国外童书营销模式论文范文

国外童书营销模式论文范文第1篇

[摘要]本文针对高职高专服务营销课程教学过程中出现的案例教学模式未能贯彻、师生间沟通甚少、教材建设滞后、实践环节薄弱及师资缺乏等问题进行分析，提出了调整课程设置、加强师生间交流、合理编写课程教材、重视实训环节、师资建设等建议，期望在高职高专《服务营销》课程教学改革实践中发挥’一定作用。

[关键词]服务营销　高职高专　市场营销专业　教学模式、教学效果

服务营销是高职高专市场营销专业的核心课程，综合性、实践性较强。该课程的开设适应我国服务业迅速发展和实体产品营销中服务活动成为市场竞争焦点的需要。但需要指出的是，高职院校服务营销教学中存在案例教学模式未能贯彻、师生间沟通甚少、教材建设滞后、实践环节薄弱及师资缺乏等诸多问题，已影响到服务营销教学的效果，进而影响到高职院校人才培养目标的实现。

一、对服务营销课程教学问题的分析

1　服务营销先修课程未能发挥衔接作用。一般来讲，服务营销的先修课程主要是市场营销、管理学、市场调查与预测等专业必修课。但是，从服务营销的理论体系看，除了沿袭传统市场营销学的理论体系以外，还将其研究范围扩展和延伸到人力资源管理、运营管理等方面，所涉及的理论和知识面远远超越了高职高专市场营销专业课程设置的范围。许多学生学习该课程的时候会遇到更多的障碍，难以使他们主动参与到教学活动中，降低了学生对该课程的兴趣，同时也大大削弱了教学的效果。

2　教师对学生的了解甚少。难以将案例教学模式贯彻好。服务营销这门课程是适应现今经济社会发展的需要而开设的，实践性较强。在教学上应采用多种灵活教学方法与手段，积极引导学生参与到教学过程中。从而提高课堂的教学质量。尤其是在服务营销课程教学引入案例教学模式，能够有效地提高学生学习积极性和主动性。但是，由于《服务营销》课程涉及理论和知识面较多，加上任课教师对学生的了解比较少，在采用案例教学法上投鼠忌器，未能将案例教学法贯彻到底。还有部分教师干脆放弃了在服务营销教学上运用案例教学模式，重走“照本宣科”、“满堂灌”的旧路，以致教学效果无法提高。由此可见，缺乏对学生的了解大大影响了服务营销案例教学模式的贯彻，制约了课堂教学质量的提高。

3　服务营销教材建设滞后。目前，高职高专的服务营销教材主要由本科教材与国外教材改编而成，其理论体系较为完整和系统，但又过于理论化，实践性不强。例如，服务营销中服务需求预测与服务能力管理等方面涉及预测、统计、决策支持模型，具有较强的操作性、实践性，但许多高职高专的服务营销教材对这类实用性较强的定量决策模型都有不同程度的删减和忽略。另外，高职高专的服务营销教材中出现较多国外案例。由于社会、文化、经济环境存在较大的差异性，使得学生难以理解案例中表达的思想与观点，不能更好地融入服务营销的教学过程。

4　服务营销实训教学环节薄弱，难以适应高职高专教育人才培养规格的要求。服务营销实训教学是对高职高专市场营销专业学生的技术应用能力、实践能力的培养。学生通过实训提高对服务营销领域中分析问题和解决问题的能力。但是，从目前的实训条件考察，实训教学基本建设薄弱，更多的服务营销实践教学项目未能纳入实训教学内容，难以形成一套与服务营销教学相适应的实训教学体系，不能更好地适应高职高专教育人才培养规格的要求。

二、高职高专《服务营销》课程教学改革的建议

1　合理调整市场营销专业课程设置。针对服务营销先修课程未能发挥衔接作用的问题，应该在市场营销专业课程设置保证科学、合理的前提下予以调整。在开设服务营销课程的前期，有计划地增设人力资源管理、生产运转管理等选修课程，提高学生在这几个方面的技能，为他们学好《服务营销》这门课程夯实基础。

