复读班招生简章范文

复读班招生简章范文第1篇

贾汪中学复读生高考录取所占比重较大，复读生招生结果直接影响高考任务，是本阶段工作重心。

一.指导思想

立足本校，重质量兼数量，以高三班主任为支柱，群策群力，感情留人、师资留人、政策留人。

二.招生对象

A.本校应往届高三学生

B.区内其它学校高三学生

C.区外(大许、茅村等)高三学生

三.招生步骤

1.高考前期学校宣传突出复读班成绩物色老师

a.高三动员会：高考动员，校领导发言、高三复读班学生发言 b.学校展板：介绍高三历次考试成绩，重点突出复读班成绩 c.各班主任：与目标生多沟通，构建好感情基础

d.高三任课老师教学学生评价

2.高考期间宣传精神支持 后勤保障

a.复读班招生宣传彩页：本校和区内外

b.复读班招生展板

c.收学生相关证件

d.区内外其它学校发宣传彩页9日下午

3.考试结束 先入为主 沟通感情

a.第一时间开招生人员会议 组建招生工作小组、介绍招生政策和下达各班级招生任务

b.第一时间班主任和目标生沟通、联系，开座谈会、茶话会 c.区内 获取学生通讯方式 发校讯通宣传政策精心设计宣传内容 d.全体教职工会议宣传招生政策和下达任务

f.区外 利用提前建立的联系渠道获取学生信息宣传

4. 6月25日 贾汪中学 复读班开班一锤定音

任课老师 班主任教室 落实到位公示各学科教学计划

5. 高考成绩出来后有的放矢 不达目的“誓不罢休”

a.制定好各班级招生任务 分到各负责人艺体班招生

b.家访、请来学校，每天落实、反复宣传，务必确保完成目标任务 c.高三复读班招生办公室独立设置专人负责电话24小时

d.区内其它学校优秀学生信息电话沟通发动学生宣传家访 f. 充分利用现高复读班 优秀学生 协助宣传招生

g.区外 到学校张贴、发放宣传彩页

h.利用网络建招生QQ群学校贴吧宣传充分利用有影响力学生实施招生宣传

I.投放宣传广告校内横幅 标语

四.招生政策有效

1.各班级 按照招生任务 提前支付招生活动基金

2.各老师 按照招生政策，每带来一名学生 学生签协议书后 付 30%

奖励 高考报名后 付70%

3.成绩优秀学生 奖励方案

4.本校复读学生 优惠方案

5.区内复读学生 优惠方案

五.招生队伍建设

1.领导小组

2.各招生小组组建制定详细行动计划定期碰头 a.校内：6个分队

以班主任为首重点与普通班组合配优秀教师

下设校内接待组、学生电话联系组、家访组、后勤保障、联络组 b.区外：1个招生小组

各招生组 每天集中碰头 汇报招生成果协商招生措施

六、经费

复读班招生简章范文第2篇

高考失利原因分析

首先剖析复读生在高考中的失利原因，大致可以分为以下几种：

1.目标过高型

这类同学对自己的综合实力估计过高，致使志愿填报不当，高考成绩与期望值的差距过大，没能被理想的高校录龋

2.基础薄弱型

这类同学往往是在平时的学习中有偏科现象，造成知识结构参差不齐;或者是在各个学科中均不同程度地存在着知识漏洞，缺乏知识的完整性;或者是由于平时比较贪玩，缺乏足够的学习动力和顽强的学习意志;或者是在平时的学习中思维不够灵活，接受知识迟钝，学习效果不佳等等。

3.考场失误型

这类同学在高考中失利的原因多数是由于本人的心理素质不好，以及来自外界的心理压力过大，影响了正常学习水平的发挥，导致在高考中出现严重的失误，造成与平时的学习成绩相比差距悬殊。

复读生的优势

一是复读生对学过的全部课程，不可能什么都不会，需要复习的任务是查缺补漏、巩固提高，而不是全部另起炉灶重新再来。

二是有以前的学习基础，重读时，会觉得从前感到有很大困难的知识点，现在学起来很容易。复习记忆一些概念和定义，总比新接触时省力得多，效果好，可以减轻学习负担，提高学习的效率。

三是自己亲身经历过高考，再次参加不会有神秘感。并且，自己形成的考试经验，胜过别人的传教，可以使自己心情放松，增添考试成功的信心。

作为一名复读考生能否做到正确地认识自己、评价自己是很重要的。要认真面对现实，分析出自己在高考中失利的原因，找出自己和别人的差距之所在，总结出自己有哪些经验和教训，也要善于了解自己有哪些优点和长处，这样才能科学地、有针对性地制定出复读时的奋斗目标和学习计划，总结出适合自己特点的复习方法，通过自己扎实的努力来取得好的成绩。

