化验室环境监测论文范文

化验室环境监测论文范文第1篇

摘要：环境监测实验室的质量监督是质量管理的一个重要环节。本文阐述了目前环境监测实验室质量监督的现状，同时提出了从质量监督员的选配、质量监督计划的编制、管理体系文件的修订完善、实施监督和对监督效果的评价这5个方面进行了描述。讲解了如何有效地开展质量监督，确保数据的质量和真实性。

关键词：环境监测；管理体系；质量监督

DOI：10.16647/j.cnki.cn15-1369/X.2018.03.099

Key words： Environmental monitoring；Management system；Quality supervision

质量监督是实验室质量管理的一个重要环节。为确保环境监测数据的“五性”和保障环境监测数据的权威性和杜绝虚假数据，质量监督工作始终贯穿和作用于监测任务的所有环节。质量监督是对环境监测工作的技术运作和质量活动进行全方位的监视，验证技术运作与所执行标准的符合性和质量活动与质量管理体系文件规定的一致性[1]。《检验检测机构资质认定评审准则》中对质量监督的规定在4.2.5条款中是这样描述的：应由熟悉检验检测目的、程序、方法和结果评价的人员，对检验检测人员包括实习员工进行监督。环境监测讲究的是全过程的质量控制和全程序的质量监督[2]。认真实施好质量监督也是防止环境监测数据被人为的篡改、伪造等弄虚作假的一种重要手段。

1 如何開展好环境监测实验室的质量监督工作

目前个别环境监测实验室的监测数据质量差、监测报告问题多甚至出现虚假数据等情况，出现这些现象的原因之一就是质量监督没有做好、没有做做实，才会导致监测数据的瑕疵多、不可靠性、可追溯性差、不真实等。而如何做好质量监督，则可以从以下几个方面来考虑。

1.1 配置适宜的质量监督

检验检测机构应设置覆盖其检验检测能力范围的监督员[4]。质量监督员应熟悉并理解评审准则中可能会影响到检验检测数据质量的条款内容；同时要熟悉各自监督领域的监测项目、标准和质量保证和质量控制的关键点；还应要重视国家环保部在环境监测领域方面对环境监测质量方面的制度和文件精神的要求，如：《环境监测数据弄虚作假行为判定及处理办法》[5]。因为目前环境监测实验室资质管理部门仅仅是按照《检验检测机构资质认定评审准则》而没有按照“A+B”的模式来开展对实验室开展的资质评审工作。这样就忽视了环境监测行业的特点和实际情况，从而导致某些检测环节只能按照环保部的某些文件和标准来进行监测，同时也只能按照相应的要求进行质量监督工作。如，现场废气监测、污染源工况核实、污染源在线监测、水气自动站等方面。质量监督方面覆盖性不完整、实际可操作性不具体的情况。改革后也许就可以根据环境监测实验室自身的情况增加特殊条款进行评审了。而笔者发现，目前某些环境实验室的质量监督员在业务技术方面不精通，同时不清楚自身的监督职责、不清楚监督的对象，也不清楚该用怎样的一种监督方式进行监督，对于监督的范围和监督重点和时机把握不清楚，对评审准则也不熟悉。直接导致实验室的质量监督工作流于形式、随意性大、抓不住重点、过程简单，纠正及纠正措施执行不力等现象，整改落实差等现象，从而导致实验室的管理体系运行效果差，质量目标难于实现。

选配好监督员之后，实验室的最高管理者应对监督员进行授权。质量监督并不是个人行为，是监测工作的需要，是实验室管理体系有效运行的需要，只有这样才有利于监督工作的开展。所以配置好质量监督员是做好实验室质量监督工作的前提。

1.2 编制年度质量监督计划

质量负责人组织人员编制好年度质量监督计划表，对于临时向的重大监测项目和任务可以临时有针对性的编制质量监督计划。

总之，编制的年度质量监督计划内容方面要贯穿于监测的全过程，监督的要素要全覆盖，监督的频次要合理，可能影响质量的各种因数都应该考虑到，尤其是要注重现场监测环节的质量监督。

1.3 完善管理体系中关于质量监督方面要求的内容

修订和完善管理体系文件中关于质量监督方面的内容。完善有关质量监督方面程序文件要求的内容和编制质量监督岗位的作业指导书。以明确质量监督的工作流程，强调质量监督过程中发现的不符合项的纠正及纠正措施的执行，强调预防及预防措施的执行，强调改整改落实情况的验证工作；以明确质量监督网中质质量负责人和质量监督员的任职要求、职责和监督权限，以及接受继续教育的要求。编制好质量监督记录表。监督监督记录是环境监测实验室进行了各种质量监督的痕迹，是体系有效运行的要求之一。由于环境监测监测活动涉及的流程长、过程多、各环节的难易复杂程度不一，关注的质量控制重点不一等。则要求质量监督记录表的内容设计应该有针对性和重点性，以便监督员现场便于操作。可考虑这些方面来进行设计表格的内容：人员；仪器设备；室内分析测试（常规、光谱、色谱、质谱）；水和废水现场采样（含现场分析）；气（环境空气、废气）现场监测；土壤及沉积物（含固废）现场监测；噪声；监测数据（含监测报告、原始记录）以及其他综合方面的来设计表格等。也可根据不同的岗位和科室设计合理的监督表。但所有的质量监督表格都应该设置监督结果的评价、出现不符合项的原因分析，整改落实情况。

