初中七年级上册政治范文

初中七年级上册政治范文第1篇

(考试时间60分钟，满分50分)

一、单项选择题(每小题2分，共16分)

1、生命只有一次，生命是宝贵的。未成年人要保护自己的生命健康，就应做到()

①懂得生命的价值，理解父母的养育之恩②杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑③养成良好的生活习惯，加强体育锻炼④采用一切手段，保护好自己的生命

A、①②③④B、①②③C、②③④D、①④

2、“他们纵身一跃，画出了人生最美丽的弧线，他们奋力一举，展现出生命最高尚的光芒。”长江大学陈及时、方招、何东旭三名大学生为抢救落水少年献出年仅19岁的生命，他们的事迹感动你我、感动中国。他们的行为让我们懂得()

A、任何时候都不要放弃自己的生命B、牺牲了自己就不能延伸生命的价值C、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献D、要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命

3、《礼记》中说：“苟日新，日日新，又日新。”对这句话理解错误的是()

A、明天的我一定能胜过今天的我，不需要我们的主观努力B、人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识C、要用发展的眼光看待自己D、要用全新的眼光审视自己，塑造崭新的自我

4、感动中国人物华益慰同志，从医56年来，以高超的医术救治了众多患者，以高尚的医德温暖了千万人的心，书写了全心全意为人民服务的壮丽篇章，为医生这个神圣职业树起了一道道德丰碑，用其有限的生命实现了自己的价值。他的先进事迹启示我们()

①干好本职工作是实现人生价值的重要基础②人生的价值体现在对他人、对社会的奉献之中③做出惊天动地的大事是实现人生价值的重要途径④我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩

A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④

5、我国古代思想家老子曾说：“知人者智，自知者明。”这里的“自知”包括()

①既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点②既要看到自己的优点，也要看到他人的优点③既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质④既要认识他人的外在形象，又要认识他人的内在素质

A、①③B、①④C、②③D、②④

6、下列属于良好学习习惯的有()

①课前预习②上课认真听讲，注意力集中③认真完成作业④不懂的问题依靠自己来解决，从不问老师和同学。

A、 ①②③B、 ②③④C、①②④D、①②③④

7、九年级学生张某面对大学生就业难的现实，认为既然上了大学也很难找到工作，还不如现在就去找工作，于是就辍学打工挣钱。张某的做法()

A、没有认识到接受教育对个人生存和发展的重要作用B、能减轻家庭负担，为父母分忧 C、可以缓解国家的就业压力D、有利于将来更好的适应社会

8、我们要树立终身学习观念，下列体现这一观点的有()

①少壮不努力，老大徒伤悲②活到老、学到老③吾生有涯、而知无涯④读万卷书，行万里路A、①②③④B、①④C、②③D、②③④

二、情境分析题(每小题6分，共12分)

9、出身贫寒的陈光标，10岁就用卖水的微薄收入资助伙伴;刚及不惑，就累计捐赠社会善款13多亿元;汶川地震时，他第一时间赶到现场救灾，带领120名操作手和60台大型机械组成的救援队千里救灾，还向地震灾区捐赠款物过亿元;青海玉树地震时，向灾区捐赠超过3000万元救

援物资;甘肃舟曲泥石流事件中，他捐赠了价值2600万元的现金与物资面对人们的提问，他说：“一个人活在世上能让更多的人幸福和快乐，我认为这是有意义、有价值的人生。”

为什么说“一个人活在世上能让更多的人幸福和快乐，我认为这是有意义、有价值的人生”?

10、四年前，带着父母的祝福和叮咛走进了初中校园，开始了初中生活。四年来，教室里，装满欢歌笑语，我们在合作与快乐中不断进步;校园里，留下成长足迹，我们在竞争与挫折中走向成熟。在即将离开母校的日子里，我们更加相信“那间教室放飞的是希望”。我想大声对您说：“今天，我以母校为荣;明天，我将成为母校的骄傲!”

试从教育对公民个人发展影响的角度谈谈你对“那间教室放飞的是希望”这句话的理解。

三、价值判断题(每小题3分，共12分)

11、人作为万物之灵，是大自然的主人，在这个世界上，可以唯我独尊，为所欲为。

判断：()

理由：

12、在放学路上，一陌生人要求送小东回家，小东婉言拒绝。

判断：()

理由：

13 、生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。

判断：()

理由：

14、我们初中生在接受九年制义务教育，因此，我们是在履行受教育义务，而不是享受受教育权利。

判断：()

理由：

四、探究实践题(10分)

15、2013年4月20日8时2分，四川雅安市芦山县发生7.0级地震。灾难就是动员令，灾情就是集结号。从中央到地方，从政府到民间，无数人迅速投入到抢险救援的战斗之中。

【温暖】地震发生后，中共中央总书记习近平立即作出重要指示：要求把抢救生命作为首要任务，千方百计救援受灾群众;国务院总理李克强第一时间来到芦山地震重灾区察看灾情，指导抗震救灾。他强调，现在第一位的任务是救人，一刻不能停，要把废墟的边边角角都搜遍。

(1) 党和政府把抢救生命作为抗震救灾的首要任务表明了什么? (2分)

【感动】在这场抗震救灾战斗中，涌现了许多“最美人物”：曾在汶川地震中失去双腿的舞蹈老师廖智，怀着感恩的心，奔赴芦山地震灾区当起了志愿者，戴着假肢送粮、送衣、送发电机、搭帐篷;贵州籍志愿者汪策在向芦山地震灾区运送救灾物资的途中被坠石砸中，经抢救无效不幸去世

(2)上述志愿者向我们传递了哪些“正能量”?(2分)

(3)我们应该怎样珍爱生命?

七年级政治期中考试试题答案

一、单项选择题：

1、B

2、C

3、A

4、D

5、A

6、A

7、A

8、C

二、情境分析题(每小题6分，共12分)

9、人生的价值在于创造和奉献。(1)人生的价值，体现在对他人、社会的奉献之中。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。(2)创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。(3)奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。

10、教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。一个国家的公民只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己，才能获得良好的就业机会，享受现代文明。受教育能改变我们的生活和命运。

三、价值判断题(每小题3分，共12分)

11、判断：错误

理由：人是大自然的一部分，是生命世界中的一员，人必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则将危及自身的生存。

12、判断：正确

理由：我们的生活经验很少，自我保护能力差，容易受到伤害。应增强自我保护意识，提高自我保护能力。

13 、判断：正确

理由：只有生命存在，才能享有受教育、劳动、休息、参与政治生活等多种权利，才有可能对他人、对社会有所贡献，并在为他人、为社会奉献的过程中实现人生的价值、体现人生的意义。

14、判断：错误

理由：受教育既是我国公民的一项基本权利，同时也是我国公民的一项基本义务。我国为保障适龄儿童和少年受教育的权利，制定了义务教育法。我们现在接受义务教育，既是在享受权利，又是在履行义务。

四、探究实践题(10分)

15、(1)人最宝贵的是生命，生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提;党和政府对人民生命高度重视和负责，关爱和尊重生命，保护了人民的生命健康权。

(2分)

(2)乐于助人、无私奉献;关爱他人，尊重他人生命等。(答出其中的2点即可得2分)

初中七年级上册政治范文第2篇

①七年级是人生成长道路上的新起点 ②新的环境、新的同学、新的集体，给了我们新的憧憬 ③七年级学习紧张，没有小学时轻松 ④新的班集体，需要我们共同维护

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

2.进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。下列同学的说法不利于所在班级成为良好班集体的是

A.各尽所能，发挥所长，奉献集体 B.确立共同的目标，并为之不懈奋斗

C.团结协作，互助前行 D.“各扫门前雪”，只要每个人都能独立处理好个人的事情就行

3.彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的 ，每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。

