常见六大病句类型范文

常见六大病句类型范文第1篇

1、 就这样，竞赛搞得轰轰烈烈，增产节约的战场越来越开阔，工人们的劲头越来越高。

2、 今年春节期间，这个市的210辆消防车，300多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

3、 有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

4、 要采取多种形式，积极培养新生力量，力争在较短的时间内解决史学后继无人的状况。

5、 这个文学站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。

6、 《女神》是五四时代的产物，其杰出的历史意义，在于它突出的表现了五四的时代精神。

7、 每个人都必须深刻的投身到社会主义现代化建设中去。

8、 3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都做了详细报道。

9、 真对不起，上次我们对你照顾得太不周全了。

10、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。

11、人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。

成分残缺或赘余

1、 由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

2、 比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。

3、 在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。

4、 南堡人民经过一个冬天地苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。

5、 他就主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

6、 记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉：国家已经安排专项资金一亿元，加强防治高致病性禽流感科技攻关和相应研究。

7、 竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，形体在安静时完全像一根树枝。

8、 初秋的天气凉爽多了，太阳已不像夏天那样炎热的悬挂在高空。

9、 面对波涛汹涌的江水，年轻的小伙子毫不犹豫地跳了下去。

10、他做什么事情都非常认真得很。

1

11、出人意料，今年三月，物价的下跌，后来慢慢的稳定了。

12、近日，西区法院审结了这起案件，违法经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。

结构混乱

1、 这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。

2、 处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面取到无可替代的作用。

3、 观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

4、 山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配置食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。

5、 这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。

6、 这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。

7、 一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

8、 我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。

9、 其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信札，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。

10、当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。

11、作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。

12、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。

13、这本书的对象，主要是面向高三的学生。

14、对于调动工作这个问题上，我曾周密的考虑过。

15、止咳祛痰片是我厂的新产品，它的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。

16、镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。

17、这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。

18、我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。

19、别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨。

语序不当

2

1、 春节前夕，胡总书记抽空看望了许多国内的专家学者，并向他们表达了亲切的问候。

2、 科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。

3、 想着革命者一系列进行的艰苦卓绝的斗争，我的心怎么也平静不下来。

4、 作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。大力发展这项贷款业务，为商业银行开拓信贷市场，培育业务增长点提供了契机。

5、 良好的国际收支情况，国家外汇储备充足，对抵御这次国际金融风暴的冲击，发挥了重要的作用。

6、 当时，徐风正在住院，听到有险情，带病走出医院，不顾医生的阻拦，投入到抗洪救灾工作中去。

7、 学校一方面要把这次春游的有关情况和要求讲清楚，另一方面，学生也要自觉遵守纪律，不要到处乱跑。

8、 由于世界性水危机，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水质日益恶化。

9、 邓亚萍年龄不大，却连续多年获得世界冠军、亚洲冠军、全国冠军，为祖国、为河南、为家乡郑州人民争了光。

10、王进喜这个名字对青年人可能是陌生的，可是对中老年人却是熟悉的。

11、托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅速捕捉形象并长久的储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即出。

表意不明

1、 上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。

2、 上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀”

3、 这份报告，我写不好。

4、 老胡看到我们很惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情的拉我们上她家去。

5、 医学界普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。

6、 欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。

7、 不几天，刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。

8、 小倩告诉我说，等她把张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。

9、 从清理结果看，全省地、厅级干部，住房面积在规定标准以下的、在标准范围以内的和超过标准的各占三分之一，其中严重的占百分之八。

10、一个外商投资的木材加工厂今年底将要建成投产。

11、著名航天专家梁启超之子梁思礼做梦也没想到自己会在70大寿刚过不久，在一个阳光

3 照耀的正午失足跌入6米深的井里。

12、钱钟书先生的夫人杨绛女士在把稿酬版税捐赠给清华大学的仪式上说：“我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑷。”

不合逻辑

1、 八百多人几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。

2、 我每次向他借书，他都不顾年老体弱，冒着酷暑和严寒，亲自到小书房去找。

3、 该市有人不择手段仿造伪劣产品，相关部门正在严厉打击。

4、 凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。

5、 我上街买了牙膏、牙刷和日用品。

6、 洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。

7、 出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。

8、 他是个文学爱好者，阅读了大量的诗歌、小说、散文以及外国名著。

9、 陈述句、疑问句、判断句、和主谓句的特点一定要搞清楚。

10、这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。

11、与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处集雷达、通讯导航和众多空管功能为一体的设备站，为“天路”上的飞机提供服务。

12、在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。

13、爱迪生这个名字对我国人民是不陌生的。

14、谁也不会否认长江不是向东流的。

15、难道你能否认你不应该刻苦学习吗?

16、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

17、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

18、睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食、三忌卧处不可当风。

19、这位老先生是研究历史的，因此他的女儿也位历史教师。 20、对于这个人，我既不了解他，更没见过他。

21、古老的中国气功已经运用于竞技体育，它不但可以有效的治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。

常见六大病句类型范文第2篇

(一)实词使用不当

1、单音词和双音词选用不当。有的地方该用双音词，就不应该用单音词;有的地方该用单音词，就不必硬把单音词加以双音化。例如：

这儿的河流，流程都不太长，但水量很丰，流势很急。(“丰” 应改为“丰富”或“大”为好。)

大坝拦挡住河水，一个人工湖形成了。(“拦挡”应改为“挡”)

2.选错近义词：有些词的意义相近而又有些细微的差别。很容易用错，选词时仔细斟酌。例如：

雨滴和汗水混大一起，他们的衣服湿透了。(“雨滴”改为“雨水”)

3、代词用错。例如：

我们明明知道先进单位的缺点，却不认真地帮助它，反面毫无原则地掩盖它，这是不负责作的表现，(句中第一个“它”指“先进单位”，而第二个“它”却指“先进单位的缺点”，第一个“它”应改为“这些缺点”)

(二)虚词使用不当

最容易用错的虚词介词连词。

1、用错介词(最容易用错的介词是“对”、“把”)例如：

谷神星这个名词，可能对我们不太熟悉。(句中的“对”弄错了对象，应当是“我们对谷神星这个名词可能不太熟悉”。)

每个介词有自己的范围，“向”表示方向，“对”表示对象，“在"表示时间地点情况等。

2、用错连词。例如：你知道我也十分爱好吹笛子，而且吹得很槽。

(句中“而且”表示递进关系，但是前两句没有递进内容，应把后句改为“而且知道我吹得很糟。”)

3、助词使用小当。助词使用不当，主要是结构助词使用不当，例如：

他们是我们乡第一个上名牌的大学的学生。(名中的“的”过多，“名牌”后的“的”可以删去)

(三)成分残缺

句子成分可以省略、省略总是明确的，而且可以把省去的词语补出来。

但是必要的成分不能欠缺，否则句子结构不完整。

1、缺主语。例如：

通过学习，使找提高了认识。

由于曹雪芹所处的时代和阶级的局限，小能不在他的作品中有所反映。

2、缺谓语。例如：

我们识别足非的能力。

中国人民止在努力为建设一个现代化的社会主义 强国。

3、缺宾语。例如：

大会提出”情况变了怎么办”

北京市百货大楼从市场需要出发，不断矿人商品。

4、缺定语，这种语病较为少风，但也还是没有，例如：

让大学生自谋职业，让大学生们自己去开拓生活，实在是个好办法。

(句中的“开拓”不能直接支配“生活”，中间应加个定语，如“新的”、“自己的”之类，不仅“开拓生活”是如此，类比一下，”开拓世界”开拓境界”、“开拓局面”、“开拓天地”、“开拓领域”等无不如此。)

(四)搭配不当

1、主谓搭配不当，例如：

中学则代的那些问学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。我的身体、业务水平比一年前提高了许多。

2、动宾搭配不当。例如：

清明前后，xx部队派了800多人次，参加郊区植树劳动。我们应该接受大家的意见，改进工作中的错误和缺点。

3、定语和中心词搭配不当。例如：

在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群

4、状语和中心词搭配不当。例如：

只要稍微深思一下，就会理解这个问题。

5、补语和中心词搭配不当。例如：

司马文华的立场站得很牢固，感情也表现得很丰满。

6、主宾搭配不当。例如：

只靠关卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责的工作态度。

7、一面与两面搭配不当。例如：

有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。

8、一个成分内部的相关成分搭配不当。例如：

同时，那些水平优越，译文精美的译本身也成了我国文苑中珍宝。

(五)结构混乱

1、语序不当

a、成分次序不当

多项定语次序不当。多项的正确次序一般可按以下次序排列：

a表领属性的或时间、处所的

b、指称或数量的短语

c、动词或动词短词

d、形容词或形容短语

e、名词或名词短语。另外，带“的”定语放在不带“的”的定语之前，例如：

一位优秀的有20年教学经验的国家队的篮球女教练。

正确次序：国家队的(领属性的)，一位(数量)有20年多教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)练。

多项关语次序不当，复杂状语排列大致为：

a、表目的或原因的介宾短语

b、表时间或处所的

c、表语气(副词)或对象的(介宾短语)

d.表情态或程序的。另外， 表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例如：在休息室里许多老师昨天都同他(热情的)交谈。

正常次序：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。

B.分句次序不当。例如：

闻一多先生是卓越的学者，在勇的革命烈士， 热情澎湃的优秀诗人。

正确次序：闻一多先生，是卓越的学者， 热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

复句中分句之间有先后轻重、缓急、大小、 因果等关系，要依据一定的标准排列分句。

C.词序不当。例如：

王亲切地走到我跟前。向我说“要当心! ”(“亲切地”应移到“说”前。)

思想和语言的关系是形式和内容的关系。 (改为“内容和形式”)

2、前后脱节。例如：

《水浒传》，景阳岗上武松打虎的事是大家都知道的。 (句中“《水浒传》”同后面脱节，应把逗号改为“中”)

3、格式杂糅。一句话说到半截，又变成另一种说法， 造成两种说法的杂糅。例如：

我校同学1991年的人情消费比1988年的平均花费相比， 增加了近一倍。(句中“比......相比”是两种格式， 一种是“同.....相比”，一种是“比......增加”，可选用一种格式。)

(六)重复多余

1、重复。重复大都是粗心大意造成的。例如：

a.他能评上三好生的原因是因为他努力学习，热心为集体服务而评上的。

b.玲玲用不干净、没有消毒的纸擦伤口，结果伤口发炎了。

(a的主语里有“评上”，谓语里也有前后重复，后边的“而评上的”可删掉。b的定语“不干净”和“没有”消毒在语意上重复，这里只用一个就行了。)

2、成分多余。例如：

他举起右手，用手从头上摘下帽子，用手拿在手里， 吹了吹帽子上的尘土。

听了小宋的介绍，我在心里真是由衷地感谢李芳。

(七)词类误用

各类词都有各自的语法功能、规范用法。 不按照词类的语法功能和语文习惯乱用词类，叫词类误用。 词类误用有下面几种：

1、名词误用。例如：

每次查房、会诊之后， 李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理，清晰，告诉她怎样诊断疑难疾病， 怎样自理特殊病人。

我们永远记忆周总理谆谆教诲。

2、动词误用。例如：

那是一个多么感动的情景啊!

