初中升高中物理试卷范文

初中升高中物理试卷范文第1篇

针对“择校难”，《意见》明确要求小升初“免试入学”，即各级教育行政部门和学校均不得采取考试方式选拔学生，公办学校也不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学证据。

昨日，教育部相关负责人表示，《意见》对规范和减少“小升初”特长生，规划了时间表和路线图，要求到2016年，各地省级教育行政部门批准招收的特长生比例降至5%以内，此前不招特长生的地方也不再新招特长生。

按就近原则单校划片

《意见》明确了“小升初”工作流程。《意见》规定划片方式分为两种，一是单校划片，即在划定招生范围时，要求县级教育行政部门按照就近入学原则，为每一所初中合理划定对口小学;二是多校划片，即为多所初中划定同一招生范围。对于城市老城区暂时难以实行单校划片的，可多校划片。

初中升高中物理试卷范文第2篇

我叫XX，毕业于XX中学。我很荣幸可以进入(X)班这个班集体。

我性格开朗，爱好广泛，在课余时间我喜欢弹钢琴、看书以及动漫。在课余时间中我积极参加社会实践活动，团结同学，热爱班集体，尊敬老师，乐于助人。

初中升高中物理试卷范文第3篇

●听：每天坚持听新闻，听评书，听“百家讲坛”。我们要做紧跟时代的“全才”，而不是表达能力欠缺，“两耳不闻窗外事”的书呆子。 ●说：每天跟家长做好沟通交流，说说自己的所见所闻所感。●读：每天坚持读书充电。推荐书目：《读者》《青年文摘》《杂文》、《意林》、文学名著(四大名著)等。 ●写：每天坚持写一篇书法字，如果能把自己的字练得美观漂亮，你将会发现你已经在高考考场上有了很大的胜算。 ●背：每天坚持背诵初中要求背诵的基本篇目和高中语文必修一的第一单元《沁园春•长沙》《雨巷》《再别康桥》。

数学

●多储备知识，具体从两个方面做起，一是进一步深入学习初中有关知识，比如：数式的运算、分解因式、二次函数、一元二次方程、平面几何部分等都是高中学习中常用的知识;二是关注数学思想方法的进一步学习。 ●认真阅读高中数学必修一课本，仔细揣摩字里行间所蕴涵的玄机，最好能带着疑问入校，激发入校后的求知欲。同时从整体上把握高一数学上学期主要学习的内容，提前认识，彼此之间不再陌生，尽快地让数学成为你的知心朋友。 ●对数学尤其对数学竞赛感兴趣的同学，利用高一开学前这一个月的时间多研究一些有关竞赛的相关书籍如奥赛经典(湖南师大出版社)，多积累一些竞赛基础知识，为你的高中数学竞赛打下良好的基础。

英语

●假期建议：假期是一个自我提高的大好机会，要养成几个学习语言的好习惯： 1)积极阅读的习惯。利用好假期，不放松英语阅读，内容可以是高一英语教材牛津英语模块

一、中学生英语周报、英语简易读物、新概念英语等，同时作好读书笔记。2)自我检测的习惯。可以提前翻阅一些简单的高中练习题，对主要题型尤其是语音、改错等新题型有所了解，作好初高中知识的衔接与过渡。3)专题总结的习惯。对初中知识以专题的形式总结复习，温故而知新。4)早起朗读的习惯。出声并大声地朗读，自我欣赏，自我陶醉。5)听英语广播(BBC)和英文歌曲、英文演讲(奥巴马的演讲稿)的习惯。6) 随时用英语的习惯和用英语思考的习惯，如：坚持写英语日记、用英语与朋友交谈等。

●假期任务：坚持每天读两篇阅读，根据英文字帖练两篇习字(16开)，把自己的字练得美观漂亮，将会帮助你在高考考场上获得更多的分。背诵一篇文章(新概念英语第二册)，借高中牛津英语模块一课本提前预习，两天一单元。语音语法基础不太扎实的注意补足。对初中所学的语法项目进行归纳总结，对掌握不好的项目可重新学习或弥补。

●特别提醒：即将要学的高中教材译林版(牛津英语)是和初中人教版(Go for it!)相衔接的，请同学们假期熟练相应的2000词汇。

物理

●借高中物理必修一课本预习一下，并做一做课后习题。对于课本上的概念与公式有一个大体了解。再有对课本上的一些小实验我们能动手自己做的可以试着自己做一下，从中你会感觉到物理的奥妙。 ●按照课本和自己保留的初三物理复习资料，认真的把电路问题(特别指出的是电路问题中的串、并联电路的特点和电路的简化问题)，再重点复习至少一遍，必须把初三做过的此部分的习题弄通弄精。(此部分高中不再重新讲基本知识，但经常用到，高考也涉及。) ●要借一本高中数学必修四课本，自主学习三角函数的相关知识，这部分知识在初中还没有学，但是高一物理中第三章就要用到，它是学好高中物理的必备知识。 ●通过读书或上网查询你会发现物理和我们的生活关系竟是如此密切，物理世界是如此奥妙无穷，变化莫测，博大精深，精彩纷呈。

