领导力决定执行力论文范文

领导力决定执行力论文范文第1篇

公司执行董事聘任经理的决定

根据《公司法》及本公司章程的有关规定，本届执行董事作出如下决定：

1、本届执行董事决定聘任为本届公司经理

2、法定代表人由本届公司经理担任(若法定代表人不是由经理担任的，取消该条)。

3、上一届经理职务同时免去(第一届聘用的没有该条)。

4、

公司执行董事签字：

日期：年月

领导力决定执行力论文范文第2篇

经公司股东研究决定：

1、免去XXX、XXX的董事职务，重新任命XXX、XXX、XXX为公司董事;(需另提交一份任免董事长(法定代表人)和聘任经理的董事会决议;有限公司董事会成员需3—13人。)

2、免去XXX的监事职务，重新任命XXX为公司监事;(注：若有监事会，则再加一句：公司新一届监事会由XXX、XXX、XXX组成;若监事会主席变更，需另提交监事会决议;监事会成员需大于3人， 其中职工监事不得少于三分之一。职工监事由职工代表大会选举产生，需提交一份职工代表大会决议。)

3、通过公司章程共X章X条。

自然人股东签字 法人股东盖章

领导力决定执行力论文范文第3篇

培训讲师：陈馨贤

培训地点：客户自定

培训对象：企业中高层管理者

培训背景：企业如何打造卓越执行力培训部分讲程，此培训使学员们领悟到:中层领导目标管理能力、问题解决能力、情境领导能力、人际沟通能力、授权能力、督导下属执行任务、提升自己与下属及团队工作效率能力的提升训练等知识，帮助您做一个更有条理、更能切实执行、解决问题的中层领导。

培训大纲：企业如何打造卓越执行力培训部分程主要内容概括：

第一讲 认识中层领导的工作

1 中层领导角色认知

中层领导的双重身份

中层领导的执行角色

中层领导的执行职能

切记不要角色错位

2 中层领导应有的作为

强迫员工注重礼仪规范

正确地下命令

正确地处理报告

统御下属达成目标

正确判断与决策

想法展现在执行上

工作成果符合上级期待

3 中层领导应有的心态

跟上上司的想法与作为

要做上司想法的传递者

不要破坏上下关系结构

与下属对决一定要赢

为自己的行动负全责

要与下属合作

要充分授权

第二讲 培养管理能力

1 情境领导能力提升

情境领导的涵义

以变应变求发展

2 授权能力提升

进行自我评估

有效授权练习

运用授权表格

核查授权对象

改进授权方式

提升授权技巧

3 激励能力训练

自我也要激励

实施团队激励

4 问题解决能力提升

工作场所中尽是问题

发现问题的方法技巧

解决问题的方法程序

5 沟通能力提升

开列沟通情境和对象清单

评价自己的沟通状况

评价自己的沟通方式

制定并执行沟通计划

对沟通计划进行监督

第三讲 人员配备与管理

1 获得适当的员工

中层领导与人力资源部门

决定员工的需要

编写职务说明、职务规范

招聘候选人

进行员工选拔

定位、培训和发展

2 评估员工绩效

进行评估的时机

中层领导的作用

绩效评估要技巧

绩效信息要反馈

3 劝告下属的不符行为

对劝告应有所认识

行动是否合乎道德

4 灵活应对冲突

正确看待冲突

了解冲突起因

缓和冲突技巧

激发冲突方法

5 处罚下属违纪行为

处罚问题的类型

处罚的正式程序

运用处罚的时机

为处罚做好准备

处罚下属的原则

领导力决定执行力论文范文第4篇

有的人会说我们还只是小小的辅导员，谈什么领导力。其实这是错误的，每个人在某个工作岗位上有其需要领导的地方，需要其执行的事情。作为辅导员虽然谈不上对学校的领导，但我们需要领导学生做学生活动、领导学生创建星级先进班集体、领导学生创建文明宿舍领导学生诚信考试，真诚做人等。

那么什么是领导呢?刘明辉教授指出：所谓的领导就是领导者带领、引导追随者为实现一定的目标而自觉自愿进行的实践活动。其中强调追随者和自觉自愿两个关键词。为什么是追随者而不是被管理者呢?因为被管理者未必是自愿跟着你的，而追随者是被你的个人魅力、为人处世或学识见闻等所感染，自愿追随你做事，所以从事的社会实践活动自然就是出于本意的，不用他人加以强调。相信包括我个