思维这个词，可以分广义和狭义两种使用。 (“使用”改为“用法”或“使用方法”。)

3、形容词误用。例如：

只有迅速提高科学文化水平， 我们才能相称大好形势的要求。

他的简简单单的两句话顿时增加了我们一种无可名状的沉重。(改“沉重”为“沉重感”。)

(八)不合逻辑

1、更替概念。例如：

在会上，大家都谈了自己对学校的看法，看来， 大家的希望不一致。

(句子前边用了“看法”后边换成了“希望”包含在“看法”当中，那就应当把“看来”改为“不过”。)

2、前后矛盾。例如：

我断定他大概会考上大学。

夜，寂静无声，只有雨滴在嘀嘀嗒嗒地响着。

3、判断不成立。判断是对客观事物进行断定， 如果断定不了，判断就不成立，这个判断就不起作用。例如：

a.青年从正是世界观形成的时期。

b.红壤是我国亚热带植物的主要产区。

(a的“青年人”不是“时期”，二者不能组成一个判断。“青年人”可改为“青年”，最好改为“青年时期”b的“红壤”是一种土壤，不是“产区”、“红壤”要改为“红壤区”。)

4、多次否定引起混乱。例如：

难道能否定这次讨论会没有取得很大成功吗?

尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢?

市场经济的大好形势鼓舞着画家和文艺工作者为人民创作更多更好的作品。 (“文艺工作者”为大概念不能与小概念“画家”并列。)

他的书籍里装满了书。有文艺书、历史书、政治书、画片、杂志等。(“文艺书”为大概念，不能与下面小概念并列。)

6、包含正反两方面意义的词语配搭不当。

“好坏”、“高低”、“是否”、 “多少”这一类词兼有正反两方面的意思， 这类词语只能和含有正反两方面意义的其它词语搭配，如果只顾一方面，而忽视了加一方面， 就会造成判断不当的错误。例如：

能否做好教学工作， 决定于老师有忠诚于党的教育事业的思想。(前面“能否”为两个方面， 后面“有”只一个方面，不配搭。)

对科技人员强调专，是不是可以忽视他们的红呢? 还要不要他们学习马列主义、毛泽东思想，改造世界观呢? 我们的回答是肯定的。(“是不是”“要不要”包含着两个方面， “是肯定的”只是一个方面，前后不配搭。)

7、条件关系用错，条件结果关系颠倒。

在复合判断中，有充分条件判断、必要条件判断、 充要必要条件判断、相容的和不相容的判断。在使用这些判断中， 要恰当运用，否则就会产生错误。例如：

只要刻苦努力学习，就能取得好成绩。(取得好成绩， “刻苦努力学习”只是必要条件，不是充分条件，条件关系用错。)

陈小宇同学今天没来上课，一定是病了。 (没来上课的原因较多，不一定是病了判断条件不充足。)

只有提高群众的劳动积极性，才能提高群众的觉悟， 实行责任制。

(条件和结果颠倒)

8、强加因果关系

一件事的产生，总是有它的前因后果。 如果把没有因果关系的事情说成有因果关系，那就是强加的。例如：

我厂今年重视了产品数量，所以产品质量下降了。 (产品质量下降的原因并不一定是“重视了产品质量”， 二者没有必然的因果关系。)

在前一阶段外语学习中，由于我重视了读、写练习， 因而忽视了听、说能力的训练。(二者没有必然的因果关系。)

(九)复句常见的语病

关联词语搭配不当。例如：

如果作者的想象超出了实有人物的行动，使事情过于夸大，反而可能给人一种不真实的感觉。(应把“平常”改为“就”。)

缺关联词语。例如：

他虽然是个工人，平常喜欢音乐，作曲很在行。 (应把“平常”前加“但是”)

错用、滥用关联词语。例如：

这本书初版已重印了好几次，因此最近又经过修订再版。(应把“因此”删去。)

关联词语位置不对，例如：

尽管天气如此变化多端，天池是一片沉静。渺渺湖水， 却清彻如镜。(应把“却”放在“天池”后。)

(十)歧义句

歧义就是一句话可有两种以上不同的理解， 歧义一般是由下面几种情况引起和形成的：

1、多义词引起歧义。一个句子里有某个词是多义的， 这个句子可能成为多义句。例如：

这本书是黄色的。(“黄色”可指颜色，也可指色情而言。)

躺在床上没多久，他想起来了。 (“想”可指“回忆”，也可指“打算、希望”。)

2、多音词引起歧义。句子中某个词是多音的， 那么在书面表达时就可能有歧义。(口头表达不一定出现歧义。) 例如：

这个人好说话。(“好”可读“hao4”,指爱好，喜欢; 也可读“hao3”是“易于、便于”的意思，但书面反映不出来，故存在歧义。)

这人头发长得怪。(“长”可读“chang2”，指长度大;也可读“zhang3”是“生长”的意思。书面也有歧义。)

3、同音词引起歧义。汉语中有许多同音词， 这种同音现象使一些句子在口头表述时可能产生歧义。 (书面表达上没歧义)例如：

这是致癌物质。这是治癌物质。(“致、治”都“zhi4”听起来有不同理解，口头表达有歧义。)

产品全部合格。产品全不合格。(“部、不”都读“bu4”,听起来意思正好相反。)

4、结构划分不同形成歧义。同一个短语或同一句话， 在语法结构上划分不同就会产生歧义。例如：

89全国高考题：“我要炒肉丝”。(“炒肉丝”， 可理解为动宾结构“炒肉丝”也可理解为是一菜名，是一个名词。)

咬死了猎人的狗。 (此短语可理解为动宾结构“咬死了猎人的狗”，也可理解为偏正结构“(咬死了猎人)的狗。”)

5、语义不明引起歧义。说话中某些词或短语语义不明确，也会引起歧义。例如：

北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。 (加点短语可指章太炎所著的书，也可指章太炎所收藏的书。)

开刀的是他父亲。(“开刀的”可指医生，也可指病人。)

6、指代不明出现歧义。例如：

孩子们喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑， 十分高兴。(“有说有笑，十分高兴”可指孩子们， 也可指李大伯。)

我看见张原扶着一位老人走下车来， 手里提着一个黑色提包。(“提着黑色提包”的可指“张原”，也可指“老人”。)

语序

1、 语序，是指各级语言单位在组合中的排列顺序如：

合成词、短语、单句、复句、句群等语言单位中组合单位的排列顺序。语序不同，语法关系、表达意义和表达的效果也不同。例如：

①虚心一心虚。学生回答一回答学生。(词、短语的不同组合，语序不同，语法关系、意思就不同)。

②A他指出建设有中国特色的杜会主义需要改革开放。b建设有中国特色的社会主义需要改革开放是他指出的。

(单句的不同组合，A强调建设有中国特色的社会主义所需要的政策，b则强调“他”的作用。)

③A他品质很好，学习成绩也非常好。b他学习成绩非常好，品质也很好。(并列复句的不同组合，改变语序后意思基本不变。)

④A今天是星期天，你或者学习，或者帮助我做些家务。b今天是星期天，你或者帮助我做些家务，或者学习。(选择复句的不同组合、改变语序后意思基本不变。)

⑤A他不但学习好，而且品质也好。b他不但品质好，而且学习也好。(递进关系复句的不同组合、语序变与不变都突出强调了后句。)

⑥A他虽然有病，们还是坚持学习。b他还坚持学习，虽然有病。(转折复句的不同组合，a突出强调了后句，b更突出强调了前句。)

⑦A你如果能克服这此缺点，学习是能够搞好的。b你学习是能够搞好的，如果克服了这些缺点。(假设复句的不同组合，a突出强调了后句，b更突出强调了前句。)

⑧A只有解决了水源，这个村的农业生产才能搞好。b这个村要想把农业生产搞好，只有解决水源(有条件复句的不同组合，a、b突出强调的都是条件的重要。)

⑨a、无论天气多么恶劣，他都按时到达岗位。b、他都按时到达岗位，无论天气多么恶劣。(无条件复句的不同组合，A突出强调了后句，B更突出强调了A的后句。)

⑩A因为虫害严重，今年棉花减产了，B今年棉花减产了，是因为虫害严重，(因果复句的不同组合，A突出强调了后句，B句也强调了后句。)