化学

●每人上网搜索十套今年的中考题，并完成每套中考题中的实验大题。(总计10个大题)查资料，掌握H2 、 O2(三种方法) 、CO2的实验室制法及其化学性质。 ●熟练书写初中课本化学上、下册所有化学方程式。熟记前20号元素的符号，及原子结构示意图。熟记常见元素及其原子团的化合价并能根据化合价组合化学式。 ●把初中化学的拓展性课题最轻气体内容必须掌握，高中需要衔接 (你要记住：凡是初中课本上有的，不论中考考不考，高中一律不再作为新课讲授，所以，初中课本上的知识一定要学会，尤其是中考不考的内容)。 ●借高中化学必修一课本预习一下(至少完成前两章)，并做一做课后习题，提前对高中知识有一个大致的了解。化学不难学，关键在于记、在理解的基础上，将所学知识印在脑海中，就一定能学好化学。化学比物理、数学更偏文一些,逻辑推理的要少一些，所以肯下工夫去记,再加上细心,就能取得理想的成绩。化学实验充满了乐趣，时而还会给你意想不到的帮助。

生物

●生物是高中生必修的课程，也是与我们生活联系最为紧密的学科。在这里我们将会和大家共同走进五彩缤纷的生物世界，引领大家走进细胞、基因的微观世界，了解前沿生物技术的新进展等等。“克隆羊多利”、 “人类基因组计划”等生物学领域的优秀成果，餐桌上的腐乳、啤酒、味精等调味品都与我们生物学科有着密切关系。你是不是有些迫不及待想了解有关它们的故事呢?那就做好学习高中生物的准备吧。●建议你们借阅高中生物必修一《分子与细

胞》教材，简单地进行预习，并向学长们探讨学好生物的经验方法。有时间回顾一下初中课本或上网时多关注一些生物学的发展，高中所学的知识有些与之紧密相连。

政治

●你见过商场上琳琅满目的商品，但你不一定会用一句话概括出它的含义;你每天一睁眼就离不开钱，可你不一定了解它的发展过程及发行机构;你从新闻中会听过通货膨胀，但你不一定知道它的成因、危害和解决办法;你一定发现了市场上某种商品的价格忽高忽低，但你不一定知晓它的原因;人们常说“商场如战场”，你知道是谁在起作用吗?人由细胞组成，你知道国民经济的细胞是什么吗?你肯定听过CEO，或许也想过成为CEO，但你知道必须得具备哪些素质吗?常说本届政府“以人为本”，你知道他们采取了那些举措吗?四川汶川地震后，举国上下捐款捐物，国家财政投资动辄几百亿，你知道它会起到哪些方面的作用吗?当前全球金融危机使世界经常受阻，美元贬值对我国乃至世界经济有何影响?这些经常现象背后究竟隐含着怎样的经济学道理?还有人们常说的“文科中的理科”哲学知识。高中政治将为你一一解答。同学们，我们将在高中为你拨开迷雾，解开疑团。兴趣是最好的老师，希望你在假期多读报纸、多关注新闻如CCTV13，多关注、观察生活中的经济和政治现象，多问一些为什么，你就会比别人入门快，学得好。我们相信：你一定是最棒的!

历史

●初中历史课本通览一遍，为高中阶段历史的学习打好坚实的基础。向认识的学长了解一下初中与高中历史学习的不同，以便开学后尽快完成由初中到高中学习的过渡。 ●可以看一些与中国历史有关的电视节目如《探索与发现》、历史书籍;还可以在网上浏览阅读一些历史古迹图片、中外历史趣闻等，增强提高对历史的兴趣 ●若有能力，可借阅高中历史必修一(政治史板块)教材，大体了解一下高中与初中教材结构的不同，体会专题学习的优点与弊端，简单熟悉一下教材中专题一的内容，为开学后的学习做好思想和知识上的双重准备!

地理

●当今世界，资源短缺、环境恶化、人口激增、发展失衡等全球性问题日益尖锐。为了应对这些挑战，我们需要学习地理，以培养认识、处理这些方面问题的能力、建立因地制宜、扬长避短、全球化、可持续发展、人与自然和谐共处等现代理念，获得应对未来若干重大问题的基本能力。为此在你进入高中之前应该注意：●关注生活和时政。地理是与生活密切相关的学科。地理学对科学发展观、人与自然协调、区域协调、人才战略等重要方面提供解释和解决之道。●注意每天收看中央电视台的天气预报。了解天气符号(如：晴天、阴天、多云、小雨、大雨、雷雨、风向以及风力大小等);并特别注意重要天气系统的发展变化(如台风);了解省会城市的地理位置和天气状况。●记录你暑假旅游走过的地点，了解国内外的名山大川。●可以做一次社会调查，了解你现居住地在城市建设、生态环境、居民生活、新农村等

方面的变化。了解所在城市的博物馆、科技馆的相关地理知识。

备注：除地理使用湘教版、英语使用译林版，其余教材均使用人教版教材。教辅参考资料：

1、同步配套教辅;

初中升高中物理试卷范文第4篇

一. 教学内容：

初升高语文衔接班第7讲

第一单元第一课

《沁园春长沙》+《采桑子重阳》

二. 教学重点：

1. 初步了解词的相关知识：

(1)词是隋唐时期音乐革新的产物，即为燕乐(俗乐)相配的歌词。

(2)词又名曲子词、曲子、长短句、诗余，乐府。

(3)词按字数划分为小令(58字以内)、中调(59-90字)、长调(91字以上)

