高校校医院护理论文范文

高校校医院护理论文范文第1篇

【摘 要】 高校成本费用核算与管理这一社会热点问题的研究成果已通过新修订发布的《事业单位会计制度》和《高等学校财务制度》转化为制度层面得以实施。但是，相关会计核算信息尚不完整清晰，与财务制度存在许多不一致现象，为两个制度的顺利贯彻实施造成了制度障碍。文章以建立协同为基础，分析其相关内容和存在的非一致性，提出支出与费用合一设置、按照其经济内容和用途在两个制度中分工制定、重新单独修订高校会计制度并单独设立“高等学校成本费用表”等改进建议。

【关键词】 高等学校； 成本费用； 核算与管理； 制度协调与改进

一、问题的提出

教育成本概念早在20世纪50年代末60年代初就在教育经济学领域出现了。在我国，1993年《中国教育改革和发展纲要》提出了以政府拨款为主、多渠道筹资为辅的高教财政新体制，并且明确指出“高等教育是非义务教育，学生上大学原则上均应交费”。自此，全面拉开了我国高等教育收费的双轨制，并且随着市场经济发展的不断深入和教育竞争国际化时代的到来，教育收费公平问题逐步成为社会争论的焦点和突出矛盾，由此，高校教育成本后来逐步演变为高校成本费用，日益成为涉及国家收入分配、政府支出结构、高等教育发展、社会公平、家庭个人负担合理性等越来越多的社会问题，社会的抱怨、政府的无奈、高校的蒙冤、受教育者的哭诉等，促使理论界掀起了对揭开高等教育成本乃至高校成本费用“黑箱”的研究热潮和政府制度制定部门的极大关注。2009年8月，财政部发布了《高等学校会计制度》（征求意见稿），其中，“为了真实反映资产价值、合理确定教育成本，要求计提固定资产折旧”成为其主要变化内容之一，“资产、负债、净资产、收入、费用”作为其新确定的五大会计要素，其中在“费用”要素下设置了“教学支出、科研支出、其他业务支出、后勤支出、行政支出、资产折耗、财务费用、其他费用、以前年度盈余调整”等成本费用类会计科目，在会计理论及实务界曾引起了一定的反响，高校教育成本有望进入制度实施阶段。直到2012年2月及12月，财政部先后以部长令的形式相继发布了新修订的《事业单位财务规则》和《事业单位会计准则》，并在2012年12月19日同时发布了《高等学校财务制度》和《事业单位会计制度》，都将高等学校成本费用核算与管理正式纳入制度实施轨道，要求于2013年1月1日起全面执行，但高校会计制度最终未能单独发布。

新修订的《高等学校财务制度》专门设置了“第十章 成本费用管理”，要求高校进行成本核算，并按教育费用、科研费用、管理费用、离退休费用和其他费用等的用途进行归集，但《事业单位会计制度》却没有相应的内容与之对应。这样就产生了一系列问题：财务制度要求的这些成本费用管理的信息从何而来？如果没有，财务制度将如何执行？为什么会出现这样的问题？这两个制度是否应该协调？本文旨在对这些问题加以研究探讨，以便为新的高校财务制度和会计制度的顺利贯彻执行提供参考。

二、高校财务与会计的协同关系

财务与会计的“孪生”关系，无论理论界如何将其切割争议，实务界却总是将其合二为一，尤其是高等学校表现得更为突出，无论从职能管理部门的设置，还是具体的工作内容，都没有、也无法将其分离，可以说是一个“连体孪生子”。

从制度层面来说，“财务制度”规范的对象是“财务活动”，“会计制度”规范的对象是“经济业务或事项”。虽然二者的提法不同，但从实质内容来看，高校发生的“经济业务或事项”以货币表现的动态效果就是其“财务活动”，对财务活动实施动态管理及其效果将通过会计信息予以静态表现。这样一种客观存在的动静关系，使得二者在制度内容上必然呈现出大量的协同景象。

在现实工作中，财务管理关注相关财务活动的管理，而管理的重点在决策；会计核算关注经济业务或事项的核算，重点是为决策提供符合质量要求的信息支持。二者始终是在紧密协同的前提下进行的。

因此，“财务制度”和“会计制度”的有效协同，对高校来说，不仅是一种现实必须，而且也有助于二者有效贯彻落实，真正提高财务会计工作效果。这就要求两个制度在制定内容上应保证相互协调，在求得协同的前提下做好各自内容的合理分工，不能出现越位或缺位现象。仅就高校成本费用来说，财务制度专门提出了成本费用管理的要求，那么，该管理所需要的成本费用信息，自然要由会计制度进行专门规定，为其管理及时提供相应的信息，否则，其管理必将成为一句空话，无法得到贯彻落实。

三、高校成本费用核算与管理的制度约定

高校成本费用问题，在理论界的争议和讨论中，一直是以“教育成本”的概念出现的，国外最早提出这一概念的是英国著名经济学教授约翰·维泽（John Vaizy）在1958年出版的名为《教育成本》（The Costs of Education）的专著。1963年美国经济学家舒尔茨（Theodore W.Sehuhe）撰写出版的《教育的经济价值》一书中专辟一章论述教育成本，并提出了“教育全部要素成本”的概念。据袁连生对基于美国国会指令下美国高校教育成本进行系统调研分析中指出，20世纪70年代以来，美国大学学费持续上涨，之后上涨速度进一步加快，引起了民众对无力负担大学费用的担心和媒体的关注与批评，1996年，美国舆论对高等教育学费上涨过快的抨击达到了高潮。1997年美国国会通过法案，成立全国高等教育成本委员会（National Commission on the Cost of Higher Education，NCCHE），指令该委员会研究高等教育成本增大和学费上涨的原因以及成本、学费与学生资助的关系，在半年内提出研究报告。1998年1月，NCCHE向克林顿总统和国会两院议长提交题为“直言高校成本与价格”（Straight Talk About College Costs and Prices）的研究报告，厘清了高等教育成本、价格和学生资助的一系列概念，确定了高校财务理论框架，对高校成本和学费的快速提高以及成本、学费与学生资助的关系得出了初步结论，提出了政策建议和需要进一步研究的问题。之后，又对20世纪80年代中期到21世纪初的高校成本、价格和学生资助进行了5年的研究，提出了“大学成本和价格研究”、“高等教育教学支出研究”和“学生凭什么支付大学价格”三个研究报告。这一系列的研究报告，对1998年美国高等教育法修正案的重新确认产生了较大影响。之后，国家学院和大学工商人员协会（ National Association of College and University Business Officers，NACUBO ）响应NCCHE的号召， 用四年的时间开发了一套简单的、使用可得数据、主要针对本科教学成本进行分析的成本分析和报告模块， 希望为公众提供更好的信息。于2001年在150 所高校使用并检验了它的有效性， 2002年美国教育理事会（American Council on Education，ACE）第84届年会高度评价了NACUBO 的高校成本分析工具。该模块分为“大学的一般信息、教学和学生服务、设备和社会成本、学生财政资助的费用、设施和资本性费用”五个部分，从而使大学和教育部门对学校的培养成本有一个清晰的概念，为公众、大学和政府决策提供了数据支持。但是，并未形成专门的财务与会计制度体系，用以提供高校成本费用相关信息。

在我国，教育成本概念的提出始于19世纪80年代以后，但是，引起社会高度关注和研究热潮则始于1993年之后开始实施的高校教育收费双轨制。经过近20年的热烈讨论、争议和不断地研究探索，终于自2009年8月财政部发布《高等学校会计制度》（征求意见稿）起，开始在制度层面上初步展现出可实施的规范，2012年底《高等学校财务制度》和《事业单位会计制度》的正式发布，使其终于进入了正式实施阶段，并将其概念范围确定为“高等学校成本费用”，而非“高等学校教育成本”。本文认为，这一称谓更为确切，也为实际执行带来了操作性便利，可以认为是近20年高校成本费用研究成果的一次集中展现。

高校成本费用的核算应体现在《事业单位会计制度》中，但从该制度规定的内容来看，无论从会计科目设置，还是具体核算内容的规定方面，却涉及的很少，汇总起来主要有：（1）在第一部分总说明的第五章中指出，“事业单位应当按照《事业单位财务规则》或相关财务制度的规定确定是否对固定资产计提折旧、对无形资产进行摊销。对固定资产计提折旧、对无形资产进行摊销的，按照本制度规定处理。”（2）在会计科目中设置了固定资产“累计折旧”和无形资产“累计摊销”，并在科目使用的规定中要求按月计提固定资产折旧（无形资产摊销）时，按照实际计提（摊销）金额，借记“非流动资产基金——固定资产（无形资产）”科目，贷记“累计折旧（累计摊销）”科目。相关的支出科目仍然是按照与财政预算管理有关的对应项目进行分类设置，没有体现与高校成本费用核算的其他相关内容。

《高等学校财务制度》专门设置了“第十章成本费用管理”，共有七条，其内容主要包括：（1）高校应当根据事业发展需要，实行内部成本费用管理；（2）费用的定义（为完成教学、科研、管理等活动而发生的当期资产耗费和损失）；（3）支出向费用划转分配的方法；（4）成本核算的定义；（5）费用按照其用途归集的项目（教育费用、科研费用、管理费用、离退休费用和其他费用）及各自的定义和内容；（6）费用归集方法；（7）细化成本核算的要求、建立成本费用与相关支出的核对机制、成本费用分析报告制度等。同时在第四十三条和四十七条规定，固定资产折旧和无形资产摊销不计入高等学校支出。由此可见，《高等学校财务制度》规定的成本费用管理的相关内容还是比较详细具体的，同时还对成本费用核算的相关内容提出了要求。

四、高校成本费用核算与管理制度的非一致性分析

由上述内容可以看出，财务制度提出了成本费用管理应属于高校财务管理主要内容之一，并作出了比较具体的规定，但会计制度与之相比，在成本费用核算信息方面则有相当大的差距，二者存在较多的非一致性，主要表现为：

1.不仅有专门的高校财务制度，而且还有专门的一章来规定高校的成本费用管理；但高校的会计制度则遵循的是《事业单位会计制度》①，该会计制度没有与之对应的专门内容，无法提供为之管理用的成本费用信息。

2.财务制度不仅规定了与财政预算管理相对应的各项支出管理，还规定了将各项支出如何分配划归有关成本费用的管理；而会计制度只规定了各项支出的核算内容，没有规定划转为成本费用的核算内容。

3.财务制度规定了高校要进行成本费用核算，并将其定义为“是指按照相关核算对象和核算方法，对高等学校业务活动中发生的各种费用进行归集、分配和计算”。同时还提出了要按照费用的用途和实际发生情况，采取直接归集或不能直接归集的按照一定原则和标准合理分摊的方法，将其归集为教育费用、科研费用、管理费用、离退休费用和其他费用，相当于设置了成本费用核算对象和项目，并要求“高等学校应当根据实际需要，逐步细化成本核算，开展学校、院系和专业的教育总成本和生均成本等核算工作。科研活动成本的核算应当细化到科研项目。高等学校成本核算实施细则由国务院财政部门会同教育主管部门制定。实行内部成本费用管理的高等学校，应当建立成本费用与相关支出的核对机制，以及成本费用分析报告制度。”但会计制度既没有对应的成本费用会计科目②，当然也不会有相应的核算内容。