⑾a小明非常聪明，老师一讲，他就懂。小钢比不上小明。B小钢比不上小明。小明聪明，老师一讲，他就懂。(句群的不同组合。句群突出强调的是中心句。各类句群组合关系不同，突出强调的中心句也不同。句群中句与句的关系与复句间分句的关系大同小异，分析时参照复句的分析，本题是解说句群，这样的句群一般把被解说的中心句放在句首，所以A突出强调的是“小朋聪明”，B突出强调的是“小钢比不上小明(聪明)。)

单句内各种句子的特殊次序，如主谓倒置、定语、状语后置、宾语前置等，则分别突出强调了谓语、定语、状语、宾语。一般说来，前置或后置什么，就突出强调了什么。

2、选择语序的基本原则

①符合逻辑事理。一些词，短语、句子的意义往往有轻重、强弱、大小等差别，人们对事物的认识也有浅入深、由此及彼、由表及里的过程。这些现象反映到语言中，直接影响语言各组合部分语序。如下题：

把三个短语填入下边一句话的空格处，恰当的填法是：

A、促人猛省B、催人进取C、引人深思

这是一本好书，它能____________。

应按C、A、B顺序填写，因为这样的语序合乎逻辑事理。

②合乎语法习惯。如“制造”不能说“造制”。“东南西北”不说”北西南东”，“腰酸腿疼”不说“腿疼腰酸”等。

常见六大病句类型范文第3篇

(1)搭配不当

①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(“月光”不会发出声响。) ② 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(“养活”的只能是人，不能是“生活”。)

③ 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。(并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应为“广泛地交换了意见”。) ④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。)

(2)成分残缺

①通过老师的这次讲课，对大家的启发很大。(缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。)

②他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(缺谓语，在“参与”前加上“承担”) ③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)

④细菌是有害的。(缺必要的限制语，应加上“有些”)

(3)重复多余

句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复;第二，语意堆砌。例如：

①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。(谓语重复，应删去“打”)

② 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。(停下脚步和驻足意思重复，删除一个)。

(4)语序不当

语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。例如：

①文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。)

②我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”)

③在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”)

④这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。(语序不合习惯，应把“倍受”移至“广大的”前面。)

(5)句式杂糅

句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。例如：

①我们向政府提意见是人民的责任。(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”。)

②听了他的报告，对我启发教育很大。(把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。)

(6)句意歧义

所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。例如：

①局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。 (其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。)

②巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚)

③介绍菲律宾的一种权威著作。(可以解释为"介绍一种权威著作"，也可以解释为"介绍菲律宾"。如果作者意思是后者，就应把"一种"提到句首。)

(7)不合事理

不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。 ①他是多少个死难者中幸免的一个。(既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难者中的一个"呢?应改为"多少人死难了，他是幸免的一个。")

②再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。(“能否”包含正反两方面的意义，只能说“再就业工程的顺利实施，是维护社会安定的重要条件。”，而不能说“再就业工程不能顺利实施也是维护社会安定的重要条件。” 做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。在句首加“能否”，或改成“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众

(8)用词不当

①这次试验能否成功，还是个怀疑。(动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”)

②大家对于我很热情友好。(介词运用不当，表示人与人之间的关系，只能用“对”，不能用“对于”。)

常见六大病句类型范文第4篇

(一)搭配不当

句子是由词和短语组成的，词(短语)与词(短语)之间的搭配既有一定的规范性，又有一定的约定俗成性，如果违背这些规律，就会出现搭配不当的错误。

常见搭配不当的语病主要有以下几种情况：①主谓搭配不当;②动宾搭配不当;③修饰成分和中心语搭配不当;④关联词语、介词搭配不当。下面通过一些例句具体分析：

①主谓搭配不当

1.(2010全国Ⅰ)这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高校教育资源而成立的培训机构。

【解析】句子的前半句没有问题，后半句的表述结构为“xx是xx”，我们先把“的”字前面的内容省去得到“培训基地是培训机构”，基地是指一个地方不可能是“机构”，所以这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。

2.(2010全国卷Ⅱ)该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。

【解析】 这句话有两个层次，第一层的主干为：工厂凝聚骨干。第二层的主干为：内衣产量成为品牌。骨干是培养出来了，不是凝聚的属于动宾搭配不当;产量成为品牌更是说不通，属于主谓搭配不当。

3.(2010全国卷Ⅱ)那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。

【解析】 “爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢”搭配不当，改为“书中的故事对我的爱国心、人生观、事业心、爱情观产生了潜移默化的影响，手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢”。

4、(10年四川卷)曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。

【解析】“他的雄才大略与奸诈凶狠”与“最后一句“也是个难得的表演机会”没有指出明确的主语，这时主语就默认为是上一句话的主语，很显然“他的雄才大略与奸诈凶狠”和这一个谓语搭配不当，可改为“演这个角色也是个难得的表演机会”。

【技巧提示】主谓搭配不当主要出现在下列类型的句子当中：

1、xx是(成为)xx，尤其是主语是偏正短语(xx的xx)的时候。如：例

1、例2.

2、主语是并列成分时，往往有个主语和谓语不搭配。如：例3.

3、谓语较多时，往往有一个和主语不搭配。如：例4 ②动宾搭配不当

动词和名词或名词性短语构成动宾短语，动词和宾语的搭配是汉语中最活跃的一种现象。在使用中也形成了很多的应用规则，如果不了解这些规则，就会出现动宾不当的问题。审读病句的时候，我们可以先抓住动词，然后再观察辨别对应的名词是否搭配得当。如果有修饰成分，先把修饰成分去掉。

5.(2010北京卷)挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出，实现了外国演出团在京演出超过7次的纪录，在其演出的艺术历程中也是唯一的一次。

【解析】 抓住动词“实现”，去掉修饰成分“的”，找到了和它对应的名词“纪录”，“实现纪录”，很显然应当是“创造纪录”。这属于一个动词对一个宾语的搭配不当，它考查是一些动词习惯的用法。

6、(09年 海南、宁夏卷) A.太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。

【解析】抓住动词“改善”，找到和它对应的名词“问题”，“改善问题”很显然不搭配，应该是“解决问题”。这个句子把动词的宾语前置了，增加了难度。

【技巧提示】看病句，先抓动词，再找名词，然后通过置换词语的方法确定搭配是否恰当。如：提高力度

提高的应该是意识，力度应该是加大的，所以提高力度搭配不当。

还有些动宾搭配会出现两个动词对一个宾语或者一个动词对两个宾语的形式，大家只要转化为一个动词一个宾语的形式就可以了。当然，动宾是否搭配，要靠我们的语感积累，所以平时一定要多翻字典，看看动词的例句。

③修饰成分和中心语搭配不当

修饰成分包括定语状语补语，它们在修饰中心语时也有一定的规则，这些规则比动宾搭配的规则的要简单的多，但是有不少人不容易发现这方面的语病，因为大部分的语病都处在主干上，对于修饰成分很少有人关注。

7.(11年辽宁卷)如果想刻画一种语言具有什么特征，拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。

【解析】“刻画特征”属动宾搭配不当，这很好理解。很多人没有发现“很好地地发现”这样的短语也有些问题。发现是不论好坏的，应该写成“很快地发现”。

8、(07年北京卷)在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。

【解析】这句话的主干是“他萌生了意念”，是可以讲得通的。问题在于意念的内容：创作一台的剧本。只能说一部剧本，而不能说一台剧本。很显然用修饰成分和中心语不搭配。

【解题提示】这类语病在近几年的高考很少遇到，原因可能就是错误太明显，没有区分度，不过在实际的考试过程中，很少有人看出来。这就提示我们不要忘了看修饰成分。仔细读读，反问一句：是这样说的吗?也许问题就被发现了。如“面对繁重的生活压力”，压力是繁重的吗?很显然不是。

④关联词语、介词搭配不当。

关联词都是按照规则和习惯组合使用的，介词在使用的过程中，也有一定的搭配问题。在做病句题时，如果出现了介词和关联词要特别留意。

9、(08年湖北卷)在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。

【解析】习惯的说法是“不管(无论)多么还”，不管所指向的第二句“生活条件再不好”很显然不和习惯，如果换成“尽管生活条件再不好”就通顺了。如果要保留“不管”，就要把“生活条件再不好”改成“生活条件有多差”。类似的错误还有“不仅是而是”，应该改为“不仅是还是”或者“不是而是”。

10、( 09年 重庆卷 )昨日，市文物局组织了39名专家赶到重建的龚滩古镇，对已经完工的工程通过了验收。

11、(2010山东卷)昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。

【解析】 搭配不当，将“经”改为“在”，或者将“下”去掉;歧义，“迅速赶到的”统辖“医护人员”还是“医护人员和商场保安”不清，两种理解都可以，可改为“商场保安以及迅速赶到的120急救中心医护人员”。

【解析】习惯的说法是“对进行验收”，而不能是“对透过验收”。介词的相关搭配出现错误。类似的错误还有：“在中获得”例句：我在同学们的帮助中获得自信。根据句意，应当把“在中”改为“从中”。

【解题技巧】病句中遇到关联词，首先要看看搭配是否恰当;遇到介词，尤其是介词和方位词(上中下)连用时，要判断它们是否搭配。

(二)成分残缺。

成分残缺是指句子必须具备的语法成分残缺不全，从而影响语意表达的语病。成分残缺的毛病主要有以下几种情况：①主语残缺;②宾语(中心语)残缺;③谓语(动词)残缺;④关联词、介词残缺。

①主语残缺

1、(09年江苏卷)由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。介词吃主语，把“由于”去掉。 【解析】这是一个复句，主语只有一个，根据句意判断是“青少年”，但是“青少年”前又多了一个“由于”，“由于”是介词，不但不具备修饰能力，而且会把主语“青少年”的主语功能取消，使之成为句子的状语。这样这个句子就没有语法意义上是主语了。俗称“介词吃主语”，这是主语残缺的一个常见的类型。典型的例句是：通过大家的帮助使我取得了好成绩。