质量监督计划编制的内容可以参考下表

1.4 实施质量监督

深入实验室监督检查环境监测质量监督各项内容的实施情况，定期向有关领导报告质量监督技术工作的开展和完成情况[8]。质量监督员按照已经编制好的质量监督计划表，将按照时间节点、监测任务到分析室内和监测现场实施监督并做好记录。监督员要注意工作的方式方法避免与监测人员发生语言的冲突、查阅原始记录和报告要有代表性、现场监督重点关注取样的代表性和规范性等。对发现的不符合工作，应及时记录并予以提醒和纠正。在监督记录表上陈述事实清楚，引用的依据准确合理。对于不符合的工作要求按时间节点做好整改落实、跟踪验证工作，从而形成质量监督的闭环。

1.5 质量监督效果的评价

对质量监督效果的评价尤为重要，是为下一步改进和提高质量监督工作提供一个良好的改进机会。质量负责人定期的开展质量监督效果的检查和评价，检查监督员是否按照计划的时间节点开展了监督工作。重点查看所形成的监督记录的内容，发现的不符合项是否事实陈诉清楚，语言能抓住要求、引用的依据是否充分、分析问题和采取的整改措施是否合理、跟踪验证情况是否达到预期的要求和效果。通过对监督记录的分析，能发现监测过程中那些环节容易出现质量控制的难点、容易出现质量监督的难点，为下一次质量监督计划制定提供针对性的依据。同时，通过监督记录的评价也能发现监督员是否具备正确判断监测结果准确性的能力。

质量监督效果的有效评价可以为下一阶段质量监督计划的制定、质量监督员的选择和培训、提高质量监督质量提供依据[3]。

2 结语

环境监测数据的真实性事关政府的公信力，责任重大。守住环境监测职业道德和底线，确保环境监测数据“真、准、全”[9]。质量监督工作是确保监测数据真实和提高监测数据质量的重要抓手之一。环境监测实验室应选配好监督员并予以授权，监督员按照编制好的监督计划认真履职，对监督中发现的偏离和问题应及时记录、分析，对不符合的工作应以纠正或采取纠正措施，对潜在的不符合工作应以采取预防或预防措施。同时实验室还应建立质量监督结果的考核机制，将部门和个人纳入考核之中来。质量监督报告是管理评审输入的内容之一，质量监督是管理体系有效运行的要求，同时也为其持续改进提供机會。

参考文献

[1]郑习健.环境监测实验室实施质量管理的探讨[J].广州环境科学，2011，26（2）：38-41.

[2] 国家认监委.检验检测机构资质认定评审准则[Z].2016-05-31.

[3]陈红雨.对环境监测实验室实施质量监督的思考[J].四川环境，2013.32（5）：93-95.

[4]国家认监委.检验检测机构资质认定评审准则及释义[Z]. 2016-05-31.

[5]国家环保部.环境监测数据弄虚作假行为判定及处理办法[Z]. 2015-12-28.

[6]国家环保部.“十三五”环境监测质量管理工作方案[Z]. 2016-11-01.

[7]国家环保部.环境监测质量管理规定[Z]. 2006-07-12.

[8]中国环境监测总站.环境水质监测质量保证手册[M].北京：化学工业出版社，2000.

[9]李干杰.李干杰赴中国环境监测总站调研[N].中国环境报，2017-06-12（1）.

收稿日期：2018-02-13

作者简介：唐兴伟，四川理工学院 工业分析专业，高级工程师，研究方向为环境监测与质量管理。

化验室环境监测论文范文第2篇

摘 要:本文首先从环境工程专业人才的培养以及开展科研角度分析强调了高校环境工程实验室建设与管理的重要性,接着对环境工程实验室软、硬件两方面的建设进行了阐述,最后提出对高校环境工程实验室的管理设想。

关键词:环境工程专业 实验室 建设 管理

前言:

高校环境工程实验室的建设旨在提高实验技术人员综合素质,提高实验室整体软、硬件水平,通过理论教学与实验教学工作相结合,达到培养学生的实践能力、创新意识、理论联系实际的目的。同时,注重对实验室的管理,让其更好地为教学和科研服务。

一、加强高校环境工程实验室建设与管理的重要意义

21世纪,全球各国都面临着前所未有的挑战,能源日趋紧张、资源过度耗费、气候异常变化、有毒有害物质危害等等环境问题充斥着人们的生活。为了解决上述这些棘手问题,适应社会及经济发展的需要,如何培养理论实践相统一的应用复合型环境工程专业人才已经成为摆在广大教育界人士面前的现实问题。要满足这一社会需求,一方面要有一支高素质的教师队伍,另一方面则要加强、重视实验教学与理论教学的结合与统一。

理论必须和实践相结合,环境工程实验教学是理论教学的重要辅助部分。同时,作为环境工程学科科研成果诞生的重要场所,环境工程实验室水平直接决定着一所高校本专业的科研水平。加强高校环境工程实验室的建设与管理对环境工程专业人才的培养与科研工作有着重要的意义和深远的影响。

二、环境工程实验室的建设

从环境工程实验室的功能来说,环境工程实验室不仅要满足日常实验教学的需要,也应顺应环境工程学科发展科研主攻方向的要求,此外,还应满足环境工程学科科研工作和研究生培养的要求,同时,能够面向社会承揽环境相关领域的科学实验项目,开展科学技术服务活动。环境工程实验室的建设必须与环境工程学科的发展相适应,简单来说可分为软、硬件两方面。