心理调试

很多复读生将自己复读的那一学年称为高四，认为这是高三生活的继续。一些老师分析，“高四”学生的心理压力要远远大于高三，对于他们来说，做好心理调节，十分必要。

低自卑

自卑的感觉很多人都有，但是复读生由于经历了高考失败的打击，对自己的知识、能力、精力都产生了怀疑：在家庭中，他们感觉无法面对家长;在周围邻居眼中，感觉低人一等;在同学中间，觉得技不如人。

除了高考打击之外，起点低，基础差是部分低分考生自卑的另一个原因。实事求是地说，部分低分考生和其他同学并不是站在同一个起跑线上的，这部分同学学习底子薄、基础差，自卑在所难免。在这方面，高分复读生相对好一些，因为他们虽然没有进入高校，但手里有一个比较好的高考成绩，感觉底气十足。

高焦虑

这几乎是所有复读生的“通病”。最大的表现是考试中的患得患失：复读期间，不管是什么形式的考试，他们都非常敏感，一旦成绩不好，就会非常着急，而这种情况在普通高三班，并不是特别明显。

复读班学生这种普遍的高焦虑，主要是因为他们的目标比普通高三学生更加明确：考个好学校，这几乎成了他们的惟一信念。越是这样，他们所承受的压力就越大，而焦虑情绪也越重。

此外，来自于社会、家庭的压力，也加剧了复读生的焦虑。在复读班报名现场，家长问得比较多的是：一年能提高多少分?能不能保证明年上重点线?家长的心态，无形中就给复读生增加了压力：明年要比今年强，一年要长多少分。在这样心态下学习，对成绩患得患失，高度焦虑也就不奇怪了。

冷漠

复读班的整体气氛与普通班相比有很大不同。在入学后的前3个月，这里的人际关系非常冷淡，同学之间缺乏交流，同学们普遍缺乏集体观念，很难形成一个融洽的集体，几乎是“你干你的，我学我的”;在和老师的关系上，很多同学对老师缺乏信任，不主动与老师沟通。

另一个明显的表现是，部分复读班的学生轻视老师、对个别老师有抵触情绪，老师的建议根本听不进去。

据老师分析，出现这样的情况也属正常，毕竟复读班不同于普通高三，这里的同学来自不同的学校，不知道各自的水平与背景，老师也是新面孔。在这样一个全新的环境中，同学们缺乏安全感，对谁都不信任，表现就会比较淡漠、自闭。

学习方法：集中力量攻克薄弱环节

1、复读生区别于高三，应集中于薄弱科目。

(1)复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。

(2)薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的“金矿”。永远的拉分科目数学就是投入精力即会涨分的科目。

2、成绩要在较短期内获得较大提高。

长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。

3、成绩提高用四大件精华教育学习阶段论

学习是用屁股-> 手-> 脑袋 -> 心的过程。

第一阶段(屁股)：态度决定一切

能长时间坐得住已经意味着成功的一半。检查一下自己的屁股是不是固定在课桌的面前，这是成功的第一步。成绩大幅提高的学生第一个共同点是能用“屁股”学习，做到在座位上最少两个小时不挪窝(高考就是2-2.5小时)。两小时不动，慢慢习惯了再适当延长时间，随着时间增加再提高效率。

第二阶段(手)：不能坐着空想

手在休息，只用眼睛做的学习就像用没有线的针缝衣服一样荒谬。随着动手写过的纸张的堆积会看到成绩上升。也许在自己都感觉不到的时候成绩已经进入了较高的分数段了。

第三阶段(头脑)：跳出机械学习阶段

把自己的头脑动员起来，进入自我开拓的阶段。在了解高考出题原则后，从基础阶段开始，按各科特点自我开发适合自己的学习方法，变被动为主动，提速前进。

第四阶段(心)：全心全意热情投入

全神贯注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感觉到学有所成的喜悦、充实、满足、幸福因而有可能获得预料之外的成绩。

4、用新教科书、新笔记本开始学习

(1)高三使用过的书和笔记本做过很多标记，会容易掌握和感到亲切。但是联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍;

(2)复读是新的人生。不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以开拓精神来更宽、更深地学习。

5、制定可行性计划

过高的计划不但不能完成，而且会丧失自信心和进取精神，时间一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应当的。无法实现的计划没有意义，自我计划是对自己的承诺，不管什么情况都要实现。应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。

6、以周为单位进行学习

学习计划以周为单位制定最为有效。一星期中只做6天的计划，把星期天空出来。学习计划一定要完成。每周六晚上睡觉前享受完成目标的成就感和欣喜。

漫谈复读生的教学特点

复读班招生简章范文第3篇

肇庆学院附中高三复读班(原肇庆外国语实验学校高三复读部)开办多年以来，采用40人左右小班教学，专职老师早自习，午自习，晚自习全程跟踪，一天三小测，当天学习内容当天反馈，当天解决，每周两科复习回顾测试，针对每位学生实际情况，关注到每位学生，真正坚持做到全面、熟练、规范。严格严谨的教学管理与耐心细致的思想疏导相结合，及时调整学生状态，增强学生自信心，取得了非常理想的升学成绩：肇庆学院附中高三复读班(原肇庆外国语实验学校高三复读部)连续多年保持本科上线率肇庆云浮地区复读学校首位。2014年，复读新思路超前准备，提早适应一一注重高效率