(4)词一般要分段(不分段的叫“单调”)，一段称为“一片”或“一阕”。

第一段，又称“上片”“上阕”“前阕”

第二段，又称“下片”“过片”“下阕”“后阕”。

(5)《沁园春》：词牌名，此调始见于汉代张先词，原属婉约词，但因读起来沉郁，故多为豪放派所用。以一百一十四字为正格。上下片各13句，上片第四句第一字和下片第三句第一字，必须用一字引领以下诸句。

2. 分析体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。

《沁园春长沙》

上阕首句“独立寒秋”，点明时间、地点和特定的环境：深秋时节、我独自站在橘子洲头，湘江水日夜不息地向北奔流。感受着凝重、寥廓的秋日气息，不由生出苍凉、萧瑟之感。但一个“看”字、总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景画图：远望重重迭迭的枫树林，经霜后，一片火红，近看碧绿清澈的湘江，无数船只争相行驶，雄鹰在长空展翅高飞，鱼儿在水中自由自在地游泳，宇宙间的万物，都在竞相向上，争求自由。感情一变而为热烈与喜悦，思想则升华为它升华为对世事、人生的执著探询和求索。作者思虑遥远，禁不住要问：世界的命运，人类社会的升沉变化，到底由谁来主宰?历史的纵深感和现实的紧迫感交织在一起，闪射出哲人睿智的光辉。

随着上阕的结束，深沉的哲理思索告一段落。旧地重游的词人，情不自禁回忆起青年时代在此求索并开展革命斗争的往事。词人以“恰”为转机，一口气喷发出六个四字短句“同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字”，感情越来越激越，气势愈来愈雄浑，终于迸发出一声惊天动地的强音：“粪土当年万户侯!”最后三句“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?”，内容加重，冲力巨大，问得潇洒，举重若轻。革命狂澜的掀动者的英伟形象，则正凸现在这结尾句的一问之中!

《采桑子重阳》

人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。

从这里可以看出，诗人虽然离开了红四军的领导岗位，但是红四军的胜利仍然极大地鼓舞了诗人。1929年在龙岩召开的红四军第七次党代表大会上，毛泽东未能当选为前委委员，但他感到把红四军领导到正确的革命路线上来，是非常紧迫的任务，因而产生了“人生易老”的感慨。他的革命精神依然昂扬，年年的重阳如期而至，今天又是重阳，上杭的野外黄花竞开，诗人感受到的是战地黄花分外香。上杭是红四军战胜攻取的地方，所以这里既有重阳赏菊的情趣，更有庆贺胜利的意味，说明他对革命胜利的感情还是热烈的。

一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。

下片从四季的变化写起，又是一年秋风起，“不似春光”。春天有和煦的春风拂面，而秋天不同，它“胜似春光”，因为秋风比春风更强劲，秋景比春景更壮阔。“寥廓江天万里霜”画出了一幅宏阔的江天万里的秋景，表现了诗人乐观、开阔的革命情怀。

三. 教学难点：

把握词中的感情脉络，感受毛主席博大的胸怀与革命的豪情。

《沁园春长沙》毛泽东在上阕通过那“不是春光，胜似春光”的秋日风光的描绘，歌颂了犹如“万类霜天竞自由”的蓬勃发展的大好革命形势，提出了“谁主沉浮”即谁来主宰中国革命运动的重大问题。在下阕中则通过对青年时代革命活动的回顾，以设问收束，实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，激励战友们“到中流击水，浪遏飞舟”，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起主宰国家前途命运的大任。

《采桑子重阳》毛泽东写《采桑子重阳》时把自己的思想感情和客观事物统一在艺术形象里，由于对革命前途充满必胜的信心，所以描绘的秋光、秋色明艳而壮丽。两度突出“重阳”，既符合“采桑子”“反复”的格律，又表现作者重回红四军前委工作时的激动心情。选择“黄花分外香”这一形象，侧重表现色彩艳丽，选择“寥廓江天”与“万里霜”这两种形象，侧重表现境界开阔。

与我国传统的诗文相比，《采桑子重阳》之中的秋天形象色彩艳丽，生机勃勃;这主要取决于当时作者“东山再起”起的革命豪情;词中主要选择了“战地黄花”“寥廓江天”“万里霜”等形象表现这种特点。

诗人缘情写景，因情而择形象，因情而创意境。把自己的思想感情和客观事物统一在艺术形象里。所以，只有伟大的心胸，才能和自然风光的壮观交融成为一体，只有豪情万丈与信心百倍，诗人的笔下才会出现壮丽的秋天的形象。

【模拟试题】

1. 下列句中加点字解释不正确的一项是()

A. 看万山红遍，层林尽染(像染过一样)

B. 鹰击长空，鱼翔浅底(水浅的江底)

C. 指点江山，激扬(激浊扬清的)文字

D. 曾记否，到中流击水(游泳)，浪遏飞舟

2. 下面句子朗读时停顿正确的一项是()

“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”