4.财务制度规定了支出向费用划转的方法，即应当在支出管理基础上，将效益与本会计年度相关的支出计入当期费用；将效益与两个或者两个以上会计年度相关的支出，按照有关规定，以固定资产折旧、无形资产摊销等形式分期计入费用。同时规定，固定资产折旧、无形资产摊销均不计入高等学校支出。但这里存在一个问题，如果固定资产折旧、无形资产摊销不计入高等学校支出，在高校固定资产所占比重日益加大的情况下，折旧费用将会越来越高，那么，成本费用与相关支出的核对机制如何建立？而会计制度虽然规定了可以计提折旧和摊销无形资产，但折旧费和摊销费采取了“虚提”的创新性处理方法，在计提时直接冲减“非流动资产基金”，并未列为费用，非流动资产基金属于净资产的内容，性质上并不是费用，并且还没有支出划转为费用的核算内容，这就出现了和财务制度的严重分歧。

仅就上述这些成本费用核算与管理在制度层面上出现的非一致现象来看，其结果会导致财务管理缺乏信息支撑，会计核算未能体现成本费用管理的需要，也必然为现实中顺利贯彻执行这两项新的制度造成难以逾越的制度障碍，并且还违背了本次修订会计制度所遵循的与《财务规则》相协调的修订原则，更不符合高校财务管理与会计核算应当协同的现实规律。

五、高校成本费用核算与管理制度的协调与改进建议

根据以上分析，本文认为高校成本费用的核算与管理必须加强协调，应当在紧密协同的前提下开展各项工作。

首先，在制度设计上要尊重和符合法律要求与现实情况。《中华人民共和国高等教育法》第十一条规定：“高等学校应当面向社会，依法自主办学，实行民主管理”；第三十八条规定：“高等学校对举办者提供的财产、国家财政性资助、受捐赠财产依法自主管理和使用”。高校既是一个独立的办学主体，同时也是一个独立的经济运行主体。高校所有资金只要进入某一高校后，都将具有独占性，不可能再回归到政府财政，如何管理和使用具有自主权，新《事业单位财务规则》和《高等学校财务制度》都明确规定，高校的收入是高等学校开展教学、科研及其他活动依法取得的非偿还性资金。高校所要做的就是如何围绕学校的教学、科研和发展等核心工作，依法自主合理分配使用这些资金，提高资金使用效益。因此，高校取得的收入在使用时，应当按照高校运行规律和活动内容，按其经济内容和经济用途体现为高校的各种成本费用，在信息表现上与管理上不应再按照财政预算管理的要求，与收入的内容相对应列示支出。将高校的支出与收入对应列示，是计划经济体制下将高校作为政府主管部门附属单位，在资金管理上依附于财政预算管理而采取的模式，在市场经济体制下如果仍沿用这一模式，不仅违背了法律要求，而且也与经济现实不符。在市场经济体制下，高校取得的各项收入可以按照财政预算管理的要求列示，但只用来表明高校收入的渠道，并不能要求在使用上完全与之相对应，并且高校的成本费用特性与企业不同，企业是成本费用发生在先，目的是为了生产出产品在市场上出售后获得补偿和收益，因此，强调成本费用与收入的配比。但高校是取得收入在先，成本费用发生在后，成本费用的安排要遵循“量入为出”的原则，其核算与管理并不是为了在市场上求得补偿，所以，不需要与收入的来源渠道一一对应。

因此，本文建议一：高校的“费用”应当作为一个独立的会计要素进行核算与管理，而不应当再设置“支出”要素，“支出”与“费用”应当合二为一。这样，不仅充分体现了高校作为一个独立办学主体和经济运行主体的法律与权益要求，也为会计核算和财务管理减轻了许多负担，制度设计也变得更加简化和便于操作。

其次，高校的成本费用应当按照其经济内容和经济用途进行科学分类与界定，并在财务、会计制度中恰当体现，以便使其核算与管理有章可循。根据《高等学校财务制度》的规定，高校的支出是“高等学校开展教学、科研及其他活动发生的资金耗费和损失”，高校的成本费用“是高等学校为完成教学、科研、管理等活动而发生的当期资产耗费和损失”。这两个概念并无本质区别。因此，在制度设计上，应当按照高校独立运行的法律要求，围绕高校开展的教学、科研以及为教学、科研提供各种管理、后勤保障服务等设计和界定有关成本费用的内容，不仅要反映其经济内容，如人员费用、物料消耗费用、资产折旧折耗费用、水电气暖费、税费及其他费用等；还要反映其经济用途，如教学费用、科研费用、管理费用、财务费用、经营费用、实验费用、后勤服务费用、离退休费用③等。这样，不仅为高校成本费用的合理安排提供有用的决策信息，也为政府和社会公众进行教育成本评估、建立教育成本的合理分担机制以及自身高校进行资金的有效管理等提供有用的决策信息。

因此，本文建议二：高校成本费用的设置、界定以及开支范围和开支标准，应当放在财务管理制度中；而对其进行会计科目设计和会计核算，应当归属于会计制度，尤其是不必要再将“费用”和“支出”分账核算，而应当两账合一，仅设置成本费用类科目，使其真正成为高校管理的必需，否则，必然会导致将成本费用核算置于仅为了服务社会监督而与高校对立的局面，继而引发高校成本费用核算的消极应对和信息虚假现象。至于成本费用的计算办法，可以如《高等学校财务制度》规定的那样，由国务院财政部门会同教育主管部门单独制定。

最后，应当单独制定发布《高等学校会计制度》。事业单位服务于国家机关和社会的各个部门、各个领域，千差万别，种类繁多，经济活动及其运行规律各异。高等学校虽属事业单位，但其活动内容主要是围绕人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新提供教育教学、科研以及为教学、科研提供各种管理、后勤保障等各种劳务服务，从而构成了成本费用需求的主要内容，在没有事业单位单独具体会计准则的情况下，单独制定高等学校等独立的行业事业单位会计制度，还是一种现实必需。事业单位财务制度的制定就采取了这一模式，并已经发布了部分行业事业单位财务制度，就连中小学校财务制度也已经单独发布。如果仅以统一的《事业单位会计制度》作为各行业事业单位通用的会计制度，难免会出现以偏概全、疏忽或遗漏，给制度的执行带来许多不便，从本文上述分析的“非一致性”就已经表现得非常突出，并且《医院会计制度》已经单独制定发布，为什么高校会计制度不能单独制定呢？按照2009年财政部会计司发布的《高等学校会计制度》（征求意见稿）的说法，“随着我国高等教育体制和公共财政体制改革的不断深化，高等学校的办学体制、经费来源、后勤社会化、校办产业管理等内外部环境都发生了深刻的变化，对高等学校的预算管理、财务管理、资产管理等提出了新的更高的要求”，因此，单独重新修订高校会计制度是一种现实必需。

因此，本文建议三：在2009年发布的《高等学校会计制度》（征求意见稿）的基础上，对应新修订的《高等学校财务制度》，在协同的前提下，进一步加以修改完善，并尽快发布。尤其是对成本费用，本文完全赞成支出与费用合一的做法，将其设立为独立的会计要素。同时建议增设“高等学校成本费用表”，以便为成本费用信息披露提供有效的载体，变消极应对披露为强制必须披露。

综上所述，高校成本费用核算与管理上升为制度层面，不仅是近20年高校财务与会计改革研究成果的集中体现，而且将会为解决社会重大问题、提高高校管理水平产生积极作用。同时认真分析现有制度的不足，并不断加以完善，尤其是加强和提高财务制度和会计制度的协同效应，将为顺利贯彻执行新的制度铺平道路。

【参考文献】

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[11] 李现宗，毕治军，颜敏，高校预算管理转型研究[J].会计研究，2012（12）：69.

高校校医院护理论文范文第2篇

根据上级工会财务部门的规定，每年12月20日前编制下年的经费预算。编制预算前，财务委员必须事先估算全年可能的收入，在注意广泛听取群众意见的基础上，由工会副主席召集有关人员讨论研究开支项目与金额，然后编制预算草案，提交经费审查委员会审查，同意后按时上报。

2.决算制度

根据上级工会财务部门的规定，每新年的元月编制上年度决算，编制决算时，财务人员必须将上年度的账目结清，做到收支平衡，方可编制决算草案，然后交经费审查委员会审查，同意后在1月15日前上报。

3.工会经费使用和报销制度使用工会经费者，必须事先经校工会主席或分管副主席同意。基层工会使用会费，也必须事先经得基层工会主席向意，方可使用。在报销时，必须要有正式单据，在单据背面要有经手人和基层工会主席、主管财务工作的主席签章方可报销。

高校校医院护理论文范文第3篇

校医院XX年工作总结

在本内，校医院在校党委的正确领导下，在全校各部门的支持、配合下，在医院领导班子带领全体职工共同努力下，圆满完成了本工作。

XX，校医院能认真贯彻执行党的路线方针政策、组织全体职工认真学习贯彻落实党的十八大精神、党中央关于xx工作座谈会精神等文件，严格要求全体职工尤其是党员在思想上行动上和校党委保持一致，讲大局、讲奉献，能够起到模范带头作用，廉洁自律，勤政、廉政，党员干部积极参加学校反腐教育活动，严格执行民主集中制。组织职工认真学习《国家安全法》、《反暴力、讲法制、讲秩序》等材料，撰写心得体会。

校医院党支部能够认真落实创先争优具体要求。按照上级卫生部门安排开展了“三好一满意”活动，结合校医院实际情况制定实施方案,努力提高工作质量、服务质量。医院通过集体学习《首诊负责制》、《处方管理办法》、《传染病报告制度》等法规，规范服务质量、提高服务水平。

校医院通过开展争做优秀共产党员，人民满意的白衣天使等活动发挥党员作用，实现“以病人为中心”的服务宗旨，为职工学员及各族群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。落实岗位责任制，强化每个职工的主人翁意识，服务意识，真真做到“以病人为中心”，努力为病患者提供满意的医疗服务。在工作中始终把减少医疗质量缺陷，消除医疗安全隐患，减少医疗事故争议，杜绝医疗事故当

做重中之重的工作，积极增进医患沟通。充分发挥党支部的战斗堡垒作用，在学校思政评估及升本工作中，支部召开了全体职工的动员大会，各部门强化责

第 1 页 共 37 页 任意识，紧紧围绕学校中心工作，为学校思政评估及升本工作做出了应有的贡献。扎实开展民族团结教育，大办促进民族团结的实事，争创民族团结进步模范部门，牢固树立“三个离不开”的思想，争做民族团结模范。

在上一年打下的良好基础上，校医院克服资金困难，在生存中求发展，努力开源节流，本门诊处方量达1万余张，静脉输液4700余人次，门诊手术215人次，妇科治疗355人次，接诊急诊患者67人次。全年总收入达80万余元，较上年有所提高，支出累计140万余元。由于聘用人员工资水平较低，本有5名医务人员辞职，新聘用2人。现共有职工35人，其中在编16人，聘用19人。

