服装设计构思技巧分析论文范文

服装设计构思技巧分析论文范文第1篇

由于逻辑思维还不够成熟，中学生在写作过程中往往会出现作文线索不够清晰，主题不明确，重点不突出等问题，为此我觉得考场作文可以从以下几个角度进行写作，就是指在构思一篇文章时，必须打造一个线索，提炼一个主题，找到一种素材的组合方式，确定一个重点，这样在写文章时才能思路清楚，成为一个整体。这并不是要求我们在写文章时必须按照这四步一步一步地完成，而是要清楚地认识到自己在作文方面的不足后，找到一种适合解决自身问题的办法来提高写作水平。如果在这几个方面都能加强，作文就能取得很大的进步。

1、 打造一条线索

就是指在写作之前为文章理出一条能够贯穿文章的主线，可以以实物为主线，以一句话为主线，为感情变化为主线等等，用它们来解决我们写作时思路不清晰的问题。

线索：以实物为线索，以一句话为线索，以感情变化为线索

2、 提炼一个主题

就是指根据要写的文章确定一个明确的主题，能让文章达到一个较高的思想高度，并且这个主题一定要符合题目要求，这样，紧密围绕主题来写，就可以解决我们在写作过程中主题不明确的问题了。

3、 找到一种素材组合方式

常用的素材组合方式有并列式、对比式、递进式等等，根据文章的内容需要和自己的写作水平，找到一种最适合自己的素材组合方式，这样就可以解决我们写作时层次不清的问题了。

4、 确定一个重点

抓住重点才能使文章结构紧凑，中心突出。在写作过程中，确定一个重点的办法就是扣准主题、抓住线索，在写作中能把握住这些，在体现文章主题的段落详写，就可以解决我们在写作时重点不突出的问题了。

一

一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇便是一道道赏心悦目的风景线;一曲生命赞歌 ，一帧活动剪影，一次风采展示，一则公益广告便是一道令人回味的风景线;一位哲人说过，你的灵魂就是一道精选的风景线。

也许，你眼中和心中的风景线更多更多

请以“一道风景线”为题，写一篇文章。

要求：要有真情实感，不得抄袭;除诗歌外文体不限;不少于600字。(2008年南通市中考作文题)

二、

也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀;长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方;苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望;被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界

其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀

当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。

请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。要求：

1、题目自拟;

2、立意自定;

3、文体自选(诗歌除外);

4、所写内容须在话题范围内;

5、字数不少于600字;

6、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名。(2007重庆市中考作文题)

三：

追求并享受快乐，是每个人的梦想。快乐到底在哪里?有人说，快乐在学习、工作中的辛勤汗水中;有人说，快乐在关爱、沟通的温暖情意中

请以“快乐”为话题，写一篇不少于600字的文章。文题自定，除诗歌外文体不限。

一道风景线

我心中的一道风景线充满绿色生命的颜色。边走边涂，便是我一生的使命。

草，绿

草的绿很特别，是一种厚重的绿，溢满沧桑。我的绿色涂料的底料便是它草之绿。

草将所有的坎坷当做对自己生命的考验，刚刚长出的小草只有嫩绿，很淡很浅，经过风雨的洗礼、动物的踩踏与侵犯，早春的严寒，仲夏的干旱，绿色逐渐变深变厚重，于是“疾风知劲草”，“野火烧不尽，春风吹又生”。有人说“贱如草芥”，草自卑吗?不，它从不自卑，即使被踏在脚下，也只是弯一弯腰，不折不断。它坚韧，它懂得平凡就得坚强，所以草拥有的绿是特别的绿，只属于草的绿。

我要将它作为我心中风景线的底色，在人生路上涂抹坚韧、顽强，涂抹着自己平凡里的不平凡。

树，绿

树叶的绿给人安静、谦和、愉快的感觉，是一种墨绿，我的绿色涂料里决不能少了它树之绿。

人们在工作学习中总会抬抬干涩的眼，投向窗外的树，树叶的绿让人消除疲劳，找回轻松。树懂得谦和，它平和地生活在世上，年年泛绿;它更懂得乐观，将上天对它的折磨暴雨，化作大地浅浅的微笑，丰润着它的墨绿。它将上天对它的考验烈日，化作自己不竭的能源，收集着它的墨绿。需要时，它把绿奉献出来，毫无保留。我要将它作为描画我心中风景线的涂料，为我的人生涂出乐观、谦和与奉献的亮色。