A. 怅/寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮?

B. 怅/寥廓，问苍茫/大地，谁/主沉浮?

C. 怅/寥廓，问/苍茫大地，谁/主沉浮?

D. 怅/寥廓，问苍茫/大地，谁主/沉浮?

3. “粪土当年万户侯”一句运用的修辞方法是()

A. 比拟借代B. 比喻借代

C. 夸张比喻D. 比拟比喻

4. 给下列句中的加点字选出解释正确的项()

(1)独立寒秋()

A. 独自B. 孤独C. 唯独D. 单独

(2)鹰击长空()

A. 攻击B. 搏击C. 打击D. 冲击

(3)岁月稠()

A. 稠密B. 浓厚C. 很多D. 密集

(4)挥斥方遒()

A. 方才B. 正要C. 正在D. 刚刚

5. 阅读《沁园春长沙》上阕，回答问题。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍①，层林尽染②;漫江碧透③，百舸争流④， 鹰击长空⑤，鱼翔浅底⑥，万类霜天竞自由⑦。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?

(1)词中的“看”字可称“领字”，它领起了下文的哪些句子?选出正确的一项()

A. ①②两句B. ①一④四句

C. ①一⑥六句D. ①一⑦七句

(2)诗词讲究炼字，如宋祁的诗句”红杏枝头春意闹”一个“闹”字写尽了春天的勃勃生机， 前人评为“卓绝千古”。《沁园春长沙》的上阕中，锤炼得十分精彩的字是哪一项?()

A. 立、看、染、争B. 染、争、击、翔

C. 立、透、竞、问D. 看、流、击、竞

(3)从“万山红遍，层林尽染”想到了杜牧《山行》中的两句诗：

(4)具体阐述下面几个字所表现的意象：

争：

击：

翔：

竞：

(5)上阕寓情于景，诗人要表现的深沉的思绪是()

A. 在社会深刻变革时期，怎样争取人民自由权利。

B. 在社会深刻变革时期，革命的领导权应由哪个阶级掌握。

C. 在社会深刻变革时期，怎样适应北伐，掌握革命的主动权。

D. 在社会深刻变革时期，怎样才能取得革命的胜利。

6. 下列说法不正确的一项是()

A.《沁园春长沙》中，为了适应调的格律要求，它的前三句“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，打破了一般的语言顺序，应理解为“寒秋时节，我独自站在橘子洲上，望着湘江向北流去”。

B.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的意思是：望着广阔无限的宇宙感到怅惘，试问苍茫大地，谁才是主宰你的命运的主人呢?

C.《沁园春长沙》中，“沁园春”是词的词牌，“长沙”是题目。

D. 词是我国古代一种可配乐歌唱，句式长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词、乐府等，它始于唐，盛于宋。

7. 阅读下面这首词，完成题目。

虞美人枕上

毛泽东

堆来枕上愁何状，江海翻波浪。

夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。

晓来百念都灰尽，剩有离人影。

一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。

注：此词作于1921年，首次发表于1983年5月22日《解放军报》。离人：指毛泽东的夫人杨开慧(190l1930)。1920年冬，毛泽东与杨开慧在长沙结婚。翌年春夏之交外出考

察，期间作此词，此词写新婚初别之愁。

(1)对这首词文句的解说，不恰当的一项是()

A. 唐代王建《新嫁娘》诗：“邻家人不识，床堆堆。”本词首句中的“堆”字即由“堆堆”而来，形容人坐卧久不移动犹如土堆的情况。

B.“百念都灰尽”中的“百念”指种种念头，“灰”，名词用作状语，“都灰尽”即“都灰飞烟灭”的意思。全句意为早晨醒来除了仍剩有离人的影子外，其余的一切念头都破灭了，表现了想念妻子而妻子又不在身边的那种极端失望悲观的情绪。

C. 一钩“残月“既是写实，也是用典(李煜“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一股滋味在心头。”柳永“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”)残月西沉，作者更感寂寞和孤独。

D. 无由：无从，没有办法。范仲淹《御街行》中曾有“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪”的句子。这是写作者遥对“西流”的“一钩新月”，两行酸泪不自禁的汹涌而出。

(2)对这两首词的赏析，不恰当的一项是()

A. 上阕写惜别之愁，一个“堆”字，形象地表现了愁闷之多;“江海”句极尽夸张手法，具体写作者夜不成寐的愁状。

B. 下闻写伤别之苦，辗转反侧，彻夜无眠，直到破晓，对眼前拂也拂不去、唤又唤不来的离人影像，作者顿感百念俱灰，酸泪千行。委实是真情真诗，读来令人肝胆寸断。

C. 这首词主要通过作者自己一夜“无寐”的几种动作，以一个“愁”字贯穿，表现了对亲人的深切思念。

D. 我国古典诗歌多以愁多、愁深来表现痛苦的思情。而本词则用写愁的状态来反衬思情。

(3)对这首词分析不当的一项是()

A. 这首词从一个侧面反映出毛泽东的感情世界，革命者也有自己的爱情生活、离愁别绪。

B. 上阕所写的“愁”，既有离别之愁，更有对革命前途的忧虑。

C.“数寒星”有奇趣，透出作者寂寞、孤独的处境和情怀。

D. 下阕末两句写作者触景生情，愁绪倍添，月圆思团圆，月残伤别离，人之常情。

8. 阅读下面一首词，完成(1)一(2)题。

贺新郎读史

毛泽东

人猿相揖别

只几个石头磨过

小儿时节

钢铁炉中翻火焰，

为问何时猜得?