2、(10年四川卷)曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。

【解析】这是个复句，主语不断变化，最后一句话没有指明主语，又不能使用上一句话的主语，所以这个句子就因为换主语又没有指明主语，造成了句子的主语缺失。这称为因换主语而缺主语，简称换主语。这类错误，发生在在复句中，错误都体现在没有主语的那句话上，大部分都是最后一句。我们要看看它的主语到底是谁。当然，各类语病都有一定的关联，这句话的语病没也可以称为“主谓搭配不当”。

【解题提示】做病句题时，如果发现发现句子是以“介词”开头的，而且后面再没出现过一次主语，那么这个句子就是介词吃主语。如果发现句子是一个复句，有一个分句没有主语，那么就要看看它的主语是不是上一句话的主语，如果不是这个句子就缺主语，或者主谓搭配不当。

②宾语(中心语)残缺;

宾语中心语残缺是成分残缺中占比重最大的一个类型。说话人说了一个动词后，紧接着说宾语，可是由于宾语的定语太长而忘了说中心语，或者直接把定语当成中心语。这样就造成了宾语残缺。一个完整的动宾结构应该表述为：动词+定语1+定语2+定语3+中心语(名词)

3. (11年 全国卷) A、不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。宾语残缺，“淳朴自然”后加“的特点”

【解析】我们抓住动词“呈现”，找出和它对应的词语“淳朴自然”，接下来判断，这个词是不是名词，如果不是名词，那么这句话就缺少一个和它对应的名词，也就是缺少中心语。“淳朴自然”是个形容词，所以这句话就是“宾语残缺”。根据句意，应该在“淳朴自然”后加上“的特点”。

③谓语(动词)残缺

一句话中，动词是十分重要的，没有动词就不能组成一个完整的句子。但是有些时候，人们在使用的时候，会漏掉一些动词，这就造成了谓语动词的残缺。

4、(09年 全国卷Ⅰ )3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。

【解析】我们抓住名词“学雷锋活动”，然后找和它对应的动词，结果发现句子中没有和它对应的动词，因此我们判断这个句子缺“谓语(动词)”。这个错误的原因是动词连用时，习惯性漏掉了一个。

5、(2006年重庆卷)由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的

5、6月份。

【解析】“有助于”后面要动词，而这个句子说的是有助于化学反应速度，很显然这里缺少一个动词“提高”。这个句子错误原因是在该使用动词短语的地方使用了名词短语。

6、(11年浙江卷)由于核废料衰变缓慢，所以一旦发生地质变动，或者因建筑，地铁建设等人为因素的影响，导致核废料泄露事件，那么后果将不堪设想。 【解析】 “导致“后不能直接加名词，而应加上动词发生。

【解题提示】抓动词找名词们可以辨别宾语中心语残缺的语病，抓名词找动词，可以辨别谓语动词残缺的语病。

④关联词、介词残缺。

关联词和介词在使用时都是相配合使用的，说话时顾头不顾尾，很容易造成遗漏，残缺。 8. (11年辽宁卷)会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。

【解析】这句话使用了“无论还是”但是在漏掉了“还是”，应该在“本科生”加上“还是”。

9.(11年浙江卷)在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。

【解析】通过梳理，后半句是“为起点”，完整的表述应该为“以为起点”这样我们判断这个句子缺介词。在“得到”后加上“以”即可通顺。

10、科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。 【解析】这个句子有些欧化的语言习惯，动词“坦诚相待”后面，宾语“和自己学术观点不一样的同行”在面。属于宾语前置，宾语前置不是不可以，但是要在宾语前加一个介词“对”。如果没有介词“对”，就属于介词残缺。

【解题指导】关联词和介词残缺语病的判断，要学会“顺藤摸瓜”。如果宾语在前，动词在后，就看有没有“对”，如果后半句含有“为”“组成的”“构成的”这类词，就要看看句子的前半段有没有“以”“由”这样的介词。

(三)语序不当。

常见语序不当的毛病有以下几种情况：①多项定语、状语语序不当。②状语或定语位置不当。③关联词位置不当。④递进或递减关系语序不当。⑤并列词语(动词、名词)或分句排列顺序不当。⑥句子内部的对应错位。

①多项定语、状语语序不当。

1、(11年广东卷)我先来得展厅后面一座小山上，引入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。

【解析】语序不当，“巨大的”应是修饰“漏斗形上盖”，所以就要紧随着这个词。可以把巨大的移到“漏斗形上盖”前面。

2、(11年四川卷)2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。 【解析】“对火箭起飞前进行了最后的检查”检查对象是火箭，所以火箭应该紧跟着“进行了最后的检查”，所以要把“对火箭”移到“进行”前。又如，不能说“把你用自行车送走”而要说“我用自行车把你送走”。

【技巧提示】多层定语的正确语序为：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。

多次状语的正确语序：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。

②状语或定语位置混用。

3、(07全国Ⅱ卷)这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。

【解析】 “详细”是修饰“介绍”应该放到“介绍”前面。 ③关联词位置不当。

这里主要指的是第一个分句的关联词和主语的位置关系。

4、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 【解析】这句话出现了“不是就是”的关联词，其搭配是对的。第一个分句的主语是质量，第二个分句的主语是成本，主语不同，所以第一个分句的主语就放在第关联词的后面。改成“这些产品不是质量”。

【解题技巧】遇到关联词，首先看搭配，接着看残缺，都没问题再看第一个分句的主语的位置。请记住：前后分句主语相同，那么主语放在关联词前;主语不同，主语就放在关联词后。简称“同前异后”。例如：他不但学习好，而且人品好。

这道题，不仅他会，你也会。

④递进(递减)语序不当。

5、(11届模拟卷)运用联词造句法来积累词汇，不仅能使学生充分发挥自己的想象和创新能力，而且能让他们在兴味盎然中复习词语的音形义，正确掌握词语。

【解析】不仅而且表示递进关系的关联词。所谓递进就是指数量增多，程度的加深，范围的扩大以及物质到精神的提升。这句话里，第一个分句的程度要比第二个分句高，所以两个分句语序不当，互换位置即可。

6、(11届

模拟题)这位前世界冠军说，当今乒乓球技术飞速发展，世界一些顶尖选手的实力非常接近，决赛时往往只差一分，甚至两分。

【解析】这句话没有不仅而且但是有同类词语“甚至”，注意这句话的意思是说：差的分越少就越遗憾，所以最后一句应改成“只差两分，甚至一分”。

7、(11届

模拟题)这个经验值得中小学教师特别是文教工作者重视。 【解析】“特别是”表示列举出其中一个或几个，所以它所表示的是“递减”关系。中小学教师属于文教工作者，所以，这句话应改成“这个经验值得文教工作者特别是中小学教师重视。” 【解题技巧】审读并举遇到不仅而且、甚至、乃至、进而等表示递进关系的词时，就要看看其前后递进关系是否正确;如果遇到特别是尤其是这类表示递减关系的词语时，要看看他的递减关系是否正确。

⑤并列词语(动词、名词)或分句排列顺序不当。

8、(08江苏)任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

【解析】句子里并列出现了三个动词，这是我们就要充分理解这三个词的含义，弄清楚他们的先后顺序，就像两个人一样，不打不相识，应该是“碰撞、交流、融合”。此外，从句意来看，融合是最终目的，所以也应该放在最后。

9、(07湖北)《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。

【解析】虽然这个句子中没有明显并列的词语，但是后面三个以动词开头的句子，提示我们不得不注意。通过仔细比对调整以后，我们发现，应该是先填补再完善，然后才是推动传统文化。

【解题技巧】动词并列，或者含有动词的分句并列，往往就有语序的问题，我们要展开想象，问一问“是先xx，还是先xx”经过这样的追问，我们自然就会理清顺序。

⑥句子内部的对应错位。

句子内部的词语也是要相互对应的，后面的词语顺序要服从前面的顺序。

10、(06湖北)对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。

【解析】句子中出现了两组并列短语，我们经过比对发现这两组词语有密切的对应关系， 理论上对应深刻的说明，政策上对应详细

11、(09年海南、宁夏卷)“锦”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺，使得织品数量有限，是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。

【解析】

句子里有三个短语“珍贵的原材料”“繁琐的生产工艺” “织品数量有限”，前两个是偏正短语(前面的词修饰后面的词)，后一个是主谓短语，根据句意应该把前面的偏正短语调整为主谓短语原材料珍贵生产工艺繁琐，这样才能和最后一个短语对应。实际上这个句子不用繁琐的分析，根据语感也能辨别出。

语序不当，“珍贵的原材料、繁琐的生产工艺”改为“原材料珍贵，生产工艺繁琐”

(四)句式杂糅 句式杂糅就是一方面把同一个意思的两种表达方法混在一起使用，如表述原因“可以说“xx的原因是是什么”也可以说“xx是什么造成的”，如果说成是“xx的原因是什么造成的”，就犯了句式杂糅的毛病。也有的是一句话已经说完却顺着结尾又说了一句。还有一种类型就是前半句是一个主语加状语的形式，后半句又抛开这个主语另一句子。这样一来造成前面的句子结构不完整。

两个句式的杂糅

(11年北京卷)高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。

【解析】主要原因是 和是造成的

两个句式杂糅，去掉其中一个即可。

(10年全国卷Ⅰ)大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。

【解析】“拟采用”和“以为准”杂糅，可改为“我们斟酌以后拟采用大师儿子的说法”或者“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准”。

两个句子的粘连

(2009江西卷)几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。

【解析】 前半句是“他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导”，后半句是“一批省市领导来到县里”。再接下来是“领导来到县里调研”，三句话合成两句话。