A.共性 B.同一性 C.独特性 D.普遍性

4.每个人都应成为“学习的管理者”。在学习过程中应该 ①学会自主学习 ②提高学习效率 ③科学安排时间 ④投入“题海战术”

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5.小明在日记中写道：每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉;但是经过努力解决了，那种愉悦是不能言表的。他 的这句话说明

A.学习是无法摆脱的 B.学习是非常辛苦的 C.学习只会令我们感到快乐 D.学习是苦乐交织的 6.下列学习方法中，值得我们借鉴的是

A.遇到难题立即问老师，不必过多思考 B.学习任务到了最后时刻再动手，不必操之过急

C.学习有计划，首尾兼顾 D.自主学习就是完全摆脱对父母和老师的依赖，自学成才

7.生命的成长过程是漫长的，结束一个生命是瞬间的。这启示人们对待生命应该

A.相互排挤 B.相互竞争 C.相互尊重，相互关爱 D.相互敌视

初中七年级上册政治范文第3篇

1.著名作家丁玲说：“如果给他什么东西，他就对你好;不给他什么东西，他就对你不好，这样的朋友千万别交。”对这段话的理解正确的有

①要慎重选择朋友 ②不要同那些心术不正、品行不好的人交往 ③不交势利的损友 ④不要给朋友任何物质上的帮助

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2.对于刚踏进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应特别注意把握以下几点

①学会自主学习 ②提高学习效率 ③科学安排时间 ④多花时间死记硬背

A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③

3.高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话说明

A.多购买书籍才能使人进步B.读书学习对青少年的发展起奠基作用

C.只要读书，就能成为大科学家D.无论读什么书，都能长知识

4.李玲总是抱怨：“学习真是太辛苦了，我甚至都不想上了。”你认为李玲之所以这样，是因为她

A.认为学习是一个苦乐交织的过程

B.只看到学习中的困难和辛苦

C.认为学习需要克服困难

D.认为学习需要我们不断发展自身的潜能，不断超越自我

5.夜半时分，妈妈生病了，急需上医院医治，这时应该你拨打的急救电话是

A.110B.114C.120D.1

216.人生的道路，并不是一帆风顺的。当自己的生命受到威胁时，我们应该

A.听天由命B.永不放弃生的希望

C.绝望恐惧D.希望有人救援

7.我们在同学交往中，下列做法不正确的有

A.乐于并善于接受同学的批评B.宽以待人，严于律己

C.敢于并善于批评和自我批评D.谁与我合作，我就与谁做朋友

8.下列属于人类的潜能的是

①语言能力②数理逻辑能力③吃饭睡觉能力④音乐智能⑤人际交往能力

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②④⑤

9.当你在学校参加某个选修课的时候遇到了困难，下面做法正确的有

①这个课程不适合我，我不上了 ②我可以再试试，我应该可以的 ③重新审视自己，问问自己对这门课是否感兴趣 ④反正报了名，就混混吧

A.①②B.②③C.①②③D.②③④

10.“万类霜天竞自由。”地球上最珍贵的财富应是

A.黄金B.白银C.土地D.生命

11.“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是

A.喜怒哀惧B.喜惧哀怒C.怒惧哀喜D.怒惧喜哀

12.“生活好比一面镜子，你对它笑，它就笑;你对它哭，它就哭。”这说明与情绪有关的是

A.生活环境B.生活态度C.旁人的评论D.个人遭遇

13.庸俗的生活情趣会损害人的身心健康，丧失远大的志向。下列情趣中，你认为属于庸俗情趣的是

A.沉溺于电子游戏B.热爱阅读C.参加公益劳动D.乐于助人

14.右面漫画《长颈鹿与羊》给我们的启示是每个人

A.都要全面客观地认识自己

B.只要认识到自己的优点即可

C.只要不断打击别人就可以完善自己

D.应该戴着“有色眼镜”看待自己

15.下面是小红平时用来调节情绪的一些做法，不可取的是

A.当与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一想自己有没有错

B.当与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局

C.考试失利了，把试卷撕得粉碎，发泄心中的不快

D.感到孤独时，与同学聊天或给朋友写信

16.小明说，当我不开心时，会找朋友打球或看电影;当被朋友误解时，会找人诉说;当遇到困难时，会告诫自己“世上没有什么不可克服的困难”。材料表明小明平时常采用的调节自己不良情绪的方法是

①注意转移法 ②合理发泄法 ③学会升华法 ④自我激励法

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

17.有些诱惑，正确对待能起促进作用;否则，就会产生严重的危害。下列属于这种诱惑的有

①金钱②网络③游戏④

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

18.下列关于青少年的说法，你认为正确的有

①偶尔玩玩也可以 ②“小搞搞”是可以的 ③将会严重影响我们的学习 ④容易使人走上犯罪道路

A.①③B.③④C.①②④D.①③④

19.美国NBA一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领他的球队赢得了30多个赛季的胜利。有一次，他的球队连胜了27场后输了球，他却依然高兴地说：“好极了!现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。”这位教练的态度表明了

A.输球是件令他高兴的事

B.他故意掩饰他内心不快的情绪

C.他的情绪反常，应该感到伤心的事却令他感到高兴

D.他能够用积极乐观的情绪对待一时的失败

20.“假如生活欺骗了你，不要忧伤，不要愤慨。不顺心的时候暂时容忍;相信吧，快乐的日子就要到来。”这段话告诉我们

①生活处处有烦恼，要永远忍耐 ②要热爱生活，以乐观向上的心态对待生活 ③忧郁和烦恼是不好的心情造成的 ④要学会调控自己的情绪

A.①②B.①②③C.②④D.①②④

二、非选择题(本题有5小题，共60分)

新的班集体

21.(10分)一天，小鹰、小鸭和小鹿在小河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。于是，各自找来一根绳子，一头系在水果箱上，一头系在自己身上。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉;小鸭子想从水里游到目的地，就往水里拉;小鹿则想走大路，就往大路上拉。结果是水果箱一动也不动。

请你想一想：

(1)水果箱一动也不动的最主要原因是什么?(2分)

(2)这一实例对于我们创建优秀班级有何启示?(4分)

(3)请你列举两条有关“团结”的名人名言。(4分)

陶冶情操

22.(16分)一次班会课上，班会的主题是：判断在学生的日常学习、生活的行为中，哪些是高雅的情趣，哪些是庸俗的情趣。围绕这一班会主题，同学们展开了热烈的讨论，许多同学都提到了以下的行为：

①过分关注自己的穿着打扮②放学后，不做作业到游戏机室打游戏

③整天迷恋于打扑克④做作业累时，听音乐放松一下自己

⑤经常通宵达旦地看电视⑥瞒着大人吸烟、酗酒

⑦利用节假日时间去旅游⑧利用课余时间集邮，并经常参观邮展

阅读材料请回答：

(1)请将上述序号分别填入下面的括号内，并说明理由。(12分)

●高雅的情趣( )(3分)

理由(2分)：

●庸俗的情趣()(5分)

理由(2分)：

(2)针对自身实际，谈谈我们青少年应该向往和追求什么样的生活情趣?(4分)

珍爱生命

23.(6分)材料一：双目失明的贝多芬创造了不朽的乐章。他的一句名言是这么说的：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服──哦，我能把生命说上千百次，真美!”