本主要完成了以下工作：

1、 门诊坚持24小时开诊服务，做好学生教职工的医疗服务工 作，扩大周边居民医疗服务范围，慰问附近的爱心养老院老 人、提供上门的医疗服务，使医院获得了良好的社会效益。

2、 配合上级卫生部门做好辖区居民强化免疫工作及儿童计划 免疫工作，三次的强化免疫工作医院都高度重视，增加人员 安排场地，严格程序，累计接种15000人次，为新市区接种 人数最多的门诊，得到了上级部门的好评，同时认真做好脊 髓灰质炎疫情每日报告工作。努力做好学校传染病防控工 作，积极应对腮腺炎等传染病的控制。

3、 加强内部管理，进行制度建设。对门诊收费系统进行了改进， 淘汰了门诊手写发票，改用财政厅统一机打发票，同时与药

(请收藏好 范 文，请便下次访问：)房联网，使门诊统计工作更具科学性。

4、 对全校560余名教职工进行了健康体检，并对103名女 职工进行了妇女病普查，为保证体检质量，医院专门聘请了

第 2 页 共 37 页 自治区人民医院分院副院长、主任医师及病理科医师来院亲 自检查，体检结束后，医院还对职工体检及妇女病普查做了 结果分析总结，并向广大教职工通报。医院还联系普瑞眼科 医院医生来院为教职工进行了眼病普查。对XX级1148名 新生进行了入学体检和复检。承担了12名学校招录教师的 公务员体检工作。

4、今年6月份经人事厅批准，启动了医院事业编制招录工作，因报名人数及人员资质等因素，8月初暂停了该工作，在医院和学校的协调下，拟于本月继续开展招录工作。

5、今年6月学校司法鉴定所获得司法厅批复，颁发了营业许可证，办理了收费许可证。校医院3名医生参加了司法厅组织的法医临床业务培训。10月份受理了两起鉴定案件，为了做好鉴定工作，医院与学校侦查系老师多次到市公安局和自治区工商局调阅档案，现均已顺利结案。

6、为了解决职工住房问题，医院积极沟通协调市房改办，为学校申请了200余户集资建房资格。

7、 其他工作。安排医生完成新生健康教育讲座和现场急救授课

任务。为了配合学校升本工作，医院积极安排米东学生训练的临时医务室，配备了必要的医疗设施和药品，安排24小时医务人员值班。对医院营业许可证等十余项证件进行了年审工作。利用暑假对医院卫生间进行了改造维修。及时协调解决天津路门诊的实际困难，今年天津路门诊自治区医保刷卡较上一年增长明显，每月慢性病及普通门诊刷卡达一万元左右，基本满足了离退休教职工的医疗需求。

8、党建工作。为提高工作人员政治思想觉悟和党风廉政建设责任目标意识，

第 3 页 共 37 页 确保党风廉政建设工作的顺利开展，校医院制订了党风廉政建设工作计划。认真组织职工学习相关文件材料，深刻领会精神实质，增强抵御各种错误思想侵蚀的能力，牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨。根据学校统一安排，进行了校医院支部到期改选工作，去年培养入党积极分子两名，继续加强积极分子的培养工作。

存在的问题：

1、医疗技术还不能满足群众的需求，服务质量还需提高。

2、医院建设还需加强。

3、由于医院门诊值班工作的特殊性，集中组织学习不够，包括政治学习和业务学习。党支部对要求进步的积极分子关心不足，今后应制定多样的学习方式，加强政治学习和业务学习。增强党支部的凝聚力，促进职工向党组织靠拢。

校医院

校医院XX年工作计划：

1、 全面贯彻落实学校党委的各项政策、决定，加强政治思想工 作，加强支部工作，继续认真落实党风廉政建设责任制要求。

2、 落实医院基建工程，同时对医疗设备进行合作商谈。

3、 实施事业编制招录工作，培养和储备医疗人才。

4、 加强医院管理，努力实现营业收入的收支平衡，开源节流、 拓宽服务项目，继续狠抓制度建设。

5、 加强米东校区医疗服务点的配备，做好学生训练的医疗服务 工作。

6、 以学校升本工作为中心，加强医院软硬件建设，为学校顺利 通过升本验收做出努力。

第 4 页 共 37 页 校医院

XX年11月23日

第二篇：校医院XX年工作总结[1] 铜陵学院卫生所创先争优活动

自我院创先争优活动开展以来，卫生所在学院主管领导及国资处领导支持 下，在学院各部门的支持协作下，全所同志协调一致，积极创先进、踊跃争优秀。

践行科学发展，在工作上积极主动，不断解放思想，更新观念，树立高度的事业

心和责任心，学院工作性质，围绕学校中心工作，求真务实，踏实苦干，强化“以

学生为中心”的服务理念，较好地完成了各项工作任务，现将主要工作总结如下：

一、抓好医德医风建设，加强服务理念教育

医务人员形象的好坏直接影响到学校的形象,我们采取多种形式加强医德医 风和岗位职业道德的修养，如学习上级有关文件，利用媒体新闻报道的一些医疗

行风事例做为反面教材，强化医务人员的服务意识。同时开展“一切为了学生，

一切方便学生，一切服务于学生”的理念教育，强化“以学生为中心”的服务理

念。

二、继续健全制度，科学管理，制定并完善传染病预防预案、公共卫生突发

第 5 页 共 37 页 事件预防预案，各种大型活动医疗保健预案等；

为了提高我校公共卫生管理水平，保障师生身心健康，关爱生命，自创先争 优活动开展以来，把实施“八百工程”作为创先争优活动的有效载体。我们继续

以此为契机，加强校医院的制度建设及管理工作，进一步健全完善了各项制度。

在国资处的正确指导下，制定并完善传染病预防预案、公共卫生突发事件预 防预案，各种大型活动医疗保健预案等，制定各科室岗位工作职责，重点是学校

传染病的预防工作细则和流程。使每个医务人员高度重视，作为日常医疗预防工

作的内容之一，坚持不懈，发现传染病及时上报并做好登记，同时与相关部门做

好沟通及协调，杜绝了传染病在校园的传播与流行。

三、克服困难圆满完成了后勤医疗保障工作

卫生所现有专业技术人员16人，其中临床医生7人，护士7人，药剂师2 人，承担两个校区近1万多学生及千人教职工和外来工的医疗诊治、预防保健、

卫生宣传及临床护理等卫生工作；学生人数及教工人数逐年在增加，而医务人员

却在逐年减少且医务人员队伍年龄老化较明显；为此，医务人员克服困难，不分

节假日坚持门诊24小时值班制，在加强管理的同时，强化安全意识扎实有

第 6 页 共 37 页 效地

做好安全防事故工作，严格落实各项规章制度和操作规程，彻底查找不安全因素、

隐患，迄今无一例医疗责任事故或差错事故发生。为正常的教学工作顺利进行提

供了后勤医疗保障。

四、全力以赴做好突发公共卫生事件防治工作

突发公共卫生事件防治工作为分管领导高度重视，特别是食品卫生的安全。 卫生所在人员编制紧张，硬件先天不足的情况下，积极配合总务处餐饮中心制定

了一系列的关于食品卫生的安全的管理制度和办法 ，同时对校园里餐饮点，二

次供水等日常督查，严格对照国家制定的食品卫生相关法律法规，对督查时发现

的问题和隐患及时反馈给相关责任人。

五、继续作好全校的卫生知识的宣传、为配合大学生医保作好相关政策宣传 坚持在新生入校体检时向每一位入学新生发放“预防艾滋病及结核病等传染

病健康教育处方”；在全校范围根据不同季节疾病流行特征举办多种形式卫生知

识宣传、针对12月1日艾滋病宣传日以多种形式举办艾滋病知识宣传。利用校园网等宣传形式，在学生中加强在校大学生医疗保险相关政策宣传，使政府对大学生医疗救治的优惠政策深入人心，使大学生充分享受到政策的优惠，减轻

第 7 页 共 37 页 了学生的负担。

2 卫生所

第三篇：校医院XX年工作总结 吉首大学医院XX工作总结

XX年校医院在学校党委和行政以及后勤管理处的直接领导下，在属地州市卫生局的指导下，以“三个代表”思想为指导，围绕贯彻落实科学发展观、以人为本、构建和谐校园等重要工作，坚持解放思想、转变观念，牢固树立“病人第

一、竭诚服务、创建师生满意医院、节约型医院”的服务宗旨，加强管理，依照《学校卫生工作条例》，《高等学校医疗保健机构工作规程》，按照预防为主防治结合的原则，努力为全校师生员工提供安全、有效、便捷、经济的公共卫生服务和基本医疗服务。克服了医院人员减少、设备落后等实际问题和困难，取得了一些成绩总结如下。

1、基本医疗工作

截止到11月底，今年医院门诊已达7780余人次，急诊120余人次，上门及外派医疗保健服务63余人次。完成出院病人数城镇职工医保68人次，城市居民48人次。.

2、预防保健工作 （1）、健康体检工作 今年医院共完成各类人员体检约8000余人次，其中学生6990人次（新生本科生3021人、预科生740人、研究生220人，毕业生2632人，外院学生50余人），调入及其他各类人员体检约43余人次。职工体检1200余人次。 （2）、计划免疫工作

今年医院共完成大学生及计划免疫接种约XX余人次。

3、健康教育工作 医院针对特点，积极开展健康教育及卫生防病宣传工作，以提高师生员工的健康意

第 8 页 共 37 页 识和自我防护能力。医院今年在学生群体中继续开设健康教育课，开展健康生活方式及性病、爱滋病等传染病防治知识的讲座；在教职员工聘请专家重点对我校发病率较高、危害较大的高血压、糖尿病等疾病，开展有较强针对性的健康教育活动2次，受到广大师生员工的欢迎。

口腔科医务人员在新生入校体检期间进行了常见口腔疾病防治的宣传工作。 在医院内部以及校内公共场所，摆放或张贴常见疾病的防治、肝炎防治、艾滋病防治等知识展板。

3、医院管理工作

由于近年医院领导班子变动较大，前期班子一直动荡不定。今年医院领导根据年初制定基本工作目标即业务收入有所增加，总体开支有所下降，围绕这一工作目标医院管理者挖空心思增收节支，挖掘潜力、压缩开支。认真贯彻落实民主集中制原则，凡涉及到医院改革与发展、职工切身利益的重大问题，都能广泛听取群众意见；大额经费的使用都能按