水，绿

水的绿很透明，很清爽，是一种碧绿，它灵动、活泼，充满智慧。我要在我生命的涂料里请进它水之绿。

当你把手伸入冰凉的水中想掬起水的碧绿时，它只是潺潺地抚着你的皮肤，将凉意渗入你的心中，却丝毫不留恋你手心的温度，不会用它空灵的碧绿取悦你。水不贪恋，它只朝自己既定的方向奔跑，翻腾着一身的绿一路作别，智慧地挥手。

我当然要将它作为心中风景线的涂料，让我的一生机灵、鲜活而充满智慧。

我心中的风景线充满绿色生命的颜色。有了它，风景才有灵魂，生命才能常新。

延续最初的跃动

我们把视线定格在丛林里，甲壳虫成群结队地穿梭在草叶之间，时不时地路过零零星星的光斑，那些光亮慢慢地从发黑的背壳上晃过，反射出类似的光点，唯一不同的是夹杂着灰色和温暖。且在行走过程中发出窸窣的声响，是肢节与叶面的摩擦，还有翅膀的微微扇动。

然后，转移到一个看不清虫子们的视角，却有穿着五颜六色布料的行人。同样是穿梭，却少见成群结队，同样是行于光下，却未现出相同的光彩，只是发觉他们的面部表情阴沉。虽是身着色彩缤纷的衣服，但处于整个身体上端的脸，还是大同小异的色泽，一样灰暗。声音还是有的，也不过是嘈杂一片。虫类与人如此迥然不同。

临近黄昏，空中开始飘起微小的雨珠。不一会儿，便下大了。可以闻到湿润的气息。雨越下越大，瓢泼似的落下，溅起水花，我感到全身的薄衣都湿了。回头看那些小虫子，正准备张开翅膀起飞。水珠滴在细密网状的翅上，像过滤似的落下一部分。几乎看不清形状，却能有感觉。一只小虫被突如其来的水珠吓到，立即收回翅膀，用外壳抵挡着雨水，随群体一并前进，渐渐地整个队伍都感觉到了从天而降的灾难，却没哪只停留，它们边走边等待着雨水止住的时候。然而忙碌一天的人们遇到雨水，如同墨汁滴入清水，刹那间四散开来。从中心点的浓墨渐变成丝形的灰色。然后与水浑然一体，却变得微带污浊。很多人也因为这场雨感到不知所措，没有带雨伞，便从包里抽出报纸一类的物品置于头顶，却遮不了所有的水滴滴到身上，相反，烦躁更多。

雨停时已经夜幕降临。甲壳虫所期待的时刻也终于到了，它们张开翅膀继续着它们的旅程，去完成它们的心愿，度过它们短暂的一生。

可是人们却不能。虽然与虫类相同，在实现愿望时把隐藏于壳内的心如同翅膀一样暴露在外，一旦受到伤害便立即收回。但不同的是，虫类可以在放晴后的空中继续它们的梦想。而人们却少见，受伤之后产生防备，掩饰着伤痕不再轻易把心展示给别人看，越发虚伪，以至于人与人之间拉的距离越来越大。

人与虫同为自然界的生灵，却保持着等级之分，殊不知那些卑微的生命有着比人类更多的乐观和单纯。愈是高级的动物，在同类与同类之间，愈是隔着一堵半透明的墙，似真犹幻。而低等的生命之间却亲密无间，它们毫不怀疑身边这些与自己相似的生命会伤害自己，即使渺小得不被发现，也会显得精彩。

人类源于那些单细胞生命，在进化过程中失去了最初的面貌。与其拥有日渐发达的世界，还不如拥有自己原来的翅膀，那就是刚出生时纯洁的心，有规律地跃动并延续。

对自己微笑

早晨起来，对自己微笑，让自己带着美好的心情出门;夜晚归来，对自己微笑，祝福自己有一个甜甜的美梦。

是的，对自己微笑，是我们拥有快乐的重要方式。

有人说：生命是有限的旅程，快乐是路旁的小花。如果你只顾着前方的目标而匆匆赶路，是看不到它们的。那么不管你的目标有多大，你都感受不到快乐的存在。相反，当你放慢步子，留意一下路旁的小花，这并不会耽误你的行程，却使你的旅程变得更加充实，让你觉得生活充满了盎然生机。