2　加强师生之间沟通与交流，在服务营销教学过程中积极开展案例教学模式。与传统教学模式比较：案例教学模式更能体现在教学过程中对学生的引导性、启发性和个性化教学，更有利于提高学生的学习兴趣和培养创新能力。但是，案例教学模式的运用必须建立在全面把握学生身心发展特点和掌握知识程度的基础上，作为服务营销的任课教师，除了要明确高职高专营销专业人才培养目标和课程定位以外，还要熟悉教材、备好课，更需要通过交心、笔谈、座谈、课堂互动、一起参加文体活动等多种交流方式，对学生进行检查与指导。同时根据相互交流的信息合理调整教育教学活动，将案例教学模式完全贯彻到课堂教学中去。

3　合理编写服务营销课程教材，提高教学质量。高职高专教材要体现着高等职业教学特色和教学改革成果，也应适应高职高专教学需要。就目前服务营销教材存在的问题来看，有必要重新进行组织编写工作。对于高职院校编写服务营销教材，要根据人才培养的目标，认真做好对教材中教学内容的分析、取舍、强化和削弱等编写工作，突出服务营销教材的适应性、实用性和针对性。另外，应积极鼓励和组织编写教材的教师深入企业和市场进行调研，将其科研成果反映在教材当中。这样不仅有力地提高了服务营销教材的质量，还有助于学生们在该课程教学过程，通过对本土化案例学习，加深对教学内容的理解，促进服务营销课堂教学质量的提高。

4　重视实训环节，提高服务营销教学质量。服务营销实训教学环节是该课程教学的核心，要提高其教学质量，有必要从两个方面着手：一是高职院校应重视实训教学，加快校内实训教学基本建设，组织专业带头人与骨干教师通过调查与论证，尽快将服务营销实践教学项目纳入实训教学内容，并制定服务营销实训质量评价体系；二是整合各方面的力量与资源，安排学生到校外实训，让他们将课堂所学的专业知识运用到企业的实际工作中，实现学习与实践紧密对接，从而提高服务营销的课程教学质量。

5　加快高职高专院校营销专业师资建设，推动专业发展。就营销专业师资队伍建设现状，应该将师资建设工作的重点放在培训上，笔者就此提出了如下建议：首先，新教师要做好岗前培训工作，老年教师要充分发挥骨干教师的“传帮带”的作用，指导年轻教师熟悉教学内容和教授方法，提高年轻教师的教学水平：其次，要有计划安排年轻教师下企业、基层和生产一线进行顶岗实践，把行业发展动态、新技术、经营理念等反映到课堂教学上，促进年轻教师向“双师型”教师成功转化：再次，积极鼓励教师在学历、职称、考取职业技能资格证、参加行业培训等方面自我提升。并聘请一些在营销方面实践丰富的兼职老师，改变现时“双师”型教师不足的局面。

国外童书营销模式论文范文第2篇

摘 要：微信、支付宝等第三方支付平台的迅猛发展及互联网技术的不断提高，都推动了共享经济这个新兴经济模式在我国的兴起与发展。共享经济涉及生活中的各个领域并且在有的行业中取得了显著的成功，但是，这个尚未成熟的新型经济模式仍然存在着许多弊端。对此，应发扬优点，改正不足，努力完善共享经济模式。

关键词：共享经济；互联网；分类；问题

近年来随着互联网技术的迅速发展，为人们提供了一个更为便利的移动网络平台。现在基本每个人的智能手机里都有至少2个以上的具有多功能消费的APP。其中大多数人最为常用的几个APP是：微信、支付宝、淘宝等，还有一些可以播放网络视频的APP。这些移动工具中的APP不仅深受年轻人的喜爱，也受老年人的青睐。特别是微信和支付宝这两个具有移动支付功能的互联网工具，已经作为第三方移动支付的平台推动了我国共享经济的发展。