规定办事。领导自身带头勤政廉政，自觉遵守领导干部廉洁自律的有关规定，不搞特殊化，从不随便请客送礼，有关支出低低于去年同期水平。

年初对医院管理方案进行了多次修改最后职工大会通过。

年内召开职工大会6次，一是贯彻卫生行政新的政策，学习相关文件；二是贯彻学校方面的文件政策；三是就医院存在的问题或发现医疗风险苗头及时解决。

今年开通城市居民参保学生看门诊直接按规定比例报销，极大的方便了我校学生，使学生感受到国家的惠民政策。

4、综合治理工作

一年来医院经常在大小会议强调综合治理与稳定工作，经常检查消防器材。

第 9 页 共 37 页 层层签订综合治理责任状，全年没有出现安全事故，没有出现违反综合治理事件。

对于聘用职工都签订了劳动合同书，规避了用工风险。 注：以上总结中的数据不包含大田湾校区、石家冲校区、张家界校区。

5、存在的问题 （1）人员缺编严重

由于近年来医院人员只出不进，加上年初有两个医生内退，聘用的医生考到其他医疗单位进编了，导致医院人员紧缺。目前外科、妇科、影像科已是空白。

（2）领导班子的综合凝聚力、公信力尚待加强。 （3）在职职工的思想很不稳定。 （4）医院房屋破烂。

（5）医疗设备简陋陈旧，经常罢工而且维修费用大或难以维修影响整体工作。

（6）多校区医疗点医疗安全风险加大。 （7）医疗业务水平有待提高。 （8）历史遗留问题一直未能解决。

6、明年的工作设想

（1）完善医院各项规章制度，做好岗位管理工作。 为了深化学校管理体制改革，逐步完善由身份管理到岗位管理。我校将于明年结合工资改革，进行岗位聘任，医院将按照学校的要求，核岗定编，按需设岗，以岗定责，一岗多能，充分调动职工的积极性，进一步强化岗位责任制。

（2）建立医患沟通网络平台 医院预计在明年建立医患沟通网络平台，及时了解患者的意见建议，不断改进医疗服务工作，提高医院的服务水平。

（3）争取学校允许医院对部分科室进行外聘人员目标管理，允许设备投资商为医院投入紧缺设备。

第 10 页 共 37 页 （4）积极争取学校为医院添置大型医疗设备。

（5）积极向吉首市医保局申请学生居民医疗保险门诊提高报销比例。 吉首大学医院 XX年12月15日 第四篇：校医院XX年工作总结 校医院XX年工作总结

一年来，在学院主管领导及后勤处领导支持下，在学院各部门的支持协作下，医院同志

协调一致，积极践行科学发展，在工作上积极主动，不断解放思想，更新观念，树立高度的

事业心和责任心，结合医院工作性质，围绕学校中心工作，求真务实，踏实苦干，强化“以

病人为中心”的服务理念，较好地完成了医院各项工作任务，取得了较好的成绩，现将主要

工作总结如下：

一、抓好医德医风建设

医务人员形象的好坏直接影响到医院的形象,我们采取多种形式加强医德医风和岗位职

业道德的修养，如学习上级有关文件，医院科室会议。利用媒体新闻报道的一些医疗行风事

例做为反面教材，强化医务人员的服务意识。同时开展“一切为了病人，一切方便病人，一

切服务于病人”的理念教育，进一步强化医护人员对病人的爱心、关心、耐心、细心和责任

第 11 页 共 37 页 心。

二、继续严格规范执行《省教育厅关于开展高校公共卫生管理考核工作的通知》的内

容；健全制度，科学管理，制定并完善传染病预防预案、各种大型活动医疗保健预案等；

为了提高我校公共卫生管理水平，保障师生身心健康，关爱生命，自XX年5月省教

育厅下发了《省教育厅关于开展高校公共卫生管理考核工作的通知》以来，XX医院

上下继续以此为契机，加强校医院的制度建设及管理工作，进一步健全完善了各项制度。

在传染病的预防工作中每个医务人员高度重视，作为日常医疗预防工作的内容之一，坚

持不懈，发现传染病及时上报并做好登记，同时与相关部门做好沟通及协调，杜绝了传染病

的传播与流行，一年来学校未发生一例传染病的传播与流行。

制定各种大型活动医疗保健预案，在承担今年的大型医疗保健任务中能够克服医务人员

紧张这一困难，圆满的完成了任务；尤其在我校10月初举办的全国大学生羽毛球邀请赛中，

医务人员最早到场最晚离场，得到校领导的表扬。

三、支持、配合后勤的改革、使天平学院医疗工作延伸管理规范化、制度化 为适应改革发展的需要，学校在XX年暑假期间对原总务处管理模式进行改

第 12 页 共 37 页 革，成立

后勤管理处及后勤服务公司，同时包括对天平学院医疗工作的延伸管理，这是一项伟大的改

革举策，使后勤管理水平上了一个新的层次，要说XX年接管天平学院医务室后当年的重

点是规范完善基础设施建设及保证医疗护理工作的正常运转，那么XX年则是在原有的基

础上建立健全各项规章制度、科学管理、如：使各种制度上墙、规范医用垃圾的管理、消毒

制度的登记管理等，积极同上级卫生行政部门联系完善医疗机构审批应具备的软硬件设施及

各种材料，在行政审批期限内以最短的时间通过了医疗机构核准登记准予执业（以往天平医

务所未经过上级卫生行政部门审批属无证经营），经过一年的运转所收到的效果明显，天平

学院的领导及师生对我们的医疗护理工作所取得的成绩也给予了肯定。

四、克服困难圆满完成医疗护理工作

医院现有职工22人，其中临床医生9人，护士8人，承担江枫、石湖及天平三个校区

近2万学生及2千多教职工和外来工的医疗诊治、预防保健、卫生宣传及临床护理等卫生工

作；学生人数及教工人数逐年在增加，而医务人员却在逐年减少且医务人员队伍年龄老化较

第 13 页 共 37 页 明显；为此，医务人员克服困难，不分节假日坚持门诊24小时值班制，在加强管理的同时，

强化安全意识扎实有效地做好安全防事故工作，严格落实各项规章制度和操作规程，彻底查

找不安全因素、隐患，医院全年无一例医疗责任事故或差错事故发生。为正常的教学工作顺

利进行提供了后勤医疗保障。

五、全力以赴做好突发公共卫生事件防治工作

由于警惕性高处理及时,使两例突发传染病事件得到了有效控制

1.石湖校区传媒学院在今年10月有3位同学由传染病医院确诊为“肺结核（传染期）”，

得到卫生疾控部门的疫情报告后，依据《学校结核病防控工作规范》，在第一时间立即启动

传染病防控预案，在主管领导的亲自指挥下联合卫生疾控部门对密切接触的同学及老师进行

医学筛选及疑似者医学跟踪观察，最终使20余名学生及3位老师疑似者得以排除，为加强

学校结核病防控工作，有效防范学校结核病疫情的传播流行，确保了广大师生身体健康与生

命安全发挥了一定的作用。

2.天平学院在今年9月开学初出现多名学生发生眼部疾病，经诊为“急性结膜炎”，此

病的特点之一是传染性强、传播快，尤其在人员集中的集体环境中，为了防

第 14 页 共 37 页 止在学生中造成

传播流行，积极采取措施、加强相关知识的预防宣传教育、同时加强与各学院系部的联系排

查，有效地控制了疫情的发生。

六、继续作好全校的卫生知识的宣传、为配合大学生医保作好相关政策宣传 每位门诊医生在接诊病人时都尽可能的作到相关卫生知识的宣传，尤其对高血压病、糖

尿病、高血脂等慢病的宣教；坚持在新生入校体检时向每一位入学新生发放“预防艾滋病及

结核病等传染病健康教育处方”；在全校范围根据不同季节疾病流行特征举办多种形式卫生

知识宣传、针对12月1日艾滋病宣传日以多种形式举办艾滋病知识宣传。 配合大学生门诊医保，自XX年启动一年来运转顺利，极大的方便了大学生就医，在

学生中加强相关政策宣传，使政府对大学生医疗救治的优惠政策深入人心，使大学生充分享

受到政策的优惠，减轻了学生的负担。

七、在做好常规医疗护理工作的同时帮助在学生红十字会中开展一系列活动，

本重点在学生红十字会中开展一系列活动，开展现场急救培训、为红十字会学生讲

解简单的医学常识并组织开展实践，使学生们参与到学校大型活动中，如：全国大学生羽毛

第 15 页 共 37 页 球邀请赛医疗救治、全校运动会医疗救治等学生们的热情很高，很受欢迎。每年参与的人数

都在增加由此推动我校学生红十字会健康良性发展。

八、积极参加支持工会的各项活动

积极参加支持工会的各项文体活动，如：软式排球比赛、跳大绳比赛、参加校运动会多

项比赛项目，均取得可喜的成绩，参加“三八”妇女节游览和茶话活动，丰富和活跃女员工

文化生活，增强女员工凝聚力，构建积极向上、和谐奋进、充满活力的医院女职工队伍起到

了积极的推动作用。

九、继续做好全校师生的预防保健工作；完成了以下医疗工作： （1）3月份师范类毕业生体检； （2）4月份研究生招生体检； （3）5月份教职工健康体检；

（4）关心离退休老同志，定期为老同志开展医疗咨询及健康讲座，受到老同志的好评。

（5）9月份克服检查仪器陈旧、缺无等不利因素，医院的医务人员克服一切困难在短

时间内保质保量完成新生入学体检(三个校区约5700人次)。

（6）圆满完成新生军训期间医疗保健、10月份全校运动会的保健、离退休教师外出参

观保健及学校大型考试保健和亚太国际环保班的医疗保健任务，得到相关部

第 16 页 共 37 页 门的好评。

十、本具体工作量统计如下： （1）门诊人数：10373人次 （2）急诊人数：2369人次

总之，XX年我们承接了XX年良好的发展势头，圆满完成了XX年各项工作任务，

也为XX年可持续发展奠定了坚实的基础。我们有信心，在新的一年来临之际，以昂扬向

上、奋发有为的精神状态和求真务实的工作作风，抢抓新机遇，争创新优势，实现医院发展新突破，再铸新辉煌。

校医院 XX.12.20 第五篇：XX校医院工作总结 XX校医院工作总结

一年来，在学校的正确领导下，我院全体职工认真履行职责，围绕医院中心工作和科室的特点，在医德医风、医疗质量、基础建设等方面取得了较好成绩，较好地完成了各项工作任务。现总结如下：

一、坚持以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，坚持用科学发展观指导工作，切实贯彻落实学校的工作部署，确保各项工作服从并服务于学校工作大局。

二、内部管理和建设

坚持“以人为本”的理念，围绕“提高管理水平，提高服务质量”的工作为中心，认真做好各项管理工作：

第 17 页 共 37 页 一是坚持集中领导下的分工负责制，充分发挥领导和科级干部的作用，根据工作需要，院领导既分工又合作，统筹安排，力作平衡，及时沟通解决问题。

二是进一步完善了相关规章制度，确保各项工作有章可循。主要是岗位责任制、药事管理制度、加班补助制度等，内部工作做到年初有计划，年终有总结，院务会每周开一至二次，全体职工每月一次。

三重视沙河校区的发展:随着沙河校区的服务对象增加，各项工作中心逐渐向沙河校区转移，例如加强医务骨干的配

备和晚班的医务力量，购买了医疗设备，开展了三大常规检查项目。 四是坚持教育和制度管理并重，充分调动职工工作积极性。针对编制短缺、两地办医条的特点，我们一方面加强医德医风教育，引导职工做好工作；一方面坚持科学考核，将平时的业务考核、病人满意度与年终考核结合起来，激励职工做好工作。

