创业课周记总结范文

创业课周记总结范文第1篇

A、企业必须成长

B、企业不成长一定意味着死亡 C、企业成长是利益相关人的诉求

D、企业不用任何准备即可选择快速成长之路 我的答案：C 2具备吸引力的行业通常情况下是：( )。(1.0分)1.0 分 A、早期市场 B、需求刚性 C、毛利率高 D、以上都是

我的答案：D3有人说：创业的过程是十分艰苦又富于挑战的，有关这一说法解读错误的是：( )。(1.0分) A、创业成功率低 B、投入大回报低

C、创业者要承受较大压力 D、创业过程持续时间长 我的答案：B 4下列关于商业计划书撰写者描述正确的是：( )。(1.0分)1.0 分 A、由公司财务人士撰写 B、由公司销售人员撰写

C、由外聘会计师事务所撰写 D、创业者自己撰写

我的答案：D5百度搜索通常采用哪一种典型的商业模式?( )(1.0分)1.0 分 A、平台模式

B、反刀片刀头模式 C、版本模式

D、刀片刀头模式 我的答案：A 6下列关于撰写商业计划书的描述正确的是：( )。(1.0分)1.0 分 A、最好请会计撰写

B、计划的过程比结果重要

C、尽量争取最短时间完成减少时间成本

D、好的商业计划书都是不需要反复修改论证的 我的答案：B 7创业与发明的区别不包括：( )。(1.0分)1.0 分 A、创业追求经济价值和社会价值 B、创业是与人有关的事业 C、创业需要时刻考虑投入回报

D、发明成功能立刻转化成创业项目 我的答案：D 8微软的成功说明了：( )。(1.0分)1.0 分 A、商业模式的选择至关重要 B、创始人退学是明智选择 C、卖硬件没有前途

D、技术不能天然转化为收益 我的答案：A 9新建创业团队最好在自己的社会网络中寻找成员，是因为：( )。 A、成本低

B、相互间更容易了解和磨合 C、价值观一致 D、性格类似 我的答案：B 10团队成员进行人身攻击一般发生在什么冲突阶段?( )。(1.0分) A、认知冲突 B、利益冲突 C、情感冲突 D、以上都不是 我的答案：C 11商业机会的来源包括：( )。(1.0分)1.0 分 A、收入结构变化 B、产业结构变化 C、技术进步 D以上都是 我的答案：D 12财务前景评估不包括：( )。(1.0分)1.0 分 A、预计销售收入 B、现金流 C、单价涨幅 D、退出渠道 我的答案：C 13所谓的“空降兵”在企业管理中是指：( )。(1.0分)1.0 分 A、企业从外部招聘基层员工 B、企业从外部引入高管人员 C、企业内部培养高管人员 D、管理培训生 我的答案：B 14寻找创业伙伴的过程中，下列哪一项是正确的?( )。(1.0分)1.0 A、先寻找伙伴再思考商业机会 B、最好是同一专业毕业

C、可以通过非正式性接触彼此相互了解沟通 D、中介介绍的优于身边的伙伴 我的答案：C 15关于市场吸引力的说法错误的是：( )。(1.0分)1.0 分 A、市场吸引力越大越好 B、市场吸引力越小越好 C、不用评估市场吸引力 D、以上都是 我的答案：D 16公司创业相对于个人创业者在创业初期的先天优势不包括：( )。(1.0分)1.0 分 A、获得营销网络资源 B、获得技术资源 C、获得人才资源 D、获得冒险精神 我的答案：D 17关于移动互联网的说法正确的是：( )。(1.0分)1.0 分 A、将颠覆传统行业

B、带来了新的商业机会 C、改变了人们的生活习惯 D、以上都是 我的答案：D 18商业机会评估的主要目的在于：( )。(1.0分)1.0 分 A、证明商业模式 B、避免资源浪费

C、证明创始人的洞察力 D、证明产品有市场 我的答案：B 19标志着80后、90后进入创业大军的是：( )。(1.0分)1.0 分 A、第一波创业浪潮 B、第二波创业浪潮 C、第三波创业浪潮 D、第四波创业浪潮 我的答案：D 20科技起飞对于创业活动带来的效益主要为：( )。(1.0分)1.0 分 A、产出大量提升，创新精神蔓延 B、科技能直接转化为资本 C、能带来大量热钱