材料二：某地一名中学生，因学习成绩一时下降，承受不了来自社会、学校和家庭的压力，竟跳楼自杀。

根据以上材料，回答下列问题：

(1)材料一中，贝多芬对生命是怎样的态度?(2分)

(2)材料二中，这位中学生对生命又是怎样的态度?(2分)

(3)从两个不同的生命观中，你得到的启示是什么?(2分)

心理医生

24.(12分)不良情绪往往使人意志消沉，丧失信心，甚至危害到人的身体健康。下面有四位同学正面对这样的情况，请你当一回心理医生，为下面同学排解不良情绪提出你的建议。

A同学：爷爷去世时，没有在场。想到平时爷爷对自己疼爱有加，非常地难过。(3分)

B同学：上学路上出了车祸，在床上躺了三个月。(3分)

C同学：以前的学习成绩优秀，名列第一。可是到了初中以后，无论怎样努力，学习成绩还是非常糟糕，情绪很差。(3分)

D同学：家里父母有矛盾、不和，使自己心情很不好，学习也受到影响。(3分)

学会拒绝

25.(16分)大千世界，五光十色，无奇不有，在我们的周围存在很多诱惑。那些不良诱惑有时会让人舒舒服服上当，不知不觉成为它的俘虏。下面漫画反映的情景是某校初一年级一位网名叫“樱桃”的学生碰到的。看完后，请结合教材第

八、九课有关知识回答问题。

(1)你觉得漫画反映的是什么诱惑?(2分)我们身边还存在哪些类似的不良诱惑。(至少2个，2分)

(2)面对漫画中的诱惑，请你提醒一下“樱桃”要拒绝不良诱惑需要靠什么?(4分)

(3)在我们的生活中，学会拒绝，学会说“不”，也需要勇气的。下面有几种生活中的情况，请你说一下，该如何说“不”。

A.你的同学一直未归还向你借的钱，今天他又向你借钱。(2分)

B.在同学家里，他给你一支烟，但你不想抽。(2分)

C.同桌要你答应考试时让他看你的答案。(2分)

D.一个朋友向你打听另外一个朋友的秘密。(2分)

参考答案

一、选择题(本题有20小题，每小题2分，共40分。)

题号12345678910

答案ADBBCBDDBD

题号11121314151617181920

答案ABAACCDBDC

二、非选择题

21.(1)没有团结合作((2分)

(2)团结协作才能把事情办好。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。每一位同学都要做班级的主人，要和同学们团结协作、互相前行。(4分)

(3)“团结就是力量”“众人拾柴火焰高”等(答对2条，即得4分)

22.(1)高雅的情趣：(④⑦⑧)(3分)

理由：因为这些情趣不但能使我们因学习紧张的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活的美(2分)

庸俗的情趣：(①②③⑤⑥)(5分)

理由：这些生活情趣不仅不利于我们青少年的身心发展，甚至有害于身心健康(2分)

(2)我们青少年应该向往和追求的是高雅的生活情趣。因为它有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求(2分)。同时在追求高雅生活情趣的过程中可以丰富我们的生活，陶冶、提升我们的情操。(2分)

23.(1)积极、乐观、坚强的(2分)

(2)消极、悲观、脆弱的(2分)

(3)要珍爱生命、永不退却、永不放弃(以上答案言之有理即可)(2分)

24.A.建议：要化悲痛为力量。把对爷爷的思念寄托到别的事情上去，如学习、兴趣爱好、出去散心等，这样就会减轻自己的伤心程度。(3分)

B.建议：要学会自我安慰。自己大难不死，必有后福;自己可以轻松三个月，好好看三个月的课外书了，等等。(3分)

C.建议：要善于自我激励。暂时落后了没关系，我一定能赶上去的;在学习上不行，在其他方面行也一样，等等。(3分)

D.建议：要学会自我宣泄。给父母写一封劝告和解信，与父母沟通;跟好朋友说，寻求理解;跟老师说，寻求安慰;跟祖辈说，寻求关怀等(以上答案言之有理即可)(3分)

25.(1)不良网络交友的诱惑(2分)。游戏机、黄赌毒、邪教等(2分)

(2)靠科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑，正确的方法。(4分)

初中七年级上册政治范文第4篇

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m第一章

地球和地图

第一节

地球和地球仪(第1课时)

※教学目标

知识目标

.知道地球是个球体，会用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。

2.知道地球仪是地球的模型，记住地轴、两极、赤道、纬线、经线、本初子午线。

3.理解掌握东西经度、南北纬度的划分和东西、南北半球的划分。

能力目标

.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。

2.观察地球仪，认别经纬线、经纬度、东西半球、南北半球。

3.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。

德育目标

人类对地球的形状和大小的认识过程，体现着人类认识自然、追求真理，勇于探索的精神，以及科学不断发展进步的过程。因而教育学生要用动态的、发展的眼光认识地理事物的发生、演变和发展。培养学生认真学习的态度，探求自然奥秘的志趣和崇尚科学、实事求是的观念。

※教学重点

.地球的形状和大小。

2.经线和纬线的特点，经度和纬度的划分。

3.东西半球、南北半球的划分。

4.利用经纬网确定地球表面任意一点的位置。

※教学难点

.东西经度、南北纬度的判读。

2.东西半球的划分。

3.借助经纬度及经纬网知识，使学生对空间概念有一个初步的认识。

※教学方法

观察、比较、归纳等教学方法。

※教具准备

.地球仪、经纬仪。

2.自制多媒体。

※课时安排

第一课时

认识地球的形状和大小

地球的模型地球仪

第二课时

纬线和经线

第三课时

利用经纬网定位

※教学过程

第一课时

[导入新课]

同学们，人类的生活和生产离不开地理。学习地理能够使我们更好地生活和生产。那么，学习地理从哪开始呢?(学生议论)对，从认识人类的家园“地球”开始。

多媒体画面1

浩瀚的太空，星光灿烂。配上音乐，推出旋转的地球和课题。

[讲授新课]

第一章

地球和地图

第一节

地球和地球仪

提出问题

晴空万里，我们能看到太阳像一个火红的圆球;十五的夜晚，我们能看到月亮像一个明亮的银盘;我们居住的地球是个什么形状呢?

学生回答

球体(球形)。

设问过渡

我们生活在地球的表面，是无法看到地球整体面貌的。那么，古代人是如何逐步认识了地球是一个巨大的球体呢?

多媒体画面2

图略(课本P2图1.1“天圆地方”)

读图思考

我国古代为什么有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。

学生回答

学生回答后，教师评价点拨。

设问引导

随着人们活动范围的扩大，人们产生了疑问，很多现象说明大地不是直觉的那么方方的、平平的，大地又变成了个什么样呢?

多媒体画面3

图略(课本P2图1.1“天如斗笠，地如覆盘”)

请同学们说说当时人们臆想中的大地是个什么样，并举例说明“大地不是平面的”。

组织活动

.学生描述、举例。教师评价。

2.组织学生以学习小组进行以下几项活动：

列举事例：

模拟观船

①模拟“海边看船”。让学生参照课本P4图1.3，边模拟，边记录体验，如有到过海边亲身体验过的同学，可以交流印证。

实验行船

②实验“桌上行船”。让学生做一个对比小实验：把纸船在桌子上推移，平视纸船，看到船的部位有没有变化?