五是履行社区卫生服务机构职责，完成重点工作任务，如个人健康档案、家庭医生式服务、慢病规范管理，常规数据的上报、家庭保健员等。

六是完成医生工作站的建立，使医院管理更加规范。 七是严格落实医院的挂牌服务，定期检查对外设立的意见箱，对校长热线电话的书面投诉3起，由分管院长答复处理，情节较轻给予批评教育。收到表扬信3封，给予公开表扬。

三、门诊医疗服务和质量的管理

提高服务质量和水平，是保证医疗安全的前提，不断提高医护人员的业务素质和专业技能。重点

一是加强自身医务人员培训工作，95%以上医务人员完成了继续教育，内部培训全年16次，如疑病历讨论，传染病的防控，急诊急救药品和急救仪器除颤仪、心电监护仪操作

第 18 页 共 37 页 培训。各科室定期开展“三基三严”（基本理论、基本知识、基本技能，严格要求、严谨态度、严肃作风）训练等。

二是参加卫生局或社区办的业务培训，每年约40余次。 三是加强门诊制度管理，重点强化医师首诊制、如：高血压危象、嗜铬细胞瘤、自发性气胸，淋巴癌等恶性疾病的及时发现和转诊，为治疗赢得了时间。危重病人的院前急救，如：心功能不全引起的心源性哮喘、精神症状，冠心病心绞痛。需出诊是随叫随到并做好记录、随访。

四是成立医疗质量控制小组，进行处方制度培训一次，不定期的对门诊处方、病历进行检查，大部分符合要求，存在问题较多都一一个别来指出。根据门诊用药情况每学期由药师管理小组指导讨论决定临床的用药等。

五是鼓励职工总结临床经验，全年公开发表医学文章10余篇。

六是做好门诊的基本医疗和值班工作：XX年两校区累计门诊量约3.5万人（沙河1万人次）， 许多医务人员牺牲了休息时间完成门诊值班。

七是添置急救医疗设备，如除颤仪、抢救床、吸痰器、简易呼吸器、自动制氧机、全自动血细胞和尿常规分析仪，为医师诊治病人提供了帮助。

校医院实现了全年无重大医疗事故和差错、医疗纠纷的发生，保证了医疗安全。

四、公共卫生管理

针对高校医院“预防为主，防治结合”的方针，重点做好疾病预防工作。针对体检、计划免疫、健康宣教等大型工作和活动，都先备有流程和预案。全年体检11281人次、疫苗接种10000人次。全年完成大学生健康教育选修课 32学时，讲座9次，接受宣传教育4000人次、发放健康处方5000份，上报信息报表181张，为上级卫生部门提供公共卫生基础信息。及时处理应急疾病和突发性事件例

第 19 页 共 37 页 如脊灰强化免疫。确保了校内无传染病流行和各项任务的完成。在教职工体检中，延长体检天数，男女各增加了一项防癌筛查生化项目，开设体检答疑，体检健康管理信息化。

五、公费医疗管理

为严格公费医疗管理，采取了以下几项措施：

一是通过校医院网页和学生病历首页公开相关政策，加强宣传工作，及时将上级精神及转诊情况与相关人员传达和交流，例如:高干发卡。

二对个别咨询的人强调政策和服务态度。

三是今年与学校和网络中心、开发商共同开发了新的软件，方便患者报销，大大地提高了报销效率，受到了师生员工的好评。

四是门诊药品盘库误差率减低，财务账账相符。

六、计划生育工作

为全校师生员工提供咨询服务900人次，为500多人办理婚育证明、生育服务卡、独生子女证等。我校计划生育率达到上级规定标准。

七、工会工作

院工会围绕医院的中心工作、积极组织全院职工参加学校工会及院内各项活动；上半年我院积极参加了学校举办的庆祝中国共产党成立90周年合唱和排球赛；下半年在全校教职工运动会上，大家共同努力，我院获得了全校第二名的好成绩；与此同时医院工会成功组织二次郊游活动。通过一系列活动，增强了大家的集体荣誉感和凝聚力。

八、问题和存在不足：

（一）目前处于两地办医状态，人员较少，力量分散，岗位不一，部分管理措施尚未落实到实处。

（二）对于师生员工日益增长的医疗保健需求，部分医护人员的服务理念、业务水平还有差距。

第 20 页 共 37 页

校园安全工作总结

东 乡 七 中 校 园 安 全 工 作 总 二零一三年六月二十五日 1结

东乡七中校园安全工作总结

为全面贯彻落实上级领导部门关于加强中小学安全工作的指示

部署，防止发生重特大事故，确保我校师生的生命财产安全，我校开展了扎实有效的工作，现把我校的近期的安全工作汇报如下，不到之处请各位领导批评指正：

一、基本情况：

东乡七中始建于1989年9月，XX年经县委县政府同意，和孙 咀小学合并，成为九年制一贯学校。地处东乡县河滩镇东干村境内。 学校占地面积10800平方米，建筑面积4200平方米。有微机室、多媒体教室、电子白板室、物理实验室、化学实验室、生物实验室各一个，图书室一个，藏图书18000册，生均34册。

学校现有教职工68人（招聘教师11人），其中中学高级教师2 人，中级教师27人，初级教师20人未聘8人，后勤人员9人。专任教师45人，中本科学历26人，专科学历19人，专任教师学历达标率 100﹪。在校学生522人，女 248人。共有九个年级14个教学班。

学校班子成员中有校长1人，书记1人，副校长4人，学校机构完善，有党支部、校委会、教代会、工会、教导处、政教处、教研室、总务处、团委、学生会及教导处下设的六个教研组。

第 21 页 共 37 页

二、学校主要工作：

（一）加强政治理论学习提高思想认识水平

我校十分重视教师的政治理论学习，把政治理论学习作为教师队伍建设的首要任务来抓。每学期都制定了教师政治理论和业务学习计划，

特别是把党对师生安全教育的理论作为工作的重点，进行学习，并将其作为教师量化考核的标准之一，要求广大党员和全体教职工加强思想修养，创新工作作风，以高深的理论、科学的态度，破解师生思想中存在的问题，形成了全新的工作局面。

（二）、狠抓学校各项工作，保证了学校工作的正常进行

为了保证我校教学工作的正常开展，提升和完善学校管理制度，提高教育教学质量，学校制定了一系列管理制度。

1、在管理方面，我校根据《州委州政府促进全州教育事业跨越式发展的决定》和《东乡族自治县教育事业“十大工程”实施方案》文件精神，从实际出发，制定和完善了适合本校的管理制度，实施了以教职工定量考核标准和奖惩细则为主干的一系列管理，提出向管理要质量，签订学校目标责任书，督促教师制定完善新课程改革和发展计划，引入竞争和创新意识，提升学校管理水平，提高教育教学质量。

2、加强了精神文明建设，营造良好的校园文化氛围。学校通过各种会议、大型集会、每周星期一升国旗等形式，对师生进行爱国主义教育，培养师生爱祖国、爱人民、爱家乡的思想感情。提出了严格教育和关心爱护相结合，通过教育使学生努力学习，通过关心使学生热爱学校，尊敬师长，从而产生对学校的深厚感情。

3、狠抓校园文化建设，营造和谐安全文化环境。学校非常重视校园文化建

第 22 页 共 37 页 设，为了美化新校园，给广大师生营造良好的文化氛围。学校制作3个校园安全展板、挪移了威胁师生安全的高压电线杆，修建了新花园和崭新的国旗台。另外，学校还为老师们添置了新的办公桌椅和床，

购置了比较安全的取暖新烤箱，从根本上改变了学校的环境面貌，也为广大师生的工作学习解决了后顾之忧。

4、做好营养早餐的服务工作，保证营养早餐安全。为了保证营养早餐的质量，让学生吃到可口的早餐，学校想尽办法，合理科学的安排营养搭配，对食品的安全学校也做了详细的登记安排，专门成立了安全领导小组，对食品的采购、贮存、加工、消毒都做了全面安排，购置了冰箱、消毒柜等设备，保证了学生营养早餐的安全。

（三）、制定安全方案细化工作职责

学校根据本校实际情况制定了《东乡七中安全管理制度》，《东乡七中安全防范预案》，《东乡七中安全应急预案》，《东乡七中安全疏散预案》，《东乡七中放学路队制度》，《东乡七中教师护送制度》，《东乡七中营养早餐安全管理制度》等制度；细化了学校安全工作，由分管校长具体负责校园各个方面的安全，责任到人，落实到人。

1、开学初学校利用专题讲座、国旗下讲话、主题班会、法制教育课等形式对全校师生进行了安全教育及交通法规的学习，并与家长、教师、班主任签订了安全事故责任书。

2、每周工作总结时，都要求值周教师强调校园安全和学生安全。

3、学校设置安全教育专题展板，对学生进行安全教育。

4、加强体育课的安全教育，要求教师上课不设计危险动作、危险项目的课程，以免学生受伤，如有意外及时送去医院。

第 23 页 共 37 页

5、实施来校人员登记制度，加强对外来人员的管理。

6、每天放学时间，安排值周老师到学校门口值班，护送学生出门；安排校警到公路上护送学生，提醒学生注意来往车辆。加强安全防范意识，保证学生出行安全。小学部由班主任护送出校门。

7、利用校园广播站，对学生进行防灾减灾的知识宣传，并进行了2次大规模的地震、火灾等突发事件的安全撤离演练。

8、严把营养早餐购货渠道，发现师生有都大面积非正常中毒或疑似食物中毒症状时，由主管校长和班主任负责，及时送镇卫生院治疗。

9、针对折达公路即将通车的现状，加强学生的交通法规教育，要求学生在公路上靠右行走，严禁在公路上并排行走，并排骑自行车，严禁学生平时骑摩托车上学或兜风。

10、由于我校地处水库旁边，夏季防溺水安全尤为重要。因此学校利用开家长会的机会，要求家长在非上学时间监督好自己的子女，不要去水边玩耍。在校内，用案例教育学生，严禁去水库游泳。注意学生的动向，要求班主任于每天上午、中午上学、下午放学清点学生，发现学生私自离校的，立刻和家长、学校领导联系，派人寻找。

(四)学校安全整改措施

1、提高认识，加强对学生的安全教育。

2、排查安全隐患，防患于未然。

?由于学校门前是通往东干码头的公路，来往车辆多，人员复杂。学校周边还存在安全隐患。

?学校东西两侧围墙受水渠影响，有严重的倾斜，学校做了补救和防范，但仍然存在倒塌危险。

第 24 页 共 37 页

3、购置一定数量的防火器材，并培训消防器材的使用方法。

4、加强和家长的联系，监控学生的活动。

5、严禁学生到水库边戏水玩耍。

6、严禁学生在教学楼内追逐打闹，保持楼道及教室的安静。

7、爱护学校财产，不许乱碰乱捣电源开关及插座。

8、进行实验时，严格按照操作规程实验。

9、严禁学生携带打火机、火柴等易燃易爆物品。

10、落实学校的各项安全制度，确保学生的安全。

三、取得的成绩

近年来，我校中考成绩斐然， XX年中考成绩全县第一；XX年全县第三；XX年全县第二；XX年全县第一，尤其是英语成绩更加喜人，超出全州平均成绩26分，这是东乡教育史上历史性的突破！上学期期末考试我校小学部成绩优异，名列河滩学区第二名。此外，我校还被县委县政府多次评为“教育工作先进集体”等荣誉称号。此外，我校张东胜同学以278分的优异成绩被师大国际班录取。