D、能造就大量的高科技人才 我的答案：A 21“有条件要上，没有条件创造条件也要上”体现了创业的哪一项本质?( )(1.0分)1.0 分

A、价值创造 B、资源整合 C、创新为本 D、风险承担 我的答案：B 22以下属于企业成长的外部环境驱动因素的是：( )。(1.0分)1.0 A、创业者的雄心壮志

B、投资人对资本回报的需求 C、员工的需求 D、竞争的驱动 我的答案：D 23企业处于成熟期意味着：( )。(1.0分)1.0 分 A、增长平缓 B、增长迅猛

C、生产开始流程化 D组织开始正规化 我的答案：A 24关于团队中的认知冲突的说法正确的是：( )。(1.0分)1.0 分 A、有可能是好事 B、对事不对人

C、几乎所有团队都存在认知冲突 D、以上皆是 我的答案：D 25关于企业创业的过程，下列描述正确的是：( )。(1.0分)1.0 分 A、只要CEO支持一定能成 B、管理层支持是唯一要素 C、创业团队需要兄弟团队支持

D、创业团队不需要有独立的自主权 我的答案：C 26天使投资发源于( )。(1.0分)1.0 分 A、纽约百老汇 B、纽约华尔街 C、上海 D、伦敦 我的答案：A 27关于商业计划书的封面描述错误的是：( )。(1.0分)1.0 分 A、为使阅读者有兴趣应标明预计销售额 B、应载明联系人 C、应载明公司名称 D、应载明联系方式 我的答案：A 28成功团队的成员的内在特征包括：( )。(1.0分)1.0 分 A志同道合 B、优势相似 C、价值观不同 D、以自我为中心 我的答案：A 29属于企业成长机理的是：( )。(1.0分) A、范围经济 B、区域经济 C、一体化经济 D、全球化经济 我的答案：A 30通常情况一份认真思考撰写的商业计划书需花费( )。(1.0分)1.0 分 A、1-2小时 B、30-40小时 C、200-300小时 D、500-600小时 我的答案：C 31估值时用户价值系数是指：( )。(1.0分)1.0 分 A、市值利润 B、市值用户数 C、市值销售收入 D、市值成本 我的答案：B 32关于商业计划书的内容，下列说法中错误的是：( )。(1.0分)1.0 分 A、需要陈述团队及重要人才信息

B、为了避免投资人的负面评价，商业计划书中不应该陈述风险内容 C、可以分阶段描述融资计划 D、应做3-5年财务预测 我的答案：B 33施乐打印机大获成功的关键在：( )。(1.0分)1.0 分 A、价格的优惠 B、团队协作能力 C资金实力

D、商业模式的创新 我的答案：D 34具有前期创业经历的创业者，拥有的优势在于：( )。(1.0分)1.0 分 A、收获了经验 B、丢失了人脉 C、获得了资金积累 D、获得了关键员工 我的答案：A 35新创企业中股权分配的实质是：( )。(1.0分)1.0 分 A、成员获得更多物质利益 B、将团队与企业共呼吸共命运 C、体现创始人的慷慨 D、以上都是 我的答案：B 36甲翻译公司在业务的发展过程中越来越多的客户要求提供会展策划服务 ，于是甲公司决定拓展业务范围。甲公司的成长属于典型的：( )。(1.0分)1.0 分 A、客户需求驱动 B、竞争环境驱动 C、员工需求驱动 D、投资人需求驱动 我的答案：A 37团队建设的手段包括：( )。(1.0分)1.0 分 A集体创新 B、分享心得 C、相互支持 D以上都是 我的答案：D 38企业经营中的固定成本是指：()。(1.0分)1.0 分 A、受业务量增减变动影响的成本

B、不受业务量增减变动影响而保持不变的成本 C、初始投入的成本 D、购买不动产的成本 我的答案：B 39通常情况下，下列哪一项属于债权投资?( )。(1.0分)1.0 分 A、风险投资 B、天使投资 C、PE投资 D、贷款 我的答案：D 40人口结构的变化可能带来哪些商业机会?( )。(1.0分)1.0 分 A、个性化幼儿园 B、养老院 C早教中心 D、以上都是 我的答案：D 41“只要站在风口，猪也能飞起来”体现了创业活动的哪一特点?( )(1.0分)1.0 分 A、机会导向 B、价值创造 C、风险承担 D、资源整合 我的答案：A 42在公司估值中，市销率是指：( )。(1.0分)1.0 分 A市值销售收入 B、市值成本 C、市值利润

