;

2、每月学校分析和小结一次诵读情况;

3、每学期将全校诵读情况写出分析总结报告。

八、校园环境的营造

1、在学校中心位置布置高质量的国学经典教育宣传栏。

2、在教室、走廊、办公室等公共场所张挂一些经典名画、字画、经典格言。

3、在大课间操时，播放国学经典朗诵片段;平时课间播放传统音乐。放学时段播放国学经典片段诵读和传统音乐。

4、进行经典诵读，利用大课间操时间安排一定的学生在学校广播站背诵古诗词;今后还将把经典诵读纳入校本课程中，在中高段中安排一定的课时进行学习。

5、各班开展以传统文化为主题的班队活动，出好相应的黑板报，让每个学生能更多地了解传统文化，了解我们中华民族的文化精髓。

九、成果汇报展示

根据诵读进度，结合学校实际情况，定期组织各种成果展示活动，以调动师生诵读国学经典的积极性，同时检验经典诵读成果，争取家长和社会的支持。

2

1、在班级或学校开展各种形式的经典诵读表演赛。

2、开展“孝亲敬老”、“感恩”等主题队会。

3、各班开展国学知识竞赛或讲国学经典故事比赛等活动，加深学生对国学经典的深层认识。

4、在期末，由各班推选2名学生参加学校“十大小孝星” 的评选活动，学校组织教师进行家访，评选出来的“十大小孝星”进行表彰，在学生中树立榜样。

5、学校于每年组织开展一次经典诵读比晒;一次手抄报比晒;一次书法比晒。

6、各班开展以传统文化为主题的班队活动，出好相应的黑板报，让每个学生能更多地了解传统文化，了解我们中华民族的文化精髓;

国学工作计划范文第5篇

一、主要做法：

(一)领导重视，加强国学教育队伍建设。

我校成立了以校长为组长的国学教育领导小组，规定班主任及语文科任教师都必须参与其中，来共同开发研究这一课程。我们从学生实际动身，从身边的每件小事动身，循序渐进的去到达我们预定的培养目标。

(二)改革课程设置，充实传统文化教育内容。

1.教学是学校教育的中心，也是进行传统文化教育的主渠道，我们充分发掘语文教材中的传统文化教育内容，选取较佳的教育方法进行传统文化教育。

2.课程设置方面，七年级、八年级每周每班各一节，确保有充足的教学时间。

(三)有效展开系列主题教育活动。

1.举行写字比赛。汉字有着悠久的历史，它是汉民族文化的载体，包含着丰富的文化信息。它是中华民族聪明的结晶。在为期一月的活动中，由写字老师组织，围绕汉字文化，各有关班级自由举行一系列合适学生特点的生动活泼的活动，让同学们在活动中加深对国学、对汉字的了解，从而加深对中华文化的了解，进而酷爱汉字，酷爱国学，酷爱中华文化。 2.设定自主朗诵时间。我们利用早自习时间，组织学生自主朗诵国学经典，这样，既有效地修建了校园传统文化教育氛围，又进步了学生经典积累的数目。 3.学校国学经典研读领导小组组织出版专题板报，大力宣传国学经典研读活动的目的意义、实施目标和方案和措施步骤，让研读活动深入师生心中。

二、取得成效：

(一)有效地增进了学校教学工作的发展。各项国学活动不但拓宽了语文教学的时空，而且推动了学校德育工作、校园美化等各项工作的展开，也增进了良好校风、学风、班风的构成，有效地增进了校园文化建设。朗诵活动使教师的思想观念得到转变，师生的精、气、神 得到提升，使学生的行为习惯进一步规范，良好的思想道德修养进一步得到进步。

国学工作计划范文第6篇

大家上午好!又是一届国学班毕业了!心情复杂，无法表述。我谨代表即将毕业的彭城书院国十班弟子们感谢先生、师母，以及诸位恩师一年来的指导和教诲。

一年的传统文化修习，给诸位弟子们带来了无与伦比的生命体悟。弟子们修习了《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》;学会了《弟子规》，聆听了《诗经》、《道德经》;跟随师长们游历了孔子故里、曾孟故里、巴山蜀水;经历了举世瞩目的书院十周年盛典这一年，书院为我们的国家成就了一批儒雅有为的国学青年;为这个时代造就了三十位身心皆慧的有德弟子;为社会增添了一道道弘扬传统文化的清流。感恩圣贤的智慧引领，感恩先生们的谆谆教导。

先生常常告诫我们“身无一锥地，常怀四海心”。书院积十年之功，方有今天的桃李芬芳。国十班的弟子们一步步成长，师长们见证着你们毕业，也见证你们的未来。作为国十班的代班主任，匆忙中结棒，没有多少经验，没能严格地督促他们的修学进度，没能在国十班培养出更多的毕业生，心感惭愧，在此向寄予厚望的师长们、向恩师汉风先生致歉!

大道至简。这个时代，需要仁慈，需要信仰，需要思考。国十班的弟子们，你们是承上启下的一代，也是继往开来的一代。传承经典，心底无私，行道天下，无愧于这个国家，无愧于这个社会，无愧于这个伟大的时代，无愧于这片天地。

天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。毕业，也是一个新的开始，也是弟子们修习中华传统文化道路上新的起点。弘扬传统文化，不忘初心;温暖世道人心，方得始终。毕业，是走向弘扬中华传统文化大道的预演;毕业，是吹响华夏传统文化复兴的号角;毕业，是实现伟大中国梦的战斗檄文。毕业，是唤醒本真;毕业，是壮志满怀;毕业，是激发仁爱;毕业，是文以载道。

铁肩担道义，时代将赋予我们这代人历史的使命。你、我、他，你们、我们、他们，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，任重而道远。

未来，像恩师汉风先生这样的有识之士会用100年时间，消除过去100年带来的内心积弱;用100年时间，将中华传统文化发扬光大;用100年时间，换回中华民族的自尊自强;用100年的时间，为炎黄子孙、为华夏大地、为中华民族的复兴，为过去百年的失德失统，自强不息，奋斗不止。