不过几千寒热。

人世难逢开口笑，

上疆场彼此弯弓月。

流遍了，郊原血。

一篇读罢头飞雪，

但记得斑斑点点，

几行陈迹。

五帝三皇神圣事，

骗了无涯过客。

有多少风流人物? 盗跖庄足乔(jué)流誉后，

更陈王奋起挥黄钺。

歌未竟，

东方白。

注释：此词写于1964年春，首次分开发表于1978年9月9日《人民日报》

(1)对这首词的解说，不恰当的一项是()

A.“相揖别”，互相拱手作揖告别。这句词概括说明从猿到人的进化过程，既形象又含蓄。

B.“只几个石头磨过，小儿时节”，喻指石器时代是人类在漫长发展过程中的幼年时代。“只几个”指石器时代生产工具的种类少而简陋。

C.“钢铁炉中翻火焰“，概括奴隶社会和封建社会生产力的发展变化。“翻火焰”指冶炼锻造的生产情景。

D.“一篇读罢”中的“一篇”，此处泛指中国古代史。“五帝三皇”是互文，意为中国从古至今最贤明的君主也不过三五个皇帝罢了，“数风流人物，还看今朝”。

(2)对这首词的赏析，不恰当的一项是()

A. 上阕仅用56个字，便写尽了一部惊天动地的中国历史。一“揖”、一“磨”、一“翻”、一“猜”、一“弯”五个字高度浓缩时间和空间，凝练形象，庄而不板，谐而不谑。

B. 下阕指明应用阶级斗争的观点去分析历史人物和事件，否则便只会受骗上当。

C.“有多少风流人物”三句是说中国历史上有多少风流人物呢?美名流传至今的也不过盗跖、庄足乔和陈胜罢了，而真正推动历史前进的只有人民。

D.“咏史以不著议论为工，咏物以托物寄兴为上”是我国咏史诗创作的一条重要经验。毛泽东此词博大宏阔，智者的卓识、仁者的义勇、勇者的信念，尽寓其间，确实是前无古人。

试题答案

1. B2. C3. B4.(1)A(2)B(3)C(4)C5.

(1)D

(2)B

(3)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

(4)具体阐述下面几个字所表现的意象：

争：表现了江上千帆竞发、争先恐后的热烈场面。击：准确形容了雄鹰展翅，迅捷有力地拍击的矫健身姿翔：形象描绘了游鱼在水中自由轻快游动的神态竞：写出寒秋中万物蓬勃活跃、奋发自强的情状

(5)B

6. B

7.

(1)B：“都灰尽”指种种念头都没了，并无“悲观”情绪。

(2)B：“百念俱灰”错误

(3)B：有拔高之嫌

8.

(1)D:“五帝三皇”泛指中国古代的帝王，算不上风流人物。

初中升高中物理试卷范文第5篇

我叫***，今年**岁。****年*月我从****学校****专业毕业。回想起那段时光真是既甜蜜又美好。

我家共有**，****，为了照顾父母，我一直留在他们身边。我曾***，先是***，后又***。但不论****，当一名****始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。

如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。

**这个职业是神圣而伟大的，他要求**不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读**时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名**工作者应该具备的最起码的素养。

假如，我通过了面试，成为众多**队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，实现更大的抱负。谢谢!篇二：三分钟自我介绍范文 尊敬的领导们： 大家好! 我叫，毕业于学校专业，选修***。 在学校期间，主修的专业课有(此处添加应聘职位相关专业课或说成选修课为应聘职位所需课程，尤其重要)，根据所学的知识，也参加过一些具体项目的事实，比如学院独有的精品课 ，在其中负责主模块或者担任组长工作，应用了(应聘相关的课程)技能及财务知识等，取得 了什么样的成果。并在实践中，加深了对的认识，提高了此类工作的实际操作能力。 另外，在学校中也参加过一些社团活动，比如(此处最好说1-2样如学院周年校庆活动或院运会)，在其中加强了和同学们的交流，全方面认识了团队协作的带来的效率，对团队合作和责任感有了新的感受和知识。

个性上，首先是比较诚实、乐观、热情。其次，具有团队精神，踏实努力，很强的责任心。 在这里应聘贵公司的职位，是想将自己的所学得到充分发挥，并在这里学习成长。希望有这样的机会，能和诸位成为同事。 我的情况大概就是这样，请问有什么其他方面想要了解的么?我会如实一一回答您的提问。谢谢!篇三：求面试时3分钟自我介绍的样本 求面试时3分钟自我介绍的样本。

1) 自介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。

(2) 自介绍不仅仅是展示自己的手段，同时，也是认识自己的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁观者清，当局者迷”，可见，要想认识自 ，给自己一个准确的定位不是一件容易的事情，而通过写自 介绍，会对自己进行一个有意识的梳理。