D、市场份额销售收入 我的答案：A 43Post-money valuation是指：( )。(1.0分)1.0 分 A、投前估值 B、投后估值 C、热钱 D、上市估值 我的答案：B 44下列哪一项不属于优秀团队的特质?( )。(1.0分)1.0 分 A、团结协作 B、“臭味相投” C、优势相似 D、价值观相同 我的答案：C 45团队中认知冲突产生的原因包括：( )。(1.0分)1.0 分 A、意见不一致 B、观点不一致 C、看法不一致 D、以上都有可能 我的答案：D 46产品需求研究的途径包括：( )。(1.0分)1.0 分 A、图书馆 B、互联网 C、行业专家 D、以上都是 我的答案：D 47下列哪种情形符合对公司创业的描述：( )。(1.0分)1.0 分 A、以公司为股东新设一公司 B、公司开始实施多元化战略

C、在已有的企业内部研发新的产品 D、公司重建管理体系 我的答案：C 48下列哪些不属于公司里程碑事件?( )。(1.0分)1.0 分 A、公司登记注册 B、第一份订单

C、公司第一次召开年会 D、产品完成下线 我的答案：C 49甲化妆品销售公司发现化妆品最大的利润来源于生产商，于是萌生了建立化妆品研发生产工厂的计划，其业务扩展方式属于：( )。(1.0分)1.0 分 A、多元化发展 B、一体化发展 C、规模经济 D、范围经济 我的答案：B 50企业经营中，所谓“幸福的日子”的正确解释是：( )。(1.0分)1.0 分 A、实现净利润为正的日子 B、实现盈亏平衡的日子

C、实现累计现金流为0的日子 D、实现现金流为正的日子 我的答案：B

二、 判断题(题数：50，共 50.0 分) 1情感冲突是最容易解决的冲突。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

2APP Store是典型的刀片刀头模式。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

3好技术需要有好的商业模式将其推入市场才能产生经济价值和社会价值。( )(1.0分)1.0 分 我的答案： √

4可实现的商业机会是指产品存在广阔市场。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

5在创业过程中，机会的性质决定目标，目标变了团队建设也变。( )(1.0分)1.0 分 我的答案： √

6为了获得快速发展，新创企业应所有区域同时启动营销。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

7有了利益共同点意味着就可以合作。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

8创业的核心是风险承担。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

9慈善组织与创业完全不相关。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

10商业模式设计是新创企业必不可少的环节。( )(1.0分)1.0 分 我的答案： √

11公司举办集体生日属于公司里程碑事件。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

12创业者不仅需要识别出适合接触的融资机构还要识别出适合接触的个人。( )(1.0分)1.0 分 我的答案： √

13移动互联网技术的发展提高了创业门槛。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

14获得财务回报往往是创业者的首要动机。(1.0分)1.0 分 我的答案：

15家境好是比尔盖茨获得成功的关键因素。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

16依赖传统低价原材料的行业是充满吸引力的行业。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

17每一个创意都会成为一个有价值的商业机会。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

18社交网络对于商业机会的识别意义不大。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

19创业就是自己当老板。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

20好的商业计划书一定能获得投资人的青睐。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

21财务资源最易得，因此相对其他资源重要性低。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

22在韩国文化中“三”代表大、强;“星”代表清澈、明亮、深远。( )(1.0分)1.0 分

我的答案： √ 23计划经济转向市场经济是第一波创业浪潮兴起的重要原因。( )(1.0分)1.0 分 我的答案： √

24可能的创业机会都是可行的创业机会。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

25公司创业者通常从企业内部寻求资源。( )(1.0分)1.0 分 我的答案： √

26毛利率是衡量业务本身吸引力的重要指标。( )(1.0分)1.0 分 我的答案： √

27伟大的创业活动甚至可以影响一个城市的发展。( )(1.0分)1.0 分 我的答案： √

28公司创业的动因包括留住可能流失的优秀员工。( )(1.0分)1.0 分 我的答案： √

29对于新创企业初期阶段管理体系建设比业务发展更重要。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

30风险投资是一种债权投资。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

31公司增资属于里程碑事件。( )(1.0分)1.0 分 我的答案： √

32商业计划书是灵活的，可以根据不同的使用者进行相应调整。( )(1.0分)1.0 分 我的答案： √

33商业计划评估阶段不用进行市场需求预估。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

34焦点小组的方式一般无主题无结构。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

35建立在友谊基础上的商业远比建立在商业基础上的友谊更重要。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

