绵阳职业技术学院范文

绵阳职业技术学院范文第1篇

一、国际国内新形式

从国际看, 随着人工智能在工业领域的普遍应用, 高技能人才和服务市场需求增大。面对“工业4.0”引发的人才需求变化, 发达国家纷纷把发展职业教育作为国家战略。从国内看, 我国经济发展进入新常态, 发展速度放缓。职业教育不但肩负着培养技术人才, 传承技术技能的重任;在面对经济转型期“就业难”与“招工难”并存的新情况下, 还担负着促进就业创业的职责。

二、高职公共英语教师专业发展现状

(一) 教师专业发展概念

教师专业化发展这一概念, 根据国内外的研究来看, 答案并非唯一, 研究者们对教师专业化的理解是多元化的。富兰和哈格里夫斯 ( (Fullan, M.&Hargreavest, A.) 指出, 教师专业发展既指通过在职教师教育或教师培训而获得的特定方面的发展, 也指教师在目标意识、教学技能和与同事合作能力等方面的全面的进步。霍伊尔 (Hoyte, E.) 认为, “教师专业发展是指在教学职业生涯的每一阶段教师掌握良好专业实践所必备的知识和技能的过程”。

(二) 高职公共英语教师专业发展现状

1. 知识储备少。

高职高专公共英语教师大多是本科及研究生学历, 如果单从英语语法和语言知识点讲解方面讲, 老师们是没问题的。虽然考进高职院校的学生英语水平参差不齐, 大多数英语基础薄弱, 更喜欢知识广博, 教学富有特色的老师。从这个角度来说, 我院公共英语教师难以满足学生们的需求。

2. 职业成就感低。

随着中国教育的发展和经济转型, 教师的价值观也有所转变, 不再单纯崇尚“无私奉献”, 转而希望获得更好的生活和更多的社会认同。 (《职业院校教师嘴们以学校白皮书》) 高职院校的大部分学生英语学科薄弱, 学习英语兴趣缺乏, 学习动力严重不足, 教授公共英语的老师虽然精心备课, 卖力讲课, 但收效甚微。与本科教育相比, 教师们在实践教学环节付出更多心血, 长期的付出和收效不成正比, 致使教师的工作积极性和信心受挫, 职业成就感一再降低。我国近年来大力发展职业教育, 成效显著。由于观念一时难以改变, 面对社会的不理解, 高职教师难以有职业成就感。

3. 在职进修培训途径受限, 下企业机会少。

近年来, 在政府的支持下, 高职院校积极开展校企研合作, 鼓励教师们学技能, 拿双证。选派教师下厂锻炼, 参与调研和培训进修。公共英语教师因教授的基础英语即非专业英语, 也非行业英语, 更与理工科挂不上边, 到企业下厂房机会少, 接受培训和进修的机会也因学科而受限。

4. 科研能力薄弱。

科研能力弱有主观和客观两方面原因。主观上, 高职高专公共英语教师来源单一, 学历整体上不高, 缺乏实践理论的联系, 更重要的是没有渠道接受科研培训, 从什么地方入手, 该如何入手, 大部分老师都是一片茫然, 甚至是盲区;客观上讲, 随着职业院校的扩张, 公共英语教师的教学任务加剧, 没有多余的时间搞科研。以我院为例, 十六名公共英语教师除一名女教师因生孩子无法授课, 其余大部分教师年课时量都在640节左右, 其余550节左右。教学任务繁重致使教师来不及看书, 思考和反思, 也静不下来写论文, 搞科研。

三、高职公共英语教师专业发展的有效途径

(一) 师德建设是激发公共英语教师专业化发展的潜在内因

加强师德建设是我国深化教育改革的头等大事。教师是科学文化知识的传递者, 也是社会文化、伦理道德价值观念的传授者和示范者。唯有教师具备较强的业务水平, 高尚的道德水准, 才能真正担负起为祖国培养合格人才的重任。一个教师的师德如何, 决定着他在教学工作中的态度, 决定着其教学工作的好坏。教师具有高尚师德才能主动承担责任, 才能树立起“在其位, 谋其政”的理念, 才能自我激励不断积极主动地加强自身学习提高。加强师德建设是激发公共英语教师专业化发展的潜在内因。