(09年广东卷)水果营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果前应该洗净削皮较为安全。

【解析】“食用水果前应该洗净削皮”就已经把话说完整清晰了，后面的内容纯属顺口而出。 【解题技巧】句式杂糅往往使句子显得拖泥带水，我们可以根据前面的一个句子，把句子截断，看看是否已经表达清意思了，是否可以更简洁一些。如第二句“拟采用大师儿子所讲的”我们觉得只要读到这里就很清楚了，下面再有内容就是杂糅了。此外既然有两个句式，那么句子中一定有用法重复的词语，如果找到重复的词语就可以判断他是杂糅了。如“宗旨是以为目的”。 (2010湖南卷)许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。

【解析】先说柠檬含有xx成分，没有断开句子，就又接着说其作用。 粘连很紧密。可在“柠檬中含有”后面加“的”，使第一个句子变成后一个句子的主语。

主动句和被动句的杂糅

(2010届江西模拟卷)D.老人右腿骨折，左腿却被植钢板。发生在通城中医院的这一荒唐透顶的医疗事故刚一曝光，便立即使有关主管部门引起高度重视。

【解析】一方面是“使重视”，一方面是“引起重视”，被动和主动杂糅。 【解题技巧】审读病句的时候，如果出现了“被”字，就要看看有没有被动句和主动句的杂糅。 改换主语造成的杂糅

(09年四川卷)参加研制神州神舟七号飞船的全体科技工作者，在相关部门的大力支持下，在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，神舟七号飞船终于成功发射。

【解析】划分句子成分就可以知道，这句话前半句的主语是科技工作者，在，经过都是状语，后半句应该是是谓语，但是后半句却又重新写了一个主语，致使前半句“夭折”而后半句无依无靠。

【解题技巧】这里病句的有个明显的特点：前面是主语加介词结构，后面是个完整的句子。如：四川人民经过自己的努力，家园已经建立起来了。修改的方法也很很简单，把介词移到主语之前就可以了。

(五)表意不明。

清晰明确是语言表达的基本要求，如果语言费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误。

常见表意不明的毛病主要有以下几种情况：①指代不明、交代不明

②一词多义

③停顿不同 ④修饰不明。

①指代不明

(06年浙江卷)曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。4题C项) 【解析】句中的“还是个十来岁的少年”对象不明，既可以理解为“我”，也可以理解为“你”，应在该分句前补上主语“我”或“你”。

(05年全国卷Ⅱ)今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。 【解析】“自己”指代不明，是指“老师”还是指“我”，不清楚，应改为“我”。 2.(08辽宁)中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。

2.(2010北京卷)连年亏损的美国《新闻周刊》正待价而沽，境内外华人都鼓动中国人出手收购，将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。

【解析】 到底是让谁引以为傲，句子没有交代清楚。根据句意应该在“引以为豪”前加上“美国人”。

5.(2010天津卷)天津东临渤海，华北诸河汇流海河，东流出海，是沿海各省通往京城和华北腹地河流交通的枢纽。

【解析】 表意不明，主语是“天津”还是“华北诸河”? 【解题技巧】当病句中出现两个人物两种情形，又出现代词时，很可能就是指代不明。代词包括指示代词和人称代词。同样如果有个词语“无主”时，也会造成歧义。

②一词多义

(05年 天津卷)山上的水宝贵，我们留给晚上来 晚上来的人喝。

【解析】“晚上“是个多义词，尤其是在这个句子中，可以指“没有太阳的那个晚上”也可以指“晚一点爬上山”。

(21011届模拟题)公交公司拒退受磨损公交卡的押金，昨天，郑州一中学生将公交公司告上了法庭。

【解析】郑州一中学生”项歧义，既可理解为“郑州市一名中学生”，又可指“郑州市第一中学的学生”

【解题技巧】这类歧义有时很难发现，在平时要参照一些多多注意积累，在做题时多多留心那些看上去没有任何毛病的句子，看看是不是有多义词。

③停顿不明

6.(2009安徽卷)今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。

【解析】 “墨西哥和美国的部分地区”有个表示并列的“和”，不同的停顿会产生不同的意思。可以是墨西哥的全部地区加美国的部分地区，也可以是墨西哥的部分地区加美国的部分地区。如江苏和浙江的部分地区，也属于同样的错误。再如“具有悠久历史的的A和B，也有这样的错误。

【解题技巧】A和B+部分(或其他修饰词)最易产生停顿不明。 ④修饰不明。

3.(2010广东卷)刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。

【解析】 “部分”既可以修饰“福利院”也可以修饰“孤儿”，到底修饰哪一个，并不明确所以就产生了歧义。

(11年江苏卷)为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。

【解析】“其他学校领导”既可以指本校的领导，也可以别校的领导。

【解题技巧】这是表意不明的典型例子，又如“许多朋友的礼物”“三个单位的专家”。这类病句的典型结构是：数量词(或指示代词)+物主代词+名词，其中数量词可以修饰后面的两个部分。

不合逻辑 不合逻辑指的是句子的意思在事理上讲不过去。

常见的不合逻辑主要有以下几种情况：①主客倒置 ②并列不当 ③否定失当 ④自相矛盾 ⑤判断、推理不当。⑥前后不对应。

①主客倒置

(11年天津卷)说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。

【解析】“饺子对人充满诱惑“不和逻辑，应改成“对外国人”后加入“来说”。

(10年江西卷)为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。 “受惠”的对象不正确。可修改为“为了让这项住房政策真正使低收入家庭受惠”。

【解析】“受惠于“的意思是从别人那里得到好处，句意应当是政策使百姓受惠，属于主客倒置。只要把受惠于两边的词语调换一下就行了。

【解题技巧】大部分句子中，“对”往往最容易引起主客倒置，这是因为人们说话时容易忘记后面的词“来说”。因此在病句中遇到“对”要特别留心。另外“于”字也会引起主客倒置，它比“对”字更隐蔽，要注意斟酌其含义。

②并列不当

(11年江西卷)在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器资源。

【解析】我们注意到并列的名词 “枪支弹药”“武器资源”前者明显属于后者，有包含关系的词语不能并列。可以改为“枪支弹药及其他军用物资”。

(09年湖北卷)大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、配饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。

【解析】“名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等”这些词语可以并列，但是注意最后有个收束语“(等)工艺品”，这是我们就要关注一下，前面的词是不是都属于“工艺品”，很显然导游地图不属于这一类，所以应该把“导游地图”删除。

【解题技巧】并列不当主要是指名词，错误主要体现在两个方面：一是具有包含关系和交叉关系的词语并列了，如“书包和文具”“报刊和杂志”;二是并列的词语不全部属于收束语。如“足球、篮球、球鞋等运动器材”。

③否定失当

(10届河南省许昌模拟)对于媒体有关登封市政府秘密运作少林寺上市的报道，登封市政府发言人否认市府没有运作少林寺上市的行为。 【解析】 “否认”表示否定，“没有”表示否定，整句话就是肯定的说法。这句话就变成了“市政府发言人承认认市府有运作少林寺上市的行为。”很显然和发言人否认的说法相矛盾。 (07江西卷略有改动)承担全面建设小康社会的历史任务，开创中华民族伟大复兴的光明前景，难道谁能否认这不是当代中国青年肩负的崇高使命吗?

【解析】“难道”表示否定，“否认”表示否定，“不是”也表示否定，综合看来整句话表示否定。那就是“这不是当代中国青年肩负的崇高使命。”很显然说反了。去掉“不是”就可以了。 【解题技巧】审读病句遇到否定性质的词语(不、否认、难道、岂、杜绝)时，要看看句中有几个否定词，然后看看和说话人的意思是否相反。

④自相矛盾

(10年陕西卷)长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行业提出了新的要求，与此相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。

【解析】重新洗牌不是机会而是挑战。

2001年北京大运会上，我国体育健儿一举囊括315枚金牌中的13枚，树立了良好的体育大国的形象。

【解析】囊括表示全部拥有，但是实际情况是只得到了其中一部分，前后矛盾。

在这次严打斗争中，我们要优先逮捕那些持枪的凶犯，因为这些罪犯直接威胁人民生命财产。 【解析】“优先”为褒义词，对于犯罪分子，不能用“优先”，应改为“首先”。

【解题指导】这这些话的矛盾都是“某些特定的词造成的，所以在审读病句时要特别注意一些词语(如动词、形容词)的含义。比如“仿造伪劣产品”，看上去没什么问题，其实劣质商品是没有人仿造的。

台湾地区领导人马英九最近宣布行政院改组计划，以吴敦义代替刘兆玄任行政院长，以期挽回了因“88”台风灾难而一路下滑的支持率。

【解析】“以期”表示将来时，而“挽回了”则表示完成时，前后时态矛盾。

由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。

【解析】“日前”表示几天前，是过去时;而“正在”表示现在时。前后时间矛盾。 【解题指导】表示时间和时态的词语在句子中应该是一致的，否则就会前后矛盾，在审读病句是要特别关注这些词语。

(2007年江西卷)南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。 【解析】降低、减少、缩小等不能用倍数，因为下降一倍即为零。生活中不存在负值的情况。

⑤判断、推理不当。

宋朝以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人寻味。

【解析】思想积极和文笔清晰不存在必然的因果关系，这句话强加因果关系。 偷车人见有人追赶反而加大油门拼命逃窜，公安人员直追到山根下才将其抓获。 【解析】被追赶和加大油门逃窜属于承接关系而非转折关系，“反而”应改为“马上”。 只要好好学习就能取得好成绩。

【解析】取得好成绩需要多方面的因素的综合，只有好好学习一点是不充分的。这句话的推理有问题。应该改成只有好好学习才能取得好成绩。

【解题指导】此类的不和逻辑病句判断起来不太容易，因为这需要一定的逻辑思维意识。这就提醒大家要积累一些推理知识，这几个病句都是因为关联词的逻辑错误，所以在审读病句的时候，关联词是一个很重要的词语。除了看搭配是否恰当，是否残缺之外，还要看看是不是因果，是不是转折，条件是否能推断出结果。