观察照片

③观察“月食照片”。让学生观察课本P4图1.4，指出地球的影子是哪一部分?(古铜色的部分)说明古铜色影子的边缘呈什么形状?(弧形)弧形就能说明地球是个球体吗?(不能，如果地球是圆的或圆柱形，看到的影子边缘也是弧形)

引导思考

④思考“高站远瞩”。教师引导学生认识站在广阔平坦的田野上，瞭望四周，最多能看到约4000米的地方。若站得高一些，就能看得远一些。同理，飞机飞得越高，俯视的范围就越大，这也说明地球不是平面的。

提出问题

通过以上实例，证明了大地确实不是平的，是不是就能得出地球是一个球体的结论呢?(不能)这是人们的猜测和推理，还有什么办法能证明地球是一个球体呢?

多媒体画面4

图略(课本P2图1.1“麦哲伦环球航行线路图”)

请同学们沿着当年麦哲伦环球航行的路线，结合课本P3阅读材料“麦哲伦船队的环球航行”的介绍，进行一次图上旅游，看看证明一个什么事实。

评价过渡

学生发言，教师评价后指出：1519年9月至1522年9月，麦哲伦率领船队环球航行，用事实证明了过去人们的猜测和推理，地球确实是一个球体。但是最科学的能够证明地球是球体的依据是什么呢?

多媒体画面5

图略(课本P2图1.1“地球卫星照片”)

20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。

小结过渡

教师边小结，边点击在多媒体画面6上依次出现的图片和问题。

多媒体画面6

同学们，人类对地球形状的认识经历了一个漫长而艰辛的历程。从一开始人们的直觉感知(点击“天圆地方”)、到后来的猜测推理(点击“天如斗笠，地如覆盘”)、再到用事实论证(点击“麦哲伦环球航行路线图”)、最后的科学证明(点击“地球卫星照片”)，从这一认识过程中(点击箭头依次连接以上四图)，你感悟到些什么呢(点击讨论问题)?请以学习小组讨论交流。

讨论交流

教师组织学生讨论交流。

大家谈的很好，我们应该学习前人认识自然，不畏艰辛，勇于探索的精神;树立破除迷信，抵制邪教，实事求是，崇尚科学的观念和探求自然奥秘的志趣;用动态的、发展的眼光认识地理事物的发生、演变和发展。

提出问题

人们在认识地球形状的过程中，还精确地测量出了地球的大小。想一想，用哪些资料数据来描述地球的大小呢?

请大家在笔记本上画出“地球的大小示意图”。

学生活动

(教师指导学生画示意图。用平均半径、赤道周长、表面积描述地球的大小)

承转过渡

地球的赤道周长约4万千米，相当于飞机飞行30个小时的航程，时速100千米的汽车日夜不停17天的路程。人一刻不停地步行绕赤道一圈，大约要一年多才能走完。这样大的一个地球，人们要认识它，研究它，看到它的全貌太困难了。如何才能便于我们学习、研究呢?(教师出示地球仪，有条件的学校可每个学习小组发一个地球仪，配合学生学习)

多媒体画面8

地球仪略图

同学们请看课本P4中间自然段，观察地球仪，以学习小组共同完成以下各题：

.什么是地球仪?

2.画略图，并指出地轴、北极、南极是怎样确定的?

3.转动地球仪应向哪个方向转?

4.地球仪有什么作用?

5.地球仪与地球真实的原貌有什么不同?

学生活动

教师指导学生观察、讨论、交流，总结地球仪的特点。

教师点拨

根据学生讨论、交流的情况，利用地球仪，边演示，边补充点拨，并渗透在地球仪上确定方向的知识：指向北极方向为北，指向南极方向为南。在确定南北方向的基础上，定出东、西方向，提示学生“地球自转方向是自西向东”，因而演示地球仪转动也应自西向东转，并指导学生演示。

教师要对第5个问题作必要的总结，地球仪与地球实体的不同表现在：①地球仪是地球大大缩小了的模型;②地球仪上的能使之绕着转动的地轴，以及绘制的经纬网和经纬度，在地球上实际并不存在;③地球仪上是用不同的颜色、符号和文字来表示地球上不同的地理事物。

[课堂小结]

今天这节课是我们“认识地球”的第一节课，同学们不仅明确了人类的家园是一个球体，而且对它的大小有了一个初步的认识。在此基础上，同学们还认识了“地球仪”这样一位“新朋友”，它会帮助我们更好地认识地球，学习地理。

根据板书设计师生共同复述本节知识要点，并概括为“一球三数”“一轴二极”。

※板书设计

第一章

地球和地图

第一节

地球和地球仪

※活动与探究

.随着人类科技手段的进步，目前人类对地球的形状又有什么新的认识。

2.利用生活体验、其他学科知识或上网等渠道，找出证明地球是球体的一些证据。

3.美国的孟席斯经过14年悉心考证，得出一个惊世结论：发现美洲大陆的人不是哥伦布，最早环球航行的也不是麦哲伦，而是早在1421年至1423年间，中国明朝的郑和用了两年的时间完成了环球航行的壮举，将世界环球航行的历史又往前推进100多年。请收集这一新观点的有关资料。

第一章第一节

地球和地球仪(第2课时)

[导入新课]

方法1

同学们，生活离不开地理。比如我们要了解某个国家的首都在哪里?某两个风景区的位置是什么关系?某个地区的范围有多大?如何才能从地球仪或地图上查找表述这些地理信息呢?这就离不开经纬线、经纬度的知识。因此，通过本节课的学习，你就能解决这些问题了。

方法2

出示地球仪，让学生指出一轴两极。然后设问：地球仪表面还有这些弧线及其标注的度数，它们分别叫什么名称呢?作用是什么呢?

[讲授新课]

这节课我们就来认识认识它们。

投影展示

投影展示自学或研讨表格(见板书设计)。能保证每4~5名学生有一个地球仪，学生有较强的自学能力的学校，可把学生分成两大组，在教师的引导下，自主讨论，完成新知识的学习。

对于多数学生没有地球仪做保证的班级，教师可以采用问题教学法，利用地球仪、经纬仪，结合多媒体画面，组织学生边提问启发，边引导观察，边讨论填表，完成这部分内容的学习。

多媒体画面11

图略(课本P5图1.7只要纬线的说明文字“简化地球仪”，课本P6图1.11“地球仪上的纬线”，课本P6图1.9“基多赤道纪念碑”)

低、中、高纬的划分

读图分析，并结合观察地球仪讨论下列问题，把答案填入表中。

启发研讨

.什么叫纬线?纬线是圆还是半圆?

2.各纬线的长度是否相等?最长的纬线是哪一条?(说明基多赤道纪念碑)纬线的变化有什么规律?

3.纬线指示什么方向?

4.地球仪上能画多少条纬线?

5.什么叫纬度?

6.零度纬线是哪一条?

7.纬度从赤道开始，分别向什么方向排列?范围是多少?有什么规律?(指导学生做填图练习)

8.纬度相同的纬线有几条?怎样区分它们?各用什么符号表示?有没有不做标注的纬线?

9.纬度最大值的纬线有什么特征?该最大值出现在哪个地区?(让学生在图中标出南北极点和纬度值)

0.请按图说出低、中、高纬度各自所占的纬度范围。并根据自己学校所在地的纬度，说出它大致位于哪个纬度带。(也可以让学生在地球仪上找出分别位于低纬、中纬、高纬三个区域的国家各一个)

多媒体画面12

图略(课本P7图1.12“南北半球的划分”)

读图分析

读图分析，并结合观察地球仪思考下列问题：

.赤道把地球分为哪两半球?(学生观察回答后，并指导学生描画此纬线，填写南北半球的名称)

2.指出全部位于北半球的大洲，大部分位于南半球的大洲和地跨赤道两侧的大洲。(让一位学生上来指图说明)

3.在地球仪上找出北回归线、北极圈、南回归线、南极圈。看看这几条纬线所经之处，有没有自己听说过的地名。(强调这是几条重要纬线，让学生记住)

承转过渡

通过研讨大家知道纬线和纬度的知识，但要确定地表事物的位置、方向、范围等地理特征，还需要学习经线和经度的知识。

多媒体画面13

图略(课本P5图1.7只要经线的说明文字“简化地球仪”，课本P6图1.10“地球仪上的经线”，课本P6图1.8“格林尼治0°经线”)

读图思考，并结合观察地球仪，自学完成下列问题，把答案填入表中。

.什么叫经线?