(二) 学习

主动学习方面, 高职公共英语教师尽可能利用一切机会积极参加教研教改, 学术交流, 提高教育教学理论水平, 及时掌握前沿的教育动态, 更新教育观念, 积极报考在职硕士, 博士学位;在工作学习中的确有很多问题, 尤其是学生厌学, 教师只有积极主动学习, 对自己的专业精益求精, 才能满足学生“刁钻”的需求, 以技服人。终身学习是高职公共英语教师专业发展的必须, 也是必要。在网络普及、通讯发达、信息爆炸的今天, 新的科技知识的不断涌现, 势必导致原有知识技术的陈旧及更新周期加快。知识老化是当今社会不争的事实, 英语作为学习和了解知识的工具和载体, 会随之“更新”。作为公共英语教师必须不断学习, 积累知识, 才能与时俱进, 适应社会的变化和工作的需要, 满足学生的需求。我院积极主动提供机会帮助和促进教师的专业发展。我院加大力度先后派遣全体公共英语教师到国内外进修访问;加强与德阳建院, 成都飞行学院等兄弟院校的交流学习;聘请北外, 外研社专家, 名师讲座;组织教师们参观企业和公司, 多方面和多元化的促进了我院公共英语教师的专业成长。同时, 倾听教师心声, 满足教师需求, 提高管理水平, 建立有效的激励机制, 提供公平的薪酬福利, 搭建新型“校师关系”。目前, 我院这些改革措施还在进一步完善中, 还有许多需要改进和改善。

(三) 实践

美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长规律是“经验+反思=成长”;我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的教师成长公式。从这里可以看出, 教师的个人成长和专业发展都离不开反思。让教师在教学实践中学会反思, 在反思中促进教师自我教育, 只有教师自我教育的能力提高了, 教师的专业才会“水到渠成”的发展, 教学反思是教师专业发展最重要的途径。公共英语教师需不断反思, 更需在实践中观察, 分析, 衡量, 反思, 才能不断认识, 改善和提升自我。

(四) 研究

教师首先学习者, 教育者, 也是研究者。研究什么?研究课堂学习。俗话说:医生的真功夫在病床, 教师的真功夫在课堂。教师以围绕如何上好一节英语课开展的研究。通过备课, 上课, 评课, 反思, 进而改进教学, 发展专业。虽然高职公共英语教师因所教学科的局限, 下企业机会少, 但课堂就是教师的实践场所, 学生们就是教师实践服务的对象。这对高职公共英语教师是挑战, 也是机遇。

摘要：围绕如何促进高职院校公共英语教师专业成长这一话题展开。以绵阳职业技术学院为例, 分析了在新形势下高职公共英语教师专业发展现状并提出如何促进高职公共英语教师专业发展的有效途径。

关键词：高职公共英语教师,专业发展,问题,途径

参考文献

[1] 袁振国.当代教育学【M】.北京教育科学出版社, 2003.

绵阳职业技术学院范文第2篇

【许昌职业技术学院专业】许昌职业技术学院招生网站-许昌职业技术学院分数线

许昌职业技术学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制高职院校。

一、学校名称许昌职业技术学院。

二、学校性质国家公办普通高职院校。

三、学院概况学院新校区占地1000亩，建筑面积35.98万平方米。 拥有现代化的教学、实训大楼和80多个实验实训室，有专用的校内实习工厂及校外实习基地。 有先进的电教室、语音室、多媒体教学设备、计算机网络系统和设施良好的公寓式学生宿舍、食堂、标准体育运动场。 图书馆藏书80多万册，各种中外期刊、电子期刊5174余种，电子阅览室可供1000多人同时阅览。 学院现有教职工952人，专任教师851人，其中具有研究生学历或硕士学位、博士学位的教师201人，教授、副教授及高级专业技术职务人员 192人，“双师素质”教师415人。 拥有河南省学术技术带头人、河南省教育厅学术技术带头人、省级教学名师、河南省职业教育教学专家、河南省师德先进个人、许昌市学术技术带头人、许昌市拔尖人才和院级专业带头人、骨干教师。 目前，各类全日制在校生16898人。