36商业的具体形式随着时间的变化而变化。( )(1.0分)1.0 分 我的答案： √

37寻找到利益相关者就一定能实现资源整合。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

38商业计划书给合适的投资机构就万无一失了。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

39“步步为营，逐步发展”意味着分阶段投入最少资源获得最大发展。( )(1.0分)1.0 分

我的答案： √

40创业活动是突破现有的资源约束，利用机会创造价值的过程。( )(1.0分)1.0 分 我的答案： √

41天使投资人投入金额较少，是一种典型的债权投资。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

42政府主导的创业孵化器是无偿的财政支持。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

43每次创业都是独立事件，互不影响。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

44社会上尚未解决的难题都是创业者的机会。( )(1.0分)1.0 分 我的答案： √

45只有微小企业重视创业。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

46商业计划书需要根据企业的发展及时更新。( )(1.0分)1.0 分 我的答案： √

47商业模式在创业之初一经定下就不能轻易调整和改变。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

48商业计划书有规定的页数标准。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

49制造企业想要发展的唯一途径是向上下游业务拓展。( )(1.0分)1.0 分 我的答案：

创业课周记总结范文第2篇

姓名与学号

指导教师

许亚萍

年级与专业

大二 工科试验班(工学)

所在学院

求是学院蓝田学园

浙江大学本科生论文

一、 对游泳课的体会和领悟：

1. 教学目标比较明确、具体

教学目标是课堂教学的出发点和归宿，也是衡量一堂课的标准，只有明确目标，师生才能在课堂教学中协调一致，取得最佳效果。本课以身体练习为主要手段，以技能为主线，注重学生身体素质的发展。为此，体育课程教学应以学习和掌握运动技能、发展学生身体素质与运动能力为主线。学习和掌握运动技能与发展学生的身体，既是体育课程的主要目标，又是体育课程学习的主要内容，同时也是实现体育课程其它目标的主要载体。我觉得，游泳课以运动技能的传授和学生的身体练习为载体，把运动参与、身体健康、心理健康与社会适应的目标融入其中，并使这些隐性目标通过学生的运动认知和运动体验显性化，许老师的做法是极为正确的。

2. 教学过程体现了“健康第一”

徐老师强调以“健康第一”为指导思想，课程目标也是直指学生整体健康水平的提高。在游泳教学中，在强调学生在培养游泳兴趣的同时，学会健康游泳方式，正确游泳行为，养成游泳习惯的过程中，许老师不仅传授知识，让学生学，而且做到每一个人都学会。

每次的课堂教学中我们可以看到，老师有意识地将体验教学贯穿于整个教学过程，努力为学生搭设学习的平台，体验的场所，引导学生在亲历的过程中感知、体验、实践、交流、最终初步掌握技能，显示出老师在驾驭课堂教学中具备的能力：融会贯通课的理解和落实程标准，如对游泳动作的领会和掌握程度特别好，不断探索和运用新的教学理念积极探索的精神，非常值得肯定。

课堂教学中，许老师注重综合评价学生，善于观察和发现学生身上闪光点，并及时地给予表扬与鼓励，激发学生参与体育活动的兴趣，培养学生终身体育意识。

二、 对浙大水上俱乐部、划船课课程的建议：

1、以“体验”作为课堂实践性研究的内容，在大学阶段很有价值，也非常符合教育理念。在学生体验的过程中老师可以提供更加充分的支持，及时发现、评价、总结，提供正确的动作要领。老师可以用一次又一次的体验让大家感受正确的动作，而不仅仅只是示范一下。

2、在“启发探究领悟”教学模式中学习：这一模式遵循了学生的认知规律，符合学生的接受能力，突出体现了科学探究的教育思想和要求。但这一模式不是唯一的，一成不变的，而是可根据老师、学生、教材、教学环境、教学目标等因素的变化而变化，各个环节可以根据教学的实际需要变换顺序。

