初中语文标点练习题范文

初中语文标点练习题范文第1篇

教学目标

熟悉标点符号的功能，能正确书写使用标点符号。 教学设想

帮助学生系统归纳标点符号的作用，在此基础上进行必要的训练，通过练习让学生掌握标点符号的知识。

课时安排： 两课时

第一课时

一、 教师明确标点符号的复习要点

二、 教师引导学生归纳标点符号的基本用法并举例

标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。

一、句末点号：句号、问号、感叹号三种，

二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。

三、标号：引号(“”)、括号(())、破折号()、省略号()、着重号(.)、连接号(-)、间隔号(.)、书名号(《》)

四、标点速记口诀

(一)、口诀复习法

1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。

2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。

4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。

5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。

6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。

7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

(二)、口诀解说与例句

1、问号：⑪第一注意选择问，全句末尾才用问。(选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。) 例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢? b.你打算今天去呢，还是明天去呢? c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服?

⑫第二注意倒装问，全句末尾也用问。(倒装性的问句，问号也打在全句末。) 例：a.怎么了，你? b.这究竟是怎么回事呢，同志们? ⑬第三注意特指问，每句末尾都用问。(特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。) 例：除了他能去，还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧? ⑭第四注意无疑问，陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。)

1 例：a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。

2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。(倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。) 例：多美呀，祖国的春天!

3、顿号：⑪大并套小并，大并逗，小并顿。(有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。)

例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 ⑫并列谓和并列补，中间不要去打顿。(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。) a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。 ⑬集合词语连得紧，中间不要插进顿。(集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。)

例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。

⑭概数约数不确切，中间也别带上顿。(概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。) 例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。

4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。(并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。) 例： a.我们过苦日子时，他来了;我们过好日子时，他却走了。 b.做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。

5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。

例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。

6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外;引用之语能独立，标点符号引号里。(这主要是引号和其它标点符号的配合原则。)

例： a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。 c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”

7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。(如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分;如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。) 例：a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》(一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集)。 b.皮之不存，毛将焉(哪里)附。(《左传》) c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。(但丁) 标点符号在使用中容易出现的错误

标点符号分为两大类，一是点号、一是标号。点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号 、叹号、冒号。标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着 重号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。 在使用中容易出现错误的主要有以下几种：

2 1.顿号。

例(1) 这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。 有两个错误。玉米、小麦为一类，与“油料”之间的停顿应改为逗号，“油料”后边 的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。

例(2) 离村

三、四里外有一条小河。 相邻的两个数字连用，表示概数，中间不应用顿号隔开。 2.分号和冒号。

例(3)直到十几天后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆;一个小叔子，十多岁，能打 柴 了;她是春天没了丈夫的;他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就是这些。(鲁迅《祝福》)这个例子告诉我们这样几点：①分号表示并列分句之间的停顿。句中讲了四个方面的情况， 作者用了分号，把复杂的内容用简省的文字表述得非常清楚。②分号的停顿大于逗号而小于 句号，如果各分句里边没用逗号停顿而直接用分号表并列是不行的。表并列的几个分句里至 少有一个用了逗号，才能用分号表示分句间的并列。③最后一个分句前用冒号表示总结上文 。不过，若被总结的若干句之间已用了句号，就不能用冒号来总结上文，因为这很容易被误 解为是对最后一个句号以内的总结。在用冒号领起下文时也要注意，如果被领起的内容超出 下面一个句号以外，最好改用句号。 3.问号和叹号。

例(4)女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”(《荷花淀》)。问号一定要用在疑问句的后边。句中问号不能用在“怎么了”的后边，因为这只是句子的谓 语部分，句子还没说完。叹号也是如此。 例(5)：请收起眼泪吧，亲爱的、可敬的人民! 语气强烈的反问句，句末用叹号。 例(6)我哪里比得上他呀!

问号的使用还有一个问题，就是连续几个问句接起来，如无特殊需要，通常只在最后用一个问号。 例(7)你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机来呢?希望给我个准信儿。

如果整个句子为陈述语气，句中虽有疑问词，也不是疑问句，不能用问号。如“我不知道这是怎么一回事”就属陈述句。

4.引号与句逗的配合使用。

例(8)鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?”“真个姓唐，”我说。“哦， 哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”(唐《琐忆》)

这个例子相当典型。特别是所引的话被分成前后两截，当中插进几句说明时，下一组引号前要用逗号。 引号那里的句逗是在引号里边还是在引号外边的问题也是一个容易出错的问题。 例(9)人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”

例(10)布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麦插禾”。 例(9)引号里边的话是独立的，后面的句号是引文的一部分，应点在引号里边。

例(10)引号 里边的话不独立，它是整个句子的一个成分，句末的句号是整个句子的句号，放在引号外面 。 5.括号。

括号主要有两种情形，一种是句内括号，注释句子里某些词语;一种是句外括号，注释整个句子。 例(11)中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

例(12)懒，能使人脾气大。(老舍《骆驼祥子》)

中考对标点符号的考查，着眼于应用。从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。94年至98年主

3 要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法，标号只考 查了引号、书名号和括号三种。从考查的题型看，主要有选择、改错两种。99年中考没有考标点符号的用法，2000年中考对此不作要求。但标点符号在我们的书面表达中非常重要，正确使用标点的能力与语言的感知理解能力、表达能力密切相关，应在阅读和写作训练中渗透 标点能力训练，平时要养成正确使用和书写标点符号的良好习惯。

第二课时

一、中考标点符号运用常考点和难点突破

(一)难点一：问号的运用的三个难点：

1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。

2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号;但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。

3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末;成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。 例：下列标点运用哪些有错?请改正。 ①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义?什么是共产主义?什么是资本主义文明?如何防止精神污染?