1 共享经济的概念

共享经济是一种以科学技术（互联网、云计算、大数据、人工智能等）为载体，以资源的重新配置为方式，以减少产能、适度盈利为目标的一种新型经济模式。共享经济在我国现阶段所呈现出的是一种迅速成长、经营业务范围广泛的形态。共享经济在我国是以互联网为平台，以智能手机移动支付为条件，人们可以通过互联网了解各种信息并咨询然后更具自己的需求来选择产品并进行移动支付的一种模式。并且对于共享经济的概念应该注意以下几个基本方面：第一，共享经济的产品必须是一种客观存在（实物存在或非实物存在）的并且具有商品交换价值和使用价值。产品来源可能是：有的产品是出现了产能过剩的问题需要以这种方式来进行处理，例如：小猪短租；或者可能是共享经济产品产生于一些大型经营主干所忽略的分支，例如：e代驾、顺风车。第二，在我国，共享经济的实现主要是通过第三方的移动支付平台，例如：微信、支付宝。当然，共享经济还需要互联网（提供一个产品的需求者和供给者提供信息搜索或发布的平台）、大数据（统计各个共享行业或产品的输出情况）等一些先进的科学技术的支撑或许未来还会涉及人工智能领域。第三，既然共享经济是一种经营模式，所以必然会涉及盈利。但是，又由于共享经济具有用户对产品只涉及使用权不涉及所有权的特征，所以，共享经产品的盈利空间不大，主要是方便人们的生活、创新经济模式的作用。

2 我国现存的共享经济的方式及分类

共享经济可以更具不同的划分标准来划分，从而有很多种的划分方案，我将共享经济依据人们的生活方式来划分为以下几个方面。

2.1 服裝类

主要包括服装、背包、奢侈品等，并且主要的用户群体是女性。比如：衣二三、女神派、多来衣梦等平台。这些平台就是通过将相对较高档的女性用品进行出租，用来满足普通的上班女性或家庭主妇在一些必要场合的奢侈品使用的需求。因为这个平台一方面满足了大部分女性的虚荣心，同时也使得一些奢侈品不必要的浪费，例如：一些高档香水的使用期很长、经久耐用并且价格昂贵，所以女性可以通过这些平台来相互交换使用或购买不同奢侈品牌的香水。这不仅减少自己购买到不喜欢的新款或全部香水的损失，也可以尝试不同类型香味的香水，使得自己的金钱效用最大化。

2.2 饮食类

这种是以共享厨师为方式的一种共享行为，这个虽然在我国不是非常盛行，但在国外有一些网站和APP可以提供这方面的服务。所以，我认为我国在这方面具有很大的潜力，尤其是因为我国文化的博大精深——传统的八大菜系。对于不同的菜系，人们可以通过这种平台来进行选择性的尝试。

2.3 住宿类

这类最出名是国外的一家网站。当然，在国内也有比较好的共享住宿平台，如：小猪短租，还有携程、途家等。这些平台的产生可能是由于中国房价的泡沫尤其是北上广等一线城市的高价位房价，导致很多人特别是一些刚刚出来工作的大学生买不起房，所以就出现了这些短租平台来帮助这些年轻人减轻房贷负担。并且在十九大上，也提出了，国家将会通过提供这种共享短租来控制房价。所以，未来共享住宿可能会有比较好的前景。目前这种平台上最有特色的还是一些民宿（特别是在旅游景区），就是当地居民通过将自己家进行装修改造而建立起的一些供游客居住的住房。

2.4 出行类

这个方面是目前中国最为火爆的领域。共享约车的滴滴出行，共享单车的摩拜、ofo、共享电车的7号单车、萌小明等，共享汽车的gofun、car2go等，真的竞争很激烈。因为出行是人基本需求之一，并且随着自然环境的破坏，自然节对人类的惩罚使得人们环保意识的增强，而且在一些大城市拥堵的交通影响下，越来越多的人会选择一些公共交通出行，但是有时也会带来不便，所以人们就青睐于共享交通工具的出现。因为共享交通工具可以从一定程度上控制交通工具的数量，缓解交通拥挤，并且可以使用一些自行车或电动交通工具，以减少由汽油和柴油制造出的汽车尾气对环境的危害。