⑥前后不对应

(11年江西卷)领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。

【解析】句子中出现了对举词(也称为两面词)，“能否廉明”，那么接下来的表达应该顺着“能廉明”和“不能廉明”说出两个方面对应的结果，但是句子的后半句却只说了一种结果，所以这就犯了不对应的毛病。

需要注意的是，并不是所有只含一个两面词的句子都有不对应的语病。例如这句话“能否拥有好的技能决定了你以后的生存状况。”虽然只有一个“能否”但是另一个“能否”已经隐含在“生存状况”(或好或坏)里了。

(06全国Ⅰ)天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。

【解析】“是否收门票”是个两面的问题，而“否认”只说出了一面。前后不对应。此外这句话也可以这样分析：否认的事情一定是只有一面的一问题，不能是是两面的问题。“怀疑”的用法和“否认”相同。不能说“我怀疑世界是不是会和平。”

【解题指导】这类的病句往往是一个单句，形式为：

是否(能否)是xx的前提(关键)。

是否(能否)决定了xx。 如果发现有两面词出现要仔细辨别，是不是有不对应的语病。但是不要只凭两面词的多少来决定句子的有病与否，还要看看有没有一些词语包含了两面词的意思。

语义重复

残缺和赘余习惯上放在一起说，大部分的辅导资料上也放到一起说，但是两个是完全不同的概念，其成因也有很大不同。所以我们把两个病句类型分开解说。

重复的语病第一源于汉语的同义词和近义词的发展，使得一些意思相同相近的词语放在一起使用，第二源于某些包含修饰成分的词组演变为词语，人们使用时还是习惯加上修饰成分，结果造成重复，第三源于一些文言字词，文言文以字为词，现代人使用时还要组成词，第四源于一些已有归属的词语，如谦辞和敬辞，人们在使用的时候，还要加上人称。

同义词近义词重复

美国必须明确此次次贷危机的责任，必须停止这种以邻为壑嫁祸风险的所谓“金融创新”，建立起一整套制度性机制以免次贷危机再次发生。

【解析】 “以邻为壑”就是“嫁祸风险 ”的意思。

他们殴打执行公务的干警，这实属是藐视国家法律尊严的违法行为。

【解析】“属”和“是”都是判断词，同时使用就重复了。同样的，“非”也表示判断，也不能和“是”同时使用。

【解题指导】当出现并列的词语的时候，除了语序之外，还要注意一下他们的意思是否相近。 修饰成分重复

(2006 江苏卷)如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。

【解析】暗箱操就是不透明的，也是不合法的，所以用“不合法、不透明”修饰就重复了。 众多莘莘学子都希望自己成为对祖国建设的有用人才。

【解析】“莘莘学子”就表示很多学子，所以前面就不要加“众多”了。 你的说法我不敢随便苟同。

【解析】苟同就表示不假思索就认同了。所以前面没有必要加“随便”。 这里的夏天总是十分炎热。

【解析】炎热本身就表示非常热，所以不要再加“非常”“十分”等程度副词了。 【解题指导】审读病句时，要关注一下修饰成分，他们一方面可能和中心语搭配不当，也有可能和中心语有意义上的重复，要特别注意辨析。如“免费赠送” “白白虚度”“共同协商”“过分溺爱”“多虑的想法”“无用废话”“不必要的疾病”等等。

文言词语重复

您的文章从众多的的来稿中脱颖而出并最终刊载，的确是一件值得可喜可贺的事情。 【解析】可喜可贺的可就表示“值得”的意思，所以前面的“值得”赘余。

.(重庆南开中学2010届月考)由于缺乏文化保护意识以及必要的资金投入，使我国许多宝贵文化遗产迅速消失，民间文化生存环境急剧恶化，现状令人堪忧。

【解析】堪就有“让人”的意思，所以前面不要再加“令人”。

(广东潮州市2010二模)上百万次点击，见证着百姓参与两会的热情。教育、医疗、住房、就业见诸于报端的重头报道无不回应着百姓的关切，努力寻找着问题的答案。

【解析】诸在文言文中是“之于”已经包含了“于”的意思，所以不要再和“于”连用。同理“来自于”中的“于”也和“自”重复。

文言词语最容易有重复赘余的语病，如：致信给、涉及到、可堪称、此个中的奥妙、令人可惜、凯旋归来、付诸于、这其中、国际间。

谦辞和敬辞带来的人称重复

具有不同专长的大学生暑假愿意登门为您的令郎、令嫒辅导功课。

【解析】令郎令嫒是敬称对方子女时用的。如果再加“你的”就重复了，同样，谦辞前不要再加“我的”，如不能说“我的拙作”。

修改病句

近年来，对修改病句的考查往往与对其他语用能力的考查结合在一起，这就增加了解答这类题的难度。

修改病句一般设计为修改一段文字。此时修改病句，特别要注意前后句子的内在联系，注意几个句子在语脉上的连贯性。不能只看本句。

典例一：(2010山东卷)下面一则稿约四处画线部分中有三处语言表达不当，请找出来并作修改。

本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求：观点鲜明，不超过8000字，逻辑清楚，格式正确①。来稿一经采用，即奉薄酬②。来稿一律不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。敬请广大作者赐稿③。

来稿请寄：市路号

《》编辑部敬启④

邮编：

《》编辑部

年月日 【答案】 ①语序不妥：观点鲜明，逻辑清楚，格式正确，不超过8000字。②“薄酬”改为“稿酬”;④“敬启”改为“收”。

典例二：下面是从一则违规办学的招生广告中摘录出来的话，除内容方面的问题外，在标点、语法和意思表达上也有不少毛病。读后完成(1)(2)两题。

我校是集资百万美元①跨省办起三所外语培训学校之一②，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍③。由于办学成绩突出④，国内外80多家新闻界报道了我校⑤。我校饮誉东南亚⑥，除了越南、柬埔寨⑦，某些国家都有姊妹学校⑧。

(1)有毛病的四处是(只填序号)：________ (2)选三处改正。

A.(填序号)________

改为：________ B.(填序号)________ 改为：________ C.(填序号)________ 改为：________ 【解析】 ②原句“办起之”有语法毛病。在“办起”后加“的”，这样“办起”作定语就明确了。③“教学楼”“图书馆”“教学设备”是“有”的并列宾语，中间应使用顿号。⑤“新闻界”是个大概念，不能用“家”来限制。⑧应将“某些”改为“其他”或“别的”等词语。

【答案】 (1)②③⑤⑧

常见六大病句类型范文第5篇

一、单项选择题(共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意)

1、____的交易对象主要是标准化期货合约。 A：期货交易 B：现货交易 C：远期交易 D：期权交易

2、早期期货市场具有的特点包括__。 A.起源于远期合约市场 B.投机者多，市场流动性大 C.实物交割占比重较小 D.实物交割占的比重很大

3、会计师事务所、律师事务所、资产评估机构等中介服务机构不按照规定履行报告义务，提供或者出具的报告、材料、意见不完整，责令改正，没收业务收入，单处或者并处3万元以下罚款。对直接负责的主管人员和其他责任人员给予警告，并处()元以下罚款。 A.3万 B.5万 C.10万 D.20万

4、期货公司董事长、监事会主席、独立董事、经理层人员的任职资格，由依法核准。

A：期货交易所 B：期货公司 C：中国证监会 D：期货业协会

5、下列关于他业申请兼营期货业务之叙述何者有误? A：本国证券商得申请兼营期货业务

B：专营证券经纪业务不得申请兼营期货自营业务 C：申请兼营证券相关期货业务者，应设独立部门

D：本国金融机构申请经营期货业务应先经其目的事业主管机关核准

6、金融期货市场的规则主要包括以下__等几个方面。 A.规范的期货合约 B.保证金制度 C.期货价格制度 D.交割期制度

7、下列关于期货交易基本规则的表述，错误的是__。 A.在期货交易所进行期货交易的，应当是客户 B.客户可以通过电话向期货公司下达交易指令

C.期货公司不得使用不正当手段诱骗客户发出交易指令 D.客户的交易指令应当明确，全面

8、在需求和供给同时减少的情况下____ A：均衡价格和均衡交易量都将下降

B：均衡价格将下降，均衡交易量的变化无法确定 C：均衡价格的变化无法确定，均衡交易量将减少 D：均衡价格将上升，均衡交易量将下降

9、我国某出口商预期6个月后将获得出口货款500万美元，为了避免人民币升值对货款价值的影响，该出口商应在外汇期货市场上进行美元()。 A.多头套期保值 B.空头套期保值 C.多头投机 D.空头投机

10、波浪理论的数学基础是 A：黄金分割 B：阿拉伯数字 C：菲波拉奇数字 D：二十四节气

11、当一国资本项目有大量逆差，国际收支的其他项目又不足以弥补时，该国国际收支会出现，从而引起本国货币对外汇率。 A：逆差上升 B：顺差上升 C：顺差上升 D：逆差下跌

12、期货公司在为客户开立账户前，应当向客户出示()。 A.期货交易利润说明书 B.期货交易收益承诺书 C.期货交易风险说明书 D.期货交易风险免责书

13、期货投机者是__。 A.风险转移者 B.风险回避者 C.风险消除者 D.风险承担者

14、投机交易能够减缓价格波动，其前提条件是__。 A.投机者需要理性化操作 B.投机要适度 C.操纵市场

D.与套期保值数量相适应

15、下列关于赌博与投机的比较，正确的有__。

A.前者是客观存在的风险，而后者的风险是人为制造的 B.二者对结果都是无法预测的

C.前者只是个人的金钱转移，而后者具有在期货市场上承担市场价格风险的功能

D.前者对结果是无法预测的，而后者可以运用自己的智慧去分析、判断、正确预测市场变化趋势

16、期货公司应当在依法批准的开立期货保证金账户。 A：期货公司

B：期货保证金存管银行 C：中国证监会 D：期货交易所

17、某投机者以2.85美元/蒲式耳的价格买入1手4月玉米期货合约，此后价格下降到2.68美元/蒲式耳。他继续执行买入1手该合约。当价格变为时，该投资者将头寸平仓能够获利。 A：2.70美元/蒲式耳 B：2.73美元/蒲式耳 C：2.76美元/蒲式耳 D：2.77美元/蒲式耳