2.经线的形状、长度和指示方向与纬线有什么不同?

3.经度是以哪条经线为起点的?(此题较难，以教师回答为主，并引导学生看图，说明本初子午线及其标志)

4.经度从本初子午线开始分别向什么方向排列?范围是多少?有什么规律?(教师要做必要的提示)

5.同一度数的经线有几条?如何区分它们?各用什么符号表示?有没有不做标注的经线?

6.在地球仪上找出160°E和20°w以及0°和180°组成的经线圈，比较哪个经线圈穿过的陆地少?(提示学生组成经线圈必须是相对应的两条经线，即两条经线的度数和是180°)

学生自学

教师及时巡视，引导学生与纬线和纬度的特点进行比较学习，组织学生边自学，边将答案填入表格中。

多媒体画面14

图略(课本P7图1.13“东西半球的划分”)

读图思考下列问题：

.东西半球是如何划分的?这样划分的意义是什么?

2.全部和大部分位于东半球的有哪几个大洲?位于西半球的呢?(让一位学生上来指图说明)

讨论评价

学生以学习小组讨论交流，教师评价点拨后强调东西半球的分界线，然后转入下面的课堂练习。

多媒体画面15

想一想：

.在地球上任意一点，沿纬线方向一直前进，最后能回到出发地吗?为什么?(能，纬线成圆)沿经线呢?(不能，经线是半圆)

2.在地球上能否找到一处其前后左右都朝南的地方?(能，北极)

3.根据图甲和图乙所示，说说经纬度数大小的变化规律。

评价点拨

组织学生以学习小组相互问答交流，教师评价后重点点拨第3题，在学生对图理解的基础上，为便于学生记住其变化规律，可以概括为“北大北纬，南大南纬，东大东经，西大西经”。

[课堂小结]

教师先用鼠标点击出板书设计表格，然后引导学生共同边回忆、边总结、边点击逐项填出内容。

多媒体画面16

经线和纬线(见板书设计)

※板书设计

纬线和经线

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初中七年级上册政治范文第5篇

一、选择题:本大题 20 小题，每小题 2 分，共 40 分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的

1.理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。这句话告诉我们，面对从小学到中学这一新环境的变化，我们要( ) A.努力改变环境 B.学会回避

C.去积极适应

D.任其发展，得过且过

2.下面几位同学的想法或做法正确的是( ) A.李平第一次见到中学的新老师，十分害怕，连头都不敢抬起来 B.王老师喊婷婷参加主办班级黑板报，她连连说:“我不行，我不行.” C.小明想:“我现在是中学生了，以后起床得靠自己了，不要再让家人喊了.” D.小丽第一次见到同学，他想同学不跟他打招呼，她也不跟他打

3.小李总是抱怨:“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为小李之所以这样，是因为只看到了( ) A.学习是一个苦乐交织的过程 C.学习中的困难和辛苦

D.在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐

4.小学的时候，小清的学习主要是靠老师的安排和家长的辅导。进入初中后，面对那么多的课程，小清顾此失彼，跟不上学习进度，放学回家，妈妈也很少陪他写作业了。感到自己学习越来越吃力了，他烦恼不已。对此，你的认识是( ) A.小清的情况很常见，过一段时间自然就会好起来 B.小清可回到六年级重读一遍

C.小清应该提高自己的适应能力，学会自主学习

D.小清还是要依靠老师和家长，要求老师和家长还像以前一样辅导自己

5.王民学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性格渐渐变了，她开始感受到集体的温暖和友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。下列对王民的转变错误的认识的是( ) A.良好的集体有巨大的教育力量，会影响和教育集体中的每个成员 B.良好的班集体不利于发展每个人的个性才能 C.良好的班集体有利于我们的身心健康成长

D.个人的成长离不开集体，良好的班集体是个人成长的园地 6.个班级之所以有共同的奋斗目标，是因为( ) A.共同的奋斗目标是班级团结奋斗的动力

C.一个人的奋斗目标，是他成功的重要条件

B.有共同奋斗目标，班级就一定能建设好 D.一个没有奋斗目标的人是庸俗的

B.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力

7.进入初中后，小丽的数学成绩越来越好，而语文成绩却下降了。妈妈问她原因，她说数学老师讲课很有意思，她很喜欢，而语文老师的讲课方式她不大适应，上课时就不想听。你认为小丽应该( ) A.向老师抗议，要求老师改变教学方式

B.向家长述苦，请家长为自己找家教老师，好好补补课

C.顺其自然，用数学成绩弥补语文的不足 D.改进学习方法，尽快掌握学科特点和学习规律

1 8.林龙最近心情比较矛盾和苦恼，有时觉得自己朝气蓬勃，易于探索，但有时又感到自己遇到挫折时容易失去自信，悲观失望。对此认识正确的是( ) ①这是成长过程中的正常心理现象 求帮助。 A.①②③④ B.②③④

C.①④

D.①②③

9.如图这幅漫画(枪响之后)告诉我们( ) A.人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其它生命 B.人类要关注自己的生命，因此对其它生命不可能关注 C.人类要关爱其他生命，因为它们的生命比人类更珍贵

D.地球上的各种生命息息相关，需要相互关爱、相互尊重. 人类要关爱自己也要呵护地球上的其它生命

10.我们提倡“初中生应该逐渐提高自主学习能力”.这里的自主学习是指( ) ①逐步摆脱对父母、老师的依赖

③自觉地完成学习任务

A.①③ B.①④

11.青春期一般指( ) A.7 ~ 15 岁 B.10 ~ 15 岁

C.10 ~ 19 岁

D.15 ~ 19 岁

12.下面一些词汇中，能和青春联系在一起的是( ) ①自立、奋斗、昂扬、腾飞

③落叶、黄花、萧瑟、晚 A.①③ B.①④

②短暂、迅速、流星、火花 ④春天、朝阳、灿烂、蓬勃。 D.③④

C.植物的生命

D.微生物生命

C.②③

②遇到难题自己攻克，不请教父母、老师和同学 ④不与其他同学一起学习。 D.②④

②这种矛盾心理构成了我们向前发展的动力

③我们要借助各种力量调控内心心理矛盾 ④我们可以向父母或老师寻C.①②

13.下列生命体中，最具有智慧的是( ) A.人类的生命 A.奉献 B.动物的生命

C.健康 14.生命的价值在于( ) B.幸福

D.珍爱

②青春时节无限好，我们应该尽情玩耍 ④青春时节，是创造美好人生的关键时期。 D.②③④ 15.“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话给我们的启示是( ) ①青春是美好的，我们要珍惜青春年华 A.①②④ B.①②③ ③不珍惜青春年华，以后将一事无成，后悔莫及

C.①③④

16.下列关于男女同学交往的正确认识有( ) A.男女同学应该尽可能减少交往

C.男女同学不可能发展真挚友谊

A.诚实 B.欺诈 C.自私

B.男女同学交往是一件很正常的事 D.男女同学交往不需要家长和教师的干预 D.做作 17.下列的性格特质中，最受欢迎的是( ) 18.中学时代，对男女同学之间能否建立友谊的正确认识是( ) A.男女同学之间不可能建立友谊 B.中学时代，男女同学之间不应建立友谊