②先生到底是称赞我什么呢?是有几处画得好?还是勇气可嘉?什么都敢画?或者根本就不是称赞?只是一种对于失败者的无可奈何的安慰? ③“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 [解析]①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是还是”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第

二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者只是”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。③引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末;因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。

(二)难点二：引号的运用与引文末点号位置的确定：

1、普通词语不能滥用引号 ：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。

例：④当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 [解析]去掉引号，并把最后一个逗号改为分号(强调层次)。因为句中的“海尔波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。

2、非直接引用不用引号 ： 例：⑤吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。” [解析]此处显然是间接引用(转述)。如果是直接引用只能是“我脚不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。

3、加引范围要清： 例：⑥耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。’”

[解析]此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后;改后的后半句为“俗话说礼多人不怪’嘛。”

4

4、引语末标点位置的确定：A、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面;B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点;C、特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如，鲁达走到门前，叫声“郑徒!” 例：⑦罗伯特 舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。” [解析]第一个句号移到引号内(引文独立)，第二个句号移到引号外(引文不独立)。 (三)难点三：顿号的运用的难点：

1、并列词语结合得紧，中间不用顿号;但表序数时要用顿号。

2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。

3、并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。

4、并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。

5、并列的短语作定语时要用顿号;而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。

6、并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。 例：下列标点运用哪些有错?请改正。 ⑧这篇文章至少有

三、四个病句。 ⑨第三四组的同学下午体检。

⑩这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

⑾情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。 ⑿他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。 ⒀发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。 ⒁乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊走到哪儿都闻得到诱人的香味。

[解析]⑧去掉顿号(规律2)。⑨“三”“四”之间加顿号(规律1)。⑩第

一、第

二、第四个顿号分别改为逗号(规律3)。⑾除最后一个顿号外，其余的顿号分别改为逗号(规律4)。⑿前两个逗号分别改为顿号(规律5，作定语时并列的短语之间用顿号)。⒀四个顿号分别改为逗号(规律5，这五个并列的短语作“农民”的谓语)⒁三个顿号分别改为逗号(规律6)。

(四)难点

四、句内括号和句外括号的运用的难点：

1、括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子(局部)时，括号用在点号前;不需停顿时括号后不用点号。

2、括号内的注释语是解释前面整个句子(全局)时，括号用在点号后面。 例：下列标点运用哪些有错?请改正。

⒂他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。(包括介绍他们哲学思想的读物) ⒀倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画(《鲁迅全集》第六卷，第23页)。

[解析]⒂括号移到句号前(规律1)。⒃括号移到句号后(规律2)。

(五)难点

五、并列分句间的停顿是用逗号还是用分号：

5

1、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。

2、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。 例：下列标点运用哪些有错?请改正。

⒄团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡;对不尽如人意的地方应该注意改进。 ⒅当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 [解析]⒄分号改为逗号(规律1)。⒅最后一个逗号改为分号(强调层次，规律2)，另还要去掉引号(不是强调的对象)。

(六)难点

六、省略号运用的难点：

1、用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。

2、用了省略号不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略号。 例：下列标点运用哪些有错?请改正。 ⒆孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌。”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。 ⒇小说、诗歌、散文等等，他都爱读。 [解析]⒆去掉引号后的句号(规律)。⒇去掉省略号(规律2)。

(七)难点

七、冒号的运用：

1. 冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。

例：(21)本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。

[解析] 冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号改为破折号，起局部解释作用。 2. 同一句中不能有两个冒号。 例：(22)会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是

[解析] 冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号。 3.部分引用(引文不独立)前不能用冒号 。 例：(23)《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 [解析] 此句引文仅作句子成分，冒号删。 4.同一人话语未完不用冒号。 例：(24)“学习就怕认真’二字。”张老师说：“态度决定一切’，确实很有道理。”(04天津) [解析]因为句中“张老师”的话分前后两部分说的，前部分话还没说完，“二字”后不能用句号，改为逗号。冒号管的应是一句独立完整的话，这里如果用了冒号，只能管后面的话，却不能管前面的话，故不能用冒号，改为逗号。

(八)难点

八、书名号运用的难点：

――书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名;而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。

例： (25)19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”;有的追问她：“怎样身兼数职”;还有的让她讲什么都行