2、 自介绍的方式：

自介绍可以有不同的方式，

(1)按照使用的语言来划分：可以分为口头的，书面的。这里主要讲书面的自 介绍。 (2)从书面的自介绍来看，可以有自传性质的自 介绍，比如，像们学习的《鲁迅自传》和《老舍自传》两篇文章就是这样的自传式的自 介绍。也可以有以事件为中心，突出个性特点的自 介绍。

3、 自介绍的禁忌：

(1) 自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。

(2) 自我介绍还忌讳写成简历形式，缺少文学色彩。

个人自我介绍是面试实战非常关键的一步，因为众所周知的“前因效应”的影响，你这2-3分钟见面前的自介绍将在很大程度上决定你在各位考官心里的形象。这份介绍将是你所有工作成绩与为人处世的总结，也是你接下来面试的基调，考官将基于你的材料与介绍进行提问。

个人单独面试基本上都是从开场问候开始，开场问候很重要，它有可能决定整个面试的基调。开场问候是给面试考官的第一印象，从言谈举止到穿着打扮将直接影响到你被录取的机会。进门应该面带微笑，但不要谄媚。话不要多，称呼一声“老师好”就足够，声音要足够洪亮，底气要足，语速自然，总之彬彬有礼而大方得体，不要过分殷勤，也不要拘谨或过分谦让。

接下来就是自我介绍;面试中一般都会要求考生先做简单的自我介绍，自我介绍的时间一般为2-3分钟左右。自我介绍是很好的表现机会，应把握以下几个要点：首先，要突出个人的优点和特长，并要有相当的可信度。特别是具有实际管理经验的要突出自己在管理方面的优势，最好是通过自己做过什么项目这样的方式来验证一下;其次，要展示个性，使个人形象鲜明，可以适当引用别人的言论，如老师、朋友等的评论来支持自己的描述;第三，不可夸张，坚持以事实说话，少用虚词、感叹词之类;最后，要符合常规，介绍的内容和层次应合理、有序地展开。最后，要符合逻辑，介绍时应层次分明、重点突出，使自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来就急于罗列自己的优点。

有一个笔试分很低，并且只有4年工作经验的考生被录取，其中一份6易其稿的个人介绍底稿起了关键的作用，因为在将近25分钟的面试时间里，面试老师的提问都是围绕着您个人介绍以及基于这个介绍制作的一个ppt图进行的。现整理该底稿如下，仅供大家参考：

《自 介绍的概要》

各位老师好， 叫邓小群，1998年毕业于哈尔滨工业大学，同年分配到北京工作，现在就职一家外企亿书堂公司市场部部门经理。 (下面 想从两个方面介绍一下 自己。) 工作业绩：

1：1998年7月分配到北京*****公司重点实验室;

1999年4月作为首席代表组建并运作上海办事处，一年就为公司实现了***万销售业绩。 2：2000年5月加入******公司，在市场部任商务经理，带领sales人员，推动中小企业的网站建设。

3：2001年元月份，加盟美资企业亿书堂科技发展有限公司，任职市场部部门经理，主要负责培养销售团队，带领 的客户经理人及销售人员推广 们的软件系统。

其中最大的成绩：

在亿书堂公司，作为市场部部门经理，带领客户经理，面对包括北大方正等竞争对手，最终将 们的软件系统与惠普、康柏、恒基伟业四大随身电脑 硬件平台捆绑成功!使 们的软件成为该行业的一种标准!

(实例：去年华纳与联想fm365合并后，由于 们的成功，他们希望收购 们公司，为此 们还专门给联想总裁柳传志做了一场融资报告，其中的产品竞争对手分析以及未来市场预测两部分就是 负责的!) 个人的几个特点：

在个人自 介绍中有几点值得读者来探讨体会的：

是你需要深造还是你值得名校录取?

自 介绍必须非常简洁地回答清楚这样一个问题“ 需要得到来名校来深造的机会，同时也值得北大选择 ”。很多同学的介绍里都急切地表明无论从哪个方面讲都到了急需充电，急需到最高学府深造，往往都忽略了前面这个问题。记得在参加265-269分段第一次面试时，王教授就曾直接问过 ：“你们都需要到北大来，可是北大今年只有260个招生名额，能否谈谈北大为什么要选择你，你有哪些工作业绩，有哪些潜质?”北大的招生原则就是宁缺勿滥，北大希望录取的考生是全国最具有管理潜质的青年。所以介绍的核心是你值得学校录取，而不是你需要深造!

重在个人经历介绍还是个人品质和能力?

在写自 介绍前，要静下心来想一想，自己这些年的所有发生的事情，从十年寒窗到每一年的工作经历，自己到底拥有哪些优秀的品质，哪些事情反映了这些品质;在本章第一节的自 分析一定要当作一个重要的事情去做。

自 介绍要用事实说话，切忌使用含糊的字眼，要知道主考老师都是有很强的辨别能力，比如：你的第一学位学校在很大程度上反映你学习新知识的能力，你在很短的时间内被提拔为部门经理在很大程度上反映你工作方面的能力。所以在写自 介绍时候要用个人的经历来证明自己的品质和能力!

露出马脚还是流下伏笔?