总之，学校安全管理工作是学校的重点工作，我们将在今后的工作中更加努力，积极开展安全教育管理工作，力争消除学校的安全隐患，全校师生共同努力把我校办成一所安全学校、放心学校、满意学校。

东乡七中 XX年6月25日 学校安全工作领导小组

为了保证学校正常教学秩序和师生生命财产安全，保护学生健康成长，杜绝安全事故的发生，加强学校安全管理和领导，结合学校实际，成立东乡七中安全

第 25 页 共 37 页 领导小组。

组长（校长）：张庆华 副组长（支部书记）：马建璞 副组长（副校长）：史宝峰 副组长（副校长）：章宪贵 副组长（副校长）：孙广雁

成员：康永权祁永强韩登荣杨如成祁发坚及各班班主任。

领导小组下设办公室，由史宝峰同志兼任办公室主任，具体负责协调学校安全工作。

东乡七中 XX年3月5日

第二篇：校园安全工作总结

焦村小学XX-XX（上）学期安全工作总结学校安全工作是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事。我校认真贯彻教育局关于校园安全工作新要求的内容，以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，认真进行检查和整改，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作现总结如下：

一、提高认识，健全制度，切实加大学校安全工作力度

1.学校成立了以校长、主管安全的副校长为副组长、教导主任和学校少先队为成员的校园安全领导小组，并构建了以各教研组长分线负责，科任教师、后勤

第 26 页 共 37 页 职工、值周学生参与的安全管理网络，形成了一级抓一级，一级对一级负责的工作格局。

2.我校完善了安全工作管理制度，如：《学校保安人员管理制度》、《学校安全工作领导责任制和事故责任追究制》等，进一步明确了“谁主管、谁负责”的安全管理原则各责任人必须认真履行职责，确保万无一失，不得有任何松懈，如因玩忽职守造成事故，将严格实行责任追究。

3.学校设置了安全岗位并明确了职责,确保课间、集会、举办大型活动时师生的安全。

4.加强法律法规学习，增强师生学法、懂法和用法的意识。本学年学习的主要内容有《中小学幼儿园安全管理办法》、《未成年人保护法》、《中小学安全教育读本》、《学生伤害事故处理办法》等。突出重点，强化措施，努力推进学校安全工作。

5、学校成立了由校长任组长、保安、少先队辅导员为组员的安全小组，监督学生放学以防止安全事故的发生。

二、开展形式多样、内容丰富的安全宣传教育月活动。

1、为了确保安全教育的效果，依据学校特点和具体情况组织开展了安全教育系列活动：

（1）学校少先队进行了一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的国旗下安全教育讲话。

（2）各个班级进行了一次以安全为主题的班队会。重要宣传安全。 （3）各班对学生进行了一次安全教育常识的培训。

（4）发放了一份“致家长的一封信”。通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传了安全防范的知识和技能，力争形成“学生安全，家校共管”的

第 27 页 共 37 页 良好局面。

2.学生乘车安全。

（1）开展学生交通安全知识宣传活动。我们利用综合实践课，专门设置“乘车安全在心中”为主题的教育课，使学生切实了解和懂得了乘车安全的重要性。

（2）学校利用第二课堂对学生进行了乘车安全知识讲座，使全体学生深受教育。同进各个班级组织了以“乘车安全”为主的主题班队会。让学生掌握了有关乘车安全常识。

通过乘车安全教育，乘车安全工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解了乘车安全常识，提高了遵守交通法规的意识。，安全乘车，己成为学生们的自觉行动，超员车不坐、驾驶员饮酒的车不坐、改装车不坐、农用车不坐、破损车不坐通过乘车活动的开展，广大的家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满意程度有了较大提高。

3、积极开展消防安全教育活动。

为了增强全校师生的消防安全意识，加深对“119”的认识。

（1）开展消防安全教育宣传活动。学校通过悬挂标语、国旗下的讲话、召开主题班会、板报、网络、讲座等形式途径，广泛宣传消防安全知识。

（2）开展消防安全知识培训及消防安全演练活动。

开展了消防安全知识培训及消防安全演练活动。通过本次活动，全校师生增强了消防安全意识，提高了在火灾突然来临时的应急防护能力与逃生自救本领。一声哨响拉开了学校消防安全演练活动的序幕。全校师生听到“命令”，立即蹲下身子用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴。当第二声哨声响起，全体学生在老师们的组织下按照规定路线弯着腰有序安全地撤离了危险区域，快速到达了指定地点---学校操场。整个演练活动用时两分二十秒。接着，全校师生现场观看了关于灭火器使

第 28 页 共 37 页 用方法的精彩演示。随后，大家聆听了“消防安全，从我做起”的专题报告，报告中一个个触目惊心的案例发人深省，“火场逃生十二诀”让学校师生快速记住和掌握了火灾中逃生的基本要领和技巧。最后，分管安全的领导做了总结讲话，指出了学校

开展消防安全知识培训及消防安全演练活动的重要性和必要性。

4、校园安全教育。

各班主任每周对学生进行一次管制刀具的排查，对重点学生进行时时监控和重点教育。学校安全小组每周不定时进行管制刀具的排查，发现问题，及时上报。

5、饮食、饮水安全教育。

（1）学生严格要求学生不许小食品进校园，并组织安全小组有员进行检查，教育学生不饮生水。

（2）学校卫生保健教师定期对学生进行教育，做专题讲座。

三、重视学校安全隐患排查工作。

学校坚持安全隐患月排查制度，要求各班、各室负责人每月对负责区域进行一次安全隐患大排查，并及时上报排查情况，学校根据上报结果立即进行汇总、整改和处理。

三、学校存在的安全隐患及整改措施

总之，我们一定高度重视学校安全工作，尽力做到“重视重视再重视，尽心尽心再尽心”，以更加严格的管理、扎实的工作和精心的关爱，共同为学生撑起一片安全的蓝天。

焦村小学XX.12.25 第三篇：校园安全工作总结

增强师生防范意识，营造校园安全环境 副校长吴乾杰

第 29 页 共 37 页 xx年6月5日

老师们、同学们，早上好！

今天我在国旗下讲话的主题是：校园安全。根据上级有关安排，我校把这六月再定为安全教育月。

夏季来临，中小学生游泳溺水事故进入高发期。教育部、省教育厅、海口市教育局日前分别发出紧急通知，要求各地切实加强中小学生预防溺水和游泳安全的教育与管理工作，强调中小学生不准在无家长或老师带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳。

每年，青少年学生因游泳、嬉水而引发的溺水事故频频发生，因溺水死亡的学生人数居学生各类意外死亡人数之首。这些事故大多发生在脱离家长监护和学校老师管理的时段。

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们的学生能否健康地成长，能否顺利地完成学业；它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们作好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育和首要任务之一无是处，必须长抓不懈，落到实处。为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望各个班级、各位学生认真作好。

首先，我们全校师生要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班班长要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次专门检查，若发现隐患，及时向总务处汇报，防患于未然。

其次，在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课处活动前要作好准备活动，运动时要注意不要剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。同时注意雷电的安全。

第三，要注意教室和宿舍的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，

第 30 页 共 37 页 不能给小偷有可之机；还有个别学生把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。前几年我校曾经在宿舍里因充电失火后，学校已明确规定不能把充电照明灯带到宿舍，但是还有一部分同学无视校规校纪，继续带到教室或宿舍，存在着严重的安全隐患，希望有这种违纪行为的同学要立即改正。

第四，要注意交通安全。现在骑车上学的学生逐渐增多。骑车的学生一定要严格遵守交通规则，特别是文昌与市场交叉路上的车车速都比较快，骑车一定要小心谨慎，以防发生意外。公共汽车汽车的同学上下车时、横穿马路时都要注意安全。

第五，自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。上学期和本学期都发生了同学间打架的事，希望这些同学一定要好好地反省一下自己的行为，自觉遵守校规校纪，无愧于市直属学校---灵中学子的称号。

两个月的时间里，我省２９个鲜活的生命(更多精彩内容请访问首页：)溺水而亡，惨痛的教训对暑期即将来临的我们是一个警醒。我们应严加管理、教育青少年珍视生命，并且采取强有力的安全措施；同时也希望政府部门则应加强服务，在江边、湖边、水塘边等设立游泳安全警示牌，提供水深提示等，在游泳溺水事故多发地点设立游泳安全巡视员和义务监督管理员；而对于家长来说，则应加强监护人责任意识；保护学生生命安全还需要动员社会力量，每一个社会成员都应多长一个“心眼”，提高警惕守护身边的儿童。

最后，希望通过安全教育月的活动，在全校形成一个“人人关心校园安全”

第 31 页 共 37 页 的浓厚氛围。同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！

安全伴我在校园,我把安全带回家。谢谢大家！ 第四篇：XX年校园安全工作总结 XX年校园安全工作总结

工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。以下是由

新学期，我校的安全工作认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》。坚持以人为本，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，把加强安全工作摆到突出位置，强化管理，狠抓落实，积极防范各类校园安全事故的发生。认真贯彻省、市政府和教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。加强防范，提高认识。认真落实《关于进一步贯彻落实，切实做好学校安全工作的通知》，不断提高全体师生的安全意识。落实好安全工作的有关规定。9月份学校安全工作具体小结如下：(1)加强校舍安全检查。定期组织校舍安全检查，每月不少于一次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报。确保师生安全。9月份，我校对校舍安全进行一次全面检查，未发现安全隐患。(2)为了进一步贯彻县教育局文件精神,继续加强对小学生防震减灾知识的普及教育,拓宽其知识面,掌握一定的防震减

第 32 页 共 37 页 灾自我防护知识与技能,深入发挥“小手拉大手”的功能,促进全民防震减灾意识的提高,我校结合实际，在开学第一周的防震减灾科普宣传周统一思想、提供认识,精心组织、周密安排防震减灾演习卓有成效,提高了学生主动参与的积极性。(3)加强交通安全教育。把严格遵守交通法规作为每天例会的必讲内容;值日教师要加强责任心，切实执行学校按时清校的规定，等学生全部离校后方可回家。(4)根据季节的变化，制定强有力的措施，有预见性的对学生进行安全教育，严禁学生擅自到江湖、池塘、水库等水域游泳或游玩，防止溺水死亡事故的发生。(5)充分利用板报宣传栏、晨会、班会、国旗下讲话、等渠道，进行食品卫生安全教育，帮助学生确立安全意识

第五篇：校园安全工作总结

学校安全工作事关我们千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分

重要的，我校认真贯彻市教育局和镇教委落实的各项安全要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将一年来的工作总结如下：