(26)以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

6 (27)对于《雅思(IELTS)考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试《博思(BULATS)考试》，也已由国家人事部考试中心推出。 (28)《红旗飘飘画丛》出版前后

(29)在《人间指南杂志社》里有6位编辑。 [解析](25)、(26)、(27)、(28)中的书名号分别改为引号;(29)的“社”指单位，书名号应去掉。

二、布置作业：完成《中考指要》P9上的评估测试。

初中语文标点练习题范文第2篇

点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号 3 种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号 4 种，表示句内的各种不同性质的停顿。

标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有 9 种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号

一.顿号误用

顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。但易出现下列误用现象。

1.表约(概)数的数字间误用顿号

小河对岸

三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和

[点拨]这儿“

三、四”是约(概)数，不应有顿号。

2.并列数字之间缺顿号

这项任务由三四班共同完成。

[点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。

3.集合词语间误用顿号

“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。

[点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“中小学生”“公检法三家”等。 4.不顾内容层次的滥用

来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

[点拨]“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。

5.分句之间误用顿号

今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万平方米的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

句中“任务重”“工程难”“规模大”不是句内成分并列，而是三个分句并列，所以三者之间不应该用顿号，而应该改用逗号

动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书。”也错，应改为“他常来这里下棋，品茶，听书。”

6.语气词后误用顿号

花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀五颜六色，挺吸引人的。

[点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，应该用逗号，不用顿号。

7.连词前面误用顿号

参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。

二.逗号误用

8.并列词语之间误用逗号

初中语文标点练习题范文第3篇

A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B、我们信它，因为它“是”;不信它，因为它“非”。 C、“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。

D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

2、标点使用有错误的是 ( ) A、今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。 B、闻一多先生说：“诗人主要的天赋是爱’，爱他的祖国，爱他的人民。” C、开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。 D、人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?

3、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是 ( )

A、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的?

B、在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木都是世界上最美的。

C、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。

D、她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀!还得活一辈子啊!”

4、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是 ( )

A、上海4所名牌大学近10年来出国留学500余人，学成回国只占29%;其中360名自费留学者，学成回国只有10人。

B、参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。

C、人们也记得，米丘林进行植物杂交实验，被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。”D、这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水--不，是他毕生的心血!

5、标点符号使用正确的一项是( )

A、辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的《永遇乐京口北固亭怀古》就用了五个典故(孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。)

B、文章结构匀称指的是部分(头尾主体)与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体中内容的主次详略的安排要恰当。

C、“其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。”(王国维：《人间词话》) D、根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，(有关方面认为实际耗资远大于此)且有与日俱增之势。

6、标点符号使用正确的一项是( )

A、“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子一养生主》。

B、鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。

C、一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。 D、前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。

7、下列句中标点符号使用正确的一句是( )

A、昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之

二、三。至于完成的质量就更不好说了。

B、在海边他写浪花，写礁石;在山顶他写青松，写老藤;在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”

C、毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语”。(姜夔《白石诗说》)

D、你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢?赶快给我个准信儿。

8、选出标点符号使用无误的一项 ( )

A、我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了;虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。

B、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气? C、北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点苏联和平站。 D、现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品等。

9、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是( )

A、是否引导学生攻读原著?是当前大学人文基础学科(文、史、哲)教育中一个值得重视的问题。 B、电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗?怎么又多出个罗贯中?

C、“说得好”!陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。“发展围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽!”

D、电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。

10、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是( )

A、但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢?

B、他喊了一声：“跟我来”!就向前冲锋。 C、去上海，还是去南京，我们暂时还没有决定。

D、这时课堂里响起了“向孔繁森学习”、“向孔繁森致敬”的口号。

11、下面四句话中，标点符号用错的一句是( )

A、比如讲“芦柴棒”吧，她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”(抄查女工身体的女人)也不愿意用手去接触她的身体：“让她揩点油吧?骷髅一样，摸着她的骨头会做恶梦!” B、这里有龙、凤、狮、虎，有白兔、彩蝶、有水中青莲、有雪地红梅、还有白云缭绕的天安门和牡丹峰。

C、如果内容的充实，不与技巧并进，是很容易陷入徒然玩弄技巧的深坑里去的。”(鲁迅)

D、他们分明的感到：天下已经没有自己的份，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、抢别人的。

12、标点符号使用错误的一项是( ) A、“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么，什么是散文的“形”与“神”呢?“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢?

