放风筝比赛心得

放风筝比赛心得（精选6篇）

放风筝比赛心得 第1篇

放风筝比赛心得体会

放风筝是一件让人轻松的事情，在春风和煦的春天牵着自己喜欢的风筝看着她在天空中自由自在的翱翔就好像自己的心也飞到了蓝蓝的天空中，享受着温暖的风儿拂过我的面颊、轻吻着我的额头、拥入我的怀抱，多么美妙的事情。。。

在风儿吹来的时候兜着自己的风筝，她鼓足了勇气，我适时的撒手，迎着风儿她快速的升空，这时候她是离我越来越远，可为了她能长久的呆在空中，需要我向回拽一拽线，她会快速的越升越高。当风变小的时候一定要收线，免得风突然停止大把的收线，既做到有收有放。缠线的时候不能把线卷绞注，以防防线的时候麻烦错过放线的时机。

放风筝比赛心得 第2篇

双凫中小“放飞梦想”放风筝比赛

阳春三月，柳绿花红。为了进一步丰富和拓展学生的课余生活,缓解紧张的学习和生活带来的压力，使学生更加热爱大自然,放松心情，感受大自然的魅力，体验实践活动的快乐，双凫中小分年级开展了“放飞梦想”放风筝比赛。

看着风筝都展翅高飞，同学们脸上都洋溢着欢乐、幸福的笑容，比赛快结束时，同学们还意犹未尽，他们纷纷表示，“放风筝比赛真好玩，希望学校能多开展这样的活动。”最后，学校根据各班同学风筝放飞的高度、稳定性等评出了一、二、三等奖各3名将进入校决赛。（文：姜巧雅易慧娇 责编：任海平）

放风筝比赛心得 第3篇

一、 中职英语学科微课程设计的应用

在这次技能英语比赛的过程中, 主要收获体现在两个方面:一是在这次英语比赛过程中, 所有参加技能英语比赛的老师, 都在比赛前不断的加强自身的英语专业技能。就像在长跑比赛中, 所有的运动员在参加比赛之前都要进行刻苦的训练一样, 在非常有限的时间内对所考查的知识点进行强化训练。在对我个人来说, 技能英语比赛让我在参赛过程中, 不断加强了自身的口语能力、写作水平, 对个人具备的知识点进行了重新的整理和完善。二是在这次进行英语比赛的过程中, 我们每一个参加比赛和观看比赛的成员都看到了其他人身上所具备的优点和长处, 俗话说:“三人行必有我师焉。”只有在比赛的过程中看见他人的长处和优点, 多多善于学习, 及时补充个人知识点的不足, 才能在不断的磨练中走的更远。

中职英语微课程设计的应用分为两类, 一类包括正式课堂教学的需要, 另一类包括非正式课堂教学的需求, 所以将微课程的应用分为“翻转课堂”和“课堂学习”两种, 第一类是将微课程在课前讲, 第二种是运用在课堂之上。基于微课程的中职英语的翻转课堂能充分保证学生个体之间的差异性, 学生们能够提高学生自身解决问题的能力, 而微课程的课堂学习能够促进学生的积极性, 对所学习的知识感兴趣。与此同时, 中职英语微课程是素质教育新课改的需求, 微课程能够将技能的操作简明扼要的展现给学生们, 并且能够重复的进行观看和学习, 不懂不理解的部分还可以继续学习。现在的中职英语教学改革强调对以往教学模式的不断探究, 以适应学生的学习特征, 发挥学生的主体作用, 最终保证教学效果的完成。