C.中学时代，男女同学之间建立真挚友谊是道德败坏的表现

2 D.男女同学之间正常交往有利于心理、智力、能力方面的交流和发展

19.进入青春期以后，同学们对于男女同学之间的关系看的很是微妙，如果有男同学和女同学走的近，就会有人在背后指手画脚，对这种情况，你的认为是( ) A.进入青春期后，人的心理也发生了变化，所以男女的距离应该远些 B.走自己的路，让别人说去吧

C.进入青春期后，男女同学之间的交往是很正常的，不应该那么神秘，这样才能有助于男女同学的学习交往

D.交往不交往是没关系的，无所谓的

20.青春是一本无字的书，每个人都想让她灿烂，充实，你认为怎样才能做到这一点( ) A.及时行乐，沉湎于网吧

C.努力学习知识来丰富自己 二.非选择题(共 60 分) 21.小学时数学一直拔尖的丽丽发现除了偶尔能解出一些难题让自己开心一下，大多数题都很难。班上有几个学习好的同学还常常故意疏远自己。刚上初中的丽丽一下子要面临许多新的课程和陌生的新同学，她感觉力不从心，苦恼极了。 (1)为什么说学习是个苦乐交织的过程?

(2)你认为丽丽要如何做学习的管理者?

22.张某是个品学兼优的女孩，可家长和老师都万万没想到她却突然跳楼自杀了。悲痛之极的妈妈，事后在张某的日记中找到了答案。原来，张某的妈妈和奶奶、爸爸经常发生口角，在他们的冲突中，她既不愿意站在妈妈一边，也不愿意站在奶奶和爸爸一边，因为她爱他们大家，这使她的心情常常处于一种矛盾之中，慢慢地，她开始厌倦家人，整日情绪低落，精神恍惚，最后走上了不归路。 (1)张某自杀事件告诉我们:青少年该怎样珍爱自己的生命呢?

B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D.标新立异 (2)假如某个人在世上只能活三天，你认为这三天里应该如何善待自己的生命。请你列出他(她)尽可能多的应该做的事情。

23.刚上初中的小强喜欢穿一些奇怪的服装，还喜欢留奇怪的发型，为此妈妈屡屡数落他，小强辩驳:“你懂什么?这才是酷!”老师也批评了他，这让他更不喜欢上学了，在学校专门和老师作对，回到家里故意找茬惹妈妈生气。 (1)青春期心理发展有什么特点?

(2)怎样处理好青春期的心理矛盾?

24.这幅漫画《天鹅、大虾和梭子》大家一定很熟悉，是吧?请阅读完成: (1)你觉得它们都努力了吗?那车为什么一动不动，其主要原因是什么呢? (2)这一漫画对于我们创建优秀班级有何启示?

七年级上册期中历史试卷

一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。) 1.我国境内已知的最早的人类是：( ) A.北京人

A.山顶洞人 A.尧 B.元谋人

C.山顶洞人

D.河姆渡人

2.长江流域原始农耕时代的居民是：( ) B.河姆渡原始居民 C.半坡原始居民 D.北京人

C.禹 D.启 3.传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领不包括：( ) B.舜

4.下列古代制度，在我国奴隶社会实行过的是：( ) ①禅让制 ②世袭制 ③分封制 ④郡县制 A.①② B.③④ C.②③ D. ①③

B.王位世袭制代替了禅让制 D. 私有制产生的必然结果

D.行书

D.老子

D.长平之战

D.公元221年 5.禹死后，他的儿子启登上王位。对此认识不正确的是：( ) A.“公天下”变为“家天下” C.社会历史的倒退

A.甲骨文

A.鲁班

6.文字的出现是人类社会进入文明时代的重要标志，我国已知最早的文字是：( ) B.金文 B.荀子

C.小篆 7.中国传统节日端午节有吃粽子、赛龙舟等民俗，相传这一习俗是为了纪念：( )

C.屈原 8.在哪个战役之后，东方六国再也无力抵抗秦军的进攻：( ) A.桂陵之战 B.马陵之战

C.城濮之战

9.秦统一六国的时间是：( ) A.公元前221年 A.行政

么措施：( ) A.统一货币 A.国人暴动 A.汉武帝

A.诸子百家 A.焚书坑儒 B.焚书坑儒 B.武王伐纣

C.统一度量衡

C. 楚汉之争

D.统一文字 D. 陈胜、吴广起义 12.我国历史上第一次大规模的农民战争是指：( ) 13.对开通陆上丝绸之路功劳最大的是：( ) B. 霍去病

C.张骞

D.卫青

C.法家和墨家 D.道家和兵家 14.汉武帝时期实行“罢黜百家，独尊儒术”。“罢黜百家”是指：( ) B.除儒家以外的诸子百家

15.以下哪一项与汉武帝无关：( )

B.削弱诸侯国的势力

D. 北击匈奴，夺取河套和河西走廊地区。 D.羌

5 B.公元前230年

C.军事

C.公元前207年

10.秦始皇设太尉管理的是：( ) B.财政

D.监察

11.秦统一六国之后，秦始皇的诏书传到桂林，当地却没有人认识。据此，你认为秦始皇应该采取什C.使西汉的统治达到鼎盛 A.匈奴

16.“昭君自有千秋在，胡汉和亲见识高。”诗中的“胡”在这里是指：( ) B.鲜卑 C.氐族 17.下列各朝代与开国者的配对错误的是：( ) A.汉刘邦 B.魏曹丕

①巨鹿之战

A.①②③④

C.西晋司马睿

D. 秦嬴政

18.下列著名战役按先后顺序排列正确的是( ) ②官渡之战 ③赤壁之战 ④淝水之战 B.④③②① C.①③②④

D.②③①④

19.通过对官渡之战、淝水之战的学习，我们可以知道下列的表述不正确的是：( ) A.它们都是以少胜多的著名战例

C.都导致了北方形势剧变

B.告诉我们一个道理：骄傲使人失败

D. 都是汉族军队打败少数民族军队

20.今天新疆地区隶属中央政府的管辖是开始于：( ) A.卫青、霍去病大破匈奴 B.昭君出塞C.张骞出使西域 D.西汉西域都护的设立 21.下列科学家中，对人类文化传播贡献最大的是：( ) A.张衡 B.蔡伦 C.祖冲之 D.贾思勰

B.《兰亭序》 C.《水经注》 D. 《九章算术》

D. 文景之治 22.我国现存的第一部完整的农业科学著作是：( ) A.《齐民要术》 A.商鞅变法 A.老子 A.台湾 23.南北朝时期，促进了北方民族大融合的重要事件是：( ) B.北魏孝文帝改革 C.管仲改革

C.墨子

D.韩非子 24.战国时期出现“百家争鸣”的局面，其中法家的代表人物是：( ) B.孟子

25.三国时，孙权曾派将军率万人船队到达夷洲，即今天的：( ) B.南沙 C.朝鲜

D. 日本

二、看图识史(共5小题，每空1分，共10分。)

河姆渡原始居民居住的应是图中的房屋;半坡原始居民居住的应是图的房屋。

上图中的人物是：。他建立了朝，我国历史上第一个王朝。 上图的地震仪器叫是 是由东汉科学家制造。

这个青铜器叫： 它是朝时期制造。

这段话是说的，他编写的《》，是我国第一部纪传体通史。

三、历史诊断(先判断正误，然后再进行改正。共5小题，每小题2分，共10分。)