(一)环境工程实验技术人员队伍的建设在环境工程实验室建设的诸多因素中,人的因素是第一位

一个高校环境工程实验室水平的高低,不仅要看该实验室是否拥有先进仪器设备和优越的工作条件,更重要的是看该实验室是否有一支思想作风好、业务水平高、具有创新意识与能力的实验技术人员队伍。

环境工程实验技术人员担负着双重任务:一是要搞好实验教学,二是要为科研服务[1]。作为实验技术人员不但要精通专业理论知识,还要具备娴熟的实验技能,能够掌握实验教学规律和现代实验教学手段,才能潜心为教学科研服务。

1.提高环境工程实验技术人员的整体水平

随着教学改革的不断深入,对环境工程实验教学工作提出了更高、更新的要求。过去的实验教学模式已经不能适应社会需求与专业要求。环境工程实验教学水平与理论教学水平相匹配,提高环境工程实验技术人员的整体水平迫在眉睫,必须吸收一定数量有高学历、高水平、有扎实理论水平和丰富实践经验的人员充实到环境工程实验技术队伍中去,通过他们发挥自身优势——对其他实验技术人员传、帮、带的作用来提升整个环境工程实验技术队伍的水平。

这里以山西太原某高校环境工程实验室为例,1990年至2000年间,该实验室从业人员共计8人,其中:专科学历6人,本科学历2人(其中1人本专业相关),7人从事的工作只是对实验室的日常管理,只有1人从事实验教学工作,学生的实验教学工作基本上由相应学科的教师课余担当。随着环境工程专业近几年的快速发展,学校加大了对该实验室的投入,从业人员水平层次也发生了较大变化。目前,该实验室实验技术人员共计28人,其中硕士以上学历人员占比为52%,而且全部与本专业相关。实验室的功能也发生了彻底的变化,不仅学生的实验教学工作全部由专门的实验教学人员担当,学生的实践水平、动手能力有了大幅度的提升,而且该实验室现在已经成为一个重要的科研基地。

2.环境工程实验技术人员必须强化自身的素质教育

随着各高校环境工程专业招生规模不断扩大,为了保证教育质量,掌握新信息、新手段不断提高业务技能,已成为做好实验教学和科研工作对于高校环境工程实验技术人员的基本要求。

近年来,各高校普遍加大了环境工程实验设备的投资力度,积极更替设备,购置先进的实验设施。作为环境工程实验技术人员来说,要熟练使用这些先进设备,更好地为教学科研服务,仅靠原有的知识水平显然无法满足要求。客观要求环境工程实验技术人员必须加强学习,积极参与新仪器设备的技能培训,以便更快、更好地掌握先进仪器设备的使用技能,否则,就谈不上利用先进仪器设备服务教学和科研工作,无法实现高校引进先进实验设备的初衷。

作为高校环境工程实验技术人员,要努力学习、善于学习,不断更新自身的知识结构,掌握先进技能,这是做好实验教学和科研工作的必然要求。

3.积极了解学科前沿发展信息,为搞好实验教学和科研攻关服务

实验技术人员必须及时学习本学科国外先进技术,捕捉最新的发展信息,这样才能在实验教学和科研中,紧紧围绕本专业特点,紧随本专业发展前沿,做到有的放矢。

4.转变观念,更好地为教学科研服务

随着高校教学理念的不断升华,环境工程实验技术人员要转变原有的思想观念,由简单的服务、被动的准备转变为积极思考、主动服务,积极参与到各项科研工作中去[2]。

科研项目是高校环境工程实验室生存和发展的重要支撑条件,学校应鼓励实验技术人员积极参与科研工作。通过参与科研工作,將有助于环境工程实验技术人员自身理论水平、实践水平的提高,更好地为教学服务。

(二)实验室硬件的建设

环境工程是一门前沿学科,有助于解决人类社会面临的诸多实际问题。作为培养专业人才的基地与孕育科研成果的重要场所,高校必须注重实验室硬件的建设工作。

高校环境工程实验室的建设必须注重实验室经费投入,合理使用实验室资金。一个环境工程实验室经费投入的多少,在某种程度上决定了该实验室建设水平的高低。高校应加大对环境工程实验室经费的投入,鼓励多渠道筹集资金,并将实验室投资占本专业总投资的比例稳定在较高水平。环境工程实验室不但要满足学生基础课程教学需要,而且应满足环境工程领域发展的科研主攻方向的要求。在实验设备方面应强调避免实验设备的重复购置[3],想方设法提高设备的使用效率要尽可能将有限的资源投入到与本专业发展前沿相关仪器设备上去,这样才能与本专业发展的趋势相适应,更好地为科研服务。

环境工程实验室的建设与发展是一个系统工程,它取决于该实验室内部人、财、物等要素的协调程度,不可能

一蹴而就,必须科学合理地分配实验资金,保证优先投资重要项目,提高投资效益。

三、高校环境工程实验室的管理

(一)强化制度建设

制度建设是环境工程实验室管理中最重要的一环,环境工程实验室必须建立一整套合理严谨、切实可行的规章制度。只有在一定制度框架下,环境工程实验室各项功能才能得以实现。具体来说,环境工程实验技术人员队伍必须建立一定的制度,让制度成为实验技术人员日常工作行为的准绳,在特定的制度约束下体现他们的最大价值;实验室内各种仪器设备的使用、维护、维修等过程都必须有相应的管理制度及操作规程,特别是对于造价较为昂贵的大型仪器设备,要设立相应的操作规程,在实际使用中做到有章可循。