人在内的很多辅导员都曾说过：“学生太不听话”、“学生很难管理”、“学生工作不好做”等。我想出现这样的现象，有学生成绩较低，素质水平相对不高的原因，但更重要的可能是我们还没有很好的掌握如何正确的领导学生自觉自愿的从事实践活动。那么如何提高领导力呢?刘明辉教授从魅力引导、利益磋商和共建愿景三个方面来阐述如何提高领导力。但学生工作很难出现利益磋商和共建愿景，因为老师和学生没有利益关系，也很难有共同的目标。所以，经过思考和查找相关材料，个人认为教育工作者只有让学生崇拜你、信任你和信服你，才能让学生自觉自愿的接受你的教育。

(一) 主动学习，提升个人魅力

1.作为思想政治辅导员，要主动学习党和国家的方针、政策;主动学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观;主动学习十八大、十八届四中全会精神等，提高自己的思想水平和理论水平，使自己的思想与党和国家保持高度一致。大部分学生十分关心国家的时事要闻，会主动上网查看相关新闻，同时在平时的聊天过程中也常常会涉及到这方面的内容，但学生看待问题往往比较片面，理解问题不够深入，所以交流和讨论相关问题的时候往往不够准确。所以要求辅导员要主动关注国家时事要闻，然后进行归纳总结，并与国家的思想、方针和政策相结合，才能更好的引导学生。另一方面，在学生关注的问题上，可以滔滔不绝的讲明事情的缘由，分析其中各种关系，并提出正确的观点，学生自然会仰视你，以后你说的话，他自然就比较听。

2.作为辅导员要主动学习历史、体育和健康等学生感兴趣的知识，扩宽知识面，才能更好的与学生交流。如果学生对篮球感兴趣，你可以向他们讲述乔丹当年是如何一步一步成长为一代巨星，并完成两次的三连冠;如果学生对历史感兴趣，你可以从将历史上的人物详细讲述给他们听;如果学生喜欢养生，你可以想他们讲述胡萝卜有什么营养价值如果学生感兴趣的问题你都能略知一二，并不吝赐教的话，相信你在学生心目中会是一个博学多才的老师，同时对你产生崇拜之情。

3.辅导员要主动关注生活常识。作为新时期的辅导员，不能光有知识，更要有生活常识。不仅可以很好的打理自己的生活，而且可以很好的跟学生沟通，并将自己掌握的生活常识跟学生交流，帮学生解决生活的困难。

总之，作为新时期的辅导员要主动学习各方面知识，从自己的言行举止潜移默化的影响学生，让学生由衷的崇拜你，那么你的学生工作将不再难做。

(二) 主动关心学生，为学生解决实际困难

辅导员，作为学生在学校接触最多的老师，对学生来说有着其他老师不可替代的作用。所以辅导员不能高高在上，要主动关心学生的学习情况、宿舍生活和感情生活等，做到学生有困难的时候，你就出现在他面前，为他解决实际困难。他心情不好，你就听他述说;他有事情不会处理，你就帮他分析事情的关键所在;他遇到感情问题，你就帮他开导让学生相信你是真的关心他(她)，并信任你说的话，

认可你做的事，这样以后你做事就事半功倍了。

(三) 制度建设，一视同仁

在学生崇拜你，信任你的前提下，辅导员还必须严格按照学校的规章制度做事，做到任何事情都有章可依，同时公平、公正的对待每一个学生，学生表现好，就表扬;学生违反校规，就必须受到批评;学生成绩不好，就要多鼓励;学生被人欺负，就要多关心让学生对你的行为挑不出任何毛病，同时敬佩你的为人，不得不信服你。

学生工作多而杂，学生性格各不相同，学生感兴趣的地方差别很大，如果单单靠学校规章制度来管理学生，单单靠课堂讲课来教育学生，我想是完全不够的。教育工作者更需要提升自己的软实力，让学生崇拜自己，信任自己，信服自己，让学生自觉自愿追求上进，接受你的教育。