3、注意理论与实际相结合：老师可以不仅仅只是提供宣传片给大家，可以提供更多的机会给大家去亲身体验和感受划船的魅力，这样在感受完魅力之后大家会口口相传，形成很好的口碑，因为只有大家喜欢的课程侠士好的课程。

4、对浙大水上俱乐部，我建议可以办一个社团大肆招收人员，吸引大家去关注俱乐部，定时举办一些有关划船、游泳等等的娱乐活动，让大家在体验中感受水上的魅力。这样既吸引了人员的关注，更宣传了浙大水上俱乐部和划船课。

创业课周记总结范文第3篇

[关键词]“互联网+”;创新创业教育;高职院校;思政课

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.04.269

在十八大之后，我国的多个部委诸如中宣部、国家发改委、教育部等，都发布了各自跟高校思政教育、“互联网+”、大学生创新创业教育相关的文件，强调了这三者有机结合的重要性和必要性。在此背景之下，我们的高等职业院校的思想政治教育也要跟上号召，在对于当下社会环境和现实需求有一个充分了解的前提下，尝试将“互联网+”时代下的创新创业教育融合到我们的思政课程中去，这样既可以加强我们思政课程的内容丰富度，同时也给我们的创新创业教育提供了一个理论基础的塑造环境。

1 “互联网+”带给高职学生创业活动的机遇和挑战

互联网是当下全世界各个国家都十分重视且大力推动的一个新兴技术产业，这个产业对年轻的创业者十分友好，换个角度来想的话，就是给了我们创业的大学生一个难得的良机，指导我们的大学生能够克服这个行业存在的一些问题，可以迅速地将自己的创业计划付诸实践，在机会允许的情况下甚至可以迅速地膨胀，创造出一个个创业奇迹。互联网行业里每天都有新的东西被发掘出来，也有更多的点子等待我们学生前去发掘，我国号召的“互联网+”计划就是鼓励我们年轻的创业者们多动脑筋，多思考还有什么传统产业是可以跟我们的先进IT技术相结合从而产生巨大价值的。这对于我们的高等职业院校的学生来说机会是对等的，重要的是创意和将创意付诸实践的能力，当下高等职业院校的学生以“90后”为主力人群，他们都在互联网环境下成长起来的，他们对于互联网十分熟悉，他们也习惯了拥有互联网的生活。所以这些“90后”的年轻学生们，他们的思维在“互联网+”的鼓励下具有天然的优势，他们可以更为轻易地发现，自己生活中还有哪些东西是可以跟互联网进行结合的。当然想到一些方向的可能性并不代表真的能够做到，对应的技术理论基础和实践动手能力同样是必不可少的，我们的高等职业院校的学生在动手能力上并不差于大学里的大学生，但是理论基础的匮乏确实一个大问题。

2 “互联网+”视域下创新创业教育带给高职思政课的转变

“互联网+”视域下创新创业教育将给高职思政课带来教育观念、教学方式、教育内容的转变。

2.1 教学观念的改变

“互联网+”的时代下，思政课程的思想也需要做出相应的改变，传统课堂下老师是课堂的中心，知识都是以老师在课堂上讲授的形式来完成的，其教材也是规定的教育部编写的统一教材，但是实际上这是已经不适应于当下这个时代的。书本上的内容虽然究其本质是很优质的，可以对我们大学生的思想有一个全方位的升华，但是其文字的形式已经不能够被学生主动地去接受，现在的学生并不喜欢通过阅读大量的文字来获取信息，尤其是高度抽象化的知识内容。比如在教授“中国的国际地位和作用”这一章的时候，光靠书本上的文字描述其实学生根本就不可能有一个直观的体会，其对于学生的感染力还不如网上一些别有用心之人的有意造谣的视频或者文章。在这个章节下我们的老师就要有“互联网+”的思维，可以在网上寻找一些资料(尤其是多媒体形式的)展现给学生看，有意地甄选那些从第三方角度来对中国作出评价的信息，这样不仅对于学生来说内容丰富度提升了，还可以增加信息的可信度。