18、某期货交易所为了扩大规模，增强其在国内的知名度，准备在外地设立一分所，根据相关法律法规的规定，下列说法正确的是. A：必须经中国证监会批准 B：必须经中国证监会备案

C：只需向工商行政管理部门登记即可，无需经过中国证监会批准 D：只需向工商行政管理部门登记即可，无需经过中国证监会备案

19、期货公司及其营业部的许可证由()统一印制。 A.国务院 B.期货交易所 C.中国证监会

D.中国期货业协会

20、下列不属于期货合约组成要素的是__。 A.交易品种

B.每日价格最大波动限制 C.最小变动价位 D.交易价格

21、公司制期货交易所设董事会，每届任期()。 A.1年 B.3年 C.5年 D.7年

22、空头避险策略中，下列何种基差值的变化对于避险策略有负面贡献____ A：基差值为正，而且绝对值变大 B：基差值为负，而且绝对值变小 C：基差值为正，而且绝对值变小 D：无法判断

23、期货交易所应当在向中国证监会提交经具有证券、期货相关业务资格的会计师事务所审计的财务会计报告. A：每一季度结束后15日内 B：每一季度结束后30日内 C：每一年度结束后4个月内 D：每一年度结束后30日内

24、申请期货经纪公司高级管理人员任职资格时，在向相关管理机构报送的材料中，申请人的无犯罪记录证明原件由申请人()提供。 A.所在期货经纪公司人事部门 B.原工作单位保卫部门 C.原工作单位人事部门 D.户籍所在地派出所

25、跨市套利中，通常决定同一品种在不同交易所间价差的主要因素是____ A：运输费用 B：仓储费用 C：保险费 D：利息费

二、多项选择题(共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分;少选，所选的每个选项得 0.5 分)

1、下列关于牛市套利的说法，正确的有__。

A.牛市套利通常是买入远期月份的合约，卖出近期月份的合约 B.牛市套利在相同的作物年度对可储存的商品最有效 C.在正向市场进行牛市套利实质上是买进套利

D.在正向市场上，牛市套利的损失相对有限而获利潜力巨大

2、工业增加值的计算方法包括 A：生产法 B：收入法 C：支出法 D：消费法

3、首席风险官是负责对期货公司经营管理行为的__进行监督检查期货公司高级管理人员。 A.合法合规性 B.合理性

C.风险管理状况 D.公司经营状况

4、在资本市场上，债务凭证的期限通常为____年以上。 A：半 B：一 C：两 D：十

5、下列人员中需要由期货交易所董事会通过的是。 A：董事长 B：副董事长 C：独立董事 D：董事会秘书

6、()应当遵守《期货从业人员管理办法》。 A.证券公司所有职工 B.申请期货从业人员资格

C.期货从业人员从事期货业务的

D.从事期货经营业务的机构任用期货从业人员

7、国内生产总值是指____ A：一个国家所有常住单位在一定时期内收入初次分配的最终结果

B：所有常住单位在一定时期内生产的全部货物和服务价值扣除同期中间投入的全部非固定资产货物和服务价值的差额

C：所有常住单位在一定时期内生产的全部货物和服务价值扣除折旧 D：国民生产总值加上国外净要素收入

8、期权按照标的物不同，可以分为金融期权与商品期权，下列属于金融期权的是__。

A.利率期货 B.股票指数期权 C.外汇期权 D.能源期权

9、我国期货交易所总经理具有的权力不包括__。 A.决定期货交易所员工的工资和奖惩 B.决定期货交易所的变更事项 C.审议批准财务预算和决算方案 D.决定专门委员会的设置

10、影响期权价格的因素包括()。 A.无风险利率

B.期权执行价格与标的物价格 C.标的物价格波动率

D.期权距到期日剩余时间

11、以下期货经纪合同无效的是()。

A.15周岁的高中生李某利用暑假从事期货经纪业务时所签订的期货经纪合同 B.大学生王某利用暑假从事期货交易时与江某签订了期货经纪合同;经查，王某不具备从事期货交易的主体资格

C.滚滚红尘期货公司从业人员侯某签订的期货经纪合同 D.违反《期货交易管理条例》禁止性规定的期货经纪合同

12、期货从业人员在进行投资分析或者提出投资建议时，应当()，投资分析及投资建议要有合理、充足的依据，要严格区分客观事实与主观判断，并对重要事实予以明示。 A.勤勉尽责 B.重点推荐 C.独立客观 D.保证收益

13、权利金买报价为24，卖报价为20，而前一成交价为21，则成交价为____;如果前一成交价为19，则成交价为____;如果前一成交价为25，则成交价为____ A：21 20 24 B：21 19 25 C：20 24 24 D：24 19 25

14、____是交易者运用已有的技术资料，如成交价格以及波动幅度、成交量和持仓量等，对未来期货价格的走势进行的判断分析方法。 A：心理分析 B：技术分析 C：基本分析 D：价值分析

15、客户的交易保证金不足，期货公司履行了通知义务而客户未及时追加保证金.当客户要求保留持仓并经书面协商一致时，下列说法正确的是. A：保留持仓期间造成的损失，由客户承担 B：保留持仓期间造成的损失，由期货公司承担 C：穿仓造成的损失，由期货公司承担 D：穿仓造成的损失，由客户承担

16、期货公司应当按照交易所制定的投资者适当性制度操作指引，对投资者的等进行综合评估，不得为综合评估得分低于规定标准的投资者申请开立股指期货交易编码。

A：相关投资经历 B：财务状况 C：诚信状况 D：基本情况

17、下列行为中，属于期货从业人员的不正当竞争行为的是()。 A.开发客户时暗示与有关组织具有特殊关系

B.在投资者不知情的情况下给投资者代理人返还佣金 C.以低于本公司其他客户手续费标准开发新客户 D.采用容易引起误解的宣传方式进行自我夸大

18、短期国库券期货属于____ A：外汇期货 B：股指期货 C：利率期货 D：商品期货

19、实行会员分级结算制度的期货交易所，应当向结算会员收取结算担保金.期货交易所只对结算会员结算，收取和追收保证金，以代为承担违约责任，以及采取其他相关措施. A：银行贷款 B：结算担保金 C：风险准备金 D：自有资金

20、期货公司发生严重违规或者出现重大风险，期货公司首席风险官未及时履行《期货公司首席风险官管理规定(试行)》所要求的报告义务的，应当依法承担相应的法律责任。但期货公司首席风险官已按照要求履行报告义务的，中国证监会可以()行政处罚。 A.免予 B.减轻 C.从轻 D.转移

21、关于期货公司风险监管报表正确的做法有()。 A.期货公司应当保留书面风险监管报表

B.相应责任人员应当在书面报表上签字，并加盖公司印章 C.期货公司应当按照中国证监会规定的方式报送风险监管报表 D.报表的保存期限应当不少于5年

22、相关关系按变量之间相关的程度分为____ A：单相关、复相关和偏相关

B：完全相关、不完全相关和不相关 C：线性相关和非线性相关 D：正相关和负相关

23、期货公司错误执行客户交易指令，除客户认可的以外，交易的后果由期货公司承担。以下处理方式中正确的是()。

A.交易数量发生错误的，多于指令数量的部分由期货公司承担，少于指令数量的部分，由期货公司补足或者赔偿直接损失

B.交易价格发生错误的，交易差价损失或者交易结果由期货公司承担，差价利益归期货公司所有

C.交易数量发生错误的，多于指令数量的部分由客户自行承担，少于指令数量的部分由期货公司补足或者赔偿直接损失

D.交易价格超出客户指令价位范围的，交易差价损失或者交易结果由期货公司承担

24、是全球最主要的原油期货交易所。 A：芝加哥期货交易所 B：纽约商业交易所 C：伦敦国际石油交易所 D：芝加哥商业交易所集团

25、股票市场的需求主要受到以下几方面因素影响 A：流动性 B：政策因素

常见六大病句类型范文第6篇

1、搭配不当。

他的革命精神时刻浮现在我眼前。("精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象")纪念三八节的到来。("纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来")例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。("严肃改为认真或仔细)同学们正在努力复习，迎接高考到来。("迎接"的是"高考"，而不是"到来"，故应删去。)

2、感情色彩不当。主要表现是把褒义词和贬义词混淆，

“他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。”(“效尤”是学坏样子，用在这里不合适，应该改为“学习”)2.执法部门要虚张声势，让假冒伪劣产品丧失市场。制造声势

3、关联词误用。表现为所用关联词与分句间的实际关系不符，或者是两个不同的关联词混用。

“不是而是..,不但而且”，“不仅还”,“不是就是”， (不只、不光)“虽然但是(可是、却), “如果就”，“即使也” “只有才”，“只要就”，“无论都(也)”，“不管都(总)” “因为所以”，“既然就”，“因此” “宁可也不”，“与其不如”

第二类：成分残缺

1.旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。(或去掉"的生活"，或在"吃"前加"过着 例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。(应在"敢搏"后加"精神")例：这次学术会，收获很大，时间并不长。(应在"时间"前加"尽管"一词)