一、 领导重视，措施有力。

第 33 页 共 37 页 为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管组长具体抓，教导主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、各项安全制度，实施扎实到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与安全保卫人员、德育处、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章

第 34 页 共 37 页 制度。教师在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、社会学校家长齐动员，群防群治群利。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极本地派出所、卫生所、街道综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，交通安全知识竞赛活动。每学期初和学期结束，我们都邀请法制校长、安全治保主任以及司法所、的领导到学校上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。

四、加强思想教育，提高自我保护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动如（六

一、各种演练）等的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生在放假前和暑期期间不得私自下水游泳，不得擅自与同学结伴游泳或到水库、河塘等地嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。

第 35 页 共 37 页 开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、安全教育课、德育活

动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用校园广播网、黑板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛组织学生观看《小学生安全教

育专题影片》、组织学生学习《中小学生安全教育读本》、利用安全教育月学校全体师生做了十个一活动等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过告家长安全通知书、向家长发放安全警示案例，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

五、强化安全检查，及时整治整改。

加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面提高学生法制观念和安全意识，自我保护能力。学生处多次利用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，安全知识教育。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。对教室、办公室、微机室、阅览室、实验室、大门、围墙、车棚等进行了详细的检查，同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。

六、存在的问题及下一步打算。

第 36 页 共 37 页 我校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、学校处于交通要道，严重威胁着师生的安全，对学校财产保卫工作有一定的隐患，对学校管理构成一定的难度。

高校校医院护理论文范文第4篇

戴钢书在《德育环境研究》一书中指出, “德育环境是指影响人的思想政治道德素质形成、发展和人的德育活动的一切外部因素的总和。”他根据德育环境的内涵和外延将德育环境分为社会环境、学校环境和家庭环境。以系统的观点看来, 可以把社会环境、学校环境和家庭环境看作是德育工作系统的三大要素, 这三大要素之间相互影响, 共同形成一种“合力”推动或阻碍德育工作的发展。因此, 如何协调处理好三者之间的关系, 对德育环境优化起着至关重要的作用。本文就学校与家庭之间如何构建和谐的沟通互动机制进行探讨。

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》强调指出, “学校要探索建立与学生家庭联系沟通机制, 相互配合对学生进行思想政治教育。”从《意见》的目标而言, 要求高校与学生家庭之间必须“相互配合”, 形成一股合力, 共同推动大学生的思想政治教育工作的开展;从其实现手段而言, 如何“探索建立”两者之间有效的“联系沟通机制”是关键。我国高校目前实行的家校联系沟通机制仍然处于单向、滞后、被动的状态, 不适应当前大力优化德育环境的要求。

我国高校目前实行的家校联系沟通机制存在以下弊端: (1) 单向性, 目前大学与学生家庭的沟通非常薄弱, 只是以信函方式邮寄一下学生的成绩单, 也没有要求反馈, 除此之外, 也就没有其它的沟通渠道了。 (2) 滞后性, 学校通常是在学生在校出现学习成绩极差、违反校纪校规、身心健康受损等情况之后, 学校本身无法解决, 或者担心出现责任纠纷时, 才与相关学生家庭沟通。 (3) 被动性, 学生进入学后, 学校按照常规的管理制度安排学生的学习生活, 学校管理机构很少主动将学生情况通报家长, 大部分情况下是家长主动联系学校了解自己子女的信息。因此, 学校对学生家庭的了解, 对家庭在学生性格、心理、成才方面的影响知之甚少;家庭也无法全面了解学校状况, 无法掌握自身子女在学校的情况, 存在信息不对称的现象。

2 重构新型家校沟通机制的迫切性、实效性

随着互联网技术、移动通讯技术、快捷物流技术等便捷工具的普及, 大学生的思想政治教育面临新的挑战, 只有充分利用这些现代工具, 积极发挥家庭的作用, 通过加强学校与家庭的沟通、交流与合作等渠道, 才能强化大学生的综合素质培养。因此, 以现代信息技术为基础而构建新型家校沟通机制具有迫切性, 高校应在构建新型家校沟通机制中处于主动地位, 负有主要责任, 应该成为推动的主导力量。

构建新型家校沟通机制, 有利于增强实现政治教育工作的针对性。从客观上看来, 每位大学生由于家庭出身、心理素质、交际能力和生理特征等因素的差异, 对其在世界观、人生观、价值观的形成, 求知动力与欲望, 受挫折能力和自我管理等方面存在千差万别。所以, 学校和家庭只有加强联系沟通, 互通信息, 才能全面准确了解学生, 从而真正实现因人制宜, 因材施教, 提高人才培养的效率。

构建新型家校沟通机制, 有利于增进学校与家庭之间的了解, 消除或淡化误会和纠纷, 高等教育在实现跨越式发展, 教育产业化趋势越来越明显的情况下, 社会和家庭以市场经济的思维来看待高等教育的现象越来越普遍, 认为学生在高校就读, 交纳了高额的学费, 理应得到等值的教育产品和服务。一旦出现家校纠纷时, 社会或者家庭动辄使用处理市场经济纠纷的办法来处理家校纠纷, 常常将误会和纠纷扩大化, 一旦学校不能满足要求, 多是求助宣传媒体, 或诉诸法律。矛盾纠纷的公开化和社会化, 给学校、学生、学生家庭乃至整个社会造成了极大伤害, 究其原因, 大多因为学校与学生家庭联系沟通不够、不及时, 使很多本应及时通报家庭的问题滞后, 敷衍了事。因此, 构建高效的家校沟通机制, 有利于实现学校环境与家庭环境的和谐互动。

构建新型家校沟通机制, 有利于高校更好地发挥应有的作用和功能。现代意义的大学不仅承担继承、传播、创造知识, 培养人才的历史使命, 还担负社会赋予的净化灵魂、服务社会、提高国民素质等的社会职能。开放活校是所有高校在发展过程中的必由之路, 构建新型家校沟通机制, 一方面实现向家庭渗透高等教育的社会职能, 另一方面能广泛地获取来自社会各方面的意见和建议, 对提高学校的社会知名度, 提高高校服务社会水平, 改革高校人才培养模式, 提高办学效益, 争取更多社会资源等方面受益良多。

3 新型家校沟通机制的运行模式及其特点

根据我国高等教育目前的现状和经济技术发展水平, 可按照 (图1) 来构建新型的家校沟通机制, 具体运作模式如下: (1) 学校管理者根据学校总体情况, 对学校各类信息进行分类处理, 分为宏观信息、微观类信息、紧急类信息; (2) 对于宏观类信息, 可以通过网站宣传、公共媒体宣传等常规性的手段通报给学生家庭; (3) 对于微观类的信息, 根据不同的学生家庭条件和所处地域, 用电子邮件、信函、传真等手段通报学生家庭; (4) 对于紧急类信息, 学校用最快捷的手段如短信、电话、电报等通报学生家庭; (5) 学校管理者在学生入学初期, 根据学生个人档案和填报个人信息, 对所有学生的个人情况、家庭情况进行采集、整理、分类, 为因材施教提供准确的信息; (6) 学校根据搜集到的学生信息, 进一步要求学生家庭将关于学生的具体情况反馈给学校, 便于学校准确分析学生状况。 (7) 学生家庭根据学校的要求和学校通报的信息, 将学生的各类信息反馈给学校管理者。

根据以上新型家校沟通机制运行模式, 它有以下特点: (1) 双向性, 新型沟通机制在运作过程中都处于双向的信息互通, 改变了传统沟通中存在的弊端, 消除了沟通工具单一、反馈机制失效的特点; (2) 及时性, 新型沟通机制根据学校、学生的各类信息的特点, 区分其轻重缓急, 采用多种手段实现信息通报的及时性、准确性和权威性; (3) 主动性, 在建立了双向的沟通运作模式后, 作为家校共同的主体, 学校可以及时主动的分布、传达各类信息, 作为家长, 也可以主动获取学生的在校信息和主动向学校汇报其子女的各类信息。

4 如何支持和完善新型家校沟通机制

努力营造有利于高校与学生家庭联系沟通的良好氛围高校在鼓励教学与科研的同时, 要大力开展学校教育、社会教育和家庭教育“三位一体”教育理念的学习讨论, 牢固树立“大学生仍需要家庭教育”的观念, 进一步认识高校与学生家庭联系沟通在帮助学生成才, 促进学校发展和维护社会稳定中所发挥的积极作用。要明确高校与学生家庭联系沟通是学校工作的重要组成部分, 从事这项工作同样是光荣的, 有作为的。要建立高校与学生家庭联系沟通逐级评价体系, 采取问卷调查、个案访谈、查阅联系沟通原始资料等形式, 逐级考核, 对默默无闻做好与学生家庭联系沟通工作的政工干部要充分肯定, 在职称评聘和职务晋升方面要有所倾斜。

扎实做好有利于高校与学生家庭联系沟通的基础性工作高校与学生家庭联系沟通是一项系统工程, 涉及内容非常广泛, 工作量大且艰苦。先要把基础打牢, 才能使联系沟通工作顺利开展, 否则易出现无法沟通或言不达意、适得其反的结果。基础工作集中表现在三方面:一是对高校基本情况的了解, 二是对学生个体基本情况的了解, 三是对学生家庭基本情况的了解, 包括家长素质、经济状况、联系办法等。值得高校高度重视的是, 对于特殊家庭的大学生, 如边缘山区、单村独户、经济困难等通讯不方便家庭的大学生, 单亲、孤儿、父母离异、父母残缺、父母文盲等家庭教育难以实施的大学生。学校要特别关注, 要建立特殊学生群体档案, 对这些学生要多一份关心和爱心, 帮助他们顺利完成学业。

明确学校与家庭在家校沟通机制中的角色定位。学校应始终明确自己是家校沟通机制中的主导者、组织者, 而家庭是合作者、参与者, 同时, 学生辅导员和班主任则是协调者的角色, 在家校沟通机制中起到桥梁作用, 既要及时、准确、合理的将学校各项工作、校纪校规、学生情况等校方信息发布给家长, 又要仔细耐心的与家长沟通, 了解学生家庭的真是情况, 将学生的家庭背景、成长环境、地域习俗等信息反馈到学校相关部门, 以便于在准确掌握学生的各种信息的情况下, 有效开展学生思想政治教育。

充分调动学生和家长的积极性和参与性, 精心设计高校学生管理工作信息系统。构建和谐的新型家校沟通机制, 必须充分依靠和合理利用现代信息技术和网络技术, 建立其功能完善、操作简便的学生管理工作信息系统和学生管理网站。在学生管理工作信息系统设计与建设过程中, 必须调动学生的积极性和参与性, 以学生为中心, 形成学生主动参与管理的模式, 广泛征求学生的意见和建议, 了解学生的迫切需求, 聆听学生的真实声音, 发动学生主动参与信息系统设计与建设、信息资料的收集与整理、信息系统的日常管理与维护充分利用网络互动性、非实名制和及时性等特点, 突破时空限制, 及时有效地解决学生学习、生活、思想和心理等方面出现的各类问题, 将学生的不良行为或危机化解在发生的萌芽状态。在基于建立完善的学生管理信息系统的基础上, 把学生管理网站建设成为不仅服务学生和老师, 还应成为学校、学生、家长三方沟通和交流的平台, 实现学生管理网站能具备充分调动学生积极性、吸引家长定期点击关注的功能, 能提供学校大事、名师风采、科研成果、学生学习生活、学生就业实践等详细丰富、及时实用的内容。如何有效地建设好并使用好学生工作信息系统与网站, 是构建高校和谐新型家校沟通机制的关键需要在学校、教师、学生、家庭等多个层面共同努力, 充分配合与支持。

摘要：学校和家庭必须加强联系沟通, 互通信息, 才能全面准确了解学生, 从而真正实现因人制宜, 因材施教, 提高人才培养的效率。

关键词：家校沟通机制,高校,家庭

参考文献

[1] 戴钢书.德育环境研究[M].人民出版社, 2002.