(二)加强对环境工程实验技术人员的培训与进修,提升他们的理论、实践水平

环境工程专业的发展必须重视对本专业实验技术人员的培训与进修工作,要积极向环境工程实验技术人员提供培训和进修的机会,提高他们的自身素质,同时也可以让他们接触本学科发展前沿,从而让他们能够更好地贡献自己的力量为教学与科研服务。

(三)对实验设备进行跟踪管理,提高使用效率

学校有限的教育资源投入到了环境工程实验室,必然要求实验室在实现资源共享的基础上将仪器设备实现合理配置,以提高其使用率,从而提高投入产出比。环境工程实验室的大型仪器设备要分类管理,除建立操作规程和管理制度外,还要设立相应的设备使用记录卡、维修记录卡等,必要的时候做到有据可查。同时,在条件允许的情况下,应积极对外提供有偿服务,实现资源共享,提高仪器的使用率。

总之,随着环境工程学科的不断发展进步,环境工程实验室的功能也越来越齐全,同时环境工程实验室的管理也越来越复杂。这就要求环境工程实验技术人员在实际工作中能够从实际出发,加强自身修养,注重学习、提高发现问题和解决问题的能力,将理论与实验教學工作相结合,提高教学质量,有效拓宽学生的视野、提高学生的实际工作能力,充分发挥环境工程实验室在教学科研中的作用。

Key words: Environment Engineering,laboratories,building,management

参考文献:

[1]徐苏阳,汪文颖,殷安琪,沈晓阳. 关于做好高校实验工作的几点体会.教育管理,2004年4月

[2]万田英,涂书新.环境工程实验室的建设与管理.实验科学与技术.2007年第6期

[3]张淑玲.浅析高校实验室管理中存在的问题及对策.实验技术与管理.2006年1月

作者单位:①山西大学环境与资源学院;②北京师范大学资源学院在读硕士

化验室环境监测论文范文第3篇

摘 要：实验室作为研究和教学的重要场所，在进行构建实验室的过程中，首先需要考虑的是实验室的安全和环保能力，实验室的安全性也被作为实验室建设的必要前提。近些年来，随着实验室的科研性逐步增强，科学研究被作为实验室的主要工作职能，因此，在对实验室进行管理的过程中如何对实验室的安全进行保证，进行环保管理已经成为了实验室管理的重要难题。本文将针对环境科学与工程实验室在使用过程中存在的安全和环保问题进行研究，进而对现有的制度和规范进行改进和规范，促使实验室中的科研活动能够顺利开展。

关键词：实验室安全；实验室环保；实验室管理

实验室的主要职能是进行实验教学和开展科学研究，其在具体的使用过程中具有十分重要的地位和作用。通过开展实验室教学能够锻炼和提升学生的动手操作能力。现阶段，我国高校开始了兴建实验室进行高速发展的时期，在这一阶段，对于实验室的安全管理越发重要。随着实验室发展的过程中，实验室自身所具备的科研性和专业性也在不断的加强，与过去相比，所使用的化学药品在种类上更为丰富，从某种程度上来说，带来的不确定性和危险性也大大增强。众多易燃易爆以及毒性药品的使用，使得实验室污染频繁发生，为了加强对实验室的安全和环保管理，保障教学科研工作的正常进行，需要加强对实验室的安全管理和监管。

一、 环境科学与工程实验室安全与环保现状及问题

在高校的实验室建设过程中往往会配套设计针对环境专业基础实验室和环境污染控制技术实验室来加强对实验室安全环保问题的管理和工作，同时，实验室会配备具体的仪器室、药品室来对实验操作过程中所运用的仪器和药品进行管理和监控。同时，为了预防可能出现的实验问题和实验污染，需要加强对实验室周边的监控管理、完善包括消防系统、通风系统在内的紧急事故处理系统，针对可能出现的实验室问题进行及时处理。

虽然，高校通过一系列的配套设施和手段来加强对实验室的安全和环保管理，然而在具体的实验过程中，由于自身实验操作不当导致的实验室问题仍然存在，造成这一系列问题存在的原因往往是由于师生之间缺乏足够的安全意识以及责任意识所导致的。

师生之间的安全意识和环保意识需要加强，由于安全意识的缺乏最终所导致的实验室事故比比皆是，通过加强师生之间的安全观念能够有效地缓解和减少可能出现的实验室事故。在实验操作的过程中，为了防止造成实验室污染的扩散需要尽可能选取试剂最低使用量，来达到减少污染、节约药品的目的。学生需要加强自身安全保护，以及对实验室的污染物进行及时处理，避免对外界环境造成污染意识。

缺乏有力度的奖罚制度，在实验室的安全和环保管理过程中，需要确立和明确奖罚制度，实验室的安全环保工作的重要性不言而喻，因此对于由于不当操作导致的实验室事故所造成的损失，需要进行严厉的处罚。通过这样的方式不仅能够督促实验室工作人员形成良好的责任意识，还能够起到警示的作用，使得更多的人能够明白实验室安全环保的重要性。同时设立奖励制度，对于能够遵循实验室操作规范并严格恪守的人员进行一定的奖励，为对实验室安全环保做出突出贡献的工作者进行鼓励。

二、 建立健全的实验室安全和环保管理制度

建立和完善实验室安全和环保管理制度是保障实验室工作能够正常运行的先决条件和重要保障。其中，作为实验室而言，其工作的核心目的就是在安全合理的前提下开展科研工作的研究，在这样的背景下，环境科学与工程实验实践教学中心在实验室安全方面根据实验仪器以及实验药品分别制订了不同的管理制度，以及对实验室的卫生制订了相关要求来确保实验室的安全规范。同时，针对可能发生的实验室事故，做出了應急处理和规范，制订了突发情况下的紧急预案，确保在意外发生时能够正确地采取应对措施并对问题进行解决。加强实验室安全环保的落实工作，设置专人管理看管，以便加强对于实验的安全和环保管理。与此同时，也不能忽视对实验室安全的规范管理和排查，因此，可以通过开展定期检查的方式来排查可能存在的安全隐患，对仪器设施的正常使用进行考核，保障实验室管理的规范性。