二、提升中职英语教学效率的策略和方法

1.英语知识内容具体讲解。中职英语知识这主要包括听力、阅读、语法、词汇、写作各部分分别进行详细具体的讲解。 (1) 词汇教学中。教师在授课过程中必须做到让中职学生们充分掌握词汇, 如果学生们词汇无法掌握, 在后面的学习过程中难度会越来越大, 教学过程也会越来越困难。所以, 在词汇教学过程中老师们可以加强示范, 自己在教学过程中做到模范作用。 (2) 听力教学。听力是英语的一个重要部分, 在英语教学中, 一定要引导学生进行听, 说, 读, 写。在新教材中, 有许多的听说材料, 而这正是学生们学习中的一个困难之处。下面我就听力教学方面, 提出了一些很有用的练习听力的方法。首先进行大量的听读练习。所谓听读, 就是指让学生们先试听上几遍录音, 然后, 让学生们进行阅读, 在阅读时, 学生要仔细理解句子的重音, 弱读等阅读规则, 仔细练习阅读技巧, 然后进行听写训练。

2.任务型教学方法。任务型的教学方法在提高中职英语教学效率方面非常关键。中职英语老师可以在三个方面展开任务型教学方法: (1) 明确教学任务和具有现实可操作性。就是教学活动有非常明确的目标, 且能具体操作。 (2) 任务型教学活动要与其他学科相互联系, 能够促进学生们学习英语的开发性思维, 使学生们更喜欢学习英语, 综合素质得到提高。 (3) 教学活动能够使学生获得、处理、和使用信息, 如果可以用英语和其他人交流, 发展用英语进行简单的对话。这样的教学方式, 不仅只单纯的局限于课堂教学, 还要延伸到课堂之外的学习和生活之中。

3.多媒体教学方法。中职英语教学包括听力、音标、词汇、语法、阅读、写作等各个方面, 教师们在课堂上要把所学的知识内容清楚地讲解给学生, 同时还要在黑板上用板书进行讲解比较麻烦。现在, 如果想要提高初中英语的教学质量, 教学方法是一项重要的问题, 引入多媒体教学方法十分关键。媒体教学的应用除了把知识和图画十分直观的展现给学生, 还可以提高教师们的教学效率, 节约教学时间, 只需要鼠标轻轻一点, 知识点就会通过多媒体呈现到屏幕上, 这可以使学生们在有限的上课时间内接收更多的知识。

综上所述, 中职英语教学是一个很复杂的课题, 在中职英语教学中, 我们必须将传统方法与现代方法有机的结合起来, 按照新课标的要求, 在教学中不断创新求实, 提高课堂教学效率。同时, 中职老师作为学生学习道路上的引路人, 虽然要适当的进行权力下放, 让学生个人亲身参与学习活动的过程, 但是不要遗忘和忽略自身的引导作用和指导地位, 在必要的时刻要对学生进行帮助和指点迷津。通过培养和锻炼学生的主动性及其创新学习的本领, 才能真正的帮助学生们理解英语, 在生活中合理的运用英语, 不断开拓和丰富学生们的视野, 让学习到的英语知识真正为我所用。

参考文献

[1]魏吴娟.山区中职学生英语自主学习能力培养研究[D].上海师范大学, 2012.

一次放风筝比赛 第4篇

星期天中午，爸爸带我到广场去放风筝。我还和爸爸进行了一次有趣的放风筝比赛呢。

我们来到广场，各自先做好准备工作。我很快就摆好了风筝，可是爸爸并没有着急动。我首先把风筝抛了出去，拉着线边跑边放。我满以为风筝很快地就能飞上天空，可是任凭我怎样跑，风筝只能飞两三米高，就栽下来了，我试放了几次都没成功，就有些灰心丧气了。这时，只见爸爸不慌不忙地站在那里，先看看风向，又等了一会儿后，爸爸才开始边跑边放着手里的风筝线，风筝迎着风慢慢地飛上了天空，并且越飞越高。

看着爸爸的风筝飞上了天空，我很羡慕。于是，我又把风筝抛了出去，可是没飞多高又落下来了。我看着爸爸放的风筝越来越高时，心里暗暗佩服爸爸。这回我要先看看爸爸是怎样控制风筝，不让风筝落地的，然后又试了一次。可是无论我怎样努力，风筝还是飞不高。最后爸爸过来说：“放风筝时，应该看准风向，迎着风边跑边放线。”说完又过来帮我放飞了风筝。