2.5 健康健身类

在健康领域，目前进行共享经济尝试的创业团队不少但是出名的比较少。这个方面可以进行共享的思路有：医生业余时间的共享、医院资源的共享或者是一些健身领域。例如：Medicast、heal、Classpass等平台是通过购买医生的私人空闲时间，来提高资源的利用效率。笔者认为以后还可以大力推广共享床位，前景也是很可观的。对于健身共享经济而言，笔者认为未来还可以共享健身器材和健身教练。因为，随着社会竞争压力的增大和人们生活水平的提高，越来越多的人更加关心自己的健康，所以，更多的人会将自己的钱投到健康领域来努力延长自己的生命。

2.6 知识教育类

在这个方面，目前存在多种的共享经济的模式。有面对儿童的小萝卜王国、乐酷梦工程、玩聚租租等；还有面向大学生和社会群体的慕课或公开课，例如：TED、网易公开课、慕课、知乎等，这些平台上收录了许多知名大学的免费公开课，可以提供给想继续学习的人大量有用的资源。当然，还有例如：得到这样的APP可以提供有偿的知识服务。因为现在随着社会生产力水平的提高，人们的生活质量也越来越好，更多的有钱人不再满足于昂贵的奢侈品，而是更加青睐终身学习这个思想，努力提高自己的学识。所以越来越多的人会为知识而付费，给自己投资。并且教育这个方向上的共享经济在国内还处于刚刚开始的初级阶段，后续会有大把的机会和前景。

2.7 生活服务类

除了上述的共享经济模式之外，还有一些生活服务类的共享经济模式。例如：wifi共享（WIFI万能钥匙APP），共享充电宝（来电科技），快递众包（闪送）等等。这些生活类的共享模式也给人们的生活带来了极大的便利。

3 我国现存共享经济的问题

3.1 给部分传统行业带来冲击

随着互联网技术的发展，越来越多的共享经济体诞生，但是部分的共享经济方式会冲击传统的行业。例如：出行类的共享单车和共享出租车（网约车）。这两个是典型的冲击传统行业的共享经济体。随着共享单车的普及，它的便捷程度受到很多的人的青睐，上至老年人下到小学生，现在有的地区可以毫不夸张地说几乎骑车的人数比步行的人数要多得多，甚至连一些私家车主都使用共享单车。所以，导致传统的自行车行业现在几乎没有了营业额，处于濒临灭绝的边缘。还有网约车的发展，也使得出租车行业受到严重的威胁。因为网约车更加便捷，人们只需要通过手机等互联网平台便可以提前或及时约到出租车，大大的节省了人们打车的时间。所以，这也导致了一些出租车公司不再是这个领域的寡头甚至是垄断组织，迫使了更多的出租车司机也加入到以滴滴出行APP为平台的这样的网约车行列来扩大自己的收入。

3.2 共享必然涉及部分个人隐私的公示

因为共享经济也是基于互联网与大数据等一系列科学技术的支撑得以发展的，所以在共享经济蓬勃发展和使用的过程中必然会涉及到一些使用者的个人隐私的公示或泄漏。这也是共享经济的一个弊端和安全隐患，使部分重要的个人信息曝光于大数据的互联网中，可能对个人的财产或人身安全造成一定的威胁。例如，共享物品的使用过程中可能需要我们的真实姓名、手机号、银行卡号甚至身份证号码等重要的私人信息。

3.3 部分共享经济在法律掌控之外

由于共享经济是一种新型的经济模式，所以法律的触角还没有完全涉及这个领域，有些方面还不能够得到法律的保护。例如，使用一些第三方的支付平台（微信、支付宝等），必然会涉及到互联网金融技术，但是我国在这方面还没有成熟的法律体系。这也会导致很多不安全的隐患，严重的甚至会干扰社会正常秩序、紊乱法律和经济体系。