三、 加强安全、环保教育及培训

安全、环保教育的推广和普及对于提升实验室工作人员以及学生的安全环保意识具有重要作用和意义，对此，有关部门可以定期开展讲座和安全教育培训来加强对于工作人员和学生的教育，使其明确安全环保意识在实验室操作过程中的重要性，并定期组织人员开展全方位的安全检查。对于不曾有过实验经历，或初次进入实验室的工作人员，在进行实验之前，需要对其进行统一实验室安全教育课堂，来进行安全教育的培训，用以提升安全意识，对于那些存在着一定危险性的实验而言，在实验开始之前，更加需要着重强调实验安全的重要性，对于实验安全教育无法达标的学生和工作人员，拒绝其进入实验室进行实验。通过开展安全教育来将安全意识明确至学生的意识深处，提升实验安全的保障。

结语

实验室的安全环保工作的有序开展是实验室能够得以正常运行的重要前提，同样也是实验教学能够进行的先决条件。在高校进行实验室建设和发展的过程中，对于实验室的管理也需要进行创新和发展，通过加强监管能够显著的降低可能出现的安全隐患和实验事故的发生，相关制度的完善是实验室工作正常运行的重要前提。

参考文献：

[1] 孙艳.环境科学与工程实验室安全与环保管理实践[J].实验技术与管理，2014，v.31；No.213（6）：169-171.

[2] 聂文杰，潘昊.环境工程实验室安全及管理对策研究[J].吉林省教育学院学报旬刊，2015，31（12）：47-48.

[3] 毛玉凤，殷旭东.高校环境类实验室安全管理的探索[J].广东化工，2015，42（9）：245-246.

化验室环境监测论文范文第4篇

1 提高环境监测实验室质量管理的策略

1.1 进一步加大废弃物的处理力度

环境监测实验室在运转的过程中必然会产生一定的废弃物, 而这些废弃是影响实验室质量管理的一个重要因素, 因此工作人员应当加大对废弃物的处理力度, 在对废弃物进行处理的过程中需要分门别类, 首先是关于有毒有害的药品的处理方法, 这类的药品需要进行单独处理, 并且一定要严格按照标准进行处理, 不能与其他的废弃物混合在一起, 需要把该药品运给相关机构处理;其次是关于毒性较低废液的处理, 该类废液在处理过程中可以用清水进行稀释, 如果废液含有剧毒, 这时需要把它与其它试剂混合在一起中和, 在保证废液处理都达到规定标准后才能开始排放;最后是关于无毒无害废弃物的处理方法, 这类废弃物主要是指试剂瓶、玻璃瓶等种类, 在对其进行处理过程中需要用清水进行冲洗, 然后再把其和其他的生活垃圾同时进行处理, 在处理时通常采用掩埋、焚烧等方式。环境监测实验室产生的废液种类非常多, 有些废液的毒性非常大, 并且还有些废液含有致癌物质, 在处理的过程中一定要遵循回收和处理的原则, 比如实验室产生的石油醚等有机溶剂就可以再次回收使用, 但是一定要确保该试剂符合使用的标准才能投人使用。

1.2 进一步加大实验室的安全防护工作管理力度

实验室中涉及的各种化学试剂非常多, 如果管理不当将会引发事故, 因此在管理过程中应当进一步加大其安全防护管理工作力度, 首先工作人员需要做好防腐蚀工作, 一般情况下验室中都会产生各种实际与溶液, 而有些试剂或者溶液能够在与人体接触时产生一定的反应, 这样就会对人体带来危害, 所以在管理过程中工作人员一定要做好防腐蚀工作。工作人员可以把这些特殊的试剂或者溶液与其他的分开摆放, 避免非工作人员接触。其次是工作人员需要做好防爆管理工作, 实验室在对环境进行监测的过程中会涉及到大量的易燃易爆物品, 这时需要采取一定的防护举措, 如果管理不当就会带来较大的安全问题。在实际管理工作中可以把易燃易爆物品与其他的物品分开摆放, 并且还需要做好实验室的通风处理, 同时还需要定期检查实验室各个方面的情况, 确保实验室的安全;最后是工作人员需要做好防火管理工作, 工作人员一定要树立防火的意识, 对防火管理工作引起足够的重视, 实验室中含有大量的硫以及金属氢化物等化学试剂, 这些试剂都非常有可能引起火灾, 因此工作人员在实际工作中一定要对其进行严格的管理, 避免实验室的仪器出现漏气等不良现象, 同时还需要进一步加强实验室的通风[2]。

1.3 进一步加大实验室的用电安全工作管理力度

在对环境监测实验室进行管理的过程中, 工作人员需要进一步加大实验室的用电安全管理工作力度, 一定要把实验室的用电容量控制在正常的范围内, 如果出现用电超载的情况, 那么实验室将会非常容易发生事故。同时还需要避免在同一个插座上接入多个电器的情况, 对实验室的工作人员进行严格的要求, 不能使其在实验室中私自安装电器设备。除此之外工作人员还需要配备漏电开关, 对漏电情况实行有效的预防措施, 同时工作人员在对实验室设备进行维修时, 一定要先把电源开关断开, 这样就可以避免触电事故, 从而保证整个实验室的用电安全[3]。