31. 赵国通过商鞅变法发展成为战国后期最富强的国家。 诊断结果：

32. 扁鹊总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医运用。 诊断结果：

33.小新问：“小明，你知道佛教起源于哪里吗?” 小明说：“当然知道，我们中国这么多佛教寺庙，当然是起源于中国。” 诊断结果：

34.小A问：“小B，你最敬佩哪一个历史人物呢?”小B说：“我最敬佩蔡伦，因为他发明了纸，促进世界文化发展。” 诊断结果：

35. 小A问：“小B，我想了解北魏孝文帝的改革，该看什么书?”小B说：“那还不简单，看司马迁的《史记》不就行了吗?” 诊断结果：

四、材料分析题(共2小题，每题5分，共10分。)

36. 三人行，必有我师焉。请回答：

(1)这是春秋战国时期哪位大思想家、大教育家的言论?(1分)

(2)这句话的意思是什么?(2分)

(3)他还提出了哪些好的教育教学方法?(请举出两例)(2分)

7 37.“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。”请回答： (1)这首诗的作者是谁?(1分)

(2)作者生活在哪个时期?(1分)

(3)请写出与他相关的两次著名战役的名称。(2分)

(4)作者最伟大的功绩是什么?(1分)

五、综合运用题(共2小题，每题10分，共20分。)

38.秦始皇，自古以来就评说不一，毁誉参半。有人说他是千古一帝，也有人说是一位暴君。通过历史课程的学习之后，你认为秦始皇是一个怎样的人?请你结合具体的史实进行评价，谈一谈你对他的认识。

39.《宋书》记载:“江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”表明在魏晋南北朝时期我国江南地区得到了开发，请你说一说江南地区开发的主要原因。今天我国正在开展一项伟大的工程西部大开发，请结合所学知识说说你对西部大开发有哪些好的建议?

8 七年级(上)期中政治试卷 参考答案

一、选择题:本大题 20 小题，每小题 2 分，共 40 分

1.【解答】 本题背景材料中的名言强调进入新环境后，要采取合适的方法主动适应新环境，因而 C的说法是正确的，C选项是正确答案.A 说法太绝对，要去适应而非硬要改变，因而应排除;BD 选项说法中回避和得过且过的做法是错误的，应找到适合自己的方法，因而也应排除. 故选 C. 2.【解答】 自立就是自己的事情自己做.C是自立的表现，做法可取;AB 是自卑的表现，做法不可取;D做法错误.故选 C. 3.【解答】 李总是抱怨:“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了”，他只看到了学习中的困难和辛苦.没有看到学习的乐趣和进步的快乐，C正确;ABD 说法正确，但不符合题意.故选 C 4.【解答】 A 是错误的，这种情况要注意改正，摆脱依赖心理，学会自主学习，B是错误的，这是遇到困难就退缩的表现，C是正确的，D 是错误的，进入初中后，要学会自主学习，逐渐摆脱依赖，排除. 故选 C. 5.【解答】 良好的班集体有利于我们:良好品德的形成;增长知识，提高能力;发展特长，陶冶情操;身心健康发展.所以选项 ACD 的观点正确，但是题目考查的是错误的认识，所以不能选;选项 B 的认识明显错误，符合题意. 故选 B 6.【解答】 由题干描述得知，一个班级之所以有共同的奋斗目标，是因为共同的奋斗目标是班级团结奋斗的动力，所以 A是正确的选项，排除错误的观点 B和不符合题意的选项 CD. 故选 A. 7.【解答】 题干中的材料告诉我们各个学科有各自的学科特点，我们应了解各学科的学习方法，从而尽快地适应各学科的学习，不能因为不适应就放弃学习，这是错误的做法，所以 D的说法是正确的，有利于提高自己的学习，其他选项的做法都是错误的，是对学习不会调节的表现，没有找到真正的有效解决方法，所以不合题意，应排除，故选 D. 8.【解答】 青春期心理充满着矛盾.这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象.这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但上是它们构成了我们向前发展的动力.当然，如果处理不好这些矛盾它们也会成长妨碍我们发展的阻力.因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的.①②③④说法都正确，故选 A 9.【解答】 漫画反映了如果人类破坏自然环境，最终受伤害的是人类自己，所以告诉我们的道理是地球上的各种生命息息相关，需要相互关爱、相互尊重，D 是正确的，选项 A 的观点明显是错误的，人类应该与动物和谐相处;选项 B 是错误的，生命需要相互关爱;选项 C是错误的，生命是宝贵的，都是珍贵的，不能选. 故选 D. 10.【解答】 结合教材知识点，我们知道，自主学习能力在日常生活中表现为逐步摆脱对父母、老师的依赖;独立承担学习任务.①③说法正确.②④说法错误，自主学习是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习，而不是遇到难题自己攻克，决不请教父母老师和同学;不与其他同学一起学习.故选 A. 11.【解答】 本题是基础知识题，青春期的概念是指人生的 10 ~ 19 岁这一年龄阶段，所以答案选 C.排除不符合题意的选项 ABD. 故选 C. 12.【解答】 青春是活力的象征，蕴含着智慧、勇敢和意志，所以春天、朝阳、灿烂、蓬勃、自立、

9 奋斗、昂扬、腾飞能与青春联系在一起，而③代表着凄凉，②代表着一闪即逝，与青春不符，排除，①④正确;②③与题意不符.故选 B 13.【解答】 根据教材知识，与其他生命相比，人生命的独特性表现在两个方面.人具有无穷的智慧和巨大的创造力;每个人的生命是独一无二的.A 说法正确.BCD 说法不合题意.故选 A. 14.【解答】 根据教材知识，生命价值体现在对他人、对社会的奉献之中.A 符合题意，BCD 不合题意，故选 A. 15.【解答】 “少壮不努力，老大徒伤悲.”这句话给我们的启示是要珍惜青春时光，珍惜时间.珍惜时间就是要珍惜每一个今天.所以选项①③④的观点正确，符合题意;选项②的观点明显错误，不能选. 故选 C 16.【解答】 男女生交往有重要的作用:①男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展;②男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体;③男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受.所以 A 说法是错误的，C的说法太绝对，所以错误.D 的说法错误在于，如果交往正确，则不需要家长和老师的干预.如果交往不正确，则需要家长及老师的正确引导.故选 B. 17.【解答】 分析题干中四个选项，A 是优秀品质，其他都是不良品质.根据题意，故选 A. 18.【解答】 异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容.人类社会原本就是男女两性的集合体.如果没有异性交往就抹杀了人类社会的七彩阳光.对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强.因此，D 符合题意;AC 判断是错误的，太绝对，排除;男女同学之间只要正常交往，是完全可以建立友谊的，B判断错误，不选. 故选 D. 19.【解答】 由题干描述得知，如果有男同学和女同学走的近，就会有人在背后指手画脚，对这种情况，应该，进入青春期后，男女同学之间的交往是很正常的，不应该那么神秘，这样才能有助于男女同学的学习交往，所以 C 是正确的选项;而男女的距离应该远些，是错误的观点吧，男女同学应该正常交往;走自己的路，让别人说去吧，交往不交往是没关系的，无所谓的，都是错误的做法，没有体会男女交往的重要性，正常交往.排除 ABD. 故选 C. 20.【解答】 青春是花样年华，充满着生机与活力，因此每个人都应珍惜青春时光，所以要努力学习科学文化知识，从而来丰富自己，扩大自己的视野，所以 C说法正确，A 错误，沉迷于网络不可取，B错误，不能自我封闭，应学会关心他人、社会，D 错误，不能只想着追求时尚，要学会脚踏实地，应排除，故选C. 二.非选择题(共60分) 21.【解答】 (1)因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力;在学习的过程中我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己快乐. (2)考查学会学习.掌握并正确运用学习的有效方法和策略.①学会自主学习.作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务.②提高学习效率.只有把握好学习过程中每个环节的质量(课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习)，才能从整体上提高学习效率.③科学安排时间.初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫. 故答案为: (1)①学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力.也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜

10 能，获得一种超越自己的快乐. ②失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的. (2)①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间. 22.【解答】 (1)青少年该怎样珍爱自己的生命呢?本题考查我们要怎样对待自己的生命，是属于怎么做的问题，结合材料和教材知识点，我们可以从以下几个方面分析，①珍爱﹣﹣珍爱自己的生命，永不放弃生的希望.当自己的生命受到威胁时不言放弃，不丧失生的希望.②肯定、尊重﹣﹣肯定生命，尊重生命.在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命.③延伸﹣﹣延伸生命的价值.我们要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴做起，追求生命的价值，不断延伸生命的价值. (2)假如某个人在世上只能活三天，你认为这三天里应该如何善待自己的生命.请你列出他(她)尽可能多的应该做的事情﹣﹣本题属于开放性问题，在组织答案时 要注意围绕主题﹣﹣真爱生命，提升价值.举的例子要积极，能够体现正能量即可. 故答案为: (1)①珍爱生命的人，无论何时何地无论遇到多大挫折，都不会放弃自己生的希望.②当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃，不丧失生的希望，当他人的生命遭遇困难需要帮助时，我们要尽自己的可能伸出援手. (2)符合题意，言之成理即可.如多陪她，给她生活的勇气. 23.【解答】 (1)青春期的心理变化特征表现为自主意识增强，自尊心变强，渴望交流和友谊，易冲动并富于幻想，性意识萌动并表现为初期的与异性琉远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化. (2)处理好青春期的心理矛盾，①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，当这些烦恼和苦闷出现时，我们应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学们交流和沟通，寻求他们的指导和帮助. ②当我们出现心理冲动时，也可以尝试当自己的“心理医生”，想一想道德的规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制. ③还要不断丰富自我.多读书，多参加科技、文体活动，多参加社会公益活动. 故答案为: (1)①智力逐步发展到高峰期; ②自我意识迅速发展，成人感强烈; ③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，有两极性; ④性发育加速，性意识萌动. (2)①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;②提高自己的控制力;③不断丰富自我. 24.【解答】 (1)对它们来说，行李根本不重，可是天鹅一个劲儿要飞上云霄，大虾使劲往后推，梭鱼一心要向水里钻.“它们用尽了力气，但小推车还是停留在原地，丝毫不动”，原因是它们的用力方向不一致.要想把行李运到目的地，就要团结一致，用力方向相同才行. (2)要促使班级进步，就要创建良好的班集体.要创建良好班集体，就要制定班级的共同奋斗目标;班级成员要发挥自己的长处为班级作贡献;班级要制定班级成员的规章制度要求班级成员自觉遵守等. 故答案为: (1)努力了;用力方向不一致，要想把行李运到目的地，就要团结一致，用力方向相同才行. (2)班集体要制定班级的共同奋斗目标;班级成员要发挥自己的长处为班级作贡献;班级要制定班级成员的规章制度要求班级成员自觉遵守等.

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历史试题(答案)

一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。) 15：BBDCC 610：ACDAC 1115：DDCBA 1620：ACADD 2125：BABDA

二、看图识史(共5小题，每空1分，共10分。)

26. A、B 27.禹、夏 28.地动仪、张衡 29.司母戊鼎、商 30.司马迁、《史记》

三、历史诊断(判断正误1分，改正1分。共5小题，每小题2分，共10分。) 31.错 秦国 32.对

33.小明错 佛教起源于古印度 34.B错 蔡伦改进造纸术

35.B错 《史记》记述从黄帝到汉武帝的历史

四、材料分析题(共2小题，每题5分，共10分。)

36.(1) 孔子 (1分) (2)三个人一起走路，其中必定有我的老师。(2分)(3)“因材施教”、“知之为知之，不知为不知，是知也。”、“温故而知新”。(2分) 37.(1) 曹操 (1分) (2)东汉末年 (1分)(3) 官渡之战、赤壁之战(2分) (4)统一北方，结束北方割据混乱状况;奠定三国鼎立的基础。(1分)

五、综合运用题(共2小题，每题10分，共20分。)

38.秦始皇对我国历史作出巨大的贡献：他顺民心，完成统一，他自称皇帝，总揽大权;中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县制，建立了君主专制中央集权制度。统一文字、货币、度量衡等，修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活;他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中;他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。总之他是一个有功也有过的皇帝。

初中七年级上册政治范文第6篇

《创建新集体》导学案

【学习目标】

1、了解优秀班集体对个人成长的作用，了解创建优秀班集体的方法。

2、引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为创建优秀班集体做出自己的努力。

【学习重点】对新集体的展望，掌握创建优秀班集体的方法。

【学习难点】增强班集体的凝聚力，提高学生对新集体的认同感和归属感。 一.自主学习，筑牢基础(阅读课本7到9页并填空)(在书本上标注、画线)

(一)共同的目标，前进的动力

1.没有共同目标的坏处

我们生活在一个班级中，如果没有____________，各想各的，各做各的，班级就像____________，不可能成为一个我们为之自豪的集体。 2.有了共同目标的好处

当我们有了共同的目标后，我们就拥有了____________的不懈动力。

(二)各尽其能，发挥所长，奉献集体 1.个人在集体中的地位

班级的美丽在于我们每个人的__________。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都__________。2.发挥个人在集体中的作用

发挥特长，把自己的智慧和热情贡献给____________。这样，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。

(三)团结协作，互助前行 1.团结协作的必要性

(1)只有团结协作，相互配合，我们才能奏出________的班级乐章，在集体中不断成长。 (2)行动起来，创造新集体：让我们行动起来，与______一起，用________创造出一个我们为之自豪的集体。 二.合作探究

活动1.七嘴八舌: “展望新集体”

(1)用三个词来描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。(结合自身经历，言之有理即可) (2)我希望生活在________、________、________的班集体中，因为在这样的集体中，我们____________。因此，我们都愿意生活在一个集体中。

活动2.材料分析有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事;酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”;数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”;思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。 (1)这段材料体现了该班什么特点?

(2)你用课文中的一段话来说说这段材料带给你的启示吗?并说说为什么是这段话?

活动3：教材P8“先后走出三位院士的一个班级”

(1)这个班级曾经面临哪些困难?在材料中用黑色笔画出来

(2)这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么?从材料的哪些句子中体现出来?用红色笔画出来

(3)分析了这段材料，你从中感受到什么?

三.【归纳总结】怎样创建新集体?P7- P8①②③(笔记)

(1)要有，前进的动力。(2)要，，.(3)要，互助前行。四.【达标检测】

1.下面几位同学关于建设优秀班集体的建议，错误的是() A.小东说：创建优秀班集体必须先树立一个共同的目标B.小欣说：同学之间应该和谐相处，乐于为班集体贡献力量

C.小苹说：同学们应该自觉遵守中学生行为准则和校规校纪，共同维护班集体的荣誉D.小亮说：同学们只要学好各门功课，别的事情不必参与

2.良好的班集体对我们成长有着许多积极的影响，主要表现在()

①有助于我们形成集体主义精神、责任感、合作意识②形成良好的组织纪律性 ③培养奋发向上的精神④可以满足我们的一切需求A.②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④