1、缺主语如：通过这次活动，使大家受益匪浅。在我的努力下，使我的学习有了很大的提高。由于应用了科学的学习方法，使他的学习成绩有了很大的提高。由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。(应改为"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬")

2、我校要改善办学条件等一系列工作。(“改善”前面加“开展”，作为句子的谓语。)

3、“看到她的照片，我便想起当年我们在一起玩耍，同桌共读，形影不离。”(这个句子缺少宾语中心词，应加上“的情景。”)

第三类 重复罗嗦

此类病句分为两种，第一种比较明显，

2、赘余 (1)主语多余 例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。(前边有了主语"革命前辈"，因而"他们"不必要有。)上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。如：下课了，同学们抢着争先恐后地冲出教学楼。(“抢着”和“争先恐后”意思重复，要删掉一个。)

第二种语意重复的句子需要细细分析词的含义，如：这句话的后面，包含着多少无声的潜台词啊!(“潜台词”本身就是无声的，去掉“无声”二字。)

“造成中小学生负担过重的根本原因是教育制度和高考制度的结果。”(“高考制度”是“教育制度”的一种，不能与之并列，应删去”和高考制度的结果”)课余时间我们应该多读一些小说~、诗歌、散文以及世界名著等。

第四类 搭配不当

1、主谓搭配不当。如：厂长开完动员会以后，工厂的生产水平迅速增加。(主语“水平”与谓语“增加”搭配不当，把“增加”换成“提高”，或把“生产水平”变成“产品数量”。)

2、动宾搭配不当。如：为了推进素质教育，教师们正在努力改进教学质量。(“教学质量”应该与“提高”搭配，或把“质量”变成“方法”。)“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。(“开设”与“活动”搭配不当，应该为“开展”。) 第五类 语序不当

顾名思义，语言的顺序颠倒，读起来意思不明确。如：中央美术院的每一位大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。(不是“将来希望”，而是“希望将来”。)2.自从他加入了校篮球队后，篮球就对他产生了兴趣。3.我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。

4.“学校采纳并研究了学生会的意见。”(按照常规，应该是先“研究”后“采纳”，所以应该说“研究并采纳”。)

第六类 语序前后颠倒

我们一定要发扬和继承这种坚韧不拔的精神。 夏天的千岛湖，是真是我们纳凉避暑的好季节。

第七类 句式杂糅 例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。

如：校长、副校长和其他学校领导出席了这届春运会。(这里的“其他学校领导”就有歧义：是除本校的校长、副校长以外的其他领导，还是其他学校来助兴的领导?可以在“和”后面加“本校”。)

“牧童牵着牛在吃草。”这本是两句话的内容，糅到一句中，致使表意不明：到底是牧童在吃草?还是牛在吃草?应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。

1. .到了退休年龄的他，精神和身体都还很健壮。精神应用充沛。 2.他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸

第九类。句子歧义：：我吃了两个妈妈给我的苹果。句中“两个”有歧义，应放在“苹果”前 例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。(究竟况是"妹妹"心里着急呢?还是"爸爸""妈妈"心里着急呢。还是"妈妈"心里着急呢?可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗号，也可在"爸爸"前加逗号)如：校长、副校长和其他学校领导出席了这届春运会。(这里的“其他学校领导”就有歧义：是除本校的校长、副校长以外的其他领导，还是其他学校来助兴的领导?可以在“和”后面加“本校”。)

“牧童牵着牛在吃草。”这本是两句话的内容，糅到一句中，致使表意不明：到底是牧童在吃草?还是牛在吃草?应改为“牧童牵着牛，牛在吃草

第十类。肯定与否定不清如：具备良好的心理素质，是我们考试能否取得好成绩的条件之一。(肯定的前提推出不肯定的结论。应该删去“否”字，或者将句首的“具备”改为“有没有”。)

“大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。”(“能否”是两种情况，而前面的陈述只有一种情况，前后矛盾。应该在前面加上“是否”。)

1.几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。("无时无刻"即"任何时候都"，句子表述刚好相反，可将"忘"改为"在")

2.坚决防止聚众赌博在同学们之间不发生。

3.同学们周末回家时一定要注意安全，防止不要发生意外事故。

修改病句注意事项：

修改病句一定要尊重原句的意思，切忌大删大改。要做到：原句的意思不要删，原句没有的意思不要添。不能违背原意，不能按自己个人的理解另选一个句子去代替原句，或者添枝加叶来修饰句子。这样做，往往会背离句子的意思而达不到正确改正语病的目的。

此外，还要对症下药，要有针对性。简单地说，修改病句就像医生给病人看病，医生要首先诊断出病人是什么病，才好对症下药。修改病句时，先找出毛病，什么地方有毛病，就改什么地方;是什么毛病，就用相应的方法改正。所以对各种病句的类型一定要心中有数，针对造成语病的原因进行修改。概括起来用五个字来增强我们对病句的理解：增(成分残缺的);删(多余的);换(用词不当的);简(修改应简要);调(调配语序不当的)。

为了大家更好的理解记忆，在此我把修改病句的原则、方法、技巧便成一段顺口溜： 细细研读找语感，去掉枝叶留主干。 常见类型要牢记，对号入座并不难。 用词不当需改正，成分残缺要添全。 语序不当应调换，重复累赘大胆删。 修改原则不要忘，保持原意最关键。

常见病句修改：

1、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

2.执法部门要虚张声势，让假冒伪劣产品丧失市场。

3.、通过这次活动，使大家受益匪浅。

4.在我的努力下，使我的学习有了很大的提高。

5.由于应用了科学的学习方法，使他的学习成绩有了很大的提高。

6.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

7、我校要改善办学条件等一系列工作。

8、我们要学习雷锋为人民服务。

9. 旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。

10、看到她的照片，我便想起当年我们在一起玩耍，同桌共读，形影不离。

11. 这次学术会，收获很大，时间并不长。

12、下课了，同学们抢着争先恐后地冲出教学楼。

13、这句话的后面，包含着多少无声的潜台词啊!

14. 我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。

15、造成中小学生负担过重的根本原因是教育制度和高考制度的结果。

16.、厂长开完动员会以后，工厂的生产水平迅速增加。

16、为了推进素质教育，教师们正在努力改进教学质量。

17、中央美术院的每一位大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。

18、学校采纳并研究了学生会的意见。

19、具备良好的心理素质，是我们考试能否取得好成绩的条件之一。

20、大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。

21、牧童牵着牛在吃草。

22、校长、副校长和其他学校领导出席了这届春运会。

23、近年来，我们社区多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来社区举办青少年法律知识讲座。

24、我吃了两个妈妈给我的苹果。

25.你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。

26.他的革命精神时刻浮现在我眼前。

27.我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。

28.同学们正在努力复习，迎接高考到来。

29.几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

30.坚决防止聚众赌博在同学们之间不发生。

31.同学们周末回家时一定要注意安全，防止不要发生意外。

常见的与数字有关的病句

陈林森

在语言运用实践中，我们经常会遇到与数字有关的语病。归纳起来，常见的有以下几种类型：

1.“减少(缩小、降低、下降)倍”，如：

①三t企业抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。

“下降一倍”则成本为零，这怎么可能?“减少了一倍多”更是荒唐。减少、缩小、降低和下降不能成倍，后面只能跟分数或实际数量，如：

②经过革新，产品的体积比原来缩小了一半。③每件产品的成本下降了20元左右。

2.“平均分(成绩)都”，如：

①这次物理考试，全班的平均分都达到85分以上。

一门学科，一次考试，一个班级的平均分只能有一个，后面不能跟“都”。当然，当学科不止一门，考试不止一次，或演算对象、范围并不固定单一时，平均分就不止一个，在这种情况下，“平均分(成绩)都”的表述未必存在不妥，如：

②这次期中考试，我班各门学科的平均成绩都超过了隔壁的二班，打了一个翻身仗。(学科不止一门)

③两次物理考试，我班的平均成绩都不错。(考试不止一次)

④这次比赛，男女同学的平均得分都不低。(演算对象、范围并不固定单一)

3.“时速每小时”或“时速?小时”，如：

①这种新车型每小时时速是220公里。

②他以350公里/小时的时速驶向终点，车子简直就要飞了起来。

“时速”即每小时的行驶距离，与“每小时”或“?小时”一起出现就显得重复累赘。例①应去“每小时”，例②应去“?小时”，或把“时速”改为“速度”。与之类似的还有“单位价格”、“日均”、“年均”等问题。如：

③这种电子元件每件的单位价格是15元。

④这种型号电冰箱的单位价格是每台3288元。

⑤参观展览的人数很多，日均每天将近1500人。

⑥这里有我国南方重要的货物中转码头，年货物吞吐量达到每年5000万吨。

时、件、台、日、年都属于“单位”，以上错误都属于重复累赘。

4.“最多以下”和“至少以上”，如：

①他的年龄不大，最多五十岁以下。

②这个单位职工福利好，收入高，每月工资至少一千八百元以上。

“最多”和“至少”只能跟上下极限点，不能跟一个范围，而“以上”、“以下”都表示范围，因而“最多以下”和“至少以上”的表述都存在语病。例①应去“以下”，或去“最多”而代之以“在”;例②应去“以上”或“至少”。

5.“囊括中的”，如：

①由胡佳、彭勃、田亮、吴敏霞、郭晶晶等优秀运动员组成的中国跳水队，在这次雅典奥运会上，囊括了八枚金牌中的五枚，充分显示了跳水强国的实力。

“囊括”即把全部包罗在内，“八枚”中获得“五枚”，虽然不少，但也不能称“囊括”，应改为“获得”。 “囊括”使用正确的，如：

②这次世乒赛，我国选手成绩优异，囊括七枚金牌。

6.“大约(超过、将近)左右(上下、多)”，如：

①潘杰写了一封超过三千字以上的检举信。

②老赵大约七十岁上下，可身板很硬朗。