是的，生活中不是缺少快乐，而是缺少发现快乐的慧眼。能够生活在这样一个和平安定的国度里，你不觉得快乐吗?有父母的爱护、老师的关怀、同学的友好，你不觉得快乐吗?上天能够赐予你一个完完整整的躯体，你不觉得快乐吗

总而言之，快乐无时无刻不藏在我们身旁，只是有待我们去发现。

唐代慧宗禅师当初是为了让自己快乐而种兰花的，虽然由于弟子们的疏忽，导致自己钟爱的兰花遭暴风雨袭击而受损，但他并没有因此而生气;相反他"若无其事"的宽宏大量让弟子们少了一份恐惧，而多了一份快乐。同时，也给自己少添了一份烦恼。看来，让人快乐其实很简单，只要不生气就可以了。

范仲淹留下的千古名句"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"，是牺牲个人的幸福而换取千万人民的幸福，用个人为国为民的"忧"，来换取千万人民的"乐"，谁能说这样活着很累呢?

"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。"鲁迅先生为了国家、为了人民甘愿做牛做马也在所不惜，看来快乐的真谛是建立在他人幸福、大家都幸福的基础上的。所以，亲爱的朋友们：我们无需整天皱着眉头，一副杞人忧天的样子;看一看路旁的小花吧，听一听小鸟的啼鸣吧，细心体味一下人间的温情吧!你一定会觉得快乐就在身旁。

对自己微笑，快乐就在你的眼前

一、

打造一条线索：以“生命的颜色绿色”作为文章的线索。

提炼一个主题：通过对不同景物的描述，表明绿色是生命的颜色，拥有了绿色，风景才有灵魂，生命才会常青。

找到一种素材组合方式：以并列的方式将草、树和水三个素材组合起来。 确定一个重点：重点描述绿是如何在景物中体现出来的，怎样带给景物生机，在描述中抒发自己对绿色的感悟以及由此引发对生命的感悟。

文章借“绿”抒情，三种“绿”代表着三种人生追求，立意高远;将眼中之绿与心中之绿交融，将自然之景与人生感悟合一，巧妙地展示了一幅既生动形象又富有哲理的“心中风景”画，使读者既能够得到美的享受，又受到哲理的启迪;结构精巧细致，小标题，开篇收尾、每部分的内部构建，或一线贯串，或复沓回环，或照应紧密，或布局整饬，无不独具匠心。

二、

打造一条线索：以作者的思想、感情变化为主线。

提炼一个主题：当人类越来越复杂，隔阂越来越深的时候，便失去了连简单的甲壳虫都拥有的快乐

找到一种素材组合方式：运用对比方式描述人类与甲壳虫的不同。

确定一个重点：详细描写大雨中，大雨后虫类与人类的不同之处，写出虫类与人的区别。

作者将视线定格在迥然不同的甲壳虫和人类身上，通过甲壳虫与人类之间鲜明的对比，引发出深深的思索，在日益发展的今天，人类更应该保持自己最初那颗纯洁的心灵。文章经脉分明，条理井然，视角独特，文风清新灵动，见解精辟深刻，实属难得佳作

三、

打造一条线索：文章以“对自己微笑”为线索

提炼一个主题：对自己微笑，才能发现生活中存在着很多的快乐。

找到一种素材组合方式：以并列方式将“快乐在哪里”和“快乐的真谛”结合起来

确定一个重点：详细描写自己对快乐的理解。

服装设计构思技巧分析论文范文第2篇

摘要：在我国社会经济发展的背景下，人们的物质生活水平得到极大提高，对于精神文化的需求也在不断增加。手工艺制品在批量化生产中很容易出现同质化问题，无法满足人们的个性化需求。因此应积极对工艺美术设计进行优化创新，提高其艺术性和审美性，提高工艺美术设计的整体质量。同时，要总结工艺美术设计中存在的问题和不足，并采取科学高效的方法，提高工艺美术设计的整体效果。