B、“骗子的行当”，鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。其实他们何尝不知道是骆驼，不过自己吃了《神异经》里说的讹兽’的肉，从此非说谎不可。”

C、“流水不腐，户枢不蠹”，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。 D、有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后”。这句格言本身也是真理。

13、下面标点符号运用不正确的一项是 ( )

A、纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。 B、著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。 C、谈到怎样教育青少年一代?这位教育家有独到的见解。

D、创造，是人类智慧高度发展的结晶;创造，也是打开成功大门的钥匙。

14、标点有错误的一项是 ( )

A、1420年建成的故宫是中国明清两代的皇宫。皇帝居住的宫殿对于平民百姓来说当然是禁城;而天上的紫微星位于中天，特别明亮，旁边群星环拱，于是皇宫就被称作了“紫禁城”。

B、据报道，喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行中，预计不久该项工程即可启动。

C、管得不严的医院，家属提着保温桶、拎着饭盒，直奔病房;管得严的，家属们则好说歹说，软磨

硬泡，怎么也得把饭送进去。

D、林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修边幅，常穿一双粗绒线的蓝袜子、一双大拖鞋，甚至连领带都不会打，因此他初到白宫任职时，阁员中的阔佬没有一个瞧得起他。

15、下列标点使用正确的一项是 ( )

A、“进化论嘛!”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”

B、山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子(她才只有十四岁)。

C、麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢?到底种什么?与会者议论纷纷，莫衷一是。 D、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。

16、下列句子中，标点符号使用正确的一句是( )

A、小河对岸

三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。

C、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 D、“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?”

17、标点符号使用恰当的一句是 ( )

A、金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫;那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。 B、还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点”

C、这种埋头做事不动脑筋的人简直是说得不客气一点跟牛马一样。 D、警号为谁而鸣?为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣!

18、下列标点符号使用正确的一项是( )

A、“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。

B、我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你?笤帚疙瘩戴帽子充人哩。” C、基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。 D、今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。

19、下列句子标点符号使用正确的是( ) A、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，礼多人不怪嘛’。”

B、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?

C、蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方矮树、篱笆、野草、灌木枝等 蜕掉身上的皮。

D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。 20、下列句子中标点符号的使用正确的一句是 ( )

A、这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B、当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

C、出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。

初中语文标点练习题范文第4篇

一、单选题(40分

每小题2分)

1.选出标点符号完全正确的一句：

[

] A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空 B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。 C.今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。 D.《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。

2.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项：

[

] “放她(

)行!还我二十块钱，两年间的伙食、房钱(

)他随便地说(

)回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦!宁愿赔棺材(

)要她做到死!”

A.(!)(”。)(：)(!)

B.()(”。)(，)(!)

C.(?)(。”)(：)(，)

D.(?)(。”)(，)(，)

3.下面四句话中，标点使用无误的一句是

[

] A.景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。

C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。

D.田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后作何感想?

4.选出标点符号使用正确的一句：[

] A.巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，使我们的江山增加了诗意。而诗意又是变化无穷的，突然是深灰色的石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号;突然是绿茸茸的草坂，象一支充满幽情的乐曲。

B.古代诗人形容泰山，说“泰山岩岩”注解人告诉你：岩岩，积石貌。 C.“不，我不反悔!”他轻轻地、坚定地说，“哪怕象塞尔维特一样被他们烧死。我认为胜利是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。”

D.譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，(姑且让我这么说说罢，)得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。

5.下列句子因为标点符号抄录有误，歪曲了说话人性格的一句是：[

] A.“老Q，现在”赵太爷却又没有话。“现在发财么?”(《阿Q正传》) B.周朴园

好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!(《雷雨》) C.屈原

婵娟!你要活下去呵!活下去呵!婵娟!婵娟(《屈原》) D.(水生嫂说)“你走，我不拦你，家里怎么办?”(《荷花淀》)

6.选出下列各句引号作用判断正确的一项 [

] ① 究其实，他们仍旧是有理想的，这眼前的光景，就正是他们的“理想”，或者说，他们正躺在自己的“理想”上睡觉哩。

② 但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰嗦”。 ③ 一个“东洋婆”(日本女人)走过来了，“拿摩温”为着在主子面前显出他的威风 ④ 如果在公园时你一眼瞥见，首先第一会是“这里有一对恋人”，那么此时此际，倒是先感到那样一个沉闷的雨天

A.强调

反语

特称

强调

B.否定

强调

特称

引用 C.强调

否定

强调

反语

D.特称

强调

否定

引用 7.下列各句中，标点符号运用正确的是：

A.承认不懂，才能从不懂变懂;承认不会，才能从不会变会。 B.刘勰说得好，“句有可削，足见其疏;字不得减，乃知其密。” C.“孙”，大男顽皮地学舌，同时伸手想去取老妇人头上那翡翠簪儿。 D.我疑心他的原名是平福：“平稳而有福”，才正中乡绅的意。

8.下面一个句子，因缺少一个逗号而不易读通。如果要加上一个逗号，它的位置应在哪一处?