2.2 教学方式的改变

“互联网+”的角度下，思政课程就不能再是学生眼里的形式主义的了，它要求我们的思政教育也必须将理论与实践紧密结合。国外其实并不是没有相关的思想政治教育课程，但是国外名校开设的相关课程却可以借鉴现实情况的一些实际例子，通过对于实际例子的深入剖析，不仅仅是传授给了学生基本的知识，同时还引发了学生深入的思考。我们的高等职业院校同样可以借鉴这种方式，并且互联网时代下信息获取的便捷性也允许我们的课堂进行同样的思考活动。单纯的理论灌输对于学生来说枯燥乏味，如果把理论结合到实际的情况中去，那么学生就愿意思考，因为我们的年轻学生群体本身就是最为热衷时事政治的。

2.3 教学内容的改变

以往的思想政治课程内容都是完全按照教育部的教学大纲和教育部的统一教材来决定的，但是现代社会的改变是非常快速的，很多教材上的东西从形式和内容上来说都是已经脱离了当下环境的，这会让学生觉得这些东西十分假、大、空。所以我们的教师在授课的时候，虽然依然要以教材和教学大纲为最高的参考，但是我们在教授知识的时候不要沉湎于这些东西里面，要学会根据当下的情况动态地调整实际教授的内容。比如现代社会下年轻人在毕业后要承受着高昂的买房压力，就业形势也并不乐观，这些东西实质上教材里的一部分思想可以帮助学生面对这些困难，但是其表现形式没有那么直观，采用的语言也跟上学生的认知变化，但是这同时又是我们几乎所有高校都十分关注的一个问题。那么我们的老师就可以适时地变化一下教授的内容，完全可以以一个朋友的角度来跟我们的大学生交流这些问题，相信是可以得到热烈的反响的，在交流的过程中老师作为一个过来人就可以安抚学生面对这些压力时的恐慌，在通过举例子的方式来纠正学生面对这些压力时的态度和表现。

3 创新创业教育融入高职思政课的路径

3.1 打造创新创业教育为导向的高职思政课模式

刚才我们已经讨论过了“互联网+”时代下，我们的思想政治教育必须做出相应的改变，这种改变应当是全方位的思维模式、教学内容、教学方式都要进行针对性的改革，并同时将我们的思想政治教育课程跟创新创业教育进行结合。创新创业意识的培养从某种意义上来说也是思想教育的内容之一，所以将两者结合不仅仅可以节约课时，同时由于思政课程的长期性，我们也有了充分的时间来塑造和潜移默化地改造学生的思想。

3.2 建立创新创业教育与思政教育融合后的实践平台

无论是创新创业教育还是思政教育都离不开理论联系实践的环节。以往思政教育虽然也有实践环节，但是多流于老式化与形式化，与高职学生的年龄阶段和兴趣点脱节，偶尔的一两次可能有不错的效果，但是要稳定化持续化进行，则难免让人产生逆反和厌烦心理。融入创新创业教育后的思政教育在实践平台的选择上應当更加注重实用性，更加面向就业和创业，并具备开放性，能够使学生的创新意识和精神得到发挥和释放。对此，学校可以借助已经建成的院系实训基地，也可以利用原有的校企联合培养路径，或者根据自身资源和现实需要重新建构实践平台等，提供全面的、多样的、多层次的实践平台，特别是这些实践平台中要突出“互联网+”的时代背景，多利用互联网技术和互联网资源进行导向，从而保障学生在融入了创新创业教育的思政课实践中进一步延伸拓展，使得既接轨于“互联网+”的时代精神和要求，又能够从中获得更深刻和真实的实践体验，为日后真正进行创新创业活动打下良好基础。

4 结 论

在热烈的“互联网+”的大势下，我们的高等职业院校应当顺应时代的发展，将自身已经开展的思想政治课程和创新创业教育两者合二为一。创新创业是我们中央在面对工业转折点、国家转型的关键时刻提出的一种既解决了一部分大学生就业问题，同时也给之后的经济增长补充动力的两全其美之法。相信我们的高职院校将这项改革任务执行好了之后，会给我们高职院校的学生的就业、学习和事业发展带来很大的帮助。

参考文献：

[1]韩献珍，宋长江.职业素养培育融入高职思想政治课教学路径探析[J].包头职业技术学院学报，2017，18(1)：56-59.