2 结语

环境监测实验室的质量管理工作非常重要, 它对环境监测工作的准确性有着非常大的影响, 因此为了进一步提高环境监测实验室的管理水平, 工作人员需要做好各个方面的工作, 首先需要进一步加大对实验室的安全防护工作管理力度, 其次还需要进一步加大对废弃物的处理力度, 最后还需要进一步加大实验室的用电安全管理工作力度。

摘要：环境监测实验室中产生的废弃物非常多, 其中废液的种类非常多且毒性比较大, 并且还有些废液还含有致癌物质, 同时实验室中涉及的易燃易爆以及腐蚀化学物质非常多, 如果管理不当将会非常有可能引起事故。因此本文对如何提高环境监测实验室的管理水平提出了几点解决措施。

关键词：环境监测,实验室,质量管理

参考文献

[1] 蔡生洪, 江振岳.农业环境监测实验室三废的处理及管理[J].农业环境科学学报.2014, 12 (09) :120-123.

[2] 杜有军.加强水环境监测实验室的质量控制和质量保证[J].农业科技与信息.2012, 17 (19) :170-173.

化验室环境监测论文范文第5篇

1环境监测实验室常用标准物质的分类

根据制备原料来进行分类, 可以把标准物质分为人工合成环境标准样品、天然基体环境标准样品。

我们一般把通过纯化学试剂, 像纯气体体为原料制备的环境标准样品, 叫做人工合成环境标准样品, 如环境监测分析用标准气体、标准溶液、模拟水质标准样品等;

我们把以实际环境样品为原料制备的环境标准样品, 叫做天然基体环境标准样品, 像空气颗粒物标准样品和土壤标准样品等。

如果根据标准物质的性状来分, 又可以把标准物质分成液态、固态、气态、标准器件。代表物质分别为各种水质标准物质、土壤标准物质、氮气中二氧化硫标准气体、镨钕滤光片标准物质。

2实验室标准物质的管理与控制

2.1制定管理制度, 建立文件档案

要把相关的管理制度建立起来, 同时相应的文件档案也要建立起来。在实验室标准物质控制与管理中, 这只是第一步, 但也是最为重要的一步。制度和档案建立好了, 管理方能有条不紊, 成为一种习惯, 切实做到定期检查、定期排除实验不利条件。要使质量管理相关制度建立起来, 规范实验室的相关工作人员的行为规范十分重要。要对实验室人员的工作进行监督和指导, 使不合理的行为能够及早发现并避免, 防范于未然。要开展实验室工作人员的教育培训工作, 从而使实验能够良好地开展下来。在实验室中, 经常会出现一些问题, 这时就要做好记录, 并在以后的相关实验中, 对后来人员进行告诫, 让他们加强注意。

2.2监督环境监测实验室的工作

在实验室质量管理体系中, 组织保障是一个大前提, 也是基础, 这点做好了, 实验室工作就可以很好地开展。要做好组织保障, 就要有专门机构的成立, 对环境监测实验室的工作进行监测与督查, 特别是要保证标准物质得到良好保管, 并能正常使用。实验室的工作是十分复杂的, 毫无固定模式可言, 实验室人员的分工也不是固定的。各种因素, 都会对实验室的工作质量造成影响。如果有组织机构的成立, 就可以对上述问题做好监测和管理, 做到针对性解决问题。统筹管理实验室的人员、实验耗材以及标准物质, 进行合理分工, 保障实验室进度的情况下提高实验精度。要加强培养实验室人员的合作精神和团队意愿, 加强培养他们的责任心和承担心。如果实验人员都能找好分工, 就能使每一问题都可以有对应的负责人员。偌有问题出现, 也就不会有相互推诿的情况。如果团队的责任意识提高了, 每个人就能竭尽全力, 做好自己的本职工作, 这样, 就能大大提高效率和质量。

2.3提升实验人员的技术能力

在质量管理体系中, 技术保障是一个十分必要的前提, 包括实验人员的素质、实验能力、仪器条件、标准物质控制与管理以及实验环境等等。不管是什么工作岗位, 技术在一个团队中都是十分重要的因素。要想使技术得以提升, 就要使实验人员的素质和能力得到提高, 要加强对实验人员的培训和强化训练, 同时设计考核方式, 督促实验人员。

2.4验证标准物质配制是否合格

在具体的实验室测量工作中, 配制各种标准溶液不必可缺, 它对实验数据的准确性起着关键作用, 我们要加强管理和控制。参照相关的实验要求, 称取标准物质, 人员完成高精度测量。接着对称取的物质进行配制, 为以后的精确测量奠定基础。然而就是上机测试, 通过它来对之前所配置的标准溶液是不是达到实验室的基本要求进行验证, 这是标准物质配制的最后一步, 极为重要。只有上机测试合格了, 标准溶液方可使用, 不然的话只能沦为废液丢弃, 要重新配制。

2.5购买、验收和保存标准物质

要购买标准物质, 应当通过由业务部门依据实验和工作需要, 提出购买申请, 经批准后, 方可予以购买。购买回来的标准物质, 一定要做适应的验收。如果标准物质证书或仿单上有存放要求, 比如说要避光或低温保存时, 一定要根据要求来进行保留。研究新方法或进行方法验证时, 必需包含有使用标准物质进行验证明验的内容。要存放标准物质时, 一定要有一个专门的地方, 同时进行明确的标识, 交到专人手中进行保管。如果标准物质在有效期以外了, 就要果断清理掉, 同时进行适当标识, 让别人不要使用。