四、办学特点学院以培养应用型人才为目标，以培养创新精神和实践能力为重点，实行“学历证书”和“职业资格证书”双证制。

五、招生专业、计划、学制招生计划共5700人。 在河南招生专业有：建筑工程技术、建筑装饰工程技术、工程造价、道路桥梁工程技术、楼宇智能化工程技术、物业管理、机电一体化技术、电气自动化技术、数控技术、机械制造与自动化、模具设计与制造、汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、汽车技术服务与营销、计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、通信技术、现代教育技术(师范)、园艺技术、园林技术、食品营养与检测、食品加工技术、生物技术及应用、航空服务、飞机机电设备维修、财务管理、会计电算化、金融保险、税务、市场营销、经济管理、电子商务、物流管理、旅游管理、酒店管理、文秘、语文教育(师范)、学前教育(师范)、英语教育(师范)、旅游英语、商务英语、应用英语、装潢艺术设计、装饰艺术设计、影视动画、美术教育(师范)、音乐教育(师范)、音乐表演、护理，学制三年。 软件职业技术学院招生专业有：计算机应用技术、软件技术、动漫设计与制作，学制二年。 在山西招生专业：建筑工程技术,学制三年。 在陕西招生专业：高考派高考志愿填报专家

建筑工程技术,学制三年。 在河北招生专业：计算机应用技术,学制三年。

六、招生对象参加高招的应、往届高中毕业生、社会青年，参加对口考试的中专毕业生。

七、录取规则实行远程网上录取，坚持公平、公正、公开原则，对考生全面考察，依据考生志愿择优录取，男女不限，艺术类考生在文化成绩和专业成绩过线以后，按专业成绩录取。 录取期间我院设立咨询站，录取结果在网上公示。

八、收费标准学院严格按照省物价部门核准的标准收费。

九、助学金制度

1、划拨特困资助专项经费，对特困生进行生活资助;

2、设立勤工助学岗位，开展形式多样的勤工助学活动;

3、经济特别困难的学生，可以缓交学费或减免部分学费;

4、帮助贫困生申请国家助学贷款。

十、就业我院与国内数十家大型知名企业建立了长期用人合作关系，学院负责推荐工作。 十

一、咨询方式：学院地址：河南省许昌市新兴东路4336号 邮编：

461000网址：http://咨询电话：

03742366226

2276888

。

许昌职业技术学院重点专业:

许昌职业技术学院全景地图:

许昌职业技术学院历年分数线:

许昌职业技术学院报考指南:

许昌职业技术学院招生计划:

高考派高考志愿填报专家

许昌职业技术学院人气校友:

绵阳职业技术学院范文第3篇

电子商务(学制三年)

培养目标：本专业培养具有商务管理、经济贸易和计算机网络应用方面的知识和能力，能在各类企业单位从事电子商务管理和应用的专业人才。

主要课程：市场经济学基础、电子商务概论、电子商务法规、国际贸易、国际金融、管理学基础、市场营销、会计核算与财务管理、商业自动化、商务英语、计算机基础、计算机网络技术及应用、数据库程序设计及应用、网页设计及制作、电子商务网站建设、Internet应用技术、多媒体技术、电子商务平台操作实务、网络营销。

主要实训环节：我系电子商务实验室下设多媒体教学实验室、学生实验机房各一间，实验用地150平米。配有教学投影设备一套，戴尔服务器一台，清华同方学生用机50台，教师管理机2台，实验室装有浙江大学电子商务模拟平台，国家电子商务师考试模拟平台等相关软件平台，能完成电子商务操作流程，网络营销、网站开发、网页设计等相关实验内容，是电子商务及相关专业各科综合实验基地。

可取得的证书：本专业可以通过参加报名考试，获得相关助理电子商务师和电子商务师资格。也可报名参加营销师考试，获得助理营销师和营销师资格。

会计

会计(学制三年)

培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展的具备经济、管理、法律等方面专业知识，掌握会计基本理论和操作技能，能够熟练应用电子计算机处理各项会计业务，符合企事业单位要求的高等应用型财务会计人才。

主要课程：经济学、经济法、管理学、财政与金融、计算机基础、数据库及应用、多媒体技术、会计原理、国家税收、市场营销学、专业英语、财务会计、成本会计、管理会计、行政事业单位会计、会计制度设计、财务管理、审计学、会计电算化。