3.4 新經济模式可能引发新的垄断问题

每一种新的发展模式被创造后，都会有第一个吃螃蟹的人，而作为现在的市场，主要就是市场份额的竞争和流量的竞争，而且从经济学角度来看，第一个进入市场的企业会有“第一者优势”即抢占最多的顾客资源并且之后的其他同类企业若想进入需要付出高昂的代价。因为共享经济作为一种新型的经济发展模式，还有很多领域可以被创业者开拓，然而就从一些现存的共享经济体就可以看出可能会形成一种新的垄断，如：滴滴出行不仅收购优步而且登陆了我国最受欢迎的两大第三方支付平台微信和支付宝，所以有望成为新经济模式下的新垄断势力。

4 对共享经济存在的问题解决方法

4.1 优化传统行业

对于刚刚上述问题中的自行车行业，我们可以将传统自行车行业联手这种新型共享经济，就是将传统的自行车行业作为共享单车的货源，但是在车身仍然标注自己的品牌名称或标志，并将得到的利润按一定的比例进行分红。这样传统自行车行业和新型的共享单车都有利可图。对于问题中的网约车，我们可以加快传统出租车企业的规模化发展进程，通过并购、兼并、重组、股份制吸入等方式优化企业的结构。并且可以强化企业的品牌建设，优化服务态度等方式提高传统车租车行业的竞争优势。当然，也可以像现在有的出租车一样，通过使用共享的平台或其他的渠道，例如：车顶广告灯等来增加自己的营业额。

4.2 加密个人隐私

对于一切非必须的资料可以跳过填写，如果对于必须填写的个人隐私则必须进行加密处理，例如：填写时使用星号或黑点遮盖，或者在后台使用大数据是不用出现完整的个人信息等方法用来保护用户的个人信息，提高共享平台的安全性。

4.3 完善共享经济及互联网金融的法律规范和保障制度

需要完善共享经济的监管体系。可以通过政府顺应经济发展，适度的改善监管的思维方式并创建适应于社会发展需要的社会保障体系，顺利并尽快出台共享经济与互联网金融的法律政策。还可以通过成立第三方监管人体系的方式来进行监督，例如：银行有银监会、证券行业有证监会、保险行业有保监会，那么这种新型经济模式也可以成立相应的监管委员会。

4.4 政府的适度干预

为了防止在新兴经济模式下，出现新的寡头或垄断组织，政府应该进行适度的干预，例如：政府可以扶持一些共享企业来平衡新的垄断趋势，通过优惠的税收政策或奖励性的补贴等方式，将这种新的寡头或垄断的趋势扼杀在摇篮里。

参考文献

[1]郑联盛.共享经济：本质、机制、模式与风险[J].国际经济评论，2017，（6）：45-69.

[2]李佳颖.共享经济的内涵——模式及创新监管的对策[J].经济体制改革，2017，（6）：27-31.

[3]郑志来.共享经济的成因——内涵与商业模式研究[J].现代经济研讨，2016，（3）：32-36.

[4]张泽华，林晓言，张雅萍.供给侧视角下共享单车现存问题经济本质分析 [J].城市治理，2017，（11）：83-88.

国外童书营销模式论文范文第3篇

【摘 要】生态环境审计是实现绿色可持续发展的重要保障。生态环境审计理论发展包括环境审计和生态审计，梳理分析从环境审计向生态审计过渡的理论脉络：环境审计关注人类对自然环境的影响效应评价，实践应用更为广泛，生态审计强调系统发展与综合评估，是关注生态文明建设的绿色审计理念的演进。进而提出完善生态环境审计制度体系、拓展生态环境审计范围、探索生态环境审计方法程序、强化生态环境审计培训与沟通等生态环境审计发展路径。