提起公诉(A)是指人民检察院对公安机关移送起诉或者免于起诉的案件(B)以及自行侦查终结的案件进行审查(C)决定(D)是否应当向人民法院提起诉讼而把被告人交付人民法院审判的一种诉讼活动。

9.选出标点正确的一项：

] 总结里不能只写过程，记流水帐，要有分析和概括(甲)也不能只有抽象的分析和概括，要有具体的过程和情况(乙)要不就不能成为一篇好总结。

A.甲，乙

B.甲;乙：

C.甲，乙;

D.甲。乙。

10.对下列标点符号使用分析错误的一项是：

A.革命一起，她的故乡就到了一个都督，等于现在之所谓督军，也是她的同志：王金发。(文中的两个破折号是表示夹注，相当于括号的作用)

B.生命诚可贵，爱情价更高;若为自由故，二者皆可抛。(文中的分号表示上下文之间是递进关系)

C.这人现在也已“寿终正寝”了，但在那里继续跋扈出没着的也还是这一流人，所以秋瑾的故乡也还是那样的故乡，年复一年，丝毫没有长进。(文中引号的作用是反语讽刺) D.党八股的第六条罪状是：不负责任，到处害人。(文中冒号的作用是提示下文)

11.下面句子标点正确的是：

A.这次作文特别强调文面整洁、字迹工整，不少于800字(一律用方格纸誊清)。 B.我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了? C.“你真个姓唐吗?”“真个姓唐。”我说。

D.艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。

12.以下引号的用法与其他三项不同的是：

A.他们把许多艺术品送给外国人，算是“发扬国光”

B.她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年

C.年仅22岁，常常微笑着，态度很温和的女大学生，有这样的“暴徒”么? D.国民党实行反革命的文化“围剿”，奉行卖国主义政策

13.下面句子中，标点使用没有错误的一项是

A.我们要集中力量打好“三大战役”扫除“黄、赌、毒”、打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去，为经济建设增加动力。 B.一则标题写着“演戏要演好人”，你能从中看出它的准确含义是什么吗?是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物;还是说演戏要把人物形象塑造好? C.恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号;而这是冗长的论述绝对做不到的。”毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要。”

D.麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢?到底种什么?与会者议论纷纷，莫衷一是。

14.下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号：

A.安排工作了吗(

)这批转业来的同志? B.1958年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻(

)他老老实实地说，只能产1100斤，多一点不行。

C.她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢(

) D.“这是什么意思(

)”觉民半惊呀半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗?” E.今天去呢(

)还是明天去?

15.下列冒号使用至少有一处是对的，选择正确的一项

] ①一个认真的作者总是要反复考虑：他们引用的事实材料是否确实可靠?他所引用的文献材料是不是恰如原意? ②我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。 ③我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。

④她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎一个乞丐了。

A.① 对

B.① ② 对

C.① ② ③ 对

D.① ② ③ ④ 对

16.下面破折号用法与其他三项不同的一句是：

A.人们应该赞扬你的母亲伟大的中国!

B.只有两条板凳其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。 C.水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西是一盒用精致纸盒装着的饼干。 D.这些光不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽一点光，一点热。

17.选出标点符号运用有误的一句：

A.一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否确实可靠?他所引用的文献材料是不是恰如原意? B.我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字，他说她就喜欢起得这么怪。 C.我问他：“为什么代你收信的女士是这么一个怪名字?”他说：“她就喜欢起得这么怪。”

D.自己想，我这答话怕于她有些危险。他大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢?或者是有了什么预感了?

18.下面一组句子里都用到叹号，用得正确的一句是：

[

] A.“发射成功了!”人们欢呼着，目送着腾空而去的火龙，心潮像海浪般翻滚。 B.“点火!”令下。发射控制台上年轻的操纵员沉着果断地按下电钮! C.啊!这儿的庄稼长得多神气! D.真壮观呀!黄果树瀑布!

19.下列句中的冒号用得妥当的一句是：

A.参加国庆献礼的影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，将在各大城市放映。 B.他也说过：“文学史稿编制太草率”，“挂漏滋多”的话。

C.张华考上了大学，李涛进了中专，我在百货公司当营业员：我们都有美好的前途。

D.影片结尾，在外国间谍谢尔丘克被逐的同时，不速之客彼得洛夫出现。形象地表明：敌人亡我之心不死，斗争仍在继续，从而丰富了影片的思想内容。

二、选出标点符号有错误的一句，并指出怎样改正。(20分，每小题4分)

1.A.什么?鲁大海?他!我的儿子?

B.通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝?

C.怎么了，你?

D.你好好听听大伙儿的意见，没什么关系?

2.A.这是多么平静的一个原野!

B.这是多么平静的一个原野?

C.世界上哪有不包含矛盾的事物!

D.世界上哪有不包含矛盾的事物?

3.A.蓝天，远树，金黄色的麦浪。

B.蓝天、远树、金黄的麦浪。

C.许多外国朋友来桂林游览，他们来自伦敦、纽约、巴黎，来自世界各地。

D.许多外国朋友来桂林游览，从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地。

4.A.惨象，已使我目不忍视;流言，尤使我耳不忍闻。

B.船大;这孩子又听话，不乱跑;我们有好几个人，又是识水性的。

C.翻沙组以144小时铸成了一个直径5.5米，厚1.4分米;重500公斤的大皮带轮。

D.镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同;也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。

5.A.鲁迅为什么写《自嘲》这首诗?这是很值得深入研究的。

B.能否更上一层楼?这主要看我们的努力程度怎么样。

C.你是报名参加呢，还是放弃这次机会，快拿定主意吧。

D.你多听听、多看看，然后再做决定好不好?