主要实训环节：我系会计模拟实验室有充足的实习耗材和必备的实习用品，能够使学生迅速融入实务操作氛围中。学生可以在此分组或单独进行会计模拟实务操作，完成一次会计循环，系统地掌握会计核算的基本操作规范，做到理论和实践相结合。模拟实习后的所有资料均整理归档，放入专门的文件柜中以备查。

本专业在校期间可以通过会计模拟实习，熟悉会计工作的基本业务流程，了解和掌握从事会计工作必备的知识和技能。

可取得的证书：本专业在校期间开设会计电算化课程，通过报名参加考试，可以取得会计电算化证。可以报名参加财政系统的会计从业资格证考试或在毕业后按照有关规定到财政部门换发会计从业资格证。

市场营销

市场营销(学制三年)

培养目标：本专业培养适合我国社会主义市场经济体制下市场营销岗位第一线需要，具有市场营销综合能力，能胜任新型工商企业或相关行业营销管理工作的高等技术应用性专业人才。

主要课程：经济学、经济法、管理学、计算机基础、网络基础、市场营销学、国际贸易理论与实务、国际市场营销、市场调查与预测、消费者行为、公共关系学、广告策划、现代推销技术、商务谈判、商务口才、电子商务与网络营销、营销策划、管理信息系统。

主要实训环节：本专业在校期间可以通过市场营销教学软件模拟系统，了解和掌握市场营销专业必备的知识和技能。

可取得的证书：本专业可以通过参加报名考试，获得相关助理营销师和营销师资格。也可以参加相关专业的资格考试。

旅游管理

旅游管理(学制三年)

培养目标：本专业为适应我国市场经济旅游事业发展需要，培养具备优良的专业素质和职业道德，掌握现代化饭店、旅行社和旅游风景区等旅游企业的基本理论和服务技能，以及旅游企业经营管理和接待服务的高级应用型人才。

主要课程：本专业开设的主要课程：旅游学概论、现代旅游饭店管理、旅游地理学、旅游经济学、旅游市场营销、旅行社管理、导游业务、旅游资源开发与规划、旅游文化、饭店情景英语、旅游英语等。

主要实训环节：本专业在校期间可以酒店餐厅环境模拟、导游业务实习等了解和掌握旅游管理专业必备的知识和技能。

可取得的证书：本专业可以通过参加报名考试，获得相关专业资格证，如导游资格证等。

金融保险

金融保险(学制三年)

培养目标：本专业培养适应市场经济需要的，德、智、体、美全面发展的，掌握现代金融、保险理论和专业知识的，具有较强金融管理和展业、承保、理赔等保险运作能力，能够从事现代金融管理和保险工作的高级技术应用性人才。

主要课程：经济学、统计学、金融法规、财政与金融、金融学、保险学、管理学、精算原理、计算机基础、专业英语、国际金融、金融企业会计、金融企业财务管理、财产保险与人身保险、保险理论与实务、保险企业经营管理、保险市场营销学、计算机在金融企业的应用。

主要实训环节：本专业学生在校期间可以通过金融保险教学软件模拟系统和一些社会实践，了解和掌握金融保险专业必备的知识和技能。

可取得的证书：本专业可以通过参加报名考试，可以获得相关保险代理人、保险经纪人从业资格证。

国际贸易

国际贸易(学制三年)

培养目标：本专业旨在培养面向21世纪适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，能从事国际贸易或其它涉外经济活动需要的职业型、实用型具有直接上岗能力的专门人才。

主要课程：经济学、经济法、会计学基础、统计学、国际贸易理论与实务、国际金融学、电子商务、中国对外贸易概论、外贸函电、国际结算、国际商法、国际市场营销、国际货物运输与保险、国际技术贸易、国际服务贸易、货币银行学、跨国公司、国际贸易环境等。

主要实训环节：国际经济与贸易专业拥有国际经济贸易教学及考试系统软件，可供实践教学使用。本专业学生在校期间可以通过国际贸易教学软件模拟系统和一些社会实践，了解和掌握国际贸易专业必备的知识和技能。

可取得的证书：本专业可以通过参加报名考试，获得相关跟单员等资格证书。

文秘(企业管理方向)

文秘(企业管理方向)(学制三年)

培养目标：为适应市场经济的发展，面向二十一世纪，为各级政府机关、企事业单位尤其是外资企业培养有坚实的专业基础，懂经济、懂法律、懂外语、懂管理并能熟练操作现代化办公设备的复合型现代文秘人才。毕业生能适应工商企业、行政事业单位的人力资源管理、公关文秘工作。