领导力决定执行力论文范文第5篇

领导是什么，毛主席讲：是出主意，用干部。邓小平讲：领导就是服务。今天，我们说，卓越的领导人不仅要拥有透视的能力：从表象中寻获原理，从具体中捕获抽象，从危机中洞察转机，从有形中捕获无形，从真知灼见中创造改善方法，而且要能够规划团队的远景目标，明确授权的程度，尊重团队决策，维持团队的高昂士气，持续团队建设、互动沟通，激发团队成员主动的意愿。领导与管理不同，管理是要求部署去达成目标，领导是激发部署主动达成目标;管理是为了把事情作对，领导是带着大家做对的事情。管理与领导的链接就是沟通。发展领导力就是要寻求挑战性的发展机会，积累经验而非经历，享受同他人一起工作，克服艰辛和失败，不断学习，有勇气对抗无益的建议，接收分权式的决策方式，相信每个人都可以提出好的构想，都愿意执行团队建议，视团队为长程的努力

构建高效的执行力，应该是企业管理领域中永恒不变的追求或命题。如何提高企业的执行能力，也是摆在所有企业管理者面前的难题。执行是一套纪律与系统，领导人必须深入参与，将执行深植于企业的策略、目标与文化当中。关于执行力，柳传志说：在对的位置上用对的人，并且是会执行的人;杰克韦尔奇说：公司里不要有太多妨碍执行的官僚文化;麦克戴尔说：每一个阶段，每一个环节都要力求完美，都要一丝不苟地切实执行。我们所讲的执行力就是按质按量地完成自己的工作任务。执行力是执行任务的能力、权力、技术、意愿。企业的执行力是透过执行者实践的，这里的执行者包括个人、团队、部门、组织。管理干部的执行力直接影响部署的执行力，尤其是中层管理干部的执行力直接影响公司存亡，企业必须培养好中层管理干部，加大中层管理干部个人的执行力。提升执行力的秘密武器就是主动性。阿尔伯特哈伯德说：只要你具备这样一种品质，世界会给你以厚报，既有金钱也有荣誉，那种品质就是主动性。

激励是提高士气，增强执行力的有效手段，它能给与员工成就感、归属感、满足感。激励是对员工需求的满足，激励要配合被奖励者的爱好，配合员工达成的成就，全方位全过程的共同参与，要抓住适当的时机把奖励的理由表达清楚。同时，激励也不只是鼓励，有时严肃及时的批评也是一种激励方式，而有一种特别重要的激励方式就是授权。授权是最大的信任，给下属提供了建功立业的舞台，因而能够极大地调动下属的积极性;有利于培养造就干部;授权以后，领导者才能集中精力议大事、抓协调、管大局。一个好的领导者，不仅需要用人之长、容人之短，还要容人之长，不仅要看到下属的长处，包容其短处，还要在下属在某些方面或整体超过自己的时候能够保持良好的心态，而不应该妒忌、打压。“下君，尽已之能;中君，尽人之力;上君，尽人之智”这句话就一个领导素质的高低作了一个很好的评判标准。

领导力决定执行力论文范文第6篇

领导力：通过发挥影响力让别人办成事的活动。

领导具备“五大员”：引航员、指挥员、教练员、裁判员、服务员。

1、有时是领导，有时候是管理，领导力是一种影响力。

2、领导是会制造劳模的。

3、把该办的事交给谁办更合适。

4、对办事的过程进行监控管理。

5、对办事的效果进行总结评价。 职能：

1、谋划战略方向

2、选才用人

3、组织指挥科学调动资源

4、沟通协调优化工作环境

5、激励约束工作动机 威信：有权利也有口碑

领导定事，管理干事。说得清，办不好换管理干部。 管理必须有善解人意的思维方式 文化通过行为习惯体现出来 执行力

执行力是一项系统工程，受到各种条件的影响，不能一蹴而就需要常抓不懈。 主要影响因素：

领导因素、组织因素、个人因素、

文化因素、环境因素、条件因素 执行力是拿出方案克服困难不断超越。 评价执行力的基本尺度：

1、执行方向正确

2、执行效率迅捷

3、执行成本合理

4、执行效果满意

执行力的主要问题：

1、决策不科学，不能执行的问题。

2、机制不顺畅，不愿执行的问题。

3、能力不够强，不会执行的问题。

4、流程不优化，不便执行的问题。

5、文化不普及，不惯执行的问题。

6、监督不到位，不利执行的问题。 执行力"三最"原则:

执行之前，决心最重要。

执行之中，速度最重要。

执行之后，效果最重要。 执行力“三先”原则：

先思考后行动，先计划后落实，先执行后改善。 执行力“六要义”：

权威、标准、精细、到位、效率、效益 调整精神状态：

1、克服消极惰性，坚持积极进取。

2、克服畏难情绪，树立阳光心态。

3、克服经验主义，倡导创新意识。

4、克服自私心理，发扬奉献精神。

5、克服对立情绪，强化换位思考。 目标产生动力，目标的要求：

科学性、代表性、挑战性、系统性、可行性 权威=权利+威信

权威是以服从为前提的，没有权威就不可能有任何一致的行动。

2

权利具有强制作用、支配作用，威信则是“无声的召唤”。 强化领导权威的基本途径：

1、谋划正确思路，

2、制定科学决策，

3、坚持公正用人，

4、维护规章制度，

5、公平考核奖惩，

6、加强班子团结。

帮助别人的今天就是帮助自己的未来，服务别人的今天就是服务自己的未来。 人生之所以幸福每天都需要换位思考。辨证的思维方式得到快乐。

职业化：

职业化需要的知识：文化知识、业务知识、法律知识、辅助知识，

职业化的沟通能力尤为重要。

培养职业精神

1、职业精神：立业、乐业、敬业、精业、创业

立业：工作动机、基础牢固。

乐业：爱岗

2、职业化：标准化和习惯化，在观念、知识、技能、态度作用以及心理上均符合执业规范和标准。包括职业素养、执业规范和职业技能。

3、职业道德：

爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务公众、奉献社会。

做到：客户为尊、服务为本、爱岗敬业、规避风险、

守法合规、诚实信用、保守秘密、清正廉洁。 如何提升管理干部素质：

1、现代化的思维方式，

2、高尚的职业道德

3

3、合理的知识结构

4、职业化的沟通能力

5、健康阳光的心态

6、自觉的学习习惯

基本工作关系：

1、协调与上级关系要点： 遵守组织原则，维护上级权威。

领会上级精神，回应上级要求，紧跟上级的工作部署。 了解上级风格和习惯，适应上级的工作方式和方法。 重大事情请示报告，常规工作独当一面。 注重感情沟通，赢得上级信任。 熟悉工作业务，当好参谋助手。

坚持开拓进取，创造工作业绩。(以创造性的工作业绩赢得上级支持和信任)

2、协调与下级工作关系要点：

没有追随者的领导不是真正的领导，没有服从的下级是没有威望的领导。 塑造领导形象，

合理分配职责 关心下属成长，

确立工作目标 精神奖励

物质奖励 鼓励在职学习

实行民主管理

3、协调正副职关系要点：

准确定位，遵守正副职的行为规范。

正职：统揽不包揽、善谈不空谈、敢断不武断、大度不失度。 副职：揽事不争权、务实不务虚、干事不误事、敢为不乱为、

帮忙不添乱、到位不越位、服从不盲从、依靠不依赖。

4

健全工作制度：

领导分工制度、工作决策制度、

例会制度、

事务问责制度

4、协调与平级关系要点：

明确分工，减少职责交叉。顾全大局，克服本位主义。 沟通交流，避免相互误解。团结合作，克服组织内耗。 理性竞争，避免两败俱伤。 坚持正确的用人

用人立场：事业为重(规则)、公平公正(机制)、竞争择优(策略)、

扬长避短、结构优化、恩威并重、考核奖惩。 优化流程设计

业务流程的基本要素：从受理、办理到反馈、备案一系列的环节因素。 流程设计的基本要求：

顾客导向、科学规范、客观公正、简约顺畅、公开透明、自动运行 完善的工作制度

制度是执行力的重要保障：职责分工、行为规范、考核评价

制度文明的基本要求：科学、规范、合理、公正、统

一、稳定、透明、可行 执行文化的内容：

1、爱岗敬业的精神，

2、诚实守信的品质，

3、认真负责的态度，

4、主动工作的习惯，

5、精益求精的境界，

6、注重结果的导向，

7、克服困难的勇气，

8、团结合作的氛围，

9、雷厉风行的作风，

10、创新求变的思维。

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注重能力的提升