2.6保证实验室的环境条件

有了前面几个方面的工作, 可以说, 质量管理体系就建立得差不多了。接下来就是维护和保障管理体系。要核查标准物质, 包括标准物质和标准溶液自身的纯度, 要对其是否被环境和人为因素污染进行检查, 从而确保它的质量是可靠的, 能够正常使用。现在, 大多实验室都使用大量的标准物质进行量值溯源和检测质量控制。并且, 要对实验室的环境条件进行保障, 保证实验环境的清洁干净, 也能在一定程度上保证实验标定的准确性。

3结语

在实验室质量管理体系中, 标准物质的管理和控制极其重要, 所以对监测实验室的实验人员和管理者来说, 一定要重视起来, 建立强力的管理机制, 最大程度地保障标准物质在量值传递和质量控制中的作用, 加强实验室的监测技术和管控能力。

摘要：环境检测实验室的质量指标, 对环境取样检测数据的准确性起着决定性作用, 所以, 我们一定要管理和控制好标准物质, 它们对结果的精度和质量十分重要。本文探讨了环境检测实验室标准物质的管理和控制方法。

关键词：环境检测,实验室,标准物质,管理,控制

参考文献

[1] 赫元萍, 唐雅萍, 徐敏.环境监测实验室标准物质的分类和管理[J].环境监测管理与技术, 2009, 04:70-72。

[2] 潘丽.化学分析实验室标准物质的使用和管理[J].生命科学仪器, 2014, 06:24-27。

化验室环境监测论文范文第6篇

1 以客户为关注焦点

以客户为关注焦点就是组织依存于客户, 应理解客户当前的和未来的需求, 满足客户要求并争取超越客户期望。环境监测实验室的客户主要为两类, 一是政府管理部门, 二是社会委托客户。对政府管理部门, 除了完成既定的环境质量监测和污染源监督监测任务外, 还应想政府所想, 超前储备检测技术能力, 以随时应对不断兴起的环境保护热点、难点、盲点, 充分发挥环境监测所特有的环境保护耳目功能, 为环境管理服务;对社会委托客户, 服务客户的理念贯穿整个监测工作过程, 应最大限度的满足客户的合理要求, 向客户提供全面的优质服务, 在为客户服务的过程中, 与客户开展广泛的交流与合作, 赢得客户的信赖, 广泛地收集客户意见, 不断改善服务的质量和水平。

以客户为关注焦点还体现在实验室的对外服务窗口, 业务人员或项目负责人在商谈委托业务过程中, 应详细介绍本实验室的技术特点和服务能力, 使客户能够深入了解, 以对今后长期的合作提供帮助;建立动态的客户信息库, 不论是上门的还是电话咨询的顾客, 随时收集其需求, 特别对暂时不具备的监测技术需求应详细记录, 为本实验室来年的工作做需求分析和技术储备;与客户建立良好的关系, 及时答复他们各种各样的问题, 使客户感觉到的有益帮助和可信赖的实验室。

2 领导作用

领导作用就是领导者将本组织的宗旨、方向和内部环境统一起来, 并创造使员工能够充分参与实现组织目标的环境。在实验室管理中, 最高管理者在质量管理中起着举足轻重的作用, 是组织建立质量管理体系的战略决策者, 在建立、实施、维持和改进实验室的管理体系中起决策和领导作用, 最高管理者应主持年度管理评审, 组织开展对管理体系的适宜性、充分性、有效性评审, 对总体目标完成情况进行监督, 确保质量方针、目标的落实, 决定管理体系的总体改进方向。

最高管理者必须以身作则, 积极参与质量改进, 使实验室的质量管理活动在最高管理者的指导和推动下, 得到全体人员的认同与参与;实验室管理层应确保组织内职责权限得到规定和良好的沟通, 培育科学健康的管理文化和运行条件, 尊重每一个人的才智, 为员工注入活力, 挖掘创造力, 将员工的活动引向实践质量方针和完成质量目标的方向上来。

3 全员参与

全员参与就是各级人员是组织之本, 只有他们的充分参与, 才能使他们的才干为组织带来最大的收益。环境监测实验室的基础是全体人员, 一个正确数据的取得涉及到每个岗位, 从监测任务设计 (监测点位、因子、频次、方法) 、现场采样监测、样品的运输保存和交接、实验室样品分析、数据的统计处理、监测报告编制和审核、到报告的最终发出等各个环节, 在服务和保障上还涉及试验耗材的质量把关、仪器设备和标准物质的管理、量值溯源、质量控制管理等各个层次, 每一个岗位都关系到数据的质量。

全员参与的核心是调动每一个人的积极性, 让员工充分认识自己工作的重要性和在实验室中的作用, 明白为了完成目标自己应该干什么、怎么干, 他们应熟悉本职岗位的目标, 全身心地投入工作中, 以主人翁的责任感去解决各种问题, 同时, 使质量管理的思想深入人心, 时刻树立质量第一的观念, 并成为大家的自觉行动。如现场采样人员, 除按规范进行采样操作外, 还应提前准备防范和应对现场可能出现的影响数据质量的异常情况;又如实验室检测人员, 应在测定过程中随时观察检测环境条件的变化, 分析可能产生的影响, 形成共同探讨解决问题的良好氛围;再如试验耗材采购人员, 对耗材货比三家、及时收集使用人员的意见, 确保提供可靠的物质保障。总体说, 全体人员用心去做每一件事, 不是敷衍应付, 全员参与才能真正实现。