主要课程：经济学原理、经济法、企业管理学、应用文写作、秘书学、语法修辞逻辑、国际贸易实务;秘书实务、档案管理、办公自动化原理及应用、公关与礼仪、机关管理、速记、商务英语、商务文书写作、市场营销学;人力资源管理、沟通与谈判、书法艺术、摄影摄像等。

主要实训环节：本专业在校期间可以通过文秘办公环境模拟教学，了解和掌握文秘专业必备的知识和技能。

绵阳职业技术学院范文第4篇

证样本学校代码查询

东南教育咨询服务中心专业提供安徽工贸职业技术学院历任校长及原版毕

业证样本学校代码查询

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院校名称：安徽工贸职业技术学院

院校创建时间：学院创建于1988年

安徽工贸职业技术学院历任校长：姚蕻

安徽工贸职业技术学院现任校长：姚多忠

安徽工贸职业技术学院国际代码 ：43413

院校简介：安徽工贸职业技术学院简介安徽工贸职业技术学院是经省人民政府批准成立，国家教育部备案的公办全日制普通高校，坐落在全国较大城市淮南市政治、经济、文化中心田家庵区国庆西路199号，环境优美，交通便利。校园占地面积1400余亩(含山南新校区)，校舍建筑面积21.8万平方米。专任教师400余人，教师队伍中副高以上职称占35%，“双师型”教师占72%，享受国务院特殊津贴的教育专家3人，淮南市“舜耕英才”2人;馆藏图书75万册，中外文图书资料1000余种;实验仪器设备价值7000余万元。设置七系(机械工程系、电气与信息工程系、计算机技术系、化学工程系、经济贸易系、工商管理系、外国语言系)、三部(社科基础部、体育部、中专部)、一院(动漫学院)，开设有12个专业群49个专业方向，面向全国16个省、市、自治区招生，在校生10000余人。

安徽工贸职业技术学院专业：

机械系：拥有机械设计与制造、汽车运用技术两个专业群。涵盖数控技术、计算机辅助设计与制造(模具设计与制造方向)、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销等国家技能型紧缺人才专业。该系拥有各类实验室16个，实习实训工厂3个，拥有世界先进的数控加工工厂和汽车自动检测线。实验实训设备总价值3600余万元。本系现有专业教师34人，其中具有研究生学历的占41%，副高以上职称的占35%，双师型教师占91%。

一、 电子工程系：拥有电子信息技术、自动化技术两个专业群，涵盖应用电子技术、电子信息工程

技术、生产过程自动化技术、机电一体化技术、计算机控制技术五个国家紧缺型人才专业。该

系现有各类实验、实训室24个，总价值1200余万元。本系现有专业教师46人，其中具有研究

生学历的占39%，副高以上职称的占38%，双师型教师占90%。

二、 计算机系： 目前拥有计算机应用技术和计算机网络技术两个专业群，涵盖计算机应用技术、计

算机信息管理、计算机网络技术、网络工程、网络安全等专业。计算机应用技术、计算机网络

技术为院重点专业。本系现有专业教师66人，其中高级职称33%，具有研究生学历的教师占

45%，双师型教师占90%。拥有计算机及网络实验实训室16个，实验实训场所2000平方米。近年来，开发项目10余项，在省部级以上刊物发表论文近30篇，出版教材7部。

三、 ATA软件学院： ATA软件学院是经省教育厅批准，由我院与全美教育技术服务公司及微软公司

联合举办。采用世界先进的教育理念，全部专业课程由ATA公司及微软公司根据IT业对软件人才需求联合开发，使用全新教育方法和技术(多媒体技术)授课。是校企合作的示范性专业。ATA软件学院软件技术专业群拥有软件设计技术、软件测试技术、软件工程等专业。现有专业教师46人，其中高级职称36%，具有研究生学历的教师占44%，双师型教师占93%。拥有软件设计等实验实训室10个，软件开发设计实训工厂一个，实验实训场所1600平方米。近年来，开发项目26项，在省部级以上刊物发表论文26篇，出版教材9部。