作为考官都有很强的鉴别能力，对你面试中的表现出的不严密的地方，能够很快感觉到，从而进一步提问，很多考生就乱了阵脚。漏洞更多。其实自 介绍对突出业绩的介绍要精炼，要点到为止，必要的时候要为主考官设置一些案例伏笔，引起主考官对你进行提问，然后你才将早已准备的内容娓娓道来。

自 介绍要反复模拟练习，并找不同背景的同学提出修改意见，在陈述时，不能让人感觉在背纸稿，而应该是与朋友交流，语气中肯又不失激情。在三月份最好是多参加一些团队的模拟面试，或者多到网上投些简历，直接参加一些公司的面试。

对于转行的考生更要注意一点， 们看看这个本科读的是计算机专业，工作做的是记者，如何阐述选择mba的问题

2) 先说一下自己叫什么,免得面试的人张冠李戴. 介绍自己有几个方面: 1学什么专业的那方面学的过硬,可以说的具体点. 2以前做过什么.(这家公司要你肯定是和你的经历有关.) 3现在来这家公司的目的是什么(当然可以说假话,只要自己喜欢这份工作). 4最后就是针对你的职位:你可以把你的优势说一说,你比别人强在那里? 你可以站在对方的角度想一想,这样问题就不难了. 这是我面试n多次的经验,肯定没问题但具体问题要具体分析,最后祝你成功找到自己想要的工作!当应聘到外企或其他用人单位时，求职者往往最先被问及的问题就是请先介绍介绍你自己。这个问题看似简单，但求职者一定要慎重对待，它是你突出优势和特长，展现综合素质的好机会。回答得好，会给人留下良好的第一印象。

回答这类问题，要掌握几点原则：

--开门见山，简明扼要，一般最好不要超过三分钟。

--实事求是，不可吹得天花乱坠。

--突出长处，但也不隐瞒短处。

--所突出的长处要与申请的职位有关。

--善于用具体生动的实例来证明自已，说明问题，不要泛泛而谈。

--说完之后，要问考官还想知道关于自己的什么事情。

为了表达更流畅，面试前应做些准备。而且由于主考喜好不同，要求自我介绍的时间不等。所以最明智的做法应是准备一分钟、三分钟、五分钟的介绍稿，以便面试时随时调整。 一分钟的介绍以基本情况为主，包括姓名、学历、专业、家庭状况等，注意表述清晰;三分钟的介绍除了基本情况之外，还可加上工作动机、主要优点缺点等;五分钟介绍，还可以谈谈自己的人生观，说些生活趣事，举例说明自己的优点等。 =========

个人自我介绍是面试实战非常关键的一步，因为众所周知的“前因效应”的影响，你这2-3分钟见面前的自我介绍将在很大程度上决定你在各位考官心里的形象。这份介绍将是你所有工作成绩与为人处世的总结，也是你接下来面试的基调，考官将基于你的材料与介绍进行提问。

个人单独面试基本上都是从开场问候开始，开场问候很重要，它有可能决定整个面试的基调。开场问候是给面试考官的第一印象，从言谈举止到穿着打扮将直接影响到你被录取的机会。进门应该面带微笑，但不要谄媚。话不要多，称呼一声“老师好”就足够，声音要足够洪亮，底气要足，语速自然，总之彬彬有礼而大方得体，不要过分殷勤，也不要拘谨或过分谦让。

初中升高中物理试卷范文第6篇

摘要：在新课改理念的牵引下，当前教育教学模式正处在前所未有的改革浪潮中，以学生为主体的教学方式如雨后春笋般纷至沓来。翻转课堂以其灵活的教学形式和自由式学习特点，深受学生和老师的喜爱，在培养学生自主学习能力的同时，促进了学生与老师之间的有效交流，提高了学习效率。基于此，本文将对翻转课堂在初中物理实验教学中的应用进行分析。

关键词： 初中物理实验教学;翻转课堂;应用分析

引言

翻转课堂颠覆了传统课堂教学模式，使学生能够在课外时间阅览教师制作的教材（视频），从而腾出时间在课上与教师更多地互动。这种教学模式更适用于实验教学，为学生更专注于实验操作提供了帮助，从而获得更多、更深层次发现与理解。

一、翻转课堂的认识

（一）翻转课堂的概念及特点

通常意义上的翻转课堂是指，教师课前针对教学内容为学生创作教学视频，学生可以在家观看视频讲解，然后在课堂上面对面与老师和其他同学对教学内容进行交流的一种教学形态。在有些教学中，还会要求学生借助其他途径获取资源，比如利用网络搜集学习资料，或者相关书籍。它的特点在于，教学信息清晰明确;教学视频短小精悍;重新构建学习流程;复习检测方便快捷。

（二）翻转课堂的作用

翻转课堂是一种教学手段和学习手段，混合了直观教学与建构主义学习，尊重了学生的差异化表现，使他们都能受到个性化教育。教学视频在翻转课堂中发挥了重要作用，它使因某些特殊原因无法到校学习的学生不会被甩在后面，教学过程和知识讲解能够得到永久保存，破除了传统教学时间和空间的限制。