关键词：工艺美术设计;创新;路径

一、工艺美术设计发展中的问题

1.人才资源发展不平衡

虽然我国艺术方面的发展正在不断进步，在结合现代美术发展的同时，也对传统艺术进行传承与发扬，但是工艺美术设计却因为受到各方面的冲击，出现了弱化现象。由于工艺品的市场发展情况并不理想，因此，在人才资源方面也出现了不平衡的情况，传统的手工艺品需要手工艺人投入大量的时间与精力结合现代与传统艺术进行创新，如剪纸工艺、玻璃工艺等，但却无法获得相应的利润。所以，工艺美术设计在发展过程中出现了老年化现象，年轻人群为了寻求自身发展，很少涉足工艺美术设计行业。因此，在对工艺美术设计创新的过程中，只有解决人才资源发展的问题，才能从根本上加强行业的发展。

2.设计发展出现固化现象

工艺美术设计有多种多样的类型，因此，在行业发展过程中，工艺美术设计者的选择有很多种，但是人们为了寻求更好的利益发展，在选择种类时出现了不平衡的情况。而且随着人们审美的变化，部分传统工艺美术设计出现了固化现象，严重缺乏时代发展的创新能力，在传承传统文化时，并没有结合现代文化的发展，因此无法满足人们的审美需求，导致无法在市场销售中占据有利地位。同时，少部分的工艺美术设计在发展过程中的创新过于大胆，忽视了对传统文化的传承，导致无法从工艺作品中体现传统文化的特点，且创新的方向过于多变，没有较为突出的艺术特征，失去了工艺作品原有的艺术感，同样出现创新失败的情况。

3.销售数量增加的商品化现象

在工艺美术设计领域，手工作品的销售出现数量增加但质量下滑的情况，因为随着全球经济的发展，手工作品的利润并不理想，导致制作商为了追求数量利润，严重忽视整体质量把控。而且随着科技不断进展，机械化运作不断成熟，工艺品的制作也逐渐趋向于机械化。机械化的制作提高了商品的精准度与制作效率，但是整体的质量较为粗糙，而且没有手工制作特有的韵味和艺术特征，作品呈现出机械化特点。例如，为了尽可能增加作品数量获取利润，部分商人利用机械设备进行纺织，使这些纺织品失去手工制作的灵魂和精细度。此类工艺品流向市场，导致市场销量起伏严重，且群众审美受到严重的影响，导致工艺美术设计行业发展受到的阻碍越来越多。

二、创新工艺美术设计的路径

1.艺术构思的创新

首先，必须对思维予以创新。在实施工艺美术设计时，通过创新思维的应用，能够使设计人员思路的清晰化、宽泛化，也可为群众提供全新的视觉感受。通常来讲，在工艺美术设计中，主要包含逆向、发散、抽象、形象等几种创新思维。例如，形象思维具备想象性、非逻辑性、形象性特点，其思维状态主要以形象思维内容为主，设计人员需要深入自然、生活，用心捕捉与感知富含意义、特点的形象事物;抽象思维主要概括及思维事物本质，对其中部分特点予以提取，促使其能够从感性认知的层面将理性的深度认知层面有所过渡。这样，方可实现工艺美术设计流畅性、独特性与变通性的充分展现。其次，必须对内涵予以丰富。对于工艺美术作品而言，不可在形式上有所局限，还必须综合掌握价值观念、科学、审美与功能，通过社会目前新动向的思想文化入手，对内涵价值进行丰富。这样，方可诞生全新的思想理念，实现工艺美术设计的良好创新。最后，必须积极融入创新理念。一件成功的工艺美术作品，要求设计者能够将自身的艺术修养持续提高，实现知识累积量的强化，通过更为巧妙的思维予以组合设计。设计人员在设计工艺美术作品时，需要想象力的充分发挥，通过暗示、衬托、对比、比喻及联想等方法，带来艺术表现，提高工艺美术作品的人文价值。

2.设计手法的创新

当前，科技正在迅速发展，同样艺术思想、美术设计也在创新，因此，设计者应该更多地运用设计软件，促使设计、制作环节更简洁。另外，设计者应该将更多的精力放在建设创新思维以及积累素材方面，促使设计手法可以更完善。从信息发展的层面来讲，在收集素材的过程中，各位工艺美术设计者需要充分体现互联网的特点与价值。在设计思维转变的过程中，采集更具合理性的信息，实现新思维、新技术的有效运用，为工艺美术作品赋予更浓厚的艺术价值。