四、 工商管理系： 工商管理专业群拥有物流管理、工商企业管理、会计电算化和投资与理财等专业，涵盖企业质量管理、人力资源管理、现场管理、物流管理、会计电算化、现代文秘等专业方向。其中物流管理专业为院级重点建设专业。全系由8个实验实训室组成的工商管理实验实训中心承担着专业群技术平台课程和专业方向课程的实验实训任务。实训中心面积800平方米，实验设备总价值约400万元。通过校企合作建有12个校外实训基地。本系现有专业教师50人，其中副高以上职称占40%，双师型教师达85%，具有研究生学历的教师占50%。此外，还聘请行业(部门)领导、知名企业家、重点高校知名专家二十余人担任我系客座教授和兼职教授。近三年，主编和参编高职高专教材6部，在省部级以上学术刊物发表论文22篇。2006年《财务管理》课程获省精品课程。

五、 经贸系： 经贸管理专业群拥有国际经济与贸易、市场开发与营销、电子商务等专业，其中国际

经济与贸易、电子商务专业为省级特色专业。全系由6个实验实训室组成的经贸管理实验实训中心承担着本专业群技术平台课程和专业方向课程的实验实训任务。实训中心面积600平方米，实验设备总价值约300万元。通过校企合作建有8个校外实训基地。本系现有专业教师36人，其中副高以上职称占42%，双师型教师达90%，具有研究生学历的教师占40%。此外，还聘请行业(部门)领导、知名企业家、重点高校知名专家16人担任该系兼职教授。近三年，主编和参编高职高专教材4部，在省部级以上学术刊物发表论文25篇。

六、 外语系：外语系拥有商务英语专业群和应用英语专业群，设有商务英语、应用英语(旅游管理

方向)、应用英语(现代文员方向)、应用英语(国际物流方向)等专业。其中商务英语专业为省级重点专业。本系有多媒体语言学习专用实训室516座，专用计算机房2个，调频电台英语辅导教学覆盖全院。实训中心面积800平方米，实验设备总价值约220万元。通过校企合作建有12个校外实训基地。本系现有专业教师52人，其中副高以上职称占38%，具有研究生学历的教师占46%。此外还聘请有关高校知名专家20余人担任该系客座教授和兼职教授。

七、 艺术设计系：艺术设计系拥有视觉传达艺术设计专业群和影视动画专业群，涵盖电脑艺术设计、

装饰艺术设计、广告艺术设计、动漫设计与制作等专业。本系有多媒体艺术设计实训室4个，专用计算机房2个，实验设备总价值约240万元。通过校企合作建有10个校外实训基地。本系现有专业教师42人，其中副高以上职称占36%，具有研究生学历的教师占40%。此外还聘请有关高校知名专家10余人担任我系客座教授和兼职教授。

安徽职业技术学院招生章程：

第一章 总 则

为深化高等教育招生制度改革，引导普通高中毕业生和中等职业学校毕业生向高等职业院校合理分流，探索高职人才选拔新途径，选拔综合素质好或有特长的优秀毕业生到高等职业院校学习，根据《2012年安徽省高等职业院校开展自主招生改革试点工作方案的通知》(皖教高〔2011〕6号)的有关文件精神，制定本章程。

第二章 学校性质

安徽职业技术学院是公办全日制普通高等职业技术学校，具有高等职业技术学历教育招生资格。

学生在校完成规定的课程后，颁发普通高等学校学历证书。

第三章 学校概况

安徽职业技术学院是直属于安徽省教育厅的全日制普通高等学校。学院占地1598亩。学院现有专任教师600余人，其中高级职称教师200多人，具备“双师型”的教师400余人。现有在校高职生13000多人。近年来，学院先后获得安徽省职业教育先进单位、全省高校就业标兵单位、全省党建和思想政治工作先进高校、安徽省文明单位、安徽省大学生思想政治教育工作先进集体等荣誉称号。2010年学院通过国家示范性高等职业院校验收，获得优秀等级。

第四章 招生对象及计划

一、招生对象

学院自主招生对象为安徽省户籍具有2012年高考考生号的应历届普通高中毕业生和企事业单位在职职工、具有2012年对口招生考生号的应历届中职毕业生。

安徽工贸职业技术学院毕业证编号(电子注册号) 编号规则 : 98年前编号编写没有规则 ，由于教育部对2004年普通高等教育毕业证书样式改进，从以前活页式改为横板式。根据教育部《教育部关于当前加强高等学校学历证书规范管理的通知》教学[2002]15号文的要求，毕业证书上“证书编号”为将来教育部电子注册号码。2000-2002年为17位，2003年以后为18位。

毕业证书编号前5位 (学校代码).