【关键词】生态环境审计;生态审计;环境审计;理论脉络;发展路径;生态文明

0 引言

工业文明孕育了诸多发展奇迹，也带来全球性雾霾、水污染等生态危机，以人、自然、社会共生发展为宗旨的生态文明应运而生。党的十九大报告和习近平总书记多次阐述“金山银山，不如绿水青山”的绿色可持续发展观，我国政府、绿色发展组织、企业和科研组织开始积极探索绿色发展的生态资源环境管理，生态审计理念、方法与技术日渐得到关注与发展。生态审计脱胎于环境审计，是环境审计的延续与创新。本文基于对生态环境审计的缘起背景和理论发展脉络进行梳理，提出生态文明建设的生态环境审计的发展路径。

1 生态环境审计的理论发展脉络

生态环境审计理论发展包括环境审计和生态审计，通过梳理环境审計和生态审计的时代背景、学科视角与理论脉络的比较[1]发现，生态审计与环境审计概念相近，亦有差别。环境审计是生态审计的基础依托，生态审计是环境审计的拓展与升级。较之环境审计，生态审计更强调系统发展与综合评估，环境审计关注人类对自然环境的影响效应评价，关注现有政治经济制度框架和生产生活条件下的环境改善，实践应用范围更为广泛[2]。生态审计基于双向机制理念设计，系统综合评估人类与自然环境相互作用的影响效应[2]，推动现有政治经济制度的变迁和生产生活方式的更新，是关注“绿水青山”的生态文明建设的绿色审计理念的演进。

1.1 环境审计

溯源西方环境审计（environmental audit/auditing）发展历程，大致可划分为萌芽期、发展期和完善期[1]。20世纪70～80年代是环境审计的萌芽期，环境审计发源于美国，是美国企业为了防范环保惩罚而自主开展的合规性审计[1]。20世纪80～90年代，环境审计迎来了发展期。全球范围的环境污染风险危害日趋凸显，美欧出台环境审计标准，探索环境审计方法与程序。1995年，国际会计师联合会（IFAC）发布《审计职业与环境》，对环境审计分类做了清晰的阐述。伴随环境审计政策实施与企业的环境绩效公布行动，涌现出环境审计概念、政策、规范准则、方法程序、问题总结的理论研究成果，虽存概念类属争议，确实为环境审计理论发展奠定了基础。2 000年至今，环境审计逐渐发展成环境管理政策与应用工具。历经40余年的发展，西方环境审计理论与实践日渐趋于完善，研究视角宽广、内容丰富翔实、方法多元融合，案例研究和应用研究风格明显[3]，环境生态学、环境经济学等学科融合的知识方法更多地运用到环境审计的方法和程序中。

虽然我国环境审计发展历时较短，但是我国环境审计理论与实践操作都取得长足进步。伴随改革开放，理论层面，我国迅捷引入西方环境审计理论、操作标准、程序方法;实践层面，我国环境审计实践缘起于审计机构对环保资金审计，比较注重借鉴西方国家环境审计的案例经验实践层面。21世纪以来，一些学者开始结合我国国情和文化背景展开环境审计理论的探索研究。近年来，理论层面，围绕环境审计实务、环境绩效评估的应用研究和案例研究增多。实践层面，我国环境审计具有典型的政府主导特征，环保资金审计是环境审计的核心关注，审计领域扩及生态建设、项目建设、环境评估、大气与水及固体物污染防治等环境领域。

综合而言，环境审计是在环境污染问题凸显的社会经济发展背景下的环境治理工具，在环境审计的实践与发展中，环境审计的领域日渐增广，环境审计理论走向融合。环境审计关注现有政治经济制度框架和生产生活方式下的环境改善，实践应用范围更为广泛[2]。

1.2 生态审计

生态审计概念由“ecological audit/auditing”或“eco-audit/auditing”翻译而来，与环境审计含义相近[1]，Callenbach E以主张人与自然价值平等的深生态为学术视角，通过主客体辩证互动的哲学思辨，审视企业运营与环境互动及影响效应[3]，赋予生态审计新的意涵，生态审计是一种基于整体观的、系统化发展的组织生态管理模式[1，4]，生态审计的实质是从环境管理到生态管理的范式转变，作为生态管理框架下的管理工具，生态审计关注产品设计、环境要求、环境成本、环保评价、社区影响和生物多样性影响[1，4]，其核心目标在于企业生产经营的最小化环境影响[2]。西方生态审计注重企业内部审计，以企业建立生态管理体系为重心，注重预防管理。