3.图形与配色创新

对于工艺美术设计而言，其属于类别多样又复杂烦琐的一门艺术，在创新期间，需要设计人员能够在作品中充分体现想要表达的理念、价值、情感、内容等内涵元素。而在体现作品内涵元素中，图形与配色属于关键的方式。采取富有意义、新颖别致的图形及配色，能够进一步渲染作品，使人们获取良好的视觉效果与感受。总体来讲，工艺美术作品必须经过持续创新，各种元素都必须同时代发展相适应，达成有效融合的目标，从而对工艺美术设计的美感进行全面体现。

4.创新思维中的改良工艺美术设计

在开展设计工作的过程中，不可小觑、至关重要的组成内容当属改良设计，所谓的改良设计，就是通过创新性的思维来改良设计当中缺乏内涵的物品，促使其能够显著提升产品价值。在工艺美术设计中融入创新思维，可以采取优点列举法、缺点列举法、模仿创新法，从而实现工艺美术作品的有效改良设计。

5.发展方向的创新

总体而言，开展工艺美术设计工作，必须从社会生活的层面入手，将前瞻性战略作为依据，进而精准、及时地找到市场定位，实现发展路径的進一步开阔。首先，必须保障现代化、多维度的创新理念。之所以传统工艺美术作品可以得到持久的继承与弘扬，主要的因素在于我国拥有悠久的历史，且保留纯手工操作以及丰富的天然材料。然而，受到市场经济的影响，必须保障工艺美术设计工作可以转变理念，多维度、多方面地审视自身，通过更新颖的设计思维，从而定位、诠释艺术，实现工艺美术作品文化价值、艺术价值以及市场价值的持续提高。其次，必须有效融合现代化旅游产业。在设计工艺美术作品期间，设计人员必须对此有充分的认识，紧密联合旅游市场，以最快的速度实现旅游纪念品、工艺品技术含量的提高。必要的情况下，可以将计算机辅助设计方式引入其中，再度创新工艺美术作品，达成现代旅游产业与传统工艺美术之间有效融合的目标，在创新自身的条件下，实现市场更广阔的拓展。

结束语

在科学技术高速发展的背景下，传统的美术发展也面临着更多的考验。设计人员除了要加强对传统工艺美术的设计之外，还需要对设计观念进行全面创新，实现精准定位，确保发展方向得到快速转变。工艺美术的创新设计对传统艺术发展具有非常重要的作用。我们要高度重视工艺美术设计创新思维和传统艺术的有机融合，增强工艺美术设计的艺术审美特点，同时及时更新自己的创新理念，并且在工艺美术设计中广泛应用，获得更理想的工艺美术作品。

参考文献：

[1]任倩.工艺美术设计创新思维探析[J].声屏世界·广告人，2019（10）：102-103.

[2]谭静.当代工艺美术设计的创新性[J].长春师范大学学报，2019，38（10）：181-183.

[3]刘江.传统民间工艺美术文化传承与设计创新的思考[J].河北农机，2020（8）：78.

服装设计构思技巧分析论文范文第3篇

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服装设计构思技巧分析论文范文第4篇

我们可以把陈列总结为以下几个方面：

艺术+技术+管理=陈列

艺术是指陈列师需要有创造美感的能力， 技术是指陈列师需要有专业陈列技能来展示商品，最后管理则是为了统一品牌所有店铺的形象。

因此，陈列的定义应该是：以品牌定位为核心，运用各种展示技巧结合卖场各种视觉要素将商品的特性、风格、理念以艺术的手法呈现给品牌所有店铺的消费者，以此提升产品的附加价值，达到促进销售、传播品牌美誉度的一种手段。

在这里要强调的是“呈现给品牌所有店铺的消费者”，如何可以呈现给所有店铺的消费者”那?那就必须要有管理，而陈列部门的管理又与其他部门的管理不太一样，管理者不但需要懂得管理知识，还必须具备对陈列技能与陈列知识的熟悉与了解，他是一门综合学科,他的特点在于: 涉及知识面广：包括色彩学、陈列技法、人体工程学、顾客心理学、营销学、视觉艺术、平面及空间设计等内容。

陈列必须要从源头抓起：

有的企业也非常重视陈列，但往往努力做了很长时间，工作总是没有一点起色。我认为要解决陈列的根本问题，首先要从影响陈列的源头的三个源头抓起。三个源头分别是：一个是产品、一个是店铺的设计(包含橱窗模特旋转盘是否能实现对模特服装360度旋转展示的效果等)、另一个是货品销售分析。