第6位为办学类型代码 普通高等教育为1; 博士为2;硕士为3;学士为4;成人高等教育为5;高等教育自学考试(如自学考试编号：6开头)和高等教育学历文凭考试为6; 网络教育为7。

第7-10位：为颁证年份.

第11-12位：为培养层次代码：博士研究生01;硕士研究生02;学士学位04;本科05;专科(含高职)06 ,

绵阳职业技术学院范文第5篇

一、财务二级管理的具体部门

(一)系部：基础部、生物技术系、应用工程系、经济管理系。

(二)相关处室：教务处、现代教学技术及信息中心、学生处、招生就业办、院办、党办、后勤产业处、财务处。

二、财务二级管理的经费项目

(一)系部：

1、学生事务经费：学生奖学金、勤工俭学补助、社会实践活动费、学生活动费、班委费、医疗费、就业费。

2、班主任津贴：班主任津贴及考核费

3、教学业务费：(1)专业课程建设费：包括专业调研开发费、专业教学指导委员会建设费、校外实训基地建设费、教材建设、教学课件、教学参考资料等，(2)专业教研活动费：包括教研室、学科、系部学术交流与建设费、课程培训费、论文著作版面费等，(3)日常教学业务费：包括800元以下的实验设备(专项经费以外零星购置)、实验耗材及实验设备维修、教学实习费用(学生实习门票、车费、指导教师讲课费等)、毕业实习巡视交通电信等支出、毕业论文材料费、技能训练材料费。

4、日常办公经费：日常办公用品、800元以下的日常办公设备及维修费、文印费、资料费、差旅费、交通费、邮电费、业务招待费。

(二)相关处室：

1、专项业务费

(1)教务处：学生证制作费，多媒体教学设备维持费：包括电池、投影仪维修，文印耗材费：包括油墨、纸张及维修费，教材征订业务费。

(2)学生处：全院性学生活动经费(运动会、艺术节、学代会)、新生军训费、学生燃料补贴。

(3)招生就业办：高职新生录取费、招生就业宣传费、招生就业工作差旅费、通讯费等。

(4)现代教学技术及信息中心：计算机教研室教学业务费、图书资料费及零星设备购置费。

(5)院办：消防、保卫、人事招聘、档案管理等专项业务费。

(6)党办：党员教育经费及其他党派活动费。

(7)后勤产业处：校园物业管理耗材包括房屋及另星维修耗材和工程款，水电费(学生宿舍、教学、实验、食堂及办公用水电量)，校园卫生(包括清运费)，绿化费，宿管中心维持费(管理及卫生人员工资、宿舍维修费)，食堂设备添置及维持费等。

(8)财务处：银行承兑手续费、工本费及财务检查等财务专项业务费。

2、日常公用经费：日常办公用品、800元以下的日常办公设备及维修费、文印费、资料费、差旅费、交通费、邮电费、业务招待费。

三、财务二级管理的经费核定标准

(一)系部：

1、学生事务经费：

(1)学生奖学金：年生均180元

(2)勤工俭学(特困补助)：年生均40元

(3)社会实践活动：年生均10元

(4)学生活动费：年生均30元

(5)班委费：年生均50元(包括班级考核奖金，建议将现在的每月发放调整为每学期初发放并调低标准)

(6)医疗费：高职年生均50元、五年制前三年年生均15元(按学期由财务根据医务室用款情况在班委费发放中结算)