肇庆学院附中高三复读班(原肇庆外国语实验学校高三复读部)复读团队对高考理解深透，准备超前，保证了学生成绩的提升和高考的胜利。十多年成功的经验告诉我们，高复班备课一定要准确把握考纲考情，分清侧重点、考试范围、得分关键等信息，保证复习思路正确有效，再用充足的课时、周密的复习计划、系统的专题讲练以及名卷真题训练来赢得高考获胜筹码。2014届教学路线将延续上届可取模式，加强语数英统考突破，重视加试部分的拓展训练。

牢固“语数英”主体，坚持“综合”跟进一一注重全面性

要求在校老师对各学科知识进行系统梳理，不放过细微点滴之处，重点详解点拨模糊概念、难点、考点，通过多轮课堂教学与课下答疑辅导，有侧重地复习精炼过关内容，很好地帮助他们定好等级目标，突破艰深环节。

肇庆学院附中高三复读班(原肇庆外国语实验学校高三复读部)三轮复习：一轮重基础、二轮讲变通、三轮善综合

第一轮全面，结合教材和考试大纲，全面梳理各科各章节内容，理科再现重点概念、定理、定律。通过例题精讲和知识归纳，将三年所学内容逐一分解过关，重点攻克学生丢分、易错、难理解部分。争取在第一轮复习中扫清理解上的障碍，激活记忆，求全求解。

第二轮熟练，教师重点提炼学科中的常用考点、围绕专题训练，复习过的内容搭以相配的教辅习题加深巩固。老师通过典型示范，将题目解析变形，引导学生巧妙灵活地将知识自如运用到做题实践中，这一阶段主要是一个积累题量，吸取经验的过程，熟能生巧从根本上提升学生的得分能力。

复读班招生简章范文第4篇

周末书法培训，每周

六、日各两个小时。 硬笔书法四周/期，400元/期。

毛笔书法六周/期，620元/期，老师教学方法科学，书法造诣深厚，精心辅导，专注一对一教学，让孩子短时间内写一手好字。

复读班招生简章范文第5篇

随着社会发展的进步，竞争越来越激烈，家长对孩子们的要求也越来越高。是的，谁都不希望孩子输在起跑线上!我们都知道，只有打下坚实的地基，才能建起高楼大厦。孩子的教育也是如此!从幼儿园到小学一年级，这是人生的一个转折，也是孩子正式踏入社会生活的第一步，这个跨越比以后年级之间的升级更为重要。

孩子从一个熟悉的环境向一个陌生的环境转变，从幼儿世界的游戏生活向成人世界的规则生活转变，从以游戏为主要形式的活动向以学习为主要形式的活动转变，从以口头语言为主的学习向文字或符号写的教科书的学习转变这些转变会让孩子出现诸多不适应，如果处理不当，会给他今后的学习带来不良影响。那么，我们应该为孩子们做哪些准备呢?

我园为工作繁忙的父母着想，帮您解决假期照看孩子的困难;为您的孩子着想，在假期中推出我园精心设计的“暑假幼小衔接班”。衔接班围绕小学一年级拼音、20以内加减法，识字，行为习惯等方面，培养孩子良好的习惯以及对环境变化的适应能力。您的孩子可以利用这个暑假，在放松的同时吸收新知识，提升学习能力及注意力，同时又能够和更多的小朋友在一起交流，学到更多、更新的知识，过一个安全、愉快又充实的假期。让孩子们的学习变得更轻松!

另外，我园准备必用的夏季用品：电风扇、绿豆汤等消暑用品。

招生对象：5-6岁幼儿园大班儿童。

暑假幼小衔接班的安排：

1、作息时间：周一至周五，上午8:3011：30。下午2:004：30。

2、开班时间：2011年7月4日至8月5日，共25天。(中间如下雨不能正常上课，往后顺延一天)

3、上课地点：崔屯小学幼儿园

复读班招生简章范文第6篇

暑假学生托管班自7月15日至8月31日，每周一到周五8：3018:30，

每周赠送一次(2小时)英语。

附：暑假学生托管班一天安排表

8:309:00学生陆续来校， 听音乐，进入学习状态。

9:0011:30托管老师辅导学生完成校内作业，答疑。

11:3013:00学生午餐，午休。

13:0016:00安排每日趣味活动(英语口语、益智棋类、英文动画片、画画、立体纸工、阅读课外书)

16:0017:00(吃点心)，休息。

17:0018:30完成相关课外练习，练习完成后有专任老师负责阅卷并且指导学生改错，为下学期提升学习成绩奠定基础。