产品： 服装产品最终是在卖场中销售的，一个成熟的服装设计师就必须要了解卖场终端的状态，陈列师要一起参与产品的规划。只有这样才能把产品和陈列方式有机地结合在一起。

卖场规划： 在店铺工程设计阶段，陈列师要事先做好和店铺设计师的沟通，特别是卖场的动线规划、灯光规划、道具配置(如模特旋转底座、塑胶花束)等，合理良好的卖场是做好陈列工作的基础。

货品销售分析：陈列有两个目的，一是维护形象，二是促进销售;而陈列师在卖场陈列的是货品，所以对货品的销售情况必须做一个全面了解，货品是否缺色断码、每周、月销售前20大与滞销的前20大等基本情况要在陈列前先做一个了解，根据店铺货品销售情况去做陈列是一个合格的陈列师必须要做到的，否则就会形成销售部门的不配合与不理解，陈列师前面做销售人员在后面改的局面。

目前，一些有远见的服装企业正在建立起一种良性的互动式的工作方式，让陈列师和服装设计师设计在每季产品开发时就沟通，陈列师和店铺设计师设计店铺时就有所沟通，陈列师和营销人员在产品销售的过程中进行沟通，让服装设计师、店铺设计师以及营销人员了解陈列，让陈列师参与产品研发、店铺规划以及销售分析，只有这样，才能从源头解决陈列工作越做越狭窄，陈列的主题和设计主题脱离的状况，从根本上解决陈列问题。

服装设计构思技巧分析论文范文第5篇

有行人就有衣装，有了衣装就希望穿着有“名字”的服装，以至于服装品牌充斥于人们每天的生活中，仅凭只言片语的产品介绍，华丽迷幻的海报宣传是无法宣扬我们的穿衣理念的。国际品牌擅于利用橱窗设计来达到这种“自我宣传”，以及通过品牌形象具象化的手段来制造更高的感官享受。品牌之间的橱窗设计蕴藏的巨大市场空间可见一斑。

国外品牌在橱窗设计的运作上相较中国市场更趋于完善，以自主设计为主的国际品牌橱窗并不担心无人设计，无材料支撑以及无人买账这三方面。而设立在中国的品牌门店也以海外品牌总部的整体橱窗复制搬迁和外包4A公司制作为主，完美的全球化运作模式，无一纰漏。反观中国国内品牌的橱窗，基本无设计可言，更不用谈所谓的品牌形象宣传这一视觉营销的重要手段。尽管少数的服装行业从业者看到了橱窗设计的重要性，却难寻承接之人。

近年来，在中国服装行业兴起的橱窗设计“大跃进”活动出产量之多令国外品牌汗颜，相比之下却易分孰优孰劣。4A公司以及美名其曰“橱窗展示设计公司”的小成本、零设计、低质量、大价钱换来的是惨淡的市场信号，无人买账的橱窗设计是做不到品牌形象传递的，几乎连陈列都没有的“中国橱窗”难免会成为国外人眼中的笑柄。这种鸡肋般的做法是无济于事的。

中赫时尚身负中国时尚培训旗舰品牌之名，在时尚职业培训上，桃李满天下。其中服饰陈列设计课程作为业内最火爆的课程，亮点之一的橱窗设计课程备受青睐。立足于国内，放眼全球的前沿眼界，致力于扭转“中国橱窗”的空白市场，将更优质、更有设计的橱窗推向广泛的市场中。

服装设计构思技巧分析论文范文第6篇

1 护理心理学考试考核方法的现状分析

考试与评价是学校管理教师授课质量与学生学习效果的重要手段, 受传统教育理念的影响, 护理心理学的学科考评方面存在以下几方面的问题。

1.1 考核形式单一

护理心理学的考核方法大多是以一次性闭卷考试为主, 学习过程中考核较少;对学生学习效果的考查主要取决于课程结业考试, 且理论性闭卷考试为主, 技能操作考核较少。护理心理学是一门技能应用性学科, 传统的考试考核方法难以全面客观地评价教师的授课质量和学生的学习效果。