[2]曾银慧，林兴发.大学生创业教育融入思政课的路径探索[J].改革与开放，2016，(9)：103-104，111.

[3]卢继富.探讨高职思政课实践教学的问题与对策基于双创型人才培养视角[J].安徽警官职业学院学报，2014，13(3)：109-111.

[4]王海鹰.“互联网+”背景下基于我国信息化建设的网络营销人才信息主体素质模型研究[J].中国市场，2017(31).

[5]刘颖洁.“互联网+”视域下的高校创新创业课程改革路径研究[J].中国市场， 2017(31).

[6]徐天杰，丁惠.“互联网+”环境下台湾高山茶O2O全渠道营销方案探讨[J].中国市场，2016(45).

[7]黄爽.“互联网+”基层党务工作模式在高职院校中的应用[J].中国市场， 2016(51).

创业课周记总结范文第4篇

心得体会

随着社会经济的不断发展和社会就业压力的不断增大“创业”一词已成为大学生意识中较为普及的词汇了。作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西，我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望。这些都是创业者应该具备的素质。这也往往造就了我们创业的动力源泉。我们创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验以及学以致用，最大的诱人之处是通过成功创业可以实现自己的理想，证明自己的价值。

但是创业的道路是艰难的，创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比。没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向方式和方法。有的时候还要看准时机，看准市场的潜力。就像比尔盖茨，他之所以能财源滚滚，就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到越来越大的作用，这个市场有无限的潜力，也就是需求会无限增大。但是在创业道路上，作为大学生的我们往往急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，对市尝营销等缺乏足够的认识常常盲目乐观，我们对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。我们经常看到的创业都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场。也只有这样，才能使年轻的我们变得更加理智。

我们的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西。相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。在创业征途上，有马云、俞敏洪等一批取得巨大成就的创业佼佼者，从他们的创业经历中我可以学到很多有益的经验，而从那些功败垂成或失败的创业者身上我们可以得出许多经验教训。就我个人观点，我觉得提倡大学生自主创业无可厚非，但是要建立在理性的基础之上，不能盲目的跟随潮流。在创业的过程中，我们也要注重学习。学习就像老鹰飞翔的练习，只有把翅膀练硬了才能飞得更高。市场经济不同情弱者，也不会给任何人实习的机会。当然仅靠热情是远远不够的，创业意味着冒险和付出，也意味着失败和挫折。大学生创业其中不乏成功者，但肯定经受了种种挫折和市场经济大潮的考验。在经历了最初的创业冲动和付出之后，越来越多的大学生走向成熟和冷静，对创业和成功有了更深的理解。 所以我们大学生在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位。在学习和工作中不断充实自己，提高自己。

无论做什么事情，都是一个自我提升的过程。只要自己从中获得了宝贵的经验，无论最后成功或是失败，都是人生的财富。 创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否最终走上成功创业之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。实践创业是大学生通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。实践创业活动的主体是大学生。客体是商业机会和各种为达到目的而需要和可以得到的资源。同时，大学生实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。大学生实践创业阶段的主要任务包括了解经营常识、把握经营方向、提高商业能力。

创业课周记总结范文第5篇

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。关于创新有很多的定义，我认为，创新就是根据人们的需求，然后你去做了去完成了，那就是一种创新。在这过程中无形的就锻炼了个人的动手能力、思维能力、探索精神、团队协作等方面能力，拓展了视野，为以后创业、就业创造结实基础。

通过半年的大学生科技创新的学习，我认为在21世纪高科技信息竞争的社会里，是我们当代大学生大展宏图，树立远大抱负的时刻。因为我觉得在大学这个时段里，有属于自己充分分配的空间和时间，有更广的知识交流圈，还有以及社会实践机会。在中学的义务教育里，我们学习的目的就是为了考取更好的大学而学习，为读书而读书。换句话来说就是受应试教育的传统模式而让我们的思维能力受到了约束。创新，往往就是通过抛开传统的思维而是用独特的思维去创造新的事物，或者是突破旧的思维定势，旧的常规戒律，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想。