三、选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里(40分

每小题4分) 1.A.他身材很高大，青白脸色;皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。

B.只是我总以为没有春和秋;冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。

C.这里没有什么煤烟，天空干干净净;在温和的日光中，一切都像透明的。

D.我刚放下书包，几个同学就对我说：你走了以后，班里涌现出许多好人好事。

2.A.“人类是否已经充分使用了自己的头脑?”专家们的回答是：普通人仅用了510‟;即令像爱因斯坦那样的人，也只用了30‟。

B.大多数专业工作者律师、会计师和其他咨询服务的专家都异口同声地承认：“他们和委托人对相互之间的关系都很敏感，容易闹别扭。”

C.“左手”在美国俚语中有“不好”的意思，例如“左手船”偷渡船、“左手恭维”虚情假意、“左手婚姻”门户不当等等。

D.“班长!”我向他奔去，但什么东西也将我绊倒了，那是一截露出雪面的木桩子。

3.A.俗话说“到什么山唱什么歌”，又说“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样

B.1919年的“五四”运动，第一次以不妥协的精神，亮出了“科学和民主”的旗帜。

C.为了进行革命传统教育，前不久放映了“风暴”、“青春之歌”、“林则徐”等一批优秀影片，听说不久后还要放映一批。

D.这段写的是杨志替北京大名府(现在河北省大名县东)留守梁世杰(蔡京的女婿)押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。

4.A.应当清醒地看到当前在各个方面，我们还都存在不少需要花大力气才能解决的问题。

B.我的日本朋友告诉我樱花的种类，我知道了最常见的樱花的名称，它们是山樱、吉野樱和八重樱。

C.科技的发展、经济的振兴、乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高，大量合格人才的培养。

D.小张兴趣很广，唱歌啊，跳舞哇，打球呀，什么文体活动，她都喜欢。

5.A.牛身上到处都是宝：肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。

B.我们必须鼓励，青年工人利用一切现有条件，提高自己的技术水平。

C.这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利，驳斥得体无完肤。

D.团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图的师长面前去。

6.A.必须抓紧粮食、棉花、油料，化肥，煤炭的生产。

B.为了援助灾区，人们连夜送去了棉衣、毛毯、药品、食物、与大量建材。

C.我们应加强对祖国的热爱，对敌人的仇恨、鄙视和加强集体主义教育。

D.春天，他们播种。秋天，他们收获。

7.A.在海边，他写浪花;写礁石。在山顶，他写青松;写老藤。在田野，他写春花;写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。

B.在海边他写浪花，写礁石;在山顶他写青松，写老藤;在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”

C.在海边他写浪花、礁石;在山顶他写青松、老藤;在田野他写春花、秋月;真可谓“远山近水皆有情。”

D.在海边，他写浪花，写礁石;在山顶，他写青松，写老藤;在田野，他写春花，写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。

8.A.他到处收集有关资料，对收集到的资料进行认真的分析;不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。

B.他到处收集有关资料，对收集到的资料进行认真的分析，不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。

C.他到处收集有关资料。对收集到的资料进行认真的分析，不拘泥于前人的说法。终于有了新的发现。

D.他到处收集有关资料、对收集到的资料进行认真的分析;不拘泥于前人的说法：终于有了新的发现。

9.A.他爷爷是科学院院士，父亲是高工，母亲是教授，哥哥是博士：这是一个真正的“书香门第”，可是他“下海”了。

B.读书足以怡情，足以傅采，足以长才;其怡情也，最见于幽居独处之时;其傅采也，最见于高谈阔论之中;其长才也，最见于处世判事之际。

C.种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏;菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根和果实，却可以食用。俗话说：“瓜菜半年粮。”

D.汉字的“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借和其它文字大不相同之处是有超越时空的特色。

10.A.“进化论嘛!”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”

B.山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子(她才只有十四岁)。

C.长江流域一珠江流域各自都有天然的泄水湖，那里不宜搞什么“围湖造田”尽管这样做有其善良的愿望。

D.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。

标点练习题参考答案

一、单选题

1.B

2.D

3.B

4.C

5.D

6.B

7.A

8.C

9.B

10.B 11.C

12.B

13.B

14.D

15.D

16.B

17.A

18.A

19.C

二、选出标点符号有误的一句，并指出怎样改正

1.D

问号改句号 2.B

问号改叹号

3.B

顿号改逗号，这里是独词句

4.C

分号改逗号

5.A

问号改逗号 B的前句可看成设问句 D的问号有表委婉语气的作用

三、选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里

1.C A“脸色”后应为逗号。“伤痕”后应为分号。(身材、脸、胡子并列)