生态审计是维护生态平衡、建设生态文明的工具[4]，是近几年来提出的新概念，理论研究和产业实践都比较少，寥寥的生态审计的理论文献主要围绕基本概念、方法及其与环境审计的概念内涵标准的比较。毛敏对生态审计进行了清晰的概念界定[2，5]，生态审计是企业依据自然生态系统有机循环原理，建立切实可靠的审计式，将企业生产经营流程的各个环节、部门之间形成类似于自然生态链的关系，从而达到充分利用资源、减少废物产生、物质循环利用、消除环境破坏、提高经济发展质量的目的[5]。我国生态审计以绩效评价为切入点，强调事后监督，生态审计本身的系统功用未能得到充分发挥[1，2，4]。当前，我国正在实践和探索的国家环境治理审计、官员离任生态资源环境审计、生态审计与传统审计“三融合”等生态环境审计措施，有助于形成多元生态审计工作格局，融合财政审计、政府投资项目审计与经济责任审计，重点关注环保资金投入与使用、项目环保制度、领导干部生态履责[1]。

综上可知，生态审计以深生态学为哲学基础，基于双向机制理念设计，系统综合评估人类与自然环境相互作用的影响效应[2]，是生态环境保护与资源可持续利用的“防疫系统”，生态审计的实践有助于推动现有政治经济制度的变迁和生产生活方式的更新，是关注“绿水青山”的生态文明建设的绿色审计理念的演进。以深生态理念开展综合化、系统化的生态审计对推进美丽中国建设具有重大意义。

2 生态文明建设下生态环境审计发展路径

我国资源环境审计尚处于起步探索阶段，当前我国尚未形成比较完善的审计模式，近年来我国环境问题频发，环境审计需要纵深创新发展。生态文明发展和美丽中国建设的国策与实践为生态环境审计理论发展与实践应用提供了广阔的场域。在我国环境资源审计尚不成熟、成效不佳的现实情境下，有必要结合环境审计与生态审计理论，在生态环境审计制度体系、审计范围、审计方法程序、审计信息共享和审计培训与沟通等方面进行创新，推进生态文明建设。

2.1 完善生态环境审计制度体系

现阶段，我国生态环境审计面临依据不足的困境。环境保护防治、自然资源规制等法律法规是开展生态环境审计的基础依据。但从审计实践来看，《国务院关于加强审计工作的意见》《关于健全生态保护补偿机制的意见》《关于健全国家自然资源资产管理体制试点方案》等相关环境资源法规标准执行存在差异，缺乏具体的生态环境会计审计准则，且已有生态环境审计范围主要局限于国家环保资金或生态补偿等涉公项目，生态环境审计、信息披露、具体问责和审计处罚缺乏法律依据，无所适从，大多依赖于审计人员的职业素养与判断[6]。需要联合学术界的力量，改变我国生态环境绩效评价、事后监督的生态环境审计模式，开创提前规划、注重预防、过程监督、评估反馈、后续监管的生态环境过程管理，完善“美丽中国”、生态文明建设下的生态资源环境审计制度与标准体系，加大资源环境专项资金和环境防治项目的审计整改力度和后续约束监督，加快创建流域、空气、湿地、草原、林地、国家公园等资源环境的生态补偿机制和绩效评估体系，提升生态环境审计权威，强化完善领导在任离任的生态环境问责制度，建立健全符合我国国情的生态环境审计制度体系。