李开复老师说过，大学阶段就是一个很好的科技创新机会。因为创新是基于在扎实的专业基础知识上才可创新，如果对于专业基础知识都了解不透，那么谈创新则是空想的。我觉得在大学阶段，创新的同时可以利用丰富的资源去参加学术论坛、科技竞赛、创业实践等探究型活动，培养求实、探索精神，掌握与人沟通、团队协作等方面的技能，在锻炼抗挫折能力的同时也开阔了视野。通过活动，可以使我们形成一个独立的个体，能够善于发现和认识有意义的新知识、新思想、新事物、新方法，掌握其中蕴含的基本规律，具备相应的能力。

大学是追逐自己的理想、兴趣的人生关键阶段。我觉得在大学里培养个人的兴趣爱好对于个人而言就是一种创新过程。在培养个人的兴趣爱好的时候无形地就是创新了个人独特的实现方式。 创新，往往就是在个人的兴趣爱好基础上实现。我国伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见他特别强调兴趣的重要作用。兴趣是最好的老师，兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素，事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究它，才能最大限度地发挥学生的主观能动性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，做出新的比较，综合出新的成果。也就是说强烈的兴趣是“敢于冒险、敢于闯天下、敢于参与竞争的支撑，是创新思维的营养。如李开复老师就是一个很好的例证，他在大学期间，原来是就读于法律系，可是那并不是他所感兴趣喜欢的专业。偶然有一天，李开复老师接触了计算机，他觉得他仿佛对这个知识很感兴趣，于是他毅然放弃当时热门的法律系专业而转向无人问津的计算机技术专业。也正是因为这样，李老师才有了今天的成就。要不然他现在可能还是在某个律师所里面的打工者。从中可以看出，大学时追逐自己理想、兴趣爱好的人生关键阶段。

创业课周记总结范文第6篇

实训课有的人觉得枯燥乏味，但同时也有的人觉得很有趣味，在以前我每次写数字的时候都写的很随便，觉得只要写上了就行了，可是自从上了实训课我知道了一切都不是那么的简单和随便，我也明白了，我们做什么事情不能敷衍了事，我们做什么事都要去认真对待，虽然一上课我们就是练习写数字，有些人觉得很好笑，但是我却不以为然，我觉得很有意义，因为就这么小小的一件事，我明白了很多道理，我们总是觉得自己写的很好，觉得不就是写一个数字嘛，至于那么难吗?可是当老师从我们写的数字里挑出毛病的时候，我们一个个却都哑口无言，因为我们都在骄傲，做什么事情都非常的浮躁，老师下达的命令我们只管去完成，我们之去在乎结果，然而却忘记了体会中间的过程。

在实训课上我熟记了阿拉伯数字的大小写法，而且在后面的几节课里我们学会了打算盘，虽然现在科技非常的发达，试问现在我们有多少人还在用算盘去算账，有多少人都改用了计算机，现在大家过分去依赖高科技，使自己变的懒惰，算盘变成了计算机，人们开始不再用古老方法去算账，而为了跟上时代的脚步改用了算盘，我们可以不用动脑，只要拿手一按答案就出来了，这样准确率和速度都提高了，但是人们的脑子却变的迟钝，这一切都是为什么呢?我们应该反思，不是吗?在实训课上我们学会了用算盘算加减法和乘除法，我觉得好神奇，突然发现其实算盘真的好神奇，也开始佩服研究出这些口诀的人们，他们真的太聪明了，让我慢慢的对他们产生了敬佩。但是唯一让我最遗憾的就是我们还没有学习用算盘算除法的时候，我们的实训课就结束了，真的有一点点小小的遗憾，不过虽然没有学习除法，但是我也觉得很充实。现在社会我们每个人都会数钱，而且有很多人数钱数的特别快，但是我们是否能够保证我们的手法是够都正确呢?我想每个人都不敢去保证吧!因为我们只在乎结果，往往却忽视了那些过程和细节带给我们的快乐。

这次的实训课我觉得上的真的很充实，一晃眼两周就这么过去了，真的好快啊!我还来不及享受的时候，课程就这么过去了，在这次的实训课上我学到了很多从来没有学到过的东西，而且我也明白了自己身上的不足，在今后的生活里我要改掉这些不足，使自己变的更好，细节决定成败，所以我要从今后的笑细节一点一滴的去积累，我想就这样一复一日，年复一年，我一定会使自己变的更好，上了实训课，我坚信，细节决定成败，老师，谢谢您，希望在下学期的学习中我们还能有见面!