高校校医院护理论文范文第5篇

新高校会计制度于2013年颁布, 2014年施行。由于高等院校的财务管理工作快速发展且会计知识的不断更新, 加上新高校会计制度的颁布, 所以使得高校会计制度和新高校会计制度在具体适应过程中出现新的难题, 如何在新高校会计制度背景下, 合理设置会计核算体系, 保证高校会计核算的顺利进行是高校面临的主要问题之一。新的高校会计制度适应了财政预算的经济发展需求, 从而不断规范高校会计核算工作, 显著提高高校会计信息的具体质量。

2 新高校会计制度下的会计核算基本现状

相比起旧会计制度而言, 新高校会计制度加大了高校的自主地理性, 让高校能够结合自身发展状况, 制定出最为合适的会计财务管理模式, 从而适应经济改革的发展需求, 将权责发生制逐渐引入到高校会计制度之中, 不断提高会计信息的整体质量, 丰富会计信息的基本内容, 推动会计运算管理更为规范化和系统化。

2.1 新高校会计制度改变了高校会计核算的基础

我国高校会计一般采取收付实现制, 在经营业务方面采用权责发生制。随着高等教育体制的创新变革以及财政体系的相关变化, 新高校会计制度结合会计核算的基本特点, 继而扩大权责发生制。权责发生制主要指的是:属于本期的收入来加以确认, 不管是实际的现金流, 还是无形之中的现将流, 都应该列入本期成本之中加以核算。采用权责发生制的主要优势在于:其一, 使得收入和成本所占比例更为清楚;其二, 在教育成本中适当加入摊销核算和折旧核算, 能够显著提高核高校教育成本真实性。

2.2 新高校会计制度的确立能够提高会计信息的准确性、完整性

旧高校会计制度的执行, 在资产和负债上仅仅反映在基建账套之中, 基建数据被长期游离在高校的大账目之外。新高校制度要求高校在国家财政会计基础之上, 必须在月末将基建数据记录到单位会计大帐之中, 提供财务信息基建内容, 不断提高会计信息的准确性和完整性。

2.3 新高校会计制度细分会计基础科目, 加强高校预算管理工作

新高校会计制度加强各个部门之间的沟通工作, 不断规范好预算管理工作, 按照高校事业的发展规划工作, 在分析学校教育经费预算基础之上, 坚持以下几种原则: (1) 量入为出; (2) 收支平衡。新高校会计制度合理配置好高校教育资源, 加强教育经费的整体使用效率, 细化高校各个分支科目的账目, 将原有会计制度中的教育事业支出花费为以下几种: (1) 离退休支出; (2) 行政管理支出; (3) 后勤保障支出; (4) 教育事业支出。将教育事业支出的相关花费分层次地反映到各种类型的结构信息之中, 能够清晰核算出高校事业的具体支出状况, 不断满足高校预算管理的基本要求, 为高校内部的成本费用管理等提供科学的数据参考。

3 新高校会计制度高校会计结算过程中存在的基本问题

3.1 无法配比资产核算的一次性计入支出

在核算资产时, 旧高校会计制度虽然引入折旧核算基本要求, 但是没有在高校的资产支出中进行合理分配, 仅仅是一次性地在资产购入黏度里来计算高校所得支出, 使得高校能够在购入资产年度内被支出过大。上述资产所带来的使用效益无法在之后的年度之内通过折旧或者计提等方法来体现出非动资产基金方式, 最终影响到高校资产支出和收益状况, 无法配比资产核算的一次性计入支出。

3.2 无法合理体现高校应收未收的收入核算款项

新高校会计制度要求对于绝大部分的高校收入状况 (除经营业务之外) 采用的是收付实现制。上述制度是会计基础进行核算的基础工作, 收付实现制是会计核算的基本要求, 高等院校只有收到相关款项之后, 再进行账务处理。未对收款权利加以核算时, 无法及时对高校收入加以管理, 高校盈利能力此时也无法充分体现出, 未让相关部门掌握好真实的财务管理信息。

4 新高校会计制度下完善会计核算工作

4.1 做好固定资产管理工作

新高校会计制度对高校固定资产管理做出相关规定, 以月为周期管理高校固定资产, 与此同时增设累计折旧科目。高校累计折旧方案与企业的折旧方案有所不同, 高校固定资产的计提折旧应该进入到高校成本核算系统之中。为了提高高校资产管理水平, 高校财务管理部门应该与资产管理部门加以合理沟通处理, 通过国家制定出的资产管理体系, 在高校资产使用中和高校资产的保管中制定相关法律法规。

4.2 实现资金管理和会计核算的合理衔接

在资金管理和会计核算的衔接过程中, 高校必须实现项目经费之间的管理, 让信息资源能够互为共享。会计人员在核算过程中要以高校的基本预算为基础, 监督高校资金的基本使用情况, 在严格执行预算基础之上, 大大提高预算资金的整体使用率。高校会计核算工作人员要跟紧时代的发展步伐, 充分运用好信息管理技术, 不断更新科研费用, 减少不必要的矛盾发生, 降低错误报销发生率。

摘要：在高等院校财务管理工作中会计核算处于关键地位, 所以需要在教育教学改革中不断完善会计核算工作。新高校会计制度对我国的财务管理质量尤为重要, 科学、合理管理高校资金对提高高校文化健康发展工作具有十分重要的价值。本文将综合分析新高校会计制度下的会计核算基本现状和在实践过程中存在的基本问题, 而后提出针对性的解决对策。

关键词：新高校会计制度下,高校会计,核算问题

参考文献

[1] 张伟.新高校会计制度下的高校会计核算问题研究[J].商业会计, 2015 (16) .

[2] 李晓冬, 王丽.高校纵向科研经费预决算和核算衔接问题研究[J].会计之友, 2014 (35) .

高校校医院护理论文范文第6篇

1.1 提高财务信息真实性

固定资产是高校财务管理总重要的财务资产, 传统的会计制度对资产没有明确的规定和算法, 导致无法准确进行评估和计算, 财务信息缺乏了真实性及有效的折旧管理, 对高校中各项财务的支出与明细也就无法实施。新高校会计制度中对高校固定资产有明确管理内容, 明确了折旧方法和年限, 对财产损失也可以及时处理, 增加了资产核算的准确性, 保证高校财务信息的真实、有效。

1.2 扩宽了高校筹资渠道

各大高校随着社会发展规模不断扩大, 对于资金需求也越来越大, 在高校财务管理中也涌现出不同的管理方法, 也出现多种的融资方式。但多数的融资方式存在一定的风险, 对高校财务的管理也埋下经济隐患, 如果出现异常就会影响高校经济的运行。传统的会计制度为建设基础教育教学设施、办学经费, 高校都会通过向银行贷款方式获得运转资金, 如没有明确的投资计划和偿还能力, 一旦出现创收能力与偿还能力不足, 就会增加高校的债务负担。而新的会计制度的实行, 调整了资本结构, 使其更加清楚, 易于管理, 并且对高校各项资金的支出与管理更加规范化。

1.3 改善高校的成本核算与收支管理

在新会计制度中明确了高校的收支情况和分类, 对高校的成本支出做到了细化, 保证了成本核算的全面性, 将高校实际收支情况更加真实有效的反映出来。随着高校资金渠道和成本支出不断叩打, 高校成本核算和管理变得更加重要。新会计制度增设的许多管理制度, 例如, 累计折旧、资产处理与损益等, 更好的反映了高校收支结构。除此之外, 高校成本核算内容随着市场经济发展, 不断增多, 许多成本核算内容无法利用收付实现跨期分摊成本, 降低了成本的准确性。虽然新高校会计制度对高校成本核算有明确规定, 但在核算过程中, 不能单单依靠收支付实现, 还需要引入权责制, 补充和完善成本核算。同时, 权责制的引入, 成为高校成本核算的重要基础, 也可将高校的实际成本和收益情况全面、可靠的进行反映。

2 高校财务管理在新高校会计制度下的策略管理

2.1 创新高校财务管理内容

为了促进高校财务管理适应新的高校会计制度, 就必须对原有的财务管理内容进行创先。首先, 高校应改变筹资渠道, 多方筹资, 发展高校的资金后背力量, 改变原有依靠政府拨款的筹资方式, 促进高校长远发展;其次, 创先高校的投资管理方式, 提高高校的经济效益, 保证投资的科学性、有效性, 降低了高校投资风险。

2.2 加强财务预算管理

在新高校会计制度具体实施过程中, 为保证高校收支平衡, 要严格按照相关规定, 加强财务预算管理, 保证预算管理顺利进行, 不仅使高校财务管理制度在各项法律、法规下有序的进行, 同时也对高校财务起到监督与管理作用。

2.3 提升资金合理利用率

在实行新高校会计制度时, 要科学、合理的进行经济资源配置, 保证高校资产完整、安全, 也要增强资金控制与管理, 使每一笔资金都可以得到合理利用。高校财务管理在新高校会计制度下进行有效的创新时, 也要提升高校财务管理部门管理水平, 对高校资金及各类资产做到合理调动与分配, 确保了高校经济资源得到优化配置, 保证了高校财务管理制度健康发展。

结束语

新高校会计制度的实行, 提高了高校财务管理水平, 为高校财务管理工作增添了新的生机与活力。在实际开展过程中依然存在诸多的问题, 但随着高校在财务管理上思想不断进步, 完善了高校的成本核算、财务预算等一系列财务管理体系, 定会提高高校资产管理水平以及高校资金的利用率。与此同时, 新高校会计制度在高校财务管理中的推行, 提高了财务管理水平, 完善了高校会计制度, 更好的推动高校教育工作全面实施。

摘要：随着教育制度不断改革, 各大高校无论在规模还是数量都呈增长趋势发展, 财务管理工作也就越来越重要。然而, 面对传统的会计制度已无法满足现代高校财务管理, 只有不断更新与改革, 才能适应时代的发展和各大高校的发展需求。本文针对高校财务管理下的新高校会计制度的影响作出个人分析, 从不同角度提出个人建议, 以促进高校财务管理工作进一步规范化。

关键词：新高校会计制度,财务管理影响分析

参考文献