2.2 拓展生态环境审计范围

美国、西欧等国家和地区生态环境审计已从合规性审计向系统化审计过渡，审计主体多元化、审计范围日趋广深。我国生态环境审计主体一直以政府机关为主导，对非营利组织跟踪审计和企业内部审计及跨区域合作审计等审计协同机制重视不足，审计范围主要是环境保护资金的合规性和环境专项项目实施进度评估[7]，难以实现生态环境审计的事前防御、事中调控、后续督导的系统作用，严重损害生态环境审计的系统性和有效性，不利于资源保护、环境修复与生态可持续发展。今后一个较长的时期，我国需要坚持深生态系统发展观，大力推进政府机关、社会组织和企业内部联合的生态环境审计协同机制建设，在传统环境审计的基础上，拓展生态环境和资源管护规划、行动、绩效等多个领域的生态环境审计[8]，形成事前防御、事中调控、后续督导的系统的生态环境审计模式[9]。

2.3 探索生态环境审计方法体系

生态环境审计重点关注生态文明建设的政策执行和决策部署，探索自然资源资产负债表编制等会计核算制度等内部生态环境管理工具[8]，加强审计与财务、内部与外部审计联动的全过程督导，整体把握生态环境审计业务流程，敏锐精准把握生态环境审计风险节点[8]。以定性思辨与量化实证相融合的理念，开发融合大数据分析技术、地理信息技术（遥感、地理信息系统和全球卫星定位系统）等现代分析手段的生态环境审计信息系统平台[8]，改进生态环境审计评价标准体系。比对自然资源资产管理和生态环境保护目标的执行完成情况[7-8]，管控生态环境相关资金流动和项目运行情况等，量化评价企业经营活动的社会、经济与生态效益，提升生态环境审计的建设性作用，确保生态环境审计的顺利实施。

2.4 强化生态环境审计培训与沟通

生态环境审计不同于传统审计，生态环境审计培训内容更多、实操难度更大，必须突破数据信息瓶颈和生态环境审计方法技术不成熟的困难。首先，必须加强生态环境信息系统平台建设[8]，创建国家统计局、审计署、国土资源部、财政部等相关部门的联动合作信息共享机制，建立资源生态环境信息数据库[8]，动态监督和主动披露各项生态资源资产管理和专项资金使用情况。其次，需要加强审计人员与研究人员和技术人员的培训、沟通与合作，宏观把握生态环境审计程序和要务，洞察微观生态环境审计关键节点和风险节点。最后，加强与创新对审计人员的培训。现阶段，审计工作人员面临生态环境审计数据匮乏、标准难以把握等困境。在加强涉及生态环境审计的法律、资源、环境、地理、信息、审计等基础知识讲解的同时，在生态环境审计实操培训中需要多采用案例培训、互动研讨、桌面推演等方式，以提升生态环境审计培训效果，增强生态环境审计工作的科学性、合理性、可操作性和可信性。

参 考 文 献

[1]王芸，黄艳嘉.中外生态审计制度与实践的比较研究[J].南昌大学学报（人文社会科学版），2014，45（1）：71-76.

[2]张沁琳.从环境审计到生态审计：历史渊源与演进逻辑[J].财会月刊，2015（24）：96-99.

[3]Callenbach E，Capra F，Goldman L，et al.Mar burg S. EcoManagement：The Elmwood Guide to Ecological Auditing and Sustainable Business[M].San Francisco：Berrett Koehler Publishers，1993.

[4]李明辉，张艳，张娟.国外环境审计研究述评[J].审计与经济研究，2011，26（4）：29-37.

[5]毛敏.试析我国企业生态管理审计系统的构建模式[J].華东经济管理，2007（4）：97-100.

[6]凌思远，满益涛.资源环境审计对我国生态文明建设的作用及展望[J].商业会计，2018（16）：32-34.

[7]唐勇军，赵梦雪，王秀丽.我国自然资源审计的理论框架与实践路径——基于五大发展新理念的思考[J].南京审计大学学报，2018，15（2）：16-24.

[8]徐薇，陈鑫.生态文明建设战略背景下的政府环境审计发展路径研究[J].审计研究，2018（6）：3-9.

[9]左英胜楠.浅析生态文明建设资金审计[J].企业科技与发展，2018（1）：123-125.

[责任编辑：邓进利]