4 过程方法

过程方法是将相关的资源和活动作为过程进行管理, 可以更高效地得到期望的结果。质量管理体系是通过一系列过程来实现的[2], 以环境监测实验室为例, 提供最终的数据产品主要有三个直接过程和两个间接过程, 三个直接过程为:首先是监测准备过程, 包括制定监测计划、合同评审、方法选择和确认等, 其次是监测实施过程, 包括现场采样、样品处置、样品检测、数据记录和处理、结果质量保证等, 最后是监测后过程, 包括结果评价、结果报告、资料存档等;两个间接过程为:一是管理过程, 包括组织结构、文件控制、内部审核、管理评审等, 二是支持过程, 包括资源配置、量值溯源、外购、培训考核等。识别出上述过程中的所有活动后, 应制定成文件化程序, 并进行宣传贯彻, 使各岗位的管理者和员工熟知本岗位的过程方法, 以及岗位间、环节间、部门间的活动接口和相互关系, 在实施进程中不断整合改进, 形成最佳的实用程序, 得到期望的结果。

5 管理的系统方法

管理的系统方法是将相互关联的过程作为系统加以识别、理解和管理, 有助于组织提高实现目标的有效性和效率。环境监测实验室是把质量管理体系作为一个系统, 该体系由组织结构 (人员的职责、权限和相互关系) 、程序 (规定某项活动的文件化程序) 、过程 (从任务接洽到完成报告的所有过程) 、资源 (人力资源、资金、设备、技术和方法) 等要素组成, 通过建立和实施质量管理体系, 达到实现质量方针和质量目标的目的。在实验室的管理体系中要充分体现各过程的协同作用, 技术运作是根本, 质量管理是手段, 后勤服务是保障, 各层次管理人员的质量管理工作, 应保证各项技术运作按照标准规范执行, 严把服务质量, 使管理体系能够有效运行;在技术运作水平发展的同时, 要对质量管理和后勤服务提出更高的要求, 促进管理体系的整体功能的不断完善;后勤服务为实施质量管理和技术运作提供必备条件, 为管理体系的建立和运行提供可靠的物质资源。为提高管理的有效性, 还需通过分析和审核实验室的质量管理体系, 采取措施持续改进体系。

6 持续改进

持续改进是组织的永恒的目标。持续改进是永无止境的循环活动, 是实验室的行为准则、永恒的追求和目标, 是全体人员都应参与的活动, 环境监测实验室为使质量管理体系有效运行并得到持续改进, 可用内部审核、数据分析、纠正和预防措施以及管理评审等手段进行, 具体如下。

(1) 全体人员从自我做起, 不断根据所承担的责任和新要求, 从本岗位及与之相关的工作中持续寻找改进的机会。

(2) 为预防潜在不符合的发生, 确定产生潜在不符合的原因, 采取预防措施, 并适时改进工作。

(3) 定期对管理体系涉及的所有部门和所有要素进行内部审核, 发现可识别改进的机会, 验证实验室的运作活动是否持续符合管理体系文件和准则要求。

(4) 每年由最高管理者组织开展对管理体系的适宜性、充分性、有效性评审, 讨论质量方针、目标的情况实施情况, 使管理体系有效运行并得到持续改进。

(5) 用质量控制图和实验室内部与外部质量控制数据分析, 监视、控制和预防错误结果发生, 保证实验室结果的正确性。

(6) 采用“客户意见调查表”等形式收集客户意见, 应使用和分析这些反馈意见, 用于改进管理体系对客户的服务。

(7) 每年从培训有效性评价中总结改进, 并从参观考察、工作交流、各种竞赛等活动中学习先进, 发现问题, 改进工作。

7 基于事实的决策方法

有效决策是建立在对数据和信息分析的基础上。数据是用数字表达的事实, 信息是有意义的数据, 对实验室决策者来说, 需要确保数据和信息足够、精确和可靠, 并对所能收集到的数据和信息加以综合分析, 才能做出正确的决策。例如:实验室管理层计划购置大型仪器设备, 就需组织需求分析, 通过对近几年的业务数据量、投资成本、人员投入等综合分析, 做出是否投资的决策;实验室分析人员应重视对检测数据的分析, 掌握其变化规律, 特别关注不同检测参数结果的相关性, 如应COD>BOD、总氮>氨氮等;市场开发部门应定期统计市场需求类型, 根据委托信息和数据, 决定后期开发的重点;综合分析部门依据大量的基础监测数据, 对大气环境、水环境等做出分析评价, 为环境管理决策提供依据。

8 与供方互利的关系

组织与供方是相互依存的, 互利的关系可增强双方创造价值的能力。对环境监测实验室来说, 其供方分两类, 一是仪器设备、试剂耗材等供应商, 二是提供仪器计量检定、水电设施及环境条件设计安装维护等服务方, 实验室不仅要建立供应商档案, 定期评价和确定合格的供应商, 选择有资质、能力和服务优质的供应商, 确保供方产品质量可靠、供货和服务及时, 还应与供方建立良好的合作关系, 与其共享必要的信息和利益, 实现双赢。

摘要：本文分析了八项质量管理原则在环境监测实验室管理中的应用特点, 为实验室全面管理以及改进其质量管理提供参考。

关键词：八项质量管理原则,环境监测实验室,应用

参考文献

[1] 中国实验室国家认可委员会.实验室认可与管理基础知识[M].北京:中国计量出版社, 2003.