我看着飞上天空的风筝，细心琢磨着爸爸教给我的方法，我明白了不管做什么事，都要认真掌握其技巧和规律，这样才能做好。

辽宁省盘锦市辽河油田于楼学校五（1）班

点评：

小作者通过描述自己放风筝的过程，写出了自己几次放风筝失败的情节以及心理活动。最后在爸爸的帮助下，才使风筝飞上天空，也明白了其中的“技巧和规律”。

放风筝比赛作文 第5篇

看丽丽、洞洞和军军也来了。他们怕比赛失误，所以准备了2个风筝一个是燕子，一个是蝴蝶。丽丽和洞洞负责放，军军负责抛。洞洞拿着风筝线和军军一起跑起来。“军军抛！”洞洞边跑边说。军军马上抛起燕子风筝。抛完燕子风筝，头也没回地又拿起丽丽的蝴蝶风筝。丽丽说：“一二三抛！”军军又抛起了他们第二个蝴蝶风筝。这才顾得上回头看燕子风筝。啪嗒，燕子风筝落地了。又是啪嗒一声，蝴蝶风筝也落地了。

这时一个老鹰风筝从他们头上飞过。是三个高年级的哥哥们在放。“呦！三个小屁孩也来参加比赛，哈哈！风筝都掉下来了，多丢人啊！”一个哥哥说。“就是就是”另一个哥哥说，“多丢人啊！”军军反驳说：“小孩就放不起来吗！我们可以再”"你们就是放不起来”第三个哥哥插嘴说到。

军军气得满脸通红，刚要说话，就被丽丽拦住了。“别吵了，咱们还是想想把风筝怎么放起来吧。”军军一想也对，就不再争吵了，而是跟丽丽和洞洞讨论起来。

“抛起来要马上拉长线”洞洞说。

“配合要默契，有风的时候再抛起来。”丽丽说。

“要抛的高”军军说。

三个人讨论了一会，便开始行动。洞洞拿着线，军军拿着燕子风筝等一阵风吹来。洞洞说：“有风了，快抛。”军军用力一抛。洞洞赶紧拉长线。军军和丽丽看着燕子风筝稳稳的升上天空后，然后又开始放蝴蝶风筝，不一会蝴蝶风筝也稳稳地飞在天空上了。比赛已经过半，天空上飘着许多五彩缤纷的风筝，天空变成了风筝的海洋。在天空中最起眼的，就是洞洞的燕子风筝和丽丽的蝴蝶风筝，因为这两个风筝的外形栩栩如生，而且是场上飞的最高的风筝了。

放风筝比赛作文 第6篇

我们排着整齐的队伍，来到了操场。到了操场，操场上春意盎然，正是放风筝的好机会。东东拿着的风筝是长着一对火眼金睛的大鹰，瞧它那副捕食的样子，看上去凶猛异常。红红的是一只能说会道的鹦鹉，就像一位满腹诗书的老师。小明的是一只张牙舞爪的蜈蚣。粉儿的是一只翩翩起舞的花蝴蝶，郭惠妮与小东的是亭亭玉立的仙鹤。而我的是一只活泼可爱的史努比。

风筝比赛开始了，大家都像一只英姿勃勃的骏马，跃跃欲试的奔到“战场”。我与朱剑萍在一组。朱剑萍两手拖着风筝，我把风筝线拉长了一段距离，让我与朱剑萍保持了一段距离，“三，二，一，起飞”我就跑了起来。起初，风筝飞到半空中，正准备向高处进军时，风筝好像一块铁一样，往地上掉。我们连续起飞了十多次，结果都是一样――起飞失败。

我与朱剑萍坐在绿地上绞尽脑汁的想：我们的风筝为什么不能起飞呢？我们只好把风筝夹在手里，仔细观擦了一次自己的风筝与别人的风筝有什么区别，“啊，原来这都是风筝竹捣的鬼，我向同学借了透明胶，把风筝的“损坏处”修好。

修好以后，我与朱剑萍一起起飞了。这次，我们的风筝飞的高高的。比赛结束了，风筝比赛的第一名是吕永找，第二名是何浩斌，第三名是李紫月。