二、翻转课堂在初中物理实验教学中的应用

在初中物理实验教学中，电学部分的知识向来都是教学的重点和难点，且操作性也比较强，下面就以“伏安法测电阻”为例进行阐述。

（一）教学分析

1.教学难点分析

对于初中生来说，理解课程原理和操作有一定难度。对于实验操作部分，很多学生往往只是参照老师的讲解步骤来完成，缺少灵活运用的能力，从而在考试和实际应用时出现很多问题。

2.教学目标分析

知识原理：熟悉概念，明晰应用范围，掌握原理要素和要点。

课堂操作：在掌握基本方法后，能够灵活应用操作技巧，实现多样化操作。

实际应用：能正确熟练的使用仪器进行实际测量并能排除故障;在学会设计电路图的基础上，完成实物连接。

3.教学方法分析

照本宣科的教学方法往往容易使学生失去学习的兴趣和动力，因此在教学“伏安法测电阻”这部分知识时，老师还应以在实验操作过程中渗透电学理论知识的教学方法为主，摒弃传统的先理论后实验教学方法。

（二）教学流程

教学流程可分为课前准备阶段、课中操作阶段、课后总结阶段。

1.课前准备阶段

要求老师制作两个教学视频：

第一个视频：

时长：10分钟

内容：介绍实验器材，包括电流表、电压表、待测电阻、电源、开关、导线和滑动变阻器;然后借助具体实物向学生展示器材的连接方法，这里需要重点介绍滑动变阻器，包括它组成、接法和在整个电路中起到的作用（保护电路、限流分压）。老师最好边介绍边连接，突出操作重点。

第二个视频

时长：10分钟;

内容：首先需要老师画出电路图（电路图和实物连接最好一一对应），如下图：

然后用设问法进行启发式讲解。比如，如果把R`调到最左端（最小端），想象一下电流表和电压表的指针会发生怎样的变化;如果从最左端慢慢移向最右端，电流表和电压表的指针会如何移动等。

最后，需要老师设置一个问题，为接下来的实验课做铺垫：闭合开关，并三次改变滑动变阻器的阻值，测得的待测电阻Rx的值是否会有改变。请结合公式I=U/R进行思考。

2.实验操作阶段

（1）视频教学回顾

该环节需要老师以提问的方式进行，或者让学生自行阐述教学视频的全部内容，针对模糊和没有掌握的部分做详解。

（2）分组实验

将学生按每4人一组进行划分，然后将桌子上的实验器材按照要求进行连接，连接成功后开始完成老师之前设置的问题。老师要注意观察学生的操作过程，出现问题及时指出，并做指导。实验成功后，要求学生根据实物连接正确画出电路图。画电路图是比较重要的部分，它要求学生能够做到实物连接与电路图之间的灵活转换。

（3）例题测试

为了考查学生是否能够灵活运用，在实验任务完成后，需要老师设计典型例题：

问题一：按图甲电路，将图乙中的电流表接入电路。

问题二：现利用电压表和电流表测得电阻R1为8.5欧姆（以两节干电池作为电源），可当闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表指针始终指向3V，请问发生故障的原因可能是？

问题三：故障被清除后，且无任何其他故障发生，若将滑片向左移动，电压表和电流表的示数会怎样变化？当滑片移动到某一位置时，电流表和电压表的示数如图丙，请计算电阻R1的值，并思考结果是否可靠。

三、翻转课堂的问题

从整体上看，翻转课堂是一个非常有效的教学模式，丰富的学习手段和灵活的教学方式，给学生带来更强的自我学习意识和协作创新能力。但也存在一定缺陷。

（一）对学生的考验

初中生不比高中生和大学生，特别是在自主学习这方面。自我约束力不强、学习意识淡薄、欠缺良好的学习习惯，这些在一定程度上制约了翻转课堂的发挥。老师课前精心制作的教学视频，只是给学生提供了一个提前学习的平台，可具体实施，还需要靠学生自己完成。稍有怠慢，可能就会使老师的努力付之东流，回到课堂上，还要对概念和知识点重新进行讲解。

（二）對教师能力的检验

翻转课堂教学对教师的综合能力要求较高。习惯了以往的传统教学模式，面对新鲜的“翻转”，教师能否迅速适应，并及时调整教学风格很关键。对专业知识的熟练度、操作技能的创新性和课上的驾驭能力都是不小的考验。虽然新的教学理念，强调以学生为学习主体，但这并不意味着老师就可以放松对自己的要求。在视频制作环节，细节处理的不谨慎和态度的不端正，都会给学生带来负面影响，从而失去了教学的严肃性;课堂实践操作中，更是老师综合能力的体现。

结束语

综上所述，应用翻转课堂于初中物理实验教学有利也有弊，从形式和实现意义上看，它对实现素质教育起到了推动作用。但从翻转课堂组成结构来看，即便老师能够以身作则、一丝不苟，学生课前学习这块也很难保证效果，加之并不是所有实验教学都使用于翻转课堂，因此，在具体实施时，对老师来说是不小的考验。如何保证翻转课堂的教学效果的效率，是其能否在初中物理实验教学中得到进一步发挥的关键。

参考文献

[1]郭少强.翻转课堂教学模式在初中物理实验教学中的应用探索[J].西部素质教育，2016，2（22）：183.

[2]朱志华，胡小艳.翻转课堂在初中物理实验教学中的应用[J].湖南中学物理，2015，30（05）：20-21+23.