1.2 考核内容单一

现今护理心理学的考试内容多是以教材内容为中心的命题, 试卷内容侧重于考查学生对基本理论知识的掌握, 学生的学习与复习内容也更多局现在抽象的理论教材上, 导致学生学习主动性差、课堂注意力不集中, 在考期前以机械记忆的方式应对考试。

1.3 考试题型难以考核学生的基本能力

目前护理心理学的考试题型, 主要有名词解释、选择题、填空题、判断题、简答题等客观试题为主, 而心理护理方面的案例分析、临床心理评估、临床心理干预的操作技能考核较少。客观性试题可以较好地考查学生对陈述性知识的掌握, 却难以考查学生对知识的运用能力及解决实际问题的能力, 不利于对学生程序性知识的和策略性知识的考查[3]。

从总体上看, 现有的护理心理学的考试考核方法难以全面、客观地考查学生对课程的基本知识、基本理论和基本能力的掌握, 更难以反映教学效果及教学过程中存在的问题, 不利于课程目标的实现。因此, 在进行护理心理学教学改革的过程中, 更应注重对其考试考核方法的改革。

2 护理心理学考试考核方法改革的构思

2.1 改革、调整考评制度

传统考评方式不利于学生对所学知识的识记, 也不能及时反映教学过程中存在的问题。因此, 应根据课程目标和教学对象, 有针对性地设置本学科的考试, 改变一次闭卷考试定终身的方式。可按照教学大纲、职业资格考试大纲的要求, 结合学校的课程设置、师资水平及硬件设施, 合理地进行阶段性考核, 采用平时考核、阶段性测试与期末考试相结合的方式。并在教学过程中, 不仅要使学生掌握基本知识、理论和技能, 还要培养学生对策略性知识的掌握, 使学生形成有效的学习技能[4]。

2.2 理论考试与技能考试相结合

护理心理学作为一门应用性学科, 有其自身的学科特点, 学生在掌握基础理论知识的同时, 更应学会运用心理学的理论与技术解决临床护理过程中的问题, 实现“以人的健康为中心”的整体护理模式的优化。因此, 可将传统笔试与实践技能考核相结合, 以弥补单一笔试的不足。1975年Harden博士提出了客观结构化考试, 即一种客观的、有序的、有组织的新考核理念, 通过模拟临床场景来评估医学生知识、技能与态度三方面临床综合能力的方法。目前一些医学院校不仅将其作为临床医学专业学生的考核方式, 也将其引入护理心理学的考试中, 以促使护理心理学的考评方式更具科学性。

2.3 调整考试题型与内容

在考试题型的调整上, 在通过选择、填空、名词解释、判断、简答等题型考查学生基本知识、理论的同时, 通过案例分析、论文、辨析题等形式, 来考查学生综合运用知识的能力, 以提高学生的思维水平和解决问题的能力。在考试内容方面, 结合临床护理中存在的心理行为问题, 进行有针对性的考查, 便于学生心理护理经验的积累和解决实际问题能力的提高。此外, 在使教学内容与实践、科研领域同步结合的同时, 也将新理论、新技术引入考核范围, 使学生在掌握现有理论知识的同时, 也掌握本学科的前沿理论和技能[5]。

在护理心理学教学改革的同时, 应结合学科性质, 探索适当的考试考核方式, 使考试与教学、学习的全过程有机的结合起来, 从而更加客观、全面、科学地评价教师的教与学生的学教。

摘要：本文在分析了护理心理学现有的考试考核方法的基础上, 指出了其存在的不足;并对护理心理学考试考核方法的改革进行了构思, 旨在科学的评估护理心理学的教学质量与学习效果, 提高人才培养质量。

关键词：护理心理学,考试考核,改革

参考文献

[1] 裴艳, 刘晓虹.护理心理学教学现状与思考[J].护理学杂志, 2006, 21 (6) :76～77.

[2] 周郁秋.护理心理学[M].北京:人民卫生出版社, 2006:4.

[3] 潘蕴倩, 李云, 沈桂荣.高等护理教育护理心理学课程改革的思路[J].青岛大学医学院学报, 2003, 39 (2) :206.

[4] Svedberg P, Arvidsson B, Svensson B.Psychometric characteristics of a selfreport questionnaire (HPIQ) focus-ing on health promotion interventions in mental health services[J].Interna-tional journal of mental health nursing, 2008, 17 (3) :171～179.