(7)就业费：年生均20元主要用于就业宣传费、就业工作差旅费、通讯费、就业补贴等。

2、班主任经费：班主任津贴仍按现有政策执行，按每班每学年210元核拨。

3、教学业务经费：年生均150元

4、日常公用经费：年生均50元

(二)相关处室

1、专项业务费：

(1)学生处的学生事务经费：

①大型学生活动经费：年生均30元

②新生军训费：新生生均50元

③学生燃料补贴：按实列支，建议每生每天按2瓶热水计算补贴，超过的应按实际成本向学生收取。

④高职新生录取费：年生均40元

(2)其他处室专项业务费：各部门根据本部门工作任务按零基预算编制项目明细预算后确定。

2、日常公用经费：年人均1500元

四、财务二级管理的经费支出范围

(一)系部

1、学生活动经费：各系部日常的学生活动经费，实行专款专用。

2、班主任津贴：实行专款专用。

3、教学业务费：

(1)专业课程建设费：主要用于专业调研开发费、专业教学指导委员会建设费、校外实训基地建设费、教材建设、教学课件、教学参考资料等支出。

(2)专业教研活动费：主要用于教研室、学科、系部学术交流与建设、教师业务实习费、业务培训费(不包括学历教育、研究生课程教育)、论文著作版面费等支出。

(3)日常教学业务费：

① 教学实验实训费：主要用于单价在800元以下的设备购置及实验设备维修费、学生实验操作、模拟实习、体育课等易耗品购置费用的支出以及实验农场耗材、工具支出，各系部购置的物资、设备应由总务处负责验收入库，各系部领用。

② 教学实习费：主要用于学生教学实习期间的学生实习门票、车费、指导教师讲课费等支出。

③ 毕业实习费：主要用于教师巡视交通费、差旅费、毕业论文材料费、技能训练材料费支出。

④ 教学差旅费、交通费：各系部差旅费的报销，按照本院职工差旅费报销规定执行，动用学院的车辆，由总务处出具结算清单。

4、日常办公经费：日常办公用品、800元以下的日常办公设备及维修费、文印费、资料费、差旅费、交通费、邮电费、业务招待费。

(1)日常办公用品等支出：教师日常办公用品原则上由学校统一购买，总务处每月出具结算清单。

(2)邮电费：主要用于邮寄费、通讯费(原则上不能报销手机费)。市话费、长话费每月由总务处出具结算清单。

(3)日常维修费：除建筑物、公共设施外的零星修理。由总务处出具结算清单。

(4)业务招待费：开支标准掌握在教学业务费支出的3%以内。

(5)其他：其他教学公用经费支出。

(二)相关处室

1、专项业务费：各部门按预算项目执行，资金实行专款专用。

2、日常公用经费：列支范围和要求与各系部相同，在核定的指标内控制使用。

五、财务二级管理的经费管理原则

1、学院财务二级管理的会计年限为每年的9月l日至次年的8月31日。各系部及相关的处室应在每年的6月底将下的经费收支计划(有定额的项目要求按定额核定数编制项目明细预算，没有定额的由各部门根据本部门业务需要按零基预算编制项目明细预算)经分管领导审核后上报学院财务处，再由分管财务的院长审核，最后由院长办公会议审定。

2、各系部凭"财务二级管理经费收支手册"报销各项费用。各系部及相关部门根据业务需要有计划地在全内使用各项目经费，财务处每月与各部门进行核对，每学期公布经费使用明细及余额。如遇特殊项目开支，须申请追加经费并报经财务主管院长特批追加预算后使用。对于没纳入经费预算及超预算开支数，财务处有权一律予以拒报。

3、各系部的各项收支都必须符合财务制度的要求，财务报支审批权限必须参照学院财务制度中关于财务报支审批权限的规定执行，属于预算定额范围内一次性开支1000元以下的费用支出均应由系主任或分管副主任负责审批，对于一次性开支数额超过1000元的支出，还须由分管院长审批后方可报销。各系部的经费预算及执行情况应定期向全体教师公开，并接受教师的监督和检查，对于学生事务费等直接用于学生的支出也要增加透明度，并定期向全系学生公布。以增强系部财务支出的透明度。

4、专业建设费，重点课程建设费、教研、科研经费由项目负责人掌握使用，并建立经费使用卡，使用时需经系主任签字并由教务处长和科研处长会签，超出10000元须经项目分管院长审批。

5、各部门业务招待费一次性支出在300元以内由各部门负责人审批，超过300元至1000元以内的还须由分管院长审批，超过1000元的再由院长审批。

6、各系不得随意在学生代管费中开支有关费用，确实因学习需要为学生购买学习用品的，需经班主任签字认可后报支。

7、每学年结束后，公用经费结余的20%作为增收节支奖，80%结转下年使用。

绵阳职业技术学院范文第6篇

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