B的分号不对，那里是对上一句的解释 D冒号后不是转述，是引文，应加引号

2.C

A的引号没有意义B是转述，应去掉引号 D破折号后多出一逗号

3.D

A.句号位置应在引号外 B.“科学”和“民主”应分别加引号C.引号改书名号

4.B A.“方面”后的逗号挪到“看到”后面

C.“发展”和“振兴”后的顿号应改逗号

D.应去掉“活动”后的逗号

5.A

B.两个逗号都去掉，可在兼语“青年工人”后用逗号

CD的逗号都用错了，“被”和“把”的短语当状语时，如与中心语联系紧密，中间不能用逗号点断。

6.A

B.去掉“食物”后的顿号

C.“鄙视”后加逗号，“和”改“并”

D.句号改分号，因为这里是关系密切的并列关系，不应用句号切断

7.D A.分号用的不对;前边用了句号，后边的冒号总不起来了

B.最后的句号应点在引号外边

C.分号全用错了，句号位置也不对

8.B

前三个分句不能分成两组，AD的标点都使句子的层次关系不清 C.用句号切断了句间紧密联系

9.C A.冒号用的不妥，它后面句子主要并不是总结上文 B“长才”后应用句号。“长才”前是总说，“长才”后是具体解说，前后不是并列关系，不应用分号。

D.破折号不妥，被解释的对象不明

10.B

A“鲁迅说”在引文中，后应用逗号。

C.的问题在连接号，这里并不是说从长江到珠江整个一个区域，而是分别说两个流域

初中语文标点练习题范文第5篇

1、谦虚使人进步。 骄傲使人落后。

2、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪;额前有几道皱纹。

3、晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?

5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌!

6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。

7、毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。

8、你到底是去还是不去?我的小姑奶奶。

9、我不知道你是谁?但是我知道你找我一定有事。

10、你打算今天去呢?还是明天去呢?

11、“他说得到做得到，”拿侬嚷道： “先生，你一生一世总得讲一次理吧。”

12、“我真傻，真的，”她说。 “我单知道”

13、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”

14、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回 ”。

15、课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》等古典小说。

16、《三中之春》音乐会将在五月举行。

17、看上去十

七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

添加标点

1、去好呢

还是不去好呢

2、你看到什么了

孩子

6、全体立正

9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯

那就是用脸盆

饭盒子

茶缸煮饭

煮东西吃

10、她问我们饿了没有

这一问正中了我们的心思

11、他时而默读

时而朗读

时而背诵

12、我在市场里买了桔子

苹果

青菜

锤子

钉子等东西

13、张华考上了北京大学

在化学系学习

李萍考进了中等技术学校

读机械制造专业

我在百货公司工作

16、推开门一看

呵

好在的雪呀

山川

河流

树木

房屋

全都罩上了一层厚厚的白雪

万里江山变成了粉妆玉砌的世界

18、图书馆里的书真多

梅林童话

上下五千年

十万个为什么

我都喜欢看

19、她带走了落叶

纸屑

尘土和果皮

留下了清新的空气与洁净的大地

啊

这不是王阿姨吗

她是我原来的邻居

23、往前没走多远

就听到小丽叫

快来呀

姐夫

我跑到跟前

扒开草丛一看

是个不大的水泡子

水面上波光粼粼仔细一看

挨挨挤挤地都是鱼

我不禁叫起来

啊

这么多鱼

他连忙脱掉鞋袜

跳进膝盖深的水里逮起来

24、散会了

大家想想我是孩子

应该照顾

就把糖呀

蜜饯呀

橘子呀

拿过来给我说

带回去吃吧

我连连摆手说不要

不要

我家里有

可是爸爸却好像没听见我的话似的

不客气地拿出塑料袋

把糖果一把把地装进去

边装边说

不拿白不拿

答案

(一)改正下列句子中用错或漏用的标点。

1、谦虚使人进步。(，)骄傲使人落后。

2,立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪;(，)额前有几道皱纹。

3、晚上开大会,张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”(或把第二个冒号改为逗号)

4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?(。)

5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌!

6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，(删除逗号)作为今生今世最大的追求。

7、毫无疑问，对这种人我们只能诉诸法律。

8、你到底是去还是不去?(，)我的小姑奶奶。(?)

9、我不知道你是谁?(，)但是我知道你找我一定有事。

10、你打算今天去呢?(，)还是明天去呢?

11、“他说得到做得到，”拿侬嚷道：(，)“先生，你一生一世总得讲一次理吧。”

12、“我真傻，真的，”她说。(，)“我单知道”

13、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”(句号应放最后)

14、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回 ”。(句号应放里面)

15、课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》等古典小说。(删除省略号或“等”字)

16、《三中之春》音乐会将在五月举行。(书名号改为双引号)

17、看上去十

七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。(删除顿号)

1、去好呢 ，还是不去好呢?

2、你看到什么了，孩子?

6、全体立正!

9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭、煮东西吃。

10、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。

11、他时而默读;时而朗读;时而背诵。

12、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。

13、张华考上了北京大学，在化学系学习;李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司工作。我们都有光明的前途。

14、人们常说的;开卷有益，读书破万卷。就是从这里来的。

15、当时的情况是：开水没有，水壶要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶叶也有了。

16、推开门一看。呵，好在的雪呀!山川、河流、树木、房屋。全都罩上了一层厚厚的白雪，

万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

18、图书馆里的书真多：《格林童话》《上下五千年》《十万个为什么》，我都喜欢看。

19、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。啊!这不是王阿姨吗?她是我原来的邻居。

23、往前没走多远，就听到小丽叫：“快来呀，姐夫!”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波光粼粼仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼。我不禁叫起来：“啊!这么多鱼!”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。

初中语文标点练习题范文第6篇

一、 积累与运用(25分)(15题各2分，6每空1分)

1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是 ( )(3分) A、吮吸(shǔn) 称职(châng) 吹毛求疵(cī) B、羼水(chàn) 襁褓(qiǎng) 断壁残垣(yuán) C、羁绊(jī) 恣睢(suī) 相形见绌(cù) D、骊歌(lì) 娴熟(xián) 风雪载途(zài)

2、下列词语中没有错别字的一项是( ) (3分) A、岑寂 恣睢 恪尽职守 B、脏物 狼藉 重蹈覆辙 C、侧隐 迤逦 因地置宜 D、旁骛 诘责 粗制烂造

3、下面句子中加点词语使用正确的项是( )(3分)

A.唢呐独奏《百鸟朝凤》给人以高视阔步之感，令人悦耳、欢乐。 B.这个公司经几个经理十多年的沧海桑田，终于发展起来了。

C.领导干部要对人民身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。 D.过不一会儿暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

4、下面句子没有语病的一项是( ) A、洪战辉来到南京，参加新书《当苦难成为人生的必修课》签名售书。(3分) B、做好生产自救工作，决定于干部是否深入群众。 C、“水立方” 是迄今为止世界上规模最大、构造最复杂、技术最全面的膜结构公共建筑。 D、世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。

5、下面的语段是出自( ) (3分)

到半个小时，我就到达了敌舰队，当敌人见到我的时候吓得魂飞魄散，纷纷跳下船向岸边游去，约有三万多人。我拿出工具，把钩子在每一只船船头的一个孔里套牢，所有缆绳的另一端收拢扎在一起。我这么做的时候，敌人放射了几千支箭，许多箭射中了我的手和脸，不仅使我极度疼痛，工作也大受干扰。我最担心的是我的眼睛，要不是我忽然想到了应急的措施，一双眼睛肯定是没了。我前面已经说过，我在一只秘密口袋里藏了一些日常的小用品，其中就有一副眼镜，这些东西都逃过了皇帝派来的人的搜查。 我上岛以后，就被一群人团团围住了，不过站得离我最近的人看来地位较高。

A、《鲁滨孙漂流记》 B、《钢铁是怎样炼成的》 C、《战争与和平》 D、《格列佛游记》

二、阅读(45分)

(一) 阅读《雪的功能令人惊奇》，回答11 ～14题。(10分)(自创)

①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐，同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。

②专家推算，10万吨雪换算成等量制冰所需能耗，相当于1.2万吨石油。如果用来进行存雪制冷，节约的燃油为数十分可观。现在，无能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入冬以后，人们随时把降雪积存起来，集中保管在专用的雪库里。来年夏天，把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。据报道，日本北海道的美呗市，最近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅楼，这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小，但美呗市每年的降雪量很大，一个冬天郊外地面积雪可厚达2米。一间雪库可积存100吨，足以满足夏天需要。

③除了制冷以外，雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂，即使攥成雪团，内部的微孔仍可保持足够的空间，含有甲醛、花粉等有害物质的空气从中经过，这些化学成分就会吸附在上面，把空气流量调整至适当程度，可滤除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。

④雪水是水经过蒸发后重新凝结而成的冰状水，是一种超软水。它不含钾、钠等矿物质，具有很强的渗透力。

- 1

父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”

我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。(选文有改动)

15、文章中最能体现野兰特色的一个词是：__________。(2分)

16、对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味?”中的“昧”，你是如何理解的?(3分)

17、第二段的景物描写在文中起什么作用?(3分)

18、文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么?(3分)

19、简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。(4分)

三、作文(50分)

24.从下面两题中任选一题作文。 (1)“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出丝丝甘甜”其实，没一个人在成长的道路上，有何尝没有衔过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中-----你不也有过艰辛，有过苦涩吗?不也尝到丝丝甘甜吗?

请以“我也衔过一枚青橄榄”为话题，写一篇文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内，不要套作，不得抄袭 ②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不少于600字

④文中不得出现真实的人名、校名

(2)一位邮递员每天奔走在乡村送信。一天，他被一块石头绊倒了。他拾起石头，突然想到，如果用这些石头建造一座城堡，该有多好!从此他就推着独轮车送信，只要发现好看的石头，便放到车上。每天晚上回家，他便按照自己的意愿，建造石头城堡。20年以后，法国最有名的旅游景点“邮差的理想宫”诞生了。入口的一块石头上，刻着那位邮递员的话：“我想知道一块有了愿望的石头能走多远。”这块石头，就是多年前绊倒过他的那块。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭

②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不少于600字

④文中不得出现真实的人名、校名